擬訂學校報告的原則

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1 何東中學 HOTUNG SECONDARY SCHOOL 學校報告 學校管理委員會在二零一一年十一月通過

2 目錄 辦學宗旨 3 學校簡介 4 主要關注事項的成就與反思 5 我們的學與教 15 我們對學生成長的支援 16 學生表現 公開考試成績 18 學生在學業以外的表現 19 校際活動中獲得的獎項 21 學校財務報告 36 回饋與跟進 37 2

3 辦學宗旨 我們矢志成為一所學習型的學校, 秉持校訓 : 正義與真理 的精神, 致力培養學生成為具學習動機 創造力 理性思維 責任感和自尊的良好公民 本校更致力營造一個設備完善及關愛的環境, 提供切合現今瞬息萬變世界的均衡教育, 以助學生養成自強不息 學而不倦的精神 3

4 學校簡介 本校是一所全日制政府中學, 於 1953 年由何東爵士 ( ) 捐款創立 開校之初名為何東女子職業學校, 以提供工 商業及家務護理的技能訓練為主, 是當時少有的女子職業訓練學校 隨着課程的發展, 學校由側重職業技能訓練演變成切合工商業社會需求的工業女中學, 並於 1970 年正名為何東官立工業女中學, 以配合自創校以來一直沿用的英文名稱 1998 年學校易名何東中學, 以便更正確地反映學校所提供的課程 學生方面, 中一至中五祇取錄女生, 而中六及中七則同時取錄男女學生, 為適齡的青少年提供全面的教育機會 本校校園寬敞, 設備齊全, 主要建築物分佈於嘉寧徑兩旁, 兩座校舍內共大小禮堂三個 操場兩個 課室二十六間 科學實驗室四間 科技與生活 ( 食品科學與科技 ) 室 美術室兩間 科技與生活 ( 服裝 成衣與紡織 ) 室 醫療室及輔導室各兩間 ; 另有圖書館 學生活動中心 音樂室兩間 陶藝室 英文角 多媒體語言學習室 地理室 地理信息系統中心及五間資訊科技教室 新高中課程已於本校順利展開, 學生除了必修的中 英 數 通識四科外, 可按自己的選擇, 修讀兩科或三科選修科 選修科的科目是經過調查, 按學生的意願而開設的, 為的是期望每位學生都能按自己的興趣及能力, 發揮潛能, 盡展所長 此外, 本校亦將會全費資助選修應用學習科目的學生在中五時到所屬機構進修 語文政策方面, 中一級至中五級主要使用母語授課, 以提升教學效益 但因應學生的能力, 本校在新高中課程有開設以英語授課的科目 至於中六級及中七級, 除中國語文及文化科 中國歷史科 歷史科及地理科外, 其他科目均以英語授課 為配合 2010 年之語文微調政策並進一步提升學生的英語能力, 校方將 提升英語能力 亦列入本學年重點發展項目, 透過參與教育局的 語文學習支援計劃, 針對性提升學生在書寫及說話方面的技巧 除了致力提升學生兩文三語的水平外, 本校亦着重商業科目, 除在中三開辦 基本商業科, 為學生提供多元化的課程以銜接新高中的企業 會計與財務概論科 (BAFS) 外, 學校亦為了讓中三學生能儘早適應新高中全英語課程, 基本商業科已全部選用英文教材及輔以英語授課 此外, 更參加了扶輪社與教育局合辦的 與校同行 計劃, 讓中四及中六的商科學生有機會參加 商校伙伴 計劃, 以擴闊學生在商業社會的視野 4

5 主要關注事項的成就與反思 重點發展項目一 : 提升學與教之素質以配合新高中學制之改革 1. 提升同學學習英語的興趣及使用英語學習的能力成就 : 一加強同學用英語溝通 a. 為營造富英語學習環境, 同學於早會上用英語報告天氣及新聞節錄和宣佈英文科的活動 b. 在 英語角, 設有不同的遊戲及活動給中一至中三的同學參與, 當值老師更與同學閒談, 提升同學的說話能力 在五月的 英語週, 同學更可參與多姿多彩的活動, 應用英語及贏取大獎 c. 本校邀請了校友用英語主持一個初中集會, 為同學講解如何學好英語 d. 為配合微調中學教學語言政策, 本校特別為中一同學舉辦 英語日 四次, 讓同學以活動形式, 如唱歌 集誦 話劇及小組討論, 學習及應用英語 e. 於九個星期六的早上, 本校邀請了香港國際學校的同學, 帶領中二及中三的同學, 將他們分成四至六人一組, 用活動及討論形式作會話訓練 二增潤詞彙及寫作技巧 a. 在教統局的語文教學支援服務組的協助下, 中一級老師共同策劃及設定適當的詞彙及寫作技巧, 以提升同學的寫作能力 b. 老師給予各級同學不同類別的寫作題材, 讓同學認識及應用各種寫作技巧 三準備及推行新高中課程 a. 為配合新高中課程, 本校於初中的英語課堂逐步注入文學 藝術及創意思維的元素, 如以話劇 詩詞 短篇小說及電影欣賞配合相關課題 b. 中五級老師共同策劃兩個語文藝術類的單元內容 (Learning English through Short Stories & Learning English through Popular Culture), 並製訂適切的教學材料 反思 : 一較為熱衷英語學習的同學會經常參與 英語角 的活動, 在 英語週 也特別活躍, 但由於大部份同學都忙於學習其他科目及參加課外活動, 星期六早上的英語會話訓練環節的出席率欠佳 二中一同學參與 英語日 的活動表現積極及非常投入 三與教統局語文教學支援服務組的合作極為順暢, 同學能將所學的詞彙及技巧應用於寫作課業, 但未能學以致用於考試卷, 故成績未如理想 四本校於初中的英語課堂逐步注入新高中課程的元素, 除令學習更富趣味外, 亦有效地激發學生的批判性思考及思維發展 5

6 2. 發展及提升校內 企業 會計與財務概論 科成就 : 一引發同學學習本科的興趣 a. 協助中三同學認識本科的商業知識 i. 為了使中三學生在升讀中四時能夠適應新高中課程, 本年度老師們已因應課程要求, 自行調適基本商業科課程內容, 删減不適合新高中課程的題目內容, 並且增潤一些新課程, 例如溝通 會計的整個入賬過程和技巧等, 協助學生提早學習及掌握新課程的基礎概念 ii. 本科於下學期曾提供有關會計課外資料, 讓學生課餘閱讀, 有助學生認識商業用語, 提升她們學習會計科的興趣 b. 擴闊同學在商業社會的視野 i. 共有二十九位來自中四及中六的商科學生於 2010 年 月參加 商校伙伴計劃 透過合作伙伴 希慎興業有限公司, 為學生提供了一連串的活動, 例如熱身營 發掘事業工作坊 企業精神講座 我的事業藍圖 公司參觀及商業案例研究等, 使學生能儘早對自己將來的事業藍圖有正確的認識, 了解工作概念, 以及體驗現實的工作情況 整個過程順利進行, 所有學生能達至 100% 出席率, 可見他們對此活動有濃厚的興趣, 預先對將來的工作有深刻的體會, 增益不淺 ii. 今年二月全級中五學生出席由強制性公積金計劃管理局與大細路劇團合辦的 幸福將來 中學理財教育互動劇場, 由於財務管理納入 企業 會計與財務概論 科, 此劇除可讓新一代認識基本理財之道外, 亦可作為日後學習此課題的基礎 iii. 另外, 亦安排了全級中四學生於 2011 年 3 月出席由花旗銀行 新加坡 Learning Society 及東華三院舉辦的講座, 包括 新世代理財有道教育計劃及拍賣會, 認識儲蓄為將來的重要性, 未雨綢繆, 和廣告宣傳作用的講座 整個過程氣氛輕鬆愉快, 同學們積極投入拍賣活動 透過此活動, 他們更能掌握一些對金錢運用的基本概念, 以便為未來理想生活作好計劃 iv. 學生也參與升學及就業輔導組活動, 例如職業博覽, 協助學生了解自己的興趣 能力, 從而了解自己的潛能, 適切地選擇本科作為他們合適的升學計劃 二發展商科學生能持續學習的能力及能成功地投身商界工作 a. 發展商科學生能持續學習的能力 i. 鑑於企業與會計科的選修範圍不同, 以及會計科任教老師希望同學能儘早學習及掌握此科全部知識和能力, 以便有更多時間操練答題技巧, 作好試前準備 因此企業與會計科由 年度中四級開始, 修讀會計科同學會先學會計部份, 然後才學必修部份, 以便有充裕的時間預備公開試 ii. 故此兩科老師不但重新各自編排課程, 用不同的教材備課和授課, 並且同級任教老師在教學策略方面, 均以學生為主導, 因應各班學生學習能力的差 6

