九十一年度委任公務人員晉升薦任官等訓練學員綜合評估意見結果分析

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1 103 年度警佐警察人員晉升警正官等訓練學員綜合評估意見表結果分析報告 中華民國 103 年 11 月 公務人員保障暨培訓委員會

2 壹 前言 本 (103) 年度警佐警察人員晉升警正官等訓練 ( 以下簡稱佐升正訓練 ), 自本年 7 月 7 日至同年 8 月 8 日, 在北 中 南地區 4 個訓練機關 ( 構 ) 學校開辦 18 班, 訓期為 5 週, 總計 856 人參訓 ( 含警察人員 651 人 消防人員 187 人及海巡人員 18 人 ), 其中除 2 人申請中途離訓 2 人停止訓練外, 共計 852 人完成訓練 ( 如表 1) 本問卷由國家文官學院 ( 以下簡稱文官學院 ) 及委訓機關 ( 構 ) 轉發受訓人員填答, 共計發放 852 份, 回收 850 份, 回收率為 99.77% 表 年佐升正訓練學員人數表 屬性警察人員消防人員海巡人員完成訓練人數 人數 貳 基本資料分析一 性別 年齡 : 男性學員為 835 人, 占 98.00%, 女性學員為 17 人, 占 2.00% 平均年齡約 40 歲, 其中近 6 成學員介於 40 至 49 歲, 各年齡層詳細分布情形如下表 : 區分 20 歲以下 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 60 歲以上 總人數 人數 百分比 (%) % 19.37% 39.91% 3.76% 6.69% 16.43% 13.49% 歲 歲 歲 歲 歲 歲 歲 1

3 二 學歷 : 以警專 ( 校 ) 學歷為最多, 占 53.52%, 詳細分布情形如下表 : 區分高中以下警員班警專 ( 校 ) 警大碩士博士總人數 人數 百分比 (%) % 9.39% 1.29% 0.12% 35.68% 高中以下警員班警專 ( 校 ) 警大碩士 三 身分 : 以一般身分居多, 占 91.31%, 詳細分布情形如下表 : 區分一般身分原住民身分總人數 人數 百分比 (%) % 一般身分 原住民身分 91.31% 2

4 參 問卷統計結果本問卷係依據訓練課程單元 ( 科目名稱 ) 設計問項, 計分為課程 教材 師資 整體意見及開放意見等面向 問項內容除課程時數部分因須瞭解學員 應大幅增加 應酌予增加 適當 應酌予減少 應大幅減少 不同強度之意見, 爰採 5 點量尺外, 其餘問項均採 4 點量尺 本案以填答 非常有助益 有助益 非常滿意 滿意 非常同意 / 同意 合計達 80%, 非常無助益 無助益 非常不滿意 不滿意 非常不同意 / 不同意 合計達 10% 為基準, 茲就問卷統計分析結果說明如下 : 一 課程部分 : 係針對課程設計之 瞭解國家重要政策 / 增進管理知能 / 增進法律知識 / 課程安排 授課 / 演講時數 及 教材內容 等問項進行調查, 謹依序分析如下 ( 詳見附件 1, 總表如附件 2): ( 一 ) 瞭解國家重要政策 / 增進管理知能 / 增進法律知識 / 課程安排 1. 各訓練課程針對 瞭解國家重要政策 / 增進管理知能 / 增進法律知識 / 課程安排 等問項, 填答 非常有助益 / 有助益 非常滿意 / 滿意 者, 均達 86.82% 以上 2. 學員認為有助益或滿意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 科目名稱 非常有助益 有助益 非常滿意 滿意 (%) 員警執勤安全觀念 ( 專題演 講 ) 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 警察 ( 消防 海巡 ) 諮商機制與展望 ( 專題演講 ) 學員認為較無助益者為 財經情勢分析, 針對 瞭解國家重要政 策 問項, 填答 無助益 及 非常無助益 者達 13.18% 3

5 ( 二 ) 授課 / 演講時數 1. 第一單元至第五單元之科目中 ( 除第六單元 綜合活動與課務輔導 外 ), 填答時數 適當 者, 百分比高於 70% 者如下表 : 序號科目名稱 適當 (%) 1 國家安全政策 第一單元至第五單元之科目中, 填答時數 應酌予增加 及 應大 幅增加 者, 介於 21.11% 至 44.76% 間, 二者所占百分比高於 40% 之課程如下表 : 序號 科目名稱 應酌予增加 及 應大幅增加 (%) 1 全球化發展趨勢 行政程序法與案例解析 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 行政罰法與案例解析 警察 ( 消防 海巡 ) 諮商機制與展望 員警執勤安全觀念 創新思考與管理 行政救濟與案例解析 保障制度與實務 第六單元之科目中, 填答時數 應酌予增加 及 應大幅增加 者, 介於 35.51% 至 52.20% 間, 二者所占百分比高於 40% 者如下表 : 序號 科目名稱 應酌予增加 及 應大幅增加 (%) 1 體能活動 體驗學習

