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1 广东食品药品职业学院 药学专业 014 级人才培养方案 专业名称 : 药学专业代码 : 招生对象 : 高中毕业生或 三校生 ( 职高 中专 技校毕业生 ) 学制 : 三年全日制高职学历 : 专科第一部分主体部分 一 培养目标培养德智体美全面发展, 具有良好的职业素质和文化修养, 能够在医院 医药企业的药师岗位, 从事药品质控 调剂 安全合理用药指导, 掌握药学必备理论和操作技能的高端技能型人才 二 就业面向 ( 一 ) 核心岗位 ( 群 ): 医院 医药企业的药师岗位, 从事药品质控 调剂 安全合理用药指导等相关工作 ( 二 ) 拓展岗位 ( 群 ): 药政管理人员 营养师 培训师 新药研发和药品注册专员等岗位 三 培养规格 ( 一 ) 知识要求 (1) 基础文化知识 1 初步掌握毛泽东思想基本理论 基本原理和基本方法 了解和掌握邓小平理论 三个代表 和科学发展观重要思想理论体系 ; 了解数理统计的基本概念及应用 ; 3 掌握体育运动基本知识 ; 4 具有较强的法律意识, 一定的法律常识 ; 了解民法和医疗事故处理办法 ; 5 具有一定的英语听说读写能力 ; 6 具有一定的计算机基本知识, 能进行信息采集和搜索 ; 7 了解当局形势的变化与动态, 关注国家发展方向 () 专业技术知识 1 掌握必需的药学基础知识及相关的医学基础知识 ; 掌握常见病 多发病的问病荐药的要点, 了解其药物治疗的基本方案 ; 熟悉相关药物的作用机制 不良反应 服用方法 注意事项等知识 3 掌握药物的结构性质 药剂的配制 处方调配及药品保管的知识 ; 掌握 OTC 和处方药管理的知 1

2 识 ; 4 掌握药事管理相关知识 ; 5 了解中医药基础知识, 了解常用中药的功用, 掌握常见的方剂和调配 ( 二 ) 技能要求 (1) 专业能力 1 具有较强药品认知能力 ; 具有较强的合理用药指导和安全用药指导能力 ; 3 熟悉药品的销售过程, 具有 OTC 药品销售和导购能力 ; 4 具有药品处方调配 药剂的配制和一定的药品检验能力 ; 5 具有在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流, 且具有能用英语进行药品销售和基本用药指导的能力 ; 6 具有基本的对药物不良反应进行应急处理的能力 ; () 方法能力 1 具有自我终身学习能力 ; 具有独立思考和解决问题能力 ; 3 具有查阅文献 获取信息的能力及信息分析 处理和整合的能力 ; 4 具有一定科学论文写作的能力 ; 5 具有获取新知识技能的能力 ; 6 具有实践中运用理论知识的能力及创新思维和创造能力 (3) 社会能力 1 具有交流沟通能力, 团队意识及协作精神 ; 具有创业精神和创业意识 ; 3 具有社会适应能力 环境适应能力 自我挑战意识和竞争意识 ; 4 具有社会责任感和使命感 ; 5 具有协调和组织能力 ( 三 ) 素质要求 (1) 思想品德素质 1 具有坚定的政治方向 科学的世界观和正确的人生观 价值观, 能吃苦耐劳, 乐于奉献, 有事业心和责任感 ; 认真履行社会主义核心价值观 ; 具有正确的道德观 职业观和法制观 ; 3 具有诚实守信 勤奋 谦虚 文明的品德 () 文化素质 1 具有较高的社会人文素质, 有强烈的职业道德观 ; 具有求知欲和自我学习 自我发展和勇于创新的精神 ;

3 3 具有认真刻苦 勤奋求实 严谨乐观的科学态度 ; 4 具有人文关怀精神, 努力追求自我发展和自我完善 5 具有健康的审美情趣和一定的文化艺术鉴赏水平, 有一定的兴趣爱好, 有较强的信息意识 (3) 专业素质 1 具备药师的基本素养, 具有较好的药学专业素质和相关的医学基础知识 ; 具有良好的药学服务意识 质量意识 安全意识 规范意识 法律意识 (4) 身心素质 1 具备健康的体格, 全面发展的身体耐力与适应性 ; 具备合理的卫生习惯与生活规律, 稳定向上的情感力量, 坚强恒久的意志力量, 鲜明独特的人格力量 ( 四 ) 职业资格证书 序号证书名称等级发证单位 备注 ( 必考或选考 ) 1 药物检验工 高级 省人力资源和社会保障局 必考 医药商品购销员 高级 省人力资源和社会保障局 选考 3 医药商品营业员 高级 省人力资源和社会保障局 选考 4 药物制剂工 高级 省人力资源和社会保障局 选考 四 以工作过程为导向构建课程体系的开发设计 ( 一 ) 典型工作任务与职业能力分析 序号工作岗位典型工作任务职业能力 1. 熟悉处方格式 内容及正确书写方法 ; 了解处方及常用药品拉丁名缩写 ; 1 医院药房调剂 社会药房销售 1. 审核处方. 配药 3. 复核 4. 发药 5. 用法用量的告知 6. 不良反应告知和预防方法 1. 按照 GSP 标准要求, 具备建立和落实质量管理规章制度. 掌握常用药品的名称 ( 化学名 拉丁名 别名 商品名 ) 用途 剂型 规格 剂量及用法 ; 3. 能够利用常用药品的药理 不良反应与配伍禁忌等方面知识进行合理用药指导 ; 4. 通过调剂配方实践, 应具有较熟练的审方 配方 复核 发药等工作技能 1. 掌握 GSP 标准要求, 具备建立和落实质量管理规章制度的能力 3

4 . 问病 ( 根据购药者的症状描述判断疾病 ) 3. 荐药 4. 用法用量的告知 5. 不良反应告知和预防方法. 掌握对全体药店店员进行员工管理能力, 建立适当的奖惩机制 3. 掌握基本的药店财务管理能力, 药店运行盈亏分析调整能力, 能及时的分析药店每月的盈亏状况, 采取相应的策略 4. 进行药品质量管理与监控的能力 5. 掌握药学服务能力 1. 与医疗团队建立良好的感情 3 医药公司药品销 售代表 关系. 完成销量任务 3. 开拓医院市场 1. 较强的人际沟通能力 谈判能力. 较强的演讲能力, 合同写作能力 3. 较强的专业学术能力 4. 提供学术服务 1. 明确抽样的概念, 确定取样数量, 会 填写取样记录. 完成药品检验工作 3. 能够正确书写检验原始记录并出具检 4 药品检验 5 药品生产 1. 抽样. 分项检测 3. 复核检验结果 4. 打印实验报告 1. 不同药物制剂和剂型的工艺流程. 辅料的领取和处方投料的调配 3. 中间的质量控制 4. 成品的包装及检验 验报告书 4. 能按有关规定填写并妥善保管检验原始记录 仪器运转记录以及其他相关的记录 5. 能对检验用仪器设备进行日常使用和维护 保养 6. 遵守化验室相关管理制度, 维护化验室的环境卫生 1. 能进行药物制剂的工艺操作. 能针对不同药物制剂和剂型的特点熟悉工艺流程 3. 辅料的运用和处方的调配 4. 运用药物制剂生产质量管理规范的规定和要求进行岗位操作 5. 在洁净区能完成药物制剂生产卫生的基本操作和要求 6. 能操作常用制药设备, 并能对简单问题和故障进行判断和维修 4

5 7. 熟悉和掌握制药用水 空调系统的制备和维护操作 8. 熟悉岗位文件, 熟悉岗位记录表格的填写 序 号 ( 二 ) 课程设置基本素养平台课程 : 1. 公共必修课 课程名称 教学目标 教学主要内容 本课程属高校思想政治教育理论课程 的主干课程之一, 是公共必修课 课程 学 时 开展并始终贯穿社会主义核心价值 以社会主义核心价值体系教育贯穿始 1 思想道德修养与法律基础 观教育, 帮助大学生形成崇高的理想信念, 弘扬伟大的爱国主义精神, 确立正确的人生观 价值观, 道德观和法制观, 全面提高思想道德素 终, 主要包括理想信念 爱国主义 人生观价值观 公民道德 职业道德 家庭美德和法律基础等内容的教育 课程旨在使学生奠定扎实的思想道德和法 48 质和法律素质 律素养基础 ; 增强学生做人处事和自我 修养的基本能力, 养成适应我国和谐社 会建设要求的健全人格 帮助学生提高政治理论素养, 树立 该课程是高等院校一门公共必修的思 建设中国特色社会主义的坚定信 想政治理论课, 是高职院校思想政治理 毛泽东思想 念, 增强全面贯彻落实科学发展观, 论课中一门份量最重的课程 本课程全 和中国特色社会主义理 执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性, 激发他们全面建设 面阐述毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学涵义 形成发展过 64 论体系概论 小康社会 投身于现代化事业的积 程 科学体系 历史地位 指导意义 极性 主动性和创造性 基本观点以及中国特色社会主义建设 的路线 方针 政策 帮助学生全面正确地认识党和国家 该课程是高校思想政治理论课的重要 面临的形势和任务, 拥护党的路线 组成部分, 是每个学生的必修课程 本 3 形势与政策 方针和政策, 增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信 课程着重对学生进行党和国家重大方针政策 重大活动成就 当前国际形势 4 心和社会责任感, 对学生的职业核 以及具有广东省地方特色和食品药品 心能力培养和职业素养的养成也起 行业特色的形势与政策教育 5

6 到一定积极作用 4 廉洁修身 在大学生中大力普及和弘扬廉洁文化, 帮助学生树立以廉为荣 以贪为耻的社会主义道德观, 打好勤劳节俭 廉洁奉公的思想基础, 教育引导学生明辨是非 激浊扬清 追求真善美, 抵制假丑恶, 达到陶冶学生高尚情操的目的 本课程是一门以大学生廉洁教育为主的修身养性课程 主要通过对学生进行反腐倡廉的形势政策 知识法规教育, 通过对学生诚实守信 勤劳节俭 自省自律 遵纪守法等美德教育, 引导大学生树立正确的物质利益观, 逐步形成廉洁自律 爱岗敬业的职业观念, 奠定终身廉洁做人的良好品德基础 16 从目前高职生的就业环境和就业形 势着手分析, 激发大学生关注自身 的职业发展, 意识到确立自身发展 目标的重要性, 了解职业的特性 课程主要内容包括职业生涯规划 职业 培养学生的生涯意识 整合资源的 素质及就业创业教育三大模块 其中职 意识, 获得自我知识 职业知识 业素质教育模块的具体内容包括 : 职业 5 职业发展与就业指导 环境与社会知识, 培养生涯规划技能 求职择业技能 自我管理技能 礼仪与心理素质 职业核心能力 就业创业教育模块的具体内容包括 : 求职资 36 帮助学生进行准确的生涯定位 适 料准备 面试技巧 求职政策流程及权 应个性化发展的职业选择, 使学生 益保护 创业教育 职业体验与入职教 能够科学合理的规划自己的人生 育 树立就业风险 自主竞争 多元化 终身学习 爱岗敬业 自主创业的 就业观念 课程主要内容包大学生适应能力的培 要求学生掌握基本的心理保健常识, 养 常见的人际交往问题及调适方法 并能分析简单的异常心理现象和处 沟通的技巧 恋爱与性心理 大学生常 6 大学生心理健康教育 理一般的危机事件 了解心理健康方面的知识, 拓宽知识面, 增强自我 见精神疾病 ( 精神分裂症 抑郁症 神经症 人格障碍 性心理障碍等 ) 的症 18 保健意识, 提高学生的心理素质, 状及防治 ; 情绪管理 自我认知训练 促进学生健康成长和全面发展 健全人格的标准及如何塑造健康的人 格 培养积极的心理品质 军事理论与 通过军训, 有效提高学生的思想政 军事理论主要包括军事思想 消防知 7 军事技能训 治觉悟, 激发学生的爱国热情, 不 识 法制法规及战场自救互救 ; 军事技 78 练 断增强国防观念和国家安全观念, 能主要包括停止间转法 敬礼 三种步 6

7 组织纪律观念 集体主义思想和艰 苦奋斗精神进一步得到加强 伐 消防灭火基本技能 拳术基本功 医护急救基本常识及内务卫生整理等 以英语语言基本知识和基本技能能力 为线索安排教学内容, 教学内容以 4P 课程旨在培养学生英语听 说 读 为知识载体, 即 profession( 职业 ), 写 译的实际应用的能力, 使学生 position( 岗位 ),procedure( 工作过程 8 职业英语 在生产岗位或工作活动中能用英语进行较为有效的交流, 为学生的终 或流程 ) 和 point( 要点 ), 教学遵循渗透职业英语能力培养和职业素养的提 10 身学习和未来职业生涯及生活打下 高的原则, 在加强语言基础能力培养的 坚实的基础 同时, 更加注重培养学生实际涉外交际 能力和跨文化交际能力, 以实现职业教 育 学以致用 的教学目标 开设了篮球 排球 足球 乒乓球 武 9 体育 传授体育运动技能, 提高学生身心健康水平, 培养学生终身体育意识 术 瑜伽 健美操和体育舞蹈专项班, 传授各个项目的技术 战术 裁判等理论知识和实践经验, 传授体育保健康复 60 理论知识和实践经验 10 高等数学 本课程以 培养学生熟练掌握极限定义计算 导数定义及计算 不定积分和定积分概念及计算 为教学目标 本课程主要包括函数的极限与联系 导数及其应用 微分 不定积分和定积分及其应用部分 30 培养学生数理统计的思想观点和方 本课程内容主要包括随机事件 统计量 11 数理统计 法, 使其具备对数据资料进行搜集 与参数估计 假设检验 方差分析 正 30 整理 分析并做出统计决断的能力 交试验设计 统计分析的 Excel 应用 通过本课程的学习, 使学生掌握在 信息化社会中工作 学习和生活所 1 计算机应用 基础 必须具备的计算机基本知识与基本操作技能 ; 具备在网络环境下操作计算机及常用应用程序的能力 ; 能够熟练使用 Office010 处理 Word 文档 Excel 表格和 PPT 演示文稿等办公文档 ; 拥有在网上获取和交流 计算机基础知识 Windows 7 操作系统 文字处理软件 Word 010 电子表格处理软件 Excel 010 演示文稿软件 PowerPoint 010 计算机网络基础及应用 60 信息的能力 ; 为今后进一步学习和 掌握计算机知识和技术打下良好的 7

8 基础. 公共选修课 公共任选课一览表 职业素养平台课程 : 1. 专业必修课 序 号 课程名称教学目标教学主要内容学时证书 主要包含无机化学 分析化 学和有机化学两个模块 无 机模块主要包含溶液及其 浓度的表示 原子结构 共 价键和分子间作用力 化学 反应速度和化学平衡 氧化 还原反应和电极电势 常用 的药用元素和配位化合物 ; 分析模块包括误差和分析 1 药用基础化学 要求学生掌握物质的组成 结构 性质及其应用 分析方法和实验技术, 为后续课程 ( 药物化学 药物制剂技术 药物检验技术 ) 学习打下良好的基础 数据处理 滴定分析法概论 酸碱滴定法 非水酸碱滴定法 配位滴定法 氧化还原滴定法 电化学分析法 紫外 - 见分光光度法 液相色谱法等内容 有机模 130 块包含有机物的类型 命 名 性质和常见官能团的主 要性质及其应用等内容 同 时开设基本实验操作技术 如酸度计 分光光度计 旋 光仪 折光仪的使用和蒸 馏 萃取等, 以及常见分析 方法如酸碱滴定 氧化还原 滴定等 1 个相关实训 药用基础化学综合 要求熟练地掌握化学实验技能和操作技术, 提高学生分析和解决 主要包含实验操作技术如酸度计 分光光度计 旋光 18 考证课 程 8

