专 家 视 野 小 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 10 月 25 日 上 午, 来 自 沈 阳 师 范 大 学 王 英 奎 教 授 在 我 校 学 术 报 告 厅 为 本 次 参 加 国 培 计 划 的 小 学 音 乐 班 学 员 们 讲 授 中 学 音 乐 教 学 技
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1 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 广 西 艺 术 学 院 小 学 音 乐 2 班 简 报 2014 年 第 3 期 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 培 训 项 目 办 公 室 教 务 处 2014 年 10 月 29 日 精 彩 扫 描 经 过 为 期 10 天 的 集 中 培 训, 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 广 西 艺 术 学 院 小 学 音 乐 2 班 学 员 在 音 乐 专 业 素 养 专 业 技 能 教 学 技 能 等 各 方 面 有 了 较 大 提 升 这 一 阶 段 的 培 训 内 容 为 针 对 学 员 们 的 教 学 实 际 需 要 开 设 了 国 培 专 家 王 英 奎 教 授 小 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 和 到 南 宁 市 滨 湖 小 学 和 民 乐 小 学 进 行 基 地 考 察 在 最 后 学 员 们 通 过 音 乐 技 能 展 演 会 方 式 向 学 院 领 导 培 训 专 家 和 各 位 老 师 们 展 示 了 丰 硕 的 研 修 成 果 本 期 导 读 第 一 版 专 家 视 野 第 二 版 名 师 讲 堂
2 专 家 视 野 小 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 10 月 25 日 上 午, 来 自 沈 阳 师 范 大 学 王 英 奎 教 授 在 我 校 学 术 报 告 厅 为 本 次 参 加 国 培 计 划 的 小 学 音 乐 班 学 员 们 讲 授 中 学 音 乐 教 学 技 能 有 效 性 探 究 与 实 践 专 题 讲 座 课 程 的 开 始 由 陈 玉 丹 教 授 发 言, 指 挥 国 培 班 的 教 师 们 合 唱 歌 曲, 热 烈 欢 迎 东 北 师 范 大 学 王 英 奎 教 授 的 到 来, 王 英 奎 教 授 对 陈 玉 丹 老 师 的 发 言 表 达 了 感 谢, 并 大 致 讲 述 了 此 次 到 来 讲 课 的 目 的 王 教 授 首 先 讲 述 了 如 何 进 行 有 效 的 教 学, 并 用 理 论 与 实 践 做 了 详 细 的 分 析, 接 着 分 别 讲 述 了 教 学 策 略 理 念 教 学 效 益 关 注 教 学 准 备 教 学 目 的 明 确 性 等, 并 提 出 教 师 要 时 常 进 行 反 思 王
3 教 授 精 彩 的 演 讲 博 得 了 学 员 们 一 阵 阵 的 掌 声 在 演 讲 过 程 中, 王 教 授 引 用 经 典 教 学 案 例, 并 做 了 详 细 的 分 析, 带 领 教 师 们 做 了 声 势 律 动 教 学, 以 及 体 态 律 动 的 教 学 课 堂 氛 围 活 跃 而 轻 松, 王 教 授 幽 默 的 话 语 时 常 博 得 教 师 们 的 掌 声 和 欢 笑 王 教 授 还 邀 请 教 师 上 台 与 其 互 动, 整 个 上 午 的 课 程 环 节 紧 密, 氛 围 轻 松, 学 员 们 神 情 专 注, 王 教 授 滔 滔 不 绝, 课 程 很 快 便 结 束, 学 员 们 经 过 一 上 午 的 学 习 仍 觉 得 依 依 不 舍, 被 王 教 授 的 渊 博 学 识 所 折 服 王 教 授 用 他 的 精 彩 的 演 讲, 为 广 大 师 生 展 现 了 一 场 精 彩 的 学 术 盛 宴 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 王 艺 博 ) 小 学 音 乐 课 堂 教 学 常 见 问 题 与 对 策 2014 年 10 月 26 日 上 午, 广 西 南 宁 市 教 科 所 龙 卫 军 教 研 员 给 参 加 2014 年 " 国 培 计 划 " 的 小 学 音 乐 骨 干 教 师 们 上 了 一 堂 关 于 小 学 音 乐 课 堂 教 学 常 见 问 题 与 对 策 的 课 程 包 括 教 学 理 念, 师 生 关 系 和 课 堂 调 控 等 教 师 们 最 关 心 的 热 点 问 题
