完整准确 ( 课程开发负责人所在单位为本市的高校中小学校以及教育行政部门教科研部门的不需要填写此项 ); ( 五 ) 课程开发负责人签字所在单位盖章必须齐全二 2016 年 12 月 26 日 ( 星期一 ) 前, 各课程开发负责人将填写好的委托开发协议 ( 原件一式四份 ) 报送至深圳市

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慷泰燕
7 years ago
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1 深圳市教育科学研究院深教院通号各高校, 各区教育局教研中心 ( 教科培中心 ) 各新区公共事业局教科研中心, 龙岗区教师进修学校, 市局直属各有关学校, 各有关社会组织 : 为贯彻落实深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程委托开发评审结果的通知 ( 深教号 ) ( 附件 1) 等相关文件精神, 经研究, 决定由市教科院与各课程开发负责人及所在单位签订委托开发协议, 现将有关事项通知如下 : 一各好课程开发负责人及所在单位填写深圳市中小学好课程委托开发协议 ( 附件 2), 协议填写要求如下 : ( 一 ) 乙方为课程开发负责人所在单位 ; ( 二 ) 课程开发负责人姓名及所有课程信息应填写完整, 并与深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程委托开发评审结果的通知中相关信息保持一致 ; ( 三 ) 课程开发费用是指同一课程开发负责人开发的所有课程资助费用的总和 (1 门课程为 8 万元,2 门课程为 16 万元, 以此类推 ); ( 四 ) 乙方收款账户信息 ( 户名开户行和账号 ) 要填写

2 完整准确 ( 课程开发负责人所在单位为本市的高校中小学校以及教育行政部门教科研部门的不需要填写此项 ); ( 五 ) 课程开发负责人签字所在单位盖章必须齐全二 2016 年 12 月 26 日 ( 星期一 ) 前, 各课程开发负责人将填写好的委托开发协议 ( 原件一式四份 ) 报送至深圳市教育科学研究院 509 室或 617 室三逾期未签订和未按规定提交协议的均视为自动放弃课程委托开发权利相关课程开发负责人须提交书面材料说明逾期未签订和未按规定提交协议的原因, 并签署个人姓名和加盖单位公章, 报送至深圳市教育科学研究院 509 室或 617 室四委托开发协议签订后, 由相关部门根据协议约定支付课程开发费用各课程开发负责人及所在单位应根据委托开发协议约定和深圳市中小学好课程委托开发指引 ( 附件 3) 积极开展课程开发工作五为加强 2016 年中小学好课程委托开发工作的交流沟通, 更好地推进课程开发工作, 请各课程开发负责人加入好课程委托开发交流群,QQ 群号 : 附件 :1. 深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程委托开发评审结果的通知 2. 深圳市中小学好课程委托开发协议 3. 深圳市中小学好课程委托开发指引

3 深圳市教育科学研究院 2016 年 12 月 2 日 ( 电子 ) ( 联系人 : 贾建国, 电话 : ; 李婕, 电话 : )

4 深教号各高校, 各区教育局各新区教育局 ( 文体教育局公共事业局 ), 市局直属各学校, 各有关社会组织 : 为进一步贯彻落实关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见 ( 深教号 ) 相关要求, 丰富中小学课程资源, 构建与学生综合素养培养相适应的新型课程体系, 我局组织开展了 2016 年中小学好课程委托开发申报工作申报工作启动以来, 各区教育行政部门大力支持, 广大学校社会机构积极申报经组织市内外教育专家对申报材料进行评审, 并经公示无异议, 共确定委托开发 200 门好课程, 现将名单予以公布 1

5 ( 名单见附件 ) 希望各课程负责人及团队所在单位要严格按照相关规定使用资助经费, 进一步完善课程开发方案, 认真做好课程开发工作, 切实按进度完成课程开发工作, 确保所开发课程的质量 2016 年深圳市中小学好课程委托开发协议签订资助经费拨付和课程开发与验收等相关事宜另行发文通知附件 :2016 年深圳市中小学好课程委托开发评审结果名单深圳市教育局 2016 年 11 月 22 日 ( 联系人 : 贾建国, 联系电话 : ) 2

6 附件序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 小学科学高年级批判性思维课程王晓莉华南师范大学教育科学学院 2 儿童性教育课堂我从哪里来范静怡深圳中学龙岗小学 3 智障学生生存能力实践课程宋暖深圳城市学院 4 小学生保健体育课王晓东深圳大学 5 海韵学校德韵德育课程何云宝安区海韵学校 6 儿童阅读课程 (3-6 年级 ) 吴书华福田区侨香外国语学校 7 小学英语彩虹阅读课程赖伟申深圳明德实验学校 8 Action Phonics 动感拼读钟秀娟龙华新区民顺小学 9 电子创意发明刘传鲁龙华新区实验学校 10 全球化可持续发展 Joseph Strzempka 深圳市育才教育集团第四小学 11 麒麟舞起来阳清松龙华新区新田小学 12 小种子写绘课陈丹耿宝安松岗实验学校 13 素质拓展体验式班会陈亚萍龙岗区平湖外国语学校 14 基础课程融入绘本拓展资源包式的开发构想邹坚娜宝安区西乡海港小学 15 手牵手, 行万里, 观自然 : 生态科普创新实践沈甜甜深圳高级中学 ( 集团 ) 北校区 16 学国学懂礼仪伴成长钟洁罗湖区螺岭外国语实验学校 3