9 技能训练 问题能力, 培养学生实事求是的 仪 折光仪的使用和蒸馏 科学态度和工作作风, 为学习后 萃取等, 以及常见分析方法 续课程和职业技能考证打下良好 如酸碱滴定 氧化还原滴定 的基础 等 1 个相关实训 3 实用医学概要 要求学生掌握人体各系统解剖生理知识和各系统有代表性的常见疾病的诊疗知识和技能, 为后续课程实用药理基础及培养学生从事药学服务方向岗位工作能力打下基础 主要包含医学基础知识 诊断知识 临床知识 临床技能训练以及人体基本结构 生理功能 常见症状 常见疾病发生发展的基本规律 诊断要点 治疗原则等内容 10 4 微生物学与免疫学 要求学生具备药学专业中 高级专门人才所必需的微生物学基础知识和基本技能, 为后续课程学习打下良好的基础 主要包含常见致病微生物的生物学特性 微生物与药学的关系, 以及抗原 抗体的概念 机体免疫系统的组成等理论知识及其应用 ; 4 主要包含蛋白质 核酸 酶 维生素等的结构 功能 理 5 生物化学 要求学生掌握生物大分子的结构 性质 功能 基因信息的传递过程 ; 学会生化实验的基本操作 ; 看懂生化检验报告单, 并了解常用生化指标的临床意义 化性质, 糖 脂类 蛋白质 核苷酸 水和无机盐的代谢及调控, 基因信息的传递与表达以及肝的生物化学等内容 熟悉人体内主要代谢途径的反应过程及生理意 36 义 ; 了解物质代谢的调节及 基因表达调控 6 病理生理 学 要求掌握疾病发生 发展和转归 的规律 能够阐明疾病的本质, 为疾病的防治提供理论基础 主要包含疾病发生的原因和条件, 研究整个疾病过程中的患病机体的机能 代谢的动态变化及其发生机理 36 7 药物化学 要求学生掌握常用药物的类型 化学结构 理化性质 ; 学会应用药物理化性质解决药物的调剂 制剂 分析检验 存储保管及临 主要包含各类药物的分类 结构 理化性质 体内代谢 48 构效关系及存储保管等内容 熟悉重要药物的构效关 9

10 床使用等实际问题 系及存储保管方法 ; 了解典 型药物的体内代谢及药物 新进展知识 ; 主要包括天然药物各类化 介绍各类天然成分的结构类型 学成分的结构类型, 物理化 特点 理化性质 提取分离及结 学性质 提取分离方法, 以 8 天然药物化学 构鉴定的基本理论和方法 为今后从事天然药物有效成分的研 及主要类型化学成分的鉴定和生物合成途径等 了解 48 究 生产和指导临床用药打下基 天然药物成分结构测定的 础 一般原则和方法, 以及寻找 中药有效成分的途径 本课程包含中医基础理论 要求学生中医基础理论 中药基 中药基本知识及临床应用 9 实用中医药基础 本知识掌握培养学生的中医药思维, 为中药销售和扩展就业面打 等方面的内容 要求学生了解中医基本理论, 掌握常用 7 下良好基础 中药的鉴别技能和常用中 药的临床应用 主要包含方剂与中成药的 10 方剂与中成药 要求学生理解重点方剂的组方, 掌握常用方剂与中成药的临床应用, 训练学生合理荐药的技能 组方规律 剂型 用法等一般知识, 以及重点方剂与常用中成药的分类 组方 主 7 治 用法等方面的内容 11 实用药理基础 要求学生掌握药效学和药动学的基本知识和影响药物作用的因素, 掌握临床每类代表药物的作用 用途和不良反应 ; 了解药物的作用原理, 具有初步用药指导的能力 主要包含药效学 药动学 影响药物影响的因素, 以及临床上常用的各类药的作用 原理 临床应用和主要的不良反应等内容 熟悉常用药物的主要用途和不良反应 90 要求学生掌握从事药学基础性业 主要包含医院药学管理工 1 医院药学实务 务工作及药学服务工作所必需的医院药学基本知识和基本技能, 使学生形成良好的职业素质和服 作 ; 药换沟通技巧 医院药品调剂 医院药品采购及储存养护等药学基础性业务 40 务意识, 为增强继续学习和适应 工作, 以及临床药学 特殊 10

11 职业变化能力奠定基础 人群用药和不良反应监测 等内容 13 药品市场营销技术 要求学生掌握药品市场的分析方法 市场细分的含义, 药品市场营销策略及变化, 熟悉医药企业产品的市场运作方法和思路, 了解电子商务在医药产品中的作用和地位, 训练学生药品营销实战技能 主要包含药品市场 药品市场营销环境 药品市场细分与目标市场营销 药品营销策略 药品市场调查与市场预测 药品市场营销的组织 实施与控制 医药商业现代物流管理及销售技巧 消费心理学等内容 60 要求学生掌握药品的研发 生产 主要包含现行中国药事法 经营 使用以及监督管理等方面 的法律体系和重要药事法 14 药事管理实务 的相关法律规定和管理制度, 了解我国药品监督管理现状及发展 律 法规及规章, 以及药品流通中计划采购 购进验 36 趋势, 培养学生依法治药 依法 收 储存 销售及售后服务 从业的意识 等全过程中等内容 主要包含药动学基础, 给药 15 临床药物治疗学 要求学生在掌握临床药物的使用方法, 在疾病的病因和发病机制的基础上, 依据病人的病理 生理 心理及遗传特征, 面对作用相似的同类药物和临床表现相似的同类疾病, 正确地选择和使用药物 形成合理用药指导的能力 方案设计, 病人的疾病 生理状况及遗传特征等对药物作用的影响, 药物经济学原理和方法, 药物的相互作用, 药物的不良反应和药源性疾病, 合理用药一般原则, 新药评价等与药物治疗相关的基础理论和基本概 48 念 主要包含药物剂型和制剂 要求学生熟悉掌握普通制剂 尤 的制备理论 生产工艺技术 16 药物制剂技术 其是医院制剂的制备工艺, 为从事制剂生产及相关工作奠定基 及质量控制的方法, 着重介绍主要剂型的特点 质量要 7 考证课程 础 求和检查方法 制剂常用辅 料的应用等内容 17 药物制剂生产技能 要求学生掌握药物制剂的制备过程 生产工艺技术及质量控制的 主要包含粉碎 过筛 制粒干燥 压片 包衣 溶出度 18 考证课程 11

12 综合实训 方法, 熟悉车间 GMP 管理要求和 测定 硬胶囊填充 软胶囊 具体实施细则 生产质量控制以 制备 丸剂 滴丸 安瓿洗 及制剂生产厂房设施等硬件的实 涤 干燥 注射剂配制 注 施要求等 射剂的灌封和灭菌 纯化水 制备 冷冻干燥等内容 主要包含药物检验的基本 知识 常用分析方法和操作 要求学生树立全面药物质量控制 技能, 药品质量标准概况, 的观念, 在药品生产和流通过程 药物鉴别技术, 药物检查技 18 药物检验技术 中能够根据中国药典及相关的规定, 进行药物检验的准备工作, 并出具出合格的检验报告书, 并 术和含量测定技术, 典型药物及其制剂的检验实例分析 完成常见药物的性状观 64 考证课程 能合理解释药品生产和流通过程 测 鉴别 检查及含量测定 中出现的质量问题 工作, 对药物的质量作出判 断, 能够阅读专业药物检验 的英文文献 19 药物检验技术综合实训 要求学生树立比较完整的药品质量观念和意识, 熟悉药物检验的全过程, 掌握药物检验的实训方法和实训技能, 培养学生具有根据药品质量标准独立完成药物检验工作的能力 主要包含试液的制备 滴定液的制备与标定 磺胺嘧啶的全检 对乙酰氨基酚片的全检 维生素 C 注射液的全检等内容 18 考证课程 主要包含医院药学服务 社 会药房药学服务 医药公司 0 药学服务 综合技能训练 要求学生能够正确推荐 介绍和指导用药, 能够阅读专业英文文献和英文药品说明书等, 保证临床用药安全 有效 经济 合理, 以及熟悉医院药房工作流程和管理, 为从事药学服务奠定坚实的基础 药学服务等内容 包括有特殊人群的用药 西药的问病荐药 中药的问病荐药和营销学在药学服务中的应用等模块 ; 教学中遵循理论联系实际的原则, 模拟医院药房 社会药房 医药公司等情景演练, 进行常见疾病的 60 问病荐药程序步骤的训练 ; 病例讨论, 处方分析的训 1

13 练 ; 医院药房工作流程和管 理的训练等, 使学生能够对 临床一些常见病症 多发病 制定合理的治疗方案, 并对 所拟定的治疗方案做出正 确的评价 要求学生在带教师傅及指 1 毕业 ( 顶岗 ) 实习与毕业论文 要求学生到药学服务 药品检验 药品营销 药品管理或医药企业其它相关岗位进行毕业实习 通过毕业实习, 培养学生良好的职业习惯 良好的沟通能力和团队合作精神 ; 充分了解所在企业基本情况, 掌握实习岗位的工作流程 明确工作职责, 按企业要求完成相关工作, 并按 广东食品药品职业学院毕业实习手册 要求完成相关实习任务 导教师的双重指导下, 根据指定的实习任务, 收集资料, 综合运用所学知识与技能, 独立地完成一项或多项工作任务, 并写出相应的实习报告和毕业论文 通过撰写实习报告和毕业论文, 使学生巩固和加深所学的技能和理论知识, 提高分析问题和解决问题的能力, 进一步提高技术应用能力, 使学生毕业后能较快地适应实 748 际工作岗位的需要 要求毕业实习学生对本专 业三年的学习进行能力和 毕业考核 要求学生明确对本专业职业定位 和专业目标, 更好明确职业发展 方向 专业体系的梳理与领悟, 对岗位职业素质要求进行提炼与总结 实现课程与岗位对接, 切实掌握专业技能, 88 提高岗位工作能力, 达到人 才培养目标. 专业限选课 序 号 课程名称教学目标教学主要内容学时证书 1 食辅药疗 与保健用 要求学生能够掌握基础营养知 识, 饮食与疾病的关系, 如饮食 主要包括三部分 : 第一部分 讲述基础营养知识, 包括六 30 13

14 品 与高血压 冠心病 糖尿病 肥 大营养素 : 碳水化合物 脂 胖的关系 一些常用药与饮食禁 类 蛋白质 矿物质 水 忌 让学生掌握用饮食辅助病人 维生素及重要功能因子的 恢复健康 掌握特殊人群的营养 营养价值的评价, 缺乏症, 餐配制与保健食品的合理使用 及如何饮食均衡补充 常见 食物营养价值的评定 第二 部分重点讲述饮食与疾病 如肿瘤的饮食预防与常见 抗癌作用的食物, 饮食与高 血压 冠心病 糖尿病 肥 胖的关系 一些常用药与饮 食禁忌 让学生掌握用饮食 辅助病人恢复健康 第三部 分讲述特殊人群的营养餐 配制与保健食品的合理使 用 主要包含文献检索的基本 方法,CA 中外文期刊 培养学生具有获取信息 利用信 工具书的特点 内容 使用 息的能力以及自我进修 自我学 方法, 专利知识和专利文献 科技文献 检索 习的能力, 熟悉各种类型药学相关论文的写作要求, 为其顺利完 检索 计算机检索等内容 要求学生掌握药学相关研 16 成毕业论文及将来从事相关工 究与论文写作的基础知识, 作奠定基础 提高对论文选题 科研设计 等基本程序和基本问题的 认识 五 毕业要求 ( 一 ) 学分要求毕业前需修总学分 148 学分课内总学分 : 147 学分其中 : 公共必选课 :36 学分专业必修课 :108 学分专业限选课 :3 学分公共选修课 :1 学分以上 14

15 ( 二 ) 普适性证书要求 1. 通过高等学校英语应用能力考试 ( 高等学校英语应用能力考试委员会 )B 级 ( 或以上 ). 通过全国高等学校计算机水平考试 ( 广东省教育厅 ) 一级 ( 或以上 ) 六 教学安排 课程类型 基本素养平台课程 职业素养平台课程 课程性质 公共必修课 序号 ( 一 ) 专业课程教学计划进程表 课程名称 药学专业 014 级教学进程表 ( 三年制 ) 考试 考查 总学时 学分 理论课时 实践课时 第一学年第二学年第三学年 周 18 周 18 周 18 周 38 周 1 思想道德修养与法律基础 (1) /0 毛泽东思想和中国特色社会 (16) 0/ 主义理论体系概论 3 形势与政策 / 廉洁修身 / 5 职业发展与就业指导 36 (14) 1(1) 1 6 大学生心理健康教育 () 军事理论与军事技能训练 周 (1) (1) (1) 8 职业英语 体育 高等数学 数理统计 计算机应用基础 公共选修课 专业必修课 公共必修课小计 见 公共选修课一览表 13 药用基础化学 实用医学概要 微生物与免疫学 生物化学 病理生理学 药物化学 天然药物化学 实用中医药基础 实用方剂与中成药 实用药理基础 医院药学实务 药品市场营销技术 药事管理实务 药用基础化学综合技能训练 天 7 药物检验技术 药物检验技术综合实训 天 9 临床药物治疗学 药物制剂技术 药物制剂生产技能综合实训 天 3 药学服务 综合技能训练 天 毕业实习与考核 15

16 专业限选 33 毕业实习 毕业考核 专业必修课小计 食辅药疗与保健用品 科技文献检索 专业限选课小计 合计 课内总学时 1764 备注 :1. 表示考证课程. 表中数字加括弧, 表示课外教学部分 3.X/0 表示本课程上半学期完成, 0/X 表示本课程下半学期完成 4. 形势与政策 共 4 学时, 第 1 学年第 1 学期理论讲授 1 学时, 其它三个学期各开 个讲座, 共计 1 学时 5. 大学生心理健康教育 共 18 学时, 第 1 学期理论 8 学时 ; 第 4 学期理论 8 学时, 实践 学时 6. 军事理论与军事技能训练 第一学期理论 18 学时, 实践 4 学时 ; 其它三个学期各开 3 个讲座, 共计 18 学时 7. 职业发展与就业指导 第一学期学时 4( 包括 职业生涯规划 职业素质教育 模块教学 ), 其中课内学时 10, 实践及网络课程 14 学时 ; 第四个学期课内学时 1( 包括 就业创业指导 模块 ) ( 二 ) 专业综合实践项目教学内容与要求 序号 综合实践项目 教学目标 教学主要内容 学时 学期 地点 要求学生树立比较 完整的药品质量观 念和意识, 熟悉药物 主要包含试液的制备 1 药物检验技术综合实训 检验的全过程, 掌握药物检验的实训方法和实训技能, 培养学生具有根据药品 滴定液的制备与标定 磺胺嘧啶的全检 对乙酰氨基酚片的全检 维生素 C 注射液的全检等 18 3 校内 : 实验实训中心 质量标准独立完成 内容 药物检验工作的能 力 药物制剂生产技能综合实训 要求学生掌握药物制剂的制备过程 生产工艺技术及质量控制的方法, 熟悉车间 GMP 管理要求和具体实施细则 生产质量控制以及制剂生产厂房设施等硬件的实施要求等 主要包含粉碎 过筛 制粒干燥 压片 包衣 溶出度测定 硬胶囊填充 软胶囊制备 丸剂 滴丸 安瓿洗涤 干燥 注射剂配制 注射剂的灌封和灭菌 纯化水制备 冷冻干燥等内容 18 4 校内 : GMP 模拟车间 3 药学服务 综合技能训练 要求学生能够正确推荐 介绍和指导用 主要包含医院药学服务 社会药房药学服 60 4 校内 : 药师技 16

