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- 众剖 邹
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1 第 一 1. 姓 xìng(v.) 1 To introduce or ask someone s surname. S + 姓 + surname 你 姓 什 么? 我 姓 李 你 贵 姓? 2. 叫 jiào(v.) 1 To introduce or ask someone s name. S + ( 不 ) 叫 + first name S + ( 不 ) 叫 + full name 你 叫 什 么 名 字? 我 叫 小 音 我 不 叫 王 朋 3. 呢 ne?(a question particle) 1 statement, N + 呢? 我 是 美 国 人, 你 呢? 她 姓 高, 你 呢? 我 喜 欢 看 书, 你 呢? 2 A question particle for what, where, when, who, how question sentence 什 么 / 哪 儿 / 什 么 时 候 / 谁 / 怎 么 样 + 呢? 你 吃 什 么 呢? 你 去 哪 儿 呢? 我 们 什 么 时 后 见 面 呢? 她 跟 谁 去 学 校 呢? 你 觉 得 怎 么 样 呢 4. 是 shì(v.) 1 To link two units that are in some way equivalent. N/ pronouns/ noun phrase + 是 + N/ pronouns/ noun phrase 你 是 学 生 今 天 是 星 期 四 这 里 是 学 校
2 5. 吗 ma(a question particle) 1 Use with simple type of questions(yes- no question). statement + 吗? 你 是 学 生 吗? 今 天 是 星 期 四 吗? 这 里 是 学 校 吗? 6. 不 bù ( ˊˇ) / bú (ˋ) (negative adverb) 1 Not 不 + 是 + N 我 不 是 王 朋 我 不 是 美 国 人 2 Negative for verbs S + 不 (+ 喜 欢 / 想 / 要 )(+ 在 / 去 / 來 / 到 + place)+ V + O 我 不 想 在 家 吃 饭 我 不 喜 欢 到 学 校 考 试 7. 也 yě(adverb) 1 Also S1 +( 不 ) 是 + N, S2 + 也 + ( 不 ) 是 + N 我 是 学 生, 你 也 是 学 生 吗? 我 不 是 中 国 人, 你 也 不 是 中 国 人 第 二 1. 的 de(particle) 1 Possessive particle S + 的 + N 我 的 名 字 她 的 男 朋 友 2. Measure Words 1 To quantified nouns number + measure word + N 一 本 书 两 位 老 师 三 个 男 孩 子
3 3. Question Words 1 谁 shéi who S + 是 + 谁? 谁 + 是 + S? 那 个 女 孩 子 是 谁? 谁 是 王 老 师? 2 什 么 shénme what S + 是 + 什 么 + O? S + V + 什 么 + O? 这 是 什 么 啤 酒? 你 看 什 么 书? 3 什 么 时 候 shénme shíhòu when S + 什 么 时 候 + V + O? 我 们 什 么 时 候 吃 饭? 你 什 么 时 候 看 书? 4 哪 儿 nǎr / 哪 里 nǎlǐ where S + 去 + 哪 儿 / 哪 里 + V + O? S + 到 + 哪 儿 / 哪 里 + 去 + V + O? 你 去 哪 儿 / 哪 里 吃 饭? 你 到 哪 儿 去 开 会? 5 怎 么 样 zěnmeyàng how is it? S + 怎 么 样? Q: 你 觉 得 中 国 菜 怎 么 样? A: 我 觉 得 中 国 菜 很 好 吃 4. ( 沒 ) 有 (méi)yǒu (V.) 1 To have S +( 沒 ) 有 + N 我 沒 有 弟 弟 我 有 三 个 女 朋 友 2 To exist Place + 有 + N 我 家 有 五 口 人 图 书 馆 有 书
4 5. 都 dōu (adverb) 1 Both; all S1 + 和 + S2 + 都 + ( 不 ) 是 + N S1 + 和 + S2 + 都 + ( 沒 ) 有 + N 我 和 他 都 是 学 生 我 和 他 都 沒 有 弟 弟 2 Not all S1 + 和 + S2 + 不 都 是 + N 我 和 他 不 都 是 学 生 我 和 他 不 都 有 弟 弟 第 三 1. 请 qǐng(v.)/ 请 客 qǐngkè(vo.) 1 To treat someone ( to do something). S + 请 + somebody + O 我 请 你 吃 饭 和 喝 咖 啡 我 请 他 看 电 影 S + 请 + 客 我 们 去 吃 中 国 菜 吧, 我 请 客, 怎 么 样? * 我 请 客 他 ( ) 2. 还 是 háishì (conjunction) 1 Or A + 还 是 + B? 你 想 吃 饭 还 是 睡 觉? 你 是 中 国 人 还 是 美 国 人? 3. V 不 V? 1 Forming a question. S + V (+ O) + 不 + V + O? S + adj. + 不 + adj. + 不 S + 有 + 沒 + 有 + N 你 吃 ( 饭 ) 不 吃 饭? 你 喜 欢 不 喜 欢 喝 可 乐? 爸 爸 高 不 高? 你 有 没 有 中 文 书?
