101學年度教育部健康促進學校
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- 谛斋 管
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1 103 學年度教育部健康促進學校 視力保健行動研究方案 桃園市大竹國中健康促進學校視力保健行動研究 方案 研究機構 : 桃園市立大竹國中 研究人員 : 王英人 指導者 : 洪麗玲
2 目次 目次 1 行動研究策略與成效摘要表 2 摘要 3 第壹章緒論 4 第一節研究背景 4 第二節現況分析 4 第三節研究問題 6 第四節研究目的 6 第貳章文獻探討 7 第一節臺灣地區學生視力不良率之現況 7 第二節近視發生的相關因素 8 第三節近視的預防與改善 8 第叁章研究方法 10 第一節研究設計 10 第二節研究參與者 10 第三節研究流程及程序 11 第四節行動方案介入策略及預期目標 12 第五節研究工具 13 第肆章研究結果與建議 14 第一節視力議題成效指標分析與討論 14 第二節學生視力保健行為調查問卷分析與討論 15 第伍章研究建議 17 參考資料 18 附錄 19 成果照片 21 1
3 行動研究策略與成效摘要表 研究對象七年級共 3 個班 人數 男生 48 人, 女生 28 人, 共計 76 人 執行策略摘要 1. 辦理飲食與視力保健講座 2. 視力保健技能融入健體課程 3. 視力保健常識單張宣導 4. 多元運動社團, 增加戶外活動時間 5. 推動 SH150 活動, 鼓勵學生下課至操場活動 量性分析成效摘要 研究工具 : 視力保健行為調查問卷 前後測時距 : 三個月 變項名稱前測值後測值 t 值 P 值結果簡述備註 裸視視力不良率矯視視力不良率視力不良複檢率學生視力不良矯治率裸視視力不良人數視力保健知識視力保健態度視力保健行為 63% 60% 視力不良率下降 3% 58% 54% 矯視視力不良率下降 4% 70% 72% 視力不良複檢率上升 2% 70% 72% 視力不良矯治率上升 2% 50 人 49 人 裸視視力不良人數下降 1 人 視力保健知識提昇 T 檢定 視力保健態度提昇 T 檢定 視力保健行為提昇 T 檢定 2
4 大竹國中健康促進學校視力保健行動研究方案 摘要 現在是科技發達的時代, 所以手機 電腦 電視充斥著整個生活當中 再加上學生課業繁重, 導致學生視力不良率越來越高 根據 2010 年度全國調查研究初步結果與前幾次調查結果比較, 顯 示近視盛行率逐年上升 ( 行政院衛生署國民健康局,2014) 另外, 根據本校健康檢查結果從 100 學年度開始到 102 學年度視力不良率也是越來越高 而在學生視力不良率的逐漸升高, 最重要的就 是學生家長從旁的協助與幫忙, 但是在本校 102 學年度學生視力不良矯治率是下降的 有鑒於此兩 項問題, 並以教育部二代健康促進學校之實證精神, 透過診斷評估其產生問題之成因, 共同訂定改 善策略並介入實施, 以提升學生對視力健康之認知 情意 技能能力, 也可作為往後學校對健康促 進議題之參考 本研究目的在提升學生對視力保健的知識 態度及行為能力 ; 並提升學生不良矯治 率提升 本研究方法以單組前後測設計施以問卷調查及視力檢查, 選取七年級三個班學生共計 76 位 研究工具為 學生視力保健行為調查表 及 學生視力就診調查表 行動研究歷程包含 : 1. 蒐集學生視力相關資料做統計分析 2. 成立健康促進行動研究小組 3. 進行問題診斷評估 4. 擬定研究計畫 5. 進行前測分析 6. 擬定行動研究介入策略 7. 進行後測分析 8. 評價與回饋 行動過程為三個月, 包含視力保健融入課程 視力保健班 多元社團課程 相關衛生保健宣導 SH150 方案等多元介入策略 研究結果為一 學生視力矯治率 72% 提升為 100% 二 學生視力保健知識向度有提升 三 學生視力保健態度向度有提升 四 學生視力保健行為向度有提升 關鍵字 : 健康促進 視力保健 行動研究 3
5 第壹章緒論 依據 ( 一 ) 教育部國民及學前教育署 103 年 7 月 25 日臺教國署學字第 號函 ( 二 ) 桃園縣政府 府教體字第 號函 ( 三 ) 本校 103 學年度校務會議決議案 第一節研究背景 本校自九十四學年度開始就開始積極參與健康促進學校, 並且年年獲取健康促進的特優學校, 但是從本校 100 學年度至 102 學年度的學生視力不良率的檢查結果發現, 每年的視力不良率逐年增加, 如表 1-1 表 1-1 學生視力不良率 100 學年上學期 100 學年下學期 101 學年上學期 101 學年下學期 102 學年上學期 102 學年下學期 七年級 64.6% 73.9% 66.4% 76% 73.5% 74.6% 八年級 69.7% 76.6% 74.8% 79.1% 76.4% 77.3% 九年級 73.3% 80.5% 75.7% 81.3% 80.6% 81.7% 資料來源 : 本校健康資訊管理系統 另外, 由 102 學年度健康促進評鑑結果, 本校只獲得甲等學校, 而由結果發現, 本校的學生視 力矯正率也下降為 70.6% 鑑於視力保健的重要性, 並要學生家長重視及趨緩學生視力惡化情形, 本校協同市府健康促進政策及在新生醫護管理專科學校洪麗玲分析指導下, 進行學生行動研究 第二節現況分析 本校位於桃園市蘆竹區, 建校 57 年是個歷史悠久的學校, 本校共有 43 班, 學生人數為 1286 人, 屬於中型學校 由於是屬於正在重劃的區域, 還是屬於鄉村區域, 學生家長多半務農 所以, 家長的社經背景較為普通, 且家長因工作錄所以較忽視學生學習狀況 進而對學生視力不良情形也 4
