本期导读为了保障 1502 期能力提升工程顺利实施, 市工程办在总结 1501 期培训经验的基础上开展了大量的组织实施工作目前,1502 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段本期工作简报将从以下几个方面汇报能力提升工程的进展情况 1. 能力提升工程试点区教学情况截止至 2015

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1 广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程工作简报 2016 年第 1 期 ( 总第 6 期 ) 广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室二〇一六年三月七日本期要目本期导读...1 项目实施情况...2 试点区教学情况...2 督学巡查情况...6 组织教学技能竞赛...7 构建发展型测评指数体系...7 组建市级学科专家组...8 工作会议...9 信息能力提升工程试点校工作会议...9 广州市中小学教师继续教育网平台功能教学模式研讨会议期能力提升工程工作总结会议...10 平台资源建设...12 能力提升工程平台建设...12 课程资源建设...13

2 本期导读为了保障 1502 期能力提升工程顺利实施, 市工程办在总结 1501 期培训经验的基础上开展了大量的组织实施工作目前,1502 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段本期工作简报将从以下几个方面汇报能力提升工程的进展情况 1. 能力提升工程试点区教学情况截止至 2015 年 12 月 30 日,1502 期 5 个试点区共有应参训人数人, 实际参训人数人, 总体参训率 44.08%, 完成人数人, 完成与实际参训人数比为 92.47% 其中, 越秀区完成人数 2636 人, 完成率 91.24%; 海珠区完成人数 2574 人, 完成率 92.36%; 荔湾区完成人数 2250 人, 完成率 89.86%; 天河区完成人数 2746 人, 完成率 92.27%; 增城区完成人数 3923 人, 完成率 95.13% 1502 期共提交份作业, 由各工作坊主持人按照一定比例推荐, 五个试点区共推选出优秀作业 1277 份, 其中越秀区 232 份, 海珠区 227 份, 荔湾区 259 份, 天河区 252 份, 增城区 307 份 2. 教学技能竞赛情况目前, 教学技能竞赛第三轮评优已完成网上公开投票环节, 接下来市工程办将着手组织专家组对排在前 100 名的优秀作业进行打分 3. 学科督学巡查情况市工程办为 1502 期能力提升工程共配置 20 位督学专家, 其中英语 4 位, 语文数学幼儿园各 2 位, 其他学科各 1 位截止至 12 月 30 日,20 位督学圆满完成了 194 个工作坊的巡查任务, 并提交了相关工作材料此外, 本期简报还包括发展型测评指数体系构建市级学科专家组建工作会议平台资源建设等内容 1

3 项目实施情况为了保障 1502 期能力提升工程顺利实施, 市工程办在总结 1501 期培训经验的基础上开展了大量的组织实施工作目前,1502 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段试点区教学情况广州市 1502 期中小学教师能力提升工程项目课程包括通识必修课程专业必修课程和校本研修课程, 其中专业必修课程 ( 学习社区 ) 共 30 门课程, 校本研修课程共 14 门课程 1. 各区总体教学情况 1502 期能力提升工程试点区教学情况总体平稳, 截止至 12 月 30 日, 已完成的 1502 期五个试点区共有应参训人数人, 实际参训人数人, 总体参训率 44.08%, 完成人数人, 完成与实际参训人数比为 92.47%, 各区具体情况如图 1 所示图期各区能力提升工程总体参训情况 2