17 药, 能够阅读专业英 务 医药公司药学服务 能实训 文文献和英文药品 等内容 包括有特殊人 中心 说明书等, 保证临床 群的用药 西药的问病 用药安全 有效 经 荐药 中药的问病荐药 济 合理, 以及熟悉 和营销学在药学服务 医院药房工作流程 中的应用等模块 ; 教学 和管理, 为从事药学 中遵循理论联系实际 服务奠定坚实的基 的原则, 模拟医院药 础 房 社会药房 医药公 司等情景演练, 进行常 见疾病的问病荐药程 序步骤的训练 ; 病例讨 论, 处方分析的训练 ; 医院药房工作流程和 管理的训练等, 使学生 能够对临床一些常见 病症 多发病制定合理 的治疗方案, 并对所拟 定的治疗方案做出正 确的评价 要求学生到药学服 要求学生在带教师傅 务 药品检验 药品 及指导教师的双重指 营销 药品管理或医 导下, 根据指定的实习 药企业其它相关岗 任务, 收集资料, 综合 位进行毕业实习 通 运用所学知识与技能, 过毕业实习, 培养学 独立地完成一项或多 4 毕业 ( 顶岗 ) 实习 生良好的职业习惯 良好的沟通能力和 项工作任务, 并写出相应的实习报告和毕业 校外 团队合作精神 ; 充分 论文 通过撰写实习报 了解所在企业基本 告和毕业论文, 使学生 情况, 掌握实习岗位 巩固和加深所学的技 的工作流程 明确工 能和理论知识, 提高分 作职责, 按企业要求 析问题和解决问题的 完成相关工作, 并按 能力, 进一步提高技术 17

18 广东食品药品职业学院毕业实习手册 要求完成相关实习任务 应用能力, 使学生毕业 后能较快地适应实际 工作岗位的需要 要求毕业实习学生对 本专业三年的学习进 结合学生的实习情 行能力和专业体系的 况 毕业论文情况 梳理与领悟, 对岗位职 5 毕业考核 实习总结情况 实习过程情况进行综合 业素质要求进行提炼与总结 实现课程与岗 88 6 校外 考核评价, 考核学生 位对接, 切实掌握专业 是否达到毕业要求 技能, 提高岗位工作能 力, 达到人才培养目 标 ( 三 ) 学时与学分的分配 课程 课程 课程 学分 计划学时 类型 性质 门数 总学 理论 实践 实践课是占本课程 时数 课时 课时 类别总学时数比例 基本素养平台课程职业素养平台课程 公共必选课 % 专业必须课 % 专业限选课 % 七 其它说明制订部门 : 药学院制订时间 :014 年 4 月实施时间 :014 年 9 月在 014 级药学专业开始实施 18

19 第二部分支撑部分 一 专业人才培养方案实施的条件 ( 一 ) 师资配置条件 1 专业教师任职资格情况 姓名 性 别 年 龄 学历学位专业 教师系列 职称 非教师系列职称 是否为双师 素质 副主任药师 医药工 江永南男 49 博士研究生博士药学教授 业西药考评员 高级 技师 执业药师 是 于志瀛男 38 博士研究生博士 胡玉琴女 30 硕士研究生硕士 药理学临床药学 副教授助理工程师是 讲师 陶勇男 38 硕士研究生硕士药学副教授 医药工业西药考评 员 是 黄美兰女 50 大学本科学士药学副教授执业药师是 田东山男 4 硕士研究生硕士药学讲师中药师是 叶斌男 33 硕士研究生硕士 药物分析 讲师 化学检验工考评员 王金香女 5 硕士研究生硕士 仪器分析 教授 高级工程师 医药工业西药考评员 执业药师 是 宋卉女 43 博士研究生博士 药理 学 教授主治医师是 张健泓女 51 大学本科学士药学教授是 付晓春女 46 博士研究生博士 药理 学 教授 是 陈任宏男 50 大学本科学士化学教授 医药工业西药考评 员 化学检验工考评 员 是 吴海侠女 39 大学本科硕士 药事 管理 教授 高级技师 高级考评 员 经济师 是 唐省三男 50 博士研究生博士临床教授主治医师是 19

20 医学 蔡自由男 47 大学本科学士化学教授 医药工业西药考评 员 化学检验工考评 员 是 丁立男 45 博士研究生博士药剂教授高级工程师是 张雷红女 46 博士研究生博士 天然 药化 教授高级调剂工是 庄义修男 56 大学本科学士药剂教授高级工程师是 蒙柱环男 50 硕士研究生硕士英语教授 杨燕军女 51 硕士研究生硕士 药物 化学 教授主任药师是 王静波女 47 硕士研究生硕士哲学教授律师是 罗力军男 39 博士研究生博士 中国 哲学 副教授 职业核心能力鉴定 师 是 祝玲女 50 硕士研究生硕士 微生 物 副教授副主任药师是 刘浩男 37 博士研究生博士 药物分析 副教授 医药工业西药考评员 是 梁颖女 45 大学本科学士 药物分析 副教授 医药工业西药考评员 是 卓菊女 45 大学本科硕士 中药分析 副教授 医药工业西药考评员 是 王充男 56 硕士研究生硕士 曹露晔女 36 博士研究生博士 分析化学天然药化 副教授主任药师是 副教授高级技师是 赵珍东男 38 博士研究生博士中药副教授高级技师是 姚丽梅女 39 硕士研究生硕士医学副教授高级技师是 孙春燕女 45 大学硕士 微生 物 副教授高级技师是 杨万波男 51 硕士研究生硕士 管理 学 副教授 西药考评员 兰丽伟女 39 硕士研究生硕士英语副教授 王希女 49 大学本科学士药物副教授执业药师是 0

21 陈优生男 4 博士研究生博士 杜敏女 39 大学本科硕士 陈素红女 34 博士研究生博士 化学药物化学生物制药生物学 副教授高级技师是 副教授高级技师是 副教授高级技师是 王光明男 48 硕士研究生硕士医学副教授高级调剂工是 李永冲男 49 大学本科学士 仪器分析 高级实验师 高级技师 是 黄勇红女 38 硕士研究生硕士 药物分析 高级实验师 药物检验高级技师 是 朱宏男 4 硕士研究生硕士数学讲师高级政工师是 王玲女 39 硕士研究生硕士 药物 分析 讲师 医药工业西药考评 员 是 朱盛华男 49 博士研究生博士药学讲师执业药师是 崔英女 33 博士研究生博士 化学 分析 讲师 医药工业西药考评 员 是 阮志燕女 37 博士研究生博士 临床 医学 讲师工程师是 任宏女 39 硕士研究生硕士 中西 医结 合 讲师 医药工业西药考评 员 是 何颖女 39 硕士研究生硕士讲师 赖满香女 3 硕士研究生硕士 临床 医学 讲师执业医师是 李钢男 34 硕士研究生硕士医学讲师主治医师是 袁萍女 36 大学本科硕士 中药 药理 讲师主管药师是 1

22 孔俏玲女 3 大学本科硕士 中药 学 讲师 高校就业指导师 许峰男 39 硕士研究生硕士 中药 学 讲师执业药师是 聂阳男 31 硕士研究生硕士药剂讲师药物制剂高级工是 康大力男 33 博士研究生博士中药讲师执业药师是 崔丽京女 37 硕士研究生硕士 药物 化学 讲师 乔一方女 34 硕士研究生硕士化学讲师 就业指导师心理咨 询师 是 利健文男 34 大学本科硕士化学讲师助理政工师是 江君女 35 博士研究生博士文学讲师 徐哲女 33 硕士研究生硕士 叶曼红女 38 大学本科硕士 中药学微生物检验 讲师西药考评员是 讲师高级技师是 石晓女 40 硕士研究生硕士化学讲师高级技师是 商玲女 33 硕士研究生硕士医学讲师职业指导师是 朱庆玲女 40 大学本科学士 微生 物 实验师高级技师是 黄海潮男 3 硕士研究生硕士药剂实验师药物检验高级工是 周伟明男 33 硕士研究生硕士 刘经亮男 49 大学本科硕士 药理学生物学 实验师执业药师是 实验师主管中药师是

23 张小红女 36 大学本科学士 药物 分析 实验师药物检验高级工是 易少凌女 31 硕士研究生硕士药剂实验师执业药师是 谢黛女 4 大学本科学士中药实验师高级技师是 罗燕娜 女 3 大学本科 学士 陈颖 女 34 硕士研究生硕士 陈伶俐 女 35 硕士研究生硕士 李智丹 女 31 大学本科 硕士 药物制剂药物制剂中药制剂管理学 实验师 药物制剂高级工 是 实验师 药物检验高级工 是 实验师 高级检验工 是 讲师 政工师 是 陈庆凤女 5 大学本科学士 经济学 助教 初级会计师 王珺男 35 硕士研究生硕士 药物化学 助教 陈碧桃女 30 大学本科学士药学助教药师是 专任教师与兼职教师的配置要求 课程名称 总学时 专任老师 兼职老师 承担教学内容 学时 比例 承担教学内容 学时 比例 药用基础化学 130 理论教学 实验 实用药理基础 90 理论教学 实验 实训 医院药学实务 40 理论教学 3 80 实训 8 30 药用基础化学 综合技能训练 18 实训 9 50 实训 9 50 药物检验技术 64 理论教学 实验 药物检验技术 综合实训 18 实训 9 50 实训 9 50 药物制剂技术 7 理论教学 实验

24 药物制剂生产技能综合实训 药学服务 综合技能训练 18 实训 0 0 实训 实训 实训 1 0 毕业实习 748 实习指导 0 0 实习 ( 二 ) 实践教学条件 1 校内实践教学条件学院本着 基础优先 重点扶持 特色发展 的原则对校内实训基地进行建设, 已建设有鲜明药学特色的校内实训体系, 服务于广东省医药人才的专业培养 职业资格的培训与考评 目前药学专业可使用的全天候开放实验实训室有 6 个, 面积 3561 m, 设备总价值达 万元 其中基础化学实训中心为全学院通用, 面向开设基础化学的多个专业, 有 10 个 ; 两个专业实训中心 ( 药物制剂实训中心和药物分析实训中心 ) 主要面向药品类专业, 有 7 个 ; 人体解剖实训室, 主要面向全院涉及医学类基础课程的专业, 有 10 个, 但规模有待扩充, 标本有待增加 另外两个实训室 ( 模拟药房和模拟药店 ) 主要面向从事药学服务的专业 校外实践教学条件校外实训基地是学生职业能力和职业素养验证与提升的重要载体, 是促进职业技能与社会需求紧密结合的良田, 对有效加速学生成长至关重要, 同时为促进校企合作 工学结合, 创造良好条件和环境 目前实训基地建设分两个层面进行, 一是保证学生实习需求的教学基地的建设, 双方经过磋商协调, 签订实习教学基地协议, 并挂牌, 目前药学专业的校外实习基地有 40 多家, 涉及企业类型包括 : 医院 社会药房 医药企业 药厂等, 这种单位实行的是 +1 的教学模式, 年在校学习,1 年在企业顶岗实习 二是进行更深层面的合作, 即在原来教学基地建设的基础上进行深度合作, 创建大学生实践教学基地, 形成互利互信, 互进互融的良好关系, 担负药学专业学生见习教学任务, 肩负部分的实践教学工作, 同时学校与企业指导老师交流互动增多, 定期到学校进行宣讲, 强化校企之间的合作与交流 结合企业人才贮备需求还协助开展 订单班 的人才培养 目前已与海王星辰连锁药店 振康医药有限公司 东莞同人 思沛药业有限公司开展订单班的培养 药学专业实习基地见下表 : 药学专业校外实习基地一览表序号单位序号单位 1 深圳立健药业有限公司 1 汕尾市药检所 中山市板芙医院 广州市番禺区何贤纪念医院 3 曼秀雷敦 ( 中国 ) 药业有限公司 3 广州番领医药连锁有限公司 4

25 4 清远市中医院 4 韶关市药品检验所 5 东莞市康源药业有限公司 5 清远市药品检验所 6 广州市海王星辰医药连锁有限公司 6 江门市药品检验所 7 深圳市元和堂药业有限公司 7 广东省东莞国药集团有限公司 8 广州源树堂药业有限公司 8 广东力丰医药连锁有限公司 9 广州一致药店连锁有限公司 9 广州五福堂大药房 10 广东思明药业有限公司 30 广东省药品检验所 11 深圳同春医药有限公司 31 广州慈济药业连锁有限公司 1 深圳亚洲医药有限公司营销公司 3 广州安必平医药科技有限公司 13 广东明林药业有限公司 33 广州开发区医院 14 广州康宇科技开发公司 34 广东美康大光万特医药有限公司 15 广东省药品有限公司 35 惠州市九惠制药股份有限公司 16 广东维康药业有限公司 36 广东聚源药业有限公司 17 广东加成药业有限公司 37 东莞市同人医药科技有限公司 18 广东大光药业有限公司 38 广州至信药业有限公司 19 广州市振康医药有限公司 39 广州市皮肤病防治所 0 惠州市药品检验所 40 汕尾市药检所 二 专业人才培养方案实施规范 ( 一 ) 人才需求分析广东省药品生产企业 597 家, 药品批发企业 1633 家, 药品零售企业 4.9 万家 (134 家连锁企业 ) 而广东省劳动保障厅公布的数据显示,010 年广东省医药行业从业技术工人总数 人, 其中高级工人数仅有 1491 人, 仅占全省医药行业从业技术工人总数的 1.96% 据预计, 十二五 期间, 我省对中级技术以上和中专以上学历人才的需求将增加 300 万人以上, 而在食品 药品 保健品 医疗器械 化妆品等行业高素质技能型人才缺口达 0 万 因此按照行业目前的发展速度, 加之技校 中专 本科院校培养的人才数量与质量一时难以达到企业要求, 高职药学专业人才缺口将愈发明显 药学专业从 004 年开始招生, 毕业生已达 900 多人, 每年初次就业率 99 以上, 最终就业率 100%, 在用人单位需求人才类类型上, 有 5.1% 的单位选择专业性人才,35.4% 的单位选择通用性人才 药学专业是宽口专业, 从调查数据来看, 企业需要药学的比例比较高, 类型比较广, 比如医药营销 医院药房 药店店员和药厂管理人员等等很多关于药品类的岗位都适合药学专业的学生 ( 二 ) 课程体系的构建 1 职业技能与课程关系 5

26 医药企业药师职业技能 医院药师职业技能 药学服务 综合技能训练药物制剂综合技能训练 药物检验综合技能训练 医药企业顶岗实习 医院药学实务综合实训药物制剂综合技能训练 药物检验综合技能训练 医院药房顶岗实习 职业素养课程合理安全用药课程 : 实用药理基础 药物治疗学 药品销售法规课程 : 药事管理实务 药品市场营销技术 药物制剂课程 : 药物制剂技术药物检验课程 : 药物检验技术 职业认知课程 : 社会药房见习 医院药房见习 社区服务实践 基本素质平台课程社科人文类 : 思想道德修养与法律基础 毛泽东 思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与 政策 大学生心里健康教育 廉洁修身社会基本技能 : 计算机应用基础 网页设计基础 高等数学 数理统计 职业素质平台课程医学基础类 : 人体解剖生理 微生物与免疫学 病理生理学 临床医学概要 化学类 :( 药用基础化学 天然药物化学 药物化学 生物化学 ) 医药人文 :( 医药人文讲坛 ) 拓展课程 :( 实用中医药基础 方剂与中成药 ) 6

27 学年 课程学年分布图 : 课程名称 课程技能分类 药剂类药物分析类药理类中医中药类 人文素养咨询类 营销类 高等数学 药用基础化学 实用医学概要 思想道德修养与法律基础 形势与政策 第一学期 微生物学与免疫学 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 第一学年 军事理论与军事技能训练大学生心理健康教育职业发展与就业指导职业英语 第二学期 数理统计 药用基础化学 实用医学概要 生物化学病理生理学天然药物化学 实用中医药基础廉洁修身形势与政策 计算机应用基础 第二学年 第一学期 第二学期 药物化学 药物制剂技术 药物制剂生产技能综合实训 药用基础化学实用药理基础实用方剂与中成药综合技能训练食辅药疗与保健用药物检验技术品药物检验技术综合实训 医院药学实务 临床药物治疗学 药学服务 综合技能训练 药品市场营销技术 药事管理实务 科技文献检索 第三学年 第一二学期 制药企业顶岗实习 药检所顶岗实习 能力 对应合适的顶岗实习岗位 药房 社会药房顶岗实习 中药饮片厂 中药企业顶岗实习 企业文秘顶岗实习 医药企业顶岗实习 7

