臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書(草案)
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- 府禾 燕
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1 臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書 案號 :95042 號再申訴人 : 出生年月日 : 民國 年 月 日身分證字號 : 服務學校及職稱 : 國民中學前教師住居所 : 原措施之學校 : 國民中學再申訴人為其申誡案, 不服 教師申訴評議委員會第 號評議書所為 申訴駁回 之評議決定, 向本會提起再申訴 本會決定如下 : 主文 再申訴有理 教師申訴評議委員會之評議決定不予維持 ; 原措施之學校 95 年 3 月 27 日 人字第 號令, 核定再申訴人申誡一次之處分, 應予撤銷, 並另為適法之處置 事實 一 再申訴人 94 學年度為 國民中學 ( 以下稱原措 施之學校 ) 七年級地理科任課老師, 亦為 94 學年度第 1 學 1
2 期第 3 次段考七年級地理科閱卷老師, 原措施之學校於寄發 94 學年度第 1 學期第 3 次段考成績單後, 陸續接獲家長及七年級導師向原措施之學校質疑地理科成績 0 分之事, 經清查七年級地理科有 6 位學生成績登錄為 0 分, 並向再申訴人查詢 再申訴人於 95 年 2 月 8 日將該 6 位學生考卷攜至原措施之學校教務處, 經查其中 2 份考卷是再申訴人於試卷袋尋獲,1 份是未書寫座號 姓名之題目卷 ( 其上有做答 ) 再申訴人予以批改並自行認定是其中 1 位同學之試卷, 其餘 3 份是 2 月 7 8 日, 再申訴人以原試題要求學生補考之考卷 二 原措施之學校於 95 年 3 月 3 日召開教師成績考核委員會議, 因再申訴人將部分學生 94 學年度第 1 學期第 3 次段考地理科答案卷遺失且逕以 0 分計, 並私自補考之行為, 依 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 第 6 條第 1 項第 6 款第 2 目 : 處理業務失當, 或督察不週, 有具體事實 決議予再申訴人申誡 1 次之處分 再申訴人於 95 年 3 月 30 日接獲申誡令 因不服, 向 教師申訴評議委員會提出申訴 案經 教師申訴評議委員會評議決定 申訴駁回 再申訴人仍不服, 爰於 95 年 9 月 28 日向本會提起再申訴 三 再申訴人陳述意旨略謂 : ( 一 ) 按 迴避制度 乃法治國呈現程序正義的具體表現 為使行 2
3 機關能更客觀 公平處理人民申訴 訴願等事件, 故有 迴避制度 之設計 行政程序法 特設專節規範迴避事項, 其目的即在此 本案原措施之學校指控再申訴人遺失考卷, 惟 老師及 老師是當時考卷遺失班級的監考老師, 他們 2 位既是考績委員, 也是本案當事人, 本應主動迴避, 而不待再申訴人提出申請迴避, 以符合迴避制度的精神 ( 二 ) 原措施之學校考試試務流程, 應考學生於段考結束後, 把試卷交給監考老師, 監考老師應確實點收考卷, 並在試卷袋上書寫應到人數, 實到人數, 由監考老師交給教務處職員, 教務處職員點收保管再交給任課老師閱卷 本案監考老師 出席縣申訴評議委員會已公開承認該次段考未點收試卷, 也未在試卷袋上書寫應到人數, 實到人數, 並說一向如此, 同時承認有疏失 監考老師既未點收考卷, 負責段考試卷與試卷袋的教務處職員也未點收與發現缺少考卷, 皆有行政疏失, 教務處職員的直屬長官教務主任 註冊組長 教學組長皆應負監督不周之責, 基於處罰公平性, 不能針對某人而處罰, 而某些人有行政免責權, 不能選擇性辦案, 有違平等對待原則 但經查同一事件, 竟然只有再申訴人受懲處, 再申訴人因此案被記申誡一次, 而上述所有人員皆未受處罰, 只處罰再申訴人, 難以叫人心服口服, 原措施之學校把遺失考試卷全推諉給再申訴人, 對再申訴人不公平 3
4 ( 三 ) 第三次段考在 1 月 日, 再申訴人於試卷批改後於 1 月 22 日由電腦輸入成績,6 位學生沒有成績, 再申訴人曾打電話到原措施之學校教務處, 因適逢寒假, 沒有接通電話, 為求慎重, 等查明原因後再處理 原措施之學校認為 95 年 1 月 日簽收試卷時, 再申訴人應於簽收時當場提出疑義, 但由附件中可知監考老師並未在試卷上寫應到人數 實到人數, 原措施之學校亦未進行點收, 如今第 1 手的監考人員及第 2 手的行政人員都未進行點收工作, 卻要最後經收的人負遺失試卷之責, 並科以申誡之處分, 並不公平 ( 四 ) 再申訴人沒有私自補考之意, 學生有可能準備不充分, 考得不理想不敢交卷 ; 有可能參加考試忘記交卷 ; 或其他情形沒有交 再申訴人仍在調查中, 再申訴人給學生重新測驗即是調查方法之一 測驗過後, 並未交成績及輸入電腦, 所以再申訴人沒有私自補考的意思 ( 五 ) 再申訴人在 95 年 3 月 3 日成績考核會上是說 的名字寫得很小, 又中間名字塗立可白, 根本看不清楚, 學生有疏失, 請學生以後字寫大一點, 以免造成我也看不清楚, 原措施之學校根本是斷章取義, 逼再申訴人承認對分數一事也有疏失 欲加之罪, 何患無辭, 原措施之學校在試務管理上有疏失, 監考老師未點收考卷, 也未在試卷袋上書寫應到人數 實到人數, 教務處職員未點收考卷也未及時發現有短少 4
