荃灣官立小學

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1 荃灣官立小學 校務報告 年度

2 1. 我們的學校 2. 我們的學生 3. 我們的教師 4. 關注事項的成就與反思 5. 我們的學與教 6. 我們對學生成長的支援 荃灣官立小學 學校報告事宜 內容 1.1 辦學宗旨 P 學校簡介 P 學校類型 P 學校設施 P 學校管理 P 學校行政架構 P 班級組織 P 學生出席率 P 學位空缺及學生退學情況 P 學生升中概況 P 教師資歷 P 教學經驗 P 校長及教師專業發展 P 培養學生以禮待人的態度及加強學生對國情的認識 P 透過外間支援, 共同發展多元化的教學策略, 照 P. 9 顧學生的個別差異 4.3 鼓勵學生養成健康飲食及恆常運動的習慣 P 學生各個學習領域課時 P 學校上課日數 P 核心課程 P 中文科 P 英文科 P 數學科 P 常識科 P. 12 頁數 5.4 四個關注項目 P 德育及公民教育 P 從閱讀中學習 P 專題研習 P 運用資訊科技 P 訓導計劃 領袖生計劃 P 學生輔導 P 成長的天空 P 言語治療 P 對有特殊教育需要學生的支援 P 學長計劃 P 課後學習及支援計劃 P 全方位學習活動 P

3 內容 頁數 7.1 學生參與校外活動獲得的獎項 P 服務團隊的活動 P 學生表現 ( 升旗隊 幼童軍 小女童軍 公益少年團 少 年警訊 制服團隊及社區服務團隊人數統計 ) 7.3 學生體適能的表現 P 財務報告 P 回饋與跟進 P 計劃檢討 10.1 學校發展津貼 計劃檢討報告 P 校本課後學習及支援計劃活動檢討報告 P 學習支援津貼計劃檢討報告 P 未來發展方向 年度關注事項 P

4 1. 我們的學校 1.1 辦學宗旨本校的辦學宗旨是提供一個完善的學習環境, 使學生在學術 身心發展各方面得到均衡的發展 ; 因應學生的個別特質, 培養其自學能力, 並建立積極的人生觀 ; 加強學校與社區的聯繫, 使學生有更多機會接觸社會, 服務社群 ; 培養學生德 智 體 群 美五育的發展, 使其將來成為有獨立思考能力及負責任之良好公民 1.2 學校簡介學校創辦於一九六一年, 原名為 海壩街官立下午小學, 於一九九九年九月遷至麗城花園青山公路 600 號新校舍, 並改名為 荃灣官立小學 1.3 學校類型本校是一所由特區政府直接管轄的全日制官立小學 1.4 學校設施本校樓高六層, 為新型校舍, 設有標準課室三十間, 此外並設有禮堂 學生活動室 中央圖書館 校園電視台 音樂室 視覺藝術室 電腦室及學生輔導室等 禮堂有空氣調節及投射器等裝置, 方便進行各類講座及活動 一至六年級課室設有空氣調節 圖書櫃 錄音機 實物投映機 電腦 投射器 中央視聽及廣播系統等設備 學校亦致力美化校園, 於三樓平台 地下花園及走廊進行 綠化計劃 本校在完善的設備下, 確保學生有一個理想的學習環境 1.5 學校管理 學校管理委員會本校於一九九九年九月開始, 推行校本管理模式, 成立學校管理委員會, 積極推動校本教育改革, 為學生建立良好的教育體系, 成員架構如下 : 成員主席 ( 教育局代表 ) 校長家長教師獨立人士 數目 本年度委員會名單 主席 : 何麗嫦女士 (9/2012~2/2013) 陳婉嫻女士(3/2013~8/2013) 校長 : 林惠玲女士 (9/2012~2/2013) 俞景慈先生( 署任 )(3/2013~8/2013) 獨立人士 : 梁樹明先生 梁嘉銘女士 家長代表 : 楊文德先生 鄭卓群女士 教師代表 : 謝玉蓮女士 余麗霞女士 -3-

5 1.6 學校行政架構 荃灣官立小學學校行政架構圖 ( ) -4-

6 2. 我們的學生 2.1 班級組織 級別 一年級二年級三年級四年級五年級六年級 總數 班數 男生人數 女生人數 學生總數 學生出席率 98% 97.6% 98.2% 98.4% 98.7% 98.5% 98.1% 百分率 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 一年級二年級三年級四年級五年級六年級全部級別 2.3 學位空缺及學生退學情況 空缺 退學情況 0.77% 0.86% -5-

7 2.4 學生升中概況 年度畢業生獲派中學意願 年畢業生獲派中學意願 百分率 100% 80% 60% 40% 20% 43.2% 70.3% 83.9% 首志願 首三志願 首五志願 0% 首志願首三志願首五志願 部分畢業生獲派中學 荃灣官立中學 天主教母佑會蕭明中學 保祿六世書院 寶安商會王少清中學 順德聯誼總會李兆基中學 聖保羅男女中學 拔萃男書院 瑪利諾修院學校 ( 中學部 ) 協恩中學 保良局李城璧中學 廖寶珊紀念書院 博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學 何文田官立中學 -6-

8 3. 我們的教師 3.1 教師資歷 百分率 百分率 120% 100% 80% 60% 40% 20% 0% 教師獲得的學歷百分率 85% 100% 28% 碩士 學士學位 教師專業訓練 教師專業資歷 百分率 100% 80% 60% 40% 20% 0% 達到語文能力要求 ( 英文科 ) 達到語文能力要求 ( 普通話 ) 3.2 教學經驗 教學經驗 百分率 100.0% 80.0% 60.0% 40.0% 20.0% 0.0% 3.7% 7.4% 88.9% 0-4 年 5-9 年 10 年或以上 -7-

9 3.3 校長及教師專業發展本校教師每年均持續參與專業進修及發展活動, 校長及全體教師於是年度參與的持續專業發展活動總時數為 1728 小時 各項持續專業發展活動主要可分為兩大類別 : 校本教師專業發展 及 校外專業支援 校本教師專業發展 教師專業發展日荃灣區小學聯校教師專業發展日由荃灣區小學校長會主辦, 香港中文大學 優質學校改進計劃 學校發展主任陳德恆校長以 新形勢下的教師與專業 為題先作專題演講, 其後由教育局課程發展處校本支援組人 建立團隊 專業發展日 校本教師專業發展日 員分科主持 有效運用評估數據回饋教學 的工作坊 由教育局邀請優質人才國際培訓有限公司, 為本校全體教職員舉辦專業發展日, 發展日中各項活動均以 建立團隊 為目標 於校內舉辦教師專業發展活動, 包括檢討全年工作成效 擬定學校未來發展計劃及撰寫學校自評文件 集體備課 : 中 英 數 常及成長課老師定期進行集體備課會議, 檢討本科的教學計劃及課堂教學活動的成效, 透過交流教學心得及分享經驗, 提升教學效能 觀課及研習 : 透過學科發展性觀課 / 同儕觀課 ( 上學期 ) 及考績觀課 ( 下學期 ), 以照顧學生學習差異為觀課重點, 讓教師能向同儕觀摩及借鏡, 從而改善教學技巧, 提升課堂教學效能 ; 此外, 四年級數學科進行課堂研習活動, 教師能從這個驗證平台中深入了解和分析學生的學習困難和方法, 提升教學專業水平 校本專業資訊交流 : 老師在參加研討會 工作坊 境外考察等專業發展活動後, 在校務會議及科務會議中向同事分享從活動中所獲的種種經驗 校外專業支援 英文科課堂教學研究本校英文科老師在香港教育學院專家學者支援下, 進行為期兩年的課堂教學研究計劃, 目的是提升課堂教與學的質素, 改善學生的學習成果 本年度計劃延展至一至六年級, 各級英文科老師因應學生的學習難點及課題, 運用 變易學習理論 設計課堂內容及教學策略 同時, 透過觀課 評課 前測 後測 學生訪談及檢討會議, 相應地調適教學策略及檢視學生的學習表現 為促進教師的專業交流及成長, 課堂教學研究計劃的結果亦於校內作匯報, 研究結果顯示學生於各課題表現均有增值 計劃提升了學生學習英語的效能, 期望通過同儕協作及分享, 校本課程設計及課堂優化也得以持續發展 教育局校本課程支援計劃 - 數學科校本課程設計計劃教育局數學組支援人員與本校數學科老師合作的計劃踏入第三年, 高級學校發展主任到校與四年級數學科老師進行集體備課會議, 除了討論教學設計及活動外, 亦按不同課題設計配合學生程度及需要的課業討論課業, 提升學生的高階思維能力及照顧學習差異 ; 該官員亦為數學科老師舉行一個工作坊, 主要配合本年度關注事項, 與同事共同商議一些策略和方法, 如何照顧學生的個別需要 ; 亦會分析本校學生在 TSA 數學科的表現, 協助老師有效地提升學生的表現 -8-

