Microsoft Word - 105學年度內頁
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- 妩银 康
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2 目錄 一 手冊編制緣起... 1 二 學校簡介... 2 三 護理科簡介... 4~7 ( 一 ) 組織架構... 4 ( 二 ) 系科特色... 4 ( 三 ) 教育目標... 5 ( 四 ) 畢業生特質... 5 ( 五 ) 核心能力與意涵... 6 ( 六 ) 校級 / 科級教育目標與護理科畢業生能力對應圖... 7 四 護理科課程介紹... 8~21 ( 一 ) 整體課程之設計理念... 8 ( 二 ) 課程規劃架構... 9 ( 三 ) 訂定課程目標之程序 ( 四 ) 整體課程結構 ( 五 ) 修業規定及畢業門檻 ( 六 ) 課程軸與各年級學習階層目標 ( 七 ) 護理科核心課程介紹 五 學生輔導機制... 22~23 六 護理科相關規定... 24~35 ( 一 ) 護理科學生畢業專業核心能力檢核辦法...24 ( 二 ) 護理科實習擋修辦法 ( 三 ) 護理科課程模組修讀辦法 ( 四 ) 護理科指導學生參加專門職業及技術人員高等考試師生獎勵辦法 28 ( 五 ) 護理科示範病房及專業教室管理使用辦法 ( 六 ) 護理科教學儀器設備借用辦法 ( 七 ) 護理科科學會設置辦法 七 護理科科學會簡介 八 護理科 105 學年度入學學生修課計劃表
3 一 手冊編制緣起本手冊目的為 : 1. 認識本校及護理科之歷史與教育理念 2. 了解護理科行政運作及相關辦法 3. 幫助學生瞭解護理科課程規劃 4. 協助學生能依據相關規定進行修課 5. 培養學生主動參與自我學習生涯規劃的責任心 護理前輩之智慧格言 南丁格爾女士 : 護士的工作是真正的藝術, 需要何等的專注與精力的投入, 因護理是在人的身上工作 南丁格爾女士 : 只有經過嚴謹教育訓練的護理人員, 才能在專業判斷上有自信, 也才會被病人信任 只有護理人員對病人了解, 病人對護理人員信任, 才是護病關係的基礎 護理人員受人尊敬的程度, 與其在護理專業所下的功夫與展現實力關係密切 南丁格爾女士 : 每位護士都需是個靠得住 可被信賴的人, 那是成熟生命的氣質 ; 不會傳播謠言 搬弄是非, 除非是有權知道病情者, 絕不洩漏病情 ; 絕對冷靜與誠實, 具有虔誠信仰 周美玉將軍 : 有實力 (strength) 才能展現功力 (contribution), 進而發揮競爭力 (competition) 與爭取權力 ) 1
4 二 學校簡介本校於民國五十四年因創辦人楊聲喈 ( 鳳和 ) 先生 趙新財董事長夫婦有感醫療照護環境未盡周全, 護理人員普遍缺乏, 秉承 為國育才 之宗旨, 捐資興辦 敏惠高級護理助產職業學校, 重視實踐力行以達知行合一之目標, 並期許學生發揮南丁格爾 (Florence Nightingale) 的博愛精神, 為社會服務盡一己之力 校名由來, 乃因創辦人夫人之別名 敏惠 而定之, 以期後進學子能效法其篤實 苦幹與上進之精神 本校自創校以來伴隨著敏惠人的成長, 從人文 關懷 專業 前瞻之觀點出發, 孕育出每個敏惠人之責任感與使命感 本校自創校迄今, 重要之校務發展時程如下 : 民國五十四年八月十四日令核准立案, 招收第一屆學生 民國七十八年四年制護理助產合科改制為三年制之護理科 民國九十年向教育部申請改制專科學校 民國九十二年八月一日改制為敏惠醫護管理專科學校 民國九十四年八月一日成立幼兒保育科 民國九十四年十一月榮獲訓輔評鑑優等 民國九十六年八月一日成立美容保健科及牙體技術科 民國九十八年榮獲綜合評鑑一等 校訓本校創辦人楊聲喈先生手訂 勤 儉 誠 樸 的建校精神, 櫛風沐雨, 胼手胝足, 為敏惠立下深厚堅實的基礎 其意義為 : 勤 可創業 儉 可養廉 誠 可格天 樸 可忠實 2
5 辦學理念 人文關懷 ~ 人文校園 關懷生命本校為達成關懷生命之全人教育目標, 必須加強通識教育中人文素養, 培養學生關懷生命之全人教育 專業前瞻 ~ 實用專業 提升品質多元化的課程設計, 促使專業理論與臨床實務緊密結合, 提升學生就業能力, 以因應二十一世紀職場需求 國際視野 ~ 結合國際 開拓視野 拓展前瞻教學視野, 順應未來國際村趨勢為考量, 積極與國際有相當水準之學府加強交流活動 人文關懷 專業前瞻 辦校理念與目標 國際視野 3
6 三 護理科簡介本科前身為敏惠護理助產職業學校中唯一科系, 於民國九十二年八月改制為專科學校, 招收五專及二專 ( 含日夜間部 ) 學制 初期僅招收女生, 民國九十四年八月起男女兼收, 期能創造兩性共同參與護理專業, 提供個人 家庭 社區全方位的照護服務 組織架構 特色 本科教師各有專長, 教學與實務經驗豐富, 秉持教育熱忱, 扮演學生學習典範, 融合通識與專業課程, 促進學生學習潛能 本科提供各種學習機會, 以激發品德 資訊與服務概念, 並積極結合鄰近醫療體系之急 慢性及長期照護資源, 強化產學合作, 充份運用實務案例融入教學活動, 培育學生護理專業能力與學養, 以協助其職涯發展 4
7 教育目標 本科依循本校 敏於實踐, 惠澤民生 的哲理, 強調以建構 家 Family 為主體的概念, 以此信念共同組織護理教育理念 / 精神 同時依據五年課程規劃擬培育具備護理專業知識與技能之基層護理師, 提出以下培育重點目標 : 培育能應用護理專業知能於個人 家庭和社區健康照顧的能力 培育具有自我成長的終身學習能力 培育具有關愛 倫理 / 法律素養及克盡職責的精神 培育具有與健康團隊成員合作共事的精神 培育能關注國際護理發展趨勢的能力 畢業生特質 具備關愛能力與倫理素養 具備克盡職責的工作態度 具有終身學習理念 具備合乎當今健康照護所需的基本護理照護知識與技能 具備問題發現與改善等之批判性性思考能力 具備與團隊人員溝通 協調與合作之能力 擁有寬闊前瞻的視野與思維 具備外語溝通之能力 校級 / 科級教育目標與護理科畢業生能力關係圖請見 P.7 5
8 核心能力與意涵 學年度課程發展委員會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 學年度課程發展委員會議修訂通過 學年度科務會修訂通過 學年度科務會修訂通過 專業能力 定義 一般臨床護理技能 (general clinical nursing 執行護理實務所應具備之學理與技能 skills) 基礎生物醫學科學從事護理專業所應具備之生理 心理 社會 (basic biomedical 及醫學等基礎科學知識 science) 於整體性照護過程中, 能運用思考能力評批判性思考能力估 發現 分析及判斷個案的健康照護問 (critical thinking) 題, 並具備問題解決能力 溝通與團隊合作能適當表達想法並有效回應, 且能與他人或 (communication and team 團隊經由互動交流, 朝所定之目標一起努 work capability) 力 克盡職責對自己份內工作盡心盡力 不遲到早退, 能 (accountability) 主動且如期完成負責工作與任務 終身學習透過多元管道主動持續學習新知, 促進個人 (life-long learning) 及專業成長 倫理素養尊重生命及他人的價值觀, 運用訊息與思 (ethics) 辨, 以保障個案之安全與權益 關愛以真誠 尊重 關心的態度, 同理他人的需 (Caring) 求及感受, 並提供個別性的照護 6
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10 四 護理科課程介紹 ( 一 ) 整體課程之設計理念護理科秉承 勤 儉 誠 樸 之校訓及 人文關懷 專業前瞻 國際視野 之教育理念, 提供 FAMILY 的學習環境, 透過八大核心素養 ( 一般臨床護理技能 基礎生物醫學科學 批判性思考能力 溝通與團隊合作 克盡職責 終身學習 倫理素養 關愛 ) 為主軸於一體的護理教育課程, 培育學生成為具有生物醫學背景 技能精熟 人文素養與社會關懷之專業人才, 畢業後能成為一位稱職而能被民眾 病人與家屬信任之基層護理人員 ( 如圖 1 敏惠園 ) 圖 1 敏惠園 8
11 ( 二 ) 課程規劃架構護理科在本位課程的規劃上, 依據教育部頒布之五年制專科學校課程標準, 掌握技職教育發展重點及護理相關產業需求並充分配合醫療照護體系及護理專業趨勢及敏惠之校訓 勤 儉 誠 樸 教育理念 人文素養 專業前瞻 國際視野 與辦學目標, 針對學生需求 社區需要來規劃課程, 期盼培養學生具多元能力與智慧, 期許學生能成為兼具人文與關心未來社區發展的敏惠人, 能面對未來全球化競爭環境 所規劃課程包括正式課程 非正式課程及潛藏課程與境教 ( 如圖 2 課程規劃架構 ) ( 有關正式課程 非正式課程及潛藏課程與境教之課程說明請見 p.11 整體課程結構 ) 圖 2 課程規劃架構 9
12 ( 三 ) 訂定課程目標之程序護理科課程目標的訂定是有其階層性與相關性的, 從技職教育目標 護理保育群教育目標 學校辦學目標 護理科教育目標到階層教學目標 各科教學目標及單元教學目標 ( 如圖 3 課程目標的發展概念 ) 10
13 技職教育目標 1. 培養職場中級技術 管理或服務人才所需能力 2. 培育在相關專業領域進修與發展才能 3. 培育現代化社會公民素養 護理保育群教育目標 1. 培育健康促進專業技術或管理的師級實用專業人才 2. 涵養健康促進師級人才, 使其具有自我與專業發展能力並繼續進修 3. 涵養健康促進師級人才, 使其成為具有人文素養 團隊合作 服務理念及環境適應之社會公民 學校辦學理念及目標人文關懷 : 人文校園 關懷生命 ; 本校為達成關懷生命之全人教育目標, 必須加強通識教育中人文素養, 培養學生關懷生命之全人教育 專業前瞻 : 實用專業 提升品質 ; 多元化的課程設計, 促使專業理論與臨床實務緊密結合, 提升學生就業能力, 以因應二十一世紀職場需求 國際視野 : 結合國際 開拓視野 ; 拓展前瞻教學視野, 順應未來國際村趨勢為考量, 積極與國際有相當水準之學府加強交流活動 護理科教育目標 1. 培育能應用護理專業知能於個人 家庭和社區健康照顧的能力 2. 培育具有自我成長的終身學習能力 3. 培育具有關愛 倫理 / 法律素養及克盡職責的精神 4. 培育具批判性思考能力 4. 培育具有與健康團隊成員合作共事的精神 5. 培育能關注國際護理發展趨勢的能力 6. 增強外語溝通能力 階層教學目標 科目教學目標 單元教學目標 圖 3 課程目標的發展概念 11
