在今天競爭激烈的商業社會中, 我們提倡太多自保自衛不落後於人的信念, 反而沒有好好的培養子女的基本德行 回想往日一般家庭內兄弟姐妹眾多, 自小便由兄姐帶領成長, 一旦與鄰家小孩有衝突亦多由兄姐代出頭, 很有安全感 今天家中人口單薄, 子女不多, 故此父母對子女愛惜有加, 凡事以小孩為主角, 眾親戚亦

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1 誰偷走了 大學生的 獨立自主 社會服務 通訊 效主愛人 締造豐盛生命 2014' 02 中國固有文化強調 修身 齊家 治國 平天下 的儒家思想 家庭是新一代成長的搖床 家長是年青人的人生導師 但在 今天科技創新 物質主義高漲 生產能力主導的世界形勢下 香港這國際大都會的年青人更趨向獨立自主 進而以個人為 主的自私心理及行為比比皆是 No. 40 作為一個大學生 理應在四年學習過程中不獨獲專有的知識 亦要學習獨立自處 離開家庭走入宿舍與同輩群體交往互動 但可惜在大學課程上我們甚少灌輸有關做 人的哲理 只是盲目追求成績 往昔在家庭中父母亦會在公餘飯後一家人相互交談 引古證今訓誦子侄 今天我們看到的是子女有自己的房間 內有電腦 更有智能手 機 一家人難得圍枱茶聚亦各自聚精匯神於電子網絡中 互不理睬呢 很多家長早 已把管教角色交諸學校老師們手中 亦以工作繁重為藉口把家庭角色轉移至外籍家 傭身上 我們很少真正傾聽子女的說話內容並進行溝通 我們要學習 (1) 專注傾聽 (2) 重述所聞 (3) 細心觀察 (4) 給予回應 聖經 箴言 21 章 28 節 善於傾聽 者的發言必受尊重 Newsletter' P. 1 宏恩基督教書院社會工作學院院長 關銳煊教授

2 在今天競爭激烈的商業社會中, 我們提倡太多自保自衛不落後於人的信念, 反而沒有好好的培養子女的基本德行 回想往日一般家庭內兄弟姐妹眾多, 自小便由兄姐帶領成長, 一旦與鄰家小孩有衝突亦多由兄姐代出頭, 很有安全感 今天家中人口單薄, 子女不多, 故此父母對子女愛惜有加, 凡事以小孩為主角, 眾親戚亦如影隨形, 服侍左右 青少年的獨立自主能力在某層面上 ( 例如購物 飲食 ) 大有唯我是從, 但在其他層面上 ( 例如感情 挫敗 ) 卻十分脆弱 抗逆力十分低, 遇到打擊便每每放棄, 更不敢及不肯去冒險, 因為太受保護了 現今的年青人亦缺乏創新能力, 總之因循常規, 少做少錯, 不做不錯, 有鑊他人孭便可以了 大多家長亦不停灌輸錯誤的價值觀 ( 例如執輸行頭慘過敗家 ; 凡事不出頭 ; 各家自掃門前雪 ; 最緊要就手 ; 先下手為強, 有咩著數先 ), 更以為在物質上滿足子女便已盡父母之責, 反過來子女亦以為只要按月交老人院院費或家傭薪金便算 孝道 了 ; 定期拜訪交談有空再算吧! 在另一方面而言, 從前的家庭一般家族繁衍, 就算父母未盡其道, 仍可以有大批姨媽姑姐從旁好言相勸, 訓誨不休, 子女仍然有機會可以成材的 但今天的社會核心家庭盛行, 人人都死守自己愛的小窩, 更重視所有物品的所屬權, 大家劃清界線, 各不干犯 何來溝通, 何來溫馨呢? 各位父母們, 當我們的子女終於長大成人, 成功爭取考進大學, 在人生旅途上踏上初步成功之道 但我們過來人也體會到路是遙遠難行的 若我們的大學生子女沒有足夠的人生哲理而孤身上路是極度危險的 他 / 她們將遭遇的挫敗感是強大的, 沒有成年人的持續支援他們或會倒地不起的 很多時父母將自己未能達成的宏願和鴻圖大計加諸子女身上, 他們的壓力又有誰知曉呢? 為人父母者忙於建立事業 養家, 把照顧及管教子女的責任轉嫁於學校, 家傭, 補習老師身上 一旦子女在學業上, 人際關係上, 感情上, 行為上出現重大偏差時, 父母便轟天大怒, 感覺到羞愧, 失敗, 無顏面 但是深究一下, 你們在往日有盡過力去教養子女嗎? 你們有花時間去明白他們嗎? 你們有細心, 耐心去聆聽子女的心聲嗎? 不要再遲疑, 不要再互相指責, 不要再推卸責任了, 坐下來與子女對話吧, 為時仍未晚啊! 最後謹祝大家家庭幸福, 身體健康, 主恩常在 用我們的 愛 去培育我們的新生代吧 主祐!

