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1 誰才是幼兒所需的師資 : 對幼兒教育及照顧法的反思宋明君朝陽科技大學幼兒保育系助理教授臺灣教育評論學會會員 中文摘要 幼兒教育及照顧法 將於 100 年 1 月 1 日正式實施, 該法對於幼兒教育及照顧的師資產生重要的影響, 因此本文就該法案中與師資有關的部分進行有關的探討, 包括 幼兒教育及照顧法 中對教保師資的衝擊 ; 影響教保師資的相關因素 ; 教保師資政策的取捨與取向, 最後並對教保師資政策提出短中長程的有關建議 關鍵字 兒童與教育照顧法 師資 幼兒園教師 教保員 教保服務人員 一 緒論 幼兒教育及照顧法 ( 以下簡稱兒照法 ) 在一場風風雨雨 各方角力, 甚至激烈對立的過程中暫時落幕, 明年的一月一日將正式上路 雖然 2 至 6 歲成為法案中定義幼兒的年齡範圍, 然而爭議並未沒結束, 反而明年一月一日正式實施時才正要開始 其中師資便是一項立即會面臨的問題 基此本文所欲探討的內容包括下列數項 : 1. 幼兒教育及照顧法中對教保師資的衝擊 ;2. 影響教保師資的相關因素 ;3. 教保師資政策的取向 二 幼兒教育及照顧法中對教保師資的衝擊 對於兒照法中對於師資的影響與規範, 本文將分成職位名稱 人力配置 資格轉換三大部分加以闡述 首先在職位名稱方面, 兒照法將幼兒園的師資統稱為教保服務人員, 並將其分成幼兒園教師 教保員 助理教保員三類 雖然統一了過去公幼 私幼 公托 私托四種機構的教保人員的名稱, 然而在資格和權益方面, 卻並沒有統一, 仍然是教歸教 公歸公 勞歸勞 同樣的職位名稱但是命運卻大不同, 仍然要視該人員過去是來自公幼 公托還是私幼 私托而定 而此項問題目前唯一的答案為兒照法中的第二十三條 : 幼兒園教保服務人員的資格 權益 管理及申訴評議等事項, 於本法施行之日起三年內, 另以法律規定並施行之 因此一直到 104 年 1 月 1 日止, 爭議還會繼續 第二個對師資影響的部分為人力的配置, 亦即在兒照法第十八條中, 規範了班及幼兒的人數及教保服務人員的配置, 此法條的規範如表一所示 46
2 表 1 幼兒園班及幼兒人數及教保服務人員數配置一覽表 收托年齡 幼兒人數 教保服務人員 ( 含幼兒園教師 教保員 教保助理員 ) 2-3 歲 1-8 人 1 名 9-16 人 2 名 含五歲以上幼兒及三歲以下幼兒的特殊規定 不可混齡 3 歲 - 入學 1-15 人 1 名須為幼兒園教師 離島 偏鄉 原住民地區如有混齡 2-3 歲幼兒 其他人力 人 2 名 至少須 1 名為幼兒園教師 1-8 人 1 名 該名須為幼兒園教師 9-15 人 2 名 至少須 1 名為幼兒園教師 公立學校附設幼兒園免置園長幼兒園分班免置園長公立附設幼兒園, 全園增加教保服務人員 1 名助理教保員比例不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一 該條中最值得注意的重點有三項, 第一項為 2-3 歲的幼兒不得混齡編班, 第二項為包含五歲以上幼兒的班級至少要配置一名幼兒園教師, 第三項為助理教保員比例不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一 依照此條文的規定, 筆者根據過去對台中市 ( 縣 ) 地區曾進行過的幼兒園問卷調查, 模擬推算未來不同幼兒園的人力配置情形, 如表 2 所示 其中我們假設公立幼兒園因為經費來自公部門, 因此師資會朝向採資格最優化來聘任 ; 私立幼兒園由於要樽節支出, 師資配置會採資格符合最低標準原則來聘任 進行此人力配置之模擬, 乃是欲以此預估狀態當作未來觀察師資狀態發展動向的起始點 其中第一個要 觀察的是未來幼兒園之師生比與經營規模會達到怎樣的均衡狀態, 因為師資人數 幼兒人數及幼兒園規模及品質之間的相關性非常高, 通常掌握前二項因素, 就比較容易推估後二項的結果 另一個值得觀察的現象, 則是要觀察師資的流動狀況 未來各縣市政府教育局 ( 處 ) 在面對這些師資的認定時, 會不會在法規的解釋與採用上, 寬鬆與嚴格有相當大的差異, 如何做到公平又兼顧彈性, 恐怕是個相當大的挑戰 當然此模擬的配置狀況, 會因為北中南東之地區特性而有差距, 因此我們鼓勵各縣市的主管機關建立自己的預估模式, 以便掌握未來幼兒園的變化動向 表 2 不同幼兒園類型之推估人力配置 類型 幼兒年齡及預估班級數 預估園所總班數 公立學校 附設幼兒園 公立獨立幼兒園 私立幼兒園 預估園所教保服務人員總數 5-7 歲者 1-3 班 1-3 班 2-7 人 免設園長 幼教師 2-7 人 2-3 歲者 1-2 班 3-5 歲者 1-2 班 5-7 歲者 1-2 班 2-3 歲者 0-2 班 3-5 歲者 3-9 班 5-7 歲者 0-4 班 預估不同類型教保服務人員數 2-6 班 3-12 人 分班免設園長幼教師 : 4-9 人保育員 : 0-3 人助理 : 0-1 人 3-12 班 4-24 人 園長 1 人幼教師 : 0-4 人保育員 : 4-16 人助理 : 2-8 人 47
3 第三個兒照法對師資影響的部分為資格的轉換, 雖然幼兒教育師目前是依照師資培育法所認定的標準做為資格的認定, 也就是經過師資檢定及格後取得幼兒園教師證照 但是保育員及助理保育員的資格卻比較模糊, 例如何幼兒教育與幼兒保育之相關系 所 學位學程 科 輔系及學分學程的認定 此外過去取得保育員資格的方式還包括依據以前的兒童福利機構專業人員 保育人員訓練班 為不同學歷所開的甲類 乙類 丙類 戊類四種類課程訓練 ; 或是 教保人員核心課程 及 主管人員核心課程 二類課程訓練 另外還有參加相當於普考的社會工作與社會行政職系考試及格者 過去這些依照不同管道進入公托 私幼 私托的教保人員, 如今都統一其職稱, 之中難免有高資格卻被低認定, 以及低資格被高認定 例如若私立幼稚園因大班的班級數不足, 而將具有幼教教師證者只以保育員身分來聘用, 或是園所內所有的老師輪流被當成幼教師及保育員來聘用 再者, 若在兒照法三讀通過後到 101 年 1 月 1 日的空窗期間, 幼稚園搶著讓保育員登記為代理教師, 就可以享受兒照法第五十五條的五年緩衝條款, 如果因此而造成工酬不對等時, 恐怕會引發一波幼兒園師資的大量流動, 對於幼兒園的穩定經營將會造成某種程度的衝擊 尤其過去許多私立幼稚園為了節省成本, 聘請的帶班老師並非幼教師, 而是黑牌的保育員與助理保育員, 甚至是無牌的護理人員 社工員, 或是英文 音樂 國文等才藝老師 如果這些無牌的非專業人員頂著助理教師的頭銜, 反而比大學幼保系畢業者的階級更高, 是否違背了當初立法的原意? 