城 市 得 到 地 图 向 后 向 前 向 下 院 子 只 有 转 来 转 去 最 后 左 面 语 法 Grammar/ Sentence Patterns 句 型 我 家 后 面 有 图 书 馆 / 图 书 馆 在 我 家 后 面 句 型 在 哪 里? 句 型 从 到 ( 表 示 地 点 ) 句
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1 第 五 课 L E S S O N Go300 Teacher s Guide 5 家 在 哪 里? Where Is My Home? 教 学 目 标 与 成 果 基 础 课 程 进 阶 课 程 教 学 目 标 Instructional Goals 1. 能 问 路 2. 能 表 达 去 某 处 要 怎 么 走 3. 能 描 述 一 个 地 点 附 近 有 什 么 4. 能 认 识 字 形 相 似 的 方 位 词 5. 能 熟 悉 住 家 附 近 常 见 机 构 名 称 教 学 成 果 Terminal Objectives 1. 听 / 说 : ➊ 能 用 在 哪 里? 怎 么 走? 等 问 句 问 路 ➋ 能 指 路 ➌ 能 用 有 或 在 搭 配 方 位 词, 描 述 某 个 地 点 附 近 有 什 么 ➍ 能 表 达 去 某 处 做 某 事 2. 读 : ➊ 能 读 懂 课 文 ➋ 能 分 辨 上 / 下 / 左 / 右 上 下 左 右 和 上 上 下 下 的 意 思 3. 写 : ➊ 写 出 住 向 转 图 和 馆 ➋ 正 确 写 出 上 下 右 左 等 相 似 字 4. 打 : 能 完 成 本 课 的 打 字 练 习 与 测 验 学 习 重 点 与 教 学 准 备 生 字 Vocabulary 认 读 字 : 馆 市 场 停 院 图 向 转 附 近 住 习 写 字 : 住 向 转 图 馆 生 字 习 写 的 目 的 是 为 了 让 学 生 掌 握 中 文 写 字 原 则, 因 此 练 习 册 不 提 供 所 有 生 字 的 习 写, 教 师 可 视 学 生 程 度 自 行 增 加 城 语 词 Words and Phrases 饭 馆 市 场 停 车 场 医 院 图 书 馆 球 场 向 左 转 向 前 附 近 方 便 对 面 住 停 车 买 菜 离 近 看 病 右 转 ( 商 店 邮 局 公 园 向 左 转 向 前 走 向 右 转 小 时 路 口 卖 接 电 话 小 学 那 里 上 海 看 地 图 城 市 ) 注 意! 括 弧 内 的 语 词 是 本 课 补 充 词, 其 中 画 有 底 线 的 是 Get Started 单 元 的 内 容 补 充 词 的 用 意 为 丰 富 学 生 中 文 词 汇, 建 议 避 免 以 补 充 词 评 量 学 生 表 现 1
2 城 市 得 到 地 图 向 后 向 前 向 下 院 子 只 有 转 来 转 去 最 后 左 面 语 法 Grammar/ Sentence Patterns 句 型 我 家 后 面 有 图 书 馆 / 图 书 馆 在 我 家 后 面 句 型 在 哪 里? 句 型 从 到 ( 表 示 地 点 ) 句 型 去 ( 地 点 )( 做 某 事 ) 医 院 在 哪 里? 从 外 婆 家 出 来, 开 车 一 个 小 时 就 到 了 我 住 在 图 书 馆 附 近 画 底 线 的 部 分 为 可 替 换 语 词, 可 做 语 词 替 换 练 习 用 法 Language Function 问 路 指 路 到 某 处 做 某 事 教 学 方 法 Instructional Methods 辅 助 教 具 Materials and Resources 课 堂 观 察 口 头 发 问 作 业 念 诵 游 戏 竞 赛 小 组 对 话 练 习 角 色 扮 演 听 指 令 标 示 路 线 第 1~5 课 字 卡 光 盘 第 4 课 词 卡 光 盘 Teaching Slides Assignment Answer Sheet 教 学 活 动 建 议 复 习 前 课 内 容 1. 闪 示 第 4 课 词 卡, 或 将 第 4 课 语 词 写 在 黑 板 上, 让 学 生 抢 答 答 对 者, 可 以 指 定 同 学 上 台 写 出 拼 音 2. 教 师 提 问 你 怎 么 了?, 指 定 黑 板 上 写 出 的 病 症, 如 咳 嗽 流 鼻 水 作 为 回 答 提 示 词 找 自 愿 的 学 生 以 表 妹 咳 嗽 咳 得 真 难 过 我 又 咳 嗽, 又 流 鼻 水 或 我 咳 嗽 咳 个 不 停 等 句 型 回 答 主 题 导 入 1. 要 学 生 翻 到 课 本 第 51 页, 请 学 生 分 享 自 己 问 路 的 经 验 同 时 把 指 路 相 关 的 词 语, 用 字 卡 贴 在 黑 板 上, 如 : 向 左 转 向 前 走 向 右 转 2. 画 一 张 学 校 位 置 的 简 易 平 面 图, 让 他 们 先 用 母 语 说 出 学 校 附 近 有 哪 些 场 所, 并 填 在 平 面 图 上 如 果 学 校 附 近 有 饭 馆 市 场 停 车 场 医 院 图 书 馆 公 园 球 场 等 场 所, 可 以 引 导 学 生 说 出 ( 地 图 简 单 即 可, 不 要 花 太 多 时 间 在 画 地 图 ) 3. 教 师 说 一 个 离 学 校 较 远 的 场 所, 问 学 生 要 如 何 从 学 校 到 达 那 个 地 方? 告 诉 学 生 本 课 主 题 是 家 在 哪 里? 要 学 习 问 路 指 路 的 方 法 ( 进 入 主 题 ) 2
3 Get Started ( 词 汇 学 习 ) 1. 利 用 刚 刚 画 的 地 图, 用 学 校 在 右 边, 什 么 在 左 边? 等 问 句 复 习 左 右 前 后 等 方 位 及 句 型, 再 指 导 向 左 转 向 右 转 向 前 走 向 后 走 的 说 法 教 师 用 手 指 在 地 图 上 移 动, 当 转 弯 时, 学 生 要 说 出 转 弯 的 方 向 2. 利 用 刚 刚 画 的 地 图 或 课 本 第 52 页 的 地 图, 指 导 饭 馆 市 场 停 车 场 医 院 球 场 商 店 邮 局 公 园 等 场 所 名 称 3. 要 学 生 将 手 放 在 课 本 第 52 页 地 图 上, 依 照 教 师 的 指 令 移 动 如 从 图 书 馆 向 前 走, 再 向 右 转 到 医 院 活 动 开 始 前, 要 先 统 一 全 班 出 发 的 方 向 ( 课 本 第 52 页 Mark the Route 活 动 ) 4. 教 师 提 问 从 小 明 家 到 图 书 馆 怎 么 走? 从 小 明 家 到 医 院 怎 么 走? Let s Chant ( 本 单 元 建 议 搭 配 光 盘 使 用 ) 1. 教 师 让 学 生 听 一 到 两 次 Chant 后, 用 学 生 的 母 语 进 行 讲 解 并 提 问 : ➊ 做 什 么, 都 方 便, 这 里 的 做 什 么 指 做 任 何 事 情, 而 非 疑 问 词 这 句 话 的 原 意 是 做 任 何 事 情 都 很 方 便 ➋ 以 小 明 家 门 口 为 出 发 点, 教 师 提 问 : 向 左 转, 除 了 图 书 馆 还 有 什 么? 向 前 走 是 什 么? ➌ 图 书 馆 在 学 校 的 哪 里? ➍ 作 者 为 什 么 觉 得 做 什 么 都 方 便? 如 果 你 可 以 选 择 居 住 的 地 方, 你 觉 得 什 么 是 最 重 要 的? 文 化 点 ( 课 本 第 53 页 文 化 点 ) 中 国 有 孟 母 三 迁 的 故 事 孟 子 的 父 亲 早 逝, 从 小 由 母 亲 扶 养 长 大 他 们 住 在 墓 地 旁 边, 有 一 天, 孟 子 和 邻 居 玩 起 送 葬 的 游 戏, 学 着 大 人 跪 拜 哭 嚎 的 样 子, 孟 子 的 妈 妈 看 到 了, 觉 得 不 能 再 让 孟 子 住 在 这 里 于 是, 孟 子 的 妈 妈 带 着 孟 子 搬 到 市 集 旁 边 去 住 到 了 市 集, 孟 子 又 和 邻 居 玩 起 做 生 意 的 游 戏, 学 习 大 人 讨 价 还 价 的 样 子, 孟 子 的 妈 妈 看 到 了, 又 再 次 觉 得 这 个 地 方 不 适 合 孩 子 居 住 这 一 次, 他 们 搬 到 了 学 校 附 近 孟 子 开 始 变 得 懂 礼 貌 跟 着 读 书, 孟 子 的 妈 妈 觉 得 这 才 是 适 合 孩 子 成 长 的 地 方 这 个 故 事 告 诉 我 们 居 住 环 境 的 重 要 性, 现 在, 我 们 也 会 用 孟 母 三 迁 来 表 示 家 长 为 教 育 子 女, 选 择 良 好 的 学 习 环 境 所 花 的 苦 心 2. 教 师 逐 句 带 学 生 念 句 子, 随 时 纠 正 发 音 3. 全 班 齐 念 Chant, 教 师 随 时 纠 正 发 音 4. 鼓 励 学 生 随 着 节 奏 朗 读, 并 且 给 予 奖 励 3