5 * 他 们 都 是 不 是 学 生? * 王 医 生 很 忙 不 忙? * 你 想 跳 不 跳 舞? * 你 的 同 学 去 打 不 打 球? 你 的 同 学 去 不 去 打 球? 4. 还 hái (adverb) 1 Furthermore S + V1 + O1, 还 + V2 + O2 S + 很 + adj.1, 还 + 很 + adj.2 姊 姊 喝 咖 啡, 还 喝 茶 妹 妹 很 高, 还 很 漂 亮 第 四 1. Word Order in Chinese 1 S + time( 的 时 候 ) + 喜 欢 / 想 / 要 + 在 / 去 / 來 place + V + O time when auxiliary verb place time( 的 时 候 ),S + 喜 欢 / 想 / 要 + 在 / 去 / 來 place + V + O time when auxiliary verb place 我 周 末 ( 的 时 候 ) 喜 欢 在 家 听 音 乐 周 末 ( 的 时 候 ), 我 喜 欢 去 图 书 馆 看 书 2. 那 么 nàme (adverb) 1 In that case; then 那 + S + V clause A: 我 今 天 晚 上 沒 空 儿 B: 那 明 天 下 午 呢?
6 3. 去 qù (V.) 1 To go S + 去 + place 我 去 图 书 馆 我 去 学 校 2 A person changes his location to do something. S + ( 喜 欢 / 想 / 要 ) 去 + V + O S + ( 喜 欢 / 想 / 要 ) 去 + place + V + O S + time( 的 时 候 ) +( 喜 欢 / 想 / 要 ) 去 + place + V + O time ( 的 时 候 )+ S +( 喜 欢 / 想 / 要 ) 去 + place + V + O 我 想 去 看 书 我 喜 欢 去 图 书 馆 看 书 我 明 天 要 去 图 书 馆 看 书 明 天 我 想 去 图 书 馆 看 书 4. 好 吗?hǎo ma 1 To solicit someone s opinion. Also can use 好 不 好?. suggestion + 好 吗?/ 好 不 好? 我 们 图 书 馆 看 书, 好 吗? 我 们 別 去 图 书 馆 看 书, 好 不 好? 5. 想 xiǎng (auxiliary verb) 1 To want to; to would like to. S (+ time + 的 时 候 )+ 想 (+ 在 / 到 / 去 + place)+ V + O 我 今 天 想 在 图 书 馆 看 书 我 周 末 想 在 家 看 电 影 6. Verb Object Compound Verb 1 Verb Object compound verb have to treated it as a word. You can put an attributive element between the verb and the object to modify the object, such as an adjective or a number-measure word combination. Verb + adj./number- measure word N + Object 看 书 看 一 本 书 唱 歌 唱 中 文 歌 吃 饭 吃 很 多 饭
7 第 五 1. 一 下 yíxià (number - measure) ( 一 ) 点 儿 (yì)diǎnr(number - measure) 1 Do something for a while. V + 一 下 + O 看 一 下 书 喝 一 下 水 2 Do something for a little amount. V + ( 一 ) 点 儿 + O 看 ( 一 ) 点 儿 书 喝 ( 一 ) 点 儿 水 2. 很 hěn(adverb) 1 Very S + 很 + adj 爸 爸 很 忙 哥 哥 很 高 中 文 很 有 意 思 3. 在 zài (adverb) 1 at; in; on S (+ time + 的 时 候 )(+ 喜 欢 / 想 / 要 )+ 在 + place (+ V + O) 我 在 图 书 馆 看 书 我 周 末 的 时 候 喜 欢 在 图 书 馆 看 书 4. 吧 ba(a suggestion particle) 1 Soften someone s suggestion. suggestion + 吧 我 们 去 喝 酒 吧 我 们 去 考 试 吧 5. 