6 較為忽視 另外, 本校依據各項軟硬體環境設備及內外部資源, 針對視力保健議題進行分析, 如下 表 1-2 表 1-2 視力保健議題 SWOT 分析因素 S( 優勢 ) W( 劣勢 ) O( 機會點 ) T( 威脅點 ) 整 體 政 策 健 康 服 務 健 康 教 1. 符合學校在校學生差異性 2. 政策明確符合實用性 3. 政策納入學校行事曆 1. 結合縣府特約醫院實施健康檢查 2. 健康中心每學期實施一次視力及體重檢查 1. 健康領域教師年輕配合高 2. 教學正常化 1. 學生才藝多部學生學習才藝多元, 行程忙碌, 不關心自己的身體狀況 2. 部分家長配合度較低 1. 檢查設施較為不足 1. 課程時間不夠 1. 學生可塑性強 可敎性高 2. 學校志工熱心協助推展學校事務 1. 師生配合度高 2. 學校支持度高 3. 志工家長支持度高 1. 教學組支持度高 2. 教學課程活潑有趣 1. 學生視力不良比率增加, 且逐年加重 2. 家長不重視視力不良原因探討與解決之道, 矯治率與控制率不理想 1. 回收視力檢查表學生家長較不重視 1. 課程時間固定無法增減 學物質環境社區關係 1. 校園自然環境多 2. 教室光源及燈源充足 3. 設置觀景台 4. 宣導布告欄充裕 1. 家長會及志工媽媽配合高 2. 結合衛生局利用運動會座結合宣導 3. 配合輔導室利用親職教育日做宣導 1. 學生使用物質環境低 1. 學校行事曆過多, 宣導時間不足 1. 總務處支持度高 2. 生態環境對學生有利 1. 與社區關係良好 2. 政府單位配合度高 1. 宣導後學生較不重視 1. 議題過多時間不足 5
7 第三節研究問題 由表 1-1 可以發現本校近三年來裸視視力不良率統計表, 從 100 學年度到 102 學年度在比率上都是上升的, 在本校健康促進小組進行檢討後具體說明如下 : ( 一 ) 家長對學童視力問題未能重視 : 1. 接到本校視力不良通知單仍有大部份家長未帶子女就醫, 而錯失及早發現及早治療的良機 2. 有時家長為了省電, 學童在家中照度不足甚至未開燈情況下用眼 3. 因家長工作繁忙疏於管教學生使用手機與電腦的時間 4. 學生放學後到補習班的比率上升, 戶外活動機會變少 ( 二 ) 學生視力保健知能未能確實落實 : 1. 學生雖具有視力保健常識, 但在日常生活中卻不會落實執行 2. 學生戶外活動時間過少 ( 三 ) 教師視力保健知能有待提升 : 1. 學生視力保健落實有待教師於日常生活中協助督導 第四節研究目的 由上述研究問題可發現造成學生視力不良率的具體原因, 不外乎家長 學生對視力保健的認知不足及教師的協助督導, 根據本研究問題, 所提出研究目的如下 : ( 一 ) 家長帶學生就醫之學生視力矯治率是否提升 ( 二 ) 學生視力保健知識向度是否提升 ( 三 ) 學生視力保健行為向度是否提升 ( 四 ) 學生視力保健態度向度是否提升 6
8 第貳章文獻探討第一節臺灣地區學生視力不良率之現況 眼睛是人的靈魂之窗, 所以對人類來說是極為重要的器官, 但是近視已經是臺灣健康一大問 題 1983 年起平均每 4 至 5 年做一次全國青少年的大規模視力調查也發現臺灣近視盛行率的變化 到了 2000 年我們發現臺灣的近視率節節高升 ( 施永豐,2005) 由此就可發現, 臺灣的近視率日益 嚴重, 另外, 由表 2-1 表 2-2 表 2-1 臺灣地區 6 至 18 歲近視盛行率 ( 年 ) 年別 1986 年 1990 年 1995 年 2000 年 2006 年 年級 (%) (%) (%) (%) (%) 國小一年級 國小六年級 國中三年級 高中三年級 資料來源 : 每五年委託 臺灣地區 6-18 歲屈光狀況之流行病學 調查 表 2-2 臺灣地區 6-18 歲高度近視狀況 年別 1986 年 1990 年 1995 年 2000 年 2006 年 2010 年 年級 (%) (%) (%) (%) (%) (%) 國小一年級 國小六年級 國中三年級 高中三年級 資料來源 : 每五年委託 臺灣地區 6-18 歲屈光狀況之流行病學 調查 由表 2-1 表 2-2 可以發現現在近視率確實越來越嚴重, 而且也可發現幾個特點 : ( 一 ) 近視率越來越高 ( 二 ) 近視發生越來越早 ( 三 ) 高度近視比率升高 由三各特點, 能知道臺灣國人近視問題是很嚴重的, 另外, 也可以發現越早發生近視的學生, 將來也越容易發生高度近視的學生 7