另外若真的就專業程度而論, 只修讀二十六個幼教學程學分的非教育相關科系的學生, 真的會比受過大學幼保系四年加上高職幼保科三年的學生更具備幼兒教學 及照顧的專業能力? 兒照法中將幼兒的師資階級化的邏輯難道是教育專業可以涵蓋照顧專業? 教育專業較照顧專業更高等? 這樣的資格轉換規則是否公平及是否能朝向良性發展, 值得未來進行觀察 三 影響教保師資的相關因素 過去我國在幼兒教育師資的培訓上, 出現的弔詭狀況就是這些被認定為正統幼教的師範幼教系學生大量的外流, 尤其最多轉任為小學教師 根據陳淑琴 ( 民 82) 的研究, 師院幼兒教育系學生在就大學就讀期間便有高達 21% 的流失率 有非常多幼教系的學生表示將來不準備從事幼兒教育工作 在師資培育法實施之後, 大部份的幼教系學生都加修了國小師資學程並轉任國小教師 ( 林惠娟, 民 88; 陳淑琴, 民 82) 在當今公幼職缺已經飽和的狀態下, 除非私立幼稚園負責人願意提高幼教師的薪水至國小教師的水平, 否則很難吸引幼教系學生回頭從事幼教工作 兒照法雖規定幼稚園及托兒所須於一年內改制為幼兒園, 然人力配置有五年的緩衝, 因此接下來的五年期間, 將是決定幼兒園整體師資素質的重要關鍵 究竟是幼教師資環境會愈來愈健全並繼續留住培訓的幼教人才, 還是會繼續劣幣逐良幣, 值得密切的觀察 兒照法雖然暫時解決了過去托兒所與幼稚園名異實同的現象, 並將幼兒工作人員的職稱統一並階級化, 並在第十五條中對資格證照進行保障 但是這真的能解決幼兒師資問題的歷史共業嗎? 我們都知道真正造成幼教師資問題的罪魁禍首就是幼兒教師的 48
4 薪水太低, 而且公私立之間的薪水差距過大 目前公幼的薪水與公立國小至高中的老師的計算方式相同, 從新進教師將近四萬, 隨年資的增加一路到約八萬左右 公托為三萬左右, 然而卻可以當成通往其他職等與職務的跳板 但是對於私幼私托而言薪水則在二萬上下, 如果有幼教教師證, 則可多約四到五千元左右 由於私立幼兒園的薪資明顯的過少, 因此有幼教教師證而願意留下來者, 多半都希望有朝一日能考上公幼 但是公幼的教育品質與口碑卻經常沒有高於私立幼兒園, 因此造成了因果互相糾結的狀況 幼兒園教師薪資過低, 既同是為因也同時為果, 影響的因素包括教學品質的難以區別, 以及專業核心內涵的不明確, 如圖一所示 也是家長與幼兒園二方面都共同有問題 加上不同幼教模式的教育目標的各自不同, 因此大多的家長弄不清楚園所的教學品質是好還是差 第二個影響幼兒園教師薪資過低的因素為專業核心內涵的不明確, 當今幼教學系及學程的師資培訓, 幾乎都只重教育部份而輕視照顧部分 然而在幼兒園中真的能做到只管教育而不管照顧嗎? 當今可能只有公幼可以只收大班幼兒, 而且要求要已經具備獨立生活自理能力才可入園 其他的私幼私托很難只收大班學生而能夠經營生存下來 因為幼兒園的招生相當受限於地區的遠近, 所以私立幼兒園都希望幼兒能從幼幼班一路念到大班畢業 圖 1 影響幼兒園教師薪資過低的相關因素 影響幼兒園教師薪資過低的第一項重要因素為教學品質的難以區別, 這同時包括幼兒教師本身的品質, 以及整體幼兒園的教學品質 其中在幼兒教師本身的品質方面, 其實很難單由有教師證及沒有教師證來區分, 因為幼兒園的教學往往並非如小學以上的班級以課堂講授為主, 而往往是以活動為主 若要能夠營造高品質的探索活動與環境, 所需的應該是一個團隊, 而非教師個人的單打獨鬥 就算教師本身有教師證, 且專業能力相當好, 但是沒有良好的環境與團隊, 也會巧婦難為無米之炊 再來談到整體幼兒園的教學品質方面, 由於家長對幼兒園的參與度相當低 當然這同時 此外如果幼教的專業訓練只有教育而沒有照顧, 那麼就只有五到六歲這個年齡層的孩子是其對象 相較於小學教師是以 6 到 12 歲為對象, 中學教育是以 13 到 18 歲為對象, 幼教所涵蓋的年齡層之服務對象真的太少了 另外幼教的專業培訓中最重視各類的教保模式, 如蒙特梭利模式 瑞吉歐模式 華德福模式 主題教學模式 方案教學模式 河濱街模式 高瞻模式等 被幼教專業摒棄的單純進行讀寫算能力的教學, 卻反而能協助幼兒在進入小學時具有良好的入學準備度 (School Readiness) 因此對小學老師而言, 也很難評判哪種幼教核心專業內涵孰優孰劣 綜合上述, 若我們的二十六個學分幼教師資培訓訓練, 只重視教育部分忽視照顧部分, 很容易造成的結果為對象過於狹隘 幼兒園老闆認為薪資行情不值 家長對有無幼教證照的差別模糊不清 小學教師認為難以銜接 護理或社工等其他相關專業認為難以共同合作, 甚至幼兒教師本身難 49
5 有爭取與尋找外在資源的動機 這些盤根錯節的因素又彼此產生交互作用, 這都是目前兒照法的條文內容未能解決之事 四 教保師資政策的取向 最後我們將探討教保師資政策的取捨與取向, 首先我們要探討的議題是幼兒教育專業與照顧專業間的階級性 在這次兒照法的修訂過程中, 為了幼兒所要涵蓋的年齡為 2-6 或是 0-12, 多個幼教團體彼此劍拔弩張 的確在幼兒整個成長發展的歷程中, 需要的專業人員相當的多, 某些是在幼兒初期時彼此重疊的專業, 例如保母人員 護理人員 教保員及助理教保員 另外有些是接近兒童期時重疊的專業, 例如課後照顧人員 幼兒園教師 教保員及助理教保員 還有一些為特殊的社福機構中的相關專業, 例如早期療育教保人員與早期療育助理教保人員 生活輔導人員及助理生活輔導人員 社會工作員等 這些不同的機構的設置規定與管理辦法中的專業人員, 當初都只根據其機構的需求來設定人員的資格標準, 因此雖然專業不同, 然而到了該機構後做的都是相同的事務, 並未見特別的將其階級化 亦即只以專業來區分職務, 而不以專業來區分階級 例如根據教育部及內政部於民國 99 年 9 月 3 日公布的國民小學辦理兒童課後照顧服務人員資格標準的第八條, 幼兒教育教師 國民小學兼任 代理 代課教師或教學支援工作人員 修畢師資培育規定之教育專業課程者 ( 幼教 小教 