了 le (a dynamic particle) Indicates the event or the action already happened, occurred or completed occurrence or completion. 1 S(+ time)(+ 在 / 去 / 來 + place)+ V + 了 (+ number measure) + O 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 水 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 三 杯 水 妹 妹 昨 天 去 学 校 跳 了 舞 * 妹 妹 昨 天 去 了 学 校 跳 舞
8 2 S(+ time)(+ 在 / 去 / 來 + place)+ V + 了 (+ number measure)+ O + 吗? 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 水 吗? 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 三 杯 水 吗? 3 S (+ time)(+ 在 + place)+ V + 了 + O + 沒 有? 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 水 沒 有? 妈 妈 昨 天 在 家 喝 了 三 杯 水 沒 有? 4 S +(+ time)(+ 在 + place)+ 沒 ( 有 ) + V + 了 + number measure + O 妈 妈 昨 天 在 家 沒 ( 有 ) 喝 水 5 Action sequence, no matter in the past or in the future. S (+ time)(+ 在 + place)+ V1 + 了 + O1 + V2 + O2 我 明 天 在 家 吃 了 饭 以 后 去 学 校 弟 弟 昨 天 看 了 书 睡 觉 6. 才 cái 1 The occurrence of an action or situation is later than the speaker s expected. S + time + 才 + V + O 我 早 上 六 点 才 睡 觉 我 晚 上 十 二 点 才 吃 晚 饭 他 回 家 以 后 才 给 我 打 电 话 第 六 1. 给 gěi 1 For (the benefit of). Make some benefit for somebody. S (+ time)+ 给 + somebody + V + O 给 我 看 一 下 你 姊 姊 的 照 片, 行 吗? 请 你 给 我 介 绍 一 下 我 回 来 以 后 给 你 打 电 话 2. 要 yào 1 Indicates a future action. S + future time + 要 (+ 在 / 去 / 來 + place)+ V + O 我 周 末 要 在 家 听 音 乐 我 明 天 要 去 图 书 馆 看 书 我 后 天 要 来 学 校 考 试
9 3. 別 bié 1 Don t S (+ time)+ 別 ( 在 / 去 / 來 + place)+ V(+ O) 你 别 客 气 你 明 天 别 在 办 公 室 开 会 4. 得 děi 不 用 búyòng/ 不 必 búbì 1 得 děi - Must S (+ time)+ 得 ( 在 / 去 / 來 + place)+ V + O 你 得 来 学 校 考 试 你 得 去 办 公 室 工 作 2 不 用 búyòng/ 不 必 búbì need not S (+ time)+ 不 用 / 不 必 ( 在 / 去 / 來 + place)+ V + O 你 明 天 不 用 去 办 公 室 开 会 你 不 必 去 图 书 馆 看 书 5. Directional Complements 來 lái 去 qù 1 來 (lái to come)signifies movement toward the speaker. S + time + 上 / 下 / 回 / 进 + 来 directional verb 你 什 么 时 候 回 来? 快 进 来! 2 去 (qù to go)signifies movement away from the speaker. S + time + 上 / 下 / 回 / 进 + 去 directional verb 我 六 点 回 去 快 进 去!