9 第二節近視發生的相關因素 近視的原因及因素相當多, 不外乎有遺傳 環境因素 個人行為 早產及疾病等等 但是現今近視發生率的升高, 最大的原因不是來自遺傳或是先天疾病所造成, 而是個體與現今環境交互影響所致 絕大部分近視的形成原因可以說是 環境因素作用於遺傳易感受體 ( 行政院衛生署國民健康局,2014) 而臺灣國人近視之成因絕大部分是屬於生理中的軸性近視 台灣的近視大部分是軸性近視, 即眼軸因某種刺激而過度生長 與近視相關的因素如下 ( 行政院衛生署國民健康局,2014): ( 一 ) 個人因素 : 智力 身高 學業成績 ( 二 ) 遺傳因素 : 父母親高度近視 兄姐近視度數增加較快者 ( 三 ) 環境因素 : 父母親教育程度 家庭收入 ( 四 ) 行為因素 : 補充營養食品 每天看近物時間 看近物有休息 每週 E 化時間 7 小時或以上 每週看電視時間 每週玩電玩時間 第三節近視的預防及改善 近視的預防有相當多種方法, 而先天性近視算是少部份, 大部分大多是不良習慣與外在環境所造成, 所以透過文獻可發現預防近視有以下幾種方法, 根據施永豐 (2005) 所述 : ( 一 ) 避免遺傳因素 : 父母本身均患有高度近視者生下近視兒機率高於常人 ( 二 ) 保持健康身體 : 注重均衡的營養 適度的運動及休息 ( 三 ) 良好的閱讀環境 : 適當的照明 清晰的印刷 大小適當的字體 良好的紙質及合適的桌椅高度 ( 四 ) 防止眼睛疲勞 : 避免長時間近距離的用眼 ( 五 ) 良好的閱讀習慣 : 需減少近距離的閱讀 ( 六 ) 減少近視的環境 : 每天戶外活動超過 2-3 小時, 可能減緩兒童近視的發生和惡化, 多向遠處眺望, 多到郊外踏青 ( 七 ) 看電視講求 原則 : 看電視 30 分鐘休息 10 分鐘 ( 八 ) 美國小兒科醫學會建議 2 歲以下幼兒不看任何電視, 而大於 2 歲之幼兒每天看電視的時間也不要超過 1-2 小時 8
10 ( 九 ) 避免太早做太多近距離用眼學習 : 如執筆寫字 接觸電腦及玩電動 ( 十 ) 正確配戴眼鏡 : 必須由眼科醫師檢查後再依據處方配鏡 ( 十一 ) 定期至眼科檢查視力 : 每年 1-2 次 由以上文獻得知, 近視的預防有相當多種方法, 而且相當重要, 而家長 教師及學生本身都必須配合及施行, 其中家長及教師都扮演著相當重要腳色, 應該也要負起學生視力保健的責任, 如此才能改善學生近視惡化情形 9
11 第叁章研究方法 第一節 研究設計 第二節 研究參與者 ( 一 ) 研究團隊 主任委員 校長 統整研究進度 副主任委員 學務主任 規劃研究進度與向度 副主任委員 教務主任 視力保健融入課程教學 副主任委員 輔導主任 親職宣導 副主任委員 總務主任 改善設施環境 執行秘書 衛生組長 推動計畫與資料整理 執行幹事 七年級各班導師 執行計畫 健體領域 健康與體育教師 規劃與執行計畫 護理人員 學校校護 視力檢查與資料整理 專家教授 洪麗玲教授 協助資料分析與指導 10
12 ( 二 ) 研究對象 本校大竹國中七年級三個班級, 共計 76 名學生 第一階段 ( 計畫期 ):103 年 9 月 ~103 年 11 月 擬定計畫 健康診斷與需求評估 尋找指導教授 決定研究對象 第三節研究流程及程序 第二階段 ( 執行期 ):104 年 3 月 ~ 103 年 5 月 前測 擬定行動研究策略 行動研究策略介入 後測 第三階段 ( 檢核期 ):104 年 5 月 ~ 103 年 6 月 資料分析 成果檢核 書寫成果報告 成果分享 11
13 第四節行動方案介入策略及預期目標 本介入策略根據文獻探討中近視預防策略, 所共同討論制定, 制定策略如下 : ( 一 ) 介入策略 學校衛生政策學校物質環境學校社會環境個人健康技能健康服務社會關係 策略成立視力保健行動研究小組定期召開行動小駔會議邀請專家共同制定行動研究計畫教室燈具設備改善加強校園綠美化班級與佈告欄張貼相關宣導單張舉辦視力保健講座正常上下課下課 10 分鐘望遠凝視用眼生活習慣指導視力保健營養飲食講座將視力議題融入健體領域課程進行望遠凝視活動鼓勵學童下課走出戶外活動提供多元社團活動舉辦班際運動比賽提供社區眼科診所諮詢提供眼鏡商店諮詢利用朝會實施跑步運動諮詢洪麗玲教授指導相關資料分析舉辦健促議題親職教育講座 ( 二 ) 預期目標 1. 學生裸視視力不良率下降 2. 學生矯視視力不良率下降 3. 學生視力不良複檢率提升 4. 學生視力不良矯治率提升 5. 學生裸視視力不良人數下降 6. 視力保健行為調查問卷知識向度提升 7. 視力保健行為調查問卷態度向度提升 12
14 8. 視力保健行為調查問卷行為向度提升 ( 一 ) 健康視力檢查表 ( 二 ) 視力保健行為調查問卷 第五節研究工具 13
15 第肆章研究結果與建議 第一節視力議題成效指標分析與討論 ( 一 ) 成效指標前後測結果學生裸視視力不良率 63%----60% 學生矯視視力不良率 58%----54% 學生視力不良複檢率 70%----72% 學生視力不良矯治率 70%----72% 學生裸視視力不良人數 50 人 人 ( 二 ) 成效指標前後測結果分析與討論學校透過行動研究方案介入策略的結果, 發現學生在視力不良率下降及複檢及矯治率有上升, 以及裸視視力不良人數下降, 整體結果都是符合本行動研究目標, 所以介入策略是有成效的, 並且也符合專家所提供的預防近視的策略 雖然有成效, 但因介入時間較短及研究群體也較少, 再加上個人生理因素的關係, 還需擴大研究時間及群體才更為完備 14
