(Microsoft PowerPoint DSE Teacher Seminar_ Chi Lang P3.ppt [\254\333\256e\274\322\246\241])
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- 粕 严
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1 2016 年中國語文科教師會議 10 月 29 日 拔萃女書院 1
2 試卷三 2
3 試卷形式 佔全科總分 18%, 考試時間約 1 小時 30 分鐘 分甲 乙兩部分 : 甲部佔全卷 20%, 乙部佔全卷 80% 甲部聆聽資料的內容是甲部考題的作答依據 ; 乙部錄音資料的內容是乙部寫作任務的依據 甲部聆聽內容約為 10 分鐘, 有 4 分鐘整理甲部答案 ; 乙部錄音資料時間約 5 分鐘, 有 1 小時 15 分鐘回答乙部試題以及整理全卷 3
4 甲部設題理念 考核考生理解及綜合能力為主, 再輔以考核考生歸納 判斷等的能力 只設一段錄音 : 背景 : 爾雅中學圖書館, 三位圖書館學會幹事處理 圖書館快訊 的編輯工作 ; 由談論編輯工作開始, 繼而討論到中國古時書籍印刷的演變, 以及古人藏書的情況, 最後各自表達對閱讀的看法 內容 : 個人感想, 兼具文化和歷史元素 4
5 甲部考生表現 整體表現甚佳 : 考生在簡單推論 綜合內容 概括重點 辨識立場等能力, 均具一定的水平 表現較弱題目 : 第 6(i) 題 第 8 題及第 10 題 5
6 辨識判斷 ) 表現較弱題目 : 第 6(i) 題 ( 辨識判斷 未能辨識吳俊楷說話時所指的書, 是自己買回來的考試精讀, 而非所有書籍 當聽到吳俊楷說自己會 把自己買回來書用心去閱讀 時, 便立刻作答, 忽略了他接着所說的 我只買各科文憑試精讀 這才算是愛書呀 把 買回來的書 誤判為全部書, 是粗疏大意所致 6
7 整理判斷 ) 表現較弱題目 : 第 8 題 ( 整理判斷 要求考生從錄音內提及的幾位古人中, 找出哪一位是潘悅悅用以解釋 尚友古人 考生要在較長的聆聽篇幅中整理判斷, 困難稍增 而首先要明白什麼是 尚友古人, 再用以判斷聆聽中提及的各個古人是否符合, 更見難度 7
8 綜合判斷 ) 表現較弱題目 : 第 10 題 ( 綜合判斷 要求考生判斷吳俊楷理解陌生詞語的方法, 錯答的考生較多 歸因 : 考生不明白考題所提供的四個選項的意思, 如果考生不明白何謂 望文生義, 答對的機會就很低了 該四個選項乃常見詞語, 考生需加強對四字詞語的認識, 方能提升表現 8
9 部設題理念 符合課程要求蓋學林遵循有自 切合水平參照以訂定品位等第 取材日常生活讓考生有話可說 結合聆聽閱讀盼考生融會貫通 融凝虛擬寫實令情境疑幻似真 允執本科特質可增添考核興味 布置疏密有致俾考生勞逸有度 9
10 題目 試以爾雅中學圖書館學會主席潘悅悅的名義, 撰寫書信一篇, 向校長李樂陶匯報本學年圖書館周的特色, 以及與特色相呼應的活動, 並分別說明這些活動如何吸引同學閱讀 ; 再選擇其中一個推薦書單, 舉出推介該書單的兩個原因, 加以論證 ( 全文不得少於 500 字, 標點符號計算在內, 並須用書面語撰寫 ) 10
11 考生表現 語境意識 整合拓展 見解論證 表達組織 11
12 語境意識 書信格式 呼應活動 行文語氣 12
13 書信格式 首行頂格稱呼受文者頗多 : 李校長 : ( 切合身分 ), 尊敬的 親愛的 敬愛的 李校長 : ( 體現尊敬之意 流露親切之情 ) 於稱呼受文者後添加提稱語偶見 : 如 雅鑒 大鑒 台鑒 等, 只要恰如其分, 固無不可 ; 而具名後添上 謹啟 敬啟 敬上 上 等, 亦可接受 添加恰切之祝頌語如 校務蒸蒸日上 校務更上層樓 校譽日隆 等 ; 或祝校長 身體健康 工作愉快 事事順遂 等 ; 惟若用後稱式而添加祝頌語則非所宜 13
14 書函格式之稱謂小疵稱謂小疵舉隅 連名帶姓 : 校長李樂陶先生 李樂陶校長 只寫機構 : 爾雅中學 有欠明確 : 爾雅中學執事先生 身分有誤 : 圖書館主任郭老師 爾雅中學郭校長 以學生自己相稱 : 圖書館學會主席潘悅悅 用後稱式但欠受文者 : 敬啟者 此致 稱謂前添加 給 或 致 非頂格發端 收結時欠冒號或用其他標點符號替代 14
15 書信格式格式之文末小疵文末小疵舉隅 先姓名後身分 : 圖書館學會潘悅悅主席 身分不明確 : 學生潘悅悅 身分不準確 : 圖書館主任潘悅悅 圖書館會主席潘悅悅 圖書組主席潘悅悅 只有職銜而欠姓名 : 圖書館學會主席 只有姓名而欠職銜 : 潘悅悅 姓名後添加 覆 字 日期不準確 : 應介乎 2015 年 9 月 15 日至 9 月 30 日之間 不依年月日之次序列寫 : 17 日 9 月 2015 年 15
16 呼應活動 大多能於文首指出致函的背景 : 旨在匯報本學年圖書館周的種種, 讓校長瞭解其特色及相關活動, 以至如何吸引同學閱讀等 另方面則於自己揀選之推薦書單, 邀請校長撰寫短文作推介 其間只言身為圖書館學會主席, 實在責無旁貸, 固然有理 ; 惟若能同時點出圖書館周舉行的日期, 並參照老師及學會幹事在會議的意見, 履行職責則較為全面 偶見單刀直入, 實嫌粗疏 : 我匯報本學年圖書館周的特色及相關活動和推薦之書單, 請校長過目 我藉此信向您匯報本學年圖書館周的兩項特色及相關活動, 亦請您撰寫短文推介我揀選了的書單 16
