擬訂學校報告的原則

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1 何東中學 HOTUNG SECONDARY SCHOOL 學校報告 學校管理委員會在二零一三年十一月通過

2 目錄 辦學宗旨 3 學校簡介 4 主要關注事項的成就與反思 5 我們的學與教 12 我們對學生成長的支援 13 學生在學業的表現 公開考試成績 19 學生在學業以外的表現 20 校際活動獲獎名錄 22 學校財務報告 33 回饋與跟進 34 2

3 辦學宗旨 我們矢志成為一所學習型的學校, 秉持校訓 : 正義與真理 的精神, 致力培養學生成為具學習動機 創造力 理性思維 責任感和自尊的良好公民 本校更致力營造一個設備完善及關愛的環境, 提供均衡教育, 以助學生立足社會, 養成自強不息 學而不倦的精神 3

4 學校簡介 本校是一所全日制政府中學, 於 1953 年由何東爵士 ( ) 捐款創立 開校之初名為何東女子職業學校, 以提供工 商業及家務護理的技能訓練為主, 是當時少有的女子職業訓練學校 隨着課程的發展, 學校由側重職業技能訓練演變成切合工商業社會需求的工業女中學, 並於 1970 年正名為何東官立工業女中學, 以配合自創校以來一直沿用的英文名稱 1998 年學校易名何東中學, 以便更恰當地反映學校所提供的課程 本校校園寬敞, 設備齊全, 主要建築物分佈於嘉寧徑兩旁, 兩座校舍內共大小禮堂三個 操場兩個 課室二十六間 科學實驗室四間 科技與生活 ( 食品科學與科技 ) 室 美術室兩間 科技與生活 ( 服裝 成衣與紡織 ) 室 醫療室及輔導室各兩間 ; 另有圖書館 學生活動中心 音樂室兩間 陶藝室 英文角 多媒體語言學習室 地理室 地理信息系統中心及五間資訊科技教室 新高中課程已於本校順利展開, 學生除了必修的中 英 數 通識四科外, 可按自己的選擇, 修讀兩科或三科選修科 選修科的科目是經過調查, 按學生的意願而開設的, 為的是期望每位學生都能按自己的興趣及能力, 發揮潛能, 盡展所長 此外, 本校亦會全費資助選修應用學習科目的學生在中五時到所屬機構進修 語文政策方面, 本校重視學生語文學習, 致力培養她們兩文三語能力, 以求擴闊她們未來的升學及就業機會 中一級至中六級主要使用母語授課, 以提升教學效益 但因應學生的能力, 本校在初中及高中課程均開設以英語授課的科目 為配合 語文微調 政策並進一步提升學生的英語能力, 校方透過語境的營造及跨科協作, 提升同學的英語能力 除了致力提升學生兩文三語的水平外, 本校亦着重商業科目, 除在中三開辦 基本商業科, 為學生提供多元化的課程以銜接新高中的企業 會計與財務概論科 (BAFS) 外, 學校亦為了讓中三學生能儘早適應新高中全英語課程, 基本商業科均全選用英文教材 此外, 更參加了扶輪社與教育局合辦的 與校同行 計劃, 讓中四及中六級的商科學生有機會參加 商校伙伴 計劃, 以擴闊學生在商業社會的視野 4

5 主要關注事項的成就與反思 重點發展項目一 : 提升學與教之素質 1. 透過語境的營造及跨科協作, 提升同學的英語能力成就 : 一本校獲專為中文中學而設的 英語提升計劃 (English Enhancement Scheme for CMI Schools) 撥款, 聘請學位外籍英語教學助理 (GELT), 於校內營造英語學習環境, 加強同學使用英語溝通的信心 : a. 中三及中四各班均設每週一次小組上課, 進行英語討論及說話訓練 b. 常規活動如 英語咖啡室 (English Café) 及為中五及中六級同學設計的文憑試口語訓練, 有效提供課後支援, 使同學更有信心應付公開試 c. 每月一次的主題活動如午間點唱 辯論比賽和常識問答比賽等, 給予同學更多使用英語的機會, 亦有效營造良好的英語環境 d. 本學年聘請的外籍英語教學助理 (GELT), 是一名有活力的年青人, 跟同學溝通良好及相處融洽, 於午間及課後亦會主動接觸同學及參與各類球類比賽和才藝表演, 與同學打成一片, 有助提升同學的學習動機 二在校內一系列恆常措施及活動的配合下, 有效地營造英語語境 : a. 同學於早會上以英語報告天氣 新聞及宣佈英文科的活動 b. 以英語進行高年級的集會及部分大型活動 c. 設有 英語角 及午間英語遊戲, 讓中一至中三級的同學參與, 感受學習英語的樂趣 d. 五月份舉辦 英語週, 同學可參與多姿多彩的活動 e. 於九個星期六的早上, 本校邀請了香港國際學校的同學, 帶領中一至中三級同學進行小組活動及會話訓練 本學年的活動主題有效地配合校內課程, 出席率理想, 同學表現積極 f. 製作不同主題的壁佈及展示張貼學生佳作, 讓同學有更多機會學習英語 另外教學助理為中一及中二級同學開辦英語課後支援班, 著重教授同學英語文法及詞彙, 同學出席率理想, 部分更表示支援班有助加強她們對英語學習的信心 g. 提供英語網上學習平台, 讓同學不受時地限制, 培養自學能力 三本校獲教育局撥款 (Refined English Enhancement Scheme) 購買跨科英語閱讀材料, 讓中一及中二級同學透過廣泛閱讀及完成相關的網上練習, 強化學科知識之餘, 亦能提升以英語學習的能力 : a. 閱讀於英文課進行, 完成率達標, 老師亦會從旁協助同學, 照顧學習差異 b. 定期為初中級同學舉辦以跨科內容為題的活動和遊戲, 提升學習興趣 c. 教學助理於課後提供學習支援, 幫助同學克服以英語學習造成的困難 反思 : 一明年 English Enhancement Scheme 屆滿, 由學位外籍英語教學助理 (GELT) 帶領的活動需作調整, 或需由其他教務及非教務人員分擔 二在 微調中學教學語言 政策下, 初中級同學有更多機會以英語學習其他科目, 以英語學習的語境得以改善 來年各科或可加強協作, 進行課程的調適, 提升學與教的成效 三恆常措施及活動甚有果效, 可稍加微調及強化, 以繼續維持良好的語言環境 5

6 2. 照顧不同學習需要成就 : 一 照顧不同學習需要 的施行由於 照顧不同學習需要 為首年推行, 為了讓老師能清晰了解有關內容及推行模式, 本校特邀請課程發展處高級課程發展主任陳鴻昌先生分別於二零一二年八月二十八日及十月十九日到校就 六年一貫之縱向策劃 及 授業研究 作分享 陳先生除列舉各科的教學事例外, 更闡釋 拆題技巧 的重點, 讓老師就 照顧不同學習需要 的教學設計有更精確的掌握 本年的推行模式以科組為單位, 在科主任領導下, 按各級或各班不同之學習需要, 設計課業 課堂活動及測考 ; 更透過同儕觀課, 檢視三者的成效, 並於科務會議中與科組同事分享 各科組已於二零一三年六月前完成計劃, 並撰寫報告以檢討成效 二 同儕觀課檢視表 的修訂為讓老師能有效檢視課業及課堂活動的設計能否聚焦於 照顧不同學習需要, 本校的 課程及學術發展委員會 修改原有的 同儕觀課檢視表, 把重點放在檢視 授業研究 是否能讓不同能力及需要的同學均有所裨益 三建立分享文化自上一個三年計劃起, 本校已漸漸建立分享的文化, 老師不但對同儕分享表示讚賞, 亦樂意接受邀請於教師專業發展日就其教學的設計作匯報 本學年分別邀請了戴達賢老師 邵本能老師及梁溢豪老師就 科主任如何策劃科本的授業研究 和 如何幫助能力較弱的同學學習代數 作分享 四以問卷檢視推行情況為了收集老師對推行此關注事項的意見, 課程及學術發展委員會 設計了問卷給各科主任收集意見, 並訪問了一些參與設計教學的老師, 以期能優化 照顧不同學習需要 的計劃 6

