机电专业人才实施方案

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媚列国
7 years ago
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1 江苏省海安中等专业学校机电技术应用专业实施性人才培养方案 ( 一 ) 专业与专门化方向 : 专业名称 : 机电技术应用 ( 专业代码 ) 专门化方向 : 机电设备安装与调试机电产品维修 ( 二 ) 入学要求与基本学制 : 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者, 学制 3 年 ( 三 ) 培养目标 : 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应, 德智体美等方面全面发展, 具有从事机电技术应用工作必需的理论知识和综合职业能力, 在生产服务技术和管理第一线工作, 从事机电设备安装与调试机电产品维修的高素质劳动者和中初级专门人才 ( 四 ) 职业 ( 岗位 ) 面向职业资格 : 据本专业所培养学生的知识能力技能职业道德等方面的基本要求和特殊要求, 本专业毕业生的业务范围是 : 机械加工机电设备安装与调试等与机电应用相关的工作序号主要就业岗位国家职 ( 执 ) 业资格证书 ( 技能证书 ) 名称名称名称名称 1 机电维修机修钳工职业证中级劳动和社会保 2 电工作业维修电工职业证中级障部门 ( 五 ) 综合素质及职业能力一基本素质和能力 1. 品学优良具有良好的思想道德和职业道德素质 ; 2. 掌握法律基本知识, 具备较强的法律意识和法制观念 ; 3. 掌握体育和卫生保健的基本知识及运动技能, 具备良好的身体素质 ; 4. 具备一定的数学知识, 能运用数学知识解决实际问题的能力 ; 5. 熟悉本行业岗位和技能要求, 具有一定的创业和创造基础知识 ; 6. 掌握计算机应用基本技能二一般职业能力 1. 看懂机械零件图形, 具有手工绘图及计算机绘图能力, 能用 AutoCAD( 或 CAXA) 软件进行二

2 维图形设计 ; 2. 掌握机械制造的基础知识及机械制造的基本技能 3. 具有维修电工基本操作技能 ; 4. 具有典型机电设备如普通机床的安装调试维护能力 ; 5. 具有机械加工钳工电工操作能力三核心职业能力 1. 具有液压气压传动基本知识及其应用能力 ; 2. 具有电器及 PLC 控制技术应用能力 ; 3. 具有微机控制技术的基本知识和基本技能, 具备微机控制及应用的基本能力和解决实际问题的能力 ; 4. 具有传感器原理和测量电路的知识, 以及在机电设备控制系统中传感器和测量电路的使用调整能力 ; 5. 掌握自动化设备及生产线的组成原理各部分的作用及联系, 具备自动化设备及生产线的安装与综合调试的基本能力 ; 四综合职业能力 1. 具有一定的社交能力, 创新和创业能力 ; 2. 具有典型机电设备电气控制电路安装调试及常见故障排除能力 ; 3. 初步具有数控机床设备的安装调试及检修能力 ( 六 ) 教学时间分配表教学数考试机动学期学期数数其中 : 综合的实践教学及教育活动数数数 1( 军训 ) 一 ( 专业认识与入学教育 ) 1 1 2( 钳工工艺与技能训练 )

3 二 ( 钳工工艺与技能训练 ) 2 ( 计算机应用基础 ) 1 1 三 ( 电工电子技术基础 ) 3(AutoCAD 操作训练 ) 1 1 四 ( 电工技术实训 ) 2(PLC 编程与应用技术 ) 1 1 4( 机电设备系统安装与维护五基础 ) 2( 液压与气动技术 ) 1 1 2( 社会实践 ) 六 ( 顶岗实习 ) 1( 毕业教育 ) / / 总计

4 ( 七 ) 教学时间安排表学时数课程教学各学期学时课程类别序号课程名称总学时学分一二三四五六课程学时占总学时百分比 1 职业生涯规划公共基础课程 2 必职业道德与法律修经济政治与社会德育课哲学与人生职业健康 3 选 6 心理健康选修 7 环保教育 2 8 语文文化课必 9 数学 %

5 10 修英语计算机应用基础体育与健康物理 ( 必选 ) 书法选 15 音乐修 16 名著欣赏 17 文理综合 2 选选小计机械制图金属材料与热处理专业课程 20 钳工工艺与技能训练基础平 21 机械基础台课程 22 电工电子技术与技能 % 23 公差配合与测量技术机械制造工艺基础

