自然 我们不仅看不到戍守边疆的将士们以之为苦 反而感觉到边关将士们的壮志豪情和昂扬奋发之心 散入珠帘湿罗幕 把描写的视角从原野拉入人们生活的室内 雪花带着寒意 入珠帘 湿罗幕 前后场景的转换自然流畅 接下来的三句以戍边将士的感受写冰雪遍地的边关 此处 将军 和 都护 是互文 他们都感觉 角弓不得控

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1 一整体感知 (白雪歌送武判官归京 白雪歌送武判官归京是送别题材的边塞诗是岑参任安西北庭 节度使判官时的作品武判官是岑参的前任岑参送他回京复命时写 作了此诗全诗意象异常雄壮想象奇绝咏雪诗莫出其右 开篇四句定下了瑰 丽 的 基 调+狂 怒 的 北 风 席 卷 着 北 方 的 大 地连 坚韧的白草都为之折断八月飞雪的奇景在这里竟是常态千林万树 挂满雪珠冰挂一片 银 色 的 美 丽 世 界1 一 夜 春 风虚 实 兼 具暗 含 惊 喜之情作者用盛开的梨花比喻满树的雪花一幅壮丽的北国冰雪风 光图顿时展现在读者面前一夜之间天地巨变银装素裹让赏雪 之 人恍惚之间仿佛感到春天来到雪白的梨花盛开在大地天际***这是 何等神奇的感觉啊1 肃杀无情的严冬变得春意盎然满地冰雪变成春 花烂漫这是何等人 间 奇 景1 后 世 的 读 者 瞬 间 就 被 其 感 染领 悟 到 诗 人乐观的人生态度感受到盛唐之时中国人蓬勃向上'积极自信'乐观 豁达的精神状态 第五至八句紧扣塞 外 风 雪 的 奇 冷以 自 己 的 见 闻 来 描 写 冰 寒 刺 骨的雪天这几句虽然把雪天生活描写得艰苦异常但是读来却亲切

2 自然 我们不仅看不到戍守边疆的将士们以之为苦 反而感觉到边关将士们的壮志豪情和昂扬奋发之心 散入珠帘湿罗幕 把描写的视角从原野拉入人们生活的室内 雪花带着寒意 入珠帘 湿罗幕 前后场景的转换自然流畅 接下来的三句以戍边将士的感受写冰雪遍地的边关 此处 将军 和 都护 是互文 他们都感觉 角弓不得控 和 铁衣冷难着 那普通士兵就更可想而知了 第九至十句 虚拟常人所难见的全景 使用了夸张的手法 但因为想象合理 不由人不赞叹 瀚海 摹写广阔的沙漠 百丈 形容高峻的冰川 万里 状拟凝重的天空 愁 直接为后文的送行作了情感的铺垫 第十一至十二句 切入正题 描写送别情境 中军置酒饮归客 直陈主题 胡琴 琵琶 羌笛 这些典型的西域乐器则形象地渲染出饯别的特定场景和气氛 第十三至十四句 写营门外奇寒无比的天气 为送别打下了一个寒冷的底色 风掣红旗冻不翻 和开篇的 忽如 两句一样都是神来之笔 红旗被冰雪冻住 居然在朔风之中动都不动 在动静对比映衬之间 让我们看到的是边塞的神奇景象 最后四句 写轮台东门送别的情景 去时雪满天山路 此句看上去像闲笔 实为非常平实但抒情性极强的句子 它把送行人的依依不舍 对行路人前路难行的担忧 边地戍守将士的殷殷期盼和美好祝福的感情 心理融于其中 山回路转不见君 雪上空留马行处 又强化了送别的主旨 把送行人真挚的情感 深切的情怀 反复写出 韵味深长 一个 空 字恰恰是精彩的 留白 无限丰富的情感心绪充塞其间又延展绵远 无法言说 让读者想象 全诗以雪为线索 几乎句句咏雪 写出别前 饯别 临别 别后几个画面的雪景 用语绮丽 想象神奇 充满奇思妙想 作者那强烈的主观感受融合始终 使作品具有很强的感染力 茅屋为秋风所破歌 公元 年 陕西饥荒严重 安史之乱未平 杜甫弃官西行 上元