7 反思 : 大部份老師均認同本年度推行 照顧不同學習需要 的計劃, 亦有意見反映計劃在一定程度上有助不同能力學生的學習 總結本年的經驗, 下學年施行本計劃時可資考慮的地方包括 : 一不同科目的學習方式和教學模式均有其獨特地方, 以 拆題 方式設計課業未必最切合所有科目的需要, 故可讓各科自行決定選擇照顧學習差異的教學策略 二提升教學效能是一長期和漸進的累積過程, 各科每年宜針對學生學習上的難點施教, 因此, 須持續研究本校學生在中學文憑試 全港系統性評估 增值數據等表現, 從中選擇每年合適進行教學改善的部分 三本年度以 授業研究 (Lesson Study) 方式推行 照顧不同學習需要 措施, 老師難免須付出更多時間於討論課業 觀課和檢討上, 但鑑於現時學生學業水平和學習動機均有所下降, 老師在教學上遇到的困難越來越大, 推廣同儕合作文化以收取長補短之效, 是頗為需要的策略 四任教多級多科的老師由於要參與不同組別的授業研究活動, 工作壓力較大, 下年度推行時宜多加照顧他們的處境 五授業研究 深淺深 易合格 難高分 等技巧均為首次嘗試應用, 在向全體老師傳遞相關訊息時或有未盡清晰的地方 老師設計相關課業時亦缺乏可資參考的事例, 下學年須稍加改善及提供更多的支援 六本年度所推行的 拆題 技巧課業設計原則乃建基於一項假設 : 設計良好的 拆題 課業能令能力高或低的學生均有所得益 部分科目在本年度的嘗試中反映未能達到此 兩全其美 的目標, 特別是較易忽略能力較佳學生的需要, 表示在相關的課業設計上仍須累積更多經驗與嘗試 七透過觀課, 發現不同科目在學習內容或技巧有相類之處, 意味有價值進行跨科的合作, 好讓學生可把學科知識和能力遷移至其他學科, 收舉一反三之效 此外, 亦可以更有效率地施行各科的教學計劃, 從中締造協同效應 八課業設計的改善雖能協助學生學習, 但不能完全解決學生學習動機不足的問題, 學校仍須在如何提升學習動機方面下功夫 7

8 重點發展項目二 : 促進學生的全人發展 1. 培養學生的積極態度, 正確的價值觀和良好行為成就 : 一提升學生的自信心及自律精神 a. 舉辦 健康校園周 於開學第一周, 舉辦多個講座及分享會, 包括德育 健康教育等範疇, 幫助同學盡快投入校園生活 期間, 訓導組老師因應同學的情況, 為中一至中六級同學舉辦 校規須知 講座, 勉勵同學恪守校規, 連同講座後的跟進活動, 繼續提點同學, 有效地營造和諧的校園氣氛 b. 領袖訓練營及工作坊本校十九位同學參加由東華三院越峰成長中心舉辦的聯校領袖訓練營, 通過多元化的活動, 增強同學的溝通能力, 建立團隊的合作精神, 也提升了她們的解難能力 此外, 訓導組也為領袖生舉辦工作坊和工作檢討會, 除讓她們學習處理各類違規事件的方法外, 透過老師的適切輔導和鼓勵, 同學間的分享, 增強了她們的自信心和團隊精神, 同學均認為她們從中學會體諒及為他人設想, 處事更圓融, 思想亦趨成熟 c. 成長新動力 課程中一及中二級同學參加由衛生署舉辦的青少年健康服務計劃 ---- 成長新動力 透過活動, 提高同學對自我的認識 學習處理自己的情緒和壓力, 提升她們與別人和諧相處和解決問題的能力, 亦為她們灌輸正確的價值觀 d. 培訓學生領袖本校鼓勵同學參與學生組織, 並提供充足機會讓同學發揮領導才能 除各個學會及興趣小組外, 同學更可自組內閣, 參加學生會選舉 本年, 學生會幹事舉辦了多個深受同學歡迎的活動, 如歌唱比賽 才藝比賽等 此外, 扶少團的同學籌辦了多個校內及聯校活動, 透過籌辦活動和解決當中遇到的因難, 讓同學培養團隊精神, 提升她們的解難能力, 增強同學面對逆境和壓力的能力, 從而建立自信及發揮她們的潛能 二加強學生的團隊精神 同理心 責任感及公民意識 a. 本年度生活教育課的重點如下 : 適應能力的培養 : 中一級情緒處理 / 健康的自我形象 : 中二及中三級學習技巧 / 處理壓力 : 中四級前程規劃 : 中五級此外, 會以個人生活環境為議題, 培養初中同學的誠信 關愛, 責任感等價值觀及自理能力, 並與高中同學探討社會問題及人生意義 b. 校內及校際比賽本校鼓勵同學參加校內及校際比賽, 於比賽中建立團隊精神, 並學懂如何面對挫折和失敗 於校際比賽, 體育科老師多次組織同學, 到比賽場地為校隊打氣, 同學反應熱烈, 加強了她們對學校的歸屬感 c. 我愛香港少年網 網上閱讀計劃本校參加由 我愛香港協會 主辦的 我愛香港少年網 網上閱讀計劃 此活動的目的是提升同學的品德修養及對國家的認識, 本校中一至中三級同學均有參與 透過每天發布品德教育或通識教育的文章及短片, 培養同學的良好品德, 加強她們對時事的理解及擴闊她們的國際視野 d. 把公平貿易帶入學校計劃 本校十多位中四至中六級同學於本學年參與了由樂施會主辦的 把公平貿易帶入學 8

9 校計劃 除參加工作坊外, 同學也於校內組織多元化的活動, 宣傳公平貿易, 以喚醒大家對世界貧窮人士的關注, 並鼓勵同學成為良心消費者, 消除對貧窮人士不公平的態度, 支持他們能自力更新, 有尊嚴地生活下去 e. 兩地一心. 愛. 存信 明信片投寄活動本組聯同中文科於十二月份舉行了一項名為 兩地一心. 愛. 存信 明信片投寄活動, 同學閱讀中國廣西山區學生的故事後, 撰寫感受和鼓勵字句寄贈予山區的學生 同學可透過山區貧困學生的奮鬥故事, 學習自強不息的精神 由於全校同學均積極參與, 全心投入, 本校除成為 十大投寄明信片最多之學校 之外, 兩名同學的作品更獲 十張最感動的明信片 獎項 f. 本校鼓勵同學參與社區服務, 培育同學的關愛精神 活動包括 : 中四級全體學生參加由聖雅各福群會協辦之義工服務計劃 十五位中五學生參加義工服務計劃 CC Project 等, 透過理論課 工作坊 服務日, 學習義工服務的技巧, 培養同學關心 服務社區的精神 參與同學態度認真積極, 服務的成果良好, 獲得有關組織的讚賞 g. 本校舉辦多元化的活動, 向同學灌輸正確的價值觀, 增強她們的同理心, 及教導同學以積極勇敢及負責任的態度去面對挑戰和困難 活動包括 : 以 校慶六十周年及校訓 正義與真理 為題的課室壁報比賽, 提醒同學要活出校訓的精神, 以公平 公義 誠實及互相尊重的態度去生活 ; 以 人畜爭食 為主題的 416 貧富宴, 並藉延伸課堂活動, 讓同學反思人類的責任, 及探討如何以行動改善貧窮飢餓的問題 ; 舉行 知足感恩 講座, 由黃克勤博士與同學分享柬埔寨垃圾山的貧困居民的處境及愛滋病孤兒的生活情況, 在座同學深為感動, 明白幸福非必然, 並且反思如何珍惜和分享自己所擁有的幸福 ; 中學生最關心的人道新聞 選舉活動, 提升同學對 保護生命 關懷傷困 維護尊嚴 的關注, 並有助同學反思生命的價值 ; 以可持續發展為題的話劇 Stick to the Future 讓同學反思如何實踐節約能源, 使得地球資源可持續發展 ; 教導同學如何利用 法 規 情 作為抉擇準則的廉政互動劇場 威尼斯衰人 等 三幫助學生養成健康的生活習慣, 提升同學的抗疫能力, 建立正面的人生觀 a. 健康校園計劃 本校積極參與由禁毒基金撥款的 健康校園計劃, 並與東華三院越峰成長中心緊密合作, 針對同學的需要, 舉辦多元化的活動, 幫助同學養成健康的生活習慣及建立正面的人生觀與價值觀 以抗拒社會的不良風氣 活動除講座外, 也包括工作坊和領袖訓練營等小組活動, 以切合個別同學的需要 此外, 本校聯同家長教師會, 以管 教及親子溝通為主題, 為家長舉辦工作坊及親子活動, 藉此加強家校合作, 幫助同學建立正確的價值觀 b. 校園禁毒大使 計劃本學年, 輔導組與香港小童群益會合辦 校園禁毒大使 計劃, 目的是透過訓練工作坊及設計活動, 讓參與同學更深入了解毒品的禍害, 同時以 校園禁毒大使 的身份, 透過輕鬆而富有意義的遊戲將禁毒的訊息帶給初中同學, 讓同學及早作好防備, 懂得 向毒品說不, 共建健康校園 c. 體育課體能訓練本校注重同學的體格健康 體育科老師於每一節體育課均會安排同學接受體能訓練, 而於體育科的考試中, 體能測驗的表現佔總分 30%, 令同學更重視及努力參與訓練, 增强自己的體能 此外, 為激勵同學多鍛煉體格, 體育部於操場設置 體能測試龍虎榜, 表揚全校各級體能測試成績最佳的同學 d. 提升同學的精神健康輔導組舉辦 情緒健康教育講座, 以提升同學的情緒管理能力, 從而增強同學面對逆境和壓力的能力 克服經痛迷思專題講座 讓同學瞭解月事的一些生理和心 9

