桃園市103學年度「健康促進學校」評分表

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1 桃園市 103 學年度健康促進學校 書面成果冊 學校名稱 : 桃園市觀音國小 承辦人主任校長

2 目錄 學年度健康促進學校評分表 2 桃園市觀音國小 103 學年度健康促進學校計畫 3 評價指標之佐證資料 :( 計畫 照片等 ) (1) 1-1 學校衛生政策 (2) 1-2 學校物質環境 (3) 1-3 學校社會環境 (4) 1-4 社區關係 (5) 1-5 健康教學與活動 (6) 1-6 健康服務 4 成效指標之佐證資料 : ( 計畫 照片 紀錄表 調查表 健康自主管理表 統計表 矯治通知單等 ) (1) 學生視力不良矯治率 (2) 學生視力保健行動達成率 (3) 學生戶外活動平均達成率 (4) 學生齲齒就醫率 (5) 推動午餐餐後潔牙活動 (6) 學生每日平均刷牙次數 (7) 學生體位適中比率 (8) 學生體位不良比率 (9) 學生目標運動量平均達成率 (10) 學生理想蔬果量平均達成率 (11) 學生每天吃早餐平均達成率 (12) 學生多喝水目標達成率 (13) 學生吸菸人數 (14) 學生吸菸率 (15) 吸菸學生參與戒菸率 (16) 吸菸學生點戒菸率 (17) 吸菸學生持續戒菸率

3 (18) 學生嚼檳榔人數 (19) 學生嚼檳榔率 (20) 遵醫囑服藥率 (21) 學生家庭具有用藥諮詢電話比率 (22) 曾打過用藥諮詢電話比率 (23) 性教育推動模式 (24) 性教育宣導活動成效 (25) 全民健保宣導活動成效 5 校本特色及特殊貢獻: 計畫 照片 紀錄表 調查表 健康自主管理表 統計表 矯治通知單 學習單等

4 桃園市 103 學年度 健康促進學校 評分表 學校名稱 : 桃園市立觀音國民小學健康促進學校願景 : 一 建立觀音國小永續經營的健康促進組織與團隊 二 協調學校行政資源, 整理現有相關衛生保健計畫, 統合為目標導向 分期規劃的健康促進計畫 三 鼓勵教師將健康議題融入教學, 並提供充分的環境支持與服務 四 結合家長及社區資源網絡, 推動健康促進學校政策 五 普查學校教職員工生的健康狀況及影響因素, 並評估其健康需求 六 達成全校師生傳染病防治及安全急救教育常識普及, 家庭參與增加, 社區商店響應的目標 七 實施安全急救訓練, 提高全校師生與社區家長領有心肺復甦術 (CPR) 證書且尚在有效期限人數比率 八 促進學校成員內化健康理念 產生健康行為, 並建立健康的生活型態, 進而提升健康品質 健康促進學校特色 : 一 學校衛生政策透過學校衛生委員會 結合家長會之意見, 結合社區資源, 建構綿密的健康網絡, 訂定符合全體師生健康需求的學校衛生政策 二 學校物質環境 1 提供適當的衛生飲用水設備, 定期進行水質檢測及保養 2 改善營養午餐用餐環境及用餐品質內容 3 加裝自動感應器, 改善照明設備 ; 建置校園監視系統, 掌握校園動態 4 遊樂器材及運動設施更新與維護 ; 定期環境清潔及重點消毒 ; 整修男女廁所 5 充實健康中心設備 三 學校社會環境 1 鄰近觀音工業區, 除部份家長務農外, 大多為勞工階級, 社經地位較低落, 忙於生計而無暇顧及家人健康, 普遍缺乏健康生活型態的相關知識 2 本校單親家庭及隔代教養 外配子女學童比例增加, 學童之生活 學習與成長值得關切

5 3 學校位於靠海濱的桃園市觀音區內, 本校自民國前七年成立, 迄今已有 111 載, 悠悠歲月, 其中蘊藏許多值得珍藏的歷史文物 4 學區信奉觀音為主, 發展出地方文化特色, 包括甘泉寺 白沙岬燈塔 及與蓮花相關的產業等 5 促進校園學習國際化, 提升學生國際學習與素養 藉由國際交流, 學生親身體驗及瞭解異國文化, 厚植學童未來全球競合力 四 社區環境 1 全鄉行政中心地帶, 具發展優勢, 週遭資源豐富 2 家長會組織運作完善 3 結合家長會 志工及社區資源辦理健康促進教育相關活動 4 營造學校社區化, 學校課程及校園空間改造將觀音區特色融入課程, 同時發展成為學校特色, 積極進行教師精進教學 師生創意教學活動及校園綠美化空間改造 5 百年老校, 培育社會良材, 多為社會中堅, 地方人士關心學校教育 五 健康與教學活動 1 疾病預防與健康海報宣導 2 辦理提升國民小學教師健康教育專業能力實施計畫 3 發展 健康促進與疾病預防 群體健康 之課程教學活動 4 發展 安全與急救 生長發育與老化死亡 之課程教學活動 5 增進教師健康教育教學成效 六 健康服務 1 定期健康檢查 請導師協助配合, 並將檢查結果登記在學童之健康資料欄內 缺點矯治及追蹤 隨時將學生資料登錄於 健康資訊系統 內, 保持資料之正確性 聯繫性, 有正面追蹤價值 2 實施潔牙及含氟水漱口活動 3 施行預防接種 : 配合衛生單位實施各項疫苗接種, 或嬰幼兒時期未完成者予以補種 4 提供健康資料, 協助教學活動 : 設立保健資訊專欄 健康書籍閱覽架 衛生宣導資料等 5 緊急傷病處理 : 身體不適 輕微者在健康中心休息觀察, 嚴重者由導師通知家長及訓導處做進一步處理 意外傷害 小傷口由護士傷口處理後回教室 ; 重傷者由導師聯絡家長, 並通知訓導處予緊急送醫 每日注意學 ( 幼 ) 童健康狀況, 建立學 ( 幼 ) 童健康監視記錄

6 壹 評價指標 (30 分 ): 評價項目 學校衛生政策 4 分學校物質環境 4 分 健康促進學校計畫成員涵蓋不同處室的成員 ( 包括校長 處室主任 組長 校護 學生與家長代表等 ), 並依照需求評估, 制定一套實施方案且納入整個學校的校務發展計畫或藍圖中, 且經由校務會議表決通過 (2 分 ) 學校衛生委員會 ( 或類似委員會 ) 設置及運作情形, 能成立學校衛生委員會, 依健康促進學校工作內容, 負責統籌規劃 推動及檢討學校的健康政策 (2 分 ) 按規定設置足夠的大小便器及洗手設備並維持清潔 (2 分 ) 訂定飲用水設備管理辦法, 定期維護飲用水衛生 ( 如 : 定期清洗水塔 水池及飲水機水質檢驗 )(2 分 ) 評價結果自評分數複核分數數數 學校社會環境 6 分 社區關係 4 分健康教學與活動 4 分健康服務 8 分 學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度, 鼓勵健康行為實踐 (2 分 ) 辦理教職員工健康促進相關活動 (2 分 ) 學校應擬定重大事件因應計畫, 如 : 處理教職員工生之暴力 受虐 性侵害 AIDS 自殺及死亡等事件 (2 分 ) 學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動 (2 分 ) 學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動 ( 如 : 健康體位 無菸 ( 檳 ) 校園 口腔保健 視力保健 性 教育 正確用藥等議題 )(2 分 ) 健康教育課程設計以生活技能為導向, 並運用多元化和 以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育 (2 分 ) 依據課程規定安排健康教育課程上課時數, 各年級每週至少一節課, 及健康相關課程教師應每 2 學年至少參加學校 衛生相關研習 18 小時專業在職進修 (2 分 ) 提供健康檢查, 檢查前有對學生做教育性說明, 並通 知家長 (2 分 ) 學校照顧有特殊健康需求的學生 ( 例如氣喘 心臟病 肢障 高度近視等 ) 並建置個案管理 (2 分 ) 學校有完善的傳染病管制 校園緊急傷病處理流程, 並確實執行 (2 分 ) 學生接受健康檢查完成率達 100% ( 2 分 ) 0 1 2

