湖南第一师范学院2014届毕业生就业质量年度报告

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歪平
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1 毕业生就业质量年度报告 2014

2 目录一毕业生分布状况及就业基本情况毕业生规模毕业生性别构成情况毕业生专业性质构成情况毕业生初次就业率情况毕业生就业单位性质分布情况毕业生就业地域流向情况...8 二相关分析及发展趋势近三年毕业生分专业性质就业情况对比分析及趋势近三年毕业生就业单位性质情况对比分析及趋势近三年毕业生就业区域流向情况对比分析及趋势近三年毕业生基层项目就业情况对比分析及趋势近三年来校招聘单位数量情况对比分析及趋势近三年毕业生人数与岗位需求情况对比分析及趋势...12 三学校毕业生就业工作主要特点立足学校长远发展来定位毕业生就业工作依托学校日益改善的办学条件保障毕业生就业工作紧扣学校科学制定的人才培养目标开展毕业生就业工作凝炼学校历史积淀的办学经验创新就业工作...18 四跟踪调查与反馈毕业生工作状况调查

3 2 毕业生对学校教学满意度调查毕业生对学校就业指导工作满意度调查用人单位对我校就业工作满意度调查用人单位对我校毕业生满意度调查

4 湖南第一师范学院 2014 届毕业生就业质量年度报告我校享有千年学府百年师范的美誉前身为南宋理学家张栻于 1161 年创办的城南书院,1903 年始立为湖南师范馆,1912 年和年相继改名为湖南公立第一师范学校和湖南省立第一师范学校, 中华人民共和国成立后更名为湖南省第一师范学校,2008 年 4 月升格为普通本科院校, 并更名为湖南第一师范学院学校为全国重点文物保护单位全国爱国主义教育示范基地全国红色旅游经典景区国家级小学骨干教师培训基地国家级教育体制改革试点单位全国学校艺术教育先进单位全省小学教师培养培训和教研教改基地湖南省语言文字规范化示范学校近年来, 我校毕业生就业工作一直全面落实一把手工程, 着力构建一把手负责分管领导主抓招生就业处统筹各学院 ( 部 ) 为主全员参与的就业工作体系, 多措并举齐心协力, 确保了绝大部分毕业生离校前落实了就业单位, 经湖南省教育厅核定的毕业生初次就业率 ( 统计截止时间为每年的 7 月 31 日 ) 均保持在 80 % 以上, 位居全省同类学校前列, 学校连续两次被湖南省教育厅评为毕业生就业工作一把手工程优秀单位根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 等文件精神, 我校编制了湖南第一师范学院 2014 届毕业生就业质量年度报告本报告涵盖了 3

5 毕业生分布状况及就业基本情况相关分析及发展趋势学校毕业生就业工作主要特点和跟踪调查与反馈四部分内容研究对象为我校 2014 年 7 月毕业的本科生和专科生 ; 数据来源以湖南省大中专院校毕业生就业办公信息系统核定的我校 2014 届毕业生生源信息毕业生就业方案毕业生就业率统计数据为基础, 辅以湖南第一师范学院用人单位数据库湖南第一师范学院毕业生和用人单位跟踪调查工作实施办法 ( 湘一师校字号 ) 等我校自行收集统计的数据 ; 数据统计截止时间为 2014 年 7 月 31 日 ( 跟踪调查数据截止时间为 2014 年 12 月 1 日 ) 一毕业生分布状况及就业基本情况 1 毕业生规模我校 2014 年共有 21 个专业毕业生 3721 人, 其中本科专业 19 个, 毕业生 2845 人, 占总人数的 76.46%; 专科专业 2 个, 毕业生 876 人, 占总人数的 23.54% 表届毕业生人数统计表学院层次专业毕业生人数本科学前教育 44 本科小学教育 555 教育科学学院本科科学教育 44 本科心理学 48 专科初等教育 818 文学与新闻传播学院本科汉语言文学 286 数学与计算科学学院本科数学与应用数学 209 4

