邯郸学院防汛应急预案

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赫贡
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1 邯郸学院文件政字号邯郸学院关于进一步加强毕业设计 ( 论文 ) 管理工作的规定为贯彻落实国家关于新时代全国高等学校本科教育的精神, 规范毕业设计 ( 论文 ) 管理, 提高毕业设计 ( 论文 ) 质量, 结合兄弟院校做法和我校毕业设计 ( 论文 ) 工作实际, 作出如下规定一加强毕业设计 ( 论文 ) 管理的主要内容 1. 建立健全毕业设计 ( 论文 ) 工作管理体制明确实行学校二级学院系三级管理体制, 重心在二级学院加强毕业设计 ( 论文 ) 工作过程管理, 组织毕业设计 ( 论文 ) 教学检查并及时反馈, 持续改进 2. 加强毕业设计 ( 论文 ) 工作的过程管理利用好毕业设计 ( 论文 ) 管理信息系统, 加强对选题开题答辩等环节的全过程管理不能以考研或就业为名, 淡化毕业设计 ( 论文 ) 工作毕业设计 ( 论文 ) 创作过程中学生必须主动接受指导教师的指导学生必须保质保量完成相关工作, 并按时上传相关文档到毕业设计 ( 论文 ) 管理信息系统指导教师必须对 - 1 -

2 学生上传文档进行认真审核 3. 扎实推进双导师制师范类专业要对学业指导教育见习教育实习教育研习毕业设计 ( 论文 ) 进行总体设计, 为每一个学生聘请校内导师, 根据我校实际情况, 聘请基础教育学校作为校外导师非师范专业毕业设计 ( 论文 ) 要和毕业实习等有机结合, 聘请行业企业导师参加毕业设计 ( 论文 ) 指导, 扎实推进双导师制 4. 对学生实施两次资格审核毕业设计 ( 论文 ) 工作开始前学生进行论文资格审核, 未取得规定学分 60% 的学生不得进入毕业设计 ( 论文 ) 工作环节论文答辩开始前要对学生进行答辩资格审核, 存在毕业设计 ( 论文 ) 质量不过关论文格式不规范接受指导教师指导的次数未达到要求次数的 2/3 累计无故旷课达毕业设计( 论文 ) 总时数的 1/3( 因故学生确需离校, 在校外开展毕业设计 ( 论文 ) 的除外 ) 论文创作过程中存在学术不端行为指导评阅意见不合格专家评阅意见不合格等情况的学生不能进入答辩环节 5. 充分利用查重技术手段, 杜绝学术不端行为建立健全论文查重制度, 毕业设计 ( 论文 ) 答辩之前, 利用中国知网对所有学生提交的论文正稿进行查重重复率 R 30% 的可以进入答辩环节 ; 重复率 R:30%<R 50% 的, 至少经过一周修改可进行再次查重, 重复率 R>30% 的不能进入答辩环节 ; 重复率 >50% 的, 由学生所在二级学院启动人工审核机制进行认定, 并出具认定报告认定存在学术不端行为的, 不能进入答辩环节 ; 认定不存在学术不端行为的, 至少经过一周修改可进行再次查重, 重复率 R 30% 的可进入答辩环节, 重复率 R >30% 的不能进入答辩环节答辩结束后, 使用维普进行查重重复率 R 50% 的由学生进行修改, 保证重复率 R 30% 重复率 >50% 的, 由学生所在二级学院启动人工审核机制进行认定, 并出具认定报告认定存在学术不端行为的, 取消答辩成 - 2 -