10 理的困惑, 均可通過適當的方法得以紓緩和解決, 從而享受快樂無拘束的青春及學習旅程 為幫助同學建立正確的性態度及健康的性價值觀, 輔導組也舉辦了多項相關的活動, 如 : 初中護苗教育課程 ( 中三 ) 寧缺勿濫 及 避無可避 工作坊 ( 中四 ) 大學迎新文化逐格睇 工作坊 ( 中六 ) 等 FUN FUN 無毒樂遊遊 午間活動以輕鬆的形式向同學講解毒品的禍害及拒絕的技巧, 同學們都積極參與並有正面的回饋 此外, 訓導組舉辦 毒海遇上愛 分享會, 透過音樂人周永恆先生的見證和分享, 讓同學明白要遠離毒品 物慾及追求名利的羅網, 學會積極追求人生的意義 反思 : 一本校與社區組織緊密地合作, 為同學舉辦多元化的活動, 以促進學生的全人發展 相對於工作坊 講座的參與人數較多, 但互動性較弱, 縱使講座內容豐富, 但是同學的專注力較弱, 往往未能投入活動, 效果未如理想 因此, 除講座等大型活動外, 亦切合同學的需要, 建議多舉辦小組型式的工作坊及培訓班等活動 相對地, 同學積極參與活動, 態度認真, 成效更為顯著 另外, 單一次活動的成效有限, 故盡量輔以適當的跟進活動, 以鞏固活動的效果 此外, 也會舉行連續數節的工作坊和培訓班 但由於本年未能逢周五安排兩節 其他學習經歷課, 以致活動或需於同學上課時間進行, 故來年必須小心規劃, 以免影響同學的學習進度 各類的運動比賽能建立同學的團隊精神, 通過遵守比賽規則, 同學學習守規和自律, 而透過嚴謹的訓練, 發揮運動員的體育精神, 也可鍛煉同學堅毅的意志 培育學生領袖等活動讓同學有機會發揮她們的潛能, 而且透過朋輩的影響, 更容易向其他同學灌輸正確的價值觀 義工服務有效地提升同學的同理心, 而通過籌辦活動, 同學一展所長, 服務有需要的人士, 更能肯定自我價值 二生活教育組為各級生活教育課設計新教材, 而沿用的教材都是經老師評為能刺激同學思考和討論的良好教材 題材皆針對近年同學的需要, 特別是正確的價值觀和待人接物的態度 本年, 更多利用熱門時事議題, 引發同學求知和討論的興趣, 如以 種族共融 及 國民教育科爭議 為主題的教育課, 同學都熱烈地參加討論, 課堂氣氛良好 然而, 於改變同學的行為上, 仍未見立竿見影的效果, 故仍需繼續審視及優化現有的教材, 去蕪存菁, 並利用合適的時事議題, 培養同學正面的價值觀 三雖然本年同學在各活動中表現均見積極, 但同學的品德及禮貌等各方面仍有待改善, 因此本校將會探討如何優化現行的策略, 以協助同學提升品行 建立正確的價值觀並不能一蹴即至, 需長時間的培養, 方能見效 但鑑於資源有限, 來年的重點會稍為側重培訓初中同學, 希望經過較長時間的輔導, 同學的品行得以提升 10

11 2. 提升同學對 生涯規劃 的關注成就 : 一讓高年級同學更瞭解適合自己未來的升學或就業出路 a. 本校積極運用社區資源, 推行多元化的活動, 協助高中同學為升學及就業儘早規劃 本校升學及就業輔導組與聖雅各福群會合辦 生涯規劃 計劃, 為中六級同學舉辦 面試有 SAY 有 WAY 工作坊 為中五級同學舉辦 職場起動考察 及為中四級同學舉辦 生涯規劃日營 和 機會之城模擬遊戲 超過八成同學均認為活動的內容實用, 令他們有更清晰的方向和懂得為未來作更好的準備 b. 本校與港京扶輪社於二月合辦 職業博覽 , 除邀得資深新聞工作者阮大可先生出任主禮嘉賓並作專題演講外, 更邀得十七個行業的精英, 為本校及四間友校的同學講解行業情況及入職條件 與會同學積極參與, 充分顯示對前途的關切, 而活動的成效顯著 c. 本校參加了由香港青年企業家發展局舉辦的 商校伙伴計劃, 與永安百貨結為伙伴 他們更委派多位公司大使, 為本校中四級修讀商科的二十六位同學舉辦了不同類型的活動, 包括工作坊 公司探訪等, 擴闊同學的視野, 向同學灌輸正確的工作觀念, 令他們對商業世界的運作有更深入的了解, 對未來有更大的信心和期望 d. 本校亦參與 國際成就計劃香港部 的種子計劃, 共有 10 位中五級同學被安排到政府效率促進組進行工作體驗, 同學都覺得這次經驗難能可貴 二讓高年級同學更瞭解自己的興趣 能力 需要和合適自己的學系升學及就業輔導組為畢業班同學舉辦講座, 如 JUPAS 講座 IVE 及 E-APP 講座等, 讓同學瞭解升學及就業的情況 此外, 亦透過壁佈板 升學及就業資訊角 單張 講座等, 向同學發放相關的資料, 使同學能早日為升學及就業作好準備 三讓低年級同學更瞭解自己的興趣 能力和新高中課程的要求為讓中三級家長及同學對新高中學制下中四級的選修科目有全面的認識, 升學及就業輔導組舉辦新高中選科座談會, 詳細闡釋各高中科目的要求及其升學和就業的前景, 使同學能因應本身的興趣和能力, 選修合適的科目 此外, 升學及就業輔導組收集和整理有關新高中課程的資料, 透過班主任及課堂活動, 為同學講解新高中課程的安排 反思 : 一利用社會資源能有效地擴闊同學的視野, 使同學獲得現實商業社會的第一手資料 志願團體精於舉辦有關活動, 手法生動活潑, 容易推動同學投入活動, 效果良好 但是, 商界的運作與學校始終有些差別, 學校囿於教學進度 課堂安排等, 於安排活動時間及細節時需作較多的籌劃工作 社會資源終歸有限, 本校未必能為所有同學爭取參加活動的機會 志願團體提供的服務需要付費的情況日漸增加, 且收費不菲, 對學校的財政形成壓力 此外, 活動可能需於課堂時間舉行, 或會影響教學進度 二畢業班同學對升學及就業的資訊十分關注, 能力較弱的同學需要老師作個人輔導, 増加老師的工作量 三中三級同學對中四選科及新高中課程方面較重視, 但對其他出路, 如 VTC 講座 等活動, 反應較一般 同學認為升讀中四級是理所當然之事, 以致輕視其他課程, 錯過了收集升學及就業資訊的機會, 亦浪費了老師的心血 來年活動可針對這情況, 改善同學的態度 11