7 17 样式化期绘画课例张鸿深圳市彩虹动漫研究发展中心 18 跟李老师玩书法李冬亮宝安区西乡西湾小学 19 小学课堂同步英语绘本阅读课程刘心武深圳市方直科技股份有限公司 20 以绘本为载体的读写结合课程侯渝生深圳市罗湖区理想教育培训中心 21 学会与同学共处周枫深圳市鹅湖文化传播有限公司 22 童言童路语文创作单曾柳兰龙岗区清林小学 23 小学生公民基本素养的早期培养陈璇龙岗区星河实验小学 24 剪纸创艺刘美玲龙岗区坂田小学 25 阅读教学三级跳蒋和勇李莎南山区后海小学 26 小学生如何玩电影万彤云深圳市国影文化教育发展有限公司 27 儿童徒手画能力养成张媚珊龙岗区星河实验小学 28 基于情境的小学低年段学科融合课程吴琼南山第二外国语学校 29 京剧表演课康姝倩吴心宇胡洁婷南山区西丽小学 30 感恩之眼看七彩职业黄楚芳深圳荣大教育发展有限公司 31 喜阅课程杨丹深圳市仙桐实验小学 32 主题绘本阅读周娟深圳市蛇口育才教育集团育才三小 33 语言表达训练课程龙乐琴深圳市红岭小学 34 创新设计与制作孙勇南山区珠光小学 35 回井格习字法小学书法课程雷峥龙岗区横岗街道中心学校 36 红领巾小区实践活动彭艳深圳市蛇口育才教育集团第四小学 37 绘本与作文康玉辉宝安区航城学校 4

8 38 生命力成长课程王立芹深圳中学龙岗小学 39 性别差异生命李春红深圳前海好课在线教育科技有限公司 40 深圳上下七千年 ( 小学 ) 南兆旭深圳市海天出版有限责任公司 41 小学语文原著阅读课程张波宝安区西乡小学 42 故事营地 : 外国文学精读与创作李佳贞深圳市育才教育集团第四小学 43 学会与爸妈沟通龙誉深圳市鹅湖文化传播有限公司 44 童年爱上一本书校本阅读课程杜燕英罗湖区翠茵学校 45 童眼看世界摄影课程贺剑辉龙华新区上芬小学 46 唱游英文歌彭康吉龙岗区横岗街道梧桐学校 47 好玩的作文宋瑞宝安区西乡西湾小学 48 语文创客生态作文邓亦芬伍星慧龙岗区龙城小学 49 我爱购物赵珊南方科技大学第二实验小学 50 趣味绘本动手做杜鹃南山区松坪学校 51 少儿阮乐课程程娅北京师范大学南山附属学校 52 树莓派 & Minecraft 游戏化学习陈华深圳明德实验学校 53 我家在龙岗陈杰龙岗区外国语学校 54 善待时间 : 小学闲暇活动课程马早明深圳市知予教育咨询有限公司 55 高效学习之小软件和 APP 王西凯龙华新区教育科学研究管理中心 56 基于 Scratch 的小学生计算思维课程王继华龙岗区平安里学校 57 小学生趣味舞蹈课程眭娟娟龙华新区民顺小学 58 演讲与自信心培养张爱琴南山区同乐学校 59 我的成长秘密林欣亮深圳市鹅湖文化传播有限公司 5

9 60 明德操龚令仪深圳明德实验学校 61 3D 打印与艺术设计刘考深圳大相创客教育发展有限公司 62 STEAM 美术教学平台 : 激光切割与雕刻美术创意课程杜少华龙岗区龙城小学 63 玩转软陶综合装饰艺术方向杨颖静龙华新区民顺小学 64 小学一年级科技创新钟永江东北师大理想信息技术研究院 65 拓展类三阶魔方入门刘爱使深圳高级中学 ( 集团 ) 66 指尖上的魔数数学魔术课程冯皓妍宝安实验学校 67 游戏中学科学何斌光明新区实验学校 68 小大师微电影韩东亮深圳华德恩教育信息咨询有限公司 69 We Touch 3D 绘画课程庄敏瑜龙岗区平安里学校 70 美丽心灵幸福课程龚锡蓉深圳市英葵教育服务中心 71 服装设计与制作之学科应用课程余丽深圳市蕾沃尔服装有限公司 72 沙盘游戏心理训练课程黄浦芳光明新区长圳学校 73 学生心理委员拓展课程赖吉宝安区西乡街道径贝小学 74 城市公园课程黄锦城龙岗区龙城小学 75 客家传统小食制作陈彩娥龙华新区振能小学 76 快乐平衡车蓝天胜龙岗区同乐主力学校 77 绳舞飞扬花样跳绳高鹏陈志伟王孝敏南山区阳光小学 78 小学数学高年段云学习拓展课程钟永江东北师大理想信息技术研究院 79 小学数学专题研习模组姚铁龙深圳市福田区教育科学研究院 6