3 回應垃圾按量收費諮詢 可持續發展委員會在 9 月起 就垃圾按量收費的實施方式諮詢公眾 意見 經過堆填區擴建風波後 社會明白廢物危機已逼在眉睫 亦 越來越多市民支持按 污者自付 的原則推動減廢 不過 筆者留 意到公眾對垃圾按量收費的執行細節存有不少疑問 甚至誤解 香港地球之友高級環境事務主任 楊凱珊 市民的其中一個誤解與收費水平有關 可持續發展委員會推出諮詢文件後 各大傳媒指委員會建議收費水平定於 每戶每月繳交 30 元至 74 元 不少市民以為政府將會劃一徵收定額的垃圾費 然而 諮詢文件的重點 是怎樣的 收費水平才能給市民足夠誘因以改變行為 垃圾按量收費 是根據市民丟棄的垃圾量計算應繳的費用 委員會必須推廣 垃圾丟得越少 錢俾得越少 的信息 以提醒市民垃圾按量收費的唯一目標 減少廢物 早前有政黨調查市民對垃圾按量收費水平的意見 答案選項以 20 元為起點 比諮詢文件的 30 元起點還要低 結 果大部分受訪者選擇 20 元 然而 如果收費水平訂得太低 市民缺乏誘因減廢 令措施毫無成效 如果訂得太高 市民即使努力減廢後仍需付出相當高的費用 便可能引起反感 社會討論何謂合理的收費水平時 必須兼顧這些 因素 另一方面 不少市民向地球之友表示 擔心實施垃圾按量收費會遇上很多困難 例如 社區內有沒有足夠配套設 施幫助市民回收可再造廢物 會否有很多人為逃避收費而隨處棄置垃圾 影響衛生 怎樣才能確保人們守法 面對市民的誤解和憂慮 筆者認為政府必須及時回應 爭取市民支持 例如政府官員能否走進社區向街坊宣傳 市民擔心回收配套不足 政府能否著手增加相關的支援 市民憂慮收費難以實施 政府能否和社區合作推行試點 測試不同的收費模式 找出合適的收費方案 這些都是政府可以立即進行 為實施垃圾按量收費做好準備的工作 Newsletter' P. 3 垃圾按量收費在香港是全新政策 市民有憂慮是可以理解的 然而 我們不宜在落實收費前 便把仍未出現的困 難想像成非常嚴重 甚至是無法克服 更不宜基於想像而得出 垃圾按量收費不可行 的悲觀結論 我們今天看 台北和首爾推行垃圾按量收費非常成功 但當地在實施收費之初 亦非一蹴即至 而是一邊實施一邊改善

4 001 愛童遊 親子遊戲 服務傳真 治療計劃 深恩軒社工張淑儀 愛童遊親子遊戲治療計劃 是深恩軒推行的一項試驗性服務計劃, 目的是教導家長 遊戲治療 當中的溝通技巧, 讓他們學懂如何閱讀孩子的情緒反應及行為, 進一步促進親子的溝通與了解, 提昇親子關係 本計劃分為三個部份, 包括 ( 一 ) 實證研究 ( 二 ) 遊戲治療服務 及 ( 三 ) 家長培訓 深恩軒於深水埗區內招募了 10 位年齡介乎 3 至 5 歲的幼兒及其家長參加計劃, 並以兒童行為量表 (CBCL) 評估計劃的成效, 約 80% 的幼兒參加計劃後在情緒及行為表現都有明顯的改善 深恩軒亦設立了親子遊戲室, 讓家長實踐所學, 透過室內的各種玩具及遊戲設施來改善親子關係 在分享會中, 家長表示初時應用遊戲治療的技巧比較生硬, 但隨着不斷練習及實踐, 可以熟能生巧, 揮灑自如的運用相關技巧 亦有參與計劃的爸爸表示此計劃既幫助他們了解子女, 更增強了家長對子女情緒表現的敏感度及觀察力, 實在獲益良多! Volunteer.Love 基督教崇真中學學校社工羅啟瑞 義務工作早於十九世紀隨福利主義抬頭而興起, 發展至今天, 義務工作已不再單純高舉 助人 的旗幟, 亦重視義工本身在服務的過程中達致自省及成長 今天, 服務學習 成為我們推行義務工作的新思維, 其過程包括相關的知識及技巧訓練 服務籌備及實踐的體驗 經驗的反思與總結 及展示成果以獲取意見與認同等四個環節 為提升學生在義務工作中的成長, 學校社工自 2012 年 9 月開始在基督教崇真中學推行 Volunteer.Love 計劃 同學除了參與全級性的義務工作外, 亦可自行選擇參與其他的義務工作 本計劃所涵蓋的服務層面甚廣, 包括食物捐贈 清潔泳灘膠粒 探訪板間房居民 為具發展障礙的兒童舉辦新春活動 長者服務 智障人士服務 及舊物捐贈服務等 一年過去, 本計劃不但增加了同學們的義務工作技巧 體驗及視野, 亦提升了同學們服務弱勢群體的熱心及對社會整體環境的關顧 學校於 2013 年 9 月舉行了計劃的嘉許禮, 以表揚表現優異及積極參與的同學, 雖然同學們日常的功課已甚為繁重, 但仍有 7 位同學獲頒服務時數獎, 而全年服務時數最多的同學更達 92.5 小時, 這成績實在令人鼓舞!