3 绩 ; 认定不存在学术不端行为的, 由学生进行修改保证重复率 R 30% 各二级学院负责将重复率 R 30% 的论文正稿上传到省学位论文管理系统中 6. 健全论文抽检工作论文查重通过后, 进行论文抽检工作每个专业从中随机抽检 3%( 不够 1 篇的抽检 1 篇 ), 由教务处组织校外专家进行评阅, 抽检不合格者不能进入答辩环节 7. 每届学生设置两次答辩机会每届学生组织两次答辩, 包括 6 月中旬组织的毕业答辩和 12 月份组织的二次答辩二次答辩论文查重要求与毕业答辩相同不能进入毕业答辩环节答辩未通过或存在学术不端行为的学生, 可以申请参加二次答辩或跟随下一届重新撰写毕业设计 ( 论文 ) 二对各二级学院的要求 1. 二级学院要按要求健全组织, 定期召开会议, 做好会议记录按照学校的文件, 组织细化明确本单位的各项规章制度, 并报教务处备案加强对指导教师和学生进行学术诚信教育, 开展论文撰写专题培训, 提高学生论文写作水平组织指导教师和学生学习国家关于学位论文作假学术不端论文买卖代写等行为处理的相关文件 2. 根据全面提高我校人才培养能力需要, 认真分析各专业的培养目标和人才培养的特殊要求, 选择合适的毕业设计 ( 论文 ) 的类型及规范程序和格式, 形成文件, 报教务处备案 3. 要强化指导教师责任, 切实加强选题开题答辩等环节的全过程管理, 防患于未然三对各系 ( 教研室 ) 的要求 1. 要认真组织本教研室教师研究本专业各领域的研究现状和现实需要, 努力提高教师的认识水平和指导能力 2. 对各选题要组织严格审核高质量的课题是保障毕业设计 ( 论文 ) - 3 -

4 质量的最基本条件, 尤其是把握好课题的难易程度和工作量大小, 学生可以顺利完成 3. 毕业设计 ( 论文 )50% 以上的课题要求在实验实习工程实践和社会调查等实践中完成, 其中师范专业课题在基础教育完成的比例为 50% 4. 要认真组织实施每个工作环节, 保证导师指导到位, 学生研究到位四对指导教师的要求 1. 各位指导教师一定要广泛开展对本领域的教学学术应用问题的研究, 提高自身的学术水平和指导能力 2. 各位指导教师一定要从自身研究过熟悉的领域, 结合学生的实际和行业企业需要, 提出合适的选题 3. 指导教师要精心指导学生, 严格管理各个环节按要求学生每周要与指导教师见一次面, 接受一次指导如果学生不能主动去约见指导教师, 使指导教师无法完成指导任务, 指导教师要及时向系和二级学院反映, 争取能改变现状对屡教不改未接受指导次数超过要求次数 1/3 的学生, 指导教师报学生所在系二级学院, 二级学院取消该名学生毕业答辩资格, 成绩按不及格计指导教师必须牢固树立过程比结果重要的观念 4. 指导教师当面指导学生时一定要告知提醒指导学生做好笔记, 以保证指导效果 5. 指导教师是查处学位论文买卖代写剽窃等作假行为的第一责任人, 应对所指导的学生进行学术道德学术规范教育, 对学位论文研究和撰写过程给予指导, 对学位论文是否由学生独立完成是否存在学术不端行为等进行审查, 确保论文的原创性 6. 对查重结果重复率高的, 指导教师要仔细审核, 通过中国知网维普等途径查对是否有抄袭现象, 客观的填写认定表如果认定有误, 按规 - 4 -

5 定要承担教学事故五对学生的要求 1. 学生要高度重视毕业设计 ( 论文 ) 工作, 认真对待必须有严密认真完整的研究和创作过程, 坚决杜绝任何抄袭剽窃现象 2. 毕业设计 ( 论文 ) 创作过程中, 学生要主动虚心接受指导教师的指导, 每周至少主动联系指导教师并接受指导一次, 每次接受指导前要明确自己存在的问题和疑惑, 带着问题接受指导每次指导要做好笔记, 事后要认真整理, 填写指导记录表不能按要求完成接受指导数量的或指导记录不认真不完善的, 不能参加答辩 3. 毕业设计 ( 论文 ) 过程就是查阅研究文献和实践的过程要认真对待文献综述, 开题前要在查阅文献的基础上, 写出文献综述, 格式要正确, 结构要完整, 内容要详尽 4. 要熟悉学术规范, 科学实施研究和创作, 保证不侵权保证作品格式规范, 各类公式符号正确邯郸学院 2019 年 1 月 9 日邯郸学院党政办公室 2019 年 1 月 9 日印发 - 5 -

南京财经大学专业建设经费使用管理办法

南京财经大学专业建设经费使用管理办法各学院 : 校教字 2016 158 号关于 2017 届本科毕业论文 ( 设计 ) 工作安排的通知根据贵州财经大学本科毕业论文 ( 设计 ) 工作管理规定 ( 修订 ) 和教学计划, 为保证 2017 届本科生毕业论文 ( 设计 ) 工作顺利开展, 现将相关工作安排通知如下 : 一组织管理 ( 一 ) 各学院应根据贵州财经大学本科毕业论文 ( 设计 ) 工作管理规定 ( 修订 )