课程进行优化市教科院将组织相关领域专家, 对 200 门遴选确定的中小学好课程优化工作进行过程性指导 ( 二 ) 本通知发布之日起至 6 月 30 日, 各有关好课程负责人及团队完成课程优化工作, 并及时将优化成果 (1 套完整的纸质版课程材料, 包括课程标准教材和教师教学用书等 ) 报

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顶郑
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1 深圳市教育科学研究院各高校, 各区教育局教研中心 ( 教科培中心 ) 各新区公共事业局教科研中心, 市局直属各单位 ( 学校 ), 各有关社会组织 : 根据深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程遴选评审结果的通知 ( 深教号 ) 相关要求, 为进一步提升我市 2016 年遴选确定的中小学好课程品质, 更好地开展中小学好课程展示和推广应用工作, 经研究, 决定开展 2016 年遴选确定的中小学好课程优化工作现将有关事项通知如下 : 一优化时间安排自本通知发布之日起至 2017 年 6 月 30 日二优化对象 2016 年遴选确定的 200 门中小学好课程, 名单详见深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程遴选评审结果的通知 ( 见附件 1) 三优化工作安排 ( 一 ) 各有关好课程负责人及团队须按照 2016 年遴选确定的深圳市中小学好课程优化要求 ( 附件 2) 对相关

2 课程进行优化市教科院将组织相关领域专家, 对 200 门遴选确定的中小学好课程优化工作进行过程性指导 ( 二 ) 本通知发布之日起至 6 月 30 日, 各有关好课程负责人及团队完成课程优化工作, 并及时将优化成果 (1 套完整的纸质版课程材料, 包括课程标准教材和教师教学用书等 ) 报送市教科院报送地址 : 罗湖区泥岗西路 1068 号深圳市教育科学研究院 509 室或 617 室联系人 : 贾老师, 电话 : ; 李老师, 电话 : ( 三 ) 市教科院将组织专家分批对好课程遴选优化成果进行审核验收好课程优化成果通过审核验收的, 市教科院将通过网络发布平台, 发布相关课程信息 ( 包括课程负责人及团队课程基本情况及实施效果等 ) 同时, 将从中择优打造一批精品课程, 通过媒体宣传专题现场会巡回宣讲等方式进行展示和推广应用四优化经费的使用 ( 一 ) 市财政给予 2016 年遴选确定的中小学好课程 5 万元 / 门的专项资助经费我市高校中小学的好课程专项资助经费由市财委通过国库统一下达, 企业和市外学校的好课程专项资助经费由市教科院代为支付 ( 二 ) 好课程遴选优化所需费用从专项资助经费中列支经费使用范围主要包括 :1. 资料费 : 资料收集录入复

3 印翻拍翻译等费用, 以及必要的图书和软件购置费等 2. 数据采集费 : 问卷调查数据跟踪采集案例分析等费用 3. 差旅费 : 开展国内调研活动所发生的交通费食宿费及其它费用 4. 会议费 : 组织开展学术研讨咨询成果推广等活动而召开小型会议的费用 5. 专家咨询 ( 劳务 ) 费 : 支付给临时聘请的咨询专家的费用 6. 人员劳务费 : 支付给直接参与课程优化工作的人员和其它临聘人员的劳务性费用 7. 材料购置费 : 购置课程优化所需小型设备与耗材等支出的费用凡购买的非一次性小型设备与耗材等由所在学校统一管理使用 8. 印刷费 : 相关成果的打印费印刷费和誊写费出版费等 ( 三 ) 专项资助经费的使用必须符合深圳市有关财务制度, 专款专用, 任何单位和个人不得以任何理由和方式截留挤占和挪用, 也不得限制课程负责人对经费的合理使用按照相关规定, 好课程专项资助经费须在本年度使用完五相关注意事项 ( 一 ) 各有关好课程负责人及所在单位要高度重视, 认真组织相关人员开展课程优化工作, 确保课程优化工作达到预期效果各高校各区教科研部门应做好相关指导和督促工作, 确保相关课程优化工作按照要求完成 ( 二 )2016 年中小学好课程遴选优化成果的审核与展示推广采取提交一批, 审核一批 ; 成熟一批, 展示推广一批的原则, 各课程负责人及团队完成课程优化后应及时提交, 以

