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黄历
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1 附件 4 明愛馬鞍山中學學校報告 ( 第二年 ) (Template) 年度

2 目錄頁 A. 班級結構 / 教師編制 1. 班級結構教師編制 B. 學生退學情況 C. 教師出席率 D. 學生出席率 E. 檢視年度課程編制 / 設計 F. 檢視學生於年度公開試之表現香港中學文憑考試成績中三級全港系統性評估學科成績 ( 不包括 SEN) G. 學生活動過去三年聯課活動及制服團隊的學生參與率 H. 學校 / 學生獲獎情況 I. 學校表現評量問卷分析 1. 教師對學校的意見學生對學校的意見家長對學校的意見 J. 學生情意及社交範疇表現問卷分析 K 學生升學及就業情況 L. 學校財政報告

3 A. 班級結構 / 教師編制 1. 班級結構級別教育局核准班級教育局批准每班開班人數學生人數 ( ) 中一級 3 班中二級 3 班中三級 3 班中四級 3 班中五級 3 班中六級 3 班總數 : 教職員編制職級校長副校長高級學位教師學位教師 ( 包括 NET) 高級助理教席助理教席文憑教師助理教席 ( 工場 ) 文憑教師 ( 工場 ) 實驗室技術員 (II) 總人數教育局核准人數現時人數 * * *1 位 0.5 學位教席由教育局小數位職位現金津貼聘任 B. 學生退學情況 1. 學生學年內提早退學統計人數百分率 % 人數百分率 % 人數百分率 % 中一 2 0.8% 2 0.9% 4 1.6% 中二 0 0.0% 2 0.9% 2 0.8% 中三 8 3.1% 3 1.3% 8 3.3% 中四 7 2.7% 2 0.9% 0 0 中五 3 1.2% 2 0.9% 1 0.4% 中六 2 0.8% 1 0.4% 1 0.4% 總數 : % % % 1

4 C. 教師出席率年份月份 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月應出席總人次 (A) 1,742 1,660 1,578 1,327 1, ,825 1,329 1,578 1,825 1, ( 人次 x 日數 ) 總出席人次 (B) # 1,725 1,631 1,561 1,307 1, ,779 1,319 1,558 1,774 1, 出席百分率 (B)/(A) # 包括於公幹期間內之教師 D. 學生出席率 99.02% 98.25% 98.92% 98.49% 96.57% 95.90% 97.48% 99.25% 98.73% 97.21% 96.28% 100% 年份月份 9 月 10 月 11 月 12 月 1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月應出席總人次 (A) ( 人次 x 日數 ) 10,296 9,360 9,804 6,168 10,200 4,760 10,364 6,820 8,322 6,175 1,555 總出席人次 (B) # 9,725 8,839 9,203 5,679 9,361 4,386 9,762 6,263 7,667 5,704 1,344 出席百分率 (B)/(A) 94.45% 94.43% 93.87% 92.07% 91.77% 92.14% 94.19% 91.83% 92.13% 92.37% 86.43% E. 檢視年度課程編制 / 設計本校在中一至中三級中四至中六級的八個主要學習領域課時均乎合教育局的要求, 且在高中提供九個選修學科及多個應用學習課程, 為學生提供足夠寬而廣的學科選擇為配合學校未來的發展, 髮型設計科及專業美髮科將於本學年未結束, 並於年度開辦中一至中三級中國歷史必修科, 每周兩節 ; 中四級中國歷史選修科, 每周五節另外, 學校擬於下學年開始策劃將現時的膳食服務科升格為家政科 2

5 F. 檢視學生於年度公開試之表現 1. 香港中學文憑考試成績 2011/ / / /2015 考生人數中文科 (2 級或以上的百分率 ) 英文科 (2 級或以上的百分率 ) 數學科 (2 級或以上的百分率 ) 通識科 (2 級或以上的百分率 ) 取得五科及格或以上成績的學生的百分率取得四個核心科目及格或以上成績的學生的百分率 41% 38% 50% 48% 25% 43% 43% 16% 32% 42% 37% 54% 61% 54% 76% 74% 18% 25% 26% 19% 11% 18% 23% 10% 本校辦學團體對屬校往後文憑試的合格要求提出了明確的要求, 要求學校各核心科目的合格率能按年遞增, 直至全部學生至少達至全港合格率 2015 第四屆中學文憑試已完結, 觀察上表所得 :(1) 中文科及通識科尚算保持水平 ;(2) 數學科因增撥教學資源, 校內科任老師及外聘導師共同努力下, 成績有所進步 ;(3) 英文科表現較失望, 或許因有一半的中六級科任老師為新上任, 且較多來自國內的學生較抗拒學習英語 3