6 本科信息与计算科学 16 外国语学院本科英语 618 本科教育技术学 30 信息科学与工程学院本科计算机科学与技术 31 本科电子科学与技术 21 本科会计学 256 商学院本科旅游管理 34 本科公共事业管理 25 专科旅游管理 58 音乐舞蹈学院本科音乐学 217 美术与设计学院本科美术学 88 本科艺术设计 147 体育学院本科体育教育 153 马克思主义学院本科思想政治教育 23 本科合计 2845 专科合计 876 总计毕业生性别构成情况我校 2014 届毕业生中, 男生 679 人, 占总人数的 18.25%; 女生人, 占总人数的 81.75% 表届毕业生性别构成性别构成毕业生人数比例男生 % 女生 % 3 毕业生专业性质构成情况我校 2014 年有毕业生的专业共计 21 个, 其中师范专业 13 个, 毕业生 3009 人, 占总人数的 80.87%; 非师范专业 8 个, 毕业生 712 人, 占总人数的 19.13% 5

7 表届毕业生专业性质构成专业性质毕业生人数比例师范类 % 非师范类 % 4 毕业生初次就业率情况 2014 年, 我校共有 21 个专业共计毕业生 3721 人 ( 其中本科小学教育专业公费师范生 427 人, 专科初等教育专业公费师范生 817 人 ), 截止到 7 月 31 日初次就业人数 3290 人, 经学校自查湖南省教育审定初次就业率为 88.42% 表届毕业生初次就业率统计表学院层次专业人数就业数专业就业率学院就业率教育科学学院本科学前教育 % 本科小学教育 % 本科科学教育 % 本科心理学 % 专科初等教育 % 98.54% 文学与新闻传播学院本科汉语言文学 % 89.51% 数学与计算科学学院本科数学与应用数学 % 本科信息与计算科学 % 83.56% 外国语学院本科英语 % 77.51% 本科教育技术学 % 信息科学与工程学院商学院本科计算机科学与技术 % 本科电子科学与技术 % 本科会计学 % 本科旅游管理 % 本科公共事业管理 % 专科旅游管理 % 80.49% 83.65% 音乐舞蹈学院本科音乐学 % 83.87% 美术与设计学院本科美术学 % 70.64% 6

8 本科艺术设计 % 体育学院本科体育教育 % 88.24% 马克思主义学院本科思想政治教育 % 82.61% 本科合计 % 专科合计 % 总计 % 5 毕业生就业单位性质分布情况就业单位性质主要有机关科研设计单位高等学校其他教学单位医疗卫生单位艰苦行业事业单位其他事业单位国有企业三资企业艰苦行业企业其他企业部队国家基层项目地方基层地方农村建制村城镇社区自主创业自由职业升学留学等, 根据实际情况, 我校将就业单位性质合并为八大类我校作为一所传统的师范院校, 毕业生去往教育单位 ( 包括公办学校民办学校各类教育培训机构等 ) 就业的比重最高,2014 届毕业生中, 在教育单位工作的毕业生为 2160 人, 占总就业人数的 % 表届毕业生就业单位性质统计表序号就业情况 2014 年人数比例 1 总人数 3721 / 2 机关 % 3 教育单位 % 4 其他事业单位 % 5 企业 % 6 部队 % 7 创业和自由职业 % 8 升学 % 9 出国 % 7

9 10 总就业情况 (2-8 项合计 ) % 6 毕业生就业地域流向情况根据国务院发展研究中心发布的地区协调发展的战略和政策划分的东北北部沿海东部沿海南部沿海黄河中游长江中游西北西南八大综合经济区域, 我们统计了 2014 届我校毕业生就业区域流向长江中游地区是我校毕业生就业人数最多的区域,2 014 届毕业生在该区域就业比例达到 80.61%, 其中在湖南省内就业比例达到 79.14%; 其次是南部沿海地区, 所占比例达到 9.85% 表届毕业生就业区域流向统计表地区涵盖省份和城市 2014 年人数比例东北地区辽宁吉林黑龙江 % 北部沿海地区山东河北北京天津 % 东部沿海地区上海江苏浙江 % 南部沿海地区广东福建海南香港 % 黄河中游地区陕西河南山西内蒙古 % 长江中游地区湖南湖北江西安徽 % 西南地区广西云南贵州四川重庆 % 西北地区甘肃青海宁夏西藏新疆 % 二相关分析及发展趋势 1 近三年毕业生分专业性质就业情况对比分析及趋势我校年师范毕业生人数共计人, 其中 2012 年 3723 人,2013 年 34 8