14 ( 四 ) 整體課程結構護理科整體課程結構採專業與通識及人文課程並重, 期能培育具人文及社會關懷素養之專業護理人才, 除了培養學生具備一般護理專業技能外, 兼具德 智 體 群及人格成長的陶冶 ( 如圖 4 課程結構 ) 五年級四年級三年級二年級一年級 圖 4 課程結構 12 選修 通識教育 非正式課程指各種不列入學分計算的校內外教學活動及學生活動如社團活動主要在培養學生的敬業樂群 ; 社區服務主要在培養學生的關懷情操 ; 技術檢測主要在提升學生的照護技能 等 潛藏課程爲落實生活教育 健全人格的發展, 特別著重導師制度及師生互動, 營造優質的師生互動學習環境, 運用小組合作學習, 培養學生團隊合作與主動解決問題的能力 境教的內容包含人文環境 海報展示, 營造多元學習環境, 培養學生主動學習 邏輯思考與獨立判斷能力
15 ( 五 ) 修業規定及畢業門檻 105 學年度入學之護理科學生須於畢業前達成以下修業規定, 始得畢業 項目 規定 依據辦法 負責單位 修課學分 修滿 220 學分且成績及格 本校學則 教務處 英文 核心能力 畢業前達成右列辦法第五條任一項外語能力標準 1. 基本 : (1) 擔任校內外志工服務至少 50 小時及 (2) 至少參加一場就業輔導活動 2. 專業核心能力 :( 四擇一 ) (1) 模組課程修業證書 (2) 至少一張專業證照 (3) 參與校內外專業競賽或展覽 (4) 專業相關研習或訓練至少 36 小時 本校學生外語能力指標與輔導辦法 本校護理科學生畢業核心能力檢核辦法 語言中心 護理科 本科正式課程群核心科目 校訂必修及選修學分數, 請參見 表 1 表 1 正式課程學分數 類別 群核心科目 一般科目 74 專業及實習科目 18 合計 92 a 最低畢業學分 必修學分 108 b 220 a+b+c 校訂科目 選修學分 20 c ( 通識選修至少 8 學分, 專業選修至少 8 學分, 其餘 4 學分自由選擇 ) 13
16 ( 六 ) 課程軸與護理科各年級學習階層能力目標正式課程以課程橫軸 / 縱軸與各年級學習階層能力目標架構五年的學習經驗, 藉此引導學生認識瞭解護理的領域, 進而喜愛護理, 學習護理, 進而從事護理工作 ( 如圖 5 課程軸及表 2 護理科各年級學生學習階層能力目標 ) 圖 5 課程軸 14
17 課程軸係將五專學程中須要學習的重要核心概念, 分列於橫軸及縱軸, 用來指引各科教學的大方向 橫軸所列的概念表示從專一到專五每一個科目都要涵蓋的教學內容, 包括教導學生護理的意義 問題發現與改善能力 人際關係 敬業 自我成長 尊重生命與關懷 壓力管理的知識與技能, 學生從不斷的重覆思索及學習的過程中, 能更清楚各重要概念並落實概念的執行 縱軸所列的概念表示從專一到專五每一個科目教學內容由淺而深 由基礎到專業的擴展或延伸, 例如在照護對象方面由個人到家庭 擴展至社區 社會, 進而朝向跨越國際 ; 溝通技能方面則先由一般溝通, 擴展到醫護情境的溝通, 到特殊狀況的溝通 ( 知覺障礙 使用特殊儀器 精神障礙服務對象的溝通及行政溝通等 ); 照護方面則先教導基礎醫學知識再進入臨床照護技能層面 15
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20 正式課程以 專業本位, 實務導向 為主軸, 由理論至實務, 健康至疾病, 依一般共同科目 基礎醫學科目及護理專業科目依序編排 第一 二學年著重語文 數理等先備通識教育, 並開始解剖生理學 藥物學 病理學等基礎醫學科學課程, 同時介紹護理基本概念, 學習基本護理學 ( 含實驗 ), 為未來之護理課程奠定根基 第三學年認識生命歷程中各個發展階段後, 開始修習各科護理專業課程, 並且學習符合服務對象健康需求的一般照護技能, 培育基礎護理能力 第四學年著重課室與臨床整合, 為使學生能精熟常見臨床護理技能, 特別於四年級上學期安排 綜合護理技能 課程, 加強學生進入實習場所的準備 四下開始於校外展開為期一年 1280 小時的各科實習課程, 以統整理論與實務, 使學生運用所學之知識於臨床照護, 由個人與家庭拓展至社區, 達到整體性與全面性的護理照護 為使畢業生在護理專業發展上能扮演積極角色, 開設專業倫理 資料檢索 護理過程紀錄 護理專題報告撰寫 護理專業問題研討 護理行政等課程, 加強邏輯思考 批判整合能力 同時為發展護理科課程特色, 整合課程科目 達成系科本位課程的內涵與培育學生多元臨床照護能力 第五學年尊重個別發展, 特開設多元專業選修課程, 如 急重症護理 長期照護 健康促進 三組就業課程模組提供學生選習, 提升畢業生的就業率與實用性 ( 如圖 6 課程分佈架構 ) 為達培育 具備護理專業知識與技能之基礎護理師 之教育目標, 課程範圍涵蓋臨床照護與社區照護領域, 運用情境模擬教學, 強化實作技能, 重視健康促進 疾病預防與長期照顧, 也導入醫療 18
21 業生特質識教育畢階層目標一產業新興議題, 如護理資訊 老人照護 傳染病等, 增加學生的就業競爭力 課程教學除增進護理專業知能外, 更融入生命教育 性別平等 服務學習 創意美學等單元, 以培養具備人文關懷之護理專業人才 認知 一年級 情意 階層目標二 技能 二年級 階層目標三年級 三階基礎醫學通識選修 共同科目護理學導論 層目標四年級 四階層目標五基礎醫學基護內外營養人發身體檢查評估 共同科目通識選修 五年級 護理行政專業問題研討 臨床護理實習專業選修 護理專題報告撰寫綜合護理技能護理過程紀錄 兒科產科精神社區老年護理臨床實習 醫護倫理與法規內外兒科產科精神社區醫護術語 共同科目病歷閱讀與應用通識選修 圖 6 課程分佈架構 選修通19
22 ( 七 ) 護理核心課程介紹 課程名稱 課程內容介紹 護理學導論學分數 :2 開課時間 : 一上 本課程主要藉由護理哲學 倫理與法律 護理人員角色與功能的介紹, 體認護理人員在專業照護團隊中的角色及重要性 ; 協助學生透過觀察與溝通技巧的運用, 以案例討論建立學生整體性的護理概念, 以增進學生對護理專業有基本的認識 基本護理學學分數 :8 開課時間 : 一下 二上 基本護理學實驗學分數 :2 開課時間 : 一下 二上 基本護理學是護理專業的基礎, 本課程除了基礎護理學理外, 於課程中補充臨床實務現況之介紹, 使學生獲得基礎護理相關知識及技能, 亦能配合臨床實務相輔相成, 以提升護理專業之培養過程 基本護理學實驗是訓練護理人員必備的基礎專業技術, 本課程除了基礎護理技術外, 上課中另加入臨床實務現況 用物及設備等介紹, 使學生除了獲得基礎護理技術, 亦能配合臨床實務相輔相成, 以提升護理專業之培養過程 人類發展學學分數 :3 開課時間 : 二上 人類發展學這門科目將闡述人類從個體自孕育期 出生到成熟, 爾後至衰老各階段發展主題及危機 影響適應因素 常見問題的預防 保健策略及輔導方法, 並說明此過程是經由身體 心理 情緒 及社會的交互關連而成的 這門科目將對人類發展做一全面性的探討, 幫助學生們在課堂上了解自己和他人及群體的需求及差異, 進而培養日後助人的專業能力 內外科護理學學分數 :10 開課時間 : 二下 三上 內外科護理實驗學分數 :2 開課時間 : 二下 三上 本課程之目的在教授學生成人內外科護理學概念 課程內容以護理過程為中心架構, 運用批判性思考模式介紹與成人健康照護相關的基本概念, 並分別探討各身體系統常見疾病之病理生理機轉 臨床表徵 診斷檢查 主要醫療處置及護理照護方式, 使學生能評估及辨認病患對疾病及住院壓力的身 心 靈及社會反應, 確認病患健康問題, 選擇合適的護理措施及認識評價護理成果之依據 內外科護理實驗的內容著重在學生進入臨床實習之基本照護與技術, 針對內外科之課程配合實際技術演練, 加以應用, 使學生能以內外科護理學作為實驗之基礎 20
23 身體檢查評估 ( 含實驗 ) 學分數 :3 開課時間 : 二下 產科護理學 ( 含實驗 ) 學分數 :5.5 開課時間 : 三下 四上 兒科護理學 ( 含實驗 ) 學分數 :5.5 開課時間 : 三下 四上精神科護理學學分數 :4 開課時間 : 三下 四上 社區護理學學分數 :4 開課時間 : 三下 四上 護理過程與紀錄學分數 :2 開課時間 : 四上 護理行政學分數 :2 開課時間 : 五下 自從有了人類, 人與人彼此間就有了感覺, 而感覺就是一種評估 以往護理人員每日執行護理工作, 但其評估往往僅限於生命徵象, 然而近年來顯示護理人員 評估 技巧須適時運用, 並與解剖 生理 病理等相關知識融合, 找出與個案身體健康相關線索 因此, 期望同學透過本課程的學習建立正確的評估觀念及技巧 本課程之設計是為了使學生能具備照護孕產婦及新生兒的基本概念 課程中強調以家庭為中心的護理概念, 並運用護理過程於孕產婦 新生兒及其家庭之照護, 以期學生能建立完整產前 產及產後期的護理概念 ; 並針對懷孕習俗及坐月子習俗等相關議題討論, 讓學生對孕產婦相關訊息可以更生活化並瞭解文化習俗對孕產婦的影響 本科目乃運用人類發展過程之觀點, 介紹兒童時期的健康照顧, 常見疾病以及疾病 住院對兒童及家庭的影響, 並協助學生運用護理過程, 評估照顧兒童及家庭健康問題的基本技能 本科目介紹現代精神醫學及精神衛生護理的相關知識與技能, 引導學生觀察及分析生活 工作與社區中的事物或現象, 並嘗試應用合宜的專業知能, 以促進自己 病人及社區民眾的身心健康 本課程旨在協助學生獲得流行病學 環境衛生 傳染病防治 學校衛生 職業衛生護理 婦幼衛生 中老年病防治 食品衛生 文化與社區護理及健康行銷等社區護理相關知識, 培養學生運用家庭評估 衛生教育及社區健康評估之技巧, 提供家庭與社區護理, 促進個案 家庭及社區的健康 了解健康照護體系與健康政策, 關心社區護理相關議題, 能發現社區健康問題, 進而有能力整合資源解決問題, 致力促進社區之健康 本課程主要教導學生 護理過程 - 評估 診斷 計畫 執行 評值 的基本概念 護理臨床實務之應用, 協助學生藉由分組討論來分享實習時應用護理過程之經驗, 彼此的見解以及增進學生對護理過程的認識 本科目主要在協助學生獲得護理行政與管理之基本概念 相關理論及策略, 使學生能應用這些概念 理論及策略於未來整體實務中, 以提升護理服務品質 21