7 評價項目 ( 達 100% 為 2 分 95.0~99.9 為 1 分 低於 95 為 0 分 ) 合計 (30 分 ) 評價結果自評分數複核分數數數 30 分 貳 成效指標 (52 分 ): 請檢附佐證資料 視力保健 指標名稱定義自評分數複核分數 學生視力不良 矯治率 =A B 100% (5 分 ) A 至合格眼科診所就診或配鏡的學生數 =391 B 經視力篩檢結果為視力不良的學生數 =411 學生視力不良矯治率 =95.13% 5(96% 以上 ) 3(91-95%) 1(85-90%) 學生視力保健行動平均達成率 =A B 100% (3 分 ) A 達到近距離( 閱讀 寫字 看電視及電腦 ) 用眼 30 3(96% 以上 ) 分鐘, 休息 10 分鐘視力保健行動目標之學生數 =572 2(91-95%) B 學生總人數 =630 1(85-90%) 學生視力保健行動平均達成率 =90.79% 學生戶外活動平均達成率 =A B 100% (2 分 ) 口腔衛生 A 達到每天戶外活動( 含戶外授課 ) 累計 2 小時之學生數 =586 B 學生總人數 =630 學生戶外活動平均達成率 =93.16% 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 學生齲齒就醫 A 口腔診斷檢查結果為齲齒之就醫學生數 =129 率 B 口腔診斷檢查結果為齲齒之學生數 =144 =A B 100%(5 分 ) 學生齲齒就醫率 =89.58% 推動午餐餐後潔牙活動 (2 分 ) 學生每日平均 A 學生每日刷牙次數總數 =2052 刷牙次數 =A B(3 分 ) B 學生總人數 =630 學生每日平均刷牙次數 =3.26 5(96% 以上 ) 3(91-95%) 1(85-90%) 2( 有 ) 0( 無 ) 3(3.0 次以上 ) 2( 次 ) 1( 次 ) 健康體位 學生體位適中 A 學生體位適中人數 =411 ( 正常 ) 比率 = A B 100 B 學生總人數 =630 %(3 分 ) 學生體位適中 ( 正常 ) 比率 =65.23% 學生體位不良 A 學生體位瘦 過瘦 過重及肥胖人數 =219 比率 = A B 100% B 學生總人數 =630 3(60% 以上 ) 2( %) 1(54% 以下 )

8 指標名稱定義自評分數複核分數 學生體位不良比率 =34.76% 學生目標運動 量平均達成率 = A B 100%(3 分 ) A 達到每周累積 210 分鐘運動量目標之學生數 =579 3(91% 以上 ) B 學生總人數 =630 2(81-90%) 學生目標運動量平均達成率 =91.9% 1(80% 以下 ) 學生理想蔬果量平均達成率 = A B 100%(2 分 ) 學生每天吃早餐平均達成率 = A B 100%(2 分 ) 學生多喝水目標平均達成率 = A B 100%(2 分 ) 菸害防制 A 達到每天五蔬果目標之學生數 =541 B 學生總人數 =630 學生理想蔬果量平均達成率 =85.87% A 達到每天吃早餐目標之學生數 =575 B 學生總人數 =630 學生每天吃早餐平均達成率 =91.27% A 達到每天多喝水(1500c.c) 目標之學生數 =590 B 學生總人數 =630 學生多喝水目標平均達成率 =93.65% 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 學生吸菸人數係指過去 30 天內曾經使用菸品的學生人數 學生吸菸率 A 學生吸菸人數 =0 (2(0%) = A B 100%(2 分 ) B 學生總人數 =630 學生吸菸率 =0 1(0.1~1%) 0(1% 以上 ) 吸菸學生參與 A 吸菸學生參與戒菸人數 =0 戒菸率 = A B 100% B 吸菸學生人數 =0 2(100% 或吸菸率為 0% 者 ) (2 分 ) 吸菸學生參與戒菸率 =0 % 1(96~99%) 備註 參與戒菸: 指 吸菸學生 曾參加學校戒菸 0(95% 以下 ) 班 戒菸輔導, 或參加校外醫療院所 衛生單位辦理 之戒菸教育活動 ( 含戒菸班 戒菸專線 戒菸門診 戒菸網站等 ) 吸菸學生點戒 菸率 = A B 100% (2 分 ) A 自詢問的時間往前回推 7 日皆未吸菸之學生數 =0 B 參加戒菸教育學生人數 =0 吸菸學生點戒菸率 =0 % 2(100% 或吸菸率為 0% 者 ) 1(96~99%) 0(95% 以下 ) 吸菸學生持續 A 自接受戒菸教育結束後迄今未吸菸之學生數 =0 戒菸率 = A B 100%( 2 B 參加戒菸教育學生人數 =0 分 ) 吸菸學生持續戒菸率 =0 % (2(100% 或吸菸率為 0% 者 ) 1(96~99%) 0(95% 以下 ) 檳榔防制

9 指標名稱定義自評分數複核分數 學生嚼檳榔人係指過去 30 天內曾經嚼檳榔學生數數 A 學生過去 30 天內曾經嚼檳榔人數 = 學生嚼檳榔率 = B 學生總人數 =630 A B 100%(1 分 ) 學生嚼檳榔率 =0 % 1(0%) 0(0.1% 以上 ) 正確用藥教育 遵醫囑服藥率 = A B 100%(2 分 ) 學生家庭具有用藥諮詢電話比率 = A B 100%(2 分 ) 曾口頭或電話進行用藥諮詢比率 = A B 100%(2 分 ) A 遵醫囑服藥人數 =548 B 需用藥人數 =630 遵醫囑服藥率 =86.98% A 具有藥師諮詢電話人數 =601 B 需用藥人數 =630 學生家庭具有用藥諮詢電話比率 =95.4% A 曾口頭或電話進行用藥諮詢人數 =352 B 需用藥人數 =630 曾口頭或電話進行用藥諮詢比率 =55.87% 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 0(80% 以下 ) 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 0(80% 以下 ) 2(91% 以上 ) 1(81-90%) 0(80% 以下 ) 性教育 ( 含愛滋病防治 ) 性教育推動模式 (1 分 ) 性教育宣導活動成效 (2 分 ) 全民健保教育 宣導活動成效 (2 分 ) 依據健康促進學校模式推動性教育推動以生活技能為主之性教育 ( 含愛滋病防治 ) 場次推動宣導活動場次 合計 (52 分 ) 1( 有 ) 0( 無 ) 2(2 場以上 ) 1(1 場 ) 2(2 場以上 ) 1(1 場 ) 39 分 參 健康促進學校網頁資料 (10 分 ): 網址或連結方式聯絡人及電話自評分數複核分數 #311 衛生組長陳信如 10 分