4 五个试点区完成提升工程人数分别是越秀区 2636 人, 海珠区 2574 人, 荔湾区 2250 人, 天河区 2746 人, 增城区 3923 人, 各区完成与实际参训人数的比例分别是越秀区 91.24%, 海珠区 92.36%, 荔湾区 89.86%, 天河区 92.27%, 增城区 95.13%, 其中增城区的完成比例较高, 居五个试点区之首 2. 各学科总体教学情况 1502 期能力提升工程在 1501 期 3 个试点学科的基础上新增包括英语化学物理信息技术思想品德政治历史生物地理综合实践活动科学共 14 个试点学科各学科的总体教学情况如下表所示表期能力提升工程各学科总体教学情况学科应参训人数实际参训人数参训率完成人数完成率语文 % % 数学 % % 幼儿园 % % 英语 % % 化学 % % 物理 % % 信息技术 % % 思想品德 % % 政治 % % 历史 % % 生物 % % 地理 % % 综合实践活动 % % 科学 % % 总计 % % 注 : 参训率 = 实际参训人数 / 应参训人数, 完成率 = 完成人数 / 实际参训人数 14 个学科的总体完成率为 92.47%, 与 1501 期 82.82% 的完成率相比属于较高水平但总体参训率较低, 参训情况不甚理想究其原因, 主要是因为试点区内 55% 的中小学幼儿园学校是民办学校, 因此非在职在编的教师在全体教师中占多数, 该群体的继续教育意识不强, 对参与培训的积极性普遍不高另外, 民办教师流动性较大, 专业性不强, 民办机构的负责人支持教 3

5 师培训的力度非常弱, 因此尚无很好的行政组织手段但是, 民办教师也是教师队伍中的一员, 提升他们的专业能力和专业素质, 改善他们的培训状况, 是一个值得我们大家共同关注研究的课题, 希望各级政府部门培训机构携手努力, 共同解决问题 3. 学习社区与研修社区参训情况 1502 期能力提升工程继续实施分学科选修, 五个试点区参训教师在学习社区和研修社区中的实际参训情况和完成学习情况如下表所示表期能力提升工程学习社区研修社区参训情况社区实际参训人数完成人数完成率学习社区 % 研修社区 % 可见, 学习社区与研修社区的完成率均居于较高水平, 成绩斐然将总体参训情况与学习社区研修社区参训情况对比发现, 学习社区与研修社区的完成率均高于总体完成率这主要是因为有一部分参训学员只完成了学习社区或者研修社区其中之一的学习任务, 而只有同时完成学习社区与研修社区的学习任务之后才能有效计入总体完成率中, 所以总体完成率低于学习社区研修社区完成率 4. 作业提交及推荐情况 1502 期能力提升工程继续按照不跨区组织工作坊的原则, 分区实施网络研修和校本研修截止至 12 月 30 日,1502 期能力提升工程研修社区各学科共提交份作业, 作业通过率为 99.93% 按照广州市能力提升工程实施方案, 汇聚更多优质的教学资源, 进一步实现优质资源的推广和共享, 各工作坊主持人从 14 个学科提交的份作业中按照一定的标准推选出 1277 份优秀实践作业各区具体情况如下表所示 4

6 表 3 各区提交及推荐作业情况区域越秀区海珠区荔湾区天河区增城区总计提交作业数推荐优秀数比例 8.80% 8.82% 11.51% 9.18% 7.83% 9.04% 注 : 此比例是按各区完成人数计算得来与 1501 期相比, 各工作坊推荐的优秀作业数量有所减少, 一方面是因为实际参训人数有较大幅度的下降, 两期实际参训人数相差近 6000 人另一方面是因为符合推优条件的作业有所减少在 1502 期将作业中的部分内容改为了选修, 提交完整作业内容的学员比例相对降低, 所以符合推优条件的作业减少了 5. 生成教学资源情况学员在参与研修的过程中, 将研修日志研修资源研修话题等发布在研修社区中进行相互研讨和学习, 形成了很多值得学习和推广的生成资源 1502 期能力提升工程共汇聚生成资源份, 各学科生成资源具体情况如下图所示图期能力提升工程各学科生成性资源情况 5

7 从图中可以看出, 英语学科生成资源数远高于其他学科, 这主要是由学科实际参训人数决定的, 英语学科的实际参训人数远多于其他学科 6. 课程学习满意度调查情况为了及时了解参训教师对能力提升工程课程学习的满意度, 市工程办组织参训教师对课程学习满意度进行在线问卷调查 1502 期广州市能力提升工程共有 128 门课程上线, 其中普通学习类课程 113 门 ( 含微课 ), 研修类课程 15 门满意度调查的具体情况如下图所示 : 图 3 学员满意度调查总体上, 参训教师对普通学习类课程满意度要普遍高于研修类课程满意度, 其中, 参训教师对普通学习类课程一般以上满意度达到 99.10%, 对研修类课程一般以上满意度达到 97.79% 未来, 市工程办将全面提升教学管理课程资源建设的质量及专业化水平, 探索建立课程质量等级评审标准, 运用市场竞争机制, 汇聚优质课程的同时淘汰陈旧课程, 实现课程资源的全面精细化管理督学巡查情况为更好地开展广州市中小学教师能力提升工程, 市工程办继续为每个参训学科配置督学专家根据实际情况, 市工程办为 1502 期能力提升工程共配置 20 位督学专家, 其中英语 4 名, 语文数学幼儿园各 2 名, 其他学 6