24 五 學生輔導機制 ( 一 ) 學業輔導 1. 每學期各班品學兼優前三名, 學校頒給獎金與獎狀獎勵成績優良學生 2. 鼓勵學生課後進行技術實作練習, 精進技術之熟練度 實驗課程任課教師於技術考前提供額外課間與夜間之技術指導 3. 安排 office hour 了解學生生活與學習情況 促進師生互動, 每位教師每週至少 2 小時 office hour 時段, 提供學生課業諮詢及生活輔導 4. 因應學生個別差異, 教師視情況進行補強教學與個別輔導, 利用課餘時間, 加強其專業知識, 提升學習成效 5. 於授課開始後, 若學生測驗成績不佳 ( 例如 : 平時考或期中考 ), 教師會個別會談學生瞭解原因並進行輔導, 及時介入補強措施 學生期中 期末考試成績達三分之二學分數不及格者, 教務處註冊組於成績單註記 通知導師與家長, 並由各班導師與授課教師進行學習預警制度輔導 ( 二 ) 實習輔導 1. 選習選填說明會 : 在實習前輔導學生了解實習科別, 統計住宿意願並調查學生選習科別意願, 盡可依學生意願安排選習場所, 有助於學生適應 2. 學生實習安全講座 : 主要目的協助學生了解實習期間可能面臨的問題, 並教導如何防範預防, 更可以減輕實習前的焦慮 3. 辦理體檢活動與實習保險 : 主要目的了解學生健康情形並協助提醒並追蹤疫苗施打, 協助實習前做好身體的自我準備 4. 班表公告及各單位表單填寫注意事項活動 : 協助學生在實習前了解實習單位並了解實習住宿情況並提醒學生於實習前, 參閱實習組網站說明各單位需要之準備 5. 實習前說明會 : 協助學生先做好實習前準備並發放實習手冊 22
25 逐一解說, 邀請導師 科主任及校長給予建議叮嚀及鼓勵為學生做好實習前準備及輔導 6. 實習上出現適應問題時, 實習指導教師依實習學生特別事件處理流程進行處理 學生在實習過程若遭遇特別事件與問題, 實習指導教師將進行特別事件報告, 聯絡實習組 導師 家長共同輔導學生問題, 必要時轉介學輔中心協助輔導 並藉由關懷卡之建立, 協助學生能順利完成所有科目之實習 7. 護理科科內老師與導師會於學生實習期間, 進行實習訪視並給予學習上或生活上相關輔導 8. 實習評值與建議回饋 : 實習期間, 每梯次實習最後一週與實習單位及實習指導教師進行實習評值會議, 以及追蹤實習生上網填寫 實習後評值表 並整理學生意見反應結果, 適時給予回饋 ( 三 ) 考照輔導為提高畢業生專技高考護理師考照通過率, 增加就業競爭力, 本科舉辦一系列考照輔導措施, 包括 課餘留校自修 加強班 模擬考 國考經驗分享座談 國考複習選修課程 考題線上自學平台 國考報名說明會 等, 強化學生學習的風氣與成效 ( 四 ) 生涯規劃輔導從就學期間相關課程的規劃與設計, 融入生涯輔導及就業輔導的內容, 如 新生性向測驗 生涯規劃相關課程 就業講座 職場體驗與業界參訪 就業獎助學金申請與就業媒合 校園徵才博覽會 二技升學宣導 建立就業與畢業流向追蹤機制 等活動, 提供多元的就業輔導機制, 使學生能即時掌握就業現況, 儘早安排職涯規劃 23
26 敏惠醫護管理專科學校護理科學生畢業專業核心能力檢核辦法 護理科 學年度課程發展委員會議通過 學年度科務會議通過 學年度校級課程發展委員會議通過 學年度教務會議通過 學年度課程發展委員會修訂通過 學年度科務會議修訂通過 第一條為落實教育目標及提昇本科學生核心能力養成, 強化學生升學及就業之能力, 特訂定 敏惠醫護管理專科學校護理科學生畢業核心能力檢核辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條本科學生除依本校規定修畢應修學分之外, 並再具備相關專業核心能力檢核項目及標準 第三條本科學生畢業前需具備以下兩項基本核心能力檢核指標 一 在學期間至少擔任過班級幹部 各科小老師 課輔小老師或校內外志工至少 50 小時, 並取得相關證明 二 在學期間至少參加一場就業相關活動 ( 校內或校外主辦皆可 ), 並取得相關證明 第四條本科學生畢業前需具備下列任一項專業核心能力檢核指標 一 修課 : 修畢任一護理模組內所有課程且成績及格, 取得模組課程修業證書 二 證照 : 在學期間取得本科認定之專業證照表中一張證照以上者 三 競賽 : 在學期間參加本科認可之校內外專業競賽或展覽 四 訓練 : 在學期間參加校內外單位辦理之專業相關研習或訓練至少 36 小時 ( 非重補修 ) 五 其他 : 參加科辦理之相關輔導課程或補救方案 第五條前述學生核心能力檢核指標之訂定, 應以學生個人學習成就之達成為訴求, 若以團隊合作成果為檢核證明者, 限制參與團隊之人數至多五人 第六條通過 核心能力 檢核標準之學生, 得於每學期第 5~15 週上網登錄, 24
27 並上傳證明文件或成績單影本 經審核通過後, 達成項目將登錄 通過, 供學生查詢 第七條本科學生若於五年級下學期未達成第四條第一款至第四款中任一項者, 則須參與第五款, 由科安排之相關輔導課程或補救方案 第八條本科各班級導師宜定期提醒學生, 確認自身是否已通過前述之核心能力指標 第九條本辦法適用於本校 101 學年度 ( 含 ) 以後入學之護理科學生 第十條本辦法經科課程發展委員會 科務會議及教務會議通過, 陳請校長核定後公布實施, 修正時亦同 護理科學生畢業認可專業證照種類及名稱一覽表 證照編號證照名稱發照單位 1 心肺復甦術 (CPR) 各發證單位 2 基本救命術 (BLS) 各發證單位 3 基本創傷救命術 (BTLS) 各發證單位 4 高級心臟救命術 (ACLS) 各發證單位 5 兒童高級救命術 (APLS) 各發證單位 6 新生兒高級救命術 (NRP) 各發證單位 7 急診創傷訓練 (ETTC) 各發證單位 8 急救員 各發證單位 9 醫護專業英文能力詞彙國際認證 (PVQC) GLAD 25
28 敏惠醫護管理專科學校護理科實習擋修辦法 護理科 學年度教務會議通過 學年度科務會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 學年度課程發展委員會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 第一條目的為提升臨床照護品質, 顧及病人權益及維護同學之安全, 特訂定護理科實習擋修辦法 ( 以下簡稱本辦法 ) 第二條適用對象一零四學年度起入學之五專護理科學生 ( 一零三學年度入學之五專護理科學生適用第三條第三項至第五項及第四條至第六條 ) 第三條擋修內容一 基本護理學 I II 及 基本護理學實驗 I II 及格者, 始得進行基本護理學實習 二 基本護理學實習及格者, 始得進行各科護理學實習 三 內外科護理學 I II 及格者, 始得進行內科 外科護理學實習 四 內科 外科護理學實習任一課程及格者, 始得選擇內外相關科別之臨床選習 五 專業課程重修完成符合實習條件者, 須自行申請實習路線安排, 經護理科實習組排定後始得實習 第四條實施程序一 基本護理學實習, 於學生二年級第二學期第十六週, 由教務處註冊組統計第一學期不及格學生之名單, 送交護理科實習組辦理 但若屬第二學期者, 則於學期結束後二週內再送 二 護理科實習組於實習前通知被擋修之學生及實習指導教師 第五條學生如違反規定, 逕自前往醫院實習, 該科實習學分不予計分 第六條本辦法經科務會議 教務會議通過, 並經校長核准後公佈實施, 修正時亦同 26
29 敏惠醫護管理專科學校護理科課程模組修讀辦法 護理科 學年度課程發展委員會通過 學年度科務會議通過 學年度校級課程發展委員會通過 學年度教務會議通過 第一條 為培養學生對護理相關領域的第二專長及學習興趣, 增加本科學生 未來就業的競爭力, 培育學生多元臨床照護能力, 特成立就業課程模組 第二條第三條第四條 凡本校護理科學生得申請修習就業課程模組 學生修習各模組之科目, 應於每學期學校選課期間內辦理之 學生修習各模組科目之學分, 須併入每學期修習學分之上限計算 第五條各模組修業含專業選修課程至少八學分, 各模組課程規劃如下表所示 第六條 學生修畢各模組應修科目且成績及格者, 檢附模組申請表及成績單 向科辦申請模組結業證明書, 經本科審查通過後, 核發模組結業證明書 第七條第八條 本辦法未規定之事宜, 悉依本校學則及相關法令之規定辦理 本辦法經護理科課程發展委員會會議通過, 提交科務會議 校級課 程發展委員會及教務會議通過後實施, 修正時亦同 模組名稱共同課程 ( 任選 4 學分 ) 模組專業科目 ( 任選 4 學分 ) 急重症護理模組 長期照護模組 健康促進模組 1. 病人安全與權益 (2 學分 ) 2. 臨床檢驗判讀或基礎臨床數據判讀與應用 (2 學分 ) 3. 臨床溝通技巧 (2 學分 ) 4. 關懷概論 (2 學分 ) 5. 性別與醫療 (2 學分 ) 急症護理 (2 學分 ) 2. 重症護理 (2 學分 ) 3. 手術全期護理 (2 學分 ) 4. 傷口護理 (2 學分 ) 1. 長期照護 (2 學分 ) 2. 安寧療護 (2 學分 ) 3. 復健護理 (2 學分 ) 4. 居家護理 (2 學分 ) 1. 婦女健康 (2 學分 ) 2. 舒適護理 (2 學分 ) 3. 健康促進 (2 學分 ) 4. 另類療法 (2 學分 )