10 4. 關注事項的成就與反思 4.1 培養學生以禮待人的態度及加強學生對國情的認識 成就 各科組能透過不同的活動加強學生對國情的認識 輔導組的校本輔導計劃能有效培養學生以禮待人的態度 常識科以 認識祖國 為專題設計主題, 學生能透過搜集資料, 編輯及設計內容加強對祖國的認識 訓導組的獎懲計劃及輔導組的校本輔導計劃能有效更正學生操行上的錯失, 並同時強化學生的良好行為 反思 宜持續培養學生以禮待人的態度 4.2 透過外間支援, 共同發展多元化的教學策略, 照顧學生的個別差異 成就 學校與不同的校外機構合作, 包括香港教育學院及教育局的校本課程支援組等, 由該等機構派出專家以備課會議 觀課 檢討及分享經驗等方式支援本校老師, 為校內的學與教帶來新思維及有效的教學方法 校內設有定期集體備課 課研等活動, 令同事能集思廣益, 並共同設計合適的教學活動, 提升課堂的教學效能 觀課以照顧學生的個別差異為觀課重點, 讓老師能透過觀課發展專業知識及交流文化 反思 下年度宜繼續以照顧學生的個別差異為重點進行觀課活動, 藉此互相交流教學經驗 宜善用數學科支援服務所發展的資源, 如教案 課業工作紙等, 並加強在備課會中討論學生的學習情況及檢討教學效能 宜繼續引入外間支援以擴闊教師之視野及提升學與教效能 校方在編配來年度各班別的科任老師須多留意各項校外支援計劃的承傳問題, 本年度的工作成果須由有經驗的老師在來年度同級別中繼續推行, 方不會白費同事參與計劃所付出的心血 -9-

11 4.3 鼓勵學生養成健康飲食及恆常運動的習慣 成就 學校邀請外間的專業機構, 到校舉行與健康飲食有關的講座及活動 ; 同時透過週會及公民教育課, 指導學生養成正確的飲食習慣 學生參加衞生署主辦的 開心果月 活動, 全校學生的參與率約為六成, 效果不俗 午膳服務供應商增加一款午膳素食餐款, 照顧了少數學生 ( 約 8%) 的特別需要, 共有四款午餐讓學生能從中挑選既健康又有營養的午膳 透過週會及早會向學生宣傳恆常運動的重要, 並於體育課中讓學生學習基本的運動技巧, 推動全校學生參與體適能獎勵計劃, 鼓勵學生透過體適能活動保持及提高體能 校方派出運動隊伍及學藝班成員參加各項校外比賽, 獲得豐盛的收穫, 所得獎項包括女子籃球賽團體亞軍 女子羽毛球賽及男子乒乓球賽殿軍 各項舞蹈 ( 兒童舞 中國舞及西方舞 ) 比賽均獲甲級獎 學校舉辦運動會 水運會 考試後康體日等大型活動, 營造校園運動競技的熱烈氣氛 鼓勵學生參與課後學藝班和加入校隊, 從中挑選富潛質的學生, 為他們提供有系統的訓練 反思 家長教師會舉辦有關健康生活習慣的家長講座, 可向家長廣作宣傳, 讓家長報名參加 下學期於午膳後的小息時段在操場增設 運動區, 吸引學生多做運動 活動確實提高了學生的運動量, 然而步入夏季後, 學生在天氣炎熱的午膳後小息時間投入各項運動, 對其健康亦未必完全有利 校方將研究在早會時段舉行集體操的可行性, 協助學生培養常做運動的習慣 -10-

12 5. 我們的學與教 5.1 學生各個學習領域課時學習領域 科目 / 時段 課時百分比 中文 中文 / 普通話 21.2% 英文 英文 19.0% 數學 數學 15.0% 常識 常識 12.7% 藝術 視覺藝術 / 音樂 8.6% 體育 體育 4.3% 資訊科技 電腦 2.2% 德育及公民教育 / 公民教育 / 週會 / 成長課 5.0% 價值教育輔導 閱讀 閱讀 / 圖書館課 3.2% 集會 / 班主任課 早會 / 班主任課 4.7% 其他學習經驗 課外活動 4.1% 總計 : 100% 5.2 學校上課日數 ( 已包括測驗及考試 ) 級別 上課日數 一年級 193 二年級 193 三年級 193 四年級 193 五年級 193 六年級

13 5.3 核心課程 中文科 一至六年級推行校本網上閱讀計劃 -- 階梯閱讀空間 一至六年級舉行中國語文活動日 一至六年級推行 中文一分鐘 三年級推行 優質教育基金 - 讀寫策略發展網絡計劃 一至六年級推行 自學計劃 一至六年級推行 校本閱讀計劃 一至六年級舉行多元化的中文比賽活動 四年級參與 我的家在紫禁城 外展教育計劃系列二 遊花園 英文科 一至六年級推行 以英語為母語外籍英語教師計劃 一至六年級推行 提升小學英語水平津貼計劃 課堂學習研究 一至六年級推行專題研習 一至六年級推行英文網上學習平台 一至六年級推行 自學計劃 一至六年級舉行 趣味英語日 三至六年級設有 課後拔尖班 英語戲劇班 及 英語編採班 一至六年級推行 校本閱讀計劃 一及六年級推行閱讀伙伴計劃 數學科 一至六年級利用 促進學習的評估 的方法, 提升學生自學能力 一至六年級引入數學網上學習平台 一至六年級透過課業設計, 強化學生的解難能力 二至四年級參加小學校本課程發展支援服務 一至六年級舉行多元化的數學比賽活動 常識科 一至六年級推行專題設計及研習 一至六年級推行資料搜集 一至六年級推行 都市新聞精讀計劃 及新聞剪報分析 一至六年級舉行 一人一花 活動 一至六年級推行 環保小製作 活動 一至四年級舉行 教育性參觀 活動 一年級參加 陽光笑容流動教室 課程 六年級參加 護苗教育 課程 -12-