10 80 自闭症小学低年级蒙氏课程邓景秀深圳元平特殊教育学校 81 我和机器人闫蔚华深圳市前海木铎科技有限公司 82 玩转数学游戏 ( 小学篇 ) 刘志勇南山第二外国语学校 83 竖版地图之爱国主义暨地理人文课程蒋和勇车迪南山区后海小学 84 3D 创意与科学实践熊锋林南山区海滨实验小学 85 妙啊妙趣味数学何美萍深圳宝安区实验学校 86 儿童读写障碍训练王校深圳方猴情商文化传播有限公司 87 创客梦工厂王玲玲南山第二外国语学校 88 手机 ( 平板 ) 摄影摄像及编辑李甫南山区卓雅小学 89 挑战大脑三年级数学活动课程刘左匡深圳中学龙岗小学 90 雅韵课程曾锦花宝安区海韵学校 91 动漫绘画之右脑创作杨毅龙华新区大浪实验学校 92 生活数学数前概念郭建宏深圳元平特殊教育学校 93 自主心理班会徐敏深圳市仙桐实验小学 94 校园虚拟博物馆学习课程李已颂深圳荣大教育发展有限公司 95 中科创客教育 ( 小学 ) 薛静萍深圳市海天出版有限责任公司 96 小学身体运动功能训练唐玉成深圳大学 97 小学象棋提高技巧宛建新光明新区马田小学 98 形韵小学低年级舞蹈课程高隽超宝安区海韵学校 99 声韵小学竖笛课程谷帆宝安区海韵学校 100 十二孔陶笛演奏入门方莹惠龙华新区大浪实验学校 7

11 序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 初中地理野外考察刘伟龙岗区外国语学校 2 深圳历史名人探究陈海滨龙岗区平湖中学 3 探索科学专题课程城市与环境马怀宇廖洁莹深圳市全灵教育文化产业有限公司 4 听障初中生涯教育课程张春深圳元平特殊教育学校 5 中小学生海洋意识教育课程 ( 初中 ) 张小娟深圳市海天出版有限责任公司 6 蓝色海洋海好有你梅越平坪山新区中山中学 7 民办初中生生涯规划读本刘会金光明新区教育科学研究中心 8 布艺时光指尖花语郭丽坤福田区莲花中学 9 生命安全教育与自我防卫李智勇深圳市一修武道文化传播有限公司 10 Python 趣味编程王西凯龙华新区教育科学研究管理中心 11 创客的实操训练王家昌肖萍深港产学研基地培训中心 12 城市山水画特色教学刘国勇福田区莲花中学 13 基于 HPS 教育的物理课程郭小玲深圳中学 14 定向运动钟国星光明新区实验学校 15 未来设计师李春生深圳中学 16 红树林的自然味道杨志源深圳市德安教育科技有限公司 17 批判性思维训练营吴旻龙岗区平湖中学 18 数据分析课程张玉深圳大学 19 深圳非物质文化遗产文化概览王英俊龙岗区平湖中学 8

12 20 跨文化跨学科课程之深圳今昔刘孝深圳创感教育发展有限公司 21 淑女美德教育蔡朝霞龙岗区可园学校 22 英文新闻媒体报刊阅读邱惠芬龙华新区玉龙学校 23 剧说校园安全樊凌峰龙岗区平湖外国语学校 24 初中英语情景短剧学习与表演课程王丽龙岗区龙城天成学校 25 体育与健康学科校园啦啦操创新课程陈晨龙岗区教育局 26 电影在语文教学中的应用易兰芬深圳市国影文化教育发展有限公司 27 探索科学专题课程奇妙的科学马怀宇廖洁莹深圳市全灵教育文化产业有限公司 28 探索科学专题课程身体的奥秘马怀宇廖洁莹深圳市全灵教育文化产业有限公司 29 亲子有效沟通王震坪山新区光祖学校 30 赏文物品历史彭铁牛龙岗区平湖中学 31 走进深圳国际化学校李春红深圳前海好课在线教育科技有限公司 32 历史文化创意课程马晓霞龙岗区天誉实验学校 33 茗韵品鉴校园茶礼刘欢龙华新区大浪实验学校 34 数学创新思维陈佛镜林剑舟福田区莲花中学 35 中小学如何建设艺术创客工作室戴进深圳市德安教育科技有限公司 36 青少年科技创新常识陆明天深圳市新福桥文化发展有限公司 37 我家电路我做主吴勇辉坪山新区光祖中学 38 无线网络传感器的实践应用王健南山第二外国语学校 39 走进国乐魏荣龙华新区玉龙学校 40 四维高效性学习策略 ( 初中化学 ) 吕红霞深圳市新向度教育开发有限公司 9

