<4D F736F F D20CEAABDCCD3FDB5C4D2D5CAF5BFD5BCE42E646F63>

Transcription

1 为 教 育 的 艺 术 空 间 中 美 艺 术 博 物 馆 教 育 研 讨 会 主 办 单 位 : 中 国 美 术 馆 ( 美 ) 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 支 持 单 位 : 中 国 文 化 部 艺 术 司 中 国 教 育 部 体 育 卫 生 与 艺 术 教 育 司 中 国 国 家 文 物 局 博 物 馆 司 时 间 : 2008 年 6 月 日 地 点 : 中 国 美 术 馆 组 委 会 : 主 席 : 范 迪 安 副 主 席 : 朱 迪 斯 伯 顿 钱 林 祥 杨 炳 延 马 书 林 安 远 远 执 行 主 席 : 杨 炳 延 秘 书 长 : 何 琳 委 员 ( 以 姓 氏 笔 划 为 序 ) 王 兰 刘 密 吴 琼 陈 履 生 何 琳 杨 应 时 张 小 燕 赵 春 生 徐 虹 韩 淑 英 裔 萼 裴 建 国 项 目 策 划 人 : 何 琳 杨 应 时 与 会 代 表 : 研 讨 会 主 题 演 讲 人 中 方 : 1) 杨 炳 延 中 国 美 术 馆 副 馆 长 2) 王 璜 生 广 东 美 术 馆 馆 长 3) 陈 建 明 湖 南 省 博 物 馆 馆 长 4) 钱 初 熹 华 东 师 范 大 学 美 术 学 院 艺 术 教 育 研 究 中 心 教 授 执 行 主 任 5) 何 琳 中 国 美 术 馆 公 共 教 育 部 副 主 任 6) 杨 应 时 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 与 艺 术 教 育 专 业 博 士 候 选 人 美 方 : 1) 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 纽 约 大 学 博 物 馆 学 专 业 主 任 2) 瑞 卡 伯 恩 翰 姆 弗 里 克 收 藏 博 物 馆 教 育 部 主 任 ; 原 大 都 会 艺 术 博 物 馆 教 育 部 教 育 者 3) 朱 迪 斯 伯 顿 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 与 艺 术 教 育 专 业 教 授 主 任 4) 麦 尔 斯 哥 顿 咨 询 顾 问 ; 原 美 国 自 然 历 史 博 物 馆 教 育 副 馆 长 5) 金 谷 瑾 所 罗 门 古 根 海 姆 博 物 馆 教 育 部 主 任 6) 德 布 拉 施 瓦 兹 布 鲁 克 林 历 史 协 会 主 席 ; 原 现 代 艺 术 博 物 馆 教 育 副 馆 长 会 议 日 程 : 2008 年 6 月 17 日 9:00~9:45 开 幕 式 主 持 人 : 杨 炳 延 - 1 -

2 致 辞 : 1) 文 化 部 艺 术 司 领 导 2) 教 育 部 体 育 卫 生 与 艺 术 教 育 司 领 导 3) 国 家 文 物 局 博 物 馆 司 领 导 4) 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 朱 迪 斯 伯 顿 教 授 5) 中 国 美 术 馆 范 迪 安 馆 长 9:45~12:15 论 文 演 讲 第 一 场 主 持 人 : 范 迪 安 9:45~10:30 演 讲 人 : 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 演 讲 题 目 : 艺 术 博 物 馆 教 育 和 公 众 10:30~10:45 茶 歇 10:45~11:30 演 讲 人 : 王 璜 生 演 讲 题 目 : 美 术 馆 的 战 略 职 能 公 众 政 策 11:30~12:15 演 讲 人 : 德 布 拉 施 瓦 兹 演 讲 题 目 : 艺 术 与 历 史 的 交 聚 : 情 景 转 换 的 影 响 与 教 学 的 时 机 12:15-12:30 合 影 14:00~15:30 论 文 演 讲 第 二 场 主 持 人 : 杨 应 时 14:00~14:45 演 讲 人 : 钱 初 熹 演 讲 题 目 : 中 国 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 相 结 合 的 愿 景 14:45~15:30 演 讲 人 : 朱 迪 斯 伯 顿 演 讲 题 目 : 建 立 联 系 思 考 突 破 15:30~15:45 茶 歇 15:45~18:00 论 文 演 讲 第 三 场 主 持 人 : 徐 虹 15:45~16:30 演 讲 人 : 陈 建 明 演 讲 题 目 : 艺 术 博 物 馆 的 教 育 实 践 湖 南 省 博 物 馆 探 索 与 展 望 - 2 -

3 16:30~17:15 演 讲 人 : 金 谷 瑾 演 讲 题 目 : 希 拉 蕾 贝 和 古 根 海 姆 教 育 的 现 存 遗 产 17:15~18:00 演 讲 人 : 何 琳 演 讲 题 目 : 由 艺 术 博 物 馆 公 共 教 育 实 践 引 发 的 思 考 2008 年 6 月 18 日 9:00~10:30 论 文 演 讲 第 四 场 主 持 人 : 王 璜 生 9:00~9:45 演 讲 人 : 杨 炳 延 演 讲 题 目 : 艺 术 空 间 中 的 书 法 教 育 9:45~10:30 演 讲 人 : 瑞 卡 伯 恩 翰 姆 演 讲 题 目 : 展 厅 教 学 面 面 观 10:30~10:45 茶 歇 10:45~12:15 论 文 演 讲 第 五 场 主 持 人 : 余 丁 10:45~11:30 演 讲 人 : 杨 应 时 演 讲 题 目 : 中 美 艺 术 博 物 馆 教 育 比 较 研 究 11:30~12:15 演 讲 人 : 麦 尔 斯 哥 顿 演 讲 题 目 : 博 物 馆 教 育 项 目 和 服 务 的 规 划 应 更 具 战 略 性 14:00~15:30 在 展 厅 观 摩 教 育 活 动 ( 公 共 教 育 部 主 持 ) 15:45~17:00 圆 桌 : 主 持 人 : 杨 炳 延 参 加 人 :12 位 主 题 演 讲 人 和 与 会 人 员 1) 各 位 主 题 演 讲 人 发 表 总 结 感 言, 回 答 与 会 者 提 问 2) 杨 炳 延 副 馆 长 代 表 中 国 美 术 馆 致 研 讨 会 闭 幕 辞 - 3 -

4 演 讲 人 及 论 文 提 要 1 演 讲 人 简 介 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 Bruce Altshuler 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 博 士 现 为 纽 约 大 学 文 理 研 究 生 院 博 物 馆 学 专 业 主 任 1992 年 至 1998 年 期 间, 他 曾 任 纽 约 市 野 口 勇 庭 园 博 物 馆 馆 长 阿 尔 什 那 博 士 的 专 著 包 括 展 览 中 的 前 卫 :20 世 纪 新 艺 术, 野 口 勇 他 曾 主 编 新 作 收 藏 : 博 物 馆 和 当 代 艺 术 一 书, 并 与 他 人 合 作 编 辑 野 口 勇 论 文 与 谈 话 集 阿 尔 什 那 博 士 发 表 了 大 量 关 于 现 当 代 艺 术 的 论 文, 包 括 为 惠 特 尼 美 国 艺 术 博 物 馆 卡 内 基 艺 术 博 物 馆 国 际 独 立 策 展 人 协 会 日 本 学 会 胡 安 马 琪 基 金 会 亚 瑟 赛 克 勒 美 术 馆 维 特 拉 设 计 博 物 馆 和 雕 塑 中 心 等 举 办 的 展 览 撰 写 的 图 录 文 章 阿 尔 什 那 博 士 多 次 在 世 界 各 地 就 当 代 艺 术 和 博 物 馆 相 关 话 题 发 表 演 讲, 并 于 2007 年 在 巴 西 圣 保 罗 大 学 两 年 一 度 的 博 物 馆 周 活 动 上 作 主 题 演 讲 2008 年 秋 季 他 将 在 伦 敦 泰 特 现 代 美 术 馆 做 彭 罗 斯 冠 名 讲 座 1994 年 至 2000 年 期 间, 他 在 巴 德 学 院 策 展 研 究 中 心 担 任 教 职, 教 授 研 究 生 课 程, 同 时 也 是 国 际 艺 术 批 评 家 协 会 美 国 分 会 理 事 会 的 成 员 1985 年 至 1989 年 期 间, 他 是 纽 约 扎 布 里 斯 基 画 廊 的 负 责 人 1998 年 至 2000 年 期 间, 他 担 任 纽 约 佳 士 得 拍 卖 行 教 育 部 教 学 主 任, 同 时 任 佳 士 得 拍 卖 行 集 团 副 主 席 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 曾 获 普 林 斯 顿 大 学 学 士 学 位, 哈 佛 大 学 哲 学 博 士 学 位 他 对 博 物 馆 专 业 人 员 培 训 有 着 浓 厚 兴 趣, 尤 其 热 心 于 培 训 来 自 发 展 中 国 家 的 博 物 馆 专 业 人 员 他 先 后 于 2002 年 6 月 到 东 欧 和 俄 罗 斯,10 月 到 东 南 亚 和 中 国 考 察 当 地 博 物 馆 和 博 物 馆 专 业 人 员 的 需 求 他 的 这 一 考 察 得 到 了 促 进 相 互 理 解 基 金 会 和 亚 洲 文 化 协 会 的 资 助, 旨 在 为 筹 办 面 向 发 展 中 国 家 博 物 馆 专 业 人 员 的 暑 期 培 训 班 做 准 备 该 暑 期 培 训 班 获 得 盖 蒂 基 金 会 的 资 助, 于 2006 年 在 纽 约 大 学 举 行 论 文 提 要 艺 术 博 物 馆 教 育 和 公 众 布 鲁 斯 阿 尔 什 那 1999 年, 重 要 的 博 物 馆 理 论 家 史 蒂 芬 维 尔 把 美 国 博 物 馆 界 的 最 近 发 展 比 成 是 一 种 从 关 注 物 到 服 务 人 的 变 化 过 程 他 的 意 思 是 说 : 过 去 的 博 物 馆 侧 重 收 藏 和 保 护 文 物, 而 现 在 则 侧 重 为 公 众 提 供 教 育 服 务 博 物 馆 已 从 最 初 主 要 对 内 着 眼 藏 品 的 机 构 日 益 发 展 成 为 对 外 向 社 会 和 观 众 提 供 服 务 的 机 构 本 文 将 介 绍 一 些 有 关 博 物 馆 发 展 的 历 史 背 景, 并 在 更 广 泛 的 概 念 和 历 史 框 架 中 博 物 馆 教 育 论 文 认 为, 从 一 开 始, 博 物 馆 明 显 的 教 育 作 用 就 很 重 要 理 解 教 育 的 核 心 地 位, 对 21 世 纪 博 物 馆 工 作 至 关 重 要 艺 术 博 物 馆 的 教 育 层 面 有 两 个 方 面 : 一 是 艺 术 品 展 示 的 方 式, 二 是 在 博 物 馆 内 外 向 观 众 解 读 作 品 的 活 动 18 世 纪 晚 期, 艺 术 品 开 始 根 据 国 家 流 派 以 年 代 顺 序 进 行 展 示 用 克 里 斯 提 安 梅 切 尔 形 容 哈 普 斯 堡 皇 室 收 藏 这 种 陈 列 方 式 时 的 话 说, 就 是 营 造 看 得 见 的 艺 术 史 除 了 展 览 的 组 织 形 式 以 外, 具 体 的 展 示 如 灯 光 和 布 展 模 式, 配 合 作 - 4 -