3 二年 '-杜甫在 成 都 西 郊 浣 花 溪 边 盖 起 了 一 座 茅 屋 栖 身 秋 天 突 遇大风破屋大雨接 踵 而 至杜 甫 饱 经 风 雨长 夜 难 眠感 慨 万 千写 下了这首千古名 篇诗 歌 中 表 现 出 来 的 忧 国 忧 民 的 情 怀 千 百 年 来 一 直感动着广大读者 全诗可分为四节前五句为第一节描写秋风破屋的 情 景开 篇二句向读者交代秋风破屋的时间八月秋高-和狂暴凶烈的秋风 怒号着吹破茅屋 的 情 形卷 走三 重 茅-这 是 概 写后 面 三 句 详 写 了屋破后秋风卷 着 茅 草 纷 纷 扬 扬 飘 落 各 处 的 惨 相一 连 串 的 动 词 如 飞渡洒挂薻飘 转沉立 体 而 又 生 动 地 写 出 了 茅 草 散 落 的 形态渲染了秋风之大'之烈'之猛诗人无奈的心情隐于其中 南村群童欺我老无力至归来倚杖自叹息为第二节诗人描写 自己目睹群童顽皮 抱 茅 入 竹 林'呼 而 不 应 的 窘 境 和 焦 急'无 可 奈 何 的 心情这一节中的欺忍盗贼公然等 词当 为 诗 人 借 此 泄 愤 之 语事实上群童不知 稼 穑 之 艰以 为 风 吹 草 扬漫 天 飞 舞老 人 神 情 激动甚是好玩故而 抱 茅 入 竹 林引 逗 老 人 以 供 嬉 戏哪 知 引 来 老 人 世事变幻之慨 俄顷风定云墨色至长夜沾湿何由彻为第三节描写屋漏偏逢 连夜雨的愁苦和 安 史 之 乱 以 来 诗 人 历 经 丧 乱 的 悲 苦 心 境云 墨 色 漠漠为下文写夜雨作铺垫(布衾以下二句实写家中贫困如洗的境 况(床头以下二句承接上文伏笔写屋漏逢夜雨的苦楚(自经以下 二句将眼前之景和身世遭遇联系起来使慨叹意义更加深广既扩大 了诗的意蕴又为后文的议论做了铺垫 最后六句为第四节表 达 诗 人 忧 国 忧 民 的 崇 高 理 想 和 心 怀 天 下' 舍身为民的博大胸 襟安 得以 下 三 句形 似 突 兀实 则 是 诗 人 内 心 真实情感受到现实生活激发后的骤然喷涌呜呼一句又将无法抑 制的 激 情 和 火 热 奔 腾 的 情 感 推 向 高 潮直 接 引 出何 时二 句诗 人 的 崇高之情喷薄而现全诗亦戛然而止

4 ' ( 二问题探究 白雪歌送武判官归京中纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻 一联好在何处) 这一联在全诗中处 于 非 常 特 殊 的 地 位+全 诗 共 九 联此 联 为 第 七 联前五联都是直接 或 间 接 地 描 写 边 地 风 雪从 第 六 联 方 开 始 描 绘 送 别的场面从此至结尾属于正面进行诗歌主题内容即送别-的描写 但是后四联中却插入 了 一 联纷 纷 暮 雪 下 辕 门风 掣 红 旗 冻 不 翻第 七联-这看似意外实 则 精 心 而 为首 先为 送 行 营 造 了 十 分 具 体 的 冰雪盈门的微环境(其次与上文对冰雪的描写形成呼应使阔大而 渺远的冰天雪地与具体而微的风雪塞门形成意象上的互补关系(第 三告诉读者风雪一直未停歇使读者在意念上形成前后的连贯感(第 四视角独特富有情趣+只有这一联描写的是人们坐于中军帐内向外 观望才能看到的风雪情景 茅屋为秋风所 破 歌中南 村 群 童 欺 我 老 无 力忍 能 对 面 为 盗 贼表达了作者何种情感) 这两句诗历来理 解 不 一主 要 有 两 种 观 点 一 种 观 点 认 为诗 人 受到群童欺侮而感 到 难 堪(另 一 种 观 点 认 为这 是 诗 人 因 群 童 烦 扰 而 发出的愤世 的 感 慨南 村二 字点 明 这 群 儿 童 与 诗 人 平 时 是 相 识 的所以诗人是 惯 见 这 些 儿 童 嬉 戏 的童与老一 对 照就 表 示 这 件事是不足计较的因 此欺字 也 只 能 表 现 儿 童 的 戏 谑 既 然 如 此 为什么接着第二句要那样大发牢骚呢) 这是诗人借题发挥大骂那些 公开压榨勒索人民的贪官污吏是造成国危家破的盗贼这两句诗应 该这样理解+诗人草 堂 上 的 茅 草 被 狂 风 卷 掉 了天 真 的 南 村 群 童 却 来 凑热闹看到诗人正 在 仓 皇 失 措便 故 意 动 手 抱 茅(诗 人 便 感 慨 地 说+ 这些孩子欺负我年 老 多 病抱 走 我 的 茅 草难 道 他 们 竟 忍 心 像 那 些 贪 官污吏一样对面 做 盗 贼 吗) 难 道 诗 人 对 南 村 群 童 抱 茅 的 戏 谑 便 加 以 为盗为贼的罪名吗) 显然诗人的心胸不是那样狭隘的因此只有 把