中教及特教學程皆可 ) 除保母人員以外的符合兒童及少年福利機構專業人員資格者 ( 教保人員 早期療育教保人員 生活輔導人員 心理輔導人員 社會工作人員 主管人員 ) 都可以擔任課後照顧服務人員, 並無特定的階級化, 或是規定高年級以上的兒童只能由哪 些特定的資格才能擔任 當我們把幼兒的年齡層從國小這群大小孩拉到二歲以下的小小孩這端, 根據內政部於民國 100 年 5 月 12 日公布的兒童及少年福利機構設置標準第十一條的托嬰中心之專業人員, 包括護理人員 教保人員 保母人員, 亦指考慮專業而未將不同專業之人員階級化 同法第十七條的早期療育機構專業人員, 同法第二十二條的安置及教養機構專業人員, 及同法的第二十六條之心理輔導或家庭諮詢機構專業人員, 都沒有將不同專業人員進行階級化, 或是認為某種專業高於另一種專業 然而兒照法中卻是以教保員及助理教保員當作幼兒園教師的助理人員, 而不是在幼兒園教師下面再設幼兒園助理教師 但是有教育專業真的就可涵蓋照顧人員的專業資格了嗎? 根據兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法的第十九條, 保母 教保 早期療育教保 保育 生活輔導 心理輔導 社會工作及主管人員資格之專業訓練課程, 至少包括下列核心課程 : 兒童及少年福利相關法規 兒童發展 家庭支持及社會資源 親職教育 專業工作倫理 其他與兒童及少年服務相關課程 但當我們檢視幼兒師資學生的專業學分, 只包括教學基本學科課程 教育基礎課程 教育方法學課程及教材教法及教學實習課程 另在幼教教師資格檢定中, 亦只有教育原理與制度 幼兒發展與輔導 幼兒園課程與教學 因此幼兒園教師其實並不一定具備幼兒照顧人員所需的核心專業 但在兒照法中認為有教育資格, 便可以涵蓋照顧的資格, 但照顧專業只能輔佐幼兒教育專業, 此種立法的邏輯顯然與其他幼兒相關的法令差異甚大 因此, 筆者認為既然幼兒教育及照顧法背後的推動精神是要達成幼托 50
6 整合, 那麼教育部 內政部, 甚至衛生署應該共同協調與共同規範各類幼兒相關專業人員的資格 目前幼兒園教師要通過師資檢定考試來取得證照, 保母人員也要通過技術士技能檢定考試來取得證照, 反而夾在中間的教保員與助理教保員, 只需要研習一定時數的課程, 不需任何資格檢定考試便可取得證照, 這並無法確認與提升教保人員的專業 目前由於少子化及高職幼保科的萎縮, 造成許多科技大學幼兒保育系四技日間部與進修部學生之間的程度愈差愈大, 因此只憑幼保系的畢業資格來認定教保員資格, 仍會造成教保員良莠不齊的狀況 另外國內諸多科技大學及技術學院都有幼兒保育系, 但彼此之間的課程與取向差異甚大 例如以醫護起家的臺北護理健康大學 弘光科大 中台科大等的幼保系比較重視嬰兒及托育部份 ; 屏東科大比較重視課後托育部份 ; 有商業與管理的科技大學如朝陽科大 育達科大則會比較重視幼教 ; 樹德科大則重視早療 這些大學的取向各有不同, 培養出來的幼保系學生自然在專業上也不會相同 因此未來在兒照法中教保員的資格方面, 也應該比照幼兒園教師的方式, 或是對兒童及少年福利機構專業人員訓練核心課程進一步的規範哪幾個領域要至少幾個學分, 具備之後再參加資格檢定考試 希望經過這些資格的把關後, 以後能將幼兒的教育及照顧分別是為對等的專業來看待, 而非把照顧當作教育的附屬 兒童是國家未來的主人翁, 雖然這句話已經被當成陳腔濫調, 然而這句口號背後有如此多複雜糾葛的事務 我們應該依照合理的邏輯及長遠的眼光來逐一克服與解決, 三十年之後, 我們才會有足夠的人才能夠在國際上與其他的國家競爭 商業週刊 954 期封面故事 80 對 800 的戰爭 所報導之我國與南韓之間在教育經費上的懸殊差距之殷鑑不遠, 而我們真的應該趕快急起直追, 讓我們的下一代成為有尊嚴的主人翁 參考文獻 內政部 (2011) 兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 內政部 (2011) 兒童及少年福利機構設置標準 林惠娟 (1999) 談教育學程的困境與解決之道 師資培育法之檢討與修訂學術研討會論文集, 中華民國師資培育發展促進會 台北科技大學 教育部 (2011) 幼兒教育及照顧法 教育部及內政部 (2010) 國民小學辦理兒童課後照顧服務人員資格標準 陳淑琴 (1983) 我國幼教師資培育改革過程的個案研究 幼兒教育年刊,6,
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
九年一貫課程的理念與實務
幼保學生職涯發展面面觀 主講人 : 薛梨真 前言 : 人生有夢, 築夢踏實 議題 1: 產業變化更迭迅速, 怎麼辦? 議題 2: 專業知識能力失能, 怎麼辦? 議題 3: 職場需求人力改變, 怎麼辦? 請依安排的議題,3 人一組討論一下 前言 : 人生有夢, 築夢踏實 產業變化更迭迅速, 怎麼辦? 探索興趣化興趣專長為專長 專業知識能力失能, 怎麼辦? 培養終身學習的能力 ( 基本素養與能力 ) 職場需求人力改變,
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理
CB(1)1919/04-05(05) ( ) 2. ( ) 40% 50% 3. ( 41 ) 1 ( ) ( ) ( ) 2 (a) (b) ( ) 1 2 負責人是指負責處理保險代理人的保險代理業務的人士 業務代表是指代表保險代理人銷售保險產品的人士 如保險代理人聘用上述人士 ( 例如該保險代理人是法人團體 ), 則其負責人及業務代表須向保險代理登記委員會登記 保險代理登記委員會在決定某人是否適當人選時,
三 高級中等以上學校畢業, 擔任早期療育助理教保人員三年以上者 四 普通考試 相當普通考試以上之各類公務人員考試社會行政 社會工作職系及格或具社會行政 社會工作職系合格實授委任第三職等以上任用資格者 專科以上學校畢業, 依身心障礙福利服務專業人員遴用訓練及培訓辦法取得身心障礙福利服務教保員資格者,
兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 第 1 條 第 2 條 1. 中華民國九十三年十二月二十三日內政部台內童字第 0930093916 號令訂定發布全文 29 條 ; 並自發布日施行 2. 中華民國九十八年二月十九日內政部台內童字第 0980840004 號令修正發布全文 29 條 ; 並自發布日施行 3. 中華民國九十九年四月二十二日內政部台內童字第 09908400223 號令修正發布第
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
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幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程辦法修正總說明 現行幼稚園及托兒所在職人員修習幼稚園教師師資職前教育課程辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 係於九十二年八月一日訂定發布, 為配合師資培育法第二十四條於一百零三年六月四日修正公布及幼兒教育及照顧法自一百零一年一月一日施行, 專案辦理教育專業課程, 提供幼托整合後幼兒園教學現場符合資格之人員進修機會, 爰修正本辦法, 其修正要點如下 : 一
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85 年 ~97 年科技計畫 http://sta.epa.gov.tw/report/project.htm Page 1 of 1 2012/5/17 計畫編號 NSC88-EPA-AP640-P01 年度民國 88 年 計畫名稱空氣污染對不同社會階層的影響 - 呼吸道疾病成因的社會學分析 計畫主持人曾敏傑 計畫領域空保處 主辦機關行政院環境保護署 受委託單位中正大學勞工研究所 空氣污染已被證實為呼吸道疾病主要的原因之一,
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中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 專題研究 壹 前言 一 文職雇員
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 9 期中華民國 101 年 9 月 中國大陸輔助警察制度的問題與法制化研究 以 蘇州市警務輔助人員管理辦法 為例 A Research on the Issue Concerning Assistant Police in Mainland China and its Regulation: Suzhou as an Example 陳銘聰
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
heepwoh-cover
2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
第一章 緒論
8.doc 9483 175-203 中共地方政府 較大的市 建制與地位之探討 摘要 關鍵詞 : 較大的市 設區的市 行政區劃 地級市 地方政府 地方立法 175 壹 前言 1 2 貳 較大的市 設置的背景與意義 1949 10 176 1950 1954 9 20 53 1955 6 9 20 1959 9 17 9 3 1978 177 33 4 5 6 80 7 1976 1979 7 1 20
1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm
第一章 社會工作的基本概念 壹社會工作的意義 一 社會工作 較重要的定義 1. 2. 3. 上榜關鍵 1. 2. 1-3 1-4 二 社會工作存在的前提 / 基本假設 Boehm 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 貳社會工作相關名詞說明 client social case work social group work community work 1. 2. 上榜關鍵 1-5 1-6
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
untitled
北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
45.4%
45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.
攜手拼出圓滿的幸福 2
國立台灣師範大學家庭教育研究與發展中心編撰教育部出版中華民國 96 年 9 月 攜手拼出圓滿的幸福 2 國立台灣師範大學 家庭教育研究與發展中心主任 林育瑋 3 目錄 幸福拼圖 序文...p.2 引言 能和心愛的人共度一生, 就是最大的幸福!...p.6 幸福方程式 : 我 + 你 = 幸福關鍵一 我...p.10 關鍵一 你...p.20 關鍵一 +...p.28 如果你還想知道更多撇步 附錄一...p.48
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
教 Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌教育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文教學中心 提供中文課程教學 促進文化教育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士
Studying 育 在全球化及國際化趨勢下 為培育國際人才並提升競爭力 我國大學積極推動國 際化以及國際接軌育政策 設置台灣獎學金鼓勵外國學生來台就學 同時開設 華語文學中心 提供中文課程學 促進文化育交流 另一方面 為吸引國 際人才 營造友善國際生活空間 設立外僑學校 讓來台外籍人士對於子女育 問題可以妥善安置 外僑就學 台灣育中心 外國學生來台就學 臺灣獎學金 來台學華語 19 123 21
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
附件一：