30 敏惠醫護管理專科學校護理科指導學生參加專門職業及技術人員高等考試師生獎勵辦法 護理科 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度行政會議修訂通過 學年度行政會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 學年度行政會議修訂通過 學年度科務會議修訂通過 學年度行政會議修訂通過 學年度科務會議修正通過 學年度行政會議修正通過 第一 條 提升考試錄取率並獎勵學習認真之學生及指導優異之導師, 特定本辦法 第二條 本辦法適用對象為應屆畢業班且為當年度執照考試錄取學生及該班 導師 第三 條 獎勵辦法如下 : 一 導師部分 : ( 一 ) 依據 敏惠醫護管理專科學校教職員工獎懲要點 第六條第二款 - 輔導畢業生升學或就業, 具有成效者計小功乙次 ( 二 ) 若該班考照率高於全國平均值, 導師記小功一支並給予獎金壹萬伍仟元整 二 學生部份 : 通過護理師執照考試之應屆畢業學生, 可領取獎勵金叁仟元 第四 條 本辦法獎勵程序如下 : 一 導師部分 : 由護理科統一簽報向學校申請 二 學生部份 : 於放榜後每年 10 月至 11 月底內憑護理師證照影本向本校技術合作處職涯發展組申請 第五 條 本項獎勵經費來源由校內經費編列 第六 條 本項獎勵如事後經查證為不實者, 追回所有獎勵款項 第七 條 本辦法經行政會議通過, 陳請 校長核定後發佈施行, 修訂時 亦同
31 敏惠醫護管理專科學校護理科示範病房及專業教室管理使用辦法 護理科 學年度科務會議通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 第一條本科教室共分兩大類 : 一 示範病房 : 第一綜合示範病房 B306 第二綜合示範病房 B305 第三綜合示範病房 H101 長期照護模擬體驗室 B502 臨床技能中心 B202-1 二 專業教室 : 第二示範教室 B206 第三示範教室 H101 生理 實驗室 B103 情境模擬教室 I B201 情境模擬教 室 II B302 情境模擬教室 III B303 管理者 第 三 條 管理者於學期開始一週內與前任管理者交班, 以了解所負責教室現 階段之教學設備 用物擺放及數量, 針對各科技術相關設備進行借 出並清點數量, 若有不良或損壞之設備, 管理者需填寫報廢減損單 將已損壞之設備向行政組進行交換 第四條管理者應負責各科示範病房之管理 第五條管理者自行設計各科設備之點班單, 以利上課學生清點用物 第六條當外賓參訪時, 管理者負責解說病房 教室清潔及用物整齊 第 七 條 管理者於每學年第一學期第十八週前, 協助床單拆解與清點件數, 再由護理科行政組送洗 床單送回後, 在開學前由管理者協助恢復 原狀 第 八 條 管理者有權利及義務要求該教室之使用教師遵守使用規則, 若有違 規者, 按護理科所訂定之辦法處理 任課教師 29
32 第九條借用示範教室及專業病房時, 請任課教師至護理科辦公室簽名領取鑰匙, 使用完畢後立即歸還 第十條任課教師應告知該科小老師, 於每次上課前至護理科辦公室領取檢點表且於上課前 下課後確實檢點並請任課教師簽名後, 由學生送回護理科辦公室 第十一條任課教師應於下課前確認該病房 教室之門窗 冷氣及相關教學媒體設備已關閉並維護該教室內外之清潔及乾燥 第十二條當病房 教室內之教學設備有所損壞時, 任課教師, 告知行政組, 由行政組上網填寫維修單, 若損壞之設備較為昂貴, 則需視情況理賠 學生第十三條借用示範病房 專業教室時, 鑰匙於上課前才能借, 借時請學生攜帶學生證向護理科辦公室教職員換取鑰匙, 課程結束後立即歸還並換回學生證 第十四條設備之使用一 使用示範教室電腦 單槍 投影機及病房之擴音設備請好好愛惜若有損壞, 請告知該任課教師 二 任意破壞設備者, 需賠償該用物之費用 (1. 物品破損將由任課教師認定, 若屬人為因素使物品損壞, 則照原價賠償 2. 非該課程所使用之物品損毀, 由該班或該年級照原價賠償 ) 第十五條秩序及禮節一 在示範病房 專業教室中不可嬉戲 大聲談話 二 不可任意趴坐在示範病床或準備桌上 三 進入示範病房, 一律穿著運動服, 並將頭髮挽起且梳理整齊 四 禁止攜帶相機或具有攝影功能之手機進入示範病房 專業教室中以免隨意拍照, 違者以校規論處 第十六條整潔一 除上課所需之用物 書包及白開水外, 其他物品一律禁止攜入 30
33 第十七條 第十八條 二 進入示範病房 專業教室時, 請先檢查環境是否髒亂, 若發現垃圾, 請予以清理乾淨, 並告知任課教師 三 於下課前確認該病房 教室之門窗 冷氣及相關教學媒體設備已關閉並維護該教室內外之清潔及乾燥 若違反上述規定達兩次者, 請任課老師協助該班級學生打掃該教室或病房 本辦法經科務會議通過後公布實施, 修正時亦同 31
34 敏惠醫護管理專科學校護理科教學儀器設備借用辦法 32 護理科 學年度科務會議通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議修正通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 學年度科務會議通過 第一條本科教學儀器設備共分三類 : 一 電子儀器 : 如 : 單槍 手提電腦 數位相機 手提音響 DV 攝影機 等 二 各科技術實驗教學設備三 耗材第二條本校教師借用任課教室數位講桌鑰匙請至護理科簽名領取, 或請學生攜帶學生證向護理科教職員領取鑰匙 第三條本校教師借用護理科設備請在三天前上網填寫器材借用單或耗材借用單 第四條請於預借日期至護理科領取設備, 若逾期未領取者, 將歸回庫房, 若要重新借用需依規定再上網填寫器材或耗材借用單 第五條儀器 設備借出後, 將由借用教師全權負責保管 維護 第六條設備歸還時, 與護理科教職員確認歸還設備數量無誤後簽名, 若借出設備有損毀, 任課教師應填寫維修單 第七條教學設備借用期限, 以一學期為限, 學期結束前一週, 需全部歸還護理科 下學期所需借用之設備及物品, 於開學前一週始得借用 第八條寒暑假授課之教師應於學期結束前一週, 完成所需設備及物品之借用, 並於開學前兩週內歸還 第九條凡屬護理科教學儀器設備一律以護理科實驗課教學為優先借用 第十條電子儀器借用以一週為限, 如無他人預約, 得續借, 若他人需於教學上使用, 則馬上歸還 第十一條技術考所剩之耗材, 請於技術考後三天內歸還 第十二條非本科及寒暑修所需耗材請向該承辦單位申購 第十三條違反上述規定以致教學儀器設備及教具損壞或遺失者, 需照價賠償 第十四條本辦法經科務會議通過後公布實施, 修正時亦同
35 敏惠醫護管理專科學校護理科科學會設置辦法 護理科 學年度科務會議修訂通過 學年度行政會議修訂通過 學年度科務會議修正通過 學年度行政會議修正通過 學年度校務會議修正通過 學年度科務會議修正通過 學年度學務會議修正通過 第一章總則第一條 敏惠醫護管理專科學校護理科科學會 ( 以下簡稱本會 ), 為策劃 推行屬於敏惠醫護管理專科學校護理科 ( 以下簡稱本科 ) 之全體學生學習課業與生活暨聯誼等相關活動之組織 第二條本會會址設於敏惠醫護管理專科學校 第三條本會宗旨為提升護理技術專業技能 加強生活教育 禮儀規範及藝術薰陶, 並推行活動以發揮團結互助精神, 增進德術涵養, 俾造就出兼具人文關懷 專業前瞻 國際視野之學子 第二章會員第一條本會會員享有之權利會員得參與本會舉辦之各項活動, 享有發言權 提案權 選舉及被選舉權 列席會議及對本會會務提供意見等應享之權利 第二條本會會員應有之義務會員應遵守本會及服從各項會議之決議, 協助本會辦理各項活動, 按時繳納會費, 否則將喪失本會會員之權利 第三章會議第一條科學會會議每學期至少召開會議兩次, 會長 副會長 各組組長及組員均應出席, 並應邀請科主任 指導老師列席參加 第二條臨時會議視需求不定期召開, 由會長召集本會幹部列席參加 第三條會議之召開應由會長或副會長事先告知指導老師與科主任, 並通知各組組長參與 33
36 第四條開會時間須於討論活動事宜或重大事件前召開 第五條活動前 後必舉行一次或多次之檢討會 第六條開會決議事件應於會長 指導老師與科主任簽名後始生效力 第七條總務組須在活動結束後 15 日內結算所有花費之金額, 列出明細表並上網公告 第四章組織架構第一條本會主任由本科主任擔任, 指導老師則由科主任聘任之 兩者之職掌如下 : 一 科主任為本會與學校各級單位之溝通橋樑, 此外於每學期初審核經費 活動計劃等資料 二 本會指導老師協助 指導本會活動之進行 及襄助主任處理本會各項事項 第二條本會設會長一名, 副會長一至二名 另設有秘書 文書組 行政組 活動組 總務組 設備組 公關組 美宣組 攝影組等組長各一名 第三條本會會長除因觸犯校規記大過一支 ( 含 ) 以上 學業成績不及格或經科學會會議罷免解任者外, 其餘不得以任何理由解任之 若解任之, 經科主任許可後由副會長遞補其缺額 第四條本會各組組員由本會全體會員中公開甄選 ; 各組組長由各組組員相互推選產生 各組組員名額由各組長與會長達成共識決定之 第五章選舉辦法第一條本會會長與副會長候選人需為本科二 三年級學生且具服務熱忱之會員, 以搭擋方式 ( 可跨年級搭檔 ) 競選, 並由本會全體組員選舉產生 採相對多數者當選, 其任期為一年, 且不得連任 第二條本會會長及副會長經選舉產生後, 即需負有各項工作策劃與執行之責任 第六章經費第一條本會經費來源如下 : 一 本會會員繳交科會費 34
37 二 與相關廠商建立合作關係, 並獲得贊助 三 本會歷年經費結餘及其累積之利息 四 參與團體活動競賽所獲取之獎金 第二條本會會費於入學後前四學年每學年收取, 金額為新台幣壹佰元整 會員應於每學年第一學期開學日起三週內繳納 會員若因故休學 退學或轉學時, 已繳納之會費按比例退還 第三條經費支出應由經手人檢附單據, 由總務組長編列帳目後, 再由會長與指導老師核驗 第四條本會各項經費收支應由總務組編製財務報表, 於每學期末於科學會會議中公佈 第七章資產使用辦法第一條本會所有軟硬體皆屬專有資產, 非本會會員不得使用 如為會員借用, 僅得於在校園內使用 第二條借用本會資產時需填寫 借用手冊 後方得使用 第三條借用資產若係為本會活動使用, 期限不限 若為會員個人借用, 重要資產須當日歸還, 其他資產得最遲於隔日歸還 第四條借用資產若遭人為因素導致損壞或遺失, 應由借用人照價賠償 第八章附則第一條本會之幹部皆為義務職, 不得要求支取任何報酬 第二條本辦法經護理科科務會議與學務會議通過, 經陳請校長核定後公布實施, 修訂時亦同 35
