在 保育與永續 部分, 透過提問與學習單的互動, 將此段落聚焦在保育與永續的議題上, 並延伸了解台灣漁業的經濟收益與鯨豚保育上的衝突問題, 探討未來發展生態旅遊 ( 如賞鯨 ) 的規範與可行性 花蓮海域賞鯨豚活動具有高度的觀光價值, 能將台灣的文化與美麗海域行銷至全世界, 賞鯨除了有觀光利益外, 更

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1 海洋的翻轉精靈 - 飛旋海豚 教案設計 壹 教案設計 教學主題適用科目設計者設計理念 海洋的翻轉精靈 - 飛旋海豚適用高職一年級年級高職基礎生物 B 使用 2 節節數方采禾 趙婉琇 林庭瑋所屬國立桃園高級農工職業學校學校最近新聞報導中提及屏東海生館引進十隻白鯨, 竟然已經死了七隻, 猶如白鯨墳場, 這樣的結果讓大家極為震驚, 保育人士也相當憂心, 針對鯨豚的保育, 台灣雖然在 1990 年以前仍將鯨豚視為漁貨的一種, 但經歷 1990 年澎湖縣沙港村發生屠殺海豚事件後, 國際輿論壓力蜂擁而至, 加速催生了 鯨目 列入保育類動物, 台灣也自 1990 年後陸續展開鯨豚的保育維護與研究 屏東海生館的白鯨大量死亡, 引起台灣和國際社會的重視, 認為應更嚴格評估人為環境眷養鯨豚的可能 今年八月, 因緣際會參與國家教育研究院舉辦的 103 年高中職海洋教育補充教材推廣研習工作坊, 實際搭乘 賞鯨船 體驗花蓮海域生態之美, 海面看見 飛旋海豚 在海洋中翻滾 跳躍, 來回穿梭在船頭, 當時感動的心情仍久久難忘 台灣東部花蓮的迷人海域距離海岸 2 到 3 浬的範圍外, 海底平均深度就能到達 3000 公尺深, 海域適逢親潮 黑潮交會, 魚蝦等水中生物種類豐富, 更是鯨豚活動頻繁的區域, 可愛的豚像是我們多年的好友, 群擁的接近我們, 瞬間展現令人讚嘆的動作, 花蓮海域就如同牠的表演舞台, 吸引著所有人的眼光 當時興起一個想法, 如何把這種情境記錄下來? 寫成一個最真實的生物教材 所以, 我以 海洋的翻轉精靈 - 飛旋海豚 這個主題, 進行教案設計, 希望藉由台灣東部活潑的海豚, 讓學生了解鯨豚保育的重要及意義, 並進一步培養學生有愛護 台灣美麗海洋 的情意及態度 該教案以 物種多樣性 海洋生態系 及 保育與永續 三個子題進行編寫 在 物種多樣性 的部分, 以飛旋海豚在花蓮海域活動的影片 照片為例作為開始, 使學生認識這可愛 聰慧的海洋哺乳類動物, 了解鯨豚構造上的演化與鯨豚的分類區別 ; 接著說明台灣花蓮海域的特殊地理環境, 是許多鯨豚生活的區域 ; 最後, 再以生物間的相關性, 進行探討生物多樣性的重要 在 海洋生態系 部分, 鯨豚是海洋豐富程度的指標, 為食物網最上層的掠食者, 唯有資源豐富乾淨的海域生態環境, 才能支援鯨豚的存續 1

2 在 保育與永續 部分, 透過提問與學習單的互動, 將此段落聚焦在保育與永續的議題上, 並延伸了解台灣漁業的經濟收益與鯨豚保育上的衝突問題, 探討未來發展生態旅遊 ( 如賞鯨 ) 的規範與可行性 花蓮海域賞鯨豚活動具有高度的觀光價值, 能將台灣的文化與美麗海域行銷至全世界, 賞鯨除了有觀光利益外, 更需重視的是海洋生態的保護, 維護海洋環境的生態穩定與永續發展, 讓賞鯨豚的生態旅遊型式, 成為一個兼顧保育與漁業經濟的雙贏契機 哺乳動物的滅絕危機 一 物種多樣 鯨豚的區別 飛旋海豚 二 生態環境 台灣的海洋環境特異性 氣候因子 : 黑潮暖流 漁業衝擊的平衡 三 保育與永 賞鯨的發展與歷程 護鯨 - 建立海洋保護區及保護網 能力指標 教學目標 學習領域 能力指標 學習領域 能力指標 ( 由 設計理念 結合 能力指標 而形成 ) 建構 教學 目標 5-1 指導學生經由探討生命現象的奧秘, 瞭解生物與生活的關係, 養 從生態旅遊中體認自然保育與人類生活的息息相關 1. 認知方面 : 1-1 能說明鯨豚生物的 分類依據 現代國民應具備 2

3 的基本生物學素養 5-2 指導學生經由認識生物圈中生命的共同性與多樣性, 培養學生賞生命與自然和諧之美, 以及尊敬生命 愛護生態環境和維持永續發展的情操 5-3 培養學生觀察 推理 理性思辨創造等能力, 以決日常生活中所遭遇到的生物領域問題 評析海洋經濟活動可能對環境造成之衝擊 察覺生活中與海洋相關之生活體驗與文化 瞭解洋流, 如黑潮 沿岸流對氣候 環境的影響 瞭解臺灣海洋生物資源與環境的關係, 及其永續利用的具體策略 瞭解人為因素, 如誤捕 濫捕 棲地破壞等, 對海洋生物資源造成的影響 瞭解全球水圈 生態系與生物多樣性的關係 能正確指出海洋哺乳動物的定義 能說出海洋哺乳類動物構造的特徵 能正確說明鯨 豚在分類上的差異 能說明並辨認飛旋海豚外部形態特徵 能分析鯨豚生存的生態環境 能說出台灣東部海洋環境的特異性 能正確說出洋流帶來豐富的食物鏈 能正確說出飛旋海豚補食的方式 能說明保育鯨豚與永續漁業的利害關係 情意方面 : 2-1. 透過學習飛旋海豚補食的方式能說出團隊學習能增加學習效能 透過此段課程的學習 3

4 2-2. 能樂於親近海洋 並說出有機會願意體察海洋生態 技能方面 : 3-1. 能拒絕食用鯨豚等保育類生物 能拒絕餵食鯨豚 學生能力分析教材來源教學準備 1. 學生已經具備生物間互動關係基本知識 2. 學生已經了解生物多樣性的定義 3. 學生已對生物基本生理構造有基本的了解 4. 學生已具備基本的分類學能力 5. 學生已對台灣地理位置有基本了解 6. 學生已對生物保育有基本的認識 1. 自編投影片 2. 學習單 3. 應用與教學內容相關的影片 教室資源 : 布幕 單槍投影機 電腦 簡報筆 藍芽麥克風 擴音設備 黑板 粉筆 教學媒體 : 自編投影片 學習單 相關影片 對應教學目標 5-2 教學活動第一節課一 引起動機同學國小到國中畢業旅行參觀的行程 國立海洋生物博物館 最有印象的生物是甚麼? 有見過白鯨嗎? 問 : 同學有注意最近新聞報導提及屏東海生館死掉的白鯨? 同學對 國立海洋生物博物館 死掉的白鯨有甚麼看法? 4 教學教學時間資源評量 5 mins 白鯨的照片 新聞影片問 答

5 1-2- 二 發展活動 7mins 1 讓同學欣賞花蓮港外的海洋生態環境, 介紹台灣東 部海域的景觀特色 花蓮 台灣東部 ( 宜蘭南部 ) 至台灣南部的大陸棚寬度相當 港外 窄, 在離岸不遠處即深達千米, 海影 問 引導同學 : 在這樣的環境會出現甚麼海洋哺乳類動 片 答 物? 10mins 向同學簡介海洋哺乳類動物的特徵 觀察 海洋哺乳動物的定義 海洋哺乳動物大部分或全部的日常作息都需要在水 中, 在牠們生長的某個階段存有毛髮, 用肺呼吸, 保持一定的體溫, 胎生, 會哺乳幼獸, 外部形態與 身體功能已徹底的適應了水中生活, 其呼吸器官已 從頭部前端移到頭頂, 使游泳時可方便地呼吸 ; 前 肢演化成槳狀的胸鰭, 後肢近乎消失, 僅存於尿道 生殖裂兩旁肌肉中, 左右各一之棒狀小骨 ; 身體游 動主要的推進力來自強而有力的 成水平的尾鰭 海洋哺乳動物分成三個目 食肉目海豹海獅 鯨目鯨海豚 海牛目海牛儒艮 3mins 飛旋海豚的影片 教學 並播放飛旋海豚的影片給同學欣賞 ppt 讓同學了解台灣海域出現的海洋哺乳類動物是 : 觀察 鯨 豚 7mins 棲息台灣海域的海洋哺乳動物中, 除了鯨豚 ( 鯨目 ) 1-1- 和早期記錄的儒艮 ( 海牛目 ) 外, 並無食肉目動物 3 簡介鯨 豚的分類依據 海豚科 ppt 觀察 齒鯨亞目 鯨目 鬚鯨亞目 其餘 8mins 齒鯨亞目 (Suborder Odontoceti) 5

6 抹香鯨科 (Family Physeteridea) 小抹香鯨科 (Family Kogiidae) 喙鯨科 (Family Ziphiidae) 鼠海豚科 (Family Phocoenidae) 海豚科 (Family Delphinidae) 一角鯨科 (Family Monodontidae) 淡水豚超科 (Superfamily Platanistoidea) 說明鯨 豚的差異 體積大小為主要依據, 有無背鰭及其他外形特徵 1 鯨豚體型大小: 此估計方式, 可和鄰近船隻或其他海上可用之物體的大小相比較 齒鯨亞目, 目前台灣海域所知道的齒鯨約有 23 種 鯨 海豚及鼠海豚, 通常鯨泛指個體長度超過 4 公尺者 ; 其它 4 公尺以下者, 我們稱之為小型鯨 海豚及鼠海豚海豚指中型有牙齒者, 以海豚科及淡水豚類動物為主, 而鼠海豚則為體型最小者, 專稱鼠海豚科 2 有無背鰭: 分出體型之後, 再分辨具有背鰭及沒有背鰭者 如有背鰭, 則要注意背鰭的形狀 ( 等邊三角形或鐮刀狀 等 ) 大小 高矮及位於背的位置( 前 中或後部 ) 3 外形特徵: 例如 : 鯨豚的頭型可區分為長喙的海豚 ( 飛旋海豚 瓶鼻海豚 等 ) 或圓頭的海豚 ( 瑞氏海豚 小虎鯨 等 ) 特殊的外型, 例如大翅鯨的胸鰭, 長度可達體長的 1/3, 邊緣有節瘤狀物 4 體色: 鯨豚的體色因不同種類而有其差異, 可以作為辨識特徵之一, 在不同的狀況下, 鯨豚的體色會隨著光線的強弱及觀察角度而產生變化, 而水的透明度也會使你看到的鯨豚體色產生變化, 需要注意 5. 從鯨豚的行為和其它 : 鯨豚行為包括躍出水面的空中展示行為 游泳方式及潛入水中的特徵 例如 : 飛旋海豚與熱帶斑海豚躍出水面的行為即有差異, 熱帶斑海豚在躍出水面 5 mins 飛旋海豚外型介紹影片 飛旋海豚 ppt 問答 觀察 觀察 6

7 後, 一般是不會以身體縱軸旋轉身子的, 飛旋海豚 則反之 再次強調並說明台灣東部海域適合鯨豚生存的原 5 mins 因 紙筆 以飛旋海豚為例介紹鯨豚的外部形態特徵, 說明海 練習 洋哺乳類動物在演化過程為適應海洋生態環境經過 學習 很長一段時間慢慢演化出來的生理及構造特徵 單 飛旋海豚為台灣十分常見的鯨種 大小 : 出生 75~80 公分, 成體雌 2 公尺, 雄 2.4 公尺, 體重達 77 公斤 暱稱三明治海豚體色由上到下可明顯分為深中淺三個平行條狀區塊形態特徵 : 體修長, 吻細長, 上下顎有齒 背鰭位於中背, 三角形, 或頂端稍向後, 偶有向前 尾鰭中央凹刻深且在尾椎末有微稜突起於尾鰭平面上 飛旋海豚 的名字來自五花八門的空中特技表演, 跳躍 翻轉 落水 食大洋性魚類, 烏賊等 每群常超過百隻, 一群海豚在船頭逐浪而行的飆船行為並不罕見 3 mins 8 mins 8 mins ppt 學習單觀察問答 發學習單讓同學練習, 並說明下一節檢討 並請同學 6 人一組, 分 7 組, 併桌準備上下一堂 1-2- 課 第二節課確認同學已經完成分組並排好桌椅 發學習單給各組在共同時間內完成飛旋海豚拼圖, 讓學生能就飛旋海豚外部形態及特徵作課間複習 用照片介紹台灣東部海域地形特徵及洋流帶來豐富 的食物鏈 台灣東部 ( 宜蘭南部 ) 至台灣南部的大陸棚寬度相當 窄, 在離岸不遠處即深達千米, 此現象尤以花蓮最 明顯 ; 台灣東部有經年流經的黑潮通過, 黑潮終年 經台灣東部向北流, 寬約 100 公里, 深達 700 公 尺左右, 表面流速達 100 公分 / 秒 7 ~ 9 月上旬 7

