四川省教育厅

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蛙李
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1 四川省教育厅川教函号四川省教育厅关于印发四川省普通高中学业水平考试实施办法和四川省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知各市 ( 州 ) 教育局 : 根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 ( 国发号 ) 教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见 ( 教基二号 ) 教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 ( 教基二号 ) 和四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知 ( 川府发号 ) 的相关要求, 我厅制定了四川省普通高中学业水平考试实施办法和四川省普通高中学生综合素质评价实施办法, 并报教育部备案通过, 现印发给你们, 并提出以下要求, 请一并认真贯彻执行一加强宣传和培训各地要采取多种方式, 做好政策解读和舆论引导, 争取各方面理解和支持, 为改革营造良好氛围切 1

2 实做好校长教师及教育行政教研等有关部门人员的系统培训, 统一思想, 凝聚共识, 增强使命感责任感, 提升实施考试评价改革的专业能力二加强条件保障要切实关注两项制度实施对教师队伍建设学校建设等提出的新要求, 积极争取当地党委政府和相关部门支持, 增加专项投入, 满足考试评价改革和教学改革需求三抓好试点和跟踪指导我厅将选取部分地区和学校开展综合素质评价试点, 探索总结经验, 并加强试点情况交流和指导, 探索建立各市 ( 州 ) 间协同创新和共享机制各地要建立健全实施过程跟踪调研制度, 不断总结改革经验, 及时发现分析解决有关问题要加强选课选考走班教学学生发展指导等重点难点问题研究, 切实保障学生选择权, 减轻学生过重的学业负担, 真正让广大学生及家长在改革过程中受益四强化组织领导要明确相关部门职责, 理顺工作关系, 加强与教学研究教师培训考试招生部门以及教育督导机构协调配合, 促进市 ( 州 ) 县( 市区 ) 和学校的整体联动, 建立强有力的改革推进机制四川省教育厅 2016 年 8 月 23 日 2

3 四川省普通高中学业水平考试实施办法为适应深化普通高中课程改革和高考招生制度改革需要, 根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 ( 国发号 ) 教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见 ( 教基二号 ) 和四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知 ( 川府发号 ) 的相关要求和精神, 特制定本办法一重要意义和基本原则 ( 一 ) 重要意义学业水平考试是根据国家普通高中课程标准和教育考试规定, 由省级教育行政部门组织实施的考试, 主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度, 是保障教育教学质量的一项重要制度考试成绩是学生毕业和升学的重要依据实施学业水平考试, 有利于促进学生认真学习每门课程, 避免严重偏科 ; 有利于学校准确把握学生的学习状况, 改进教学管理 ; 有利于高校科学选拔适合学校特色和专业要求的学生, 促进高中高校人才培养的有效衔接 ( 二 ) 基本原则坚持全面考核, 促进学生完成国家规定的各门课程的学习 3

4 坚持自主选择, 为每个学生提供更多的选择机会, 促进学生发展学科兴趣与个性特长坚持统筹兼顾, 促进高中改进教学, 服务高校选拔学生, 减轻学生过重课业负担和学习压力二考试科目与内容 ( 一 ) 考试科目普通高中课程方案( 实验 ) 所设定的科目均列入学业水平考试范围学业水平考试分为合格性考试和等级性考试合格性考试科目为语文数学外语思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康 14 门科目等级性考试科目为思想政治历史地理物理化学生物等科目学生根据报考高校要求和自身特长, 在思想政治历史地理物理化学生物等科目中自主选择 3 门科目参加一次等级性考试 ( 二 ) 考试内容各科目合格性考试内容限定在国家课程方案和课程标准规定的必修内容范围内等级性考试内容限定在国家课程方案和课程标准规定的必修内容和选修 I 的内容范围内命题应紧密联系社会实际与学生生活经验, 在全面考核学生基础知识和基本技能 4