5 品 的 教 学 资 讯 ( 如 展 厅 导 览 和 说 明 文 字 ), 与 人 们 对 博 物 馆 的 教 育 目 的 日 渐 浓 厚 的 兴 趣 协 调 发 展 到 20 世 纪 早 期, 博 物 馆 已 经 开 发 一 些 新 项 目 ( 如 讲 解 员 导 游 ), 为 博 物 馆 观 众 提 供 信 息 和 讲 解 经 过 百 年 的 发 展, 博 物 馆 设 计 了 许 多 活 动, 延 伸 到 博 物 馆 以 外 为 观 众 提 供 信 息, 并 开 发 新 的 观 众 本 论 文 演 讲 将 简 要 介 绍 这 些 不 断 发 展 的 展 示 与 项 目 策 略 之 间 的 历 史 互 动 我 们 常 说, 博 物 馆 有 很 多 公 众 群, 博 物 馆 观 众 是 由 许 多 不 同 的 群 体 组 成 的 博 物 馆 的 主 要 光 顾 者 中, 我 们 不 常 提 起 的 是 艺 术 家 和 工 匠 这 一 群 体 这 一 社 会 群 体 在 历 史 上 曾 经 对 博 物 馆 教 育 使 命 举 足 轻 重 我 们 举 两 个 例 子 : 从 一 开 始, 卢 浮 宫 和 其 它 早 期 欧 州 博 物 馆 的 主 要 功 能 就 是 培 育 艺 术 家 维 多 利 亚 和 阿 尔 伯 特 博 物 馆 的 创 建 也 主 要 是 为 了 给 英 国 设 计 师 和 工 匠 提 供 培 训 场 所 考 虑 到 这 种 实 用 性, 以 及 博 物 馆 为 提 升 公 众 审 美 和 道 德 情 操 方 面 的 努 力, 本 论 文 演 讲 将 回 顾 博 物 馆 教 育 功 能 这 两 方 面 在 历 史 上 的 互 动 和 冲 突 博 物 馆 教 育 活 动 的 重 要 性, 不 仅 体 现 在 对 受 教 育 者 个 人 的 积 极 作 用, 在 博 物 馆 发 展 历 史 上, 也 是 博 物 馆 寻 求 资 金 支 持 的 主 要 理 由 从 19 世 纪 英 国 议 会 上 的 争 论 到 近 来 前 苏 联 博 物 馆 通 过 努 力 获 得 国 家 拨 款 支 持 的 例 子 可 见, 博 物 馆 所 提 供 的 教 育 服 务 已 经 成 为 获 取 资 助 的 重 要 基 础 由 于 博 物 馆 与 其 它 机 构 对 公 共 和 私 有 资 金 的 竞 争 越 来 越 激 烈, 他 们 的 教 育 活 动 也 变 得 越 为 重 要 当 我 们 步 入 21 世 纪, 博 物 馆 教 育 将 对 博 物 馆 生 存 至 关 重 要, 无 论 是 从 博 物 馆 的 基 本 理 念 还 是 从 社 会 认 识 上 来 说 都 是 如 此 2 演 讲 人 简 介 王 璜 生 Wang Huangsheng 王 璜 生, 美 术 学 博 士, 广 东 美 术 馆 馆 长, 中 国 美 术 家 协 会 理 事, 广 东 省 美 术 家 协 会 副 主 席, 中 国 美 术 馆 专 家 委 员 会 委 员, 广 州 美 术 学 院 南 京 艺 术 学 院 华 南 师 范 大 学 特 聘 教 授, 国 务 院 政 府 特 殊 津 贴 专 家, 一 级 美 术 师 第 九 届 广 东 省 政 协 委 员 2004 年 获 法 国 文 化 和 通 讯 部 颁 发 法 国 艺 术 与 文 学 骑 士 勋 章 2006 年 获 得 意 大 利 总 统 颁 发 骑 士 勋 章 出 版 美 术 史 论 专 著 中 国 明 清 国 画 大 师 研 究 丛 书 陈 洪 绶 ; 出 版 王 璜 生 / 天 地 悠 然 王 璜 生 生 活 与 艺 术 日 常 心 情 王 璜 生 大 花 系 列 春 荣 / 秋 净 王 璜 生 小 品 集 等 多 种 个 人 绘 画 专 集 美 术 作 品 入 选 第 八 届 全 国 美 展 第 九 届 全 国 美 展 百 年 中 国 画 大 展 中 国 艺 术 大 展 等 美 术 论 文 和 美 术 批 评 文 章 散 见 于 文 艺 研 究 美 术 美 术 观 察 美 术 思 潮 读 书 画 廊 江 苏 画 刊 等 国 内 外 各 种 专 业 刊 物 主 编 美 术 馆 刊 物 作 品 为 中 国 美 术 馆 广 东 美 术 馆 广 东 省 博 物 馆 全 国 政 协 等 机 构 收 藏 论 文 提 要 美 术 馆 的 战 略 职 能 公 众 政 策 王 璜 生 新 型 的 美 术 博 物 馆 越 来 越 注 重 与 公 众 的 关 系 问 题, 并 上 升 为 美 术 馆 的 一 种 新 型 的 战 略 职 能, 即 如 何 具 有 公 众 服 务 的 意 识, 如 何 应 用 相 应 的 方 式 和 手 段, 如 何 具 有 公 众 - 5 -

6 的 思 路 和 相 应 的 策 略, 这 样 的 思 路 和 方 式 是 以 什 么 为 目 标 和 目 的, 对 这 些 问 题 的 思 考 和 做 出 的 相 应 工 作, 便 构 成 为 美 术 馆 的 公 众 政 策 一 般 来 说, 一 个 美 术 馆 的 公 众 政 策 的 使 命 是 为 了 让 尽 可 能 多 的 人 从 艺 术 文 化 中 获 益 美 术 馆 是 一 个 公 益 事 业 文 化 服 务 机 构, 它 担 负 着 为 公 众 提 供 文 化 服 务 的 使 命 和 职 能, 那 么, 所 谓 的 公 众 政 策 就 是 由 三 方 面 来 展 开 和 体 现 : 一, 公 众 的 范 围 构 成 和 需 求 是 什 么? 当 然, 公 众 的 范 围 可 以 说 是 无 所 不 包 的, 它 包 括 各 个 社 会 阶 层 文 化 阶 层 和 各 个 年 龄 段 的 人, 也 包 括 各 种 类 型 : 即 各 种 兴 趣 爱 好 各 种 特 殊 的 品 味 和 背 景 各 种 特 殊 的 人 群 等 等, 其 实, 这 样 的 表 述 已 经 包 含 了 公 众 的 类 型 和 构 成 的 分 析 公 众 进 入 美 术 馆 的 需 求 是 为 了 获 得 文 化 的 感 受 和 体 验, 这 也 包 括 精 神 情 感 的 兴 奋 休 闲, 或 刺 激 和 思 考 等 等 这 样, 当 了 解 了 公 众 的 范 围 构 成 和 需 求 之 后, 我 们 才 能 够 制 定 出 相 关 的 公 众 服 务 的 政 策 二, 我 们 能 为 公 众 提 供 什 么 样 的 服 务? 由 于 公 众 的 范 围 构 成 的 多 样 性 和 复 杂 性, 他 们 对 美 术 馆 的 需 求 也 是 多 样 性 和 多 层 面 的 但 是, 美 术 馆 是 一 个 应 具 有 区 域 和 时 代 文 化 标 杆 意 义 的 机 构, 那 么, 美 术 馆 所 指 向 的 具 有 建 设 意 义 的 文 化 性 也 势 必 与 多 样 性 多 层 面 的 公 众 需 求 无 法 完 全 的 一 致, 有 时 甚 至 会 产 生 较 大 的 差 距 公 众 政 策 就 是 要 妥 善 处 理 好 注 重 这 种 文 化 性 艺 术 与 注 重 公 众 之 间 的 矛 盾, 要 处 理 好 文 化 建 设 和 积 累 的 价 值 与 公 民 的 价 值 之 间 的 矛 盾 过 分 重 视 文 化 建 树 会 被 指 责 为 脱 离 公 众, 而 过 分 顺 从 公 众 又 会 被 指 责 为 媚 俗 而 失 去 美 术 馆 的 意 义 公 众 政 策 的 真 正 目 标 应 该 是 提 高 更 多 公 众 的 文 化 水 平, 同 时 要 注 意 采 取 渐 进 的 方 式, 要 考 虑 到 不 同 公 众 的 接 受 方 式 以 及 他 们 的 经 历 成 分 构 成 和 需 求 兴 奋 点, 要 重 新 激 发 起 美 术 馆 与 公 众 之 间 的 活 力, 使 美 术 馆 能 够 满 足 公 众 在 艺 术 历 史 求 知 等 方 面 的 深 层 需 求 和 潜 在 目 的 三, 美 术 馆 应 采 用 什 么 样 的 方 式 为 公 众 服 务? 因 公 众 构 成 的 成 分 的 多 样 性 和 多 层 面, 公 众 服 务 的 方 式 也 应 具 有 这 样 的 多 样 性 和 多 层 面, 尤 其 是 对 特 殊 人 群 的 服 务 和 关 怀 这 既 包 括 专 家 学 者 研 究 者 艺 术 家 文 化 人 等 等 的 服 务, 也 包 括 需 要 特 别 服 务 的 对 象 如 残 障 人 等, 还 包 括 特 殊 的 区 域 社 区 如 监 狱 边 远 地 区 等 等 不 同 的 对 象 和 需 求, 需 要 相 应 的 不 同 的 方 式, 而 同 样 的 人 群 和 需 求 也 需 要 多 样 化 的 方 式 这 也 就 构 成 了 美 术 馆 在 公 众 政 策 方 面 的 灵 活 而 多 样 化 的 考 虑 当 然, 美 术 馆 的 公 众 政 策 是 一 个 很 丰 富 也 很 有 挑 战 性 的 课 题, 上 面 提 到 的 只 是 有 关 公 众 政 策 思 考 的 出 发 点 由 这 样 的 出 发 点 展 开, 会 衍 生 出 许 多 新 的 工 作 思 考, 也 引 伸 出 美 术 馆 建 设 的 许 多 新 的 思 路 和 意 义 3 演 讲 人 简 介 德 布 拉 施 瓦 兹 Deborah F. Schwartz 德 布 拉 施 瓦 兹 是 一 名 博 物 馆 教 育 领 域 的 开 拓 者 她 在 博 物 馆 界 已 经 工 作 了 26 年, 先 后 做 过 教 育 者 管 理 者 研 究 员 和 策 展 人 2002 年 至 2005 年 期 间 她 曾 任 纽 约 现 代 艺 术 博 物 馆 教 育 副 馆 长,2005 年 起 担 任 布 鲁 克 林 历 史 协 会 主 席 施 瓦 兹 女 士 在 现 代 艺 术 博 物 馆 任 职 期 间 的 成 就 包 括 对 教 育 部 进 行 重 组, 在 该 馆 推 广 使 用 教 育 技 术 以 丰 富 观 众 的 体 验, 以 及 开 发 面 向 家 庭 和 青 少 年 的 活 动 项 目 在 加 入 现 代 艺 术 博 物 馆 之 前, 她 是 一 位 独 立 的 咨 询 - 6 -

