鳳溪廖潤琛紀念學校下午校

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1 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 增加人力資源聘用教師助理資訊科技教學助理及教學助理一. 評估內容關注重點預期好處成功準則 1. 減輕教師預備教材及處理其他非教學有關事務的工作量 2. 協助和支援教師運用資訊科技教學 3. 協助教師推行小學英文識字計劃 (PLPR/W) 4. 支援有學習需要的學生 1. 協助教師編寫和維護網頁製作教材預備資訊科技教學器材安裝教學軟件, 預備 / 修訂教材及一般記錄 2. 協助帶領課外活動如參觀校內比賽及活動 3. 讓教師騰出空間進行共同備課同儕觀課, 設計校本課程和多元化學習活動 4. 協助教師推行小學英文識字計劃 (PLPR/W) 製作教材和參與共同備課 5. 開設功課輔導班, 照顧有學習需要的學生 1. 80% 或以上的教師認同教師助理能協助及支援教師進行資訊科技教學 2. 80% 或以上的教師認同教學助理能減輕教師在非教學上的工作量 3. 能協助小學英文識字計劃教學, 並協助教師製作教材 4. 老師能騰出空間進行共同備課同儕觀課, 設計校本課程和多元化學習活動 5. 功課輔導班學生經指導後能依時完成功課評估方法 / 資料來源 1. 觀察教師助理的表現 2. 觀察教學助理的表現 3. 問卷收集意見評估分析 % 的老師認為他們能協助教師編寫和維護網頁製作教材預備資訊科技教學器材安裝教學軟件, 預備 / 修訂教材及一般記錄 % 的老師認為他們能協助教師當值帶領課外活動如參觀校內比賽及活動 % 的認為他們能讓教師騰出空間進行共同備課同儕觀課, 設計校本課程和組織多元化學習活動 4. 任教 PLPR/W 的英文老師認為 CA 能協助教師推行 PLPR/W 計劃製作教材和參與共同備課 % 的老師認為需要繼續聘用 TA 及 CA, 以協助及處理教師非教學性工作 6. 由於本校已運用外間資源 ( 區本計劃 ) 開設功課輔導班, 故安排教師助理在英文導修課進入 1C 班協助有學習需要的學生 1

2 二. 總結計劃成效綜觀增加人力資源計劃教師助理能減輕教師非教學工作, 支援教師運用資訊科技教學, 協助教師帶領活動和製作教具, 使教師能騰出空間及時間進行集體備課同儕觀課, 及設計多元化學習活動另外, 教學助理 (CA) 能協助教師在課堂中推行英文識字計劃, 製作教材及教具, 以提升學生學習英語興趣, 效果良好, 故全體老師同意下年度繼續聘請上述助理三. 遇到問題及改善建議本校教師助理工作繁重, 工作類型包括 : 製作教具及處理文書工作, 協助老師帶領成長的天空計劃舞蹈組教育營反吸毒陽光 TEEN 使計劃等課外活動, 照顧保母車隊, 另課室助理要兼任新來港學童英語班導師, 其中資訊科技助理需要專責更新學校網頁課堂錄影和拍攝活動相片等工作, 校方需要專人統籌及監察, 以確保善用人力資源, 更有效提升工作效率四. 實際支出結算表人力資源預算支出實際支出教師助理 (TA) 2 名 340, , 資訊科技教學助理 (ITA) 1 名課室教學助理 (CA)1.5 名 182, , 實際總支出 507, 結餘 15, 計劃統籌 : 曾淑嫻副校長陳守芳主任 2

3 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 聘請敲撃樂導師關注重點預期好處成功準則評估方法 / 資料來源 1. 訓練學生演 1. 讓學生發展個 1. 學生的出席率達 1. 統計出席率奏樂器的正人潛能, 培養學 80% 或以上確技巧習樂器的興趣 2. 學習演奏樂器時的正確姿勢和態度 3. 培養學生對演奏樂器的興趣 2. 學生透過演出, 提升個人自信心 2. 80% 以上的學生表示喜歡參與敲擊樂活動 2. 口頭收集學生意見 3. 統計表演數目 4. 觀察評估分析 1. 敲擊樂隊隊員在訓練時專心聽導師指導, 認真學習各種樂器演奏的方法和正確姿勢 2. 據負責老師及導師觀察所得, 隊員學習態度認真, 積極學習演奏不同樂器 3. 組員的平均出席率為 91.3%,100% 組員表示有興趣學習敲擊樂, 樂意繼續學習敲擊樂器 4. 敲擊樂隊於 12 月 21 日的聖誕聯歡會中, 在有蓋操場進行表演, 組員表現具自信, 彼此能發揮團結和合作精神, 有助提升學生個人的自信心 5. 敲擊樂隊於 7 月 9 日畢業典禮參與演出, 隊員充滿自信, 用各種樂器演奏悅耳動聽的樂曲二. 總結計劃成效本計劃能達致預期效果, 讓學生有機會發展個人潛能, 培養學習樂器的樂趣, 同時透過演出, 互相觀摩, 提升個人自信心, 故建議來年度繼續開設兩班敲擊樂班, 聘請導師訓練學生演奏樂器的正確技巧和姿勢, 培養學生對演奏樂器的興趣 3