4 Let s Learn Grammar 1. 我 家 后 面 有 图 书 馆 / 图 书 馆 在 我 家 后 面 表 示 两 个 ( 或 两 个 以 上 ) 地 方 / 位 置 的 关 系, 可 使 用 的 句 型 如 下 : ➊ 地 方 + 方 向 词 有 地 方 2 我 家 后 面 有 一 个 市 场 他 家 前 边 有 两 个 学 校 ➋ 地 方 1 在 地 方 2 + 方 向 词 我 家 在 市 场 东 边 学 校 在 公 园 左 边 ➌ 地 方 1 + 方 向 词 是 地 方 2 学 校 前 面 是 公 园 饭 店 西 边 是 书 店 2. 在 哪 里? 哪 里 通 常 有 如 下 几 个 位 置 : ➊ 在 句 尾 ( 短 语 在 哪 里 ) 你 的 家 在 哪 里? 我 的 字 典 在 哪 里? ➋ 在 动 词 前 ( 短 语 在 哪 里 + 动 词 ) 你 在 哪 里 学 习 日 文? 他 在 哪 里 工 作? ➌ 在 句 首 ( 短 语 哪 里 有 哪 里 是 等 ) 请 问 哪 里 有 书 店? 哪 里 是 你 的 家? 注 意! 这 样 的 问 句, 基 本 要 点 是 疑 问 词 和 它 的 回 答 必 须 在 同 一 个 位 置 上 ( 课 本 第 54 页 语 法 点 ) 3. 从 到 ( 表 示 地 点 ) Go200 介 绍 过 用 从 到 描 述 一 段 连 续 的 时 间, 这 一 课 是 用 来 描 述 位 置 教 师 可 以 用 地 图 辅 助 说 明 从 到 的 用 法, 出 发 点 写 在 前, 目 的 地 写 在 后 句 型 从 到 中 的 到 是 介 词, 表 示 终 点 ; 走 路 十 五 分 钟 就 到 了 中 的 到 是 动 词, 表 示 到 达 第 3~5 句 例 表 示 已 清 楚 知 道 抵 达 所 需 的 时 间, 时 间 + 就 + verb 表 示 所 需 的 时 间 短 ( 课 本 第 55 页 语 法 点 ) 4. 我 去 图 书 馆 看 书 ➊ 这 是 谁 去 哪 里 做 什 么 的 句 型 带 学 生 练 习 时, 要 注 意 句 子 的 逻 辑 性, 去 停 车 场 停 车 是 合 逻 辑 的 ; 去 停 车 场 读 书 也 有 可 能, 但 是 不 是 典 型 会 在 停 车 场 做 的 事 情, 不 宜 作 为 练 习 题 ➋ 教 师 可 以 给 学 生 一 个 地 点, 如 : 学 校 市 场 图 书 馆 等, 让 学 生 练 习 造 句 子 语 法 补 充 1. 十 点 以 后, 我 就 不 可 以 接 电 话 了 ( 课 本 第 58 页 Task 6) 以 后 是 一 个 时 间 短 语, 它 跟 英 语 是 完 全 相 反 的 : 4
5 英 语 After Before 中 文 以 后 以 前 如 : 我 八 点 以 后 吃 晚 饭 我 以 后 八 点 吃 晚 饭 他 睡 觉 以 前 要 看 书 他 以 前 睡 觉 要 看 书 2. 走 路 三 分 钟 就 到 了 ( 光 盘 Sentence Pattern 单 元 ) 这 里, 就 表 示 时 间 短 或 者 时 间 早 如 : 走 三 分 钟 就 可 以 了 他 七 点 就 来 了 注 意! 这 种 情 况 就 和 了 一 定 要 一 起 使 用 进 阶 学 习 搭 配 光 盘 Lesson 5 > Text > Sentence Pattern 单 元, 巩 固 并 延 伸 相 关 句 法 的 学 习 1. 教 师 带 领 学 生 朗 读 光 盘 Sentence Pattern 句 子 2. 讲 解 学 生 有 疑 问 的 句 子 3. 请 学 生 脑 力 激 荡, 想 出 底 线 部 分 的 替 换 语 词 进 阶 活 动 1. 教 室 有 电 脑 则 可 搭 配 光 盘 Lesson 5 > Exercise > Word Game 单 元, 进 行 生 字 挑 战 全 班 以 抢 答 或 教 师 指 定 作 答 的 方 式, 完 成 光 盘 中 的 12 个 题 目 2. 完 成 Word Game 题 目 后, 可 直 接 从 光 盘 中 打 印 出 字 卡 教 师 亦 可 把 Word Game 当 作 回 家 作 业, 请 学 生 在 家 打 印 字 卡, 裁 剪 并 写 下 名 字 后, 下 一 节 课 带 来 字 卡 制 作 方 式 单 独 使 用 纸 本 教 材 上 课 时, 教 师 需 协 助 学 生 制 作 字 卡 字 卡 格 式 请 见 第 一 课 教 学 建 议 的 附 录, 教 师 只 需 将 各 课 生 字 以 楷 体 ( 字 体 大 小 :125) 填 入 表 格 即 完 成 建 议 教 师 在 字 卡 右 下 角 写 出 册 次 课 别 及 编 号, 方 便 上 课 指 导 及 整 理 Let s Talk 1. Task 1~Task 4 可 视 学 生 程 度, 由 全 班 朗 读, 或 先 由 教 师 领 读, 学 生 跟 着 复 诵 : ➊ Task 1 练 习 句 型 我 家 后 面 有 图 书 馆 / 图 书 馆 在 我 家 后 面 这 段 对 话 有 新 词 近, 句 子 学 校 在 我 家 对 面 已 经 可 以 表 达 学 校 离 家 里 很 近, 再 加 上 就, 学 校 就 在 我 家 对 面 有 更 强 调 距 离 近 的 意 思 ➋ Task 2 练 习 用 句 型 从 到 表 达 地 点 ➌ Task 3 练 习 问 路 与 指 路 的 对 话 请 问 怎 么 走?/ 请 问 从 到 怎 么 走? 是 问 路 常 用 的 句 子, 可 以 当 句 型 记 下 来 这 段 对 话 有 一 个 新 词 路 口, 由 于 路 口 是 可 以 转 弯 的 地 方, 在 指 路 时 常 常 会 用 到, 教 师 可 以 视 学 生 的 学 习 状 况, 要 学 生 记 住 路 口 这 个 词 5
6 文 化 点 ( 课 本 第 57 页 文 化 点 ) 中 国 有 些 城 市 因 为 格 局 方 正, 很 容 易 辨 识 东 西 南 北, 所 以 替 人 指 路 时 不 用 向 左 转 向 右 转 等 词, 而 用 向 东 走 向 西 走 等 方 位 代 替 中 国 的 北 京 就 是 习 惯 用 东 西 南 北 指 路 的 城 市 之 一 现 代 人 拿 来 辨 识 东 西 南 北 的 指 南 针, 是 中 国 的 四 大 发 明 之 一 但 在 发 明 以 磁 石 辨 识 方 位 的 指 南 针 前, 中 国 即 已 设 计 出 用 齿 轮 原 理, 让 车 上 小 人 永 远 指 向 南 方 的 指 南 车, 如 课 本 附 图 ➍ Task 4 练 习 左 边 右 边 对 面 等 方 位 教 师 可 以 在 黑 板 上 画 出 学 校, 再 请 学 生 上 台 标 示 出 卖 笔 的 商 店 在 哪 里 2. Task 5~7 对 话 内 容 改 编 自 光 盘 ( 可 搭 配 光 盘 学 习 ) ➊ 教 师 先 不 让 学 生 看 课 本 句 子, 直 接 听 光 盘 对 话, 要 学 生 试 着 复 述 ➋ Task 6 对 话 有 以 后 一 词, 以 后 的 词 序 和 英 文 相 反, 使 用 时 要 注 意 ( 详 细 说 明 请 见 本 课 教 学 建 议 第 5 页 语 法 补 充 ) ➌ Task 7 与 光 盘 对 话 只 有 一 句 不 同, 教 师 可 以 请 学 生 仔 细 听 音 档, 找 出 不 同 的 地 方 3. 