10 62 人,2014 年 3149 人 ; 非师范毕业生人数共计 2574 人, 其中 2012 年人,2013 年 984 人,2014 年 572 人 ; 师范和非师范毕业生人数均呈现逐年减少趋势,2015 年预计毕业生人数还将继续减少, 这主要是由于我校升本后进行专业结构调整所造成, 从 2016 年开始毕业生人数将稳定在 4000 人左右年师范毕业生平均就业率为 88.34%, 其中 2012 年为 89.71%,201 3 年为 85.07%,2014 年为 90.25%, 师范毕业生就业情况呈现稳中有升的趋势 ; 年非师范毕业生平均就业率为 79.86%, 其中 2012 年为 82.41%,2 013 年为 78.86%,2014 年为 78.32%, 非师范毕业生就业情况趋于稳定随着我校公费师范毕业生人数比例的逐年提高, 非师范专业结构调整和就业市场开拓力度不断加大, 师范和非师范毕业生就业情况都将呈现稳中有升的态势表年毕业生分专业性质就业情况统计表专业性质 2012 年 2013 年 2014 年人数比例人数比例人数比例师范毕业人数 3723 / 3462 / 3149 / 毕业生就业人数 % % % 非师范毕业人数 1018 / 984 / 572 / 毕业生就业人数 % % % 总就业情况 % % % 2 近三年毕业生就业单位性质情况对比分析及趋势我校 2014 届毕业生共计 3721 人, 按毕业生就业单位性质情况分析, 在教育单位部队创业和自由职业出国等四个类别就业的毕 9

11 业生比例较之前两年有所增加, 其中在教育单位就业的比例为 %, 入伍比例为 0.4%, 创业和自由职业比例为 1.67%, 出国比例为 0.4 %; 在企业机关以及其他事业单位就业的比例基本保持稳定, 其中在企业就业比例为 22.52%, 在机关就业比例为 0.97%, 在其他事业单位就业比例为 0.48%; 升学比例近三年呈现逐年下降趋势,2014 年升学比例为 3.92% 从这些数据可以看出, 我校师范特色依然鲜明, 每年都有超过一半的毕业生在教育单位就业, 随着我校公费师范生比例的逐年增长, 在教育单位就业的比例应该还会稳步提高 ; 得益于国家和政府关于大学生创业的一系列优惠政策, 以及学校的正确引导和指导, 我校毕业生创业的比例近三年明显呈现快速增长的趋势 ; 由于我校近三年专科毕业生逐步减少, 专升本的比例随之降低, 导致近三年升学比例逐步下滑, 但我校从 2015 年开始全部为本科层次毕业生, 随着学校对考研学生的大力支持, 毕业生考研升学的比例应该会逐步回升表年毕业生就业单位性质情况统计表就业性质 2012 年 2013 年 2014 年人数比例人数比例人数比例总人数 4741 / 4446 / 3721 / 机关 % % % 教育单位 % % % 其他事业单位 % % % 企业 % % % 部队 % % % 创业和自由职业 % % % 升学 % % % 出国 % % % 总就业情况 (2-8 项合计 ) % % % 10

12 3 近三年毕业生就业区域流向情况对比分析及趋势我校的招生省份 2008 年前基本上是省内招生, 到 2010 年增加到 18 个省市, 毕业生就业区域流向也从省内就业逐步扩展到省外其他区域从统计数据可以看出, 长江中游地区是我校毕业生就业人数最多的区域, 近三年平均比例达到 83.63%, 其中在湖南省内就业比例达到 82.15%, 但是这一比例呈现逐年减少的趋势 ; 而在全国其他区域, 特别是沿海地区和西北地区就业的毕业生比例呈现逐年增长的态势, 这也反映出我校在保证稳定的省内就业市场同时, 省外就业市场的开拓初见成效表年年毕业生就业区域流向情况统计表地区涵盖省份和城市 2012 年 2013 年 2014 年人数比例人数比例人数比例东北地区辽宁吉林黑龙江北部沿海地区山东河北北京天津东部沿海地区上海江苏浙江南部沿海地区广东福建海南香港黄河中游地区陕西河南山西内蒙古长江中游地区湖南湖北江西安徽西北地区广西云南贵州四川重庆西南地区甘肃青海宁夏西藏新疆近三年毕业生基层项目就业情况对比分析及趋势年, 我校在国家和地方基层项目就业的毕业生共计 877 人, 其中 2012 年 412 人,2013 年 311 人,2014 年 154 人由于我校毕业生人数近三年逐年减少, 加之公费师范生所占比例逐年增加, 毕业生基层就 11

