AS A STUDENT
|
|
|
- 亲问 樊
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 eclass iportfolio 2.5 Training 電子學習檔案系統工作坊 目錄 A) 系統結構概覽 P.2 B) 學生學習概覽部份 (Student Learning Portfolio) P.2 C) 學習檔案部份 (Learning Portfolio) P.6 D) 校本計劃部份 (School-Based Scheme) P.10 E) 啟動指引 P.11 F) 參考資源 P.13 G) 客戶支援 P.13 P.1
2 eclass iportfolio 培訓工作坊是專為首次使用 eclass iportfolio 的用戶而 設, 讓老師能夠掌握如何計劃學生學習檔案 於是次工作坊中, 用戶將會了解如何使用 eclass iportfolio 系統, 並學習如何建立學習檔案結構 A) 系統結構概覽 eclass iportfolio 系統主要由以下三個部分組成 : 學生學習概覽 (Student Learning Profile) 學校檔案 (School Record) 其他學習紀錄 (OLE) 校外表現 / 獎項及重要參與 (Performance / Awards and Key Participation Outside School ) 學習檔案 (Learning Portfolio) 校本計劃 (School-based Scheme) B) 學生學習概覽 (Student Learning Portfolio) 新高中學生學習概覽 學生學習概覽 (SLP) 的目的是為中學畢業生提供補充資料, 以便更清晰反映學生各方面的 能力和專長 在新高中學制下, 我們鼓勵每個學生為自己建立一份概覽, 以記錄他們在高中階段全面的學習經歷, 它的設計和推行會以校本為依據, 內容可包含下面的扼要資料 : 1. 學校紀錄學校紀錄主要是管理學生的客觀紀錄, 包括學生於校內的考勤 活動及服務等資料 學校紀錄的資料輸入方法分為以下兩種 : 從 WebSAMS 匯入 學生資料 監護人資料 學業報告 老師評語 從 eclass 的學生檔案更新 獎懲 活動 得獎 考勤 服務紀錄 2. 校外表現 / 獎項及重要活動 3. 其他學習經歷 (OLE) 包括有社會服務 德育及公民教育 體育發展 藝術發展, 與工作相關經驗 其他備註系統可讓學生自行新增其他學習紀錄, 資料包括 日期 / 時段 名稱 類別 基要學習經歷 時數 附件 審批老師及狀態 等 校外表現 / 獎項及重要參與的使用方法和介面是與其他學習經歷一樣, 當中只有其他學習 經歷有紀錄活動參與時數 P.2
3 新增 其他學習經歷 1. 按學生學習概覽 > 其他學習經歷 > 新增 1 2. 選擇類別及子類別 3. 輸入標題 日期, 日期可選擇結束日期 4. 選擇學年 學期勾選相關的其他學習經歷範疇 5. 如允許學生申報此學習經歷, 可選取報名時段 適用班級及其他選項 輸入其他相關資訊, 然後按呈送 6 7. 如該活動需由負責老師紀錄參予名單, 按然後選擇學生, 再按繼續並為學生增加 紀錄, 增加紀錄後按呈送 7 P.3
4 依學生批核 其他學習經歷 1. 按學生學習概覽 > 其他學習經歷 > 學生 1 2. 在學生列表中, 按等候批核 的數字進入學生紀錄列表 2 3. 按紀錄標題顯示詳細資訊, 勾選所需紀錄後, 可以選批准 拒絕 編輯或刪除 3 依項目批核 其他學習經歷 1. 按學生學習概覽 > 其他學習經歷 > 項目 2. 用篩選單篩選項目, 勾選需要項目後, 可以選批准 拒絕 等 按標題顯示項目詳細資訊, 勾選所需學生後, 可以選批准 拒絕 編輯或刪除 列表中 狀況 分類如下 : 已批核等候批核已拒絕老師呈送紀錄 3 P.4
5 檢視 學生自述 學生自述是由學生就其學習生活及個人發展之得著及成就所提供的額外資料 該項資料將出現在學生學習概覽報告中 學生需於學校指定時段內指定一項自述, 使其出現在該學年的學生學習概覽報告中 老師可檢視學生已選擇的學生自述, 並作出編輯 1. 學生自述 > 選擇班別 > 勾選一位同學, 然後按編輯 2. 如有修改, 可按儲存, 或不作儲存, 按返回 學校可於設定中, 指定提交時段, 學生將只能於該段時間內提交學生自述 P.5
