经济统计学专业学习指导书 第一部分系部简介 福州外语外贸学院经贸系前身为商学系,2006 年招生第一届国际经济与贸易专业 专科学生, 2011 年国际经济与贸易专业升格为本科,2012 年国际经济与贸易专业获批福 建省高校本科专业综合改革试点项目,2014 年新增经济统计学本科专业,2015 年国际

Transcription

1 目录 第一部分系部简介... 2 第二部分专业简介... 4 一 核心素质... 4 二 专业特色... 4 三 发展前景及就业方向... 4 第三部分专业人才培养方案 级经济统计学专业本科人才培养方案... 6 一 培养目标及要求... 6 二 学制及授予学位... 6 三 学分要求... 7 四 学分分配表... 7 五 职涯发展路线图... 8 六 课程设置 教学课时 学分分布... 9 第四部分核心课程介绍 第五部分推荐参加的相关考试 第六部分学习资源推荐 第七部分主要教学管理文件 福州外语外贸学院本科学生学籍管理规定 福州外语外贸学院 大学英语 课程教学管理规定 福州外语外贸学院体育教学管理办法 福州外语外贸学院本科 计算机应用基础 课程教学管理规定 福州外语外贸学院本科生赴国 ( 境 ) 外大学学习及课程认定管理办法 ( 试行 ) 37 1

2 经济统计学专业学习指导书 第一部分系部简介 福州外语外贸学院经贸系前身为商学系,2006 年招生第一届国际经济与贸易专业 专科学生, 2011 年国际经济与贸易专业升格为本科,2012 年国际经济与贸易专业获批福 建省高校本科专业综合改革试点项目,2014 年新增经济统计学本科专业,2015 年国际 经济与贸易专业融入国际商贸专业群 现有教职工 80 多名, 其中教授 10 名 副教授 15 名 外籍教师 1 名 双师型教师 30 多名, 形成了一支规模适度 素质良好的师资队 伍 经贸系目前已成为中国国际贸易学会理事单位 福建省对外经济贸易学会副会长单 位 1. 师资引进柔性灵活 以专职专任为主体, 吸收公办高校 行业企业精英, 不求所有但求所用 2. 搭建了海外 ( 境外 ) 交流平台 开拓国际化视野, 积极搭建海外 ( 境外 ) 平台, 与英国曼彻斯特大学 新西兰梅西 大学 台湾树德科技大学等开展教学合作 现有近 20 名学生在海外 ( 境外 ) 就读, 引 进海外留学教师 4 名 3. 构建了 专业 + 双语 复合型人才培养模式 重视外语特色的培养, 注重跨文化商务交际能力的培养, 成立对日创新班(英语和 日语)和对法创新班(英语和法语) 4. 搭建了校内外实验实践平台 将课堂 实验室与校外实践教学基地紧密结合起来 目前已经建成进出口贸易仿真 实验室 商业银行仿真实验室等 5 间, 引进荆艺贸易软件和货代软件等实训软件, 与福 州正瀚控制技术系统有限公司 福州顺邦国际贸易有限公司等 40 多个企业建立了相对 稳定的合作关系 5. 学生实践技能有所提高 截至 2016 年 6 月, 经贸系学生在国家级和省级等各类比赛中获奖 20 多项, 如杨秋 安等同学获得全国大学生电子商务 创新 创意及创业 挑战赛全国总决赛一等奖, 叶 建川等同学获得全国管理决策模拟大赛全国总决赛一等奖 6. 教师科研教研成果较多 截至 2016 年 6 月, 经贸系已经获批教育部课题 3 项 省级科研项目 6 项 厅级课 题 30 多项 ; 专任教师在省级以上学术期刊发表论文 80 多篇, 其中 中国行政管理 等 A 类权威期刊 4 篇 国际贸易 等 B 类权威期刊 7 篇 亚太经济 等核心期刊 10 多 篇, 完成了 国际结算理论与实务 等 7 本教材的主编或参编工作 深化民办本科国 贸教育教学改革, 构建 三维渗透式 人才培养模式 获得福建省第七届高校教学成果 2

3 二等奖 7. 服务地方经济能力提升利用人才优势 资源优势, 主动为长乐市国税局近百名工作人员提供专业培训两批次, 承接长乐市横向课题 营改增 背景下长乐市服务型小企业发展策略研究 ; 已经获批实用新型授权专利 60 多项, 与福州恒友水务有限公司 长乐新东阳环保净化有限公司就某些专利签署了授权转让协议 福州外语外贸学院自由贸易区研究院 2013 年挂靠我系, 福建省人文社会科学基地 开放型经济与贸易研究中心 2015 年挂靠我系, 为福建省开放型经济发展献计献策 3

4 第二部分专业简介 一 核心素质 经济统计学专业是一个传统而充满生机的专业, 隶属于经济学门类下的二级学科 经济统计学专业是统计学在经济学领域中的应用学科, 是以经济数据为研究对象, 包括经济数据的采集 整理和输出等, 用统计分析方法探寻经济数据背后复杂的经济规律, 进而为社会经济决策服务 我校经济统计学专业立足于知识经济 数字地球 大数据时代, 培养具有良好的经济学 统计学与数学素养, 能够熟练运用计算机 统计软件处理经济数据的应用型人才 二 专业特色 经济统计学是经济学大类下的二级学科, 是大数据时代最充满活力的专业, 是数字地球 知识经济飞速发展的急先锋 目前, 教育部将统计学由二级学科提升为一级学科, 经济统计学专业目前在各高校受到热捧 福建省的大中型企事业单位 金融证券行业急需大量经济统计学专业人才, 而我省目前只有少数几所高校设有经济统计学专业 1 构建数学 统计学 经济学和计算机技术为一体的宽口径文科教育突出应用型 复合型人才的培养特色, 强调交叉学科的思维培养, 要求学生不仅具有扎实的经济学 统计学基础, 同时具备多学科知识背景 能综合运用数学 统计学 计算机知识分析和解决实际问题 2 构建校企合作平台, 践行产学研三者对接在校企合作基础上, 让学生在学校实训基地进行轮岗式实训, 在校外企事业单位进行多岗位顶岗轮训, 以培养学生适应经济统计岗位群的各项专业核心能力和职业综合能力 把 校企融合 学做合一 贯穿于人才培养全过程, 实现校企共同育人 3 构建 培养体系 3 即 通识课程 + 专业基础课程 + 专业实践技能, 时间为 3 年 ; 第一个 0.5, 时间为半年, 根据经济统计岗位群能力要求, 拓展专业知识与技能的学习与实践, 在校中厂或学校实习基地参加经济统计学多岗位轮训 ; 后一个 0.5, 时间为半年, 学生在校外就业意向单位进行多岗位顶岗实习和毕业论文设计 三 发展前景及就业方向 依托我校与长期合作高校 ( 福州大学 福建师范大学 英国普利茅斯大学 台湾树 德科技大学等 ) 所有拥有的强大的经济统计学教学资源, 以经济学与商务统计学为建设 4

5 平台, 贯彻统计理论与统计应用相结合 统计学与统计工作的宏观视角与微观应用相结合 传统统计学方法与现代数量经济方法有机融合 课堂理论学习与实践实训教学相结合的思想, 打造成具有福建省地域特色的经济统计学品牌专业 本专业下设两个培养方向 : 市场调查与分析 方向重点培养学生对市场经济数据的收集 整理 计算 分析 预测能力, 面向企业 ( 或咨询机构 ) 从事市场调研 信息管理等专业工作 ; 投资决策分析 方向重点培养学生金融投资数据的收集 整理 计算 分析 预测能力, 面向金融 ( 银行 证券 保险等 ) 机构从事投资决策 金融管理等专业工作 5

6 第三部分专业人才培养方案 2016 级经济统计学专业本科人才培养方案 ( 经济学, 经济学类,020102) 一 培养目标及要求 ( 一 ) 专业培养目标专业群面向福州市 四区叠加 开放型经济所需要的市场调研 金融投资和经济管理等现代财经服务业产业链, 本专业立足于知识经济 数字地球 大数据时代背景, 培养具有良好的经济学 统计学与数学素养, 能够熟练运用计算机 统计软件处理经济数据的应用型人才 本专业下设两个培养方向 : 市场调查与分析 方向重点培养学生对市场经济数据的收集 整理 计算 分析 预测能力, 面向企业 ( 或咨询机构 ) 从事市场调研 信息管理等专业工作 ; 投资决策分析 方向重点培养学生金融投资数据的收集 整理 计算 分析 预测能力, 面向金融 ( 银行 证券 保险等 ) 机构从事投资决策 金融管理等专业工作 ( 二 ) 专业培养基本规格经济统计学专业培养的本科生应具有良好的综合素质, 在 知识 能力 素质 三个方面达到以下基本要求 1 知识要求 : 掌握经济学 统计学 概率论与数理统计 管理学 金融学 投资学等学科的基本理论和分析方法 ; 了解经济统计学的理论前沿和我国经济统计学实践的发展方向 ; 熟悉统计学在经济学 金融学 投资学等领域的应用 2 能力要求 : 具有设计调查问卷 采集经济数据 整理与分析数据的基本能力 ; 掌握几种主要的数学软件以及统计分析软件, 具有较强的统计计算能力 ; 具有较强的数据建模和风险分析与决策能力 ; 掌握资料查询 文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法 ; 能够熟练运用一门外语阅读专业书刊 ; 具有较强的学习能力 写作能力 语言表达能力 人际沟通和跨文化交流能力等 3 素质要求 : 热爱祖国, 拥护中国共产党的领导, 拥护社会主义 ; 具有良好的思想品德 社会公德和职业道德 ; 有理想 有道德 有文化, 遵纪守法, 立志献身于社会主义建设事业 ; 积极参加体育锻炼, 养成良好的卫生习惯, 达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准, 具有健康的体魄和良好的心理素质 二 学制及授予学位学制 4 年, 最长在校修业年限为 6 年 6