5 004 河畔樂同遊 福康長者中心社工羅俊明 我呢世人都未試過咁舒服啊! 坐在輪椅上的七妹婆婆在林村河畔散步時衷心的說出這句話 七妹婆婆是一位體弱長者, 由於行動不便, 出入需以輪椅代步, 故平日甚少外出, 只能終日鬱悶在家 社區內七妹婆婆的例子比比皆是 隨著年齡增長及身體狀況改變, 長者的體力逐漸下降, 以致行動不便, 終日呆在家中, 這對長者的身體及心理健康都帶來負面的影響 我們相信, 只要有足夠的義工人手, 便可安排定期接送體弱長者到戶外走走, 為長者鬱悶的世界帶來點點色彩 中心申請了蘋果日報慈善基金的資助, 舉辦 河畔樂同遊 計劃, 安排義工每月兩次出動, 在輪椅 助行架等器材的協助下, 陪同體弱長者到區內林村河畔及圓州仔公園散步, 讓長者再次接觸大自然, 在和暖的陽光下呼吸新鮮空氣, 亦進行簡易的體操運動, 之後大伙兒更一起到餐廳享用下午茶, 無怪乎長者對此計劃反應熱烈 本計劃能成功推行實有賴一班有心 有力的義工, 他們都是區內的年青長者, 剛從家庭及工作崗位退下來, 他們擁有健康的體魄及充裕的時間, 透過適當的培訓成為寶貴的社區資源, 既能為社區作出貢獻, 亦能讓自己繼續發光發熱, 創造不一樣的退休生活 教育心理服務 003 教育心理學家鄧偉茵 有鑑於兒童多元學習需要的需求不斷增加, 本機構自去年 9 月開始增設教育心理學家, 為本機構的幼兒學校提供專業服務, 以在兒童的學習 情緒 行為 社交及親職等方面作出支援 教育心理學服務包括會為情緒 行為及學習上有困難的兒童提供教育心理評估及診斷, 使教師 家長及其他專業人士能有系統地了解其心理及學習狀況 ; 並按其心理與學習上的需要, 盡量作出合適的安排 透過個別及小組訓練服務, 協助兒童解決學習及適應上的困難 提供意見給老師, 為有特殊教育需要的學生設計個別化學習計劃 ; 以教育心理學的知識設計及推行教師培訓 ; 提供家長講座, 協助家長明白兒童的需要 ; 並向教育決策及執行者提供專業意見, 優化教學, 以建立有利於兒童成長與發展的環境, 提升兒童學習效能, 讓兒童身心健康快樂地成長 Newsletter' P. 5