4 便市教科院尽早分批安排相关课程的审核和展示推广工作 ( 三 ) 请相关课程负责人与本单位财务部门保持联系, 及时关注专项资助经费下达情况附件 :1. 深圳市教育局关于公布 2016 年深圳市中小学好课程遴选评审结果的通知 ( 深教号 ) 年遴选确定的深圳市中小学好课程优化要求深圳市教育科学研究院 2017 年 ( 电子 2 月 ) 24 日 ( 联系人 : 贾建国, 电话 : ; 李婕, 电话 : )

5 深教号各高校, 各区教育局各新区教育局 ( 文体教育局公共事业局 ), 市局直属各学校, 各有关社会组织 : 为进一步贯彻落实关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见 ( 深教号 ) 相关要求, 丰富中小学课程资源, 构建与学生综合素养培养相适应的新型课程体系, 我局组织开展了 2016 年深圳市中小学好课程遴选申报工作申报工作启动以来, 各区 ( 新区 ) 教育行政部门社会各界给予了高度重视和大力支持, 各区有关教科研部门学校和社会机构积极申报经组织市内外教育专家对申报材料进行评审, 并经公示无异 1

6 议, 共择优遴选出 200 门好课程, 现予公布 ( 名单见附件 ) 希望各课程负责人及团队所在单位要严格按照相关规定使用资助经费, 切实做好课程优化工作, 进一步提升课程品质 2016 年遴选出的中小学好课程经费拨付课程优化和宣传推广等各项事宜另行发文通知附件 :2016 年深圳市中小学好课程遴选评审结果名单深圳市教育局 2016 年 11 月 22 日 ( 联系人 : 贾建国, 联系电话 : ) 2

7 附件序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 小学 ( 全科 ) 低年级数理科学实验课程吴珂深圳实验学校 2 开放式作文教学张云鹰宝安区坪洲小学 3 语文素养校本课程柳中平福田区荔园外国语小学 4 二十四节气课程李湘深圳实验学校 5 中外教 TT 合作课程杜小宜罗湖区螺岭外国语实验学校 6 小学语文中高年级群文阅读课程李祖文深圳市园岭小学 7 小学英语绘本阅读陈侬南山外国语学校文华学校 8 小学吟诵课程韩雪玲深圳市园岭小学 9 法制教育韩红顺龙岗区龙岗街道南联学校 10 科学和艺术融合探索课程马怀宇廖洁莹深圳市全灵教育文化产业有限公司 11 玩游戏学拼音薛玉娥广东省东南教育科学研究院 12 经典与人文麦嘉怡深圳市陶金山小学 13 国学经典诵读范晶晶宝安区实验学校 14 小学生演说能力培养课程刘嘉龙华新区行知小学 15 经典天天读杨彥祥龙华新区观澜中心小学 16 我的家在红树林 (1-3 年级 ) 徐奇志福田区教育科学研究院 17 数学与学科大理科校本课程薛端斌深圳市锦田小学 18 水墨游戏张晖深圳小学 3

8 19 小学童话创作校本课程张爱琴南山区同乐学校 20 小学硬笔书法张广胜盐田区田心小学 21 礼仪教育吴淑芬龙岗区横岗水晶城小学 22 新生入学适应课程杨艳北京师范大学南山附属学校小学部 23 EAP 校本课程冯绍标深圳实验学校 24 中华经典诵读石华丽深圳市坪山实验学校 25 自动纠错专利字帖教写字滕全新龙岗区平安里学校 26 自能作文黄静臆龙华新区龙华中心小学 27 小学语文快速阅读雷芳霞龙岗区龙城街道盛平小学 28 小主持人黄姜飞龙华新区福苑学校 29 正能量课堂伟人启航范静怡深圳中学龙岗小学 30 阶梯式德育秦建华龙岗区南湾街道下李朗小学 31 M-Reading:Melody,Mindmap,Me lodrama 徐阳杰南山区大新小学 32 小学武术沈德宽深圳市富源学校 33 桌式足球陈高春南山区西丽小学 34 如何成为小创客刘鑫深圳市机智猴科技有限公司 35 华南本土野生植物的驯化罗其洁南山区西丽小学 36 童梦创客 5i 科技创新课程庄伟炎龙岗区清林小学 37 走进 3D 打印世界刘琴深圳中学龙岗小学 38 形体梳理鲁秀敏坪山新区碧岭小学 39 童话智力绘本数学阅读许晓虹龙岗区清林小学 40 绳飞舞韵温淞胜光明新区爱华小学 4