7 授予学位 : 经济学学士三 学分要求学分要求 : 学生必须修满人才培养方案规定的 170 学分方能毕业 课程分通识课程 专业群平台课程 专业基础课程 专业核心课程 专业方向课程 单独设置的实践教学环节以及素质拓展七大模块 课程教学 : 共 157 学分, 按 16 学时 1 学分计 素质拓展 :13 学分 四 学分分配表总学分 170, 其中实践性教学环节占总学分 30%, 选修课程占总学分 25.29% 教学环节课程类别学分占总学分 % 理论教学 实践性教学 通识课程 必修 选修 专业群平台课程 专业基础课程 必修 专业核心课程必修 专业模块专业限选 专业方向课程专业任选 单独设置的实践教学环节 素质拓展 备注 : 1. 通识课程 44 学分中含实践教学环节 9 学分 ; 2. 素质拓展学分中 7 学分计入选修课学分 7

8 五 职涯发展路线图 经济统计学专业职涯发展路线图 专业群服务面向 : 福州市 四区叠加 开放型经济所需要的市场调研 金融投资和经 济管理等现代财经服务业产业链 岗位 1: 市场调查与分析类 岗位 2: 投资决策分析类 政府统 企业销 中介咨 证券投 银行金 商业保 计部门 售部门 询部门 资部门 融部门 险部门 经济普 市场调 信息管 股票分 投资分 投资分 查工作 研工作 理工作 析工作 析工作 析工作 职业能力要求 1. 调查问卷设计 2. 经济数据采集 3. 数据整理与分析 4. 经济数据建模 5. 经济数据预测 6. 统计分析软件操作 7. 市场调研报告写作 职业能力要求 1. 金融数据收集 2. 金融数据整理 3. 金融数据分析 4. 金融数据建模 5. 金融数据预测 6. 统计分析软件操作 7. 金融投资报告写作 课程模块 1. 外语运用能力模块 ; 2. 发展创新素质模块 ; 3. 通识素养模块 ; 4. 信息素养模块 ; 5. 专业核心应用能力模块 ; 6. 跨领域发展能力模块 课程模块 1. 外语运用能力模块 ; 2. 发展创新素质模块 ; 3. 通识素养模块 ; 4. 信息素养模块 ; 5. 专业核心应用能力模块 ; 6. 跨领域发展能力模块 基础素质模块 : 线性代数 概率论与数理统计 政治经济学 西方经济学 ( 微观部分 ) 西方经济 学 ( 宏观部分 ) 经济统计学 计量经济学 财政学 国际经济学 专业群平台课程模块 : 高等数学 A( 上 ) 高等数学 A( 下 ) 会计学 货币金融学 自贸区专题 通识课程模块 : 人文社科 科学技术 语言 艺术教育 体育与健康 创新创业教育等系列 8

9 六 课程设置 教学课时 学分分布 ( 一 ) 通识课程 (54 学分 ) 1. 必修课 (44 学分 ) 课程编码 G G G G G G G G G G G G G G G G G G 课程名称 ( 中英文 ) 思想道德修养与法律基础 Moral Education and Basics of Law 中国近现代史纲要 Outline of Modern Chinese History 马克思主义基本原理概论 Introduction to Principles of Marxist Philosophy 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ( 一 ) Introduction to Mao Zedong Thought and Socialist Theories with Chinese Characteristics Ⅰ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 ( 二 ) Introduction to Mao Zedong Thought and Socialist Theories with Chinese Characteristics Ⅱ 大学体育 ( 一 ) College Physical Culture Ⅰ 大学体育 ( 二 ) College Physical Culture Ⅱ 大学体育 ( 三 ) College Physical Culture Ⅲ 大学体育 ( 四 ) College Physical Culture Ⅳ 大学英语 ( 一 ) College English Ⅰ 大学英语 ( 二 ) College English Ⅱ 大学英语 ( 三 ) College English Ⅲ 大学英语 ( 四 ) College English Ⅳ 计算机应用基础 Fundamentals of Applied Computer Science 文献检索 Bibliographic Retrieval 军事理论 Military Theory 大学语文 College Chinese 创新创业基础 Innovative Entrepreneurial Foundation 学分 学时 开课周学学期时数 备注 A3c A3c A3c A3c A3c A2c A2c A2c A2c B5a B5a B5a B5a A4d A4d A1c A4c L1b 9

10 2. 选修课 (10 学分 ) 包括人文社会科学 科学技术 语言 艺术教育 体育与健康 创新创业教育等系列, 可在上述六个系 列中任意选修 5 门, 共计 10 学分 ( 二 ) 专业群平台课程 (14 学分 ) 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 周学 时数 备注 P P P P P 高等数学 A( 上 ) Higher Mathematics A (1) 高等数学 A( 下 ) Higher Mathematics A (2) 会计学 Accounting Principles 货币金融学 Monetary Finance 自贸区专题 * Research Topics On Free Trade Area A5e A5e E3e C2e C1f 10

11 ( 三 ) 专业基础课程 (24 学分 ) 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 周学 时数 备注 P P P P P P P P P 政治经济学 Political Economics 西方经济学 ( 微观部分 ) Western Economics (Microeconomics) 西方经济学 ( 宏观部分 ) Western Economics (Macroeconomics) 线性代数 Linear Algebra 概率论与数理统计 Probability and Mathematical Statistics 国际经济学 International Economics 经济统计学 Economic Statistics 财政学 Finance 计量经济学 Econometrics C1e C1e C1e A5e A5e C1e C3e C1e C3e ( 四 ) 专业核心课程 (10 学分 ) 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 周学 时数 备注 P P P P P 国民经济统计学 National Economic Statistics 应用时间序列分析 Application of Time Series Analysis 应用多元统计分析 Applied Multivariate Statistical Analysis 抽样技术与应用 Sampling Technique and Application 应用随机过程 Application of Stochastic Process C3e C3e C3e C3e C3e 11

12 ( 五 ) 专业方向课程 (26 学分, 其中专业限选 10 学分, 专业任选 16 学分 ) 1 专业限选课程 10 学分 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 周学 时数 备注 P P P P P P P P P P P P 统计学和统计法基础知识专题 Statistics and Statistical method 统计专业知识和实务专题 Professional Practice of Statistics 调查分析基本技能专题 Basic Skills of Investigation and Analysis 调查报告写作专题 Writing Investigation Report 社会经济调查方法与实务 Practice of Social Economy Investigation 数据分析基础专题 The Basic Data Analysis 证券投资学 Investment Securities 风险投资学 Risk Investment 量化投资专题 Quantitative Investment 个人投资理财 Personal Finance and Investment 国际投资学 International Investment 量化经营专题 Quantitative Management C3e C3e C3e C3e C3e C3e C4f C4f C4f C4f C4f C4f 12

13 2 专业任选课程 16 学分 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 周学 时数 备注 P P P P P P P P P P P P P P 外企面试英语 Interview English 职场英语 Workplace English 非参数统计 Non Parametric Statistics 经济预测与决策 Economic Forecasting and Decision Making 经济法概论 Introduction to Economic Law 管理统计学 Management statistics 就业与创业技能训练 Skills Training on Employment-Entrepreneurial 保险学 Financial Insurance 金融统计学 Financial Statistics 国际贸易实务 Practice of International Trade 国际货运代理 International Freight Agent 外经贸英语函电 Ⅰ English correspondence for International Trade(1) 外经贸英语函电 Ⅱ English correspondence for International Trade(2) 国际结算 International Settlements C1fa C1fa C3e C3e C1f C3e A4b C2f C3e C1e C1e C1e C1e C1e 13