4 三. 遇到問題及改善建議本年度開設敲擊樂隊運作順暢, 負責老師與導師合作愉快, 溝通良好惟有隊員課外活動較多, 以致未能出席每次排練, 略為影響演出的合作性此外, 有隊員居住內地, 每次訓練均需提早十分鐘早退, 以致輕微影響學習進度四. 實際支出結算表計劃預算支出 $28, 實際支出 $26, 結餘 $2, 計劃統籌 : 鄭美寶老師梁凱旋老師 4

5 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 聘請花式跳繩導師關注重點預期好處成功準則評估方法 / 資料來源 1. 培訓學生 1. 發揮學生 1. 學生出席率 1. 統計出席率掌握花式的個人潛達 80% 以上跳繩的技能, 提升 2. 80% 以上的 2. 老師觀察巧學生自信學生對花式心跳繩感興趣 2. 提升學生自信心和勇於接受挑戰的精神 2. 讓學生參加比賽, 學習接受挑戰, 及擴闊視野 3. 培養學生之合作精神責任感及歸屬感 3. 學生創作技巧獲得提升 4. 學生於公開比賽獲得獎項 3. 收集學生意見評估分析 1. 花式跳繩興趣班共有學員 23 名由於他們對花式跳繩甚感興趣, 故興趣班完結後, 便開設興趣延續班, 共有學員 17 名至於校隊培訓班原有 26 人, 一名學生因學業問題, 於下學期退隊現校隊共有學員 25 名 2. 學員平均出席率達 86.2 % 3. 統計跳繩興趣延續班學員的 17 份自評表所得,88% 學生表示完成花式跳繩班後, 對跳繩感到十分有興趣, 五成以上的學生表示希望明年能加入花式跳繩隊, 接受訓練及參加比賽 ; 從老師觀察所得, 校隊培訓班的學員對參加比賽的信心加強了, 也渴望可以參與表演活動 4. 根據老師及教練觀察所得, 大部份學員可以掌握教練所教的花式, 而培訓班平均每名學員能夠創出 1 至 2 個花式名校隊學生曾參加社區表演活動 6. 7 名校隊成員於是年 5 月參加一項校際比賽, 獲得團體獎第二名名校隊成員於 7 月份參加跳繩強心全港花式跳繩比賽, 於乙組中獲得亞軍, 成績優異 5

6 二. 總結計劃成效原定只舉辦全期 8 堂的花式跳繩興趣班, 因學員表現良好, 經與教練商議後, 在第 8 堂完結後, 繼續開辦花式跳繩興趣延續班, 讓學生接受更多訓練, 以鞏固所學經訓練後, 超過九成的學員能有信心地做出 5 個或以上的跳繩花式, 另外, 透過遊戲, 學員學習不同的跳繩花式, 有個人雙人跳大繩 ; 與人合作的花式, 學員須運用更多的溝通能力整體而言, 花式跳繩興趣班提供了一個讓學生身心獲得良好發展的平台至於校隊培訓班全年度共上了 37 堂, 由 10 月開始至翌年 7 月, 學生定期參加訓練, 讓他們掌握花式跳繩的技巧, 不但能鍛鍊身體, 亦能培養彼此合作精神在參與表演及比賽活動中, 學生的態度認真, 跳繩技術有不少提升學員於是年度共參加了兩個比賽, 共獲得一個獎項, 成績良好三. 遇到問題及改善建議由於租用校外場地限制很多, 以致未能完全配合教練要求的上課時間, 因此影響了學生的學習進度再者, 校內多元化的課外活動亦佔用學校場地, 所以來年的場地使用須作出更多方面的協調另外, 由於有幾位主要的校隊成員同時是田徑組籃球組及排球組學員, 或是參加了學校的成長課程, 有部分練習時間須出外比賽上課或訓練, 故亦影響整體校隊的訓練進度四. 實際支出結算表計劃預算支出 $36, 實際支出 $36, 透支 ($130.00) 計劃統籌 : 房瑞鳴老師 6