38 七 護理科科學會簡介 護理科科學會於九十二學年成立, 期間經過多位指導老師的協助, 才有目前的規模 科學會除了定期的聚會外, 秉持科學會 服務至上, 用心辦活動 之理念, 每年固定舉辦迎新活動 幹部訓練 照顧關懷 ( 中小學衛教 老人生活關懷 ) 加冠典禮及護理週等一系列活動 我們的活動內容活潑有趣, 且對在地社區及弱勢團體的照護也投入一些心力, 目前護理科科學會指導老師林韋君老師, 設有會長 副會長 秘書各一名, 其他成員共分成 9 組 : 文書組 行政組 活動組 總務組 設備組 公關組 美宣組 宣傳組 攝影組協助科學會的運作 更多的活動訊息請上護理科網頁查詢 護理科科學會希望將最好的活動呈現在同學面前, 共創美好的校園生活 在此, 誠摯邀請有志與我們共同學習 服務與成長的護理科的新兵, 帶著你們的熱情加入護理科學會的行列! 期望有您的共襄盛舉能讓我們的團隊更有朝氣與活力! 歡迎加入護理科科學會許一個未來 36
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目錄 一 敏惠醫護管理專科學校簡介... 1 二 敏惠醫護管理專科學校護理科簡介... 3 三 手冊編制緣起... 4 四 護理科課程介紹... 5~18 ( 一 ) 整體課程之設計理念... 5 ( 二 ) 課程規劃架構... 8 ( 三 ) 訂定課程目標之程序... 9 ( 四 ) 整體課程結構... 11 ( 五 ) 課程軸... 12 五 護理科核心課程介紹... 18 六 護理科相關規定...
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 E-mailhsiaoen@mail.chna.edu.tw; mshchen@mail.chna.edu.tw ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
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2016-2017年度 enquiry@heepwoh.edu.hk PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害
人為因素與 飛航安全 人為因素 7 7 8 人為因素的類別 H 1972 E. Edward SHELL S S L E software, H handware, E environment, L liveware L SHELL 20 2014 3 495 人為疏失 人與人之間的溝通合作, 往往是事故的最終防線, 若能發揮團隊合作的功能, 則比較能克服其他因素所造成的危害 2014 3 495
2010/03 1. 2. 3. .. . 14 * (Certification) Certification) 1. 2. 3. ( 5~15%) 4. 5. 20% 企業看證照 具加分效果 機械專業證照至今已獲得120家機械相關企業的認同與支持 企業表達認同的具體作法包含 給予獲證考生優先面試的機會 運用此認證 作為公司招募員工時確保所錄取之新 人基本能力的方式 鼓勵員工報考 提升專業能力
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
Microsoft PowerPoint - 101教師升等說明會
2 1 3 4 2 5 並以該刊物出具接受證明之日起 6 3 7 8 4 9 10 5 11 12 6 13 14 7 15 靜宜大學教師升等資料 ( 僅供參考 ) 一 姓名 : 二 單位 : 三 現職 : 四 學歷 ( 請詳填起訖日期 ): 五 經歷 ( 請詳填起訖日期 ): 六 教師證書字號 : 年資起算日 : 七 學術專長領域 : 八 任現職期間教學工作 : ( 一 ) 授課記錄 ( 二 )
縣 94 學年度 上 學期 區 國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表 設計者：
高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級 英文補救教學彈性學習課程計畫表 一 教材來源 : 二 教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節 三 各單元內涵分析 : 週次 第一週 第二週 第三週 第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2
課程序號 入學學年 學制代碼 系科代碼 組別 類別代碼 類別名稱 群別代碼 護理系四年制日間部科目表 (107 入學年度 ) 群別名稱 科目代碼 選別代碼 科目名稱 P 基礎通識 中國語文學群 N 中國語文 ( 一 ): 生命敘寫
護理系四年制日間部科目表 (107 入學年度 ) 1 107 4 P 基礎通識 中國語文學群 N14001 1 中國語文 ( 一 ): 生命敘寫 2 2 0 107 1 2 107 4 P 基礎通識 中國語文學群 N14002 1 中國語文 ( 二 ): 人文觀照 2 2 0 107 2 3 107 4 P 基礎通識 外國語文學群 新增科目 1 生活情境英文 ( 一 )- 英語發 1 1 0 107
指標 第九條本辦法適用於本校 105 學年度 ( 含 ) 以後入學之牙體技術科學生 第十條本辦法經科課程發展委員會 科務會議及教務會議通過, 經陳請校長核定後實施, 修正時亦同
敏惠醫護管理專科學校牙體技術科學生畢業核心能力檢核辦法 104.08.19 104 學年度牙體技術科課程發展委員會通過 104.08.19 104 學年度牙體技術科第一次科務會議通過 104.08.26 104 學年度第一次校課程發展委員會會議通過 104.08.26 104 學年度第一次教務會議通過 106.02.08 105 學年度第 2 學期牙體技術科課程發展委員會會議通過 106.02.08
DIY香草植物乾燥
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組農業及生物科技科 第一名 091405 DIY 香草植物乾燥 - 迷迭香 國立民雄高級農工職業學校 作者姓名 : 職三黃宗榮 職三徐薪發 職三黃梓厚職三嚴翰盛 指導老師 : 吳慶源 李卓曄 DIY - (3) 5. 105 1 2 3 4 5 12 3 4 5avg 51.35 51.1 51.2 51.35 51.05 137.73
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國立臺灣師範大學 National Taiwan Normal University 2011 春季班赴外交換生手冊 Outbound Exchange Student Handbook 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs 國立臺灣師範大學國際事務處 Office of International Affairs Tel:+886-2-7734-1282
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
教育開支 % % 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 % 95% 1:15 2,
第七章教育 190 30 香港教育概況 12 ( ) ( ) ( ) 51 ( 15 ) 41 000 ( ) ( ) 政府的角色 112 教育開支 793 18% 714 22% 教育統籌委員會 ( ) 幼稚園教育 176 400 978 76% 95% 1:15 2,500 75 113 小學教育 266 153 452 (34 418 ) 21 53 15 909 35 095 ( ) 50%
101 8 2 02-2308-5230 1999 58999 101 3 2 02-2308-5231 101 8 2 02-2338-0277 1999 58988 3 251 3 1 02-2308-0236 6 393 2 1 / 02-8931-5334 6 393 3 1 / 02-2930-2696 81 6 / 1 02-2381-3344 30 5 / 02-2898-1819 6
HKSTPC-Annual Report Chi
企業管治報告 14 企業管治架構 股東 ( 香港特別行政區政府 ) 董事會 管理層 企業合規 - 90 - 企業發展 董事會 17 1 16 董事會成員組成 2015 11 20 80 85 簡介會 2016 1 成員與時並進 2015 利益申報 14 利益衝突 - 91 - 董事會職能 77% 專業建議 承擔責任 6 常務委員會 95 企業拓展及批租委員會 9 8 80% - 92 - 企業發展
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
<4D F736F F D20AED5A5B2B2A7B0CAB4C0A54EA57CA7DEA4E E646F63>
校必修課程異動暨課程替代表 四技日間部校定必修課程異動表 入學學年度 103 一年級 / 上學期一年級 / 下學期二年級 / 上學期二年級 / 下學期 大學理念與人生哲學 歷史通論 替代科目 : 歷史與思維 ( 學分 / 學分 ) 一科不及格者 : 重補修替代科目, 即完成替代 兩科不及格者 : 重補修替代科目後, 不足學分應加選一門分類通識課程抵免 一年級 / 上學期一般體育 0 替代科目 : 一般體育
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 國內 / 國外 級數 / 分數 發照單位