5 忍 能 对 面 为 盗 贼这 句 作 为 疑 问 语 气空 挑 一 笔才 能 把 诗 人 在 国 家 风雨飘摇之际的曲折复杂的感情表达出来公然二句写群童抱茅 的情态公然接 上 句 的对 面转 入抱 茅把 问 题 缩 小把 语 气 冲 淡(接着又用入竹去好像在捉迷藏显然不是为盗贼 一'忽如一夜春风 来千 树 万 树 梨 花 开以 春 风比 北 风以 春 日的梨花比冬日的雪花设喻大胆'新颖而又十分贴切试想一 下 浩瀚的戈壁莽莽的 荒 原滚 滚 的 黄 沙皑 皑 的 冰 雪如 此 荒 寒 的 边 塞 景象到了作者笔下为什么会变得神奇瑰丽) 设置此题意在让学生了解诗歌是通过想象等艺术手法创造独特 的意境 参考答案+诗中处 处 描 写 雪雪 是 贯 穿 全 诗 的 物 象 为 了 使 雪 这一物象更好地服 务 于 诗 歌 主 题诗 人 从 不 同 的 角 度 着 力 描 写 雪+有 逐夏迎冬之雪有借 风 催 草 之 雪有 遁 入 无 形 之 雪有 寒 入 肌 肤 之 雪 有充塞天地之雪有 宏 远 阔 大 之 雪 00 纷 纷 扬 扬洒 脱 不 羁 然 而 这 些还不够雪是有灵性的富有生命力蕴含着生机给人以希望的 力 量给人以美好的 向 往如 何 才 能 更 生 动 地 表 达 出 雪 的 这 层 意 蕴 呢) 作者运用神奇的想 象营 造 了 一 个 独 特 的 意 境使 得 对 雪 的 描 写 骤 然 升华+忽如 一 夜 春 风 来千 树 万 树 梨 花 开其 中 忽 如二 字 用 语 奇 妙不仅写出胡天的变幻无常大雪突如其来而且写出诗人惊奇之 情诗人想象奇特描写的虽是边塞风雪但给人以春意盎然的感 觉 诗人以春风吹拂'梨 花 盛 开 来 比 喻 北 风 劲 吹'雪 花 飞 舞极 为 贴 切'新 颖'传神特别是千树万树梨花开所展现的壮美意境极富浪漫主义 色彩诗人以自己独特的生活体验'敏锐的观察力和他在边塞新奇的 感受'豪迈的激情使笔下的边塞景象变得神奇瑰丽 二'茅屋为秋风所破歌中有一句诗可称为升华之笔请你 找 '

6 ' ( 出这句诗并就此句诗与同学讨论交流各自的感想 设置此题 意 在 使 学 生 通 过 名 句 理 解 诗 人 博 大 的 胸 襟 和 崇 高 的 理想 参考答案+这是一个 开 放 性 问 题学 生 可 以 根 据 自 己 对 诗 歌 的 理 解自由讨论并发表感想建议在谈自己的看法之前首先要理解诗人 的本意这是形成 自 己 观 点 的 基 础本 诗 题 为茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 前文所写的是自己的茅屋为秋风所破和自己的不幸处境但在结尾却 推己及人写到安得 广 厦 千 万 间来大 庇 天 下 寒 士使 之俱 欢 颜 的美好理想使全诗由写个人的苦难际遇升华到安史之乱给国家'人 民带来的无尽苦难以及作者心忧天下的崇高情怀尤其是诗人宁可 吾庐独破受冻死亦足的思想境界更令人折服如果学生认为升华 之笔不 仅 是安 得 广 厦 千 万 间大 庇 天 下 寒 士 俱 欢 颜风 雨 不 动 安 如 山而且还包括何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足亦 无 不可 一学法建议 ( 课前预习借助课下注释和工具书疏通诗歌大意 ( 尝试背诵积 累 诗 歌 中 的 名 句同 时 完 成 课 后 积 累 部 分 的 任务 ( 基础好一些的同学可 以 在 熟 练 背 诵 的 基 础 上 进 行 默 写要 力 求准确无误 ( 在自学课文的基础上思考'完成思考与讨论布置的问题 ( 借助网络和其他资源查 找 诗 歌 作 者'边 塞 诗 的 有 关 知 识 以 及 诗歌创作的背景资料 (

7 二教法建议 ( 布置预习任务发放学习工作纸明确学生必须掌握的知识点 ( 梳理此前学习过的古 代 诗 歌让 学 生 掌 握 歌 行 体 的 特 点尤 其 要注意古风与常见的律诗'绝句在语言形式方面的区别 ( 注意让学生 了 解 诗 歌 创 作 的 背 景 及 有 关 作 者 的 创 作 风 格'创 作情况等 ( 以学定教设计恰当的 教 学 起 点 和 适 当 的 教 学 内 容采 用 灵 活 的节奏进行教学 ( 注重诵读涵泳突出名 句 讲 解引 导 学 生 运 用 联 想 和 想 象 对 诗 歌进行解读 意象与意境的分析 培养学生的诗歌鉴赏能力 ' ( 注重对诗歌物象' 古风二首教学设计 课前准备 结合课下注释和工具书理解诗歌大意 内含两首诗歌的重点字词读音' 歌行体及作者相关 发放课前预习单 介绍 并要求学生自主查找岑参与边塞诗的相关知识 以备课堂讨论( 要求学 生复习之前所学过的杜甫的相关作品 把握杜甫其人其诗的特点 教学目标 品味语言鉴赏文字感受诗歌情与景的关系 知人论世 理解诗歌所表达的情怀 结合作者生平经历及时代背景 有感情'有节奏地朗读诗歌并熟读成诵 教学重点 在有节 奏 的 诵 读 中 体 会 作 者 的 情 感并 能 背 诵'默 写 这 两 首 )