6 C) 學習檔案 (Learning Portfolio) 學習檔案是由學生自行建立的網頁式紀錄, 學生可將學習過程中的體驗 作品及感受, 根據老師預 設的結構建立成個人的電子學習檔案 老師必須於學生使用前建立框架, 讓學生能依據建立他們的學習檔案, 並按著所架設的結構, 撰寫 個人學習經歷及發表個人學習成果 設計檔案框架時可從個別檔案所包含的範圍 對象學生 使用 年級及年期等去考慮設計重點 以下是常見的幾種計劃模式.. 學習檔案類型 特色 可包括內容 整合式學習檔案 包括多個不同範圍的內容 學習日誌 / 校園生活紀錄各學習領域的理解和成果其他評核領域可包括 : -- 德育及社會教育 -- 社區服務體驗 -- 體育活動成果 -- 工作相關經驗 -- 海外探訪體驗 科目式學習檔案 主題式學習檔案 以科目為題, 例如 : 通識科及中文科 創意寫作 專題研習 註 : 老師建立的結構公開後, 便不能再作修改 學習檔案結構範例 : 通識專題探討 -- 個人成長與人際關係 -- 今日香港 -- 現代中國 -- 全球化 -- 公共衛生 -- 能源科技與環境學生的自我介紹, 興趣專題分享 -- 我的成長天地 -- 體適能與生活 學習檔案結構 內容 首頁 介紹學習內容 自我介紹 自我介紹 [ 自己 背景 學習名言 ] 學習日誌 分享個人學習心得或經歷 校本計劃 分享自己在校參加的校本計劃 學習領域 [ 中 英 聖經] 分享於不同科目領受的知識或體會 閱讀歷程 分享閱讀心得和看法 信仰心路 分享自己的信仰 課外活動 展示曾參加過的課外活動 服務體驗 展示曾參加過的服務, 分享當中的體驗 獎狀證書 展示曾獲得的證書或獎狀 畢業履歷 撰寫自己學習的里程 共通能力 自我評估對我各方面範疇的能力 中國語文 --- 讀寫聽說 -- 新高中課程的聽說教學 P.6
7 製作學習檔案 : 製作學習檔案前, 首先製作模板作為學習檔案預設內容指引 完成後, 老師可以利用模板設計學習 檔案的架構, 讓學生根據架構建立個人學習檔案 製作 學習檔案 之流程 老師預設學習檔案的框架 學生建立個人的電子學習檔案 學生發佈電子學習檔案 老師可從平台中下載及燒錄學習檔案至光碟予學生留念 製作 學習檔案 1. 選擇 學習檔案, 於管理 > 學習檔案 > 新增 加入相關資料, 如 名稱 簡 介 時段 儲存配額 等, 完成後按 確認 提提你 狀態 必須 設定為 公開, 學生才 可使用 P.7
8 3. 新增學習檔案基本資料後, 可按右上方的, 加入當中的架構或內容 同一的學習檔案內可分為三大的結構 : 大標題 標題及子標題 1 大標題 1.1 標題 子標題 子標題 2 大標題 1.1 標題 1.2 標題 子標題大標題 標題 子標題 P.8
9 學習檔案內之內容框架, 讓學生可於有所依據的架構下製作檔案 因此,iPortfolio 提 供以下兩種方法供老師預設相關內容 : 方法一 : 於 學習檔案管理 預設內容框架 1. 新增 大標題 大標題 2. 加入標題的名字 指引 3. 內容部份可分成 3 種形式 : 利用預設模板建立個別學習檔案頁面, 讓學生根據頁面指引加入相關學習檔案內容, 文件內容輸入格式分 : 沒有 : 用以空白頁, 如用於目錄頁 網頁 :HTML 格式, 讓學生依據模式板制作內容 網誌 : 網上日誌格式, 讓學生自由記錄日記 4. 設定學生權限 編輯內容 : 容許學生於老師指引的內容上作編輯 編輯內容並自訂分頁 : 容許學生於老師指引的內容 上作編輯, 並且可以自行加入分頁 ( 子標題頁面 ) P.9
10 5. 新增 標題 標題 6. 加入 網頁 內容 自訂內容, 讓學生依據模式板制作內容 網頁 呈現的效果 : 7. 可把新增的 網頁 儲存作模板, 作以後使用, 模板將儲存在學習檔案 > 樣式管理 內 相反, 已新增的模板, 亦可載入使用 P.10
11 8. 加入 網誌 內容 網誌 呈現的效果 : 9. 更改內容及整理次序 : 如需編輯架構, 可按某標題, 透過拖曳以轉動各項位置 P.11
12 方法二 : 於 樣式管理 預設內容框架 1. 點選學習檔案 > 樣式管理 > 新增 2. 在新視窗內制作模板內容架構, 完成後按儲存 3. 輸入模板名稱 > 確定 4. 儲存後, 在介面中勾選所需模板並且按以讓學生使用 提提你 模板被啟用後, 狀況將轉為 可使用, 如模板狀況顯示為 使用中, 即模 2. 新增模板後, 老師可於 學習檔案管理 套用模板至檔案, 亦可載入使用 ( 詳 細內容可瀏覽 方法一 p.9 內的步驟 ) P.12
13 檢視學生檔案 檢視學生檔案方法有二 : 1. 老師可於 iportfolio 內檢視學生檔案, 個人帳戶 > 學校名稱 > 2. 選擇 學習檔案, 於管理 > 學習檔案, 選所指定的學習檔案, 點選 檢視進 度 落實執行方面可考慮的層面 : 1. 學校支援 方向 如全年的計劃 部份級別 / 班別的推行 2. 資訊科技組統籌 設定 支援 負責開啟 iportfolio 戶口 技術支援及管理權限 3. 不同組別建議內容及推動策略 召集科目小組討論計劃內容, 包括體育 藝術 德育及公民 社會服務 與 工作有關 學科活動 課外活動 校外活動 4. 電腦課堂教授 跟進 安排課節 檢視學生輸入的進度 5. 其他學科 / 班主任標準 檢視 批核 各科負責老師檢視相關學生的輸入進度 批核學生呈交的紀錄 P.13