28 ( 三 ) 专业核心课程的开发 1 专业核心课程的建设思路 课证相融理念 : 药学专业结合医药卫生行业的需求, 培养德智体美全面发展, 具有良好的 职业素质和文化修养, 能够在医院的药师岗位和医药企业药师岗位, 从事药品质控 调剂 合理安全用药指导的高素质技能型专门人才 结合药师职业标准重构课程体系, 体现课证 相融的理念 校企共同开发课程 : 充分利用广东食品药品职业教育集团平台, 与企业合作开发核心课程, 包括药物制剂技术课程 药物检验技术课程 实用药学服务课程 医院药学实务课程, 提 高企业能工巧匠的参与度 菜单式药师技能培训体系构建 : 根据学生就业意向, 在职业技能培养中采用 菜单式 能 力培养模式, 打造药师技能培训中心品牌 专业核心课程的学习情景设计 药用基础化学课程学习情境设计 课程名称 ( 课程代码 ): 药用基础化学 (YX1010.0) 学时 :10 理论 / 实践比例 :96/4 学习目标 : 掌握常用无机物 有机物的结构 性质及其在药学中的应用, 为后续专业课程安全用药指导的学习 奠定基础 能将常用的基本实验技术和分析方法用于药物检验和质量控制 教学单元或学习情景设计 : 1 教学单元 : 包药用基础化学教学模块 ( 无机 分析和有机 ) 以实践技能为主线, 理论知识遵循 实用为主, 必需 够用和管用为度 的原则, 以药物 实验技术为载体, 理论实践一体化, 项目驱动教学 学习情景设计包括 : 本课程根据药学专业人才培养目标, 工学结合和职业能力的要求, 以基于专业工作过程为导向, 以实践技能项目训练为主线, 理论实践一体化, 教 学 做 评一体化情景设计教学内容 教学方法 : 1 自制多媒体课件或配套光盘 DVD 光盘和实验实训单元实验操作仿真等现代教学手段辅助教学, 提高教学质量 运用启发引导法 项目驱动法和教学做一体化等多样化的教学方法组织教学 3 教学过程以实验项目训练为主线, 以项目导向, 任务驱动设计教学, 实施 教 学 做 评 一体化情景教学, 实现教学内容 与任务, 理论与实践的融合, 提高教学效果 教学工具 : 1 自制多媒体课件 录像 3 实验单元操作仿真 4 物质模型 各种实验仪器 学生已有基础要求 : 学生在中学阶段接受化学教育, 掌握化学的普通知识和实验的简单操作能力 教师执教能力要求 : 1 执教老师具有化学或药学专业背景 具有从事多年药学相关专业的化学教学和科研的工作经验 8

29 药物检验技术课程学习情境设计课程名称 ( 课程代码 ): 药物检验技术学时 :60 理论 / 实践比例 :4/18 (YX1035.0) 学习目标 : 1 要求学生掌握从事药物检验工作必需的基本知识 分析方法和操作技能树立全面药物质量控制的观念 在药品生产和流通过程中能够根据中国药典及相关的规定进行药物检验的准备工作, 完成常见药物的性状观测 鉴别 检查及含量测定工作, 对药物的质量作出判断, 并出具出合格的的检验报告书, 并能合理解释药品生产和流通过程中出现的质量问题 教学单元或学习情景设计 : 教学方法 : 1 药物检验技术概述 ( 讲述化学分析 仪器分析 药物分析等概况葡萄糖的称量 1 讲述法及溶液的配制 ( 包括实验记录 有效数字及误差分析的内容 ) 举例法 硫酸钡沉淀重量法测定硫酸阿托品的含量 0.1mol/L HCl 滴定液的配制与标定 3 录像教学补充滴定分析法的所有内容, 如滴定分析依据 滴定度 一元滴定 多元滴定 4 多媒体课件 0.1mol/L NaOH 标准溶液的配制与标定 非水滴定法测定盐酸麻黄碱的含量 沉淀滴定法测定生理盐水中 Cl- 的含量测定 3 EDTA 配位滴定法测定海水中的镁离子 ( 高锰酸钾氧化还原滴定法测定双氧水 4 维生素 C 注射液 ph 值的测定 5 药典知识及 中国药典 的使用药物的性状观测与物理常数测定 ( 霍香正气口服液的相对密度测定 水杨酸的熔点测定 苯丙醇的折光率测定 葡萄糖的比旋度测定 ) 6 药物的一般鉴别试验 ( 芳香第一胺类 丙二酰脲类 水杨酸盐 苯甲酸盐 钠盐 硫酸盐 氯化物 ) 葡萄糖的一般杂质检查 7 药物的特殊杂质检查 ( 阿司匹林中游离水杨酸的检查 盐酸氯丙嗪中有关物质的检查 ) 8 盐酸异丙嗪片的溶出度测定法 ( 补充含量均匀度 ) 亚硝酸钠滴定法测定磺胺嘧啶片的含量紫外可见分光光度法测定维生素 B1 片的含量阿司匹林及其片剂的质量分析 9 对乙酰氨基酚及其片剂的质量分析 10 苯巴比妥的质量分析 11 盐酸小檗碱的质量分析 1 维生素 C 及其片剂 注射剂的质量分析 13 青霉素钠的质量分析 9

30 教学工具 : 1 中国药典 常用分析仪器 学生已有基础要求 : 1 无机化学基础 有机化学基础 教师执教能力要求 : 1 掌握扎实的分析化学 药物检验知识 熟练的药物检验操作技能 3 具有良好的表达能力 实用医学概要课程学习情境设计 课程名称 ( 课程代码 ): 实用医学概要 (YX1073.0) 学时 :10 理论 / 实践比例 :90/30 学习目标 : 本课程以培养药学专业及其相关专业的学生掌握医学基础理论和临床基本知识, 培养问病荐药 合 理用药技能为目标, 具体目标是 : 使学生具备药店常见疾病诊断的能力 ; 把握疾病用药原则的能力 ; 书 写药历的能力 ; 随访患者和信息反馈分析工作的能力 是职业素养教育的关键课程之一, 为学生今后从 事药学服务工作岗位打下坚实基础 教学单元或学习情景设计 : 1 教学单元 : 包括十四个教学单元, 含医学 基础知识单元 各系统常见疾病 中毒处理和 常用技术 实验和病例讨论 其中第一和第二 教学单元的医学知识基础教学单元 第三到第 十二为各系统常见疾病教学单元 第十三章为 中毒处理 第十四篇是常用技术, 实验和病例 讨论分布在各系统章节之后 学习情景设计包括 : 典型病例分组讨论 多媒体理论教学 观看教学录像 临床技能实 操 网络互动交流 定时反馈教学效果 教学 互动磨合等 教学工具 : 1 多媒体设备 解剖生理学标本 模型 3 教学录像 4 网络资源 5 实验室设备 : 血压计 听诊器 血糖仪 肺活量仪 sp 模拟人 体温计等 教学方法 : 1 充分利用多媒体教学进行理论教学 : 使抽象的理论知 识趣味化 形象化 具体化, 最大程度地提高学生的学习 效率 问答式教学法 : 通过问答式的教学方式, 教师获取了 学生的真实反馈信息 有的放矢的讲授, 效果良好 3 讨论式教学法 : 发挥学生的潜能, 培养学生的参与意 识和创新精神 学生已有基础要求 : 生物学基础 4 案例教学法 : 采用以真实典型病例为基础进行课堂教 学, 强化岗位能力 5 影视教学 : 形声结合, 生动直观, 一个个鲜活场景, 帮助学生更好的记忆和掌握相关知识 教师执教能力要求 : 1 医学背景 责任心强 3 高职教学经验相对丰富 4 工作严谨, 积极上进 实用药理基础课程学习情境设计 30

31 课程名称 ( 课程代码 ): 实用药理基础学时 :90 理论 / 实践比例 :84/6 (YX109.0) 学习目标 : 1 掌握药理学的基本概念 ; 掌握药理学的基本内容 掌握根据各类常用药物的药理作用认识其临床应用及不良反应 使学生具有根据一些常见疾病的药物作用机理和不良反应等知识进行科学用药指导的能力 3 能说明药物在应用于疾病治疗时可产生的不良反应及其治疗 4 熟悉药理实验的基本操作 教学单元或学习情景设计 : 教学方法 : 教学单元 : 1 理论教学与实验相结合 1 总论 : 药物效应动力学 药物代谢动力学 影响药物效 问题与研讨相结合应的因素 药品管理与使用 3 实训与理论教学相结合 传出神经系统 : 拟胆碱药 胆碱受体阻断药 肾上腺受 4 视频与多媒体结合体激动剂 肾上腺受体阻断剂 局麻药 3 中枢神经系统 : 镇静催眠药 抗癫痫药和抗惊厥药 治疗中枢神经系统退行性疾病药 抗精神失常药 镇痛药 中枢兴奋药 4 心血管系统药物 : 抗高血压药 抗心绞痛药和抗动脉粥样硬化药 抗心律失常药 抗慢性心功能不全药 利尿药和脱水药 5 激素与内分泌药物 : 生殖功能调节药 肾上腺皮质激素类药 甲状腺激素和抗甲状腺药 胰岛素及口服降糖药 抗组胺药 6 抗菌药物 : 抗生素 人工合成的抗菌药 抗病毒药 抗真菌药 抗结核药 抗寄生虫药 7 抗恶性肿瘤药 免疫调节药 8 其他药物 : 呼吸系统药物 消化系统药物 维生素类学习情景 1 典型病例描述与陈述, 认识疾病发病原因 针对疾病的推荐用药研讨 3 多媒体理论教学与观看教学录像 4 PBL 模式 ( 基于问题的研讨模式 ) 31

32 教学工具 : 1 ppt 参观场所 学生已有基础要求 : 1 医药基础( 人体解剖生理 病理学 临床医学概要 ) 生物化学 3 微生物与免疫学 教师执教能力要求 : 1 掌握药学专业知识 掌握医学专业知识 3 具有良好的表达能力 药学服务综合技能训练课程学习情境设计 课程名称 ( 课程代码 ): 药学服务综合技能训练 (YX1039.0) 学时 :60 理论 / 实践比例 :0/60 学习目标 : 1 能够运用药品管理法律法规 药学信息管理系统 掌握药学服务模式和方法 3 了解药品市场流通途径, 熟悉药品购销模式 4 掌握药品不良反应监测和报告方法, 树立良好的职业道德 5 掌握部分中药的识别和药用 6 具备相应的职业素质 教学单元或学习情景设计 : 以未来实习就业岗位设计教学情景, 以工作任务为驱动, 设计实训项目一 药学服务模块 1 职业素质 教学方法 : 1 实训 软件模拟实训 3 专家讲座 4 模拟场景 药学职业活动中的伦理与道德 ; 药学职业活动中的礼仪 社区药学服务岗位 明确社区药学服务的内涵 ; 熟悉社区常见疾病 ; 社区药学 服务程序 3 医院药学服务岗位 医院药剂科组织机构 管理制度如 优良药房工作规范 (GPP)(005 年版 ) 等 岗位安排及其职责介绍 ; 医院药品 采购与库存管理 ; 住院药房的调剂 存放管理 每日核查 等 ; 药学保健与合理用药指导 ; 医院临床药学, 治疗药物 监测 ; 药物不良反应监测与报告, 药物临床研究及评价实 训 ; 对胃溃疡 急性胃肠炎 糖尿病 高血压 心绞痛 乙肝 肺结核 哮喘等临床常见疾病提供药学服务的训练 4 社会药房药学服务 社会药房药学服务的内涵及服务程序 ; 对慢性咽炎 牙周 3

33 炎 月经不调 痤疮 脚癣 贫血等社区常见疾病提供药学服务的训练二 中药问病荐药模块常见中医热症 湿症 寒症 痹症等常见疾病的症型 辩证及施药处理 三 药品经营实训模块门店中药品的陈列与营销技巧 ; 店内营销策划 ; 药品的推荐技巧等 ; 教学工具 : 1 ppt 参观场所 学生已有基础要求 : 1 医药基础( 人体解剖生理 病理学 临床医学概要 ) 生物化学 3 微生物与免疫学 4 药物化学 教师执教能力要求 : 1 掌握药学专业知识 掌握医学专业知识 3 具有良好的表达能力 ( 四 ) 教材开发与课程资源建设 1 教材开发计划 序号需要开发教材的课程名称合作企业预计完成时间 广东药学院第一附属医 1 医院药学实务 院 中山三院 广州医科 大学第一附属医院 016 年 课程资源建设计划 序号课程名称建设目标合作企业预计完成时间 完善一门国家级精品资 1 药物检验技术 源共享课程 ( 五 ) 课程教学方法与手段 省药检所 016 年 序号课程名称主要授课地点教学方法与手段考核方式 1 思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义政治体系概论 多媒体教室讲授开卷考试 多媒体教室讲授开卷考试 33

34 3 形势与政策 多媒体教室 讲授 开卷考试 4 廉洁修身 多媒体教室 讲授 开卷考试 5 职业发展与就业指导 多媒体教室 讲授 开卷考试 6 大学生心理健康教育 多媒体教室 讲授 开卷考试 7 军事理论与军事技能 训练 操场 课堂讲授与实训相结 合 实践场所 8 职业英语 多媒体教室 9 体育体育馆 操场 课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合 平时考核与闭卷考试 相结合 实践场所 10 高等数学多媒体教室讲授 平时考核与闭卷考试 相结合 11 数理统计 多媒体教室 1 计算机应用基础 一体化教室 13 网页设计基础 一体化教室 14 药用基础化学 多媒体教室 实践场所 15 实用医学概要 多媒体教室 实践场所 16 微生物学与免疫学 多媒体教室 实践场所 课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合 平时考核与闭卷考试相结合平时考核与闭卷考试相结合平时考核与实操考试相结合平时考核与闭卷考试相结合平时考核与闭卷考试相结合平时考核与闭卷考试相结合 17 生物化学多媒体教室讲授 18 病理生理学多媒体教室讲授 平时考核与闭卷考试相结合平时考核与开卷考试相结合 19 药物化学多媒体教室 实践场所 0 天然药物化学多媒体教室 实践场所 1 实用中医药基础多媒体教室 课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合 平时考核与闭卷考试相结合平时考核与开卷考试相结合平时考核与闭卷考试相结合 34

35 实用方剂与中成药多媒体教室讲授 平时考核与闭卷考试 相结合 3 实用药理基础多媒体教室 实践场所 4 医院药学实务多媒体教室 5 药品市场营销技术 多媒体教室 课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合课堂讲授与实训相结合 平时考核与闭卷考试相结合平时考核与开卷考试相结合平时考核与开卷考试相结合 6 药事管理实务多媒体教室讲授 平时考核与开卷考试 相结合 7 药用基础化学综合技 能训练 一体化教室实训实操考试 8 药物检验技术 多媒体教室 实践场所 课堂讲授与实训相结 合 实操考试 9 药物检验技术综合实 训 一体化教室实训实操考试 30 临床药物治疗学多媒体教室讲授 平时考核与开卷考试 相结合 31 药物制剂技术 多媒体教室 实践场所 课堂讲授与实训相结 合 平时考核与闭卷考试 相结合 3 33 药物制剂生产技能综合实训 药学服务 综合技能训练 一体化教室实训实操考试 多媒体教室 实践场所实训实操考试 34 毕业实习校外实训基地实训实操考试 35 毕业考核校外实训基地实训实操考试 36 食辅药疗与保健用品多媒体教室讲授 37 科技文献检索多媒体教室讲授 平时考核与开卷考试相结合平时考核与开卷考试相结合 ( 六 ) 实践教学基地建设 1 校内实践基地建设 学院本着 基础优先 重点扶持 特色发展 的原则对校内实训基地进行建设, 已建设有鲜 35