應用外語系學生語文證照列表 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次課程委員會議訂定 103 年 8 月 28 日 103 學年度第 1 學期第 1 次系務會議通過 證照 代碼 證照名稱 / 級數 / 分數 發照單位 50187862 50188072 50189342 50187746 50187768 50187769 50187659 50187660 50186569
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
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104-105 目錄 / 2 / 3 / 4 / 5 / 6 / 7 / 9 / 10 / 10 / 11 / 12 教育經營與管理學系課程與教學傳播科技研究所教育學系幼兒與家庭教育學系特殊教育學系心理與諮商學系社會與區域發展學系 / 16 語文與創作學系兒童英語教育學系藝術與造形設計學系音樂學系台灣文化研究所文化創意產業經營學系 / 20 數學暨資訊教育學系自然科學教育學系體育學系資訊科學系數位科技設計學系
( 三 ) 排課方式 85 ( 四 ) 選課方式 85 六 師資規劃 87 ( 一 ) 師資調配 87 ( 二 ) 師資進修 87 七 學生輔導規劃 87 ( 一 ) 學生自我探索之瞭解 87 ( 二 ) 生活輔導 ( 含空堂規劃 ) 87 ( 三 ) 生涯規劃輔導 88 ( 四 ) 選課輔導 89
壹 學校現況 高雄市立楠梓高級中學綜合高中課程細部執行計畫 目錄 一 科別 班級及學生數 1 二 師資結構 ( 任教科別 學歷 ) 2 三 歷年畢業學生數及進路分析 3 四 校舍空間 8 五 教學圖書 儀器及設備 11 六 近三年辦學成效 21 貳 組織及分工 一 組織 26 二 分工 28 參 轉型理念與目標 一 所在適性學習社區教育需求評估 30 二 學校中程計畫與願景 32 三 辦理規模及進程規劃
高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
33期.indd
99 1 21 99 1 29 99 2 3 99 2 4 99 2 22 99 3 15 99 3 62 5 99 3 812 99 3 7 99 3 10 99 3 16 12 99 4 812 99 2 24 http://tft.tcte.edu.tw 1. http://tft.tcte.edu.tw 2. 0203-0536 0911-536536 1. 2. 99 2 26 1099
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 243,1052,272 791222101452 2014719 58339347 396634355 196413164 28269 26 27 28 29 () () () () () () () () () () () () () () () () () () ()
3 7 11 21 ( ) PPT p01 p13 23 ( ) PPT p1 p3 27 ( ) PPT p3 p1 34 ( ) PPT p2 p 36 ( ) PPT p p1ppt p7 p10 37 ( ) PPT p2 p7 39 ( ) 44 61 On Light 72 80 83 壹 實施計畫 教育部國民及學前教育署 教育部國民及學前教育署 102( ) 壹 依據 :102 貳
商品設計系專業證照列表 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe P
商品設計系專業證照列表 1071203 系務會議通過 系所代碼 雲科大證照代碼 證照名稱國內 / 國外級數 / 分數證照類別發照單位 本校認列獎勵之級別 31 500312466 Adobe Certified Associate Visual Communication using Adobe Photoshop 31 50038223 Adobe Certified Associate in Visual
高級內外科護理學 ( 二 ) Advanced medicalsurgical nursing (Ⅱ) 高級內外科護理學實習 ( 二 ) Practicum in advanced medical surgical nursing (Ⅱ) 高級護理行政學 ( 一 ) Advanced nursing
研究倫理 Research ethics 必 (R) 半 (H) 0 0 0 0 0 V 全校研究所共同畢業門檻, 畢業前需修畢一次半學期課程 All TMU graduate students are required to complete this course (can be taken either in first or second semester) before graduation
高級內外科護理學 ( 二 ) Advanced medicalsurgical nursing (Ⅱ) 高級內外科護理學實習 ( 二 ) Practicum in advanced medical surgical nursing (Ⅱ) 高級護理行政學 ( 一 ) Advanced nursing
研究倫理 Research ethics 必 (R) 半 (H) 0 0 0 0 0 V 全校研究所共同畢業門檻, 畢業前需修畢一次半學期課程 All TMU graduate students are required to complete this course (can be taken either in first or second mester) before graduation
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104 年度 104 年 0730 1129 104 年 1213 療 104年度國際疾病分析人員甄試時程表 項目 日期 星期 開放線上報名 104年07月24日 五 至11月29日 日 資格審查收件 以郵戳為憑 104年10月31日 六 至12月04日 五 寄發應試通知與准考證 104年12月07日 一 至12月10日 四 測驗 104年12月13日 日 線上開放成績查詢 104年12月28日 一
B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A )
4 6 8 4 0 4 1 7 6 8 4 8 8 4 7 4 9 B ( 2 A ) ( ) 4 9 B ( 2 A ) 2 2 0 0 9-2 0 1 0 1 8 9 2 9 1 3 1 2 1 4 1 2 2 5 1 9 9 ( ) 6 2 2 8 2 0 0 9-2 0 1 0 7 2 3 4 8 2 3 6 2 0 0 9-2 0 1 0 3 2 0 0 9-2 0 1 0 2 0 1 0
統一CSR年報-封面+裡+目錄-第1章(靛)-test.indd
社會責任報告書 統一企業社會責任報告書 1 2 1 GRI 4 6 8 8 9 10 11 12 13 18 20 21 26 29 30 31 32 39 48 50 57 60 68 70 72 73 2 3 4 5 6 489.6 4,758 37,000 72 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 樂活產品 做為一個負責任的食品生產者 我 們重視消費者的健康
45.4%
45.4% / : 1. 2. 3. :2D 1. 2. 3. 4.. 5. Knowledge // Skill (Performance Indicator) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. Ability.. 1. 2. 3. 4. 5. () 1. 5 2. 7 3. 3 4. / 1. 3 2. 5 3. 4. / 1. 1 2. 3 3. 4. 5. 7070 1. 2.
子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習 SAMS 台上講者從左至右 : 吳薇薇女士 羅陸慧英教授 佘孟先生 李芳樂教授 從 電子銀行服務 到 電子學習 題追3 專蹤電
鄭燕祥教授演講座座無虛席專題追蹤電子學習電子學習如何提升 學與教 模式? 學與教博覽 2010 論壇直擊報道 整理 : 蘇家輝 2 學與教博覽 2010 於本年 7 月 15 日至 17 日假灣仔會議展覽中心舉行, 其中 電子學習提升 學與教 模式 論壇邀請了多位學者 專家和官員就相關話題發表意見, 當中不乏具啟發性的觀點, 值得老師參考和細思 子學習3 電子學習的定位 傳統電子學習 與 新世代電子學習
選擇學校午膳供應商手冊適用於中、小學 (2014年9月版)
2014 年 9 月版 選擇 學校午膳供應商手冊 適用於中 小學 i 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2 2 i. ii. iii. iv. v. i. ii. iii. iv. v. vi. vii. 3 i. ii. iii. iv. v. 4 i. ii. 1. 2. 3. 4. 5. iii. iv. 5 6 3 4 5 6 i. ii. i. ii. iii. iv. v.
一、研究動機
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組電子 電機及資訊科 第二名 最佳創意獎 091006 智慧型汽車後視鏡 學校名稱 : 國立屏東高級工業職業學校 作者 : 職二楊上玄 指導老師 : 童信源 職二黃龍聖 職二林冠樺 職二李嘉清 關鍵詞 : 後視鏡 汽車 單晶片 車 不 車 車 路 來 利 輪 輪 利 來 車 車 車 來 行車 來 車 行 度 度 來 車 易 度 車 度 車 行車...
