目录 1. 学校情况学校概况学生情况教师队伍设施设备 3 2. 学生发展学生素质在校体验资助情况 6 3. 质量保障措施专业动态调整教育教学改革教师培养培训 8

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徨单
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1 马鞍山卫生学校中等职业教育质量年度报告 ( 学年 ) 马鞍山卫生学校 2016 年 11 月 18 日

2 目录 1. 学校情况学校概况学生情况教师队伍设施设备 3 2. 学生发展学生素质在校体验资助情况 6 3. 质量保障措施专业动态调整教育教学改革教师培养培训规范管理情况德育工作情况党建情况校企合作校企合作开展情况和效果集团化办学情况社会贡献举办者履责 13

3 马鞍山卫生学校质量年度报告 1. 学校情况 1.1 学校概况马鞍山卫生学校的前身为马鞍山卫生职工中等专业学校,1985 年经安徽省人民政府批准设立建校 31 年来, 我校一直承担着全市卫生系统职工的中专大专本科层次的临床护理药学等专业的学历教育和短期医护药等执业培训, 同时我校作为马鞍山医学继续教育培训中心, 积极组织开展我市卫生专业技术人员继续教育培训, 培养护理药剂社区医学临床医学等专业人才近万名 2015 年 5 月, 为整合教育资源, 推进中高职衔接, 市委市政府经研究决定将马鞍山卫生职工中等专业学校并入马鞍山职业技术学院 2016 年 1 月, 经市教育局批准成立马鞍山卫生学校通过资源整合与优化, 我校的校园面积师资队伍仪器设备等均得以大幅提升, 具备了良好的办学基础和办学条件 : 校园占地面积 702 亩, 学校教学仪器设备总值 7000 余万元, 其中医药护理类教学仪器设备值达 280 万元, 专业实训室建筑面积近 3000 平方米 1.2 学生情况 2016 年 9 月, 马鞍山卫生学校首次开始招生, 现有全日制中职在校生 190 人, 其中护理专业人 145, 药剂专业 45 人, 非全日制学生 1276 人 1.3 教师队伍学校现有校内专业教师 22 人, 师生比达 1:8.6 校内专业教师中, 1

4 具有本科以上学历教师比例达 86%, 高级职称教师比例达 27%, 双师型教师比例达 77% 本学期聘用校外兼职教师 5 人, 兼职教师比例达 22.7% 学校制定了专业教师队伍建设规划和高素质人才引进的政策措施, 计划在未来五年内,40 岁以下的教师 70% 达到研究生学历, 高级专业技术职务达到 40%, 努力构建一支结构合理数量充足素质优良的师资队伍此外我校与马鞍山市十七冶医院签署协议, 十七冶医院正式成为我校附属医院, 学校将聘用具有丰富临床实践经验和教学经验的兼职教师, 承担专业实践教学和学生顶岗实习实训学校专业师资队伍一览表序号姓名最后学历专业技术职务职业资格证书校内校外 1 许斌本科药学 2 吴凌燕硕士研究生护理心理学副主任中药师兼职副教授讲师护师 2 是否双师型执业药师护士资格证二级心理咨询师 3 韩瑞华本科护理副主任护师护士资格证 4 杨桂林大专护理主管护师护士资格证 5 金顺姬中专护理主管护师护士资格证 6 程浩本科护理护师护士资格证 7 龚晓龙研究生基础医学检验师检验师 8 吴琪研究生药学药师药师 9 聂益婷本科护理护师护士资格证 10 杨烨本科护理护士资格证 11 曹静中专护理主管护师护士资格证 12 朱正飞本科药学副主任药师执业药师 13 胡柱萍研究生药学主管药师

5 14 王青本科药学药士 15 陈安萍硕士研究生礼仪高级讲师营养配餐员 16 戴丽硕士研究生心理学讲师二级心理咨询师 17 王磊本科医学检验助教检验技师 18 曾宣硕士研究生遗传学助教营养配餐员 19 盛俊硕士研究生 20 罗辑硕士研究生营养与检验营养与检验助教公共营养师三级助教营养配餐员 21 王国春硕士研究生法学副教授律师 22 王永春硕士研究生管理学副教授统计师 23 苏仕功本科临床医学 24 王尔东本科临床医学主任医师兼职教授副主任医师兼职副教授执业医师执业医师 25 姚小飞本科临床医学副主任医师执业医师 26 沈婕红本科护理副主任医师执业医师 27 王宏理本科预防医学副主任医师兼职副教授执业医师 28 孙凯本科药学副主任药师 29 胡玉清本科护理副主任护师护士资格证 30 鄂丽丽本科护理副主任护师护士资格证 31 周世红双本科护理心理学主管护师护士资格证 32 汪春燕本科护理主管护师护士资格证 33 李士敏本科护理主管护师护士资格证 34 杨春本科护理主管护师护士资格证 1.4 设施设备学校现有各类实验实训室 24 个, 包括示教室基础护理实训室护士工作站治疗室重症监护室及模拟病房理化分析实训室解剖实 3