8 由於黑潮流勢相當強勁, 致水溫偏高介於 28~30 間 黑潮之表層水中營養鹽極為匱乏, 然而表層以 下 200 至 700 公尺水中, 營養鹽濃度隨溫度之下 降而增加 黑潮在流經東部海域時, 遇上起伏不一 的海底地形, 在數處海域造成了持續的湧升現象, 黑潮深深影響著台灣週邊海域的水文與漁業資源, 也使東部成為魚類洄游索餌及產卵的海域, 形成良 ppt 好的近海漁場, 洄游性魚類相當豐富, 因為食物鏈 的關係, 使得鯨豚會出現在生產量豐富的海域生活 與覓食, 花蓮和台東出現的喙鯨類, 一般認為牠們 6 mins 較喜歡深水海域 ; 此外, 再加上季節性的大陸沿岸 冷水 東北季風和西南季風的交替作用下, 深深影 響著台灣周邊海域環境, 也可能牽動著鯨豚的分 觀察 布 除了東部黑潮洋流外, 在台東靠近岸邊處尚有 問答 南向沿岸流存在, 此沿岸流的流速雖不如洋流強, 但流向相反, 因此在此兩種海流的交接處形成潮 飛旋 境, 潮境海域的仔稚魚種類 密度很高, 此豐富 海豚 的魚類和魷類資源可能是導致東海岸鯨豚資源豐富 團體 的原因之一 捕食 1-3 影 2-1 講解飛旋海豚補食的習性 5 mins 片 強調團隊學習與飛旋海豚哺食模式相近, 只有團 ppt 隊 才能在短時間完成捕捉足夠的食物 不同的鯨豚種類對於棲地的選擇上也有不同, 在台 觀察 灣東南海域常見的幾種小型齒鯨類, 在分布上也有 問答 棲地區隔的現象, 其中飛旋海豚分布的水域水深最 淺 最靠岸, 主要棲息在沿岸流或其附近 ( 低溫低 鹽 ), 而小虎鯨分布的水深則最深 離岸也最遠, 不 曾發現在沿岸流上, 此兩種有不同的棲地喜好, 在 1-4 宜蘭海域的常見鯨豚種類間也有此種棲地區隔的現 3-1 象 說明漁民捕捉魚貨與鯨豚的食物重疊性頗高, 保護 鯨豚的行動到賞鯨行為的開展出現曙光 鯨豚在列為保育類動物之前, 這些海洋哺乳動物也 7 mins 是漁民的漁獲之一, 許多漁港或地區也是一種常可 吃到的肉類, 有些人並甚為喜好, 在台灣西南部一 ppt 8

9 3-2 帶, 也有人將海豚肉拿來給婦女做月子食用 ; 要減少這種情形, 除了要嚴格執法外, 還要積極的教育大眾 海豚干擾漁民作業造成漁民損失是漁民之所以對海豚深惡痛絕的主因, 尤其是延繩釣業者, 起繩時常有鯨豚干擾並吃下他們捕捉到的漁獲, 有時一次就可能損失十幾萬, 偽虎鯨與小虎鯨是延繩釣漁民最怕的種類之一, 其他小型齒鯨和大型鯨類則不會對漁民造成損害 賞鯨豚教育活動吸引遊客人數直線上升說明近年來賞鯨活動對保育鯨豚的影響從 1997 年開始, 漁民與鯨豚之間又多了一種新關係, 在研究單位和民間保育團體的推動下, 賞鯨活動在東海岸如火如荼的展開了, 花蓮賞鯨遊客逐年增加, 這是一種不獵取資源的永續發展方式, 寄望藉由賞鯨活動牽引出我們與鯨豚之間的和諧, 進而能對我們的環境有禮貌一點! 8 mins 鯨豚保育宣導影片 ppt 觀察問答觀察問答 1-4 與永續漁業的利害關係建立海洋保護區及保護網 - 護鯨二 如何達成賞鯨業之永續發展 1. 規範賞鯨業者的海上作業行為 (1) 促成海洋哺乳動物法令及規章之訂定與落實 (2) 實施嚴格的賞鯨業者許可制度, 核發許可須由漁業 保育及環保單位聯合會審 (3) 推廣賞鯨生態標章 2. 加強賞鯨業者及解說員的訓練 (1) 鼓勵申請賞鯨生態標章 (2) 鼓勵參與非營利性組織 (3) 加強觀光局的支持及參與 (4) 加強外語解說員的訓練 3. 加強賞鯨觀光事業的產值及行銷 (1) 提高賞鯨活動品質 (2) 吸引國際遊客 ( 設計 / 品質 / 維繫 ) (3) 仿效其他國家成功的賞鯨業 (4) 政府觀光管理單位的支持 (5) 鼓勵發展友善環境的賞鯨船 4. 維繫大眾對賞鯨的高度認識及興趣 9

10 (1) 教育推廣從兒童到成人的所有層級 (2) 舉辦相關教育推廣活動 ( 如 中華白海豚年 ) (3) 強調部分鯨種之瀕危狀態 5. 賞鯨事業的專業化及國際化 (1) 發展賞鯨業者證照系統 / 訂定海洋哺乳動物保育法 (2) 效法國內外成功的賞鯨業 (3) 邀請專家參與 三 綜合活動推動海洋教育目的在讓同學從內心愛惜 保育海洋生物, 請同學設計一份賞鯨豚活動的宣傳海報, 以進一步推展海洋教育 5mins 學習單交代作業 10

11 貳 教學簡報檔 白鯨墳場?! 海洋的翻轉精靈 飛旋海豚 設計者 : 桃園農工方采禾老師 趙婉琇老師 林庭瑋老師 2014 年 10 月 3 日新聞報導中提及屏東海生館引進十隻白鯨, 竟然已經死了七隻 更嚴格評估人為環境眷養鯨豚 1 2 白鯨是屏東海生館的明星 影片來源 : 圖片來源 : /l/ html 3 4 臺灣東部的海岸地形

12 台灣東部海域的海底地形 台灣東部海域的海底地形包含狹窄的陸棚 陡峭的陸坡以及深海盆地 東南海域分佈許多幾乎呈南 - 北走向且交替的海脊與海槽 7 8 台灣東部海域的海岸地形 台灣東部花蓮的迷人海域距離海岸 2 到 3 浬的範圍 外, 海底平均深度就能到達 3000 公尺深 海洋哺乳動物的定義 大部分 全部的日常作息都需要在水中 剛出生短期有毛髮, 用肺呼吸 保持一定體溫 胎生, 會哺乳幼獸 呼吸器官已從頭部前端移到頭頂 前肢演化成槳狀胸鰭, 後肢近乎消失 身體游動主要的推進力來水平的尾鰭 9 10 適應在水中移動的方法 尾鰭 推進力 胸鰭 控方向 背鰭 主責平衡 當尾鰭擺動時產生層流, 可減低水阻 整理自台灣大學周蓮香教授鯨豚保育生物學 海洋哺乳動物的分類 : 食肉目 海豹 海獅 鯨目 鯨 海豚 鼠海豚 海牛目 海牛 儒艮

13 鯨豚生物學上的分類 全球 83 種鯨豚,1/3 在台灣周邊海域看得到 鯨目 : 分鯨魚 海豚 鼠海豚 可就 捕食方式的不同 區分成鬚鯨類 ( 鬚鯨亞目 ) 齒鯨類 ( 鬚鯨亞目 ) 鬚鯨亞目 : 台灣海域約有 7 種的鬚鯨 齒鯨亞目 : 台灣海域約有 23 種齒鯨 通常都以體型大小來區分鯨魚或海豚 國外慣用三種名詞來分類 1. 鯨 (whale) : 齒鯨亞目 2. 海豚 (dolphin) : 齒鯨亞目 3. 鼠海豚 (porpoise) : 鬚鯨亞目 鯨豚體型的大小 鯨豚的差異 鯨 (whale): 泛指稱大型的鯨類, 體型在 4 公尺以上 海豚 (dolphin): 體型中等有牙齒者, 以海豚科及淡水豚類為主, 體型約 2~4 公尺 鼠海豚 (porpoise): 鼠海豚則為體型最小者, 專稱鼠海豚科, 體型 2 公尺以下 鯨豚的差異 1. 鯨豚體型的大小 2. 有無背鰭 3. 外型特徵 4. 體色 5. 習性 等 適應在水中移動的方法 鯨豚具有光滑的表皮與魚雷狀的流線體型, 使牠們適合在水中游動 適應在水中移動的方法 鯨豚具有光滑的表皮與魚雷狀的流線體型, 使牠們適合在水中游動 整理自台灣大學周蓮香教授鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香教授鯨豚保育生物學

14 適應在水中移動的方法 表層細胞脫落 : 表層細胞不斷脫落, 水流通過時可減輕阻力 眼周分泌黏液 : 眼睛周圍具有腺體可分泌黏液, 水流通過時可減少水阻 適應在水中保溫的方法 在皮膚和肌肉間有一層稱為鯨脂的脂肪, 將全身包裹起來, 是最佳的絕緣體且鯨脂內有許多血管可調節溫度, 成為他們在低溫的海水 ( 最低可達 :-1.7 ) 中, 體溫依然保持 36 至 37 體溫 例如 : 弓頭鯨的鯨脂厚達 50~70 公分 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 生殖器官和乳腺包藏在體內, 位於腹面, 在肛門的前方 其他特化或衍生的部位, 則有助於適應水中的活動, 如 : 1. 鼻孔由臉部前方上移到頭部上方, 更利於其上浮呼吸 2. 前肢成為槳狀, 具有掌舵的功能 3. 在背部及尾椎末端各長出背鰭與尾鰭, 主要是由結締組織構成, 兼具運動跟溫度調節的功能 圖片來源 : natomy_zh_hant.png 鼻孔 噴水還是噴氣? 鯨的頭頂不是在噴水, 而是在噴氣, 是鯨類呼吸時從鼻孔吐出的氣息 圖片來源 : 徐珍梅老師 適應在水中深潛的方法 水壓 : 每下潛 10 公尺就增加一大氣壓 肺臟可內凹 肺泡微血管壁增厚 位於中耳內的靜脈竇較於其他哺乳動物大, 且耳內空腔較多 ; 靠近耳朵內部組織很軟, 隔間中的靜脈竇具有許多血管, 當下潛壓力變大時, 靜脈網充血往外推擠, 使耳腔變小造成壓力增加, 即可平衡外界壓力 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學

15 適應在水中深潛的問題 血容量為人類的兩倍 : 且其紅血球特別多 血紅素濃度特高, 高親氧性的肌紅素也很多, 與 氧氣結合能力較強, 可攜帶大量的氧氣 可進行無氧呼吸 : 鯨豚可容忍體內的乳酸含量高 ( 欠氧債 ), 因此, 增加下潛時間 下潛時心搏速下降 : 心搏速與在水表層活動相比可減低至一半, 此時的血液流量也跟著減少 水表層活動心搏速 :80~90 次 / 每分鐘 下潛時心搏速 : 33~45 次 / 每分鐘 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 背部神奇血管網 適應水中深潛的方法 肺臟背面具一團血管網形成血庫, 可控制血流至腦部, 提供吸收氮氣 ( 預防潛水夫病 ) 保護腦部 穩定血壓 以及暫存氧氣的地方 臟器的供血量不均 潛水時提供較多的血液 至腦部與心臟, 甚至其餘器官的供血量也減少 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 回聲定位 : 感官 聽覺 & 發聲 大多數鯨豚利用發出的聲音碰撞週遭物體後彈回, 在光線不足的水中藉由反彈的回聲分析並建構出環境圖像, 同時也可以用來警告其他動物自己的存在 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 鯨豚的聲音世界 感官 聽覺 & 發聲 呼吸孔 額隆 聲波發出 發聲過程 : 1. 發聲器官產生聲音 2. 額隆油脂將聲音集中射出 上顎骨聽骨下顎骨 反射回聲 3. 碰撞後反射的回聲由下顎的聽窗接收, 4. 回聲經由下顎傳至中耳內再將訊息帶到大腦中 額隆 : 可集中聲音為特殊脂肪組織 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學

16 海洋的翻轉精靈 - 飛旋海豚 圖片來源 : 飛旋海豚 (Long-snouted spinner dolphin) 身上有三層色帶, 體型瘦長, 喜愛出水面跳躍 ; 嘴喙特別尖且長 ; 喜愛在晚上到岸邊覓食 飛旋海豚 (Long-snouted spinner dolphin) 身上有三層色帶, 體型瘦長, 喜愛出水面跳躍 ; 嘴喙特別尖且長 ; 喜愛在晚上到岸邊覓食 整理自台灣大學周蓮香教授鯨豚保育生物學農影片來源 : 農業委員會行政院 - 海豚的圈圈 整理自台灣大學周蓮香教授鯨豚保育生物學農影片來源 : 農業委員會行政院 - 海豚的圈圈