17 呼應活動 大多考生配合錄音的提示, 能於文末重提請求, 誠邀校長撰寫推介書單之短文, 或期請接納, 或貫徹理想, 或抒述展望, 或再致謝忱等, 為數不少 但能據此深進, 兼具數項則較少 即如下兩卷 : 17
18 呼應活動佳作舉隅 然而, 身為圖書館學會主席, 影響力始終有限 為求更能貫徹提升同學閱讀興趣和培養同學閱讀習慣的宗旨, 誠邀校長助我一把 撰寫一篇短文, 以推介心靈勵志類的書籍 須知閱讀心靈勵志類的書籍, 對增強抗逆力, 建設正向思維, 裨益甚大 由校長為文推介, 對正在成長的同學, 自必更具感染力 而對營造校園閱讀文化, 建設健康身心氛圍, 助力尤大 以上所言, 囿於個人識見, 容或有未盡完善處, 還望校長不吝賜正, 以匡不逮 如此則非徒我個人蒙受教澤, 爾雅人亦化雨得霑矣! 18
19 呼應活動佳作舉隅 本會一年一度之圖書館周已敲定於上學期十一月九日至十三日舉行 身為學會主席, 與老師及幹事會議後, 我特此來函, 匯報圖書館周的特色, 以及與特色相呼應的活動及其魅力所在 另因承接傳統, 我選擇了一個書單, 期盼校長撥冗撰寫短文, 作出推介 爾雅閱讀無疆界, 圖書推介展襟懷 正是我投身推廣閱讀的職志 希望在本校圖書館推廣閱讀的歷史, 留下我的一鱗半爪吧! ( 在履行職責之餘, 能點出承傳使命, 發揚光大之理想 ) 19
20 行文語氣 用第一人稱角度書寫, 措辭切合學生身分, 得體有禮而親切誠懇者, 為數頗多 於文首交代致函背景, 身為學會主席, 責無旁貸, 須作匯報, 簡單扼要, 合情合理 旨在一抒愚見, 惟望略盡綿力 等, 實嫌過分謙卑, 稍欠自信, 而與主席身分不太配合 於文末或 請校長斟酌己見, 不吝賜教 ; 或 請校長多多支持 ; 或謂 上文所言, 乃個人通盤考慮所得, 既承接傳統, 亦展望將來, 自信能配合校情, 弘揚閱讀風氣 等等, 俱能宕開一筆, 自謙自信兼具, 微觀宏觀並舉, 若能貫注個人感情色彩, 以示對所選書單特別喜愛, 就更理想 即如下卷 : 20
21 行文語氣佳作舉隅 綜上所論, 電子閱讀 與 書籍共享 及相關活動, 俱能與時並進, 而且切合我校校情 電子學習的配置, 重視分享的文化, 對感染同學樂於閱讀, 進而享受閱讀, 自不待言 而推介認識世界類的書籍, 亦可作如是觀 只因從歷史的考究可預示未來, 從文化的探索可融通世界, 對同學來說, 就可拓寬視野, 認清自己, 對貢獻個人力量, 成就世界人民, 無疑注入強心針! 這與我校培育同學有效地進德修業 發揮潛能 熱心服務的理念, 可說是如出一轍了! 書中自有黃金屋, 認識世界宜閱讀, 信焉! 21
22 行文語氣 末尾收束全文, 間有陳述己見後, 戛然而止, 語氣倉促, 有欠理想 即如下兩例 : 以上是本學年圖書館周的兩項特色及相關活動, 請您撰寫短文推介我揀選了的生活技能類書單, 謝謝! 本學年圖書館周的兩項特色及相關活動已如上述, 有勞校長撰寫短文推介書單的短文了! 22
23 整合拓展整體表現整體表現 就本學年圖書館周的兩項特色而言, 絕大多數考生能準確指出 電子閱讀 及 書籍共享 這名目 偶有考生以 書籍分享 代替 書籍共享, 意義相近但用詞有異, 有欠準繩 而能同時準確整合分別與上述兩項特色相呼應的活動者頗多, 即 電子閱讀 與 多媒體閱讀體驗 掛勾, 而 書籍共享 則與 舊書輪流轉不停 結合 約半考生能抄錄閱讀材料資料三中兩個相關活動的內容, 但能結合錄音所及而作拓展方向者則少於一半 如整合之精確度與拓展之飽滿度有別, 品第自有不同 23
24 整合拓展 ( 電子閱讀 ) 以下整合 電子閱讀 與 多媒體閱讀體驗 的四例, 可顯示拓展內容從較簡略粗疏至豐潤飽滿的不同表現 : 例一 : 多媒體閱讀體驗 這活動可發揮 電子閱讀 的特色, 活動以工作坊進行, 屆時會介紹電子書籍 網上讀物及有聲書籍等, 讓同學認識及親身體驗不同的電子閱讀形式 由於是多媒體, 有聲有色, 對同學自會增加吸引力, 從而提高閱讀的樂趣了 24
25 整合拓展作品舉隅 ( 電子閱讀 ) 例二 : 電子閱讀 作為圖書館周的一大特色, 多媒體閱讀體驗 這活動可以配合 這活動設工作坊, 透過向同學介紹電子書籍 網上讀物及有聲書籍等, 讓他們利用網絡或電子方式進行閱讀 而工作坊也讓同學在認識及親身體驗的過程中, 感受互動性及多樣性的優勢, 從而在有趣的環境下感受並提高閱讀的吸引力 25
26 整合拓展佳作舉隅 ( 電子閱讀 ) 例三 : 為充分展現 電子閱讀 這特色, 本會將在十一月中旬在圖書館舉辦 多媒體閱讀體驗 的工作坊, 希望為同學們提供更多元化的閱讀渠道 眾所周知, 當今科技發達, 日新月異, 我們應緊貼潮流, 才能吸引熱愛創新和追新科技的青年 我校的紙本閱讀模式難免令同學感到單調乏味, 以致逐漸失去閱讀的興味 然而, 在現時的科技下, 書籍本來可與數碼世界連接, 例如透過電子書 網上小說等, 同學可以多樣化地閱讀 工作坊透過介紹電子書籍 網上讀物及有聲書籍等, 同學更可以親身體驗不同的電子閱讀形式 而以互動形式進行, 同學可以即時投入其中, 提供意見, 享受改寫情節的滿足, 則有助同學重拾對閱讀的興趣了 26
27 整合拓展佳作舉隅 ( 電子閱讀 ) 例四 : 就 電子閱讀 而言, 多媒體閱讀體驗 的內涵正可與其特色不謀而合 這工作坊會於十一月十至十二日在圖書館舉行, 當中會介紹電子書籍 網上讀物及有聲書籍等, 同學可認識並親身體驗不同的閱讀形式, 而多樣性及互動性的好處就得以彰顯 就多樣性而言, 電子書籍涵蓋面闊, 傳送媒體多元, 同學的選擇增加, 各適其適, 隨時隨地, 投入其中, 享受閱讀的樂趣 就互動性而言, 電子閱讀透過與讀者的即時互動, 或則析疑辨難 或則發聲鼓勵 或則分析報告 或則統計結果 或則求同存異, 同學自可享受即時溝通及交流的樂趣, 而對提高同學閱讀的吸引力, 亦是意料中事了 27