理念 來 ~ 老 飯 飯 飯 都 飯 了 兩 飯 老 不 飯 不 飯 零 料 不 不 了 念 理念 了 不 更 力 識 來 路 領 行 了 了 度 聯 不 了 行 旅 念 更 更 力 了 識 蘿 了 了 狀 了 狀 不 狀 六 類 識六 類 類 量 念 樂 良 了 ~ 立 更 1 略 精神 都 更 不 了利 行 論 了 2 論旅論錄 流 領 年 年 年 年 來 4 良 度 力 良 力 識 不 律 良
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
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Taipei International Cup Mathematics and Mental Arithmetic Competition 2019 (Simulation test) / 2019 年台北國際盃數學心算競賽 ( 模擬試題 ) 加減心算共 60 題 ( 每題 2 分 ) 60 Questions each 2 points 幼稚園中班 ( 第一節 ) / K2 Set 1 限時三分鐘
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
依循 至於教保機構組織在托嬰中心方面, 以具有丙級證照的保母人員為主 ( 第十六條 ), 取消原托嬰中心 教保員 之資格職稱, 換句話說, 托嬰中心與幼兒園的服務年資不能併計或連貫 例如 : 以教保員且有保母證照者, 至托嬰中心擔任教保工作, 需在社會局登記為保母人員, 若干年後, 至幼兒園服務,
幼托整合政策對教保 員 格與證照影響之探討 段慧瑩 / 國立台北護理 院師 培育 心副教授兼主任 ㆒ 緒 攸關幼托整合法制規範的的兒童教育及照顧法 ( 草案 ) 正式於 2007 年 1 月 24 日由教育部擬訂送行政院審議 ( 教育部,2007a), 待立法機構通過後, 預計 98 年年 1 月 1 日起正式生效實施 該法案對於目前任職於全國 4,213 所托兒所 3,351 所幼稚園 ( 內政部兒童局,
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
24 24. Special Issue 名 人 講 堂 專 題 研 究 表3 新加坡政府對銷售給不同屬性投資人的對沖基金管理指引 25 焦 點 視 界 27 26 市 場 掃 描 證 交 集 錦 資料來源 新加坡金融管理局(Monetary Authority of Singapore)網站 25 機構投資人定義 (1)依銀行法設立的銀行 (2)商業銀行 (3)財務公司 (4)保險公司 (5)信託公司
2
4 1 2 第一節清末與國民政府時期的大陸保險市場 3 第二節中共建政初期的大陸保險市場 3 2001 24 4 第三節大陸保險市場的發展階段 5 4 1990 72-73 6 2-1 7 2-1 12 Trans America New York Life Met Life CIGNA Allianz AXA Gerling Scadinavia Samsung 8 第一節大陸保險法規的演進過程
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
目錄
2013 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 6 3.1 6 3.2 7 3.3 7 4 8 4.1 8 4.2 2013 9 4.3 10 5 15 5.1 15 5.2 16 5.3 18 6 19 6.1 19 6.2 20 6.3 21 6.4 22 6.5 23 6.6 24 6.7 24 6.8 24 7 25 7.1 25 7.2 26 7.3 27 7.4 27 7.5
1
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 080814 香蕉新樂園 南投縣國姓鄉北山國民小學 作者姓名 : 小五戴岑桓 小五謝豐駿 小五湯楷琳小五陳韻婷 小五陳韻惠 小五羅燮琳 指導老師 : 李彥屏 羅育勝 1 C 2 C -1 1. 10 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 3 10. 11. 12. 13. -2-1 1. 10 2. 3. -2
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
![Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089](/thumbs/50/27027900.jpg "Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089")
Photoshop CC Camera Raw Photoshop Camera Raw Step 1 3 1 2 3 SCOTT KELBY Step 2 B Camera Raw 088 Chapter 3 Camera Raw Chapter 3 Camera Raw Step 3-4 -100 negative clarity +25 ] P / -75-50 Step 4 0 ( 下一頁
PROSPECT & EXPLORATION 第 12 卷第 1 期中華民國 103 年 1 月 壹 前言 (community) common 1 2 (communitarianism) (low politics) 1 中國行政評論 ( ) 10 1 ( ) 186
兩岸社區發展與社區交流之研析 專題研究 兩岸社區發展與社區交流之研析 A Study of Community Development and Community Interaction in Taiwan and Mainland China 張峻豪 * (Chang, Chun-Hao) 東海大學政治學系副教授 摘 要 關鍵詞 : 社區 社區發展 社區交流 兩岸關係 基層民主 * 47 PROSPECT
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