9 41 数学思维校本课程柳中平福田区荔园外国语学校 42 跳绳课程吴逸诗坪山新区龙田小学 43 趣味科技活动课程麦伟波大鹏新区葵涌第二小学 44 玩木教室谢鸿儒深圳市陶金山小学 45 小学数学创新思维训练课程陈学良深圳市海天出版社有限责任公司 46 扑克速算游戏谢丽萍龙华新区观澜中心小学 47 觅思趣科创客课程邹毅罗湖区螺岭外国语实验学校 48 智力训练叶伟生深圳实验学校 49 体育与健康 : 室内操张文辉龙岗区德兴小学 50 乐高教育机器人 ( 四年级 ) 杨浩丁深圳实验学校 51 击剑罗森茂龙岗区坂田小学 52 创意做李剑锋龙岗区龙岗街道中心小学 53 软式棒垒球何讯波盐田区乐群学校 54 快乐乒乓杨冲南山区西丽小学 55 篮球校本课程邱燕强龙岗区龙岗街道振新小学 56 小学形体郑卫香龙岗区甘李学校 57 智能物联萧霖深圳小学 58 小学数学综合实践活动课程张兆媛龙岗区福安学校 59 德育校本课程钟向荣龙岗区龙岗街道振新小学 60 新生活课程之理财苏燕莉龙华新区玉龙学校 61 兵乓球综合课程刘东风福田区梅山小学 62 少儿启蒙乒乓球与训练冯芳龙岗区坪地六联小学 5

10 63 信息技术小学 ( 二年级上册 ) 古兴东龙华新区龙华中心小学 64 科学电影任涌南山区西丽小学 65 小学生如何玩科技社团何逸君深圳市机智猴科技有限公司 66 阿波罗联赛闫蔚华深圳市前海木铎科技有限公司 67 视障小学生人际交往团体辅导训练邓晓红深圳元平特殊教育学校 68 画笔里的客家人卢亦锋龙岗区龙城街道千林山小学 69 小鬼当家生活技能课程杜小宜罗湖区螺岭外国语实验学校 70 生活适应黄建行深圳元平特殊教育学校 71 校园舞周亚辉龙华新区行知小学 72 聆听童年好音乐许凤莲龙岗区清林小学 73 国韵新声朱景东龙岗区新亚洲学校 74 快乐电子琴蔡小玲深圳市锦田小学 75 新生活课程之低碳篇陈穗芳龙华新区玉龙学校 76 小学生心理成长游戏皮青标龙岗区清林小学 77 客家山歌吴舒文龙岗区龙城街道千林山小学 78 校园种水稻综合实践活动吴少文龙华新区新田小学 79 小学安全教育读本毕立刚光明新区爱华小学 80 感觉运动黄建行深圳元平特殊教育学校 81 创意手工书马琳龙岗区坂田街道花城小学 82 平针刺绣夏桂芬深圳市蛇口育才教育集团育才一小 83 读懂孩子做好父母章剑和罗湖外语学校 84 童趣水墨画课程易中华深圳大学师范学院附属坂田学校 6