5 考卷, 也有行政疏失, 原措施之學校未對他們處罰, 卻叫一個無辜的任課老師來扛全部責任, 再申訴人深感委屈與不平, 學校也違背憲法第 7 條所規定平等原則 平等對待原則 權力不可濫用原則 處罰公平性原則及正當程序原則, 乃是違背憲法不當之行政處分, 應予撤銷本案申誡處分 四 原措施之學校說明略謂 : ( 一 ) 原措施之學校於 95 年 1 月 日舉行 94 學年度第 1 學期第 3 次段考, 再申訴人為該次段考七年級地理科閱卷教師,1 月 26 日寄發成績後,1 月 28 日 2 月 6 日陸續接獲家長及七年級導師向原措施之學校質疑地理科成績 0 分一事, 經清查七年級地理科成績有 6 位學生成績登錄為 0 分, 爰向再申訴人查詢 再申訴人於 95 年 2 月 8 日將該 6 位學生考卷拿至原措施之學校教務處, 經查其中 2 份考卷是再申訴人從試卷袋找到的, 另 1 份是再申訴人將未書寫姓名及座號之題目卷 ( 其上有做答 ) 予以批改分數並自行認定是其中 1 位學生的 ; 其餘 3 份考卷是再申訴人分別於 2 月 7 8 日以原試題要求學生補考的 ( 二 ) 原措施之學校成績考核委員會於 95 年 3 月 3 日召開會議, 並依行政程序法規定, 邀請再申訴人到場陳述意見, 經在場委員決議依 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 規定懲處再申訴人, 並簽陳校長覆核後報 政府核備 5
6 ( 三 )95 年 3 月 3 日原措施之學校召開成績考核委員會之出席委員 10 人, 已達法定出席人數 討論再申訴人將部分學生 94 學年第 1 學期第 3 次段考地理科答案卷遺失且逕以零分計, 並私自補考之行為, 經出席委員以無記名投票方式表決,8 人贊成通過依規定懲處 ; 並以 7 人贊成通過對再申訴人申誡一次之決議案 當日之成績考核委員會會議紀錄經呈報 政府, 教育局 95 年 3 月 22 日 教學字第 號函同意備查在案 政府人事室 95 年 4 月 4 日 府人二字第 號函准予核備 再申訴人於 95 年 3 月 30 日簽收申誡令 ( 四 ) 再申訴人主張 二員是監考老師, 也是考績委員, 應主動迴避乙節 依 行政程序法 第 32 條規定 : 公務員在行政程序中, 有下列各款情形之一者, 應自行迴避 : 一 本人或其配偶 前配偶 四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者為事件之當事人時 二 本人或其配偶 前配偶, 就該事件與當事人有共同權利人或共同義務人之關係者 三 現為或曾為該事件當事人之代理人 輔佐人者 四 於該事件, 曾為證人 鑑定人者 及第 33 條規定 : 公務員有下列各款情形之一者, 當事人得申請迴避 : 一 有前條所定之情形而不自行迴避者 二 有具體事實, 足認其執行職務有偏頗之虞者 依上開規定意旨, 監考老 6
7 師未具前開應迴避之親等關係, 且非涉及本身事項即無迴避之必要 然, 再申訴人於成績考核委員會會議前, 未依上開第 33 條之規定申請委員迴避, 乃屬放棄其權利行使之行為, 不應於事後指責考核程序不備 ( 五 ) 再申訴人為閱卷老師, 簽收時即視同已點收完畢, 對試卷份數應負保管之責任 ; 如對試卷份數有疑義, 應於簽收當場提出, 非於事後將責任推諉他人 另再申訴人於批閱考卷當時若發現份數有疑慮, 應立即向學校反應 五 教師申訴評議委員會評議書理由略謂 : ( 一 ) 查 行政程序法 第 條有關迴避之規定有自行迴避與當事人得申請迴避兩種, 再申訴人認為適用迴避原則應屬 行政程序法 第 33 條當事人得申請迴避事項, 原措施之學校 95 年 3 月 3 日成績考核委員會會議主席 委員 於第 3 次段考地理科考試時, 分別監考 班, 是否須於考績委員會迴避, 依規定應由再申訴人向原措施之學校舉其原因及事實, 並為適當之釋明, 再申訴人於原措施之學校教師成績考核委員會會議前未向原措施之學校申請, 事後再主張其權利與法不合 又再申訴人主張基於公平 平等原則, 本案教務主任 教學組長 註冊組長, 試務管理有疏失, 應負督導不周之責 監考老師未點收考卷, 亦未在試卷袋上書明應到人數 實到人數 缺考人數, 也有行 7