17 飛旋海豚 (spinner dolphin) 飛旋海豚族群研究 群體大小 : 隻不等 一日作息 : 晚上吃飯, 白天睡覺 日 : 在海灣休息, 約二十多隻, 緩慢的遊著 夜 : 在海洋覓食, 團體覓食 太平洋東岸的飛旋海豚可下潛至水深 600m 以上, 以中表層小型魚類及魷魚為食, 而位於東南亞海域的侏儒飛旋則以珊瑚礁魚類及無脊椎動物為食 當牠們前往不同棲地時, 牠們群體之大小亦會隨之改變 飛旋海豚的團體捕食技巧 飛旋海豚捕食初期, 以大約 20 隻左右的 一字形 併肩前行 當牠們發現一大群燈籠魚科魚群時, 會在距離獵物 5m 以内的地方形成一個緊密的的圓環, 將獵物圍在其中, 依次上下游動將圍起的圈圈越縮越小, 使得魚群更為集中, 接著飛旋海豚群會自動分為小組, 然後依序入圈進食, 整個過程約耗時 5 分鐘, 但過程中沒有任何飛旋海豚脫隊, 完成後整隊整齊劃一的浮出水面進行呼吸換氣, 再度深潛進行下一次的進食, 形成完美的團隊捕食技巧 飛旋海豚的團體捕食技巧 平均一條燈籠魚指有 3~5 英吋長, 飛旋海豚一口只能吃一條燈籠魚, 為了滿足每天基本熱量的需求, 一隻成年的飛旋海豚每碗需捕食 650 隻魚左右, 所以, 這種複雜的團體捕食形式, 可將捕食所需消耗能量降至最低 影片來源 : 臺灣附近海域海水深度圖 圖片來源 : 教育部六大學習網 可均距達深離約度海七就岸千能 2 公到到尺達 3 三浬千的公範尺圍深外, 最海深底處平 台灣海域鯨豚介紹 台灣東部有溫暖的洋流 : 黑潮黑潮經過, 捲起海底豐富的營養鹽, 帶來豐碩的漁業資源, 因此台灣的鯨類資源也因此相當豐富 臺灣附近的海流 黑潮 範圍 : 黑潮為北太平洋的主要海流之一, 寬約 100 公里, 深約七 八百公尺 方向 : 黑潮主要由臺灣東部外海經過, 終年向北, 不因季節而改變方向 顏色 : 海水呈藍黑色, 所以稱為黑潮 台灣海域發現的鯨豚種類多達 31 種, 約佔全球種類的三分之一 整理自台大海洋研究所范光龍教授講義

18 台灣東南沿海的上升流 黑潮在綠島周圍淺處遇阻形 成逆時針旋轉而引起上升流 上升流的影響 -- 營養鹽 表層海水含較豐富的營養鹽 ( 主要是磷酸鹽 ), 使得浮游生物繁殖旺盛, 最後引來了大量魚群, 世界上主要的大漁場都是在上升流海域, 就是這個緣故 整理自台大海洋研究所范光龍教授講義 潮 黑 整理自台大海洋研究所范光龍教授講義 人與鯨的衝突 捕鯨與鯨豚保育衝突 漁業與鯨豚保育衝突 人工 ( 水族館 ) 圈養鯨豚 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 鯨豚對台灣漁業影響 壞處 : 鯨豚與漁民搶食漁獲 鯨豚出現嚇跑漁群 毀損漁具 妨礙作業 好處 : 有助漁場發現大型的鮪鰹圍網漁船過去多半以飛旋海豚與黃鰭鮪共游的習性來尋找目標並進行捕撈作業 海洋健康程度的指標 鯨豚的價值 食物網的最上層掠食者 唯有資源豐富的海域才能支援鯨豚的存續 獨特生物, 飽受大眾關愛 觀光價值 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 台灣東部海域常見小型鯨豚 飛旋海豚 Spinner dolphin 瓶鼻海豚 Bottlenose d. 熱帶斑海豚 Pantropical spotted d. 弗氏海豚 Fraser s d. 瑞氏海豚 Risso s d. 台灣賞鯨年成長 1997 年, 第一艘船在花蓮石梯港, 開啟了台灣人與鯨豚互動歷史的新紀元 到 2000 年約 25 艘船, 大幅度的增加 現在, 每天約 26 艘船 台灣為賞鯨業發展, 最快速的國家之一 tourist num. (thousands) tourist num. (thousands) boat num. boat num year 台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學

19 台灣賞鯨七港口 澳底港 烏石港 南方澳漁港 花蓮港 石梯港 成功港 富岡港 海豚呢? 船隻比海豚更多! 整理自台灣的七個賞鯨港口 ok/1/14_%e9%af%a8%e8%b1%9a.pdf 台灣大學鯨豚保育研究室 台灣賞鯨業快速發展產生的問題 何謂 生態旅遊? 目前賞鯨品質良莠不齊 票價紊亂 過多船隻出航 接近鯨豚太頻繁 船隻噪音完全沒有管控 對鯨豚所造成之騷擾已有顯見隱憂 台灣賞鯨業發展可能性 賞鯨是否是生態旅遊? 其發展是否會永續? 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 台灣賞鯨規範的匱乏 執法效力不彰 : 不具法源, 僅列為 縣賞鯨公約 賞鯨注意事項 人力不足 : 由地方政府機關主管 沒有賞鯨專門執照申請 : 在核發 管制, 沒有任何專業資格鑑定 無賞鯨承載量限制 : 國際上一般規範是每次觀賞同群鯨豚為 1-3 艘船, 紐西蘭凱庫拉地區每天最多只允許 16 航次 賞鯨對鯨豚的衝擊相關研究 2000, 2002 年台灣鯨豚學者研究, 賞鯨業對花蓮四種鯨豚 ( 熱帶斑海豚 飛旋海豚 弗氏海豚 瑞氏海豚 ) 的衝擊, 發現鯨豚易因賞鯨船的靠近, 產生行為上的改變 1. 下潛頻率與型式改變 影響呼吸頻率 2. 遇到賞鯨活動時游向改變 3. 群體因而分散 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學

20 台灣賞鯨規範的匱乏 執法效力不彰 : 不具法源, 僅列為 縣賞鯨公約 賞鯨注意事項 人力不足 : 由地方政府機關主管 沒有賞鯨專門執照申請 : 在核發 管制, 沒有任何專業資格鑑定 無賞鯨承載量限制 : 國際上一般規範是每次觀賞同群鯨豚為 1-3 艘船, 紐西蘭凱庫拉地區每天最多只允許 16 航次 台灣賞鯨規範 : 如何接近鯨豚? 方向 : 由側後方平行靠近 速度 : 不可以突然轉速 距離鯨豚 :300m 無浪速度 ; 100m 怠速 對母子群保持更遠的距離 不可以緊追在後 不可包圍, 或驅散鯨群 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理 1997 邱文彥 ( 國立中山大學海洋環境學系教授 ) 台灣賞鯨業劣質化的對策? 保育行動 : 推動賞鯨標章制度 賞鯨解說員的培訓 賞鯨策略聯盟 輔導業者觀摩國外賞鯨 研究架構 目標 : 鯨豚資源與賞鯨永續發展 經濟 遊客解說 法治與策略 五個方向 : 鯨豚生態 產業經濟 社區衝擊 遊客解說 法制與策略 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 社會 目前所知瀕臨絕種的鯨豚 種名 目前族群量 佔過去族群比例 藍鯨 約九千 < 5% 露脊鯨 約兩千 2% 弓頭鯨 約八千 < 15% 大翅鯨 約一萬 8% 塞鯨 約兩萬五千 < 24% 長須鯨 約十二萬 <26% 抹香鯨 約一千八百萬 65% 白鱀豚 少於一百 Extinct 加灣鼠海豚 少於五百 台灣大學鯨豚研究室 為什麼要關心鯨豚? 海洋生態系統的健康指標, 為複雜自然生態系的重要之角色 生殖力低 :2-3 年甚至 8 年才生 1 胎, 後天生存環境嚴峻, 加速鯨豚瀕臨滅絕 具高度智慧, 深具學術價值 在教育及旅遊上有相當的價值 國際護鯨 1925,Jose Suarez 對國際聯盟 (League of Nation) 提出警告, 指出鯨類的滅絕迫在眉睫, 呼籲國際社會為鯨類的保護採取行動 1946 年成立國際捕鯨委員會與國際捕鯨規範公約於是誕生 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學圖片來源 : 影片來源 年, 全面禁止商業捕鯨 台灣大學鯨豚研究室

21 台灣鯨豚保育地位轉捩點 1990 年以前仍將鯨豚視為漁貨的一種 讓賞鯨活動在台灣扮演一個重要的角色 我們能夠從此轉變鏢槍 漁具等的過度開發行為, 而改拿起照相機捕捉與大自然和平共存的一幕! 達到賞鯨與護鯨雙贏的目的 1990 年, 澎湖縣沙港村發生屠殺海豚事件 隨後在國際間傳播造成輿論壓力 催生 鯨目 列為保育類動物 增列鯨目為保育類動物 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學 整理自台灣大學周蓮香鯨豚保育生物學

22 參 學生學習單 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單一班級 : 座號 : 姓名 : 飛旋海豚是聰明慧鮚的生物, 只要看到那帶似頑皮笑意的吻部, 就似乎能感受到海豚溫柔和善的回應 飛旋海豚在海洋中逐浪嬉戲, 常見牠們用矯健敏捷的身手跳躍出水, 甚至加入各種高難度的翻轉動作, 引起人們的喝采, 為海洋舞出最美麗的生命樂章 透過這次的課程, 請將你課後學習的內容, 依序書寫表達出來 : 一 請寫出鯨豚的生理構造或特徵, 証明牠們是生存在海洋中的哺乳動物? ( 請條列式說明你課後學習的內容 ) 二 鯨豚的分類鑑定, 主要依據 : ( 一 ) 外型特徵 : 身長 頭型 體色與斑紋 背鰭的位置 形狀與顏色 尾鰭的形狀與斑紋 等 ( 二 ) 行為特徵 : 巡游 潛浮 躍身擊浪 族群數量 棲地分布 等 1. 鯨豚在分類上是屬於目, 可再細分為亞目 2. 鯨豚的差異, 體積大小為主要依據, 一般體長 12m 以上稱為, 海豚屬於中型體型有牙齒, 鼠海豚科體型最小 三 可愛的嬌客 - 飛旋海豚, 藉由課堂的介紹與影片的內容, 你是否可以分辨出這 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 牠的外型特徵? 1. 請依照下圖圈出飛旋海豚的嘴喙的形狀 ( 由 1~6 選出 ) 背鰭形狀 ( 由 A ~D 選出 ) 尾鰭形狀 ( 由甲 ~ 丁選出 ), 並試著配合下圖畫在適當的位置 2. 繪好飛旋海豚的嘴喙 背鰭及尾鰭後, 請再塗上飛旋海豚身體的斑紋 22

23 23

24 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單二班級 : 座號 : 姓名 : 透過 飛旋海豚 的介紹與影片欣賞, 你應該愛上了這隻美麗的 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 相信唯有認識 瞭解牠, 才能搭起愛心的橋樑, 才能舖好保育行動的大道 希望經由這堂課的引導, 同學們可以喜愛海豚及其生活的海洋, 進一步親近海洋並加入保育鯨豚的列車 請試用學習內容, 回答下列問題 : 一 海洋中的哺乳動物 ( 鯨豚 ), 有哪些生理或形態特徵是因為適應生存在海洋生態環境中, 慢慢適應演化出來的? 試提出你的看法 面臨問題 1. 以鯨豚的外型演化, 甚麼特徵 構造幫助牠在海洋中快速移動? 2. 以鯨豚的生理演化, 甚麼構造 特徵幫助牠在水中維持恆溫保暖? 3. 鯨豚甚麼構造特徵及功能的改變有助於牠們適應海洋深潛時壓力的變化? 4. 以鯨豚的生理演化, 甚麼構造 特徵有利於牠們在海洋中傳達訊息 互相溝通? 海洋哺乳動物的適應 二 台灣東部海域因為特殊地質分布及冷 暖洋流經過, 造就了豐富且穩定的生態體系, 這個區域除了是鯨豚重要的活動範圍, 也具有高密度的生物多樣性, 請簡述台灣東部海域的特殊性? ( 一 ) 以地質為例 : ( 二 ) 以洋流為例 : ( 三 ) 以生物為例 : 鯨豚對台灣漁業影響甚大, 鯨豚與漁民搶食漁獲 嚇跑漁群 毀損漁具 妨礙捕魚作業, 但對於漁場的發現又有一定的助益, 近年來更因賞鯨業的發展使得漁民與鯨豚有了另一層的關係, 未來如何能將賞鯨生態觀光發展 24

25 順利, 使漁業與賞鯨業兼具保育與永續利用的雙贏契機 三 為鼓勵桃園農工學生踴躍報名 賞鯨行 的研習課程, 請你就 賞鯨推廣注意事項 及 鯨豚保育 這兩個要素, 設計廣告單 (DM) 或海報一份, 設計內容融入護鯨 賞鯨相關宣導簡訊 短句, 酌予加分 以 A4 版面為主, 可利用後頁發揮設計 ( 加上活動時間 報名方式, 此部分不計分 ) 25

26 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單三班級 : 座號 : 姓名 : 請同學沿直線將下列圖片剪開, 共分成九片, 試圖將可愛的飛旋海豚重新拼湊出來, 讓 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 跟你一起共度快樂的下課時光 26

27 肆 學習評量一 學生自評表 經過二節課的學習後, 請同學一面回想上課內容, 並自我評量自己是否具備下列能力 請在每項能力後圈選出符合的學習程度 自評項目 班級 : 座號 : 姓名 : 授課教師 : 極同意 同意 普通 不同意 極不同意 1. 我能說出海洋哺乳動物的定義 2. 我能說出海洋哺乳類動物構造的特徵 3. 我能說明鯨 豚在分類上的差異 4. 我能說明飛旋海豚外部形態特徵 5. 我能辨認飛旋海豚外部形態特徵 6. 我能說出台灣東部海洋環境的特異性 7. 我能說出洋流帶來豐富的食物鏈 8. 我能說出飛旋海豚補食的方式 9. 我能說明保育鯨豚與永續漁業的利害關係 10. 我能懂得團隊學習能增加學習效能 11. 我能學習能樂於親近海洋 12. 我有機會願意體察海洋生態 13. 我能在生活中落實拒絕食用鯨豚等保育類生物 14. 我會落實拒絕餵食鯨豚 15. 我能說出賞鯨應該注意的事項 16. 我能體認海洋資源的有限 17. 我能體認海洋資源對人類的重要性能欣賞海洋生態之美 18. 我能實踐日常生活中有利於生態保育與資源永續經營的行為 19. 我能針對老師提出的問題審慎思考並踴躍回答 20. 我能培養團隊合作精神及自我表達能力 27