4 龙 卫 军 老 师 一 开 课 便 向 学 员 提 问 " 你 认 为 好 课 的 标 准 是 什 么?" 引 发 学 员 热 议 而 后 引 用 王 安 国 所 说 给 出 解 答 :" 从 总 体 上 说, 一 节 成 功 的 音 乐 课, 是 以 音 乐 课 程 价 值 目 标 的 实 现 为 标 准, 其 选 材 流 程 及 方 法 手 段 符 合 音 乐 学 科 特 点 和 学 生 接 受 心 理, 体 现 科 学 的 教 学 理 念, 能 给 学 生 带 来 审 美 体 验 的 愉 悦 和 心 灵 洗 礼, 同 时 又 能 使 学 生 获 得 或 积 累 一 定 的 艺 术 修 养 便 是 好 课 的 标 准 " 在 新 课 标 下 的 教 学 实 践 中 出 现 的 问 题 如 : 在 教 学 中 如 何 保 持 学 生 的 " 持 久 兴 趣 ", 以 及 在 音 乐 教 学 中 如 何 关 注 " 四 个 能 力 " 的 培 养, 龙 老 师 给 出 了 解 决 的 方 法 从 课 堂 导 入 入 手 不 同 年 级, 不 同 年 龄 段 需 要 不 同 方 法 而 后 播 放 了 许 多 优 秀 课 堂 导 入 视 频, 加 入 讲 解, 学 员 们 受 益 匪 浅 龙 老 师 指 出, 在 落 实 体 育 艺 术 2+1 项 目 的 实 施 中, 器 乐 教 学 是 很 重 要 的 内 容 器 乐 演 奏 对 于 激 发 学 生 学 习 音 乐 的 兴 趣, 以 及 " 双 基 + 四 个 能 力 " 的 培 养 有 着 十 分 重 要 的 作 用 例 如 可 用 乐 器 为 演 唱 伴 奏, 演 奏 欣 赏 曲 的 主 题 音 调 等 可 采 用 各 种 演 奏 形 式, 以 学 生 普 遍 学 习 的 乐 器 合 奏 为 主, 鼓 励
5 学 生 从 实 际 条 件 和 各 自 的 兴 趣 爱 好 出 发 课 堂 乐 器 应 使 用 易 于 学 习 易 于 演 奏 便 于 集 体 教 学 的 乐 器 例 如 竖 笛 口 琴 口 风 琴 电 子 琴 简 单 易 学 的 民 族 乐 器 和 部 分 打 击 乐 器 等 龙 卫 军 老 师 还 亲 自 为 学 员 们 示 范 吹 奏 欢 快 的 竖 笛 曲 赶 圩 归 来 阿 里 里, 引 得 学 员 阵 阵 掌 声 最 后 龙 卫 军 老 师 再 次 强 调 : 一 切 我 们 对 学 生 音 乐 学 习 兴 趣 的 引 导 都 是 为 了 培 养 孩 子 们 对 音 乐 的 持 久 兴 趣 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 黄 颖 莹 ) 名 师 讲 堂 小 学 音 乐 课 堂 教 学 一 课 三 磨 训 练 10 月 25 日 下 午, 广 西 艺 术 学 院 音 乐 教 育 学 院 陈 玉 丹 教 授 在 我 校 桂 林 中 国 画 学 院 402 教 室 开 展 了 小 学 音 乐 课 堂 教 学 一 课 三 磨 训 练 课 程 培 训 这 节 课 的 主 要 内 容 是 对 编 排 的 节 目 进 行 完 善 和 课 例 展 示, 首 先, 陈 老 师 对 学 员 们 完 成 的 教 案 和 课 件 进 行 检 查 和 点 评, 在 陈 老 师 的 指 导 点 评 下, 学 员 们 能 够 进 一 步 改 善 之 前 准 备 的 教 案 和 课 件 之 后 陈 老 师 带 领 学 员 们 复 习 歌 曲 唱 首 山 歌 谢 专 家 用 说 和 唱 两 种 方 式 复 习 歌 曲, 并 且 结 合
6 创 编 的 动 作 表 演 该 节 目, 在 表 演 的 过 程 中 要 注 意 表 情 的 丰 富 性 和 情 感 的 抒 发, 让 整 个 节 目 更 加 生 动 形 象 陈 老 师 还 特 别 强 调 一 课 三 磨 的 重 要 性, 通 过 本 次 课 程 培 训, 不 仅 让 学 员 们 深 入 了 解 一 课 三 磨 训 练 的 意 义, 而 且 激 励 学 员 们 在 今 后 的 教 学 过 程 中 进 一 步 改 善 教 学 设 计 完 善 教 学 内 容 推 动 教 学 的 进 步 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 刘 欣 奇 ) 小 学 音 乐 人 文 素 质 拓 展 教 育 2014 年 10 月 27 日 上 午, 来 自 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 中 小 学 音 乐 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 项 目 的 一 百 名 小 学 教 师 前 往 广 西 省 南 宁 市 滨 湖 小 学 进 行 基 地 观 摩 考 察, 并 展 开 学 习 及 互 动 滨 湖 小 学 王 瑾 校 长 热 情 接 待 学 员 和 老 师 们, 首 先 参 观 了 学 校 的 校 园 建 设, 王 瑾 校 长 认 真 且 投 入 的 讲 解 学 校 每 一 个 角 落 的 设 计 理 念, 如 滨 湖 小 学 特 有 的 梦 之 园 ; 滨 湖