8 政疏失亦應受到處分, 此非本會權責, 惟再申訴人與原措施之學校對試卷遺失均應負責 ( 二 ) 再申訴人於閱卷後, 發現部分學生找不到答案卷, 卻以 0 分計, 雖再申訴人說明係當時權宜措施, 於查明後再行更改, 然當時原措施之學校行政人員尚在校辦公, 再申訴人可立即向其查詢, 何需於分發成績單後, 發現問題後再由原措施之學校向再申訴人查詢才加以補救, 並私自補考, 雖再申訴人辯稱並未私自補考, 然依學生自述與再申訴人將學生重考之成績攜至原措施之學校教務處, 當可認定為私自補考行為 故原措施之學校認為再申訴人找不到答案卷卻以 0 分計 事後又從原試卷袋找到 2 份答案卷 1 份考卷字體書寫太小 私自補考等行為不當, 依 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 第 6 條第 1 項第 6 款 : 有下列情形之一者, 申誡 : ( 二 ) 處理業務失當, 或督察不週, 有具體事實 因再申訴人確有上述不當行為, 故原措施之學校於 95 年 3 月 22 日 人字第 號函 申訴人將部分學生 94 學年度上學期第 3 次地理科段考成績批改 0 分且未循程序私自補考, 影響學生段考成績及考試之公平性, 懲處再申訴人申誡 1 次, 並無不當 理由 8
9 一 按 迴避 係指公務員因與受處分人具一定特殊關係, 為維持行政行為或審理裁判之公平與威信, 放棄對該案之決定或裁判之機會 行政程序法 設有專節 ( 第 32 條及第 33 條 ) 規範 迴避制度 公務員在行政程序中應迴避之原因有三 : 一為 利益衝突, 指公務員因 個人利益 與 職務利益 發生衝突, 難期公正作為 ; 二為 存有定見 ; 三為因有其他 具體事實, 足認其執行職務有偏頗之虞者 迴避之方式亦有三種 : 分別為公務員 自行迴避 由當事人 申請迴避 及由公務員所屬機關 命為迴避 至公務員違反 迴避制度, 應迴避而未迴避者, 因違反正當行政程序, 依行政法院 75 年判字第 2469 號判例意旨, 其決議得撤銷之, 合先敘明 二 查 公務員在行政程序中, 有下列各款情形之一者, 應自行迴避..一本人或其配偶 前配偶 四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者為事件之當事人時 二本人或其配偶 前配偶, 就該事件與當事人有共同權利人或共同義務人之關係者 三現為或曾為該事件當事人之代理人 輔佐人者 四於該事件, 曾為證人 鑑定人者 為 行政程序法 第 32 條所明定 本案原措施之學校 95 年 3 月 3 日召開 94 學年度第 4 次教師成績考核委員會, 決議予再申訴人申誡一次 其中會議主席 委員 兩人在本案中負責監考且未在試卷袋封面註記應考人數 實到人數 缺考 9
10 學生等事項 原措施之學校雖認為再申訴人為閱卷老師 簽收時即視同已點收完畢, 對試卷應負保管之責任, 如對試卷份數有疑義, 應於簽收當場提出 然再申訴人簽收之作為並不能阻卻監考老師未註記應考人數 實到人數 缺考學生等事項之過失 至試卷之遺失是否可當然歸責於再申訴人尚待商榷, 故監考老師責任與本案關聯程度既未釐清, 其又為本案之關係人, 自應有迴避之必要 三 另原評議書理由三載明 : 行政程序法 第 條有關迴避之規定有自行迴避與當事人得申請迴避兩種, 申訴人認為適用迴避原則應屬行政程序法第 33 條當事人得申請迴避事項, 上述 2 位考績委員於第 3 次段考地理科考試時, 分別監考 班, 是否須於考績委員會迴避, 依規定應由申訴人向原措施之學校舉其原因及事實, 並為適當之釋明, 申訴人於原措施之學校教師成績考核委員會會議前未向原措施之學校申請, 事後再主張其權利與法不合 查 公務員有下列各款情形之一者, 當事人得申請迴避..一有前條所定之情形而不自行迴避者 二有具體事實, 足認其執行職務有偏頗之虞者 前項申請, 應舉其原因及事實, 向該公務員所屬機關為之, 並應為適當之釋明 ; 被申請迴避之公務員, 對於該申請得提出意見書 不服行政機關之駁回決定者, 得於五日內提請上級機關覆決, 受理機關除有正當理由外, 應於 10