28 二 教師檢核能力指標達成狀況表 檢核項目 極 同 意 同 意 普 通 不 同 意 極不同意 1. 學生能評析海洋經濟活動可能對環境造成之衝擊 2. 學生能分析鯨豚保育對漁業帶來的衝擊, 並提出具體的解決辦法 3. 學生能區辨生態旅遊與一般賞鯨的差異 4. 學生能瞭解臺灣海洋生物資源與環境的關係, 及其永續利用的具體策 略 5. 學生能瞭解自然保育與人類生活的息息相關 6. 學生能分析海洋中哺乳類, 因為適應而演化出特殊構造, 其存在的意 義 7. 學生能評析鯨豚的存在與人類生存的相依性 8. 學生能瞭解臺灣海洋生物資源與環境的關係, 並提出其永續利用的具 體策略 9. 學生能察覺生活中與海洋相關之生活體驗與文化 10. 學生能瞭解人為因素, 如誤捕 濫捕 棲地破壞等, 對海洋生物資 源造成的影響, 並提出可以改進的方向 28

29 三 教學省思 身為生物教師, 教室外面俯拾可得生物多樣性案例, 但一星期一星期接踵而至一節又一節的課程進度, 壓得我喘不過氣來, 上課連講個笑話, 都嫌奢侈! 我當然知道 親身體驗 作中學 最能讓學生理解博大精深的生物課程, 但經營 40 個學生的班級, 最有效率的教學法就是課堂的口說課程, 用口語傳達 耳聽手寫筆記, 在大班教室最容易傳達課程綱要 最容易達成教學目標, 因為這樣哪一個考試範圍都不用擔心漏掉 但 台灣四面環海 先天具有偌大豐沛的海洋資源, 生存其中的魚類資源依然被視為大家口中的美味佳餚, 盤中飧不是保育動物 不需要永續經營? 世界級藻礁生態 一直不受重視 反遭漠視破壞?, 在自己的教學歷程中, 內心不斷糾葛 不停的省思 今年 8 月, 有機會參加國家教育研究院舉辦的 103 年高中職海洋教育補充教材推廣研習工作坊, 很幸運的, 國家教育研究院原訂 103 年教案設計計畫正走到生物課程的設計, 在 賞鯨船 上拍下花蓮海域生態之美, 海面看見 飛旋海豚 在海洋中翻滾 跳躍, 來回穿梭在船頭, 很自然的我接下今年度的教案設計 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚, 讓我可以自在遨遊 自主規劃把這種情境記錄下來, 寫成一個最真實的生物教材, 讓學生了解鯨豚保育的重要及意義, 並進一步培養學子有愛護 台灣美麗海洋 的情意及認知 教案以 物種多樣性 海洋生態系 及 保育與永續 三個子題進行編寫 藉由學生校外教學參觀接觸過海生館白鯨的舊經驗結合有關白鯨死亡的新聞報導, 學生認知 唯有資源豐富 乾淨的海域生態環境, 才能支援鯨豚的存續 以飛旋海豚在花蓮海域活動的影片 照片為例, 透過媒體觀看學生能認識這可愛 聰慧的海洋哺乳類動物, 了解鯨豚構造上的演化與鯨豚的分類區別 ; 看見台灣花蓮海域特殊的地理環境, 鯨豚的生活區域 ; 生物間的相關性, 生物多樣性的探討在這次教學活動中都可以達成教學目標 保育與永續的議題 台灣漁業的經濟收益與鯨豚保育上的衝突問題, 透過提問與學習單的互動, 課程不單調, 課堂留下一份作業, 希望學生透過下課後仍能探討思考 : 發展生態旅遊 ( 如賞鯨 ) 的規範與可行性, 思考 : 花東海域活動的高度教育價值, 希望學生能以台灣的海洋文化與美麗海域自豪, 思考 : 賞鯨除了有觀光利益外, 重視海洋生態的保護, 維護海洋環境生態的穩定與永續發展, 才能讓賞鯨豚的生態旅遊型式, 成為一個兼顧保育與漁業經濟的雙贏契機 29

30 方采禾 趙婉琇 林庭瑋老師 30

31 伍 教學活動照片 方采禾老師教學情形 教學情形 趙婉琇老師教學情影 教學情影 教學情形 教學情形 31

32 老師組間巡查 老師關心學生學生情況 學生上課情形 學生上課情形 學生互相討論 學生舉手發問 32

33 學生寫學習單 學生寫學習單 學生寫學習單 學習單檢討 學生動手做拼圖 林庭瑋老師教學情形 33

34 學習單 學習單 學習單範例 學習單範例 34

35 陸 教學補充資料 一 補充資料 ( 一 ) 物種多樣性 1. 哺乳動物的滅絕危機 世界自然保護聯盟 (IUCN) 協調超過 1,800 位科學家跨越 130 個國家, 進行了全球哺乳動物調查評估 提出 IUCN 物種紅皮書, 內容揭露全球哺乳動物危機, 全球有接近 1/4 的哺乳動物有滅絕的危機 IUCN 物種紅皮書指出, 全球 5,487 種哺乳動物中至少有 1,141 種有滅絕的危機 從 1500 年以來, 至少有 76 種哺乳動物已經滅絕 但保育行動能將物種從滅絕的邊緣拉回, 有 5% 受威脅的哺乳動物其野外族群量已經有顯著的回升 IUCN 物種計畫負責人 Jane Smart 博士表示, 我們拖延的時間越久, 我們復育物種所須付出的代價就越大 我們現在知道那些物種面臨威脅, 威脅是什麼 威脅在那裡 因此我們沒有理由冷眼旁觀, 全球哺乳動物已成為客不容緩的任務 2. 公海物種的多樣性 世界自然保護聯盟 (IUCN) 在世界保育大會呼籲各國必須採取行動以保護公海生物多樣性, 並規範人類活動避免造成衝擊 這顯示越來越多人意識到海洋對涵養地球生命的重要性, 以及人類在公海的活動對海洋生物多樣性造成的威脅 雖然各國協訂眾多條約和宣言同意要保護海洋, 但在各國管轄區之外, 佔地球幾近一半面積的公海地區卻無人管理 世界保育大會藉由制訂共同的行動準則來刺激保育行動 世界保育大會於 2008 年 10 月 5-14 日在西班牙巴賽隆納舉行,IUCN 成員和合作夥伴討論目前最新的概念 想法與實踐 會中對海洋管理 海洋保護區 漁業 氣候變遷和所有與公海管理相關的法律 政策問題都有熱烈的討論 會中呼籲各國和相關組織保護國家管轄範圍外脆弱的海洋生態系, 遏止非法捕魚 設置海洋保護區網絡 主動管理以防止人為活動造成的不良影響, 以及整合最佳管理 保育原則及工具, 使公海管理能更加現代化 3. 鯨豚構造上的演化 約在五千多萬年前, 哺乳動物的中爪獸居住在古地中海的海濱, 靠獵捕海中生物為生, 漸漸地演化成一支完全可生活在水中的哺乳動物家族 鯨類, 然而牠們還是傳承一些原有的生理特徵, 例如 : 哺乳 肺呼吸 胎生等, 不同的是牠們必須發展出許多為了適應水中生活的特徵鯨豚在分類上屬於哺乳類動物 為了適應海中的生活, 跟一般的陸生哺乳類比較, 鯨豚類在行為 型態上都有相當大的改變 35

36 (1) 骨骼及外型的改變 圖 1: 犬與海豚骨骼比較圖 圖 2: 海豚將外露的生殖器官藏進尿道生殖裂內 骨骼及外型的改變拿海豚的骨骼和狗的比較, 海豚的頸椎癒合, 頭骨大幅變形, 後肢骨退化, 脊椎神經突明顯, 尾鰭內無骨, 都是很明顯的差異 由身體外型看, 牠們的後肢退化, 將外露的生殖器官藏進體內 ( 在尿道生殖裂內 ), 體型也為了減少水的阻力而變成流線型, 背鰭 由前肢特化的胸鰭, 還有水平方向的尾鰭, 加上發達的背部及尾幹肌肉, 使牠們成為在水中游泳速度最快的哺乳類動物 另外牠們的鼻孔移至頭頂, 以便在水面換氣 (2) 回音定位 圖 3: 齒鯨回音定位示意圖 齒鯨類就發展出特殊的回音定位系統, 用來偵測四周環境及覓食 由鼻道附近發出聲音, 經過有如透鏡聚焦功能的額隆後, 發射至目標物上形成反射, 再經由充滿脂肪的下顎接收回聲, 傳到鼓膜以判斷方位 (3) 保暖的方式 36

37 鯨豚類並不像一般陸生動物利用皮毛保暖, 而是發展出獨特的鯨脂層以求在冰冷的海水中維持身體溫度 大型鯨類的鯨脂層往往厚達數十公分, 而一般海豚的鯨脂層則多在 1 到 2 公分左右 大型鯨類的脂肪, 是過去商業捕鯨時代的主要利益來源 4. 鯨豚分類與區別 (1) 主要體型的大小來區分, 但生物學分類上皆為鯨目 鯨類家族成員相關的稱呼很多, 一般俗稱有鯨魚 (whale) 海豚 (dolphin) 及鼠海豚 (porpoise), 這些俗稱大約是依體型的大小來區分, 體型很大的稱為 鯨魚, 體型較小的稱為 海豚, 其分界點約在 3~4 公尺之間, 亦有些例外, 如侏儒抹香鯨 小抹香鯨等, 雖號稱 鯨魚, 但成體僅 2~4 公尺長 鼠海豚 則於近年來專指鼠海豚科的鯨類, 全世界共有六種, 個子都很小, 身長大多在兩公尺以下 然而, 不論鯨魚 海豚或鼠海豚牠們生物學上的正式分類名稱應該是鯨目 (Order Cetacea), 照慣例可稱為 鯨類 動物, 或簡稱 鯨, 因此 鯨 等於 鯨魚, 鯨魚 不是魚, 鯨 包括所有的鯨魚 海豚及鼠海豚, 為避免混淆, 最近我們常以 鯨豚 類來通稱牠們 (2) 鯨豚類在分類學上可就 捕食方式的不同 區分成鬚鯨類 ( 鬚鯨亞目 ) 齒鯨類 ( 鬚鯨亞目 ) 表 1: 鬚鯨類與齒鯨類鯨豚比較分類鬚鯨類 ( 鬚鯨亞目 ) 齒鯨類 ( 齒鯨亞目 ) 特色鬚鯨類沒有牙齒, 可用巨大的鯨鬚片來篩濾浮游生物進食 這群鯨類體型皆很大, 至少在 7 公尺以上, 最大的藍鯨體長可超過 30 公尺, 號稱全世界體型最大的哺乳類動物, 但牠們食物卻比較小, 如 : 小魚及磷蝦 噴氣孔鬚鯨有 2 個 齒鯨亞目的主要特徵為有牙齒, 掠食性, 且牙齒的數目與排列方式因不同食性而有變異, 一般的海豚都屬於齒鯨, 體型通常較小, 但齒鯨中最大的抹香鯨曾有長達 18 公尺的紀錄 齒鯨僅有 1 個 現存種現存總共有 4 個科, 包括 13 種齒鯨亞目中現存有 10 科約 70 種 台灣鯨豚資源 台灣海域有 2 科 7 種的鬚鯨記錄 (3) 鬚鯨類與齒鯨類鯨豚攝食構造 台灣海域有 5 個科, 約 23 種的齒鯨記錄 鬚鯨和齒鯨在生理 型態方面都有許多不同 從牠們的名字就知道最基本的差別在口腔 : a. 鬚鯨的口腔有鯨鬚板, 利用鯨鬚板濾食 鬚鯨的口腔有鯨鬚板 (Baleen Plate orwhalebone), 數量可達 800 片或更 37

38 多, 根植於上頷牙齦, 從鯨魚的上顎懸垂而下, 是皮膚的外側衍生物, 摸起來跟人類的指甲有一點相像 ; 鬚鯨之間鯨鬚板的差異也是分類上的標準之一 鬚鯨使用鯨鬚板片去濾食海中的浮游生物和小魚群, 當鬚鯨進食時, 先用其大口腔撈滿海水, 在閉口時海水流出, 以鯨鬚篩濾並吞食其中之浮游生物 即鬚鯨在大口喝進海水之後, 把嘴巴閉起來, 再把舌頭往上一頂, 海水順著鯨鬚板的縫隙流出去, 小魚小蝦等食物就留在嘴巴裡 圖 4: 鯨鬚板構造 圖 5: 鬚鯨進食示意圖 b. 齒鯨的嘴巴裡長了牙齒, 利用牙齒咬食 幾乎所有的齒鯨一生下來就有牙齒, 至於數目和大小則依種類而異, 牙齒數目從 2 顆 ~ 250 顆, 有些雌性齒鯨 ( 如 : 某些喙鯨 ) 的牙齒終身埋藏於牙齦中, 大部分的齒鯨是以海中的魚類或魷魚為食的 齒鯨亞目中包括一般我們所稱的海豚 鼠海豚及一些鯨類 ( 如 : 抹香鯨和虎鯨 ) (4) 認識台灣的鯨豚 - 海上鯨豚的辨識不論是海上進行調查研究或觀賞鯨豚的活動, 第一步驟就是先辨識鯨豚種類 如何在海上找尋鯨豚? 除了肉眼之外, 你還可以藉著好的望遠鏡輔助尋找鯨豚, 隨時注意海面一切動靜 a. 細心觀察發現鯨豚蹤跡 (a) 異樣的水花或噴氣爆炸式的水花鯨豚跳躍出海面後, 落在海面上形成的爆炸式水花, 與一般的海浪不同海面上的噴氣如果在遠處就看到噴氣, 有可能是中大型鯨類喔! 不同種類的噴氣形狀也有差別, 例如 : 抹香鯨的噴氣孔長在偏左側頭部前方, 噴氣的水柱偏左且傾斜約 45 (b) 鯨豚背鰭和身軀因為用肺呼吸, 所以鯨豚在一定的時間內都需要至海面換氣, 此時鯨豚的身軀和背鰭也會因此出現在海面上, 時間可能只有一下子, 把握住此一機會的訣竅就是用您的眼睛努力的在海面上搜尋 ; 此外鯨豚漂浮於海面上休息時, 也是發現鯨豚的良機 (c) 其他動靜如發現海面上的海鳥覓食或聚集, 也可能有鯨豚在附近 此外, 鯨豚生活於海中, 觀察時大部分的身軀都在水中, 而且離船又有一定的距離, 要如何在海上 38