14 ( 六 ) 单独设置的实践教学环节 (28 学分 ) 课程编码 课程名称 ( 中英文 ) 学分 学时 开课 学期 备注 G P P P P P P P P P 军训 Military Training 专业认知实习 Professional Cognition 统计实务模拟 Statistical Practice Simulation 统计分析软件应用 Application of Statistical Analysis Software 全国大学生数学建模竞赛 The National College Mathematical Modeling Contest Works 挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛 The Challenge Cup on National University Student Extracurricular Science and Technology (Economy)Works 统计学案例 Case training of Statistics 毕业实习 Graduation Practice 毕业论文 ( 设计 ) The Graduation Thesis (Design) 创新创业训练项目 Innovation Entrepreneurship Training Program A2c C3e C3e C3e C3e C3e C3e C3e C3e L1b 14

15 ( 七 ) 素质拓展课程 ( 必修 6 学分 选修 7 学分 ) 类别项目或课程名称学分课程属性学期 思想政治与道德修养学术科技与创新创业社会实践与社会工作文化艺术与体育活动技能培训及其他 形势与政策教育 2 必修 1-4 党组织课程 0.5 选修 1-8 大学生学业指导 0.5 必修 1 大学生心理指导 0.5 必修 1 职业生涯规划与就业指导 1 必修 2 7 学生个人评优评先 选修 1-8 学术科技竞赛类 选修 1-8 学术交流研究类 1-3 选修 1-8 俱乐部活动 0.5 必修 选修 1-8 论文 作品编著类 1-3 选修 1-8 创新创业类 3 选修 1-8 创新创业教育 1 选修 5-6 实践活动 0.5 必修 1-8 志愿活动 1 选修 1-8 社会工作 1-2 选修 1-8 活动与讲座 1-3 选修 1-8 文化艺术和素质拓展 选修 1-8 文体活动 选修 1-8 劳动周 1 必修 2-3 行业培训 1-2 选修 1-8 技能培训 1-3 选修 1-8 撰稿人 : 年月日 系主任 : 年月日 系部名称盖章 : 15

16 第四部分核心课程介绍 ( 一 ) 国民经济统计学课程性质 : 国民经济统计是宏观经济管理与分析的重要工具, 受到各国政府和各界人士的高度重视 国民经济统计学 是经济统计学专业的重要组成部分, 作为高等学校经济统计学专业的主干课和经管类专业核心课之一 教学目标 : 使学生充分认识国民经济统计 ( 核算 ) 对于国民经济管理和宏观经济分析的重要意义与作用, 理解国民经济统计的基本原理, 以此为基础, 娴熟地掌握主要宏观经济指标的核算和分析方法, 为将来从事并胜任国民经济管理 宏观经济分析和企业经营管理等工作打下坚实的专业理论基础 教学内容 : 国民经济统计学 分四大知识模块:(1) 国民经济统计的基础概念和基本方法 ;(2) 国民经济五大核算的理论和方法 ;(3) 国民经济总体核算 ( 账户体系 ), 该模块旨在用账户体系综合国民经济五大核算的数据资料, 形成总体层面的综合数据库 ;(4) 国民经济的其他核算和分析领域, 包括 : 价格核算和物量比较, 人口 劳动力和自然资源统计, 可持续发展统计与环境经济核算, 综合国力测算与国际经济对比, 以及社会总供需平衡统计与分析等 教学方式 : 采用案例分析 专题讨论等有效的课堂组织形式, 强调师生互动 学术民主 引导学生抓住事物之间的联系 融会贯通, 把知识学活 针对现实中产生的一些热点问题由学生自己收集资料, 写成文章, 再通过课堂讨论方式, 让学生运用所学的知识对这些问题进行思考分析, 提出自己的看法和评价, 避免枯燥的理论讲授和单纯的死记硬背, 调动学生积极性和学习兴趣 ( 二 ) 应用时间序列分析课程性质 : 应用时间序列分析是数理统计学的一个重要分支, 是利用随机数学的方法分析随时间变化的随机数据序列的统计规律性, 其内容包括构建模型 参数估计及最佳预测与控制等 时间序列分析在经济学 社会科学领域以及某些自然科学领域均得到了十分广泛的应用 随着计算机技术的发展与普及, 时间序列分析将日益发挥更加重要的作用 教学目标 : 本课程的目的是使学生掌握时间序列分析的基本理论和方法, 侧重培养学生对分析方法的理解, 从而使学生初步掌握分析随机数据序列的基本思路和方法, 并能够运用时间序列分析方法分析和解决 处理实际问题, 为后续学习打下方法论基础 教学内容 : 主要包括时间序列概述 时间序列的水平分析 时间序列的速度分析 时间序列的长期趋势分析和季节变动与循环变动的测定等 教学方式 : 课堂讲授与学生实践相结合 注重对学生的启发与引导, 注意联系数据的实际背景, 强调对建模思路与方法的实践, 使学生加快对本课程的基本理论和基本 16

17 方法的理解 配合理论教学需要, 增强案例教学与动手实践两个环节, 以提高学生 运用理论建立随机模型 解决实际问题的能力 ( 三 ) 应用多元统计分析课程性质 : 应用多元统计分析是进行科学研究的一项重要工具, 在自然科学, 社会科学等领域方面有广泛的应用 多元统计研究的是多个变量的统计总体, 这使它能够一次性处理多个变量的庞杂数据, 而不需要考虑异度量的问题, 即它是处理多个变量的综合分析方法 它可以把多个变量对一个或多个变量的作用程度大小线性地表示出来, 反映事物多变量间的相互关系 ; 可以消除多个变量的共线性, 将高维空间的问题降至低维空间中, 在尽量保存原始信息的前提下, 消除重叠信息, 简化变量间的关系 ; 可以通过事物的表象, 挖掘事物深层次的 不可直接观测到的属性即引起事物变化的本质 ; 也可以透过繁杂事物的某些性质, 将事物进行识别 归类 教学目标 : 本课程的教学目的在于让学生熟练掌握多种多元统计方法的基本思想, 数学原理的基础上, 能够把大量的数据简化到人们能够处理的范围之内, 能够构造一个综合指标代替原来的变量, 能够进行判别和分类, 能够对数学计算结果进行科学合理的解释, 并从专业背景上给予分析 ; 能将统计分析方法应用至实际中去, 为避免繁冗的数学计算, 本课程要求学生学会使用 SPSS Excel 和 SAS 软件相关功能 教学内容 : 主要包括各种判别分析 聚类分析 主成分分析 相关分析和因子分析 对应分析 典型相关分析 多重多元回归分析 定性材料统计分析等各种多元分析方法 教学方式 : 在教学过程中以课堂讲授为主, 以学生讨论为辅, 充分利用教材, 积极主动开展启发式教学, 提出思考的问题, 通过典型例题加深对教材的理解. 结合多媒体教学课件播放, 以增强授课的知识性 生动性, 多角度 多感官地传递教学信息 ( 四 ) 抽样技术与应用课程性质 : 抽样技术是统计学专业基础课 本课程以理论联系实际为出发点, 介绍如何策划数据抽样收集 处理, 从而能提升数据对决策的支持质量 抽样调查是搜集信息资料的一种科学方法和手段, 使学生掌握抽样方法的基本概念 基本原理以及各种抽样方法 能够根据统计研究的要求, 灵活运用抽样技术, 解决实际问题 教学目标 : 本课程的教学目的是学生了解抽样的基本理论 方法和技能, 掌握多种抽样方法的特征与应用范围, 通过案例学习强化针对特定问题设计抽样方案 抽样数据分析的方法, 为毕业后从事数据收集与统计分析工作奠定基础 培养学生观察问题 分析问题 解决问题和实际动手能力, 增强学生的基于问题特征分析相应解决思路与抽样方法间的逻辑关系的能力, 并注意专业素养的不断提高 教学内容 : 介绍抽样调查的基本理论 方法 特点和应用范围, 详细介绍常见的抽样技术及其应用为主, 并简单介绍不等概率抽样法 刀切法 自助法 多重抽样法等流 17