6 ( 三 ) 教材內容 1. 各訓練課程填答 非常滿意 及 滿意 者, 均達 91.68% 以上 2. 滿意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 1 科目名稱 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 非常滿意 及 滿意 (%) 廉能政府與廉政倫理規範 行政程序法與案例解析 二 師資部分 : 係針對 講座授課內容符合教材內容 講座教學方法 講座表達能力 及 講座是否保持行政中立 等問項進行調查, 依序 分析說明如下 ( 詳見附件 3): ( 一 ) 講座授課內容符合教材內容 1. 各訓練課程填答 非常同意 及 同意 者, 均達 91.40% 以上 2. 同意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 科目名稱 非常同意 及 同意 (%) 1 人際關係與公務溝通 說服與協調 廉能政府與廉政倫理規範

7 ( 二 ) 講座教學方法 1. 各訓練課程填答 非常滿意 及 滿意 者, 均達 89.56% 以上 2. 滿意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 科目名稱 非常滿意 及 滿意 (%) 1 說服與協調 終身學習之理念與實踐 廉能政府與廉政倫理規範 滿意度較低者為 行政救濟與案例解析, 填答 非常不滿意 及 不滿意 為 10.44% ( 三 ) 講座表達能力 1. 各訓練課程填答 非常同意 及 同意 者, 均達 88.89% 以上 2. 同意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 科目名稱 非常同意 及 同意 (%) 1 公務人員行政中立法與實務 廉能政府與廉政倫理規範 說服與協調 同意度較低者為 行政救濟與案例解析, 填答 非常不同意 及 不同意 為 11.11% 6

8 ( 四 ) 講座是否保持行政中立 1. 各訓練課程填答 非常同意 及 同意 者, 均達 94.94% 以上 2. 同意度較高之前 3 個課程如下表 : 序號 科目名稱 非常同意 及 同意 (%) 1 說服與協調 感動的服務 廉能政府與廉政倫理規範 ( 五 ) 另依據個別講座之授課情形, 學員填答 非常不同意 / 非常不滿意 及 不同意 / 不滿意 達 20% 以上之講座 ( 詳見附件 4), 計有 14 位, 綜整如下表 ( 總表如附件 5): 序號 科目名稱 講座 1 財經情勢分析 王騰坤 2 變革管理 李忠正 3 簡報技巧與演練 陳冠宏 4 危機管理 李宗勳 5 危機管理 謝秀能 6 公共安全管理 范國勇 7 公共安全管理 簡賢文 8 目標管理 林海清 9 問題分析與解決 丁肇全 10 行政救濟法與案例解析 江義雄 11 政府資訊公開法制與案例解析 張文郁 12 警察執勤專業法令與實務 林文貴 13 行政罰法與案例解析 范竹英 14 志工與社會服務 周進華 7

9 三 整體方面 : 係針對佐升正訓練有關 輔導員 助理輔導員 上課環境 教學設備 膳食質量 及 其他 等問項進行調查, 謹據統計資料 ( 詳見附件 6) 依序分析說明如下 : ( 一 ) 輔導員 : 針對輔導員之工作表現及服務態度, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 僅 1 班未達 80% 以上 另有 2 班填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上者, 如下表 : 非常滿意及問項班別訓練機關 ( 構 ) 滿意 (%) 非常不滿意及不滿意 (%) 整體而言, 訓練機關輔導員之工作表現及服務態度, 您是否感到滿意? PA01 保一 PA02 保一 PA03 保一 PA04 保一 PB01 消防訓練中心 PB02 消防訓練中心 PB03 消防訓練中心 PB04 消防訓練中心 PC01 保四 PC02 保四 PC03 保四 PC04 保四 PC05 保四 PC06 保四 PD01 保五 PD02 保五 PD03 保五 PD04 保五