13 业人数呈下降趋势, 以特岗教师就业人数尤为明显, 大学生村官西部计划及选调生等项目就业情况较为稳定表年年毕业生基层项目就业情况基层项目 2012 年 2013 年 2014 年人数人数人数特岗教师大学生村官西部计划选调生三支一扶合计近三年来校招聘单位数量情况对比分析及趋势年度单位总数教育类单位非教育类单位单位数比例单位数比例 2012 年 % % 2013 年 % % 2014 年 % % 6 近三年毕业生人数与岗位需求情况对比分析及趋势年来校招聘的单位共计 2154 家, 其中 2012 年 666 家,2013 年 729 家,2014 年 759 家, 同时, 教育类单位和非教育类单位来校招聘数同步保持逐年增长, 其中教育类单位所占比例保持在来校招聘单位总数的 52% 以上, 呈现逐年增长的趋势符合我校师范为主, 师范与非师范协调发展的理念表年来校招聘单位数量情况

14 2014 年来我校招聘的用人单位提供的岗位需求总数共计个, 其中 2012 年个,2013 年个,2014 年个通过对近三年毕业生人数与当年来校招聘单位提供的岗位数对比分析可以看出,2 012 年毕业生人数与可选择岗位比例为 1:3.33,2013 年比例为 1:4. 89,2014 年为 1:4.81, 我校近三年每一个毕业生平均可以自主选择 3 个以上的就业岗位, 特别是教育类单位提供的岗位由 2012 年的 8007 个提高到 2014 年的个, 增幅达到 27%, 我校在近三年毕业生人数逐年减少的情况下对于就业市场开拓的工作一直常抓不懈, 全心全意为毕业生服务表年岗位需求情况毕业生人数用人单位提供岗位数年度合计师范类毕业生非师范类毕业生合计教育类单位提供非教育类单位提供岗位数比例岗位数比例 2012 年 % % 2013 年 % % 2014 年 % % 三学校毕业生就业工作主要特点 1 立足学校长远发展来定位毕业生就业工作学校党委行政充分认识到毕业生就业工作深刻影响着人才培养的全过程, 是学校未来发展的风向标近年来, 学校党委行政一直高度重视毕业生就业工作, 结合我校实际情况, 将毕业生就业工作纳入我校十二五中长期发展规划和年度工作计划, 由校党政一把手负总责, 分管领导具体抓落实, 并成立了毕业生就业工 13

15 作领导小组, 先后出台了校领导联系系 ( 部 ) 制度处级干部联系班级制度进一步加强毕业生就业指导工作的意见毕业生就业工作条例等一系列文件, 这些文件的制定和实施促进了我校毕业生就业工作不断向制度化规范化方向发展本着以评促改以评促建的原则, 每年度学校都认真组织校内专家开展包括毕业生就业工作在内的学生工作量化考核, 并将考核结果通报全校, 确保了我校毕业生就业工作真正落到实处 2 依托学校日益改善的办学条件保障毕业生就业工作 2008 年升格为本科院校后, 我校坚持全面贯彻党的教育方针, 牢固树立教学工作的中心地位, 积极推进教育教学改革, 加强师资队伍建设, 努力改善办学条件, 各项事业得到了长足发展在毕业生就业工作条件方面, 学校一如既往的高度重视, 严格按照上级文件要求并结合我校实际情况, 确保人财物三个到位, 保障就业工作顺利开展 (1) 工作人员到位学校党政领导多次指出, 毕业生就业工作是关系到学校生存和发展的大事, 也是招生就业处及各学院 ( 部 ) 工作的重中之重经过多年来的不断探索, 我校毕业生就业工作已经形成了一把手负责分管领导主抓招生就业处统筹各学院( 部 ) 为主全员参与的就业工作体系逐步建立了一支职业化专业化专家化的专兼结合的就业工作人员队伍 14