18 行抽样方法 课程强调 基于问题特征的抽样技术, 在介绍常规抽样技术实现过程和特点的基础上, 通过详实生动的案例, 采用现代统计方法学设计抽样调查方案及分析数据 教学方式 : 以课堂教学为主, 结合案例分析 课堂讨论 上机实验等形式 在教学过程中注重本课程基本概念 基本思想 原则和方法的讲解, 以及它们之间的联系与区别 教学方法上注重启发式教学方式, 同时注意运用课堂提问和课堂讨论的方式 注意理论与实际结合, 使学生在学习过程中, 了解和掌握本课程的基本概念 原则 方法及其基本思想 工具使用等 ( 五 ) 应用随机过程课程性质 : 应用随机过程 课程是普通高等学校统计学专业必修课程 它是在学生掌握了数学分析 线性代数和概率论等一定的数学专业理论知识的基础上开设的, 要求学生掌握随机过程的基本理论和及其研究方法 教学目标 : 通过本课程的学习, 使学生能较深刻地理解随机过程的基本理论 思想和方法, 并能应用其解决实践中遇到的随机问题, 从而提高学生的数学素质, 加强学生开展科研工作和解决实际问题的能力 提高学生在建立随机数学模型 分析和解决问题方面的水平和能力, 为进一步自学有关专业应用理论课程作好准备 教学内容 : 掌握随机过程及其有限维分布 数字特征 几种重要的随机过程等基本概念 ; 掌握马尔可夫过程的定义及性质 马氏链的状态分类 平稳性和遍历性及连续时间马氏链的基本理论 ; 理解平稳过程的概念 相关函数的性质, 掌握遍历性定理 相关函数的谱分解 平稳过程的预报. 了解维纳过程 了解均方微分 积分等概念和方法 ; Ito 公式 ; 初步领会随机微分方程在金融中的应用 教学方式 : 采用 引出问题, 建立模型, 理论分析, 课堂讨论, 实际应用, 总结提高 的教学方式, 使学生在掌握随机过程基本理论 思想和方法的基础上, 力求活跃思考, 理论结合实际地进行学习 分析 归纳 提炼和解决问题, 提高他们的数学素质和数学修养, 提升他们开展科技活动和社会实践的能力以及开展科研工作的能力 18

19 第五部分推荐参加的相关考试 一 统计师初级资格考试考试简介 : 国家统计局和人力资源和社会保障部成立全国统计专业技术资格考试办公室, 负责统计专业技术资格考试的组织实施和考务工作, 考试办公室设在国家统计局人事司 国家统计局设立统计专业技术资格考试大纲 考试用书编写暨命题委员会 该委员会负责考试大纲 考试用书的编写和命题工作 委员会的日常工作由国家统计局人事司负责 统计师初级资格和中级资格考试每年举行一次 主考机构 : 全国统计专业技术资格考试办公室考试性质 : 职业资格认证考试报考条件 : 高中毕业以上学历 ; 根据 关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知 ( 国人厅发 号 ) 的规定, 大专院校应届毕业生在提供学生证和学校出具的应届毕业证明后, 可报考统计专业技术初级资格考试 考试时间 : 每年 10 月报名时间 : 每年 5 月考试内容 : 统计学和统计法基础知识 统计专业知识和实务 证书效用 : 全部考试科目合格者, 授予由人力资源和社会保障部共同颁发的 统计专业技术资格证书, 全国范围内有效 二 证券从业入门资格考试考试简介 : 证券业从业资格考试中的入门资格考试, 主要面向即将进入证券业从业的人员, 具体测试考生是否具备证券从业人员执业所需专业基础知识, 是否掌握基本证券法律法规和职业道德要求 主考机构 : 中国证券业协会考试性质 : 职业资格认证考试报考条件 : 报名截止日年满 18 周岁 ; 具有高中或国家承认相当于高中以上文化程度 ; 具有完全民事行为能力 考试时间 : 每年 7 月 报名时间 : 每年 6 月 考试内容 : 证券市场基本法律法规 金融市场基础知识 证书效用 : 全部考试科目合格者, 认定为资格考试测试合格人员 19

20 第六部分学习资源推荐 一 推荐图书 [1] 袁卫, 庞皓, 曾五一. 统计学 [M]. 北京 : 高等教育出版社,2012 [2] 梁前德. 统计学 [M]. 北京 : 高等教育出版社,2013 [3] 陈东红, 刘彩云, 叶桂香. 统计学原理 [M]. 长沙 : 中南大学出版社,2012 [4] 贾俊平. 统计学基础 [M]. 北京 : 中国人民大学出版社,2013 [5] 贾俊平. 应用统计学 [M]. 北京 : 中国人民大学出版社,2013 [6] 金勇进. 抽样技术 [M]. 北京 : 中国人民大学出版社,2012 [7] 刘超. 简明应用统计学 [M]. 北京 : 中国人民大学出版社,2010 [8] 徐国祥. 统计学 [M]. 北京 : 高等教育出版社,2012 [9] 孔宪臣. 统计学 [M]. 河南 : 河南人民出版社,2008 [10] 陈上珠. 应用统计 [M]. 北京 : 经济科学出版社,1987 [11]( 美 )Mario F.Triola 著, 刘立新译. 初级统计学 ( 第八版 )[M], 北京 : 清华大学出版社,2004 [12]( 美 )Robert R.Johnson,Patricia J.Kuby 著, 夏国风等译. 统计学 [M]. 北京 : 机械工业出版社,2010 [13] 邱东. 国民经济统计学 [M]. 东北财经大学出版社,2001 [14] 王振龙. 应用序列分析 [M]. 中国统计出版社,2000 二 推荐期刊 统计研究 数理统计与管理 统计与决策 统计与信息论坛 三 学习网站及论坛 [1] 中华人民共和国国家统计局官网 [2] 中国国民经济核算研究会 [3] 中国统计网 20

21 第七部分主要教学管理文件 福州外语外贸学院本科学生学籍管理规定 ( 榕外院教 号 ) 为了保证学校正常的教学秩序, 提高人才培养质量, 培养德 智 体 美全面发展的社会主义现代化建设的合格人才, 根据教育部颁发的 普通高等学校学生管理规定, 结合我校实际情况, 特制定本规定 第一章入学与注册第一条按国家招生规定, 经我校录取的新生, 应持福州外语外贸学院录取通知书, 按照学校有关要求和规定按期到校办理入学手续 因故不能按期入学者, 应向学校招生部门请假, 请假时间不得超过两周 未请假或请假逾期者, 除因不可抗力等正当事由以外, 视为放弃入学资格 第二条新生入学后三个月内, 学校按国家招生规定对其进行复查 复查合格者予以注册, 取得学籍 复查不合格者, 视不同情况予以处理, 直至取消入学资格 凡属弄虚作假 徇私作弊取得学籍者, 一经查实, 立即取消学籍 情节恶劣者, 提请有关部门查究 第三条新生入学后, 由学校组织身体检查, 经学校指定的二级甲等以上医院诊断认为不宜在校学习的, 可以保留入学资格一年 保留入学资格者不具有学籍, 不享受在校学生的待遇 在保留入学资格期间内经治疗康复, 可以向学校申请入学, 由学校指定的二级甲等以上医院诊断, 符合体检要求, 可以重新办理入学手续, 跟随下一学年新生入学 复查不合格者或逾期不办理入学手续者, 取消入学资格 第四条每学期开学时, 学生应当按学校规定时间到校办理注册手续, 方可取得学籍 未按规定缴纳学费或者有其它不符合注册条件的学生不予注册 第五条因故不能按期到校注册的学生, 必须办理请假手续, 且请假时间一般不得超过两周 未经请假或请假未被批准不到校注册者, 以旷课论处 未经批准或不办理注册手续, 逾期两周者, 作自动退学处理 第二章学制 学习年限与学分 21

22 第六条我校全日制普通本科学制为四年, 按学分制管理机制, 实行四至六年的弹性学制 第七条在规定学制年限 ( 四年 ) 内不能修满毕业额定学分者, 在未达到退学程度前提下, 允许延长修业期一至两年 延长修业期的学生, 必须按学校规定交纳延长期的有关费用 在校学习年限超过六年者, 不予注册 第八条学校以学生取得的学分数作为衡量其学业完成情况的基本依据 本科人才培养方案中各专业设置的课程分为必修 ( 含专业必修和公共必修 ) 选修 ( 含专业选修和任意选修 ) 两大类, 各类课程和各教学环节均规定了一定的学分, 学生应按照培养方案的要求每学期修读一定学分的课程 必修课是保证实现培养目标和培养规格的基本课程, 学生必须修读培养方案规定的所有必修课程 专业选修课是为巩固和深化学生的专业知识而设置的课程, 学生除了必须修读全部必修课之外, 还必须按培养方案中规定的学分选修部分专业选修课程 任意选修课是为拓宽学生知识面而设置的课程, 学生可按培养方案的要求, 根据自己的志趣 能力和今后就业需要, 选修部分课程 第三章补考 重修第九条学校对每学期学生不及格课程提供一次补考机会, 补考时间一般定于下一个学期开学前一周到开学后第一周 下列几种情况不予安排补考, 必须重修该课程 : 1. 实践性教学 ( 如 : 实习 实训 课程设计 毕业设计等 ) 不及格者 ; 2. 学校公共选修课程不及格者 ( 可申请重修或另选其它课程 ); 3. 考试资格审查时, 被取消考试资格的学生 ; 4. 缓考不及格者 ( 事先未申请缓考或申请未被批准而擅自不参加考试者 ); 5. 严重违反考场纪律或考试作弊者 第十条凡修读学分不足, 但未达到应退学程度之前, 不足学分中的必修课程, 均应重修 选修课不及格者, 可重修也可另选 重修不及格, 允许再次申请重修 重修方式一般为选修下一年级相同课程或参加重修班的学习 重修选课与正常选课同时进行 22