28 整合拓展作品舉隅 ( 書籍共享 ) 例一 : 舊書輪流轉不停 這活動可發揮 書籍共享 的特色, 當天歡迎老師及同學到圖書館即場交換書籍, 交流閱讀心得, 分享經驗, 體會閱讀的樂趣 相信參加的師生會滿載而歸 思維的啟迪及書籍的互換, 亦能提高閱讀的吸引力了 28
29 整合拓展作品舉隅 ( 書籍共享 ) 例二 : 與 書籍共享 息息相關的是 舊書輪流轉不停 這活動鼓勵老師及同學於十一月十三日到圖書館交換書籍, 交流閱讀心得, 分享經驗, 體會閱讀的樂趣 活動的理念與近年社會提倡分享的文化互為表裏 透過交換交流, 同學可擴闊認知的層面和閱讀的範疇, 進而提高閱讀的興趣 29
30 整合拓展佳作舉隅 ( 書籍共享 ) 例三 : 舊書輪流轉不停 這活動, 是為凸顯 書籍共享 的特色而籌辦的 活動於十一月十三日在圖書館進行, 重點在即場交換書籍, 交流閱讀心得, 分享經驗, 體會閱讀的樂趣 而參加費用全免, 省卻同學購買書籍的成本, 正是推廣閱讀的誘因 師生各有喜好, 交換書籍就可打破彼此固有偏好, 擴闊閱書的種類及開拓閱讀的領域, 正是歡迎師生共同參與的好處 而師生交流閱讀心得, 就可增進兩代對閱書不同體會的啟發, 豐富一己的體驗 透過人生閱歷較豐富的老師的點撥, 自然有助吸引同學閱讀了 30
31 整合拓展佳作舉隅 ( 書籍共享 ) 例四 : 書籍共享 強調的 共享 令同學不致因 獨學而無友 而變得孤陋寡聞! 舊書輪流轉不停 正可凸顯 書籍共享 的特色 活動於十一月十三日進行, 師生可在圖書館內交換各自的舊書, 費用全免 由於在書店購書昂貴, 交換書籍提供渠道讓同學以書換書, 節省金錢之餘又可收藏書籍 此外, 師生分享閱讀體會, 老師或可教學相長, 同學則可在老師的引導下, 增加對深奧書籍的理解 事實上, 每人的人生經歷不同, 透過交流閱讀心得, 分享閱讀經驗, 就會增進對彼此的了解, 進一步體會閱讀的樂趣 由此可見這活動令師生雙贏, 相信可吸引不少老師及同學參加呢! 31
32 見解論證整體表現 要求考生 選擇其中一個推薦書單, 舉出推介該書單的兩個原因, 加以論證 值得注意的是聆聽資料已清楚提示考生 : 你( 指潘悅悅 ) 要向校長表明你會選哪一個 推薦書單, 並且要提出選擇的原因, 推介是某類書籍, 就要突出那類書籍的特點, 作為推薦的原因 原因可以從不同方面入手, 例如學習 生活或個人成長, 由這些角度, 論證你選擇的原因 其實選擇兩個原因來論述, 已經足夠 ( 郭文淵語 ) 可惜仍有少數考生另闢蹊徑, 三個角度有之, 另類角度有之, 以致浪費時間和徒花筆墨, 殊為 可惜 32
33 見解論證整體表現 篇幅有長短之異, 論證有精粗之別, 理據有強弱之分 但總的來說, 表現未如理想 主要原因是大多考生只有見解但欠充分論據支持 ; 又或縱有論據, 論證過程卻欠周密 在三個推薦書單中, 大半考生選擇的是心靈勵志類, 居次的是生活技能類, 最少的是認識世界類, 並多按錄音提議的學習 生活或個人成長等角度論證 33
34 見解論證佳作舉隅 ( 書單一 ) 我認為書單一生活技能類是最佳選擇 須知香城青少年常被批評為 城孩, 此書單的內容, 就學習角度而言, 正可對症下藥, 當中 瑣事變樂事 :33 種生活小事的優化方法 令同學從趣味中學習, 進而學以致用 我校部分同學不善理財, 以致入不敷支, 高效能儲蓄法 提供可行的實用建議, 讓他們學習理財之道! 優良時間分配法 教曉同學寸陰是惜的生活態度, 為強化生活技能提供空間 由此可見, 生活技能類的書籍, 相比認識世界類和心靈勵志類的書目, 無疑更具實用價值 34
35 見解論證佳作舉隅 ( 書單一 ) 我選擇書單一生活技能類為心頭好, 因為就如何生活而言, 掌握生活技能自會無往而不利! 試想想, 在日常生活中, 你懂得將生活小事優化嗎? 你可知優化可提升生活品味 提高生活質素嗎? 書單一推介的 瑣事變樂事 :33 種生活小事的優化方法, 就為你出謀獻策, 讓你如願以償 而在這個重視實用的社會中, 打造實用嗜好也就無可厚非, 一技之長 : 打造實用嗜好 確實值得參考學習 至於 高效能儲蓄法 及 優良時間分配法 都從經濟學角度着眼, 提示讀者可用有限資源, 取得最大回報, 從而活得更豐盛! 35
36 見解論證佳作舉隅 ( 書單一 ) 我對書單一生活技能類情有所鍾, 因為這類書籍有利同學的成長和發展 須知不少香城學生 ( 包括本校 ) 缺乏自理能力, 凡事依賴他人, 難以獨立成長 生活技能類的書籍正為同學提供一些應具的技能, 使他們學會獨立處事和健康成長 高效能儲蓄法 對同學掌握理財技巧幫助尤大, 而自信能獨立理財正是成長的明證 瑣事變樂事 :33 種生活小事的優化方法 令同學學習如何清潔家居 煮食維修等, 有利自我照 顧, 不用父母操心 ( 下頁續 ) 36
37 見解論證佳作舉隅 ( 書單一 ) ( 續上頁 ) 優良時間分配法 使同學善用時間, 分辨事情緩急輕重, 訂定處理優次 騰出之時間可以學習 遊玩 社交 服務等, 由此而增強個人之自信與人際關係, 有利個人成長 至於 一技之長 : 打造實用嗜好 有助同學加強對自己的認識, 從而建立自己的人生目標, 天生愛工作 : 廿一世紀職業選擇 讓同學前瞻未來, 作好準備 凡此皆有助同學從學校到社會的人生旅途, 一步一足印地向前邁進 37