39 辨識鯨豚呢? b. 海面上的實戰 : (a) 從鯨豚外在型態 Ⅰ. 估計鯨豚的大小 : 區分為大 中或小型鯨豚 在海上鯨豚辨識部分, 不論鯨豚種類的分類關係如何, 我們統一將牠們分成三群 : 個體長度超過 12 公尺者, 稱為大型鯨 ;4~12 公尺之間者, 稱為中型鯨 ; 而其它 4 公尺以下者, 我們稱之為小型鯨 海豚及鼠海豚 鯨豚體型大小的估計方式, 可和鄰近船隻或其他海上可用之物體的大小相比較 Ⅱ. 有無背鰭 分出體型之後, 再分辨具有背鰭及沒有背鰭者 如有背鰭, 則要注意背鰭的形狀 ( 等邊三角形或鐮刀狀 等 ) 大小 高矮及位於背的位置 ( 前 中或後部 ) Ⅲ. 外形特徵例如 : 鯨豚的頭型可區分為長喙的海豚 ( 飛旋海豚 瓶鼻海豚 等 ) 或圓頭的海豚 ( 瑞氏海豚 小虎鯨 等 ) 特殊的外型, 例如大翅鯨的胸鰭, 長度可達體長的 1/3, 邊緣有節瘤狀物 Ⅳ. 體色鯨豚的體色因不同種類而有其差異, 可以作為辨識特徵之一, 在不同的狀況下, 鯨豚的體色會隨著光線的強弱及觀察角度而產生變化, 而水的透明度也會使你看到的鯨豚體色產生變化, 需要注意 (b) 從鯨豚的行為和其它鯨豚行為包括躍出水面的空中展示行為 (Air display) 游泳方式及潛入水中的特徵 例如 : 飛旋海豚與熱帶斑海豚躍出水面的行為即有差異, 熱帶斑海豚在躍出水面後, 一般是不會以身體縱軸旋轉身子的, 飛旋海豚則反之 記住以上的觀察要點, 即使無法馬上辨識出種類為何? 也可使您稍後或下船後回憶起鯨豚的特徵, 增加正確鑑定鯨豚種類的機會 39

40 圖 6: 台灣東部常見鯨豚檢索表 5. 飛旋海豚團體捕食技巧 (1) 飛旋海豚團體捕食進行方式飛旋海豚捕食初期, 以大約 20 隻左右的 一字形 併肩前行 當牠們發現 一大群燈籠魚科魚群時, 會在距離獵物 5m 以内的地方形成一個緊密的的圓環, 將獵物圍在其中, 依次上下游動將圍起的圈圈越縮小, 使得魚群更為集中, 接著 飛旋海豚群會自動分為小組, 然後依序入圈進食, 整個過程約耗時 5 分鐘, 但過 程中沒有任何飛旋海豚脫隊, 完成後整隊整齊劃一的浮出水面進行呼吸換氣, 再 度深潛進行下一次的進食, 形成完美的團隊捕食技巧 (2) 飛旋海豚的捕食交流方式研究人員根據他們利用聲學監控的結果, 發現飛旋海豚在捕食時並不像平時群體溝通時發出頻調聲響, 反而在捕食時發出一系列的關鍵聲音 ( 不同於平常的聲響 ), 捕食前通常會發出類似 喀嚓, 聲調頻率很高且非常集中, 用以和同行的飛旋海豚捕食群體間進行交流 40

41 (3) 飛旋海豚團體捕食的優點平均一條燈籠魚指有 3~5 英吋長, 飛旋海豚一口只能吃一條燈籠魚, 為了滿足每天基本熱量的需求, 一隻成年的飛旋海豚每碗需捕食 650 隻魚左右, 所以, 這種複雜的團體捕食形式, 可將捕食所需消耗能量降至最低 6. 鯨豚目前面臨的問題 (1) 目前所知瀕臨絕種的鯨豚 : 藍鯨 露脊鯨 弓頭鯨等 1925,Jose Suarez 對國際聯盟 (League of Nation) 提出警告, 指出鯨類的滅絕迫在眉睫, 呼籲國際社會為鯨類的保護採取行動 國際捕鯨規範公約 (International Convention for the Regulation of Whaling) 因此誕生 開始了人類進行鯨豚保育的第一步 台灣在鯨豚保育則由 1990 年開始, 即使如此, 部分鯨豚仍因為人類干擾與環境的劇烈變化, 面臨瀕臨絕種的危機, 其中以藍鯨 露脊鯨 弓頭鯨最為嚴重 (2) 賞鯨行為對於鯨豚造成的長期影響, 目前仍在進一步評估中 我們目前賞鯨行為是否干擾了牠們的平日生活習慣, 如果答案是肯定的, 則必須進一步追蹤某些生態習性的改變是否會造成鯨豚繁殖率下降及族群量減少 周蓮香教授與其研究生游文志與郭秋燕針對賞鯨行為對鯨豚的影響進行研究, 建立鯨豚對船隻反應行為的初步資料, 找出最佳的驚擾指標行為有 下潛 轉向 與 出水面間隔 等 對船較敏感距離在石梯為 51~100 公尺, 於台東成功則增長至 100~200 公尺 另外也發現, 不同鯨豚種類 不同地區, 不同年代所研究的鯨豚反應皆有差異, 賞鯨船數目增多時, 鯨豚之反應也有明顯不同, 而這類行為反應在長程上對鯨豚生態影響為何? 這些都是未來應盡快著手研究的重要主題 ( 二 ) 生態環境 1. 台灣的海洋環境特異性 (1) 台灣的地理位置台灣由於得天獨厚的地理位置 ( 東經 120 到 122, 北緯 22 到 25 ) 北迴歸線通過花蓮及嘉義, 位處亞熱帶地區, 日照充足, 不論陸上或海域動植物, 生長季節長 台灣位於歐亞大陸板塊與太平洋板塊的交界隱沒處, 形成台灣東部海域為複雜的海底地形, 台灣周圍的海底地形呈現出相當強烈的深淺對比, 台灣東部海域位於大陸棚的邊緣地帶, 在離岸不遠處, 海底的深度便呈現迅速陡降的趨勢, 深度可達數千公尺, 此現象尤以花蓮最為明顯 如此多變的海底環境, 加上黑潮, 一股終年由南往北, 溫度 鹽度恆定的潮水, 所帶來的洄游性魚類, 使得花蓮海域有著相當豐富的海洋與鯨豚資源 (2) 台灣宜人的氣候台灣海域終年光照充足 (7000~15000Lux), 溫度適中 ( 年均溫 20 ), 外有強海流, 近岸岬灣內則潮汐海流平緩穩定, 波浪 湧浪複雜, 水中溶氧充足, 外 41

42 海水質佳, 北方魚會下來過冬, 南方魚則上來避暑, 魚種眾多, 陸地營養鹽 有機質沖刷旺盛, 地理位置的特異造就台灣東部海域為複雜的海底地形, 加上溫度高 鹽分高的黑潮緊貼台灣東部往北流, 海流能量驚人的大自然營力, 除了是重要攜帶輸送海洋浮游生物的通道, 也是提供其它生物食物來源, 更由於受海底地形及東海大陸棚邊緣影響, 在宜蘭海域 台灣東北海域, 沿海一帶形成湧升流現象, 營養鹽充足, 基礎生產力高, 浮游生物密度高, 形成重要漁場 (3) 台灣海洋生態豐富台灣海洋生態每單位面積生物種名列世界前矛, 台灣島佔地球面積不到萬分之一, 現生海洋生物種達全世界十分之一, 包括已記錄大型海洋生物如魚類 1500 種 海藻 600 種 珊瑚 250 種, 軟體動物如貝類 2500 種 甲殼類 600 種 棘皮動物 150 種以上, 海洋物種多樣性極高 全世界四十四萬公里海岸線, 台灣海岸長一千多公里佔四百分之一, 但若以浮游動物生產力每日每平方米產生 250mg 碳以上的主要捕魚場海域而言, 台灣佔百分之一, 世界一半海岸是懸崖峭壁或長年累積冰雪, 也就是說台灣海域都是最高生產力能涵養漁源形成漁場的好海域 生態因子優良, 因此台灣海域生物歧異度高 生物量大, 擁有世界級活潑的海洋生態 鯨 豚 鯨鯊 鮪等食量驚人, 鯨一天吃 1~2 公噸食物, 南方黑鮪一天吃它自己 5% 體重食物, 鯨鯊 豚類也是不停的吃 台灣海域生產力高, 可以維持高生物量, 高耗食物的消費者 2. 氣候的優勢台灣位於全世界最大的歐亞陸塊和最大洋太平洋交接觸地帶, 造就台灣的季風氣候 冬季東北季風 夏季西南季風盛行形成湧浪, 使深層水中營養鹽引攪拌, 混合上升至表水層 (1) 台灣西部洋流 : 黑潮的分支 + 中國沿岸流在台灣海峽整體的水文變化中, 除了此黑潮的分支外, 亦受到中國沿岸流與南海海水的影響, 其中, 春季時台灣海峽以黑潮水為主, 大陸沿岸流僅在海峽西北部局部出現, 到了夏季, 台灣海峽以南海水為主, 黑潮水的訊號僅出現在底層與海峽南部, 秋冬季時, 海峽南部以黑潮水為主, 北部則為東北季風帶來的中國沿岸流所佔據, 因此, 冬季台灣南北的氣候也受到此兩道水溫不同的海流所影響, 以 1971 年至 2000 年位居台灣北部的台北市冬溫僅攝氏 15.8 度, 而南方的高雄市冬溫卻高達攝氏 18.8 度, 甚至這些年間高雄市的一月平均最高溫仍可突破攝氏 23 度, 充分顯示出其藉以引響台灣冬季氣溫的證據 此外, 海峽複雜的水文變化, 加上台灣海峽為唯一聯絡中國南海與中國東海的管道, 明顯影響台灣海峽沿岸 南海北部及東海南部的生態系, 控制了這些區域海洋動物族群的消長, 其中最典型的幾個例子就是迴游性烏魚在冬季隨東北季風南下, 至海壇島附近因水溫峰面阻隔而橫過海峽, 進入新竹外海, 並繼續南下或北上, 每年在冬至前後在西南沿海形成漁場 然而, 西部海域為主的台灣海峽介於 22 ~25.5 N 與 ~117 E 之間, 全長約 350 公里, 平均寬度 180 公里, 平均水深 60 公尺, 北連中國東海陸棚, 南接中國南海陸棚, 為兩海域間唯一通道, 海底地形複雜, 海峽南部為水深約 20 公尺的台灣淺灘, 其南緣海底以 40%~50% 的急坡斜入南海海盆, 其東緣則為水深 100 公尺的澎湖水道, 水道北端為水深 30~40 公尺東西走 42

43 向的雲彰沙脊 沙脊北面的海峽東側水深往北遞增, 西側則有海壇島突出 整體而言, 海峽西 ( 大陸側 ) 高東 ( 台灣側 ) 低, 而雲彰沙脊將之分隔為南北兩部分 這些獨特的海底地形結構和澎湖水道與海峽北部的流量成為控制海峽流場的主要因素 特別是澎湖水道, 位於台灣西部外海與澎湖本島之間的水道, 古人從唐山移民至臺灣時慣稱此水域為 黑水溝 流速快, 而冬季時, 黑潮分支水流至此受地形阻檔, 停滯於雲彰沙脊以南, 進入春季, 東北季風減弱, 水深 50M 以上之北向流速逐漸加速, 帶動堆積於水道中的黑潮分支水往北進入台灣海峽, 入夏後, 受西南季風影響, 使得高溫低鹽的南海表層水逐漸增加, 並與黑潮分支水混合進入澎湖水道往北入侵 圖 7: 台灣夏季 東季附近的海流 (2) 台灣東部洋流 : 黑潮洋流 + 台東南向沿岸流海底複雜地形和黑潮或地區性風吹流起作用, 形成湧升現象或渦漩現象, 結果形成不同的藻類基礎生產量提升的生態環境生存條件造成生物多樣化 台灣東部有經年流經的黑潮通過, 黑潮 (Kuroshio) 又名台灣海流, 黑潮為北太平洋之西方邊界流 (Western Boundary Current), 它在低緯度時向西流, 抵達菲律賓東岸前轉向北流, 流經台灣東岸, 到達台灣東北角海域, 然後轉向東北方向 黑潮終年經台灣東部向北流, 寬約 100 公里, 深達 700 公尺左右, 表面流速達 100 公分 / 秒 7 ~ 9 月上旬由於黑潮流勢相當強勁, 致水溫偏高介於 28~30 間 黑潮之表層水中營養鹽極為匱乏, 然而表層以下 200 至 700 公尺水中, 營養鹽濃度隨溫度之下降而增加 黑潮在流經東部海域時, 遇上起伏不一的海底地形, 在數處海域造成了持續的湧升現象, 黑潮深深影響著台灣週邊海域的水文與漁業資源, 也使東部成為魚類洄游索餌及產卵的海域, 形成良好的近海漁場, 洄游性魚類相當豐富 除了東部黑潮洋流外, 在台東靠近岸邊處尚有南向沿岸流存在, 此沿岸流的流速雖不如洋流強, 但流向相反, 因此在此兩種海流的交接處形成潮境, 潮境海域的仔稚魚種類 密度很高 台灣東部海域蘊藏豐富的燈籠魚和巨口魚科且棲息各種管魷類 ; 其中南魷為東海岸常見的種類, 此豐富的魚類和魷類資源可能是導致東海岸鯨豚資源豐富的原因之一 43