381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner Bandura Bandura (381) 學習輔導.indd /5/31 2:44:13 PM
學習輔導 課業輔導 381 19 學習輔導 五至七章重點整理 第五章 在學學生的學習輔導 / 第一節 中學生的學習特徵 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. (381)019-030 學習輔導.indd 19 2007/5/31 2:44:08 PM 381 課業輔導學習輔導 20 第二節 中學生的學習輔導 Skinner Skinner Skinner
貳 肆 公司治理報告 一 組織系統 ( 一 ) 組織結構 ( 二 ) 組織系統圖 14 中華民國 98 年中華郵政年報
14 16 24 30 24 25 26 26 27 27 28 29 29 一 組織系統二 董事 監察人 總經理 副總經理 各部門及分支機構主管資料三 公司治理運作情形 ( 一 ) 董事會運作情形 ( 二 ) 公司治理運作情形及其與上市上櫃公司治理實務守則差異情形及原因 ( 三 ) 揭露公司治理守則及相關規章之查詢方式 ( 四 ) 揭露其他足以增進對公司治理運作情形瞭解之重要資訊 ( 五 ) 內部控制制度執行狀況
中華民國第 四 十 七 屆中小學科學展覽會
中華民國第四十七屆中小學科學展覽會作品說明書 高中組生物 ( 生命科學 ) 科 040718 光鮮外表下的神秘面紗 - 探討草莓果實生長及其生殖 學校名稱 : 國立鳳新高級中學 作者 : 高二簡溥辰 指導老師 : 王美玲 高二謝宜芬 高二歐盈佛 高二陳柏維 關鍵詞 : 草莓 (Fagaria sp. ) 果實發育 (fruit develop) 萌芽 (germination) ~
A53欠費退課2.xlsx
6A520003 冷凍空調原理 未依規定繳交學分費科目強制退選 6A520003 可程式控制應用實務 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370014 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370016 統計分析與決策 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A370024 商業套裝軟體應用 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A480004 共同基金 未依規定繳交學分費科目強制退選 8A590006
立法會職權 組成 ( ) 60 2
第一章政制和行政 行政長官 行政會議 1 31 15 16 45 立法會職權 組成 ( ) 60 2 30 30 ( ) 70 35 35 立法會會議 ( ) 38 181 841 479 33 19 131 126 財務委員會 49 ( ) 73 15 20 3 24 58 內務委員會 34 政府帳目委員會 18 ( ) 4 議事規則委員會 12 議員個人利益監察委員會 法案委員會 12 12 30
第一篇文概說第七章公文的用語及標點符號公本篇內容 第一章 緒論 第二章 公文的意義 第三章 公文與高 普 特各類考試 第四章 公文程式之意義及演變 第五章 公文之分類及其行文系統 第六章 公文之結構與行款 第一篇 第一章緒論 003 第一章緒論 等 等 004 最新應用公文 第一篇 第二章公文的意義 005 第二章公文的意義 第一節 一 須為公務員製作之文書 二 須為公務員 職務上 製作之文書 006
% % % 獨立 廉正 專業 創新
101 99 102 101 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 99 102 8 4 34 11 101826 594 71.91% 160 19.37% 72 8.72% 101 100 27 18100 21 101 35 獨立 廉正 專業 創新 1. 7,290 8,677 26,180 26,011 1,272 1,346 142 157 7 7 1,757 1,795
專題研究 大陸中央與地方關係改革現狀與問題 政治學研究 毛澤東思想研究 台聲. 新視角
第 6 卷第 1 期中華民國 97 年 1 月 大陸中央與地方關係改革 現狀與問題 Current Situations and Problems of the Central-Local Relation Reforms in China 林文軒 (Lin, Wen-Hsuan) 中國文化大學中山學術所博士生 1 摘要 關鍵詞 : 權力下放 職能轉換 地方主義 部門利益 壹 前言 1 76 吉首大學學報
,400, ,400, %2.0% ,200, / / , / /
2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
1 10
中華民國第四十六屆中小學科學展覽會作品說明書 國小組生活與應用科學科 第三名 080826 驅蟑達人 皂 得住 ~ 天然環保驅蟑皂 學校名稱 : 臺北縣永和市秀朗國民小學 作者 : 小五田乃嘉 小五張志宏 指導老師 : 朱中梧 吳錦勳 小五蔡承軒 關鍵詞 : 美洲蟑螂 趨避性 植物 1 10 1. 2. 3. 4. 10cc 5. 6. 7. 8. 9. 75% 2 1-2 10 1 5 8 7 6
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
2
2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
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攜 手 同 步 五 載 情 齊 心 邁 向 新 一 天 2003-2008 1 4 5 6 7 耆 智 全 接 觸 消 除 隔 膜 回 饋 社 會 8 9 10 11 12 13 14 2003 2004 2005 2006 2007 15 2008 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20032008 我們的願景 攜手共創佳 在 過去五年 義工與中心並肩作戰社區的層面有
國民教育研究所博士班 類別 必修課程 科目代碼 科目中文名稱 科目英文名稱 學時分數 GE7001 教育學方法論 Methodology of Educational Research GE7002 國小教育革新專題研究 Educational Reform in Elementary Educat
國民教育研究所博士班課程架構 91.9..26 九十一學年第一學期第一次所務會議通過 92.06.05 九十一學年第二學期第三次所務會議修正通過 92.09.25 九十二學年第一學期第一次所務會議修正通過 96.10.8 九十六學年度第一學期第三次系所務聯席會議修正通過 97.3.10 九十六學年度第二學期第三次系所務聯席會議修正通過 規劃理念 : 博士班課程結構及科目之安排係在重視本土教育革新之理念下,
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
Microsoft Word - 結案報告.doc
2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
N3489_PYE_SChi_Cover-back
保華建業集團 業務方針 業務方針 保華建業1946年始建於上海 逾六十年來致力為香港及各 地城市打造宏偉景觀與世界級基建設施 保華建業作風穩 健 積極進取 專注發展其多元化的工程及房地產業務 保華建業的核心業務涵蓋承建管理 物業發展管理及房地 產投資 集團於香港 澳門 中國內地以至海外均擁有龐 大的客戶網絡 保華建業集團 願景 以創新精神 專業態度以及對品質的追求 提供一條龍的房地產服務 從而在香港
Microsoft Word - C.C5.docx
課程科目與學分一覽表 1. 畢業學分數 :133 學分 2. 必修學分數 :40 學分 3. 選修學分數 :58 學分 ( 含自由或跨系 校選修 20 學分 ) 4. 通識學分數 :35 學分 課程代碼課程名稱學一 系必修課程 基礎課程 : 心理學 PSC1109 PSC1101 PSC1102 PSC1105 PSC1106 PSC2106 大一入門 Freshman Orientation 普通心理學
佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始
佛化家庭手冊 目錄 安佛化家庭 2 如何建立美滿婚姻? 7 附錄 美滿婚姻的原則 一九九四年佛化聯合婚禮致詞 18 佛化家庭手冊 佛化家庭 一 淨化人間, 必定要淨化社會 二 淨化人間的著力點, 是從淨化家庭開始 佛化家庭 三 佛化的家庭必須具備三個條件 ( 一 ) 孝敬父母如同禮敬供養三世諸佛 ( 二 ) 夫妻之間是同修淨業的菩薩伴侶 佛化家庭手冊 ( 三 ) 對於子女要像母雞帶小雞那樣的呵護備至
Microsoft Word - 972二下英語彈性課程計畫.doc
高雄市左營國民中學 97 學年度第 2 學期 2 年級英語領域 生活英語 彈性課程計畫 一 八年級下學期之學習目標. 能了解英美人士之溝通方式及基本言談禮儀 2. 能介紹自己的英文名字及詢問別人的英文名字 3. 能看懂及使用簡單的招呼語和問候語 4. 能以英語做簡要的自我介紹 5. 能了解篇章結構與意義 6. 能聽懂日常生活對話 7. 懂得如何問路 8. 能以簡易英語看圖說話, 描述各種人 事 物的位置
2013~2015 保健食品產業專業人才 供需調查 2011 5 2011529 2012 2013~2015 2012 44.67% 2011 11.96% 2013~2015 ... 1... 1... 5... 10... 12... 13... 14... 19... 20... 22... 24... 12... 19... 21... 22 III IV 1... 1 2... 3
... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34
99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
二 戶外教學的性質
285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
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教育部補助技專校院發展學校重點特色計畫 98 年度計畫成果報告 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment 依據 98 年 4 月 9 日台技
53 65 70 35 74 31 101 21 105 70 90 101 40 35 735 目的 : 報名資格 : 1. ( ) 2. 12 招生期別 : 36 招生人數 :40 師資陣容 : 修習課程 : 修業期限 : 3 3618 6 收費標準 : 8,500 4,000 報名方式 : 116052 64 2 1. 2. 3. 4. 5. 700 報名日期 : 105 5 27 ( ) 錄取辦法
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
100人預試問卷初稿
國家科學委員會 科技與語文素養計畫 公民科技素養調查研究 健康議題 第一階段預試問卷 受訪者編號 : 訪員姓名 : 訪員地區 : 中華民國 100 年 7 月 1 B. B1 (A) (B) (C) (D) (E) B2 (A) (B) (C) (D) (E) 2 C. C1. C2. C3. C4. C5. C7. C8. C9. C10. C11. C12. C13. 3 H. H1. H1.1
護理系 ( 科 ) 實習課程設計說明 實習組朱芳瑩 臨床實習教學元素 專業技能 一般臨床護理技能基礎生物醫學科學知識批判思考能力溝通與合作之能力 全人照護 關愛倫理素養克盡職責 終身學習 專業人文素養 自我成長 全人照護 自我成長 終身學習 專業人文素養 關愛 倫理素養 克盡職責 專業技能 一般臨床護理技能 基礎生物醫學科學知識 批判思考能力 溝通與合作之能力 實習教育核心 課程規劃 ~ 五專護理科
地產基金運作報告
金 說 立 理 葉 99 年 617 金 金 金 98 年度 金 說 金 說 理 說 流 料 例 1 見 行 立 金 精神 落 年 年 金 量 量 2 金 理行 3 金 1. 行 2. 力 3. 力 4. 5. 6. 年 年 7. 力 金 8. 4 金 類 5 金 流 行 金 理 度 理 金 理 理 理 行 金 理 () 理 行 () 北 行 6 98 年度 金 (1/3) 隆 北 栗 隆 林 樂
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 九十七年十二月
中國鑛冶工程學會九十七年年會活動紀盛 年會會場, 大同大學校門入口 鑛冶 52/4-169- 年會大會出席盛況 一 年會大會 B205 註冊報到 大會開始 10-170- 九十七年十二月 頒獎 技術獎章 31 10 4 40 93 95 8 F 60 94 58 LNG 42 12 30 13 97 97 5 2 鑛冶 52/4-171- 94 96 22 論文獎 97 1. (1) (2) (3)
一開口就打中人心
So Easy 508 一開口就打中人心 30 堂正向思維溝通課 陳志勇 著 惠閱, 願您擁有自信 愛 語表達技術! 敬贈 一開口就打中人心 30 30 002 003 自我提升, 同時為別人的生命加分 2010 09-11 8 30 004 為自己溝通出征 005 商務或學術人士 主管階級及專案管理者必備的工具書 ERP 006 循序漸進輕鬆成為雙向溝通贏家 30 30 007 讓彼此築起的那道牆因真誠智慧的溝通而倒下
PNA 國家圖 各種語言的 MSC 生態標章 P N A W W F P N A M S C stakeholders Moody Marine Ltd PNA MSC EUROTHON ISSF OPAGAC ISSF Moody Mar
6 漁業新知 海洋管理委員會 (MSC) 水產認證標章介紹 文 圖 / 王譽善 張水鍇 ( 國立中山大學海洋事務研究所 ) A: 已認證的永續水產品 B: 海洋管理委員會的英文縮寫 C: 海洋管理委員會的網址 D: 白框線的內容及魚圖必須出現在標章內 E: 代表此為註冊標章 F: 魚圖註冊標章 Parties to the Nauru Agreement, PNA Marine Stewardship
領袖指南 – 自立
前言 1 2 3 124 143 128 11 1. 指導手冊第二冊 : 管理教會 20106.1.1 2. 1987 2 聖徒之聲 3 3. srs. lds. org 公車司機的比喻 Intellectual Reserve, Inc. 2014, 2015 6/15 6/15 Leader Guide Chinese 12373 265 聖職領袖的責任 支聯會會長團 ( 或區會會長團 ) 1.