8 ' ( 古诗 鉴赏品味重点诗句把握作者融情于景'借景抒情的艺术手法 教学难点 知人论世结合作者 的 生 活 经 历 及 时 代 背 景理 解 诗 人 作 品 中 所 表达的特殊情感 课时安排 课时 教学过程 第一课时 一导入 鲁迅先生在 他 的 雪中 曾 写 道+江 南 的 雪可 是 滋 润 美 艳 之 至 了(那是还在隐约着 的 青 春 的 消 息是 极 壮 健 的 处 子 的 皮 肤 00 朔 方的雪花在纷飞之后却永远如粉如沙他们决不粘连00在无边的 旷野上在凛冽的天宇下闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂00是的 那是孤独的雪是死掉的雨是雨的精魂 鲁迅笔下的江南雪 野 清 新 明 朗给 人 以 无 限 情 趣(北 方 雪 野 则 空 旷萧瑟'荒凉冷酷使人伤感落寞那么岑参笔下的塞北雪景是什 么 样子的呢) 今天通过 学 习白 雪 歌 送 武 判 官 归 京让 我 们 一 起 走 进 塞北雪野走进作者岑参的苍凉世界 二研读 朗读 教师范读 注意把握诗歌节奏 读准字音或者播放相关音频资料- 结合课前预习和教师示范学生自读 -注意全诗诗句的二二三节奏 -首联宜用稍 缓'略 低 的 语 调营 造 空 旷 的 时 空 感(忽 如一 联 语速稍微加快表现作者的惊喜(第三'四'五联语速渐渐放缓尤其到 了百丈冰万里凝处更要重读百丈和万里深沉而凝重为下 *

9 文的送别营造气氛之后的六'七'八联语速宜缓表达诗人的依依 惜 别之情(最后 一 联雪 上 空 留 马 行 处更 要 缓 缓 吟 出尤 其 强 调 空 字似诗人翘首眺望的姿态惆怅绵长 疏通诗意 结合学生课前预习 情 况小 组 自 主 学 习提 出 诗 歌 语 意 理 解 的 难 点小组讨论解决或者提出来课堂共同解决疏通诗意 品悟 -解题 诗歌标题中统率全诗的两个字是什么) 明确+雪'送根据这 两 个 字可 将 诗 歌 分 成 两 个 部 分+前 五 联 描 写边塞雪景后四联抒发送友情怀 -走进边塞雪景 请学生介绍诗人检查预习情况 岑参是江 陵 今 湖 北 江 陵-人即 南 方 人 当 他 来 到 塞 北 边 疆面对塞北雪野他的感受是什么) 请用一个关键词概括出来 明确+前两联***惊奇第三'四联***苦寒第五联***愁 这是一道开放题学生可以用自己的话概括教师做适当引导 第一'二联中哪几个字最能体现诗人的惊奇) 明确+即'忽南方八月秋高而北地已经漫天飞雪一 个即字 惟妙惟肖地写出 诗 人 作 为 南 方 人 少 见 多 怪 的 惊 奇 口 吻忽 如不 仅 写出了胡天变幻无常大雪来得急骤还写出了见到千树万树梨花 开的壮美意境诗人那抑制不住的惊喜好奇的心情 重点赏析忽如一夜春风来千树万树梨花开一联 明确+参见思考与讨论第一题 在 第 三'四 联 中为 了 表 现 边 地 苦 寒诗 人 选 取 了 哪 些 典 型 意象) 明确+湿罗幕'狐裘不暖'锦衾薄'角弓不得控'铁衣冷难着 让学生尝 试 朗 读 第 五 联尤 其 是 深 沉 而 凝 重 地 重 读 百 丈和

10 万里感受诗人因友人即将离别而惆怅的心境 音乐很容易使人感 到 身 处 他 乡 的 落 寞既 是 远 离 家 乡又 要 为 他 人 ' ( -体会送友情怀 诗人写送别酒宴有什么独特之处) 明确+写送别酒宴并 列 写 下 三 种 富 有 异 域 特 色 的 乐 器+胡 琴'琵 琶'羌笛看似简单'平 常寓 意 却 含 蓄'深 长 耳 畔 急 管 繁 弦 的 边 地 饯行更增添了自己的思乡之情 风掣红旗冻不翻一句有什么妙处) 明确+参见整体感知和相关资料部分 如何理解第八'九联送君去之后的景色描写) 明确+ 送君千里 终须一别诗人送至轮台东门雪满天山友人渐 行渐远 雪上空留马行处诗人依依不舍地深情目送定格成一尊雕像 本题为开放题 可以引导学生在理解诗人情感的基础上尽情发挥 三拓展 用一个词语概括本诗给你的整体感受 明确+大气'雄浑'豪迈'慷慨'壮美'阳刚或依 依 不 舍'惜 别 等本 题为开放题只要学生言之成理即可 结合学生的预习 情 况总 结 唐 朝 边 塞 诗 的 特 点可 联 系 高 适 一 起介绍 明确+参见相关资料部分 四作业 背诵并默写白雪歌送武判官归京 附板书设计 白雪歌送武判官归京 岑参 塞北雪景 送友情怀 惊奇***苦寒***愁- 不舍-