13 41 初中生理财教育课程张荣武深圳市捷成移通信息技术有限公司 42 利用学生生活探究录像素材的初二物理教程文生春坪山新区光祖学校 43 横岗地理王玮琛龙岗区横岗吉溪初级中学 44 信息化时代的法制教育袁丹洁南山区松坪学校 45 趣味数学陈子钦南山区同乐学校 46 高中数学先修课课程陈杰北京赛通网络技术有限公司 47 横岗生物 ( 动植物 ) 杨莉娜龙岗区横岗吉溪初级中学 48 数字化行草书符立昌深圳市符氏文化发展有限公司 49 校园里的生物学陈维欣龙岗区平湖中学 50 我来自深圳李春红深圳前海好课在线教育科技有限公司 10

14 序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 开放式高中作文训练课程唐梓钟龙岗区龙城高级中学 2 设计思维课程之校园设计师马早明深圳市知予教育咨询有限公司 3 中学生创意作文训练孙立志深圳市第二实验学校 4 高中生创新素养培养庄惠芬深圳市第三高级中学 5 高中英语智能听说教学李睿深圳市教育科学研究院 6 校园植物摄影颜晓佳深圳科学高中 7 生命长宽高中学生生命教育王新红深圳中学 8 一带一路多边国家文化理解课程左阳北京北外诺加国际教育科技有限公司 9 中国古汉文化美术图案的传承与拓展吴健晖深圳中学 10 中学生生活素养培养刘伟张胜深圳市第三高级中学 11 青少年个人形象管理谷兴伟宝安区实验学校 12 我的生涯规划陈勇深圳市光明中学 13 漫谈心理学李枫深圳中学 14 慧海拾贝 : 高中生信息素养课程马早明深圳市知予教育咨询有限公司 15 生活中的营养学沈光银深圳元平特殊教育学校 16 中学生传统文化审美教程 ( 篆刻 ) 张诗深圳市龙岗区布吉高级中学 17 国学经典讲读史常力深圳大学 18 Memory. 音乐家趣事聂品深圳市第七高级中学 19 邮票中的历史徐盈深圳市第七高级中学 11

15 20 徐志摩的诗意人生杨涛宝安区教育科学研究培训中心 21 高中生学国学胡立根福田区红岭中学 22 名人传记赏读与同名电影欣赏严小玲龙岗区布吉高级中学 23 班级团队能力实操课郭明珠深圳中学 24 文字的前世今生苏炳生深圳市第七高级中学 25 历史核心素养周朝阳宝安区教育科学培训中心 26 高中化学创新实验吴运来深圳市教育科学研究院 27 科技创新实验课堂应用曹丕显深圳科学高中 28 近代化学选论赵继海深圳科学高中 29 高中数学思想方法郝永军北京赛通网络技术有限公司 30 地理学职业规划冉杰深圳科学高中 31 中国传统人居环境文化及其当代地理学解析和应用张天祥龙岗区布吉高级中学 32 地理学中 Google earth 应用课程陈健深圳前海创健数字教育科技有限公司 33 可视化表达技术应用课程陈健深圳前海创健数字教育科技有限公司 34 物理仿真与 MATLAB 教育牟睿毅深圳科学高中 35 立体几何设计思维泡沫构型叶玮渊深圳职业技术学院 36 深圳地区特色动植物探索杨忠顺深圳中学 37 无人机简易多轴飞行器的设计制作与装配董方晖北京思达科教科技开发有限公司 38 基于生物学的高中生青春期性教育张胜深圳市第三高级中学 12

16 39 影音印象校园电影编导与创作党喜存深圳市第七高级中学 40 我做我的机器人黄大岳博伦职业技术学校 41 生活环境中的微生物郭峰深圳市第三高级中学 42 电视剧神探伽利略中的物理原理剖析邓淑坤龙岗区平湖外国语学校 43 观鸟观自然许凡深圳第二外国语学校 44 首饰设计蔡善武博伦职业技术学校 45 POP-DANCE 魏琼华中师范大学龙岗附属中学 46 我是电影家李羽中龙岗区龙城高级中学 47 优化个性品质激发创新潜能章剑和深圳市罗湖外语学校 48 高中生物创新实验与实践活动尹永元王大庆深圳外国语学校 49 初高中化学衔接课闭艳雪龙岗区东升学校 50 我们身边的化学物质动手做化学王海莉深圳高级中学公开方式 : 主动公开深圳市教育局办公室 2016 年 11 月 22 日印发 13