6 心靈青草地 臨床心理學家何思敏 悼離世者的週年效應 每個人從出世開始都必定經歷無數的失去, 失去最珍愛的玩具 失去老師的寵愛 失去同窗好友等等 云云失去的經歷中, 親人 伴侶 朋友的離世, 往往最令我們陷入無窮盡的苦痛 在電視劇或電影裡, 當戲中人接獲突如其來的噩耗時, 總會歇斯底里地大叫 大喊或暈倒 可是現實中, 最普遍的實況是腦海頓時變成一片空白, 整個人也僵住了 這片刻的 定格 是我們與生俱來面對噩耗的本能反應, 為要給我們一點空間去消化那突如其來的壞消息 誠然, 哀傷的過程沒有既定的軌跡, 有些人在親友離世後哭得死去活來, 有些好像若無其事, 有些卻不欲重提死訊, 實在沒有那一種哀悼的方式較另一種更為理想, 我們需要接納每人有不同的表達方式, 更不應規限哀傷期要維持多久才算對離世者尊重 哀傷的苦與淚是治癒心靈不可或缺的部份, 它讓我們釋放心中的悲傷, 令情緒得以慢慢放鬆 同時, 哀傷幫助我們逐步接受失去的事實, 讓我們學習自我調節以適應新環境, 並於哀悼的過程中與身邊的家人朋友建立新的關係, 從而為未來的日子開拓新的生活 此外, 哀傷的反應亦可作為對死者的最後表示, 在哀悼期間好好回憶過去與死者一同生活的美好片段, 追思彼此相知相交的情懷, 並將這些獨特且珍貴的回憶和感情慢慢沉澱在心底, 終生不忘之餘卻仍可以重過新生活 然而, 每逢節日和一些特別的日子, 哀悼者總免不了憶起往事, 懷緬昔日的種種, 這又稱為 週年效應 (Anniversary Effect): 即使哀悼者已克服了哀傷, 在紀念日的前後, 他們往往會出現較強烈的哀傷徵狀, 此乃哀悼必經的過程, 一般不會持續太久 以下是一些幫助哀悼者面對 週年效應 的參考點子 : 懷緬紀念 : 藉自己對死者的反應誠實地接觸自己的情感, 真切地認識你與他的關係, 將自己的想法和感受紀錄下來, 例如 : 寫信 錄音 繪畫 攝影, 藉不同的抒發方式使情感得以轉化與昇華 建立新習慣 : 選取一項於你和死者別具意義的事情, 例如 : 以死者的名義作捐獻 栽種花卉樹苗, 恆常於每年的紀念日進行, 為紀念日賦予新的意義, 建立新的傳統 新的習慣 刻意忽略 : 大型災難的週年紀念通常獲傳媒廣泛報導, 一幕幕驚心動魄的畫面和傷亡損失呈現眼前 因此, 在週年紀念前後的日子, 可適量減少接觸電視 報紙和網上的新聞報導 抒發追憶 : 哀悼的情感是個人化的體會, 但哀傷的過程卻是可以與人分享的 在紀念日當天可安排與關係親厚的家人朋友相聚, 既可減輕你心中的孤單, 亦可讓你訴說善別後的生活改變, 從友愛的關係中支取力量 此外, 透過彼此間分享對同一個人的觀感, 可讓你對死者的感覺更實在, 對他的認識變得全面, 令懷緬隨年月不住更新 有聚必有散, 有生必有死, 人生的悲歡離合正是生命最獨特之處, 因為這樣, 我們才學會珍惜所擁有的 ; 亦因為這樣, 永生的應許 天家的重聚, 才成了我們信仰的盼望

7 2013 年 11 月 23 日對基督教香港崇真會社會服務部而言是一個別具意義的日子 當天 接近 800 名 2 歲至 102 歲精神抖擻的植樹大使浩浩蕩蕩出發到元朗 參加本機構舉辦的 1123 植 樹日 透過植樹活動 落實機構的年度主題 簡約生活 擁抱自然 為保護環境出一分力 在原本荒廢的土地上 合力栽種了近 500 棵的小樹苗 特稿 服務督導主任 楊素娟 1123 植樹日 堅持環保信念 為貫徹環保及節約的生活態度 整個植樹活動從設計 安排以致推行上也花了不少心 思 包括鼓勵參加者自備植樹用具 包括泥剷 手套 報紙及灌溉樹苗用的水等 又 運用環保物料製作路標指示 循環再用紙箱 安排回收膠樽等 在活動宣傳期間部份 參加者反映這些要求為他們帶來不便 甚至曾因而考慮放棄參與 然而活動過後參加 者紛紛表示十分認同活動的安排和要求 其中一位參加者更在其網誌分享謂儘管他曾 抱怨活動對參加者的要求多 而且參與過程亦頗辛苦 但在種植了一棵小樹苗後 讓 他們一家有個寶貴的體驗 讓他們能身體力行為保育地球出一分力 所有的辛苦也是 值得的 推動環保考心思 為更有效推廣 簡約生活 擁抱自然 的年度主題 植樹活動鼓勵單位以舊曲新詞創 作 植樹歌 並由 10 多位天真爛漫的幼兒在典禮台上帶領一眾嘉賓及全體參加者同 唱 讓保育自然的訊息隨風廣傳 為推動機構員工實踐簡約生活 愛護自然 機構在 推行植樹活動前舉辦了年度主題標語創作比賽 獲各單位的員工踴躍參與 優勝作品 為 簡約生活愛自然 保護環境樂逍遙 在植樹活動後 各服務單位分別為參加者 安排延伸活動 部份進行有益身心的郊遊樂 部份則鼓勵親子一同運用大自然的素材 及回收物料創作出別出心裁的精品 使整項活動更添意義 1123 植樹日 能成功舉行 除各服務單位的員工及服務使用者鼎力支持外 更仗賴 多個義工團體的協助 讓 800 位參加者能夠有序地魚貫參與 享受植樹的樂趣 此活 動既能拉近參加者與大自然的關係 更能展現長 中 青 幼和諧共融的景象 相信 1123 植樹日 所種植的非單是幼小的樹苗 也同時將環保節約的小種籽種在每一位 參加者的心扉 金句 凡事我都可行 但不都有益處 凡事我都可行 但無論哪一件 我總不受它的轄制 哥林多前書 6:12 Newsletter' P. 7 促進和諧共融