16 第二節學生視力保健行為調查問卷分析與討論 ( 一 ) 學生視力保健行為調查問卷前後測分析 表 4-1 大竹國中國小健康促進學校視力保健之知識 態度與行為前後測分析 題目 / 向度前測平均後測平均 t 值 知識向度 知識 1 趴著或躺著看書 畫圖 寫字或看電視, 對眼睛不會有什麼影響 知識 2 視力不正常時, 要讓眼科醫師檢查確定有沒有問題 知識 3 黑板上的字看不清楚時, 可以借同學的眼鏡來看 知識 4 看不清楚時, 通常只是因為眼睛太累, 休息就好 知識 5 看書或看電視時, 最好每隔兩個小時再休息一下 知識 6 看書時書本與眼睛的距離要保持 35 公分以上 知識 7 看書時只要有枱燈的光線就夠了 知識 8 營養均衡可以讓眼睛比較不會疲勞, 也比較不會近視 知識 9 多到戶外活動對預防近視有幫助 態度向度 態度 1 因為現在有隱形眼鏡, 我覺得近視也沒關係 態度 2 我覺得近視戴眼鏡看起來很聰明 態度 3 我覺得我遲早都會近視, 所以不必關心視力保健 態度 4 我覺得學習保護眼睛並不是很困難的事 態度 5 我覺得看不清楚時, 只要休息一下就好了不用管它 態度 6 我覺得配眼鏡直接去眼鏡行比較方便 * 態度 7 我覺得要求家人帶我去檢查眼睛很困難 行為總量表 行為 1 我上週看電視及打電腦加起來每天不超過 1 小時 * 行為 2 我上週看書或做作業時, 保持 35 公分以上的距離 行為 3 我上週每次閱讀 看電視 打電動或電腦 30 分鐘, 一定讓眼睛休息 10 分鐘 行為 4 我上週不趴著或躺著看書 畫圖 寫字或看電視 * 行為 5 我上週不在走路及坐車時閱讀 行為 6 我上週在室內光線充足下閱讀 做作業 看電視及打電腦 行為 7 我上週有吃對眼睛有幫助的食物 行為 8 我上週有經常遠眺休息或做眼球運動 行為 9 我上週下課時間或放假時有到戶外做活動或運動 行為 10 每次視力檢查結果我都有告訴家長 行為 11 ( 視力正常者不用填寫本題 ) 只要視力檢查結果有異常, 我都有要求家長帶我到眼科醫療院所進行複檢或矯治 附註 :* p<
17 ( 二 ) 學生視力保健知識 態度與行為調查問卷分析與討論將知識 態度與行為題向中反向題進行反向記分, 如表 4-1 在單題表現上來看, 知識向度共計 9 題, 前測答對率在 63% 到 99% 之間 知識答對率最差的是 看書或看電視要休息的時間 及 營養均衡可以讓眼睛比較不會疲勞, 也比較不會近視 以 視力不正常時, 要讓眼科醫師檢查確定有沒有問題 看書時書本與眼睛的距離要保持 35 公分以上 是答對率最佳的題目 態度共計 7 題, 分數範圍為 7 至 14 分, 得分愈高代表態度愈正向 受訪學生認同 學習保護眼睛是很困難的事, 此態度最差,100% 受訪學生不認同 因為現在有隱形眼鏡, 我覺得近視也沒關係 及 我覺得我遲早都會近視, 所以不必關心視力保健, 此二題態度最為正向 行為共計 11 題, 有做到給一分, 總分 11 分, 我上週有經常遠眺休息或做眼球運動, 此行為達成率最差, 而 每次視力檢查結果我都有告訴家長 及 我上週在室內光線充足下閱讀 做作業 看電視及打電腦, 行為執行率最佳 ; 以 我上週看電視及打電腦加起來每天不超過 1 小時 及 我上週每次閱讀 看電視 打電動或電腦 30 分鐘, 一定讓眼睛休息 10 分鐘 行為最差 經過健康促進學校行動方案介入後, 將知識 態度與行為各題加總分析, 知識向度由原先 8.23 分提升至 8.27 分 (t=.37, p>.05) 態度由原先 分提升至 分 (t=-.23, p>.05) 行為由原先 6.10 分提升至 6.12 分 (t=.15, p>.15) 以知識 態度及行為三方面皆有提升, 但未達顯著意義 各題表現分析, 知識方面, 共有 7 題在健康促進學校策略後, 受訪學生的知識答對率在 90% 以上 由於學校在健康促進策略上首重視力保健知識的強化, 介入策略包含健康促進專欄宣導 講座宣導與用眼指導等, 因而使受訪學童在視力保健的知識上提升 態度各題表現上, 經過健康促進學校活動之後, 除了原先在執行視力保健態度上趨於正向的題目無顯著改變外, 特別是在 我覺得配眼鏡直接去眼鏡行比較方便 增加最明顯 (t=3.18, p<.01) 此結果顯示出, 學校在介入策略上, 透過將視力保健融入健體課程, 增加學生視力保健的知識之外, 更透過形塑整體健康促進活動來提升視力保健的態度 在行為各題方面, 經過健康促進學校活動之後, 受訪學生在活動後能 我上週看電視及打電腦加起來每天不超過 1 小時 (t=-2.1, p<.05) 及 不趴著或躺著看書 畫圖 寫字或看電視 (t=-2.01, p<.05) 達顯著改變 其餘題目受訪學生在活動後雖未達顯著, 但達成率皆呈正向改變, 顯示學校推動視力保健活動, 對學童視力行為改變有效果 16