23 重修课程一般要求在一年内完成, 未办理重修选课或重修班登记手续而自行参加重修考试者, 不计学分 对必修课, 有重修机会而不去重修者按重修不及格处理 第四章课程考核与成绩记载第十一条学生必须参加培养方案规定课程的学习和考核, 成绩合格者方可获得该课程学分 考核成绩及学分记入学生成绩登记表, 并归入本人档案 第十二条课程结业考核分为考试和考查两种 课程成绩由平时成绩和课程考核成绩两部分各按一定的比例加权生成 学生平时成绩由作业 ( 含未独立设课的实验 实习 调查等 ) 课程讨论 质疑答问, 平时测验等组成 课程结业考核形式有开卷与闭卷 笔试 口试 技能测试等 第十三条课程成绩考核采用百分制, 并用 绩点 综合评价学生的学习质量 考核成绩与绩点的对应关系如下 : 百分制 60 分以下 绩点 经补考合格的课程, 成绩均按 60 分计, 绩点为 1, 缓考 重修成绩按初修处理 第十四条学生课程学习的质量用学分绩点来衡量 课程学分绩点 平均学分绩点的计算 : 课程学分绩点 : 将某一门课程的成绩按上表规定转换为绩点, 再将绩点乘以学分数, 即得出该课程学分绩点 即 : 课程学分绩点 = 课程绩点数 课程学分数 ; 平均学分绩点 : 学生在修读期间所取得学分绩点之和, 除以该生同期修读的学分数之和, 即为该生平均学分绩点 即 : 平均学分绩点 = 各门课程学分绩点之和 各门课程的学分数之和平均学分绩点是衡量学生学习质量的重要指标, 一学期计算一次 学生在修完教学计划规定的全部课程, 按以上办法计算总的平均绩点 第十五条公共必修课应按照培养方案中考核方式的规定, 按学期进行考核 公共体育课成绩考核根据考勤 课内教学和课外体育锻炼活动进行综合评定, 各项目的考核可随堂安排 因病残原因不能参加正常体育课的学生, 由医疗单位开具证明, 经相关教学单位确认, 可免予参 23

24 加确有困难的体育项目的教学活动, 但须参加由相关教学单位安排的适合其身体情况的保健体育或其他锻炼项目并据此考核, 合格者取得体育课成绩和学分 第十六条学生学习一门课程缺课累计超过学期授课总学时三分之一或缺交作业累计达全学期作业总量的三分之一者, 取消参加该门课程考试的资格 第十七条学生因故不能按时参加课程考核时, 应在考试前向所在教学单位提出书面缓考申请 ( 因病必须有医院证明 ), 经教学单位负责人批准并报教学发展中心备案后, 申请方可生效 因私事一般不准缓考 获准缓考者, 平时成绩仍作相应记载, 课程缓考材料须提交至课程所属教学单位, 其缓考成绩可作正式成绩记载 未经请假或请假未准擅自缺考的学生, 以旷考论, 相应课程成绩以零分登记并注明 缺考 字样 第十八条考试作弊者, 该课程成绩以零分登记并注明 作弊 字样, 学校视其情节轻重, 给予记过及以上的纪律处分 请人代考或替人代考者, 考试作弊累计达两次者, 一律给予开除学籍处分 第十九条登记课程结业考核成绩时, 平时成绩和结业考试成绩均应如实列出 总评成绩不及格者, 不能获得该课程学分 第二十条学期课程考试, 一般由教学发展中心统一安排在学期末两周内进行, 考查课程和体育考核均应在此之前结束 不满一学期或因特殊原因需提前考核的考试课程, 在征得教学发展中心同意后由各教学单位自行安排 第二十一条考试 考查成绩一经评定, 就不得更改 学生如对评分有疑问, 须于新学期开学两周内, 本人以书面形式向所属开课教学单位申请复查, 经教学单位负责人签字同意后转由任课教师所在系 ( 部 ) 组织人员复查 凡复查成绩须更正的, 须经教学单位领导初审后, 报教学发展中心审批后从教务系统上给予更正, 同时, 教师本人和教学单位教学秘书在成绩登分册上更正并签名, 以备查 第五章转学第二十二条学生一般应当在被录取学校完成学业 如患病或确有特殊困难, 无法继续在本校学习的, 可以申请转学 学生转学, 必须在同学历层次 同招生录取批次之间学校进行 转学申请时间为每年 6 月 1 日至 30 日,12 月 1 日至 31 日, 逾期不再受理 第二十三条转学条件要求 : 24

25 学生有下列情况之一者, 不得转学 : 1. 未在原录取学校报到入学 注册和入学未满一学期的 ; 2. 毕业年级和第二次转学的 ; 3. 由招生所在地的下一录取批次转入上一录取批次 由低学历层次转入高学历层次的 ; 4. 提前批录取的和在招生时享受优惠录取政策的 ( 提前批录取的学生, 招生时均有特殊要求, 一般不予转学, 如有特殊情况确需转学, 必须在同学历层次 同招生录取批次间学校进行 ); 5. 受到开除学籍处分或应予以退学的 ; 6. 通过普通 专升本 考试升入本科的 ; 7. 其他原则上有失公平 公正和无正当理由的 第六章转专业第二十四条办理学生转专业的时间原则上为第一学年第一学期期末前四周 第二十五条转专业的具体条件 要求及转专业办理程序按照 福州外语外贸学院本科学生二转专业暂行管理办法 执行 第七章休学与复学第二十六条学生在校期间符合以下条件, 由学校批准, 可以休学 : 1. 因病经指定医院诊断, 必须停课治疗, 且停课时间达六周以上者 ; 2. 一学期内请病假 事假缺课累计超过该学期教学课时三分之一以上者 ; 3. 因某种特殊原因, 本人申请或学校认为必须休学者 第二十七条学生休学, 须由本人申请并附有关证明, 经学生发展中心 教学发展中心等职能部门签署意见, 报校务会批准后办理休学手续 对已办理休学手续离校的学生, 学校保留其学籍 休学期限以学年为单位计算, 休学次数一般不超过 2 次, 休学时间累计不超过两年 学期中办理休学者, 该学期按休学计算 第二十八条休学学生在办理休学手续后应当离校 学生休学期间, 不享受在校学习学生待遇 因病休学或休学期间患病的学生, 其医疗费按学校有关规定办理 第二十九条学生复学按下列规定办理 : 1. 学生休学期满, 应于学期开学一周内持有关证明 ( 因病休学者应持县级以上医院康复诊断证明 ) 向学校提出复学申请, 经学校审查 25

26 ( 包括健康复查 ) 合格, 方可复学, 审查时, 如发现休学期间有严重违法乱纪行为, 即取消其复学资格 ; 2. 复学学生一般编入原专业下一年级学习 第三十条学生在保留入学资格 保留学籍 休学期间, 不得参加课程考试 第八章留 ( 降 ) 级与退学第三十一条学校实行学生学业预警制度, 每学年结束时, 按教学执行计划审核学生学业进展情况, 并进行学籍处理 1. 本科学生第一学年所取得的学分低于培养方案规定的该学年应修总学分的三分之二者, 学校将向其发出留 ( 降 ) 级预警通知书, 告知学生若其所取学分低于培养方案规定的该学年应修总学分的二分之一将予以留 ( 降 ) 级, 编入下一年级相同专业学习 ; 2. 本科学生第二学年 ( 含二年级 ) 以上学生在学期间累计取得学分平均每学年低于 30 分者予以留 ( 降 ) 级预警, 学校将向其发出预警通知书, 告知学生若在学期间累计取得学分平均每学年低于 26 分者将予以留 ( 降 ) 级, 编入下一年级相同专业学习 ; 3. 若留 ( 降 ) 级无后续专业时, 由学生自己选择本系相近专业学习, 本系无相近专业时, 由学生自己选择校内其他专业学习 第三十二条学生留 ( 降 ) 级需提出书面申请且经家长 所在教学单位同意并报教学发展中心审核批准 第三十三条达到或超过留 ( 降 ) 级规定条件而未达到退学条件的学生, 必须严格按有关规定编入下一年级学习 1. 留 ( 降 ) 级学生按学年度办理留级手续, 按所编入的专业 年级的收费标准缴纳费用和进行管理 ; 2. 留 ( 降 ) 级学生必须跟随所编入的专业班级及时补修原不及格课程, 已经获得的学分凡符合编入专业培养方案要求的学分, 其学时不少于编入专业培养方案要求的三分之二的, 经相关教学单位初审后报教学发展中心予以确认 ; 因培养方案变更, 部分已取得学分的课程无法对等认定的可作为选修课的学分予以认定 ; 3. 补修原不及格课程按重修课程进行管理, 学生必须随班听课 作业 实验和考勤, 并按重修课程的规定考核和评定成绩 第三十四条在学期间因课程考试不及格未取得的学分达到培养方案规定的同期应修总学分的三分之二及以上者不允许留 ( 降 ) 级, 作退学处理 但经本人申请, 学生所在教学单位同意, 学校批准, 可编入下一年级试读一年 但下列 2 种情况不允许试读 26