10 ( 二 ) 助理輔導員 : 針對助理輔導員之工作表現及服務態度, 學員填答 非 常滿意 及 滿意 者, 僅 1 班未達 80% 以上 另有 2 班填答 非常 不滿意 及 不滿意 達 10% 以上者, 如下表 : 非常滿意及問項班別訓練機關 ( 構 ) 滿意 (%) 非常不滿意及不滿意 (%) 整體而言, 助理輔導員之工作表現及服務態度, 您是否感到滿意? PA01 保一 PA02 保一 PA03 保一 PA04 保一 PB01 消防訓練中心 PB02 消防訓練中心 PB03 消防訓練中心 PB04 消防訓練中心 PC01 保四 PC02 保四 PC03 保四 PC04 保四 PC05 保四 PC06 保四 PD01 保五 PD02 保五 PD03 保五 PD04 保五

11 ( 三 ) 上課環境 : 針對訓練機關 ( 構 ) 之上課環境, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 僅 2 班未達 80% 以上 ; 另有 4 班填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上 相關資料如下表 : 非常滿意及問項班別訓練機關 ( 構 ) 滿意 (%) 非常不滿意及不滿意 (%) 整體而言, 訓練機關的上課環境 ( 如空調 客桌椅 燈光 等 ), 您是否感到滿意? PA01 保一 PA02 保一 PA03 保一 PA04 保一 PB01 消防訓練中心 PB02 消防訓練中心 PB03 消防訓練中心 PB04 消防訓練中心 PC01 保四 PC02 保四 PC03 保四 PC04 保四 PC05 保四 PC06 保四 PD01 保五 PD02 保五 PD03 保五 PD04 保五

12 ( 四 ) 教學設備 : 針對訓練機關 ( 構 ) 之 教學設備, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 僅 3 班未達 80% 以上 ; 另有 6 班填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上 相關資料如下表 : 非常滿意及問項班別訓練機關 ( 構 ) 滿意 (%) 非常不滿意及不滿意 (%) 整體而言, 訓練機關的教學設備 ( 如投影機 電腦 麥克風 等 ), 您是否感到滿意? PA01 保一 PA02 保一 PA03 保一 PA04 保一 PB01 消防訓練中心 PB02 消防訓練中心 PB03 消防訓練中心 PB04 消防訓練中心 PC01 保四 PC02 保四 PC03 保四 PC04 保四 PC05 保四 PC06 保四 PD01 保五 PD02 保五 PD03 保五 PD04 保五

13 ( 五 ) 膳食質量 : 針對訓練機關 ( 構 ) 之 膳食質量, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 計有 6 班未達 80% 以上, 惟有 14 班填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上 相關資料如下表 : 非常滿意及問項班別訓練機關 ( 構 ) 滿意 (%) 非常不滿意及不滿意 (%) 整體而言, 訓練機關的膳食質量, 您是否感到滿意? PA01 保一 PA02 保一 PA03 保一 PA04 保一 PB01 消防訓練中心 PB02 消防訓練中心 PB03 消防訓練中心 PB04 消防訓練中心 PC01 保四 PC02 保四 PC03 保四 PC04 保四 PC05 保四 PC06 保四 PD01 保五 PD02 保五 PD03 保五 PD04 保五

14 ( 六 ) 其他 1. 超過半數學員於訓練期間曾被要求回服務機關辦理業務, 且少數學員被 要求回服務機關辦理業務之次數在 6 次以上 百分比 (%) 其他從來沒有 1-2 次 3-5 次 6 次以上 您於訓練期間, 服務機關是否曾要您回機關辦理業務? 約 7 成學員建議維持現行紙筆評量, 近 3 成學員建議增加其他評量方式 百分比 (%) 其他維持現行紙筆評量增加其他評量方式 對於現行訓練成績評量方式, 您是否有相關建議?

15 肆 開放意見 : 部分學員填寫對於本訓練之開放意見, 茲臚列如下 : 項目序號意見內容人數 一 教材 1 部分教材內容過於艱澀且內容過多, 不易理解, 建議案例引用與訓練人員背景相關的個案並簡化內容, 較易理解 11 2 建議教材依測驗科目及分測驗科目分別裝訂 1 1 建議針對警察專業實務相關需求安排訓練科目, 減少政策類及管理類科目 30 2 建議延長訓練時間 16 二 課程配當 3 建議減少課程科目 11 4 行政程序法 行政救濟法等法規實務科目時數配當太少, 建議增加時數 7 5 減少非測驗科目授課時數, 增加測驗科目 專業科目的時數, 以增加學習效果, 俾利測驗之準備 3 6 建議增加警察實務 ( 勤務 ) 之課程較符現實需要 2 1 建議調整成績評量之配分比例, 降低筆試配分比例, 提高生活考評成績, 並納入其他評測方式 28 三 成績評量 2 測驗科目太多, 建議減少測驗科目 17 3 建議以報告或其他評量方式取代測驗 15 4 建議增加選擇題或減少實務寫作題 2 5 建議公開題庫或比照國家考試提供歷屆考題 3 1 綜合評估意見表建議改以線上填答方式 1 四 其他 2 軟 硬體設備 ( 如冷氣 熱水供應問題 環境衛生 伙食等 ) 應視學員反映即時維護改善 13 14