18 就整體結果來說, 本校的介入策略是有助於提升學生的知識 態度及行為, 以提升學生視力保 健知識與認知, 並且也能讓學生有正確用眼態度, 更有良好的用眼行為, 雖然三大向度未達顯著, 但確實有提升 此結果有助於未來推動健康促進學校之參考 第伍章研究建議 本次行動研究透過介入策略, 可以發現學生在視力保健的知識 態度及行為都有所提升, 而在學生的視力不良比率及視力矯治率都是正向發展 所以, 透過本次行動研究結果, 本校研究團隊提出以下幾項建議 : ( 一 ) 提供相關資訊, 提升教師及家長視力保健知能學生的良好習慣, 必須透過教師的教導與家長配合與督促, 本次推動順利除了團隊用心, 就是必須仰賴教師的教育及家長配合 學校可以利用辦理親職講座及單張發放與文宣加強家長視力保健觀念 從教師執行與家長配合, 會推行的相當順利 ( 二 ) 學生視力不良, 越早防範越好從此研究發現, 只要有執行, 卻實會讓近視有所改善及停止惡化 而且近視越早發生, 將來就是成為高度近視的危險群 另外, 高度近視是不可逆性的, 所以越早防範越好 ( 三 ) 行動研究方案須延長時間與擴大研究樣本數雖然此研究介入策略是有效果的, 但是所有向度指標雖有提升, 可是未達顯著 追究原因可能在於研究時間或研究樣本過少 所以如果要有更佳成效及信效度, 需仰賴後續研究人員, 可擴大研究樣本數及延長介入策略時間, 可使行動研究方案更為週延, 也可提升成效及信效度 17
19 參考文獻 施永豐蕭朱杏 (2005) 國內外屈光問題相關研究文獻探討 - 近視流行病學及 防治篩檢文獻回顧計畫 行政院衛生署國民健康局 林光隆 (2006) 台灣地區 6-18 歲屈光狀況之流行病學 行政院衛生署國民 健康局 行政院衛生署國民健康局網站 : 18
20 附錄一 親愛的同學, 你好! 大竹國中學生視力保健行為調查問卷 ( 七年級 ) 這份問卷是教育部委託臺灣師範大學進行的一項研究調查, 主要是想了解學校推動視力保健方面的成效狀況, 你個人所填寫的結果會保密, 只做整體研究分析使用, 不會公開, 不會算成績, 也不會對學校造成影響, 所以請你安心的依實際的生活情形填寫 敬祝學業進步, 身體健康! 一 視力保健知識 ( 是非題 ) ( ) 1. 趴著或躺著看書 畫圖 寫字或看電視, 對眼睛不會有什麼影響 ( ) 2. 視力不正常時, 要讓眼科醫師檢查確定有沒有近視 ( ) 3. 黑板上的字看不清楚時, 可以借同學的眼鏡來看 ( ) 4. 看不清楚時, 通常只是因為眼睛太累, 休息就好 ( ) 5. 看書或看電視時, 最好每隔兩個小時再休息一下 ( ) 6. 看書時書本與眼睛要隔 35 公分以上 ( ) 7. 看書時只要有枱燈的光線就夠了 ( ) 8. 營養均衡可以讓眼睛比較不會疲勞, 也比較不會近視 ( ) 9. 多到戶外活動對預防近視有幫助 二 視力保健態度 : 我個人對視力保健的感覺 1. 因為現在有隱形眼鏡, 我覺得近視也沒關係 同意 不同意 2. 我覺得戴眼鏡看起來很聰明 同意 不同意 3. 我覺得我遲早都會近視, 所以不必關心視力保健 同意 不同意 4. 我覺得學習保護眼睛並不是很困難的事 同意 不同意 5. 我覺得看不清楚時, 只要休息一下就會好, 不用看醫生 同意 不同意 6. 覺得配眼鏡直接去眼鏡行就好了 同意 不同意 7. 我覺得要求家人帶我去檢查眼睛很困難 同意 不同意 19 還有題目喔! 請您繼續作答
21 三 視力保健行為 : 我上週有完成的視力保健行為 1. 我看電視及打電腦加起來每天不超過 1 小時 有 無 2. 我看書或做作業時, 保持 35 公分以上的距離 有 無 3. 我閱讀 看電視 打電動或電腦 30 分鐘, 一定讓眼睛望遠休息 10 分鐘 有 無 4. 我不趴著或躺著看書 畫圖 寫字或看電視 有 無 5. 我不在走路及坐車時閱讀 有 無 6. 我在室內光線充足下閱讀 做作業 看電視及打電腦 有 無 7. 我有吃對眼睛有幫助的食物 有 無 8. 我有經常遠眺望遠或做眼球運動 有 無 9. 我下課時間或放假時有到戶外活動或運動 有 無 10. 每次視力檢查結果我都有告訴家長 有 無 11. ( 視力正常者不用填寫本題 ) 只要視力檢查結果有異常, 我都有要求家長帶我到眼科醫療院所進行複檢或矯治 有 無 四 基本資料 性別 : 男 女 出生 : 民國 年 月 日 學校 : 學號 : 班級 : 家中排行 : 獨生子女 非獨生子女, 排行第 謝謝您! 麻煩您檢查是否有漏填的部分 20
22 103 學年度 視力保健 行動研究 成果照片 定期視力檢查 定期視力檢查 視力保健營養飲食講座 視力保健營養飲食講座 早自習體操運動 視力保健講座
23 視力保健講座 多元體育性社團 - 橄欖球 多元體育性社團 - 籃球 多元體育性社團 - 田徑 多元體育性社團 - 羽球 多元體育性社團 - 網球 22
24 校園綠美化 校園綠美化 學期初檢視教室燈光 學期初檢視教室燈光 七年級學年體育競賽 - 拔河 七年級學年體育競賽 - 拔河 23
25 朝會晨間運動 朝會晨間運動 體育教學正常化 體育教學正常化 問卷施測情形 問卷施測情形 24
26 學生下課望遠運動 學生下課望遠運動 25
一 前言 : 1. 研究動機 : 本校 103 學年度學生各年級視力不良人數如下表 : 縣立青溪國中 103 學年第 2 學期 _ 視力統計表 年級 裸視視力不良人數兩眼均達合計 0.5 ~ ~ 以下無法取得 合計 計 男 女 男 女 男女男 女 男 女男女
104 學年度教育部國民及學前教育署 健康促進學校行動研究報告 研究題目 : 視力知識與護眼習慣對於視力的影響 研究機構 : 桃園市立青溪國中 研究人員 : 黃光榮主任 郭宇峻老師 指導者 : 洪麗玲教授 一 前言 : 1. 研究動機 : 本校 103 學年度學生各年級視力不良人數如下表 : 縣立青溪國中 103 學年第 2 學期 _ 視力統計表 年級 裸視視力不良人數兩眼均達合計 0.5 ~ 0.9