11 85 校园性教育课程马跃云深圳市方猴情商文化传播有限公司 86 趣味非物质文化遗产 : 皮影黄俭龙岗区依山郡小学 87 校园实用纸艺版画篇张群深圳实验学校 88 剪纸艺术博俊丽宝安区崛起诚信实验学校 89 儿童创意手绘温雯福田区荔园小学 90 儿童版画课程乔效武龙华新区行知小学 91 小学生彩陶夏强深圳实验学校小学部 92 创意绘画李春霞龙岗区实验学校 93 小学美术创客 : 创意设计张桂琪刘景艳龙岗区龙城小学 94 创意手工折纸篇陈楚洪龙岗区甘李学校 95 如何在玩中学会探究冯伟光深圳市机智猴科技有限公司 96 数字美术 :SAI 绘画谷兴伟宝安区实验学校 97 动漫与设计王冰深圳实验学校 98 格子画李景葵龙岗区布吉街道可园学校 99 快乐扎染张晓霞龙岗区平湖凤凰山小学 100 新生活校本课程黄美芳龙华新区玉龙学校 7

12 序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 纸艺金静福田区红岭教育集团石厦 ( 初中部 ) 2 作文巧引路谢红卫宝安区实验学校 3 硬笔楷书文化孟斌深圳高级中学集团 4 趣味化学实验王喜峰深圳实验学校 5 中小学环境教育 ( 中学 ) 杨春生张玉彬福田区教育科学研究院 6 学生科幻画之畅想未来孙艳丽龙岗区沙湾中学 7 编歌学历史刘锐龙岗区龙城初中 8 广东汉乐孙可彬龙岗区龙城天成学校 9 批注式阅读陶莉宝安区实验学校 10 法律小讲堂生活中的法张文涛深圳市蛇口育才教育集团育才三中 11 经典英语戏剧课程张爱华宝安第一外国语学校 12 剪纸数学与美术李洪文福田区上沙中学 13 龙岗 : 我美丽的家园程朝红龙岗区龙城中学 14 阅读与评点黄如国龙岗区横岗中学 15 语文教学十大创新课型孙春成龙岗区教研中心 16 礼仪伴我行王黎深圳市田东中学 17 大雅诗经柏华福田区梅山中学 18 汉字之美邓海容龙岗外国语学校 8

13 19 形体艺术赵红蕾深圳实验学校 20 中华茶文化中小学课程叶伟明深圳市南山区茶文化研究会 21 中华传统美德读本卢新华龙岗区新亚洲学校 22 创意牛仔布拼贴画曾静敏光明新区公明中学 23 传统粤剧进中学课堂周惠深圳市文锦中学 24 西洋书法 penmanship 教学课程曾功熙龙岗区横岗六约学校 25 七年级英语口语交际课程王丽龙岗区龙城天成学校 26 走进奇妙的光学世界王伟芳坪山新区坪山实验学校 27 开源智能无人车创客教育课程徐明深圳大学 28 Sing it out 晏莉娜龙岗区兰著学校 29 初中物理生活实验专题系列郑莹龙岗区布吉中学 30 名著导读课程尹庆华龙岗区福安学校 31 模拟飞行王传俊光明新区长圳学校 32 心理校本课程蒋晓晖龙岗区横岗街道梧桐学校 33 图形化 C 语言编程实例与仿真李貌福田区皇岗中学 34 思维导图与数学学习谢春霞宝安实验学校 35 初中性教育课程邝嘉宜龙岗区横岗中学 36 数码摄影与手工印相房景楠深圳高级中学 ( 集团 ) 37 四季耕耘钟思娥龙岗区兰著学校 38 软式垒球训练郝大勇南山区龙珠中学 39 玩转发明 ( 中学版 ) 聂青龙深圳市奇思妙想教育科技有限公司 9

14 40 思维与实践刘海峰深圳实验学校 41 汽车总动员丁辉深圳高级中学 ( 集团 ) 42 空间创客艺术马宁辉龙岗区丰丽学校 43 科技实验与制作岑德武彭坚深圳市光明中学 44 羽毛球王荣珂坪山新区坪山实验学校 45 帆板拓展课程蔡力罗湖区翠园中学初中部 46 生活中的数学黄一春刘旭升坪山新区光祖学校 47 初中物理实验微课课程李貌福田区皇岗中学 48 走进物理大师肖春莉坪山中学 49 化学与生活翻滚吧化学君江佳新龙岗区龙城初级中学 50 初中数学常用思想方法周华侨龙岗区布吉街道可园学校 10