44 圖 8: 台灣附近海域的上升流 ( 東南沿海 東北外海 ) 圖 9: 台灣東北外海下層黑潮水衝上陸棚形成上升流 圖 10: 黑潮在綠島周圍形成上升流 (3) 台灣東 西部環境之差異, 造成了鯨豚種類相的差異 因為食物鏈的關係, 使得鯨豚會出現在生產量豐富的海域生活與覓食, 也因為台灣東 西部海域環境之差異, 可能造成了鯨豚種類相的差異, 例如 : 較偏好淺水域的新鼠海豚和中華白海豚, 僅出現在台灣西部的大陸棚水域生活, 而在花蓮和台東出現的喙鯨類, 一般認為牠們較喜歡深水海域 ; 此外, 再加上季節性的大陸沿岸冷水 東北季風和西南季風的交替作用下, 深深影響著台灣周邊海域環境, 也可能牽動著鯨豚的分布 不同的鯨豚種類對於棲地的選擇上也有不同, 在台灣東南海域常見的幾種小型齒鯨類, 在分布上也有棲地區隔的現象, 其中飛旋海豚分布的水域水深最淺 最靠岸, 主要棲息在沿岸流或其附近 ( 低溫低鹽 ), 而小虎鯨分布的水深則最深 離岸也最遠, 不曾發現在沿岸流上, 此兩種有不同的棲地喜好, 在宜蘭海域的常見鯨豚種類間也有此種棲地區隔的現象 ( 三 ) 保育與永續 1. 依相關資料庫的建立 :PHOTO-ID 鯨豚個體辨識方法 國內目前僅有台灣大學周蓮香教授及其台大鯨豚研究室, 及黑潮海洋文教基金會等兩個單位共同持續努力, 前者為學術研究單位, 後者為民間非營利組織 透過 PHOTO-ID 辨識希望為海豚建置完善的調查, 讓每隻海豚都彷彿能領有身分證 (1) 什麼是 Photo-ID? 在鯨豚研究上要分辨出每一隻個體, 有相當的難度存在, 按照鯨豚的外貌我們幾乎無從分辨, 除非裝設發報器, 但那畢竟是一種侵入的方式 不過如果鯨豚的外表特徵足以代表個體, 我們就能夠透過影像的方式記錄下並且做出個體辨識, 這稱為照片辨識方法 (Photographic identification, 簡稱 Photo-ID), 即拍攝鯨豚的背鰭 尾鰭或其他可辨識特徵的照片, 在國外也有研究人員對大翅鯨進行個體辨識, 因為每一隻大翅鯨尾鰭腹面的黑白斑塊都有其獨特性, 透過照片記錄尾鰭腹面黑白斑塊的分布就能成為個體辨識的重要依據, 甚至在國外以潛水的方式進行觀察與拍照, 那全身的特徵都足以作為個體辨識的證明 而花紋海豚的特色是隨著年齡的增長累積在身上的刮痕與背鰭上的缺刻會越多, 所以非常適合作為個體辨識的特徵 因此拍照只是資料累積的第一步, 長期目標是希望建立台灣 44

45 東岸花紋海豚的族群資料庫, 好讓大家瞭解他們的活動範圍 家族結構等 (2) 為什麼要做 Photo-ID? 圖 11: 花蓮海域的花紋海豚 Photo-ID 照片 a. 透過 PHOTO-ID 辨識, 更能了解特殊鯨豚種的生命週期與變化 鯨豚的生活空間跟人類有所不同, 有些種類的鯨豚可能會棲息在某個海灣, 除了平常的活動外也不會做長途的遷徙, 但也有一些鯨豚隨著季節變化會移動到數千公里之外的海域覓食或繁殖, 灰鯨就是每年遷徙距離最長的哺乳動物, 其遷徙距離可長達 16,000~22,000 公里, 因此假設我們在灰鯨的繁殖區進行 PHOTO- ID 辨識, 便可得知每年灰鯨來到時其成員的變化 懷孕的週期 哺育的時間長短等結果 b. 透過 PHOTO-ID 辨識, 建立花蓮地區鯨豚生態的習性資料 在台灣自 1997 年全國第一艘賞鯨船從花蓮開航以來, 賞鯨產業的興起已超過十個年頭, 足以證明花蓮海域有著豐富的鯨豚生態, 但始終缺乏鯨豚生態基礎資料的建立以及更有根據的研究 因此, 我們希望透過 PHOTO-ID 研究計畫的進行, 配合累積多年的海上觀察與紀錄經驗, 開始建立花蓮地區鯨豚生態的習性資料 PHOTO-ID 資料庫的建立也可做為鯨豚研究 賞鯨事業等參考資料, 更甚至是面對海岸開發策略擬定時, 作為台灣東岸豐富的海洋環境生態依據, 以奠定環境永續的基礎 c. PHOTO-ID 辨識目前先從花蓮海域的花紋海豚開始 期盼能夠先建立花蓮海域的花紋海豚 PHOTO-ID 資料庫, 並分析在花蓮海域記錄到的花紋海豚其家族或可能的社會結構, 之後結合其他區域記錄到的花紋海豚資料進行個體比對與辨識, 期盼能夠對花紋海豚的活動範圍有更確切的瞭解, 也可以對花紋海豚的年齡作估算 d. PHOTO-ID 辨識的預期效益 (a) 建立花蓮港海域鯨豚 Photo-ID 資料庫 (b) 探討花蓮港海域瑞氏海豚的族群結構及推估族群的數量 (c) 與其他地區瑞氏海豚資料庫進行比對探討族群活動範圍及棲地忠實性 (d) 建立民眾贊助鯨豚研究計畫及未來參與模式 (e) 資料可提供將來海上藍色公路規劃及規範參考 2. 護鯨 45

46 (1) 台灣鯨豚擱淺事件頻繁鯨豚擱淺按照鯨豚上岸時的存活情形可分為活體擱淺和死亡擱淺 活體擱淺會依照鯨豚的健康狀況, 經專業獸醫師的判斷而有不同處理 經過獸醫師判斷身體狀況不錯的鯨豚且不是年幼者, 會被直接推回海中, 或是藉由海巡或漁民的幫助, 開船至較遠的海域將鯨豚遣送回大海 ; 而身體狀況差的鯨豚, 會被送至鄰近的海生館或擁有鯨豚救援池的縣市做後續復健工作 死亡擱淺的鯨豚通常會經由專業的獸醫師檢查外觀 解剖判斷其死因及組織採樣等步驟以供後續的研究工作 台灣鯨豚擱淺事件頻繁, 每年有 次事件, 至目前共有 27 種鯨豚擱淺記錄, 約 3-4 成為活體擱淺 (2) 活體擱淺鯨豚的復健 a. 活體擱淺鯨豚的復健工作需要找尋到適合的復健站 活體擱淺鯨豚的復健工作是所有保育工作中最具挑戰性 台灣鯨豚活體擱淺比例頗高約佔 3-4 成 有些個體的健康狀況不佳不適合後送復健, 此時只好以安寧死的方式, 此舉須由專業獸醫與地方主關單位達成共識後執行 如果擱淺鯨豚健康狀況可以後送復健, 首先要找到適合的復健站 復健站的考量包括與擱淺地點的距離 復健站的設備 以及後勤支援等因素 台灣目前尚未有鯨豚醫院, 而多以移動式水池 ( 直徑 6m 最大深度 1.2m) 或稍大的固定型 ( 水泥或玻璃纖維製 ) 水池在適當的地點就地成立復健站 擱淺現場距離復健站不可過遠, 以行車 3-4 小時內的距離為宜 距離太遠將使運送中的鯨豚遭受極大的緊迫, 可能導致其健康狀況變糟甚至死亡 過去曾參與鯨豚復健的地點有 : 國立海洋生物博物館 野柳海洋世界 澎湖水族館 宜蘭家畜疾病防治所 台南四草保護區 通霄西濱海洋生態園區 桃園海洋館及大安濱海樂園等, 然而因為種種原因, 許多單位已無法或無力繼續, 目前還積極參與者主要為國立海洋生物博物館 台南四草保護區 但幾乎都只是以短程復健為目標的設備與人事架構 b 年共嘗試復健 44 個案例, 成功野放 4 隻海豚 1997 年我們的團隊第一次嘗試將活體擱淺鯨豚帶入池中復健是在澎湖水族館, 在該館員工大力支援下, 與擱淺的瑞氏海豚奮鬥了一天多, 終不治死亡 死後屍體解剖發現他的胃中充滿了塑膠袋, 讓人不禁對海洋環境中的垃圾污染憂心 復健工作並未就此終止,2003 年 12 月, 共企圖復健擱淺鯨豚 44 個案例, 概括 10 種鯨豚 在 2000 年 9 月 8 日終於得在台北縣富貴角附近野放了瑞氏海豚 阿通伯, 兩週後, 他出現在日本沖繩島附近 瑞氏海豚阿通伯成為亞洲第一隻成功野放的海豚, 也成為台灣家喻戶曉的明星動物之一, 小學生教科書保育行動教材, 為台灣鯨豚保育史又記下了新的一頁 之後台灣各單位分別又野放三隻擱淺海豚 (2 隻糙齒海豚與 1 隻熱帶斑海豚 ), 為西太平洋的鯨豚醫療工作寫下新的一頁 至 2004 年共成功野放 4 隻海豚 日後盼望繼續與鄰近各國討論與分享活體鯨豚醫療經驗, 使鯨豚臨床醫學持續進步 (3) 鯨豚擱淺的可能原因 鯨豚為什麼擱淺? 為什麼某些時候擱淺頻度高? 為什麼某些地方常會發生擱淺? 是大眾所感興趣的問題, 有許多研究企圖探討鯨豚擱淺的原因和模式, 造 46

47 成鯨豚擱淺的原因有許多假說或觀察, 包括 : a. 環境因子的影響 : 例如傳染性疾病的發生 地磁異常 海中的污染物 等 ; 研究者探討影響台灣鯨豚擱淺分布的可能因子與其間的關係, 結果發現東北季風時期中死亡擱淺比例明顯較西南季風時期為高 除了東北季風外, 其他氣候因子 ( 冷氣團 颱風 ) 或潮汐週期因子皆無顯著影響 b. 人為的活動 : 例如漁業誤捕和船隻的擦撞 等, c. 生物因子間的交互作用 : 例如躲避掠食者 綜合而言, 鯨豚的擱淺常並非單一因子影響, 而是多個因素交互影響而成 (4) 為何要大費周章處理鯨豚擱淺? 擱淺的鯨豚提供了人類一個反省的機會, 對經濟與文明發達的民族, 其對自然生命的尊重與關懷也相對提升, 因此會想去幫助一些不幸的動物 此外 鯨魚的集體擱淺也總是會引起人類對海洋污染程度的批判 近年來, 鯨豚動物的擱淺不再只是因生物本身的病弱缺陷, 而常是人類揮霍自然資源之下的犧牲者 因此, 人類的確應該為這些動物盡點力 而擱淺處理的宗旨為, 增進活體動物的福利 減少公共衛生之危機 提供科學研究之資料以探究擱淺之原因 監測海洋環境 增進大眾教育人類文明提升 活體展示動物之來源 (5) 當遇見鯨豚擱淺時怎麼辦? 首先, 立即通報!( 中華鯨豚協會擱淺專線 : ) 把握通報要點 : 大小 隻數 死活狀況 詳細地點的環境概況 拍照電傳 ( 全身 頭部 背胸鰭 ) 若鯨豚仍活著, 即現場執行 三要四不 保定行動 表 2: 三要四不保定行動注意事項 三要四不 保定行動三要 (a) 要將鯨豚身體扶正, 背朝上, 腹朝下, 並保持噴氣孔暢通, 胸鰭妥善放置 ( 鰭下方挖洞 ), 注意湧浪, 使鯨豚身體方向與海岸線成垂直以減少阻力 (b) 要在鯨豚身上澆水, 避免皮膚乾燥, 並在牠們身上覆蓋毛巾 如果可能, 在皮膚上塗氧化鋅油脂, 千萬不可用防曬油 寒冬時, 需在身體末端覆蓋濕油布 (c) 有經驗或專業的人員進行記錄呼吸及心跳速率 47 四不 (a) 不要讓鯨豚受到風吹日曬 (b) 不要站在距離鯨豚尾部和頭部太近的地方, 以免被打到 (c) 不可推拖拉扯鯨豚的胸鰭 尾鰭或頭部 (d) 不可喧嘩 : 避免碰觸鯨豚的身體, 減少噪音, 隔離群眾 尤其對特別敏感的種類如侏儒抹香鯨 小抹香鯨等更要小心!