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18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
101學年度教育部健康促進學校
103 學年度教育部健康促進學校 行動研究報告 研究題目 : 青埔國小四年級視力保健推廣教育成效 研究機構 : 桃園市中壢區青埔國小 研究人員 : 劉怡君組長 吳秋葵護理師 毛雅貞老師 中華民國 104 年 6 月 7 日 桃園市中壢市區青埔國民小學 103 學年度健康促進學校 四年級視力保健推廣教育成效行動研究 摘要 本研究之目的是透過行動研究的方式, 規劃四年級視力保健課程的行動方案, 探討行動方案實施的歷程,
附件二：行動研究計畫書格式
教育部國民及學前教育署 105 年度健康促進學校輔導與網站維護計畫 104 學年度 臺灣健康促進學校行動研究報告 視力保健策略介入對國小學童視力保健知識 態度及行為成效之研究 - 創造建中美麗新 視 界 研究機構 : 苗栗縣三義鄉建中國民小學研究人員 : 呂晶晶校長 白明勳主任 王明慧護理師 許惠雯組長指導教授 : 洪麗玲教授 參與 104 學年度臺灣健康促進學校行動研究成果評選活動請務必勾選 v
101學年度教育部健康促進學校
104 學年度教育部健康促進學校行動研究報告 研究題目 : 視 界我做主 研究機構 : 桃園市桃園區大有國民小學 研究人員 : 孫秀蓉 康惠雅 蔡佩宜 指導者 : 張麗春教授 中華民國 105 年 5 月 25 日 行動研究策略與成效摘要表 研究對象本校二 三年級學生人數 98 人 執行策略摘要 全二 三年級學童共同實施視力保健行動 視力保健策略為 : ( 一 ) 學校措施 1. 利用教師與兒童朝會加強宣導,
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
heepwoh-cover
2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
8 3C 3C 4 1 2 3
8 3C 3C 4 1 2 3 01 05 06 08 10 11 14 17 21 25 職業性下背痛防治手冊 腰好酸噢 志明和春嬌是一 對恩愛的夫妻 我也是 我們一起 去看醫師吧 01 我的腰還是不舒服耶 職業性下背痛防治手冊 下背痛小故事 02 老婆 我幫你按摩 診斷出是腰椎椎間盤突出 必須接受物理 治療 由物理治療師教導如何做運動 並 注意正確的姿勢動作 讓病症緩解 否則 症狀持續惡化 可能需要手術
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
Microsoft Word - statistics04-1_doc.docx
入學新生體檢及異常統計表 (102 學年度 ) 國立成功大學 102 學年度新生體檢表概況 學院別 未檢 比例 不合格 比例 合格 比例 總 文學院 16 4.68 290 88.96 36 11.04 342 理學院 48 9.86 345 78.59 94 21.41 487 工學院 256 12.59 1432 80.54 346 19.46 2034 管理學院 42 5.10 672 85.93
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
( ) 102 (2013) %102 (2013)1 57 (1968) (2013) (2013)
附 錄 歷年災害 相關統計分析 218 91-92 (2002-2003) 102 (2013) 2248.6 41.5101%102 (2013)1 57 (1968)60 1998102 (2013) 23.923.6 0.3 6102 (2013) 57196021 541960 1 1 47 (1958) 53 (1964) 37 99 (2010) 14102 (2013) 31 25.7
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:[email protected] WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
1
1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
* 1 2 3 32 1 2 3 2014 9 15 4 33 http://www.hisp.ntu.edu. tw/ 34 ID ID 2014 9 15 4 35 人文創新與社會實踐 圖三 文獻與案例蒐集資料截圖示意 三 網路平台與資料庫建置 配合人文創新與社會實踐計畫 建置資料庫與網站供計畫成員與大眾進 行資源分享與交流 本網路平台目前已建置完成 內容包含計畫之說明 實 踐研究團隊 政治大學
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
