无减, 这对他创作西游记有着重大的影响 30 岁后, 他搜求的奇闻已贮满胸中了, 并且有了创作的打算西游记解读 ( 一 ) 西方人眼中的西游记西游记的外文翻译多种多样, 比如一个佛教徒的天国历程猴与猪神魔历险记猴王等等我从一本杂志中看到瑞典有一个老师是这样向他的学生解说

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甘涕严
7 years ago
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1 西游记简介西游记是以玄奘和尚取经的真实历史为背景改编的一部优秀神魔小说该书通过唐僧师徒西天取经, 讲述心性修持普度众生的道理, 以及人们战胜艰难, 寻找心灵归宿的故事吴承恩 ( ), 字汝忠, 号射阳山人明代杰出小说家西游记的作者其实不详, 但通常被认为是明代的吴承恩名人名言没读过西游记, 就像没读过托尔斯泰或陀思妥耶夫斯基的小说一样, 这种人侈谈小说理论, 可谓大胆法艾登堡神魔小说概况是中国古典小说的一种, 又称神怪小说在明清小说中, 神魔小说独树一帜神魔小说, 多言怪力乱神 ( 奇怪暴力战乱鬼神之类的事情 ), 而其本意未必在此, 多有影射世情之意吴承恩与西游记创作吴承恩出生于一个由下级官吏沦落为小商人的家庭, 他的父亲吴锐性格乐观旷达, 奉行常乐哲学, 为儿子取名承恩, 意思希望他能读书做官, 上承皇恩, 下泽黎民, 做一个青史留名的忠臣吴承恩小时候勤奋好学, 一目十行, 过目成诵此外, 他还特别喜欢搜奇猎怪, 爱看神仙鬼怪, 狐妖猴精之类的书籍这种爱好随着年龄的增长有增 1

2 无减, 这对他创作西游记有着重大的影响 30 岁后, 他搜求的奇闻已贮满胸中了, 并且有了创作的打算西游记解读 ( 一 ) 西方人眼中的西游记西游记的外文翻译多种多样, 比如一个佛教徒的天国历程猴与猪神魔历险记猴王等等我从一本杂志中看到瑞典有一个老师是这样向他的学生解说的 : 中国的西游记故事说的是一个中国的和尚去西方的印度取经的故事 ( 二 ) 西游记故事结构西游记全书的故事分为三大部分: 第一部分 (1 7 回 ): 孙悟空出世, 学艺得道, 恶贯满盈, 大反天宫, 被镇压于五行山下第二部分 (8 12 回 ): 叙三藏取经的缘由第三部分 ( 回 ): 全书故事的主体, 写悟空等降伏妖魔, 保护师傅, 最终到达西天取回真经 ( 三 ) 唐僧师徒四人性格特点 (1) 唐僧提起玄奘法师, 一般人都会想到西游记中的这位胆怯懦弱人妖不分是非难辨的糊涂和尚其实, 这仅仅是作者的虚构, 就历史上真实的玄奘而言, 对其形象未免过于歪曲史实记载的玄奘法师, 不仅精通佛法, 虔心求学, 而且胆识过人, 是位大智 2

3 大勇的高僧 (2) 孙悟空孙悟空是作者极力凸显的形象, 也是大家喜欢的人物 (3) 猪八戒西游记中猪八戒的身上体现了神猪人的喜剧性结合猪 : 外貌 ; 神 : 天蓬元帅下世, 本领高强 ; 人 : 懒惰自私好色吃苦耐劳憨厚喜剧性体现 (4) 沙僧沙僧正如我在课的一开头讲的那样, 在西游记的取经四人小组中地位比较尴尬, 但又似乎不可或缺他平和冷静有耐心, 承担了团队的事务性工作事实证明, 他能够胜任这份工作并且持之以恒, 而且能够在压力下保持冷静别看他平时默默无闻, 可每次到了最后的关头都是他来稳定局面知识链接西游记简介西游记写于明朝中期, 当时社会经济虽繁荣, 但政治日渐败坏, 官府多借佛道之名行非法之事, 百姓生活十分困苦作者对这种不合理的现象感到不满, 通过唐僧师徒历经九九八十一难到西天取经的故事, 对这种现象提出批评玄奘取经是唐代的一个真实 3