16 (2) 工作经费到位我校严格按照教育部省教育厅的要求, 就业工作专项经费按学费总收入的 1% 的标准安排, 并列入年度财务预算, 年我校的毕业生就业工作经费均为 40 万元每年上级部门增补或奖励的就业经费也全部用于当年毕业生就业工作的开展以及供需见面会的举办为进一步鼓励和支持大学生创业, 设立了 6 万元的学生创业专项扶持基金, 规范经费开支, 做到专款专用 (3) 工作硬件到位我校不断加大投入力度, 改善就业指导与服务的办公条件, 满足了新时期下就业工作现代化办公的需要我校现有就业专用办公室 2 间, 就业指导教研室 1 间, 招聘洽谈面试室 3 间, 毕业生档案室 1 间, 毕业生招聘信息电子显示屏 5 块 ; 台式电脑 8 台, 手提电脑 1 台, 彩色激光打印机 1 台, 激光打印机 2 台, 多功能一体机 2 台, 并配有扫描仪传真机投影仪数码相机高拍仪等现代化办公设备 3 紧扣学校科学制定的人才培养目标开展毕业生就业工作主动适应经济社会发展的需求和人的发展与完善的需要, 为湖南乃至全国培养高素质小学教师及其他应用型人才, 为经济社会发展服务这是我校办学指导思想精华所在, 也是我校的人才培养目标及服务面向毕业生就业工作作为人才培养的输出环节, 对整个学校的办学起到举足轻重的作用, 为此, 我校采取了一系列行之有效的措施, 确保毕业生就业工作顺利开展 15

17 (1) 积极宣传发动, 推进基层就业我校积极传达预征入伍文件会议精神, 广泛宣传, 积极完成预征计划 ; 认真组织毕业生学习中共中央办公厅国务院办公厅和湖南省人民政府关于引导鼓励高校毕业生面向基层就业的意见, 鼓励毕业生参与特岗教师西部计划到村任职等基层就业项目, 积极引导广大毕业生到基层锻炼, 面向农村就业届毕业生中特岗教师 840 人, 西部计划 9 人, 到村任职 26 人, 三支一扶 4 人, 选调生 2 人, 基层项目就业工作稳步推进, 多点开花 (2) 认真落实政策, 加大帮扶力度为帮助扶持就业困难学生顺利就业, 一是制订了湖南第一师范学院就业困难学生帮扶实施方案, 根据学生的实际情况, 从实行分类就业指导制度加强对就业困难毕业生的心理辅导积极创造有益于提升学生就业竞争力的条件加强大学生自主创业方面的教育与指导等 5 个方面对就业困难学生进行帮扶 ; 二是与华民慈善基金会签订了大学生就业扶助项目, 该基金会采用现金资助能力提升就业支持三结合的方式扶助我校每年 100 名家庭经济困难的毕业生就业, 扶助资金 4000 元 / 人 ; 三是设有不同等次的奖学金助学金以及学生勤工助学服务中心, 为困难学生提供经济帮助 (3) 加强就业指导, 提升服务效果我校及时开展了大量的多种形式的就业指导教育工作一是继 16

18 续实施专题式就业指导课程教学日常指导和网络指导三位一体的就业指导方式, 就业指导内容涵盖了职业生涯规划就业政策解读就业形势分析求职应聘技巧就业手续办理创业政策指导等各方面的内容 ; 二是合理运用就业网站电子显示屏微博 QQ 群等新媒体, 及时向毕业生宣传最新的就业政策, 提高政策落实的效率 ; 三是以讲座先进事迹报告会经验交流会等形式为毕业生开展更为直观的就业指导活动, 提升指导效果 ; 四是依托学生社团组织开展模拟面试演讲比赛等活动, 通过就业实战演练检验指导效果 ; 五是充分发挥我校城南书院校区全国爱国主义教育基地的作用, 对本校学生进行专业思想和敬业奉献精神的教育 (4) 拓宽就业渠道, 构建有形市场我校制定了就业市场整体建设方案, 通过走访参会考察信函电话网络等多种形式, 举全校之力拓宽就业渠道 2012 年年我校共联系 1114 家用人单位进校招聘, 共提供就业岗位个, 其中 2012 年 326 家用人单位 8874 个岗位 ;2013 年 390 家用人单位个岗位 ;2014 年 398 家用人单位 9276 个岗位经过我们不懈努力, 我校除了与湖南省内各市州县区教育部门建立稳定的供需关系外, 近几年也与省内外一大批民办学校和私营企业建立了连续多年来校招聘的较为稳定的供需关系, 现在我校共与 1500 家用人单位保持着紧密的联系, 就业市场建设成效显著 (5) 强化信息服务, 完善无形市场一是继续做好就业网站的日常维护工作, 积极搜索并及时发布用 17