7 異, 調適各班教學的內容 方法及進度 任教老師亦需自行預備及整理各級各班的工作紙或筆記, 給予額外的小測, 以便强化他們的知識 iii. 並且因應本科的公開考試範圍既深且濶, 為了讓學生能夠儘早作好試前準備, 老師們已於上學期開始, 在放學後補課或測驗, 並且將會在試後活動及暑假期間補課, 希望能夠早些完成教授全部課程 iv. 共有四位來自中七級的商科學生已於本年度十二月參加由香港財務會計協會有限公司舉辦的 會計及商業管理商業個案比賽 2010/11, 他們分別參加了十二月舉行的 財務分析及預算計劃 和 利亞零售有限公司的商業營運 講座, 以及參加撰寫商業計劃報告書, 此項比賽旨在提升他們在應用會計資訊於商業發展的能力, 並增强他們的軟性技能, 以應付現今商業社會之需要 v. 此外, 亦有四十四位中四的商科學生由去年十月至今年三月, 完成參加消費者委員會舉辦的 第十二屆消費文化考察報告獎 比賽, 評審結果已於五月公布, 其中一組學生獲得 嘉許獎狀 vi. 由今年三月至六月, 共有二十八位中六商科學生參加由教育局與花旗集團與香港經濟日報校園經濟及 Learning Society 合辦的 花旗集團財智星級爭霸戰 2011, 成績將於七月公布 透過網上工作坊, 模擬網上投資買賣証券及外幣等活動, 加強他們對金融市場的運作及分析股票的方法的知識, 增加他們個人投資的經驗, 從而深化已學的金融投資基本概念 b. 發展商科學生能成功地投身商界工作 i. 安排了全級中六及中七學生於去年 10 月出席由香港會計師公會舉辦的 窮小子 富小子 - 青少年理財巡回訪校活動 講座, 讓同學有機會認識晉身會計師行列的出路和此行業的前景, 以及理財和運用金錢的準則 ii. 於 2011 年 3 月安排了四十位中三級學生參觀 四海卡樂 B 廠房, 以協助他們了解此產品的生產過程和工作概況, 擴闊同學對此產品的認識和從事這行的工作情況, 讓同學對投身此行業更感興趣 iii. 本組更參加了扶輪社與教育局合辦的 與校同行 計劃, 讓中四及中六的商科學生透過參加 商校伙伴計劃, 有機會參觀及了解不同機構的工作概況, 協助學生能成功地投身商界工作 v. 共有二十三位中五學生於今年六月參加英國倫敦工商會 LCCI - Level 1 的會計考試 另外, 也有九位中七學生於今年六月參加 LCCI - Level 3 的會計考試 藉此考試, 除了鞏固他們已有的知識和應用技巧外, 亦提升臨場應試的經驗, 也因此幫助他們容易升學以及投身商界工作 7

8 反思 : 一本科組在去年曾進行了一次問卷調查, 了解中三同學對本科的意見, 發現有半數以上學生希望用英文學習企業課程, 因此經與校方商討後, 由 年度開始, 修讀企業課程學生, 會以英文作為他們主要學習語言 二為了讓中三同學能在中四時儘早適應用全英語學習新高中課程, 除了在課程內容調適外, 初中的基本商業科也會滲入英文教學的元素, 所有的筆記和工作紙亦巳全部 編輯成英文教材, 測驗及考試亦會用英文作答 不過為了使中三學生更能清楚明白課堂內容, 老師們仍然以廣東話作為主要教授語言, 輔以英語, 協助那些英文能力稍遜的學生, 避免阻礙他們學習本科的興趣 三本校中五學生由於需要參與多科校本評核, 未能適切地掌握温習時間的安排, 因此欠缺充足的時間預備英國倫敦工商會 (LCCI) 的公開考試 而且學生是首次參加公開考試, 心理壓力很大, 有些表現情緒緊張或不穩, 也有些曾想放棄, 以致未能有效地發揮和應用所學的知識 雖然是次成績未必如期理想, 但亦已達到有助增強他們的臨場應試能力, 使他們在日後的文憑試中可以發揮得更好 四鑑於今年學生參加校外的英國倫敦工商會 (LCCI) 公開考試, 學生因欠缺應試的臨場經驗, 和缺乏深化基本概念的機會 所以本科將於明年度因應校外各公開考試的考試範圍, 考慮協助學生參加不同的公開考試, 例如由香港財務會計協會有限公司舉辦的 AAT 公開考試, 或 LCCI - Level 2 給中六學生參加 ; 此外亦會提早給予中四及中五學生參加 LCCI - Level 1 和 Level 2 的考試, 增加他們臨場應試經驗, 以祈在新高中應試時, 更能發揮得淋漓盡致, 有助佳績 五因應會計與商業選修科的範圍不同, 企業與會計科在 年度中四級開始, 試行修讀會計科同學先學會計部份後, 任教老師均發現此課程內容有助學生有系統及連貫地學習會計學原理, 更能一致地掌握會計的應用方法, 並且可以多些時間練習題目, 和有充裕的時間準備各公開試 故建議未來兩年仍會沿用此課程編排, 至於檢討方面, 有待第二屆公開試成績公布後, 再與第一屆成績比較, 然後進行評估和修正 六任教老師繼續不斷因應學生能力, 適時評估教學策略, 進行商討以及作出潤飾, 以便達至更佳教學效能 七學生答卷時之審題能力及答題技巧仍然較弱, 表現欠佳, 老師需要根據學生的能力差異, 作出個別的教導 八由於今年學生參觀的機會較少, 故來年會嘗試聯絡多些外間機構, 讓學生有機會了解不同機構的實際工作概況, 深化他們已學的知識, 和更易融入商界的社會工作 九因為有部份中六級的商科學生反應, 希望多些出外參觀和舉辦宿營, 所以本科組將會與公民教育組和通識科合作, 明年試後活動期間, 安排商科學生到北京參觀當地的廠房或商業機構, 擴闊他們的視野 8

9 3. 評估促進學習成就 : 承接去年 評估促進學習 此關注事項, 並順應科組就彈性處理選擇哪一級別作為改善目標的訴求, 本學年將聚焦的級別延伸至 ( 初中的 ) 中一 中二及 ( 高中的 ) 中四至中七 各科組須於初中及高中各選一級別作為改善目標 然而, 科組可自行決定兩組級別於本學年內推行計劃的時間及先後次序, 並就所選定級別, 改善課業及測考設計, 藉此促進教學的效能, 冀能助同學於校內及公開試考獲更理想的成績 鑑於同事對去年的同儕分享均表示讚賞, 故 評估促進學習 籌委會於本學年十一月首個教師專業發展日再邀請科組同事就 有效的課堂活動及課業設計 作分享 又為了讓同事對香港中學文憑考試的評核機制有更具體的掌握, 特邀請了考評局的姜美莉博士就 考試與評核的新理念 作一短講 此外, 為了能更準確掌握同學在學習上所遇到的困難及其學習模式, 在教學助理譚永麗小姐的協助下, 於中一至中五進行為期半年的抽樣調查, 共訪問了 21 位同學, 並就訪問所得於第二次的教師專業發展日作匯報及檢討 而各科組亦於四月及七月就所試行的計劃作檢討, 檢討報告顯示了大部分科組均較去年能更有效優化課業及測考的設計, 且同學的測考表現亦見進步 反思 : 評估促進學習 已推行至第二年, 其順利推展有助各科老師把 分析學習目標 檢視學生弱點 設計改良計劃 評估成效 視為其中一項日常工作, 這有助建立 循序漸進, 不斷改善 的教學文化 每間學校有其獨特校情及學生文化, 教學理論的實施需按學校情況而作出調適 所以在每間學校發展出成熟的教學分享文化, 有助其摸索適合其校情的教學策略 本校已建立了同儕間分享教學經驗的文化, 同事均意識到不同科目老師均有其可資借鑒的地方 同儕間的教學經驗分享將繼續是本校摸索校本改良之道的重要方法之一 從對學生作訪問調查及老師間的討論中, 發現以下值得關注的事項 : 須提升學生以英語作為學習語言的能力 須提升學生的思維技能 須提升學習上的自我管理能力 在學習方法上學生須從 背誦為主 變為 知識及思維技能並重, 從 被動吸收 變為 主動建構知識的學習者 增加課堂上的互動活動及學生投入學習任務 (on task) 的行為新高中課程存在很多未為老師清晰了解的地方, 例如公開評核的具體要求 學生的學習困難等, 顯示我們在分析課程的工作上仍須進行跟進工作 學生自小學起已建立了以背誦為主的學習方式, 這已成為學生思維及行為上的習慣, 因此思維技能教學不單單涉及教一些學生不懂得的技能, 亦涉及如何改變學生一些根深蒂固的習慣, 思維習慣 (mental habit) 的改變方法也許是我們值得探索的一個範疇 另一方面, 我們是否對思維技能的內容有足夠的掌握? 我們本身會否受制於自己的思維習慣, 以至限制了相關的教學設計? 這些也許是值得探索的問題 高效益的課程應包括從初中連貫至高中, 兼顧到學生在不同年齡的學習能力特徵而設計, 因此讓任教高中的老師教授部分初中級別, 會有助各科改善其課程規劃 9