11 十日內為適當之處置 被申請迴避之公務員在其所屬機關就該申請事件為准許或駁回之決定前, 應停止行政程序 但有急迫情形, 仍應為必要處置 公務員有前條所定情形不自行迴避, 而未經當事人申請迴避者, 應由該公務員所屬機關依職權命其迴避 為 行政程序法 第 33 條所明定 顯然有第 32 條規定應迴避而不迴避之情況時, 當事人固得申請迴避 若 公務員有前條所定情形不自行迴避, 而未經當事人申請迴避者, 應由該公務員所屬機關依職權命其迴避 且本案並無 有急迫情形, 仍應為必要處置 之情況 原評議書認為 申訴人於原措施之學校教師成績考核委員會會議前未向原措施之學校申請, 事後再主張其權利與法不合 其認事用法恐有誤謬 四 又查 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 第 18 條 : 成績考核委員會委員於審查有關委員本人或其配偶 前配偶 四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時, 應自行迴避 委員有下列各款情形之一者, 審查事項之當事人得向委員會申請迴避..一 有前項所定之情形而不自行迴避 二 有具體事實, 足認其執行任務有偏頗之虞 前項申請, 應舉其原因及事實, 並為適當之釋明 ; 被申請迴避之委員, 對於該申請得提出意見書, 由委員會決議之 委員有第一項所定情形不自行迴避, 而未經審查事項當事人申 11
12 請迴避者, 應由委員會主席命其迴避 原措施之學校 95 年 3 月 3 日召開 94 學年度第 4 次教師成績考核委員會顯然不符合上列規定 其處分應予撤銷, 並另為適法之處置 五 另查原措施之學校在試務管理上未盡週到, 監考老師未點收考卷, 也未在試卷袋上書寫應到人數 實到人數 ; 教務處相關人員未點收考卷也未及時發現有否短少考卷 再申訴人於閱卷後, 發現部分學生找不到答案卷, 卻以 0 分計, 雖再申訴人說明係當時權宜措施, 惟再申訴人事後又從原試卷袋找到 2 份答案卷, 顯然閱卷工作未盡責, 亦有缺失 其間疏失之責任應確實查明, 再予處分以符公平公正之原則 六 綜上論結, 本件再申訴案為有理由 爰依 教師申訴評議委員會組織及評議準則 第 24 條規定, 決定如主文 主席 : 中華民國 9 6 年 1 月 4 日 12
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2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
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第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
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貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
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一 緣再申訴人 99 學年度為 縣立 國民中學 ( 以下簡稱原措施學校 ) 教師, 因不服原措施學校於 99 學年度第 2 學期 8 年級第 3 次以再申訴人因定期考察自然科洩題情事, 依 公立高級中等以下學校教師成績考核辦法 ( 以下稱 教師成績考核辦法 ) 核予記過 1 次處分, 併向原措施學校
臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書 案號 :101013 號 再申訴人 : 出生年月日 : 民國 年 月 日 身分證字號 : 服務學校及職稱 : 縣立 國民中學前教師 住居所 : 原措施之學校 : 縣立 國民中學 再申訴人因 99 學年度定期考查自然科洩題記過 1 次及申請閱覽 複印 資料案, 不服 縣教師申訴評議委員會所為 申訴駁回 之評議決 定, 向本會提起再申訴 本會決定如下 : 主文 再申訴部分有理由,
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4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
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全國高級中等學校 106 學年度商業類科學生技藝競賽 程式設計 職種 學科 試卷 選手證號碼 ( 崗位編號 ): 姓名 : 注意事項 : 請將答案劃記於答案卡, 未依規定劃記者不予計分 試題說明 :( 選擇題共 25 題每題 4 分, 答錯不倒扣, 共 100 分 ) ( )1. 執行以下 Visual Basic 程式片段, 其結果為何?(A) 15 (B) 12 (C) 7 (D) 3 Dim
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 年 年 六 56 浪 57 58 59 60 61 62 63 64 65 H4 H3 H2