國立中山大學學位論文典藏.pdf
The Development And Strategy Of The Seafood Industry Studies In Taiwan. I II 目 錄 頁次 第一章: 緒論 1-9 第一節: 研究的動機與研究的目的 第二節: 研究的步驟與研究方法 1-7 8 第三節: 資料蒐集 9 第四節:本文組職 9 第二章: 台灣的水產加工及全球水產供需 10-44 第一節: 台灣的地理位置與水產資源
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
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100 40 28 2B c 3 10 8 m s h 6.63 10 34 J s e 1.6 10 19 C hc 1240 E hf ev λ λ nm 1 ev 1.6 10-19 J 1 mol 6.02 10 23 ph 8 10 N 14 O 16 Fe 56 Ag 108 NO.99341003 103-E3 第壹部分 ( 占 80 分 ) 56 1 說明 : 第 1 題至第 k
生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 號稱五年來最難題目 2. 高二 高三課程出題比例高 康熹 97 指考科目. 生物科
97 指定科目考試生物趨勢分析 2 97 指定科目考試生物解析大揭密 5 康熹生物科 試題 答案依據大考中心公布內容 本刊物內容同步刊載於 http://www.knsi.com.tw 970038 248 30 (02) 2299-9006 (02) 2299-9110 0800-313-688 97 7 16 生物科 左營高中 / 許惠紋 一 前言 二 試題特色 10.5 1 6 2 1.5 3
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
經 口 服 以 提 升 運 動 表 現 的 物 質 中, 運 動 禁 藥 是 運 動 員 不 得 使 用 的 物 質, 不 在 這 規 範 中 的 則 可 稱 為 營 養 補 充 劑 運 動 營 養 學 的 應 用 4 3 2013 12 492 25
運 動 員 的 營 養 與 禁 藥 World Anti-doping Agency, WADA 運 動 營 養 學 運 動 員 與 一 般 人 相 同, 為 了 健 康 會 經 口 攝 取 食 物 與 藥 物, 更 進 一 步 則 希 望 藉 此 提 升 運 動 表 現 24 2013 12 492 經 口 服 以 提 升 運 動 表 現 的 物 質 中, 運 動 禁 藥 是 運 動 員 不 得
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
( )
95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
人力資源政策 延長用膳時間 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 業務分部 2013 年 , , ,468 12, (1) (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (
可持續發展報告 關懷僱員 62 人力資源政策 延長用膳時間 2012 60 車長招募 2013 員工溝通 員工發展 20132012 業務分部 2013 年 2012 11,999 469 12,006 460 12,468 12,466 624 656 (1) 163 145 (2) 5 5 總數 13,260 13,272 (1) (2) 2013 63 可持續發展報告 2013 Excel 2013300
Microsoft Word - _m30.doc
1 2 3 4 5 6 7 8 公式 2 4 2 1 能 整除 因此後玩 者贏 且關鍵數 字為3 的倍數 3 0 3 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵數字是 4的倍 數 2 先玩者贏 4 0 4 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為 5 的倍數 5 0 5 1 不能整除 所 以先拿餘數 2 關鍵 數字是 6的倍 數 2 先玩者贏 7 0 6 1 能整除 因此 後玩者贏 且 關鍵數字為7
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
於中華人民共和國註冊成立的股份有限公司 股份代號 6066 2016 年度報告 2016 年度報告 目錄 釋義........................................ 2 董事長致辭.................................. 5 第一節 重要提示........................... 9 第二節 重大風險提示........................