10 4. 加強閱讀訓練, 從閱讀中學習成就 : 學校為推動全校閱讀風氣, 除在原有上課時間表上劃出一節作為學生閱讀時段外, 亦於每週非集會的早上, 安排 15 分鐘時間讓同學閱讀 ; 而閱讀推廣委員會更與各科組合作, 為同學準備閱讀材料, 增補不同的學科知識, 從而達到 從閱讀中學習 的目的 而一些由圖書館推動的閱讀計劃, 如中一級的 親子閱讀計劃, 亦有助同學培養閱讀習慣 圖書館亦透過舉辦書展 書籤設計比賽 作家講座及參觀大學圖書館等各種活動, 提升同學閱讀的興趣 為進一步推廣閱讀風氣, 圖書館更於本學年成立 讀書會 在圖書館主任的帶領下, 會員定期舉行聚會, 分享書籍及閱讀的樂趣 閱讀大使 亦積極於閱讀課時段內到中一至中四級各班推介書籍, 有助同學了解閱讀的益處並擴闊她們的閱讀層面 為提升學生的語文水準, 中文英文兩科, 亦透過課業設計及校本評核方面, 推動學生多讀多寫, 並推行廣泛閱讀計劃及網上閱讀計劃, 改善同學的閱讀技巧 反思 : 一閱讀課及早讀時段有助同學養成良好的閱讀習慣, 惟同學普遍閱讀中文書籍, 而所選擇的讀物亦多屬消閒性質 宜在圖書館及各科組的協助下推廣學術性書籍, 並加強培養同學閱讀英語文章及書籍的興趣, 籍以提升學生的閱讀質素 二科組可配合教學需要, 在選定的閱讀課時段內讓同學閱讀與教學課題相關的書籍或閱讀材料, 令閱讀課更充實, 並有助同學善用閱讀課達到 從閱讀中學習 的目的 三英文科可與其他學科合作, 在初中選取合適的閱讀材料, 這有助同學認識更多英文詞彙及用語, 提升她們運用英語學習的能力 10

11 重點發展項目二 : 豐富學生其他學習經歷作為新高中學習目標的一部份 1. 建構 健康校園 成就 : 一推廣校園禁毒文化 a. 反吸毒音樂劇表演者透過音樂短劇, 讓同學認識精神毒品的禍害, 明白只有遠離毒品才有健康和愉快的人生 b. 培訓禁毒大使本校十二位中五同學帶領十一位中四級同學, 擔當禁毒大使, 於校內推廣校園禁毒文化 同學除了參加由本校社工舉辦的訓練工作坊外, 也參加了由香港大學專業進修學院與香港戒毒會及再思香港健康組織舉辦的 校園禁毒領袖訓練日營, 當中包括歷奇訓練 抗毒遊戲 吸毒過來人分享 小組討論及匯報等, 最終對濫藥的禍害及相關訊息有更深切了解 此外, 同學計劃了不同的校園禁毒活動, 包括 < 吸毒背後 > 故事演講比賽 < 踢走毒害 > 禁毒班際足球比賽 及 校園禁毒遊蹤 等, 透過多元化的活動和富趣味性的遊戲, 帶出有關毒品的資訊及其禍害 總而言之, 禁毒大使計劃能有效地利用朋輩的影響力, 除宣揚禁毒訊息外, 也向同學灌輸了正確的價值觀 除了同學積極參與活動外, 全校園也充滿著一股濃厚的抗毒氣氛, 足以證明這計劃能達到預期的效果 c. 勵志歌曲 歌唱比賽為增強同學的抗逆力, 向同學灌輸正確的價值觀及促進和諧的朋輩關係, 於中一至中三級舉辦 勵志歌曲 歌唱比賽 所有同學都積極參與比賽 透過演繹訊息正面 激盪人心的歌曲, 培養同學積極的人生觀, 並且藉著團隊合作, 建立良好的朋輩關係, 增強同學抵抗毒品引誘的能力 d. 本校舉辦多元化的活動, 並鼓勵同學多參與社區服務, 以向同學灌輸正確的價值觀, 培育同學的關愛精神, 遠離毒品的引誘 例子包括 : 中四級同學組隊參加 2011 禁毒時裝設計比賽 中三級全體學生參加由聖雅各福群會協辦之 同耆同樂 義工服務 十六位中五學生參加義工服務計劃 CC Project 最佳禮貌及儀容學生選舉 貧富宴 及 < 每月之星 > 選舉 等 二營造健康校園, 協助同學成長 a. 本年度因應每級同學的需要而進行的生活教育課包括 : 遠離毒品 : 中一至中五家庭及生活取態 : 中一至中四價值觀 : 中一 中二 中四及中五認識自我 : 中一及中三品德培育 : 中三抗逆力 : 中五 b. 舉辦 健康校園周 開學第一周, 邀請多間校外機構到校為同學舉辦活動, 包括 : 健康講座 一人一劇場 癮 生死教育 講座及預防青少年援交講座等 此外, 由同學自編 自導 自演, 有關校園欺凌的話劇 櫻女王的教室, 獲得一致好評, 令觀賞的同學深深體會校園欺凌的禍害 c. 其他幫助同學健康成長的活動, 如 : 貞潔校園培訓 ( 高年級 ) 初中護苗教育課程 ( 中三 ) 寧缺勿濫 及 避無可避 工作坊 ( 中四 ) 等, 幫助同學建立正確的性態度及健康的性價值觀 ; 網上世界面面觀 講座, 使同學明白網絡欺凌的禍害及網絡交友的陷阱, 並學懂提高警覺和如何保護自己 11

12 三提升同學的體格及精神健康 a. 體育課體能訓練體育老師於每一節體育課的前半段均會安排同學接受體能訓練, 讓同學認識自己體能的強弱, 亦知道自己於哪一方面有不足 訓練包括跑步 穿梭跑 踏櫈 仰卧起坐 掌上壓 俯卧撑 坐地前伸及舉啞鈴及跳繩等 體育科的期中試及期考中, 體能測驗的表現均佔 30%, 令同學更重視及努力參與訓練, 增强自己的體能 此外, 體育部於學年開始時為全校同學量度身高及體重, 並讓她們自己計算身體質量指數 (BMI), 使同學更關注身體健康 b. 中四級的 SPORTACT 計劃中四級同學參加由康樂及文化事務署主辦 教育局協辦的學校體育推廣計劃, 鼓勵同學自行安排每天的運動, 並於 學生參與運動日誌 上記錄其每天的運動時間 統計每周的運動次數和時數, 經由家長及老師確認後, 同學可獲得有關機構發出的証書及金 銀 銅章等獎項 c. 為配合 建立健康校園 的主題, 科技與生活科為同學舉行營養講座 此外, 在中一至中三級舉行 健康食譜設計及烹飪比賽, 讓同學有機會把 三低一高 的飲食原則於餐膳中實踐 中四同學則參加由食物安全中心主辦的 活學活用營養標籤獎勵計劃, 加深同學對營養標籤的認識 中一至中三級亦以小組形式進行 健康生活 專題研習, 讓她們以不同形式去探究健康生活的元素及重要性 d. 認識情緒及處理壓力 工作坊 ( 中三 ) 透過工作坊, 同學除了認識到情緒如何影響身心健康和日常生活及學習, 也學會適當地處理壓力的方法 e. 體藝科跨學科學習活動中四級同學以小組形式參加活動 每組同學須以 健康校園 為主題, 自行編排音樂 設計 T 恤, 以體態動作在舞台演出 同學的態度認真和積極, 透過活動除了發揮創意 提高合作精神外, 還對 健康校園 有更透徹的了解 反思 : 一舞台表演能吸引同學, 讓他們留下深刻印象, 但活動收費比較昂貴, 未能時常舉行 單次的活動未必能在同學的腦海中留下深刻的印象, 需輔以適當的跟進活動 勵志歌曲 歌唱比賽讓同學通過團隊合作, 學習建立良好的人際關係 透過演繹勵志歌曲, 也可向同學灌輸正面的人生觀 同學的反應非常熱烈, 全情投入, 活動的成效顯著 以富經驗的禁毒大使協助培訓中四級的禁毒大使, 不但能訓練同學的領袖才能, 更可增加朋輩間的正面影響, 值得繼續推行 培訓禁毒大使計劃 讓同學有機會參加由校外團體舉行的活動, 擴闊了她們的視野 ; 聆聽過來人的分享, 使同學對禁毒議題有更深切的認識 同學透過舉辦活動, 促進彼此之間的友誼, 並能透過朋輩的影響, 提升感染力 12

13 二同學上生活教育課時尚算投入, 但對部分以工作紙及討論為主的課堂較不感興趣 在知識層面上同學對健康生活認識頗深, 但各教材未必能在情意層面上讓同學有足夠的實踐動力 日後仍需探討如何在情意層面上加強教材對學生的感染力 同學積極參與 健康校園周 活動, 反應熱烈 其中, 話劇 櫻女王的教室 由同學親自演繹角色, 份外有親切感, 容易產生共鳴, 特別受歡迎 但籌備演出須付出大量的人力 物力和時間, 有可能影響同學的學業進度 整體而言, 同學較歡迎音樂劇及話劇 一般講座, 資料雖豐富, 但同學的專注力不足, 其成效取決於講者的演說技巧 工作坊的人數較少, 互動性強, 容易提升同學的積極性, 效果較佳, 但難以為大部分同學提供參與的機會 三由於學校活動眾多及功課繁重, 影響同學參加活動的興趣, 或使她們未能準時出席活動 幸而, 大部分出席的同學都態度積極, 使活動能達至預期效果 中一至中三級的同學在健康食譜的設計及材料選用均具心思及創意 在專題報告方面, 從同學所撰寫的報告中, 得知她們對健康飲食的原則都有深切的認識, 並能靈活運用 體藝科跨學科學習活動 讓同學有機會發揮創意和體藝的潛能, 增強社交能力, 而同學積極參與也令校園充滿和諧友愛的氣氛, 有效地發揚 健康校園 的精神 13