27 1. 违纪曾受到留校察看及以上处分者 ; 2. 已留 ( 降 ) 级或退学试读处理后, 第二次达到留 ( 降 ) 级标准者 第三十五条学生符合以下条件之一者, 核查部门提出退学建议, 报校务会议研究决定, 对学生作退学处理 : 1. 学生在学期间未取得的学分达到培养方案规定的同期应修总学分的三分之二以上者或者在学校规定的在校最长年限内 ( 含休学 ) 未完成学业者 ; 2. 学生在休学或保留学籍期满后, 在学校规定的期限内未提出复学申请或申请复学经复查不合格者 ; 3. 未经请假离校, 连续两周未参加学校规定的教学活动者 ; 4. 经学校指定医院诊断, 患有疾病或意外伤残无法继续在校学习者 ; 5. 超过学校规定期限未注册而又无正当事由者 ; 6. 本人坚持要求退学者 第三十六条学生按以上规定作退学处理, 不属于纪律处分 第三十七条对收到学校退学处理的学生, 学校将出具退学决定书并送达本人, 因特殊原因无法送达本人的, 则在校内发布公告, 公告期为 30 天, 公告期满视为送达 学生如对退学处理有异议, 可向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉 第三十八条学生退学后的有关事项, 按下列规定办理 : 1. 退学或其他原因处理离校的学生, 必须在退学决定生效一周内办理退学手续离校 特殊情况下, 可由家长或委托人代为办理离校手续 退学学生的档案 户口退回家庭户籍所在地 ; 2. 对学满一年以上但未完成教育培养方案规定内容而退学的学生, 发给肄业证书 ; 3. 退学的学生, 逾期不办理离校手续, 由学校有关部门注销其在校各种关系 ( 包括学籍档案 ), 不发肄业证书 第三十九条被取消学籍 退学 开除学籍的学生, 不得申请留 ( 降 ) 级和复学 第九章应征入伍学生第四十条学生应征参加中国人民解放军 ( 含中国人民武装警察部队 ) 者, 凭入伍通知书办理休学手续, 并保留其学籍至退役后两年 27

28 第四十一条应征入伍学生退学后需返校继续学习的, 必须在退伍后 1 个月内凭退出现役通知书等有关材料回校办理注册等复学手续 第四十二条应征入伍学生在入伍所在学期所学课程免试, 成绩一律按 75 分认定 第四十三条应征入伍学生参军前和批准入伍后未取得学分的课程应于退役后编入相关年级继续修读并参加学校组织的课程考试, 成绩合格者方可取得相应课程学分 第四十四条在毕业学年入伍的学生服役期间视为参加毕业实习, 由服役部队出具该生在部队的服役情况, 作为实习小结寄送我校, 由相关教学单位评定成绩 其毕业论文可在部队完成, 根据入伍服役学生实际情况, 可采用综述的形式作为毕业论文, 由相关教学单位组织进行评审, 确定成绩 第四十五条应征入伍学生入学或复学后享受免修课程按教育部的有关文件规定给予认定, 直接获得学分 第四十六条应征入伍学生复学后, 原所学专业撤销的, 经本人申请, 由学校安排转入本校同层次其他相近专业复学, 或经省级教育行政主管部门批准后转入其它相同层次的相关院校就读 ( 申请转学的本专科学生高考分数应达到拟转入学校相关专业在生源地相应年份的高考录取分数 ) 第十章学习纪律与考勤第四十七条学生要按时参加培养方案规定的和学校统一安排的一切活动 上课 实习 生产劳动 军训等都应实行考勤 因故不能参加者, 必须按规定履行请假手续 ( 急病或紧急事故应及时补假 ), 凡未履行请假手续或超过请假期限者, 按旷课论处 对于旷课的学生, 学校视其情况给予批评教育直至纪律处分 第四十八条节假日期间, 学生离校外出必须报学生发展中心和所在教学单位备案 在非节假日擅自离校者, 旷课一天时数按实际授课时数且不低于六节课计算 ; 实习 生产劳动 军训等环节无故不参加者均按每天旷课六学时计 第四十九条学生因病 因事请假, 必须办理请假手续, 请假三天以内由辅导员 ( 素质教师 ) 批准, 请假一周 ( 含双休日 ) 及以上, 由所在教学单位负责人签署意见后, 报校学生发展中心审批 学生一次请假不能超过两周, 一学期累计请假不得超过三周 28

29 第五十条学生请假期满或提前返校, 应办理销假手续 需延长假期的应办理续假手续 第五十一条因病 因事不能参加课堂学习者应由本人 ( 或委托其他人 ) 向任课教师提出书面请假申请, 并获得任课教师签字同意, 否则作旷课处理 第十一章毕业 结业与肄业第五十二条学生毕业时学校对其思想政治 道德品质以及学习 劳动和健康等作全面鉴定 第五十三条有正式学籍的学生, 在规定的学习年限内, 完成培养方案规定的各项内容的学习, 德 智 体达到毕业要求者, 准予毕业, 并发给毕业证书 学校对学生的毕业资格审核工作, 于每年 6 月份进行 第五十四条学生修业期满 ( 以四年计 ), 有以下情况之一者, 作结业处理 1. 未修满培养方案规定的各类课程总学分, 但相差不超过 8 学分 ( 不含 8 学分 ) 者 ; 2. 毕业论文未经答辩或答辩不合格者 ; 3. 未达到体育合格标准者 ; 4. 实习不合格者 第五十五条受到结业处理的学生, 允许在离校后一年内 ( 即第二年六月份以前 ) 返校申请补修达到一页规定的不足学分或重考不合格课程或再次参加毕业论文答辩, 修足学分或考试合格或答辩合格达到毕业要求者, 准予以结业证换发毕业证书, 其毕业证书中的毕业时间按发证日期填写 逾期不返校补修 重考 重新答辩或重考 重新答辩后后仍未达毕业要求者, 将不再办理换证手续 第五十六条学生修业期已满 ( 以四年计 ), 已修培养方案规定的各类课程累计学分与培养方案规定的总学分数相差超过 8 学分但未达到退学标准者, 按留 ( 降 ) 级处理 编入下一年级学习的学生, 应于每学年开学两周内到教学发展中心办理注册手续, 逾期不注册者, 视为自动放弃学籍, 按自动退学处理 第十二章附则第五十七条本规定适用于福州外语外贸学院的普通全日制本科学生 本规定解释权属教学发展中心 29

30 福州外语外贸学院 大学英语 课程教学管理规定 ( 榕外院教 号 ) 为贯彻 大学英语课程教学目标 ( 教育部 2007 ) 和 教育部办公厅关于印发 < 全国大学英语四 六级考试教学改革方案 >, 进一步提高大学英语教学质量, 培养学生英语应用能力, 促进学生全面发展, 特制定本规定 一 适用范围第一条本规定适用于本校非英语 翻译专业的全日制本科生 二 教学目标和总体要求第二条 大学英语 教学贯彻 分类指导 因材施教 的教学原则与 教学相长 学用相成 的教学理念 第三条 大学英语 教学以 大学英语课程教学要求 一般要求 为教学目标, 旨在打好语言基础 提高英语听 说 读 写 译的综合应用能力, 关注学生的学习兴趣和学习方法, 帮助学生养成良好的英语语言学习习惯, 提高自主学习能力 第四条 大学英语 全体教师须要积极开展教学研究和教学改革, 改进教学方法, 采取有效措施, 逐步提高我校本科生参加全国大学英语四级考试 ( 以下简称 CET4 ) 和全国大学英语六级考试 ( 以下简称 CET6 ) 的通过率 三 教学组织与安排第五条本校非英语 翻译专业的全日制本科学生必须修读 大学英语 课程 第六条 大学英语 课程的学时 学分分配该课程共开设四个学期, 分别于大学第一至第四学期进行教学, 每学期开设 60 课时 计 4 学分 本科生在校期间须修满培养方案规定的大学英语学分 ( 即修满 16 学分 ), 方可毕业 第七条学生在第一学年的第二学期末方可报考 CET4, CET4 统考成绩达到 425 分以上的, 方可报考 CET6 统考 第八条学生在课堂上要认真听讲, 按照教师的要求学习 ; 在课外时间, 要充分利用网络学习系统及教学软件等自主学习, 积极参与 第二课堂 活动, 加强课外的语言实践, 提高自主学习的能力 30