5 的基础上, 注重加强对能力的考查三考试方式与组织 ( 一 ) 考试方式语文数学外语思想政治历史地理物理化学生物 9 门科目的合格性考试和思想政治历史地理物理化学生物等科目的等级性考试采用书面笔试方式, 各科目考试满分均为 100 分, 其中外语含听力考试信息技术通用技术科目采用无纸化机考方式, 物理化学生物通用技术学科另设实验 ( 实践 ) 操作测试音乐美术体育与健康采取过程性与终结性评价相结合的方式 ( 二 ) 考试组织语文数学外语思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术 11 门科目的考试工作由省教育厅统一组织音乐美术体育与健康 3 门科目由市 ( 州 ) 教育行政部门按省教育厅的统一要求组织实施四考试对象与时间 ( 一 ) 考试对象普通高中在籍学生均须参加所有学业水平合格性科目考试当年报名参加统一高考的普通高中在籍学生高中阶段其他学校 5

6 在校学生和社会人员均须报名参加当年学业水平等级性科目考试 ( 二 ) 考试时间高中学业水平考试各科目考试时间根据国家和省高中课程设置方案统一确定合格性考试各科目分别在高中阶段相应课程教学任务结束后进行, 学完即考普通高中在籍学生均有一次合格性考试机会, 成绩不合格的考生可参加补考等级性考试科目统一安排在高三第二学期高考前进行等级性考试每门科目只提供一次考试机会五成绩呈现与使用 ( 一 ) 成绩呈现合格性考试成绩以合格不合格方式呈现等级性考试成绩以等级呈现, 按获得当次考试有效成绩的考生总数相应比例划分等级, 分为五个等级, 位次由高到低为 A B C D E 原则上各等级人数所占比例依次为 :A 等级约占 15%,B 等级约占 30%,C 等级约占 30%,D 等级 20% 左右,E 等级不高于 5% ( 二 ) 成绩使用 1. 高中学生毕业认定学业水平考试成绩合格, 作为普通高中学生毕业以及高中同等学力认定的主要依据 6

7 2. 高校招生录取学生根据高校专业要求和自身兴趣特长自主选择的 3 个选考科目的学业水平等级性考试成绩, 按等级折算成相应分数后计入高校招生录取总成绩学生等级性考试成绩当年有效具体办法另行制定 3. 高中学校课程管理和质量评价高中学业水平考试成绩是高中学校课程管理教学质量评估监测的重要指标各级教育行政部门应加强对高中学业水平考试结果的研究与分析教学反馈与指导, 不断提高教育教学质量 4. 其他从外省 ( 区市 ) 转入我省的学生, 根据其原就读地的省级教育主管部门提供的学业水平考试成绩证明, 承认其相应科目合格性考试成绩 ; 对作为高校招生录取依据的等级性考试科目, 须参加我省等级性考试方可认定成绩从我省转往外省 ( 区市 ) 的考生, 由省教育厅为其出具成绩证明, 到接收的省份申请成绩认定六组织保障 ( 一 ) 加强组织领导普通高中学业水平考试按照国家教育考试的要求, 由省教育厅统一组织领导省教育厅成立普通高中学业水平考试领导小组, 统筹协调组织全省普通高中学业水平考试工作领导小组下设四川省普通高中学业水平考试工作办公室, 负责全省普通高中 7

8 学业水平考试日常工作各级教育行政部门要高度重视并切实加强对考试工作的领导, 明确职责, 精心组织实施要通过财政拨款和收取考试费, 确保命题阅卷考务等方面的经费投入要配置专门人员负责考务工作 ( 二 ) 确保命题质量建立命题人员资格标准和命题专家库, 强化命题人员培训加快题库建设开展试卷评估和分析, 切实提高命题的科学化和专业化水平 ( 三 ) 严格考试管理按照国家教育考试的标准和要求, 统一设置考点考场, 规范考场布置实施程序等统一阅卷 ( 考核 ) 程序标准和方式, 确保评分准确加强安全保密建立健全诚信机制严肃考风考纪, 建立责任制和责任追究制对考试作弊等违规行为, 严格按照国家教育考试违规处理办法等有关规定进行处理 ( 四 ) 加强教学管理严格落实普通高中课程方案, 合理安排教学进度, 严禁压缩课程授课时间, 开齐开足综合实践活动技术艺术 ( 或音乐美术 ) 体育等课程学生学完必修内容参加合格性考试后, 学校要开设相应的选修课, 供有需要的学生选择学习普通高中学校要对学生综合实践活动课程完成情况进行考查, 确保完成必修 8

