本期导读为了保障 1701 期能力提升工程的顺利实施, 市工程办在总结 2015 年试点培训及 2016 年全面培训经验的基础上开展了大量的组织实施工作目前,1701 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段本期工作简报将从以下几个方面汇报能力提升工程的进展情况 1. 能力提升

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1 广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程工作简报 2017 年第 2 期 ( 总第 12 期 ) 广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室二〇一七年七月十五日本期要目本期导读... 2 项目实施情况... 3 总体参训情况统计期参训情况统计... 5 辅导教师工作情况研修助理工作情况督学巡查情况工作会议广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会能力提升工程发展测评工作会议平台资源建设能力提升工程平台建设课程资源建设... 19

2 本期导读为了保障 1701 期能力提升工程的顺利实施, 市工程办在总结 2015 年试点培训及 2016 年全面培训经验的基础上开展了大量的组织实施工作目前,1701 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段本期工作简报将从以下几个方面汇报能力提升工程的进展情况 1. 能力提升工程总体教学情况截止到 2017 年 7 月 10 日, 广州市十一个区及市直属学校共有位专任教师, 其中位教师参加了提升工程的培训, 培训率为 95.13%, 位教师顺利结业, 结业率为 88.89% 其中, 已完成的 1701 期十一个区及市直属学校共有选课人数人, 实际参训人数人, 培训率为 99.08%, 结业人数人, 结业率为 92.88% 各学科共提交份作业, 合格数为份, 作业通过率为 99.56% 各工作坊主持人按照一定比例推荐, 共推选出备选优秀实践作业 1962 份, 推优数与合格数的比为 5.92% 2. 学科督学巡查情况市工程办为 1701 期能力提升工程共配置 28 位督学专家, 截止至 2017 年 7 月 10 日,28 位督学完成了 284 个工作坊的巡查任务, 提交了相关工作材料, 并推荐了一批优秀坊主优秀助理优秀学校优秀简报优秀生成性资源 3. 工作会议 2017 年 6 月 26 日, 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会顺利召开, 会议对 2016 年提升工程工作进行了全面总结, 交流提升工程实施经验和校本培训及成果建设工作, 有效推动了 2017 年提升工程的收官工作, 加强示范校示范区建设工作 2

3 项目实施情况在总结 2015 年试点培训及 2016 年全面培训经验的基础上, 市工程办开展了大量的组织实施工作以保障 1701 期能力提升工程的顺利实施目前,1701 期能力提升工程已完成各项培训, 进入总结阶段总体参训情况统计目前, 广州市中小学教师能力提升工程项目课程包括通识必修课程专业必修课程网络研修课程和任意选修课程, 其中专业必修课程 ( 学习社区 ) 共 35 门课程, 网络研修课程 ( 研修社区 ) 共 18 门课程截止到 2017 年 7 月 10 日, 广州市十一个区及市直属学校共有位专任教师, 其中位教师参加了提升工程的培训, 培训率为 95.13%, 位教师顺利结业, 结业率为 88.89% 专任教师人数结业人数结业率 % % 90.63% 88.89% % 86.61% 85.36% 82.73% 80.92% 80.79% % 80.00% 79.07% % % % % 30.00% 20.00% 10.00% % 注 : 结业率 = 结业人数 / 专任教师人数图 1 广州市能力提升工程进度统计图 3