14 2. 提升同學對 生涯規劃 的關注成就 : 一讓高年級同學更瞭解適合自己未來的升學或就業出路 a. 本校積極運用社區資源, 推行多元化的活動, 協助高中同學為升學及就業儘早規劃 本校升學及就業輔導組與聖雅各福群會合辦 生涯規劃 計劃, 分別為中七同學舉辦 面試有 SAY 有 WAY 工作坊, 為中五同學進行 職場起動, 及為中四同學舉辦 生涯規劃日營 和 機會之城模擬遊戲 超過九成的同學均認為活動的內容實用, 令他們有更清晰的方向和懂得為未來作更好的準備 b. 本校與港京扶輪社於一月合辦 職業博覽 2011, 除邀得資深傳媒人周融先生出任主禮嘉賓並作專題演講外, 更邀得十七個行業的精英, 為本校及四間友校的同學講解行業情況及入職條件 與會同學積極參與, 充分顯示對前途的關切, 而活動的成效顯著 c. 本校參加了由香港青年企業家發展局舉辦的 商校伙伴 計劃, 與希慎興業有限公司結為伙伴 希慎興業有限公司委派多位公司大使, 為本校二十九位來自中四和中六的商科同學舉辦了多類型的活動, 包括工作坊 公司探訪等, 擴闊同學的視野, 向同學灌輸正確的工作概念, 令他們對商業世界的運作有更深入的了解, 面對未來有更大的信心和期望 d. 本校亦參與 國際成就計劃香港部 的種子計劃, 並安排 8 位中七同學到稅務局參加工作影子計劃 二讓高年級同學更瞭解自己的興趣 能力 需要和適合的學系從而為升學作更好準備升學及就業輔導組為畢業班同學舉辦講座, 如 JUPAS 講座 選科講座等, 讓同學瞭解升學及就業的情況 此外, 亦透過壁佈板 資訊閣 單張 講座等, 向同學發放相關的資料, 使同學能早日為升學及就業作好準備 三讓低年級同學更瞭解自己的興趣 能力和新高中課程的要求為讓中三同學及家長對新高中學制下中四的選修科目有全面的認識, 升學及就業輔導組舉辦新高中選科座談會, 詳細闡釋每一高中科目的要求及升學和就業的前景, 使同學能因應本身的興趣和能力, 選修合適的科目 此外, 升學及就業輔導組亦安排了職業訓練局導師為中三同學講解新高中以外的升學及就業的出路 本組並收集和整理有關新高中課程的資料, 透過班主任及課堂活動, 向同學發放和講解新高中課程的安排 反思 : 一利用社會資源能有效地擴闊同學的視野, 使他們獲得現實商業社會的第一手資料 志願團體精於舉辦有關活動, 手法生動活潑, 容易推動同學投入活動, 效果良好 但是, 商界的運作與學校始終有些差別, 學校囿於教學進度 課堂安排等, 於安排活動時間及細節時需花多點氣力 社會資源終歸有限, 本校未必能為所有同學爭取得參加活動的機會 志願團體提供的服務也收費不菲, 對學校的財政形成壓力 此外, 活動可能需於課堂時間舉行, 或會影響教學進度 二畢業班同學或許忙於應付功課及考試, 對有關的升學資料, 如各大學的開放日, 有時也提不起興趣 其他同學亦大都不關心這一方面的資訊 三中三同學對中四選科及新高中課程方面較重視, 但對 VTC 的講座, 則反應一般 14

15 我們的學與教 為培養學生多方面的興趣和發展潛能, 無論初中或高中, 本校均為學生提供多元化的課程 在初中, 本校設立對應傳統人文學科的中史科, 以及由地理科及歷史科單元組成的綜合人文科, 讓學生以多元化的學習方法去建構廣闊知識基礎及為將來選修有關科目的新高中課程作好準備 本校也開設通識科, 培訓學生從多角度去思考的習慣和批判性思考的能力, 為學生在初中階段奠定修讀高中通識科的良好基礎 至於新高中課程方面, 除了四個核心科目, 亦開設多達 12 個科目供學生選修, 另外又提供 應用學習 課程, 以照顧不同學生的學習能力及需要 此外, 本校聯同灣仔學校網絡內的三間中學開展 高中音樂課程協作計劃, 為有意於音樂方面發展的學生提供學習相關知識的機會 為配合新高中的 其他學習經歷 課程, 本校舉辦了多元化的活動, 以豐富學生的學習經歷, 及擴闊他們的視野 本校積極運用社區資源, 例如參加 商校伙伴 計劃和 與校同行 計劃, 讓學生將學習延伸至課堂以外的地方, 結合課本知識與生活體驗, 提升學習效能 本校課程發展的特色是以商科為主, 無論開設的商科班數或供學生修讀的商科科目也較多, 現有中五至中七級開設會計學原理科及企業概論科, 新高中更開設三組 企業 會計與財務概論 科, 而初中則設有基本商業科 為了保持及發展本校商科的優勢, 發展 企業 會計與財務概論科 亦成為本學年的重點發展項目 為照顧學生的學習差異, 本校在初中除了一些常設的中 英 數輔導班外, 英文科在教統局的語文教學支援服務組的協助下, 進行中一增潤詞彙及寫作技巧教學, 以提升同學的寫作能力 ; 中文科於午膳時間由教學助理為中三及中七學生加強 小組討論 的訓練, 亦於放學後科任老師為中五至中七學生提供額外的 口試訓練 針對中二成績稍遜同學, 舉辦 初中中文創意寫作課程, 教學助理在課後亦開辦一些中文學習小組, 以收 拔尖保底 之效 數學科則在課後開設由教學助理任教的中四 修讀數學 M2 卷之初探班 及中五 保底班, 提升學生應付公開試的能力 ; 校方更將 提升考試表現的課業及測考設計 列入本學年重點發展項目, 各科組分析公開試及校內評核數據和資料, 針對學生的弱項, 設計相應的課業和測考, 以提升學生公開試的表現 15

16 我們對學生成長的支援 訓導組在各級共選出九十一位學生領袖生, 並於初中級及高中級學生集會上舉行領袖生就職典禮, 頒發獎狀予卸任之領袖生, 表揚她們為學校作出的貢獻 該組邀請校外的導師到校為新上任之領袖生舉行訓練工作坊 除培育有潛質的學生成為明日的領袖外, 並讓她們學習處理校內各類違規事件的方法 工作坊增強了各組員之間的溝通和團隊的合作精神, 同學們的自信心也提升不少, 對她們的成長有很大的幫助 為培養學生守法勤學的品格, 該組在學期初為中一至中七級同學舉辦 校規須知 講座, 向同學講解校規各項重點, 勸勉同學恪守校規, 營造和諧的校園氣氛, 加強同學對學校的歸屬感 此外, 訓導組及輔導組於開學的第一周, 合辦反校園欺凌話劇 櫻女王之教室, 透過故事向同學講述校園欺凌的禍害, 強化我校 健康校園 的信息 再者, 該組與公民及國民教育組合辦了 禮貌之星選舉 班際儀容比賽 及 禮貌及儀容標語創作比賽, 藉此培養同學的良好品德, 並提升同學對禮貌及校服儀容的關注, 同學積極參與, 獲益良多 該組於下學期舉辦了中一至中三級 勵志歌曲 歌唱比賽, 透過演繹勵志歌曲, 宣揚積極的人生態度, 鼓勵同學勇敢面對逆境和挑戰 ; 讓同學通過團隊合作, 學習建立良好的人際關係 同學反應熱烈, 除真情演繹原創歌曲外, 還發揮了團結的精神 再者, 為了提醒同學注意環境衛生 愛護校園, 該組舉辦了 班際課室清潔比賽, 同學表現積極, 態度認真, 令人鼓舞 輔導組透過不同的活動, 使同學能建立良好的生活習慣及培養正確的價值觀 在暑假期間舉辦 中一暑期班 讓新同學作好升上中學的準備 開課後, 輔導老師及駐校社工以小組形式與全體中一同學見面, 彼此認識, 協助他們適應中學生活 此外, 又為其他班級之插班新生舉辦 漫步人生路 迎新活動 我們希望透過這些活動, 協助新同學盡快融入學校生活 為了讓同學的潛能得以啟發, 輔導組推行 大姐姐計劃, 訓練中三及中四級同學, 幫助 小妹妹 解決學業及情緒上的問題 該組亦與課外活動組合辦 領袖訓練活動 讓各學會幹事瞭解領袖的特質 不同的領導方式及組織活動的技巧 為推廣校園禁毒文化, 該組培訓中四同學擔任 禁毒大使, 利用朋輩的影響, 提升感染力, 在校內向同學宣揚禁毒訊息, 同學們都非常投入活動 中一及中二同學也參加衛生署的 成長新動力 課程, 透過生活技巧訓練工作坊, 讓同學認識自我, 並能迎戰生活上的挑戰 至於提升學業成績方面, 該組邀請各級重讀生參加 星計劃, 透過活動和分享幫助他們建立自信心及掌握有效的讀書方法 此外, 又鼓勵中一及中二同學參加 學貴有恆 獎勵計劃, 鼓勵他們在學業上訂立目標, 挑戰自我 本年度亦邀請校外機構到校, 由專業社工主持有關情緒管理和處理壓力的工作坊 透過活動, 讓同學認識情緒如何影響日常生活及學習, 及學會處理壓力的方法 此外, 又為各級同學舉辦性教育講座和工作坊, 培養他們的正確價值觀 另外, 學生支援小組 亦為有特殊學習需要的同學, 舉辦功課輔導班和社交小組, 透過活動, 幫助同學改進學科表現和提升人際關係的技巧 升學及就業輔導組的主要工作是促進學生升學及就業的發展, 和向他們提供相關的資訊 該組定時收集 發放有關升學及就業的最新資料, 例如升學或接受職業訓練的機會 各行各業的職位空缺及入職條件等, 讓學生對升學及就業有充分準備 此外, 該組亦安排學生參與升學及就業輔導活動, 例如職業博覽 生涯規畫 模擬面試及工作影子計劃, 幫助學生了解個人的 16