8 科各 1 名每位督学专家负责将近 10 个工作坊的督学工作各位督学专家在巡查过程中, 能够按照市工程办编制的工作指引及时有效地开展巡查工作, 监督和指导包括网络研修校本研修校本实践及应用成果等工作的进展, 挖掘优秀生成资源截止至 12 月 30 日,20 位督学完成了 194 个工作坊的巡查任务, 出具督学巡查中期简报 20 份, 成果性简报 20 份, 模式提炼材料 17 份 ; 推荐出优秀坊主 37 人, 优秀助理 71 人, 优秀学校 30 个, 优秀简报 12 份, 优秀生成性资源 46 份, 供总结和表彰时参考组织教学技能竞赛按照广州市能力提升工程实施方案的既定计划, 市工程办从 1501 期参训教师提交的件实践作业中, 通过三级评优遴选一批信息技术应用优秀作业, 示范引领区域内信息技术在教学中的应用, 提升区域内教师的信息技术应用能力和优化学科教学能力目前, 市工程办已组织各试点区进行第三阶段 ( 市级 ) 的评优工作, 通过采用网上公开投票的方式, 市工程办根据专家打分及市内教师星级评分结果综合评选出 100 件市级优秀作业, 通过广州市中小学教师继续教育网等途径在全市范围内对这些优秀作业进行公示和推广截止至 2015 年 12 月 30 日, 教学技能竞赛第三轮评优已完成网上公开投票环节, 接下来市工程办将着手组织专家对排在前 100 名的优秀作业进行打分构建发展型测评指数体系为加快推进发展型测评指数体系的研发, 创新探索实施有广州特色的发展测评体系, 市工程办做了大量的组织实施工作目前, 广州市能力提升工 7

9 程发展测评体系的研发思路和数据模型建构经过众多专家与技术人员的努力, 数次易稿, 雏形初现在此基础上, 技术人员将根据专家的修改建议继续完善能力提升工程发展型测评指数模型, 早日实现能力提升工程构建一套教师信息技术应用能力发展测评指数标准化体系和试点测试工作的目标, 进行先行先试, 创新实践组建市级学科专家组按照广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案的有关要求, 进一步保障广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施质量, 市工程办精心组建第一批市能力提升工程学科专家组到目前为止, 第一批次学科专家组共有 21 位学科专家, 分别是杜玉霞冼著贤郑文富陈光荣杨先元马君慧孙丽红贺卫国李巧儿李红龙范仲瑜王桂芹叶平枝周文莉何淑燕张艳婷陈盈盈李宏贞陈锦波李丽荣王湘英其中语文学科 8 位, 数学学科 5 位, 学前教育学科 5 位, 信息技术学科 3 位学科专家组不仅是指导能力提升工程培训与应用工作开展的重要角色, 而且是确保能力提升工程项目实施质量的重要屏障未来, 市工程办将力争为能力提升工程的其他学科组建专家组, 全力保障能力提升工程项目的顺利开展 8