4 全市各区能力提升工程培训进度统计如表 1 所示区域表 1 全市各区能力提升工程进度统计表专任教师人数参训人数培训率 ( 参训人数 / 专任教师人数 ) 结业人数结业率 ( 结业人数 / 专任教师人数 ) 增城区 % %+ 花都区 % %+ 天河区 % % 海珠区 % % 番禺区 % % 南沙区 % % 荔湾区 % % 从化区 % % 越秀区 % % 黄埔区 % % 白云区 % % 市直属学校 % % 合计 % % 注 :1 专任教师人数列 : 根据文件广州市教育局关于市中小学教师信息技术应用能力提升工程进展情况的通报 ( 统计口径说明 ) 规定, 教师总数以 2017 年 1 月 10 日系统在职教师人数为准, 除去教研室进修学校等非专任教师 2 参训人数列 : 统计范围包含离职退休未归档教师, 含 2017 年 1 月 10 日后系统新增调动教师, 含教研室进修学校等非专任教师 3 结业人数列 / 结业率 : 统计截止目前为止结业的所有教师总人数, 包含离职退休未归档教师, 含 2017 年 1 月 10 日后新增教师, 另外, 部分已通过学员的状态变为离职退休从表 1 可知, 全市各区能力提升工程发展情况稳定, 总体培训率达到 95% 以上, 结业率较 1701 期也有大幅提升增城区作为能力提升工程试点区, 工作经验丰富, 不管是在参训率还是结业率方面一直保持领先地位, 稳步发展值得一提的是花都区, 虽然才进展到第 3 期, 但是区项目办高度重视, 培训成果显著, 表现优异截至目前, 能力提升工程已进入收尾阶段, 距离结束仅剩 1 期希望在各区教育行政部门和市工程办的通力合作下, 精心部署明确任务, 确保 2017 年底圆满完成提升工程培训任务 4

5 1701 期参训情况统计 1. 各区参训情况 1701 期能力提升工程教学情况总体平稳, 截止至 7 月 10 日,1701 期十一个区及市直属学校共有选修人数人, 实际参训人数人, 总体参训率 99.08%, 完成人数人, 完成与实际参训人数比为 92.88%, 各区具体情况如图 2 所示 % 99.33% % 99.00% 99.08% 99.19% 99.32% 99.07% 98.24% 99.80% 98.43% 98.37% 98.73% % 94.15% 93.42% 90.40% 89.87% 89.49% 86.56% 86.50% 86.28% 83.97% 79.93% % % 80.00% % % % 0 花都区南沙区白云区番禺区天河区市直属学校黄埔区增城区从化区荔湾区海珠区越秀区学员选修人数实际学习人数完成人数学习率 99.33% 99.22% 99.00% 99.08% 99.19% 99.32% 99.07% 98.24% 99.80% 98.43% 98.37% 98.73% 完成率 96.61% 94.76% 94.15% 93.42% 90.40% 89.87% 89.49% 86.56% 86.50% 86.28% 83.97% 79.93% 0.00% 注 : 学习率 = 实际学习人数 / 学员选修人数, 完成率 = 完成人数 / 实际学习人数 5 图期能力提升工程各区参训情况

6 从图 2 可以看出, 各区学习率和完成率均较高, 绝大部分教师能够按要求参加并完成能力提升工程的培训, 这说明市工程办一直采取的加强提升工程的教学巡查逐步转变教学考核方式简化课程考核操作等措施取得了稳定的实效, 不仅减轻了参训教师的负担, 而且保证了培训质量, 使能力提升工程朝着轻负高效的方向继续前进未来, 市工程办会根据培训实际情况继续加强提升工程的教学巡查, 运用不同的信息交互手段发布相关信息, 提醒督促辅导教师和学员关注教学和学习进度, 保障培训任务顺利完成在总体完成率方面, 非试点区的完成情况普遍要比试点区的更好, 主要原因在于试点区的提升工程已经进展到了第 5 期, 很多教师已经完成了培训, 目前进入到查漏补缺阶段而根据广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案 ( 穗教师资号 ) 文件精神, 到 2017 年, 全市中小学教师需完成不少于 50 学时的信息技术应用能力提升工程全员培训, 因此为确保 2017 年底完成培训任务, 各非试点区项目办高度重视, 加大培训力度, 而且大学科的参训教师比较多, 学习氛围浓, 培训的积极性高, 故完成情况较好 2. 民办学校参训情况截止到 2017 年 7 月 10 日, 广州市民办学校共有位中小学教师, 完成提升工程人数共人, 总体结业率 67.91% 其中 1701 期共有选修人数人, 实际参加培训人数共有人, 培训率 94.01%, 通过人数人, 通过人数与实际参训人数的比为 85.40% 如图 3 可知, 增城区海珠区花都区天河区白云区荔湾区和番禺区的民办教师参训结业率均高于 50%, 而增城区以 94.27% 的结业率居于领先地位与 1701 期相比, 各区民办学校教师结业率均有很大提升, 尤其是花都区从 12.16% 上升至 81.07% 这一成绩的取得与政策支持各区教育行政 6