12 我們的學與教 本校提供多元化的課程以培養學生多方面的興趣和發展潛能 此外, 本校開設通識科, 培養學生多角度思考的習慣和批判性思考的能力, 為學生在初中階段打下修讀高中通識科的良好基礎 為配合語文微調政策, 除於中一至中三, 每級各設兩班以英語作主要教學語言外, 其餘的兩班均以英語教授綜合人文科及綜合科學科, 從而提升學生的英語能力以銜接高中的課程 為幫助新學年升讀中一的同學以英語學習, 本校亦透過外聘服務, 舉辦暑期英語銜接課程 新高中課程方面, 除了四個核心科目外, 本校亦開設多達 12 個選修科目, 涵蓋了文 理 商 藝術及科技各範疇供學生修讀 本校課程發展的特色是以商科為主, 除於新高中開設 企業 會計與財務概論 科及經濟科外, 初中亦設有基本商業科 此外, 更提供 應用學習 課程, 以照顧不同學生的學習能力及需要 為配合新高中的 其他學習經歷 課程, 本校舉辦了多元化的活動, 如 職業博覽 工作影子計劃 和 生涯規劃日營 等, 讓學生能掌握各行業的最新資訊, 從而釐清個人升學及就業的方向並為未來作更好的準備 又透過運用社區資源, 舉辦 愛社區 愛回饋 - 義工服務計劃 和參與 商校伙伴 計劃及 與校同行 計劃, 將學習延伸至課堂以外, 讓學生結合課本知識與生活體驗, 提升學習效能 為照顧學習上有輔導需要的學生, 本校中 英 數三科均設有輔導教學 中文科科任老師於放學後為初中學生舉辦 課後文言文閱讀班, 亦為中五及中六學生於放學後提供額外的 口試訓練, 教學助理於午膳時間為中三學生加強 小組討論 訓練, 並在課後為成積稍遜的中三學生開辦中文輔導學習小組, 協助她們改善學業成績, 另一方面, 透過校外教育機構提供的服務, 於中四至中五級開辦 高中中文寫作課程, 以增進有興趣進一步學習的學生的寫作技巧 英文科在 英語提升計劃 的支援下, 推行了中一和中二 跨學科閱讀計劃, 以協助初中學生改進以英語學習不同科目的效能, 英文科亦推行 英語咖啡室 英語角 中三及中四小組說話訓練及每月一次的級本主題活動等, 為校園生活提供更多英語學習環境 此外教學助理亦為中一及中二級同學開辦英語保底班, 以鞏固文法和詞彙的學習 數學科則在課後開設分別由科主任和教學助理任教的中四 數學科 M2 卷體驗班 和中六 輔導班, 提升學生應付公開試的能力, 亦按中三同學在上學期期考表現, 於下學期開設由教學助理任教的保底班 本校關注事項主題為 照顧不同學習需要, 於今年是三年發展計劃的第一個學年 本年的 推行模式以科組為單位, 在科主任領導下, 按各級或各班不同之學習需要, 設計課業 課堂活 動及測考 ; 更透過同儕觀課, 檢視成效, 並於科務會議中與科組同事分享 12

13 我們對學生成長的支援 訓導組 訓導組本年度選出五十六位各級學生領袖生, 並於初中級及高中級學生集會上舉行領袖生就職典禮, 頒發獎狀予卸任之領袖生, 表揚她們為學校作出的貢獻 訓導組亦為新上任之領袖生舉行全年三次訓練工作坊, 除培育有潛質的學生成為明日的領袖外, 也讓她們學習處理各類校內違規事件的方法 工作坊增強了各組員之間的溝通和團隊的合作精神, 同學們的自信心也提升不少, 對她們的成長有很大的幫助 為培養學生守法勤學的品格, 訓導組在學期初為中一至中六級同學舉辦 校規須知 講座, 向同學講解校規各項重點, 勸勉同學恪守校規, 營造和諧的校園氣氛, 加強同學對學校的歸屬感 此外, 訓導組邀請了 真證傳播 到校為中四至中六級同學播放 毒海遇上愛 影片, 透過影片, 同學更明白應遠離毒品 物慾及名利的羅網, 強化同學積極追求人生真樂和意義的信息 再者, 為了提醒同學注意環境衛生 愛護校園, 訓導組舉辦了兩次 班際課室清潔比賽, 同學積極參與, 態度認真, 令人鼓舞 輔導組 輔導組透過舉辦不同的活動, 幫助同學健康 愉快地成長 並向她們灌輸正確的價值觀和人生觀 在暑假期間舉辦 中一暑期班 為新同學升上中學作好準備 開課後, 輔導老師及駐校社工以分組形式與全體中一同學見面, 彼此認識, 協助她們適應中學生活 為了讓同學的潛能得以發揮, 輔導組舉辦 大姐姐計劃 活動, 訓練中三及中四級同學成為 大姐姐, 幫助中一級 小妹妹 解決社交 學習及適應中學生活的問題 該組亦與課外活動組合辦 領袖訓練工作坊, 讓各學會幹事瞭解領袖的特質 不同的領導方式及組織活動的技巧 為推廣 健康校園 文化, 該組培訓同學擔任 健康大使, 利用朋輩的影響及感染, 向同學宣揚健康生活的訊息 中一及中二同學也參加衛生署的 成長新動力 課程, 透過生活技巧訓練工作坊, 讓同學認識自我, 並學會面對生活上的挑戰 至於提升學業成績方面, 該組邀請各級重讀生參加 星計劃 活動, 透過小組的傾談和分享, 幫助她們建立自信心及掌握有效的讀書方法 此外, 又鼓勵中一及中二同學參加 學貴有恒 獎勵計劃, 鼓勵她們在學業上訂立目標, 並建立持之以恆的學習態度 本學年輔導組亦邀請專業社工主持有關正向思維的講座, 幫助同學建立正面和積極的人生觀 此外, 亦透過展板介紹, 於午膳時間向同學講解壓力的來源, 並提供減壓的方法 該組又為各級同學舉辦性教育講座或工作坊, 讓同學學習性知識 正確的性態度及健康的性價值觀 另外, 學生支援小組 亦為有特殊學習需要的同學, 舉辦 專注力訓練小組 讀寫訓練小組 社交小組 及功課輔導班 透過活動幫助同學改進學科表現和提升社交技巧 升學及就業輔導組 升學及就業輔導組的主要工作是促進學生升學及就業的發展機會, 和向她們提供相關的資訊 該組定時收集 發放有關升學及就業的最新資料, 例如升學或接受職業訓練的機會 各行各業的職位空缺及入職條件等, 讓學生對升學及就業有充分準備 此外, 該組亦安排學生參與升學及就業輔導活動, 例如職業博覽 生涯規畫 模擬面試及工作影子計劃, 幫助學生了解個人的潛能, 改善溝通和生活的技巧, 學生在工作影子計劃中, 體驗工作的真實情況, 從而建立正確的工作觀念 又通過專題講座 ( 例如大學聯招申請講座 職業訓練局講座 ) 及工作坊 ( 例如 13