14 D) 校本計劃 School-Based Scheme 校本計劃是學校用以持續評量學生的工具 於校本計劃中, 學校可設定一些問卷指引學生建立個人的學習或成長計劃, 協助學生就學校所訂立的主題進行自我評估, 並定期由班主任 家長及學生進行評量 校本計劃一般分階段進行, 每個階段可以有不同的評估重點和評估方式 評估一般依賴評估表格進行, 老師可利用系統提供的工具, 將引導學生反思的問題製作成評估表格供學生填寫, 讓學生透過思考問題來進行自我學習 設計校本計劃流程參考 : 1. 計劃主題 2. 計劃階段 ( 可定義不同階段之開始時間 結束時間 及其他相關階段 ) 3. 參與者 ( 可以是學生 老師 科目老師和家長 ) 4. 評估方式 ( 可以是問卷式, 又或是自由回答形式 ) 5. 評估問題 ( 如評估方式為問卷式, 則可加入如是非題 多項選擇題 填充題等類型的問題 ) 6. 例子.. I. 階段一 - 讓學生填寫計劃內容 II. 階段二 - 老師因應學生在階段填寫的資料而評估學生 III. 階段三 - 讓學生因應老師的回應, 而填寫感受或相關資料 校本計劃建構範例 訂立成長目標班主任評核自我評核自我反思 校本計劃內容範例 : 階段一 : 自訂成長目標 : 自訂成長目標 : 1. 品格修養 : a. 遲到 ( 少於 _ 天 ): b. 獲得嘉許狀 ( 張 ) c. 操行取得成績 : A B C D E 2. 學習表現 : a. 科目平均分 : , 70 89, 50 69, 30 49, 人際關係 a. 整體有顯著的改善 b. 整體有少許進步 c. 没有改善 d. 整體情況變差 e. 整體情況惡劣 請填寫內容上學期 下學期 P.14
15 E) iportfolio 2.5 電子學習系統啓動指引 於完成 iportfolio 系統的安裝後, 貴校將收到博文教育的電郵確認系統已安裝完成, 電郵中會附寄 iportfolio 系統的啟動指引 管理員只須根據指引完成有關設定便可開始使用系統 開始使用 iportfolio 2.5 電子學習系統之前, 請細看以下步驟, 系統管理員需按以下步驟設定電子學習系統及用戶權限 : 於行政管理中心的設定 步驟一 : 設定 iportfolio 屬性 1. 登入 行政管理中心 2. 進入 特別室 3. 於選擇類別中, 選擇 iportfolio 4. 鈎選 iportfolio 右方方格 5. 按 編輯 進入並設定容量限額及使用功能 a. 鈎選 學習檔案 代表啟動 學習檔案 ** b. 鈎選 校本計劃, 代表啟動 校本計劃, 並可輸入 顯示名稱 ** c. 家長參與 : 是否開放給家長 於內聯網的設定步驟二 : 設定 iportfolio 系統管理員 ( 由 eclass 管理員 ) 1. 登入內聯網 2. 進入學校基本設定 > 身份角色 3. 按 新增, 增設新的身份角色 ( 例如.. iportfolio Admin) 4. 按入剛新增的身份角色, 於 成單名單 新增用戶 ; 於 模組管理權限 內點選其他 > iportfolio 管理, 按 儲存 步驟三 : 登入 iportfolio 管理頁面 1. 登入內聯網系統 2. 按系統右上方的 iportfolio P.15
16 步驟四 : 功能權限設定 1. 按 設定 小組 功能權限設定 自行設定各功能的權限 步驟五 : 加入老師 1. 設定 小組 老師 2. 按 新增 匯入老師名單 3. 按 管理小組 選 Teacher 老師 勾選 編輯 P.16
17 步驟六 : 設定其他管理小組 1. 設定 小組 管理小組 新增 小組名稱 2. 選取有權管理 iportfolio 的老師, 然後按 增加 步驟六 : 匯入學生編號 ( 註 : 學生編號即學生之 WebSAMS Reg. No.) 1. 進入 管理 個人帳戶 2. 啟用 iportfolio 戶口 3. 按 匯入學生編號 4. 上載於 WebSAMS 匯出的 CSV 檔案 步驟七 : 啟用 iportfolio 戶口註 : 啟用 iportfolio 戶口確定後, 戶口認証數量隨即遞減, 並不能還原 1. 進入 管理 個人帳戶 2. 選擇 班別, 鈎選有關學生, 然後按 啟用 iportfolio 戶口 P.17