38 見解論證佳作舉隅 ( 書單二 ) 我選擇書單二認識世界類, 原因是這類書籍關乎世界的事物, 包括人類歷史 世界地貌 物質文化 地方節慶 氣候變遷等 從學習角度而言, 沒有人類世世代代耕耘, 就沒有今天的創新科技, 人類歷史 : 由洞穴到太空, 從住到行的足跡, 值得認識探究 認識地貌 : 無人機鏡頭下的七大洲, 是尖端科技和自然風貌的結合, 鳥瞰認識乃明智之舉 郵票是一種文化 可以小見大, 體現 一花一世界, 一頁一文章 的道理, 怎能錯過? ( 下頁續 ) 38
39 見解論證佳作舉隅 ( 書單二 ) ( 續上頁 ) 天天有節慶 : 全球 33 個不同地方的節日 展示民情習尚, 同學對此增進認識之餘, 對多元文化求同存異之念, 自會油然而生 從溫度變化看地球的過去 現在與未來 引用數據, 提示我們如何與地球相處, 不啻是當頭之棒喝 在講求諸事通識 重視人文關懷 強調天人合一 主張世界融和的世代, 上述書籍, 我是樂意推介給同學閱讀的 39
40 見解論證作品舉隅 ( 書單三 ) 於學習而言, 書單三心靈勵志類有助提升同學的文化知識和改善他們學習態度 好逸惡勞的同學習慣急功近利, 書單上的 中外名人勵志格言大全 就能填補他們文化的空白, 甚或在考試時大派用場 倘若同學能學以致用, 理解格言的箇中道理, 就可改善學習的態度了 於個人成長而言, 書單三心靈勵志類能夠協助同學訂定人生方向 我校很多同學對公開考試缺乏信心, 又找不到職業理想, 更認為前路茫茫! 書單上 對抗逆境的情緒鍛鍊 針對這種現象, 相信可以為這群有如迷途羔羊的同學指點迷津, 協助他們重新規劃人生方向 40
41 見解論證佳作舉隅 ( 書單三 ) 心靈勵志類是我樂意向同學推薦的書單, 以下從 生活 的角度剖析原因 人總要活在當下, 身為學生的我們也不能例外, 如何在繁忙的社會, 沉重的課業及考試壓力下生活和自處, 倒是我們要面對的課題 書單三正是我們的良師益友 忙裏原來也可偷閒, 偷得浮生半日閒 果然是至理名言! 怎樣面對挫敗? 如何對抗逆境? 情緒鍛鍊就是出路! 加上古今中外名人言簡意賅的雋語勵詞, 自可激發我們生活的動力 正向思維孕育的種子, 原是在生活中建構美麗人生不可或缺的元素 有這樣堅實的生活基礎, 立定志向, 人生目標進發就掌握手中, 而康莊的生活大道就如在目前了 41
42 見解論證佳作舉隅 ( 書單三 ) 從個人成長而言, 我認為書單三心靈勵志類是上佳的選擇 因為這類書籍可促使同學健康成長 俗諺謂 人生不如意事十常八九, 對抗逆境的情緒鍛鍊 正好是我們的清涼劑 而在繁重的課業壓力下, 我校有同學因挫敗而焦慮 抑鬱, 忙裏偷閒 : 為心靈加油的 33 個小秘訣 就為我們打氣而添加動力 中外名人勵志格大全言 有如暮鼓晨鐘, 鼓勵我們堅毅不屈, 排除萬難, 奮發向上 ( 下頁續 ) 42
43 見解論證佳作舉隅 ( 書單三 ) ( 續上頁 ) 希望這三本書幫助同學以豁達開朗的心態, 克服逆境, 提升抗逆能力 尤有進者, 則主動出擊, 閱讀 正向思維 : 如何建構美麗人生 和 我有大志向 : 自我認識與人生目標, 為成就自己而添枝加葉, 為豐盛人生而取精用弘 果如是, 則健康的成長道路就已然建構了 43
44 見解論證佳作舉隅 ( 書單一 ) 就個人成長角度而言, 我認為書單一生活技能類是最佳選擇 須知青少年未能獨立成長, 只因過分倚賴, 而對基本的生活技能, 包括照顧自己生活 善用金錢時間 培養良好嗜好 尋找職業方向等, 也缺乏信心 書單一的書籍, 有如指路明燈, 正好為他們提供指導, 陪伴他們健康成長, 相比書單二的科學探究 地理認知和文化體驗, 書單一的心靈慰藉 情緒鍛鍊和自我認識等, 書單一的書籍更切合同學的實際需要 44
45 表達組織 全文之組織可建構為 : 1 稱呼受文者 ; 2 交代致函目的 ( 含呼應背景 ); 3 說明圖書館周的兩項特色及相關活動 ; 4 設過渡段以承上啟下 ; 5 論證所揀選的書單及兩個原因 ; 6 邀請校長撰寫短文 ;7 收結 ; 8 下款 ( 交代身分 姓名 );9 日期 一般考生均按以上框架作答, 寫成段落分明 結構合理文章 考生多能以一段闡述一個重點 45
46 表達組織 就整體組織而言, 除開首列寫上款與文末列寫下款及日期外, 一般考生將全文分為六大部分 : 第一部分是 引言, 向校長作匯報圖書館周的種種, 其間或作自我介紹, 並道明撰文原委 第二部分 整合拓展 分兩段, 每段講述一項特色及相關活動 第三部分設過渡段 第四部分 見解論證 亦分兩段, 論證 兩個原因 第五部分邀請校長撰寫短文 第六部分是 作結 46
47 表達組織 整合拓展 部分, 先分別以兩段寫出兩項特色, 以資配合的活動及其吸引力, 之後設過渡段, 最後另開新段 ( 一般亦分兩段 ) 論證揀選該書單的 兩個原因, 思路清晰, 條理分明 絕大多數考生善用 標示語, 使文章結構井然, 例如第一 第二 ; 首先 其次 接着 再者 至於 ; 從某某角度來看 從另一角度來看 ; 總括而言 等 47
48 表達組織 稍差者雖則依次序交代兩項特色及相關活動並其吸引力, 惟敍述時間互有相混, 未能以一段一點之原則鋪陳各要點, 微覺紊亂 偶有考生或以一大段包羅兩項特色及相關活動, 所選材料亦未有如影隨形與該項特色作針對性之配合, 表現有欠理想 48
