医 ) 教育培养计划 1 项 ; 省级人才培养模式创新实验区 1 个卓越人才培养计划 1 项卓越医生培养计划 1 项, 卓越工程师培养计划 1 项课程建设进一步加强完成建设了国家级精品资源共享课 2 门, 国家级精品视频公开课 1 门, 省级精品课程 4 门, 省级精品资源共享课程 16 门

Size: px

Start display at page:

Download "医 ) 教育培养计划 1 项 ; 省级人才培养模式创新实验区 1 个卓越人才培养计划 1 项卓越医生培养计划 1 项, 卓越工程师培养计划 1 项课程建设进一步加强完成建设了国家级精品资源共享课 2 门, 国家级精品视频公开课 1 门, 省级精品课程 4 门, 省级精品资源共享课程 16 门"

晟墩佟佳
7 years ago
Views:

1 江西中医药大学十三五专业建设发展规划专业建设是学校教育事业发展的重要组成部分, 是实现学校跨越式发展, 形成以中医药教育为主体多学科协调发展产学研结合特色鲜明的高等中医药院校的基本保证, 是学校建设成有特色高水平世界中医药名校的基本保障现结合学校实际, 制定江西中医药大学十三五专业发展规划一十二五专业建设工作回顾 ( 一 ) 十二五专业建设成就十二五期间, 紧紧围绕经济社会发展的需要, 主动适应市场需要, 优化专业结构, 突出优势专业和特色专业, 加强专业综合改革, 拓宽服务领域专业建设发展思路更加明确, 坚持了服务为宗旨, 以就业为导向, 以地方经济和社会发展对人才的需求为基础, 主动适应行业和社会经济发展对人才需求的动态变化, 加强特色专业建设与改革, 适时论证开设新专业, 淘汰与经济发展和学校发展定位不相适应的专业学校根据社会需求, 积极主动调整专业结构, 专业数量由 2010 年的 21 个增加到 22 个, 增设了食品质量与安全专业专业建设进一步加强加强现有的针灸推拿学药学中药学 3 个国家特色专业和中医学针灸推拿学药学中药学制药工程 5 个省品牌专业建设, 顺利通过中医学专业认证获批国家综合改革试点专业 1 个, 省级专业综合改革试点专业 6 个, 校级专业综合改革 5 个增加国家级高等学校实验教学示范中心 1 个教育部卓越医生 ( 中

2 医 ) 教育培养计划 1 项 ; 省级人才培养模式创新实验区 1 个卓越人才培养计划 1 项卓越医生培养计划 1 项, 卓越工程师培养计划 1 项课程建设进一步加强完成建设了国家级精品资源共享课 2 门, 国家级精品视频公开课 1 门, 省级精品课程 4 门, 省级精品资源共享课程 16 门, 校级精品课程 31 门修订了本科专业人才培养方案和课程教学大纲经过近 2 年对本科专业培养方案的反复修订与完善, 江西中医药大学本科专业人才培养方案 (2015 年版 ) ( 以下简称方案 ) 于 2015 年 5 月 22 日由学校教学指导委员会审议通过并印发此外, 还对课程教学大纲进行了修订, 此次修订增加了中药资源与开发食品质量与安全环境科学市场营销 ( 医药营销 ) 中药制药等 5 个专业的课程大纲, 增加了中医学专业分化方向的课程大纲以及 28 个专业方向职业素养教育科学方法教育及专业能力拓展等限选类课程的教学大纲, 涵盖理论实验实践课程共 705 门人才培养模式不断创新继续深化以大学生基础素质教育为核心的双惟实践班及以大学生专业素质培养为核心的中医摇篮班岐黄国医班等中医教改实验班的中医学人才培养模式改革同时不断推进中医早临床班中医科研实践班卓越医师培养师承实习生培养等多种培养模式, 提高学生的临床动手能力实验操作能力和创新思维能力教育教学改革不断深入 5 年来, 获得国家级本科教学工程项目 6 项, 经费 240 万元 ; 获得省级本科教学工程项目 19 项, 经费 396