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中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生物及地球科學科 031713 請螺入甕 學校名稱 : 臺中縣立北勢國民中學 作者 : 國一陳柏興 指導老師 : 吳淑滿 國一陳澤毅 國一王勛緯 關鍵詞 : 福壽螺 樣區法 陷阱器 螺 螺 來 螺 不 螺 數量 良 螺 北 螺 串 便 量 螺 便 螺 更 省 省力 省 見 了 來了 螺 便 老 老 說 來 螺類 螺 北 螺 螺 便 了 來 參 螺
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法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 專業科目專欄 非訟事件法重要考點分析 編目 : 非訟事件法 非訟事件流程圖 易 兩 立 女 不 列 Q 7 理 切 17 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 理 理 論 度 力 理 理 理 理 理 理 理 不 理 論 75 年 24 說 念 考點提醒 留 理 理 兩 理 留 18 法觀人月刊 考場特刊 專業科目專欄 壹 非訟裁定之圖解與考點解析 相關考點回顧 複習
服務學校核予申誡 1 次 在案為由, 退回再申訴人之成績考核 因原服務學校仍維持考列第 4 條第 1 項第 1 款, 原措施機關乃逕行將原服務學校此核定改列為第 4 條第 1 項第 2 款 再申訴人不服, 於 97 年 11 月 3 日向 縣教師申訴評議委員會提起申訴, 案經該會作成 申訴駁回 之評
臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書 案號 :103005 號 再申訴人 : 出生年月日 : 民國 年 月 日 身分證字號 : 服務學校及職稱 : 住居所 : 原措施之機關 : 縣政府 再申訴人因 96 學年度成績考核考列第 4 條第 1 項第 2 款案, 不服 縣教師申訴評議委員會所為 申訴駁回 之評議決定, 向本會提起 再申訴 本會決定如下 : 主文 再申訴駁回 事實 一 緣再申訴人係 縣立 國民中學
公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 董事會董事會組織 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3 公司治理 21 22 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 公司治理重點摘要 3.1 股東大會審計委員會董事會薪酬委員會 3.1.1 董事會董事會組織 104 6 9 13 董事會職責 101 經營團隊 內部稽核 23 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 董事選舉 1% 董事及經理人薪酬 0.3% 6.1 104 避免利益衝突 3.1.2 審計委員會
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
1 8101011534 091104 46 2 8101011981 161107 52 3 8101012159 131101 63 4 8101015461 261103 37 5 8101021057 051119 39 6 8101021074 101104 59 7 8101021375 211102 48 8 8101021422 151208 55 9 8101031098 011127
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華郵政臺字第㆕㈨㈦號執照登記認為第㆒類新聞紙類 華民國㈨㈩㆒年㈩㆒ ㆓㈩ (星期㆔)版出㈥. ㆔期星每卷㆒㈩㈨第期㈦㈩㈥第發行零售全年訂購處 址電話立法院公報處每冊新臺幣㈧ 元計㈧ 期㈧折優待立法院公報處 山南路㆒號㆓㆔㈤㈧㈤㆔㈤㆓頁次立法院第㈤屆第㆓會期第㈧次會議紀錄對行政院院長施政報告繼續質詢 繼續質詢 (㆕㈨ ㆓㈤㈧)國是論壇 (㆔㈤㈦ ㆔㈥㈧)立法院第㈤屆第㆓會期第㈦次會議議事錄 (㆔㈥㈨
2013年香港高級程度會考成績統計
表 : Table : 年香港高級程度會考成績統計 HKALE Results statistics 表 a 列出 年於高考英語運用及中國語文及文化科成績達 E 級, 並在其他科目考獲兩個高級程度科目或一個高級程度科目及兩個高級補充程度科目成績達 E 級的考生人數統計 Table a shows the HKALE statistics of candidates awarded grade E or
(a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 % 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8.