49 表達組織 下焉者, 一段之中已包括兩項特色及相關活動並其吸引力, 惟用以佐證之材料出現次序與所論者並不相符, 以致脈絡不清, 內容混亂 雖偶有考生不懂分配時間, 如整合拓展太多, 而見解論證則只有寥寥數語, 詳前略後, 結構失衡 ; 但此情況已見大減, 誠屬可喜現象 49
50 表達組織 今年考生錯別字較過往四屆中學文憑考試為少, 以下是部分例子 ( 括號內為正確寫法 ): 書藉 ( 籍 ) 籍 ( 藉 ) 口 推薦 ( 上從竹 )( 薦 ) 形像 ( 象 ) 範籌 ( 疇 ) 漫 ( 蔓 ) 延 展 ( 闡 ) 述 墾 ( 懇 ) 請 卑 ( 裨 ) 益 營 ( 迎 ) 合 故 ( 顧 ) 明 ( 名 ) 思意 ( 義 ) 等等 50
51 整體評語 試題提供的資料較以往精簡, 考核要求亦明晰直接, 考生大多能瞭解試題任務, 審題能力頗佳, 離題者絕少 整合拓展和見解論證表現平均, 錯別字亦減少, 可喜 大多考生寫作時文字質樸, 修辭法的運用雖仍寡見, 但作品普遍文從字順, 表達清晰, 再恰當地運用三五個成語, 表現不錯 仍有個別試卷的字體潦草難辨 51
52 樣本分析 示例一 : 尊敬的李校長 : 示例二 : 李校長 : 示例三 : 李校長大鑒 : 52
53 建議 聆聽閱讀應同樣兼顧 用字遣詞宜切合場景 慎思明辨能聚焦作答 打好基礎冀觸類旁通 53
54 建議 : 聆聽閱讀應同樣兼顧 聆聽資料與閱讀材料, 或會互為表裏, 或只一方獨有, 善於整合, 始能相得益彰 例 : 抄錄閱讀材料資料二及資料三之內容, 亦當按聆聽資料的提示, 例如 : 電子閱讀 中 凸顯今天電子閱讀的多樣性及互動性 作引申的基礎 ; 而 書籍共享 中 近年社會提倡分享的文化, 主張互相交換需要的東西, 不如我們把分享的風氣與閱讀結合 等作拓展之依據 54
55 建議 : 用字遣詞宜切合場景 按要求語氣須得體有禮, 態度宜親切誠懇, 分析應冷靜務實, 論說須中肯客觀 應以題目所設定的語境用字遣詞, 同時了解客套語及提稱語之意義 用法 適用對象等, 以免貽笑大方, 失禮人前 誠邀您高抬貴手, 撰寫短文, 渲染同學多加閱讀 推動閱讀, 人人有責, 請校長幫幫忙, 寫短文, 我就感激流涕了! 55
56 建議 : 慎思明辨能聚焦作答 審題及聆聽時準確對焦, 理清題旨的要求, 自可切中肯綮, 不致隔靴搔癢, 徒勞無功 整合拓展 : 列舉 多媒體閱讀體驗 舊書輪流轉不停 各類書籍展繽紛 及 讀書報告大比拼 四大活動的名目, 後就前兩者分別發揮 電子閱讀 及 書籍共享 的特色, 加以拓展尚可 惟就四大活動的具體內容, 如數家珍 詳錄閱讀材料資料三所提供的素材, 更分析說 讀書報告大比拼 去年反應熱烈, 今年未能 照辦煮碗, 十分可惜 ; 而 各類書籍展繽紛 雖是傳統項目, 卻可翻出新意云云, 均與主線偏離 56
57 建議 : 慎思明辨能聚焦作答 就 電子閱讀 切合與時並進及 書籍共享 的分享潮流的背景大書特書, 而以資配合的 多媒體閱讀體驗 及 舊書輪流轉不停 的具體內容, 以至如何吸引同學閱讀, 只用三言兩語, 稍作交代, 就有主次不分, 喧賓奪主之弊了 57
58 建議 : 慎思明辨能聚焦作答 見解論證, 偶有考生借用閱讀材料五的圖表, 或作解說之佐證, 或作衍生之憑藉, 固非所宜, 亦因偏離主體, 語焉不詳, 未能自圓其說 如謂 去年除四月外, 各月借書均在一千五百本以下, 可見閱讀風氣有待推廣, 我推薦的書單二認識世界類的書籍就可改善這現象, 因為據圖書館的統計, 這類書籍最少同學借閱, 卻是他們在課堂以外需要認識的世界, 確實值得同學好好學習呢! 極少數考生忘記在信函邀請校長為所推薦的書單撰寫短文, 亦是缺失 58
59 建議 : 打好基礎冀觸類旁通 日常生活中, 可學可思之事物俯拾即是, 考生平日宜抱 時時學處處學 的心態, 鞏固語文基礎 多留意時事新聞, 多分析社會議題, 多思考文化現象, 由表及裏, 觸類旁通, 雖屬老生常談, 惟以此鍛鍊慎思明辨的功夫, 應考時自可收融會貫通之效 59
60 - 完 - 60
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7.3 家庭變遷對健康的影響 在經濟起伏時 家庭支持十分重要 在 兩地三岸社會政策 一書中 魏雁濱 曾群 在 社會排斥 一文提及一項研究發現 在北歐六國和蘇格蘭 家人支持對防止失業 青年陷入貧窮發揮重要作用 在福利制度相對比北歐較弱的南歐國家如意大利 家庭 和社會網絡對失業者起較大的支持和保護作用 在中國人社會 家庭支持也十分重要 根據本港社會服務聯會
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
2016-Sample-CHI-Pape3
目 錄 試卷三聆聽及綜合能力考核前言第五級示例一第五級示例二第四級示例一第四級示例二第三級示例一第三級示例二第二級示例一第二級示例二第一級示例一第一級示例二 前言 為讓教師 學生以及公人士進一步了解中學文憑考試考生的水平, 本局選取 2016 年考試個別考生的答卷, 輯錄為本套示例, 以助說明各級考生的典型表現 本科共設四卷, 本套示例取材於其中試卷三的答卷, 以便說明各等級考生的典型表現 參閱這套示例時,
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保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣!