14 機會之城 ) 展覽 參觀大專院校及個人和小組輔導( 例如選科經驗分享 ), 協助學生了解自己的興趣 能力 需要和志向, 從而訂立目標, 並制訂適切的升學就業計劃 該組亦為學生提供升學或申請工作時所需的協助, 並提醒她們預防工作上可能遇到的陷阱與及注意工作安全 本校更引入社會資源, 參加 商校伙伴 計劃及 與校同行 計劃, 與港京扶輪社建立密切的伙伴關係, 藉此提供機會讓學生獲取工作方面的相關經歷, 並且幫助學校推動商科的發展 另外, 本校為令學生於新高中學制下能有效地策劃自己的未來, 今年重點發展項目繼續加強 生涯規劃 一環, 讓學生瞭解自己的性向, 興趣和能力 ; 從而為未來的升學及就業作更好的準備 該組亦透過生活教育課及多元化的學習經歷, 幫助學生規劃未來 公民及國民教育組 公民及國民教育組為慶祝學校六十週年校慶, 於上學期舉辦以校訓 正義與真理 為主題的課室壁報比賽, 讓各班同學探索校訓的由來及意義, 並警醒同學們要活出公平 公義及具正確道德的生命 在九月份, 本組邀請了 開心樹 機構為中四至中六的同學舉行 知足感恩 講座, 當日黃克勤博士向同學講解柬埔寨垃圾山貧困居民的處境, 又介紹當地孤兒院 殘障孤兒院及愛滋病孤兒院的生活情況, 讓同學們了解到貧窮人士的生活, 更明白幸福非必然 在推行廉潔教育方面, 中英劇團於十二月到校為中五級同學演出廉政互動劇場 威尼斯衰人, 與同學探討面對道德抉擇時, 如何用 法 規 情 作為評估的準則 於年終時, 本校舉行了 2012 特區政府施政十件大事評選, 同學們能藉此回顧及評議過去一年特區政府施政的工作及成效, 藉此培養同學的獨立思考能力及關心社會時事 為發揚我國尊師重道的優良傳統文化, 以及為同學樹立一個良好的敬師榜樣, 本校參與了由教育局主辦的 家長也敬師 運動, 學生於一月份早會上為全校同學表達了她們對老師辛勞的體恤及敬意, 並邀請所有同學及家長一同參與活動, 把敬師卡送贈予他們關心及尊敬的教師 於三月份, 本校與可持續發展委員會合作, 邀請了 Theatre Noir Foundation 劇團到校為中四及中五同學演出話劇, 劇目為 Stick to the Future, 內容以 2061 年的地球已耗盡能源, 警告世人以圖改變未來, 活動讓同學反思如何改變現有的生活方式, 在衣 食 住 行實踐節約能源, 使我們的地球資源可持續發展 今年本校十多位中四至中六的同學參與了由樂施會主辦的 把公平貿易帶入學校計劃, 同學分別參予 認識公平貿易 工作坊 香薰製作工作坊 參觀公平產品店舖, 本組亦與家長教師會合辦 親子香薰製作班 組員並透過家長日 校慶同樂日及售賣攤位等活動, 向同學及家長們介紹公平貿易的概念, 喚醒大家對世界貧窮人士的關注, 消除對貧窮人士的不公平 另外, 本組幹事於一月份參與了由樂施貧富宴籌劃訓練工作坊, 並於四月十六日在校內為中一級舉辦了 416 貧富宴 透過不同情境的活動 短片及小組反思, 同學當日了解到自己與 貧窮 及 飢餓 的關係, 並認識到 人畜爭食 以致 氣候變化 是 貧窮 及 飢餓 根本原因之一, 同學亦於延伸課堂中作出熱烈討論, 反思人類的責任和探討如何以行動改善貧窮飢餓的問題 四月期間, 本校舉辦了 中學生最關心的人道新聞 選舉活動, 透過網上投票, 同學選出十則自己最關心的人道新聞, 此活動提升同學對 保護生命 關懷傷困 維護尊嚴 的關注, 並有助同學反思生命的價值 今年是第二年舉行由 我愛香港協會 主辨的 我愛香港少年網 網上閱讀計劃, 活動能提升同學的品德修養及對國家的認識, 本校中一至中三同學均獲邀參與 透過每天發佈一篇品德教育或通識教育文章及短片, 同學能藉此培養良好品德 加強對時事新聞的理解及擴闊她們的國際視野 為提高中一至中四同學的公民意識, 並鼓勵同學多閱讀 多看新聞報道及關心社會, 本組全學年舉辦了四次 全校時事問答比賽, 問題範圍包括香港 14

15 中國內地及國際新聞 為了讓同學對社會時事議題作較深入探討, 本組分別舉辦了兩次課室民意調查活動, 議題分別是 龍尾灘的爭議 及 我對香港成為最適宜居住城市的意見 透過短片播放 閱讀報章及班內討論, 同學嘗試以不同角度去探討議題, 並勇於表達自己的意見 在國情教育方面, 本組分別於開學日 國慶翌日 元旦翌日 回歸紀念日翌日進行升國旗儀式及旗下短講, 讓同學對祖國的經濟 政治及民生等各方面增加認識 於十二月份, 本組聯同中文科舉行了 兩地一心 愛 存信 全校明信片投寄活動, 同學經閱讀中國廣西山區學生故事後, 選出一個最啟發自己的故事, 撰寫明信片贈予該學生 此計劃不但能促進中港兩地青少年的關係, 同學更可透過山區貧困學生奮鬥故事, 學習自強不息的精神 由於全校學生均積極參與, 學校於是次活動除成為 十大投寄明信片最多之學校 之外, 本校兩名學生更獲 十張最感動的明信片 的獎項 另外, 於試後活動期間, 本組亦為中一及中二級舉辦 國情及時事常識問答比賽, 各班代表及台下搶答均非常熱烈, 戰況緊張刺激, 同學對本港及祖國的關心及認識也增進不少 生活教育組 本校設有生活教育課, 在課堂內為學生提供健康 品德及公民教育, 內容包括個人成長 價值觀培養 對社會的關懷及對國家的關注等範疇 生活教育課除了建立學生各種生活議題方面的知識和及培養她們在品德和公民議題上的思考技能外, 更著重以真實個案情景觸動學生, 帶來情意層面的感動, 來培養學生的正面價值觀, 當中公義 公平 誠信 關愛等都是生活教育課看重的價值觀 本校各級在生活教育課的教學重點大致如下 : 中一中二中三中四中五 個人心理需要 適應能力的培養 情緒處理 / 健康的自我形象 學習技巧處理壓力前程規劃 自理能力 生涯規模 認知理念 + 情意感受 藉探討個人生活環境中的議題來培養 誠信 關愛 包容 尊重 責任感 是非觀念 公義觀念 社會問題人生意義 全方位學習組 本校的全方位學習組與課外活動組積極統籌各級的 其他學習經歷 活動, 其中包括德育 公民及國民教育 社會服務 體藝活動, 以及就業見習等與工作有關的經驗 除了在每雙周編配了兩節全方位學習課外, 更透過聯課活動 課外活動 聯校比賽 境外遊學等活動進一步豐富學生的學習經歷, 促進學生的全人發展 各級 其他學習經歷 活動詳情如下 : 中一級至中三級 其他學習經歷 活動 周次日期中一中二中三 校園驗毒計劃講座 ( 第六節 / 中一 ) 及 領袖生就職典禮 ( 第七 八節 / 中一至中三 ) 15

16 周次日期中一中二中三 生活教育課 健康 SUN 動力 健康校園 / 多元文化校園活動 (1A)/ 我升上了中一 (1B)/ 性教育活動 (1C 及 1D) 健康 SUN 動力 健康校園 / 性教育活動 (1A 及 1B) / 多元文化校園活動 (1C) / 我升上了中一 (1D) 中文閱讀網上平台簡介 / 學生會就職典禮 / 撰寫 60 周年時間囊心聲 健康 SUN 動力 健康校園 / 我升上了中一 (1C)/ 多元文化校園活動 健康 SUN 動力 健康校園 / 我升上了中一 (1A)/ 多元文化校園活動 出自我手筆 你有自理能力嗎 樂施會互動教育中心活動 / 誰是說謊者 成長新動力問卷調查 中文閱讀網上平台簡介 / 成長新動力 價值篇 / 撰寫 60 周年時間囊心聲 做個有責任感的人 朋友相處之道 樂施會互動教育中心活動 / 情緒管理 公德心 窮小子 富小子 青少年理財活動 我是誰 中文閱讀網上平台簡介 / 學生會就職典禮 / 撰寫 60 周年時間囊心聲 敢於夢想 情緒大過天 網上審判 不要在我家後園 電影欣賞成長新動力 堅定篇 窮小子 富小子 青少年理財活動 課室民意調查 : 龍尾灘爭議 自我了解與新高中選科 成長新動力 情感篇成長新動力 傾聽篇電影欣賞 學生學習檔案反思 / 課室清潔比賽 學生學習檔案反思 / 課室清潔比賽 學生學習檔案反思 / 課室清潔比賽 16