7 小 学 的 小 红 豆 ; 滨 湖 小 学 的 兰 花 等 等, 无 一 不 体 现 了 学 校 的 理 念 和 精 神 随 后 王 瑾 校 长 给 学 员 们 演 讲 了 音 乐 与 人 文 素 质 拓 展 教 育 让 教 育 彰 显 艺 术 之 美, 王 瑾 校 长 主 张, 滨 湖 小 学 不 仅 是 一 所 小 学, 进 行 的 不 仅 仅 是 一 项 义 务 教 育, 更 重 要 的 是 让 同 学 感 受 到 它 是 梦 开 始 的 地 方 认 为 语 言 的 尽 头 就 是 艺 术, 让 孩 子 生 活 在 真 善 美 的 世 界 里, 并 养 成 追 求 美 的 教 育 文 明, 校 园 各 个 角 落 美 的 装 饰, 不 是 培 养 艺 术 家, 而 是 培 养 孩 子 美 的 文 明 这 次 的 基 地 观 察 及 学 习 交 流 使 得 学 员 们 感 受 良 多, 并 在 演 讲 结 束 后 集 体 表 演 了 精 彩 的 歌 唱 节 目, 以 表 达 对 王 瑾 校 长 及 这 次 培 训 中 每 位 老 师 的 谢 意 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 陈 思 )
8 小 学 音 乐 歌 唱 技 能 训 练 与 教 学 10 月 28 日 下 午 15:00, 由 南 宁 市 民 乐 路 小 学 校 长 李 若 梅 专 家 为 国 培 计 划 小 学 组 学 员 们 进 行 小 学 音 乐 歌 唱 技 能 训 练 与 教 学 的 授 课 首 先, 李 若 梅 校 长 采 用 调 研 报 告 的 方 式 与 学 员 共 同 探 讨 小 学 歌 唱 教 学 的 几 点 思 考 与 实 践, 并 以 提 问 的 方 式 进 行 了 课 堂 的 导 入, 分 析 新 课 程 下 小 学 歌 唱 教 学 中 出 现 的 问 题 进 行 思 考, 探 究 方 法 与 实 践 相 互 结 合 随 后, 李 若 梅 专 家 分 别 进 行 了 在 教 学 过 程 要 注 重 哪 些 教 师 基 本 功 与 如 何 进 行 有 效 的 发 声 练 习 小 学 音 乐 教 学 中 如 何 有 效 地 开 展 音 乐 活 动 三 大 模 块 的 教 学 在 教 学 过 程 要 注 重 哪 些 教 师 基 本 功 的 研 究 模 块 中, 李 若 梅 专 家 首 先 强 调 音 乐 教 师 应 具 有 的 基 本 技 能, 如 声 乐 键 盘 乐 器 指 挥 基 本 功 组 织 教 学 基 本 功 德 育 意 识 ( 一 个 好 教 师 的 标 准 之 一 ) 五 个 方 面 进 行 剖 析 对 如 何 进 行 有 效 的 发 声 练 习 进 行 阐 述, 鉴 于 当 前 学 校 音 乐 教 学 中 声 音 训
9 练 的 情 况, 李 若 梅 专 家 认 为 声 音 训 练 应 有 系 统 性 连 贯 性 常 规 性 建 议 小 学 组 音 乐 教 师 对 学 生 进 行 发 生 练 习 时, 要 根 据 学 生 声 音 发 展 的 特 点 划 分 训 练 阶 段, 根 据 划 分 的 阶 段 制 定 合 理 的 发 声 练 习 曲, 把 声 音 训 练 与 听 觉 训 练 有 机 地 结 合, 最 后 将 声 音 训 练 的 成 果 运 用 到 歌 唱 教 学 中 目 的 是 指 导 学 员 们 在 对 小 学 学 生 授 课 时 要 调 整 巩 固 科 学 的 发 声 状 态, 把 良 好 的 歌 唱 状 态 保 持 到 歌 唱 中 去, 改 变 平 时 生 活 中 自 然 的 发 声 习 惯, 使 之 成 为 符 合 歌 唱 发 声 的 习 惯 和 状 态, 更 好 地 达 到 教 学 效 果 精 彩 的 讲 学 之 后, 李 若 梅 校 长 带 领 学 员 们 观 看 了 民 乐 小 学 的 舞 蹈 队 葫 芦 丝 合 唱 团 的 精 彩 表 演 并 讲 解 学 校 课 程 的 特 色, 学 校 坚 持 一 切 为 了 学 生 的 发 展, 一 切 为 了 教 师 的 发 展, 一 切 为 了 学 校 的 发 展 的 办 学 理 念, 明 确 传 承 老 牌 充 实 内 涵 提 高 质 量 办 出 特 色 快 速 发 展 的 办 学 思 路, 确 立 了 乐 教 乐 学, 快 乐 成 长 的 核 心 价 值 观, 推 进 学 校 快 乐 教 育 特 色 的 发 展 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 李 萍 汤 曼 良 )