6 2. 中三級全港系統性評估學科成績 ( 不包括 SEN) 本校學生人數 (A) 本校達標人數 (B) 中文英文數學本校達標 % (A/B) 全港達標 % 本校學生人數 (A) 本校達標人數 (B) 本校達標 % (A/B) 全港達標 % 本校學生人數 (A) 本校達標人數 (B) 本校達標 % (A/B) 全港達標 % G. 學生活動過去三年聯課活動及制服團隊的學生參與率 12/13 13/14 14/15 校際體育項目總數 : 中一至中三中四至中六校際朗誦總數 : 中一至中三中四至中六聯課活動總數 : 中一至中二 29.6% 28.5% 16.7% 6.9% 17.8% 32.1% 14.1% 9.5% 5.7% 4.7% 15.6% 14.7% 100% 100% 100% 制服團隊 ( 全校 ) 8.0% 8.8% 9.2% 從以上數字所見, 高中及初中學生參與校際朗誦比賽的數字略為回升, 原因是學生開始對語文學習有信心參與校際體育項目的數字下跌, 與近年學校銳意推動學與教, 減少參與校外體育比賽有關這也符合近年校情的發展 4

7 H. 學校 / 學生獲獎情況過去一年獲得的獎項日期活動名稱 1/9/2014 宏施慈善基金社會服務處舉辦 2014 全港新來港學童獎勵計劃傑出學生獎獎項 26/10/2014 晞望成長坊第九屆晞望獎學金晞望獎學金 ( 獎學金 $1,000) 10/2014 羅氏慈善基金高中應用學習獎學金 ( 年度 ) 15/11/2014 香港社會服務聯會舉辦明日之星上游獎學金嘉許禮 20/11/2014 香港學校音樂及朗誦協會第 66 屆香港學校朗誦節新界東區中四級女子普通話組 22/11/2014 祁良神父教育基金品學兼優獎 28/11/2014 香港學校音樂及朗誦協會第 66 屆香港學校朗誦節新界東區中四級女子粵語組 2/12/2014 香港學校音樂及朗誦協會第 66 屆香港學校朗誦節新界東區中四級女子普通話組 12/12/2014 新家園協會世茂新家園精英培訓計劃高中應用學習獎學金 ( 港幣 $1,000) 明日之星上游獎學金 ( 每位學生獎學金 $5,000) 散文獨誦冠軍品學兼優獎 ( 獎學金 $1,500) 詩詞獨誦季軍詩詞獨誦季軍傑出中學生獎 ( 每位學生獎學金 $4,000) 獲獎名單 3A 徐子明 3A 邱証勤 6A 李君晉 5A 鄭子軒 6A 張芷萑 6A 馬杰良 4A 曹越 5C 張泳欣 4B 蕭倩婷 4A 周亦晴 6A 李婉霖 5A 楊婷婷 5A 張德明 2A 麥迪祺 23/1/ 特區政府施政十件大事評選學校組三等獎 2A 劉芷君 12/2/2015 尤德爵士紀念基金高中學生獎學金 2014 至 2015 年度尤德爵士紀念基金高中學生獎 3/2015 香港基督教服務處 2014 關愛校園獎勵計劃 6A 馬俊惠 2014 關愛校園榮譽本校 4/2015 香港電燈綠得開心學校獎勵計劃三星級 ( 最高級別 ) 綠得開心學校榮譽 5/2015 明愛之友明愛慈善步行籌款 5/2015 香港浸會大學文學院語文中心第 8 屆大學文學獎比賽最踴躍參與單位獎亞軍第 8 屆大學文學獎少年作家獎本校本校 6A 李君晉 5

8 日期活動名稱獎項獲獎名單 5/2015 天主教四旬期運動四旬愛心學校榮譽本校 5/2015 四旬心聲網誌創作比賽 2015 冠軍 ( 高中組 ) 5C 周妙卿 5/2015 四旬心聲網誌創作比賽 2015 冠軍 ( 初中組 ) 2B 廖錦豪 5/2015 四旬愛心繪畫比賽 2015 季軍 ( 初中組 ) 2A 唐沛儀 6/2015 香港紅十字會捐血活動香港紅十字會頒發賈詹士夫人盃 ( 捐血比率最高首十名中學 ) 入圍獎 6/2015 和你一起擁抱愛回憶系列之時光倒流攝影比賽冠軍 ( 學生組 ) 本校 6A 倪諾樂 18/7/ 天工造物攝影比賽優異獎 6A 倪樂諾 23/8/2015 宏施慈善基金社會服務處舉辦傑出操行獎 2015 全港新來港學童獎勵計劃 ( 獎學金 $600) 傑出學業獎 ( 獎學金 $1,000) 學業進步獎 ( 獎學金 $600) 4A 徐鑫熙 1A 戴泳姿 2A 麥迪祺 6

9 I. 學校表現評量問卷分析本年一月本校在家長日邀請全校學生及學生家長填寫學校表現評量的學生持份者問卷和家長持份者問卷, 全校教師則填寫老師對學校意見問卷數據分析如下 : 1. 教師對學校的意見問卷量表我對學校管理的觀感我對校長專業領導的觀感我對副校長專業領導的觀感我對中層管理人員專業領導的觀感我對教師專業發展的觀感我對學校課程和評估的觀感我對教學的觀感我對學生學習的觀感我對學生成長支援的觀感我對學校氣氛的觀感總結 : 問卷結果反映教師對學校的意見持續正面和支持, 其中教師對校長專業領導副校長專業領導教師專業發展等觀感都比去年高其中較為突出的是對校長專業領導, 所得平均數值 (4.5 為眾多範疇中最高的, 顯示了多年來眾同工對校長高度信任, 學校在校長的專業領導下, 均能訂出清晰目標至於對副校長專業領導更較上年度激增 0.3, 達 4.2 這說明學校領導人員的辦事能力是備受關注的所謂有能者居之, 無能者退之, 本年度兩位副校長均得人心, 皆因他們在工作表現出高度的專業及無比的熱誠, 只有真才實幹的人, 才能得到同工的信服本年度兩位副校長一方面能有系統地制訂發展計劃, 另一方面能有效監察校內工作的進行, 能恰如其分地擔演上下溝通的橋樑角色, 有利校務精益求精 7