3 万元 ; 获得省部级教改课题 66 项, 经费 40 万元先后获得国家级教学成果一等奖 1 项, 省级教学成果一等奖 1 项二等奖 2 项制度建设进一步加强十二五期间, 对教学管理制度进行了 2 次制 ( 修 ) 订并印发江西中医药大学教学管理制度汇编发布了江西中医药大学专业建设指导意见江西中医药大学本科专业设置管理办法等规章制度, 规范了专业建设管理工作, 完善了体制机制教材建设进一步加强十二五我校共出版各类教材 470 本, 主编教材 88 本, 副主编教材 132 本, 其中, 国家级规划教材 38 本, 部 ( 局 ) 级规划教材 166 本, 其他类教材 256 本药事管理学中药炮制学中药药剂学 3 本教材被列入十二五普通高等教育本科国家级规划教材书目物理学药物分析等 7 本教材入选全国中医药行业高等教育十二五规划教材和国家卫生和计划生育委员会十二五规划教材十二五规划教材一览表教材名称主编出版社教材类别药事管理学刘红宁高等教育出版社十二五普通高等教育本科国家级中药药剂学杨明中国中医药规划教材中药炮制学龚千锋出版社药事管理学刘红宁中药药剂学杨明中药炮制学龚千锋中国中医药全国中医药行业高等教育十二五中医药统计学何雁出版社规划教材物理学章新友物理学实验章新友分析化学张凌人民卫生出版社卫生部十二五规划教材 ( 二 ) 十二五专业建设与发展中存在的主要问题

4 专业认证评估有待进一步加强 ; 专业结构有待进一步优化 ; 专业分流有待进一步加强, 突出培养学生的个性和专长二十三五专业建设指导思想与发展目标 ( 一 ) 专业建设指导思想以五大发展理念为引领, 以科学发展观为指导, 适应经济发展新常态和教育供给侧结构性改革的要求, 深入贯彻国家中长期教育改革和发展规划纲要教育部关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干原则精神等文件精神, 结合新时期学校发展面临的新形势和新任务, 贯彻稳定规模, 优化结构强化特色注重内涵的工作方针, 以人才培养为根本, 以质量提升为核心, 遵循教育规律, 尊重专业特点, 优化结构, 分类建设, 提升内涵, 努力提升专业整体发展水平, 增强学校综合办学实力 ( 二 ) 专业建设与发展目标十三五期间我校专业发展建设的总体目标是以学科建设为依托, 进一步优化专业结构, 适度增设新专业改革和调整专业设置, 加强专业分流, 建立科学合理的本科专业结构, 实现教学资源合理配置, 提高办学效益保持中医学中药学针灸推拿学等传统专业的领先地位, 继续保持其他专业的特色发展, 同时加强专业认证评估工作, 提高专业建设水平 ( 三 ) 专业建设具体建设任务和指标

5 1. 调整专业结构和布局到 2020 年, 适度增设本科专业 3-5 个, 调整专业达到 10~20% 2. 进一步加强专业建设确保中药学进入省级一流专业行列, 力争增加 1-2 个国家级专业综合改革试点专业,2-3 个省级专业综合改革试点专业 3. 以专业认证和专业综合评价为抓手, 推动专业内涵建设全面开展学校现有专业自查评估, 理清办学思路, 提高办学质量三十三五专业发展的思路主要内容与措施 ( 一 ) 专业发展思路按照优势突出特色鲜明新兴交叉社会急需的思路, 重点扶持优势专业, 强化特色专业, 整合新兴和交叉专业, 新办经济社会发展急需专业通过新建发展改造与整合, 调整专业结构与布局, 丰富和充实专业内涵进一步巩固中医学专业认证成果, 加强专业内涵建设, 做好药学中药学护理学等专业的认证与评估工作, 建立专业动态调整机制, 优化教学院部专业布局, 积极申报与健康服务产业相关的专业, 促进专业数量与结构在各教学院部的合理分布适时开展专业大类招生与培养, 加快一流专业建设步伐, 确保 2020 年中药学专业达到国内一流水平 ( 二 ) 专业建设主要内容与措施专业建设的主要内容包括专业外延建设和内涵建设, 具体措施如下 :