7 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 聘請太極精英培訓班導師關注重點預期好處成功準則 1. 讓學生學習太極拳步法太極刀劍及扇的步型手法及腿法 2. 培養學生對國術的興趣 1. 提升學生耍太極 ( 拳刀劍扇 ) 的水平 2. 鍛鍊學生的體魄 3. 加強學生之責任感及歸屬感 1. 學生的出席率達 80% 以上為達標 2. 70% 學生表示能提升太極拳刀劍及扇的水平 3. 30% 或以上的學員曾參與校內或外的表演活動或比賽評估方法 / 資料來源 1. 統計學生的出席率, 評鑑他們對活動的興趣 2. 口頭收集學生意見 3. 統計參與表演活動或比賽學員人數評估分析 1. 本年度太極精英培訓班共有學員 13 名學員平均出席率達 90 % 2. 根據學生口頭意見, 共有 10 位同學 (77%) 表示對太極感興趣, 當中佔 5 位為六年級同學 3. 根據老師及教練觀察所得, 超過九成學員在太極拳刀劍扇的水平, 都有提升 4. 本年度太極組共有 5 名同學參加校外太極比賽, 獲得一項太極扇季軍及一項太極拳殿軍 5. 太極組中 5 名同學曾參與校內畢業禮表演二. 總結計劃成效太極精英培訓班全期共有 22 課, 當中 2 課為準備比賽的加強訓練學員從中學習太極拳步法太極刀及太極劍的步型手法及腿法等基本技巧是年度本組曾參與校內畢業禮表演此外更有 5 名同學參加新界北區溫和達杯 2011 年太極比賽, 當中一名同學獲得一項太極扇季軍及一項太極拳殿軍在參與表演及比賽活動中, 學生的態度認真, 但由於學習日子尚淺, 因此拳法步法手法腿法及刀法劍法等基本技巧, 仍需繼續磨練 7

8 三. 遇到問題及改善建議由於太極精英培訓班的部分學員需參與輔導課及其他課外活動, 因此影響他們的投入程度鑑於參加人數不足, 建議下年度暫停太極訓練班四. 實際支出結算表計劃預算支出 $ 7, 實際支出 $ 6, 結餘 $ 計劃統籌 : 葉錦德老師 8

9 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 參加簡易運動計劃 ( 小型網球 ) 關注重點預期好處成功準則 1. 培養學生打小型網球的興趣和訓練學生打球的技巧 1. 在校內推廣小型網球活動 2. 培養學生參加小型網球活動的興趣 3. 加強訓練學生打小型網球的技巧和認識比賽策略 1. 學生的出席率達 80% 以上為達標 2. 80% 以上的學生表示喜歡參與小型網球班 3. 有 20% 或以上的隊員曾參與校外的公開比賽評估方法 / 資料來源 1. 計算出席率 2. 口頭收集學生意見 3. 統計參與比賽隊員人數評估分析 1. 本年度小網訓練班學員主要是 1-4 年級學生, 共有 24 人 2. 學員平均出席率達 85% 以上 3. 根據學生口頭意見, 所有同學表示喜歡或十分喜歡參加小型網球訓練班, 並希望下年度可以繼續參加 4. 是年度共有 7 名隊員參加校際比賽, 其中一人獲得男子甲組優異獎二. 總結計劃成效小型網球訓練由 10 月開始至翌年 5 月, 定期上課, 培養學生做運動的習慣, 學生的身體質素得到改善, 此外, 亦培養打小型網球的興趣, 和發展他們潛能在參與簡易運動大賽中, 有 7 名同學參賽, 有 1 名同學獲得男子甲組優異獎學生學習態度十分認真, 但技術上仍待改善他們的比賽經驗尚淺, 希望日後多加磨練, 以期更上一層樓三. 遇到問題及改善建議由於租用校外場地限制很多, 以致未能完全配合教練上課時間, 因此影響學習進度部份有潛質學生來自內地, 家長在交通安排上未能配合, 故星期六的校隊訓練, 進度欠理想 9