10 至於學與教方面, 老師對學校課程和評估及教學等觀感都能持續高分數, 證明教師團隊依然對課程教學最為重視值得關注的是, 教師團隊覺得學生在主動學習上仍有進步空間, 相信往後的日子, 須在學生自主學習上多加用力, 如進一步發展資訊科技以協助學生學習等, 都是值得探討的可行方向 2. 學生對學校的意見問卷量表我對教師教學的觀感我對學生學習的觀感我對學生成長支援的觀感我對學校氣氛的觀感總結 : 學生對學生成長支援學校氣氛的觀感都比去年提升, 這顯示了過去一年學校致力學生全人發展的方向十分正確, 啟發潛能勤於學習, 閃亮人生為明馬精神的行動綱領, 已深深刻於全體學生的心中, 愛校之情油然而生, 從試後活動期間不論出席率及投入感均較往年進步可見一斑 8

11 3. 家長對學校的意見問卷量表我對學生學習的觀感我對學生成長支援的觀感我對學校氣氛的觀感我對家校合作的觀感總結 : 雖然家長對學校的意見中, 對學生學習的觀感雖然仍是最差的一項, 但分數持續提升, 足證學生已較從前更重視學業, 而其表現亦被家長目睹至於家校合作的觀感平均值均有上升, 反映家長願意對校方配合, 攜手教好下一代, 同時, 亦證明家教會在本年度所付出的努力絕對是值得肯定的 J. 學生情意及社交範疇表現問卷分析初中常模 ( 初 ) 初中常模 ( 初 ) 初中常模 ( 初 ) 成就感經歷整體滿足感負面情感 * 機會社群關係師生關係

12-13 高中 12-13 常模 ( 高 ) 13-14 高中 13-14 常模 ( 高 ) 14-15 高中 14-15 常模 ( 高 ) 成就感 2.45 2.42 2.62 2.42 2.73 2.42 經歷 2.46 2.43 2.55 2.43 2.62 2.43 整體滿足感 2.39 2.48 2.

12 12-13 高中常模 ( 高 ) 高中常模 ( 高 ) 高中常模 ( 高 ) 成就感經歷整體滿足感負面情感 * 機會社群關係師生關係

13 總結 : 全校安排學生在本年度後期填寫情意及社交範疇表現評估套件的問卷, 蒐集他們在整體滿足感負面情感師生關係社群關係成就感機會經歷和對學校的態度等範疇的觀感問卷結果反映 : 本年初中學生在成就感經歷整體滿足感及師生關係四方面的數據都比全港常模為高, 顯示我校近年銳意營造學生展示才能的平台的做法是正確的, 惟社群關係略遜於全港常模, 相信是基於初中生處於青春期, 情緒波幅較大所致我們相信, 當校方積極開拓更多表現機會予學生時, 初中生的自信心自會提升, 亦漸有能力改善自身的社群關係高中學生在負面情感方面的數據較全港常模略高, 茲因高中學生多來自全港十八區, 社經地位及家庭狀況存在頗大落差, 有逾半學生出身單親家庭, 學校深諳此情況, 已積極調撥人力資源 ( 如輔導組社工部 ) 多加照顧除此之外, 其餘各項均明顯地優於全港常模, 這顯示學校近年銳意發展關愛校園, 以愛育才的方針已得到學生高度的肯定, 這實在是對教學團隊的一支強心針 K. 學生升學及就業情況 2011/ / / /2015 本地全日制學士學位本地全日制副學士學位重讀 / 自修中五 / 中六本地全日制專上教育 / 職業訓練課程毅進課程海外升學就業其他進修不詳 2% 5% 0% 0% 4% 8% 14% 3% 3% 3% 14% 0% 18% 25% 15% 10% 2% 8% 6% 9% 7% 10% 20% 50% 54% 36% 31% 19% 0% 0% 0% 3% 10% 5% 0% 6% 11

14 L. 學校財務報告財務報告津貼名稱上年盈餘教育局撥款開支結餘一般範疇 3,007, ,076, ,883, ,200, 特別範疇 529, , , , 薪金津貼 0 25,635, ,635, 綜合家具及設備津貼 0 318, , (668,486.86) 一次過發放津貼 878, ,942, ,746, ,074, 其他津貼 133, , , , 宿舍部 1,345, ,749, ,134, , 總計: 5,894, ,089, ,759, ,224, ( 完 ) 12

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,

教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2, 第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%