64 素人頭家圓夢 65 圓夢 桃城食在好味道 3 5 2000 9 6 5 11 66 67 圓夢素人頭家 67 9 專長互補 資源共享, 為彼此加油打氣! 68 素人頭家圓夢 69 透過臉書分享, 用美食料理和粉絲搏感情 3 好手藝 講究的製程, 這些店家習以為常 的事, 對消費者來說卻是最難得的堅持, 3 消費者在找的不就是這樣的好東西? 2000 1500 1000 8 70 素人頭家圓夢
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聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
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80 2B NO.99352001 102-E8 第壹部分 : 選擇題 ( 占 80 分 ) 72 1 說明 : 第 1 題至第 n 題, 每題有 4 個選項, 其中只有一個是正確或最適當的選項, 請畫記在 答案卡之 選擇題答案區 各題答對者, 得 2 分 ; 答錯 未作答或畫記多於一個選 項者, 該題以零分計算 1 1873 C. Douglas 1923 Thomas Barclay A B
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 舉辦高雄市故事媽媽認證培訓 全國故事媽媽一起來麻吉 民國 95 年 11 月, 全國故事媽媽一起來麻吉 活動合照 ( 高雄市立圖書館提供 )
劉怜珍 高雄市立圖書館推廣組組長 與局長讀書 詩人局長路寒袖親自與讀書會夥伴讀書 95 1 2 20 95 5 12 76 55 民國 95 年 5 月 12 日, 高雄市文化局王志誠局長 ( 第二排左四 ) 與無願讀書會成員於真愛碼頭合影 ( 高雄市立圖書館提供 ) 36. 書裡寫著我們活過的人生, 以及沒有活過的 邱瑞鑾 高雄好讀書, 營造城市閱讀風氣 40 1977 1996 19 95 20
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
10 6, 地球的熱循環
52 2013 4 484 人類活動與 地球熱循環 46 不斷追求進步的我們, 殊不知在迅猛發展的同時, 已經陸續對地球的整個環境生態引爆一顆顆不定時炸彈, 所造成的傷害正逐漸擴大並增強中 10 6,000 500 地球的熱循環 3 2013 4 484 53 54 2013 4 484 工業革命後, 人類活動產生的熱迅速增加, 使地球原本趨於最適合人類活動的熱平衡必須重新調整 環境變遷 18 280
東華人文學報 第二期
東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12
: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12
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98 98 教 材介紹 課本 (全 新 改 版 ) 19 新增標題 段落最清楚 較長段落新增小標題 學習概念更清晰 1 2 內容最嚴謹 1 針對我國最新政治情勢 與社會發展進行改版 1 18 小百科最豐富 2 補充課文以外的相關知識 擴增學生的學習視野 改版圖片最新穎 30 1 量身打造推薦書籍 適合高中生課後閱讀的書籍 提供學生進 一步自主學習的管道 1. (homosexual) 17 2 10
南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我
夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 迎接下一個五年 01 築 93 10 南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 03 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 夢南關粉墨社區 社團跳動參與社團,開啟了心中的桃花源;走進社區,沉浸在民眾散發的人情味 04 築透過南關社區大學藝術列車, 人文種子在社區中不斷地萌芽與茁壯!
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
關心教會 溝通會友 關心教會 溝通會友 探索生命 溝通會友 探索生命 2009年3月1日 第30卷第1期 香港浸信教會家訊 屬於全體會友的家訊 馨風 創刊至今已30年 你可曾見證 她 的面世與改變 又或 許伴著你成長 她 可曾幫助你認識教會的人和事 當中的 生命故事 也曾給你激 勵和提醒 展望未來 我們仍朝著創刊的目標 關心教會 溝通會友 探索生命 讓 馨 風 成為每位讀者的祝福 我們更需要您的參與和支持
一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 A071. 民主審議與公民行動 5F 多功七 一年二班 F191. 插畫設計與版畫創意 4F 圖書館 一年二班 A081. 生活實業家 音樂教室三 一年二班 C091. 打開潘朵拉的盒
107 學年度第一學期高一跨班 / 跨校選修課程 - 選課結果 班級 座號 科目 教室 一年一班 01 107A051. 探索生命世界的數學祕密 你我都是公民科學家 生物實驗室 一年一班 02 107F181. 動畫設計與邏輯思考 4F 圖書館 一年一班 03 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室 一年一班 04 107B111. 中崙趴趴 GO 廟宇篇 6F 多功能群組教室
6 2012 8476你猜得到它是什麼嗎 它就是 高分子! 生活中的高分子 有種物質的重要性不亞於我們所呼吸的空氣, 不管身在何處, 都有它的存在, 它甚至就隱藏在人體裡面! 人類若失去了它, 就得回到遠古時代, 甚至可能終止生命 高分子是什麼 高分子是由千個 甚至萬個以上的原子所組成, 呈現柔軟的特性 日常生活中使用的塑膠袋就是由高分子製造的, 人體組成中的 DNA 也是一種高分子 2012 8476
現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度, 進而獲得地底物質密度與深度的關係 地下世界知多少 km/s g/cm 3 P Gpa km S P S 3,000 3,000 ak K 透視地底 Percy Bridgma
透視地球深處 的窗戶? extreme condition extreme environment 94.5 1 270 21 3.9 12.3 6,400 300 4,000 1864 Jules Gabriel Verne 1959 2008 1990 Paul Preuss 2003 24 2013 2 482 現在人類獲取地球內部訊息的方法, 是從可能影響我們身家性命安全的地震, 用數學模型把地震資料轉換成地震波速度,
老年性生理學和老年的性生活 老 和 第四年齡 概念 有不一致, 讀者可自參考, 本書不再多引
第一章導言第一章 導 言 1-1 人一生的年齡變化和老年的概念 1994 0 14 15 6465 20 WHO 44 45 59 60 74 1 1 有人把 65-74 歲稱為 青老年,75-84 歲稱為 中老年,85 歲以上稱為 老老年 ( 鈕則誠,2006); 有人把 65-74 歲稱為 年輕老人期 (the youngold),75-84 歲稱為 中度老人期 (moderately),85
科學新聞讓你遺憾終身? 本月專題 科學新聞判讀力
正確判讀科學新聞享受閱讀科學樂趣 文 / 黃俊儒 新聞讓科學變得切身且有趣 DNA 4 科學研習 OCT 2016 No.55-10 科學新聞讓你遺憾終身? 2016 4 5 本月專題 科學新聞判讀力 6 科學研習 OCT 2016 No.55-10 本月專題 科學新聞判讀力 享受科學新聞必備的判讀力 PO 7 1 2 附註 1. 2014 2. 2016 8 科學研習 OCT 2016 No.55-10
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
基本數學核心能力測驗_行為觀察記錄紙_G2版本
基本數學數學核心能力測驗 G2 行為觀察記錄記錄紙 學校 : 班級 : 姓名 : 日期 : 記錄者 : ~ 學生作答時, 請他 ( 她 ) 將雙手皆置於桌面 ~ 認識數字 ( 三 ): 數列 ( 共 1 頁 ) 注意事項 逐題觀察並作底下記錄, 等分測驗做完後, 每一個策略任選一題問 這一題你是怎麼算的? ( 如果只運用一種策略, 則再任選 2-3 題訪問 ) 利用學生的回答來作為 自己觀察記錄的證據