10 音 乐 技 能 学 习 汇 报 2014 年 10 月 29 日 上 午, 在 广 西 艺 术 学 院 学 术 报 告 厅 内, 来 自 广 西 艺 术 学 院 国 培 计 划 (2014) 广 西 农 村 紧 缺 薄 弱 学 科 中 小 学 音 乐 骨 干 教 师 短 期 集 中 培 训 的 一 百 五 十 名 中 小 学 音 乐 教 师 进 行 了 培 训 成 果 汇 报 演 出 首 先, 由 小 学 一 班 的 教 师 们 组 织 的 节 目 有 : 歌 舞 表 演 湾 湾 歌 ; 童 谣 落 雨 大 ; 钢 琴 独 奏 欢 乐 的 牧 童 等, 有 的 老 师 表 演 了 再 培 训 期 间 学 习 到 的 科 尔 文 手 势 进 行 表 演 小 星 星 等 歌 曲 及 歌 曲 联 唱 其 次, 小 学 二 班 的 教 师 们 表 演 了 情 景 歌 曲 绣 球 情 缘, 舞 蹈 大 阪 城 的 姑 娘 等 节 目 最 后, 由 初 中 组 的 教 师 们 表 演 了 班 级 小 合 唱 山 歌 进 校 园, 创 作 歌 曲 小 组 唱 燕 子 等 节 目 丰 富 多 彩, 精 彩 纷 呈, 学 员 们 及 学 院 国 培 计 划 培 训 项 目 老 师 在 热 烈 的 气 氛 中 颁 发 了 结 业 证 书
11 ( 音 乐 教 育 学 院 供 稿 员 : 陈 思 )
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
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( 一 ) 深 刻 认 识 学 习 教 育 的 重 大 意 义 : - 3 - ( 二 ) 明 确 学 习 教 育 的 任 务 目 标 ( 三 ) 把 握 特 点 方 法 - 4 - ( 四 ) 坚 持 六 项 原 则 在 - 5 - ( 五 ) 着 力 解 决 问 题 - 6 - - 7 - - 8 - ( 一 ) 学 党 章 党 规, 进 一 步 明 确 党 员 标 准 树 立 行 为 规 范
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
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中 国 应 对 气 候 变 化 的 政 策 与 行 动 2013 年 度 报 告 国 家 发 展 和 改 革 委 员 会 二 〇 一 三 年 十 一 月 100% 再 生 纸 资 源 目 录 前 言... 1 一 应 对 气 候 变 化 面 临 的 形 势... 3 二 完 善 顶 层 设 计 和 体 制 机 制... 4 三 减 缓 气 候 变 化... 8 四 适 应 气 候 变 化... 20
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
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( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
西 南 民 族 学 院 学 报 哲 学 社 会 科 学 版 第 卷 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 年 年 新 中 国 五 十 年 统 计 资 料 汇 编 中 国 人 口 统 计 年 鉴 年 数 据 资 料 来 源 中 国 统 计 年 鉴 中 国 统 计 出 版 社 年 版 资 料 来 源
郑 长 德 教 育 的 发 展 人 力 资 源 的 开 发 是 决 定 西 部 民 族 地 区 未 来 发 展 的 关 键 因 素 之 一 是 实 施 西 部 大 开 发 战 略 提 高 其 经 济 竞 争 力 和 综 合 实 力 的 重 要 保 障 本 文 从 西 部 民 族 地 区 教 育 发 展 的 现 状 入 手 指 出 中 华 人 民 共 和 国 成 立 多 年 来 西 部 民 族 地 区
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
2 师 资 引 进 与 设 备 建 设 3 英 语 高 地 建 设 与 课 外 实 践 三 六 种 教 学 模 式 改 革 的 内 涵 19
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 以 六 种 教 学 模 式 为 核 心 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 改 革 的 条 件 1 经 费 投 入 与 师 资 培 训 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部 主 任 ; 卜 爱 萍 : 上 海 大 学 外 国
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