6 1 加强专业外延发展, 调整专业结构与布局, 加强专业评估 (1) 加强专业建设工作管理充分发挥学校教学指导委员会的作用, 在认真研究国家省相关文件精神及校情的基础上, 瞄准区域发展战略需求, 深入了解行业和用人单位需要, 充分论证各专业建设计划, 加强对新专业建设及现有专业改造的指导和监督作用不断完善由校长负责教务处牵头院部为主体各职能部门协调配合的学校专业建设组织体系, 在加大专业建设投入完善激励机制的基础上, 形成全面提高教学质量的良好氛围充分发挥各院部在专业建设中的主体作用, 各院部将专业发展规划纳入学院发展规划, 制定详细的专业建设与发展实施计划, 不断完善人才培养方案, 确保专业建设和教学工作正常有序地开展完善专业负责人制度结合专业评估结果, 加大对专业负责人的考核和奖惩力度, 促进专业建设全面发展实行课程负责人制度, 聘请一批教学经验丰富教学效果好, 具有较高学术造诣和教学水平的教师担任课程负责人, 提高课程建设水平加强毕业生的跟踪质量评价和社会评价, 进一步提升专业办学水平 (2) 调整专业结构和布局根据人才培养的需求及时调整专业结构, 在遵循学科专业发展规律和人才培养规律的基础上, 积极探索建立交叉学科专业, 为生成新的专业生长的创造条件以建立有利于构成优势互补的学科专业群为

7 出发点, 进行必要的专业调整, 进一步加强对现有专业优化组合, 同时结合学校发展实际情况, 调整专业设置, 提高专业设置的经济效益与社会效益, 可增设老年护理健康管理中药产业化生物技术医学信息工程等社会和经济发展的急需专业在进一步拓宽专业口径的基础上, 推动部分与市场联系密切有实际需求和发展前景的专业灵活设置专业方向, 充分培养学生的个性和专长, 形成更为合理的专业布局强化优势和传统专业建设进一步加强中药学中医学针灸推拿学等特色专业或品牌专业建设, 建设好目前已有的综合改革试点专业试点专业要找准优势方向, 集中精力培育教学名师, 出高水平教学研究成果, 不断扩大社会效益, 建设成学术水平高师资力量强教学成果突出教学质量高的专业同时进一步加大专业综合改革力度, 以特色专业为抓手, 打造学科专业科研一体化建设, 塑造特色品牌, 走上内涵发展的快车道 (3) 加强专业评估以中医学专业认证为契机, 参照中医学专业认证要求全面启动全校各专业的认证工作, 查找不足, 总结提高, 对一些滞后的不达标的专业将予以裁减合并直至停招同时完善专业评估制度, 科学制定专业评估指标体系, 通过市场需求分析和专业办学质量办学条件的论证, 建立健全专业发展预警及退出机制, 加强对专业的宏观管理和指导建立健全新办专业建设的激励约束机制和竞争淘汰机制, 逐步形成新办专业自我约束自我发展的长效机制加强评估检查和指

8 导, 对基础条件较好的新办专业, 加大资助和管理力度, 促进其快速健康发展 ; 对发展前景不理想办学条件较差的专业, 适时预警树立和强化专业办学质量与水平的优胜劣汰意识, 建立和健全本科专业办学质量自我约束自我监控机制, 促进专业建设良性发展 2 加强专业内涵建设, 提高教学质量在注重外延发展, 优化专业结构布局的同时, 还要在培养方案学科基础师资队伍课程教材教学改革实践教学教学管理教学效果等方面加强专业内涵建设, 提高教学质量 (1) 人才培养方案 : 进一步优化人才培养方案, 各专业要结合经济建设与社会发展需要, 找准定位, 把握发展方向, 明确人才培养目标, 改革传统人才培养模式, 进一步拓宽专业基础, 大力加强学生实践能力和创新精神培养, 合理构筑学生的知识能力素质结构体系, 构建与社会发展和学校特色相适应的新的人才培养方案师资队伍建设 : 进一步加强教学团队建设, 加强师德师风建设, 充分发挥先进典型的示范引领作用, 带动学校教风与学风的良性发展采用引进与培养相结合的机制, 完善中青年教师的培训与培养机制, 抓紧抓好优秀中青年骨干教师的培养, 培养和造就一批有较高教学水平与学术造诣的学科专业带头人 ; 建立和完善教师考核评价机制和退出机制, 严格执行教授副教授每年为本科生授课制度 ; 完善专业负责人课程负责人制度加强实践教师队伍 ( 含基地教师队伍 ) 建设, 配齐配强实验室人员, 提升实验教学水平到 2020 年, 建成一支作风正品德高业务精能力强结构合理与现代化教育相