14 5.4 四個關注項目 德育及公民教育 公民教育組活動 / 比賽 本校致力推廣公民教育, 透過公民教育課 週會及參與各項活動, 務求培養學生的品德, 使他們有良好的生活態度, 並喚起他們對家庭 社群 國家及世界的關心, 成為一位負責任的良好公民 為配合學校的關注事項, 本年度公民教育組主要就環境保護 國民教育 建立關愛文化及健康生活習慣 提升學生責任感及禮貌表現等各個範疇設計及舉辦不同的活動, 讓學生參與 在環境教育方面, 每班的環保大使負責執行各項環保工作, 如節省紙張 節約能源 節約用水及自備餐具等 為強化學生的環保意識, 過低碳生活, 校方亦積極鼓勵學生參與各界舉辦的活動及比賽, 如綠色聖誕學校 節約用水概念設計 打印機墨盒回收 公益少年團慈善清潔活動 參觀環保農莊等 此外, 又邀請外間機構舉辦低碳飲食及生活講座, 並回收校服, 讓有需要的學生認領, 循環再穿, 減少浪費 為擴濶學生視野, 於五月首次舉辦 台灣生態環保研習之旅, 帶領二十八位六年級學生到台北, 深入了解當地的環保工作 有關國民教育方面, 升旗隊在國慶日 回歸日及每月初的早會舉行升旗禮, 由校長或學生代表作旗下講話, 向全體師生介紹國情 中國近代歷史及近期國家發生的大事 公民教育組又積極帶領學生參加 基本法問答比賽 慶回歸一天遊 五四青年節升旗禮 和 參觀孫中山紀念館 等活動, 並舉辦 中秋綵燈會 及 中華民族服飾日 等, 增加學生對香港及國家的歸屬感, 深化他們對國家民族的了解 為建立關愛文化及健康的生活習慣, 舉辦 敬師日 鮮花義賣 年花義賣 和 慈善清潔 等活動, 促進師生關係及喚起學生對社會的關心 另外, 校方邀請展能中心學員與學生一同參與活動, 安排視障運動員到校進行講座, 以增加相互的了解, 促進社會共融 學校於學期中舉辦秤書包活動, 教導學生執拾書包上學, 減輕書包的重量, 保護脊骨的健康 在提升學生責任感方面, 公民教育組透過 每人一職 計劃 服務生宣誓儀式 和 升旗隊 訓練等活動, 讓學生認識自己的才能, 了解自己在社群及團隊的角色及責任, 從而培養他們服務他人的精神 公民教育課中亦加入禮貌活動, 培養學生 待人以禮 的生活習慣 -13-

15 借閱圖書的數目 ( 本 ) 每週一次以上 每兩週一次 每月一次 每月少於一次 從不 每週一次以上 每兩週一次 每月一次 每月少於一次 從不 從閱讀中學習 學生閱讀習慣 年度學生閱讀習慣 年度學生閱讀習慣 60% 50% 百分率 40% 30% 20% 年度 10% 0% 小一至小三 小四至小六 各級平均借閱圖書的數目 每名學生平均借閱圖書的數目 一年級二年級三年級四年級五年級六年級年級 -14-

16 活動 閱讀大使好書推介閱讀大使於閱讀課時段透過校園電視台向全校學生介紹自己心儀的書籍及分享閱讀心得, 藉此鼓勵其他同學參與閱讀 家長姨姨講故事 故事多 Fun 時間 於每週星期四的午膳時段( 1:25-1:45 )舉行, 由家長義工及 閱讀大使 於課室為同學分享普通話故事及英文故事 故事完畢後, 家長及閱讀大使會向聆聽者派發貼紙, 集齊五個貼紙的同學, 便可到圖書館換領小禮物 藉着家長義工和 閱讀大使 講故事的活動, 提升學生對閱讀的興趣 圖書館家長義工圖書館有一群熱心的家長, 逢星期四到圖書館協助處理書務及館務的工作 工作種類十分多, 有包書 貼新書條碼 修補書本 分派雜誌 盤點排書 處理課室圖書等 閱讀課全校學生每星期有一節閱讀課, 於課室舉行, 由閱讀課老師根據閱讀課課程的進度, 為學生安排不同的閱讀活動, 包括故事分享一分鐘 英文書閱讀及報告 文章欣賞 分析及分享等, 並於閱讀課時段播放 新聞廣博鏡 及 好書推介, 加強校園閱讀的風氣 講座圖書館於 1 月 8 日及 1 月 29 日的週會中, 邀請了香港會計師公會為本校學生講解及介紹 窮小子 富小子 聽故事 學理財 之道, 由專業會計師主講 藉着講座, 務求帶給學生一個正確的理財訊息, 從而令學生明白如何適當地運用金錢, 不致白白浪費金錢於不必要的用途上 新聞廣博鏡 新聞廣博鏡 集中介紹最新科技 醫療及社會生活有關的資訊, 藉着校園電視台作為傳播媒介, 把世界最新的資訊介紹給學生 新聞廣博鏡 安排於閱讀課時段播出 書展學校於每學期的家長日都會舉辦書展, 每年平均兩次 觸動 荃 承 --- 體驗日營香港青少年服務處賽馬會麗城綜合青少年服務中心於 2013 年 2 月份期間舉辦了觸動 荃 承之兒童講故事比賽及體驗日營, 本校學生也有參加, 並於 2013 年 2 月 24 日 ( 星期日 ) 前往香港青年協會賽馬會西貢戶外訓練營參加由該中心舉辦的體驗日營 透過體驗性的歷奇活動, 培養學生負責任及承擔的態度 活動中亦有社工及更生人士擔任講員, 讓兒童明白知錯能改的重要性 海洋公園生態認知活動本學年結束前, 圖書館安排圖書館管理員前往海洋公園進行生態認知活動 學習主題是 海豚面對面, 透過電腦互動軟件, 從分布 特徵及叫聱, 認識鯨豚品種 藉着親身探訪海豚, 細聽訓練員照顧海豚的心得, 從而關注野生海豚面對的威脅, 學懂正確的觀豚守則 課後並在園內遊覽, 讓學生從閱讀走向大自然 -15-

17 5.4.3 專題研習 為配合學校的關注事項, 本年度一至三年級專題設計主題訂為 健康生活, 而四至六年級專題研習及跨學科專題研習主題訂為 認識祖國 科任老師於各級集體備課會議再議訂研習子題, 並由老師指導同學透過不同途徑搜集資料, 進行研習, 最後把學習成果向同學滙報 研習過程中, 透過不同階段和形式的評估使同學獲得回饋, 藉此提升同學的多元學習能力 級別一年級二年級三年級四年級五年級六年級 主題健康飲食好習慣健康生活習慣做個開心快樂人以資訊科技介紹中國其中一個城市中國的行政區域祖國的美麗河山 運用資訊科技 學生網上學習平台本校致力推動資訊科技教育, 在課堂上使用出版社提供的電子書輔助教學, 電子書內容豐富而且生動有趣, 提升了學生學習的興趣 本校也為學生篩選了各科的網上學習平台, 讓學生課後可以在平台上做練習, 寓學習於遊戲 網上學習平台不但可以訓練學生的自學能力, 也可以提升學生應用資訊科技的能力 資訊科技教育組曾向友校商借三十五部 ipad 予學生在課堂上使用, 部分老師在中文及常識課堂使用, 讓學生可以在課堂上嘗試一人一機電子學習的機會 在中文課堂上, 教師要求學生在網上搜尋一則新聞, 並進行小組討論 撮要重點及進行匯報, 作為說話訓練的即時教材 另在常識課堂上, 老師指導學生上網搜尋專題研習的資料, 篩選內容並進行討論 學生的回應是利用電腦上課, 既增加課堂樂趣, 又方便上網搜尋資料, 更可即時與同學進行討論, 十分便捷, 大大提升了學習素質 校園電視台 4 月 26 日, 學校邀請了校友李燕芬同學 ( 現職有線電視記者 ) 到校與小記者分享採訪新聞的技巧和經驗, 小記者更預備了許多問題詢問師姐 這次的經驗令小記者獲益良多 小記者在課堂上曾分組試拍短劇及新聞報道, 由寫稿 找圖片 訪問和拍攝都由小記者一手包辦, 各節目已上載學校網頁內的 校園電視台, 家長及校外人士均可瀏覽欣賞學生的作品 -16-