2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量 多的物品只要 1~2 個就夠了 每天要用的東西別放在浴室櫃子裡
101 KANG SI 1010091 1. Home Economics. 康熹家政報報 101 KANG SI 第三期 24830 (02)2299-9006 (02)2299-9110 好書推薦 一天一點無壓力收納 : 600 萬網友推薦的實用整理聖經 本書簡介 600157 2 part 01 浴室 浴室收納原則 要在浴室用的東西一定要收在浴室 從內容物只剩一點的洗滌劑容器開始整理 減少相同物品的數量
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
t14phip
China Tower Corporation Limited (a) (b) (c) (d) (e) (f) (g) (h) (i) (j) (k) 1933 1933 32 China Tower Corporation Limited [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] : [ ] [ ] [ ] [ ] : [ ] 1.00 : [ ]
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
2013年香港高級程度會考成績統計
表 : Table : 年香港高級程度會考成績統計 HKALE Results statistics 表 a 列出 年於高考英語運用及中國語文及文化科成績達 E 級, 並在其他科目考獲兩個高級程度科目或一個高級程度科目及兩個高級補充程度科目成績達 E 級的考生人數統計 Table a shows the HKALE statistics of candidates awarded grade E or
005 The Master Key System 006 007 The Master Key System 008 009 The Master Key System 010 011 The Master Key System 012 013 The Master Key System 014 015 The Master Key System 016 017 Contents chapter
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
臺南一中 / 程美鐘老師國文考科 壹前 言 貳選擇題命題趨勢分析 101 年 ~104 年學測題型統計表 測驗目標 年度 基礎形音義 字音 字形 字 詞義 成語 文法與修辭 理解與
臺南一中 / 程美鐘老師 發行人 陳炳亨出版 民國一 四年九月 總召集 周耀琨 總編輯 蔣海燕 發行所 7 0 2 4 8 臺南市新樂路 76 號 編輯部 7 0 2 5 2 臺南市新忠路 8-1 號 主編 江欣穎電話 (06)2619621 #314 校對 陳慧君 E-mail periodical@hanlin.com.tw 美編 李懿娟 杜政賢翰林我的網 http://www.worldone.com.tw
2 3 5 6 9 12 13 15 17 18 20 22 23 24 25 26 27 28 29 30 33 36 37 38 1 (ISBN) (reg_no) (ISBN) 2 Dreamweaver (SQL) 1.? 2.? 3.? 4.? 5.? 6.? 3 ( ) (reg_no) (ISBN) 4 10 11 5 (library) 6 (library) (library) (library)
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading PIRLS 2006 and Li
YUAN Magazine 兒 童 閱 讀 Reading / 讓孩子站在巨人的肩膀上看世界 12 12 1212 12 48 49 讀閱讀學習新知閱推動重點YUAN Magazine 300 93-97 300 ( N a t i o n a l Science Foundation) PIRLSPIRLS Progress in International Reading 95-97 645 PIRLS
老人 社 交 活 動 McAuley et al., 2000 Glass 1999 Mendes de Leon ~2 1~ % 10.56% 9.23% 6.05% 24.72% 14.18% 12.12% 影響老人社交活動的因素一 生理功能的改變 Bar
社交活動對老人的影響 文 / 張麗芳 RN, 新樓醫院護理部督導, 導輔英科技大學護理系研究所進修中 前言 7 28 1993 7 2007 10 65 233 133 10.16 57.6 95 2.4 2005 65 29.52% 65.20% 55.16% Mendes de Leon Glass Berkman 2002 34.1% 43.2% 2005 社交活動的概念一 社交活動的定義 social
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE
抓到重點 + 專注力, 做事有效率 GPS You Can Change Your Way of Working Just by Changing Your Way of Thinking 高橋政史 著 黃玉寧 譯 前言 人類的歷史, 因 一個簡單的思維 而改變! 1776 Thomas Paine COMMON SENSE 8 12 1930 60 3 Steve Jobs 你所需要的是技巧? 還是思考方法?
珍惜生命 聖嚴法師與吳念真 黃春明 李明濱的對話 珍惜生命 時間 : 二 六年六月十七日地點 : 台北圓山飯店對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山禪修文教體系創辦人 ) 黃春明 ( 知名作家, 國家文藝獎得主 ) 吳念真 ( 知名導演 ) 李明濱 ( 行政院衛生署自殺防治中心計畫主持人兼主任 ) 主持人
珍惜生命 目錄 一 可以再多想想, 放下自殺念頭 4 二 正確的價值觀, 破解自殺迷思 9 三 肯定自我價值, 實踐生命意義 11 四 落實人文關懷, 成功防治自殺 15 五 放下自責內疚, 勇敢承擔責任 19 六 呼吸就是財富, 活著就有希望 23 七 重新檢視媒體, 重視精神生活 28 八 重建媒體道德, 善盡社會責任 30 九 不做成功的人, 做個實在的人 33 十 逆境讓人成長, 打擊磨練意志
符號關係 文化生產性別的意 義 虎背熊腰 虎背猿軀 龍侯虎頷 天生尤物 嬌嬌滴滴 體 態輕盈 凌波微步 85.7 74.6 89.8 96.7 86.2 76.8 85.4 !"#$%&'() *+ 867!/-0 2-3 567,"-. 1!-0 9( :( " 0" /" 1" 3" 4"" !"#$ %&'() &$ *$.,/!+,-
軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221
第五節統獨篇 1990 220 軍人干政/ 軍人中立 提法的不當 221 53-60 1990 222 省籍 / 統獨 / 權術來解釋李郝現象之不當 1990 223 224 從 台灣乎? 中國乎? 分析李登輝之不當 225 paternalistic 威權體制的重返 提法之不當 226 19 16 227 1991 520 在這個時期的 李登輝 - 省籍 情結, 有其特定的右派傾向 228 17
21,000 X 126,000 / , ,000 X 7%
喆 21,000 X 126,000 / 6 8 7 21,000 300,000 X 7% 1997 Skeel Dye 1939 Kirk 1958 0 6 0-2 3-6 0 2 3 6 7 9 12 ( ) ( 33 12 3 4 各類 類型 型環 環境 境與 與設 設施 施之 之規 規劃 劃與 與設 設計 計 各 理想 早期療育服務 之基本需求 社政 工作 醫療 復健
2017中國語文科卷三教師會議
2017 年中國語文科教師會議 10 月 14 日 拔萃女書院 1 試卷三 2 試卷形式 佔全科總分 18%, 考試時間約 1 小時 30 分鐘 分甲 乙兩部分 : 甲部佔全卷 20%, 乙部佔全卷 80% 甲部錄音資料的內容是甲部考題的作答依據 ; 乙部錄音資料的內容是乙部寫作任務的依據 甲部錄音資料約為 10 分鐘, 考生有 4 分鐘整理甲部答案 ; 乙部錄音資料時間約 6 分鐘, 考生有 1