4 的历史事件, 后来他的故事被多次改编到元代杂剧, 唐僧孙悟空猪八戒沙僧师徒四人取经的故事已基本定型西游记是神魔小说的杰出代表, 通过虚幻的神魔世界, 反映现实社会生活中的方方面面小说中唐师徒在取经路上遇到了形形色色的艰难险阻比如他们经过火焰山时, 必须向铁扇公主借芭蕉扇, 扑灭山火后才能过山于是悟空安排好师父, 便前往芭蕉洞找铁扇公主借扇铁扇公主是牛魔王的妻子红孩儿的母亲因悟空与菩萨一同收服了红孩儿, 铁扇公主一直怀恨在心, 故借给他一把假扇, 把火焰山的大火越扇越旺为得真扇, 悟空与牛魔王大战一场, 在八戒沙僧哪吒等的帮助下, 终于战胜牛魔王, 借来真扇, 扇灭大火师徒四人才得以继续西行西游记在深刻的思想内容生动曲折的故事情节之外, 还塑造了众多栩栩如生的人物形象比如小说头号主人公孙悟空, 他有无穷的本领和不屈的反抗精神, 不仅对妖魔鬼怪绝不手下留情, 对玉皇大帝等神仙也是毫不畏惧比如在骗取妖怪的二件宝物, 让玉帝派人装天时威胁道 : 若不从, 即上灵霄宝殿动起刀兵对如来佛祖更是以妖精的外甥称呼又如小说塑造的猪八戒形象, 既有猪的贪吃贪睡的特点, 又有人吃苦耐劳憨厚率直的好品质他虽然好吃懒做, 但是也很注意养生, 他总结的养生妙法吃了饭不挺尸, 肚里没板脂既表现了猪八戒憨厚可爱的一面, 也体现了西游记风趣幽默的语言魅力 4

5 随堂练习一趣图点睛请给课本上西游记这一课的课前漫画加一个合适的题目二我背你写请学生将本课所学的名言背诵下来, 由家长默写在横线上三历史文化知识 1. 将本课汉字大变脸中学习的汉字写在对应的田字格中甲骨文金文小篆楷体 2. 下列语句表述错误的一项是 ( ) A. 佛教并非中国土生土长的宗教 5

6 B. 佛教对中国文学的影响十分巨大 C. 玄奘西天取经确有其事 D. 佛教与道教基督教并称世界三大宗教四文学常识考点 1. 西游记主要描写了唐僧孙悟空猪八戒沙悟净师徒四人去西天取经, 历经九九八十一难的故事它的作者是时期的小说家 2. 猪八戒法名, 原为管理天河水兵的, 因获罪下凡, 误投了猪胎, 后经菩萨点化, 保唐僧取经, 得成正果, 被封为 3. 沙僧法名, 原为天庭中的, 因失手打碎琉璃盏被贬下凡, 盘踞在, 后经菩萨点化, 保唐僧取经, 得成正果, 被封为 4. 以下四组故事,( ) 组全部出自西游记 A. 大战红孩儿华容道遇险朱紫国行医三打祝家庄 B. 四探无底洞路阻火焰山真假美猴王小雷音遇难 C. 求取芭蕉扇西凉国留婚收降猪八戒大闹五台山 D. 乌鸡国除害琵琶洞受苦大闹飞云浦千里走单骑 5. 将下列人物与所使用的武器相连线如意金箍棒三尖两刃四窍八环刀七巧玲珑塔九齿钉耙芭蕉扇乾坤圈哪吒猪八戒铁扇公主孙悟空二郎神托塔天王 6