18 6. 我們對學生成長的支援 6.1 訓導計劃 領袖生計劃 本校訂立了明確的校規及上課守則讓學生遵守, 再配合清晰的獎懲制度, 以協助學生明辨是非, 建立自律守規的精神 我們透過秩序比賽 清潔比賽 好學生行為獎勵計劃 陽光校園服務獎勵計劃 等活動, 强化正面行為, 培養學生之間的關愛文化 為了培養學生準時上學及對人有禮的好習慣, 訓導組頒獎狀予每月準時上學的班別, 又在每班選出 禮貌之星, 表揚有禮貌的學生 另一方面, 當我們遇上學生行為上有過失時, 我們會給予適當的訓示及懲罰, 但同時亦會本着 情理兼備 的精神, 讓學生在老師的關心及鼓勵下, 認真地反省自己的過錯, 使他們有改過的機會, 並重新建立良好的態度及行為 好學生行為獎勵計劃 旨在培養學生良好品格及自律守規的精神, 訓導組會於早會 校園電視台及班務課等時段, 向學生宣傳訓導主題 : 如交齊功課 準時上學 樂於服務 自律盡責等, 並由班主任就有關主題評核學生的表現 對於表現良好的學生, 班主任會在他們的手冊內簽署以作鼓勵, 訓導組亦會於特定時段內統計學生的紀錄, 並以小禮物獎勵學生 至於 陽光校園服務獎勵計劃 則鼓勵學生積極參與校內服務, 其中表現良好者, 會由負責老師在學生的手冊內簽署, 簡述服務內容, 並貼上 獎 字貼紙 訓導組成立了一支龐大的領袖生隊伍, 負責協助老師推行校內的紀律工作, 維持同學的秩序, 使同學養成遵守校規的習慣 領袖生從服務中學習, 建立責任感 自信心 服務他人及關愛同學的精神 我們更邀請外間服務機構派員到校推行 SMART LEADER 領袖生訓練計劃 培訓學生, 透過多次工作坊, 讓學生參與各項體驗活動 小組分享及情景處理, 使他們了解領袖所具備的特質, 協助他們建立團隊合作精神, 從而令他們從體驗中學習成為領袖, 提升個人自信及解決問題的技巧 各種領袖生活動中, 以 傑出領袖生選舉 最具特色, 活動由領袖生自發參選, 並由全體學生及老師一人一票選出 被成功選出的十名傑出領袖生, 在本年度都有優秀的表現及服務精神, 可以作為同學的模範 各組的領袖生需設計宣傳海報, 並在海報上編寫服務大綱和感受等 其餘領袖生則自行組成助選團, 為所屬候選領袖生進行宣傳 拉票等活動, 爭奪 最有氣勢助選團獎 透過此項全校參與的選舉活動, 提高學生的公民意識 -17-

19 6.2 學生輔導 為使學生能擁有健康快樂的校園生活及全人發展, 本校在輔導主任及老師的共同努力下, 因應校內學生的需要, 推行各項預防及發展性輔導活動 為配合本校關注事項, 分別於上 下學期舉行全校參與的校本輔導計劃 禮貌校園由我做起 及 健康生活由我做起 藉着學生專題講座 個別及團體獎勵計劃, 鼓勵學生以禮待人, 養成健康的生活習慣, 共建和諧友愛的校園文化 本校設有個人成長課, 為使課程完善, 內容取材自教育局個人成長教育資源 成長的天空計劃 發展課程 iteen 悅讀智多 FUN 廉署德育電子故事閱讀計劃 培育共融新一代 學校共融課程及 教出好品格 實務手冊初小篇等, 務求令課程更加完善 除此之外, 本校也因應社會關注實況為學生製作專題分享課題, 例如 曾國藩家書 埃及樂蜀熱氣球意外的反思 等, 冀藉此培養學生的正面價值觀 為加強家長教育, 本校舉辦了不少配合家長不同需要的講座及親子工作坊, 主題包括 小一迎新 您的成功習慣 這樣管教對不對 健康成長親子工作坊飲食篇 健康成長親子工作坊運動篇 及 小六升中適應 等 其次, 本校也為個別有家庭 行為 情緒或學業等困擾的學生提供小組或個別輔導 6.3 成長的天空 為提升學生的抗逆力, 本校參與由教育局主辦的 成長的天空計劃, 分別委託香港青少年服務處賽馬會麗城綜合青少年服務中心及生命工場為四至六年級個別有需要的學生提供 成長的天空計劃 輔助課程 該課程是一系列的小組 歷奇及親子活動, 藉此提升學員的抗逆能力 他們的家長和班主任老師也獲邀參與一系列的輔助活動 本屆學員包括 16 位小四學生 15 位小五學生及 17 位小六學生共 48 人 其次, 本校也引進 成長的天空計劃 發展課程所包含的抗逆力元素 ( 效能感 樂觀感及歸屬感 ) 於個人成長課當中 該課程是一個以抗逆理念為基礎的輔導課程, 對象是全體小四至小六學生 教師透過活動形式, 教授有關抗逆力的基本知識及技巧, 亦希望學生能將課堂的經驗及知識, 轉化到日常生活中加以應用 6.4 言語治療 及早識別和輔導有言語障礙的學生, 有助提升他們的表達能力, 使他們能在課堂內更有效地學習 為此, 本校設有言語治療服務 駐校言語治療師不但為個別有需要的學童提供專業評估 指導及訓練, 並照顧全體學生及家長的需要, 例如安排適切的專題分享, 包括 說話的藝術故事演講篇 說話的藝術匯報技巧篇 及 表達能力加油站 等 此外, 言語治療師亦為初入學的一年級學生提供 言語小天使伴讀計劃, 並為本校三 六年級學生提供說話技巧訓練

20 6.5 對有特殊教育需要學生的支援推行 全校參與 模式融合教育的政策 資源及支援措施 I. 政策 本校致力建立共融文化, 以 全校參與 模式支援有特殊教育需要的學生 ; 透過資源調配, 為學生提供適切和多元化的支援服務, 以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活 ; 及 學校重視家校合作, 建立恆常溝通機制, 透過不同渠道, 與家長一起商議有關支援學生的策略 II. 資源為支援有特殊教育需要及成績稍遜的學生, 本校獲教育局增撥的資源包括 : 學校發展津貼 ; 學習支援津貼 ; 區本課後及支援計劃 ; 校本課後及支援計劃 ; 全校參與模式的融合教育計劃 ; 及 加強言語治療津貼 III. 支援措施及資源運用方式 本校為有特殊教育需要及成績稍遜的學生提供下列支援措施 : 成立學生支援組, 學生支援組主任作統籌, 成員包括副校長 課程發展主任 輔導組教師 學生輔導主任 訓導主任和各學科教師等 增聘 1 名教師 2 名教學助理及 1 名輔導助理與全校教師以 全校參與 模式照顧個別差異 ; 安排課後輔導班, 為學業成績稍遜的學生提供小二至小六英文及數學的加強輔導教學 ; 購買 言語治療服務, 為有言語障礙的學生提供言語治療及訓練 ; 安排教學助理以協作教學模式在中文作文課堂上支援有特殊教育需要的學生 ; 為有需要的學生提供測考調適, 並透過課堂觀察, 適時向家長報告 ; 設立 大哥哥 大姐姐 計劃, 為小一學生提供幫助 ; 提供家長教育, 包括講座及工作坊, 讓家長了解有特殊教育需要學生的學習特性, 從而配合學校的措施 ; 及 透過校本支援計劃, 為有特殊教育需要的學生提供課後功課輔導班及多元智能課程, 從而提升他們的學習成績及擴闊他們不同的學習領域 6.6 學長計劃學長計劃於星期二 四午膳後小息進行 在高年級學生的輔助下, 一年級學生能解決功課上的困難及提高對學校生活的適應能力 另一方面, 輔導活動亦能提升高年級學生解決學習問題的能力及增強他們的自信心, 從而建立校園的關愛文化, 達致互助共成長之效 6.7 課後學習及支援計劃 本校參加了由聖公會麥理浩夫人中心舉辦的區本課後學習及支援計劃, 為合資格學生舉辦多項活動, 包括課後功課輔導班 戶外參觀 歷奇訓練及自信心訓練課程 課後功課輔導班每逢星期一 二及四放學後舉行, 共有三十名學生參加, 以年級分成三組, 每組十人 中心導師為學生提供課後的功課輔導, 從而提升學生個人的學習效能及技巧 自信心訓練課程是透過不同形式的活動, 讓學生學習與人溝通及表達的技巧 另外, 校方亦運用校本課後及學習支援計劃的撥款, 外購服務, 為學生舉辦興趣班 迪士尼學習活動及戶外參觀活動, 擴展學生的學習領域 - 19-