学 生 分 组 对 话 练 习, 教 师 随 时 纠 正 发 音 教 室 设 备 如 果 足 够, 可 请 学 生 将 他 们 的 对 话 录 下 来 Let s Learn Character ( 语 文 常 识 ) 本 单 元 介 绍 方 位 词 连 用 的 意 思 与 字 形 相 似 的 方 位 词 : 1. 教 师 用 图, 或 拿 物 品 请 学 生 排 位 置, 再 次 复 习 方 位 词 上 下 左 右 2. 上 下 左 右 连 用 时, 它 代 表 的 是 大 约 的 意 思, 如 : 学 校 人 数 大 约 是 九 百 个 上 下 这 篇 文 章 五 百 字 左 右 上 上 下 下 连 用 时, 则 代 表 全 部 没 有 缺 漏 的 意 思, 如 : 我 要 找 王 医 生, 可 是 医 院 上 上 下 下 都 找 不 到 他 3. 有 的 中 文 字 字 形 很 像, 需 要 仔 细 辨 识 才 不 会 写 错 字 方 位 词 上 下 除 了 字 形 相 似, 两 字 组 合 起 来 成 为 卡 字, 还 可 以 用 上 不 去, 下 不 来, 就 是 卡 住 了 的 拆 字 记 忆 法 学 习 教 学 时 要 注 意, 卡 字 对 学 生 来 说 是 生 字, 教 师 需 特 别 解 释 卡 的 意 思, 才 能 让 学 生 明 白 卡 与 上 不 去, 下 不 来 的 关 系 左 右 和 在 都 是 左 包 的 字, 字 形 很 像, 教 师 可 请 学 生 分 享 他 们 辨 识 记 忆 这 几 个 字 的 方 法 4. 学 过 上 下 左 右 可 以 表 示 方 位 和 大 约 数 目 以 后, 可 以 请 学 生 把 和 上 下 左 右 有 关 的 词 语 写 下 来, 如 : 上 课 下 课 上 学 上 班 左 手 右 手 左 边 右 边 等 字 卡 游 戏 1. 教 师 检 查 字 卡 字 卡 需 裁 切 完 成, 每 张 字 卡 背 面 写 上 学 生 自 己 的 名 字 2. 活 动 1: 声 调 分 类 请 学 生 将 字 卡 依 照 声 调 分 类, 指 定 学 生 回 答 各 声 调 有 哪 些 生 字 3. 活 动 2: 使 用 第 1~5 课 字 卡, 玩 大 风 吹 游 戏 学 生 围 坐 一 圈, 每 人 手 中 各 持 卡 三 或 四 张 由 没 位 子 的 一 人 站 中 间 喊 : 大 风 吹, 大 家 问 : 吹 什 么? 由 站 者 出 题, 手 中 有 该 卡 的 需 离 座 抢 位 子 抢 不 到 位 子 的 学 生 继 续 出 题, 题 目 可 以 是 : 吹 手 上 的 字 卡 是 第 四 声 的 有 人 这 个 部 首 的 有 zh 的 6
7 进 阶 活 动 教 室 有 电 脑 则 可 搭 配 光 盘 Lesson 5 > Exercise > Sentence Quiz 单 元, 进 行 打 字 比 赛 各 组 以 接 力 的 方 式, 进 行 Sentence Quiz Level 2 打 字 比 赛 ( 识 打 ) 接 力 赛 以 每 个 人 三 分 钟 为 限, 速 度 最 快 正 确 率 最 高 的 组 别 获 胜 教 师 可 以 指 导 学 生 将 打 字 比 赛 的 成 绩 记 录 在 练 习 册 的 Typing Records 中 练 习 册 里 有 两 组 表 格 供 学 生 使 用, 除 了 记 录 速 度 及 打 字 时 间, 每 次 打 字 后, 还 要 写 下 该 次 练 习 错 误 最 多 次 的 三 个 字 以 加 深 印 象 教 师 可 以 依 据 学 生 能 力 教 室 设 备 决 定 什 么 时 候 进 行 不 同 级 别 的 打 字 练 习 Let s Read 1. 学 生 默 读 课 文 2. 教 师 提 问 课 本 上 的 问 题, 由 学 生 的 回 答 判 断 学 生 对 文 章 的 理 解 程 度 教 师 还 可 以 提 出 其 他 问 题 问 学 生 如 : 你 可 以 画 出 Text 1 作 者 家 附 近 的 地 图 吗? 3. 讲 解 较 难 懂 的 句 子 ➊ Text 1 我 走 五 分 钟 就 到 了, 走 字 后 面 除 了 接 时 间, 还 可 以 接 路 程, 如 我 走 500 公 尺 ( 两 个 路 口 ) 就 到 了 我 们 都 爱 去 那 里 看 书 句 中 那 里 是 代 名 词, 指 的 是 图 书 馆 ➋ Text 2 我 们 一 家 人 去 了 上 海 看 舅 舅, 看 在 这 里 是 指 拜 访 的 意 思 4. 教 师 逐 句 带 学 生 念 句 子, 随 时 纠 正 发 音 市 场 附 近 方 便 图 书 馆 是 较 难 发 音 的 词 语, 可 以 多 练 习 Text 1 文 章 出 自 光 盘, 教 师 可 以 播 放 光 盘 音 档, 让 学 生 复 述 句 子 5. 全 班 齐 念 两 篇 课 文 一 次 进 阶 学 习 搭 配 光 盘 Lesson 5 > Text > Reading 单 元, 巩 固 并 延 伸 阅 读 练 习 1. 全 班 朗 读 光 盘 Read 2 文 章, 教 师 讲 解 学 生 有 疑 问 的 句 子 2. 教 师 提 问 : 作 者 一 家 人 想 要 去 哪 里? 在 这 篇 文 章 中, 要 找 到 图 书 馆 可 以 用 哪 些 方 法? 3. 课 本 Text 2 是 以 这 篇 短 文 为 基 础, 再 加 以 延 伸 教 师 可 以 先 让 学 生 阅 读 光 盘 短 文, 再 看 课 本 习 写 字 指 导 本 课 习 写 字 为 住 向 转 图 和 馆 教 师 先 带 着 学 生 练 习 笔 顺, 教 一 个 字 学 生 写 一 个 字 五 个 字 都 会 写 了, 再 给 时 间 让 学 生 自 己 写 或 作 为 回 家 作 业 指 导 要 点 如 下 : 1. 住 : 人 部 和 右 边 的 主 不 要 靠 得 太 近, 三 横 不 要 和 人 部 的 竖 连 在 一 起 2. 向 : 第 一 笔 向 左 方 斜 撇 要 注 意 方 向 和 长 度, 中 间 的 口 字 不 可 以 太 大 3. 转 : 转 字 是 车 和 专 字 的 组 合, 要 注 意 左 右 结 构 大 小 相 等 左 边 的 车 第 三 笔 要 往 右 上 挑, 不 要 写 成 横 画 4. 图 : 大 口 里 的 冬 字 要 注 意 撇 捺 和 两 点 的 位 置 5. 馆 : 馆 左 边 的 部 首 要 写 好 那 一 竖 勾, 和 右 边 的 官 距 离 要 保 持 好 7
8 Let s Do It 1. 全 班 一 起 复 习 课 本 上 六 个 场 所 的 说 法, 再 练 习 课 本 对 话 2. 了 解 对 话 后, 学 生 两 人 一 组, 分 别 扮 演 问 路 人 (A) 和 指 路 人 (B) 由 问 路 人 掷 两 次 骰 子, 代 表 起 始 地 点 和 目 的 地 搭 配 课 本 第 52 页 地 图, 进 行 对 话 练 习 3. 教 师 可 视 学 生 学 习 状 况, 将 指 路 时 可 能 用 到 的 语 词 写 在 黑 板 上, 如 : 向 前 走 向 右 转 路 口 等, 以 降 低 难 度 也 可 以 在 黑 板 上 重 新 画 地 图, 或 由 学 生 设 计 地 图, 增 加 挑 战 性 本 课 总 结 1. 本 课 重 点 在 学 会 问 路 或 指 路 的 方 法, 是 很 实 用 的 主 题 课 程 最 后 可 以 要 各 组 接 力 朗 读 光 盘 Sentence Builder 的 句 子 2. 完 成 课 本 第 62 页 的 Learning Log 3. 请 学 生 在 离 开 教 室 前, 将 Learning Log 的 自 评 记 录 给 教 师 看 除 了 学 生 自 评, 教 师 也 可 透 过 课 堂 反 应 回 家 作 业 打 字 记 录 评 估 学 生 这 一 课 的 学 习 成 效, 适 时 给 予 个 别 指 导 练 习 册 重 点 说 明 1. 第 2 大 题, 要 看 图 写 出 图 中 地 点 的 相 对 位 置, 练 习 重 点 为 相 对 位 置 的 表 达 作 答 前 要 先 统 一 判 断 左 右 的 基 准, 这 一 题 以 每 栋 建 筑 物 有 大 门 的 那 一 面 ( 连 接 道 路 的 那 一 面 ) 为 正 面 2. 