10 肆 校本特色及特殊貢獻 (18 分 ) : 指標名稱內容自評分數複核分數 健康促進學校校本特色 ( 活動及成效 ) (10 分 ) 活動 : 一 視力保健 ( 一 ) 辦理全校學生視力檢查, 並追踪治療情形 ( 二 ) 利用下課時間進行 望遠凝視 活動 ( 三 ) 有效追蹤視力不良學童矯正情形 ( 四 ) 所有教室桌面照度不低於 500LUX, 且燈光不閃爍 ; 黑板照度不低於 500LUX, 且黑板不反光 ( 五 ) 欣賞 視力保健影片, 協助學生養成護眼習慣 二 口腔衛生 ( 一 ) 辦理全校學生口腔檢查, 並追踪治療情形 ( 二 ) 利用兒童朝會積極進行 口腔保健 宣導 ( 三 ) 推廣餐後潔牙及每週使用含氟漱口水漱口, 學校於中午用完餐後 (12:30-12:40) 播放潔牙音樂, 學生主動進行餐後潔牙 ( 四 ) 邀請執業牙醫師蒞校進行宣導, 提升學童口腔衛生知能 ( 五 ) 落實餐後潔牙工作, 並留有紀錄 9 分 ( 六 ) 辦理 口腔衛生 宣導講座 三 健康體位 ( 一 ) 利用兒童朝會積極進行 健康體位 蔬果彩虹 579 書包減重 健康減重等相關宣導 ( 二 ) 充實各班級之體育器材, 提升學童運動興趣 ( 三 ) 每週二 五實施課間健康操及慢跑活動, 增加學生運動時間 ( 四 ) 實施體適能檢測, 並針對及鼓勵各班增強體適能 ( 五 ) 鼓勵學生平時多運動, 訓練自己的體能! ( 六 ) 成立田徑隊 棒球隊等校隊, 提升學童運動興趣 ( 七 ) 舉辦兒童節闖關活動, 結合健康議題與趣味活動, 提高學生學習興效果 ( 八 ) 舉辦 書包減重 活動, 透過書包秤重 書包減重回饋單 影片欣賞等宣導方式, 讓

11 學生了解有效管理書包能使骨骼正常發展 身心健康成長 ( 九 ) 舉辦 理想菜單 創意標語 午餐藝文競賽 四 菸害及檳榔健康危害防治 ( 一 ) 利用兒童朝會積極進行 菸害防治 及 拒菸拒檳 宣導 ( 二 ) 舉辦 菸害防制 宣導講座 ( 三 ) 佈置 無菸廁所 進行宣導 ( 四 ) 校園各角落張貼 禁菸 及 拒絕檳榔 宣傳文件 ( 五 ) 學校網頁公告防疫資訊 五 正確用藥教育 ( 一 ) 利用兒童朝會向學生進行相關宣導 ( 二 ) 辦理正確用藥講座 ( 三 ) 定期舉辦反毒與藥物濫用宣導 ( 四 ) 張貼正確用藥相關的情境海報 ( 五 ) 學校網頁公告相關資訊 六 性教育 ( 含愛滋病防治 ) ( 一 ) 全校學生觀賞愛滋病防治衛教影片 ( 二 ) 針對全校學生進行性別平等教育 ( 三 ) 配合健康課程融入性教育議題, 提升學生相關知識 ( 四 ) 張貼愛滋病防疫宣導海報 ( 五 ) 辦理 性教育 宣導講座 七 全民健保 ( 一 ) 全民健保 有關之教學與活動融入健康與體育課程教學 ( 二 ) 利用海報及文宣品讓家長跟學生更了解二代健保 ( 三 ) 利用兒童朝會向學生進行相關宣導 ( 四 ) 學校網頁公告 全民健保 相關資訊 成效 : 議題一 : 視力保健 1. 本校視力裸視視力未達 0.9 之學生為 411 人, 佔全校比例 65.24%; 視力不良接受矯正之學生為 391 人, 矯治率達 95.13% 議題二 : 口腔衛生 1. 全校學生都能按時潔牙 漱口, 學生每日平均

12 刷牙次數為 3.26 次 2. 本校一 四年級學生齲齒人數共 144 人, 佔一 四年級學生比例 69.57%; 接受矯治人數 129 人, 矯治率達 89.58% 議題三 : 健康體位 1. 本校學生體位瘦 過瘦 過重及肥胖學生共 219 人, 比率為 %; 體位適中之學生共 411 人, 比率達 65.23% 議題四 : 菸害防制 1. 學校全面禁菸, 校園無菸害, 本校吸菸學生為 0 人 議題五 : 正確用藥教育 1. 辦理正確用藥講座, 並舉辦有獎徵答落實正確用藥觀念 議題六 : 性教育 1. 全校學生均參與 性別平等教育 及 愛滋病防治 議題七 : 全民健保 1. 利用網頁 海報及文宣品, 讓全校師生更深入瞭解二代健保內容 特色 : 一 行政團隊 : 學校屬中型學校 (25 班 ), 整體行政團隊運作效率高, 人力較為充沛 二 師資背景 : 本校教師平均年齡低, 熱情有活力, 對於辦理相關健康議題, 相信老師亦能全面配合 三 家長組織 : 家長會長對地方事務參與積極, 對學校相關事務活動推動亦全力支持, 透過家長會之參與協助推動, 對於健康促進學校系列活動與社區家長之結合有一定幫助 四 社區資源豐富 : 結合家長會 志工及社區資源辦理健康促進教育相關活動 行動研究 (3 分 ) 視力保健 口腔衛生 健康體位 反菸拒檳 性教育 正確用藥教育 全民健保教育 ( 請檢附行動研究成果 )

13 特殊貢獻 (5 分 ) ( 欄位請自行增加 ) 合計 (18 分 ) 9 分 自評總分 88 分複核總分評分表總分 110 分 訪視意見 ( 由訪視委員填寫 ) 承辦人 : 主任 : 校長 : 伍 活動紀錄 : 成果照片 全校學生視力檢查 全校學生視力檢查