15 序号课程名称负责人学校 ( 单位 ) 名称 1 现代剪纸在生活中的应用文章罗湖区翠园中学 2 中国古代服饰文化张婷婷深圳科学高中 3 奇快作文周逢雨深圳市第二高级中学 4 光影社电影课 ( 中学 ) 方庆深圳市光明中学 5 电影鉴赏与影评写作赵玥琳龙岗区布吉高级中学 6 做魔术学化学吴运来曾果进深圳市第一职业技术学校 7 向大师致敬 : 高中生审美实践刘慧深圳市第二高级中学 8 中国京剧 PK 西方歌剧聂品深圳市第七高级中学 9 Let,s Sing--- 听歌学英语魏敬深圳外国语学校 10 高中历史有效教学陈箐深圳第二实验学校 11 品读随笔罗代国宝安区西乡中学 12 鲁迅专题系列李琛龙岗区布吉高级中学 13 古文字选读苏炳生深圳市第七高级中学 14 数字媒体艺考指南 ( 美术篇 ) 骆伟健罗湖外语学校高中部 15 翻滚吧! 经济学唐蕾深圳市第七高级中学 16 史传文学之古代战争韩旭阳深圳第二实验学校 11

16 17 管乐合奏黄远泉龙岗区平冈中学 18 高中生合唱实践杨瑞龙岗区龙城高级中学 19 综合版画艺术教程王文明龙岗区布吉高级中学 20 汉字书写古永忠深圳市第二高级中学 21 地缘政治与国际关系周健兵深圳科学高中 22 中国文化原典阅读马彦明深圳明德实验学校 23 探寻深圳美之综合实践赖海京龙岗区布吉高级中学 24 高中生合理选科钟利君龙岗区布吉高级中学 25 黑白服装设计曾鑫慧龙岗区布吉高级中学 26 数字媒体艺考指南 ( 创作篇 ) 龚睿罗湖外语学校 27 丘成桐中学数学奖课程张文涛深圳中学 28 生活与地理庄惠芬深圳市第三高级中学 29 迈好高中第一步赵永华罗湖外语学校 30 高观点下的趣味数学唐金波深圳科学高中 31 活力足球陈国东龙岗区布吉高级中学 32 心灵成长的智慧章剑和罗湖外语学校 33 奇妙的化学实验之旅柳杰深圳科学高中 34 利用信息技术探究数学问题龚卫东深圳高级中学集团 35 生活中的数学熊焕平龙岗区龙城高级中学 12

17 36 黑白空间黑白装饰画设计钟淳龙岗区布吉高级中学 37 身边的生物科学 : 走近深圳生物产业廖昱泓龙岗区布吉中学 38 领袖气质课程仲增荣深圳市富源学校 39 家庭蔬菜栽培技术肖安庆盐田高级中学 40 北纬 22 度星空成军龙岗区龙城高级中学 41 中学学生生涯发展指导陈坚龙岗区布吉高级中学 42 物理探秘张俊敏深圳市光明中学 43 舞动青春之啦啦操黄子杰龙岗区平冈中学 44 物理实验探究黄荣基深圳科学高中 45 物海拾贝贾东仁深圳科学高中 46 数学欣赏王杨深圳市松岗中学 47 源于世界数学名题的高考题赏析方亚斌深圳市南头中学 48 生活中的真菌段明月深圳市第七高级中学 49 电影中人物的心理分析郭明珠深圳中学 50 中国古典数学的那些事儿关嘉欣深圳市第七高级中学公开方式 : 主动公开深圳市教育局办公室 2016 年 11 月 22 日印发 13

18 附件 2 为进一步提升 2016 年遴选确定的中小学好课程品质, 更好地开展中小学好课程推广应用工作, 特制定深圳市中小学好课程遴选优化要求, 请遵照执行一中小学好课程优化的基本理念中小学好课程旨在激发和培养学生实践动手能力和创新能力, 促进学生综合素养的提升, 其优化工作应遵循学生立场生活眼光故事表达的基本理念第一, 学生立场, 即从学生出发, 以学生的身心发展规律情感需求和认知经验为基础, 发现和引领学生, 满足学生个性化的多元成长需要第二, 生活视野, 即关注学生生命, 以贴近学生生活为原则, 让学生获得真实快乐的生活体验, 促进学生终身学习和持续成长第三, 故事表达, 即从学生兴趣出发, 直观形象图文并茂生动有趣地呈现素材, 通过纪实或体验的表达方式, 在潜移默化中促进学生综合素养的提升二中小学好课程结构优化的基本要求中小学好课程组成要素应包含课程标准 ( 含课程计划 ) 教材和教师教学用书等相关课程材料必须无政治性