17 周次日期中一中二中三 成長新動力 壓力篇成長新動力 息怒篇電影欣賞 生活教育課生活教育課生活教育課 成長新動力 溝通篇 生活教育課 + 樂施會互動教育中心活動 (2B) 電影欣賞 生活教育課生活教育課生活教育課 成長新動力 群策篇 靑年粵劇 (S.2 & S.3) / 性教育劇場 (S.3) 生活教育課 生活教育課 生活教育課 生活教育課 成長新動力 和解篇 初中護苗教育課程 (21/3 & 22/3) 生活教育課 生活教育課 生活教育課 成長新動力 悅己篇 生活教育課 新世代理財有導 生活教育課 生活教育課 生活教育課 成長新動力 抗誘篇 成長新動力 欣賞篇 生活教育課 課室清潔比賽 積極人生 + 樂施會互動教育中心活動 (2A) 閱讀講座 成長新動力 成長篇 ( 二 ) 閱讀講座 學生學習檔案反思 學生學習檔案反思 學生學習檔案反思 中四級至中六級 其他學習經歷 活動 周次日期中四中五中六 生活教育課班主任課 了解你的學習風格 中文閱讀網上平台簡介 及 領袖生就職典禮 前程似咁? 開心樹 : 知足恩 講座 / 參觀菜園村 撰寫 60 周年時間囊心聲 HPCC 教育講座 撰寫 60 周年時間囊心聲撰寫 60 周年時間囊心聲求職面試工作坊 學生會就職典禮 / 學生學習概覽簡介會 / 參觀菜園村 成長挑戰 離家兩年 未婚媽媽 參觀菜園村 / 中學文憑試出路 青少年性行為 毒海遇上愛 及樂施會互動教育中心 班主任課 班主任課 17

18 周次日期中四中五中六 付出的價值 捐血 通識科舊生分享 班主任課 校友分享 認識脊醫及中醫藥治療 / 樂施會互動教育中心活動 / 義工服務 (CC Project) 閉幕典禮 義工服務 (CC Project) 閉幕典禮 邊緣少女 學生學習檔案反思課室清潔比賽 廉政互動劇場 / 樂施會互動教育中心活動 學生學習檔案反思課室清潔比賽 班主任課 學生學習檔案反思課室清潔比賽 義工服務啟動禮 性教育活動 - 色情文化 模擬考試 生活教育課 生活教育課 班主任課 可持續發展互動話劇義工訓練日 (4B) 性教育活動 寧缺勿濫 可持續發展互動話劇 畢業班集會 靑年粵劇 / 靑年粵劇 / 義工服務日 (4D) + 生活教育課生活教育課 中華文化講座 生涯規劃日營 生活教育課 通識電影 互動劇場 Fortune Cookies 校友分享 義工經驗分享 + 義工服務日 (4B) 校友分享 義工經驗分享 + 義工訓練日 (4A) + 性教育活動 避無可避 + 樂施會互動教育中心活動 (4D) 義工訓練日 (4C)+ 生活教育課義工服務日 (4A)+ 生活教育課 校友分享 義工經驗分享 通識電影 地球很美有賴你參觀菜園村 (5D)+ 生活教育課 課室清潔比賽 + 義工服務日 (4C)+ 校友分享 - 義工經驗分享 學生學習檔案反思 + 校友分享 - 義工經驗分享 義工服務嘉許禮 (S4) 生活教育課 18

19 學生在學業的表現 學校數據 全港常模 年份百分比平均數 香港中學文憑考試 學生符合本地學士學位課程入學要求的百分比 學生符合本地副學位課程入學要求的百分比

20 學生在學業以外的表現 何東中學一貫着力發展全人教育, 透過各類型課外活動, 增加學生課堂以外的知識和經驗, 並按學生的能力和與趣, 有計劃地啟發她們的潛能 在學校的支授下, 通過老師的悉心指導和學生的持續努力, 在不同的領域上學生皆有理想表現 學術與文化方面, 本校學生於香港學校朗誦節歷年來都表現出色, 在今屆比賽亦奪得不少獎項 在粵語及普通話比賽, 獲二項冠軍, 一項亞軍, 一項季軍, 及取得不少優良獎狀及良好獎狀 在英文朗誦組別, 共奪得三項亞軍, 一項季軍, 並獲多項禜譽及優良獎狀 美術科在今學年成績彪炳, 中四莊瑩瑩同學於 第二十四屆中學生好書龍虎榜 ( 香港教育專業人員協會及香港公共圖書館聯合主辦 ) 書簽設計比賽及仁濟醫院王華湘中學舉辦的 2013 巨人足跡 閱讀周書簽設計比賽均摘冠而回, 成績令人鼓舞 此外, 於 第二十四屆中學生好書龍虎榜, 中四及中三同學表現優異, 分別在讀後感寫作比賽 ( 高級組 ) 及 ( 初級組 ) 奪得推薦獎及優良獎 在 i-learner 網上閱讀計劃 ( 智國集團主辦 ), 本校學生也有出色的表現, 中四李沅霖同學獲頒 智愛中文閱讀平台金獎 另外, 在香港美術教育協會主辦的 全港學界 光的藝術 創作比賽 2013, 中三同學亦獲頒發入圍獎 在音樂領域上, 何東中學口琴隊和合唱團在香港學界聲名遠播, 每年在香港及國際性比賽都獲獎無數, 成績驕人 在香港學校音樂節, 美樂笛小組合奏獲得季軍, 而合唱團 ( 外文女聲中級組 ) 及口琴小組合奏亦獲優良獎狀 另外, 中四同學分別於長笛獨奏 ( 初級組 ) 木笛二重奏 (19 歲或以下 ) 及高音木笛獨奏 (16 歲或以下 ) 奪得冠軍 亞軍及季軍殊榮 ; 在其它樂器比賽也獲得不少獎項 運動方面, 本校田徑隊奪得不少獎項, 在校際比賽中表現優異 在 中學校際越野比賽, 本校田徑隊取得輝煌的成績, 勇奪多項殊榮, 包括女子團體全場總冠軍 女子甲組團體亞軍 女子乙組團體冠軍及女子丙組團體冠軍 本校排球隊在香港學界體育聯會主辦的 中學校際排球比賽 ( 丙組 ) 成功奪冠 另外, 本校學生於乒乓球也表現出色, 在 年度校際乒乓球比賽 ( 香港學界體育聯會主辦 ) 女子甲組比賽榮獲亞軍 在 外展獨木舟比賽 2013 ( 香港獨木舟總會主辦 ) 本校學生獲得女子初級組及高級組團體季軍, 其中中五及中四同學在個人及雙人項目共奪得兩個冠軍及五個亞軍, 表現值得嘉許 此外, 在中國香港國際龍舟總會主辦的 第四屆學界龍舟錦標賽, 本校同學在中學女子組國際 12 人小龍 (200 米 ) 賽勇奪冠軍名銜, 可見本校在各類運動均有優秀表現 在社會服務範疇, 本校不斷鼓勵學生參加志願服務以回饋社會 中五學生參加聖雅各福群會青萌銅鑼灣綜合服務中心舉辦之 CC Project, 為新來港兒童提供融合服務 本校亦安排中四學生參加該中心舉辦的探訪長者計劃, 以提高學生對社會的關心及服務社群的熱誠 在 匯豐少年警訊獎勵計劃 2012 中, 本校少年警訊學會積極參, 在 最佳少訊中學學校支會比賽 獲得主辦機構頒發獎盃 另外, 本校公益少年團也表現出眾, 勇奪灣仔區主題活動比賽 ( 中學組 ) 銅獎 本校扶少團服務社會亦獲讚許, 中四同學獲扶輪與校同行獎勵計劃 ( ) 頌發最佳進步獎 20

21 本校積極安排學生參加交流計劃, 以擴闊她們的國際視野 本校繼去年大型的學生考察活動 - 西安考察之旅 後, 學年亦舉辦規模更龐大的考察活動 - 北京考察之旅, 八十位同學經歷為期六天的考察, 活動涵蓋了宗教 政治歷史 傳統文化 建築藝術 商業經濟 學術及園林建築設計等範疇, 透過這次考察活動, 同學不但對中國傳統的文化 藝術及近代史有較深入的了解, 也對北京的可持續發展有初步的認識 更重要的, 就是培養了同學在學習時要從多角度進行思考, 並提升了團員的協作 溝通 互相尊重及自理的能力 此外, 音樂科參加了 香港灣仔區學校網絡 高中音樂課程協作計劃, 二十位同學到上海進行音樂交流 同學透過參觀 訪問及交流, 不但增進了她們的音樂知識及技巧, 也擴闊了她們的視野, 豐富了她們的文化涵養, 實在難能可貴 21