21 6.8 全方位學習活動 周五課外活動課外活動於星期五下午進行, 課程目標是培養學生全人發展, 以學生的興趣為中心, 發揮學生的潛能, 範疇包括學術 文化藝術 興趣 體育及服務各方面 全校課外活動組別共設四十二組, 整學年共有二十九個課節 課程分類 活動項目 共有組別 學術 中詩集誦 英詩集誦 趣味英語 12 組 P.1-P.2 P.4-P.6 P.1,2 文化藝術 數學奇趣館 P.1,2 中文遊戲樂 P.3,4 通識先鋒 P.4-P.6 歌詠 P.3-P.4 傳情達意 P.1,2 動腦活動 P.3,4 英語遊戲 P.5,6 節奏樂 P.3-P.5 趣味英語 P.1,2 趣味數學遊戲 P.3,4 英語樂繽紛 P.5,6 封神榜 P.1,2 16 組 摺紙玩具 DIY P.1,2 圖形拼砌 P.1,2 環保小製作 P.1,2 興趣 體育 服務 唐詩誦唱樂 P.1,2 樂在 棋 中 P.3,4 古往今來 P.5,6 大自然奇觀 P.5,6 小小發明家 P.1,2 繩結 P.3,4 體育組 P.4-P.6 幼童軍 P.3-P.6 校園小記者 P.4-P.6 成長小組 P.5,6 書法 P.3,4 地球奧秘之迷 P.5,6 齊來畫漫畫 P.5,6 自我守規大挑戰 P.3,4 做個好公民 P.5,6 小女童軍 P.2-P.6 圖書 P.4-P.6 小飾品製作 P.3,4 視藝樂無窮 P.5,6 中國大地任我闖 P.5,6 創意科學勞作 P.3,4 手工藝 P.5,6 升旗隊 P.4-P.6 特訓 P.1-P.6 6 組 1 組 7 組 -20-

22 6.8.2 學藝班 透過多元化的學藝班活動, 啓發學生的潛能和創作力, 協助他們全方位學習 校方聘請校外機構開辦多元課程, 以學術 文化藝術和體藝為發展方向, 本學年共設立四十一個學藝班 課程分類 項目 級別 數目 學術 英文 英文拔尖班 P.3-P.4 2 班 數學 數學拔尖班 P.4-P.5 2 班 奧林匹克數學班 P.4-P.5 1 班 文化藝術 舞蹈 兒童舞 A,B 班 P.1-P.3 22 班 中國舞班 西方舞班 P.1-P.3 P.4-P.6 書畫 書畫班 P.2-P.3 書畫班 P.4-P.6 棋藝 圍棋初班 P.1-P.2 圍棋進階班 P.2-P.3 管樂 長笛初班 (A,B) 高班 P.2-P.6 小號 P.2-P.6 薩克管 (A,B 班 ) P.3-P.6 低音號 圓號 P.2-P.5 P.3-P.5 單簧管 (A,B 班 ) P.2-P.6 敲擊樂初班 (A,B) 高班 P.2-P.6 管樂團訓練 P.2-P.6 體藝 球類 羽毛球班 P.3-P.6 14 班 男子籃球班 男女子籃球班 足球 A 班 P.5-P.6 P.4-P.6 P.4-P.6 足球 B 班 P.2-P.4 乒乓球 A 班 P.2-P.4 乒乓球 B 班 P.3-P.6 游泳 游泳 P.2-P.6 體操藝術體操班 P.1-P.3 體操班 P.1-P.6 武學跆拳道 A,B 班 P.1-P.6 武術班 P.1-P.5 花式跳繩花式跳繩班 P.1-P.5-21-

23 6.8.3 校隊 範疇 代表學校參加校外比賽的校隊 隊伍數目 學術 中詩集誦 1 隊 英詩集誦 1 隊 通識先鋒 3 隊 文化藝術 歌詠 1 隊 節奏樂 1 隊 低年級中國舞 1 隊 體育 兒童舞高年級西方舞 校園藝術 圍棋 羽毛球田徑 籃球足球 排球 乒乓球 游泳 體操 武術 2 隊 1 隊 1 隊 3 隊 男女子隊各 1 組 1 隊 多元化學習活動本校學生參加下列各類活動的人數均達 90% 或以上 老師及學生的回饋理想, 能達至學生全方位學習的目的 活動項目教育性講座旅行運動會教育性參觀活動教育營 全方位學習活動日 參加級別 P.1-P.6 P.1-P.6 P.1-P.6 P.1-P.4 P.5 P.1-P.5-22-

24 7. 學生表現 7.1 學生參與校外活動獲得的獎項 活動項目 / 組織名稱 中文 奬項 第六十四屆香港學校朗誦節中詩集誦 ( 小學一 二年級粵語散文男女合誦 ) 亞軍.. 1 中詩 / 散文獨誦冠軍.. 1 亞軍.. 1 季軍.. 6 優良.. 31 良好.. 29 第十七屆全港中小學中英文硬筆書法比賽校內賽冠軍 :3 亞軍 :3 季軍 :3 攜手關懷助更生 全港原子筆中文書法比賽最高參與獎 :1 新界校長會 建構和諧創未來 徵文比賽二等獎 :1 入選獎 :9 經典與我 徵文比賽冠軍 :1 亞軍 :1 季軍 : 水上安全標語創作比賽優異.. 2 奬項總數.. 94 活動項目 / 組織名稱 英文 奬項 第六十四屆香港學校朗誦節英詩集誦 ( 四至六年級男女子組 ) 亞軍.. 1 英詩獨誦亞軍.. 6 季軍.. 8 優良.. 44 良好.. 8 ( 課後班 ) 劍橋小學英語組 Flyers 14 盾.. 1 Movers 15 盾 盾.. 3 English Public Speaking Competition for Primary Students 優良.. 1 第五屆全國聰穎故事創意寫作比賽卓越表現奬.. 1 My Smart ABC 英文網上閱讀計劃卓越表現奬 :2 奬項總數

25 活動項目 / 組織名稱 數學 華夏盃 全國中小學數學奧林匹克比賽 2013 奬項 初賽 2013( 香港賽區 ) 一等獎.. 9 個二等獎 :15 個三等獎 :21 個晉級賽 2013( 華南賽區 ) 一等獎.. 4 個二等獎 :5 個三等獎 :6 個總決賽 2013 一等獎.. 2 個二等獎 :6 個三等獎 :2 個 2013 港澳數學奧林匹克公開賽 港澳盃 HKMO Open 初賽金獎 :5 個銀獎 :16 個銅獎 :16 個 2013 港澳數學奧林匹克公開賽 港澳盃 HKMO Open 晉級賽 第二十屆香港小學數學奧林匹克比賽 金獎 :3 個銀獎 :3 個銅獎 :9 個 金獎 :1 個銀獎 :2 個銅獎 :2 個奬項總數 活動項目 / 組織名稱 常識 奬項 燕京盃荃葵青區小學校際通識能力挑戰賽 ( 小學組 ) 冠軍.. 1 燕京盃荃葵青區小學校際通識填字遊戲挑戰賽 ( 小學組 ) 優異奬.. 2 香港政制知多少 問答比賽冠軍 :1 亞軍 :1 季軍 :3 奬項總數.. 8 活動項目 / 組織名稱 第六十四屆香港學校朗誦節 普通話 奬項 普通話獨誦亞軍.. 1 季軍 :5 優良.. 47 良好.. 16 奬項總數