内 容 二 : 建 立 并 完 善 了 三 点 的 网 络 教 学 管 理 体 系 内 容 三 : 注 重 培 养 学 生 的 听 说 能 力 14
上 海 大 学 学 报 ( 高 教 科 学 管 理 版 ) 2008 年 增 刊 深 化 基 于 网 络 和 计 算 机 的 大 学 英 语 教 学 改 革 [ 摘 要 ] [ 关 键 词 ] 一 前 言 二 教 学 改 革 实 践 的 具 体 内 容 内 容 一 : 实 践 并 完 善 了 三 主 的 教 学 理 念 肖 福 寿 : 上 海 大 学 外 国 语 学 院 教 授 大 学 英 语 部
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
论 华 兹 华 斯 塌 毁 的 茅 舍 的 主 题 与 叙 事 技 巧 的 统 一 李 增 王 云 在 塌 毁 的 茅 舍 一 诗 中 华 兹 华 斯 综 合 运 用 了 指 涉 主 题 的 叙 事 行 动 以 及 控 制 读 者 情 感 发 展 的 叙 事 节 奏 有 条 不 紊 地 引 导 读 者 经 历 了 心 灵 之 旅 最 终 与 叙 述 者 一 道 得 到 心 灵 的 训 诫 因 此 只
本 文 从 贫 困 概 念 及 演 化 提 出 新 贫 困 人 口 的 定 义 和 类 型 认 为 新 贫 困 人 口 是 我 国 计 划 经 济 向 市 场 经 济 制 度 转 轨 过 程 中 的 利 益 受 损 者 解 决 新 贫 困 人 口 的 生 存 权 和 发 展 权 问 题 是 政 府 的 基 本 责 任 由 此 从 社 会 保 障 的 内 涵 功 能 和 价 值 基 础 等 角 度 阐
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 徐 岩 宇 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
珠江钢琴股东大会
证 券 代 码 :002678 证 券 简 称 : 珠 江 钢 琴 公 告 编 号 :2015-038 广 州 珠 江 钢 琴 集 团 股 份 有 限 公 司 2015 年 年 度 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 的 内 容 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗 漏 特 别 提 示 :
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现 状 调 研 报 告 一 曲 执 著 信 念 的 赞 歌 44 53 培 根 57
MeiLi De PianJu 作 者 戴 文 欧 文 回 忆 自 己 小 学 时 代 学 习 生 活 中 的 一 件 趣 事 他 小 学 的 科 学 课 老 师 惠 特 森 先 生 在 目 录 促 进 校 外 教 育 科 技 艺 术 教 师 专 业 发 展 的 思 考 和 实 践 7 2009 年 上 海 市 学 生 暑 期 活 动 指 南 4 28 竑 上 海 市 中 小 学 舞 蹈 教 学 现
反 学 校 文 化 与 阶 级 再 生 产 小 子 与 子 弟 之 比 较 周 潇 作 者 通 过 对 北 京 某 打 工 子 弟 学 校 的 田 野 调 查 后 发 现 在 农 民 工 子 弟 中 间 盛 行 着 类 似 学 做 工 中 所 描 述 的 工 人 阶 级 小 子 的 反 学 校 文 化 但 是 由 于 制 度 安 排 与 社 会 条 件 的 差 异 子 弟 与 小 子 的 反 学 校
中 中 中 中 部 中 岗 位 条 件 历 其 它 历 史 师 地 理 师 生 物 师 体 与 健 康 师 04 05 06 07 从 事 中 历 史 工 从 事 中 地 理 工 从 事 中 生 物 工 从 事 中 体 与 健 康 工 2. 课 程 与 论 ( 历 史 ); 2. 科 ( 历 史 )
中 中 中 部 中 26 年 系 统 事 业 公 开 计 划 岗 位 条 件 历 其 它 数 师 英 语 师 物 理 师 02 0 从 事 中 数 工 从 事 中 英 语 工 从 事 中 物 理 工 2. 课 程 与 论 ( 数 ); 2. 科 ( 数 );. 数 ; 4. 基 础 数 ; 5. 计 算 数 ; 6. 概 率 论 与 数 理 统 计 ; 7. 应 用 数 ; 8. 数. 课 程 与
2009—2010级本科课程教学大纲与课程简介格式
机 电 传 动 控 制 A 教 学 大 纲 ( 一 ) 课 程 基 本 信 息 1. 课 程 代 码 :20134146 2. 课 程 名 称 ( 中 文 / 英 文 ): 机 电 传 动 控 制 /Mechatronic Control System 3. 课 程 类 别 : 专 业 主 修 课 4. 课 程 学 分 :2.5 5. 课 程 学 时 :48( 其 中, 授 课 学 时 :32; 实