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17. 新 汉 语 水 平 考 试 大 纲 及 样 卷 考 察 分 析 An Investigation and Analysis Of the New HSK Outline and its Sample Tests 么 书 君 ( 中 国 人 民 大 学 文 学 院 ) 摘 要 : 新 HSK 大 纲 简 洁 明 了, 在 许 多 方 面 都 有 创 新, 但 是 将 新 HSK ( 一 二 级
从 到, 只 有 ( 才 ) 把 让 ( 量 词 重 叠 ) 都 语 法 Grammar/ Sentence Patterns 每 一 国 人 都 有 只 要 喂 它 们, 给 它 们 一 个 干 净 的 家 就 可 以 了 从 上 午 玩 到 下 午, 只 有 睡 觉 才 休 息 画 底 线 的
第 三 课 Go500 Teacher s Guide L E S S O N 3 我 的 朋 友 My Friends 教 学 目 标 与 成 果 基 础 课 程 进 阶 课 程 教 学 目 标 Instructional Goals 1. 能 用 中 文 介 绍 自 己 的 朋 友 2. 能 用 中 文 说 明 在 某 特 定 时 间 内 发 生 的 事 件 或 情 况 3. 能 用 中 文 描
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
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Lesson 17 : The Situation 学 校 后 天 就 要 开 学 了 这 几 天 学 生 们 都 很 忙 有 的 忙 zhe xuǎn 课, 有 的 忙 zhe 买 课 本 今 天 我 在 学 生 cāntīng 看 见 大 为 了 他 前 天 刚 从 美 国 回 来 他 说 他 有 三 个 月 没 有 说 中 文 了, suǒ 以 他 的 中 文 说 得 很 不 好 他 还 说
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,35 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写
服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 睡 着 的 撒 母 耳
第 三 课 聆 听 的 双 耳 聆 听 的 双 耳 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 3:1-10; 先 祖 与 先 知 第 581-582 页 存 心 节 耶 和 华 啊, 请 说, 仆 人 敬 听! ( 撒 上 3:9) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 除 了 成 年 人, 上 帝 也 呼 召 小 孩 子 为 祂 去 帮 助 别 人 感 受 : 确
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主 日 学 欢 迎 歌 ( 要 欢 迎 所 有 的 小 朋 友, 特 别 是 新 来 的 小 朋 友 ) 诗 歌 : 感 谢 耶 稣 ( 复 习 上 周 诗 歌 ) 诗 歌 : 耶 稣 喜 爱 一 切 小 孩 ( 本 周 主 题 诗 歌 ) 认 识 神 : 慈 爱 的 神 金 句 : 诗 歌 : 耶 稣 喜 爱 一 切 小 孩 圣 经 课 程 : 主 耶 稣 爱 儿 童 ( 太 18:1-5,11,
第十二篇 定时祷告享受神,,
第 十 二 篇 定 时 祷 告 享 受 神 诗 篇 一 百 一 十 九 篇 一 百 六 十 四 节 : 我 因 你 公 义 的 典 章, 一 天 七 次 赞 美 你 但 以 理 书 六 章 十 节 : 但 以 理 知 道 这 禁 令 盖 了 玉 玺, 就 到 自 己 家 里 ( 他 楼 上 的 窗 户, 开 向 耶 路 撒 冷 ), 一 日 三 次, 双 膝 跪 在 他 神 面 前, 祷 告 感 谢,
您 要 让 孩 子 明 白 他 们 错 在 哪 里, 并 让 他 们 重 复 一 遍 您 的 话, 通 过 这 种 方 法, 您 可 以 了 解 哪 些 问 题 他 已 经 理 解 了, 哪 些 问 题 他 还 没 有 理 解 要 让 孩 子 们 知 道 您 这 样 做 是 为 他 们 好 例 如
教 师 默 想 耶 稣 降 生 4 耶 稣 真 是 一 个 令 人 惊 奇 的 孩 子! 虽 然 成 长 在 一 个 人 类 的 家 庭, 耶 稣 却 从 来 没 有 违 背 过 天 父 的 旨 意 尽 管 马 利 亚 也 知 道 耶 稣 与 众 不 同, 但 她 若 在 一 群 孩 子 中 细 细 察 看, 也 必 会 因 着 耶 稣 在 罪 恶 意 念 和 行 为 上 的 自 由 得 胜 感 到
Part A. Please write this part on these exam papers (DON T write on separate papers). I. Circle the wrong characters [0.5 point each] and write the ri