16 伍 結論一 學員綜合意見 ( 一 ) 課程 1. 關於課程 瞭解國家重要政策 / 增進管理知能 / 增進法律知識 / 課程安排 等問項, 學員填答 非常有助益 / 非常滿意 及 有助益 / 滿意 者, 均達 86.82% 以上, 平均而言, 學員對於課程之設計予以肯定 (1) 滿意度較高之前 3 個課程, 分述如下 : a. 員警執勤安全觀念 b. 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 c. 警察( 消防 海巡 ) 諮商機制與展望 (2) 開放性意見 : 計 30 人反映, 建議針對警察專業實務需求安排訓練科目, 減少政策類及管理類科目 2. 關於 課程時數 之配當, 雖有 5 成以上學員填答時數 適當, 惟仍有填答 應予增加 百分比高於 40% 者, 分別為 全球化發展趨勢 行政程序法與案例解析 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 行政罰法與案例解析 警察 ( 消防 海巡 ) 諮商機制與展望 員警執勤安全觀念 創新思考與管理 行政救濟與案例解析 及 保障制度與實務 等科目 3. 關於 教材內容, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 均達 91.68% 以上, 平均而言, 學員對於教材內容予以肯定 (1) 教材滿意度較高之前 3 個課程, 分述如下 : a. 刑法瀆職罪與貪污治罪條例及案例解析 b. 廉能政府與廉政倫理規範 c. 行政程序法與案例解析 (2) 開放性意見 : 計 11 人反映, 部分教材內容過於艱澀且內容過多, 不易理解, 建議案例引用與訓練人員背景相關的個案並簡化內容, 較易理解 15

17 ( 二 ) 師資 1. 關於 講座授課內容符合教材內容 講座教學方法 講座表達能力 及 講座是否保持行政中立 等 4 個問項, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 均高達 88.89% 以上, 平均而言, 學員對於師資之安排予以肯定 2. 學員填答不滿意度達 20% 以上之講座, 共計 14 位 ( 三 ) 整體 1. 輔導員 助理輔導員 上課環境 教學設備 及 膳食質量 : (1) 針對上開 5 個問項, 學員填答 非常滿意 及 滿意 者, 多數達 80% 以上 惟於 膳食質量, 有 14 班填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上, 也有部分班別在 上課環境 及 教學設備, 填答 非常不滿意 及 不滿意 達 10% 以上 (2) 保一 PA02 班及保五 PD01 班兩班學員對上開問項不滿意度, 高於一般班期甚多, 其中 教學設備 及 膳食質量 之不滿意度, 更高於 40% (3) 上開委訓班所保一 PA02 班及保五 PD01 班兩班不滿意度偏高部分, 宜請文官學院深入瞭解原因 2. 是否返回服務機關辦理業務 : 超過半數學員於訓練期間曾被要求回服務機關辦理業務, 且少數學員被要求回服務機關辦理業務之次數在 6 次以上 3. 成績評量方式 : (1) 約 7 成學員建議維持現行紙筆評量, 近 3 成學員建議增加其他評量方式 (2) 開放意見 : 計 28 人反映, 建議調整成績評量之配分比例, 降低筆試配分比例, 提高生活考評成績, 並納入其他評測方式 16

18 二 後續作法 ( 一 ) 課程安排關於 針對警察專業實務需求安排訓練科目, 減少政策類及管理類科目之建議 一節, 將提供培訓發展處作為明 (104) 年度佐升正訓練課程規劃安排之參考 ( 二 ) 師資遴聘學員反映滿意度欠佳之少數講座名單, 擬請文官學院作為未來是否列入講座薦介名單之參考 ( 三 ) 教材內容關於 教材內容案例引用與訓練人員背景相關之個案, 並簡化內容之建議 一節, 將提供文官學院作為明年度佐升正訓練教材調整之參考 ( 四 ) 成績評量關於 調整成績評量配分比例之建議 一節, 本處明年度規劃進行佐升正訓練需求調查, 將併案瞭解相關人員之意見 17

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