19 和科学性错误所涉及的事实无争议 ; 不得存在抄袭剽窃他人成果, 侵犯他人知识产权及版权归属争议等问题 ( 一 ) 中小学好课程课程标准编制基本要求中小学好课程课程标准的编制应包括 ( 但不限于 ) 以下内容 : 前言 : 包括课程性质基本理念和设计思路其中, 课程性质主要说明课程在培养学生综合素养中的作用, 以及与其它课程的关系等 ; 基本理念主要阐明课程教学遵循的指导思想和基本原则 ; 设计思路主要说明总体思路设置依据内容结构, 以及课程计划 ( 课时安排说明授课对象和学习进度等 ) 等课程目标 : 主要阐述清楚通过本门 ( 系列 ) 课程的学习, 学生应掌握哪些知识形成哪些技能和养成哪些方面的素养内容标准 : 主要按照学习领域主题或目标要素等阐述本门 ( 系列 ) 课程内容及具体要求, 说明学生在不同阶段应实现的具体学习目标需要注意的是, 内容标准的陈述应以学生为出发点的对于涉及的案例要注意选取的大小和数量应当适中, 具有典型性完整性和覆盖面实施建议 : 主要是根据课程实施的各个环节, 阐述课程教学的组织实施教学方法教材编制与选用等教学建议, 以及教学条件 ( 实验或实践设备教师队伍等 ) 考核评价方式课程资源开发与利用等方面的建议课程负责人及团队在编制相关课程的课程标准过程中,

20 可参考相关学科 ( 领域 ) 国家课程标准, 进行必要的补充和调整 ( 二 ) 中小学好课程教师教学用书编制基本要求中小学好课程教师教学用书的编写应包括 ( 但不限于 ) 以下内容 : 编写说明 : 主要概况介绍教师教学用书的编写目的体例安排和使用说明教材介绍 : 主要对相对应教科书的编写思路结构内容进行概括性的介绍编写说明教材简介以下为教师教学用书主体部分, 主要按单元 ( 章 ) 逐课进行编写, 包括 ( 但不限于 ): 单元 ( 章 ) 说明 : 每个单元 ( 章 ) 都应总括性说明本单元 ( 章 ) 的主题及其地位框架内容以及要达到的教学目标与要求所需课时数等教材分析 : 主要从内容安排和活动设计两方面对每节内容进行详尽分析, 准确解释每节内容的教学目标教学重点和难点教学建议等其中, 教学建议应按照教材的呈现顺序, 针对具体内容分条目提供教学策略参考答案 : 主要列出教材中习题的参考答案背景资料 : 主要对教学过程中涉及的内容和学生比较关注的内容提供拓展性材料教学设计与案例 : 主要提供教学案例或实录, 明确教学设计思路教学实施程序及相关教学问题的解决对策课程负责人及团队可以根据不同的课程类型学科特点