71 新約聖經的福音 3
信徒的偽善 郭善熙牧師被稱為韓國 本世代最優秀的講道者 講道是他牧會的最大武器 一如他所說 : 這四十年來, 我惟一做的就是講道 他是擺上生命來講道, 曾以系列解經講道, 帶動盼望教會復興 經文 : 加拉太書二章 11 至 13 節 14 但我一看見他們行的不正, 與福音的真理 不合 71 新約聖經的福音 3 72, 干擾信仰的原因 30 然而, 有許多在前的, 將要在後 ; 在後的, 將要在前 73
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:rusen@stust.edu.tw WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
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本模擬試卷僅供參考, 非經本班同意不得複製 參加國家考試 g co ://com 鼎 ttp://com 鼎文 en.com 鼎文補.com 鼎文補習m 鼎文補習班補m 鼎文補習班 h 文補m 鼎文補習班 http m 鼎文補m 鼎文補習班 http:// com 鼎文補m 鼎文補習班 http:// en.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w -wen.com 鼎文補m 鼎文補習班 http://w.tin
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1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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青少年家庭教育手冊父母版 The Power of Yet Youtube TED The Power of Yet Dr. Carol Dweck 04 / 05 ...52...04 PART 1... 08 PART 2...12 PART 3...14...14!...22...26 SOP...32...38...44...51 PART1 PART1 1. 2. Family Life
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
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99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業
6 20114460台灣綠建築政策的成就 台灣的建築產業消耗了大量的水泥, 也排放了很多的營建廢棄物, 建築物的壽命卻嚴重偏低 建築的環保時代已來臨 1992 199212United Nations Commission on Sustainable Development, UNCSD1998 1996 CO 2 以鄰為壑的台灣建築產業 27.22 34 1 6 20114460 7 8 201144604
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
國民中學學生學習成就評量標準(試行版)
國語文 - 寫作能力評量作業學生表現示例 評量作業三 國中生應該穿制服 / 國中生不必穿制服 表現示例 -1 表現示例 -1 * 國中生應該穿制服 B 等級樣卷說明 : 1. 能依據題旨選取適當材料, 就穿著制服在群體中所體現的紀律與精神展開立論, 能闡述說明主旨 2. 內容鮮少有不連貫或承轉不清之處 3. 能正確使用詞語, 文意表達清楚, 文句通順 4. 有錯 漏字, 少有標點符號運用上的錯誤 錯別字更正
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
![Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089](/thumbs/50/27027900.jpg "Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089")
Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁
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33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
老人也是公司的寶 63 有條件的愛太辛苦 66 不要被愛情沖昏了頭 69 別玩劈腿遊戲 72 愛情不是人生的唯一 75 恐怖的愛 78 三 生涯規畫 81 人生規畫 81 忙人時間最多 84 非結婚不可嗎? 87 賺錢的福報 90 面對貧窮的勇氣 93 中年別盲目轉業 96 人到中年百事哀? 99
方外看紅塵 自我成長 目錄 一 調和身心 3 慢活人生 3 境隨心轉, 能轉敗為勝 6 如何認清自己? 9 對自己有交代 12 懂得放下, 才能自在 15 小心而不擔心 18 睡前放空自己 21 心定就做事不亂 24 穩重不是無能 27 失意得意一念間 30 忍出工作好本領 33 整形能轉運嗎? 36 通靈預言可信嗎? 38 二 待人處世 41 辦公室的溝通智慧 41 先做好人際關係 44 遵守團體遊戲規則
佛化長青手冊 緣起
佛化長青手冊 目錄 緣起 聖嚴法師 2 一 規畫生活, 享受高齡 4 ( 一 ) 心理調適最重要 ( 二 ) 生活起居善安排 二 養生保健, 延年益壽 10 ( 一 ) 長壽養生的要訣 ( 二 ) 別讓病痛成主宰 三 修心養性, 常保安樂 16 ( 一 ) 精進在家自修 ( 二 ) 定期參加共修 ( 三 ) 加入義工行列 附錄一 信仰佛教一定要皈依三寶嗎? 23 附錄二 念佛的方法 26 佛化長青手冊
當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的 MAV P V 2 b P V b 0.96 P V 2 b L b 4 L b 4 W b 3 W b 3 2 向自然學習 MAV 3 升力與推力共生的拍翅運動 拍翅頻率的尺度變化
54 204 0 502 仿生飛行 從人類飛行器談起 unmanned aerial vehicle, UAV UAV micro aerial vehicle, MAV 5 cm 0.5 0 log 0.5 (P V 2 ).5 2.5 2 log (b) P V 2 b b 希望製作一架微型飛機像鳥類或蝴蝶那麼小, 就得向會飛的動物學習飛行技巧了 當無人飛行器越做越小時, 拍翅型的飛行方式應該是人類要參考及學習的
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD
10 SCJD 簡介 Java 10-2 SCJP SCJD 10.1 昇陽認證 Java 系統開發工程師 的認證程序 Java IT SCJD 10 SCJD 10-3 Java Java SCJD 7 Swing RMI 10.1.1 The Assignment The Essay 9 10 10-4 SCJP SCJD 90 10.1.2 SCJP Java 90 120 Swing 10
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
APA Preliminaries Text Reference 1. Cover Page 2. Title Page 3. Signature Page 4. Advisor s recommendation letter 5. Approval page 6. Copyri
1 研究報告與論文的寫作格式 CHAPTER 1-1 1-2 專 題 研究報告, 乃至論文寫作都 有一定的標準與規範, 而寫作的 工具, 除了堪稱石器時代所用的筆與紙 外, 打字機及電動打字機仍是至今尚未完 消失的機具, 然而, 步入雲端世紀之後, 電腦文書處理的軟體早已是不可或缺的必備利器 這裡首推大家耳熟能詳的 Microsoft Word 1-2 1-2-2 APA Preliminaries
EA3.pdf
28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5