第 4 大 题 要 找 出 正 确 的 答 句 或 问 句, 作 答 时 要 注 意 每 题 的 答 案 可 能 不 只 一 个, 学 生 要 思 考 各 种 可 能 的 回 答 其 中 第 2 小 题 的 答 句 为 从 学 校 出 来 向 左 转, 再 向 前 走 就 到 了, 可 能 的 问 句 应 该 是 询 问 某 个 学 校 以 外 的 地 点 怎 么 去, 或 学 校 附 近 是 否 有 某 个 地 点, 所 以 虽 然 回 答 没 有 提 到 图 书 馆, 第 一 个 请 问 去 图 书 馆 怎 么 走? 仍 是 正 确 答 案 3. 第 5 大 题, 练 习 重 点 为 句 型 去 ( 某 个 地 方 )( 做 某 件 事 ) 的 应 用 学 生 如 果 以 在 ( 某 个 地 方 )( 做 某 件 事 ) 句 型 回 答, 也 应 算 对 4. 第 8 大 题 是 本 课 句 型 的 综 合 练 习, 回 答 时 要 从 说 话 者 的 角 度 判 断 左 右 5. 练 习 册 提 供 了 两 组 Typing Records 表 格, 请 学 生 写 下 打 字 练 习 或 打 字 比 赛 最 好 的 四 笔 成 绩 记 录 ( 每 组 各 两 笔 ) 及 错 误 率 最 高 的 三 个 字 除 了 练 习 册 中 的 成 绩 记 录, 教 师 也 可 以 视 情 况 要 求 学 生 截 取 光 盘 Detail Report 画 面, 以 打 印 或 的 方 式 缴 交, 教 师 可 透 过 Detail Report 了 解 学 生 的 错 误 类 型 Teacher s Assignment 重 点 说 明 1. 搭 配 光 盘, 在 Lesson 5 > Exercise > Teacher s Assignment 完 成 这 项 作 业 教 师 可 以 根 据 学 生 语 文 程 度 和 能 力, 指 定 题 目 作 为 额 外 的 课 后 作 业 2. 光 盘 系 统 设 定 本 打 字 区 只 能 打 出 Go100 ~ Go300 教 过 的 生 字 及 阿 拉 伯 数 字, 避 免 造 成 学 生 选 字 时 的 过 度 干 扰 3. 第 7~12 题 为 照 样 造 句, 教 师 可 提 示 学 生 要 改 写 的 地 方 有 哪 些 4. 第 13 题 为 部 件 重 组, 教 师 需 提 示 有 些 部 件 在 字 中 会 变 形, 如 人, 并 示 范 组 合 方 式, 再 请 学 生 讨 论 回 答 5. 第 题 为 造 句, 如 果 学 生 的 程 度 还 无 法 独 立 造 句, 可 以 请 学 生 写 Sentence Builder 中 的 句 子 8
9 练 习 册 参 考 答 案 Workbook Answer Key 1 Fill in the table with the pinyin that matches each picture and 2 Fill in the blanks according to the diagram below. write the corresponding Chinese words out. A sh# ch2ng B t!ng ch8 ch2ng C qi% ch2ng D f3n gu2n E t% sh$ gu2n F y~ yu3n Picture Pinyin Chinese 1 sh# ch2ng 市 场 2 t% sh$ gu2n 图 书 馆 1 学 校 左 边 有 市 场 2 学 校 对 面 有 医 院 3 f3n gu2n 饭 馆 3 图 书 馆 和 停 车 场 在 学 校 后 面 4 饭 馆 在 医 院 左 边 4 t!ng ch8 ch2ng 停 车 场 5 停 车 场 在 图 书 馆 前 面 5 y~ yu3n 医 院 9
10 练 习 册 参 考 答 案 Workbook Answer Key 4 Check the box next to the appropriate sentence to complete each 5 Using the words provided, translate the following sentences into dialogue. You may check more than one box for each question. Chinese following the sentence structure shown in 1. 1 A : 请 问 市 场 在 哪 里? B : 除 了 市 场, 还 有 图 书 馆 和 学 校 市 场 在 医 院 附 近 市 场 就 在 我 家 对 面 爷 爷 奶 奶 舅 舅 姑 姑 表 哥 妹 妹 学 生 我 1 Students go to school to study. 学 校 图 书 馆 市 场 停 车 场 医 院 球 场 饭 馆 草 地 开 车 看 病 看 书 打 球 买 菜 停 车 上 课 吃 饭 2 A : 请 问 图 书 馆 怎 么 走? 请 问 学 校 怎 么 走? 你 家 附 近 有 图 书 馆 吗? 学 生 去 学 校 上 课 2 My uncle parks in the parking lot. 我 的 舅 舅 去 停 车 场 停 车 B : 从 学 校 出 来 向 左 转, 再 向 前 走 就 到 了 3 My grandfather and I eat in the restaurant. 3 我 和 外 公 去 饭 馆 吃 饭 A : 你 家 附 近 有 医 院 吗? B : 没 有, 我 家 附 近 有 图 书 馆 我 家 附 近 有 医 院, 还 有 图 书 馆 医 院 就 在 我 家 对 面 4 My cousin sees a doctor in the hospital. 我 的 堂 哥 去 医 院 看 病 注 : 以 上 仅 为 参 考 答 案 只 要 是 合 理 的 句 子 都 应 该 算 对 4 A : 学 校 离 医 院 近 吗? B : 很 近, 医 院 就 在 我 家 对 面 很 近, 从 学 校 到 医 院, 走 五 分 钟 就 到 了 学 校 附 近 没 有 医 院 10
11 练 习 册 参 考 答 案 Workbook Answer Key 7 Practice the strokes to write the characters. 8 Answer the questions according to the diagram below. 我 住 在 学 校 对 面 从 我 家 向 前 走, zh& xi3ng 再 向 右 转, 就 到 图 书 馆 了 xi3ng zhu2n t% gu2n 商 店 sh`ng di3n 市 场 商 店 sh`ng di3n 商 店 sh`ng di3n 图 书 馆 学 校 医 院 饭 馆 停 车 场 球 场 公 园 g4ng yu1n : 请 问 饭 馆 在 哪 里? : 饭 馆 在 医 院 右 边 ( 医 院 ) : 请 问 饭 馆 怎 么 走? : 向 右 转, 再 向 前 走 就 可 以 到 饭 馆 了 : 请 问 停 车 场 怎 么 走? : 向 前 走, 看 到 商 店 向 左 转, 就 可 以 到 停 车 场 了 : 停 车 场 离 市 场 近 吗? : 停 车 场 离 市 场 很 近, 走 十 分 钟 就 到 了 ( 近 / 走 十 分 钟 ) 注 : 以 上 仅 为 参 考 答 案 只 要 是 合 理 的 句 子 都 应 该 算 对 11
HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语
新 汉 语 水 平 考 试 HSK 为 使 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 更 好 地 服 务 于 汉 语 学 习 者, 中 国 国 家 汉 办 组 织 中 外 汉 语 教 学 语 言 学 心 理 学 和 教 育 测 量 学 等 领 域 的 专 家, 在 充 分 调 查 了 解 海 外 实 际 汉 语 教 学 情 况 的 基 础 上, 吸 收 原 有 HSK 的 优 点, 借 鉴 近 年 来 国