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
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附 件 5 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 申 请 表 硕 士 专 业 学 位 类 别 ( 工 程 领 域 ): 工 程 硕 士 ( 控 制 工 程 领 域 ) 申 报 单 位 名 称 : 上 海 工 程 技 术 大 学 一 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 申 请 增 列 硕 士 专 业 学 位 授 权 点 论 证 报 告 一 专 业 人 才 需 求
中 国 软 科 学 年 第 期!!!
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作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 <2016 年 最 新 考 研 资 料 > 2-2 语 言 学 纲 要 笔 记, 由 考 取 本 校 本 专 业 高 分 研 究 生 总 结 而 来, 重 点 突 出, 借 助 此 笔 记 可 以 大 大 提 高 复 习 效
伊 犁 师 范 学 院 611 语 言 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 802 文 学 概 论 全 套 考 研 资 料 ......2 伊 犁 师 范 学 院 702 普 通 物 理 全 套 考 研 资 料 ......3 伊 犁
一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起
县 乡 两 级 的 政 治 体 制 改 革 如 何 建 立 民 主 的 合 作 新 体 制 县 乡 人 大 运 行 机 制 研 究 课 题 组 引 言 一 从 分 封 制 到 郡 县 制 一 从 打 虎 亭 汉 墓 说 起 二 密 县 在 周 初 是 两 个 小 国 密 国 和 郐 国 三 密 县 的 第 一 任 县 令 卓 茂 四 明 清 时 代 的 密 县 二 从 集 中 的 动 员 体
21 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 75 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 江 西 化 校 工 科 22 业 余 制 -- 高 起 专 (12 级 ) 70 元 / 学 分 网 络 学 院 学 生 沪 教 委 财 (2005)49 号 吉
1 普 通 高 校 学 费 5000 元 / 学 年 一 般 专 业 2 普 通 高 校 学 费 5500 元 / 学 年 特 殊 专 业 3 普 通 高 校 学 费 10000 元 / 学 年 艺 术 专 业 4 中 德 合 作 办 学 15000 元 / 学 年 本 科 生 本 科 学 费 5 ( 含 港 澳 修 读 第 二 专 业 辅 修 专 业 及 学 位 学 费 不 超 过 选 读 专 业
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2
GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 命 名 表 彰 领 军 人 才 第 七 批 拔 尖 人 才 和 青 年 尖 子 1 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 领 军 人 才 名 单 宝 山 区 第 七 批 拔 尖 人 才 名 单 2 GONGZUO JUJIAO 旻 3 GONGZUO JUJIAO 宝 山 区 第 七 批 青 年 尖 子 名 单 4 GONGZUO JUJIAO 宝 山
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
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呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 二 〇 一 六 年 三 月 目 录 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 专 项 发 展 规 划 呼 伦 贝 尔 学 院 各 学 院 十 三 五 发 展 规 划 - 2 - 呼 伦 贝 尔 学 院 十 三 五 发 展 规 划 序 言 - 1 - 一 指 导 思 想 和 发 展 思 路 二 建 设
上海外国语大学大学生创新创业训练计划项目管理办法