8 捐款表 本人樂意支持貴機構之社會服務, 並 是次捐助港幣 $ 每月捐款方法 劃線支票 - 支票號碼 : ( 抬頭請註明 基督教香港崇真會社會服務部 或 The Tsung Tsin Mission of Hong Kong Social Service ) 直接將款項存入本機構戶口 - 匯豐銀行 : 或中國銀行 : 以右方的條碼到 7-11 便利店捐款 如欲索取收據, 請填妥以下資料, 連同存款單據 ( 直接將款項存入本機構銀行戶者適用 ) 或交易紀錄 ( 透過 7-11 便利店捐款者適用 ) 寄回本機構地址或傳真至 姓名先生 / 太太 / 小姐電話 地址 ( 請用正楷, 並在適用方格以表示 ) * 任何捐款 $100 以上憑收據可申請扣減稅項 單位地址電話電郵 本機構服務單位 安康幼兒學校安基幼兒學校安強幼兒學校安仁幼兒學校安怡幼兒學校改善家居及社區照顧服務福康長者中心福禧長者中心和禧天地廣福頤養院妥安心 - 家居照顧服務沙田綜合服務中心沙田綜合服務中心家庭及青少年服務支援中心深恩軒葦田成長中心崇恩匯學校社會工作服務臨床心理服務親職教育 九龍深水埗大埔道 70 號太子中心 2 字樓 C 室九龍紅磡黃埔花園第 5 期青樺苑第 9 座平台九龍鑽石山鳳德邨鳳德社區中心 5 樓新界大埔富善邨 ( 明雅苑停車場側 ) 九龍油塘高怡邨高盛樓地下新界大埔廣福邨廣平樓地下 室新界大埔廣福邨廣仁樓平台 室新界粉嶺聯和墟和睦路 9 號海聯廣場 1 樓 130 室新界粉嶺聯和墟和睦路 9 號海聯廣場地下 71 號新界大埔廣福邨廣仁樓 3 樓新界大埔廣福邨廣義樓地下 室新界沙田博康邨博達樓地下 號新界沙田沙角邨雲雀樓地下 33 號九龍深水埗黃竹街 號深崇閣 2 樓香港上環德輔道西 號帝權商業大樓 11 樓 1102 室香港上環德輔道西 號帝權商業大樓 11 樓 1101 室九龍九龍灣啟業邨啟裕樓地下 2-7 號九龍深水埗黃竹街 號深崇閣 2 樓九龍九龍灣啟業邨啟裕樓地下 2-7 號 oh@ttmssd.org oi@ttmssd.org ok@ttmssd.org oy@ttmssd.org oe@ttmssd.org eh@ttmssd.org fh@ttmssd.org jb@ttmssd.org fl@ttmssd.org kf@ttmssd.org hcv@ttmssd.org st@ttmssd.org st@ttmssd.org fg@ttmssd.org rf@ttmssd.org gp@ttmssd.org ssw@ttmssd.org cp@ttmssd.org pe@ttmssd.org 督印人 : 潘少鳳 編輯小組 : 黃慧嫻 林潤香 吳慧蘭 張美容 效主愛人締造豐盛生命 機構資料 : 地址 / 九龍九龍灣啟業邨啟裕樓地下 2-7 號 / G2-7, Kai Yue House, Kai Yip Estate, Kowloon Bay, Kowloon / 電話 / / 傳真 / / 電郵 / ssd@ttmssd.org / 網址 /

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2 37 2013.2 1 2 1 3994 2 3R 1. / 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 2011 2 2011 2011 3 D (Service Quality Standards) 11 4 2008 2012 2012 12 2 2011-2012 50 17 13 T5 5 (Mindfulness) 1. 1. 2. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 3. 4. 5. 6

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