18 其他資料匯入流程 步驟八 : 其他學習經歷 設定 1. 新增 其他學習經歷種類 2. 新增 項目類別, 預設項目名稱 3. 加入 預設參與角色 4. 設定 提交時段 5. 設定 紀錄審核 步驟九 : 匯入並更新學生學習概覽 1. 新增或匯入 其他學習經歷 2. 新增或匯入 校外表現 / 獎項及重要參與 步驟十 : 科目 設定 ( 由 eclass 管理員協助 ) 1. 進入學校基本設定 > 學科 2. 輸入 學習領域, 並自訂學校的科目, 用以輸入學業成績 註 : 1. 校本計劃 是附加性的模組, 若學校已購買, 可按步驟一來啟動, 啟動後, 在內聯網內的電子學習檔案方能看見 2. 學生必須已匯入學生編號才能啟用 iportfolio 戶口 P.18
19 F) 參考資源 學生學習概覽 (SLP) 外國學者 Dr. Barrett 電子學習檔案 匯基書院潘貴才老師的網站 ( 內有 學生檔案 的模板 ) OLTA 第一屆全港中小學生電子學習檔案大賽賽果 G) 客戶支援另外, 設定時請留意, 學校須將 WebSAMS 內的科目與及學生編號資料匯入 iportfolio 系統, 管理員可到行政管理中心按右上方的? 進入客戶支援網站, 於系統文件中下載有關的 XML 檔案, 直接由 WebSAMS 匯出有關資料 如需參考相關使用手冊, 可以於 eclass 首 頁右上角, 按 進入 eclass 社群網 : 提供各類系統的使用方法 最新客戶服務資訊及聯繫 eclass 客戶支援部 文件下載 : 下載各系統資訊 培訓筆記及支援文件 產品教學示範 : 提供 Youtube 影片示範使用說明 若有其他問題, 亦可電郵至 [email protected] 查詢 P.19
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 oscommerce 103
第三篇 第 10 章 - 管理者登入第 11 章 - 更改網路商店 Logo 第 12 章 - 系統設定第 13 章 - 商品上架第 14 章 - 付款方式設定第 15 章 - 出貨方式設定第 16 章 - 特價商品 103 電子商務網站經營與管理 10-11 - Logo 12-13 - 14-15 - 16 - 一 情境描述 - 店主的心聲 1. 2. / 104 3. 第三篇網路商店新店開幕
使用手冊
使用手冊 版權所有 2013 年 Microtek International, Inc. 保留所有權利 商標 Microtek MII MiiNDT ScanWizard Microtek International, Inc. Windows Microsoft Corporation 重要須知 Microtek Microtek Windows Microsoft Windows I49-004528
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
heepwoh-cover
2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
投影片 1
iportfolio 電子學習檔案 JUPAS 大學聯招 內容 JUPAS 申報與 JUPAS 模組使用建議 JUPAS 模組設定 JUPAS 模組設定使用方法 - 學生輸入 - 學校輸入 JUPAS 匯出資料 中學 iportfolio 電子學習檔案 JUPAS 大學聯招 配合 334 的需要, 大學聯招 (JUPAS) 將於 2011/12 新學年 10 月首次為新學制的學生處理升讀大學事宜 JUPAS
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
GRI
(Stock Code 23) ENVIRONMENTAL, SOCIAL, AND GOVERNANCE REPORT 2017 01 02 03 05 08 10 15 18 25 GRI 30 36 39 43 關於本報告 2012 2017 2017 1 112 31 (Global Reporting Initiative or GRI ) www.hkbea.com www.hkbea.com.cn
( )... 5 ( ) ( )
2016 大學校院招收大陸地區學生聯合招生委員會 71005 臺南市永康區南臺街 1 號 E-mail:[email protected] WEB:http://rusen.stust.edu.tw TEL:+886-6-2435163 FAX:+886-6-2435165 2 0 1 6 0 1 1 9 2016... 2... 3... 5 ( )... 5 ( )... 5 1... 6 2...