7 部门和市工程办的携手合作密不可分民办教育是广州市教育事业的重要组成部分, 为提高民办学校教师的教育教学水平和参训热情, 广州市教育局不仅在政策上给予扶持, 如发放民办学校教师从教津贴, 还联合各区项目办举办一系列民办学校教师培训项目和学科教学技能提高培训, 包括广州市民办学科教师送教到区培训活动, 旨在转变民办教师教育观念, 化被动参训为主动参与, 同时帮助一些教学技能较弱教学形式较单一不太适应新课程教学要求的教师提高教学水平, 促进其专业发展 % 专任教师人数结业人数结业率 % % % 81.07% 80.00% % 67.65% % 63.12% % 60.00% % % 43.53% % 37.44% 50.00% 40.00% 30.00% % % % 注 : 结业率 = 结业人数 / 专任教师人数图 3 广州市各区民办中小学 ( 含幼儿园中职 ) 教师能力提升工程进度统计图 3. 重修学员参训情况截止到 2017 年 7 月 10 日, 广州市十一个区及市直属学校共有重修学员 3382 人, 完成提升工程人数共 1403 人, 总体结业率 55.61% 如图 4 可知, 花都区越秀区番禺区南沙区市直属学校从化区和天河区的重修学员参训结业率均高于 50%, 而花都区以 89.31% 居于领先地位重修学员的通过与否也会对 2017 年能力提升工程培训任务的完成 7

8 造成很大的影响未来, 市工程办会继续保持和各区项目办的合作, 运用不同的信息交互手段发布相关信息, 加强对学员的提醒和督促, 提高学习进度, 按时完成培训任务 % 重修人数重修结业人数结业率 % 63.32% 61.90% 61.82% % 90.00% 80.00% 70.00% % 50.26% 48.68% 47.54% 47.09% 60.00% % 42.11% 38.21% 40.00% % 20.00% 10.00% % 注 : 结业率 = 重修结业人数 / 重修人数图 4 能力提升工程重修学员参训情况 4. 各学科总体教学情况 1701 期能力提升工程培训学科包括语文幼儿园数学英语历史思想品德地理化学物理生物政治信息技术综合实践活动科学音乐美术体育和中职共 18 个学科各学科的总体教学情况如下表 2 所示从表 2 可以看出,18 个学科的总体参训率为 99.12%, 总体完成率为 94.97%,18 个学科的完成率均高于 90%, 与往期相比有大幅提高能力提升工程实施测评 + 选课的实施机制, 会根据学员的学段学科信息来推荐精准的课程, 为培训的顺利开展打下良好基础另外, 为减轻参训教师的负担, 市工程办全程提供优质人性化服务, 包括编写选课指引及对参训教师进 8

9 行辅导引领等, 这一系列举措在一定程度上都有助于顺利完成课程的学习表期能力提升工程各学科总体教学情况学科选修人数实际参训人数参训率完成人数完成率科学 % % 中职 % % 英语 % % 语文 % % 物理 % % 数学 % % 信息技术 % % 历史 % % 化学 % % 音乐 % % 生物 % % 地理 % % 政治 % % 体育 % % 思品 % % 幼教 % % 美术 % % 综合实践活动 % % 总计 % % 注 : 参训率 = 实际参训人数 / 选修人数, 完成率 = 完成人数 / 实际参训人数 5. 学习社区与研修社区参训情况 1701 期能力提升工程继续实施分学科选修, 参训教师在学习社区和研修社区中的实际参训情况和完成学习情况如表 3 所示可见, 学习社区与研修社区的总体参训率和完成率均居于较高水平将总体参训情况与学习社区研修社区参训情况对比发现, 学习社区与研修社区的完成率稍高于总体完成率这主要是因为只有同时完成学习社区与研修社区的学习任务之后才能有效计入总体完成率中, 而部分参训学员只完成了学习社区或者研修社区其中之一的学习任务, 所以总体完成率会低于学习社区研修社区完成率 9