10 工作会议信息能力提升工程试点校工作会议 2015 年 12 月 16 日, 为促进广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程 ( 以下简称能力提升工程 ) 经验模式推广, 市工程办发出关于开展广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程试点校遴选工作的通知, 经各试点区工程办遴选推荐, 确定广州市海珠区南华西街南华西幼儿园等 28 个单位作为第一批能力提升工程试点校并在同一天召开信息能力提升工程试点校工作会议会上, 市工程办首先就试点校校本研修任务作了详细的解读, 指导试点校按照相关要求开展工作, 制定校本研修工作实施方案和计划, 开展能力提升工程校本研修和校本实践工作, 总结试点经验和模式, 提交典型案例 ; 其次就试点校经费使用的主要用途和报账的注意事项作了详细的说明市工程办为试点校开展试点工作提供必要的经费支持, 不仅从经费上全力保障了试点校工作的顺利开展, 而且也为更有效地推动试点校开展创新探索工作打下了坚实的基础广州市中小学教师继续教育网平台功能教学模式研讨会议 2015 年 12 月 28 日, 为了更好地发挥广州市中小学教师继续教育网平台效能, 完善平台功能, 优化课程教学模式同时, 为保证教学质量服 9

11 务质量, 发挥出网络教学的特性及优势, 使广州市中小学教师继续教育网更好的为广大中小学教师的继续教育服务, 市工程办组织召开广州市中小学教师继续教育网平台功能课程教学模式研讨会议信息技术应用能力提升工程辅导教师工作坊主持人区县管理员学校管理员等相关代表出席了会议会上, 参会代表对市工程办所做的工作表示肯定和赞扬, 并就广州市中小学教师继续教育网平台功能及教学模式体系提出建议并进行讨论交流市工程办对与会代表提供的支持和建议表示感谢, 并指出会根据与会代表的建议对平台功能和教学模式体系进一步改进优化, 为广大中小学教师的继续教育提供更好的服务 1502 期能力提升工程工作总结会议为总结 2015 年广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程各项工作, 改进工作中存在的问题, 为后续工作梳理思路, 提高效率, 部署下一期工作任务, 市工程办组织召开 1502 期能力提升工程工作总结会议广州市广播电视大学李文斐副校长能力提升工程执行办公室广州市教师远程教育中心相关工作人员出席了会议首先, 李文斐副校长对市工程办所做的工作表示肯定和赞扬, 希望市工程办在后续工作中继续努力, 注重体现互联网 + 的教育理念, 取得新的突破 10

12 和新的成效然后, 能力提升工程相关负责人分别从项目建设教学管理平台建设课程资源等方面依次汇报了 2015 年能力提升工程的各项试点工作, 针对工作中存在的问题共同研讨解决策略, 为后续工作理清思路, 扫除障碍最后, 市工程办表示未来会在保持培训规模稳定保障培训质量的基础上, 继续努力改进和完善能力提升工程在线教学教务服务管理工作中的各个实施环节, 创设优良的研修环境, 引领新的培训模式理念, 稳步推进各项工作进展, 实现新的成效 11

13 平台资源建设能力提升工程平台建设为保障广州市中小学教师 2015 年度信息技术应用能力提升工程教学技能竞赛活动的开展, 伴随着工作坊级区级市级三级评优工作的进展, 市工程办及时更新和完善能力提升工程平台的竞赛系统, 新建设了专家评审系统, 现第三轮评优工作已完成网上公开投票, 市工程办将着手组织专家对排在前 100 名的优秀作业进行打分 12

14 课程资源建设按照教育部能力提升工程培训课程标准, 市工程办组织落地建成培训课程 128 门, 加上引进 6 个国培机构引进的部分优质课程, 目前仅剩音体美共 4 门课程尚未完成, 其中 1 门美术课程正处于资源准备中,2 门音乐课程 1 门体育课程正在后期制作中从 2016 年 1601 期开始, 中小学 ( 含幼儿园 )18 个学科的教师均可顺利参加培训 13

15 报 : 教育部教师工作司全国能力提升工程执行办公室广东省教育厅广东省教师继续教育指导中心广东省能力提升工程执行办公室广州市教育局广州市教育评估和教师继续教育指导中心送 : 广州市教育研究院广州市电教馆广州市各区教育局广州市中小学教师培训中心广州市中职教师培训中心广州市幼儿教师培训中心发 : 各区能力提升工程执行办公室各区教师培训机构市直各中小学校幼儿园 14 ( 共印 120 份 )

1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师

1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师综合素养与专业能力提升培训广州市中小学教师继续教育市常规远程培训 1801 期培训人次 367206