11 第二课时 一导入 唐朝是诗歌的国 度名 家 名 篇 不 胜 枚 举 这 一 节 课我 们 再 次 走 近一位已经熟悉的诗人***杜甫学习他的茅屋为秋风所破歌 二研读诗歌 整体把握 学生分小组讨论给诗歌划分层次 明确+秋风破屋***群童抱茅***夜雨沾湿***推己及人 品读语言 杜甫自称为人性僻耽佳句语不惊人死不休在这首诗中其 可 谓字字珠玑请同学们圈点勾画用批注的方法鉴赏诗歌语言 学生按小组讨论 品读诗歌语言 并推选一名同学发言 其他小组补充 这一部分可以让学生自由发挥只要言之成理即可教师可以 适 当点拨引导 教师举例+ 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅中的怒和卷字 渲 染风力之大 以及诗人眼看茅屋被破坏 却无力挽救的焦急心情 重点+ -洒挂飘***写出茅草被狂风吹得漫天遍野'四 处 飞 扬 进一步渲染茅屋被破坏之严重与诗人心情之焦急 -忍公然自***面对群童顽劣欺我老矣诗人 无 可 奈 何无计可施只能暗自叹息一个老无力的形象让人心疼 -多年冷 似 铁踏 里 裂无 干 处如 麻何 由 彻***风 定 而雨来屋漏一床盖 过 多 年 的'棉 花 已 经 干 硬 的 粗 布 被 子被 小 儿 睡 梦中一蹬就破诗 人 的 生 活 困 苦 如 此 屋 漏 无 干 处漏 雨 如 麻想 到 丧乱至今的种种颠沛流离诗人之心痛何由彻1 体会情感 -解释诗句安得广厦千万间00吾庐独破受冻死亦足诗 人 自己都没有遮风避雨 的 场 所却 想 到广 厦 千 万 间寒 士 俱 欢 颜这

12 ' ( 明确+这是作者的 理 想 和 愿 望杜 甫 将 自 己 的 困 境 推 己 及 人由 家到国由个人遭遇 想 到 饱 经 磨 难 的 千 千 万 万 的 穷 苦 百 姓从 风 雨 飘 摇中的个人茅屋想到连年战乱中的整个国家表现了一种忧国忧民的 博大情怀是一种宁愿牺牲自己而换取天下穷人普惠的崇高理想 可参见思考与讨论第二题 -古人辞赋中多有长太息以掩涕兮哀民生之多艰安得万里 是怎样一种情怀) 裘盖裹周四垠稳暖皆如我天下无寒人之句请联系杜甫的 情 怀 加以理解 明确+这是古代知识分子的一种强烈的社会责任意识和悲天悯人 的情怀是一种高尚的情操 -诵读感悟 诵读此句语调要高 昂语 气 要 悲 哀'愤 怒心 底 又 要 充 满 殷 殷 期 望尝试重读安得'千 万'大 庇'天 下'俱'何 时'独'死等 词 语其 中 安得'何时要读得既悲哀 又 充 满 希 望呜 呼要 读 得 无 可 奈 何死 亦足中死字须拖长读音足要读得坚定有力 三作业 背诵并默写茅屋为秋风所破歌 附板书设计 茅屋为秋风所破歌 杜甫 秋风破屋***群童抱茅***夜雨沾湿***推己及人 一作者简介 岑参约 **-唐代诗人江陵今湖北荆州市-人天宝进

13 士曾随高仙芝到安 西'武 威后 又 入 封 常 清 北 庭 幕 府 安 史 之 乱 后 入朝任右补阙官 至 嘉 州 刺 史卒 于 成 都 世 称 岑 嘉 州 其 诗 与 高 适 齐名并称高岑长 于 七 言 歌 行由 于 从 军 西 域 多 年对 边 塞 生 活 有深刻体验善于描 绘 异 域 风 光 和 战 争 景 象其 诗 气 势 豪 迈情 辞 慷 慨语言变化自如有岑嘉州诗集 二边塞诗和边塞诗派 边塞诗是唐代诗歌 的 主 要 题 材 之 一是 唐 诗 中 思 想 性 最 深 刻'想 象力最丰富'艺术性最强的一部分一些有切身边塞生活经历和军旅 生活体验的诗人以 亲 历 的 见 闻 来 写 作(另 一 些 诗 人 用 乐 府 旧 题 来 进 行翻新的创作参与 人 数 之 多诗 作 数 量 之 大为 前 代 所 未 见 从 隋 代以来边塞 诗 不 断 增 多四 杰和 陈 子 昂 对 边 塞 诗 又 有 新 的 发 展 边塞诗的创作贯穿初 唐'盛 唐'中 唐'晚 唐 四 个 阶 段其 中初'盛 唐 边 塞诗多昂扬奋发的 格 调艺 术 性 最 强边 塞 诗 题 材 开 阔主 要 内 容 包 括+边塞风光'边疆战 士 的 艰 苦 生 活'杀 敌 报 国 及 建 功 立 业 的 抱 负'边 疆将士思乡的情 思 等初 唐 四 杰 之 一 的 骆 宾 王 是 初 唐 写 作 边 塞 诗 较 多的作家 盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期 出现了著名的边塞诗派代表诗人有 岑参' 王昌龄' 李颀 高适燕歌行' 岑参白雪歌送武判官归京' 走 高适' 马川行奉送封大夫出师西征等七言长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学 即雄浑' 磅礴' 豪放'浪漫'悲壮'瑰丽除此之外盛唐大诗人李白' 风格 杜甫也都有边塞诗的创作这些边塞诗成为他们的代表作的一部分如 塞下曲六首' 战城南北风行等杜甫的兵车行' 李白的关山月' 前出塞九首' 后出塞五首等另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世 如王昌龄的出塞 从军行 王之涣的凉州词 王翰的凉州词等 三歌行 歌行古代诗歌的 一 体汉 魏 以 下 的 乐 府 诗题 名 为 歌和 行