7 顾 问, 曾 为 多 家 博 物 馆 工 作 过 1983 年 到 2000 年 期 间, 施 瓦 兹 女 士 在 布 鲁 克 林 艺 术 博 物 馆 工 作, 最 后 升 任 该 馆 负 责 教 育 和 项 目 开 发 的 副 馆 长 2002 年, 她 策 划 了 在 曼 哈 顿 儿 童 博 物 馆 举 办 的 题 为 艺 术 内 外 的 展 览, 深 受 好 评 施 瓦 兹 女 士 是 派 克 学 院 董 事 会 成 员 新 出 版 出 版 社 教 育 顾 问 委 员 会 委 员 盖 蒂 博 物 馆 领 袖 研 究 院 顾 问 委 员 会 委 员 以 及 其 它 多 家 博 物 馆 和 教 育 组 织 的 委 员 会 成 员 2000 年 至 2007 年 期 间, 她 担 任 布 鲁 克 林 艺 术 交 流 项 目 的 理 事 会 主 席 同 时 她 还 是 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 和 艺 术 教 育 专 业 的 兼 职 教 师 施 瓦 兹 女 士 的 著 作 包 括 美 国 印 第 安 人 图 画 书 ( 新 出 版 出 版 社,1999 年 出 版 ), 邀 请 青 少 年 参 与 博 物 馆 变 革 ( 博 物 馆 新 闻, 2005 年 10 月 刊 ), 为 年 轻 观 众 制 作 网 站 ( 博 物 馆 与 网 络,2004 年 刊 ), 曼 哈 顿 儿 童 博 物 馆 的 艺 术 内 外 ( 载 于 神 奇 时 刻, 黑 狗 出 版 社,2005 年 出 版 ) 论 文 提 要 艺 术 与 历 史 的 交 聚 : 情 景 转 换 得 影 响 与 教 学 的 时 机 德 布 拉 施 瓦 兹 本 论 文 是 对 历 史 和 艺 术 在 博 物 馆 多 种 交 融 汇 合 方 式 的 探 索, 这 些 领 域 是 怎 样 相 互 关 联 的, 观 众 对 博 物 馆 环 境 的 期 待 会 如 何 剧 烈 地 改 变 他 们 的 体 验 我 们 要 看 的 不 只 是 人 们 怎 样 在 这 些 不 同 的 环 境 里 学 习 和 体 验, 还 要 看 我 们 如 何 定 义 学 习 本 身 博 物 馆 尽 管 有 许 多 共 性, 但 是 艺 术 博 物 馆 的 观 众 和 历 史 博 物 馆 的 观 众 在 需 求 上 有 很 多 方 面 是 有 所 区 别 的, 甚 至 是 完 全 不 同 的 演 讲 者 本 人 在 艺 术 博 物 馆 和 历 史 博 物 馆 的 工 作 经 历, 使 她 有 机 会 思 考 这 两 种 博 物 馆 的 相 似 之 处 和 区 别, 也 因 此 有 机 会 将 艺 术 家 和 历 史 学 家 汇 聚 到 一 起, 了 解 艺 术 家 是 如 何 引 入 一 种 综 合 的 体 验, 通 过 其 全 新 的 能 量 和 惊 人 的 成 果, 达 到 探 讨 公 共 历 史 问 题 之 目 的 博 物 馆 已 经 日 益 成 为 艺 术 与 历 史 交 汇 的 场 所, 提 供 富 于 创 意 激 发 充 满 挑 战 的 体 验 以 下 几 个 例 子 将 揭 示 当 艺 术 和 历 史 冲 撞 时, 其 公 众 影 响 是 何 等 潜 力 巨 大 我 们 先 看 看 20 世 纪 90 年 代 早 期 弗 莱 德 威 尔 逊 的 经 典 之 作, 这 位 艺 术 家 策 划 了 一 个 展 览, 称 之 为 开 采 博 物 馆 的 其 它 项 目 还 包 括 2002 年 在 纽 约 市 犹 太 人 博 物 馆 展 出 的 反 映 邪 恶 : 纳 粹 图 像 / 新 近 艺 术 以 及 2007 年 在 纽 约 历 史 协 会 展 出 的 遗 产 : 当 代 艺 术 家 反 思 奴 隶 制 度 文 中 也 谈 到 布 鲁 克 林 历 史 协 会 正 在 展 出 的 展 览 解 说 布 鲁 克 林,10 位 艺 术 家 和 作 家 的 灵 感 来 源 于 该 机 构 收 藏 的 历 史 文 物 及 文 献 长 期 以 来, 艺 术 家 们 的 灵 感 来 自 于 历 史 素 材, 论 文 演 讲 将 介 绍 几 个 与 此 相 关 的 艺 术 家 及 其 作 品 的 有 力 例 子, 并 加 以 当 艺 术 家 创 作 反 映 历 史 的 作 品 时, 对 教 育 和 学 习 来 说 有 何 独 特 的 机 会 呢? 例 如 里 希 特 的 作 品 有 着 丰 富 的 历 史 关 联, 但 所 有 展 示 给 公 众 的 作 品 都 没 作 任 何 说 明 这 样 对 观 众 会 有 什 么 影 响? 是 什 么 导 致 策 展 人 决 定 不 向 公 众 提 供 任 何 历 史 信 息, 而 让 观 众 自 己 去 体 验 作 品 呢? 本 文 将 提 供 几 个 关 于 博 物 馆 解 读 干 预 改 变 参 观 者 体 验 的 例 子 并 加 以 艺 术 有 助 于 人 们 从 情 感 和 直 觉 上 与 历 史 产 生 联 系, 而 我 们 将 考 虑 艺 术 和 历 史 的 结 合 对 我 们 在 学 校 和 博 物 馆 的 教 学 有 怎 样 的 作 用 对 艺 术 博 物 馆 和 历 史 博 物 馆 的 教 学 方 法 论 的 考 察, 让 我 们 有 机 会 思 考 历 史 博 物 馆 和 艺 术 博 物 馆 教 学 的 差 异 这 两 种 不 同 地 方 的 教 学 本 质 是 什 么? 从 艺 术 品 的 角 度 来 教 学, 有 哪 些 最 有 效 的 方 法? 而 我 们 的 教 学 方 法 在 这 两 种 地 方 有 什 么 相 同 点 和 不 同 点? - 7 -

8 在 艺 术 博 物 馆 的 研 究 告 诉 我 们 以 提 问 为 基 础 的 学 习 很 有 效, 观 察 和 反 思 是 主 要 的 学 习 步 骤 在 教 历 史 时, 除 了 观 察 和 提 问, 什 么 样 的 教 学 方 法 更 富 于 说 教 性 好 的 博 物 馆 教 育 人 员 会 使 用 什 么 方 法 来 将 发 现 模 式 与 说 教 模 式 结 合 在 一 起 呢? 最 后, 论 文 将 当 下 的 问 题 当 媒 介 传 达 了 如 此 之 多 的 博 物 馆 体 验, 艺 术 博 物 馆 和 历 史 博 物 馆 的 边 界 在 某 些 方 面 显 得 模 糊 不 清, 而 在 另 一 些 方 面 却 离 得 越 来 越 远 我 们 有 理 由 保 留 这 两 个 领 域 的 差 异, 以 使 人 们 在 参 观 艺 术 博 物 馆 和 历 史 博 物 馆 时 持 有 不 同 的 期 望 吗? 如 果 历 史 博 物 馆 除 了 展 示 原 始 文 物 什 么 也 没 有, 或 者 说 艺 术 博 物 馆 一 味 强 调 历 史 性, 结 果 会 怎 样 呢? 难 道 博 物 馆 已 经 到 了 一 个 将 差 异 完 全 模 糊 的 阶 段? 或 是 仍 有 重 要 的 理 由 来 保 留 截 然 不 同 的 制 度 标 准 和 观 众 期 望? 4 演 讲 人 简 介 钱 初 熹 Qian Chuxi 钱 初 熹, 日 本 筑 波 大 学 艺 术 学 博 士, 华 东 师 范 大 学 艺 术 学 院 教 授 博 士 生 导 师, 华 东 师 范 大 学 艺 术 教 育 研 究 中 心 执 行 主 任 ; 教 育 部 艺 术 教 育 委 员 会 委 员, 教 育 部 高 等 学 校 艺 术 类 专 业 教 学 指 导 委 员 会 美 术 类 专 业 教 学 指 导 分 委 员 会 委 员, 教 育 部 中 小 学 教 材 审 查 委 员 会 委 员, 全 国 教 育 科 学 规 划 重 点 课 题 审 查 委 员 会 委 员 ; 日 本 茨 城 大 学 高 级 访 问 学 者,InSEA( 国 际 艺 术 教 育 协 会 ) 日 本 美 术 教 育 联 合 会 特 别 会 员 曾 荣 获 上 海 市 教 育 委 员 会 上 海 市 学 校 艺 术 教 育 工 作 先 进 个 人 称 号 和 上 海 市 教 育 委 员 会 育 才 奖 等 主 要 著 作 ( 含 合 作 ) 有 美 术 教 育 展 望 美 术 教 学 理 论 与 方 法 迎 接 视 觉 文 化 挑 战 的 美 术 教 育 美 术 教 育 促 进 青 少 年 心 理 健 康 美 术 鉴 赏 及 其 教 学 等 在 国 内 外 发 表 论 文 80 余 篇, 并 多 次 在 国 际 美 术 教 育 研 讨 会 上 作 主 题 演 讲 或 专 题 发 言 主 持 并 完 成 多 项 国 家 级 教 育 部 及 国 际 合 作 的 研 究 项 目 近 年 的 主 要 研 究 工 作 是 参 与 制 定 并 推 广 国 家 基 础 教 育 美 术 课 程 的 改 革, 并 致 力 于 开 拓 儿 童 美 术 心 理 发 展 研 究 领 域 以 及 促 进 青 少 年 心 理 健 康 的 美 术 教 育 等 跨 学 科 研 究, 特 别 注 重 艺 术 博 物 馆 与 学 校 教 育 相 结 合 的 美 术 教 育 研 究 与 此 同 时, 主 持 华 东 师 范 大 学 艺 术 教 育 研 究 中 心 的 研 究 交 流 活 动, 在 国 际 艺 术 教 育 交 流 特 别 是 中 日 美 术 教 育 交 流 方 面 起 到 了 桥 梁 的 作 用 论 文 提 要 中 国 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 相 结 合 的 愿 景 钱 初 熹 本 研 究 是 有 关 中 国 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 相 结 合 的 现 状 与 展 望 的 研 究 进 入 20 世 纪, 世 界 各 国 许 多 艺 术 博 物 馆 的 办 馆 理 念 从 以 藏 品 为 中 心 转 变 为 以 观 众 为 中 心, 教 育 推 广 成 为 现 代 艺 术 博 物 馆 的 主 要 功 能 之 一 但 长 期 以 来, 中 国 的 艺 术 博 物 馆 致 力 于 典 藏 维 护 研 究 和 展 示, 忽 视 了 教 育 推 广 这 一 基 本 功 能 20 世 纪 末, 中 国 美 术 馆 上 海 博 物 馆 上 海 美 术 馆 和 广 东 美 术 馆 等 艺 术 博 物 馆 率 先 在 教 育 推 广 方 面 倾 注 力 量 本 论 文 首 先 阐 述 20 世 纪 末 至 21 世 纪 初 中 国 各 艺 术 博 物 馆 所 开 展 的 教 育 推 广 活 动 的 概 况, 重 点 描 述 上 海 地 区 的 艺 术 博 物 馆 所 开 展 的 艺 术 体 验 活 动 摩 尔 在 中 国 - 8 -