36 明药学特色的校内实训体系, 服务于广东省医药人才的专业培养 职业资格的培训与考评 本着 文化传承与实践技能并举, 校内建设与企业共建并融, 模拟场景与数字药学并重, 专业培养与社会服务并行 的建设原则, 建设具有突出药师实践技能的药学专业实训教学基地 实训中心包括技能实训中心 ( 人体解剖实训室 医学机能实训室 临床技能实训室 模拟药房 模拟社会药房 静脉配制实训室 ) 数字药学( 数字药房 数字社会药房 数字病案 ) 药师文化传承中心 ( 药师文化长廊 ) 大学生创意创新中心( 服务型学习与创意创新园 ), 总建筑面积 576m, 合理用药实训相关设备 150 万 具体见下表 : 药师技能实训基地新增部分的组成及实训项目一览表 实训基 地 实训中心实训室实训项目 人体解剖实训 室 观察人体标本 模型 1. 生理学实训项目 : 肌电图描记 红细胞渗透脆性试验, 医学机能实训室 AB0 血型鉴定与交叉配血, 人体动脉血压的测定. 病理学实训项目 : 病理切片观察, 大体标本观察等等 3. 药理学项目 : 不同给药剂量对药物作用的影响, 传出神 经系统药物对离体肠肌的影响, 强心苷对离体蛙心的作用 药师技能实训 药师技能 实训中心 临床技能实训室 1. 心肺听诊模拟实训. 心肺复苏实训 3. 五官科检查实训等 1. 药品说明书建档. 处方审查 ( 新增部分 ) 模拟药房 3. 处方调剂 4. 麻醉药品精神药品使用管理 5. 用药咨询 6. 不良反应监测与申报 模拟社会药房 1. 药品分类. 问病荐药 静脉配制实训室 1. 注射剂配制基本训练. 全静脉营养液调配 3. 化疗药物配制 数字药学 数字药房 1. 认识药品. 认识处方 数字社会药房 1. 药品与陈列 36

37 药师文化传承中心大学生创意创新中心 数字病案药师文化长廊服务型学习与创意创新园 1. 认识疾病 1. 药师文化陶冶. 医药人文讲坛 1. 大学生创意创新论坛. 药品包装与配件创意创新实践 3. 服务型学习与创意创业 (1) 药师技能实训中心 : 主要面向药学专业 药学英语等专业, 主要培养和提高学生对药品的认知, 对疾病的认识, 提高合理用药和安全用药的能力, 为学生考取医药商品购销员打下坚实基础 同时也是未来药师职称资格考试的重要实训场所, 通过与企业联合开发, 可成为企业培训场所, 提高校企合作的有效性和紧密性 () 数字药学 : 主要包括数字药房 数字社会药房 数字病历, 借助 3D 展现真实场景, 让学生了解工作场景, 明辨药品或者病案的贮存规律, 通过充分运用图文并茂方式展现数字材料, 提高学生学习兴趣, 提升学习效果, 并且交互平台提高学生的互动参与, 同时通过采用教师指导, 学生主动的方式让学生参与课程建设, 从而提高学生对课程的主人翁精神, 并且通过网站开放, 提升社会价值 数字药学系统的开发, 提升资源的先进性 新颖性和社会服务性 (3) 药师文化传承中心 : 在药学专业实训室的走廊构建药师文化长廊, 展现不同时代药师文化发展, 不同地域药师文化发展, 具体分为亚洲药师文化 欧洲药师文化 美国药师文化等栏目, 让学生了解中西方药师文化差异或者要求的差异, 提升学生对药师职业的崇敬感, 找差距, 提高学习动力 同时开展医药人文讲坛, 提高学生人文素质, 为合理用药打下思想基础 (4) 大学生创意创新中心 : 一方面通过让学生对药品包装或者配件的创意设计活动, 提高学生设计理念, 提高设计与便利安全之间的关系, 另一方面通过服务型学习项目的开展, 让学生经过基本训练后到社区开展服务项目, 让学生在服务中提高学习的自觉性和能动性, 同时让学生在持续的社会服务中发现市场的亮点, 为日后开拓服务型项目打下坚实基础 校外实践基地建设校外实训基地是学生职业能力和职业素养验证与提升的重要载体, 是促进职业技能与社会需求紧密结合的良田, 对有效加速学生成长至关重要, 同时为促进校企合作 工学结合, 创造良好条件和环境 目前实训基地建设分两个层面进行, 一是保证学生实习需求的教学基地的建设, 双方经过磋商协调, 签订实习教学基地协议, 并挂牌, 目前药学专业的校外实习基地有 40 多家, 涉及企业类型包括 : 医院 社会药房 医药企业 药厂等, 这种单位实习的 +1 的教学模式, 年在校学习,1 年在企业顶岗实习 二是在更深的层面进行合作, 即在原来教学基地建设基础进行深度合作, 创建大学生实践教学基地, 形成互利互信, 互进互融的良好关系, 担负药学专业学生见习教学任务, 肩负部分的实践教学工作, 同时学校与企业指导老师交流互动增多, 定期到学校进行宣讲, 强化校企之间的合作与交流 结合企业人才贮备需求还协助开展 订单班 的人才培 37

38 养 目前已与海王星辰连锁药店振康医药有限公司 东莞同人 思沛药业有限公司开展订单班的培养 三 专业人才培养方案实施流程 ( 一 ) 专业人才培养模式逐步形成以药师职业标准为准绳, 推进专业定位与人才培养模式的改革 : 即专业定位药师职业岗位, 课程对接职业标准, 培养模式强化职业技能的培养与提升 1 确立 素质 技能 能力 相结合的人才培养目标 : 二素是思想素质和医药人文素质 ( 包括药品相关法律 )( 合格公民和懂法守法的医药人才 ) 三技是指药品相关的三大技能: 药物制剂技能 药物分析技能 药品营销技能 ( 应用能力 ) 一凸显是指凸显合理用药安全用药务能力( 核心能力 ) 最终成为双素质高技能人才, 为成为未来的药师打下基础 ( 指明学生未来大职业方向 ) 采用 双见习 四实训 一服务 一顶岗 的协同递进人才培养模式 : 在 +1 人才培养模式的基础上, 探索新的人才培养模式, 药学专业目前培养的主要是面向医药系统的药师岗位和医院药师岗位, 根据卫人发 号文 : 取得药学专业并在医院工作三年以上可以有资格报考卫生系统药师专业技术职称, 据粤人发 号文 : 取得药学专业并在医药企业工作满 3 年, 可以报考药监系统的药师专业技术职称 ) 作为药师的核心技能是合理安全用药能力, 为此需要强化两方面能力, 一是药品认知能力, 认识药品, 指导药品的制备与检验, 二是认识疾病, 就是了解疾病, 同时能辨别疾病的差异, 有效提高治疗效果 形成采用 见习 实训 服务 顶岗 协同递进式人才培养模式 : 见习是指社会药房见习和医院药房的见习, 提升学生对未来职业的认识, 明确职业定位 实训是指校内的四项实训 : 药物制剂技术综合实训 药物分析技术综合实训, 问病荐药综合技能实训和医院药房综合技能实训 提高学生的职业综合应用能力 服务是指学生运用所学知识到社区开展社会实践活动 : 内容包括合理用药 安全用药, 健康保健 伪药鉴别等活动, 提升学生实践能力和社会回馈的意识 顶岗是指到企业进行顶岗实习, 把所学知识有效与工作实际结合, 提高职业能力 发现问题和解决问题的能力, 为将来实现零距离就业打下坚实基础 ( 二 ) 人才培养方案的具体实施 1 课程结构设置表课程基准学时编号名称第 1 学期第 学期第 3 学期第 4 学期 1 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义政治体 系概论 形势与政策 廉洁修身 16 38

39 5 职业发展与就业指导 大学生心理健康教育 军事理论与军事技能训练 职业英语 体育 高等数学 数理统计 30 1 计算机应用基础 药用基础化学 实用医学概要 微生物学与免疫学 4 16 生物化学 病理生理学 药物化学 天然药物化学 48 0 实用中医药基础 7 1 实用方剂与中成药 7 实用药理基础 90 3 医院药学实务 40 4 药品市场营销技术 60 5 药事管理实务 36 6 药用基础化学综合技能训练 18 7 药物检验技术 64 8 药物检验技术综合实训 18 9 临床药物治疗学 药物制剂技术 7 31 药物制剂生产技能综合实训 18 3 药学服务 综合技能训练 食辅药疗与保健用品 科技文献检索 16 39

40 教学活动时间分配表 周学学年 一二三 期 数 教学环节 教学周 考核 入学教育 军训 及就业教育 毕业顶岗 实习 毕业考核 ( 论文 设 计等形式 ) 机 动 寒暑假 及长假 合计 合计 理论与实践教学比例教学形式 内容 比例 (%) 理论教学 各类课程的理论教学部分 45.5% 课内实践教学.4% 实践教学 毕业 ( 顶岗 ) 实习 毕业考核 3.1% 54.5% 四 专业人才培养方案实施保障 ( 一 ) 组织保障在二级学院的行政领导班子的支持下, 组织建设好专业建设团队, 分工明确, 明确责任, 注意结合各位成员的能力与背景, 确保项目的进行 注意反馈意见的收集和及时解决, 确保项目有序进行 ( 二 ) 制度保障为了实施专业人才培养方案, 学校制定了一系列的文件, 从制度上给予保障 : 教学管理工作条例 教学计划执行及修订的管理规定 关于调( 代 停 补 ) 课的管理规定 教学质量控制管理办法 广东食品药品职业学院实验实训中心管理细则 教师教学工作规范 教学督导工作条例 教学工作委员会和教学指导委员会条例 教研室管理工作条例 教研室管理工作条例 课程考核管理实施细则 听课制度 专业建设项目管理方案 专职教师教学工作量考核办法 顶岗实习管理办法 实训教学管理办法 兼职教师管理办法 ( 三 ) 经费保障一方面老师要积极参加质量工程项目的申报工作, 另一方面, 专业负责人和专业带头人积极鼓励和帮助课程老师开展教学改革与研究, 以便获得更多研究经费 40

41 还有要与企业合作争取一下联合项目的开展与申报 多方位开展 学院在校内实训基地建设方面的投入要保障 ( 四 ) 质量控制认真研读指标和明确工作要点是关键, 以便问题的发现, 确保质量 在实施过程中采用实施全面质量管理方法, 以教学质量提高为核心, 关注课程建设 教材建设 课程实施 实践推进, 以及学生 老师的动态, 实现全员化的管理, 确保教学质量 五 附录 ( 一 ) 关于制 ( 修 ) 订 014 级专业人才培养方案的原则意见 ( 二 ) 广东食品药品职业学院制 ( 修 ) 订专业人才培养方案工作流程 ( 三 ) 广东食品药品职业学院专业课程体系构建与实施流程 ( 四 ) 药学专业 014 级人才培养方案审批表 41

42 第三部分药学专业核心课程标准 修订人单位职称 / 职务修订日期审核审定版本 刘浩广东食品药品职业学院药学院副教授 药物分析专业教研室主任 : 梁颖药学专业带头人 : 江永南 013 年 第 3 版 一 课程定位 药物检验技术 课程标准 药物检验技术 课程是高职高专药学专业的以学习常规药物的检验操作技能及药物质量控制技术为培养目标的重要职业素养课程 根据药学等专业的培养目标及岗位职业能力的要求, 本课程涵盖了药品检验及质量控制整个过程所涉及的性状观测 鉴别 检查 含量测定等方面的知识 主要内容包括 : 药物检验基础知识 药物鉴别 检查 含量测定技术等 通过本课程的学习与实践, 要求学生树立全面药物质量控制的观念, 掌握药品检验及质量控制的基本理论和实践操作技能, 能够胜任药物检验工作, 适合各类医药企业 医疗单位和药检部门需要的, 能从事药物质量检验和质量控制技术工作的高等应用型专门人才 这些知识和所学技能对学生的职业能力的培养奠定了坚实的基础 同时培养了学生细心观察 独立思考的习惯和较强的动手能力, 对学生职业素养的养成具有良好的促进作用 适用专业 课程代码 课程性质 学分 开课学期 理论学时 实践学时 学时分配 其它学时 相关课程 总学时前期课程同步课程 药学专业 YX 专业必修课 药用基础化学 生物化学 药物制剂技术 药物化学 4

43 二 课程目标本课程以 培养学生具有较强的药品检验技能, 并在药品检验和药品质量控制中具有一定的分析问题和解决问题的能力和良好的职业素养 为教学目标 1 知识目标 (1) 了解行业发展现状 药物检验的新技术及发展趋势 () 熟悉药品质量标准的分类及其制订和修订的原则, 熟悉 中国药典 的基本结构和主要内容 (3) 掌握药品检验工作的基本程序和相关行业要求 (4) 掌握药物性状观测 鉴别 检查及含量测定的常用方法和检验操作技能 (5) 掌握代表性药物的质量检验方法和药品检验操作技能 能力目标 (1) 培养学生树立比较完整的药品质量观念和意识 () 能够利用 中国药典, 查阅有关药品的质量标准, 能正确阅读和理解药品质量标准的内容 () 掌握药品检验工作的基本程序, 熟悉药品检验原始记录和报告书的书写格式和要求 (3) 掌握药物质量检验的各项专项技术 (4) 能根据药物质量标准对待检样品进行简单质量检验, 并根据实验过程和实验结果书写药品检验原始记录和报告书 (5) 培养学生具有一定分析问题和解决问题的能力, 能够初步解决检验过程中出现的异常情况 (6) 在药品生产 流通和使用过程中, 能够应用药品检验知识全面控制药品质量, 以保证用药的安全有效 三 课程教学内容及要求 该课程理论 40 学时, 实践 18 学时, 机动 学时 具体教学内容和要求如下表所示 : 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 43

44 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 药物检验的性质与任务 1 熟悉药物检验的性质与任务; 1 熟悉药品质量标准的分类; 1.1. 药品质量标准 了解国家药品标准的制定和修订; 1 能够对药物检验的性质与任务及行业的背景有初步的了解 ; 1 能够熟悉药品质量标准的分类及其特点; 熟悉对药品标准的制订和修订的有关规定 绪论 药典 1 熟悉中国药典和局( 部 ) 标准的概况 1 能够正确理解和掌握凡例的内容 掌握 中国药典 二部凡例的有关规定 能够利用中国药典, 查阅有关药品的质量标 3 了解常用的国外药典的概况 准, 能正确阅读和理解药品质量标准的内容 模块一 概论 本课程新进展及学习方法 1 了解药物检验技术的新进展, 了解本课 程的学习要求和方法 1 能够对行业发展现状 药物检验的新技术及 发展趋势有初步的了解 1. 药物检验 基础知识 1 掌握药物检验工作的基本程序, 了解药 1 掌握药物检验工作的基本程序, 了解药物检 1..1 药物检验工作的基本程序, 物检验工作的机构设置 ; 验工作的机构设置 ; 药物检验工作的机构设置 掌握药品检验原始记录与报告书的书写 能正确阅读和理解药品检验原始记录与报告格式和要求 ; 书, 并初步掌握其书写的要求 1 能够对检验结果的误差进行分析, 掌握提高 1 误差产生的原因 分类及表示方法, 有 1.. 检验误差与有效数据检验结果准确性的方法, 掌握有效数字的基本效数字的基本概念及数值修约 ; 概念及数值修约及其运算规则 ; 44