17 附件 2 根据中华人民共和国合同法及其他相关法律法规, 经深圳市教育科学研究院 ( 甲方 ) 与负责人 ) 双方协商一致, 签订本协议一课程委托开发项目 ( 乙方及课程开发根据 2016 年深圳市中小学好课程委托开发公告深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程委托开发评审结果的通知等相关文件精神, 甲方委托乙方及课程开发负责人承担下表所列中小学好课程的开发工作序号课程名称负责人备注同一课程负责人有多门委托开发课程的在本表中一并填写二课程委托开发进度安排与工作要求 ( 一 )2016 年 12 月 26 日前, 甲乙双方签订本协议, 乙方逾期不签订协议和未按规定提交协议的均视为自动放弃课程委托开发权利 ( 二 )2017 年 9 月 10 日前, 乙方向甲方提交所有课程的开发成果初稿 ( 应包含课程标准教材和教师教学用书等, 课程开发具体要求详见深圳市中小学好课程委托开发指引 ) 甲方在 15 个工作日内对课程开发初步成果提出修改补充意见后, 乙方应在 1 个月内完成修改补充, 并向甲方提交课程开发成果 ( 三 )2017 年 10 月 31 日前, 甲方组织专家依据深圳市中小学好课程委托开发指引等相关要求对乙方的课程开发最终成果进行验收甲方在验收审定中对课程开发成果提出修改补充意见与建

18 议的, 乙方应在 10 个工作日内完成课程开发成果的修改补充和完善工作, 并重新提交给甲方三双方的权利与责任 ( 一 ) 甲方 : 1. 甲方有权向乙方提出课程开发的具体实施要求, 并设立相关开发 ( 验收 ) 标准 2. 甲方有权对乙方的课程开发过程和结果进行监督和指导, 以确保课程开发进度, 以及开发流程与结果的质量 3. 甲方有责任按照协议约定时间和额度向乙方支付相关费用, 以确保课程开发顺利开展 4. 甲方有责任与乙方进行实时沟通和传递相关必要信息, 便于乙方及时对课程开发进行调整优化, 更好地开展课程开发工作 ( 二 ) 乙方 : 1. 乙方有权要求甲方按协议约定支付相关费用和提供相关必要信息, 以避免对工作进度产生影响 2. 乙方有责任按照甲方相关要求组建课程开发团队, 课程开发负责人须具有较高的理论素养课程开发能力和组织协调能力, 成员应具有一定的课程开发理论素养与实践经验 3. 乙方有责任按照甲方要求制定课程开发方案, 并保障课程开发所有必要条件, 确保课程开发工作顺利进行 4. 乙方有责任按照双方约定的时间进度开展课程开发工作, 确保课程开发成果品质和效果达到甲方验收要求四关于知识产权 ( 一 ) 乙方必须保证所开发的课程是乙方自主原创, 引用他人的作品 ( 包括但不限于教学设计教学案例 ) 应获得相关权利人的书面

19 许可否则由此造成的全部损失由乙方承担 ( 二 ) 课程开发成果 ( 包括中间成果及最终成果 ) 的知识产权归甲方所有, 所有期限为 1 年 ( 自课程开发成果正式通过验收之日起计算 ) 期间, 甲方对课程开发成果享有完全的知识产权, 乙方只具有共同署名权未经甲方书面允许, 乙方及相关人员不能对外发布或向第三方提供课程开发成果否则, 乙方应向甲方支付人民币 100 万元作为赔偿 ( 三 ) 甲方对课程开发成果知识产权所有期满后, 相应知识产权归乙方所有甲方对课程开发成果继续无偿享有永久共同署名权使用权和推广应用的权利五课程开发费用及支付方式和时间 ( 一 ) 课程开发费用 : 经双方协商, 甲方同意资助乙方每门课程 8 万元开发费用, 课程开发费用共计人民币万元 ( 大写 : 万元整 ) ( 二 ) 支付方式和时间 : 甲乙双方协议签订后, 由相关部门向乙方支付课程开发费用的 80%( 即课程开发前期资助经费 ) 课程开发成果全部正式通过验收后, 由相关部门向乙方支付课程开发费用的 20% ( 三 ) 乙方收款账户 : 户名 : 开户行 : 账号 : 六违约责任 ( 一 ) 本协议签订后, 任何一方不得违反本合同的约定, 否则应承担违约责任, 并赔偿守约方的各种相关损失 ( 二 ) 在课程开发期间, 若甲方对乙方课程开发过程及结果不满意, 则有权发出警告信给乙方, 乙方应当积极整改