6 训室模拟药房药材标本室仪器室及精密仪器室等, 实训实习工位总数达 590 个, 生均实训实习工位数 3 个, 专业教学仪器设备总值 280 万元, 生均教学仪器设备值元现有纸质图书册, 生均纸质图书 106 册 2. 学生发展 2.1 学生素质 2016 级学生的文化素质水平整体偏低, 缺乏学习自主性和良好的学习习惯, 但对新鲜事物比较感兴趣, 喜欢动手操作和参与集体活动 ; 思想政治方面较为单纯, 对政治生活和国计民生缺乏关心, 部分学生的组织意识和纪律意识淡薄, 日常行为习惯有偏差学校将秉持立德尚能的校训和以生为本的理念, 认真组织开展教育教学活动, 加强引导和管理, 不断提升学生职业能力和综合素质趣味运动会之拔河比赛 4

7 5.12 护士节纪念大会 2.2 在校体验通过开展入学教育专业认知教育专业教学校内外实践等教育活动,2016 级新生对学校的认同感和归属感普遍增强, 专业学习目标也更为明确, 在思想态度行为习惯技术技能等方面都有一定的提升, 根据学生调查情况反馈, 学生对学校满意度达 95% 组织新生参观校内实训室 5

8 2.3 资助情况学校认真落实上级有关中职学生资助政策, 所有学生学费全免, 对贫困生进行摸底排查建档立卡, 并给予每人 2000 元 / 年的生活补助 3. 质量保障措施 3.1 专业动态调整学校制定了十三五专业建设规划, 明确了专业建设的目标原则和主要内容, 科学规划专业设置, 重点发展护理药学康复治疗类 3 个专业群, 以满足马鞍山市医药卫生和老年服务行业发展对人才的需求围绕 2016 年护理药学专业的招生, 学校认真组织开展了人才培养方案的调研制定和论证工作, 先后组织专业教师多次深入相关企事业单位进行调研, 明确专业人才培养的目标及规格, 以对接岗位 ( 群 ) 职业能力要求为目标进行课程设置, 突出实践教学环节, 强化双证融合, 并邀请行业企业专家对人才培养方案进行审核和论证, 以确保专业人才培养方案的科学性适用性和实效性专业人才培养方案制定研讨会 6

9 3.2 教育教学改革学校围绕立德树人的根本培养目标, 以项目建设为抓手, 积极组织开展教育教学改革一是积极开展公共基础课改革, 以实用有趣为原则, 优化课程内容体系, 提高学生学习兴趣, 如数学英语课程开展分层教学, 政治课探索专题化教学二是深化人才培养模式改革, 在专业教学课程建设师资队伍建设等方面与企事业单位进行深度合作, 强化合作育人和工学结合, 现阶段重点是落实和深化与马鞍山十七冶医院的合作项目三是认真组织开展教研科研活动, 通过中职质量提升工程教育科学规划课题等项目的申报和建设, 积极推动学校教育教学改革的深化, 提升教师的教研科研能力, 形成良好的教学研究和改革氛围, 促进教学成果的推广和应用, 进而提高人才培养质量召开教学工作会议 7

10 药学教研室组织学生开展野外辩药活动 3.3 教师培养培训学院坚持外引内培相结合, 大力引进高层次人才, 引领专业课程和实验实训室建设, 充分发挥专业带头人的传帮带作用, 实行师带徒培养制度, 加强对青年教师的培养, 借力合作单位实施教师下企业锻炼, 加强双师型队伍建设, 提升教师实践能力 2016 年, 我校公开招聘并录用 4 名教师, 调入 2 名教师, 选派 8 名教师参加国培和省培计划,2 名教师下企业实践锻炼组织开展师带徒培养活动 8