19 人信息, 年我校就业网上共发布 1000 余家用人单位信息 ( 不包含来校招聘单位 ), 为毕业生提供就业岗位 2 万余个 ; 二是安排专人收集网络招聘信息, 积极组织学生参加省部组织的网络双选会, 努力实现有形市场与无形市场的有机结合, 为毕业生提供方便快捷的服务, 降低毕业生的择业成本三是利用就业网短信平台第一时间将用人单位的招聘信息有针对性地发布到毕业生手机上, 极大地提高了招聘信息发布的有效性截止到 2014 年 8 月 31 日, 我校就业网站的点击率达到 68 万多人次 (6) 重视创新实践建设创业基地, 虽然我校是一所师范院校, 大部分学生的工作意向是教师岗位, 但学校依然十分重视大学生创新创业工作, 把创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育计划, 积极创建大学生就业创业实训基地, 努力提升学生的创新创业能力, 进一步增强学生的综合素质校内, 安排有 1000 多平方米的学生创业孵化基地, 校外, 积极推进大学生就业创业见习基地建设, 有针对性地在长沙市建立了包括麓谷中心小学雷锋小学等单位在内的 18 个大学生就业创业实习基地, 积极参与上级主管部门举办的创业大赛, 并在校内开展各类创业活动, 活跃校园创业氛围 4 凝炼学校历史积淀的办学经验创新就业工作学校是全国目前唯一的一所以培养小学师资为主并面向全国招生 18

20 的本科师范院校, 在小学师资培养方面具有百年以上丰富的办学经验, 在全国享有较高的声誉升本以后, 学校继续弘扬一师光荣的教育教学传统, 深化教育教学改革, 创造性地开展小学教师培养工作, 进一步凝炼办学特色, 凸显办学优势, 对促进毕业生就业和提高毕业生就业质量起到了十分积极的作用 (1) 创新人才培养模式, 开展公费定向培养为贯彻落实省委省政府建设教育强省的战略决策, 学校积极探索高素质农村小学教师培养模式, 大胆创新人才培养机制经过深入的理论研究和实践探索, 学校先后于 2006 年 2008 年 2010 年启动实施了初中起点五年制专科层次农村小学教师定向培养计划高中起点四年制本科小学教育专业公费师范生定向培养计划初中起点六年制本科层次农村小学教师公费师范生定向培养计划公费师范生定向培养模式的改革是我校凸显办学特色实现招生与就业良性循环实现毕业生就业和满足社会人才需求的双赢性创新人才培养模式的有益探索, 不仅有效地缓解了农村教师队伍建设的各种矛盾, 而且从体制上改变了师范毕业生就业难的局面, 为我校提高毕业生就业率提供了长期稳定持久的保障由于我校毕业生学得好用得上留得住, 得到了广大学生家长和社会各界的充分肯定 (2) 改革教育实习模式, 建立顶岗实习体制根据师范生培养模式改革和农村基础教育现状及师资培训的需要,2008 年, 省教育厅启动了师范生顶岗实习试点工作, 并确定由我 19

21 校承担试点工作任务通过几年时间的努力, 我校已在全省 14 个市州 38 个县 ( 市区 ) 建立了师范生顶岗实习基地,160 多所小学成为顶岗实习学校顶岗实习基地的建设, 是我校根据自身特点在创业实训基地开拓方面的全新尝试, 顶岗实习锻炼提高了毕业生的综合能力教育教学技能和教师职业情感, 为毕业后正式走上工作岗位奠定了良好基础, 也为毕业生实习和就业相统一创建了一个新的平台, 获得了省教育厅领导的高度肯定和社会各界的广泛赞誉四跟踪调查与反馈 1 毕业生工作状况调查 2014 届毕业生工作状况调查共发放问卷 300 份, 回收有效问卷 217 份, 问卷回收率 72.3% 在本次受访对象中, 毕业生对工作单位的总体评价基本满意度达到 98% 以上, 其中非常满意占 41.01%, 满意占 47.47%, 这说明我校毕业生对现有工作还是比较认可的在对专业对口工作环境生活条件工资待遇人际关系福利保险管理机制及发展前景等情况的调查中, 毕业生基本满意度达到了 94% 以上, 特别是专业对口一项, 非常满意的达到了 57% 以上, 充分说明我校大部分毕业生能够学以致用表届毕业生工作状况调查结果调查内容非常满意满意基本满意不满意专业对口 57.14% 29.03% 10.60% 3.23% 工作环境 45.62% 41.47% 11.53% 1.38% 生活条件 37.33% 42.86% 18.43% 1.38% 20