10 四. 實際支出結算表計劃預算支出 $15, 實際支出 $15, 結餘 $48.00 計劃統籌 : 馮少薇老師 10

11 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 參加簡易運動計劃 ( 排球 ) 關注重點預期好處成功準則培養學生對排球的興趣和訓練學生打球的技巧 1. 在校內推廣排球活動 2. 培養學生參加排球活動的興趣 3. 加強訓練學生打排球的技巧和認識比賽策略 4. 培養學生定期做運動的習慣 1. 學生的出席率達 80% 以上為達標 2. 80% 以上的學生表示喜歡參與排球班 3. 全年參加兩個或以上的公開比賽或校際賽評估方法 / 資料來源 1. 統計出席率 2. 口頭收集學生意見 3. 統計參賽量評估分析 1. 本校男子排球隊共有隊員 12 名 ; 女子排球隊共有隊員 12 名 ; 軟式排球隊隊員共有 8 名學生平均出席率超過 90% 2. 根據學生口頭意見, 同學們都表示十分喜歡參加排球訓練班, 並希望下年度可以繼續參加 3. 進行訓練時, 學員態度認真和積極, 所有隊員在技術上都明顯有不同程度的進步 4. 是年度本校男子和女子排球隊分別參加了兩項和三項比賽 ; 另有 2 名女子隊成員代表北區小學排球隊參加全港學屆比賽 5. 在比賽成績方面, 男子隊獲得冠軍和殿軍各一項 ; 女子隊獲得亞軍和季軍各一項, 及於全港軟式迷你排球賽獲第五名和優秀運動員此外, 兩名女子隊成員代表北區小學排球隊作賽, 榮獲全港學界亞軍二. 總結計劃成效本校排球隊 ( 男排女排和軟排班 ) 全年進行 114 次訓練, 訓練時數超過 210 小時是年度男女子排球隊各參加了多項比賽, 隊員在訓練和比賽期間, 充分表現出刻苦鍛鍊積極進取和團隊合作精神男女子排球隊成績較去年進步, 共獲得六個獎項, 成績令人滿意三. 遇到問題及改善建議本校男女子校隊以五六年級學生為主, 他們參與的課外活動較多, 因此, 時有隊員未能出席訓練, 致影響隊伍的默契性和完整性另隊員們的學習活動較多, 故是年度作出調節, 只參加三項比賽, 較去年減少兩項 11

12 四. 實際支出結算表計劃預算支出 $20, 實際支出 $16, 結餘 $ 4, 計劃統籌 : 吳景芬老師陳守芳老師 12

13 一. 評估內容 2010/2011 年度學校發展津貼計劃終期評估報告評估主題 : 參加簡易運動計劃 ( 欖球 ) 關注重點預期好處成功準則 1. 在校內推廣欖球活動 2. 培養學生參加欖球活動的興趣 3. 加強訓練學生打欖球的技巧和認識比賽策略培養學生對欖球的興趣和訓練學生欖球的基本技巧 1. 學生的出席率達 80% 以上為達標 2. 80% 以上學生參與章別獎勵計劃考取證書 3. 參加校外的公開比賽評估方法 / 資料來源 1. 統計出席率 2. 口頭收集學生意見 3. 統計參賽數量評估分析 1. 本校欖球隊共有隊員 20 名學生的平均出席率超過 97% 2. 根據學生口頭意見, 所有同學都表示十分喜歡參加欖球訓練班, 並希望下年度可以繼續參加 3. 是年度有 85% 學生參與 Sport Act 獎勵計劃考取證書 4. 本校欖球隊參加了由香港欖球總會主辦的簡易運動欖球比賽, 取得了寶貴的比賽經驗, 大部分學生在技術上有明顯進步二. 總結計劃成效本年度欖球隊全年進行了 16 次訓練, 訓練時數合共 32 小時經過訓練後, 加強了同學對欖球的認識, 大部分學生在欖球技術上均有明顯進步, 全部學員均表示對欖球運動有興趣, 及希望下年度可以繼續參加欖球運動是年度, 本組有 85% 學生考獲 Sport Act 獎勵計劃證書, 成績令人滿意本年度欖球隊參加了由香港欖球總會主辦的簡易運動欖球比賽雖然只取得小組的第三名, 但同學在比賽中取得了寶貴的比賽經驗, 技術上有明顯的進步三. 遇到問題及改善建議没有正規及較大範圍的訓練場地, 是欖球隊面對的最大困擾在較細的場地練習影響比賽戰術的發揮部分主力隊員因超齡而不能出賽, 令本年度的比賽未能取得較佳的成績來年度, 訓練將安排在較大的場地練習, 改善隊員在比賽的默契和戰術的發揮在招收隊員方面, 應取錄較多低中年級學生, 以避免出現超齡隊員問題 13

14 四. 實際支出結算表計劃預算支出 $5, 實際支出 $3, 結餘 $1, 計劃統籌 : 黃志祥老師 14

15 2010/2011 年度學校發展津貼終期財政報告總表開支項目實際支出 ( 元 ) 1. 聘用教師助理 2 名資訊科技教學助理 1 名及課室教學助理 1.5 名 507, 聘請敲擊樂導師 26, 聘請花式跳繩導師 36, 聘請太極精英培訓班導師 6, 參加簡易運動計劃 ( 小型網球 ) 15, 參加簡易運動計劃 ( 排球 ) 16, 參加簡易運動計劃 ( 欖球 ) 3, 總計開支 : 611, 結餘 (10/11) 政府撥款 + 上年度結餘 - 本年度實際支出 ): 576, , , =299, 計劃統籌 : 曾淑嫻副校長陳守芳主任日期 :2011 年 8 月 31 日校長 : 廖麗香日期 :30 Sep

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%