立法會公務員及資助機構員工事務委員會 確保本港公務員隊伍與時並進 目的 公務員事務局的工作 2. (a) (b) (c) 3. 4. 附件 A - 2-5. (a) (b) (c) (d) (e) 敍 公務員管理制度 6. 168 500 161 600 5% 衞 7. (a) (b) (c) (d) (e) (f) 8. - 3-9. 附件 B 公務員體制改革 10. (a) (b) (c) (d)
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國中組生活與應用科學科 佳作 030827 Easy Come,Easy Go! 臺北縣立正德國民中學 作者姓名 : 國二柯宗敏 國二劉文琴 國二郭佳玟國二張俐婷 指導老師 : 陳玲 45 說 EASY COMEEASY GO! .... 參...... 陸 論.. 論.. 參 料.. 1 EASY COMEEASY GO 利 不 來 裡 女 不 不 狀
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
75 101 1.2 1.3
技師執業環境 101年度受懲戒技師 案例 彙編 與 探討 紀律委員會 時 間飛逝 一年又過去了 這一年來 經過大家的努力 並且注意法令規範 促使遭受懲戒 處分的技師減少 但是仍請注意目前兩類趨勢 1. 丙簽 2. 設計不當 監造不實 施工不 良三者的專業 造成今日技師不只該注意遵守法規 更要注意充實專業的實力 才能避免受到懲 戒 一 相關法規 有他人之秘密 六 執行業務時 收受不法之利益 或以 1.1
一、
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040715 微在蛋隙 探討蛋殼奈米孔隙的通透性質 國立新竹女子高級中學 作者姓名 : 高二鄭涵 高二陳可萱 高二朱婉君 指導老師 : 張淳琤 何家齊 H2OCO2O2 1 O2 CO2 DDT O2CO2 H2O SO2 CO2 NO2 () () H2O 1. H2O 2. H2O 3. H2O () CO2 1.
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HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
Title
雲林南部沿海地區 綜合治水規劃 簡 報 報告人 周志芳 經濟部水利署水利規劃試驗所 中華民國94年12月27日 壹 前言 貳 區域概況 參 排水不良主要原因 肆 規劃原則及改善目標 伍 改善方案 陸 工程費及分期實施計畫 柒 計畫評價 捌 權責及分工 玖 後續計畫 - 1 - 不良 92 年 理 量 93 年 陸 理 林 林 北 北 95 年度 理 林 復 利 來 參 北 96 年 97 年 林北
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Microsoft Word - 手冊.docx
國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組自然科 佳作 081517 Yahoo! 喝牛奶不再拉肚子了 臺北市大安區仁愛國民小學 作者姓名 : 小六張家容 小六楊瑀靖 指導老師 : 陳明珠 說 Yahoo 不 拉 了 糖不 糖 糖 0 ...2...2 參...3 立 糖...3 糖...3 糖 不 酪...3 不 不 糖...3 不 糖 糖.... 3...4...6 立...7 立 糖
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
完全照護手冊
20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7
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2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:[email protected] WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
一 0 六年度年報 中華民國一 0 七年四月十二日刊印 查詢本年報之網址如下 : (1) 主管機關指定之公開資訊觀測站 :newmops.twse.com.tw (2) 本公司網址 :
一 0 六年度年報 中華民國一 0 七年四月十二日刊印 查詢本年報之網址如下 : (1) 主管機關指定之公開資訊觀測站 :newmops.twse.com.tw (2) 本公司網址 :www.chimeicorp.com 一 本公司發言人 代理人發言人姓名 : 公司發言人 : 姓名 : 陳世賢職稱 : 副總經理電話 :(06)2663000 電子郵件信箱 :[email protected]
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
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中 小 型 企 業 資 訊 保 安 指 南 若對本指南內容有任何查詢 請聯絡 香港電腦保安事故協調中心 (HKCERT) 電郵: [email protected] 電話: 8105-6060 傳真: 8105-9760 2007 香港電腦保安事故協調中心 香港警察 政府資訊科技總監辦公室 本指南所載資料只作參考之用 有關資料的誤差 遺漏或不足 版權擁有人概不負責 讀者需要承擔使用本指南的資料作任何用途的所有責任
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單 元 教師手冊 等差數列 1 1 2 3 4 5 n n 6 n 7 2 1 n 2 3 n 4 a 1 a 1 d a 1 2 d n a n a 1 n 1 d 5 a n a 1 n 1 d 6 N-8-3 N-8-4 8-n-05 8-n-06 8-n-07 3 n n n 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 1 1, 3, 5, 7, 9 2, 9, 5, 4, 3 1,