45 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 1 药物质量标准性状项下的主要内容及意 1 能结合具体药物质量标准, 正确描述性状项.1 药物的性状.1.1 药物的性状观测 义 ; 药物溶解度的基本概念; 3 药物物理常数测定法种类及基本概念 下的内容及含义 ; 能结合具体药物质量标准, 正确理解溶解度常用术语的含义及进行溶解度的测定 ; 1 能正确测定熔点( 第一法 ) 旋光度 相对 *.1. 物理常数测定 1 掌握药物常用的物理常数测定法 ; 密度 ( 比重瓶法 ) 及折光率, 并正确判断测定 模块二 结果 ; 药物鉴 别技术..1 概述 1 掌握药物鉴别的意义和特点 ; 1 掌握药物鉴别的意义和特点 ;.. 化学鉴别法 ( 一般鉴别试验 1 掌握一般鉴别试验和专属鉴别试验的基 1 能够根据药品质量标准中的一般鉴别试验和. 药物的鉴 和专属鉴别试验 ) 本概念, 掌握一般鉴别试验的常用方法 ; 专属鉴别试验, 完成药物的鉴别实训 别..3 光谱鉴别法 ( 紫外光谱法和 1 掌握紫外光谱法和红外光谱法的鉴别药 1 能够根据药品质量标准的规定, 进行紫外光 * 红外光谱法 ) 物适用范围 特点及常用方法 ; 谱法和红外光谱法的鉴别..4 色谱鉴别法 ( 薄层色谱 ) 1 掌握薄层色谱 HPLC GC 鉴别药物适用范围 特点及常用方法 ; 1 能根据药品质量标准的规定, 进行色谱方法的药品鉴别, 包括薄层色谱 HPLC GC 等 模块三 药物杂 3.1 药物杂质 检查 概述 1 杂质的概念 来源 分类, 以及杂质限量概念和杂质检查方法 1 能够理解杂质的概念 杂质的来源及其分类的方法 10 6* 45

46 课程模块质检查技术 教学内容及要求 项目单元 教学内容 知识要求 能力要求 理解杂质的限量概念, 并能够进行杂质限量 的计算方法 3 掌握常用的杂质检查方法 学 时 3.1. 一般杂质的检查方法 ( 氯化 物检查法 硫酸盐检查法 铁盐检查法 重金属检查法 砷盐检查法 溶液的澄清度检查法 溶 1 掌握氯化物 硫酸盐 检查原理 铁盐 重金属 砷盐 溶液的澄清度 溶液颜色 干燥失重 水分 易炭化物 炽灼残渣 1 掌握常用的一般杂质检查法的操作方法, 正 液颜色检查法 干燥失重测定法 有机溶剂残留量测定法的测定原理 方法 确记录结果, 并得出结论 水分测定法 易炭化物检查法 及注意事项 ; 炽灼残渣检查法 有机溶剂残留 量测定法 ) 1 能够采用薄层色谱法 紫外分光光度法 高 特殊杂质的检查方法 1 掌握采用物理法 化学法 光谱法及色 谱法检查特殊杂质的原理 方法及注意事 项 效液相色谱法及气相色谱法进行特殊杂质的检查 掌握常用的特殊杂质检查法的操作方法, 正确记录结果, 并得出结论 3. 制剂的检 查 3..1 制剂的检查项目 : 崩解时限检查法 融变时限检查 1 掌握崩解时限检查法 溶出度测定法 1 能够完成重量差异 含量均匀度 崩解时限 释放度测定法 重量差异 含量均匀度检溶出度的检查, 正确记录结果, 并得出结论 4 46

47 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 法 溶出度测定法 释放度测定法 重量差异和装量 差异检查法 含量均匀度检查法 最低装量检查法 查法的测定原理 方法及注意事项 熟悉融变时限检查法 装量差异检查法 最低装量检查法 可见异物检查法 不溶性微粒检查法 3.. 制剂通则 1 熟悉制剂通则 掌握片剂和注射剂的常规检查法 1 能根据药物制剂质量标准的规定, 在药物检 验工作中根据制剂的质量要求熟练完成制剂的 检验过程 1 能够根据中国药典对具体药物选择具体的含 概述 1 掌握药物含量测定方法的选用原则 量测定方法 能够根据容量分析的结果计算药品的含量 3 模块四药物含量测定技术 4.1 容量分析 法 4.1. 常用的容量分析法 : 中和法 非水溶液滴定法 亚硝酸钠法 碘量法 配位滴定法 ( 原料药和制剂 ) 1 熟悉中和法 非水溶液滴定法 亚硝酸 钠法 碘量法用于药品含量测定的常用方 1 能够根据 中国药典 的规定熟练应用容量 法 操作方法 注意事项及结果处理方法 ; 法对常见药物进行含量测定, 能熟练完成有关 熟悉配位滴定法在药品检验中的应用 操作, 详细记录并处理结果, 得出结论 3 了解原料药和制剂的分析及其特点 4. 仪器分析 4..1 概述 1 掌握常用仪器分析法的含量计算 1 能够根据仪器分析法的结果计算药品的含量 3 47

48 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 法 ( 原料药和制剂 ) 4* 4.. 光谱分析法 : 紫外 - 可见分光光度法 荧光分 析法 原子吸收分光光度法 1 掌握紫外可见分光光度法原理 方法及在药物含量测定中的应用 了解荧光分析法 原子吸收分光光度法在药品含量测定中的应用 1 能够根据 中国药典 的规定熟练应用紫外 - 可见分光光度法对常见药物进行含量测定, 能熟练完成有关操作, 详细记录并处理结果, 得出结论 4..3 色谱分析法 : 高效液相色谱法 气相色谱法 1 掌握气相色谱法和高效液相色谱法的原 理 方法及在药物含量测定中的应用 1 能够根据 中国药典 的规定熟练应用高效液相色谱法对常见药物进行含量测定, 能熟练完成有关操作, 详细记录并处理结果, 得出结论 5.1 芳酸类药物的分析 1 了解苯甲酸类药物 水杨酸类药物的结构特点和代表药物的性质 1 能够正确理解药物结构和分析方法的关系 模块五药物检验综合 5.1 芳酸类药 物的分析 5.1. 阿司匹林及其片剂的质量检验 ; 1 掌握阿司匹林及其片剂的鉴别 检查和含量测定方法 1 能正确阅读 理解芳酸类典型药物的质量标准 * 应用 布洛芬及其缓释胶囊的质量检验 1 能根据药品质量标准的规定独立完成芳酸类 1 理解布洛芬及其缓释胶囊的鉴别 检查药物的检验工作, 准确记录 处理分析数据, 和含量测定方法 评价药物质量 48

49 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 5..1 概述 1 了解芳胺类药物中对氨基苯甲酸酯类药 物和酰胺类药物的结构特点和代表药物 1 能够正确理解药物结构和分析方法的关系 5. 芳胺类药 物的分析 5.. 对乙酰氨基酚及其片剂的质量检验 1 掌握对乙酰氨基酚及其片剂的鉴别 检查和含量测定方法 1 能正确阅读 理解芳胺类典型药物的质量标准 5..3 盐酸普鲁卡因及其注射剂的质量检验 1 能根据药品质量标准的规定独立完成芳胺类 1 理解盐酸普鲁卡因及其注射剂的鉴别 药物的检验工作, 准确记录 处理分析数据, 检查和含量测定方法 评价药物质量 概述 1 了解吡啶类药物 吩噻嗪类药物和苯骈 二氮杂类药物的结构特征和代表药物 1 能够正确理解药物结构和分析方法的关系 5.3 杂环类药 5.3. 异烟肼的质量检验 1 理解异烟肼构性关系与质量分析方法的联系 掌握异烟肼原料药的鉴别试验 检查方 1 能正确阅读 理解异烟肼 盐酸氯丙嗪及其 制剂的质量标准 物的分析 法和含量测定方法 * 盐酸氯丙嗪及其片剂 注射 剂的质量检验 1 理解盐酸氯丙嗪构性关系与质量分析方 1 能根据药品质量标准的规定独立完成杂环类法的联系 药物的检验工作, 准确记录 处理分析数据, 掌握盐酸氯丙嗪及其片剂 注射剂的鉴评价药物质量 别试验 检查方法和含量测定方法 49

50 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 概述 1 了解维生素类药物的分类 结构特点和 代表药物 1 能够正确理解药物结构和分析方法的关系 5.4. 维生素 E 的质量检验 ; 1 熟悉维生素 E 及其片剂 注射剂的鉴别 1 能正确阅读 理解维生素类典型药物的质量检查和含量测定方法 标准 5.4 维生素类 药物的分析 维生素 B1 的质量检验 1 掌握维生素 B 1 及其片剂 注射剂的鉴 别 检查和含量测定方法 1 能熟练地运用药物检验的方法与技术, 根据药品质量标准的规定独立完成本类典型药物检验工作, 准确记录 处理分析数据, 评价药物 4 质量 维生素 C 的质量检验 1 掌握维生素 C 及其片剂 注射剂的鉴别 检查和含量测定方法 ( 注 : 学时数中*为实践课 ) 四 教学资料 序号教学资料类别教学资料基本信息 1 选用教材 药物检验技术 010 年版, 梁颖主编, 化学工业出版社 50

51 辅助教材 中国药典 010 版, 药物质量检验实训教程 3 参考资料 中国药品检验标准操作规范与药品检验仪器操作规程 010 年版 4 相关网站 精品课程网址 五 考核方式 1 考核形式包括过程性考核和终结性考核, 其中过程性考核占 50%, 终结性考核占 50% 具体考核内容分配如下: 过程性考核 :1 平时成绩 (0%): 考勤 (10%) 学习态度及课堂提问(10%), 培养职业道德和素养 实践成绩 (0%): 即实训成绩 : 实训操作 考勤及纪律 60%, 预习 记录及实训报告 40% 3 作业成绩 (10%): 每学期至少完成 4 次作业 终结性考核 : 综合理论知识考试 (60%), 考察学生药分分析技术的综合知识掌握与应用能力 考核评价表 序号 考核 方式 工作任务 评价方式评分标准分数分配 1 过程性考核 (50%) 平时成绩 实践成绩 学习态度及考勤 : 态度积极, 自觉遵守课堂纪律, 不迟到 早退 旷课课堂提问及讨论 : 积极参与讨论和回答问题态度认真, 有创意, 内容完整, 可行性强, 实践报告规范, 完整 态度积极, 全勤 10 分 ; 旷课一次扣 3 分 ; 迟到 早退一次扣 分 ; 扣完 10 分后从终结性考核总分中扣 积极参与讨论并准确回答问题 分 ; 基本能正确回答问题 1 分 超出 5 分后从过程性考核总分中补 即实训成绩 : 实训操作 考勤及纪律 60%, 预习 记录及实训报告 40% 作业按时完成, 回答问题正确, 书写规范完成所有作业, 态度认真 回答问题正确, 书写规范 取 4 次 10 51

52 序号 考核 方式 工作任务 评价方式评分标准分数分配 作业平均值 综结性考 核 (50%) 综合理论知 识考试 期末闭卷考试见试卷 50 3 考核说明 (1) 过程性考核与终结性考核的比例可以根据课程情况的不同进行相应的调整 () 考核评价表的工作任务 评分标准和分数分配可以根据课程情况的不同进行调整, 教务处不作具体规定 修订人单位职称 / 职务修订日期审核审定版本 邹玉繁 ( 课程负责人 ) 广东食品药品职业学院 制药工程学院 副教授 药物制剂专业 教研室主任 ( 签字 ): 丁立 药学专业专业带头人 ( 签字 ) 江永南 013 年 第 3 版 一 课程定位 药物制剂技术 课程标准 药物制剂技术 是药学专业以学习各类常见制剂的工艺设计 工艺环节质量标准 制药设备使用与维护等基本职业能力的职业素养课程 本课程 主要包含药物制剂剂型和制剂的制备过程 生产工艺技术及质量控制的方法, 主要剂型特点 制备方法 质量要求和检查方法, 制剂常用辅料的应用, 车 间 GMP 管理和工作流程等方面的内容 通过本课程的学习与实践, 要求学生掌握主要剂型的特点 制备工艺理论和工艺技术 车间 GMP 管理和生产质 量控制 制药设备的使用与维护的操作技能, 同时培养了学生细心观察 独立思考的习惯和较强的动手能力, 从而使学生具有良好的职业能力 适用专业 课程代码 课程性质 学分 开课学期 学时分配 相关课程 理论学时实践学时其它学时总学时前期课程同步课程 5

53 药学专业 A.0 专业必修课 药用基础化学 微生物学与免疫学 药物检验技术 实用药理基础 53

54 二 课程目标本课程以 培养学生熟练掌握常用固体制剂与液体制剂的制备技术, 熟悉药物制剂稳定性和有效性的知识体系, 具有常见制剂的生产管理 设备使用和维护等技能和良好的职业素养 为教学目标 1 知识目标 (1) 掌握主要剂型的特点 制备方法 质量检查方法 ; () 了解制剂常用辅料的特点 ; (3) 掌握与生产投料有关的计算公式 ; (4) 熟悉临床用药必知的药物稳定性知识体系 能力目标 (1) 能够从实验室制备常用剂型 ; () 能够进行正确的生产投料计算 ; (3) 能够利用生物药物制剂学知识和药物动力学知识合理使用药品 ; (4) 能进行药物稳定性实验的操作 三 课程教学内容及要求该课程理论 50 学时, 实践 0 学时, 机动 0 学时, 复习 学时 具体教学内容和要求如下表所示 : 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 模块一认识药物制剂技术 1. 绪论 1.1 概述 1 掌握药物制剂技术 剂型 制剂 批准 1 能识别与区分批号 批准文号 制剂名称等文号 批和批号 有效期 物料 中间药品包装标识 品和成品的含义 能判断制剂 剂型 了解药物制剂的发展 54

55 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 1. 药物剂型 1 熟悉药物制剂剂型的目的 了解剂型的分类 知道药物制剂制成剂型的作用 1 熟悉药典的基本结构 药品标准种类 1.3 药典与药品标准 处方的种类 能根据要求查阅药典 了解药典的发展和其他国家现行版药典 1 掌握 GMP 的含义 1.4 药物制剂生产与 GMP 熟悉药物制剂生产管理内容 能根据 GMP 要求和安全规范进出洁净区 3 了解 GMP 的发展 模块二药剂生产的基本操作. 制药卫生.1 灭菌与无菌操作. 空气净化技术 1 熟悉灭菌操作的基本理论知识 掌握各灭菌法及其适用范围 3 熟悉无菌操作的概念和基本过程 1 掌握药品生产洁净区的空气洁净度划分 熟悉洁净室的气流形式 3 了解洁净室的环境质量控制 1 会使用热压灭菌器 能进行药物制剂中无菌操作 1 知道空气洁净室的种类 知道气流形式对洁净室洁净度的影响 模块二 药剂生 产的基 3. 制药用水 3.1 制药用水概述 1 掌握制药用水的种类及应用 掌握纯化水 注射用水的定义和质量要求 1 知道制药用水的种类及主要应用 知道纯化水与注射用水质量要求的区别 1 55

56 课程 模块 本操作 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 3 熟悉制药用水的制备工艺流程 学 时 3. 纯化水的制备 1 了解离子交换法 电渗析法 反渗透法 等制水方法的原理与设备 熟悉纯化水的制备操作与质量检查 1 能进行纯化水的制备操作 能进行纯化水的质量检查 3.3 注射用水的制备 1 了解蒸馏法制水的原理与设备 熟悉注射用水的制备操作与质量检查 1 能进行注射用水的制备操作 能进行注射用水的质量检查 3 知道纯化水与注射用水制备上的区别 1 掌握干燥的含义 目的 4. 物料干燥 4.1 物料干燥概述 了解干燥的机理及影响干燥的因素 3 了解干燥常用技术 干燥设备的结构与原理 能根据物料的性质和制剂要求选择适宜的干燥 方法 1 4. 干燥操作 1 熟悉干燥操作过程 熟悉干燥的质量控制项目 能按生产指令进行干燥操作 5. 粉碎 筛分 与混合 5.1 粉碎操作 1 掌握粉碎的基本概念 常用粉碎技术 熟悉粉体基本知识 3 熟悉常见的粉碎设备 1 会根据物料性质选择适当粉碎方法 知道堆密度 CRH 休止角的含义 3 会使用粉碎机 56