17 潛能, 改善溝通和生活的技巧, 學生在工作影子計劃中, 體驗工作的真實情況, 從而建立正確的工作觀念 又通過專題講座 ( 例如大學聯招申請講座 職業訓練局講座 ) 及工作坊 ( 例如機會之城 ) 展覽 參觀大專院校及個人和小組輔導 ( 例如選科經驗分享 ), 協助學生了解自己的興趣 能力 需要和志向, 從而訂立目標, 並制訂適切的升學就業計劃 該組亦為學生提供升學或申請工作時所需的協助, 並提醒他們提防工作上可能遇到的陷阱與及注意工作安全 本校更引入社會資源, 參加 商校伙伴 計劃及 與校同行 計劃, 與港京扶輪社建立密切的伙伴關係, 藉此提供機會讓學生獲取相關的工作經歷, 並且幫助學校推動商科的發展 另外, 本校為令學生於新高中學制下能有效地策劃自己的未來, 今年重點發展項目繼續加強 生涯規劃 一環, 讓學生瞭解自己的性向, 興趣和能力 ; 從而為未來的升學及就業作更好的準備 該組亦透過生活教育課及多元化的學習經歷, 幫助學生規劃未來 公民及國民教育組為提升學生對社會時事的關注, 透過每天的 關心社會 認識祖國 新聞壁報及每年兩次的 課室民意調查, 鼓勵學生關心時事及從不同角度去分析社會議題 另外, 該組參與了由國民教育中心主辦的 探究香港近代歷史之旅, 讓初中學生親身踏足香港各歷史遺蹟並感受香港歷史的演變 在上學期, 該組亦邀請了盧冠廷先生舉行 綠色生活 講座, 喚醒學生對全球暖化的關注, 並學習如何實踐環保簡樸的生活 在試後活動期間, 又舉行 時事常識及國情問答比賽, 讓學生在既激烈又愉快的氣氛下, 加深對本地及祖國發展的了解 為培育學生良好的品格及積極人生態度, 該組亦與訓導組合辦 每月之星 選舉及中一至中三 勵志歌曲 歌唱比賽 每月之星 選舉除了表揚及鼓勵同學養成整潔的儀容及良好的品德之外, 亦帶動了校園以禮待人的風氣 ; 而各班在 勵志歌曲 歌唱比賽中均表現出色, 有效地提昇學生的創意及合作精神 另外, 為培育學生對國家身份的認同, 該組在開學日 國慶 新年及香港回歸日均特別進行升旗禮及旗下分享 十月份, 該組亦為國慶六十一周年舉行攤位遊戲和圖片展覽等活動, 讓學生在輕鬆有趣的氣氛下多認識自己祖國 此外, 又與通識科分別為初中及高中級別舉辦 薪火相傳 同根同心 : 追溯海上絲綢之路體驗現代經科發展 之 陽江三天考察團 及 民工子弟篇 東莞服務學習體驗之旅 透過參觀及討論, 讓低年級學生從歷史 民間企業和現代科技等方面去了解祖國的經濟活動情況 ; 而高年級學生則通過與民工子弟接觸, 了解他們的教育與居住的實況, 並學會欣賞民工子弟 抗逆堅毅 的精神 此外, 為培育同學的世界公民意識, 該組又舉辦以 不公平 應珍惜 為主題的 2011 貧富宴, 讓學生體驗貧富懸殊的滋味, 加深了解全球貧窮的狀況和學會珍惜食物 在三月份, 該組亦為日本福島大地震發動全校賑災籌款及撰寫心意卡行動, 鼓勵學生向地球村的居民表達關懷及施於援手 17

18 學生表現 公開考試成績 學校數據 全港常模 年份百分比平均數 香港高級程度會考 取得報讀本地學位課程最低要求的學生百分比

19 學生在學業以外的表現 何東中學一向重視全人教育, 鼓勵學生積極參加課外活動, 從而增加課堂以外的知識和經驗, 並根據學生的能力和興趣, 有計劃地啟發他們的潛能 在學校的支援下, 透過老師的悉心指導和學生的不斷努力, 在不同的領域上, 學生皆有出色的表現 在今年首次舉辦的 香港島傑出學生選舉 ( 中聯辦港島工作部策劃, 香港島校長聯會 港島區四區校長聯會及四區區議會合辦, 並由教育局及四區民政署協辦 ), 本校中七及中三學生由於在學業與課外活動均有優異表現, 脫穎而出, 榮獲香港島 ( 灣仔分區 ) 傑出學生榮譽, 成績令人鼓舞 中五學生亦獲羅氏慈善基金頒發 高中應用學習獎學金 ( ) 在學術與文化方面, 本校學生繼去年在第一屆 中華文化演繹比試 比賽中獲得二項大獎, 今年在第二屆比賽再創佳績, 除奪得 黃河大獎 ( 冠軍 ) 珠江獎 ( 季軍 ) 及 泗水獎 ( 殿軍 ) 外, 中一及中二學生更分別獲得 月牙泉獎 ( 最佳男角色演繹 ) 及 杭州西湖獎 ( 最佳女角色演繹 ) 獎項, 成績驕人 在第 62 屆香港學校朗誦節中, 學生獲得優良成績 在粵語及普通話組別, 共取得一項冠軍, 三項亞軍, 五項季軍, 及獲得多項優良獎狀及良好獎狀 在英文朗誦比賽, 學生也有理想表現, 共獲一項冠軍, 一項亞軍, 二項季軍, 並取得不少優良獎狀及良好獎狀 本校學生參與 第 22 屆中學生好書龍虎榜 ( 香港教育專業人員協會及香港公共圖書館聯合主辦 ), 獲得優異成績 在 讀後感寫作比賽, 中五學生獲得 優秀作品入圍獎 ( 高級組 ) 及 校內作品推薦獎 ( 高級組 ), 而中三學生則勇奪 校內作品推薦獎 ( 初級組 ) 中二學生在 好書龍虎榜聯校書簽設計比賽 取得亞軍獎項 此外, 中五學生於 活學活用營養標籤獎勵計劃 ( 香港食物安全中心舉辦 ), 奪得 高級組銅獎 及 最佳海報設計獎 ; 而中二學生則在 2010 口腔健康標語海報創作及設計比賽 ( 明報與香港牙醫學會合辦 ), 奪得優異獎 在 印象台灣 香港風采 明信片設計比賽 ( 中國文化協會 主辦), 本校學生表現出色, 為學校贏取 最踴躍參與學校獎 中四學生在南聯教育基金舉辦的 第五屆品德教育漫畫創作比賽, 獲得高中組優異獎 在小童群益會主辦的 灣仔風物誌計劃, 中四學生於 我最愛灣仔特色文化建築小故事寫作比賽 ( 中學組 ), 勇奪冠軍, 並在 我最愛灣仔特色歷史文化建築攝影比賽 中贏得優異獎, 成績令人欣喜 在 第十二屆消費文化考察報告比賽 ( 消費者委員會主辦 ), 中四學生獲頒發良好獎項 在科學及科技教育方面, 中三同學參加了由香港教育工作者聯會 香港中文大學電子工程系以及香港電子科技教育學會聯合主辦的 探索號 2010 風力發電機設計比賽, 奪得 環保大使獎 的季軍及 創新應用獎 的亞軍 在 2011 香港應用可再生能源設計暨競技大賽 ( 香港科學園及中華電力有限公司主辦 ), 中三至中五學生於其中太陽能模型車大賽及超級電容模型車大賽獲得優異證書 中三學生更於 再生能源電與動系統設計比賽 2011 ( 香港專業教育學院主辦 ) 中, 勇奪 SAE 馬達車組裝及速度競賽冠軍及亞軍 此外, 中五學生獲香港電腦教育學會頒發 青年資訊科技大使獎勵計劃 銀章及銅章 在音樂領域, 何東中學口琴隊在香港學界素負盛名, 在 年度灣仔區公益少年團周年頒獎禮, 獲邀擔任表演嘉賓 在第六十三屆香港學校音樂節, 中二至中五學生於十五及十七歲以下高音木笛獨奏 十七歲以下高音木笛二重奏及十七歲以下女聲獨唱 ( 外語組 ) 項目中, 奪得四項亞軍, 並分別於長笛獨奏初級組 古箏獨奏中級組及十七歲以下高音木笛獨奏取得三項季軍 其中獲優良獎狀及良好獎狀的學生接近九十位 本校亦舉辦了各種不同形式的藝術推廣活動, 目的在提昇學生的創意及想像力 中四學生獲香港藝術發展局委任為校園藝術大使, 19