14 學生健康檢查 - 色盲檢查 新生闖關活動 - 學習貝氏刷牙法 口腔衛生宣導講座 學生練習正確刷牙方式 學生口腔檢查 學生口腔檢查

15 餐後潔牙 每週使用含氟漱口水漱口 學生參加口腔衛生創意標語海報競賽 書包減重 每週二 五實施課間健康操活動 舉辦路跑活動

16 棒球校隊練習 獨輪車社團 直排輪社團 跆拳道社團 親子趣味競賽 午餐藝文競賽 - 菜單設計

17 蔬果彩虹 579 健康飲食講座 飲食紅綠燈講座 菸害防治宣導 校園張貼禁菸標誌 拒菸拒檳議題融入健體領域教學 與衛生所合辦進行社區無菸環境宣導

18 禁菸拒檳反毒宣導 衛生所到校進行食品 用藥宣導 防治藥物濫用宣導 學生參與性教育創意標題海報競賽 性教育宣導講座 於親師座談會進行愛滋病防治宣導

19 團體輔導 - 各班性別平等教育教學 性別平等教育藝文競賽 全民健保融入健體課程教學 全民健保宣導 利用班親會宣導學校健康促進計畫 於夕會宣導健康促進議題

20 舉辦健康促進教師研習 親師座談會 - 樂活身心講座 佈告欄張貼衛教資訊 傳染病宣導 學生安全急救訓練 教師安全急救訓練

21 兒童節闖關活動 - 飲食看燈行 兒童節闖關活動 - 超級運動員 定期進行飲水機維護 親手製作客家美食 活動感想 本校本學年度推動指定議題包括 : 視力保健 口腔衛生 健康體位 反菸拒檳 正確用藥教育 性教育 ( 含愛滋病防治 ) 全民健保教育等議題, 並進行傳染病防治及安全急救教育議題 這些議題經由平時在課堂上或是生活教育, 能深入到學生的生活當中 ; 透過大型活動的舉辦, 能讓學生從趣味 體驗中學習, 對於議題印象更加深刻 ; 辦理各種議題講座, 透過專業人員的解說, 能讓學生學習到較為完整的觀念 本學年度共推展七項健康相關議題, 透過有效的宣導 優質的學習環境, 進而建立正確的健康概念, 於生活中養成良好的健康習慣

22 桃園縣 103 學年度健康促進學校計畫申請表學校名稱觀音國民小學所屬鄉鎮市觀音鄉學校地址 328 桃園縣觀音鄉觀音村文化路 2 號含菸害防制 健康體位 口腔衛生 視力保健 性教育 ( 含議題愛滋病防治 ) 正確用藥及全民健保 種子學校新臺幣 5,000 元 補助經費 ( 僅擇一選擇 ) 重點學校新臺幣 10,000 元 ( 菸害防制 健康體位 口腔衛生 視力保健 承辦人 性教育 正確用藥 全民健保 ) 姓名 : 陳信如 [email protected] 聯絡電話 : #311 傳真 : 學校過去辦理之經驗或績優事宜一 96 學年度以視力保健為自選議題, 申請計畫案獲教育部補助金費 元整, 並獲評選為桃園縣優等學校 二 97 學年度推動學校衛生保健工作具成效, 經輔導訪視結果獲選為桃園縣績優學校 三 98 學年度獲輔導訪視評鑑為特優學校 四 98 學年度健康促進學校在地輔導團輔導訪視國小組甲等學校 五 100 學年度國民中小學健康促進學校在地輔導團輔導訪視之甲等學校 辦理健康促進學校之潛能一 行政團隊 : (1) 學校屬中型學校 (25 班 ), 整體行政團隊運作效率高, 人力較為充沛 (2) 本校團隊十分關心環境與健康相關問題, 對健康促進工作之推行能有效配合, 且大部分學生家長對學校注重學童健康問題的做法給予肯定二 師資背景 : 本校教師平均年齡低, 熱情有活力, 對於辦理相關健康議題, 相信老師亦能全面配合 三 家長組織 : 家長會長對地方事務參與積極, 對學校相關事務活動推動亦全力支持, 透過家長會之參與協助推動, 對於健康促進學校系列活動與社區家長之結合有一定幫助 四 社區資源豐富 : (1) 結合家長會 志工及社區資源辦理健康促進教育相關活動 (2) 觀音鄉衛生所支援學校衛生保健宣導活動 (3) 桃園縣消防局觀音分隊協助辦理防溺宣導及救生演練活動 承辦人 : 單位主管 : 機關首長 :

23 桃園縣觀音國民小學 103 學年度健康促進學校實施計畫 一 計畫摘要 : 本計畫以 菸害防制 健康體位 口腔衛生 視力保健 性教育 ( 含愛滋病防治 ) 及正確用藥 全民健保 為主要議題, 發展多元層面 多元策略 多元評價之整合型學校健康促進計畫, 以增進全校教職員工生的全人健康 本計畫實施期程自 103 年 9 月起至 104 年 6 月止, 分二階段進行, 第一階段 (103 年 9-12 月 ) 成立學校健康促進委員會, 診斷學校教職員工生之健康狀況 評估現有人力 物力資源及健康需求, 確立學校健康促進目標及健康策略, 並依據計畫目標及議題, 發展適切的活動與課程 第二階段 (104 年 1-6 月 ) 提供充分的環境支持與服務, 以增進學校成員健康行為及健康的生活型態, 進而提升健康品質 計畫實施中以過程評價回饋修正計畫, 計畫實施後以成效評價評估計畫實施之效果 本計畫著重以融入課程的方式執行, 配合領域教學 結合社區家長及學校課程安排相關學習活動, 宣導健康概念 培養健康習慣與技能, 並強調日常生活中健康行為實踐力, 以期達成下列目的 : 1. 建立觀音國小永續經營的健康促進組織與團隊 2. 協調學校行政資源, 整理現有相關衛生保健計畫, 統合為目標導向 分期規劃的健康促進計畫 3. 鼓勵教師將健康議題融入教學, 並提供充分的環境支持與服務 4. 結合家長及社區資源網絡, 推動健康促進學校政策 5. 普查學校教職員工生的健康狀況及影響因素, 並評估其健康需求 6. 實施安全急救訓練, 提高全校師生與社區家長領有心肺復甦術 (CPR) 證書且尚在有效期限人數比率 7. 促進學校成員內化健康理念 產生健康行為, 並建立健康的生活型態, 進而提升健康品質 8. 建立師生正確之建康觀念並融入生活 9. 建立無菸害零檳榔的乾淨校園, 讓小朋友快樂健康的成長學習 10. 依學生檢查結果分預防及矯治兩方面著手, 以確保學生之視力健康 11. 整合學校及社區資源, 進行正確用藥宣導活動, 提升社區家長 教職員工及學生正確用藥的能力 觀音國小歷年在健康促進學校計畫下, 均有優秀及繳出亮麗成績單 無論在制定整體學 校衛生政策 菸害防治 檳榔健康危害防治 健康體位 ( 含健康飲食及健康體能 ) 視力保健 口腔衛生和全民健保等議題都有出色表現, 也獲得學生和家長之認同