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机 电 一 级 注 册 建 造 师 继 续 教 育 培 训 广 东 培 训 点 网 上 报 名 操 作 使 用 手 册 (2013 年 1 月, 第 一 版 ) 第 一 章 个 人 注 册 与 个 人 信 息 管 理 1. 个 人 注 册 ( 请 每 人 只 申 请 一 个 注 册 号, 如 果 单 位 批 量 报 班 单 位 帮 申 请 注 册, 不 需 个 人 再 注 册 ) 首 次 报 班,
何 秋 琳 张 立 春 视 觉 学 习 研 究 进 展 视 觉 注 意 视 觉 感 知
第 卷 第 期 年 月 开 放 教 育 研 究 何 秋 琳 张 立 春 华 南 师 范 大 学 未 来 教 育 研 究 中 心 广 东 广 州 随 着 图 像 化 技 术 和 电 子 媒 体 的 发 展 视 觉 学 习 也 逐 步 发 展 为 学 习 科 学 的 一 个 研 究 分 支 得 到 研 究 人 员 和 教 育 工 作 者 的 广 泛 关 注 基 于 此 作 者 试 图 对 视 觉 学 习
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第 七 章 图 表 反 转 形 态 我 们 知 道 市 场 趋 势 共 有 三 种 : 上 升 趋 势 下 降 趋 势 和 横 向 整 理 市 场 的 价 格 波 动 都 是 运 行 在 这 三 种 趋 势 中, 所 有 的 走 势 都 是 这 三 种 趋 势 的 排 列 组 合 如 图 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 所 示 市 场 趋 势 结 构 示 意 图 7-1 图 市 场 趋
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( 一 ) 系 统 整 体 操 作 流 程 简 述 3 ( 二 ) 系 统 中 各 角 色 操 作 功 能 说 明 5 1. 学 院 管 理 员 5 2. 教 学 院 长 8 3. 指 导 教 师 10 4. 答 辩 组 组 长 12 5. 学 生 12 6. 系 统 管 理 员 15 ( 一 ) 论 文 系 统 常 见 问 题 16 ( 二 ) 论 文 查 重 常 见 问 题 22 1 2 主
18 上 报 该 学 期 新 生 数 据 至 阳 光 平 台 第 一 学 期 第 四 周 至 第 六 周 19 督 促 学 习 中 心 提 交 新 增 专 业 申 请 第 一 学 期 第 四 周 至 第 八 周 20 编 制 全 国 网 络 统 考 十 二 月 批 次 考 前 模 拟 题 第 一 学
1 安 排 组 织 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 网 上 考 前 辅 导 第 一 学 期 第 一 周 统 考 考 前 半 个 月 2 下 发 全 国 网 络 统 考 九 月 批 次 准 考 证 第 一 学 期 第 一 周 导 出 下 半 年 成 人 本 科 学 士 学 位 英 语 统 一 考 试 报 考 3 信 息 第 一 学 期 第 一 周 4 教 学 计 划 和 考 试 计 划 上 网,
教案格式模版
华 文 教 育 教 案 比 赛 获 奖 教 案 二 等 奖 教 案 : 明 天 天 气 怎 么 样 缅 甸 李 偲 梦 一 课 型 综 合 课 二 教 学 材 料 HSK 标 准 教 程 第 一 册 第 十 二 课 明 天 天 气 怎 么 样 三 教 学 对 象 东 方 语 言 与 商 业 中 心 初 中 学 生 四 教 学 内 容 1. 复 习 第 十 一 课 的 生 词 和 课 文 2. 学 习
文 化 记 忆 传 统 创 新 与 节 日 遗 产 保 护 根 据 德 国 学 者 阿 斯 曼 的 文 化 记 忆 理 论 仪 式 与 文 本 是 承 载 文 化 记 忆 的 两 大 媒 体 在 各 种 仪 式 行 为 中 节 日 以 其 高 度 的 公 共 性 有 组 织 性 和 历 史 性 而 特 别 适 用 于 文 化 记 忆 的 储 存 和 交 流 节 日 的 文 化 功 能 不 仅 在 于
2006年顺德区高中阶段学校招生录取分数线
2014 年 顺 德 区 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 录 取 根 据 佛 山 市 办 提 供 的 考 生 数 据, 现 将 我 区 2014 年 高 中 阶 段 学 校 考 试 提 前 批 第 一 批 第 二 批 学 校 的 录 取 公 布 如 下 : 一 顺 德 一 中 录 取 分 第 1 志 愿, 总 分 585, 综 合 表 现 评 价 A, 考
3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05
1 复 试 流 程 2 复 试 考 查 形 式 02 03 3 复 试 如 何 准 备 4 复 试 成 绩 计 算 5 复 试 比 例 6 复 试 类 型 7 怎 么 样 面 对 各 种 复 试 04 05 2 怎 样 给 导 师 留 下 良 好 的 第 一 印 象 把 握 进 门 时 机 1 面 试 中 穿 着 的 瞒 天 过 海 3 无 声 胜 有 声 的 肢 体 语 言 育 4 眼 睛 是 心
说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度, 对 2015 年 春 季 期 教 运 行 基
内 部 资 料 东 北 师 范 大 教 运 行 基 本 状 态 据 报 告 2015 年 春 季 期 教 务 处 2015 年 10 月 27 日 说 明 为 了 反 映 教 运 行 的 基 本 状 态, 为 校 和 院 制 定 相 关 政 策 和 进 行 教 建 设 与 改 革 提 供 据 依 据, 校 从 程 资 源 ( 开 类 别 开 量 规 模 ) 教 师 结 构 程 考 核 等 维 度,
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52 5 天 通 过 职 称 计 算 机 考 试 ( 考 点 视 频 串 讲 + 全 真 模 拟 ) Word 2003 中 文 字 处 理 ( 第 2 版 ) 第 3 章 3 字 符 格 式 需 要 掌 握 的 考 点 字 体 字 形 和 字 号 的 设 置 ; 上 标 下 标 空 心 字 等 字 体 效 果 的 使 用 ; 字 符 间 距 的 调 整 ; 改 变 字 符 颜 色 底 纹 添 加
科 学 出 版 社 科 学 出 版 社 前 言 本 书 是 针 对 普 通 高 等 院 校 经 济 类 和 工 商 管 理 类 本 科 专 业 财 务 管 理 学 的 教 学 需 求, 结 合 教 育 部 经 济 管 理 类 本 科 财 务 管 理 学 课 程 教 学 大 纲 编 写 而 成 的 本 书 执 笔 者 都 是 长 期 工 作 在 财 务 管 理 教 学 一 线 的 专 业 教 师,
课程类 别
美 声 演 唱 方 向 培 养 方 案 一 培 养 目 标 本 方 向 要 求 学 生 德 智 体 美 全 面 发 展, 培 养 能 在 文 艺 团 体 从 事 声 乐 演 唱 及 能 在 艺 术 院 校 从 事 本 方 向 教 学 的 高 级 门 人 才 二 培 养 规 格 本 方 向 学 生 应 系 统 掌 握 声 乐 演 唱 方 面 的 理 论 和 技 能, 具 备 较 高 的 声 乐 演 唱
龚 亚 夫 在 重 新 思 考 基 础 教 育 英 语 教 学 的 理 念 一 文 中 援 引 的 观 点 认 为 当 跳 出 本 族 语 主 义 的 思 维 定 式 后 需 要 重 新 思 考 许 多 相 连 带 的 问 题 比 如 许 多 发 音 的 细 微 区 别 并 不 影 响 理 解 和
语 音 语 篇 语 感 语 域 林 大 津 毛 浩 然 改 革 开 放 以 来 的 英 语 热 引 发 了 大 中 小 学 英 语 教 育 整 体 规 划 问 题 在 充 分 考 虑 地 区 学 校 和 个 体 差 异 以 及 各 家 观 点 的 基 础 上 遵 循 实 事 求 是 逐 级 定 位 逐 层 分 流 因 材 施 教 的 原 则 本 研 究 所 倡 导 的 语 音 语 篇 语 感 语 域