21 以及呈现方式等, 进行适当的调整 ( 如结构层次名称变更顺序调整合并或增加必要内容等 ) 三中小学好课程内容优化的基本要求 2016 年遴选确定的中小学好课程的内容 ( 教材 ) 优化应符合本学科 ( 领域 ) 特点, 注重打破学科壁垒突破学科边缘, 面向大自然面向历史面向社会面向生活汲取素材, 内容编排结构合理逻辑清晰具有创新性, 能够充分激发学生的学习兴趣小学中学各学科好课程内容优化基本要求如下 : 学科数学语文英语 ( 一 ) 小学各学科好课程内容优化的基本要求基本要求联系现实生活中的数学信息与问题, 注重游戏编排, 培养学生的数学兴趣, 扩展学生的数学活动, 发展学生的数感符号感空间观念统计观念以及应用意识与推理能力, 提升学生运用数学表达与交流信息处理现实问题能力关注识字写字阅读写作口语交际和学生思维发展等方面的内容, 注重分主题模块化的经典作品阅读编排以及作文技艺的训练, 着重培养学生形成适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力口语交际能力等语文实践能力关注学生语言技能 ( 听说读写 ) 的综合运用, 促进学生语言运用能力的提高 ; 扩大异国文化的内容与范围 ( 包括历史地理风土人情传统习俗生活方式文学艺术行为规范价值观念等 ), 培养学生的世界意识, 提高跨文化交际能力品德与社会体育与健康信息技术艺术音乐以学生的社会生活为基础, 关注能够使学生健康安全生活愉快积极生活和动脑筋有创意生活的内容, 加深学生对自我对他人对社会的认识和理解, 更好地培养具有良好品德乐于探究热爱生活的学生注重拓展生活中适宜学生的体育与健康知识和运动技能, 更好地使学生学会用科学安全的方法参与体育活动, 形成正确的身体姿势和发展体能, 学会通过体育活动调控情绪, 形成良好的实践合作精神和体育道德关注信息技术在日常生活中的应用领域与方式, 重在提升学生使用网络资源进行学习的能力, 以及使用网络获取信息与他人沟通的能力, 养成良好的信息社会责任意识关注自然环境与社会生活情景中的艺术要素世界其他民族与地区的艺术, 丰富学生艺术与生活体验, 提升学生用艺术方式美化和表现生活的能力注重歌舞图片游戏相结合, 丰富教学曲目的体裁形式, 增加乐器演奏及音乐创造活动的分量 ; 注重名歌名曲的文化背景历史故事和音乐特点的分析与欣赏, 提升学生音乐感受与鉴赏能力表现能力和艺术创造力

22 美术科学学科数学语文注重与人类文化传承学生生活经验紧密联系, 让学生尝试各种工具材料和制作过程, 强化创意培养 ; 注重中外名画的文化背景意境表达和创作特点的分析与欣赏, 更好地丰富学生的审美经验, 发展学生的美术实践能力注重拓展物质科学生命科学地球科学设计和技术四大领域中与日常生活密切相关的知识和技能, 强化科学探究过程和方法的训练, 促使学生在科学探究中发展合作能力实践能力和创新意识, 以及提升保护环境的社会责任感 ( 二 ) 中学各学科好课程内容优化的基本要求基本要求注重数学方法和体系的理解, 拓展逻辑思维训练, 强化学生运用图形和空间想象思考问题的意识, 提升数形结合的能力 ; 注重运用数学解决实际问题的训练, 增强学生基于数据表达现实问题的意识, 积累依托数据探索事物本质关联和规律的活动经验注重中外经典作品的阅读鉴赏与语言品味, 拓展学生的理解力 ; 注重语言口才的表达演讲训练 ; 丰富学生对现实生活和文学形象的感受与理解, 提升学生运用批判性思维审视言语作品的能力 ; 拓展文化视野, 理解包容和借鉴不同民族区域国家的文化物理化学生物注重科学设想推理论证质疑创新等科学 ( 理性 ) 思维的培育 ; 强化实验拓展教学和探究性教学 ; 注重运用科学知识解决现实生活问题的能力的培养政治英语历史地理艺术音乐美术体育与健康通用技术注重强化社会主义核心价值观的政治认同 ; 关注政治经济文化社会和生态文明建设中问题的解决, 提升学生理性解释判断和选择的能力 ; 关注参与公共事务的途径方式和规则, 提高学生公共参与意识, 以及对话协商沟通合作和解决问题的能力注重比较文化异同, 吸收国外文化精华, 理解文化内涵 ; 关注影视英语教学 ; 注重情境和场景的日常语言编写和口语表达能力训练 ; 注重英语学习策略语言知识在语境中整合性运用能力的训练注重以史料为依据, 深化学生的历史理解 ; 强化以历史问题为主题开展的历史事件的理性分析能力培训 ; 强化对历史观点的批判性能力训练注重运用所学地理知识解决经济社会问题的能力训练 ; 强化社会发展规划政策设计的实践应用能力培养 ; 关注地理户外考察社会调查模拟实验等地理实践活动, 提升学生运用适当的地理工具完成实践活动的行动能力和品质关注艺术与生活文化科学紧密相关的世界不同民族文化生活情趣个性化艺术创作实践, 提升学生的艺术审美情趣, 以及创造性思维能力动手能力与合作能力等艺术创意表达能力关注经典音乐作品中外著名歌曲和公共活动常用歌曲等音乐活动形式, 丰富学生音乐情感体验, 提升音乐文化理解能力, 提升学生主动选择合适的音乐活动调节情绪的音乐实践能力, 以及对日常生活中尤其是网络演出和影视中音乐作出正确价值评判的能力注重联系现实生活, 运用传统与现代媒材技术, 创造有意味的视觉形象, 提升学生的造型意识美术表现和判断能力, 提升学生运用形象思维创作美术作品的创意实践能力注重学生身心健康状况的改善和良好生活方式的养成, 更好地引导学生关注健康, 珍爱生命, 热爱生活, 促进学生掌握健康技能, 学会健康管理, 提高学生的生活和生存能力关注结构流程系统控制基本思想和方法的实际运用, 以及手工和二维或三维设计软件绘制简易三视图草图框图等图样表达, 提升学生独立完成模型或产品成型制作装配及测试等方面的实践操作和创新能力