24 二 計畫緣起 : 有健康才有希望, 身心靈的健康狀況是影響學習及生活品質的重要因素 學校健康教育目標應包括 :1. 從小學習正確的衛生知識, 養成良好的健康行為, 以保持身體的健康 ;2. 建立開朗豁達積極的人生觀, 以維護心理的健康 本計畫即基於上述理念, 從環境營造 保健服務 個人行為 課程教學等層面做多元化的設計 希望藉由本計畫的執行, 建構一個健康的學習樂園, 適合學習 工作的樂園 Green 等 (1996) 提出健康促進的生態模式, 將健康視為個人與生態次系統 ( 如家庭 社區 文化 物質與社會環境 ) 相互影響的結果 為促進健康, 生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件, 也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為 Stokols(1996) 將健康促進的方法分為三大類 行為 ( behavioral ), 環境 (environmental), and 社會生態 (social ecological) 行為方法是著重在與健康有關的行為改變 ( 如飲食 吸菸 運動 性行為等 );環境方法的介入目標在改善環境品質, 且通常只針對物質或社會其中一個層面 ( 如室內空氣品質 工作組織的社會氣氛 );行為方法強調主動介入, 環境方法強調被動介入;社會生態學方法強調個人與環境的互動, 是多科學門方法的整合 為促進個人健康, 生態系統必須提供有利於健康及生活型態的經濟及社會條件, 也必須提供訊息及生活技能使個人有能力作決定及採取維護健康的行為 因此推動健康促進學校, 必須讓學校教職員工及社區民眾有所共識 學校健康營造不只是改變個人的健康行為及生活型態, 更須創造支持健康的政治 社會 文化 經濟及物質環境 ; 因此, 推動學校健康營造必須透過組織發展過程, 凝聚共識, 整合及運用學校及社區的人力物力資源, 以增進個人及組織的能力改善健康問題, 並促進學校制定健康政策及健康計畫 健康促進計劃之沿革 : 教育部為鼓勵學校自行評估健康需求, 結合社區資源, 透過健 康教育與活動及健康服務之實施, 引導學生 教職員工自發性及自主性地建立健康管理, 加 上校園環境之配合, 共同營造健康校園 三 計畫依據 : ( 一 ) 教育部 103 學年度健康促進計畫 ( 二 ) 桃園縣政府 桃教體字第 號函 ( 三 ) 本校 103 學年度校務會議決議案

25 四 計畫目標 ( 一 ) 校內抽菸 嚼食檳榔為零個案 ( 二 ) 體位超重比率能下降 2% 以上 ( 三 ) 學生能執行餐後潔牙行為, 每個月皆能達 90% 以上 ( 四 ) 提高視力有問題學童的轉介 矯治比率目標到達 90% ( 五 ) 從兩性課程中教導學生尊重自己, 尊重他人的重要性 ( 六 ) 維護師生健康, 推動學校教育行政工作, 並避免疫情藉由校園集體感染 而擴大流行 ( 七 ) 整合衛生組織及社區資源, 辦理師生健康促進活動, 營造 健康促進 的校 園 ( 八 ) 學校課程融入 整體學校衛生政策 菸害及檳榔健康危害防治 健康體位 視力保健 口腔衛生 全民健保 等相關議題 ( 九 ) 藉由規律運動及良好生活習慣的養成, 培養學生樂觀進取的生活態度 五 背景概述 本校低收入 單親家庭 隔代教養及外籍配偶家庭的學童比率高達 40%, 家長社經地位普遍不高, 有鑒於家長態度對學童之生活 學習與成長影響之鉅, 推展親職教育以達成健康促進乃成為本計畫之重要項目 其次在日益繁重的工作壓力下, 如何讓教職員工適時舒壓以維護心理健康, 亦是本計畫的重點, 因為有健康快樂的老師才有健康快樂的學生 最後在學校健康問題漸趨多元與複雜之際, 有必要整合學校與社區的人力與資源, 發展多元層面 多元策略 多元評價的整合型健康促進計畫, 以增進全校教職員工生的全人健康 在健康議題方面, 為了使學校成為一個有益於生活 學習與工作的健康場所, 除了持續推廣歷年來績效良好的視力保健及口腔衛生保健之外 本年度健康促進學校工作計畫, 將秉持綠色校園永續經營理念, 致力於菸害防制的推動 並根據本校學童體位發展統計結果, 顯見學童健康飲食與運動等相關健康管理有待加強 因此擬結合營養師的專業, 為學生調配適宜的營養午餐, 並加強午餐教育, 引導學生建立正確的飲食習慣 此外, 小學生天性活潑好動, 追趕跑跳碰是常有的事, 也因而意外傷害頻傳, 所以有必要加強事故傷害防制教育與宣導 本校位處於桃園縣觀音鄉觀音村屬於濱海型鄉村學校, 一至六年級共有 25 班 ( 含資源班 1 班 ), 學生數共 629 人, 教職員工 51 人 學區家長大部分屬於農工階層, 因鄰近觀音工業區, 除部份家長務農外, 大多為勞工階級, 社經地位較低落, 忙於生計而無暇顧及家人健康, 普遍缺乏健康生活型態的相關知識 家長對於健康生活型態的相關知識涉獵較少, 因此較缺乏健康生活型態的相關知識 且經調查父母抽煙的家庭, 竟高達 73%, 有嚼檳榔的家庭亦佔 37%, 為避免學生返家受親友的影響, 進而養成壞習慣, 故本校實有必要進行相關的健康促進

26 計劃, 不僅讓學生自小養成正確健康生活習慣, 更讓家長遠離菸酒 嚼食檳榔的環境 再加上近年來社會變遷快速, 年輕人口外移, 家庭結構改變, 本校低收入 單親家庭 隔代教養及外籍配偶子女比例高, 因而學童之生活 學習與成長備受關切 本校教師多需兼辦行政, 教學與行政兩者均需兼顧較為繁忙, 但教學熱忱 學習心和可塑性高, 不論是教學專業知能與輔導知能都亟需補強, 因此舉辦相關的研習進修, 以提升教師有效教學與學生輔導的專業知能是本校重點工作 以下特別從地理環境 學校規模 硬體設施 學校師資, 行政特性 學生 家長及社區 等條件作本校健康促進計畫工作之 SWOT 的分析, 作為發展本計劃之實施方針及評估審核 評鑑改進之依據 : SWOT 的分析 因素 S( 優勢 ) W( 劣勢 ) O( 機會點 ) T( 威脅點 ) 1. 單純的鄉村編海 1. 距離城市較遠, 正 1. 位於郊區, 綠地很 1. 鄰近工業區, 環學環境, 視野遼當休閒刺激不多 保生態問題成為校環闊 足, 可能助長吸煙 2. 交通流量少 學校關心議題 境 2. 農村鄰近海岸生與嚼食檳榔的機 3. 每年編列預算修 2. 外來人口緩增, 態資源豐富 會 繕物質環境 衝擊家長對學校 3. 居觀音鄉行政中 2. 位置稍處偏遠, 生 4. 家長會 文教基金 教育觀念 心, 社區資源相對優勢 活機能仰賴中壢市 會支援經費, 協助 3. 文化刺激少 學校教育 4. 地屬郊區空氣清 3. 學區範圍大, 公車 新, 活動空間充足 5. 無空氣汙染及噪音干擾 少 4. 父母忙於生計, 保健知識較不足 5. 外籍配偶家庭逐 漸增多, 面臨多元 文化衝擊 學校規模 1. 一到六年級共 25 班, 含資源班 1 班 2. 全校學生 629 人全校教職員工 51 人 3. 屬中等規模學校, 利於行政工作推動及氣氛營造小 1. 學校經費拮据, 改善各項設備不易 1. 推展小班小校教改 2. 逐年減班中 1. 工業區發展人口逐漸移入, 班級數可能再增加