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
輕鬆學 Dreamweaver CS5 網頁設計..\Example\Ch0\ \.html..\example\ch0\ \mouse.txt..\example\ch0\ \ _Ok.html 學習重點 JavaScript 複製程式碼 mouse.txt Ctrl+C Ctrl+C 0-4
JAVA Extension 0..\Example\Ch0\ \ T.html..\Example\Ch0\ \ T.txt T.txt..\Example\Ch0\ \ T_Ok.html 提示 :. Marquee Marquee Font Color #FFFFFF BG Color #867bf Width 90 Height 50. T.txt Ctrl+C your scrolling
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
可持续发展报告摘要2013
可持續發展報告 摘要 願 景 使 命 為 了 我 們 : 2013 年 公 司 主 要 及 2000 878 24 2013 2012 2013 : 能 源 25 加 氣 站 2013 2% 1 環 保 表 現 ( ) ( ) 15 2015 ( 香 港 ) 2005 0.79 21% 2013 0.62 90% 6% 減 少 5R 香 港 煤 氣 生 產 廠 房 10 8 6 4 ¹ 4.59 0.5
Outlook 2007 設定說明 Offic 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365
Outlook 2007 設定說明 OfficeMail 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365 版權及商標聲明 Cloudmax 匯智提供用戶商務用郵件服務, 本文件由 Cloudmax 匯智製作, 用於教導用戶 進行郵件服務相關設定, 內容中所使用的郵件工具非為 Cloudamx 匯智設計及擁有, 若對 程式資訊有疑問, 請洽程式提供商 本文件所引用之各商標及商品名稱分屬其合法註冊公司所有,
惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 傳真 :(852) 電子郵箱 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並
A 2015 惠理基金管理香港有限公司香港中環干諾道中四十一號盈置大廈九樓電話 :(852) 2880 9263 傳真 :(852) 2565 7975 電子郵箱 :[email protected] 網址 :www.valuepartners.com.hk 本半年度報告之中英文內容如有歧義, 概以英文版本為準 本報告並不構成要約銷售或邀請購買任何基金單位 投資者在作出投資決定前, 請參閱有關基金章程, 並應參考基金最新之半年度及年度報告作補充資料
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
Maasa停車場管理系統
停車 場 管理系 統 目錄 一.前言 1 1.1 系統特色 1 1.2 說明書閱讀方法 2 二.安裝流程 3 三.第一次使用 4 四.停車開單/收據 12 五.開單紀錄傳回電腦 17 六.停車場管理系統詳解 19 6.1 盤點機端 19 6.1.1 統計資料 21 6.1.2 工具箱 資料 瀏覽 22 6.1.3 工具箱 資料刪除 23 6.1.4 工具箱 補印開單 24 6.2 Pc端 25 6.2.1
1 500 表 1: 各國平均分數
2012 年多益測驗全球考生資料統計報告 A < 1> 2012 B < 2> 100% 500 2012 2012 / 21 25 (38%) 57% (58%) 25% / 20% 35% 53% 31% 17% / 31% 12% 6 45 1-10% 81% 6 2012 48 3 30% 1 編註 1: 請見 P.15 編註 2: 請見 P.17 1 500 表 1: 各國平均分數 466
Outlook 2010 設定說明 Offic 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365
Outlook 2010 設定說明 OfficeMail 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365 版權及商標聲明 Cloudmax 匯智提供用戶商務用郵件服務, 本文件由 Cloudmax 匯智製作, 用於教導用戶 進行郵件服務相關設定, 內容中所使用的郵件工具非為 Cloudamx 匯智設計及擁有, 若對 程式資訊有疑問, 請洽程式提供商 本文件所引用之各商標及商品名稱分屬其合法註冊公司所有,
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
Microsoft PowerPoint - SAGE 2010
SAGE Journals Online -Communication Studies 大綱 SAGE 簡介 Communication Studies 收錄內容 SJO 平台功能介紹 首頁 瀏覽功能 檢索功能 進階服務 SAGE Content 超過 520 種人文 社會科學 理工 科技領域電子期刊 SAGE 與超過 245 個國際知名的學會合作 ( 包括 American Sociological
一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~ 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 ,
貳 一 國家品質 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 三 工業精銳 四 金點設計 五 台灣國際創意設計大賽 六 資訊服務應用創新競賽 七 輕金屬創新應用競賽 八 智慧型機器人產品創意競賽 九 數位內容系列競賽 十 手提包創新設計競賽 十一 時裝設計新人 十二 全國紡織技術論文競賽 一 國家品質 5 10 象 : 8 7 ~8 2435 二 卓越中堅企業及重點輔導象遴選 101 10 8 200 2,000
Outlook Express 設定說明 Offic 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365
Outlook Express 設定說明 OfficeMail 企業郵件 / 虛擬主機郵件 / Office 365 版權及商標聲明 Cloudmax 匯智提供用戶商務用郵件服務, 本文件由 Cloudmax 匯智製作, 用於教導用戶 進行郵件服務相關設定, 內容中所使用的郵件工具非為 Cloudamx 匯智設計及擁有, 若對 程式資訊有疑問, 請洽程式提供商 本文件所引用之各商標及商品名稱分屬其合法註冊公司所有,
(Microsoft Word - outline for Genesis 9\243\2721\243\25529.doc)
創 世 紀 9:1-29; 神 的 憐 憫 及 與 挪 亞 立 約 韋 江 傳 道 暖 身 問 題 : 當 別 人 無 意 識 地 踩 到 你 的 腳, 確 一 句 話 不 說 就 走 開 的 時 候, 你 會 怎 麼 樣 做? 注 意 : 大 綱 中 問 題 較 多, 但 顯 然 不 是 所 有 的 都 需 要 討 論 到, 比 較 多 的 是 供 你 們 參 考 所 以, 每 一 個 帶 領 者
穨Shuk-final.PDF
: : ( ( ( ( ( D : 20 25 -, -, - :, D ( ( ((,! ( ( ( 15 20 ( - - - ( ( ( 1985 33 ( ( ( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 - - - - - ( ( ( - --- ( - ( - - - - ( ( ( ( ( ( ( ( 1985 35 1. ( ( ( ( ( 2.