KIN1020 Kinesisk B Spring 2014 Monday 19 May 4 hours Dictionaries or other reference books may NOT be used. You can use dark-color pens or pencils. Remember to write your candidate number on every answer
KIN1120 Final Exam Part A. Please write this part directly on this question paper (Do NOT write on separate papers). I. Circle the wrong characters [0
KIN1120 Kinesisk 2 Spring 2012 Tuesday 29 May 4 hours Total number of pages: 6 Dictionaries or other reference books may NOT be used. Remember to write your candidate number on every answer sheet. page1
约 翰 一 书 和 合 本 Page 2 of 9 第 二 章 2:1 我 小 子 们 哪, 我 将 这 些 话 写 给 你 们, 是 要 叫 你 们 不 犯 罪 若 有 人 犯 罪, 在 父 那 里 我 们 有 一 位 中 保, 就 是 那 义 者 耶 稣 基 督 2 他 为 我 们 的 罪 作
约 翰 一 书 和 合 本 Page 1 of 9 第 一 章 1:1 论 到 从 起 初 原 有 的 生 命 之 道, 就 是 我 们 所 听 见 所 看 见, 亲 眼 看 过, 亲 手 摸 过 的 2 ( 这 生 命 已 经 显 现 出 来, 我 们 也 看 见 过, 现 在 又 作 见 证, 将 原 与 父 同 在, 且 显 现 与 我 们 那 永 远 的 生 命, 传 给 你 们 ) 3 我
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Do you know these words?... 3.1 3.5 Can you do the following?... Ask for and say the date. Use the adverbial of time correctly. Use Use to ask a tag question. Form a yes/no question with the verb / not
脱 2. 连 一 连, 写 一 写 : 摘 足 球 脱 汗 捡 路 走 路 擦 瓜 果 踢 鞋 走 西 瓜 3. 读 课 文, 填 空 : 泽 佶 灶 倮 (1) 唐 僧 他 们 走 得 四 人, 一 起 去 西 天 一 天, 天 气 热, 泽 佶 灶 倮 孙 悟 空 对 唐 僧 说 : 师 父,
4. 猪 八 戒 吃 西 瓜 1. 写 一 写 : 星 期 一 猪 徒 悟 歇 梨 唤 喉 咙 阴 17 脱 2. 连 一 连, 写 一 写 : 摘 足 球 脱 汗 捡 路 走 路 擦 瓜 果 踢 鞋 走 西 瓜 3. 读 课 文, 填 空 : 泽 佶 灶 倮 (1) 唐 僧 他 们 走 得 四 人, 一 起 去 西 天 一 天, 天 气 热, 泽 佶 灶 倮 孙 悟 空 对 唐 僧 说 : 师 父,
论 吉 卜 林 勇 敢 的 船 长 们 中 的 教 育 理 念 陈 兵 勇 敢 的 船 长 们 是 英 国 首 位 诺 贝 尔 文 学 奖 得 主 鲁 德 亚 德 吉 卜 林 的 一 部 教 育 小 说 通 过 主 人 公 哈 维 的 成 长 历 程 表 达 了 作 者 的 教 育 理 念 本 文 认 为 像 维 多 利 亚 时 代 晚 期 的 许 多 英 国 人 一 样 吉 卜 林 比 较 注 重
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
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功 夫 灌 篮 观 后 感 作 者 : 梅 森 世 杰 是 一 个 又 高 又 害 羞 的 男 孩 他 也 是 一 个 孤 儿 (gu'er - orphan) 因 为 他 是 一 个 孤 儿, 四 个 功 夫 大 师 (dàshi - master) 给 他 一 个 家 他 住 在 一 个 功 夫 的 学 校 有 一 天, 世 杰 在 一 个 公 园 (go ngyuán - park ) 在 这
CHN-TWFT_222-NT
1 今 日 灵 粮 -222-NT ( 序 言 ) 听 众 朋 友, 弟 兄 姐 妹, 今 天 查 克 老 师 要 在 今 日 灵 粮 节 目 中 分 享 下 面 的 信 息 : ( 序 言 - 查 克 老 师 ) 耶 稣 说 : 你 们 若 爱 我, 就 必 遵 守 我 的 命 令 耶 稣 的 命 令 是 甚 么? 就 是 我 们 要 彼 此 相 爱, 正 如 祂 爱 我 们 一 样 约 翰 在
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