20 ( 三 ) 甲方违反本协议约定, 迟延付款, 须付滞纳金, 滞纳金每日按未付款部分的 1 计 ( 四 ) 乙方违反本协议约定, 迟延交付课程开发成果或课程开发成果未通过验收, 甲方有权单方解除本合同, 乙方应在甲方解除合同的三天内将已收的所有款项归还给甲方, 否则乙方应按未归还款项总额的日千分之一向甲方支付违约金 ( 五 ) 因乙方课程开发成果 ( 包含所有组成要素 ) 侵犯他人著作权而引起的纠纷, 由乙方承担所有责任并负责解决 ; 因乙方侵权造成甲方损失, 乙方应退还甲方所有课程开发费用并赔偿相应损失七争议解决履行本协议过程中发生争议时, 双方应当友好协商解决互谅互让协商不成的, 双方均可向深圳仲裁委员会申请仲裁八合同变更解除及终止因政策原因战争动乱重大事故或自然灾害等不可抗力因素致使本协议无法履行时, 双方可协商变更相关条款解除协议, 后续问题由双方协商解决九其它约定 ( 一 ) 本协议自双方签字盖章之日起生效, 一式肆份, 双方各执贰份, 具同等法律效力 ( 二 ) 未尽事宜, 双方可约定补充条款, 补充条款视为本协议的组成部分, 具有同等法律效力代表人 ( 签字 ): 课程开发负责人 ( 签字 ): 甲方 ( 单位盖章 ): 乙方 ( 单位盖章 ): 年月日年月日

21 附件 3 为更好地指导 2016 年委托开发的中小学好课程开发工作, 切实保障和提升中小学好课程开发品质, 特制定深圳市中小学好课程委托开发指引, 具体如下 : 一中小学好课程开发的基本理念中小学好课程是对基础课程的拓展深化与特色化, 旨在激发和培养学生的实践动手能力和创新能力, 促进学生综合素养的提升, 其开发工作应遵循儿童立场生活视野故事表达的基本理念第一, 儿童立场, 即从儿童出发, 以儿童的身心发展规律情感需求和认知经验为基础, 发现和引领儿童, 满足儿童个性化的多元成长需要第二, 生活视野, 即关注儿童生命, 以贴近儿童生活为原则, 让儿童获得真实快乐的生活体验, 促进儿童终身学习和持续成长第三, 故事表达, 即从儿童兴趣出发, 直观形象图文并茂生动有趣地呈现素材, 通过纪实或体验的表达方式, 在潜移默化中促进儿童综合素养的提升二中小学好课程开发的组成要素要求中小学好课程组成要素应包含课程标准 ( 含课程计划 )

22 教材和教师教学用书等相关组成要素在内容上必须无知识性错误所涉及的事实无争议, 不得存在抄袭剽窃他人成果以及侵犯他人知识产权及版权归属等问题 ( 一 ) 中小学好课程课程标准编制基本要求中小学好课程课程标准的编制应包括 ( 但不限于 ) 以下内容 : 前言 : 包括课程性质基本理念和设计思路其中, 课程性质主要说明本课程对于培养和提升学生综合素养的作用, 以及与其它相关课程的关系等 ; 基本理念主要阐明本课程教学遵循的指导思想和基本原则 ; 设计思路主要说明本课程的总体思路设置依据内容结构, 以及课程计划 ( 课时安排说明授课对象和学习进度等 ) 等课程目标 : 主要阐述清楚通过本 ( 系列 ) 课程的学习, 学生应掌握哪些知识形成哪些技能和养成哪些素养内容标准 : 主要按照学习领域主题或目标要素等阐述本 ( 系列 ) 课程内容及其具体要求, 说明学生在不同阶段应实现的具体学习目标需要注意的是, 内容标准的陈述应以学生为出发点选取的案例大小和数量要适中, 具有典型性完整性和覆盖面实施建议 : 主要是根据课程实施的各个环节, 阐述课程教学的组织实施教学方法教材编制与选用等教学建议, 以及教学条件 ( 实验或实践设备教师队伍等 ) 考核评价方式

23 课程资源开发与利用等方面的建议课程负责人及团队在编制相关课程的课程标准过程中, 可参考相关学科 ( 领域主题 ) 的国家课程标准, 进行必要的补充和调整此外, 系列课程可根据实际情况和教学需要等统一编制课程标准 ( 二 ) 中小学好课程教师教学用书编制基本要求中小学好课程教师教学用书的编写应包括 ( 但不限于 ) 以下内容 : 编写说明 : 主要概况介绍教师教学用书的编写目的体例安排和使用说明等教材介绍 : 主要对相应教材的编写思路结构内容等进行概括性的介绍编写说明教材介绍以下为教师教学用书主体部分, 主要按单元 ( 章 ) 节等逐课进行编写, 包括 ( 但不限于 ): 单元 ( 章 ) 说明 : 每个单元 ( 章 ) 都应总括性说明本单元 ( 章 ) 的主题及其地位框架内容以及要达到的教学目标与要求所需课时数等教材分析 : 主要从内容安排和活动设计两方面对每节内容进行详尽分析, 准确阐释每节内容的教学目标教学重点和难点教学建议等其中, 教学建议应按照教材的呈现顺序, 针对具体内容分条目提供教学策略参考答案 : 主要列出教材中习题的参考答案等