9 上 海 美 术 馆 之 旅 系 列 活 动 美 术 教 师 俱 乐 部 等 馆 校 合 作 项 目, 并 通 过 实 地 考 察 问 卷 调 查 和 访 谈 等 调 查 研 究 的 方 法, 论 证 中 国 各 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 相 结 合 所 取 得 的 成 效, 存 在 的 问 题 及 其 原 因 其 次, 以 教 育 国 际 化 的 视 野, 介 绍 日 本 各 艺 术 博 物 馆 开 展 的 丰 富 多 彩 的 教 育 推 广 活 动 虽 然 与 欧 美 诸 国 相 比, 日 本 的 艺 术 博 物 馆 教 育 开 创 较 晚, 但 却 发 展 迅 速, 特 别 是 在 馆 校 合 作 方 面 有 不 少 值 得 借 鉴 的 经 验 例 如, 横 滨 美 术 馆 每 年 免 费 为 幼 儿 园 中 小 学 提 供 100 场 造 型 活 动 ; 茨 城 近 代 美 术 馆 与 茨 城 大 学 合 作, 开 设 美 术 馆 教 育 课 程, 培 养 具 备 馆 校 合 作 能 力 的 美 术 教 师 等 以 上 述 研 究 为 基 础, 探 明 解 决 问 题 的 途 径, 提 出 具 体 可 行 的 馆 校 合 作 的 多 种 方 式 : 1. 明 确 艺 术 博 物 馆 教 育 的 目 标 ;2. 灵 活 且 有 效 地 利 用 艺 术 博 物 馆 的 资 源, 开 展 多 样 化 的 教 育 推 广 活 动 ;3. 在 学 校 美 术 课 程 中 增 设 相 关 内 容, 开 发 走 进 艺 术 博 物 馆 艺 术 博 物 馆 长 的 决 断 等 系 列 课 程 ;4. 培 育 艺 术 博 物 馆 教 育 人 员 ;5. 在 师 范 院 校 美 术 教 育 专 业 课 程 中 增 设 艺 术 博 物 馆 教 育 模 块 ; 6. 对 在 职 美 术 教 师 进 行 馆 校 合 作 的 培 训 ;7. 开 设 网 络 美 术 馆 ;8. 实 施 艺 术 家 空 降 学 校 计 划 ;9. 加 强 馆 校 合 作 的 理 论 研 究 和 实 践 研 究, 推 广 典 型 案 例 ;10. 加 强 国 际 间 的 合 作 与 交 流 如 今, 中 国 艺 术 博 物 馆 教 育 的 春 天 已 经 到 来 今 后, 中 国 将 有 越 来 越 多 的 艺 术 博 物 馆 实 施 免 费 开 放, 为 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 的 携 手 并 进 提 供 了 绝 好 的 发 展 契 机 在 中 国 各 艺 术 博 物 馆 与 中 小 学 的 紧 密 合 作 和 共 同 努 力 下, 中 国 艺 术 博 物 馆 教 育 的 盛 夏 即 将 到 来, 这 就 是 中 国 艺 术 博 物 馆 与 学 校 美 术 教 育 相 结 合 的 愿 景 5 演 讲 人 简 介 朱 迪 斯 伯 顿 Judith M. Burton 朱 迪 斯 伯 顿 博 士 现 为 美 国 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 与 人 文 系 艺 术 与 艺 术 教 育 专 业 教 授 主 任 她 于 1974 自 英 国 来 到 美 国, 任 教 于 牛 顿 地 区 公 立 学 校 和 麻 省 艺 术 学 院 她 在 担 任 波 士 顿 大 学 艺 术 教 育 专 业 主 任 期 间 获 得 哈 佛 大 学 博 士 学 位 1990 年 她 应 邀 出 任 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 与 艺 术 教 育 专 业 主 任, 并 担 任 了 新 近 成 立 的 艺 术 与 人 文 系 主 任 伯 顿 博 士 的 研 究 重 点 是 艺 术 对 人 类 成 长 发 展 的 贡 献 她 所 撰 写 的 题 为 开 发 思 维 的 系 列 文 章, 是 当 今 艺 术 教 育 专 业 的 必 读 教 材 伯 顿 博 士 也 是 1994 年 在 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 成 立 的 艺 术 教 育 研 究 中 心 创 始 人 之 一 该 中 心 对 学 校 与 艺 术 机 构 合 作 对 学 生 学 习 效 果 的 影 响 进 行 了 系 列 评 估 研 究 1997 年, 伯 顿 获 得 了 来 自 通 用 电 气 基 金 会 和 麦 克 阿 瑟 基 金 会 的 资 助, 研 究 在 课 程 中 融 入 艺 术 对 学 生 学 习 的 作 用 她 和 同 事 们 为 这 项 研 究 撰 写 的 论 文 在 艺 术 中 学 习 : 转 移 问 题 研 究 获 得 了 国 家 艺 术 教 育 协 会 颁 发 的 马 诺 尔 巴 尔 干 奖 1997 年 位 于 纽 约 东 哈 林 区 的 一 所 名 为 传 承 学 校 的 综 合 性 高 中 的 成 立, 背 后 的 灵 感 也 来 自 于 伯 顿 博 士 该 学 校 是 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 和 纽 约 市 教 育 委 员 会 合 作 的 产 物 学 校 把 艺 术 作 为 其 核 心 课 程 的 一 部 分, 同 时 把 在 博 物 馆 和 其 它 各 类 文 化 机 构 的 学 习 作 为 跨 学 科 学 习 的 中 心 因 为 她 对 艺 术 教 育 的 贡 献, 伯 顿 博 士 获 得 了 查 尔 斯 罗 伯 斯 敦 纪 - 9 -

10 念 奖 她 是 英 国 皇 家 艺 术 学 会 的 院 士 美 国 国 家 艺 术 教 育 协 会 的 杰 出 会 员 缅 因 州 海 斯 泰 克 山 工 艺 学 院 董 事 会 成 员 中 国 中 央 美 术 学 院 荣 誉 教 授 论 文 提 要 建 立 联 系 思 考 突 破 朱 迪 斯 伯 顿 当 今, 博 物 馆 不 仅 把 自 己 看 作 是 一 个 收 藏 机 构, 而 且 在 世 界 各 国 的 社 会 文 化 和 教 育 生 活 中 扮 演 重 要 角 色 受 全 球 变 革 力 量 的 影 响, 在 努 力 平 衡 文 化 多 样 性 和 国 家 认 同 的 冲 突 之 中, 博 物 馆 教 学 和 解 读 功 能 的 作 用 日 显 突 出 作 为 学 习 的 场 所, 艺 术 博 物 馆 因 其 藏 品 而 独 具 特 色 对 艺 术 品 的 解 读, 过 去 曾 经 是 艺 术 史 以 及 某 些 知 识 的 特 区 如 今, 这 一 领 域 日 益 面 对 拷 问 历 史 的 新 鲜 声 音 与 方 式 的 挑 战 藏 品 变 活 了, 不 仅 作 为 单 一 文 化 身 份 的 有 力 标 志, 而 且 作 为 潜 在 的 求 知 场 域 在 此, 历 史 民 族 道 德 美 学 问 题 获 得 更 广 泛 的 人 类 意 义 本 论 文 认 为, 以 实 物 为 基 础 的 学 习 提 供 多 种 认 知 方 式, 并 且 老 幼 皆 宜 从 学 校 的 角 度 来 看, 在 博 物 馆 这 一 学 习 场 所, 人 们 可 以 从 多 学 科 角 度 对 实 物 进 行 探 究 在 体 贴 入 微 的 博 物 馆 教 育 者 和 老 师 的 共 同 教 导 下, 青 少 年 可 以 参 与 生 动 的 对 话, 围 绕 对 他 们 生 活 具 有 重 要 意 义 的 问 题 展 开, 了 解 审 美 反 应 怎 样 激 发 洞 察 力, 让 他 们 用 全 新 的 方 式 展 望 自 己 的 世 界 这 种 谈 话 不 仅 可 以 让 年 轻 人 挑 战 并 扩 大 自 身 的 知 识 面, 还 可 以 通 过 他 人 的 不 同 视 角 来 学 习 有 趣 的 是, 当 问 及 在 与 文 化 实 物 接 触 时 学 习 者 自 身 的 作 用 时, 有 些 答 案 让 人 吃 惊 对 大 多 数 年 轻 人 来 说, 在 对 艺 术 史 或 美 学 批 评 理 论 所 知 甚 少 的 情 况 下, 他 们 通 常 都 是 根 据 自 身 的 生 活 经 验 来 解 读 作 品 他 们 对 文 化 实 物 最 初 的 反 应 是 日 常 的 经 验 记 忆 想 象 知 觉 联 想, 这 些 反 应 内 容 丰 富, 相 当 个 人 化, 而 且 需 要 认 可 这 种 体 验 通 常 是 深 刻 的, 不 只 是 在 对 物 品 进 行 探 究 过 程 中 呈 现 出 来, 而 且 为 年 轻 人 自 己 后 继 的 学 习 ( 无 论 多 么 复 杂 ) 提 供 基 本 的 关 联 因 此, 博 物 馆 作 为 学 习 场 所, 实 物 作 为 知 识 场 域 的 意 义 是 : 既 穿 越 时 间 空 间 和 文 化 向 各 方 面 延 伸, 又 为 新 的 洞 察 提 供 多 重 切 入 点 在 将 他 们 的 生 活 融 入 艺 术 的 同 时, 观 众 ( 特 别 是 年 青 人 ) 能 够 将 新 的 知 识 置 于 自 身 的 日 常 体 验, 并 通 过 美 感 际 遇 和 分 享 对 话 学 习 怎 样 从 不 同 角 度 审 视 这 个 世 界, 建 构 超 越 自 身 的 复 杂 知 识 洞 察 力 和 价 值 观 这 就 意 味 着, 如 此 丰 富 而 具 有 探 究 性 的 学 习, 对 学 校 提 供 的 标 准 课 程 中 常 见 的 狭 隘 传 统 求 知 方 式 将 发 起 挑 战 至 于 博 物 馆 如 何 看 待 他 们 的 藏 品 陈 列, 如 何 为 社 区 ( 特 别 是 学 校 ) 提 供 服 务, 博 物 馆 教 育 工 作 者 如 何 与 学 校 教 师 合 作 来 思 考 和 构 建 知 识, 本 文 在 这 方 面 也 有 许 多 启 示 6 演 讲 人 简 介 陈 建 明 Chen Jianming