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新, 各 地 各 部 门 ( 单 位 ) 各 文 化 事 业 单 位 要 高 度 重 视, 切 实 加 强 领 导, 精 心 组 织 实 施 要 根 据 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 的 规 定 和 要 求, 在 深 入 调 查 研 究 广 泛 听 取 意 见 的 基 础 上, 研 究 提
广 西 壮 族 自 治 区 人 事 厅 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 厅 文 件 桂 人 发 2009 42 号 关 于 印 发 广 西 壮 族 自 治 区 文 化 事 业 单 位 岗 位 设 置 结 构 比 例 指 导 标 准 的 通 知 各 市 人 事 局 文 化 局, 区 直 各 部 门 ( 单 位 ): 根 据 人 事 部 印 发 的 事 业 单 位 岗 位 设 置 管 理 试 行 办
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
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溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 工 程 中 标 公 示 工 程 编 码 工 程 名 称 建 设 单 位 LYS201405001 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 舍 改 造 项 目 溧 阳 市 上 沛 小 学 工 程 类 别 施 工 招 标 方 式 公 开 招 标 建 设 地 点 溧 阳 市 上 沛 小 学 校 内 项 目 所 在 区 域 常 州 溧 阳 项 目 建 筑 面 积
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校 研 字 2009 107 号 关 于 印 发 中 国 科 学 技 术 大 学 研 究 生 培 养 方 案 总 则 (2009 版 ) 的 通 知 各 院 系 直 属 单 位, 机 关 各 部 处 室 : 为 进 一 步 指 导 各 研 究 生 培 养 单 位 修 订 完 善 本 学 科 的 研 究 生 培 养 方 案, 更 好 地 发 挥 学 校 学 院 与 导 师 在 研 究 生 培 养 工
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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抗 日 战 争 研 究 年 第 期
田 子 渝 武 汉 抗 战 时 期 是 国 共 第 二 次 合 作 的 最 好 时 期 在 国 共 合 作 的 基 础 上 出 现 了 抗 日 救 亡 共 御 外 侮 的 局 面 这 个 大 好 局 面 的 出 现 与 中 共 长 江 局 的 丰 功 伟 绩 是 分 不 开 的 但 长 期 以 来 由 于 有 一 个 王 明 的 右 倾 错 误 直 接 影 响 了 对 它 的 全 面 科 学 准 确
(1) 由 专 业 任 课 教 师 及 命 题 组 给 相 应 课 程 的 学 生 学 习 效 果 分 析 结 果, 形 成 分 析 报 告, 包 括 沈 阳 理 工 大 学 课 程 成 绩 分 析 报 告 实 验 报 告 课 程 设 计 报 告 本 科 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 并 上 报
7.4 对 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 方 式 和 分 析 情 况 7.4.1 学 生 学 习 效 果 的 分 析 机 制 学 生 学 习 效 果 分 析 机 制 是 评 价 人 才 培 养 方 案 及 实 施 的 重 要 组 成 部 分, 不 但 可 了 解 学 生 学 习 状 态 和 学 习 效 果, 而 且 对 教 学 方 法 和 教 学 手 段 改 革 具 有 指 导 意 义,
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简 略 版 本 :2015 3 10 2016 2021 全 球 卫 生 部 门 病 毒 性 肝 炎 战 略 2016 2021 2015 3 12 2012 2010 2014 2015 2016 2021 140 55% 35% 5 15% 5 20% 2.4 1.3 1.5 1 1600 1000 40 50 2030 2000 采 取 行 动 的 机 会 90% 开 拓 成 功 的 道 路
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