招行2002年半年度报告全文.PDF
2 2 12 13 13 16 19 19 1 2 7088 518040 14,444 2,744-370 -1,955-864 14,889 3 4 8% 16.38 14.01 10.26 11.39 11.93 11.61 4% 10.73 9.69 4.23 10.89 11.11 11.30 15% 6.43 7.59 8.15 10.64 9.28 11.44 75% 55.67 57.74
Microsoft Word - 75413980_4
中 国 资 产 管 理 业 翘 首 等 待 修 订 后 的 证 券 投 资 基 金 法 及 配 套 法 规 的 施 行 2012 年 12 月 28 日, 业 内 期 盼 已 久 的 中 华 人 民 共 和 国 证 券 投 资 基 金 法 ( 新 基 金 法 ) 修 订 通 过, 自 2013 年 6 月 1 日 起 施 行 为 了 支 持 新 基 金 法 的 实 施, 有 关 监 管 部 门, 主
郑州大学（下）.doc
...1...10 ( )...12...14...18...20...24...26...30...33...37...39...42...45...48...52...53 I ...57...63...65...74...82...84...85...87...91...95...97... 101... 103... 106... 109... 115... 124... 126... 128
厨房小知识（六）
...1...1...2...2...4...6...7...8...9...10...13...14...17...18...20...20...21...23...24...24...26...27...28 I II...31...32...32...35...36...39...40...41...41...42...43...44...47?...49...50...52...53...54...54...60...67...68...69
2005 2005 12
2005 2005 http://www.nsfc.gov.cn 2005 12 2005...1 1-1 2005...1 1-2 2005...2 1-3 2005...5 1-4 2005...6 1-5 2005...7 1-6 2005...8 1-7 2005...9 1-8 2005...10 1-9 2005 200...11 1-10 2005...21 1-11 2005...61
游戏攻略大全（五十）.doc
I...1...2...18...32...37...39...40...40...41...41...41...42...42...42...43...44...44...44...45...45...45...46 ...46...46...47...47...47...47...48...48...48...49...51...72...80...82...85...86...91...94...97
金融英语证书考试大纲
金 融 英 语 证 书 考 试 大 纲 第 一 部 分 考 试 说 明 一 考 试 目 的 金 融 英 语 证 书 考 试 是 国 家 级 行 业 性 专 业 外 语 水 平 考 试, 旨 在 通 过 统 一 的 标 准 化 考 试 程 序 和 测 试 标 准, 为 中 国 金 融 业 提 供 金 融 英 语 水 平 行 业 参 考 标 准, 测 试 并 认 定 应 试 人 员 的 金 融 英 语
健康知识（二）
I...1...6...7...8...10...12...14...15...17...19...22...26...28...29...30...31...32...34...36...37...38...39...40 II...41...42...43...46 7...47...48...49...53...55...56...57...58...60...66...67...68...69...69...70...73...73...74...75...78...79...79
中南财经大学（二）.doc
2004...1...3 2004...5...9 2004...10 2004...13...16...18...19...23...35...39...42...44...46...50 I ...53...54 ( )...57...58...62... 121... 124... 149 ( )... 151... 152... 154... 157... 158... 159... 163...