27 人口特徵 硬體設施 師資條件 行政特性 家長條件 1. 民風純樸 汙染源較少, 文明疾病較少 2. 多數家長配合度高 1. 隔代教養及單親家庭日益增多, 普遍缺乏健康衛生觀念 2. 外籍配偶學生比率為 40%, 對健康生活的文化與觀念尚需協調 1. 校園擁有廣闊操 1. 缺乏具備設備專場與綠地 長教師專責管理 2. 美化綠化情形良 2. 地處偏遠, 民間健好 康服務資源不足 3. 健康中心擁有電 3. 健康中心設備不子化設備, 新穎足 方便 4. 全校教室多媒體媒材資源豐富有利教學 1. 年輕教師多, 有活力 2. 具有優秀護理師及行政團隊 1. 行政能主動敏捷支援教學 2. 行政人員年輕化積極有效率 1. 部分家長均純樸 且熱心校務 2. 家長擔任志工及義工協助校務推動 1. 欠缺資深教師, 經驗傳承較不足 2. 年輕教師對學校認同度較低 對社區熟悉度較低 1. 編制員額較少, 部分行政人員需兼任導師工作, 負擔較重 1. 社經地位及平均學歷不高父母, 忙碌, 親子相處時間少 2. 多為勞工階級, 造成少數家長易染抽菸及嚼食檳榔的習慣 3. 健康生活資訊欠缺 1. 衛生所積極支援, 學校活動均有適當安排 2. 學校校護素質, 服務態度熱忱 3. 行政人員 學生家長 教師三者關係與家長會密切聯, 家長會亦十分配合學校各項活動 1. 逐年度編列預算, 持續改善教學環境 1. 流動率低, 計畫可持續推動 2. 因教師數額屬於中等因此觀念溝通及協調較容易 1. 上級長官支持行政業務之推動 2. 處室之間工作協調分工清楚, 工作有效推動 1. 親職教育日漸受到重視 2. 親師互動增加 3. 開放參與管道 1. 家長社經地位不高, 普遍缺乏醫療相關知識 2. 隔代教養家庭中, 多數學生健康照顧易有缺失 3. 家長忙於生計, 較無時間照顧孩子 1. 設備維護不易, 破壞情形嚴重 1. 教師較少主動積極參與研習活動, 相關訊息知識較不足 1. 專業成長誘因不足 2. 因現實考量人事考量及更替難達到適才適所目標 1. 外籍配偶家庭 單親家庭 隔代教養家庭比例逐年增加

28 社區環境 1. 全鄉行政中心地 1. 缺少正確觀念和帶, 具發展優勢, 週方法 遭資源豐富 1. 家長會組織運作完善 1. 願意建立與學校之合作關係 2. 與社區公益團體互動漸入佳境 1. 參與動機偏重物質誘因 2. 關心校務與介入校務不易釐清 六 計畫期程 : 自中華民國 103 年 8 月 1 日起至 104 年 7 月 31 日止 七 計畫內容 ( 一 ) 教學策略 : 1. 教學原則 : (1) 定時教學 : 配合週一晨光時間及健康與體育課程時間內施教 (2) 協同教學 : 採取單元教學活動方式進行之 2. 配合其他六大學習領域課程及課外活動教學 ( 二 ) 實施方法與步驟 : 議題名稱活動內容活動對象實施時間 一 學校衛生政策 1. 由校長召集各處室主任 組長 護理師 全體教師 學生代表及家長會代表共同召開學校健康促進委員會 2. 召開學校健康促進委員會, 討論本校健康促進計畫內容 工作分配及工作進度與執行 3. 研討本校需求, 訂定實施計畫, 並定期召開會議, 檢討與修正實施項目 4. 透過學校健康促進委員會進行健康促進學校的需求評估, 並依照評估結果, 製定本校健康促進活動需求項目 5. 設置健康促進學校網頁 (1) 提供各項相關資訊 (2) 實施課程及活動, 透過網站公佈施作內容 6. 實施各項衛生教育工作 (1) 口腔檢查及餐後潔牙 (2) 視力保健 (3) 建立無菸校園與檳榔健康危害防治 (4) 藥物濫用及反毒宣導 (5) 腸病毒 登革熱 流感等傳染病預防 (6) 午餐營養教育 (7) 健康體位 全體教職員 學生代表 家長代表 教務處 訓導處 健康中心 全校師生及社區家長 103/08 103/08 103/08~ 104/07 103/08~ 103/10 103/08~ 104/07 103/08~ 104/07

29 二 健康教育課程及活動 7. 建立學生健康檔案 (1) 每學期實施健康檢查並確實記錄 (2) 體位異常學生管理計畫 (3) 特殊疾病學生建檔及照顧 1. 將 二代全民健保 議題融入健康與體育 社會 綜合活動領域教學 2. 定期排定全民健保與安全急救教育宣導課程 3. 加強安全急救教育及管理措施 4. 實施游泳教學, 提升學童自救能力 5. 定期舉行防震防溺演練及防火逃生宣導 6. 辦理全校師生 CPR 急救教育訓練活動 7. 辦理全民健保與安全急救教育各項學藝競賽 健康中心 103/08~ 104/07 全校師生 103/08~ 104/07 8. 針對高年級進行性教育與愛滋病課程五 六年級學生 103/08~ 104/07 1. 新生健康檢查時的初步篩檢 一年級學生 103/09 三 健康服務四 學校物質環境五 學校社會環境六 社區關係 2. 國小一 四年級健康檢查 一 四年級學生 103/11/26 3. 定期流感疫苗接種 全校學生 103/10/16 4. 傳染病防治的消耗品預存 健康中心 5. 提供全民健保與安全急救教育宣導單 海報或手教務處 訓導處冊及實施計畫等 6. 各項遊戲器材及運動設施使用宣導 健康中心 1. 校園中張貼二代全民健保與安全急救教育標語及海報 全校師生及 2. 設置傳染病防治及安全急救教育相關網頁, 提供社區家長 相關資訊 3. 學校洗手台張貼 濕 搓 沖 捧 擦 洗手五步驟圖示 4. 定期的水質檢測 5. 定時的環境消毒 1. 提醒學生進行各項活動時注意安全 2. 校內集會時進行 全民健保與安全急救教育 宣導 3. 特殊疾病學生調查 紀錄並知會任課教師 4. 針對全校教職員工 學生 家長, 在學校網頁上刊登健康促進活動報導消息 1. 建置健促網站之相關資料, 以供社區民眾瀏覽 2. 邀請家長擔任志工, 實際參與健康促進活動 3. 配合新生座談會與親職教育日, 舉辦傳染病防治與安全急救教育講座, 向家長來賓宣導 教導處 健康中心 總務處 教務處 訓導處健康中心 教導處 健康中心 103/08~ 104/07 103/08~ 104/07 103/09~ 104/07 103/08~ 104/07 103/09~ 103/10

30 4. 邀請醫療院所 消防隊到校宣導並辦理體驗活動, 加強學生對傳染病防治與安全急救教育的危害認識 教務處 訓導處總務處 健康中 心 103/09~ 104/07 八 預定進度 ( 以甘梯圖表示 ) 月次 工作項目 1. 成立學校健康促進委員會 2. 組成健康促進工作團隊 3. 進行現況分析及需求評估 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 4. 決定目標及健康議題 5. 擬定學校健康促進計畫 6. 編製教材及教學媒體 7. 建立健康網站與維護 8. 擬定過程成效評量工具 9. 成效評量前測 10. 執行健康促進計畫 11. 過程評量 12. 成效評價後測 13. 資料分析 14. 成果報告撰寫經費核銷