57 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 5. 筛分操作 5.3 混合操作 1 熟悉过筛的基本知识 掌握粉末的分等级 3 熟悉常见的过筛设备 1 掌握混合的概念和原则 熟悉常见的混合设备 1 知道药典标准筛与工业标准筛的区别 知道粉末分等级的依据 3 会使用振动筛 1 会根据物料的性质选择适当的混合方法 会使用槽形混合机 模块 1 掌握液体制剂定义 特点 分类 三液体 熟悉溶液剂的定义 质量要求 1 知道液体制剂作用特点 类制剂 3 熟悉糖浆剂的概念 质量要求 能区分不同类种类的溶液剂 制备技 4 熟悉高分子溶液剂的概念和稳定性 3 能采用适当措施增加高分子溶液剂的稳定性 术 5 熟悉溶胶剂的概念 稳定性 4 能采用适当措施增加溶胶稳定性 6. 液体制剂 6.1 液体制剂概述 7 熟悉混悬剂的概念和稳定性 8 熟悉乳剂概念 类型 鉴别 稳定性 5 能区分混悬剂稳定剂的种类并能采用适当措施增加混悬剂的稳定性 4 9 掌握液体制剂常用溶剂 6 能对乳剂的类型进行鉴别 10 掌握增加药物溶解度的方法 7 能采用适当措施增加乳剂的稳定性 11 熟悉液体制剂常用附加剂 8 能采用适当的方法增加药物的溶解度 1 熟悉表面活性剂的定义 分类 性质 9 能正确选用表面活性剂 应用 57

58 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 6. 液体制剂的制备 1 掌握液体制剂制备的工艺流程 掌握配液方法 配液过程中的质量控制 3 掌握过滤器种类 过滤过程中质量控制 4 熟悉分装过程中的质量控制 5 熟悉包装过程中的质量控制 1 能选择适当方法制备溶液并进行质量判断 能制备出高分子溶液剂 3 能采用适当方法制备溶胶剂 4 能采用适当方法制备混悬剂 5 能对混悬剂进行质量判断 6 能制备出乳剂并能进行乳剂的质量判断 6 * 1 熟悉无菌制剂含义 分类 掌握注射剂的定义 特点 质量要求 给药途径 分类 1 知道注射剂的质量要求与口服液体制剂的区 3 熟悉热原的含义 性质 污染途径 除 别 7. 无菌液体制 剂 7.1 液体制剂概述 去方法 4 熟悉注射剂常用附加剂的种类 特点 5 理解等张溶液与等渗溶液的概念及两者的不同点 知道注射剂的给药途径对注射剂组成 制备过程的影响 3 能根据药物的特点选择适当的附加剂 4 知道等渗调节剂常用种类 调节原理 6 理解用冰点降低法和氯化钠等渗当量法 计算公式 7. 小容量注射剂 1 掌握小容量注射剂的生产工艺流程与洁净度要求 1 知道小容量注射剂的工艺流程与洁净度要求 能操作安瓿洗涤设备 58

59 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 熟悉安瓿种类 质量检查的内容 3 熟悉安瓿洗涤的设备及洗涤的方法 4 掌握安瓿洗涤间的洁净度要求及安瓿洗涤工艺流程 5 熟悉配液间的洁净度要求及配液工艺流程 6 了解配液的方法及常用的设备 7 了解灌封产品不合格的理论原因 8 熟悉灭菌方法的种类 9 熟悉质量控制项目 3 能检查清洗后安瓿的质量是否符合要求 4 能分析安瓿清洗过程中不合格品的原因及解决方法 5 能正确进行投料 6 能操作仪器, 配制出所需的药液 7 能分析产品不合格的原因, 并进行解决 8 能操作灌封设备, 并能解决灌封过程中常见的问题 9 能进行合格品的判断 10 能进行处方分析 1 能正确操作设备, 进行容器洗涤 药液的配 7.3 大容量注射剂 1 掌握输液的定义 分类 质量要求 掌握输液的生产工艺流程与洁净度要求 3 熟悉输液容器的种类 4 熟悉输液生产过程中易出现的问题 制 灌装 灭菌操作 能进行合格品的判断 3 能找到出现问题的原因, 并进行相应的处理 4 知道小容量注射剂与输液质量要求与制备上 的区别 7.4 粉针剂 1 掌握粉针剂的适用范围 1 知道粉针的生产工艺流程与洁净度要求 59

60 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 熟悉无菌分装产品的生产工艺流程 生产过程中相关理论知识 3 熟悉冷冻干燥制品的生产工艺流程 生产过程中相关理论知识 知道粉针剂的适用范围 3 能从不同生产工艺制出的粉针外观上区别 7.5 眼用液体制剂 1 了解眼用液体制剂的种类 掌握滴眼剂的质量要求 附加剂种类 3 了解滴眼剂中药物的吸收途经及影响因素 4 熟悉滴眼剂的生产工艺流程及洁净度要求 1 知道影响滴眼剂中药物吸收途径及影响因素 知道滴眼剂的质量要求 3 能对滴眼剂的合格品进行判断 1 掌握常见口服固体制剂的生产工艺流程 1 知道常见口服固体制剂生产过程中相同生产 模块四口服固体制剂制备技术 8. 散剂 8.1 固体制剂概述 8. 散剂 熟悉口服固体制剂在体内的吸收过程 3 了解影响固体制剂中药物溶出的因素 1 掌握散剂的概念 特点和分类 熟悉散剂的制备过程 3 熟悉散剂的包装与贮存 步骤 知道影响口服固体制剂起效快慢的因素 1 知道散剂的外观 知道容量法分剂量的制备过程 3 能判断并解决散剂装量差异问题 1 * 4 掌握散剂的质量检查 4 知道散剂的贮存要求 60

61 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 9. 颗粒剂 9.1 颗粒剂概述 1 掌握颗粒剂的概念 特点和分类 熟悉颗粒剂的质量要求 3 掌握颗粒剂的常用辅料 1 掌握常用的制粒技术 1 知道颗粒剂的外观 知道颗粒剂常用辅料作用及常见种类 1 知道制粒常用方法及各方法的制粒流程 1 9. 颗粒剂的制备 了解制粒常见设备 能操作设备制出颗粒, 并判断质量 3 掌握颗粒剂的生产工艺流程及质量判断 3 知道颗粒剂粒度不合格的原因 贮存要求 10.1 胶囊剂的概述 1 掌握胶囊剂的定义 分类 特点 熟悉胶囊剂的质量要求 3 熟悉药物不宜制出胶囊剂的情况 1 知道胶囊剂的特点 分类 外观 能分析药物不宜制出胶囊剂的原因 1 掌握硬胶囊剂的定义 熟悉空胶囊的规格与选用 1 能选用适当的空胶囊 能根据填充机型号, 对填充物料选择适当的 胶囊剂 10. 硬胶囊剂 3 熟悉硬胶囊剂的制备过程 4 熟悉药物的填充形式 填充形式 3 能操作生产设备, 填充和包装硬胶囊剂 5 熟悉硬胶囊剂的质量检查 4 能对硬胶囊剂进行质量判断 6 掌握硬胶囊剂的包装与贮存 10.3 软胶囊剂 1 掌握软胶囊剂的定义 特点 熟悉囊材的组成 囊心物组成 1 知道软胶囊剂的外观 能采用压制法和滴制法和包装制备软胶囊 1 61

62 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 3 掌握软胶囊的制备方法 3 能进行软胶囊剂的质量判断 4 了解压制法与滴制法制备软胶囊的原理 4 知道胶囊剂的贮存条件 及过程 5 熟悉软胶囊剂的质量检查 11.1 片剂的概述 1 掌握片剂的定义 特点 分类 熟悉片剂的质量要求 3 熟悉片剂常用辅料 1 知道片剂的外观 特点 给药途径 片剂常用辅料的作用及常见种类名称 1 1 熟悉压片物料具备的条件 掌握总混的概念和意义 11. 片剂 11. 片剂的制备 3 掌握片重计算 4 掌握压片过程 5 掌握片剂质量检查 6 掌握片剂包装与储存 7 了解出现不合格产品的理论原因及解决方法 8 掌握包衣的概念 目的 1 熟悉压片 包衣车间的洁净级别及工艺要求 能 GMP 要求进行压片 包衣操作 3 能进行压片机 包衣机的使用维护 4 能判断压片 包衣片出现不合格片的原因, 并能提出解决方法 5 能对片剂处方进行分析 3 9 熟悉包衣的种类及要求 10 熟悉片芯的质量要求 6

63 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 11 熟悉包衣材料 1 掌握糖衣 包薄膜衣片的生产工艺 13 掌握包衣的质量判断 14 熟悉包衣缺陷及常见问题 1 掌握滴丸的定义 特点 1 知道滴丸基质与冷凝剂种类 1.1 滴丸剂概述 熟悉滴丸基质的要求与选用 能根据药物的性质, 选择适当的基质与冷凝 1. 滴丸剂 1. 滴丸剂的制备 3 掌握滴丸冷凝剂的要求与选用 1 掌握滴丸的制备过程 了解滴丸机的制备滴丸原理 3 了解影响滴丸圆整度 丸重的因素 剂 1 能操作滴丸机, 生产滴丸 能对滴丸进行质量判断 * 4 熟悉滴丸的质量控制项目 模块五 13.1 软膏剂与乳膏剂概述 1 掌握软膏剂 乳膏剂的定义 特点 熟悉软膏剂 乳膏剂的基质种类 1 知道软膏剂 乳膏剂的概念联系与区别 能正确选择软膏 乳膏剂的基质 半固体制剂制备技术 13. 软膏剂和 乳膏剂 13. 软膏剂 乳膏剂的制备 1 熟悉软膏剂 乳膏剂的生产工艺 掌握软膏剂 乳膏剂的制备技术 3 掌握软膏剂 乳膏剂的制备过程 1 知道软膏剂 糊剂的工艺流程 能制备出软膏剂 乳膏剂 3 能初步对产品进行质量判断 4 * 4 熟悉软膏剂 乳膏剂的质量控制项目 4 知道软膏剂 乳膏剂的贮存条 63

64 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 5 熟悉软膏剂 乳膏剂的贮存条件 5 知道软膏剂 乳膏剂配制上的区别 14.1 凝胶剂概述 1 掌握凝胶剂的含义 分类 熟悉凝胶剂的质量要求 知道软膏剂 油膏剂 乳膏剂 糊剂 凝胶剂 的概念联系与区别 14. 凝胶剂 14. 凝胶剂制备 1 掌握凝胶剂的生产工艺 熟悉凝胶剂的制备过程 3 熟悉凝胶剂的质量控制项目 4 熟悉凝胶剂的贮存条件 1 知道凝胶剂的生产工艺 贮存条件 能制备出凝胶剂 3 能初步对产品进行质量判断 4 知道软膏剂 油膏剂 乳膏剂 糊剂 凝胶剂配制上的区别 模块六其他制剂制备技术 15. 栓剂 15.1 栓剂概述 15. 栓剂制备 1 掌握栓剂的定义 分类 掌握栓剂的作用特点 3 熟悉栓剂的质量要求 处方组成 1 掌握栓剂制备方法种类 熟悉栓剂的制备过程 3 掌握热熔法制备栓剂的操作要点 4 熟悉栓剂的贮存条件 1 知道栓剂的外观 作用特点 知道栓剂的处方组成 1 能制备出的产品, 并对产品进行质量判断 知道栓剂的贮存条件 * 16. 膜剂 16.1 膜剂概述 1 熟悉膜剂的含义 特点知道膜剂的外观 常用成膜材料 64

65 课程 模块 教学内容及要求 项目单元 教学内容 知识要求 能力要求 了解膜剂的处分组成 3 熟悉膜剂的成膜材料 学 时 * 16. 膜剂制备 1 熟悉膜剂的制备技术 了解膜剂的制备过程 3 熟悉膜剂的质量控制项目 1 能采用匀浆流延成膜法制出膜剂 能对膜剂进行合格品的判断 1 熟悉气雾剂的含义 特点 组成 17.1 气雾剂 了解气雾剂的质量要求 3 熟悉气雾剂的制备工艺流程 1 知道气雾剂的作用特点 知道气雾剂的制备工艺流程 17. 气雾剂 粉 4 熟悉抛射剂的填充方式 雾剂和喷雾 剂 17. 喷雾剂 1 熟悉喷雾剂的含义 了解喷雾剂的制备 知道喷雾剂与气雾剂的区别 17.3 粉雾剂 1 熟悉粉雾剂的含义 了解粉雾剂的制备 知道粉雾剂与气雾剂 喷舞剂的区别 模块七中药制剂制备技术 18. 中药制剂 简介 18.1 中药制剂概述 1 掌握各种传统中药剂型的含义 特点和组成 熟悉各种中药新剂型的含义 特点和分类 1 能对相似剂型进行区分 知道中药新剂型与化学药相同剂型之间的联系与区别 4 * 65

66 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 1 熟悉中药制剂制备时原料的前处理要求 1 能根据各剂型的质量要求对其进行质量控制 熟悉中药提取 浓缩 纯化常用的方法 能按照生产指令正确进行中药材净选 整理 18. 中药制剂制备 和操作常见中药制剂的生产工艺流程 剪切 炮制 洗涤等操作 3 了解各种中药制剂的质量要求中药制剂 3 能按生产指令进行中药材的提取 浓缩 纯 与西药制剂制备工艺的区别 化等操作 1 掌握固体分散技术的概念 19.1 固体分散技术 掌握固体分散体的四种类型 3 了解固体分散技术和常用载体 1 能理解固体分散技术在药物释放上的意义 知道固体分散体在药物制剂上的应用 模块八药物制剂生产新技术 19. 药物制剂的新技术 19.β- 环糊精包含技术 4 熟悉固体分散体在药物制剂上的应用 1 掌握 β- 环糊精包合技术的概念 类型 了解 β- 环糊精包合技术 3 熟悉 β- 环糊精包合物在药物制剂上应用 知道 β- 环糊精包合物在药物制剂技术的应用 与新剂型 19.3 微型包囊技术 1 掌握微囊的概念和特点 了解微囊的制备方法 3 熟悉微囊在药物制剂上的应用 1 理解微囊的作用特点 知道微囊在药物制剂上的应用 0. 药物制剂的新剂型 0.1 缓释制剂与控释制剂 1 熟悉缓释制剂的概念 特点与组成 熟悉控释制剂的概念 特点 组成 1 能将缓控释制剂技术与药物释放的时效性 部位性 减毒性能等联系起来 1 66

67 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 3 了解缓控释制剂的常用材料和制法 能区分缓释制剂与控释制剂 0. 经皮给药制剂 1 熟悉经皮给药制剂的含义 特点 了解经皮制剂的类型和吸收机理 知道经皮给药制剂的作用特点 0.3 靶向制剂 1 熟悉靶向制剂的含义 特点 熟悉被动靶向制剂与主动靶向制剂的作用特点 3 了解脂质体 微球 纳米粒等靶向制剂 1 知道靶向制剂作用特点 能分析不同靶向制剂的载体和释放特点 1 的概念和机制 模块九 1.1 药物制剂稳定性概述 1 熟悉药物制剂稳定性的研究意义与范围 了解药物制剂稳定性的化学动力学基础 1 知道药物制剂稳定性研究范围 能对零级反应 一级反应进行区分 药物制剂的稳定性与有效性 1. 药物制剂 的稳定性 1. 制剂中药物的化学降解途径 1 掌握制剂中药物的化学降解主要途径 熟悉各降解途径的代表药物 1.3 影响药物制剂降解的因素及 稳定化方法 1 熟悉影响药物制剂稳定性的主要因素 掌握药物制剂稳定化的方法 知道制剂中药物的化学降解主要途径及典型代 表药物 1 知道影响药物制剂稳定性的主要因素 能能采取一些的措施来增加药物制剂的稳定 性 67