11 陈 建 明, 现 任 湖 南 省 博 物 馆 馆 长, 研 究 馆 员, 中 国 博 物 馆 学 会 理 事, 湖 南 大 学 中 南 大 学 兼 职 教 授 1975 年 开 始 进 入 博 物 馆 工 作,1982 年 毕 业 于 武 汉 大 学 历 史 系, 已 在 文 物 领 域 工 作 了 30 年, 从 事 与 博 物 馆 相 关 的 保 护 管 理 和 研 究 工 作 2000 年 任 湖 南 省 博 物 馆 馆 长 以 来, 以 博 物 馆 学 理 论 为 指 导 积 极 探 索, 勇 于 实 践, 对 博 物 馆 教 育 藏 品 研 究 等 机 构 进 行 了 重 组, 建 立 了 高 效 严 谨 温 馨 的 开 放 管 理 系 统, 引 入 了 项 目 制 和 研 究 馆 员 主 管 制, 是 一 位 成 效 显 著 的 实 践 者 现 在, 湖 南 省 博 物 馆 在 运 行 机 制 管 理 服 务 宣 传 推 广 营 销 策 划 和 观 众 人 数 等 方 面 有 了 全 面 提 升, 成 为 了 国 内 一 流 的 博 物 馆 为 此, 他 先 后 获 得 全 国 文 物 保 护 先 进 个 人 全 国 文 物 系 统 先 进 工 作 者 的 荣 誉 称 号 代 表 论 文 有 上 海 宪 章 : 博 物 馆 与 无 形 文 化 遗 产 保 护 时 代 呼 唤 博 物 馆 学 理 论 的 创 新 近 年 来 湖 南 省 博 物 馆 改 革 的 实 践 与 思 考 博 物 馆 意 义 上 的 陈 列 与 展 览 营 销 博 物 馆 等 他 主 持 了 马 王 堆 汉 墓 等 5 个 陈 列 的 策 划 设 计 和 实 施, 其 中 马 王 堆 汉 墓 陈 列 荣 获 2003~2004 年 度 十 大 精 品 陈 列 奖 他 还 完 成 了 中 国 博 物 馆 学 史 研 究 国 家 课 题, 该 课 题 填 补 了 学 科 研 究 的 空 白 他 还 主 持 了 古 代 墓 葬 遗 址 及 其 出 土 文 物 虚 拟 展 示 研 究 古 代 建 筑 虚 拟 修 复 及 WEB 表 现 技 术 研 究 的 国 家 级 课 题 ( 正 在 进 行 中 ) 论 文 提 要 艺 术 博 物 馆 的 教 育 实 践 湖 南 省 博 物 馆 探 索 与 展 望 陈 建 明 本 文 是 关 于 湖 南 省 博 物 馆 教 育 活 动 的 回 顾 和 思 考 1 中 国 的 艺 术 博 物 馆 在 美 国, 艺 术 博 物 馆 的 规 模 收 藏 和 影 响 力 是 远 远 大 于 其 它 各 类 博 物 馆 的 而 中 国, 虽 然 有 上 海 博 物 馆 故 宫 博 物 院 这 样 国 际 知 名 的 艺 术 博 物 馆, 但 就 整 体 而 言 艺 术 博 物 馆 的 数 量 规 模 和 影 响 力 都 还 是 比 较 小 的 客 观 地 说 从 博 物 馆 学 对 艺 术 博 物 馆 的 研 究 是 缺 乏 的, 艺 术 博 物 馆 的 价 值 和 作 用 也 还 没 有 得 到 行 业 和 社 会 的 普 遍 认 同 中 国 的 博 物 馆 是 从 学 习 西 方 开 始 的 但 20 世 纪 50 年 代 起, 更 多 的 是 向 苏 联 学 习, 由 此 建 设 了 一 批 省 级 的 地 方 性 博 物 馆 湖 南 省 博 物 馆 也 是 如 此, 直 到 1996 年 博 物 馆 需 要 扩 建, 我 们 才 重 新 用 博 物 馆 学 来 审 视 自 身, 并 归 类 于 历 史 艺 术 类 博 物 馆 2 湖 南 省 博 物 馆 的 教 育 实 践 与 探 索 收 藏 科 研 和 教 育 是 博 物 馆 的 基 本 功 能, 但 我 们 认 为 收 藏 与 科 研 在 一 定 程 度 上 是 只 能 视 为 博 物 馆 的 内 部 功 能, 教 育 才 是 当 代 博 物 馆 最 重 要 的 社 会 功 能, 而 美 育 功 能 是 教 育 功 能 的 重 要 部 分 为 此, 我 们 做 了 一 些 有 益 的 尝 试 和 探 索 以 陈 列 展 览 推 动 博 物 馆 的 教 育 我 们 在 重 新 构 想 基 本 陈 列 时, 确 定 的 陈 列 理 念 是 为 观 众 打 造 一 个 与 历 史 对 话 与 艺 术 对 话 的 平 等 的 交 流 平 台, 从 展 览 的 主 题 策 划 内 容 设 计 展 品 选 择 文 字 说 明 到 展 示 手 段, 始 终 将 这 一 理 念 贯 穿 其 中 注 重 博 物 馆 的 美 育 价 值 在 欧 美 国 家, 参 观 博 物 馆 美 术 馆 已 成 为 生 活 中 很 自 然 的 一 部 分, 而 在 中 国 无 论 是 成 年 人 还 是 孩 子 都 很 少 有 参 观 各 种 展 览 的 习 惯, 博 物 馆 的 美 育 价 值 没 有 得 到 充 分 实 现 因 此 培 养 观 众 注 重 审 美 感 受 提 高 审 美 认 知 能 力 是 博