31 九 組織分工 計畫之主要人力為學校健康促進委員會及工作團隊之成員, 計 30 名 各成員之職稱及工 作項目見下表 計畫職稱 姓名 本校所屬單位及職稱 在本計畫之工作項目 計畫主持研擬並主持計畫, 綜理健康促進學校推李玉芳校長召集人行督導事宜 副召集人 廖炯文 訓導主任 研究策劃, 督導計畫執行, 並協助行政協調 副召集人 何素玲 教務主任 研究策劃相關課程實施部分及教材編製規劃, 社區及學校資源之協調整合並協助行政協調 研究人員 楊騰雲 總務主任 研究策劃相關設施建置及環境改善工程, 並協助行政協調 研究人員 彭淑貞 輔導主任 研究策劃相關設施建置及環境改善工程, 並協助行政協調 計畫執行委員 陳信如 衛生組長 負責健康促進學校活動之宣導與推行, 並協助行政協調, 彙整報告撰寫 執行委員 王冠翔 生教組長 聯繫志工群, 並予以編組運用, 發揮社區及學校資源 執行委員 張雅茲 訓育組長 健康促進藝文活動規劃推動執行 執行委員 傅仁福 教學組長 負責健康促進學校課程 教學觀摩安排 執行委員 李怡玲 午餐執行秘書 策訂並推動健康飲食計畫設計健康食譜 研究人員 七位 領域召集人 協助健康促進學校健康促進活動之推行協助各領域相關課程研發及活動規劃 研究人員 六位 各學年主任 協助相關活動規劃及學年教學活動規劃推行負責該年段教師協調 學生指導與家長聯繫事宜 觀音鄉衛生所護理協助社區志工家長培訓及校內學生小 研究人員 吳雪玲長志工培訓規劃推動呂忠祐觀音鄉衛生所醫事觀音衛生所主任, 配合學校實施計畫到 師 校指導並做相關宣導活動 研究人員 李怡玲 校護 負責健康促進學經費之管控負責學生各項定期評量及追蹤矯正身

32 研究人員 黃堯泰 家長會長 研究人員 廖文君 觀音村村長 研究人員 自治鄉小鄉長自治鄉環保署長 體健康狀況及需求評估, 活動策略設計 及效果評價, 社區及學校資源之協調整 合 負責健康促進學校家長之宣導 溝通及 整合社區人力協助推展健康服務協助 各項活動之推展及整合社團人力協助 推展健康服務協助各項活動之推展及整合志工人力協助推展健康服務 協助辦理學生需求評估與活動及協助 班級與行政單位之聯繫 十 具體實施 整體學校衛生政策制定 :( 七大必選議題 ) 項次日期實施步驟具體行動 一 成立組織二 行動 1. 成立健康促進工作團隊, 規劃相關實施計劃 2. 發展有效之師生健康自主管理策略 3. 建立 健康久久 校園 1. 根據行事曆推動各項宣導 2. 辦理各項相關活動 菸害防治方面 項次日期實施步驟具體行動 一 二 成立組織 1. 成立健康促進工作團隊, 規劃相關實施計劃 宣導 1. 邀請校外講師或校內現有師資宣導菸害防治 2. 學生集體觀看菸害防治宣導短片 3. 菸害防治海報製作宣導 4. 透過學校活動, 如親職活動 班親會向家長 學生宣導 菸害防治 三 四 組織成員專業成長 1. 規劃菸害防治相關研習或參訪, 促進教師專業成長 課程融入 教學 1. 規劃融入菸害防治教學課程與教案 2. 實施菸害防治教學觀摩 3. 辦理相關菸害防治藝文活動, 如 : 作文 繪畫 等

33 五 自我檢核利用檢核表檢視學生菸害防治學習的認知與行為是否提 升 健康體位 項次 日期 實施步驟 具體行動 1. 全校集會宣導 : 認識健康體位 ( 含健康飲食及健 康體位 ) 一 宣導 2. 相關網站 書籍 介紹 : 認識健康體位可運用之相關資源 3. 邀請衛生所 營養師做健康體位相關教育宣導 4. 健康促進專欄 : 體適能促進評估建議 二 體適能檢測 與認證 1. 上學期初實施體適能初測, 後續實施三次複測, 根據資料統計分析比較, 了解師生的體能狀況 2. 實施體適能榮譽卡, 規劃各項運動認證, 並表揚 表現優秀學生 口腔衛生 項次日期 實施步驟具體行動 一 宣導 1. 全校 : 透過宣導影片 海報, 正確認識口腔衛生之重要性 2. 張貼牙齒構造海報, 認識口腔結構 3. 利用大模型, 介紹正確潔牙法 ( 刷牙 牙線使用 ) 4. 口腔衛生教育教學觀摩 介紹含氟漱口水使用法 5. 佈置口腔衛生保健櫥窗 二 行動 1. 餐後正確潔牙 ( 刷牙 牙線使用 ) 2. 含氟漱口水使用 3. 牙醫師定期駐診 三 牙齒大健 檢 1. 分析評估師生牙齒健康狀況是否改善 2. 自我檢核是否已具有正確的口腔衛生觀念以及良好的 口腔衛生習慣

34 視力保健方面 項次日期實施步驟具體行動 一 宣導 1. 全校集會宣導 : 認識視力保健 ( 含望遠凝視等議題 ) 2. 相關網站 書籍 介紹, 了解可運用之相關資源 3. 邀請衛生所 講師做視力保健相關教育宣導 二 行動 1. 辦理視力檢查, 針對需要矯治的學生, 通知家長以利後續治療 2. 利用課間活動時間進行望遠凝視及護眼運動 3. 辦理相關藝文活動, 如 : 繪畫 作文 等 三 大健檢 檢核學生是否已具有正確的視力保健衛生觀念以及良 好的視力保健衛生習慣 性教育 ( 含愛滋病防治 ): 項次 日期 實施步驟具體行動 1. 依據 性侵害犯罪防治法 規定, 每學年上四小時以上 兩性教育相關課程, 另根據 性別平等教育法 規定, 每 學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少四小時 2. 結合教育或衛生單位, 辦理學生性教育與生育保健的相 一 防治宣導 關活動 3. 校內有教師具備種子教師證書或成立同儕輔導者 ( 志 工 ) 團隊協助推動校園性教育工作 4. 針對高年級小朋友發展 健康的兩性交往 之學校本位 之性教育教學課程 結合健體與資訊領域教師協同實施性 教育之課程及活動 二 成效評估 校內性教育教學課程呈現多元化的設計 運用多元評量, 評估學生學習成效 校內性教育結合演講 海報設計以及資訊融入等課程教學當中 採用焦點座談 海報設 計等多元評量 三 公開表彰 於學生晨會邀請認證活動表現優異者, 公開表揚, 並 頒發獎品 獎狀