48 3. 賞鯨 (1) 國際賞鯨的起源國際上商業性賞鯨活動從 1955 年才開始, 當時在美國加州的西岸, 大家站在屋頂上看洄游經過的灰鯨群, 這就是最早期也最簡單的賞鯨方式 但是, 此後的二十年中賞鯨業發展得十分緩慢 直到 1981 年, 加州與新英格蘭兩地的賞鯨業蓬勃的發展, 每年約有三十萬人次的賞鯨遊客, 開始邁入賞鯨的旺季 至近幾年為止, 全世界至少有 75 個國家從事商業的賞鯨活動, 賞鯨人口已經達到 800 萬人, 及近十億美元的觀光收入 超過三百個沿海的社區無形中受到賞鯨所帶來的經濟 教育 保育及各方面的影響, 甚至改頭換面, 這些社區成為人們與鯨豚 海洋之間的橋樑 (2) 台灣賞鯨的起源 1996 年, 台灣尋鯨小組 正式成立, 揭開了一連串台灣鯨豚海上調查行動的序幕, 也間接促成了賞鯨業在接下來數年之內的蓬勃發展 自 1997 年花蓮石梯港的第一艘賞鯨船 海鯨號 首航開始, 到現在整個東部沿線大大小小的港口, 多少都可以見到賞鯨業者的蹤跡 由於黑潮流經, 台灣東海岸的鯨豚資源相當豐富, 無論在花蓮 宜蘭或台東, 出海尋鯨的發現率都高達九成以上 賞鯨泛指稱所有觀賞鯨魚或海豚的遊憩活動, 目前已是全世界最熱門的生態旅遊之ㄧ (3) 台灣賞鯨七大港口台灣賞鯨活動的據點, 大約可分為龜山島週邊及花蓮台東附近海域 龜山島海域的賞鯨船主要來自澳底 烏石 南方澳等地 ; 花蓮海域為花蓮港及石梯港, 台東海域則是成功及富崗漁港 一般的賞鯨季從 4 月開始到 10 月左右結束, 一趟航程的時間約為二到三個小時, 範圍大約在港口的二十公里以內, 由有經驗的船長或專業的解說員帶領大家出海尋鯨 除了賞鯨之外, 部分船家也會將漁業文化 當地的人文史地 自然景觀等都納入介紹的內容, 大大地擴展了賞鯨活動的深度與廣度 台灣賞鯨七大港口 澳底港 烏石港 南方澳漁港 花蓮港 石梯港 成功港 富岡港 圖 12: 台灣賞鯨七大港口 48

49 (4) 如何在海上尋找鯨豚? 海上尋鯨的要點有三 : 背鰭 噴氣 大水花 賞鯨裝備小指南 : a. 身分證或護照 ( 搭船出海必備 ) b. 透氣長袖外套 帽子 ( 防止曬傷 中暑 ) c. 鯨豚圖鑑 ( 配合隨船的講解可使對鯨豚的了解更加深入 ) d. 充足的睡眠 ( 不暈船 心情愉快 ) e. 望遠鏡 ( 易暈船者不建議使用 ) (5) 賞鯨策略聯盟與賞鯨標章的出現 圖 13: 賞鯨標章 有鑑於賞鯨業者近年來激烈的削價競爭, 罔顧對鯨豚資源保育的態度傾向, 漁業署為了要提升臺灣賞鯨活動的品質與內涵,2002 年中華鯨豚協會開始推動 賞鯨策略聯盟,2003 年開始輔導中華鯨豚協會推動 賞鯨標章 認證制度, 這是臺灣第一個生態旅遊標章 至 2010 年已有 8 艘賞鯨船通過賞鯨標章認證, 分別是花蓮港的多羅滿號 多羅滿 1 號 鯨世界 3 號, 石梯港的海鯨 1 號, 成功港的晉領號及烏石港的蘭鯨號 新福豐 168 號 華棋 168 號 大家在參加賞鯨旅遊的時候, 為了鯨豚資源的永續, 請優先選擇擁有通過賞鯨標章認證的賞鯨船喔! 4. 鯨豚保育與漁業衝擊的平衡台灣在 1990 年以前仍將鯨豚視為漁貨的一種 台灣漁民一向視鯨豚為魚類之一, 叫它們 海翁 海豬, 當食物捕殺 由於全球過度獵捕, 鯨魚漸近枯竭, 國際間 1986 年即宣告禁止商業補鯨, 但台灣不是簽約國, 大家對鯨豚的保育概念不足 而事實上, 會捕食高經濟價值魚類的, 只是少數幾種鯨豚, 多數鯨豚並不會危及漁民生計 而且鯨豚是具有指標性的物種, 有鯨豚的地方, 表示魚群數量充足, 較無漁業枯竭的危機 鯨豚與漁業衝突舉世皆然, 許多漁業國家都曾為此撲殺鯨豚 這樣的想法與台灣漁民的訴求不謀而合, 卻無實證研究顯示此舉可增加漁獲, 反而有生態學者警告可能適得其反 王昶閔 (2001) 針對鯨豚與漁業衝突引發的各種爭議, 提出四點看法 : 第一 台灣鯨豚保育存在爭議, 政府部門的態度消極, 難辭其咎 第二 先改善研究環境, 再談解決鯨豚與漁業衝突 第三 官方 學界 媒體與大眾應重新審視, 漁民在鯨豚保育上扮演的角色, 檢討過去與漁民的互動方式 第四 開放買賣混獲鯨豚恐需政府嚴格督導, 可行性低 5. 機構與法律 49

50 (1)1996 年成立中華鯨豚擱淺處理組織網 1996 年 11 月, 在農委會支持下, 在台大開會成立了 中華鯨豚擱淺處理組織網 (TCSN: Taiwan Cetacean Stranding Network), 這是個跨域 跨行的志願性合作組織網, 也是亞洲第一個全國性的鯨豚擱淺處理組織, 以下分成救援組 復健組 醫療組 研究組及離島組等五大組, 其他支援的單位尚有中華鯨豚協會協助研習訓練 現場解說以及醫療支援, 全國的警察與海巡署協助通報及現場秩序維持, 各縣市政府官員則是擱淺現場的法定指揮人員 (2)1996 年成立中華民國自然生態保育協會成立 鯨豚小組 1996 年在成立 TCSN 的同年, 中華民國自然生態保育協會成立 鯨豚小組, 台灣從更多方面開始積極參與鯨豚保育 (3)1998 年成立中華鯨豚協會 1998 年成立中華鯨豚協會, 以倡導鯨豚的研究 欣賞 保育及教育 許多 TCSN 的成員都是協會的基本會員 經由周蓮香創會會長積極的努力下, 請來許多專家學者, 辦理相關活動, 參與舉辦多次國際性會議, 成效卓著 (4)2007 年台灣鯨豚保育行動綱領圓桌會議結論 表 3: 台灣鯨豚保育行動綱領圓桌會議結論彙整在漁業作業方面建議如下 設法減少漁業對鯨豚的衝擊, a. 要有一個正式的鯨豚誤捕通報機制 b. 我們須對鯨豚族群現況有清楚的了解 c. 對於部分會嚴重誤捕的漁撈作業, 要儘速成立減緩誤捕的工作小組, 研擬具體可行的措施, 以供政府採行 d. 鼓勵參與亞太地區區域性合作 ( 如 APEC) 解決誤捕鯨豚的問題 e. 加強大眾對於保育議題的了解, 尤其是誤捕鯨豚的問題 在如何達成賞鯨業之永續發展方面 a. 規範賞鯨業者的海上作業行為 (a) 促成海洋哺乳動物法令及規章之訂定與落實 (b) 實施嚴格的賞鯨業者許可制度, 核發許可須由漁業 保育及環保單位聯合會審 (c) 推廣賞鯨生態標章 b. 加強賞鯨業者及解說員的訓練 (a) 鼓勵申請賞鯨生態標章 (b) 鼓勵參與非營利性組織 (c) 加強觀光局的支持及參與 (d) 加強外語解說員的訓練 c. 加強賞鯨觀光事業的產值及行銷 (a) 提高賞鯨活動品質 (b) 吸引國際遊客 ( 設計 / 品質 / 維繫 ) (c) 仿效其他國家成功的賞鯨業 50

51 (d) 政府觀光管理單位的支持 (e) 鼓勵發展友善環境的賞鯨船 d. 維繫大眾對賞鯨的高度認識及興趣 (a) 教育推廣從兒童到成人的所有層級 (b) 舉辦相關教育推廣活動 ( 如 中華白海豚年 ) (c) 強調部分鯨種之瀕危狀態 f. 賞鯨事業的專業化及國際化 (a) 發展賞鯨業者證照系統 / 訂定海洋哺乳動物保育法 (b) 效法國內外成功的賞鯨業 (c) 邀請專家參與 整體而言 設立海洋哺乳動物保護法及賞鯨許可證照將施行前極為重要的一步 亟需研究資料 : 支持研究, 依據現有資料, 如無資料處, 必須採取事前謹慎原則對待, 直到有資料提供時 納入當地社區一起考量, 使當地社會有最大的福利 促銷賞鯨旅程, 應一併促銷賞鯨地點的村鎮, 使其為遊客駐留的目的地 在如何加強台灣珍稀鯨種保育工作 / 建立台灣鯨豚保護區可能性方面 a. 為了促成保育行動的成功, 鼓勵政府官員 民間團體及學術單位公開且良好的溝通討論與合作 b. 建議擬定一套復育及保育計畫的機制, 參與者包括各權益相關者, 過程必須透明化且彼此信任 c. 農委會林務局與漁業署支持前一建議, 而目前既有的大眾教育推廣作法及投入的資源則可以再加強擴充 d. 漁業署若有更多且明確的數據, 願意利用這些資料來教育漁民或是限制網目大小等保育方法 e. 立刻舉行由相關單位與各界人士組成的會議, 研討設定瀕危海洋動物的保護區域 並儘速設定針對中華白海豚及江豚保護區域之建立以及保育復育的緊急行動方案時間表 (5) 未來希望推展賞鯨相關法令更為明確目前賞鯨業務由農委會漁業署負責, 漁業署曾就賞鯨業務召開兩次公聽會, 然限於無法源根據, 只能列成 賞鯨事業注意事項, 並函文各縣市政府漁政單位方式處理 難有效指導甚至強制業者遵行 各縣市政府也只好自力救濟 : 宜蘭縣政府於 1997 年 8 月頒行 宜蘭縣政府經營賞鯨活動注意事項 ; 花蓮縣政府則集合縣內業者擬定自律公約 周蓮香教授參考從各國不同的賞鯨相關法令規章或實施準則, 並參酌台灣的風俗民情下, 提出賞鯨相關法令規章六項通則 : a. 賞鯨業者之教育與證照 : 賞鯨船之駕駛人應為有經驗且取得載客執照者, 並曾參加鯨類生態講習, 向主管機關申請許可, 且取得主管機關或其委託機構認可之賞鯨導遊證書 b. 乘客安全與相關規定 : 51

52 搭載乘客之賞鯨船, 應具備通訊 滅火 救生圈及救生衣等設備, 並置於明顯易取之處 賞鯨船之駕駛人或助手, 應於乘客上船後, 分發示範救生衣穿戴方法, 並解說賞鯨注意事項 為船行平衡與安全, 賞鯨船之駕駛人或助手, 應安排乘客坐位或活動位置, 並維持秩序, 使乘客在非經允許的情況下, 不致在船上任意移動 此外, 經營賞鯨業者, 應為乘客投保意外保險 此外, 乘客亦被要求不准隨意餵食鯨魚, 或丟棄垃圾 c. 區域的劃分 : 通常區域的劃分是以保持與鯨豚 ( 通常是大型鯨類 ) 的一定距離為半徑所畫出的圓周為界, 不過這個距離各國的規定不盡相同 最內區為禁區, 如無特別情況, 是絕對不可進入此區的, 有些國家還針對特定區域內可停留的時間及在其中能停留的船隻數加以規定 d. 行駛方式之規定 -- 速度 方向 行進路線 : 速度不可太快, 在一定範圍內要維持穩定低速, 要保持一定的距離, 且與鯨豚行進方向保持平行, 最好是在其斜後方跟隨 行進時不可突然變化速度及方向, 也不可迎面向鯨豚行駛, 更重要的是不可追趕或包圍鯨類 接近鯨豚後, 要以怠速或無浪速度前進 及早減速往往比禁區的設定更為重要 e. 人為噪音控制 : 海洋哺乳動物的聽覺極為敏感, 所以有些國家或地區 ( 如紐 澳 加拿大等 ) 會對船隻的噪音程度加以管制 一般來說即使沒有實施準則, 一般還是希望以減低船隻及人為的噪音為原則 例如, 在各國準則中幾乎都列有怠速前進, 除了不會以高速驚嚇或傷害到鯨豚外, 同時也可將噪音程度降低 f. 特別規定 : 通常針對不同種類的鯨豚以及特殊社群組成的鯨豚會有特別的規定 例如, 日本及澳洲某些區域在某些時期會有母 / 幼鯨群出現 牠們在此時期特別脆弱與敏感, 當地政府就訂定特別的規則或條例來規範賞鯨活動 原則上, 欣賞動物不應改變其生活習性, 圈圍 騷擾與追逐, 尤應避免 鯨之種類甚多, 每種鯨的生態習性也因地不同, 對人類接近的反應亦有所不同, 應確定其可行性後, 再加以合宜之規範 如今地方民眾以發展頗具特色的賞鯨活動, 來振興經濟 帶動發展, 應予鼓勵 但觀光遊憩與生態保育之主管機關, 也應在鼓勵 生態旅遊 的同時, 儘速研訂應有體制, 以確保台灣珍貴的海洋資源, 使其作合理與永續之使用 6. 公民科學家黑潮文化基金會推出 認養你的第一隻海豚 的活動, 讓社會大眾贊助黑潮正在進行的 PHOTO-ID 辨識計畫, 最終期盼藉由花蓮海域鯨豚影像辨識系統的建置, 為花蓮地區的鯨豚研究奠定穩固的基礎 經由海上調查與拍攝 個體辨識與建置資料庫 開放認養 持續追蹤 在認養方面瑞氏海豚辨識工作主要是以背鰭為主, 因此拍攝者取景重點就會放在背鰭而忽略身體其他部位, 若是提供給認養者相關照片, 會有為什麼只有背鰭的疑問, 因此在開放給社會大眾認養的瑞氏海 52