26 活動項目 / 組織名稱 體育 奬項 荃灣區小學校際乒乓球比賽 ( 男子團體 ) 殿軍 :1 國慶盃小學五人足球賽 ( 男子組 ) 殿軍 :1 精英盃六人足球賽 ( 男子組 ) 冠軍 :1 全港小學校際五人足球賽 女子組 季軍 :1 傑出運動員 ( 全港 ) 1 荃灣區小學校際田徑比賽 女子甲組跳高 冠軍 :1 男子乙組 100 米 冠軍 :1 男子乙組跳高 季軍 :1 男子乙組擲壘球 殿軍 :1 男子乙組 米接力 季軍 :1 男子乙組團體 冠軍 :1 女子乙組 200 米 亞軍 :1 女子乙組擲壘球 殿軍 :1 女子乙組 米接力 殿軍 :1 女子丙組擲壘球 冠軍 :1 女子丙組 60 米 亞軍 :1 女子丙組 100 米 季軍 :1 女子丙組 米接力 殿軍 :1 女子丙組團體 亞軍 :1 荃灣區小學校際籃球比賽 ( 女子組 ) 亞軍 :1 荃灣區小學校隊羽毛球錦標賽 ( 女子團體 ) 殿軍 :1 荃灣區小學校際游泳比賽 男子甲組 50 米背泳 季軍 :1 男子甲組 50 米蛙泳 殿軍 :1 男子甲組 100 米蛙泳 殿軍 :1 男子甲組 50 米蝶泳 殿軍 :1 男子甲組 4 50 米接力 季軍 :1 男子甲組團體 季軍 :1 男子丙組 50 米自由泳 季軍 :1 男子丙組 50 米蛙泳 季軍 :1 男子丙組 4 50 米接力 亞軍 :1 男子丙組團體 亞軍 :1 女子乙組 50 米蛙泳 亞軍 :1 女子乙組 100 米蛙泳 亞軍 :1 女子乙組 100 米蛙泳 殿軍 :1 女子乙組 50 米自由泳 季軍 :1 女子乙組 50 米自由泳 殿軍 :1 女子乙組 4 50 米接力 季軍 :1 女子乙組團體 亞軍 :1 女子丙組 50 米蛙泳 { 破大會紀錄 } 冠軍 :1 女子丙組 50 米背泳 殿軍 :1 女子丙組 4 50 米接力 殿軍 :1 女子丙組團體 季軍 :1 新界地域小學區際游泳比賽 ( 女子丙組 50 米蛙泳 ) 殿軍 :1 屈臣氏集團香港學生運動員獎 1 奬項總數

27 活動項目 / 組織名稱 音樂 奬項 第六十五屆香港學校音樂節樂器獨奏冠軍 :4 亞軍.. 2 季軍.. 3 外語歌曲 ( 十歲或以下 - 小學合唱比賽 ) 節奏樂隊比賽 ( 小學十三歲或以下 ) 優良.. 46 良好.. 32 優良 優良 全港小學生 幼稚園 小老鼠與大花貓 兒童音樂劇填詞比亞軍賽奬項總數.. 90 活動項目 / 組織名稱 公民教育 獎項 向老師致敬 2012 繪畫比賽表現卓越獎 : 10 沖沖五分鐘 學界大挑戰 節水減碳達人 獎: 71 節水減碳至尊達人 獎 :3 基督教聯合那打素社康服務 創意愛地球 冠軍 : 1 環保生活概念創作比賽 優異 : 2 香港話劇團 鐵路安全之達人 繪畫創作比賽 銀獎 : 1 銅獎 : 1 奬項總數.. 89 活動項目 / 組織名稱 第四十九屆學校舞蹈節比賽 活動組 奬項 西方舞組 ( 小學高年級組 ) 甲級奬.. 1 中國舞組 ( 小學低年級組 ) 甲級奬.. 1 兒童舞組 ( 小學低年級組 ) 甲級奬.. 2 YMCA 體操友誼邀請賽 2013 季軍.. 1 全港中小學校際圍棋錦標賽少年組小學六年級組季軍.. 1 青少年德育勵進盃全港校際圍棋錦標賽 ( ) 小學六年級組冠軍.. 1 星星河 全國少年兒童美術書法攝影大賽美術一等奬.. 1 二等奬.. 1 三等奬.. 4 奬項總數

28 活動項目 / 組織名稱 公益少年團 奬項 Amazing Teens 荃灣區 CYC 聯校領袖培訓計劃 積極實踐獎盃 :1 積極參與義工服務獎 :10 環保為公益 慈善花卉義賣籌款全港銀獎 :1 荃灣區金獎 :1 環保為公益 慈善清潔運動籌款荃灣區金獎 :1 個人獎 : 年傑出團員選舉交流團團員代表 :1 獎項總數 : 20 圖書活動項目 / 組織名稱奬項 My Smart Chinese 啟慧中國語文 網上閱讀計劃全港冠軍 :2 第一名 :6 第二名 :6 第三名 :6 My Smart Chinese My Smart 123 網上閱讀計劃全港冠軍 :2 第一名 :6 第二名 :5 第三名 :5 小魯閱讀及中文精進課程優異獎 :32 第九屆新雅全港小學生閱讀報告寫作比賽嘉許證書 :14 第九屆香港文學節 --- 文學作品演繹比賽嘉許獎 :2 香港經濟日報 發現號 --- 大冒險故事創作比賽嘉許獎 :1 BBG 親子閱刊 --- 黑人牙膏. 我愛刷牙漫畫填色比賽亞軍 :1 季軍 :1 BBG 親子閱刊 --- 美贊臣. 健康智醒餐單設計比賽優異獎 :2 星島日報 陽光校園 童心童畫欄目投稿創作優秀作品優異獎 :5 明愛全樂軒及平等機會委員會合辦 --- 繪出康晴天填色比賽冠軍 :1 小學組 香港青少年服務處 --- 觸動 荃 承之兒童講故事比賽冠軍 :1 亞軍 :2 季軍 :1 優異獎 :1 勞工子弟中學 --- 愛閱讀. 好分享講故事比賽亞軍 :1 裘錦秋中學 --- 小學生德育故事演講比賽金獎 :1 銀獎 :2 優異獎 :2 香港基督少年軍 --- 愛家庭運動繪畫比賽亞軍 :1 教聯會 兒童朗誦大賽季軍 :1 小海白創作室 --- 親子 愛 家庭樂漫畫創作比賽優異獎 :1 獎項總數 :

29 7.1.1 各科 / 組別在校際活動獲得的奬項數目總表 7.2 服務團隊的活動 升旗隊 本校升旗隊在國慶日 回歸日及每月首個星期三舉行升旗禮, 邀請全校師生出席, 由校長或學生代表作國旗下講話, 分享近期國家發生的大事及中國近代歷史 升旗隊更積極鼓勵各隊員考取香港升旗隊總會所頒發的國家歷史 國家知識和步操專章 透過實踐活動, 如周年檢閱禮 金紫荊廣場升旗禮和孫中山紀念館參觀活動, 讓隊員從知識 技能和態度多方面去了解國家的最新國情及發展, 加強國民身分的認同, 培養學生正面的價值觀, 為祖國繁榮作出貢獻 幼童軍 類別 奬項 中文 94 英文 77 數學 127 常識 8 普通話 69 體育 44 音樂 90 公民教育 89 活動組 13 公益少年團 20 圖書 111 總計 本校的升旗隊人數 一至三年級 四至六年級 3 人 13 人共 16 人 本學年, 幼童軍除了進行常規集會外, 學校更向團員提供了相關訓練, 讓幼童軍有學習生活技能的機會, 增進團員有關的知識和讓他們建立自信心 本年度的幼童軍考取了不同的獎章, 包括幼童軍章 ( 幼 : 進度 ) 童軍家庭章第二段 年星章及體適能章 幼童軍亦積極參與校內和校外的服務及活動, 例如 : 在校內擔任聖誕親子嘉年華暨校友重聚日及運動會之服務生, 讓他們在不同的場合發揮童軍的服務精神, 為學校及總會作出貢獻 ; 在校外參加了 2012 新界童軍繽紛日, 讓新界地域各童軍成員可以聚首一堂, 互相交流及分享童軍樂趣 今年的幼童軍更積極參與童軍總會的售賣奬劵籌款活動, 並籌得八千三百五十元的善款 本校的幼童軍人數一至三年級 1 人四至六年級 26 人共 27 人 -28-