24 背景资料 : 主要对教学过程中涉及的内容和学生比较关注的内容提供拓展性材料等教学设计与案例 : 主要提供教学案例或实录, 明确教学设计思路实施程序及相关教学问题的解决对策等课程负责人及团队可以根据不同的课程类型主题特点以及呈现方式等, 进行适当的调整 ( 如结构层次名称变更顺序调整合并或增减有关内容等 ) 或根据实际需要编制具有课程自身特色的教学指导手册活动指导手册等三中小学好课程开发的内容要求中小学好课程开发在 ( 教材 ) 内容上应注重打破学科壁垒突破学科边缘, 面向大自然面向历史面向社会面向生活汲取素材, 其开发成果要适合在中小学进行推广应用, 相关具体要求如下 : ( 一 ) 小学好课程开发的内容要求学科 ( 主题 ) 基本要求以学生的社会生活为基础, 关注能够让学生 ( 身心 ) 健康安全生活愉快积极生活品德和动脑筋有创意生活的内容, 加深学生对自我对他人对社会的认识和理解 ; 丰富公共规则文明礼仪等方面的内容, 培养具有良好品德乐于探究热爱生活的儿童关注识字写字阅读写作口语交际和学生思维发展等方面的内容 ; 注重分主题语文模块化的经典作品阅读和作文技艺训练, 着重培养学生形成适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力等语文实践能力注重游戏编排, 培养学生的数学兴趣 ; 注重联系现实生活中的数学信息与问题, 扩数学英语展学生的数学活动, 发展学生的数感符号感空间观念统计观念, 以及应用意识与推理能力, 提升学生运用数学表达与交流信息解决现实问题的能力关注学生日常生活语言技能 ( 听说读写 ) 的综合运用, 促进学生语言运用能力的提高 ; 扩展异国文化的内容与范围 ( 包括历史地理风土人情传统习俗生活方

25 式文学艺术行为规范价值观念等 ), 培养学生的世界意识, 提高学生的跨文化交流能力注重拓展物质科学生命科学地球科学设计和技术四大领域中与日常生活密切科学相关的知识和技能, 强化科学探究过程和方法的训练, 促使学生在科学探究中发展合作能力实践能力和创新能力, 以及增强学生保护环境的社会责任感注重拓展生活中适宜小学生的体育与健康知识和运动技能, 更好地指导学生学会运体育与健康用科学安全的方法参与体育活动, 形成正确的身体姿势和促进体能发展, 使学生学会通过体育活动调控情绪, 形成良好的实践合作精神和体育道德注重与人类文化传承学生生活经验紧密联系, 让学生尝试各种工具材料和制作美术过程, 强化创意培养 ; 注重中外名画的文化背景意境表达和创作特点的分析与欣赏, 更好地丰富学生的审美经验, 发展学生的美术实践能力注重歌舞图片游戏相结合, 丰富教学曲目的体裁形式, 增加乐器演奏及音音乐舞蹈乐创造活动的比例 ; 注重名歌名曲的文化背景历史故事和音乐特点的分析与欣赏, 提升学生的音乐感受与鉴赏能力表现能力关注学生正确身体姿势及健美形体的塑造, 注重音乐和舞蹈的有机结合舞蹈与生活的密切联系, 丰富舞蹈组合和舞蹈欣赏, 提高学生的艺术感知能力和审美能力关注信息技术在日常生活中的应用领域与方式, 注重学生良好的信息社会责任意识信息技术备注的养成, 重在提升学生使用网络资源学习的能力利用信息工具开展创意表达的能力和使用网络获取信息与他人沟通的能力未在本表列出的主题类型可参照本表中相近或相关主题的课程优化要求 ( 二 ) 中学好课程开发的内容要求学科 ( 主题 ) 基本要求注重增强社会主义核心价值观的政治认同 ; 关注政治经济文化社会和生态文品德 / 政治语文明建设中问题的解决, 提升学生理性解释判断和选择的能力 ; 关注参与公共事务的途径方式和规则, 提高学生公共参与意识, 以及对话协商沟通合作和解决问题的能力注重中外经典作品的阅读鉴赏与语言品味, 拓展学生的文化视野, 使学生学会理解包容和借鉴不同民族区域国家的文化 ; 注重语言表达口才演讲能力的训练 ; 丰富学生对现实生活和文学形象的感受与理解, 提升学生运用批判性思维审视言语作品的能力