《C语言基础入门》课程教学大纲
C 语 言 开 发 入 门 教 程 课 程 教 学 大 纲 课 程 编 号 :201409210011 学 分 :5 学 分 学 时 :58 学 时 ( 其 中 : 讲 课 学 时 :39 学 时 上 机 学 时 :19 学 时 ) 先 修 课 程 : 计 算 机 导 论 后 续 课 程 :C++ 程 序 设 计 适 用 专 业 : 信 息 及 其 计 算 机 相 关 专 业 开 课 部 门 : 计
导 数 和 微 分 的 概 念 导 数 的 几 何 意 义 和 物 理 意 义 函 数 的 可 导 性 与 连 续 性 之 间 的 关 系 平 面 曲 线 的 切 线 和 法 线 导 数 和 微 分 的 四 则 运 算 基 本 初 等 函 数 的 导 数 复 合 函 数 反 函 数 隐 函 数 以
2015 年 考 研 数 学 二 考 试 大 纲 考 试 科 目 : 高 等 数 学 线 性 代 数 考 试 形 式 和 试 卷 结 构 一 试 卷 满 分 及 考 试 时 间 试 卷 满 分 为 150 分, 考 试 时 间 为 180 分 钟. 二 答 题 方 式 答 题 方 式 为 闭 卷 笔 试. 三 试 卷 内 容 结 构 高 等 教 学 约 78% 线 性 代 数 约 22% 四 试 卷
第二部分 阅读理解(Part II Reabing Comprehension)
吉 林 省 成 人 本 科 学 士 学 位 日 语 统 一 考 试 大 纲 总 则 为 适 应 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 申 请 学 士 学 位 外 语 统 一 考 试 的 要, 根 据 国 务 院 学 位 委 员 会 关 于 授 予 成 人 高 等 教 育 本 科 毕 业 生 学 士 学 位 暂 行 规 定 和 国 务 院 学 位 委 员 会 原 国 家 教 育 委 员 会 关
编号：
编 号 : 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 实 施 方 案 ( 仅 适 用 于 企 业 特 有 行 业 特 有 工 种 ) 实 施 单 位 ( 公 章 ) 申 报 日 期 年 _ 月 日 1 企 业 内 高 技 能 人 才 培 养 评 价 项 目 实 施 方 案 申 报 表 项 目 名 称 等 级 项 目 性 质 课 时 申 报 单 位 联 系 人 通 讯 地 址 电 话 手 机 电
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附 件 1 国 际 中 药 专 业 高 级 技 术 职 称 评 审 条 件 及 报 名 材 料 一 系 列 ( 一 ) 中 1 高 级 专 科 ( 副 ) 高 级 专 科 ( 副 ) 1 取 得 中 专 科 职 称 后, 独 立 从 事 中 临 床 实 践 5 年 以 上 2 取 得 中 博 士 学 位 后, 临 床 实 践 2 年 以 上 3 取 得 中 硕 士 学 位 后, 临 床 实 践 7
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 考 核 ( 扣 原 因 ) 考 评 得 3 安 全 生 产 目 30 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 无 轻 伤 责 任 事 故 无 重 大 质 量
0 年 上 半 年 评 价 与 考 核 细 则 序 号 部 门 要 素 值 考 核 内 容 考 核 方 式 考 核 标 准 无 同 等 责 任 以 上 道 路 交 通 亡 人 事 故 3 无 轻 伤 责 任 事 故 目 标 30 及 事 无 重 大 质 量 工 作 过 失 故 管 无 其 他 一 般 责 任 事 故 理 在 公 司 文 明 环 境 创 建 中, 无 工 作 过 失 及 被 追 究 的
随着执业中医师资格考试制度的不断完善，本着为我校中医学专业认证服务的目的，本文通过对我校中医类毕业生参加2012年和2013年的中医执业医师考试成绩及通过率、掌握率进行分析，并与全国的平均水平进行差异比较分析，以此了解我校执业中医师考试的现状，进而反映我校中医类课程总体教学水平，发现考核知识模块教学中存在的不足，反馈给相关学院和教学管理部门，以此提高教学和管理水平。
2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 教 务 处 二 零 一 三 年 三 月 1 目 录 1 前 言 3 2 2012-2013 中 医 类 别 执 业 医 师 综 合 笔 试 成 绩 分 析 反 馈 报 告 4 附 件 1:2012 年 中 医 类 别 医 师 资 格 综 合 笔 试 院 校 学 科 成 绩 分 析 报 告 附 件 2:2013
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北 京 市 中 医 管 理 局 二 一 五 年 四 月 ... 1... 18 2015... 30 京 中 医 政 字 [2014]160 号 1 2 一 充 分 认 识 中 医 健 康 乡 村 建 设 工 作 的 重 要 意 义 二 建 立 健 全 工 作 保 障 机 制 2014 12 15 三 做 好 工 作 启 动 的 准 备 事 宜 1 2014 12 15 5-10 2014 12 15
张 荣 芳 中 山 大 学 历 史 系 广 东 广 州 张 荣 芳 男 广 东 廉 江 人 中 山 大 学 历 史 系 教 授 博 士 生 导 师 我 们 要 打 破 以 前 学 术 界 上 的 一 切 偶 像 以 前 学 术 界 的 一 切 成 见 屏 除 我 们 要 实 地 搜 罗 材 料 到 民 众 中 寻 方 言 到 古 文 化 的 遗 址 去 发 掘 到 各 种 的 人 间 社 会 去
一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创 新 能 力, 综 合 运 用 所 学 知 识 发 现 问 题, 分 析 问 题 和 解 决
上 海 市 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 基 本 要 求 和 评 价 指 标 体 系 ( 试 行 ) 上 海 市 学 位 委 员 会 办 公 室 二 O 一 二 年 三 月 一 公 共 卫 生 硕 士 专 业 学 位 论 文 的 概 述 学 位 论 文 是 对 研 究 生 进 行 科 学 研 究 或 承 担 专 门 技 术 工 作 的 全 面 训 练, 是 培 养 研 究 生 创
国债回购交易业务指引
附 件 1 上 海 证 券 交 易 所 新 质 押 式 国 债 回 购 交 易 业 务 指 引 一 总 述 根 据 上 海 证 券 交 易 所 债 券 交 易 实 施 细 则, 上 证 所 将 于 2006 年 5 月 8 日 起 推 出 新 质 押 式 国 债 回 购 新 质 押 式 回 购 与 现 行 质 押 式 回 购 相 比 区 别 主 要 在 以 下 几 个 方 面 :1 新 质 押 式
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则!! # #
马 克 思 主 义 公 正 观 的 基 本 向 度 及 方 法 论 原 则 马 俊 峰 在 社 会 公 正 问 题 的 大 讨 论 中 罗 尔 斯 诺 齐 克 哈 耶 克 麦 金 泰 尔 等 当 代 西 方 思 想 家 的 论 述 被 反 复 引 用 和 申 说 而 将 马 克 思 恩 格 斯 等 经 典 作 家 的 观 点 置 于 一 种 被 忽 视 甚 至 被 忘 却 的 状 态 形 成 这 种
(2015-2016-2)-0004186-04205-1 140242 信 号 与 系 统 Ⅰ 学 科 基 础 必 修 课 37 37 1 教 203 17 周 2016 年 06 月 13 日 (08:00-09:35) (2015-2016-2)-0004186-04205-1 141011