9 学分要加强学生生涯规划指导, 引导学生全面发展调整教学组织方式, 满足学生选学的需要, 把走班教学落到实处加强校长和教师培训, 转变人才培养观念, 创新人才培养模式加强校舍设施设备师资配备等方面的条件保障, 满足开设多样化课程教学需要省教育厅将建立课程实施监测制度, 定期对各地课程实施情况进行评估七其他本办法从 2018 年秋季入学的高一年级新生开始实施学业水平考试具体实施细则另行制定本办法由四川省教育厅负责解释 9

10 四川省普通高中学生综合素质评价实施办法为贯彻落实国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见 ( 国发号 ) 教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见 ( 教基二号 ) 和四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知 ( 川府发号 ) 等文件精神, 促进学生全面发展健康成长, 结合四川省普通高中教育实际, 特制定本办法一重要意义综合素质评价是对学生全面发展状况的观察记录分析, 是发现和培育学生良好个性的重要手段, 是深入推进素质教育的一项重要制度全面实施综合素质评价, 有利于促进学生认识自我规划人生, 积极主动地发展 ; 有利于促进学校把握学生成长规律, 切实转变人才培养模式 ; 有利于促进评价方式改革, 转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法, 为高校招生录取提供重要参考二基本原则坚持方向性, 引导学生践行社会主义核心价值观, 热爱中国共产党, 弘扬中华民族传统美德坚持指导性, 把握学生的个性特点, 关注成长过程, 激发每一个学生的潜能优势, 鼓励学生不断进步坚持客观性, 如实记录学生成长过程中的突出表现, 真 10

11 实反映学生的发展状况, 以事实为依据进行评价坚持公正性, 严格规范评价程序, 强化有效监督, 确保评价过程公开透明三评价内容依据党的教育方针, 反映学生全面发展情况和个性特长, 注重考察学生社会责任感创新精神和实践能力评价内容包括思想品德学业水平身心健康艺术素养社会实践等基础性发展目标 ( 一 ) 思想品德主要考察学生在爱党爱国理想信念诚实守信仁爱友善责任义务遵纪守法等方面的表现重点是学生参与党团活动有关社团活动公益劳动志愿服务等的次数持续时间, 如为孤寡老人留守儿童残疾人等弱势群体提供无偿帮助, 到福利院医院社会救助机构等公共场所社会组织做无偿服务, 为赛会保障环境保护等活动做志愿者 ( 二 ) 学业水平主要考察学生各门课程基础知识基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等重点是学业水平考试成绩选修课程内容和学习成绩研究性学习与创新成果等, 特别是具有优势的学科学习情况 ( 三 ) 身心健康主要考察学生的健康生活方式体育锻炼习惯身体机能运动技能和心理素质等重点是国家学生体 11

12 质健康标准测试主要结果, 体育运动特长项目, 参加体育运动的效果, 应对困难和挫折的表现等 ( 四 ) 艺术素养主要考察学生对艺术的审美感受理解鉴赏和表现的能力重点是学生艺术素质测评主要结果, 在声乐器乐舞蹈戏剧戏曲绘画书法等方面表现出来的艺术技能或特长, 参加艺术活动的成果等 ( 五 ) 社会实践主要考察学生在社会生活中调查研究能力动手创作能力和实践体验经历等重点记录学生参加与技术课程等有关的实习, 生产劳动勤工俭学军训, 参观学习与社会调查等教育行政部门和学校要基于学生发展的年龄特征, 结合当地教育教学实际, 科学确定学生综合素质评价的具体内容和评价标准四评价程序综合素质评价要以事实为依据, 采取定性与定量相结合的多元评价方式进行 ( 一 ) 写实记录学生成长记录是对学生进行综合素质评价的主要依据, 也是学生综合素质的主要表现教师要指导学生客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动, 搜集相关事实材料, 及时填写活动记录单活动记录事实材料要真实, 具有典 12