14 ' ( 的颇多二者虽名称不同其实并无严格的区别后遂有歌行一 体 清钱良择唐音 审 体+歌 行 本 出 于 乐 府然 指 事 咏 物凡 七 言 及 长 短 句不用古题者通 谓 之 歌 行其 形 式 较 自 由 大 抵 模 拟 乐 府 诗 风 格 语言通俗流畅文 辞 比 较 铺 展其 中 多 有 叙 事 之 作 如 白 居 易 长 恨 歌琵琶行行是 乐 曲 的 意 思见史 记 / 司 马 相 如 列 传司 马 贞 索隐 四课文鉴赏 (白雪歌送武判官归京赏析 此诗是一首咏雪送别之作天宝十三载 -岑参再 度 出 塞充 任安西北庭节度使封常清的判官武某或即其前任为送他归京写 下此诗岑参兄弟皆好奇杜甫?陂行-读此诗处处不要忽略一 个奇字 此诗开 篇 就 奇 突 未 及 白 雪 而 先 传 风 声所 谓 笔 所 未 到 气 已 吞***全是飞雪之精神大雪必随刮风而来北风卷地四 字妙 在 由风而见雪白草据汉书/西域传颜师古注乃西北一种草 名 王先谦补注谓其 性 至 坚 韧然 经 霜 草 脆故 能 断 折如 为 春 草 则 随 风 俯仰不可折-白 草 折又 显 出 风 的 来 势 猛八 月 秋 高而 北 地 已 满天飞雪胡天八 月 即 飞 雪一 个即字惟 妙 惟 肖 地 写 出 由 南 方 来的人少见多怪的惊奇口吻 塞外苦寒北风一吹大雪纷飞诗人以春风使梨花盛 开比 拟 北风使雪花飞 舞极 为 新 颖 贴 切忽 如二 字 下 得 甚 妙不 仅 写 出 了胡天变幻无常大雪来得急骤而且再次传出了诗人惊喜好奇的 神情千树万树梨花开的壮美意境颇富有浪漫色彩南方人见 过 梨花盛开的景象那雪白的花不仅是一朵一朵而且是一团一团花团 锦簇压枝欲低与雪压冬林的景象极为神似春风吹来梨花开竟 至 千树万树重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽春雪满空来触处 似花开东方 虬春 雪-也 以 花 喻 雪匠 心 略 同但 无 论 豪 情 与 奇 趣

15 都得让此诗三分诗 人 将 春 景 比 冬 景尤 其 将 南 方 春 景 比 北 国 冬 景 几使人忘记奇寒而 内 心 感 到 喜 悦 与 温 暖着 想'造 境 俱 称 奇 绝 要 品 评这咏雪之千古名句恰有一个成语***妙手回春 以写野外雪景作了漂亮的开端后诗笔从帐外写到帐内那片 片 飞花飘飘而来穿帘入户沾在幕帏上慢慢消融 00散入珠帘湿罗 幕一语承 上 启 下转 换 自 然 从 容体 物 入 微白 雪的 影 响 侵 入 室 内倘是南方穿狐 裘必 发 乍 热而 此 地狐 裘 不 暖连 裹 着 软 和 的 锦衾也只觉得 单 薄一 身 能 擘 两 雕 弧的 边 将居 然 拉 不 开 角 弓( 平素是将军金甲夜不脱而此时是都护铁衣冷难着二句兼都护 镇边都护府的长 官-将 军 言 之互 文 见 义这 四 句有 人 认 为 表 现 了 边地将士的苦寒生活仅着眼这几句谁说不是) 但从白雪歌歌 咏 的主题而言这主要 是 通 过 人 和 人 的 感 受通 过 种 种 在 南 方 人 视 为 反 常的事情写天气的 奇 寒写 白 雪 的 威 力这 真 是 一 支 白 雪 的 赞 歌 呢 通过人的感受写严 寒手 法 又 具 体 真 切不 流 于 抽 象 概 念 诗 人 对 奇 寒津津乐道使 人 不 觉 其 苦反 觉 冷 得 新 鲜寒 得 有 趣 这 又 是 诗 人 好奇个性的表现 场景再次移到帐外而 且 延 伸 向 广 远 的 沙 漠 和 辽 阔 的 天 空+浩 瀚 的沙海冰雪遍地(雪压重云浓重稠密雪虽暂停但看来天气不会在 短期内好转瀚海阑干百丈冰愁云惨淡万里凝二句以夸张笔 墨 气势磅礴地勾画出瑰奇壮丽的沙塞雪景又为武判官归京安排了一 个典型的 送 别 环 境 如 此 酷 寒 恶 劣 的 天 气长 途 跋 涉 将 是 艰 辛 的 愁字隐约对离别作了暗示 于是写到中军帐主帅营帐-置酒饮别的情景如果说以上主要是 咏雪而渐有寄情以下则正写送别而以白雪为背景胡琴琵琶与羌笛 句 并列三种乐器而不写音乐本身颇似笨拙但仍能间接传达一种急管 繁弦的场面以及总是关山旧别情的意味这些边地之器乐对于送 者能触动乡愁于送别之外别有一番滋味写饯宴给读者印象深刻而落 墨不多这也表明作者根据题意在用笔上分了主次详略 '