31 第九条为了进一步我校提高我校学生的英语水平, CET4 强化辅导 考研英语 等提高课程也相继为学生们开设 四 考核办法第十条 大学英语 课程考核办法每学期修读 大学英语 课程的学生于期末课程结束后, 必须期末考试, 大学英语 课程的成绩实行综合评定, 即 : 学期成绩 = 平时成绩 ( 占 60%) + 期末考试成绩 ( 占 40%, 若有口试, 则笔试成绩占 20%, 口试成绩占 20% ) 五 其他第十一条我校学生限在本校报名参加 CET4 和 CET6, 凡在外校报名参加考试者, 其成绩学校不予承认 第十二条本管理规定从 2015 级本科学生开始执行 第十三条本管理规定由教学发展中心负责解释 31

32 福州外语外贸学院体育教学管理办法 ( 榕外院教 号 ) 现根据 全国普通高等学校体育课程教学指导纲要 和 国家学生体质健康标准, 结合本校实际情况, 制定本办法 一 体育教学课程目标 1. 促使大学生爱好运动 积极参加各种体育活动, 基本形成终身体育锻炼的意识和习惯, 可编制个人锻炼计划, 具有一定的体育文化欣赏能力 2. 选择良好的运动环境 发展与健康有关的体能 提高自己的运动能力 改善健康状况, 发展自身体育才能, 使身体更加强健 3. 表现出良好的体育道德和合作精神, 正确处理竞争与合作的关系, 主动关心 积极参加集体活动和有益于健康的活动 二 体育教学实施方案大一学生进行体育普修教学, 制定统一的教学内容 大二学生实行选项课制度 针对大二学生的选项课, 在每学期最后两周, 由教学发展中心牵头, 根据所开设的选项课项目, 组织学生进行网上选课, 安排好每个选项课的学生名单 学生可根据自己的兴趣 爱好和特长, 自由选择上课教师, 自主选择上课项目 三 体育教学课程的设置根据 全国普通高校体育课程教学指导纲要 的精神, 结合本校实际情况, 在一 二年级开设必修体育课 1. 根据学生的喜好和特长, 以某一类身体练习项目为主, 组织体育教学, 使学生掌握该项目科学锻炼的基本知识和技术 技能, 培养其锻炼的兴趣和习惯, 以及对体质和健康的自我评价能力 2. 体育教学俱乐部课程设置 ( 见表 ) 开课年级一年级二年级三 四年级 课程类型普通体育课体育选项课选修课 32

33 开设项目 足球 篮球 乒乓球 羽毛球 网 球 排球 健身健美 跆拳道 武 1 健康常识田径 篮球 排球 二十四式术 台球 体育舞蹈 健美操 啦 2 卫生保健简化太极拳啦操 瑜珈 轮滑 跳绳 素质拓 3 体育欣赏 展 定向运动等 3. 体育教学课程时数分配 (1) 一年级和二年级每学期 18 周, 每周 2 学时, 每学年为 72 学时, 总学分 4 学分 (2) 各类体育教学课程均包括理论与实践两部分 理论部分每学期 2 学时 (3) 在体育教学实践课部分中, 用于发展一般身体素质的学时应不少于教学时数的 30%. 四 考核内容及方法标准 ( 一 ) 课程考核内容和总成绩分配 ( 总成绩 100%) 考核内容运动参与理论知识 运动技能 身体素质合计 成绩分配 30% 70% 100% ( 二 ) 运动参与 考核内容和总成绩分配 ( 占总成绩 40%) 考核内容上课出勤学习态度课外参与 能力提高合计 成绩分配 10% 10% 10% 30% 1. 上课出勤 评分主要依据 (1) 全勤无迟到和早退者, 即得 10 分 (2) 事假 1 次扣 2 分, 病假 1 次扣 1 分, 旷课 1 次扣 3 分 (3) 迟到或早退 1 次扣 1 分, 迟到或早退 20 分钟以上者视为旷课 1 节扣 2 分, 迟到或早退 40 分钟以上为旷课 2 节扣 3 分 (4) 缺课 ( 含旷课 私假 病假 公假 ) 累计达总学时 1/3 及其以上者, 取消考试资格, 参加重修或按学校教学发展中心有关规定处理 (5) 缺课未达总学时节 1/3, 但 上课出勤 扣分超过 10 分时, 可酌情使用 学习态度 的分值 2. 学习态度 评分主要依据 (1) 学习的认真程度 ; (2) 练习的投入程度 ; (3) 遵守课堂纪律及课堂常规情况 ; 33

34 (4) 与教师的配合情况 ; (5) 与同学协调合作情况 3. 课外参与 评分主要依据 (1) 学校规定的课外活动出勤情况 ( 有关记录 ); (2) 体育教学组织活动的参与情况 ( 记录资料 ); 4. 能力提高 评分主要依据 (1) 专项技战术提高情况 ; (2) 身体素质的提高程度 ; (3) 身体形态机能及其他体育相关能力的改善和提高程度 ( 执行有关体质测试的部分指标和数据 ) 本管理规定由教学发展中心负责解释 34

35 福州外语外贸学院本科 计算机应用基础 课程教学管理规定 ( 榕外院教 号 ) 为加强我校 计算机应用基础 课程教学工作, 强化对 计算机应用基础 课程的考核及管理, 努力提高教学质量和教学水平, 提高学生的计算机应用能力, 更好地适应社会需求, 现结合我校实际, 制定本管理规定 一 适用范围第一条本规定适用于本校全日制本科非计算机专业学生 二 教学目标和总体要求第二条计算机应用基础教学贯彻 强调基础, 重在应用 的原则 第三条计算机应用基础教学必须紧跟计算机科学发展趋势, 根据社会对文 经 管 艺等多学科学生计算机能力的要求, 更新教学内容, 认真组织教学, 保证教学质量 三 教学组织与安排第四条本校非计算机专业的全日制本科学生必须修读 计算机应用基础 课程 第五条 计算机应用基础 课程的学分 学时分配该课程计 4 学分, 共 64 课时 ( 讲授 32+ 实验 32), 分为基础篇与提高篇两个环节进行教学 结合各专业课程安排特点及计算机师资情况, 分第一 第二两个学期进行教学, 周课时为 :2( 讲授 )+2( 实验 ) 四 考核办法第六条 计算机应用基础 课程考核办法修读 计算机应用基础 课程学生于期末课程结束后, 必须参加福建省计算机等级一级 ( 大学计算机应用基础 ) 考试, 课程成绩构成及比例如下 : 总评成绩 = 平时成绩 (30%)+ 等级考试成绩 (40%)+ 期末作品成绩 (30%) ( 如遇考证时间为教学周的最后一周, 则不组织期末作品考核部分, 则课程成绩构成及比例为 : 总评成绩 = 平时成绩 (40%)+ 等级考试成绩 (60%)) 35

36 总评成绩不合格者, 不再组织补考和重修, 学生可继续参加福建省计算机等级一级 ( 大学计算机应用基础 ) 考试, 等级考试成绩通过后方可获得该门课程相应学分, 等级考试成绩作为学生该门课程成绩 截止至大三下学期结束未通过该门课程学生可通过继续参加福建省计算机等级一级 ( 大学计算机应用基础 ) 考试直至通过, 或申请重修并按相应重修班级的考核方式确定总评成绩 第七条获得全国 ( 或福建省 ) 计算机等级一级以上证书学生可以申请免修该课程 第八条本管理规定从 2015 级本科学生开始执行 第九条本管理规定由教学发展中心负责解释 36

37 福州外语外贸学院本科生赴国 ( 境 ) 外大学学习及课程认定管理办法 ( 试行 ) ( 榕外院教 号 ) 为扩展我校学生的国际视野, 规范本科生赴国 ( 境 ) 内 外大学学习过程管理, 特制定本办法 第一章总则 第一条与我校签订合作协议的国 ( 境 ) 内 外大学以下简称 协议学校 若学校与国( 境 ) 内 外大学签订的合作协议中包含学生交流学习项目, 我校承认学生在协议学校修读的课程成绩和学分 第二条学生赴协议学校的学习方式包括短期交流学习, 或参加双方学校开展的 3+1 或 2+2 等联合培养模式学习 3+1 或 2+2 等是面向本科生的联合培养模式, 是指学生在我校学习 3 或 2 年, 在国 ( 境 ) 内 外协议学校学习 1 或 2 年 第三条学生赴协议学校学习时间根据不同的交流学习项目确定, 短期交流学习时间一般不超过一年, 不获取协议学校的学位 ; 采用 3+1 或 2+2 等进行联合培养的, 学生的毕业和学位授予等依据具体交流学习项目的协议确定 第四条学生在协议学校所学专业应与在我校所学专业相同或相近, 并按照专业培养要求修读相关课程 学习期满, 由协议学校出具学生在该校学习期间修读课程的学习成绩单和课程内容简介等相关资料 第二章管理职责 第五条国际教育中心负责我校学生对外交流学习项目的推广和实施, 协调双方学校制订相关专业 3+1 或 2+2 等联合培养方案 ; 做好学生赴协议学校学习的宣传 报名 入学 签证 跟踪管理等 ; 对学生在协议学校修读课程的学习成绩单等进行审验翻译 第六条教学发展中心负责学生赴协议学校学习期间在我校的学籍注册与管理 ; 组织审核相关专业 3+1 或 2+2 等联合培养方案 ; 对学生在协议学校修读课程成绩和学分进行审核备案 37