22 工资待遇 31.80% 41.94% 23.04% 3.23% 人际关系 46.54% 36.87% 15.21% 1.38% 福利保险 40.55% 40.09% 14.29% 5.07% 管理机制 39.63% 41.01% 15.21% 4.15% 发展前景 40.55% 41.94% 14.75% 2.76% 对工作单位的总体评价 41.01% 47.47% 10.14% 1.38% 2 毕业生对学校教学满意度调查 2014 届毕业生对学校教学满意度调查共发放问卷 300 份, 回收有效问卷 250 份, 问卷回收率 83.3% 在本次受访对象中, 对教学工作的综合评价基本满意度达到 99.2%, 其中非常满意达到 30%, 满意达到 58.40%, 一定程度上反映出毕业生对我校教学工作的肯定在学校师资水平教学设施课程设置教学方法和手段实践教学安排个人知识和技能掌握情况学校声誉和影响等调查内容上, 基本满意度均达到 96% 以上, 尤其是在学校声誉和影响评价方面非常满意达到 54%, 这充分说明我校升本以来, 随着办学条件和教学水平的迅速提高, 学校综合实力逐渐得到了社会各界的认可此外, 学生对学校的教学工作改进主要提出如下建议 :(1) 进一步整合教育资源, 优化专业布局结构, 改进教学内容和方法, 推进教育内涵式发展 ;(2) 专业技能课程教学要结合行业最新发展, 及时调整课程设置和教学内容, 把知识传授与能力培养紧密结合起来, 促进学生专业化发展 ;(3) 落实好实习制度, 将实习与就业紧密结合表届毕业生对学校教学满意度调查结果调查内容非常满意满意基本满意不满意 21

23 师资水平 39.20% 46.80% 13.20% 0.80% 教学设施 26.80% 50.00% 21.20% 2.00% 课程设置 26.80% 57.60% 14.80% 0.80% 教学方法和手段 26.80% 50.40% 22.00% 0.80% 实践教学安排 30.00% 48.00% 18.40% 3.60% 个人知识和技能掌握情况 22.80% 59.20% 15.60% 2.40% 学校声誉和影响 54.00% 38.40% 6.80% 0.80% 教学工作综合评价 30.00% 58.40% 10.80% 0.80% 3 毕业生对学校就业指导工作满意度调查 2014 届毕业生对学校就业工作满意度调查共发放问卷 300 份, 回收有效问卷 250 份, 问卷回收率 83.3% 在本次受访对象中, 毕业生对就业工作的综合评价基本满意度达到 99.6%, 其中非常满意达到 27.2%, 满意达到 62% 我校就业工作基本得到了毕业生的认可在毕业生就业工作受到的重视程度就业指导课的授课内容就业网站的内容举行的各类就业招聘活动就业信息的收集与发布工作就业指导工作人员提供的服务等调查内容上, 基本满意度均达 97% 以上, 其中满意达到 71% 以上此外, 学生对学校的就业工作改进主要提出如下建议 :(1) 充分利用校友资源, 尽可能联系更多知名企业来校招聘, 提供更多的就业岗位 ;(2) 完善招聘会的组织及信息发布, 有效提升招聘现场工作的效率, 拓宽就业信息发布渠道, 更为快捷地更新就业信息 ;(3) 多组织一些求职应聘技巧方面的培训和讲座 ;(4) 加强就业管理工作的宣传, 让学生更加了解学校的就业管理政策及相关流程手续 ;(5) 加强职业规划指导和创业教育表届毕业生对学校就业工作满意度调查结果 22