12 物 馆 教 育 的 目 标 近 年 来, 我 们 举 办 了 徐 悲 鸿 潘 玉 良 黄 永 玉 俄 罗 斯 油 画 和 美 国 国 家 地 理 杂 志 摄 影 等 一 系 列 展 览, 还 举 办 走 向 盛 唐 和 国 家 宝 藏 等 文 物 特 展, 取 得 了 很 好 的 效 果, 观 众 人 数 不 断 上 升 开 展 丰 富 多 彩 的 教 育 活 动, 拓 展 教 育 内 容 和 范 围 湖 南 省 博 物 馆 在 国 内 率 先 实 施 对 未 成 年 人 免 费 措 施, 并 对 中 小 学 生 开 展 了 丰 富 多 彩 的 社 会 教 育 活 动 如 招 募 小 志 愿 者 ; 配 合 展 览 组 织 各 类 现 场 互 动 活 动 ; 推 出 爱 心 赠 券 邀 请 中 小 学 生 参 观 特 展 ; 举 行 中 小 学 生 文 物 仿 制 大 赛 ; 结 合 展 览 编 排 情 景 剧 在 校 园 演 出 还 与 长 沙 市 中 学 历 史 教 师 联 合 会 合 作 成 立 长 沙 市 中 学 历 史 教 师 沙 龙, 开 展 了 老 师 专 场 考 古 现 场 考 察 征 文 比 赛 等 活 动 与 学 校 合 作, 在 中 学 开 展 了 社 会 实 践 课 和 馆 校 共 建 活 动, 在 大 学 由 我 馆 专 家 推 出 了 艺 术 鉴 赏 系 列 讲 座 3 艺 术 博 物 馆 教 育 的 展 望 美 国 的 博 物 馆 教 育 实 践 经 验 丰 富 功 能 完 善 手 段 不 断 创 新 与 之 相 比, 我 们 的 博 物 馆 教 育 存 在 许 多 的 不 足, 一 是 为 学 校 服 务 不 够, 很 少 主 动 与 学 校 老 师 ( 美 术 历 史 ) 建 立 联 系, 更 谈 不 上 利 用 博 物 馆 作 教 学 资 源 为 老 师 提 供 的 教 师 资 料 袋 等 ; 二 是 对 学 生 教 育 不 够 专 业, 博 物 馆 缺 乏 针 对 学 生 教 育 的 教 育 专 业 人 员, 更 没 有 针 对 不 同 年 龄 段 和 特 殊 教 育 课 程 学 习 需 要 的 辅 导 和 服 务 ; 三 是 对 家 庭 活 动 项 目 不 多 ; 四 是 为 成 人 观 众 提 供 的 讲 座 等 没 有 形 成 规 模 和 系 列 ; 五 是 教 育 所 需 的 场 地 设 备 严 重 不 够, 很 难 满 足 观 众 教 育 的 不 同 需 求, 也 缺 乏 给 学 生 感 知 体 验 探 索 的 互 动 场 所 博 物 馆 教 育 要 建 立 长 效 机 制, 人 员 组 织 机 构 是 前 提, 明 确 教 育 理 念 是 关 键 教 育 是 博 物 馆 最 有 价 值 工 作, 其 意 义 不 仅 在 今 天 更 在 未 来 7 演 讲 人 简 介 金 谷 瑾 Kim Kanatani 金 谷 瑾 现 为 纽 约 市 所 罗 门 古 根 海 姆 博 物 馆 教 育 部 首 位 盖 尔 恩 格 尔 伯 格 主 任 作 为 教 育 部 主 任, 她 的 工 作 是 协 调 和 组 织 所 罗 门 古 根 海 姆 博 物 馆 与 比 尔 堡 古 根 海 姆 博 物 馆 威 尼 斯 佩 姬 古 根 海 姆 收 藏 博 物 馆 柏 林 德 意 志 古 根 海 姆 博 物 馆 以 及 拉 斯 维 加 斯 古 根 海 姆 - 爱 尔 米 塔 什 博 物 馆 各 教 育 部 门 之 间 的 合 作 与 交 流 金 谷 瑾 女 士 同 时 还 负 责 纽 约 古 根 海 姆 博 物 馆 赛 克 勒 艺 术 教 育 中 心 的 工 作 该 中 心 占 地 八 千 二 百 平 方 英 尺, 是 一 个 充 满 活 力 的 现 当 代 艺 术 教 育 和 学 习 基 地, 提 供 面 向 成 人 青 少 年 和 家 庭 的 全 方 位 的 教 育 活 动 勇 于 探 索 和 尝 试 新 技 术 善 于 寻 求 同 各 类 艺 术 家 合 作 进 行 项 目 开 发 是 该 中 心 的 鲜 明 特 色 之 一 金 谷 瑾 女 士 自 1981 年 来 一 直 积 极 从 事 博 物 馆 教 育 活 动, 她 曾 参 与 制 作 数 次 展 览 的 多 媒 体 材 料 和 教 育 展 示 活 动 的 策 划, 与 她 合 作 过 的 艺 术 家 包 括 维 多 阿 孔 奇 马 修 巴 尼 丹 尼 尔 布 伦 安 娜 盖 斯 凯 尔 保 罗 麦 卡 锡 凯 瑟 琳 奥 匹 盖 布 里 尔 奥 罗 兹 科 詹 姆 士 罗 森 奎 斯 特 金 谷 瑾 女 士 在 加 入 古 根 海 姆 博 物 馆 之 前 曾 担 任 洛 杉 矶 当 代 艺 术 博 物 馆 教 育 部 主 任, 她 从 1985 年 起 便 在 那 里 工 作 她 曾 组 织 发 起 几 个 闻 名 美 国 的 博 物 馆 教 育 活 动 项 目, 其 中 包 括 著 名 的 公 众 + 艺 术 家 项 目 这 个 项

13 目 通 过 与 在 当 代 艺 术 馆 举 办 展 览 的 艺 术 家 和 一 些 特 邀 艺 术 家 合 作, 推 出 颇 有 创 意 的 教 育 活 动 和 展 示 金 谷 瑾 女 士 所 设 计 的 当 代 艺 术 初 步 项 目, 通 过 为 期 一 年 的 课 程 教 育, 向 中 小 学 教 师 和 学 生 介 绍 当 代 艺 术 的 形 式 内 容 和 观 念 在 加 入 洛 杉 矶 当 代 艺 术 博 物 馆 之 前, 金 谷 瑾 女 士 是 洛 杉 矶 市 艺 术 馆 的 教 育 协 调 人 她 拥 有 艺 术 教 育 的 硕 士 学 位, 并 有 初 等 学 校 和 成 人 教 育 的 教 学 资 格 金 谷 瑾 女 士 曾 获 得 多 个 奖 项, 并 在 1999 年 被 评 为 国 家 艺 术 教 育 协 会 的 全 国 艺 术 博 物 馆 教 育 年 度 人 物 她 曾 担 任 国 家 艺 术 教 育 协 会 博 物 馆 教 育 分 部 主 任 和 南 加 州 博 物 馆 教 育 者 协 会 主 席 目 前 她 是 美 国 艺 术 联 合 会 理 事 之 一, 并 担 任 该 联 合 会 教 育 委 员 会 主 席 论 文 提 要 希 拉 蕾 贝 和 古 根 海 姆 教 育 的 现 存 遗 产 金 谷 瑾 希 拉 蕾 贝 (1890~1967) 是 1939 年 古 根 海 姆 博 物 馆 的 创 始 人 之 一, 也 是 该 馆 首 任 策 展 人 兼 馆 长 她 也 是 一 个 颇 有 成 就 的 艺 术 家, 曾 接 受 过 绘 画 的 正 规 学 院 训 练, 在 她 漫 长 的 职 业 生 涯 里, 她 还 积 极 参 与 了 20 世 纪 初 的 欧 洲 前 卫 艺 术 但 是, 她 作 为 艺 术 博 物 馆 教 育 家 的 兴 趣 和 活 动, 却 鲜 为 人 知 通 过 进 步 的 改 革 努 力, 她 为 各 类 观 众 提 供 了 学 习 非 具 象 艺 术 ( 或 与 再 现 物 质 世 界 无 关 的 艺 术 ) 的 机 会, 这 些 人 当 中 包 括 青 少 年 教 师 艺 术 家 以 及 普 通 的 博 物 馆 观 众 她 炽 热 地 信 奉 艺 术 的 精 神 性 及 其 本 身 的 教 育 能 量 即 便 是 七 十 年 后 的 今 天, 蕾 贝 的 许 多 精 神 遗 存 仍 是 艺 术 博 物 馆 教 育 实 践 的 标 准, 这 也 证 明 了 她 的 前 瞻 眼 光 革 新 精 神 和 直 觉 的 教 育 敏 感 她 关 于 教 育 和 学 习 的 理 念 怎 样 影 响 今 天 古 根 海 博 物 馆 的 教 育 活 动 呢? 当 今 的 艺 术 家 艺 术 与 教 育 的 空 间 在 增 进 个 人 对 艺 术 作 品 有 意 义 的 体 验 中 扮 演 着 怎 样 重 要 的 角 色 呢? 希 拉 蕾 贝 与 古 根 海 姆 博 物 馆 历 史 渊 源 1927 年 1 月 希 拉 蕾 贝 从 欧 洲 迁 至 美 国 后, 财 力 雄 厚 的 企 业 家 所 罗 门 古 根 汉 姆 聘 请 希 拉 蕾 贝 为 他 画 肖 像 画 这 时, 她 开 始 坚 定 地 实 施 自 己 的 使 命, 鼓 励 古 根 汉 姆 收 藏 她 热 衷 支 持 的 艺 术 蕾 贝 将 他 介 绍 给 瓦 斯 利 康 定 斯 基, 在 她 的 鼓 励 下, 古 根 海 姆 购 买 了 150 多 件 这 位 艺 术 家 的 作 品, 另 外 还 有 许 多 其 它 抽 象 艺 术 家 和 非 具 象 艺 术 家 的 作 品, 以 扩 充 他 的 现 代 艺 术 收 藏 这 些 画 家 包 括 鲁 道 尔 夫 鲍 尔 罗 伯 特 德 劳 内 阿 尔 伯 特 格 来 兹 费 尔 南 达 莱 热 拉 兹 罗 莫 荷 利 纳 基 蕾 贝 将 古 根 汉 姆 称 为 高 尚 的 天 才 收 藏 家 他 们 俩 的 合 作 成 就 了 20 世 纪 早 期 现 代 主 义 世 界 最 佳 收 藏 之 一, 也 显 现 了 这 两 位 创 始 人 的 敏 锐 洞 察 力 和 预 见 力 1937 年, 古 根 海 姆 基 金 会 以 促 进 艺 术 鼓 励 艺 术 进 行 艺 术 教 育 并 启 迪 公 众 为 目 的 而 成 立 古 根 海 姆 开 始 考 虑 建 立 博 物 馆 存 放 其 藏 品 1939 年, 他 在 曼 哈 顿 东 54 街 租 下 一 幢 楼, 蕾 贝 把 这 里 改 作 非 具 象 绘 画 博 物 馆 的 展 览 空 间 ( 直 到 1952 年 改 名 为 古 根 海 姆 博 物 馆 ) 在 这 里 古 根 海 姆 的 许 多 藏 品 首 次 被 介 绍 给 纽 约 观 众, 而 博 物 馆 也 在 纽 约 艺 术 界 获 得 了 巨 大 的 成 功, 特 别 是 在 年 轻 一 代 美 国 抽 象 艺 术 家 中 间 蕾 贝 具 有 很 强 的 女 性 独 立 意 识, 她 精 力 旺 盛, 做 事 果 断, 在 博 物 馆 和 美 国 各 地 组 织 大 规 模 的 展 览, 还 购 买 了 许 多 作 品 以 扩 充 收 藏 作 为 非 具 象 的 殿 堂, 非 具 象 绘 画 博 物 馆 ( 先 后 位 于 曼 哈 顿 第 54 街 及 后 来 的 第 五 大 道 1071 号 ) 为 人 们 提 供 了 一 个 欣 赏 艺 术 的 特 殊 氛 围 1943 年, 蕾 贝 与 建 筑 师 弗 兰 克 劳 埃 德 赖 特 取 得 联 系 这 位 建 筑 师 与 她 志 趣