35 正確用藥 項次日期實施步驟具體行動 一 二 成立組織 1. 成立健康促進工作團隊, 規劃相關實施計劃 宣導 1. 邀請校外講師或校內現有師資宣導正確用藥 2. 學生集體觀看正確用藥宣導短片 3. 正確用藥海報製作宣導 4. 透過學校活動, 如親職活動 班親會向家長 學生宣導正確用藥 三 四 組織成員專業成長 1. 規劃正確用藥相關研習或參訪, 促進教師專業成長 課程融入 教學 1. 規劃融入正確用藥教學課程與教案 2. 實施正確用藥教學觀摩 五 辦理相關正確用藥藝文活動, 如 : 作文 繪畫 等 自我檢核利用檢核表檢視學生正確用藥學習的認知與行為是否提 升 全民健保 ( 今年新增 ) 項次日期實施步驟具體行動 一 二 成立組織 1. 成立健康促進工作團隊, 規劃相關實施計劃 宣導 1. 邀請校外講師或校內現有師資宣導全民健保 2. 學生集體觀看二代健保短片 3. 二代全民健保海報製作宣導 4. 透過學校活動, 如親職活動 班親會向家長 學生宣導 二代健保 三 四 組織成員專業成長 1. 規劃二代健保相關研習或參訪, 促進教師專業成長 課程融入 教學 1. 規劃融入全民健保教學課程與教案 2. 實施二代全民健保教學觀摩 五 辦理相關二代健保藝文活動, 如 : 作文 繪畫 等 自我檢核利用檢核表檢視學生全民健保學習的認知與行為是否提 升

36 十一 經費需求 : 5000 元 項目 金額說明 講師鐘點費 2,400 辦理親師生宣導授課講師鐘點費 紙張 1,000 印製教學資料 問卷及成果報告紙張 文具 1,600 場地佈置 成果製作等文具及護貝膠膜 合計 5,000 備註 :1. 不足款由學校相關經費項下支應 2. 以上經費支用於合理範圍內准予流用 承辦人 : 總務主任 : 主計主任 : 校長 : 訓導主任 : 十二 評鑑考核 ( 一 ) 過程評量 : 藉由評價過程來提升學校組織改善健康問題的能力, 強調評價與計畫決策 執行 回饋及修正等過程的密切聯結, 包括個人 組織 社區 政策等各層面的分析, 根據這些過程評價的質性及量性資料與建議, 可提供重要訊息, 有助於計畫的研擬 執行及修正 1 行政和政策因素: 包括教育方面 ( 課程 活動 訓練的規劃與執行 ) 政策方面( 相關規定的修訂定 組織結構與配置 ) 2 組織因素: 包括師生互動 社團 志工等組織之社會支持 行政人員之行政配合 組織運作功能 3 資源因素: 包括人力 / 物力資源可近性 經費編列 設備可利用性 ( 二 ) 成效評量 : 包括影響評價及結果評價, 影響評價是指評價較短期立即的計畫成效, 而結果評價是指評價較長遠或最終的效果 1. 健康狀況 : 包括生理指標 ( 如體位 齲齒 視力 血壓 血液尿液及各項生化理學檢查項目 ) 心理指標( 如問題解決及決策力 家庭及人際關係 個人自信及勝任力 學習適應力 情緒適應力 ) 體適能指標( 身體質量指數 肌肉適能 柔軟度 心肺耐力 ) 2. 行為與生活型態 : 包括預防性健康行為 ( 如預防接種 健康檢查 ) 增進健康行為( 如運動 均衡飲食 防曬 壓力管理 ) 危害健康行為( 如吸菸 酒精和藥物濫用 暴力行為 ) 3. 環境因素 : 包括健康環境 ( 如校園污染防治 景觀規劃 健康餐飲供應 ) 健康服務( 如建立完整的預防 篩檢 追蹤 矯治 輔導 諮商及轉介系統 ) 校園社會文化( 如凝聚力 和諧性 認同感 )

37 4. 個人因素 : 包括健康覺知 知識 態度 價值觀 健康生活技能 ( 三 ) 評量檢核表 : 桃園縣觀音鄉觀音國民小學 103 學年度辦理健康促進學校評價指標項次主題具體內容 5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 一 成立 健康 促進學校 推動委員會 ( 一 ) 成立 103 學年度 健康促進學校 推動委員會 ( 二 ) 各項議題利用新生家長座談會 親 師會 親職教育日向家長宣導 ( 三 ) 將各項議題融入 健康與體育 課 程及其他相關學習領域 二菸害防治 ( 一 ) 徹底實施禁菸課程, 將戒菸與生活 做結合, 讓孩子懂得保護自己, 跟菸害 說 不 ( 二 ) 在校園中張貼 無菸拒檳 標語, 加強宣導 無菸拒檳 相關議題及活動 三健康體位 ( 一 ) 定期實施體適能施測, 以了解學生 四 口腔衛生保 健 體能狀況 ( 二 ) 成立運動性社團, 辦理各年級體育 競賽 ( 一 ) 追蹤齲齒矯治率 ( 二 ) 定期口腔檢查 ( 三 ) 推動學校潔牙活動 五視力保健 ( 一 ) 每學期視力檢查 ( 二 ) 落實上下課時間, 避免孩童用眼過 度 ( 三 ) 追蹤視力不良矯治率 六性教育 ( 一 ) 高年級實施性教育課程 ( 二 ) 辦理校內體育競賽, 增加兩性合作 學習機會 ( 三 ) 辦理性別平等教育講座 七正確用藥 ( 一 ) 每學年進行正確用藥宣導 ( 二 ) 辦理正確用藥繪圖比賽 八全民健保 ( 一 ) 加強宣導 二代全民健保 相關議 題及活動 ( 二 ) 在校園中張貼 二代全民健保 海 報 總分

38 十三 預期效益 主要目的在凝聚學校健康促進的共識及建立共同的願景 : 為配合學校願景中的 健康的成長, 快樂的學習 落實於健康促進學校計劃, 所以為了讓全校教職員工生可以擁有更健康的身體及快樂的心理, 使本校不抽菸與不吃檳榔的人數可以增加, 達到百分之九十以上的目標, 視力惡化的另趨勢得以減緩, 對於健康體位的管理, 讓全校教職員工生可以吃得健康 活得快樂, 讓每位學生的 BMI 值達到標準, 完成百分之六十的目標 1.90% 教師能將健康促進七大議題融入教學, 並提供充分的環境支持與服務 2. 達成 100% 全校師生二代全民健保及安全急救教育常識普及,80% 家庭參與增加,80% 社區商 店響應 3. 未完成學齡前預防注射者補接種完成率達 100% 4.95% 學生接受預防注射相關教導, 並有完整之紀錄 5. 建置學校安全急救教育網頁達 100 % 6. 學生正確做到 濕 搓 沖 捧 擦 洗手五步驟, 有效執行率達 90% 7. 實施安全急救訓練, 提高全校教職員工與 80% 學生領有心肺復甦術 (CPR) 證書且尚在有效 期限人數比率 8.100% 師生能建立重視及協助他人安全的觀念 9. 建立無菸零檳榔的乾淨校園環境及無菸家庭拒吸二手菸的正確觀念, 抽菸的家長能遠離子 女, 以免子女抽到二手菸 10. 小朋友一天在家看電視及打電動時間, 能維持 30 分鐘 ~60 分鐘 11. 能達到下課時間確實讓 90% 學童離開教室走至室外 12. 提高視力有問題學童的轉介 矯治比率目標到達 90% 14. 社區視力保健系列活動家長參與度能達 20% 十四 定案程序 本計畫經校務會議通過, 陳請校長核可後實施, 修正時亦同 承辦人 : 單位主管 : 主計 : 校長 :