Palmer & Yu 2013 地方道教論文集PRE-PUB
Title 廣東省英德市黃花鎮醮儀紀實 Author(s) Palmer, DA; Yu, WT Citation 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會, 中國香港, 2011 年 4 月 21-23 日. In 地方道教儀式實地調查比較研究國際學術研討會論文集, 2013, p. 469-502 Issued Date 2013 URL http://hdl.handle.net/10722/205323
<4D F736F F F696E74202D20A5AEB7D3AA6BADD7AA6BA5FEB1D0C160BBA1A9FAC2B2B3F E >
幼兒教育及照顧法 全教總版本草案說明 全國教師工會總聯合會幼兒教育委員會製 報告人 : 顏嘉辰 現任 : 全教總幼委會副主委 & 南教產文宣部主任 教育部幼兒教保諮詢會委員 報告大綱 就幼兒教育及照顧法第 7 條 第 18 條 第 24-1 條 第 27 條 第 31 條 第 42 條 第 53-1 條及 第 55 條詳細說明之 幼兒教育及照顧法 : 第 7 條 說明 : 不利條件幼兒, 公立幼兒園有優先收托之必要,
第七章行政工作 7.1 預算 法律依據 預算收入 94
第七章行政工作 93 第七章行政工作 7.1 預算 7.1.1 法律依據 7.1.2 預算收入 94 五 2006 年收入管理 圖表二十六 2006 年收入結構 7.1.3 預算支出 95 圖表二十七 2006 年支出管理 96 圖表二十八 2006 年實際支出結構 圖表二十九 2006 年預算支出與實際支出對比 97 7.2 人員 圖表三十 1999 2006 年人員數目比較表 98 附件行政申訴範疇立案調查個案撮要
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
證券商從業人員違規處分一覽表 發文日期發文字號公司名稱法令依據處分情形 105/02/24 金管證券字第 號元大證券股份有限公司 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 2 項第 3 款 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券
證券商從業人員違規處分一覽表 105/02/24 金管證券字第 1050005859 號元大證券股份有限公司 從業人員停止業務執行 4 個月 105/03/02 金管證券字第 1040052234 號亞東證券股份有限公司 金融消費者保護法第 7 條第 3 項 證券交易法第 56 條 證券商負責人與業務人員管理規則第 18 條第 3 項 105/03/08 金管證券字第 10500027311 號群益金鼎證券股份有限公司
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聖人慶日及節日 五月十一日 聖斐理伯與聖雅各伯 宗徒 慶日 五月二十九日 耶穌升天 節日 五月三十一日 聖母天地元后 慶日 文章分享 淺談拉丁文在天主教會的重要性 緒論 一直以來 教會拉丁語被視為西方文化之基石和羅馬天主教會的官方語言 可是在 近四十年來 這種 天主教徒的特徵 (sensus catholicus) 已從教會禮儀 信友靈修生活 等逐漸褪色 這現象當然與人們 甚至神長和教會機構對拉丁語應用之誤解有關
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1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
Marine Bill
273 * ** * ** 國立高雄海洋科技大學運籌管理系助理教授 國立高雄海洋科技大學漁業生產與管理系副教授兼海洋事務與產業管理碩士學位學程主任 274 15 Marine Bill 1994 2001 2004 2006 2000 2009 275 276 15 4 277 1 1 行政院海岸巡防署教育訓練中心, 海巡人才培育與展望 278 15 1. 1 4 2 2 3 4 2. 279 2
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
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1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 8 15 9 10 11 12 13 16 14 17 18 19 20 21 22 15 23 2.3 不同的分析角度 以上種種對影響健康因素的分析 其實來自不同的學說和理論 它們從不同角度分析 健康 建立對健康及影響健康因素的不同理解 這些角度包括 1 生物 2 社 會 3 心理 4 靈性 5 生態及
東海大學授予各級各類學位名稱一覽表
東海大學 103 學年度各學系畢業生授予學位中 英文名稱一覽表 學院別系所 ( 組 ) 別學士學位名稱碩士學位名稱博士學位名稱 中國文學系 Arts Arts 文學博士 中國文學系碩士在職專班 Arts 外國語文學系 Arts 文學院 外國語文學系碩士班英語教學組 外國語文學系碩士班英美文學組 歷史學系 Arts 英語教學碩士 Arts Arts in English/American Literature
理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13
12 科學發展 2012 年 12 月,480 期 你可能不知道的媒體影響 劉正山若用 選戰 的角度來看選舉和參與選舉, 你大腦裡情感的作用一定大過理性的作用, 便會很習慣地拿各種媒體或別人的觀點來使自己的選擇合理化 2012 理性真的普遍嗎 注意力的爭奪戰 科學發展 2012 年 12 月,480 期 13 14 科學發展 2012 年 12 月,480 期 agendasetting 報紙和網路新聞的頭版空間有限,