13 型意义, 有据可查一般性的活动不必记录 ( 二 ) 整理遴选每学期末, 教师要指导学生依据写实记录材料整理遴选出具有代表性的重要活动记录和典型事实材料, 记入综合素质档案学生毕业时, 学生要在整理遴选材料的基础上撰写自我陈述教师要针对学生自我陈述情况, 结合学生在校期间一贯表现, 写出评语教师评语要客观准确, 揭示每个学生的个性特点 ( 三 ) 公示审核遴选出来用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室公示栏校园网等显著位置公示班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字 ( 四 ) 形成档案学生的综合素质评价以四川省普通高中学生综合素质档案的方式呈现学校要对相关材料进行汇总, 为每位学生建立综合素质档案在学生高中毕业前, 形成学生个人综合素质评价报告档案主要内容 : 一是主要的成长记录, 包括思想品德学业水平身心健康艺术素养社会实践等五个方面的突出表现二是学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语三是典型事实材料以及相关证明档案应当经学生确认, 班主任和校长审核签字, 并由学校盖章后长期保存由外省 ( 区市 ) 转学进入我省普通高中就读的学生, 其综 13

14 合素质档案信息经转入学校主管教育行政部门认定后导入四川省普通高中学生综合素质档案信息管理平台五材料使用各学校要充分利用写实记录材料, 对学生成长过程进行科学分析, 客观评价, 每学期或每学年可以对学生在品德表现学业水平身心健康艺术素养社会实践等方面的表现进行科学分析, 引导学生发现自我, 建立自信, 指导学生克服不足, 明确努力方向各学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用各高等学校要根据学校办学特色和人才培养要求, 制定科学规范的综合素质评价体系和办法, 组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析, 采取集体评议等方式做出客观评价, 作为招生录取的参考各高等学校要在招生章程中明确提出综合素质评价结果的具体使用办法并提前公布, 规范公开使用情况六保障机制 ( 一 ) 加强组织领导综合素质评价是全面落实素质教育, 深化考试评价制度改革的重要举措, 是深入推进普通高中课程改革的重要组成部分, 各级教育行政部门要高度重视, 加强领导, 精心组织各市 ( 州 ) 教育行政部门要根据本实施办法的要求, 结合本地实际, 研究制定普通高中综合素质评价实施方案, 并指 14

15 导学校制定具体的实施细则各市 ( 州 ) 县 ( 市区 ) 要分别成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组, 负责本市 ( 州 ) 县( 市区 ) 普通高中学生综合素质评价工作的组织实施学校具体组织实施学生综合素质评价工作, 成立普通高中学生综合素质评价工作小组, 由校长担任组长, 负责制定本校综合素质评价工作的实施细则和规章制度, 对学生综合素质评价工作进行全程管理, 审定评价结果, 受理咨询投诉和复议申请 ( 二 ) 要建立健全综合素质评价的诚信机制, 引导学校教师和学生履行诚信责任和义务各市 ( 州 ) 县 ( 市区 ) 教育主管部门要组织所辖区域校长签订诚信承诺责任书, 学校组织每名学生签订诚信承诺书凡提供虚假材料或不按照规定程序操作的, 要追究有关当事人的责任 ( 三 ) 坚持常态化实施四川省教育厅依托全国中小学生学籍信息管理系统研制建立普通高中学生综合素质档案信息管理平台 ( 以下简称信息管理平台 ), 为学校开展学生综合素质评价招生录取及用人单位提供服务各级教育行政部门要帮助和督促检查学校使用信息管理平台学校要注重在日常教育活动中, 指导学生收集整理有关材料, 避免集中突击要充分发挥学校党团学生组织的作用学校要为每个学生建立综合素质档案 ( 含电子 15