23 信息技术关注数字化学习系统学习资源与学习工具的用法, 以及利用计算机解决问题的过程与方法, 提升学生创造性地解决问题和形成创新作品的数字化学习与创新能力 ; 关注信息社会道德与伦理准则, 更好地培养学生积极担当信息社会责任的意识与能力四中小学好课程呈现 ( 表达 ) 方式优化基本要求中小学好课程呈现 ( 表达 ) 方式应改变传统知识堆砌式呈现 ( 表达 ) 方式, 注重以问题主题形式等方式进行呈现, 相关基本要求如下 : 类型常规类课程 ( 课程以纸质材料课堂学习为主的方式呈现 ) 活动类课程 ( 课程以纸质材料实践活动为主的方式呈现 ) 视像类课程 ( 微课 ) ( 课程以视频材料课堂学习为主的方式呈现 ) 基本要求 1. 注重直观形象图文并茂生动有趣地呈现素材 ; 2. 改变简单的知识堆砌式表达, 注重采取叙事表达案例表达图形表达等多样化的呈现 ( 表达 ) 方式 1. 以主题探究为主的活动方式, 应重视与社会生活实际的联系, 注重呈现方案制定调查访问观察实验信息收集与处理等探究性过程 2. 以社会实践和社区服务活动为主的活动方式, 应充分利用社区资源, 注重呈现社会体验社会参与社会服务等社会实践活动过程 3. 以技术实践为主的活动方式, 应重视与生活实践信息技术的联系, 注重呈现劳动实践技能练习工艺制作职业体验等技术实践形式 1. 主题构思新颖, 形象生动, 内容编排符合学生学习认知习惯, 表现手法多样, 重视细节描绘, 具有短歌悠扬效果 2. 具有一定的独立性和完整性, 包含视频和辅助扩展资料 ( 微教案微习题微课件微反思等 ) 3. 时长以 5-8 分钟为宜 ( 不超过 10 分钟 ), 技术表现力强, 具有视觉美感和情感冲击力, 画质清晰图像稳定声音清楚 ( 无杂音 ) 且与画面语言同步

深圳市教育局关于公布2016年深圳市中小学

深圳市教育局关于公布2016年深圳市中小学深教 2016 619 号各高校, 各区教育局各新区教育局 ( 文体教育局公共事业局 ), 市局直属各学校, 各有关社会组织 : 为进一步贯彻落实关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见 ( 深教 2014 274 号 ) 相关要求, 丰富中小学课程资源, 构建与学生综合素养培养相适应的新型课程体系, 我局组织开展了 2016 年深圳市中小学好课程遴选申报工作申报工作启动以来, 各区