11 3.4 规范管理情况学校高度重视顶层设计与制度建设, 不断建立和完善相关管理制度规定和办法, 明确管理组织及岗位职责, 强化目标管理与责任考核, 自上至下和自下至上相结合, 努力构建全员参与民主管理的管理作风, 营造风清气正活泼有序的校园生态学校坚持以教学工作为中心, 构建并完善教学质量保障体系, 制定了教学督导教学巡视与日检学生信息员等制度, 严格执行期初期中期末检查以及教学日检, 多媒体教室均安装了教学监控系统, 能够实时查看或调阅教师课堂教学情况, 对发现的问题进行及时处理和反馈 3.5 德育工作情况学校坚持育人为本德育为先, 将学生德育工作摆在突出位置, 多措并举努力提升德育的实效性 : 一是认真组织实施德育课程教学, 积极开展思政课专题化教学改革, 精选专题内容和相关素材, 借助信息化技术手段去实施教学, 提高学生学习兴趣和学习效果, 引导学生增强理想信念, 践行社会主义核心价值观 ; 二是加强学生社团组织活动, 以整体化规划系统化管理项目化推进社会化运作为工作思路, 大力推进学生社团的繁荣与发展 ; 三是积极开展校园文化活动与学生志愿服务, 通过开展新生节读书月行知讲堂等系列活动, 营造浓厚的校园文化氛围, 组织学生参加各类社会实践和志愿服务活动, 提高他们的社会责任感和社会服务能力 9

12 成立天使关爱志愿者服务队学生进社区开展社会志愿服务活动 3.6 党建情况学校狠抓党风廉政建设, 强化落实党风廉政建设主体责任和监督责任纪委持续推进三转, 持之以恒抓中央八项规定和省市委有关规定精神落实, 始终保持反对和纠正四风的高压态势认真组织开展党的群众路线教育实践活动三严三实专题教育两学一做学习教育, 落实三会一课周五学习日制度, 组织党员干部进行政治学习制定并落实学校年度发展党员计划, 坚持标准, 严格程序, 严肃纪律, 积极稳妥地做好发展党员工作, 举办青年党校, 选拔优秀学生参加青年党校学习 10

13 4. 校企合作 4.1 校企合作开展情况和效果学校成立校企合作委员会, 聘请行业企业专家作为成员, 定期召开工作例会, 分析本地区产业发展布局和企业实际需求, 研究高技能人才校企合作培养模式各专业成立专业建设指导委员会, 研究解决校企合作过程中的困难和问题, 深化校企合作产教融合, 校企双主体共同培养高素质劳动者和技术技能型人才学校现与全市及周边医院药品生产和经营企业等 20 家单位签订了学生实习协议, 与马鞍山十七冶医院深度合作, 挂牌我校附属医院, 并聘请多名资深医护专家承担专业教学, 共同参与人才培养方案制定课程建设与改革等工作我校与马鞍山十七冶医院签订合作办学协议 11

14 我校附属医院揭牌 4.2 集团化办学情况我校并入马鞍山职业技术学院后, 学校的办学条件软硬件水平均有大幅提升, 且具备了实施中高职衔接的独特优势, 学校将通过 3+2 五年一贯制等招生形式, 开展护理药剂老年服务等专业人才系统培养, 打通中高职衔接通道, 为学生提供多样化的选择, 增强学校办学吸引力和影响力, 为区域经济社会发展提供高素质的人才支撑 12

15 5. 社会贡献多年来, 学校一直承担着社区卫生管理人员乡镇卫生院管理人员全科医师社区护士预防保健人员其他卫生专技人员等大量卫生人才的培训任务, 培训规模年均 500 人左右我市社区卫生服务机构的全科医师社区护士都是经过我校培训后, 参加省级考试取得职业资格证书作为马鞍山市人社局职业资格考试考点学校, 我校还多次承担全国执业药师资格考试的考务工作为方便本市医药卫生系统广大职工进行学历教育, 我校与皖南医学院等省内大中专成教院联办了护理药剂等专业的普通中专成人大专本科等学历教育, 近 3 年累计培养 2000 余人 6. 举办者履责我校作为一所新设立的中等职业学校, 得到地方政府和上级主管部门的高度重视和关心, 在经费投入和政策支持上都给予了有力保障, 学校各项事业发展蓬勃向上, 呈现良好的发展态势马鞍山卫生学校 2016 年 11 月 18 日 13

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