14 相 投, 蕾 贝 邀 请 他 设 计 她 梦 想 的 博 物 馆 非 具 象 的 殿 堂 博 物 馆 1959 年 开 放 此 时, 赖 特 和 古 根 海 姆 均 已 去 世, 蕾 贝 也 已 退 休 艺 术 博 物 馆 教 育 家 : 希 拉 蕾 贝 从 1939 年 起, 希 拉 蕾 贝 就 对 博 物 馆 应 该 怎 样 运 行 和 如 何 展 示 非 具 象 绘 画 有 了 一 个 清 晰 的 思 路 作 为 博 物 馆 的 馆 长, 她 亲 自 在 展 厅 讲 解, 并 指 导 员 工 ( 当 时 大 都 是 艺 术 家 ) 为 博 物 馆 的 观 众 提 供 建 议 他 们 有 意 地 将 展 出 的 作 品 挂 在 墙 上 靠 近 地 面 的 位 置, 并 配 备 舒 适 的 座 位, 播 放 音 乐 以 营 造 持 续 冥 想 地 观 赏 艺 术 的 氛 围 展 厅 设 有 意 见 簿, 参 观 者 可 以 在 上 面 写 下 他 们 的 观 感 她 鼓 励 艺 术 家 将 非 具 象 艺 术 作 品 提 交 给 基 金 会 办 公 室, 由 她 亲 自 审 评 并 将 评 价 写 下 来 还 给 艺 术 家 她 有 时 候 会 直 接 在 画 布 和 纸 张 上 进 行 修 改, 这 也 是 欧 洲 大 师 们 的 遗 风 基 金 会 为 有 潜 力 的 画 家 发 放 奖 学 金 和 购 买 艺 术 材 料 的 经 费 蕾 贝 组 织 电 影 放 映, 写 作 散 文 并 出 版 和 发 行 作 品 图 录 博 物 馆 向 个 人 和 学 校 免 费 提 供 学 习 用 的 印 刷 品 彩 色 幻 灯 片 和 海 报 复 制 品, 以 增 长 他 们 对 非 具 象 绘 画 的 知 识 和 理 解 她 认 为 博 物 馆 应 该 是 一 个 提 供 服 务 的 资 源 中 心 艺 术 图 书 馆 讲 堂 放 映 非 具 象 影 片 的 影 院 当 代 艺 术 家 制 作 新 影 片 的 工 作 室 为 了 能 让 人 们 更 好 地 与 这 类 艺 术 品 共 处, 她 甚 至 建 议 腾 出 一 间 房 间, 让 人 们 了 解 应 该 如 何 布 置 自 己 的 家 居, 应 该 购 买 什 么 样 的 作 品 在 20 世 纪 30 年 代 和 40 年 代, 她 的 这 些 计 划 竟 然 大 都 得 以 实 现 今 日 古 根 海 姆 的 教 育 作 为 艺 术 教 育 家, 希 拉 蕾 贝 的 创 新 精 神 和 历 史 传 承 继 续 影 响 着 古 根 汉 姆 的 教 育 使 命, 哲 学 思 路, 解 读 活 动 将 博 物 馆 当 成 一 个 资 源 中 心, 推 出 鼓 励 参 与 和 思 索 的 展 示, 与 艺 术 家 结 为 合 作 伙 伴, 这 些 价 值 观 至 今 仍 被 采 用 本 文 最 后 将 重 点 介 绍 我 馆 为 发 扬 这 些 价 值 观 而 开 展 的 活 动, 并 进 一 步 展 望 古 根 海 姆 建 筑 和 设 计 作 为 21 世 纪 艺 术 与 教 育 空 间 的 前 景 8 演 讲 人 简 介 何 琳 He Lin 何 琳, 中 国 美 术 馆 副 研 究 馆 员, 现 任 公 共 教 育 部 副 主 任, 主 持 部 门 工 作 1986 年 7 月 毕 业 于 南 开 大 学 历 史 系 博 物 馆 学 专 业 ; 2001~2002 年 在 中 国 艺 术 研 究 院 研 究 生 院 进 修 并 结 业 ;2006 年 10~12 月 应 美 国 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 邀 请 赴 美 做 访 问 学 者, 考 察 了 美 国 六 座 城 市 共 35 座 博 物 馆 的 教 育 工 作 曾 参 与 中 国 美 术 年 鉴 1949~1989 二 十 世 纪 中 国 美 术 中 国 美 术 馆 精 品 集 的 辞 条 编 写 及 编 辑 工 作 ; 发 表 中 国 美 术 博 物 馆 现 状 与 发 展 的 思 考 收 藏 与 研 究 在 美 术 博 物 馆 的 重 要 性 浅 谈 国 家 美 术 馆 未 来 发 展 的 十 个 问 题 等 论 文 ; 策 划 组 织 我 在 中 国 美 术 馆 画 画 儿 儿 童 美 术 教 育 活 动 ; 策 划 召 开 了 中 国 美 术 馆 美 术 馆 与 公 众 美 术 教 育 研 讨 会 ; 策 划 组 织 主 持 中 国 美 术 馆 学 术 讲 座 等

15 论 文 提 要 由 艺 术 博 物 馆 公 共 教 育 实 践 引 发 的 思 考 何 琳 博 物 馆 是 人 们 对 历 史 艺 术 等 进 行 多 方 面 知 识 多 种 技 能 学 习 的 场 所 之 一, 是 接 受 继 续 教 育 甚 至 终 生 进 行 学 习 的 社 会 场 所, 它 具 有 显 著 的 公 共 性 和 公 益 性 的 特 点 博 物 馆 的 教 育 方 式 不 同 于 目 前 中 国 的 学 校 教 育 校 外 教 育 以 及 成 人 教 育, 它 可 以 是 自 主 的 自 助 的, 是 如 同 在 超 市 购 物 一 样 可 自 行 选 择 的 教 育 方 式 ; 因 此 博 物 馆 公 共 教 育 的 受 众 是 不 确 定 的, 任 何 一 位 观 众 都 可 在 博 物 馆 根 据 自 身 已 受 教 育 的 背 景 依 据 个 人 的 意 愿 和 需 要 从 展 览 中 获 得 所 需 的 知 识 博 物 馆 的 公 共 教 育 工 作 的 实 践 性 极 强, 重 视 教 育 方 式 和 教 育 方 法, 强 调 经 验 总 结 自 2004 年 至 今, 中 国 美 术 馆 公 共 教 育 部 结 合 展 览 等 开 展 了 一 系 列 教 育 活 动, 这 些 教 育 活 动 引 发 了 我 的 许 多 思 考, 下 面 仅 就 中 国 美 术 馆 公 共 教 育 的 对 象 ( 观 众 ) 情 况 教 育 目 的 开 展 教 育 活 动 的 方 式 等 做 简 要 分 析 一 开 展 活 动 情 况 ( 一 ) 根 据 调 查 询 问 和 观 察, 不 同 展 览 的 观 众 有 所 不 同 如 俄 罗 斯 艺 术 300 年 展 农 民 农 民 中 国 美 术 馆 藏 品 暨 邀 请 展 美 国 艺 术 300 年 展 中 国 美 术 馆 首 届 书 法 提 名 展 敦 煌 艺 术 大 展 等, 来 美 术 馆 参 观 的 观 众 有 专 业 人 士, 也 有 非 专 业 人 群, 有 成 人, 有 孩 子, 有 老 人, 有 大 学 生, 等 等 他 们 来 参 观 学 习 的 目 的 是 各 不 相 同 的 ( 二 ) 针 对 不 同 观 众 的 不 同 需 要 提 供 教 育 学 习 的 内 容 结 合 展 览 的 目 的, 以 不 同 方 式 让 不 同 层 次 观 众 从 展 览 中 获 得 知 识 我 们 提 供 的 教 育 学 习 的 主 要 方 式 为 : 展 览 说 明 牌 语 音 导 览 展 览 讲 解 展 览 导 览 手 册 举 办 专 题 讲 座 等 ( 三 ) 少 年 儿 童 的 教 育 方 法 包 括 母 子 参 观 卡 儿 童 绘 画 包 主 题 欣 赏 课 参 观 听 讲 解 设 计 生 动 活 泼 的 互 动 的 活 动 等 二 这 几 年 的 工 作 有 得 有 失 ( 一 ) 我 们 得 到 许 多 重 要 认 识 ⑴ 我 们 的 艺 术 博 物 馆 在 不 断 强 化 教 育 职 能 从 这 几 年 我 馆 的 公 共 教 育 活 动 开 展 情 况 看, 我 认 为 中 国 美 术 馆 的 公 共 教 育 职 能 在 不 断 强 化, 取 得 了 一 些 成 绩 但 仍 有 必 要 进 一 步 强 化 博 物 馆 的 教 育 职 能 现 在 从 理 论 上 公 开 反 对 重 视 教 育 的 人 几 乎 没 有 了, 但 在 实 际 工 作 中 不 重 视 教 育 的 情 况 仍 不 少 见, 仍 有 人 感 觉 教 育 是 赔 本 买 卖 或 是 长 线 投 资 还 应 进 一 步 加 大 人 力 物 力 活 动 空 间 财 力 等 的 投 入 ⑵ 教 育 理 念 要 进 一 步 明 确 从 这 几 年 开 展 公 共 教 育 活 动 的 效 果 反 观 我 们 的 博 物 馆 教 育 理 念, 从 无 到 有, 而 且 在 不 断 明 确 强 化 我 们 要 真 正 认 识 到 教 育 是 强 国 富 国 之 本, 博 物 馆 教 育 是 美 化 生 活 提 高 生 活 品 质 的 重 要 手 段 ⑶ 博 物 馆 教 育 需 要 专 业 人 才, 譬 如 艺 术 史 专 业 博 物 馆 学 专 业 教 育 学 专 业 等 人 才 没 有 具 有 为 教 育 献 身 精 神 的 专 业 人 才, 博 物 馆 教 育 是 不 易 搞 好 的 ⑷ 展 览 目 标 ( 目 的 ) 若 不 明 确 将 给 开 展 教 育 活 动 带 来 不 便 如 有 的 展 览 风 格 题 材 单 一, 公 共 教 育 的 效 果 就 会 大 打 折 扣 ( 二 ) 有 的 工 作 还 要 研 究 改 进 ⑴ 研 究 如 何 吸 引 更 多 的 人 走 进 美 术 馆 现 在 经 常 走 进 美 术 博 物 馆 的 人 除 专 业 人 士 外, 普 通 观 众 在 数 量 上 占 主 体, 但 这 部 份 人 在 总 人 口 中 所 占 比 例 甚 小 譬 如 在 敦 煌 大