关 于 2015-2016 学 年 第 二 学 期 期 末 周 内 考 试 时 间 地 点 安 排 选 课 课 号 班 级 名 称 课 程 名 称 课 程 性 质 合 考 人 数 实 际 人 数 考 试 教 室 考 试 段 考 试 时 间 (2015-2016-2)-0006178-04247-1 130101 测 试 技 术 基 础 学 科 基 础 必 修 课 35 35 1 教 401 17 周
¹ º ¹ º 农 业 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 农 业 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个 月 及 以 上 的 流 动 人 口 非 农 流 动 人 口 是 指 户 口 性 质 为 非 农 户 口 在 流 入 地 城 市 工 作 生 活 居 住 一 个
¹ 改 革 开 放 年 来 人 口 流 动 规 模 持 续 增 加 对 我 国 社 会 经 济 的 持 续 发 展 起 到 了 重 要 作 用 为 全 面 了 解 我 国 流 动 人 口 生 存 状 况 准 确 把 握 流 动 人 口 发 展 规 律 和 趋 势 不 断 加 强 流 动 人 口 服 务 管 理 引 导 人 口 有 序 流 动 合 理 分 布 国 家 人 口 计 生 委 于 年 月 启
上证指数
上 证 与 修 正 方 法 一 ( 一 ) 计 算 公 式 1. 上 证 指 数 系 列 均 采 用 派 许 加 权 综 合 价 格 指 数 公 式 计 算 2. 上 证 180 指 数 上 证 50 指 数 等 以 成 份 股 的 调 整 股 本 数 为 权 数 进 行 加 权 计 算, 计 算 公 式 为 : 报 告 期 指 数 =( 报 告 期 样 本 股 的 调 整 市 值 / 基 期 )
深圳市新亚电子制程股份有限公司
证 券 代 码 :002388 证 券 简 称 : 新 亚 制 程 公 告 编 号 :2016-053 深 圳 市 新 亚 电 子 制 程 股 份 有 限 公 司 2016 年 第 二 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 董 事 会 全 体 成 员 保 证 公 告 内 容 真 实 准 确 和 完 整, 不 存 在 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 者 重 大 遗 漏 特
2016年南开大学MBA招生信息
全 年 申 请 分 批 面 试 一 报 名 条 件 二 招 生 政 策 三 全 国 MBA 联 考 四 强 化 训 练 五 研 究 方 向 六 计 划 招 生 名 额 七 报 考 流 程 MBA 项 目 ( 在 职 ) 报 考 流 程 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 8 月 29 日 上 午 10:00 前 ) 在 线 提 交 材 料 截 止 日 期 (2015 年 10
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 技 术 标 资 信 标 初 步 审 查 明 细 表 序 号 投 标 单 位 投 标 函 未 按 招 标 文 件 规 定 填 写 漏 填 或 内 容 填 写 错 误 的 ; 不 同 投 标 人 的 投 标 文 件 由 同 一 台 电 脑 或 同 一 家 投 标 单
评 委 : 李 炎 斌 - 个 人 清 标 评 审 明 细 表 评 审 因 素 序 号 投 标 单 位 清 标 评 审 1 深 圳 市 创 捷 科 技 有 限 合 格 2 四 川 川 大 智 胜 软 件 股 份 有 限 合 格 3 北 京 航 天 长 峰 科 技 工 业 集 团 有 限 公 司 合 格 4 深 圳 中 兴 力 维 技 术 有 限 合 格 5 深 圳 键 桥 通 讯 技 术 股 份 有
i 1) 系 统 运 作 前 设 定 *1. [2.1 网 页 主 机 名 称 设 定 ] -- 设 定 校 务 系 统 的 主 机 IP 地 址, 以 供 其 他 个 人 电 脑 连 接 及 使 用 该 系 统 *2. [2.3.1 输 入 / 修 改 学 校 资 料 ] -- 输 入 系 统 使
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校 务 系 统 使 用 步 骤 说 明 手 册 简 介 此 手 册 是 配 合 校 务 系 统 使 用 手 册 编 辑 的, 因 此 必 须 同 时 参 考 校 务 系 统 使 用 手 册, 以 获 知 更 详 细 的 使 用 说 明 此 手 册 主 要 记 载 几 项 较 为 复 杂 事 务 的 处 理 步 骤 及 说 明, 以 让 使 用 者 更 容 易 掌 握 及 使 用 校 务 系 统 其
工 程 勘 察 资 质 标 准 根 据 建 设 工 程 勘 察 设 计 管 理 条 例 和 建 设 工 程 勘 察 设 计 资 质 管 理 规 定, 制 定 本 标 准 一 总 则 ( 一 ) 本 标 准 包 括 工 程 勘 察 相 应 专 业 类 型 主 要 专 业 技 术 人 员 配 备 技 术
住 房 和 城 乡 建 设 部 关 于 印 发 工 程 勘 察 资 质 标 准 的 通 知 建 市 [2013]9 号 各 省 自 治 区 住 房 和 城 乡 建 设 厅, 北 京 市 规 划 委, 天 津 上 海 市 建 设 交 通 委, 重 庆 市 城 乡 建 设 委, 新 疆 生 产 建 设 兵 团 建 设 局, 总 后 基 建 营 房 部 工 程 局, 国 务 院 有 关 部 门 建 设 司,
证券代码：000066 证券简称：长城电脑 公告编号：2014-000
证 券 代 码 :000066 证 券 简 称 : 长 城 电 脑 公 告 编 号 :2016-092 中 国 长 城 计 算 机 深 圳 股 份 有 限 公 司 2016 年 度 第 三 次 临 时 股 东 大 会 决 议 公 告 本 公 司 及 其 董 事 会 全 体 成 员 保 证 信 息 披 露 内 容 的 真 实 准 确 完 整, 没 有 虚 假 记 载 误 导 性 陈 述 或 重 大 遗
名 称 生 命 科 学 学 院 083001 环 境 科 学 1 生 物 学 仅 接 收 院 内 调 剂, 初 试 分 数 满 足 我 院 生 物 学 复 试 最 低 分 数 线 生 命 科 学 学 院 071300 生 态 学 5 生 态 学 或 生 物 学 生 命 科 学 学 院 040102
华 中 师 范 大 学 2016 年 接 收 校 内 外 优 秀 硕 士 研 究 生 调 剂 信 息 表 名 称 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020101 政 治 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校 不 低 于 我 校 办 学 层 次 经 济 与 工 商 管 理 学 院 020105 世 界 经 济 学 1 经 济 学 类 毕 业 学 校 与 报 考 学 校
作 为 生 产 者 式 文 本 的 女 性 主 义 通 俗 小 说 梅 丽 本 文 借 鉴 文 化 研 究 理 论 家 约 翰 费 斯 克 的 生 产 者 式 文 本 这 一 概 念 考 察 女 性 主 义 通 俗 小 说 的 文 本 特 征 写 作 策 略 和 微 观 政 治 意 义 女 性 主 义 通 俗 小 说 通 过 对 传 统 通 俗 小 说 的 挪 用 和 戏 仿 传 播 女 性 主 义
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行 测 高 分 冲 刺 练 习 题 资 料 分 析 ( 共 15 题, 参 考 时 限 10 分 钟 ) 材 料 题 - 1 2012 年 1 月 某 小 区 成 交 的 二 手 房 中, 面 积 为 60 平 方 米 左 右 的 住 宅 占 总 销 售 套 数 的 ( ) A.25% B.35% C.37.5% 长 沙 市 雨 花 区 侯 家 塘 佳 天 国 际 大 厦 北 栋 20 楼 第 1