16 ' ( 象+尽管风刮得挺 猛辕 门 上 的 红 旗 却 一 动 也 不 动***它 已 被 冰 雪 冻 结了这一生动而 反 常 的 细 节 再 次 传 神 地 写 出 天 气 奇 寒 而 那 白 雪 背景上的鲜红一点那 冷 色 基 调 的 画 面 上 的 一 星 暖 色反 衬 得 整 个 境 界更洁白更寒冷(那雪花乱飞中静止不动的物象又衬得整个画面更 加生动这是诗中又一处精彩的奇笔 送客送到路口这 是 轮 台 东 门尽 管 依 依 不 舍毕 竟 是 分 手 的 时 送客送出军门时 已 黄 昏又 见 大 雪 纷 飞 这 时 看 见 一 个 奇 异 景 候了大雪封山路可怎么走啊1 路转峰回行人消失在雪地 里诗 人 还在深情地 目 送 这 最 后 的 几 句 是 极 其 动 人 的成 为 此 诗 出 色 的 结 尾与开篇悉称看着雪 上 空 留的 马 蹄 迹他 想 些 什 么) 是 对 行 者 难舍 而 生 留 恋是 为 其长 路 关 山 何 日 尽而 发 愁还 是 为 自 己 归 期 未 卜而惆怅) 结束处有悠悠不尽之情意境与汉代古诗步出城东门遥 望江南路前日风雪 中故 人 从 此 去名 句 相 近但 用 在 诗 的 结 处效 果更见佳妙 充满奇情 妙 思是 此 诗 主 要 的 特 色 这 很 能 反 映 诗 人 的 创 作 个 性-作者用敏锐的观察力和感受力捕捉边塞奇观笔力矫健有大笔 挥洒如瀚海二 句-有 细 节 勾 勒如风 掣 红 旗 冻 不 翻-有 真 实 生 动的摹写也有浪漫奇 妙 的 想 象如忽 如二 句-再 现 了 边 地 瑰 丽 的 自然风光充满浓 郁 的 边 地 生 活 气 息全 诗 融 合 着 强 烈 的 主 观 感 受 在歌咏自然风光 的 同 时 还 表 现 了 雪 中 送 人 的 真 挚 情 谊诗 情 内 涵 丰 富意境鲜明独特具有极强的艺术感染力诗的语言明朗优美又 利 用换韵与场景画面交替的配合形成跌宕生姿的节奏旋律诗中或二 句一转韵或四句一 转 韵转 韵 时 场 景 必 更 新+开 篇 入 声 起 音 陡 促与 风狂雪猛画面配合(继而音韵轻柔舒缓随即出现春暖花开的美景( 以下又转沉滞紧涩出现军中苦寒情事(末四句渐入徐缓画面上出现 渐行渐远的马蹄印迹使人低回不已全诗音情配合极佳当得有声 画的称誉 周啸天唐诗鉴赏辞典上海辞书出版社 ** 年版 (

17 (茅屋为秋风所破歌赏析 上元二年 '-的春天杜甫求亲告友在成都浣花溪边盖起 了 一 座茅屋总算有了一个栖身之所不料到了八月大风破屋大雨又 接 踵而至诗人长夜难 眠感 慨 万 千写 下 了 这 篇 脍 炙 人 口 的 诗 篇 诗 写的是自己的数间茅屋表现的却是忧国忧民的情感 这首诗可分为四 节第 一 节 五 句句 句 押 韵号茅郊梢 坳五个开口 呼 的 平 声 韵 脚 传 来 阵 阵 风 声八 月 秋 高 风 怒 号卷 我 屋上三重茅起势迅 猛风 怒 号三 字音 响 宏 大读 之 如 闻 秋 风 咆 哮一个怒字把秋风拟人化从而使下一句不仅富有动作性而 且 富有浓烈的感情色 彩诗 人 好 不 容 易 盖 了 这 座 茅 屋刚 刚 定 居 下 来 秋风却像故意同他作对似的狂吼而来卷起层层茅草怎能不使诗人 万分焦急) 茅飞渡江洒江郊的飞字紧承上 句 的卷字卷起 的 茅草没有落在 屋 旁却 随 风飞走飞过 江 去然 后 分 散 地'雨 点 似 的洒在江 郊 +高 者 挂 薻 长 林 梢 很 难 弄 下 来(下 者 飘 转 沉 塘 坳也很难收回来卷飞渡洒挂薻飘转一个接一个的 动态不仅组成一幅 幅 鲜 明 的 图 画而 且 紧 紧 地 牵 动 诗 人 的 视 线拨 动 诗人的心弦诗人的高明之处在于他并没有抽象地抒情达意而是寓 情意于客观描写之 中我 们 读 这 几 句 诗分 明 看 见 一 个 衣 衫 单 薄'破 旧的干瘦老人拄着 拐 杖立 在 屋 外眼 巴 巴 地 望 着 怒 吼 的 秋 风 把 他 屋 上的茅草一层又一 层 地 卷 了 起 来吹 过 江 去稀 里 哗 啦 地 撒 在 江 郊 的 各处(而他对大风破 屋 的 焦 灼 和 怨 愤 之 情也 不 能 不 激 起 我 们 心 灵 上 的共鸣 第二节五句这是前一节的发展也是对前一节的补充前 节 写 洒江郊的 茅 草 无 法 收 回 是 不 是 还 有 落 在 平 地 上 可 以 收 回 的 呢) 有的然而却被南村群童抱跑了1 欺我老无力五字宜着眼如 果 诗人不是老 无 力而 是 年 当 壮 健 有 气 力自 然 不 会 受 这 样 的 欺 侮 忍能对面为盗贼意谓竟然忍心在我的眼前做盗贼1 这不过是表现 了诗人因老无力而受欺侮的愤懑心情而已绝不是真的给群童加 )