的友誼 而且無論外貌怎樣改變 自信心是自己給自己的 發自內心 的自我認同感是無法改變的 只要自我認同才能得真正的心靈富足 而不是單純的改變外表 不同的整容公司亦會利用現今社會的價值觀來作宣傳 誇大整容 後的效果 又用明星效應 令消費者認為整容真的能變成明星一樣 整容這個風氣是由人們的價值觀造成的 有人指出 我們要接納 整容後的人以及香港社會應對此持更開放的態度 但相反地 為什麼 不能接納那些我們認為不
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101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
新北市101學年度公立幼兒園契約進用廚工甄選簡章
107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選簡章 報名時間 : 107 年 7 月 4 日 ( 星期三 ) 上午 9 時至下午 4 時報名地點 : 臺中市政府教育局幼兒教育科遴選時間 :107 年 7 月 12 日 ( 星期四 ) 遴選地點 : 本府陽明市政大樓 4 樓開標室 107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選委員會 中華民國 107 年 6 月 27 日 107 學年度臺中市市立幼兒園園長遴選重要日程表
論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 專題研究 壹 前言 SARS 灰信網 (freesion)
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 論中國大陸公務人員 問責制度 從法制層面分析 A Study of the Accountability of the PRC s Civil Servant: From a Legal System Perspective 沈建中 (Shen, Chien-Chung) 國立臺北大學兼任助理教授 摘要
台南科技大學
專業證照 沈繻淯 Wendy 學歷 1999/07~2003/05 美國肯德基州斯伯丁大學教育領導博士 1998/07~1999/07 美國阿肯薩斯州科技大學新科技媒體教學教育碩士 1993/08~1998/06 美國加州聖荷西州立大學兒童發展教育學士 研究領域 教育領導 行政管理 行政與經營管理 行銷管理 蒙特梭利教學 任教科目 行政與管理 溝通與領導 行銷管理 嬰幼兒教保概論 蒙特梭利教學 專業領域類
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1 () () 2 () () 1987 1988 () () 2010 來 理 3 () () () () () 4 () ( ) ( ) 來 理 () 1 5 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 高中生對手搖杯飲料之成癮度探討 以東港海事為例 價格便 宜 14% 離家近 12% 特色茶 飲 店面 19% 設計 3% 品牌 10% 促銷活 動 8% 品質 14% 碳酸 咖啡 6% 2% 服 務 態 度
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
11 月 6 日 ( 星期二 ) 順序 組別 場次 場數 賽制 賽程時間 1 國男甲 一 二 女童乙 七 八 團體賽 08:00 開始比賽 3 高女乙 一 二 4 男童甲 七 八 5 國男甲 三 四 團體賽 09:30 開始比賽 6 高女甲 一 二 7 男童乙 十八 十九 8 女童乙 九 十 團體賽
11 月 5 日 ( 星期一 ) 順序 組別 場次 場數 賽制 賽程時間 1 男童乙一 四 五 十 十一 5 女童乙一 四 團體賽 08:00 開始比賽 3 男童甲 一 二 4 女童甲 一 二 團體賽 09:30 前不比賽 5 高男乙 一 四 6 男童乙 二 六 七 十二 十三 5 團體賽 11:00 前不比賽 7 女童乙 二 五 8 男童甲 三 四 9 女童甲 三 四 團體賽 1:30 前不比賽
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250 本資料僅提供醫護人員衛教使用 ............... Zytiga... Zytiga... Zytiga... 2 3 4 5 6 7 8 9 Zytiga... 10 Zytiga... 10...... 13 18 Zytiga Zytiga 2 25% 3 PSA PSA 3~4 ng/ml PSA bone scan CT scan MRI 4 5 攝護腺癌之治療 治療方面
(Microsoft Word - \267|\304\263\254\366\277\375.doc)
兒童及少年福利機構專業人員資格及訓練辦法 教保人員資格審認研商會議紀錄會議時間 101 年 5 月 15 日下午 2 時 會議地點 國家教育研究院臺北院區 10 樓國際會議廳 會議主席黃司長子騰 ( 鄭副司長來長代 ) 紀錄陳璧瑜 出席單位及人員略 ( 如附件簽到單 ) 壹 主席致詞 : 略 貳 報告事項 : 案由 : 有關各直轄市 縣 ( 市 ) 政府辦理公立幼兒園契約進用人員甄選相關事項乙案決定
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中華民國第四十四屆中小學科學展覽會作品說明書國小組數學科 080404 臺北市士林區士東國民小學指導老師姓名林華葵蕭碧枝作者姓名許哲維黃怡諶陳怡潔陳琬璇王啟任 0 2003.10.16~ 2003.12.17 2003.12.18~ 2004.01.15 2004.01.18~ 2004.02.11 1 2-2-2 2 2-2-2 24 1 24 p220~233 34 ~ 2 34 p258~268
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2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例!