24 调查内容非常满意满意基本满意不满意毕业生就业工作受到的重视程度 28.00% 50.00% 20.40% 1.60% 就业指导课的授课内容 32.40% 45.20% 20.00% 2.40% 就业网站的内容 23.20% 55.60% 20.00% 1.20% 举行的各类就业招聘活动 30.40% 41.20% 28.00% 0.40% 就业信息的收集发布工作 34.40% 50.40% 14.40% 0.80% 就业指导工作人员提供的服务 30.40% 54.40% 14.80% 0.40% 就业工作综合评价 27.20% 62.00% 10.40% 0.40% 4 用人单位对我校就业工作满意度调查 2014 年用人单位对我校就业工作满意度调查共向 200 家用人单位发放问卷, 回收有效问卷 146 份, 问卷回收率为 73% 从调查结果来看, 用人单位对我校毕业生就业工作给予了较高评价, 基本满意度达到 100%, 其中非常满意达到 54.79% 经过整理, 用人单位对我校毕业生就业工作所提出的意见和建议主要有以下几条 :(1) 鼓励学生自主创业, 端正就业观 ;(2) 加强与单位的沟通和联系 ;( 3) 就业前加强毕业生心理素质和敬业道德等方面的培训, 并培养其踏实, 务实的精神 ;(4) 面向社会和人才市场的需求, 采取市场化就业的模式 ;(5) 扩大学校在社会中的影响力, 增创适应社会的专业 ;(6) 增强学生的营销能力和文字能力等表年用人单位对学校就业工作满意度调查结果调查内容非常满意满意基本满意不满意就业工作评价 54.79% 35.62% 9.59% 0 5 用人单位对我校毕业生满意度调查 2014 年用人单位对我校毕业生满意度调查共向 200 家用人单位发 23

25 放问卷, 回收有效问卷 180 份, 问卷回收率为 90% 用人单位对我校毕业生质量从政治思想素质敬业与奉献精神专业基础知识知识更新能力团队意识和协作精神班主任或行政管理能力教学基本功教改科研能力计算机运用能力社会活动能力创新改革能力身体素质综合素质总评价 13 个方面以及综合称职总体情况进行了评价结果显示用人单位对我校毕业生总体评价较高, 称职以上评价达到 95.85%, 不称职评价为 0 在综合素质评价要素中, 毕业生所具有的扎实的专业基础知识知识更新能力社会活动能力等指标方面的表现受到单位的普遍好评, 其中用人单位对我校毕业生的思想政治素质敬业精神合作精神的总体评价最高同时用人单位诚恳的提出了我校在对在校生的教育教学工作中, 应重点加强在校生的实际动手能力实践环节和科研创新能力的培养工作, 以便能更好的适应新的工作和接受社会的挑战表年用人单位对我校毕业生满意度调查结果评价要素综合素质评价等级优秀良好合格不合格政治思想素质 82.38% 14.51% 3.11% 0 敬业与奉献精神 88.60% 9.33% 2.07% 0 专业基础知识 74.09% 23.32% 2.59% 0 知识更新能力 66.84% 31.09% 2.07% 0 团队意识和协作精神 78.76% 19.69% 1.55% 0 班主任或行政管理能力 53.89% 41.97% 4.15% 0 教学基本功 71.50% 25.91% 2.59% 0 教改科研能力 54.40% 44.04% 1.55% 0 计算机运用能力 67.36% 32.64% 0 0 社会活动能力 68.91% 28.50% 2.07% 0 创新改革能力 64.25% 33.68% 2.07% 0 24

26 身体素质 81.35% 16.58% 2.07% 0 综合评价总体称职情况评价等级很称职称职比较称职不称职 56.99% 38.86% 4.15% 0 湖南第一师范学院 2014 年 12 月 25

省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩提前艺术体育本科提前一批本科体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专

省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 综合成绩提前艺术体育本科提前一批本科体育 ( 文 ) 体育 ( 理 ) 文史体育教育 ( 地方免费师范生 ) 专省份批次科类录取专业招生数录取最低分备注艺术音乐学 ( 地方免费师范生 ) 31 81.1 专业成绩美术学 ( 地方免费师范生 ) 30 593.7 综合成绩提前艺术本科提前一批本科 ( 文 ) ( 理 ) 教育 ( 地方免费师范生 ) 12 67.4 专业成绩社会指导与管理 5 67.4 专业成绩教育 33 61.9 专业成绩教育 ( 地方免费师范生 ) 15 68.9 专业成绩