18 上 盗贼 的罪名 要告到官府里去办罪 所以 唇焦口燥呼不得 也就无可奈何了 用诗人 又呈吴郎 一诗中的话说 这正是 不为困穷宁有此 诗人如果不是十分困穷 就不会对大风刮走茅草那么心急如焚 群童 如果不是十分困穷 也不会冒着狂风抱那些并不值钱的茅草 这一切 都是结尾的伏线 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 的崇高愿望 正是从 四海困穷 的现实基础上产生出来的 归来倚杖自叹息 总收一 二两节 诗人大约是一听到北风狂叫 就担心压得不够结实的茅草被风刮走 因而就拄杖出门 直到风吹屋破 茅草无法收回 这才无可奈何地走回家中 倚杖 当然又与 老无力 照应 自叹息 中的 自 字 下得很沉痛 诗人如此不幸的遭遇只有自己叹息 未引起别人的同情和帮助 则世风的浇薄 就意在言外了 因而他 叹息 的内容 也就十分深广 当他自己风吹屋破 无处安身 得不到别人的同情和帮助的时候 分明联想到类似处境的无数穷人 第三节八句 写屋破又遭连夜雨的苦况 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 两句 用饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨的氛围 从而烘托出诗人暗淡愁惨的心境 而密集的雨点即将从漠漠的秋空洒向地面 已在预料之中 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 两句 没有穷困生活体验的作者是写不出来的 值得注意的是这不仅是写布被又旧又破 还是为下文写屋破漏雨蓄势 成都的八月 天气并不 冷 正由于 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 所以才感到冷 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 两句 一纵一收 一纵 从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历 从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频仍 残破不堪的国家 一收 又回到 长夜沾湿 的现实 忧国忧民 加上 长夜沾湿 怎能入睡呢 何由彻 和前面的 未断绝 照应 表现了诗人既盼雨停 又盼天亮的迫切心情 而这种心情 又是屋破漏雨 布衾似铁的艰苦处境激发出来的 于是由个人的艰苦处境联想到其他人的类似处境 水到渠成 自然而然地过渡到全诗的结尾

19 安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山前 后 用七字句中间用九字句句句蝉联而下而表现阔大境界和愉快情感 的词如广厦千万间大庇天下欢颜安如山等等又声音洪 亮从而构成了铿锵 有 力 的 节 奏 和 奔 腾 前 进 的 气 势恰 切 地 表 现 了 诗 人从床头屋漏无干处长 夜 沾 湿 何 由 彻的 痛 苦 生 活 体 验 中 迸 发 出 来的奔放的激情和火热的希望这种奔放的激情和火热的希望咏歌 之不足故嗟叹之呜 呼1 何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足1诗人的博大胸襟和崇高理想至此表现得淋漓尽致 别林斯基曾说+任 何 一 个 诗 人 也 不 能 由 于 他 自 己 和 靠 描 写 他 自 己而显得伟大不 论 是 描 写 他 本 身 的 痛 苦或 者 描 写 他 本 身 的 幸 福 任何伟大诗人之所以伟大是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸 进了社会和历史的土壤里因为他是社会'时代'人类的器官和代 表 杜甫在这首诗 里 描 写 了 他 本 身 的 痛 苦但 当 我 们 读 完 最 后 一 节 的 时 候就知道他不是孤立地'单纯地描写他本身的痛苦而是通过描写他 本身 的 痛 苦 来 表 现天 下 寒 士的 痛 苦来 表 现 社 会 的 苦 难'时 代 的 苦 难如果说读到归来倚杖自叹息的时候对他叹息的内容还理解 不深的话那么读到呜呼1 何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦 足总该看出他并 不 是 仅 仅 因 为 自 身 的 不 幸 遭 遇 而 哀 叹'而 失 眠'而 大声疾呼吧1 在狂风猛雨无情袭击的秋夜诗人脑海里翻腾的不仅是 吾庐独破还有天下寒士的茅屋俱破 00 杜甫这种炽热的忧国忧 民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想千百年来一直激动读 者的心灵并产生过积极的作用 霍松林唐诗鉴赏辞典上海辞书出版社 ** 年版

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