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8 2015 2016 104 55 619 5,598 26.37 65 293 8,579 12.51 1 2 4 55 2008 1991 1999 World Health Organization, WHO 2002 active ageing WHO, 2002 2015 103 150 2014 19.7 2061 9 82 65 7 ageing 65 2014 2025 2018
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
虚 2
29 95/09/04-95/11/10 4. 2. 1 虚 2 1 6. 3 4 2 2. 4. 5. 教 學 活 動 網 3 ( ) ( ) 3 2. 5 一 認 識 有 趣 的 古 早 味 事 物 4 3. ( ) 6 7 5 5 2. ( ) ( ) ( ) 二 好 呷 ㄟ 古 早 味 DIY 6 畫 糖 小 辭 典 6 5. ( ) 8 160 160 180 9 10 DIY DIY 7
金華手冊
漫舞花 弄巷 自主都更 拉皮 蛻變成環保藝術長廊 100年 推廣公共設施用地整頓清理計畫 針對國民住宅區鄰棟綠地空間狹窄 原有設施老舊凌亂安全堪虞 樹木板根隆起雜亂的環境 進行花弄草巷綠美化 植栽 維護公共環境整潔綠美化及社區公共環境安全改善工作 102年 將國民住宅區內鄰棟綠地空間剛整頓好 非常亮點 環境幽雅的花弄 草巷賦于新生命 以 金華ㄟ春天 漫舞花弄巷 為主題 將原有綠建築觀念的 庭園景觀功能
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
Zytiga... Zytiga... Zytiga Zytiga Zytiga
250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
1
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
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80 2B NO.99352001 102-E8 第壹部分 : 選擇題 ( 占 80 分 ) 72 1 說明 : 第 1 題至第 n 題, 每題有 4 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在 答案卡之 選擇題答案區 各題答對者, 得 2 分 ; 答錯 未作答或畫記多於一個選 項者, 該題以零分計算 1 1873 C. Douglas 1923 Thomas Barclay A B
2 3
頁數編者的話 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 馮紹基先生 2 專題學科統整 主題學習 ~~~~~~~~~~~~~~ 黃玉瓊主任 3 6 心聲篇家長心聲 7 10 ~~~~ 謝俊朗家長 趙太學生心聲 ~~~~ 黃寶華 蕭偉邦 11 科統問卷篇 ~~~~ 學生問卷調查結果 ~~~~ 家長問卷調查結果 ~~~~ 教職員問卷查調結果 12 13 14 16 17 20 學校資訊篇學校改善工程記趣
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人
珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志
軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221
第五節統獨篇 1990 220 軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 53-60 1990 222 省籍 / 統獨 / 權術來解釋李郝現象之不當 1990 223 224 從 台灣乎? 中國乎? 分析李登輝之不當 225 paternalistic 威權體制的重返 提法之不當 226 19 16 227 1991 520 在這個時期的 李登輝 - 省籍 情結, 有其特定的右派傾向 228 17
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China Tower Corporation Limited (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) 1933 1933 32 China Tower Corporation Limited [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] [ ] : [ ] 1.00 : [ ]
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom) ( ) ( ) ( ) 2 YUANPEI UNIVERSITY
2015 民國 104 年 6 月 103 學年第 8 期 306 (03)6102418 (03)6102387 E-mail [email protected] 300 80% 103 10 16 4 27 校長林志城將東方美人茶發展淋漓盡致 ( ) (MOOCs; M a s s i v e O p e n O n l i n e Courses) (Flipped Classroom)
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
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P.1 WWF - Hong Kong 第二部分 1.利用世界自然基金會所提供的網上碳足印計算器 讓學生計算個人的二氧化碳排放量 2.碳足印計算器 www.climateers.org/chi/contents/climateer_calculator.php 3.教師更可利用碳足印的報告與學生分析二氧化碳的不同來源及相關的減碳行動 總結 紓緩氣候變化的個人行動 第一步就是先認識個人生活對環境的影響
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
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中信銀行熱心社會公益事業 努力踐行企業 社會責任 多年來在扶貧救濟 賑災救助 幫 助社會弱勢群體 贊助文化體育活動等方面做 出了應有的貢獻 2008年 中信銀行鼎立支持 的 加油 2008 大型公益活動 旨在奧運之 年動員全社會力量為全國14,000余所希望小學改 善體育設施 四川受災地區小學校舍重建募集 善款 用愛心為中國加油 2 3 6 8 10 12 12 13 40 49 56 57 61
防癌講座 90 HPV CIN 子宮頸的 HPV 感染 HPV HPV HPV HPV HPV HPV CIN HPV 70% 2 HPV 20-30% CIN CIN HPV 1618
婦癌的防治 何志明 國泰綜合醫院 婦癌中心主任 從子宮頸癌成功防治經驗談起 1750 800 80% 2 (human papillomavirus, HPV) 2-3 30 H P V 10-15% 99.7% 子宮頸癌篩檢 50 30 3 50% 80% 30% 2 防癌講座 90 HPV CIN 子宮頸的 HPV 感染 HPV HPV HPV-16 18 26 31 33 35 39 45 51
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
SOP Waiting Time
專科門診 for Stable New Bookings at Specialist Out-patient Clinics 2017 年 10 月 1 日至 2018 年 9 月 30 日 1 October 2017 30 September 2018 專科門診診所實施分流制度 22201820182018, 確保病情緊急並需要及早診治的病人獲得優先跟進及治療 新轉介個案通常先由護士甄別, 再經有關專科醫生覆核,