22 校際活動中獲得的獎項 類別 比賽 / 項目 獎項 學術與文化 第六十四屆香港學校朗誦節 中五 六粵語二人朗誦 ( 粵語 普通話朗誦 ) 冠軍 : 梁雪映 5D 葉曉頤 5D 中三 四粵語二人朗誦 冠軍 : 劉愛詩 4C 章佩婷 4D 中一 二道教詩文作品朗誦 ( 粵語或 普通話 ) 亞軍 : 陳穎嵐 2C 中五 六普通話詩詞獨誦 季軍 : 劉嘉怡 5A 中四粵語詩詞獨誦 季軍 : 何咏恩 4C 中二粵語散文獨誦 季軍.. 周翠珊 2B 中一粵語散文獨誦 榮譽獎狀 : 阮學敏 1A 中五 六粵語二人朗誦 曹愷殷 6A 周德楠 6A 劉婉儀 6A 王伽瑶 6A 楊頌雯 6A 姚海琳 6A 胡鈞樺 5B 傅茵琪 5D 良好獎狀 : 嚴凱瑩 5A 22

23 類別 比賽 / 項目 獎項 學術與文化 第六十四屆香港學校朗誦節 莫奕欣 5D ( 粵語 普通話朗誦 ) 中五 六普通話詩詞獨誦 譚詩禮 6A 鄧皓姸 6B 良好獎狀 : 譚華茵 5D 中五粵語詩詞獨誦 麥卓藍 5A 良好獎狀 : 麥卓姸 5A 中四粵語散文獨誦 張倩儀 4B 中四粵語詩詞獨誦 李樂榕 4B 莊浠敏 4C 文采頤 4D 中三 四粵語二人朗誦 周子珊 4A 何珮琪 4A 羅瑤萊 4A 陸潔楹 4A 倪依雯 4A 黃晴詠 4A 陳潔穎 4B 陳傲琳 4B 李欣彤 4B 黃譯萱 4B 何庭枝 4C 何咏恩 4C 良好獎狀 : 陳穎珊 4B 歐曉棋 4D 黎鎧琳 3A 任伊琳 3A 23

24 類別 比賽 / 項目 獎項 學術與文化 第六十四屆香港學校朗誦節 中二粵語詩詞獨誦 ( 粵語 普通話朗誦 ) 良好獎狀 : 梁嘉歡 2B 中一 二道教詩文作品朗誦 ( 粵語或 普通話 ) 陳靜儀 2D 馬詠恩 2D 中一 二普通話散文獨誦 張翠珊 1C 黃秀麗 1C 良好獎狀 : 雷逸琰 2D 中一 二普通話詩詞獨誦 陳佩玲 2C 良好獎狀 : 嚴深鏸 2C 中一 二粵語二人朗誦 馬奕童 2C 陳易萱 2D 中一粵語散文獨誦 梁心蕎 1A 李芍羚 1C 鄧家喬 1C 中一粵語詩詞獨誦 何欣霞 1A 林浩晴 1A 傅子淇 1B 余嘉欣 1B 第六十四屆香港學校朗誦節 ( 英文朗誦 ) 英詩獨誦亞軍 : 麥卓妍 5A Nazia-Bibi 1C 郭善欣 1D 24

25 類別 比賽 / 項目 獎項 學術與文化 第六十四屆香港學校朗誦節 ( 英文朗誦 ) 王婉婷 6A 趙亮賢 5A 麥卓藍 5A 謝舜婷 5A 楊穎思 5A 曹善柔 5B 姚慧恩 5B 鄒美婷 4A 李婉儀 4A 盧愷汶 4A 陳羚 4B 陳允晴 4B 林營營 4B 莊浠敏 4C Roquel Jazztine 3C Marie F 張詠晴 3D 郭紀柔 3D 陳梓茵 2A Harmeet Kaur 2C 何信穎 2C 羅穎琳 2D 董欣瑜 2D 余昫婷 2D 何欣霞 1A 陳彥彤 1C 郭鎧汶 1C 羅祉喬 1C 李安生 1C 李紫晴 1C 盧詩雅 1C Rahila Beghum 1C 陳施允 1D 陳欣林 1D 卓潁琳 1D 25

26 類別 比賽 / 項目 獎項 學術與文化 第六十四屆香港學校朗誦節 洪曉穎 1D ( 英文朗誦 ) 良好獎狀 : 林巧欣 5A 張思朗 4B 鄒佩盈 2D 鄭嘉如 2D 英語短劇季軍 : 梁韻姿 4C 黃琬童 4D 李欣彤 4B 馬靄芙 4C 第二十四屆中學生好書龍虎榜 - 書簽設計比賽 冠軍 : 莊瑩瑩 4B 2013 巨人足跡 閱讀周書簽設計 冠軍 ( 中學組 ) : 比賽 莊瑩瑩 4B 全港學界 光的藝術 創作比賽 入圍獎 : 2013 于林平 3A 第廿四屆中學生好書龍虎榜書 - 優異獎 ( 高級組 ) : 讀後感寫作比賽 李珈旻 4B 推薦獎 ( 高級組 ) : 徐錦鳳 4A 推薦獎 ( 初級組 ) 徐冰涵 3A i-learner 網上閱讀計劃 金獎 : 李沅霖 4A 服務 公益少年團灣仔區主題活動比賽 銅獎 ( 中學組 ) : 張諾晴 5A 葉美寶 5B 何心怡 5B 龍嘉嘉 5B 譚以靖 5B 滙豐少年警訊獎勵計劃 2012 安慰獎 ( 灣仔區 ) : 最佳少訊中學學校支會獎 曹善柔 5B 朱肇穎 5B 劉家雯 5C 陳潔穎 4B 26

27 類別比賽 / 項目獎項 扶輪與校同行獎勵計劃 ( ) 最佳進步獎 : 陳允晴 體育 中學校際越野比賽 團體奬項 : 全場總冠軍 ( 女子組 ): 王耀萱 彭詠詩 陳子欣 郭穎兒 陳彥霖 陸政蓉 黃秀霞 羅卓琳 梁心蕎 陳慧林 傅子淇 柯諾行 余嘉欣 張翠珊 尹馨楟 袁幸堯 亞軍 ( 女子甲組 ): 王耀萱 彭詠詩 冠軍 ( 女子乙組 ): 陳子欣 郭穎兒 陳彥霖 冠軍 ( 女子丙組 ): 陸政蓉 黃秀霞 羅卓琳 梁心蕎 陳慧林 傅子淇 柯諾行 余嘉欣 張翠珊 尹馨楟 袁幸堯 4B 6B 6D 3C 3C 3D 2A 2B 2D 1A 1B 1B 1B 1B 1C 1D 1D 6B 6D 3C 3C 3D 2A 2B 2D 1A 1B 1B 1B 1B 1C 1D 1D 27

28 類別 比賽 / 項目 獎項 體育 外展獨木舟比賽 2013 團體奬項 : 季軍 ( 高級組 ): 麥卓藍 5A 麥卓姸 5A 季軍 ( 初級組 ): 郭芷瑜 5B 何珮琪 4A 歲女子 T1-500m( 高級組 ) 冠軍 : 郭芷瑜 5B 歲女子雙人 T2-200m ( 高級組 ) 冠軍 : 郭芷瑜 5B 何珮琪 4A 歲女子 T1-200m ( 高級組 ) 亞軍 : 郭芷瑜 5B 歲女子 T1-200m ( 高級組 ) 亞軍 何珮琪 4A 歲女子 T1-200m ( 初級組 ) 亞軍 麥卓姸 5A 歲女子 T1-500m ( 初級組 ) 亞軍 麥卓姸 5A 歲女子雙人 T2-200m ( 初級組 ) 亞軍 麥卓姸 5A 麥卓藍 5A 第四屆學界龍舟錦標賽 中學女子組國際 12 人小龍 (200 米 ) 冠軍 : 麥卓姸 5A 麥卓藍 5A 洪聲玲 5B 張洛心 5D 周子珊 4A 何珮琪 4A 吳家鈴 4A 28