表二 105 年國中教育會考英語科閱讀與聽力答對題數對應整體能力等級加標示對照表 閱讀答 對題數 聽力答對題數 待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強待加強
表一 105 年國中教育會考國文科 社會科與自然科能力等級加標示與答對題數對照表 國文社會自然 A++ 46-48 60-63 51-54 A+ 42-48 44-45 54-63 58-59 46-54 49-50 A 42-43 54-57 46-48 B++ 37-41 45-53 37-45 B+ 20-41 31-36 24-53 38-44 20-45 30-36 B 20-30 24-37
系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 Adobe Certified Associate in Web Communication Adobe Certified Associate in Web Communication using A
畢業門檻 - 專業證照列表 系所名稱 證照代碼 證照名稱 國內 / 級數 / 分國外數 證照類別 發照單位 50068987 Autodesk Certified Professional: 3ds Max 2014 國外 專業級 國際證照 Autodesk[ 歐特克有限公司 ] 500610671 Autodesk 3ds Max 2015 Certified Professional Certificate
老人憂鬱症的認識與老人自殺問題
18-24 25-44 45-64 65 10 8 6 4 2 0 ( 40% 15% Affect Cognition : drive Behavior DSM-V major depressive episode 2 9 5 Electronic Convulsion Therapy; ECT Rabins65 1% Rabins, 1992 20%-30% Blazer, 1994 65 12.9
實驗方法
中華民國第四十五屆中小學科學展覽會作品說明書 高職組化工 衛工及環工科 第一名 最佳 ( 鄉土 ) 教材獎 091104 玩皮蛋 臺北市立南港高工 作者姓名 : 職一游依婷 職一郭騏惟 職一張家瑋職一陳竑廷 指導老師 : 盧麗娟 .. p1.. p2.. p7.. p8... p9.. p14.. p19.. P20.. p21 QQ 14 QQ 1 3~5 1. 2. OH - 3. 4. ph
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3 3.資料核對簽冊或相片貼冊 (1)新制實習學生班級代表領取 製發修畢師資職前教育證明 書 資料核對簽冊 資料確認無誤 以班級為單位 請各班 級代表於98年10月底前擲回本中心 (2)舊制實習教師班級代表領取 申請合格教師證書相片貼冊 相片貼妥後 請各班於98年12月底前繳回本中心 4.學生團體平安保險 團保申請簽名單 僅舊制實習教師需領取 新制實習學生 本中心將主動辦理相關保險作業 5.大信封
1
中華民國第四十四屆中小學科學展覽會作品說明書高職組農業及生物科技科 091401 國立西螺高級農業工業職業學校指導老師姓名黃湘玉鍾德村作者姓名胡巧悅張吟蔓嚴淑娟黃詩倩 1 ( monosodium glutamate MSG C 5 H 8 O 4 NNa H 2 O ) 2 MSG MSG MSG B6 MSG 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 (P
中期 12 中期 % 報告期 報告 44 中期 報 年中期報告 中國鋁業股份有限公司
2016 2016 6 30 6 2016 2016 www.hkex.com.hk www.chalco.com.cn 2 6 8 10 中期 12 中期 12 13 16 22 25 26 27 5% 28 29 29 報告期 29 30 31 31 31 32 35 35 36 38 報告 44 中期 報 46 1 2016 年中期報告 中國鋁業股份有限公司 1. ALUMINUM CORPORATION
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理 練 100 年 度 100 年 6 7 理 100 年 6 27 () 1000107407 理 練 100 年 度 理 231 北 路 112 02-22191131 5713 5721 02-22192721 http://www.ctcn.edu.tw 錄 2 2 3 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 10 11 12 12 13 14 16 19 21 22 23 24 25
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2008-2009 2008-2009 2 7 14 18 22 29 36 60 112 2004 10 7 2008 12 1 2008 12 1 2004 12 1 2005 12 1 2004 12 1 2008 12 1 2001 12 1 2008 11 30 2002 12 1 2007 12 1 2008-2009 3 2005 4 1 2003 8 21 2008 4 1 2008
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
: 730 2 3 8 10 11 13 20 44 51 69 75 76 78 79 81 174 175 Estera Management (Bermuda) Ltd. Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton, HM 12 Bermuda 183 22 Canon s Court 22 Victoria Street Hamilton HM 12
目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值 33 附表一 :2017 年度綠色建築認證項目清
China Evergrande Group 中國恒大集團 (於開曼群島註冊成立的有限責任公司) 股份代號 : 3333 環境 社會及 管治報告 2017 目錄 2 關於本報告 2 環境 社會及管治理念及戰略 3 利益相關方參與 3 2017 年度 ESG 議題重要性評估 5 為員工創造價值 12 為供應商創造價值 14 為客戶創造價值 20 反貪腐與廉潔建設 21 為環境創造價值 28 為社會創造價值
(i) (ii) 1998 () (i) (ii) (i) 2 10 (ii)
35 15 3 2527 7726 2013 12 www.sarda.org.hk 1 總幹事的話歡迎執行委員會 研究委員會新委員 2-3 石鼓洲康復院 50 年發展史 18 天海上外展訓練 及學員分享 4-5 社區禁毒教育活動 6 關懷媽媽育兒培訓計劃 榮獲 2013 卓越實踐在社福 獎勵計劃 < 十大卓越服務獎 > 之一 7 本會榮獲 2012 年觸動社會慈善嘉許大獎 積極參與 2013 年全國藥物濫用防治研討會
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
防疫學苑系列 011 Handbook of Tuberculosis Contact Investigation 調查手冊 ... 2.. 7...13...15...20...20...26...29...41...43...54...62...66...72 4 5 / 6 7 8 1. 2. 3 9 1. 2. 3. 4. 10 (1) heroin smack morphine Opium
財金資訊-82期.indd
/ ( ) ( ) (waterfall model) (spiral model) 1 (output) (input) 1 www.fisc.com.tw 27 Barry Boehm 1988 2 (prototype) (agile) 2 ( ) 3 3 ( ) 28 / No.82 / 2015.04 (software testing) (peer review) ( ) V ( 4 )
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教育部補助技專校院建立特色典範計畫 99 年度具體計畫書(修正版) 二十一世紀服務業人才培育計畫 證照 實習 就業三合一套案 (第二期) The 21st Century Talents of Service Industry Cultivation Plan --Three-in-One Program of Certificates Practice and Employment (Part Ⅱ)
24% 9% 9% % (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% % 2.7% % 10% 220. 衞 % 9.5% %
第十二條平等享用健康護理設施 1. 2. 1 香港婦女的健康狀況 215. 羣 216. 2001 1 000 5.0 1 000 4.2 19 78.7 84.7 2002 19 10 4.2 217. 2001 57% 19 2002 80 24% 9% 9% 218. 2000 21 349 45% (20%) (13%) (10%) (5%) (5%) 32% ( ) 7% 219. 2000
Microsoft Word - 104護學新生學分表 doc
高雄醫學大學護理學系 104 學年度入學新生學分表 104 學年度課程科目學分表 第一學年 系 ( 所 ): 護理學系學士班 ( 本表為 104 學年度入學學生適用 ) 科 目 名 稱 必 / 選修 規定 學分數 主負責教師 科目代碼 中文 英文 通識 學分 上下 職號 姓名 ACHI 國文 Chinese 通 / 基礎 / 必 4 2 2 語言與文化中心 ALAS 英文閱讀 English Reading
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
中國醫藥大學醫學院醫學系核心能力與課程 系所概要 系所名稱 班別 醫學系 學士班 課程內容對應之核心能力 : 一 以人為本重視生命二 專業知識三 思辨與創新 四 人際關係與溝通技巧 五 全人照護與終身服務六 終身學習與多元發展 一年級 三年級 五年級 二年級 四年級 六年級
中國醫藥大學醫學院醫學系核心能力與課程 系所概要 系所名稱 班別 醫學系 學士班 一 以人為本重視生命二 專業知識三 思辨與創新 五 全人照護與終身服務六 終身學習與多元發展 課程名稱課別學分含 PBL 對應核心 能力編號 同時對應其他 核心能力編號 必修課程 有機化學 (C) Organic chemistry (C) 有機化學實驗 (B) Organic chemistry lab (B) 普通化學
目錄
目錄 2 3 4 7 7 8 11 13 13 16 17 20 22 23 24 27 28 31 33 37 39 2 關於本報告 2017 12 31 27 2017 12 31 2017 1 1 2017 12 31 www.ozner.net www.hkexnews.hk 浩澤淨水國際控股有限公司 3 關於我們 2017 2017 二零一七年環境 社會及管治報告 4 關於我們 ( 續 )
低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,
使用說明書 TMAX 機車 在騎乘機車之前, 請務必仔細閱讀這本使用說明書 XP00 XP00A PW--T 低功率電波輻射性電機管理辦法 第十二條經型式認證合格之低功率射頻電機, 非經許可, 公司 商號或使用者均不得擅自變更頻率 加大功率或變更原設計之特性及功能 第十四條低功率射頻電機之使用不得影響飛航安全及干擾合法通訊 ; 經發現有干擾現象時, 應立即停用, 並改善至無干擾時方得繼續使用 前項合法通訊,
生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教 ( 天主教 台灣地區主教團主席 ) 吳若權 ( 作家 ) 陶 ( )
生命的價值 目錄 生命的價值 2 青少年問題面面觀 4 家庭教育的重要性 11 認識生命的價值與意義 18 墮胎是不尊重個體的生存權 28 栽培自我, 展現生命之光 40 生命的價值 聖嚴法師與單國璽樞機主教 吳若權 陶喆的對話 生命的價值 時間 : 二 二年九月二十二日 地點 : 台灣大學綜合體育館 主持人 : 劉麗惠 ( 電視台主播 ) 對談人 : 聖嚴法師 ( 法鼓山創辦人 ) 單國璽樞機主教
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
系所
107 學年度第 2 學期 ( 日間部 ) 各系 規定 108.1 目錄 1. 應華系...2 2. 外語教學系...3 3. 數位內容應用與管理系...4 4. 國際事務系...5 5. 國際企業管理系...6 6. 翻譯系...7 7. 傳播藝術系...8 1 1. 應華系 / (1) 前一學年學業總平均成績達 70 分以上 (2) 國文科目前一學年平均達 75 分以上 科目學期 / 學年學分數文學寫作學期
( )
95/04/11~95/05/26 (30 ) - 1 - -------------------------------------3 -------------------------------5 ( )-----------6 -------------------------------8 ------------------------------22 ------------------------------30
17-72c-1
台灣喜宴文化與陶瓷餐具設計開發 廖素慧 林長弘 林秀娟 摘 要 喜宴文化它包括了生活風俗習慣 禮教的 禁忌與料理 飲食的結合 可以看到民族的思 想行為以及社會的結構模式 是生活文化的濃 縮 它的過程對於一對新人在人生旅程開始 時 得到關愛與祝福也給予責任 所以喜宴的 禮教約束 是人生很重要的一個過程 好的飲 食禮教約束可以產生良性的人生觀 從喜宴的 食物料理與新開發餐具的造形與裝飾美感等的 結合來做一個開始