7 五选文阅读大闹五庄观却说他兄弟三众, 到了殿上, 对师父道 : 饭将熟了, 叫我们怎的? 三藏道 : 徒弟, 不是问饭他这观里, 有什么人参果, 似孩子一般的东西, 你们是那一个偷他的吃了? 八戒道 : 我老实, 不晓得, 不曾见清风道 : 笑的就是他, 笑的就是他! 行者喝道 : 我老孙生的是这个笑容儿, 莫成为你不见了什么果子, 就不容我笑? 三藏道 : 徒弟息怒, 我们是出家人, 休打诳语, 莫吃昧心食, 果然吃了他的, 陪他个礼罢, 何苦这般抵赖? 行者见师父说得有理, 他就实说道 : 师父, 不干我事, 是八戒隔壁听见那两个道童吃什么人参果, 他想一个儿尝新, 着老孙去打了三个, 我兄弟各人吃了一个如今吃也吃了, 待要怎么? 明月道 : 偷了我四个, 这和尚还说不是贼哩! 八戒道 : 阿弥陀佛! 既是偷了四个, 怎么只拿出三个来分, 预先就打起一个偏手? 那呆子倒转胡嚷二仙童问得是实, 越加毁骂就恨得个大圣钢牙咬响, 火眼睁圆, 把条金箍棒揝了又揝, 忍了又忍道 : 这童子这样可恶, 只说当面打人也罢, 受他些气儿, 等我送他一个绝后计, 教他大家都吃不成! 好行者, 把脑后的毫毛拔了一根, 吹口仙气, 叫 : 变! 变做个假行者, 跟定唐僧, 陪着悟能悟净, 忍受着道童嚷骂他的真身出一个神, 纵云头跳将起去, 径到人参园里, 掣金箍棒往树上乒乓一下, 又使个推山移岭的神力, 把树一推推倒可怜叶落桠开根出土, 道人断绝草还丹! 那大圣推倒树, 却在枝儿上寻果子, 那里得 7

8 有半个? 原来这宝贝遇金而落, 他的棒刃头却是金裹之物, 况铁又是五金之类, 所以敲着就振下来, 既下来, 又遇土而入, 因此上边再没一个果子他道 : 好, 好, 好! 大家散火! 他收了铁棒, 径往前来, 把毫毛一抖, 收上身来那些人肉眼凡胎, 看不明白课后练习 : 1. 本文第一段中, 为何唐僧言及道观丢失人参果事后, 八戒抢先回答? 后来八戒在听闻道童说悟空偷了四个人参果后, 为何又抢先回答? 这两次回答分别表现了他怎样的特点? 2. 孙悟空在被道童指责其偷了四个人参果后, 为什么不向道童解释其中一个人参果是掉到土里了呢? 请结合悟空的性格和当时的情境加以分析六文言文阅读纪昌学射甘蝇, 古之善射者, 彀弓而兽伏鸟下弟子名飞卫, 学射于甘蝇, 而巧过其师纪昌者, 又学射于飞卫飞卫曰 : 尔先学不瞬, 而后可言射矣纪昌归, 偃卧其妻之机下, 以目承牵挺二年后, 8

9 虽锥末倒眦, 而不瞬也以告飞卫, 飞卫曰 : 未也, 必学视而后可视小如大, 视微如著, 而后告我昌以牦悬虱于牖, 南面而望之旬日之间, 浸大也三年之后, 如车轮焉以睹余物, 皆丘山也乃以燕角之弧朔蓬之簳射之, 贯虱之心而悬不绝. 以告飞卫飞卫高蹈拊膺曰 : 汝得. 之矣! 1. 解释文中加点字词 (1) 绝 ( ) (2) 得 ( ) 2. 翻译文中划线句子吗? 3. 飞卫要求纪昌怎样做? 纪昌又做了哪些事情? 这与射箭有关 9

10 10 随堂笔记

» ¼ ½ ¾ 文本人物大唐三藏取经诗话西游记杂剧平话西游记百回本西游记唐僧无明确谪世描写仅言及唐僧前生曾两度取经均被深沙神所吃西天毘卢伽尊者为取经求法而托化人世如来二徒金蝉子因不听佛讲轻慢大教被谪人世孙悟空名猴行者因偷食西王母蟠桃被配在花果山紫云洞类似谪世名

» ¼ ½ ¾ 文本人物大唐三藏取经诗话西游记杂剧平话西游记百回本西游记唐僧无明确谪世描写仅言及唐僧前生曾两度取经均被深沙神所吃西天毘卢伽尊者为取经求法而托化人世如来二徒金蝉子因不听佛讲轻慢大教被谪人世孙悟空名猴行者因偷食西王母蟠桃被配在花果山紫云洞类似谪世名谪世西游记的结构模式与意义复调百回本西游记中取经五众犯过被谪经历考验重归仙界的谪世经历构成了小说的叙事模式作者对取经五众的谪世缘由作了重新加工强化了前世今生的性格联系并对其谪世方式进行了总体设计在这一过程中融进了儒释道三教的文化理念与个体的独立思索为小说增添了意义复调使百回本所重构的西游历程成为一种颠覆史实的崭新创造并升华为一个有关心性修炼民族精神与传统文化的诗性寓言