根据学校教学工作安排，2011年9月19日正式开课，也是我校迁址蓬莱的第一学期开学
济 南 大 学 泉 城 学 院 2014 届 毕 业 生 就 业 质 量 年 度 报 告 前 言 济 南 大 学 泉 城 学 院 是 国 家 教 育 部 和 山 东 省 人 民 政 府 正 式 批 准 成 立, 实 施 本 科 层 次 学 历 教 育 的 综 合 性 高 等 院 校 自 2005 年 建 校 以 来, 学 院 依 托 济 南 大 学 雄 厚 的 办 学 实 力, 坚 持 以 学 生
山东大学（一）.doc
...1...8...23...27...30 ( )...33...36...40...44...46...52 ( )...53...54...54 I ...55...56...58...59...60 ( )...63...75...88...92...99 ( )... 110... 118... 138... 142... 148 ( )... 152 2004 2006... 156
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清
主 编 : 杨 林 副 主 编 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 评 审 顾 问 : 杨 林 张 新 民 评 审 : 张 新 民 邹 兰 曹 纯 纯 周 秋 婷 李 雅 清 黄 囡 囡 李 忆 萍 徐 如 雪 文 字 编 辑 : 曹 纯 纯 邹 兰 李 雅 清 周 秋 婷 李 忆 萍 徐 如 雪 何 雯 技 术 编 辑 : 李 雅 清 曹 纯 纯 薛 莞 陈 敏
最新文物管理执法全书（十四）.doc
I...1...3...5...8...12...15...19...23...25...28...30...34...37...39...43...47...50...52...55...59...60...63...67...70 ...75...79...82...83...85...90...92...95...99... 103... 106... 113... 117... 119...
园林常识（二）.doc
I...1...1...1...2...32...33...36...38...41...42...43...43...43...44...45...45...46...48...49...56...62...65 ...68...77...84...98... 103 :... 104... 105 :... 107 :... 109... 110...111... 126... 127... 130
前 言 二 一 六 年 四 月 四 日, 兒 童 節, 誕 生 了 一 件 美 事 : 中 國 作 家 曹 文 軒 在 意 大 利 博 洛 尼 亞 國 際 童 書 展 榮 獲 國 際 安 徒 生 文 學 獎, 是 該 獎 創 設 六 十 年 來, 第 一 位 摘 桂 的 中 國 作 家, 意 義 重
目 錄 前 言 i 童 年 1 關 於 肥 肉 的 歷 史 記 憶 ( 節 錄 ) 7 疲 民 15 水 邊 的 文 字 屋 23 海 邊 的 屋 29 紅 葫 蘆 37 追 隨 永 恆 ( 草 房 子 代 跋 一 ) 53 因 水 而 生 草 房 子 寫 作 札 記 59 書 香 人 家 73 朗 讀 的 意 義 79 知 無 涯, 書 為 馬 85 讀 是 誰 91 給 孩 子 講 課 文 學
湖 南 科 技 大 学
I 目 录 第 一 章 2015 年 度 培 训 概 况 1 1 基 本 情 况 1 1.1 项 目 申 报 情 况 1 1.2 项 目 实 施 情 况 3 1.3 学 员 来 源 情 况 5 1.4 项 目 经 费 情 况 7 2 组 织 管 理 9 2.1 学 校 设 立 培 训 项 目 实 施 工 作 领 导 小 组 9 2.2 施 训 学 院 设 立 项 目 实 施 办 公 室 9 3 培
2009 陳 敦 德
前 言 : 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 2010 2009 陳 敦 德 目 錄 前 言 發 掘 香 港 歷 史 獨 有 的 寶 藏 / i 第 一 章 香 港 設 立 八 路 軍 辦 事 處, 青 年 廖 承 志 為 主 任 /1 一 毛 澤 東 認 為, 八 路 軍 駐 香 港 辦 事 處, 是 個 獨 特 的 辦 事 處 /10 二 毛 澤 東 親 自 點 將, 為 小 廖 舉
切 实 加 强 职 业 院 校 学 生 实 践 能 力 和 职 业 技 能 的 培 养 周 济 在 职 业 教 育 实 训 基 地 建 设 工 作 会 议 上 的 讲 话 深 化 教 育 教 学 改 革 推 进 体 制 机 制 创 新 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 质 量 在
目 录 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法... 1 国 务 院 关 于 大 力 推 进 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 决 定... 7 国 务 院 关 于 大 力 发 展 职 业 教 育 的 决 定... 17 教 育 部 财 政 部 关 于 实 施 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 与 发 展 的 意 见...
鸽子（三）
...1...3...5...7....9...12...20...28...30...33...39...52....53...56...60...61...64...67....86 I ...88...90...95.... 102... 107... 112... 115... 125... 127... 128... 134... 139... 149... 151... 152... 156...
园林植物卷（十七）.doc
I II III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
临床手术应用（三）
...1...5...5... 11...16...16...24...30...34...36...38...42...49...49...51...53...55...57...58...58...61 I ...63...65...67...69...73...73...75...80...83...85...86...88...92...94...94...98... 101... 102...