16 档案 ), 及时将学生综合素质评价内容输入信息管理平台, 实现信息化管理, 为开展教育教学管理和高校选拔录取新生提供客观准确的信息 ( 四 ) 建立评价质量监控制度各级教育行政部门要切实加强对过程监控与质量评估, 建立健全检查制度, 加强对学校学生综合素质评价工作的督查, 对档案材料真实性进行抽查, 并及时改进评价工作中存在的问题建立责任追究制度, 对弄虚作假者按国家有关规定予以严肃处理各市 ( 州 ) 教育主管部门要加强督导, 把综合素质评价工作作为评估县 ( 市区 ) 教育行政部门和学校工作的重要内容 ( 五 ) 建立评价公示与申诉复议制度学校要结合实际, 建立综合素质评价公示制度, 明确公示内容公示时间公示范围公示方式等具体要求, 做到公开公平公正公示时间不少于 15 日学生对综合素质评价过程或结果存在异议的, 应在公示期间向学校学生综合素质评价工作小组提出申诉, 学校综合素质评价工作小组要在调查核实的基础上做出复议,10 日内将复议结果答复申诉人申诉人对学校学生综合素质评价工作小组的复议结果仍有异议的, 可以向学校主管教育行政部门申诉, 学校主管教育行政部门要进行实地调查,10 日内将调查结果答复申诉人 16

17 ( 六 ) 加大对普通高中学生综合素质评价工作的宣传力度各地要做好政策解读和宣传工作, 争取家长和社会各界对普通高中学生综合素质评价工作的理解和支持, 营造学生综合素质评价工作良好氛围本办法从 2018 年秋季入学的高一年级新生开始实施本办法下发后, 教育厅将选取部分市 ( 州 ) 开展综合素质评价工作试点附件 : 1. 四川省普通高中学生综合素质评价内容及记录方式 2. 四川省普通高中学生综合素质档案 17

18 附件 1 四川省普通高中学生综合素质评价内容及记录方式一级指标二级指标记录要点记录方法 1 参与党团社团活动 2 参与公益劳动如为孤寡老人留守儿童残 1. 思想品德爱党爱国理想信念诚实守信仁爱友善责任义务和遵纪守法等疾人等弱势群体提供无偿帮助 ; 到福利院医院社会救助机构等公共场所社会组织做无偿服务 3 志 1 过程记录 ( 真实过程, 持续时间次数, 及佐证材料 ) 2 取得效果 ( 老师和同伴评价等 ) 愿服务为赛会保障环境保护等活动做志愿者 1 学业水平考试 1 表格登记 : 学业学生各门课程基成绩 2 选修课程选修课成绩础知识, 基本技能内容和学习成绩 2 过程记录 : 研究性学 2. 学业水平掌握情况, 以及运 3 研究性学习与习与优势学科学习情用知识解决问题创新成果 4 具有况的能力优势的学科学习 3 取得效果 ( 学习成情况果, 导师评价 ) 18

19 3. 身心健康学生健康生活方式体育锻炼习惯身体机能运动技能和心理素质等 1 国家学生体质健康标准测试主要结果 2 体育运动特长项目 3 应对困难和挫折的表现等 1 表格登记 : 健康标准测试结果 2 过程记录 : 运动特长及效果典型事件记录 1 学生艺术素质测评主要结果 2 1 表格登记 : 艺术素质学生的艺术审美声乐器乐舞蹈测评结果, 艺术技能或 4. 艺术素养感受理解鉴赏戏剧戏曲绘画特长和表现能力书法等艺术技能 2 过程记录 : 参加活动或特长 3 参加艺的典型过程记录术活动的成果 1 与技术课程等 1 表格登记 : 分类 5. 社会实践学生在社会生活中动手操作体验经历有关的实习 2 生产劳动与勤工俭学 3 军训 4 参观学习 5 社会调活动次数持续时间, 形成的作品调查报告 2 过程记录 : 参加查活动的典型过程记录 19

20 附件 2 四川省普通高中学生综合素质档案学生姓名所在学校 ( 盖章 ) 所在省市县 20

21 目录一四川省普通高中学生综合素质档案总表... 二主要成长结果记录... ( 一 ) 思想品德... ( 二 ) 学业水平... ( 三 ) 身心健康... ( 四 ) 艺术素养... ( 五 ) 社会实践... 三教师评语四个人事实材料... 五其他材料... 21