30 7.2.3 小女童軍本校的小女童軍活動於週五進行, 活動內容皆環繞女童軍八項綱領之主題, 包括 : 竭盡所能 享受戶外樂趣 幫助料理家務 要有表現 保持健康 幫助別人 提高警覺及對人友善 ; 使女孩子們可以從多元化的活動中學習及分享, 並發展技能和建立自信心 本年度的小女童軍考取了不同的興趣章, 包括家務章 防止罪案章 烹飪章 節儉章 家居安全章 寫作章 交通安全章 蒐集章 自理章及中國傳統節日章 她們又積極參與服務, 為學校及總會作出貢獻, 例如擔任運動會 頒獎禮及畢業禮之服務生, 又為女童軍總會售賣獎劵籌款等 本校的小女童軍人數一至三年級 5 人四至六年級 24 人共 29 人 公益少年團本校公益少年團一直本着 認識 關懷 服務 的組織宗旨, 為學生提供直接參與社區事務的機會 本年度公益少年團的活動包括 :Amazing Teens 荃灣 CYC 聯校領袖訓練計劃 聯校專題報告比賽 鮮花義賣和年花義賣 親子種植 清潔比賽 公益服飾日 CYC 傑出團員推選和 CYC 周年頒獎禮等 藉着多元化的活動形式和參與程度的不斷提高, 可以提升本校學生的公民責任感, 從而鼓勵他們積極地參與社區事務和關懷社會, 栽培他們成為熱心公益的小公民 本校的公益少年團團員人數四年級 66 人五年級 51 人六年級 73 人共 190 人 少年警訊少年警訊計劃的主要目的是促進警隊與青少年的溝通和互相了解, 加深青少年對公民責任的認識, 並為他們灌輸正確的價值觀 本校少年警訊計劃主要歡迎四至六年級學生參加, 會員定期收到月刊 參加訓練或獎勵計劃等 本年度四至六年級會員人數共 190 人 本校十分鼓勵少年警訊會員積極參加各項訓練計劃, 裝備自己, 成為社會未來的領袖 制服團隊及社區服務團隊人數統計 級別 一至三年級 四至六年級 升旗隊 3 13 幼童軍 1 26 小女童軍 5 24 公益少年團 190 少年警訊 190 總人數

31 7.3 學生體適能的表現 體適能獎勵計劃 本校全體學生在 年度參與由香港兒童健康基金 教育局及中國香港體適能 總會合辦的 體適能獎勵計劃, 目的是提高他們對健康體適能的意識及鼓勵他們經常參 與體育活動 學生通過學校報名參加此計劃, 他們須在上課及課餘時間進行體育活動, 並 參與體能測試, 若測試成績達到指定水平便可獲發章級證書 此計劃測試項目包括 : 皮摺 量度 ( 一分鐘 ) 曲膝仰臥起坐 坐地前伸 ( 六或九分鐘 ) 耐力跑及 ( 左右手 ) 手握力 一至六年級得奬人數 一至六年級各級得獎人數 人數 金章 銀章 銅章 一年級二年級三年級四年級五年級六年級 級別 檢討 今年是本校參與 體適能獎勵計劃 的第三年, 有大約 930 人參加, 整體參與率接近 100%, 得章率約 74%, 比較上年度的 72% 略為進步 透過參與 體適能獎勵計劃, 本校學生已漸漸養成主動參與運動的習慣 他們會把握機會參與校內的興趣班, 甚至校外的運動精英班, 這樣他們不但能鍛煉體魄, 還能為校爭光 例如個人獎方面,4E 劉紫晴以破大會紀錄時間奪得 荃灣區校際游泳比賽 50 米蛙式冠軍, 有 女飛魚 之稱 ;6A 周芷澄奪得 全港校際五人女子足球比賽 中的傑出運動員獎 ( 在七場比賽中只失一球 ), 名符其實的 鋼門 在團體比賽中, 本校的低年級男子足球隊及男子乙組田徑隊不遑多讓, 勇摘桂冠 至於其他校隊 運動員的努力, 也值得嘉許, 希望他們繼續向前, 全力以赴, 爭取更好的成績 -30-

32 8. 財務報告 荃灣官立小學財務報告 ( 截至 ) ( 不包括學校行政費用及教職員薪酬 ) 收入 $ 支出 $ I. 科目及課程整筆津貼帳 承上總結餘 ( 甲項和乙項結餘的總和 ) ( 甲 ) 一般範疇 368, * 承上結餘 (11/12) 138, * 校本管理津貼 (ELTA 津貼 台灣生態環保之旅 EEGS 資助等 ) 180, , * 圖書館津貼 16, , * 其他津貼 ( 包括德育及公民教育津貼 培訓津貼 増補津貼 全日制學校津貼及中 英文廣泛閱讀計劃津貼等 ) ( 乙 ) 特殊範疇 362, , 小結 : 337, , 年終盈餘 : 127, 年終盈餘 + 承上結餘 : 265, * 承上結餘 (11/12) 229, * 成長的天空計劃津貼 114, , * 強化言語治療津貼 96, , * 資訊科技教育津貼 358, , * 學生輔導津貼 195, * 學校發展津貼 631, , 小結 : 1,396, ,202, 年終盈餘 : 193, 年終盈餘 + 承上結餘 : 423, 學年度科目及課程整筆津貼帳總盈餘結轉 : 688, II 課外活動帳 * 承上結餘 (11/12) 38, * 課外活動經費 122, , * 香港賽馬會全方位學習基金 23, , * 拾遺 小結 : 145, , 年終盈餘 : 68, 年終盈餘 + 承上結餘 : 107, 年度帳總盈餘結轉 : 107,

33 9. 回饋與跟進 9.1 學生在以禮待人的態度方面已見改善, 惟校方應繼續鞏固學生這方面的良好表現, 並把學生的品德教育推展至其他範疇, 例如薰陶學生成為負責任的良好公民 9.2 外界的專業支援有實質成效, 如能結合校內的教師專業發展措施, 學生的個別差異將受到更好的照顧 9.3 學校已有系統地令學生認識健康飲食與恆常運動的好處, 下一步應協助學生養成注意飲食及常運動的習慣 -32-