3 月 30 日 在 中 国 证 券 报 上 海 证 券 报 证 券 时 报 证 券 日 报 和 上 海 证 券 交 易 所 网 站 上 发 出 召 开 本 次 股 东 大 会 公 告, 该 公 告 中 载 明 了 召 开 股 东 大 会 的 日 期 网 络 投 票 的 方 式 时 间 以 及 审
北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 关 于 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 2015 年 度 股 东 大 会 的 法 律 意 见 书 致 : 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 北 京 市 君 致 律 师 事 务 所 ( 以 下 简 称 本 所 ) 受 浪 潮 软 件 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 的 委 托, 指 派 律 师 出 席 2016 年 4 月
第1篇 道路桥梁工程技术核心专业课程标准及学习绩效考评体系
陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 课 程 标 准 ( 适 用 建 筑 工 程 技 术 专 业 ) 课 程 名 称 : 单 位 工 程 施 工 组 织 设 计 执 笔 人 : 王 恒 博 审 定 人 : 编 制 时 间 : 年 月 日 陕 西 铁 路 工 程 职 业 技 术 学 院 制 表 二 〇 一 一 年 九 月 课 程 标 准 一 课 程 基 本 信 息 课 程 编 码 略 开 设
教师上报成绩流程图
教 务 管 理 系 统 使 用 说 明 学 生 端 用 户 1 在 校 内 任 何 一 台 连 接 校 园 网 的 计 算 机 上 登 录 教 务 处 主 页 教 务 处 主 页 地 址 : http://jw.stdu.edu.cn/homepage 随 后 点 击 按 钮 ( 见 下 图 所 示 ), 即 可 进 入 综 合 教 务 管 理 系 统 2 在 综 合 教 务 管 理 区 域 内 键
公 开 刊 物 须 有 国 内 统 一 刊 (CN), 发 表 文 章 的 刊 物 需 要 在 国 家 新 闻 出 版 广 电 总 局 (www.gapp.gov.cn 办 事 服 务 便 民 查 询 新 闻 出 版 机 构 查 询 ) 上 能 够 查 到 刊 凡 在 有 中 国 标 准 书 公 开
杭 教 人 2014 7 杭 州 市 教 育 局 关 于 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管 理 ) 晋 升 高 级 专 业 技 术 资 格 有 关 论 文 要 求 的 通 知 各 区 县 ( 市 ) 教 育 局 ( 社 发 局 ), 直 属 学 校 ( 单 位 ), 委 托 单 位 : 为 进 一 步 规 范 杭 州 市 中 小 学 教 师 系 列 ( 含 实 验 教 育 管
第二讲 数列
Togisu XueD Persolized Eduio Developme Ceer 高 考 中 不 等 式 问 题 的 解 决 方 法 通 润 达 久 王 力 前 言 : 近 年 来 不 等 式 问 题 正 越 来 越 多 的 出 现 在 调 研 题 和 高 考 试 题 中 而 且 大 多 出 现 在 江 苏 高 考 的 填 空 压 轴 题 中 是 高 考 考 察 的 重 点 和 难 点 由 于
( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,
![( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,](/thumbs/39/20125331.jpg "( 二 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 培 养 人 的 创 新 精 神,,,,,,,,,,,,, [ ],,,,,,,,,,, :, ;,,,,,,? ( 三 ) 现 行 统 一 高 考 制 度 不 利 于 全 体 学 生 都 获 得 全 面 发 展,, [ ],,,,,,,,,,,")
( ) ( )... 李 雪 岩, 龙 耀 (. 广 西 民 族 大 学 商 学 院, 广 西 南 宁 ;. 中 山 大 学 教 育 学 院, 广 东 广 州 ) : 高 等 教 育 是 专 业 教 育 高 考 是 为 高 等 教 育 服 务 的, 是 为 高 等 专 业 教 育 选 拔 有 专 业 培 养 潜 质 的 人 才 现 行 高 考 制 度 忽 略 专 业 潜 质 的 因 素, 过 份 强
类 似 地, 又 可 定 义 变 下 限 的 定 积 分 : ( ). 与 ψ 统 称 为 变 限 积 分. f ( ) d f ( t) dt,, 注 在 变 限 积 分 (1) 与 () 中, 不 可 再 把 积 分 变 量 写 成 的 形 式 ( 例 如 ) 以 免 与 积 分 上 下 限 的
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物 流 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 四 个 级 别, 分 别 为 初 级 助 理 级 中 级 和 高 级 ; 采 购 从 业 人 员 职 业 能 力 等 级 证 书 分 为 三 个 级 别, 分 别 为 中 级 高 级 和 注 册 级 请 各 有 关 单 位 按 照 通
物 联 培 字 2016 16 号 各 有 关 单 位 : 为 适 应 国 家 一 带 一 路 战 略 实 施 和 物 流 产 业 转 型 升 级 对 人 才 的 新 要 求, 确 保 物 流 采 购 人 才 培 养 工 作 有 序 衔 接 和 持 续 健 康 发 展, 参 照 国 际 惯 例, 中 国 物 流 与 采 购 联 合 会 ( 以 下 简 称 中 物 联 ) 经 研 究 决 定, 以 物
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上海证券交易所会议纪要
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徐天宏：《基因天堂》.doc
- 1 - 阅 读 说 明 您 现 在 所 阅 读 的 这 本 电 子 图 书 由 E 类 出 版 物 制 作 出 品 本 书 版 权 归 作 者 所 有, E 类 出 版 物 只 负 责 制 作 发 行 工 作 在 保 证 原 书 内 容 完 整 的 情 况 下, 您 可 以 对 本 书 进 行 转 载 如 果 您 愿 意, 我 们 很 乐 意 您 在 转 载 的 时 候 写 上 我 们 网 站
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年 第 期 % %! & % % % % % % &
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一 开 放 性 的 政 策 与 法 规 二 两 岸 共 同 的 文 化 传 承 三 两 岸 高 校 各 自 具 有 专 业 优 势 远 见 杂 志 年 月 日
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春 天 来 了 静 悄 悄 的 没 有 鸟 语 没 有 花 香 到 处 死 一 样 的 沉 寂 雷 切 尔 卡 森
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年 考 研 数 学 二 模 拟 题 ( 二 ) 参 考 答 案 本 试 卷 满 分 5 考 试 时 间 8 分 钟 一 选 择 题 :~8 小 题 每 小 题 分 共 分 下 列 每 小 题 给 出 的 四 个 选 项 中 只 有 一 项 符 合 题 目 要 求 的 请 将 所 选 项 前 的 字 母 填 在 答 题 纸 指 定 位 置 上 () 在 点 处 不 存 在 极 限 的 函 数 是 (
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