10 表期能力提升工程学习社区研修社区参训情况社区选修人数实际参训人数完成人数参训率完成率学习社区 % 98.71% 研修社区 % 96.81% 注 : 参训率 = 实际参训人数 / 选修人数, 完成率 = 完成人数 / 实际参训人数 6. 作业提交及推荐情况 1701 期能力提升工程继续按照不跨区组织工作坊的原则, 分区实施网络研修和校本研修截止至 7 月 10 日,1701 期能力提升工程研修社区各学科共提交份作业, 合格数为份, 作业合格率为 99.56% 按照广州市能力提升工程实施方案, 汇聚更多优质的教学资源, 进一步实现优质资源的推广和共享, 各工作坊主持人按照一定比例推荐, 共推选出备选优秀实践作业 1962 份, 推优数与合格数的比为 5.92% 各区具体情况如下表 4 所示表 4 十一个区及市直属学校作业提交及推荐情况区域白云区从化区番禺区海珠区黄埔区市直属学校作品提交情况作品通过数推荐优秀数比例 5.98% 1.64% 6.93% 4.80% 6.45% 5.97% 区域荔湾区南沙区天河区越秀区增城区花都区作品提交情况作品通过数推荐优秀数比例 5.96% 4.96% 7.02% 5.53% 4.60% 5.54% 注 : 此比例是按各区完成人数计算得来, 推优比例 = 推荐优秀数 / 作品通过数表中 1962 份优秀作业是各工作坊主持人根据实际情况推荐, 以示范引领区域内信息技术在课堂中的应用, 提升区域内教师的信息技术应用能力和学 10

11 科教学能力 7. 生成教学资源情况学员在参与研修的过程中, 将研修日志研修资源研修话题等发布在研修社区中进行相互研讨和学习, 形成了很多值得学习和推广的生成资源 1701 期能力提升工程共汇聚生成资源 5166 份, 各学科生成资源具体情况如下图 4 所示由图可知, 各学科生成资源数相差较大, 这主要是因为各学科实际参训人数相差较大另外, 与往期相比, 生成性资源的总体数量有大幅度的增加这表明市工程办采取的一系列措施是非常有效的, 为减轻参训教师的学习负担, 提高学习效率, 不仅在教学考核方式方面作了大力的转变, 而且在课程考核操作方面作了极大的简化, 由此生成了更多的教学资源生成资源数 ( 包括研修日志研修资源研修话题 ) 图期能力提升工程各学科生成性资源情况 8. 课程学习满意度为了及时了解参训教师对能力提升工程课程学习的满意度, 市工程办组织参训教师对课程学习满意度进行在线问卷调查 1701 期广州市能力提升工程共有 301 门课程上线, 其中普通学习类课程 283 门 ( 含微课 ), 研修类课程 18 门 11

12 总体上, 参训教师对研修类课程满意度要普遍稍高于普通学习类课程满意度, 其中, 参训教师对普通学习类课程一般以上满意度达到 99.33%, 对研修类课程一般以上满意度达到 99.35% 未来, 市工程办将继续提升教学管理课程资源建设的质量及专业化水平, 探索建立课程质量等级评审标准, 运用市场竞争机制, 汇聚优质课程的同时淘汰陈旧课程, 实现课程资源的全面精细化管理普通学习类课程一般, 11.68% 较差, 0.18% 差, 0.34% 无辅导老师, 0.15% 研修类课程差, 0.14% 较差, 0.28% 无辅导老师, 0.23% 一般, 5.59% 较好, 38.08% 好, 49.58% 较好, 41.63% 好, 52.13% 辅导教师工作情况图 6 学员满意度调查 1701 期能力提升工程配置辅导教师主持人共 267 人, 其中, 在研修社区数字化学习环境下的学习组织与评价课程中共配置主持人 261 人, 在学习社区技术支持的学科课堂教学课程中共配置辅导教师 259 人 ( 部分辅导教师或主持人担任 2 个或多个班级 ) 截止至 7 月 10 日, 绝大多数的辅导教师和主持人完成了相应的辅导工作, 辅导教师和主持人工作情况如下图所示具体来看,1701 期能力提升工程技术支持的学科课堂教学系列课程共有 301 门, 辅导教师绩效均高于 60 分其中绩效 100 分的有 266 门, 占比 88.37%; 绩效在 80 分到 100 分的有 24 门, 占比 7.97%; 绩效在 60 分到 80 分的有 11 门, 占比 3.65% 12