20 推廣藝術活動 本校戲劇學會於香港學校戲劇節 成績尤其優異, 本校戲劇學會以原創作品 來自援交媽媽的子宮 參賽, 榮獲 評判推介演出獎, 並獲邀於西灣河文娛中心公開演出 此外, 該劇還勇奪四項大獎 : 傑出合作獎 傑出劇本獎 傑出導演獎及傑出女演員獎, 值得特別嘉許 另外, 本校多年來通過各類課外活動以推廣及實踐可持續發展概念, 努力獲得肯定, 在可持續發展委員會舉辦之 可持續發展學校獎勵計劃 中, 獲頒發 銀獎 獎項, 成績令人振奮 運動方面, 本校學生於多項比賽中, 成績彪炳 本校籃球隊在香港學界體育聯會主辦的校際籃球比賽女子甲組 ( 港島區第二組 ) 中, 勇奪冠軍 本校田徑隊表現亦出眾, 除了在今屆校際越野跑錦標賽 - 港島及九龍中學第三組 ( 第二區 ), 榮獲女子團體全場總冠軍 女子甲組冠軍 女子乙組亞軍及女子丙組殿軍, 還於校際田徑錦標賽 ( 港島及九龍地域中學分會第二組 ) 取得女子乙組跳遠冠軍 女子甲組 (4x100 米 ) 接力賽獲亞軍及女子甲組 400 米得季軍 至於本校游泳隊, 也有突出的表現, 在校際比賽個人項目中奪得不少獎項 此外, 在滾軸溜冰項目, 本校學生於本地及國際比賽均獲得優異成績 中六學生在中國輪滑協會主辦的 廣東省速度輪滑錦標賽 ( 甲組 ) 全國速度輪滑( 公路 ) 錦標賽 ( 甲組 ) 及 全國速度輪滑( 場地 ) 錦標賽 ( 甲組 ) 中, 於多個項目奪得冠軍 亞軍及季軍 在 香港青少年滾軸溜冰邀請賽 及 香港速度滾軸溜冰公開賽 ( 香港滾軸運動總會主辦 ), 中六學生亦於多個個人及隊際項目榮獲冠軍 亞軍及季軍 由於出衆的成績, 中六學生獲香港體育學院頒發 香港最佳女子速度滾軸溜冰運動員 獎項 另外, 在中國香港賽艇協會 康樂及文化事務署及教育局合辦的 2011 校園室內賽艇大挑戰, 本校學生勇奪女子甲組 (4 x 500 米 ) 接力賽冠軍 乙組及丙組 (4 x 500 米 ) 接力賽亞軍 ; 以及女子甲 乙及丙組 1000 米個人賽冠 亞及季軍 本校學生於柔道項目方面也表現優異, 在中國香港柔道總會主辦的 2010 香港青少年柔道錦賽及 2010 香港校際柔道錦賽, 分別取得 歲女童組 (38 公斤級 ) 冠軍 女子高級組 (42 公斤級 ) 冠軍及女子 歲組別季軍 又於中銀香港第五十三屆體育節中, 奪得 歲女童組 (38 公斤級 ) 季軍 此外, 本校中五學生榮獲 屈臣氏集團香港學生運動員獎 在社會服務範疇, 本校一向鼓勵學生參加志願服務以回饋社會 在 香港聖約翰救傷隊少青團周年隊際制服檢閱及步操比賽 2010 中, 本校隊員奪得步操部分季軍 本校少年警訊會員於 灣仔區社區服務獎勵計劃 ( 少年警訊主辦 ) 摘取后冠, 及在 匯豐少年警訊獎勵計劃 2010, 勇奪最佳少訊中學學校支會獎 本校積極參加學生交流計劃, 以擴闊學生的國際視野 暑假期間, 本校中二學生參加了由香港教育局及新加坡教育部合辦的第九屆交流計劃, 獲安排到新加坡交流, 增進了學生對兩地文化及教育的了解, 同時也擴闊了她們的視野, 並且提升了她們的語文溝通及自我管理能力, 亦令她們明白尊重文化差異的重要 此外, 為了加深學生對國家的認識, 加強學生對國民身分的認同, 本校安排了多項交流活動 其中有初中學生參加了 追溯海上絲綢之路體驗現代經科發展 的陽江考察團, 是次活動加深了學生對國家經濟及科技發展的了解, 並提高他們對國情的關懷, 對國家的認同感及民族自豪感 另外, 四十名中四及中五學生參加了 東莞服務學習體驗之旅 ( 香港青年協會主辧 ), 透通活動, 讓學生了解城市發展, 透過與民工子弟接觸, 認識他們教育與居住現况, 作多角度反思, 並學習他們抗逆 堅毅 的精神, 關愛弱勢社群, 及珍惜生命與樂於奉獻 20

21 校際活動中獲得的獎項 類別 比賽 / 組織名稱 學術與文化可持續發展學校獎勵計劃銀奬 : 獎項 / 獎品詳情 何東中學 ` 2010 香港島傑出學生選舉 傑出學生 : 袁凱玲 7CS 俞瑋 高中應用學習奬學金 焦倩怡 5D 第六十二屆香港學校朗誦節中六 七粵語詩詞朗誦 ( 粵語 普通話朗誦 ) 冠軍 : 蕭佩文 中四至中七粵語歌詞朗誦季軍 : 嚴凱彤 5A 中四粵語詩詞獨誦季軍 : 梁曉彤 4B 中一 二粵語二人朗誦季軍 : 李樂榕 2D 潘珏君 2D 梁曉敏 韓翠妍 中二粵語詩詞獨誦季軍 : 黃晴詠 2C 中五至中七普通話散文獨誦亞軍..區文蔚 5D 中三 四普通話詩詞獨誦亞軍 : 劉嘉怡 俞瑋 中五至七粵語二人朗誦良好獎狀 : 文丞鈺 5A 余愷媛 5A 葉思蕙 5C 譚穎欣 5C 曾善施 5C 黃倩婷 5C 21

22 22 中三 四粵語二人朗誦優良獎狀 : 程琬喻 3A 陳千慧 3B 陳潔怡 3B 鄭婉婷 3B 葉曉頤 3B 梁雪映 3B 文采頤 3B 朱肇穎 3C 葉美寶 3C 張芍然 紀詠琳 林巧欣 羅諾嬈 莫嘉汶 楊美柔 俞瑋 鄭樂彤 陳澤恩 趙幗希 王伽瑶 姚海琳 賴映汶 4B 梁曉彤 4B 李秀慧 4C 孟昭彤 4C 中一 二粵語二人朗誦季軍 : 韓翠妍 梁曉敏 潘珏君 2C 李樂榕 2D 優良獎狀 : 李樂怡 1B 梁晞玥 1B 葉曉嵐 李穎欣 盧芮騫 黃凱琦 張思朗 2A 林曉晴 2A 周子珊 2D 鍾彥婷 2D

23 良好獎狀 : 黎鎧琳任伊琳劉墡婷董惠嫣 1B 1B 中四粵語散文獨誦優良獎狀 : 李智華盧曉筠 中四粵語詩詞獨誦優良獎狀 : 劉芊彤賴映汶 中四至七粵語歌詞朗誦優良獎狀 : 鄒明君 中二粵語散文獨誦優良獎狀 : 劉愛詩 中二粵語詩詞獨誦優良獎狀 : 伍碧旗莊浠敏 4B 4B 4B 4B 5A 2B 2A 2C 中一粵語詩詞獨誦優良獎狀 : 馮綺華潘靜文中三 四普通話詩詞獨誦優良獎狀 : 黎寶珠譚華茵葉美寶譚詩禮鄧皓姸中學一至三粵語歌詞朗誦優良獎狀 : 陳詩樂李桃嚴錦雯梁泳姸 1A 1A 3B 3B 3C 4B 1B 1B 1B 23