6 25 AutoCAD 试题汇编数控加工技术基础小计电工技术实训液压与气动传动专业方向课程电器及 PLC 控制技术机电设备系统安装与维护基础液压与气动技术社会实践 ( 必选 ) % 33 机床电气控制技术 3 专业任选课程 34 通用机械设备选数控机床机械装调与维修 2 36 顶岗实习小计其他教 37 专业认识与入学教育 % 38 军训

7 育活动 39 毕业教育班会课小计合计 % 注 :1. 总学时 3520 其中公共基础必修和必选课程( 含军训 ) 学时占比约 29.89%; 专业技能课 ( 含顶岗实习, 专业认识与入学教育毕业教育 ) 占比约 50.51%; 任意选修课 338 学时 ( 其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为 4:5), 占比约 9.6% 2. 总学分 194 学分计算办法 : 第 1 至第 5 学期每学期学时计 1 学分 ; 专业实践教学 1 计 2 学分 ; 顶岗实习 1 计 1 学分 ; 军训专业认识与入学教育毕业教育等活动 1 计 1 学分, 共 3 学分

8 ( 八 ) 专业核心课程标准 1. 机械制图及 CAD: 能识读中等复杂程度的零件图和装配图绘制一般的零件图和简单装配图的基本能力 2. 机械基础 : 熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理特点应用结构及标准 3. 电工电子技术与技能 : 了解晶闸管电动机自动调速线路, 掌握常用低压电器的结构电气符号和用途, 重点掌握电动机的基本控制线路, 具有读懂常用生产机械控制线路及排出基本故障的能力 4. 电工电子技术与技能 : 熟悉电路的基本概念定率定理和通用电路的组成与特性, 初步具有识读电路图计算电路基本物理量和分析电路一般问题的能力 5. 电工技术实训 : 掌握维修电工入门知识钳工基本操作维修电工基本操作及电机与变压器检修技能 6. 可编程控制器及应用 : 通过本课程的教学使学生掌握可编程控制器的工作原理, 掌握基本逻辑指令步进顺控指令和常用的功能指令了解可编程控制器的网络及通讯 7. 金属材料与热处理 : 掌握常用金属材料的代号成分性能应用范围, 了解非金属材料的一般知识, 掌握金属热处理基础知识 8. 数控加工技术基础 : 了解数控设备基本知识, 数控车床及其程序编制, 熟悉数控铣床加工中心及其程序编制, 特种加工数控设备及其程序编制 ( 九 ) 专业教师任职资格 1. 专任专业教师与在籍学生之比不低于 1:30, 研究生学历 ( 或硕士以上学位 ) 达 5%, 高级职称 15% 以上, 获得与本专业相关的高级工以上职业资格 60% 以上 ; 兼职教师占专业教师比例 24%, 其中 60% 以上具有中级以上技术职称或高级工以上职业资格 2.100% 以上的专任专业教师应具有机电类专业本科以上学历 ;3 年以上专任专业教师, 达到省教育厅办公室关于公布江苏省中等职业学校双师型教师非教师系列专业技术证书目录 ( 试行 ) 的通知文件规定的职业资格或专业技术职称要求 3. 专业教师具有良好的师德修养专业能力, 能够开展理实一体化教学, 具有信息化教学能力专任专业教师普遍参加五课教研工作, 教学改革课题研究教学竞赛技能竞赛等活动 ( 十 ) 实训 ( 实验 ) 条件 ( 一 ) 校内实训室 ( 中心基地 ) 1. 钳工实训室规模 : 可供 60 名学生同时实训教学功能 : 进行钳工基本技能的实训主要设备装备 : 钳台钳桌钻床各种钳工操作的工具量具等 2. 车工实训室规模 : 可供 60 名学生实训教学功能 : 进行车工基本技能的训练, 进行车工的职业资格鉴定等主要设备装备 : 车床砂轮机车工训练的各种刀具量具 3. 维修电工实训室规模 : 可供 50 名学生同时实训教学