(Microsoft PowerPoint - ?\254\354??-Gynecological witness - 18++ [Compatibility Mode])
姓 名 : 黄 女 士 年 龄 : 45 岁 妇 科 : HPV 地 区 : 新 山 在 13 年 前, 不 知 为 何 故, 患 上 了 HPV, 作 尽 了 治 疗,13 年 来, 都 无 法 改 善 自 从 听 了 女 人 世 界 末 日 后, 我 极 快 使 用 基 因 解 码 液, 每 天 喷 下 体 3 次, 一 次 5-6 下, 喷 嘴 巴, 一 天 3-6 次, 一 次 3-5 下,
第一单元
目 录 第 一 课... 1 第 二 课... 15 第 三 课... 28 第 四 课... 39 单 元 练 习 一... 52 第 五 课... 54 第 一 课 对 话 今 年 的 暑 假 结 束 了 暑 假 的 时 候, 五 年 级 的 刘 冰 跟 爸 爸 妈 妈 一 起 去 了 海 边 的 酒 店, 他 的 好 朋 友 李 立 还 是 和 去 年 一 样, 出 国 度 假 了 一 天 刘
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41004 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
为 全 教 会 表 演 圣 剧 他 们 可 以 用 旧 材 料 纸 和 纸 板 给 扮 演 马 利 亚 约 瑟 天 使 牧 羊 人 和 东 方 博 士 的 人 做 一 些 简 单 的 道 具 ; 如 果 您 班 上 的 孩 子 年 龄 较 小, 您 可 以 在 剧 中 担 任 旁 白 年 龄 大 的
教 师 默 想 弥 赛 亚 的 应 许, 是 以 色 列 漫 长 历 史 中 不 耶 稣 降 生 1 断 闪 烁 的 希 望 之 光 在 亚 当 和 夏 娃 犯 罪 之 后, 上 帝 就 应 许 将 来 会 有 一 个 人 降 生 在 世 界 上, 他 要 拯 救 人 们 脱 离 罪 恶 在 几 千 年 的 历 史 中, 对 弥 赛 亚 的 期 盼 有 时 被 隐 没 在 以 色 列 人 拜 假 神
第 三 个 小 秘 密 : 如 果 你 的 孩 子 在 上 学 前 没 有 考 过 试, 他 刚 进 学 校, 你 已 经 陪 他 一 起 很 认 真 地 复 习 了, 却 拿 回 一 张 很 低 分 数 卷 子, 最 大 的 可 能 是 他 不 知 道 什 么 叫 考 试 在 和 他 订 正 知
幼 升 小 的 9 个 建 议 来 自 一 位 妈 妈 兼 幼 教 工 作 者 第 一 个 小 秘 密 : 你 的 孩 子, 如 果 在 幼 儿 园 阶 段, 轻 轻 松 松 地 玩 了 3 年 没 有 学 过 写 字, 没 有 学 过 算 术, 没 有 学 过 英 语 那 么, 在 他 进 小 学 后 相 当 长 一 段 时 间, 一 般 情 况 下, 他 都 考 不 了 高 分, 不 会 给 你
一 听 力 第 一 部 分 第 1-10 题 例 如 : 1. 2. 3. 4. Y41002-1
新 中 小 学 生 汉 语 考 试 YCT( 四 级 ) Y41002 注 意 一 YCT( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (40 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (30 题,30 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,15 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 85 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息
一 听 力 第 一 部 分 第 1-10 题 例 如 : 1. 2. 3. 4. Y41003-1
新 中 小 学 生 汉 语 考 试 YCT( 四 级 ) Y41003 注 意 一 YCT( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (40 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (30 题,30 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,15 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 85 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41002 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
我的寒假生活
ACCA 南 校 马 立 平 四 年 级 一 班 学 生 作 文 选 老 师 汤 静 瑛 老 师 的 话 : 我 们 马 立 平 教 材 学 完 四 年 级 第 十 册 的 时 候, 同 学 们 已 经 累 计 掌 握 了 约 1155 个 汉 字 掌 握 了 那 么 多 的 词 汇 量, 能 不 能 运 用 所 学 字 词 连 词 成 句, 连 句 成 文, 清 楚 地 表 达 自 己 生 活 中