34 10. 計劃檢討 10.1 學校發展津貼 計劃檢討報告 運用 學校發展津貼 檢討 活動計劃計劃的成效 1. 聘用三名教學助理為教師預備 / 修訂教 1. 聘用三名教學助理之後, 能減輕教師在預備材 學生記錄 處理與教學有關的文書修訂教材 ; 一般記錄 / 處理與教學有關的文書工作, 以及協助維持秩序 / 督導課外活工作 ; 老師有更充裕時間準備日常的教與學動 工作, 能照顧學生個別差異, 使學生獲得更大裨益 ; 課外活動方面, 增添人手, 使活動能順利進行, 學生能得到全面的發展, 達至預期效果 在問卷調查中 88% 的老師滿意教學助理的工作表現, 而學生普遍歡迎教學助理協助督導課外活動, 因而建議來年繼續推行 2. 聘用代課老師在考試前, 代中 英文科 2. 聘用代課老師在考試前, 代中 英文科老師老師上課, 使科任老師可進行口試, 或上課, 使科任老師可專心進行口試 另外, 為其他帶隊及執行校內 校外工作的老代課老師為其他帶隊及執行校內 校外工作師上課 的老師上課, 避免影響學生的學習進度 3. 聘用經驗豐富的專業導師加強泳隊 ( 一 3. 這項計劃讓游泳校隊隊員接受有系統及持至六年級共 30 位學生 ) 的訓練, 以深化續性的游泳訓練, 培養學員的團隊精神, 亦隊員的四式泳技及發掘隊員參與比賽 發掘了有潛質的學員參與不同的比賽 總括而言, 完成訓練後, 各學員在游泳技巧及速度方面都有顯著的進步, 學員在課堂間亦顯得積極而投入, 憑着同學對游泳的熱誠, 不怕艱苦的學習精神, 他們在個人體質及技巧上均有提升, 表現令人滿意 建議可在學校長假期安排較密集的訓練, 提升泳隊隊員的技巧 -33-

35 活動計劃 4. 聘用經驗豐富的專業導師開辦花式跳 繩訓練, 讓組員掌握花式跳繩表演的 技巧 5. 聘用經驗豐富的專業導師開辦藝術體 操訓練班, 讓學員掌握藝術體操和表 演的技巧 6. 聘用校外導師於課後班教授三十位 ( 二至五年級 ) 學生排練和演奏節奏樂, 提升組員的音樂技巧 計劃的成效 4. 本年度的跳繩隊隊員主要來自一至五年級, 當中有部份為新隊員 在專業導師悉心的指導下, 憑着同學對跳繩的熱誠, 不怕艱苦學習的精神, 他們已純熟地掌握了不少基本, 甚至具難度的花式跳繩動作, 表現令人滿意 花式跳繩組員在 聖誕親子嘉年華暨校友重聚日 的演出受到各方面的讚賞, 組員間充分發揮團隊合作精神 本年度聘請導師的部份費用由學員支付 5. 透過藝術體操的訓練課程能提升學員的柔軟度, 他們能配合音樂的韻律, 利用藝術體操的道具, 如膠球 絲帶 呼拉圈及棒, 加上身體的優美動作, 如一字馬 拱橋 肢體平衡 彎腰等, 做出有韻律的藝術體操 各學員在 聖誕親子嘉年華暨校友重聚日 的演出均有出色的表現, 深受嘉賓和家長的讚賞 本年度聘請導師的部份費用由學員支付 6. 本年度節奏樂組組員除了星期五課外活動由本校教師訓練外, 亦於星期六聘用校外導師加強培訓, 演奏不同類型曲目及學習各種敲擊樂器的演奏技巧, 超過 90% 組員表示增強了學習音樂的興趣 節奏樂組組員本年度參與 聖誕親子嘉年華暨校友重聚日 頒獎禮及週會的表演, 獲得家長和學生的讚賞 節奏樂組參加了第六十五屆香港學校音樂節比賽, 獲得優良成績, 成績令人鼓舞 95% 學生認同節奏樂的訓練提升了學習樂器的動機, 也樂意參加更多的表演 透過表演, 組員充分發揮團隊合作的精神, 表演流暢及具音樂感, 節奏感明顯較前進步 校方透過問卷調查, 有 76% 的老師認同本計劃有成效, 有 68% 的老師贊成來年繼續推行此計劃 -34-

36 10.2 校本課後學習及支援計劃活動檢討報告 計劃的各項活動資料 活動名稱 1. 校本課後學習及支援計劃..歷奇學習活動 ( 四至六年級 ) 2. 校本課後學習及支援計劃..參觀元朗屏山文物徑及有機士多啤梨農場 ( 一至六年級 ) 學生的學習及情意成果歷奇活動有助提升學生的團隊精神, 他們亦從活動中增進了溝通與合作能力 學生在這次活動中學會怎樣尊重別人, 當別人說話時, 要用心地聆聴, 並作出適當的回應 他們還學會主動及投入去完成每一件事, 遇到困難時, 要勇於發問, 亦需要盡力幫助別人, 互相合作去完成每一項挑戰 學生透過參觀元朗屏山文物徑 鄧氏宗祠等古蹟, 對香港本土歷史有更深的認識 在有機士多啤梨農場, 學生除了認識甚麼是有機耕種及如何製作果醬外, 更親身採摘士多啤梨, 擴闊眼界, 增加了課外知識 3. 校本課後學習及支援計劃..參觀挪亞方舟公園 ( 一至三年級 ) 4. 校本課後學習及支援計劃..迪士尼學習活動 ( 四至六年級 ) 學生能夠在活動中反思個人與大自然的關係, 並學習與人相處的技巧 這次活動中 77 % 學生感到愉快,61 % 學生認識更多關於環保的知識,67 % 學生體會愛護大自然的重要,70 % 學生認識更多正面的生活態度,70 % 學生學習到 珍惜 和 保護環境 的重要 是次活動有效讓學生學習更多課外知識, 他們於樂園內透 過參與各種活動和遊戲, 明白到科學與現實生活的關係, 亦認識動畫的製作 學生亦從分組活動中提升了溝通與合 作的技巧, 學會互相幫助, 團結合作, 建立團隊精神 -35-

37 10.3 學習支援津貼計劃檢討報告 項目照顧學生個別差異 關注重點推行計劃全年檢討及建議 * 支援學習上有特殊教育需要的學生 1. 聘請全職教師一名 工作安排 : 教導有特殊教育需要的學生 2. 聘請教學助理兩名及特殊教育輔導助理一名 工作安排 : 協助教師處理非教學職務, 預備教材 教具, 以幫助有特殊教育需要的學生 協助教師課堂教學, 個別照顧有特殊教育需要的學生 協助教師處理有特殊教育需要學生的個人檔案及學習計劃 針對有特殊教育需要的學生情況, 為有特殊教育需要學生提供課後輔導課 3. 購買專業服務, 為有特殊教育需要學生提供不同課程以提升他們的學習興趣 動機及自信心 擬開辦的課程 : a. 記憶訓練課程 b. 自信心提升課程 c. 歷奇課程 1.1 根據問卷調查結果,76% 家長滿意本校開設輔導班的級別安排,79.6% 家長認為輔導老師能協助改善學生行為表現及學績成績,96.3 % 家長認為本校應繼續開設輔導班 另外,76% 教師滿意本校的輔導教學模式 1.2 透過輔導老師的指導, 學生欠交功課的情況有所改善, 課堂上的學習表現亦有所提升, 班主任及家長均同意學生有進步 2 教學助理能協助教師處理非教學職務, 包括處理有特殊教育需要學生的個人檔案及學習計劃, 令教師能有更充裕時間準備日常教學工作, 能照顧學生個別差異, 使學生獲得更大裨益 建議來年繼續聘用教學助理協助 3.1 根據問卷調查結果,85.2% 家長認同課後學習班能提升學生的學習表現 3.2 通過購買專業服務, 提升了學生的學習興趣 動機及自信心, 同時增加記憶能力 學生學習態度良好, 並積極投入參與課堂活動 建議來年繼續開辦相關訓練課程 -36-

38 未來發展方向 二零一三至二零一四年度關注事項 ( 一 ) 培養學生以禮待人及顧己及人的態度, 並加深學生對國情的認識 ( 二 ) 透過校本發展及外間支援, 運用多元化的教學策略, 照顧學生的個別差異 ( 三 ) 協助學生養成健康飲食及恆常運動的習慣 如有任何垂詢, 請聯絡我們, 或瀏覽以下網址 : 地址 : 荃灣麗城花園青山公路 600 號電話 : 傳真 :