家装知识（三）
I...1...2...3...4...7...8... 11...13...16...18...19...20...21...23 10...25...26...30...31...33...35...38...42...44 II...45...47...49...51...53...54...56...57...59...62...64...66...68...69...71...75...77...80...81...82...83...85...85...88...90...91
园林植物卷（十五）.doc
I II III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67
新时期共青团工作实务全书（三十五）
....................................... I ................................. II ...... 90 90... III ' ' 1 2 3 4 1 2 3 30 90 02 0.15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11 12
经济法法律法规第十九卷
...1...6...12...18...29 ( )...34...39...53...62...67...76...83...87 (2001 )...92...99 I ...111... 118... 120... 122... 128... 134... 137... 140... 141... 144... 151... 152 II ... 153... 158... 163 ()...
火灾安全实例
...1...2...3...4... 19... 21... 26... 30... 40... 41... 43... 45... 51... 58... 61... 63... 66... 73... 79... 95... 97 I ... 98... 103... 105...113 ( )... 126... 135... 137... 144... 149... 157... 161...
兽药基础知识（七）
...1...4...5...7...9... 11...14...15...17...19...21...24...27.....28...29...31...32...38...39 I ...42...43...46...47...48...50...52...54...56...57...62...64...65...66...69...71...78...79...82...83...87
Microsoft Word - 405-mpc-min-chi.doc
城 市 規 劃 委 員 會 都 會 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 十 月 九 日 上 午 九 時 舉 行 的 第 4 0 5 次 會 議 記 錄 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 黃 遠 輝 先 生 主 席 副 主 席 陳 華 裕 先 生 陳 弘 志 先 生 梁 乃 江 教 授 林 雲 峰 教 授 杜 本 文 博 士 邱 小 菲 女 士 陳 家 樂 先 生 陳
穨cwht.PDF
1 3 3 4 5 6 6 8 10 12 13 13 14 15 16 ii 17 17 18 19 20 21 21 22 22 23 24 25 25 26 26 27 27 28 28 iii 29 29 29 30 30 31 31 32 33 1 85 000 70% 2 1 1 41 3 1 1 1 2 1 3 (a) 4 (b) (c) (d) 1 4 1 5 1.6% 457 000
bnb.PDF
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-6 - 5 5 900,000,000 2 10 10 10 10-7 - - 8 - - 9 - -14,833.25 (%) (%) - 10 - - 11 - 277.84 0 21,003.87 6668.57 355.99 18,421.47 405.7290.67 0 0 399.79-12
untitled
2016 3 175,688 163,875 510,091 493,725 (85,912) (81,373) (253,533) (262,191) 89,776 82,502 256,558 231,534 3 611 827 3,158 7,011 3 656 326 2,768 1,480 (53,355) (48,544) (148,127) (120,526) (12,592) (14,056)
Microsoft Word - om388-rnt _excl Items 16 & 38_ 23.1.09 _final_for uploading_.doc
城 市 規 劃 委 員 會 鄉 郊 及 新 市 鎮 規 劃 小 組 委 員 會 二 零 零 九 年 一 月 二 十 三 日 下 午 二 時 三 十 分 舉 第 3 8 8 次 會 議 記 錄 行 的 出 席 者 規 劃 署 署 長 伍 謝 淑 瑩 女 士 主 席 陳 偉 明 先 生 簡 松 年 先 生 梁 廣 灝 先 生 吳 祖 南 博 士 鄭 恩 基 先 生 鄺 心 怡 女 士 陳 漢 雲 教 授
1050502公務員懲戒法實務及新制
公 務 員 懲 戒 實 務 及 新 制 智 慧 財 產 法 院 法 官 林 欣 蓉 修 法 沿 革 74 年 5 月 3 日 修 正 89 年 10 月 19 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 3 月 15 日 函 送 立 法 院 審 議 91 年 8 月 29 日 函 送 立 法 院 審 議 94 年 11 月 23 日 函 送 立 法 院 審 議 99 年 2 月 9 日 函 送 立 法
大小通吃-糖尿病
壹 前 言 貳 正 文 ㆒ 認 識 糖 尿 病 1. 病 因 2. 症 狀 3. 高 危 險 群 4. 類 型 5. 併 發 症 ㆓ 糖 尿 病 的 治 療 1. 飲 食 方 面 2. 運 動 方 面 3. 藥 物 方 面 4. 糖 尿 病 的 良 好 控 制 ㆔ 糖 尿 病 的 併 發 症 1. 急 性 併 發 症 2. 慢 性 併 發 症 ㆕ 糖 尿 病 的 問 題 Q1 是 否 禁 菸 禁 酒?
1065 # [1994]21 [1995]1 (2014)19 ... 1... 3... 4... 6... 7... 10... 12... 17... 21... 37... 40... 50... 56... 57... 59... 62... 71... 72 ... 83... 86... 87... 89... 93... 94... 95... 96 [1992]45 009079