38 第七条相关教学单位负责与协议学校共同制订相关专业 3+1 或 2+2 等联合培养方案 ; 审批学生在协议学校的课程修读计划, 指导其选课 ; 对学生计划在协议学校修读的课程内容 成绩及学分进行审核并交教学发展中心备案 ; 对学生返校需补修的课程和后续学习进行指导等 第三章学习管理 第八条为保证学生顺利完成学业, 赴国 ( 境 ) 内 外协议学校学习的学生应具备相应的语言基础, 并按照自愿 择优的原则进行选派 参加短期交流学习的学生一般应在本科四年制二 三年级在校生中选派 ; 参加 3+1 或 2+2 等联合培养项目的学生, 可根据情况在学生入学时确定或进校学习后再行遴选 第九条学生申请赴协议学校学习之前, 应充分了解双方学校同期的课程设置, 提前制订拟修读课程学习计划, 填写 福州外语外贸学院本科生赴国 ( 境 ) 内 外大学课程学习计划审批表 ( 附件 1), 报其所在系审批后, 方可使用协议学校修读课程替代我校所学专业培养方案相应课程或联合培养方案规定的课程 第十条学生赴协议学校学习的行程确定后, 应与我校签署赴国 ( 境 ) 内 外学习协议, 办理保留学籍相关手续 ; 在协议学校学习期间, 不允许以自修方式取得我校课程成绩和学分 ; 我校要求必修的思想政治类系列课程成绩和学分应在我校获得 第十一条学生在协议学校学习期间应遵守赴国 ( 境 ) 内 外学习协议相关规定, 如要中途放弃, 须事先向我校提出申请, 经双方学校批准后方可提前返校, 办理复学手续后可继续原专业课程的学习 第十二条学生在协议学校学习期间, 如有以下情况, 须返校后需补修相应的课程和学分 1. 获准的课程总学分低于在我校所学专业同期应修读的课程总学分 ; 2. 未完成联合培养方案规定的课程学习 ; 3. 修读课程内容与我校所学专业对应课程内容差异较大需补修的课程原则上应随低年级修读, 也可视情况允许参加相应课程的考试和补考 第十三条学生在协议学校学习时间计入其学习年限, 也可根据情况申请延长学制 第十四条学生返校后应及时到所在系报到, 并到国际教育中心 38

39 和教学发展中心办理复学及课程认定手续 第四章课程认定 第十五条对于参加 3+1 或 2+2 等联合培养项目的学生, 应按照联合培养方案的规定对其在协议学校修读的课程内容和学分进行认定 ; 对于参加短期交流学习的学生, 应按照课程内容和学时等相同或相近的原则对其在协议学校修读的课程进行认定 第十六条若学生修读课程是我校专业人才培养方案相应学期中相同或相似的课程, 所修学分达到国 ( 境 ) 内 外大学当学期规定的修读课程学分, 且课程考核合格, 可申请学分互认 第十七条若学生修读课程不能整体代替同一学期或同一学年修读的课程和学分, 学分的认定采取就高原则 ; 如果课程内容与我校专业必修课或选修课相同或相近, 按我校培养方案的同类课程认定 ; 我校无相应课程的专业课按专业选修课认定 ; 其他课程按任选课程认定 第十八条在国 ( 境 ) 内 外交流学习所修课程, 在我校人才培养方案中没有课程与其相同或相近的, 可认定为通识教育选修课 第十九条在国 ( 境 ) 内 外交流学习参加实习 社会实践获得的学分, 可认定为实践教学环节学分 第五章课程成绩转换 第二十条国 ( 境 ) 内 外交流学习课程成绩为百分制的, 在我校成绩库中也按百分制记载 根据课程学习难度, 也可按一定比例转换, 具体标准由教学发展中心 国际教育中心 相关教学单位联合商定 第二十一条国 ( 境 ) 内 外交流学习课程成绩为等级制的, 在我校成绩库中需转换成百分制 五级制或二级制记载的, 按下表进行转换 : 等级 A+ A A- B+ B B- C+ C C- D+ D F 百分制 五级制优优优良良良中中中 及 格 及 格 不及 格 二级制 合格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 合 格 不合 格 备注 : 国外大学如采用二级制核定成绩, 我校认定该部分成绩时, 合格 认定为 85 分, 不合格 认定为 55 分 39

40 第二十二条学生在协议学校获准的课程学分经认定后, 与在我校学习取得的课程学分一起作为学生毕业资格审核的依据 第六章学分认定流程 第二十三条学生在协议学校修读课程的学习成绩单, 须经国际教育中心翻译审验或审验, 并加盖公章后方可转交学生所在系进行初步认定 第二十四条在进行课程认定时, 学生需填写 福州外语外贸学院本科生赴国 ( 境 ) 内 外大学学习课程认定申请表 ( 附件 2), 并附在协议学校修读课程的学习成绩单 对应的中文翻译件和课程内容简介等相关资料, 交所在系进行初步认定, 所在系提出课程认定意见后, 报教学发展中心审批备案并录入教务管理系统 第六章附则 第二十五条其他未尽事宜, 按学校相关规定执行 第二十六条本办法由教学发展中心和国际教育中心负责解释, 自颁布之日起施行 附件 :1. 福州外语外贸学院本科生赴国 ( 境 ) 内 外大学课程学习计划审批表 2. 福州外语外贸学院赴国 ( 境 ) 内 外交流学生课程学分互认申请表 40

41 福州外语外贸学院赴国 ( 境 ) 内 外大学课程学习计划审批表 填表日期 : 年 月 日 姓名 学号 专业 年级 国 ( 境 ) 外交流项目 国家 ( 地区 ) 大学 专业 国 ( 境 ) 外学习年限 年 月 日至 年 月 日 所获学位 拟替代我校所学专业培养方案中相同或相近 国 ( 境 ) 内 外学习期间拟修读课程 课程或联合培养方案规定的课程或拟冲抵通 识课程学分 序号 课程性 课程名称 ( 中英文名称对照 ) 学分 课程名称 质 ( 必修 / 选修 ) 学分 合计 总学分 应修学分 返校后需修补我校所学专业同期相应的课程 : 系 ( 审批 ) 主管领导签字 : ( 公章 ) 年月日 说明 :1. 学生申请国 ( 境 ) 内 外大学学习之前, 应充分了解双方学校同期的课程设置, 填写此表, 报其所在系审批 2. 此表由学生所在系审批备案, 并作为学生返校后进行课程认定的主要依据和参考 3. 课程名称栏目不够可添加, 表格内容不够可添加附页 41

42 福州外语外贸学院赴国 ( 境 ) 内 外交流学生课程 学分互认申请表 填表日期 : 年月日姓名学号专业年级 国 ( 境 ) 外交流项目国家 ( 地区 ) 大学专业 国 ( 境 ) 外学习年限年月日至年月日所获学位 序号 国 ( 境 ) 内 外学习期间已修课程 替代我校所学专业培养方案中相同或相近课程或联合培养方案规定的课程或冲抵通识课程学分 课程名称 ( 中英文名称对照 ) 学分成绩课程名称学分 认定结果 ( 替代或冲抵 ) 合计总学分应修学分 返校后需修补我校所学专业同期相应的课程 : 所在系意见 同意同学在国 ( 境 ) 内 外大学学习期间修读的门课程的成绩和学分 其中经认定可替代我校所学专业培养方案相应课程或联合培养方案规定课程的有门课程, 共计学分, 可冲抵我校通识课程的学分为学分 需补修我校所学专业同门课程, 分别为 : 主管领导签字 : 公章年月日 国际教育中心意见 负责人 : ( 公章 ) 年月日 教学发展中心意见 负责人 : ( 公章 ) 年月日 分管教学校领导意见 说明 : 校领导 : 年月日 1. 此表为参加国 ( 境 ) 内 外交流项目学生使用 返校后学生持本表及国 ( 境 ) 内 外学校的成绩证明前往教学 发展中心兑换学分 ( 学生申请时需附境外学习期间的原始成绩单及翻译件 ) 2. 在国 ( 境 ) 内 外交流期间如有参加社会实践, 请提供参加社会实践的证明, 可根据规定折算成我校社会实践学分 3. 此表格一式四份, 一份留存国际教育中心, 一份存教学发展中心, 一份存学生所在系, 一份学生本人留存 42