9 适应能支撑我校教育教学水平稳步提高的教师队伍 (2) 课程建设 : 在课程建设上, 紧密把握当前教育信息化的时代要求, 一方面要抓好精品资源共享课的建设, 建成 4-5 门省级精品资源共享课程门校级精品资源共享课程力争新增 1-2 门国家级精品资源共享课程, 形成校省国家三级精品资源共享课程体系以精品资源共享课程为示范引领, 带动其他课程的建设, 使全校课程建设整体水平有较大提高积极开展双语教学, 逐步增加双语教学课程的数量, 争取到 2020 年,60% 的专业至少有 1 门专业必修课达到双语教学要求 ; 另一方面要加强 MOOCs 微课视频公开课等建设积极适应教育信息化时代要求, 真正做到以学生为中心, 开展翻转课程的建设, 适应学生自主学习个性化学习的需求同时坚持知识结构和课程体系整体优化的原则, 重视基础课程, 加强专业主干课程, 推进教学内容教学方法和课程体系改革 (3) 教材建设 : 进一步加强教材选用管理工作, 制度化规范化教材选用流程, 教学单位应充分发挥任课教师在教材选用中的作用, 严格根据江西中医学院关于进一步加强教材建设和管理工作的实施意见 [2011]42 号规定, 依次优先选用国家级规划教材国家卫生和计划生育委员会行业规划教材国家中医药管理局行业规划教材获省部级以上奖励的优秀教材和国家教学指导委员会推荐的教材, 鼓励有条件的课程根据需要使用原版国外教材, 十三五末优秀教材选用率力争达到 90% 以上, 近三年出版教材的选用率达到 90% 以上

10 另一方面, 鼓励教师积极申报国家级规划教材国家卫生和计划生育委员会行业规划教材国家中医药管理局行业规划教材的编写工作, 十三五期间力争主编国家级规划教材 4-6 本, 行业规划教材本加强校本教材建设, 十三五期间立项 20 本左右全校必修课程使用的教材, 其中重点支持针灸推拿药学中药学中医学药物制剂等专业立项建设 8-10 本能够体现我校国家级省级品牌特色专业的必修课特色教材, 支持立项建设各专业体现学科交叉融合课程的教材, 支持印数较少但却有学科特色教学需要的教材建设, 支持教学所需且无相关可选教材的实验实践实训类教材建设积极推动电子教材网络教材建设, 实现教材建设的立体化和多样化鼓励教师申报双语教材工作 (4) 实践教学 : 全面改善实践教学条件, 加强实践教学环节管理在实验室的开放实验室仪器设备的配备以及实习场地设施的保证等方面, 应最大限度地满足学生实践能力培养的要求增加开放性实验的数量和开放时间, 提高实验设备的使用率加大新办专业实验室建设力度加强实验教学建设和管理 ; 加强实习实训基地的建设和管理, 满足学校规模不断增长带来的实践教学的需要强化毕业环节, 加强毕业论文指导过程的监控, 强化集中开题报告, 实验调研撰写和答辩等环节的指导, 重视对学生实践及综合能力培养其中, 实验室建设规划分为总目标五年规划和年度计划, 并进行科学论证, 根据情况分批实施 (5) 教学改革 : 根据学校及各专业办学和发展实际需要, 有针

11 对性地开展教学研究改革与实践不断完善专业培养方案, 积极探讨校企合作人才培养途径和方式积极推行学分制双学位双专业, 实施多样化的人才培养模式开展关于教学内容与课程体系教学方法与手段实践教学环节等方面的改革与实践在保证实现培养目标的前提下, 突破以知识传授为中心的传统教学模式, 探索以能力培养为主的教学模式, 推广使用现代信息工具的教学方法, 大力推进 PBL 教学法启发式专题讲座式等新的教学方法根据培养目标和课程要求, 改进学生学习评价方法, 建立科学多样的考核方式

中国科学技术大学材料工程 05 校外调剂 0870 化学工程吉林大学应用化学 05 校外调剂 0870 化学工程四川大学制药

中国科学技术大学材料工程 05 校外调剂 0870 化学工程吉林大学应用化学 05 校外调剂 0870 化学工程四川大学制药 045700000787 东北大学 07030 分析化学 05 校外调剂 07030 无机化学 68 66 94 04 34 063700000004 沈阳药科大学 07030 分析化学 04 校内跨专业调剂 070303 有机化学 73 56 9 00 30 0007008903 北京大学 0780Z 药学类 05 校外调剂 070303 有机化学 75 67 09 8 4 085750830 苏州大学