13 绩效 =100 分 ( 门 ) 80 绩效 <100( 门 ) 60 绩效 <80( 门 ) 绩效 <60 分 ( 门 ) 图 7 能力提升工程技术支持的学科课堂教学系列课程辅导教师绩效统计 1701 期能力提升工程数字化学习环境下的学习组织与评价系列课程共有 315 门, 其中辅导主持人绩效达到 100 分的有 266 门, 占比 84.44%; 绩效在 80 分到 100 分的有 34 门, 占比 10.79%; 绩效在 60 分到 80 分的有 8 门, 占比 2.54%; 绩效在 60 分以下的有 7 门, 占比 2.22% 绩效 =100 分 ( 门 ) 80 绩效 <100( 门 ) 60 绩效 <80( 门 ) 绩效 <60 分 ( 门 ) 图 8 能力提升工程数字化学习环境下的学习组织与评价系列课程辅导主持人绩效统计绝大部分辅导教师能够依照市工程办编制的工作指南和划分的阶段重点开展工作, 并且取得较高的工作绩效, 绩效达到 100 分的课程比例均在 80% 以上但仍有一小部分辅导教师绩效低于 60 分在培训的整个阶段, 为促进新配置的辅导教师主持人顺利开展相关工作, 市工程办及时关注培训动态, 运用不同的信息交互手段发布相关信息, 督促辅导教师关注教学和学习进度, 按时完成培训任务未来, 市工程办也将会继续加大力度, 同时不断规范辅导教师工作内容及考核标准, 逐步建立一支高水平辅导教师队伍, 保证并不 13

14 断提高辅导教师工作质量和远程辅导网络研修指导能力研修助理工作情况根据关于全面启动广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程实施工作的通知要求, 各区应组建以学校教研组长学科组长骨干教师等为主的提升工程网络研修工作坊助理队伍, 协助网络研修工作坊主持人开展提升工程网络研修与校本实践相结合的混合式培训工作, 负责一个学校某个学科教师的校本研修组织, 并提交校本研修主题与计划中期报告成果总结等材料市工程办积极组织能力提升工程研修助理遴选工作, 截止至 2017 年 7 月 10 日,1701 期能力提升工程各工作坊研修助理配置及工作情况如下表 5 所示从表中可以看出, 只有 29.34% 的研修助理开展了相应的工作,29.43% 的研修助理发布了校本研修计划,21.02% 的研修助理发布了中期报告,25.13% 的研修助理发布了成果总结从化区大部分教师已于去年参加了培训, 本期报读教师多为各单位零星学员, 所以由各工作坊坊主负责该区校本研修工作, 研修助理人数为零整体来说, 研修助理配置及工作情况不甚理想, 问题主要集中在两个方面 : 一方面是选课人员较为分散, 跨校组织研修活动存在一定的困难, 因此出现未配置研修助理的现象另一方面是部分研修助理不熟悉工作职责, 工作热情不高, 组织校本研修活动的同时需要兼顾日常教学任务, 所以影响到了校本研修活动的开展鉴于研修助理在能力提升工程校本研修中的重要作用, 为提高其工作热情, 市工程办在研修助理完成任务后, 会另外给予单倍学时奖励, 计入 2018 年度中小学教师继续教育专业科目学时未来, 市工程办将继续协同各区相关部门, 构建合理的研修助理队伍的遴选培训管理和激励机制, 更好的发挥突出这支队伍的重要作用 14