<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D>
面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院
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新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41330 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
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美 国 医 生 执 照 考 试 (USMLE) 报 名 指 南 供 稿 : 美 国 留 学 与 翻 译 公 司 在 多 年 来 为 客 户 提 供 数 百 份 中 文 证 件 翻 译 公 证 的 过 程 中, 我 们 发 现 有 超 过 一 半 的 案 子 都 是 和 报 考 USMLE( 美 国 医 生 执 照 考 试 ) 相 关 的 绝 大 多 数 从 中 国 来 的 年 轻 的 医 生 朋 友
2 LNK PGE ULES 2014 0547/22/M/J/14
ambridge International Examinations ambridge International General ertificate of Secondary Education * 6 6 8 3 9 8 5 1 9 3 * MNDRIN HINESE 0547/22 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2014 1 hour
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附 录 附 录 一 : 常 见 地 点 及 关 键 词 家 : 客 厅 卧 室 厨 房 书 房 图 书 馆 : 借 书 还 书 过 期 罚 款 阅 览 室 邮 局 : 寄 信 取 包 裹 汇 款 邮 票 银 行 : 存 钱 取 钱 利 息 存 ( 取 ) 款 单 商 店 : 买 卖 柜 台 理 发 店 : 洗 ( 剪 吹 烫 ) 头 发 发 型 饭 店 和 旅 馆 : 登 记 双 人 间 单 间 饭
新汉语水平考试
新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,35 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写
Jolly Phonics Lesson Plans
Genki English Teacher's Manual ( 教 师 用 书 ) 你 好, 欢 迎 学 习 Genki English! Genki English 主 要 是 帮 助 孩 子 在 轻 松 快 乐 的 氛 围 中 学 习 英 语, 是 一 种 能 够 真 正 实 现 快 乐 教 学 的 有 趣 的 语 言 Genki 是 一 个 日 语 单 词, 意 思 是 有 活 力 的 有
Type of Questions
Chinese Ba: Review Page 1 of 15 一 Types of Questions 1. Questions with 嗎 : 1) 你 是 美 國 人 嗎? 2) 你 喜 歡 看 電 影 嗎? 3) 你 的 老 師 説 話 説 得 快 嗎? 4) 你 是 昨 天 去 動 物 園 的 嗎? 5) 你 一 天 都 没 學 習 嗎? Final Review ( 第 一 課 第 十
CHN-TWFT-198-NT
1 今 日 灵 粮 -198-NT ( 播 出 日 期 :26-12-07) ( 序 言 ) 亲 爱 的 弟 兄 姐 妹, 听 众 朋 友, 查 克 老 师 在 这 次 的 今 日 灵 粮 节 目 要 与 我 们 分 享 有 关 信 心 这 个 话 题 ( 序 言 ) 您 曾 否 为 某 个 人 祷 告, 希 望 主 耶 稣 能 够 改 变 对 方 的 心, 却 得 不 到 应 允 呢? 您 的 祷
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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51002 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时
语 法 Grammar/ Sentence Patterns 不 是, 就 是 都 觉 得 就 应 该 A 有 A 的,B 有 B 的 有 了, 才 能 爸 爸 的 照 片 不 是 在 运 动 场 上, 就 是 在 郊 外 照 的 爷 爷 和 奶 奶 都 觉 得 孩 子 从 小 就 应 该 快 快
第 一 课 Go600 Teacher s Guide LESSON1 照 片 的 故 事 Stories Behind Pictures 基 础 课 程 进 阶 课 程 教 学 目 标 与 成 果 教 学 目 标 Instructional Goals 1. 能 介 绍 自 己 或 同 学 的 照 片 2. 能 表 示 大 家 对 事 情 有 相 同 的 看 法 3. 能 综 合 描 述 一 件