22 一四川省普通高中学生综合素质档案总表 ( 供高校招生使用 ) 姓名曾用名性别出生年月民族政治面貌身份证号学籍号 ( 照片 ) 通讯地址联系电话学业水平合格性考试 ( 以合格不合格呈现 ) 等级性考试 ( 以 A B C D E 呈现 ) 科目考试成绩科目考试成绩科目考试成绩语文地理信息技术外语物理通用技术数学化学音乐政治生物美术历史体育与健康科目考试成绩科目考试成绩科目考试成绩总学分必修学分选修 Ⅰ 学分选修 Ⅱ 学分课程选修学科选修模块名称学分选修模块名称学分语文外语数学

23 3. 6. 思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术

24 2. 4. 体育地方课程校本课程项目课程学习课外活动基础知识基本技能校外学习艺术素养成绩 ( 合格不合格 ) 掌握较好的一项及以上艺术技能 ( 特长 ) ( 包括声乐器乐舞蹈戏剧戏曲绘画书法等 ) 身心健康项目体重指数 ( 千克 / 2 米 ) 肺活量 ( 毫升 ) 50 米跑 ( 秒 ) 1000 米 ( 男 ) 800 米 ( 女 ) 跑 ( 分. 秒 ) 引体向上 ( 男 )( 个 ) 1 分钟仰卧起坐 ( 女 )( 次 ) 立定跳远 ( 厘米 ) 坐位体前屈 ( 厘米 ) 成绩 24

25 等级 ( 合格不合格 ) 掌握较好的两项及以上运动技能 ( 项目 ) 1. 研究性学习课题 2. 研究性学习与社会实践活动 1. 其他实 2. 践活动 3. 高中阶段校级以上奖惩 ( 证书活动图片影像等 ) 25

26 基于事实的自我陈述 ( 填写三年在校期间思想品德学业水平身心健康艺术素养社会实践等方面的主要事迹个人特长等, 一般不超过 800 学生本人签字 : 年月日字 ) 教师评语评语撰写人签字 : 年月日签字审核学生签字 : 年月日学校 ( 公章 ) 年月日 26

27 二主要成长结果记录 ( 一 ) 思想品德 1. 党团活动活动内容活动时间或次数审核人 : 2. 社团活动名称活动内容活动时间取得的活动成果填表说明 : 相关活动成果可附在事实材料中审核人 : 27

28 3. 公益活动与志愿服务类别活动内容活动地点活动时间或次数帮扶助残义务劳动环境保护填表说明 : (1) 公益活动, 指有组织的集体活动 ; 志愿服务, 是指个体的自觉自愿活动 (2) 帮扶主要指对孤寡空巢老人留守儿童等弱势群体提供较长时间的无偿帮助 (3) 如有具体典型事例可附在事实材料中审核人 : 28

29 1. 国家课程学习情况 ( 二 ) 学业水平平时考试成绩学业水平考试成绩学科高一高二高三合格 / 实验实语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康上学期下学期上学期下学期上学期下学期不合格或等级践操作测试填表说明 : (1) 本表格由教务人员填写, 学校教学管理部门审核 (2) 平时考试成绩可以以分数等级或合格 / 不合格呈现, 也可以其他方式呈现填写人 : 审核人 : 29

30 2. 研究性学习情况题目内容起止时间担任组长或成员承担任务成果呈现形式成绩审核人 : 填表说明 : (1) 本表格填写内容不得少于三个 (2) 研究性学习特别是创造性解决实际问题的成果等可附在事实材料中 30

31 3. 校本课程学习情况课程名称授课教师选修学期课时数成绩学分填表说明 : (1) 任课教师或班主任根据学生选修课程情况据实填写, 教学管理部门审核 (2) 我省统一规定的地方课程学习情况, 可填入此表 (3) 所在学校开设的 IB 课程 AP 课程等, 可填入此表填写人 : 审核人 : 31