伍公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 公務人員考試錄取人員實務訓練輔導員工作手冊 我們製作了以下的公務人員考試錄取人員訓練重要釋例! 公務人員考試錄取人員訓練重要釋例 92 2 26 0920001662 91 11 21 9106743 92 2 10 0920000903 95 10 11 0950006806 42 95 10 17 0950009936 91 2 07 9100679 91 6
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴
40 2014 2 494 台灣食蛇龜生存的挑戰 失落的龜樂園 20 台灣的食蛇龜 J. E. Gray 1863 R. Swinhoe J. Reeve 台灣原來還算普遍的食蛇龜, 也名列投機者高價競逐的少數物種之一, 前景令人擔憂 10 不住在水裡的淡水龜 超級大 宅龜 0.07 8.25 2 40 5 16 台灣難得仍能保留少數的食蛇龜穩定族群, 在保育研究上顯得重要與珍貴 2014 2 494
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
東華人文學報 第二期
東華人文學報 第二期 2000 年 7 月 頁 125-142 東華大學人文社會科學學院 戲曲 關目 義涵之探討 提要 關鍵詞 : 戲曲 關目 情節 故事 表演 勞逸均衡 冷熱調劑 元刊雜劇三十種 曲論 125 戲曲 關目 義涵之探討前言 1 一 關目 之原意與 元刊三十種雜劇 的 關目 126 2 3 4 5 6 127 7 8 9 128 10 129 11 二 明清曲論中 關目 的義涵 12
2014 : 706 2 3 4 5 6 12 15 簡明綜合損益及其他全面收入報表 截至二零一四年六月三十日止六個月 二零一三年 3 3,796 4,738 3,796 4,738 4 1,983 1,837 (27,319) (26,934) (21,540) (20,359) 5 (64) (92) (21,604) (20,451) 6 159 196 期 7 (21,445) (20,255)
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衛生福利之整合 突破與新視野 INTEGRATION, BREAKTHROUGH, NEW VISION IN HEALTH AND SOCIAL WELFARE 衛生福利部綜合規劃司司長 石崇良 2014/06/20 1 l l l l l " (public health) the science and art of preven5ng disease, prolonging life and
一 一年三月
中國鑛冶工程學會 100 年年會活動盛況綜合報導 100 60 11 24-29 (1)11 24 (2)11 25 (3)11 24-27 (4)11 29 一 海洋資源開發契機與願景 研討會 11 24 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 9 88 12 12:30 鑛冶 56/1 61 4 1 3 1 2 4 3 2 62 一 一年三月 二 100
AtkinsonAtkinson, 1998Atkinson 受訪者簡介 麗華的富庶的童年
護理人員的轉業 從教師到保險員 The Life Story of Changing Jobs Among Nursing Professionals: From a Teacher to an Insurance Sale 楊麗齡 RN, PhD, 新竹教育大學幼兒教育學系副教授 寫在前頭 Lofland Lofland Lofland & Lofland, /2005 之簡介 AtkinsonAtkinson,
完全照護手冊
20 13.6 9.910 17.8 13.3 20 1996 () 1. 2. 1998 20012000 2014 0800-507272 5 55% 30.1% 16.9% 40.7% 25.3%13.2 72.5%30-6012.1% 3015.4%60 60.8%22.3% 45 2013 3700 37.4% 2-319.8%121 0800-507272 1421 11 5 70% 7
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台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
3 QE3 時 評 ~0.25% Quantitative Easing, QE FED QE 1 3 FED QE1 QE2 QE3 貳 美國推出 QE3 之動機意涵與過去 2 次 QE 措施之主要差異 FED QE MBS
PROSPECT EXPLORATION 第 10 卷第 10 期中華民國 101 年 10 月 美國實施第 3 輪量化寬鬆 (QE3) 政策對全球經濟之影響 The Impact of the US s Implementation of Round III Quantitative Easing Policy on the Global Economy 聶建中 (Nieh, Chien-Chung)