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本模擬試卷僅供參考, 非經本班同意不得複製 參加國家考試 g co ://com 鼎 ttp://com 鼎文 en.com 鼎文補.com 鼎文補習m 鼎文補習班補m 鼎文補習班 h 文補m 鼎文補習班 http m 鼎文補m 鼎文補習班 http:// com 鼎文補m 鼎文補習班 http:// en.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w -wen.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w.tin
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
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教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
附件一：
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中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 專題研究 壹 前言 SARS 灰信網 (freesion)
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 A Study of the Accountability of the PRC s Civil Servant: From a Legal System Perspective 沈建中 (Shen, Chien-Chung) 國立臺北大學兼任助理教授 摘要
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
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你該迴避嗎? 認識公職人員利益衝突迴避制度 目錄 壹 為什麼要 利益迴避?... 1 貳 貫徹 利益迴避 有什麼好處?... 1 參 利益衝突迴避制度的基本認識... 2 肆 問答輯要... 13 伍 實務重要裁罰案例... 14 附錄 : 公職人員利益衝突迴避法...18 壹 為什麼要 利益迴避? 美國動作巨星阿諾史瓦辛格宣佈投入加州州長選舉時, 幾乎同一時間他在國家廣播公司 (NBC) 新聞部任職的老婆瑪麗亞.
100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20
2 II 19 100% 50% 50% 80% 20% 60% 40% 80% 20% 60% 40% 20 22 3 3 6 6 5 6 5 7 4 5 50 4 4 3 3 6 5 6 6 6 6 4 5 50 5 3 3 6 7 5 6 4 7 4 5 50 6 2 4 6 7 5 6 4 7 4 5 50 7 2 4 6 7 5 6 4 7 5 4 50 8 2 4 6 7 5 6 4 7
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臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書(草案)
臺灣省教師申訴評議委員會再申訴評議書 再申訴人 : 案號 :98034 號 出生年月日 : 年 月 日 身分證字號 : 服務學校及職稱 : 縣立 高級中學教師 住居所 : 代理人 : 出生年月日 : 年 月 日 身分證字號 : 住居所 : 原措施之學校 : 縣立 國民中學 再申訴人因 95 學年度成績考核案, 不服 縣教師申訴評議委員會 所為 申訴駁回 之評議決定, 向本會提起再申訴 本會決定如下
Microsoft PowerPoint - 102教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜 宜 大 學 教 師 升 等 資 料 ( 僅 供 參 考 ) 一 姓 名 : 二 單 位 : 三 現 職 : 四 學 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 五 經 歷 ( 請 詳 填 起 訖 日 期 ): 六 教 師 證 書 字 號 : 年 資 起 算 日 : 七 學 術 專 長 領 域 : 八 任
2005/8/ ,343, ,343,957 83,946, ,290, ,112, ,402,224 89,454, ,856,365 30,866,939 80,043,304 2
2005.08.30 2005/8/30 1. 2. 3. 4. 94823 93 2 111,343,957 111,343,957 83,946,260 195,290,217 107,112,007 302,402,224 89,454,141 391,856,365 30,866,939 80,043,304 2 1 94-96 444,119 94/8/23 93-101 93 94 95
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B CDEB002 BASIC Tactics for Listening 2 nd Edition 初學生本 EB04903.SB 教師本 EB04903.TM 錄音帶 EB049 EB052 2014/10/8 10:40:48 AM 1 C CDEC004 Contemporary Topics 1 CD 1 Units 1~6 CDEC005 Contemporary Topics 1 CD