68 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 1 知道因素实验 加速实验与长期实验的区别 1.4 药物制剂稳定性试验方法 1 了解药物制剂稳定性的基本要求 熟悉药物制剂稳定性的实验方法 于连续 了解用经典恒温测定药物制剂稳定性的原 理 操作步骤.1 药物制剂有效性概述 1 熟悉影响药物制剂有效性因素 了解研究药物制剂有效性学科 知道生物药物制剂学的概念及研究的内容. 药物制剂 的有效性. 药物制剂的吸收.3 药物制剂的分布 代谢 排泄 1 熟悉影响药物吸收的因素 了解药物吸收机理 1 熟悉药物分布的含义 影响因素 熟悉药物代谢的含义 主要途径 1 熟悉药物排泄的含义 主要途径 能采取一些的措施来增加药物制剂的吸收能采取一些的措施来增加药物制剂的有效性.4 生物利用度 1 掌握生物利用度的含义 主要特性参数 了解生物利用度测定方法 1 知道生物利用度的概念及其测定方法 知道生物利用度的主要特性参数 复习 模块十 1 熟悉药品包装的含义 制剂包 3. 制剂包装 3.1 制剂包装概述 掌握药品包装的作用 知道药品包装的作用 装简介 3. 了解药品包装的相关法规 68

69 课程 模块 教学内容及要求 项目单元教学内容知识要求能力要求 学 时 ( 注 : 学时数中*为实践课 ) 四 教学资源 3. 制剂药包材 3.3 制剂包装常用设备 1 熟悉药包材的种类及质量要求 掌握常用药包材的应用特点 1 熟悉铝塑泡罩包装机的结构 操作 熟悉复合条形膜的结构 按照各类制剂的不同特点能初步进行药包材筛选与取舍能按标准操作规程进行固体制剂复合膜条形包装 序号教学资料类别教学资料基本信息 1 选用教材 辅助教材 (1) 药物制剂技术 人民卫生出版社 013 年 ( 全国高职高专药品类专业卫生部十二五规划教材 ) () 药物制剂技术微格实验教程 化学工业出版社 011 年 1. 实用物理药物制剂学基础 自编讲义 006 年. 药用辅料 自编讲义 006 年 3 参考教材 Ansel s Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery Systems LLW 005 (1) 中国知网 : () 维普资讯 : 4 相关网站 (3) 全球 GMP 培训网 : (4) 中国药物制剂学杂志 : (5) 小木虫论坛 : 丁香园论坛 : 69

70 五 考核方式 1 考核形式包括过程性考核和终结性考核, 其中过程性考核占 50%, 终结性考核占 50% 具体考核内容分配如下: 过程性考核 : 1 平时成绩 (0%): 学习态度及考勤 (5%) 课堂提问(5%) 作业成绩(10%), 培养职业道德和素养 实践成绩 (30%): 态度认真 小组分工明确 有创意 报告内容完整 可行性强, 培养学生食品加工技术综合运用与实践能力 终结性考核 : 综合理论知识考试 (50%), 考察学生药物制剂技术的综合知识掌握与应用能力 考核评价表 序号 考核方式 工作任务 评价方式评分标准分数分配 过 学习态度及考勤 : 态度积极, 自觉遵守课堂纪律, 不迟到 早退 旷课 态度积极, 全勤 5 分 ; 缺勤或违纪一次扣 分 ; 扣完 5 分后从终结性考核总分中扣 5 1 程性考 平时成绩 课堂提问及讨论 : 积极参与讨论和回答积极参与讨论并准确回答问题 分 ; 基本能正确回答问题 1 分 5 问题超出 5 分后从过程性考核总分中补 作业按时完成, 回答正确, 书写规范完成所有作业, 态度认真 回答问题正确, 书写规范 10 核 (50%) 实践成绩 态度认真, 有创意, 内容完整, 可行性强, 实践报告规范, 完整 态度认真, 小组分工明确, 有创意, 报告内容完整, 可行性强, 0-30 分 ; 有一定创意, 可行性一般 10-0 分 ; 缺乏创意, 可行性差 10 分以下 30 综结性考核 (50%) 综合理论知识考试 期末闭卷考试见试卷 50 3 考核说明 : (1) 过程性考核与终结性考核的比例可以根据课程情况的不同进行相应的调整 70

71 () 考核评价表的工作任务 评分标准和分数分配可以根据课程情况的不同进行调整 修订人单位职称 / 职务修订日期审核审定版本 于志瀛广东食品药品职业学院药学院副教授 药学专业教研室主任 ( 签字 ): 胡玉琴 药学专业带头人 : 江永南 013 年 第 3 版 实用药理基础 课程标准 一 课程定位 实用药理基础 是培养高职药学专业合理用药 安全用药技能的核心课程之一, 主要介绍临床上使用的各类药物的药理作用及作用机理 临床用途 注意事项 不良反应等 要求学生掌握药理的基本知识, 了解药理基本的实验方法, 具有药物的基本应用能力等技能 学生学完本课程后, 应能进行简单的处方分析和进行合理用药, 为后续课程的学习和毕业后从事药学服务 药品生产 检验等工作奠定基础 本课程是以生理 解剖 药化及微生物学等为基础, 为药学实践服务的必修科目, 也是药学与临床医学之间的桥梁, 为临床合理用药 防治疾病提供理论和实践学习的一门课程 适用专业课程代码课程性质学分 开课 学期 学时分配 理论学时实验学时其它学时总学时 前期课程 相关课程 同步课程 药学专业 53311A.0 专业必修课 药用基础化学 实用医 实用方剂与中成药 学概论 药物化学 生 药事管理实务 药物化学 实用中医药知识物制剂技术 药物检与技术 验技术 71

72 二 课程教学目标本课程通过药理学的理论与实验教学过程, 使学生在熟悉药理学基础理论 基础知识和基本技能的基础上, 逐步形成合理用药 安全用药的意识和能力, 为提升药学专业学生药学服务能力打下坚实基础 1 知识目标熟悉药理学基础理论 基础知识及各系统药物的作用机制 药理作用 临床应用和不良反应 能力目标培养学生具有合理选择药物 提供药学服务的基本能力 1

73 三 课程教学内容及要求 该课程理论 7 学时, 实践 16 学时, 总复习 学时 具体教学内容和要求如下表所示 : 教学内容及要求 课程模块项目单元教学内容知识要求能力要求 学时 第一节说课与绪论 一 药理学的性质与地位二 药理学发展简史三 新药开发与研究四 该课程在能力培养中的位置 1 明确药理学与其他学科如临床医学和基础医药学科间的关系 药理学的学科发展过程 3 结合具体药物, 说明药理学的研究内容 ; 模块一 药理学总 论 第二节药物效应动力学 一 药物作用二 药物的构效关系和量效关系三 药物作用机制四 受体理论一 药物的跨膜转运二 药物体内过程三 血药浓度变化的时间 1 明确药物的基本作用 药物作用方式 正确理解药物作用的选择性及两重性 3 熟知以下概念: 最小有效量 治疗量 极量 致死量 半数有效量 半数致死量 4 明确非特异性机制及特异性作用机制 1 能区分药物的主动转运和被动转运 掌握基本概念 主要不良反应 ; 掌握受体激动剂 受体阻断剂的概念 ; 掌握药物的体内过程, 半衰期临床意义 ; 熟悉生物利用度的基本作用 治疗指数 效能 效价强度等的概念 ; 理解影响药物作用因素 ; 3 第三节药物代谢动力学 过程四 常用药动学参数及其 明确药物的体内过程 3 正确理解生物利用度 半衰期 血药浓度 3 意义 等概念 五 多次给药的血药浓度 变化和给药方案

74 一 药物方面的因素 第四节影响药物 效应的因素 添加内容处方学 二 机体方面的因素三 反复用药引起的机体反应性变化四 添加处方概念 分类 1 掌握基本概念 : 耐药性 耐受性 成瘾性 麻醉药品 管理与调配 药理学实训 实训一消化性溃疡的问病荐药实训二上呼吸道感染的问病荐药实训三腹泻的问病荐药 熟练掌握此三类疾病的症状 诊断要点 常见非处方药物的适应症 不良反应以及不良反应的处理 6 * 传出神经系统药理概论 一 传出神经系统分类 1 明确外周神经系统药物的基本作用及分类 二 传出神经系统突触的 能够理解 M 受体的激动药的作用机制及应 化学传递 用 模块二 神经系统 药物 第二章传出神经 系统药物 三 传出神经系统受体分类 分布及效应四 传出神经系统药物的作用方式 3 熟悉易逆性胆碱酶抑制药的应用 4 熟悉有机磷的中毒解救方法 5 明确阿托品的药理作用 临床应用于不良反应 能够说明 α 受体 β 受体阻断药代表药的药理作用 临床应用 不良反应及禁忌症 五 传出神经系统药物分 6 明确去甲肾上腺素 肾上腺素 异丙肾上 类 腺素的药理作用及临床应用 拟胆碱药一 胆碱受体激动药 3

75 二 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药胆碱受体阻断药一 M 胆碱受体阻断药二 N 胆碱受体阻断剂肾上腺素受体激动药一 构效关系及分类二 a B 受体激动药 三 a 受体激动药 四 B 受体激动药 肾上腺素受体阻断药 一 a 受体阻断药 二 B 受体阻断药 第三章麻醉药 局部麻醉药 全身麻醉药分类及作用机制 1 能够理解常用局麻药的作用特点 临床应用及不良反应 第四章镇静催眠 药 苯二氮草类 巴比妥类和其他类镇静催眠药 正确应用苯二氮卓类及巴比妥类药物的药理作用及临床应用 能够正确应用苯二氮卓类及巴比妥 类药物的药理作用及临床应用 第五章抗癫痫药 及抗惊厥药第六章抗帕金森 一 拟多巴胺类药 二 抗胆碱药 熟悉常见抗帕金森药物的作用特点 临床应用 及主要不良反应 能够正确使用抗帕金森药物的作用 特点 临床应用及主要不良反应 病药 第七章抗精神失一 吩噻嗪类能够说明氯丙嗪 丙咪嗪的药理作用 临床应能够正确使用抗精神病药, 预防不 4

76 常药 二 硫杂蒽类 用 不良反应 良反应发生 三 丁酰苯类 四 其他类 抗躁狂抑郁症药 抗焦虑药 一 阿片生物碱类镇痛药 第八章镇痛药 二 人工合成镇痛药三 其他镇痛药 能够说明吗啡 哌替啶的药理作用 临床不良反应 能够正确使用镇痛药, 并预防不良反应发生 四 阿片受体阻断药 第一节概述 一 解热作用 二 镇痛作用 三 抗炎抗风湿作用 1 明确乙酰水杨酸的药理作用 作用机制 第九章解热镇痛 第二节常用解热镇痛抗 临床应用及不良反应 能够正确使用非甾体抗炎药, 并预 1 抗炎药 炎药 熟悉醋氨酚 保泰松 消炎痛的作用特点 防不良反应发生 1 * 一 水杨酸类 临床应用及主要不良反应 二 苯胺类 三 吡唑酮类 四 其他抗炎有机酸类 第十章中枢兴奋药 一 大脑皮层兴奋药二 呼吸中枢兴奋药三 大脑功能恢复药 熟悉常见急救药物的作用特点 临床应用及主要不良反应 能够正确使用中枢兴奋药, 并预防不良反应发生 0 模块三第十一章钙通道一 钙通道阻滞药分类能够正确使用钙通道阻滞药, 并预 5

77 循环系统 阻滞药 二 体内过程 防不良反应发生 及血液系 三 作用机制 统用药 四 药理作用 五 临床用途 六 不良反应 一 利尿药 二 交感神经系统抑制药 三 钙通道阻滞药 四 肾素 - 血管紧张素系 统抑制药 第十二章抗高血 压药 五 血管扩张药常用抗高血压药及其他抗高血压药 1 抗高血压药的分类 作用机制 不良 反应 明确各类药物的作用特点及适应症 能够正确使用抗高血压药, 并预防 不良反应发生 * 一 中枢性降压药 二 血管扩张药 三 去甲肾上腺素能神经 末梢阻滞药 四 神经节阻断药 能够理解心绞痛发病与心肌供需平衡的一 硝酸酯类第十三章抗心绞关系, 能够说明硝酸脂类 受体阻断药 钙拮能够正确使用抗心绞痛药, 并预防二 B 受体阻断药 痛药抗药的药理作用 作用机制 临床应用 联合不良反应发生三 钙通道阻滞药用药及不良反应第十四章抗动脉调血脂药明确各类药物的作用特点及适应症能够正确使用钙调血脂药, 并预防 6

78 粥样硬化药 一 影响胆固醇吸收药二 主要降低三酰甘油和胆固醇的药物三 羟甲基戊二酸单酰辅酶 A 还原酶抑制剂抗氧化剂多烯脂肪酸保护动脉内皮药一 心律失常的电生理学基础二 抗心律失常药的分类及作用机制 不良反应发生 第十五章抗心律失常药 三 抗心律失常药的基本作用常用的抗心律失常药 :Ⅰ 了解正常心肌电生理及心律失常发生的机制 ; 了解抗心律失常药的药理作用 机理 临床应用 不良反应及其防治 0 类钠通道阻滞药 ;Ⅱ 类 B 受体阻断药 ;Ⅲ 类延长动 作电位时程药 ;Ⅳ 类钙通 道阻滞药 一 强心苷 第十六章抗慢性心功能不全药 二 非苷类正性肌力药 ( 拟交感神经药 磷酸二酯酶抑制药 ) 了解强心苷的药理作用 强心机理 临床应用 给药方法 毒性反应及其防治 能够正确使用抗慢性心功能不全 药, 并预防不良反应发生 三 减轻心脏负荷药 ( 利 7

79 尿药 血管扩张药 ) 四 血管紧张素转化酶 抑制药和血管紧张素 Ⅱ 受体拮抗药 第十七章利尿药和脱水药 一 利尿药的作用机制二 利尿药的分类三 常用利尿药及脱水药 熟悉各类利尿药的作用部位及特点 能够说明呋喃苯胺酸 氢氯噻嗪 安体舒通 氨苯蝶啶 甘露醇的作用 临床应用及不良反应 能够正确使用利尿药, 并预防不良反应发生 1 熟悉肝素的药理作用 临床应用 不良反 应及过量救治 一 抗贫血药 香豆素类的体内过程 药理作用 临床应 ( 铁剂 维生素类 基因 用 不良反应及药物相互作用 第十八章血液及造血系统疾病用药 重组类 ) 二 促凝血药与抗凝血药 3 溶栓药的适应症 4 能够理解促凝血药 K 的药理作用 临床应用 不良反应 纤溶抑制剂氨甲苯酸 凝血酸 能够正确使用血液及造血系统疾病用药, 并预防不良反应发生 3 1 * 1 凝血系统与纤溶系统 的药理作用 临床应用及用药注意 促凝血药 5 明确抗贫血药的分类 临床应用及选药 6 叶酸的药理作用 临床应用 ; 维生素 B1 的体内过程 药理作用及临床应用 模块四内脏系统用药及激素 第十九章组胺受体阻断药 1 组胺与变态反应的关系 H1/H 受体阻断药的药理作用 临床应用及主要不良反应 1 能够理解组胺的药理作用 受体分类 抗组胺药对 H1 受体的阻断作用 中枢作用 临床应用 主要不良反应 代表药有苯海拉明 异丙嗪 扑尔敏和赛庚啶 3 H 受体阻断剂有西咪替丁和雷尼替丁, 只 能够正确使用组胺受体阻断药, 并预防不良反应发生 * 8