24 中五至七普通話散文獨誦優良獎狀 : 周銀 5A 中三 四普通話詩詞獨誦優良獎狀 : 李秀慧中三 四普通話散文獨誦優良獎狀 : 孟昭彤中一 二普通話詩詞獨誦優良獎狀 : 陳泓中一 二普通話散文獨誦優良獎狀 : 魏楚告陳詩樂李桃梁毅思黃婕張雯綺潘慧霖 4C 4C 2A 1A 1B 1B 1B 1B 1B 良好獎狀 : 陳曉敏吳芷柔李曉莹 1B 2B 中五粵語散文獨誦優良獎狀 : 鄭心怡蔡美珍何咏思 5B 5B 5C 良好獎狀..李思皓 5B 中三 四道教詩文作品朗誦良好獎狀..簡頌恩 4C 第六十二屆香港學校朗誦節英詩獨誦 ( 英文朗誦 ) 冠軍 : 徐婉瑩 6CS 亞軍 : ROQUEL JAZZTINE 1C MARIE F 季軍 : 林巧欣 24

25 25 英詩合誦季軍 : FRANCISCO DENIECE GABRIELLE 6CS 徐婉瑩 6CS 英詩讀誦 : 優良獎狀 : 林琬婷 1A 李藹淇 1A 黃綽濼 1A 張詠晴 1C 郭紀柔 1C 吳芷茵 1C 陳鍶銣 劉芷菁 李穎欣 吳洛瑤 袁紫君 陳羚 2A 張思朗 2A 陳燕容 2B 章佩婷 2B 鍾曦桐 2B 賈美欣 2B 吳凱敏 2C 莊浠敏 2C 盧愷汶 2D 陸潔楹 2D 曾靖儀 2D 朱肇穎 3C 麥卓妍 3C 謝舜婷 3C 張諾晴 趙亮賢 莫嘉汶 湯家錡 楊穎思 曹愷殷 王婉婷 盧皓怡 4B 陳凱茵 4C 鄒明君 5A 林素芬 5A 楊婉婷 5A 周銀 5A 張家潁 5B

26 第二屆中華演繹比試 ( 濟川文化研究會 ) 李思皓鄧玉明鄭征謝鈺鈴顏美姬姚穎茵余泳希李嘉俊徐婉瑩 英詩集誦優良獎狀 : 2C 黃河大獎 ( 冠軍 ): 洪聲玲洪芷琪何彥儀黃嘉倩馬子堯朱肇穎翟穎翹龍君懿 5B 5B 5B 5C 6CS 6CS 3C 3A 3B 3B 3A 3C 4B 4B 珠江獎 ( 季軍 ): 江巽昕鄒秀清劉芷菁陳子欣劉翦晴吳洛瑤李安琪梁泳妍泗水奬 ( 殿軍 ): 何咏恩曾雅妍鍾文欣梁曉敏劉墡婷譚家頴潘慧霖余浩恩 1B 2B 2A 月牙泉奬 ( 最佳男角色演繹 ): 江巽昕 26

27 杭州西湖奬 ( 最佳女角色演繹 ): 何咏恩 2B 活學活用營養標籤獎勵計劃 高級組銅獎及最佳海報設計獎 : 余愷媛 5A 嚴凱彤 5A 謝嘉恩 5A 倫天欣 5A 恐龍在香港 全港學生繪畫比賽我最喜愛的恐龍大獎 : 何儲君 2C 印象台灣 香港風采 明信片設計比賽 最踴躍參與學校獎 : 何東中學 中學組入圍佳作 : 湯潔文劉翦晴鄧婉靜 1C 2D 灣仔風物誌計劃 我最愛灣仔特色文化建築小故事寫作比賽 ( 中學組 ) 冠軍 : 許藹雲 灣仔風物誌計劃 優異獎 : 我最愛灣仔特色歷史文化建築攝影比賽 許藹雲 匯豐少年警訊獎勵計劃 2010 獎盃 : 最佳少訊中學學校支會獎 洪聲儀 6CS 林佩文 6CS 陸紫盈 彭航 2010 口腔健康標語海報創作及設計比賽 優異奬 ( 初中組 ): 林祉喬莊瑩瑩 2C 2D 第五屆品德教育漫畫創作比賽 第三屆校園藝術大使計劃 ( 香港藝術發展局主辦 ) 入圍奬 ( 初中組 ): 萬紀攸 高中組優異獎陳安怡 校園藝術大使 : 黃俊欣 2A 4D 27

28 第十二屆消費文化考察報告奬嘉許奬狀 : 鄭允晴曹愷殷劉婉儀譚詩禮王耀萱 4B 探索號 2010 風力發電機設計比賽 ( 香港中文大學電子工程學系 香港教育工作者聯會 香港電子科技教育學會合辦 ) 28 良好奬狀 : 張曉琳周德楠樊子澄許藹雲梁乘琛李詠茵盧麗妮盧天欣吳翠儀蕭婉雯謝泳鍶謝穎儀尹惠玲黃翠珊黃俊欣黃曉琳楊蕭靜葉珮欣姚詠森郭美玲江妙珊李智華李詠心馬倩婷陳靜滽陳凱茵李穎恩林雅媛吳巧賢顏彩媚謝瑋菁 創新應用獎 : 亞軍..陳淑君張嘉熹張麗娟張懿婷許倩庭林倪芳 4B 4B 4B 4B 4B 4C 4C 4C 4D 4D 4D 4D

29 陸欣彤麥卓藍 環保大使獎 : 季軍 : 陳淑君 張嘉熹 張麗娟 張懿婷 許倩庭 林倪芳 陸欣彤 麥卓藍 2011 香港應用可再生能源設計暨競太陽能模型車大賽 技大賽 優異證書 : ( 香港科學園及中華力有限公司主 李智靜 辦 ) 盧麗妮 超級電容模型車大賽優異證書 : 黎靜妍陳可瑜廖洪慧 歐芷 李晴怡黎煥賢劉影霞張洛心張懿婷彭詠詩王耀萱 5B 5B 5A 4D 4C 4C 3C 4D 4B 再生能源電與動系統設計比賽 冠軍 : 2011 陳凱頴 3A SAE 馬達車組裝及速度競賽 陳天琳 3A ( 香港專業教育學院主辦 ) 陳甄彤 3A 趙樂宜 3A 石美詩 3A 鄧韻詩 3A 亞軍 : 洪芷琪林殷如劉佩琳馬子堯謝嘉琪 3A 3A 3A 3A 3A 29

30 香港學校戲劇節 2010/2011 ( 香港藝術中心藝術學院主辦 ) 傑出導演獎 : 陸紫盈 傑出女演員獎 : 張思朗梁殷欣 2A 傑出合作獎 : 本校戲劇學會 評判推介演出獎 : 本校戲劇學會 第廿二屆中學生好書龍虎榜書簽設計比賽 傑出劇本獎 : 溫美欣 書簽設計比賽亞軍 : 莊瑩瑩 5D 2D 讀後感寫作比賽優秀作品入圍奬 ( 高級組 ): 孫穎彤 5A 黃寶欣 5A 馮愛恩 5A 校內作品推薦奬 ( 高級組 ): 馮愛恩 5A 校內作品推薦奬 ( 初級組 ): 謝嘉琪 3A 青年資訊科技大使獎勵計劃 銀章 : ( 香港電腦教育學會主辦 ) 司徒楚君 5A 施訟雯 5B 黃曦瑤 5B 銅章.. 龔泳梁凱穎黃曉晴陳凱穎楊家恩趙亮賢曹穎心 5B 5B 5C 3A 30

31 服務 香港聖約翰救傷隊少青團周年隊際制服檢閱及步操比賽 2010 步操比賽季軍 : 灣仔區社區服務奬勵計劃冠軍 : 體育 廣東省速度輪滑錦標賽 ( 甲組 ) 1000 米賽 ( 中國輪滑協會主辦 ) 冠軍 : 本校香港聖約翰救傷隊 林佩文 6CS 黃穎珊 6CS 洪聲儀 6CS 洪淑珍 6CS 莫婷芳 6CS 陸紫盈 彭航 林曉羚 許靄雲 蔡綺明 4B 馮嘉欣 4C 湯嘉瑩 4C 王蘊妮 300 米賽亞軍 : 500 米賽亞軍 : 米賽亞軍 : 全國速度輪滑 ( 公路 ) 錦標賽 ( 甲組 ) 米賽 ( 中國輪滑協會主辦 ) 亞軍 : 全國速度輪滑 ( 場地 ) 錦標賽 ( 甲組 ) 300 米賽 ( 中國輪滑協會主辦 ) 季軍 : 香港青少年滾軸溜冰邀請賽 300 米賽 ( 香港滾軸運動協會 ) 冠軍 : 季軍 王蘊妮王蘊妮王蘊妮王蘊妮王蘊妮王蘊妮譚芷澄 31

32 500 米賽冠軍 : 米賽季軍 米賽亞軍 : 香港速度滾軸溜冰公開賽 300 米賽 ( 香港滾軸運動總會主辦 ) 冠軍 : 亞軍 王蘊妮譚芷澄王蘊妮王蘊妮譚芷澄 米賽冠軍 : 王蘊妮 3000 米接力賽冠軍 : 王蘊妮 5000 米接力賽亞軍譚芷澄 香港最佳女子速度滾軸溜冰運動員 王蘊妮 ( 香港體育學院主辦 ) 屈臣氏集團香港學生運動員獎 廖洪慧 5A 香港學界體育聯會 (HKSSF) 學界籃球比賽 女子甲組冠軍 : ( 港島區第二組 ) 廖洪慧 5A 翁樂衡 5A 陳可瑜 5B 許家穎 5B 黎靜姸 5B 甘綺玲 張淑嫻 7AC 32 團體總成績..冠軍 : 本校籃球隊