32 ( 三 ) 身心健康 1. 国家学生体质健康标准测试项目基本情况年级高一高二高三单项指标成绩得分成绩得分成绩得分体重指数 (BMI)( 千 2 克 / 米 ) 肺活量 ( 毫升 ) 50 米跑 ( 秒 ) 坐位体前屈 ( 厘米 ) 立定跳远 ( 厘米 ) 引体向上 ( 男 )/ 个一分钟仰卧起坐 ( 女 )( 次 ) 1000 米 ( 男 )/ 800 米 ( 女 )( 分秒 ) 加分指标成绩附加分成绩附加分成绩附加分引体向上 ( 男 )/ 个一分钟仰卧起坐 ( 女 )( 次 ) 1000 米 ( 男 )/ 800 米 ( 女 )( 分秒 ) 毕业成绩学年总分等级评定得分等级注 : 因病或残疾免于执行国家学生体质健康标准的学生, 请在备注中说明, 并将有关申请表等材料附在事实材料中填写人 : 审核人 32

33 2. 日常体育锻炼及参加体育活动情况内容高一高二高三体育课出勤率大课间活动出勤率校园其他体育活动出勤率掌握较好的两项及以上运动技能 ( 项目 ) 运动会体育节等参与情况其他填表说明 : 此表由班主任或体育老师填写填写人 : 审核人 : 33

34 ( 四 ) 艺术素养年级高一高二单项指标成绩得分成绩得分课程学习课外活动基础知识基本技能校外学习学年总分等级评定掌握较好的一项及以上艺术技能 ( 特长 ) ( 包括声乐器乐舞蹈戏剧戏曲绘画书法等 ) 毕业成绩活动成果得分等级 ( 合格不合格 ) 填表说明 : 1. 请选择自己最突出的艺术技能 ( 特长 ) 填写 2. 活动成果包括作品或作品取得的主要奖励, 主要奖励指取得的比赛名次正式发表作品等级证书荣誉称号发明专利等没有可不填填写人 : 审核人 : 34

35 ( 五 ) 社会实践实践形式内容活动时间地点实践成果与技术课程等有关的实习生产劳动勤工俭学军训参观考察社会调查其他填表说明 : 1. 实践成果主要包括实践任务完成情况以及所获得的奖励证书, 形成的作品调查报告等 2. 要根据学生参加社会实践的实际情况据实填写, 相关佐证材料附在事实材料中填写人 : 审核人 : 35

36 三教师评语高一学年评语撰写人签名 : 年月日高二学年评语撰写人签名 : 年月日高三学年评语撰写人签名 : 年月日年审核人 : 月日注 : 1. 每学年结束时由班主任老师填写, 高三学年的教师评语须由学校德育部门负责人审核 2. 教师评语应基于事实, 简明扼要, 努力揭示学生的个性特点与发展潜能, 避免千人一面, 面面俱到 36

37 四个人事实材料主要包括思想品德学业水平身心健康艺术素养社会实践等方面有关活动的报告图片音像资料, 服务对象或实践单位的证明, 获奖证书, 制作或创作的作品以及其他佐证材料等五其他材料其他材料指成长记录个人事实材料未包括进去高校要求高中学校提供的材料如教师在学生毕业时撰写的评语或推荐信等政务公开选项 : 依申请公开四川省教育厅办公室 2016 年 8 月 23 日印发 37

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<4D F736F F D20C2B3BDCCBBF9D7D6A1B A1B337BAC52020B9D8D3DAD3A1B7A2C9BDB6ABCAA1C6D5CDA8B8DFD6D0D1A7D2B5CBAEC6BDBFBCCAD4CAB5CAA9B7BDB0B8BACDC9BDB6ABCAA1C6D5CDA8B8DFD6D0D1A7C9FAD7DBBACFCBD8D6CAC6C0BCDBCAB5CAA9B0ECB7A 省平台提供高等学校录取用山东省普通高中学生综合素质档案 ( 总三年 ) 学生姓名学籍号所在学校 15 目录一普通高中毕业生基本情况 1 二学生发展情况 2 ( 一 ) 思想品德 2 ( 二 ) 学业水平 3 ( 三 ) 身心健康 6 ( 四 ) 艺术素养 8 ( 五 ) 社会实践 9 三学生陈述报告和教师评语 10 四需要佐证的材料 11 16 ( 一 ) 基本信息姓名性别民族