15 表期能力提升工程各区市直属学校研修助理工作情况区域研修工作坊个数研修助理人数实际开展工作人数发布校本研修计划份数发布中期报告份数发布成果总结份数白云区番禺区荔湾区市直属学校海珠区花都区增城区南沙区天河区从化区黄埔区越秀区合计注 : 中期报告为选做环节督学巡查情况为更好地开展广州市中小学教师能力提升工程, 市工程办继续为每个参训学科配置督学专家根据实际情况, 市工程办为 1701 期能力提升工程共配置 28 位督学专家, 其中幼儿园 9 名, 语文 5 名, 数学 4 名, 英语 3 名, 中职 2 名, 体育 1 名, 其他小学科两到三个学科共配 1 名督学每位督学专家负责个工作坊的督学工作各位督学专家在巡查过程中, 能够按照市工程办编制的工作指引及时有效地开展巡查工作, 监督和指导包括网络研修校本研修校本实践及应用成果等工作的进展, 挖掘优秀生成资源截止至 7 月 10 日,28 位督学完成了 284 个工作坊的巡查任务, 出具督学巡查中期简报 28 份, 成果性简报 25 份推荐出优秀坊主 46 人, 优秀助理 58 人, 优秀学校 33 个, 优秀简报 15 份, 优秀生成性资源 56 份 15

工作会议广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会 2017 年 6 月 26 日, 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会在广州市广播电视大学召开, 广东省教育厅教师继续教育指导中心主任廖荣辉广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室主任贾汇亮广州市教育局副局长华山鹰广州市教育局师资工作处处长赵立宇广州市教育评估和教师继续教育指导中心邓静红调研员

16 工作会议广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会 2017 年 6 月 26 日, 广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程工作推进会在广州市广播电视大学召开, 广东省教育厅教师继续教育指导中心主任廖荣辉广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室主任贾汇亮广州市教育局副局长华山鹰广州市教育局师资工作处处长赵立宇广州市教育评估和教师继续教育指导中心邓静红调研员广州市广播电视大学李文斐校长广州市广播电视大学继续教育学院曾海院长省继教中心领导各地市 ( 区 ) 教育局继教办负责人各地市提升工程项目办公室和承训机构负责人广州市提升工程试点校领导及教师继续教育学院全体教职工参加了会议会议由贾汇亮主任主持, 广州市广播电视大学李文斐校长致欢迎辞贾汇亮主任代表广东图 9 会议现场省中小学教师信息技术应用能力提升工程领导小组办公室介绍了广东省提升工程启动试点工作以来的总体情况广州市教育局华山鹰副局长茂名市教师继续教育中心黄日周主任韶关市教育局教研室吴秉健分别代表广州市茂名市韶关市在会上做工作汇报, 介绍了各市提升工程的经验亮点及做法广州市广播电视大学教师继续教育学院院长曾海代表广州市提升工程项目办在会上汇报广州市提升工程试点校校本研修的示范建设工作当天下午, 与会代表前往荔湾区和天河区参加了校本研修观摩活动观摩活动分为两个阶段进行, 第一阶段是基于课堂教学观摩的校本研修, 分别在广州市真光中学汾水校区广州市荔湾区芦荻西小学进行第二阶段在广 16

州市天河区华景小学开展了以优课解码 : 感受分析与对话为研修主题的观摩交流活动与会领导和代表纷纷参与其中, 就优课建设

他高度赞扬了广州市在工作实践中形成的广州模式, 并对广州市广播电视大学在能力提升工程中的发挥的主体作用给与充分肯定,

的工作任务, 推动教师队伍向高素质专业化方向迈进, 为广东省教育现代化的早日实现贡献力量!

广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评工作会议在广州市广播电视大学召开

17 州市天河区华景小学开展了以优课解码 : 感受分析与对话为研修主题的观摩交流活动与会领导和代表纷纷参与其中, 就优课建设教师教研等话题展开了热烈的讨论会上, 广东省教师继续教育指导中心廖荣辉主任总结讲话, 部署了全省教师继续教育工作以及能力提升工程他高度赞扬了广州市在工作实践中形成的广州模式, 并对广州市广播电视大学在能力提升工程中的发挥的主体作用给与充分肯定, 希望各地市积极迎接教育领域综合改革教育现代化互联网 + 时代对教师队伍建设和职后培训工作的新要求和新挑战, 扎扎实实完成提升工程的工作任务, 推动教师队伍向高素质专业化方向迈进, 为广东省教育现代化的早日实现贡献力量! 能力提升工程发展测评工作会议图 10 观摩活动现场 2017 年 3 月 28 日, 广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评工作会议在广州市广播电视大学召开会议启动了广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评的试点工作教师继续教育学院赵宇丹副院长市工程办专家工作人员及发展测评试点校的教师继续教育管理员参加会议会上, 市工程办工作人员介绍了能力提升工程发展测评的实施背景及工作情况演示了发展测评平台, 解读了发展测评工作方案本次发展测评试点图 11 会议现场 17