26 注重学生对数学命题方法和体系的理解, 拓展逻辑思维训练, 提升学生的数学抽数学英语物理化学生物历史地理体育与健康美术音乐舞蹈信息技术通用技术备注象思维与概括能力 ; 强化学生运用图形和空间想象思考问题的意识, 提升学生数形结合的能力 ; 注重运用数学解决实际问题的训练, 强化数据分析能力的培训注重比较文化异同, 吸收世界优秀文化精华, 加强文化内涵的理解, 提升学生的跨文化沟通与交际能力 ; 关注影视英语教学, 注重情境和场景的日常语言编写和口语表达能力训练 ; 注重英语学习策略语言知识在语境中整合性运用能力的训练注重科学设想推理论证质疑创新等科学 ( 理性 ) 思维的培育 ; 注重学生运用模型描述和解释科学现象的能力训练 ; 强化实验拓展教学和研究性学习 ; 注重学生运用科学知识解决现实生活问题能力的培养注重以史料为依据, 深化学生的历史理解和解释 ; 注重以历史问题为主题开展历史事件分析, 提升学生的理性分析能力 ; 强化对历史观点的批判性能力训练深化学生对人类与地理环境关系的认识, 注重对学生地理事物与现象综合分析能力区域认知能力的培养 ; 注重学生运用地理知识分析与解决经济社会问题能力的训练 ; 关注地理户外考察社会调查模拟实验等实践活动, 提升学生运用地理工具完成实践活动的行动能力和品质注重学生身心健康状况的改善和良好生活方式的养成, 更好地引导学生关注健康珍爱生命热爱生活, 促进学生掌握健康技能, 学会健康管理, 提高学生的生活和生存能力注重联系现实生活, 运用传统与现代媒材技术创造有意味的视觉形象, 提升学生的造型意识美术表现和判断能力 ; 注重运用形象思维创作美术作品的创意实践能力的培养, 以及艺术作品鉴赏审美能力的培养关注中外名歌名曲等经典音乐作品和区域传统音乐文化, 丰富学生的音乐情感体验, 提升学生音乐文化理解能力 ; 重视音乐活动教学, 培养学生音乐创作能力 ; 培养学生对网络演出和影视音乐的正确价值评判能力注重丰富舞蹈知识技能及训练方法, 开阔学生视野 ; 加强音乐和舞蹈的有机结合舞蹈与生活的密切联系 ; 丰富学生对舞蹈艺术魅力的体验, 提高学生的艺术修养和外在气质关注数字化学习系统学习资源与学习工具的用法, 以及利用计算机解决问题的过程与方法 ; 注重学生数字化实验能力数字化作品创作能力的培养关注结构流程系统控制等基本思想和方法的实际运用, 培养学生手工和软件绘制各类简易图样的能力 ; 提升学生完成模型或产品成型制作装配及测试等方面的实践操作和创新能力未在本表列出的主题类型可参照本表中相近或相关主题的课程优化要求

27 四中小学好课程开发的呈现 ( 表达 ) 方式要求中小学好课程开发应改变知识累积式呈现 ( 表达 ) 方式, 注重以问题主题形式等予以呈现 ( 表达 ), 相关基本要求如下 : 类型常规类课程 ( 以课堂学习为主 ; 教材以纸质文本为主 ) 基本要求 1. 注重直观形象图文并茂生动有趣地呈现课程内容 ; 2. 改变知识累积式的表达方式, 注重采取叙事表达案例表达图形表达等多样化的呈现 ( 表达 ) 方式 1. 以主题探究为主的活动方式, 应重视与社会生活实际的联系, 注重活动类课程 ( 以实践活动为主 ; 教材以纸质文本为主 ) 呈现方案制定调查访问观察实验信息收集与处理等探究性过程 ; 2. 以社会实践和社区服务活动为主的活动方式, 应充分利用社区资源, 注重呈现社会体验社会参与社会服务等社会实践活动过程 ; 3. 以技术实践为主的活动方式, 应重视与生活实践信息技术的联系, 注重呈现劳动实践技能练习工艺制作职业体验等技术实践形式 1. 主题要构思新颖形象生动, 内容编排符合学生学习认知习惯, 表现手法多样, 重视细节描绘, 具有短歌悠扬效果 ; 视像类课程 ( 微课 ) ( 以课堂学习为主 ; 教材以视频材料为主 ) 2. 具有一定的独立性和完整性, 包含视频和辅助扩展资料 ( 微教案微习题微课件微反思等 ); 3. 时长以 5-8 分钟为宜 ( 不超过 10 分钟 ), 技术表现力强, 具有视觉美感和情感冲击力, 画质清晰图像稳定声音清楚 ( 无杂音 ) 且与画面文字等同步

深圳市教育局关于公布2016年深圳市中小学

深圳市教育局关于公布2016年深圳市中小学深教 2016 620 号各高校, 各区教育局各新区教育局 ( 文体教育局公共事业局 ), 市局直属各学校, 各有关社会组织 : 为进一步贯彻落实关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见 ( 深教 2014 274 号 ) 相关要求, 丰富中小学课程资源, 构建与学生综合素养培养相适应的新型课程体系, 我局组织开展了 2016 年中小学好课程委托开发申报工作申报工作启动以来, 各区教育行政部门大力支持,