53 豚, 會僅限於照片較為清楚 且可看到超過 80% 身體特徵的個體讓認養者命名, 這部分的數量約僅占十分之一左右 至 2013 年元月已有 181 隻開放認養者命名 開放認養活動讓有興趣的賞鯨遊客能自行上網比對並回報日期時間等資訊, 如同公民科學家的參與鯨豚研究與保育, 共同為花蓮地區的鯨豚研究奠定穩固的基礎 7. 建立海洋保護區及保護網為能永續的利用賞鯨豚的自然資源, 從事商業賞鯨的國家紛紛訂立了完整的賞鯨規範並由相關的主管機關執行, 並進行長期的賞鯨衝擊監測 除此之外, 為保護瀕臨絕種的海洋哺乳動物, 許多國家甚至成立 海洋保護區 來保護其中的鯨豚, 以夏威夷為例, 據研究顯示北太平洋約有三分之二的大翅鯨會到此進行繁殖與育幼, 所以美國 NOAA 就將其劃設為 大翅鯨海哺動物保護區 香港也將沙洲及龍骨洲海岸公園附近 1,200 公頃的海域, 劃設為海岸保育區, 主要保育 中華白海豚 阿根廷在 1984 年制定法律, 在鯨豚海洋保護區嚴格規定非經特許, 不得迫近 追逐海洋哺乳動物 ; 飛航行船, 也必須遵守規定 雖然各國協訂眾多條約和宣言同意要保護海洋, 但在各國管轄區之外, 佔地球幾近一半面積的公海地區卻無人管理 世界保育大會藉由制訂共同的行動準則來刺激保育行動 大會通過的主要動議包括 : 加速建立海洋保護區和海洋保護區網絡 加速設立公海海洋保護區 重視海洋生物多樣性, 加速發展具代表性的海洋保護區網絡 53

54 二 學生學習單解答 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單一班級 : 座號 : 姓名 : 飛旋海豚是聰明慧鮚的生物, 只要看到那帶似頑皮笑意的吻部, 就似乎能感受到海豚溫柔和善的回應 飛旋海豚在海洋中逐浪嬉戲, 常見牠們用矯健敏捷的身手跳躍出水, 甚至加入各種高難度的翻轉動作, 引起人們的喝采, 為海洋舞出最美麗的生命樂章 透過這次的課程, 請將你課後學習的內容, 依序書寫表達出來 : 一 請寫出鯨豚的生理構造或特徵, 証明牠們是生存在海洋中的哺乳動物? ( 請條列式說明你課後學習的內容 ) Ans. 海洋哺乳動物 1. 日常作息都在水中 2. 生長的某個階段存有毛髮, 體恆溫, 胎生, 會哺乳幼獸 3. 用肺呼吸, 呼吸器官從頭部前端移到頭頂利於呼吸 4. 前肢演化成槳狀的胸鰭, 後肢近乎消失, 僅存於尿道生殖裂兩旁肌肉中, 左右各一之棒狀小骨, 身體游動主要的推進力來自強而有力且成水平的尾鰭 二 鯨豚的分類鑑定, 主要依據 : ( 一 ) 外型特徵 : 身長 頭型 體色與斑紋 背鰭的位置 形狀與顏色 尾鰭的形狀與斑紋 等 ( 二 ) 行為特徵 : 巡游 潛浮 躍身擊浪 族群數量 棲地分布 等 Ans. 1. 鯨豚在分類上是屬於 鯨 目, 可再細分為 亞目 齒鯨 鬚鯨 2. 鯨豚的差異, 體積大小為主要依據, 一般體長 4m 以上稱為鯨, 海豚屬於中型體型有牙齒, 鼠海豚科體型最小 三 可愛的嬌客 - 飛旋海豚, 藉由課堂的介紹與影片的內容, 你是否可以分辨出這 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 牠的外型特徵? 1. 請依照下圖圈出飛旋海豚的嘴喙的形狀 ( 由 1~6 選出 ) 背鰭形狀 ( 由 A ~D 選出 ) 尾鰭形狀 ( 由甲 ~ 丁選出 ), 並試著配合下圖畫在適當的位置 2. 繪好飛旋海豚的嘴喙 背鰭及尾鰭後, 請再塗上飛旋海豚身體的斑紋 54

55 Ans. 5 丙 B 55

56 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單二班級 : 座號 : 姓名 : 透過 飛旋海豚 的介紹與影片欣賞, 你應該愛上了這隻美麗的 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 相信唯有認識 瞭解牠, 才能搭起愛心的橋樑, 才能舖好保育行動的大道 希望經由這堂課的引導, 同學們可以喜愛海豚及其生活的海洋, 進一步親近海洋並加入保育鯨豚的列車 請試用學習內容, 回答下列問題 : 一 海洋中的哺乳動物 ( 鯨豚 ), 有哪些生理或形態特徵是因為適應生存在海洋生態環境中, 慢慢適應演化出來的? 試提出你的看法 面臨問題 1. 以鯨豚的外型演化, 甚麼特徵 構造幫助牠在海洋中快速移動? 2. 以鯨豚的生理演化, 甚麼構造 特徵幫助牠在水中維持恆溫保暖? 3. 鯨豚甚麼構造特徵及功能的改變有助於牠們適應海洋深潛時壓力的變化? 56 海洋哺乳動物的適應 流線外型, 前肢演化成槳狀的胸鰭, 後肢近乎消失, 僅存於尿道生殖裂兩旁肌肉中, 左右各一之棒狀小骨, 身體游動主要的推進力來自強而有力且成水平的尾鰭 皮膚和肌肉間有一層脂肪, 這層鯨脂將全身包裹起來, 是最佳的絕緣體, 鯨脂內具有許多血管可調節溫度, 使牠們在低溫的海水 ( 最低可達 : -1.7 ) 中依然保持 36 至 37 體溫 1. 肺臟可內凹 肺泡微血管壁增厚 2. 位於中耳內的靜脈竇較於其他哺乳動物大, 且耳內空腔較多 ; 靠近耳朵內部組織很軟, 隔間中的靜脈竇具有許多血管, 當下潛壓力變大時, 靜脈網充血往外推擠, 使耳腔變小造成壓力增加, 即可平衡外界壓力 3. 血容量為人類的兩倍 : 紅血球特別多 血紅素濃度特高, 高親氧性的肌紅素也很多, 與氧氣結合能力較強, 可攜帶大量的氧氣 4. 可進行無氧呼吸 : 鯨豚可容忍體內的乳酸含量高 ( 欠氧債 ), 因此, 增加下潛時間 5. 下潛時心搏速下降 : 心搏速與在水表層活動相比可減低至一半, 此時的血液流量也跟著減少 水表層活動心搏速 :80~90 次 / 每分鐘 下潛時心搏速 : 33~45 次 / 每分鐘 6. 臟器的供血量不均, 潛水時提供較多的血液至腦部與心臟, 甚至其餘器官的供血量也減少 7. 肺臟背面具一團血管網形成血庫, 可控制血流至腦部, 提供吸收氮氣 ( 預防潛水夫病 ) 保護腦部 穩定血壓 以及暫存氧氣的地方

57 4. 以鯨豚的生理演化, 甚麼構造 特徵有利於牠們在海洋中傳達訊息 互相溝通? 大多數鯨豚利用發出的聲音碰撞週遭物體後彈回, 在光線不足的水中藉由反彈的回聲分析並建構出環境圖像, 同時也可以用來警告其他動物自己的存在 二 台灣東部海域因為特殊地質分布及冷 暖洋流經過, 造就了豐富且穩定的生態體系, 這個區域除了是鯨豚重要的活動範圍, 也具有高密度的生物多樣性, 請簡述台灣東部海域的特殊性? ( 一 ) 以地質為例 : ( 二 ) 以洋流為例 : ( 三 ) 以生物為例 : 台灣東部 ( 宜蘭南部 ) 至台灣南部的大陸棚寬度相當窄, 在離岸不遠處即深達千米, 台灣地處大陸礁層外緣, 其外緣的中深海大洋區 ( 公尺水深 ) 棲息著各種未開發的管魷類 ; 此豐富的魚類和魷類資源可能是導致東海岸鯨豚資源豐富的原因之一 台灣東部有經年流經的黑潮通過, 黑潮終年經台灣東部向北流, 寬約 100 公里, 深達 700 公尺左右, 表面流速達 100 公分 / 秒 7 ~ 9 月上旬由於黑潮流勢相當強勁, 致水溫偏高介於 28~30 間 黑潮之表層水中營養鹽極為匱乏, 然而表層以下 200 至 700 公尺水中, 營養鹽濃度隨溫度之下降而增加 黑潮在流經東部海域時, 遇上起伏不一的海底地形, 在數處海域造成了持續的湧升現象, 黑潮深深影響著台灣週邊海域的水文與漁業資源, 也使東部成為魚類洄游索餌及產卵的海域, 形成良好的近海漁場 除了東部黑潮洋流外, 在台東靠近岸邊處尚有南向沿岸流存在, 此沿岸流的流速雖不如洋流強, 但流向相反, 因此在此兩種海流的交接處形成潮境, 潮境海域的仔稚魚種類 密度很高 黑潮深深影響著台灣週邊海域的水文與漁業資源, 也使東部成為魚類洄游索餌及產卵的海域, 形成良好的近海漁場, 洄游性魚類相當豐富, 因為食物鏈的關係, 使得鯨豚會出現在台灣東部海域蘊藏豐富的燈籠魚和巨口魚科 推測台灣地處大陸礁層外緣, 其外緣的中深海大洋區 ( 公尺水深 ) 棲息著各種未開發的管魷類 ; 其中南魷為東海岸常見的種類, 此豐富的魚類和魷類資源可能是導致東海岸鯨豚資源豐富的原因之一 57

58 鯨豚對台灣漁業影響甚大, 鯨豚與漁民搶食漁獲 嚇跑漁群 毀損漁具 妨礙捕魚作業, 但對於漁場的發現又有一定的助益, 近年來更因賞鯨業的發展使得漁民與鯨豚有了另一層的關係, 未來如何能將賞鯨生態觀光發展順利, 使漁業與賞鯨業兼具保育與永續利用的雙贏契機 三 為鼓勵桃園農工學生踴躍報名 賞鯨行 的研習課程, 請你就 賞鯨推廣注意事項 及 鯨豚保育 這兩個要素, 設計廣告單 (DM) 或海報一份, 設計內容融入護鯨 賞鯨相關宣導簡訊 短句, 酌予加分 以 A4 版面為主, 可利用後頁發揮設計 ( 加上活動時間 報名方式, 此部分不計分 ) 規範賞鯨業者的海上作業行為 (1) 促成海洋哺乳動物法令及規章之訂定與落實 (2) 實施嚴格的賞鯨業者許可制度, 核發許可須由漁業 保育及環保單位聯合會審 (3) 推廣賞鯨生態標章 58

59 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 學習單三 班級 : 座號 : 姓名 : 請同學沿直線將下列圖片剪開, 共分成九片, 試圖將可愛的飛旋海豚重新拼湊出來, 讓 海洋中的翻轉精靈 - 飛旋海豚 跟你一起共度快樂的下課時光 59

60 解答 60

61 三 參考資料 ( 一 ) 參考文獻 丘臺生 黃俊邠 (1994) 黑潮與海洋漁業研究之現況與展望 兩岸海洋漁業發展研討會專輯 王昶閔 (2001) 鯨豚與漁業衝突 -- 台灣鯨豚保育的爭議 國立臺灣大學新聞研究所碩士論文宋秉明 (1998) 從生態觀光的觀點論台灣賞鯨活動的規畫方向, 第六屆鯨類生態與保育研討會 余欣怡 (2013) 賞鯨旅程與公民科學家 - 以花蓮海域瑞氏海豚 (Grampus griseus) 影像辨識資料庫建置為例 2013 年動物行為暨生態學研討會發表 李長縈 林雅民 黃四宇 (1989) 七十七年度台灣沿海於況海況調查與報導綜合報告 台灣水產試驗所 李明華 葉益青等 (2011) 鯨豚 漁業推廣 5 月號 邱文彥 (1997) 賞鯨活動基本規範 台灣動物之聲第 17 期 林怡棻 (2008) 國際保育會議結論 國際保育通訊季刊第十六卷第四期 徐佐銘 (2007) 飛旋海豚複雜的捕食合作機制 賞鯨豚與動物權應用倫理研究通訊第 43 期 俞何興 陳汝勤 (1996) 台灣海域之沈積盆地 台北 渤海堂文化公司 黃哲崇 (1985) 台灣東部沿岸海域仔稚魚苗資源研究 行政院農業委員會漁業特刊第二號 葉家棟 (2012) 高中職海洋教育補充教材之發展研究報告 國家教育研究院研究報告 葉建成 (2001) 台灣東南海域鯨豚種類 分布與棲地特性 國立台灣大學動物學研究所碩士論文 楊肇岳 (2007) 台灣海洋生態, 中聰園地 - 海洋台灣教育, 第 64 期 ( 二 ) 相關網站 中華鯨豚協會 網站 : 台大生態學與演化生物學研究所 網站 : 台灣的七個賞鯨港口 網站 : %9A.pdf 台灣鯨豚現況 - 台灣生態學會 網站 : 台灣的七個賞鯨港口 網站 : %9A.pdf 61

62 周蓮香台灣鯨豚的守護者 網站 : 周蓮香教授 課程名稱 : 鯨豚保育生物學 NTU 台大開放式課程 網站 : 黑潮洋流台灣大學 網站 : 黑潮文化基金會 網站 : 范光龍教授 課程名稱 : 海洋環境概論 NTU 台大開放式課程 網站 : 認識賞鯨標章 - GO!GO! 賞鯨網 網站 : 62