29 類別 比賽 / 項目 獎項 體育 第四屆學界龍舟錦標賽 蔡樂珩 4B 張寧 3C 中學校際乒乓球比賽 女子甲組 ( 第三組 ) 亞軍 : 謝穎儀 6A 龔芷恩 6B 梁凱晴 5A 王凱莉 5C 學年 中學校際排球比賽 冠軍 ( 女子丙組 ): 羅穎珊 2B 謝天心 2B 邱嘉詠 2B 李海盈 2C 王可欣 2C 陳慧林 1B 文珮曦 1C 鄧家喬 1C 音樂 第六十五屆香港學校音樂節 團體獎項季軍 : 美樂笛小組合奏 合唱團 ( 外文女聲中級 組 ) 口琴小組合奏 ( 兩隊 ) 長笛獨奏 ( 初級組 ) 冠軍 : 武穎婷 4C 木笛二重奏 (19 歲或以下 ) 亞軍 : 郭綺君 4B 武穎婷 4C 高音木笛獨奏 (16 歲或以下 ) 季軍 : 郭綺君 4B 口琴協奏作品 榮譽獎狀 : 姚雅詩 4B 29

30 類別 比賽 / 項目 獎項 音樂 第六十五屆香港學校音樂節 聲樂獨唱 ( 外文女聲 歲或以下 ) 陳曉靜 3D 聲樂獨唱 ( 外文女聲 歲或以下 ) 郭善欣 1D 鋼琴二重奏 ( 高級組 ) 羅兆晴 5A 許濯 5D 鋼琴獨奏 ( 五級 ) 鄧家喬 1C 結他獨奏 ( 中級組 ) 黎芷婷 4B 黎卓盈 3C 夏鉻翎 3D 結他獨奏 ( 初級組 ) 區凱婷 2B 嚴深鏸 2C 麥心瑜 2C 何曉沿 1D 口琴獨奏 ( 中級組 ) 陳曉彤 4C 郭芷茵 4D 伍碧旗 4D 陳可嚴 3C 廖芷君 3D 盧芮騫 3D 麥詩雅 2A 李綺雯 2B 高音木笛獨奏 (16 歲或以下 ) 陳曉彤 5B 30

31 類別 比賽 / 項目 獎項 音樂 第六十五屆香港學校音樂節 張梓婷 5B 武穎婷 4C 長笛獨奏 ( 初級組 ) 黃曉欣 4A 小號獨奏 ( 初級組 ) 臧傲儀 5A 口琴協奏作品 葉曉頤 5D 楊顓甄 5D 聲樂獨唱 ( 外文女聲 歲或以下 ) 良好獎狀 : 陳盈俐 2A 何泳淇 2A 梁安盈 2B 鋼琴獨奏 ( 八級 ) 良好獎狀 : 謝旻希 4B 鋼琴獨奏 ( 五級 ) 良好獎狀 : 陳鎧霖 2A 結他獨奏 ( 初級組 ) 良好獎狀 : 杜彥蓓 2C 口琴二重奏 良好獎狀 : 姚雅詩 4B 陳曉彤 4C 口琴獨奏 ( 初級組 ) 良好獎狀 : 羅敏玲 2D 吳家樂 2D 木笛二重奏 (19 歲或以下 ) 良好獎狀 : 陳曉彤 5B 張梓婷 5B 31

32 類別 比賽 / 項目 獎項 音樂 第六十五屆香港學校音樂節 陳傲琳 4B 李樂榕 4B 高音木笛獨奏 (16 歲或以下 ) 良好獎狀 : 李樂榕 4B 長笛獨奏 ( 初級組 ) 良好獎狀 : 陳彥霖 3D 古箏獨奏 ( 深造組 ) 良好獎狀 : 李智靜 6A 二胡獨奏 ( 高級組 ) 良好獎狀 : 劉穎濤 3C 32

33 學校財務報告 ( ) 收入 $ 支出 $ 結餘 $ I. 政府津貼 (1/4/ /3/2013) ( 甲 ) 經常性行政收支項目日常運作及購置設備開支及合約員工薪酬 4,022, ,975, , 總結 : 4,022, ,975, , ( 乙 ) ESCBG 一般及特別範疇科目及其他津貼 625, , 教育津貼 982, , , 學校發展津貼 508, , , 資訊科技綜合津貼 397, , , 總結 : 2,514, ,049, ,465, ( 丙 ) 其他項目教師專業準備津貼 5, , 整合代課教師津貼 561, , , 新高中課程過渡津貼 11, , 加強高中課程支援津貼 1,125, , , 高中課程支援津貼 332, , 中學學習支援津貼 317, , , 校本課後學習及支援計劃 72, , , 新高中學生的多元學習津貼 126, , , 新高中應用學習課程津貼 121, , 通識教育科課程支援津貼 221, , , 德育及國民教育支援津貼 530, , 總結 : 3,426, ,406, ,020, 收入 $ 支出 $ 結餘 $ II. 學校基金 (1/9/ /8/2013) ( 甲 ) 課外活動帳戶課外活動經費 125, , (46,247.98) 獎助學金 87, , 利息 總結 : 213, , (46,240.32) 年度結餘 (46,240.32) *** 課外活動虧損由捐款儲備支付 ( 乙 ) 校本管理帳戶校本管理經費 290, , , 利息 總結 : 290, , , 年度結餘 273,

34 回饋與跟進 就 年度的報告, 校方有如下的回饋與跟進 : 在 照顧不同學習需要 的前提下, 經各學科的努力, 學生於公開試取得一定的成績 於 2013 年的香港中學文憑, 十六科中有十一科的合格率高於全港常模, 當中科技與生活 ( 服裝 成衣與紡織 ) 歷史科及音樂科更取得 100% 合格率 而去年就學與教推行 拆題式設計 有效提升學生的答題技巧, 令能力稍遜的學生也能掌握較複雜的課題 然而, 就能力較強的學生, 仍需給予更多鍛鍊高階思維的機會, 以期能更全面照顧學生不同的學習需要 在提升課堂教學效能之餘, 本校將繼續積極鼓勵各科組多嘗試把常規課程延伸至科本及全校性 其他學習經歷 活動中, 促進學生的全人發展 為培養學生守規有禮的品格, 訓導組來年將繼續聯同各科組, 舉辦不同的活動, 讓學生建 立正確的價值觀, 並鼓勵她們積極投入校園生活, 以加強學生抗拒外界誘惑 來年, 輔導組會繼續透過不同活動, 協助同學認識自己和發展個人潛能, 從而建立正確的 價值觀及人生觀 同時, 為配合本年度學校關注事項, 該組亦會舉辦適切的活動, 培養同學的 良好品格, 並建立 健康校園文化 本校為令同學於新高中學制下能有效地策劃自己的未來, 將於來年繼續加強 生涯規劃 一環, 由升學及就業輔導組藉生活教育課及多元化的其他學習經歷, 幫助同學規劃未來 該組 同時會為高年級的同學舉辦一糸列的講座和工作坊, 讓同學在多元化的出路中, 找到適合自己 的方向 為讓生活教育課更能蓋涵德育 公民教育和國民教育的各個重要範疇和更有效地在知識 技能和態度方面培育學生, 本校生活教育組聯同國民及公民教育組將於下年度開始重新編寫各 級生活教育課課程及國民及公民教育活動, 並按年編寫相關教材及活動設計, 希望能更有效地 在品德 公民及國民範疇培育學生成長, 進一步提升學生的素質及培養正面的價值觀 本校將繼續透過課外活動, 讓學生一方面擴闊視野, 另一方面提高她們的社交及溝通技能 課外活動組會舉辦學術性的課外活動增進學生對學科的認識及興趣 ; 亦會重視體育性 興趣性 及服務性的課外活動, 讓學生學習課堂以外的知識及技能, 啟發潛能, 增強她們的紀律性及服 從性 高年級學生可透過擔任社及學會幹事發揮領導才能, 課外活動組會藉着港京扶輪社及其 他校外資源, 舉辦領袖訓練活動, 提升學生的領導能力及擴闊她們的視野, 培養學生的責任感 使命感及終身學習的能力 34