18 工作从广州市各区遴选出涵盖了从幼儿园到高中各学段的 11 所学校, 将率先开展教师发展测评与会人员还针对发展测评实施过程中的相关问题展开了热烈讨论, 市工程办工作人员对大家提出的问题进行了逐一解答与会人员表示不仅加深了对于教师发展测评工作的理解和认同, 而且对于开展发展测评工作起到了很好地促进作用发展测评工作是广州市能力提升工程的重要组成部分, 本次试点对测评实施方案测评报告内容和测评技术系统进行优化, 为发展测评的全面实施打下了坚实的基础 18

19 平台资源建设能力提升工程平台建设 1701 期培训期间, 市工程办在保留平台原有优秀功能的前提下, 不断跟进平台功能建设, 优化改善各项功能, 有效支撑网络研修与校本研修相结合的混合培训模式广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程发展测评是根据教育部及广州市教育局印发的相关文件精神, 对完成能力提升工程培训的教师信息技术应用能力水平的测评, 重在通过测评系统, 注重利用案例开展情境测评, 为教师提供便捷有效的测评服务, 帮助教师了解信息技术应用能力提升程度, 科学评价能力发展水平发展测评工作采取先试点, 再全面实施的方式开展截至目前, 发展测评平台已在 5 个试点区 11 所学校完成了近 2000 名教师的发展性测评, 为每一位教师出具了一份信息技术应用能力发展性测评报告 2017 年至 2018 年期间, 进入全面实施, 组织全市已完成 50 学时培训的教师按照市工程办要求参加信息技术应用能力发展测评, 预计 2017 年内将完成 14 万中小学教师的发展测评工作课程资源建设市工程办按照教育部能力提升工程培训课程标准, 根据广州地区中小学教师信息技术应用能力的现状与培训需求, 截至目前, 共打造了 301 门 18 个学科逾 2700 学时涵盖 27 个课程主题的课程资源体系, 满足广大中小学教师分岗分类分层的培训需求未来, 市工程办将继续全力保障课程资源建设的质量及专业化水平, 探索建立课程质量等级评审标准, 运用市场竞争机制, 汇聚优质课程的同时淘汰陈旧课程, 实现全面精细化管理 19

20 表 6 能力提升工程课程建设情况培训主题学科专业类技术素养类教师专业发展类开发数目优化课堂教学系列转变学习方式系列 T8-T15 52 门 (701 学时 ) T19-T24 18 门 (288 学时 ) T1-T7 207 门 (272 学时 ) T25-T27 T16-T18 14 门 (36 学时 ) 10 门 (57 学时 ) 小学 (10): 语文数学英语思想品德科学体育音乐美术信息技术综合实践活动覆盖中小学全学科 ( 含幼儿园中职 ) 初中 (14 ): 语文数学英语物理化学思想品德历史体育音乐美术生物地理信息技术综合实践活动高中 (14): 语文数学英语政治物理化学历史体育音乐美术生物地理信息技术综合实践活动其他 (5): 学前教育特殊教育中职教师心理教师艺术教师 20

21 简报编制单位 : 广州市广播电视大学广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程办公室报 : 教育部教师工作司全国能力提升工程执行办公室广东省教育厅广东省教师继续教育指导中心广东省能力提升工程执行办公室广州市教育局广州市教育评估和教师继续教育指导中心送 : 广州市教育研究院广州市电教馆广州市各区教育局广州市中小学教师培训中心广州市中职教师培训中心广州市幼儿教师培训中心发 : 各区能力提升工程执行办公室各区教师培训机构市直各中小学校幼儿园 21 ( 共印 120 份 )

1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师

1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训工作总结一 1801 期广州市中小学教师继续教育全员培训概况 2018 年上半年, 广州市中小学教师继续教育全员培训主要开展以下三个远程培训项目 : 广州市中小学教师继续教育市常规远程培训广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训广州市幼儿园教师综合素养与专业能力提升培训广州市中小学教师继续教育市常规远程培训 1801 期培训人次 367206