9 功能 : 进行照明电路控制电路的技能训练, 维修电工的职业资格鉴定主要设备装备 : 电工桌电工操作的工具各种照明器材控制安装的各种元器件等 4.PLC 实训室规模 : 可供 50 名学生同时实训教学功能 : 进行 PLC 的编程, 进行各种控制功能的训练主要设备装备 :PLC 实训台及相关工具 5. 机床电气实训室规模 : 可供 30 名学生同时实训教学功能 : 进行常用机床控制线路的故障排除训练, 维修工考证专项训练和考试主要设备装备 : 常用机床控制柜及进行技能训练的相关工具 ( 二 ) 校外实训基地 1. 江苏万力集团规模 : 能同时接纳 10~30 名在校学生 1-3 个月顶岗实习任务, 保证学生的住宿环境工作环境达到相应的国家标准功能 : 能够满足机电技术应用专业一年级学生的认知顶岗实习二年级学生的提高顶岗实习三年级学生的就业顶岗实习任务 2. 南通鹰球集团规模 : 能同时接纳 10~30 名在校学生 1-3 个月顶岗实习任务, 保证学生的住宿环境工作环境达到相应的国家标准功能 : 能够满足机电技术应用专业一年级学生的认知顶岗实习二年级学生的提高顶岗实习三年级学生的就业顶岗实习任务 3. 南通恒炫电气有限公司规模 : 能同时接纳 10~30 名在校学生 1-3 个月顶岗实习任务, 保证学生的住宿环境工作环境达到相应的国家标准功能 : 能够满足机电技术应用专业一年级学生的认知顶岗实习二年级学生的提高顶岗实习三年级学生的就业顶岗实习任务 ( 十一 ) 编制说明本方案依据省政府办公厅转发省教育厅 < 关于进一步提高职业教育教学质量的意见 > 的通知 ( 苏政办发 [2012]194 号 ) 和省教育厅关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见 ( 苏教职 [2012]36 号 ) 以及江苏省中等职业教育机电技术应用指导性人才培养方案为依据, 是以适应社会需要目标, 以培养技术应用能力为主线, 根据海安市场所需人才的知识结构而制定 1. 在培养规格方面 (1) 强调学生必须具备正确的世界观价值观社会公德和职业道德, 具有团结协作精神 (2) 明确指出主要从事机械加工机电设备安装与调试自动化设备和生产线的安装调试运行

10 维修与检测工作 2. 在能力开发上将学生的能力开发分为基本素质能力, 计算机应用能力, 专业基础能力, 机电技术和管理能力等几个方面, 充分体现了教学内容的层次性 3. 在教学内容和课程设置方面 (1) 在教学内容和课程设置按照能力开发模块, 每个模块由相应的课程组成, 完成相应的能力培养要求 (2) 在思想教育上强调对学生正确的人生观道德观, 法制观和就业观的培养, 强化学生的社会公德培养学生的团队意识, 使学生树立产品质量第一的思想, 爱岗敬业, 具有良好的职业道德 (3) 在基础课程设置上, 注重时代性开放性科学性, 遵循以人为本的原则, 在注重两课教学的同时强调数学计算机的教学 (4) 在专业课程设置上, 强调实用性专业性先进性, 突出中职特点, 注重学生创新精神, 实践能力, 综合素质和人文素质的培养, 以基础理论知识适度技术应有能力强知识面较高为特点, 重新构建理论教学体系, 加强实践教学 (5) 实践性教学实践性教学是使学生获得必须基本技能, 提高学生实际工作能力的关键所在, 计划中从以下方面进行了 : 入学教育军训运动会公益劳动校级活动金工实习电工实习专业课程实训顶岗实习各类考证的培训等 (6) 主要课程内容及要求对于主要课程计划, 大多数都安排了实训 ( 实验 ) 实习课不仅使学生理论联系了实际, 更重要的是培养了学生的动手能力创新能力 4. 开发部门及核心成员 : 江苏省海安中等专业学校教务处于友林 ; 机电部 : 钱稳太吴爱华 ( 十二 ) 实施建议 1. 建议学校增加投入, 按江苏省机电技术应用专业指导性人才培养方案的要求进行教学配置购买相关的专业设备, 增强校内的实训能力 2. 采取切实有效措施选派专业教师到有关高校或企业进修, 确保三年内每位专业教师外出进修的时间不低于 6 个月聘请企业专家到校兼职授课, 以提高本专业的师资力量

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校历.xls 长春工业大学 2018-2019 学年第一学期校历 2018 年 9 月 3 日 2019 年 3 月 3 日月 9 10 11 12 1 2 日 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 内周容 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13