33 二零一零年香港校際柔道錦標賽 女子高級組 -42 公斤級 ( 中國香港柔道總會主辦 ) 冠軍.. 莫嘉雯 2D 中銀香港第五十三屆體育節香港青少年柔道錦標賽 2010 香港青少年柔道錦標賽 2010 香港青少年柔道隊際錦標賽 校園室內賽艇大挑戰 ( 中國香港賽艇協會 康樂及文化事務署及教育局合辦 ) 歲女童組 -36 公斤組季軍..莫嘉雯 2D 歲女童組 -38 公斤級冠軍 : 莫嘉雯 2D 女子 歲組別季軍 : 莫嘉雯 2D 女子甲組 4 x 500 米接力賽冠軍 : 廖洪慧 5A 翁樂衡 5A 陳可瑜 5B 黎靜姸 5B 女子乙組 4 x 500 米接力賽亞軍 : 陳凱頴 3A 洪聲玲 3C 麥卓妍 3C 張懿婷 女子丙組 4 x 500 米接力賽亞軍 : 陳萱庭 1A 張曼琦 1C 陳子欣 江巽昕 女子甲組 1000 米個人賽亞軍 : 廖洪慧 女子乙組 1000 米個人賽亞軍 : 張懿婷 女子丙組 1000 米個人賽季軍 : 陳子欣 5A 香港學界體育聯會 女子甲組 中學校際越野賽 冠軍 : [ 港島及九龍第三組 ( 第二區 )] 黎煥賢 4C 33

34 廖洪慧翁樂衡陳可瑜黎靜姸甘綺玲 5A 5A 5B 5B 香港學界體育聯會 (HKSSF) 中學校際游泳錦標賽 ( 港島區及九龍區第三組 ) 女子乙組亞軍.. 張洛心林巧欣 3C 歐芷 姚海琳 王耀萱 4B 劉影霞 4C 李晴怡 4D 彭詠詩 4D 女子團體冠軍 : 本校田徑隊女子甲組 50 米胸泳第三名 : 張瑋婷 5A 女子甲組 4x50 米四式接力 第三名.. 李嘉敏 7CS 張瑋婷 5A 何思穎 5A 姚詠森 香港學界體育聯會 (HKSSF) 學界田徑錦標賽 ( 港島及九龍地域中學分會第二組 ) 女子團體甲組殿軍 : 本校田徑隊女子甲組 4x400 米接力亞軍 : 廖洪慧 5A 翁樂衡 5A 王蘊妮 甘綺玲 女子甲組 400 米季軍 : 王蘊妮 女子乙組跳遠冠軍 : 34

35 彭詠詩 4D 真光中學 冠軍 : 友校接力邀請賽 姚海琳 王耀萱 4B 彭詠詩 4D 廖洪慧 5A 呂明才中學 冠軍 : 友校接力邀請賽 姚海琳 王耀萱 4B 彭詠詩 4D 廖洪慧 5A 金文泰中學 亞軍 : 友校 4x100 米接力邀請賽 姚海琳 王耀萱 4B 彭詠詩 4D 廖洪慧 5A 聖保祿中學 亞軍 : 友校 4x100 米接力邀請賽 歐芷 姚海琳 王耀萱 4B 彭詠詩 4D 音樂 第六十三屆香港學校音樂節 女聲獨唱 - 外語 ( 十七歲或以下 ) 亞軍 : 田紫薇 5C 十五歲以下高音木笛獨奏 亞軍 : 張凱婷 4B 十七歲以下高音木笛獨奏 亞軍 : 嚴凱彤 5A 十九以下高音木笛二重奏亞軍 : 倫天欣 5A 嚴凱彤 5A 十七歲以下高音木笛獨奏季軍 : 倫天欣 5A 古箏獨奏中級組季軍 : 李智靜 長笛獨奏初級組季軍 : 黃曉欣 2D 35

36 學校財務報告 ( ) 收入 $ 支出 $ 結餘 $ I. 政府津貼 (1/4/ /3/2011) ( 甲 ) 經常性行政收支項目日常運作及購置設備開支及合約員工薪酬 3,729, ,722, , 總結 : 3,729, ,722, , ( 乙 ) ESCBG 一般範疇科目及其他津貼 404, , , 教育津貼 970, , , 學校發展津貼 499, , 資訊科技綜合津貼 364, , , 總結 : 2,238, ,194, ,043, ( 丙 ) 其他項目教師專業準備津貼 144, , , 整合代課教師津貼 498, , , 新高中課程過渡津貼 95, , , 高中課程支援津貼 691, , , 中學學習支援津貼 177, , , 校本課後學習及支援計劃 33, , 新高中學生的多元學習津貼 44, , , 新高中應用學習課程津貼 32, , 通識教育科課程支援津貼 320, , , 總結 : 1,641, , , 收入 $ 支出 $ 結餘 $ II. 學校基金 (1/9/ /8/2011) ( 甲 ) 課外活動帳戶課外活動經費 111, , (127,947.90) 獎助學金 35, , 利息 總結 : 147, , (127,942.64) 年度結餘 111, , (127,947.90) *** 課外活動虧損由捐款儲備支付 ( 乙 ) 校本管理帳戶校本管理經費 312, , , 利息 總結 : 312, , , 年度結餘 307,

37 回饋與跟進 就 年度的成就與反思, 校方有如下的回饋與跟進 : 在 提升考試表現的課業及測考設計 的前提下, 經各學科的努力, 學生於公開試取得一定的成績, 十二科中有六科高於全港的常模, 其中地理科及中國文化科更獲得 100% 及格率之成績 然而, 部分高中學生的表現仍有一定的改進空間, 而一些初中同學對學業亦欠積極, 故課程及學業促進委員會仍將透過年度關注事項 提升考試表現的課業及測考設計, 推動各學科不斷檢視其教與學, 亦會積極探究學生學習的實際情況, 以期能找到適合本校學生的有效學與教方法, 讓老師針對學生學習之難處, 設計適切的教學及評估, 提升學習效能 此外, 亦會透過教師間的同儕教學分享, 營造在教學上自我完善的文化 為照顧學生的學習差異, 英文科在初中各級開設輔導班, 加強教學效能及提升學生的英語能力 此外, 本校亦獲得教育局 英語提升計劃 (English Enhancement Scheme) 的撥款, 聘請一位外籍英語教學助理 (GELT), 於中三及中四級的課堂上進行小組教學, 並聯同現有的一位外籍英語教師於課堂以外舉辦一系列的英語活動, 加強學生運用英語的自信心及興趣 建基於 商科為主 的課程特色下, 本校新高中開設了兩組 企業 會計與財務概論科, 配合連串的 其他學習經歷 活動, 如與希慎興業有限公司合作的 商校伙伴計劃 花旗銀行講座 會計及金融投資比賽 等活動, 加深同學對商界的認識並鞏固所學知識 至於學生成長方面, 繼續貫徹 建構健康校園 主題, 各組別合作無間, 設計切合主題的活動及其他學習經歷, 以提高同學處理情緒及和同儕相處的能力, 鼓勵她們營造和諧的學習氣氛, 並建立正確的人生觀 為培養學生守規有禮的品格, 訓導組來年將繼續聯同各科組, 舉辦不同的活動, 讓學生建立正確的價值觀, 並鼓勵她們積極投入校園生活, 以加強同學面對外界誘惑的免疫力 我們的同學在身心成長過程中面對不少挑戰 來年, 輔導組會繼續透過不同活動, 向同學灌輸正確的價值觀, 並提升他們的自信心和抗逆能力 ; 從而幫助他們能健康愉快地成長 此外, 為配合本年度學校關注事項, 該組亦會舉辦各項的 健康校園 活動 本校為令同學於新高中學制下能有效地策劃自己的未來, 將於來年繼續加強 生涯規劃 一環, 由升學及就業輔導組藉生活教育課及多元化的其他學習經歷, 幫助同學規劃未來 該組同時會為中七及中六同學舉辦一糸列的講座和工作坊, 讓同學在多元化的出路中, 找到適合自己的方向 公民及國民教育組來年將舉辦多項活動及比賽, 藉以培養同學良好的品格及正向思維的態度 另外, 該組亦會分別為初中及高中學生舉辦內地交流團, 讓學生擴闊視野及加深了解祖國文化及經濟等各方面的認識 37

38 課外活動的推行, 一方面可讓學生認識更多同學, 另一方面亦提高他們的社交及溝通技能 與學術性有關的課外活動有效地加深學生對學科的知識及興趣 ; 而有體育 興趣及服務元素的課外活動, 則讓學生學習到課堂以外的知識及技能, 啟發潛能, 提升他們的紀律性及服從性 高年級學生可透過擔任社及學會幹事發揮領導才能, 課外活動組會透過港京扶輪社及其他校外資源, 以舉辦領袖訓練活動, 提升學生的領導能力及擴闊他們的視野, 亦會通過舉辦課外活動 ( 例如學生發展日及各學會的活動 ) 以培養學生的責任感 使命感及終身學習的能力 38