16 展 期 间, 累 计 观 众 人 数 达 60 余 万, 但 仅 占 北 京 总 人 口 的 4.6% 今 后 有 必 要 研 究 如 何 吸 引 更 多 人 走 进 艺 术 博 物 馆 ⑵ 研 究 扩 大 与 中 小 学 大 学 打 工 子 弟 学 校 等 教 育 机 构 协 作, 使 美 术 馆 成 为 学 习 艺 术 史 课 程 的 课 堂 9 演 讲 人 简 介 杨 炳 延 Yang Bingyan 杨 炳 延, 笔 名 秉 延, 字 三 禾, 斋 号 云 庐 河 北 省 新 河 县 人 1965 年 至 1996 年 在 部 队 任 职, 后 历 任 中 华 人 民 共 和 国 文 化 部 人 事 司 司 长, 国 家 图 书 馆 党 委 书 记 副 馆 长 现 任 中 国 美 术 馆 副 馆 长, 一 级 美 术 师, 中 国 书 法 家 协 会 理 事 鉴 定 评 估 委 员 会 副 主 任 自 幼 酷 爱 书 道, 承 庭 训, 秉 儒 医 之 教, 在 学 校 学 习 时 读 研 临 摹 历 代 名 家 碑 帖, 更 倾 心 于 率 更 先 生, 追 摩 其 楷 则, 寄 意 其 行 书 师 承 欧 阳 中 石 先 生, 研 习 翰 墨, 始 终 以 师 古 不 复 旧, 创 新 不 弃 宗 为 求 学 之 本 渐 成 劲 美 峭 拔 刚 柔 相 济 之 书 风 曾 多 次 参 加 全 军 全 国 的 书 展 1995 年 中 央 电 视 台 军 营 文 化 栏 目 军 旅 书 法 家 进 行 过 专 题 报 道,2001 年 中 国 书 法 家 协 会 中 央 电 视 台 文 艺 部 主 办 的 翰 墨 飘 香 做 过 专 题 介 绍,2003 年 出 版 杨 炳 延 书 法 作 品 选,2005 年, 组 织 策 划 中 国 美 术 馆 当 代 大 家 书 法 邀 请 展 中 国 美 术 馆 首 届 当 代 名 家 书 法 提 名 展,2006 年, 组 织 策 划 中 国 美 术 馆 篆 刻 艺 术 邀 请 展 ;2007 年, 组 织 策 划 中 国 美 术 馆 第 二 届 当 代 名 家 书 法 提 名 展, 还 组 织 策 划 中 国 美 术 馆 陶 瓷 艺 术 邀 请 展 和 多 次 民 间 艺 术 品 的 展 览 主 编 出 版 当 代 中 国 书 法 创 作 与 文 化 建 构 理 论 研 讨 会 文 集 文 化 传 承 与 形 式 探 索 中 国 美 术 馆 篆 刻 理 论 研 讨 会 论 文 集 等 美 术 馆 与 当 代 书 法 和 文 化 建 设 从 以 展 促 藏 谈 起 保 存 文 化 记 忆 推 动 篆 刻 发 展 中 国 美 术 馆 与 书 法 等 多 篇 文 章 在 专 业 报 刊 一 版 发 表 论 文 提 要 艺 术 空 间 中 的 书 法 教 育 杨 炳 延 艺 术 空 间 对 书 法 发 展 诸 如 书 法 创 作 学 术 研 究 教 育 等 多 个 层 面 产 生 作 用 这 里 所 指 的 艺 术 空 间 不 仅 指 其 所 作 为 的 空 间 本 身, 最 重 要 的 是 此 艺 术 空 间 所 应 起 到 的 空 间 效 应 本 文 仅 就 艺 术 空 间 中 的 书 法 教 育 论 述 主 要 包 括 艺 术 空 间 中 书 法 教 育 的 必 要 性 中 国 美 术 馆 在 书 法 教 育 方 面 的 思 考 中 国 美 术 馆 书 法 教 育 形 式 等 几 方 面 一 艺 术 空 间 中 书 法 教 育 的 必 要 性 1. 发 展 成 果 与 现 实 的 反 差 不 容 忽 视 2. 高 速 发 展 的 经 济, 带 动 国 民 生 活 条 件 的 提 高, 物 资 生 活 得 到 满 足 的 大 众 走 进 这 些 高 雅 艺 术 空 间 获 取 精 神 食 粮 换 句 话 说, 大 众 有 获 得 艺 术 空 间 中 书 法 教 育 的 社 会 心 理 愿 望 3. 艺 术 空 间 介 入 当 代 书 法 的 发 展 中 来, 其 对 书 法 艺 术 的 发 展 所 起 的 作 用 是 多 层 面 的, 书 法 教 育 是 其 促 进 书 法 艺 术 发 展 的 重 要 方 面 4. 艺 术 空 间 的 社 会 公 共 性 越 来 越 明 显 二 中 国 美 术 馆 在 书 法 教 育 方 面 的 思 考

17 公 共 教 育 部 的 成 立, 使 中 国 美 术 馆 的 公 共 教 育 工 作 有 了 新 的 突 破, 取 得 了 可 喜 的 成 绩 做 好 书 法 的 公 共 教 育 工 作 需 做 好 :1. 收 藏 展 览 研 究 等 工 作 务 必 稳 扎 稳 打 2. 发 掘 公 共 教 育 的 可 能, 施 布 于 策 划 展 览 中 3. 从 美 术 馆 服 务 社 会 精 神 生 活 的 角 度 出 发, 我 们 希 望 实 现 观 众 书 法 家 和 美 术 馆 三 方 互 动 三 中 国 美 术 馆 书 法 教 育 形 式 主 要 包 括 : 服 务 观 众 对 观 众 的 教 育 引 导 ; 对 儿 童 的 普 及 教 育 ; 在 展 览 档 期 内, 配 合 展 览 举 办 一 些 相 关 方 面 的 讲 座 ; 组 织 培 训 志 愿 者 等 几 方 面 在 现 代 社 会 中, 公 共 教 育 对 美 术 馆 来 说 是 一 项 十 分 重 要 的 职 能, 对 中 国 美 术 馆 这 样 的 国 家 级 美 术 馆 来 说 就 更 是 如 此 中 国 美 术 馆 在 保 持 它 国 家 最 高 美 术 殿 堂 品 位 的 同 时, 采 取 各 种 措 施 强 化 公 共 教 育 职 能, 拉 近 了 美 术 馆 与 社 会 与 观 众 尤 其 是 普 通 观 众 的 距 离, 使 自 身 丰 厚 文 化 资 源 的 社 会 效 益 得 到 了 极 大 的 发 挥, 在 发 展 先 进 文 化 构 建 和 谐 社 会 的 过 程 中 起 到 了 独 特 的 作 用 通 过 我 们 精 心 策 划 的 活 动, 让 各 个 方 面 的 人 士 参 与 进 来, 在 不 知 不 觉 中 接 受 书 法 教 育, 使 中 国 美 术 馆 有 关 书 法 艺 术 的 公 共 教 育 功 能 得 到 充 分 的 发 挥 同 时, 还 可 以 发 展 潜 在 的 观 众 群 体, 使 他 们 在 活 动 结 束 后 能 够 再 次 走 进 中 国 美 术 馆 10 演 讲 人 简 介 瑞 卡 伯 恩 翰 姆 Rika Burnham 瑞 卡 伯 恩 翰 姆 于 2008 年 3 月 起 新 任 弗 里 克 收 藏 博 物 馆 教 育 部 主 任 在 此 之 前, 她 是 大 都 会 艺 术 博 物 馆 的 博 物 馆 教 育 人 员 在 大 都 会 博 物 馆 的 20 多 年 期 间, 她 的 工 作 包 括 培 训 讲 解 员 和 教 师, 为 学 生 团 体 和 成 人 参 观 者 上 课, 创 立 了 多 个 新 的 活 动 项 目, 例 如 深 受 欢 迎 的 观 察 者 的 眼 睛 和 获 奖 活 动 在 大 都 会 找 到 自 己 伯 恩 翰 姆 女 士 是 美 国 最 突 出 的 博 物 馆 教 育 理 论 家 和 实 践 者 之 一 2001 年 国 家 艺 术 教 育 协 会 表 彰 了 她 在 博 物 馆 教 学 领 域 内 的 持 恒 成 就 ;2002 年 她 被 评 为 盖 蒂 博 物 馆 学 者 ;2003 年 她 因 其 在 艺 术 领 域 内 的 成 就 获 得 了 詹 姆 斯 伯 克 奖, 是 第 一 位 获 得 该 奖 的 博 物 馆 教 育 者 ;2005 年 她 获 得 了 纽 约 学 校 艺 术 联 盟 颁 发 的 查 尔 斯 罗 伯 斯 敦 纪 念 奖 ;2006 年 被 评 为 伦 敦 皇 家 收 藏 研 究 项 目 的 阿 庭 汉 姆 基 金 会 学 者 在 大 都 会 博 物 馆 的 工 作 之 外, 伯 恩 翰 姆 女 士 还 在 全 国 各 地 的 博 物 馆 做 客 座 演 讲, 包 括 芝 加 哥 艺 术 博 物 院 巴 尔 的 摩 艺 术 博 物 馆 巴 恩 斯 基 金 会 克 拉 克 艺 术 研 究 院 华 盛 顿 的 国 家 美 术 馆 和 科 科 伦 艺 术 馆 波 士 顿 美 术 馆 堪 萨 斯 市 的 纳 尔 逊 阿 德 金 斯 艺 术 博 物 馆 费 城 艺 术 博 物 馆 托 雷 多 艺 术 博 物 馆 和 华 兹 沃 斯 艺 术 博 物 馆 目 前 她 仍 是 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 的 教 师, 还 为 芝 加 哥 艺 术 学 院 的 暑 期 当 代 艺 术 教 师 培 训 班 客 座 讲 授 博 物 馆 教 育, 同 时 也 是 该 学 院 博 物 馆 教 育 者 教 学 培 训 班 项 目 的 负 责 人 她 与 艾 略 特 凯 奇 合 作 撰 写 了 数 篇 有 关 展 厅 教 学 的 论 文, 包 括 博 物 馆 教 学 艺 术 和 21 世 纪 博 物 馆 教 育 和 诠 释 工 程, 这 两 篇 文 章 都 发 表 在 美 学 教 育 期 刊 上 目 前 伯 恩 翰 姆 女 士 正 与 艾 略 特 凯 奇 合 作 编 写 一 本 有 关 博 物 馆 教 育 的 历 史 哲 学 实 践 和 前 景 的 论 文 集

18 论 文 提 要 展 厅 教 学 面 面 观 瑞 卡 伯 恩 翰 姆 在 博 物 馆 欣 赏 艺 术 品 是 人 们 生 活 中 必 不 可 少 的 体 验 这 样 的 体 验, 通 常 是 富 于 冥 思 的, 在 理 想 状 态 下 可 能 是 醍 醐 灌 顶 的, 独 自 徜 徉 展 厅 的 参 观 者 当 然 常 常 可 以 领 略 到 但 是, 作 为 博 物 馆 教 育 者 和 展 厅 教 师, 我 所 的 对 艺 术 品 的 体 验, 是 指 观 众 以 群 组 的 形 式 在 博 物 馆 展 厅 里 进 行 有 引 导 的 对 话 时 所 获 得 的 体 验 好 的 展 厅 教 学 可 以 为 人 们 提 供 深 入 了 解 和 思 考 艺 术 品 的 难 得 机 会, 共 同 分 享 那 些 对 个 人 来 说 难 以 企 及 的 艺 术 认 知 展 厅 教 学 在 我 们 的 博 物 馆 里 扮 演 了 一 个 独 特 而 又 必 不 可 少 的 角 色, 并 且 必 须 保 持 在 最 高 水 准 那 些 来 到 博 物 馆 参 观 的 人, 如 果 我 们 给 他 们 机 会 时 间 和 必 要 的 指 导, 他 们 对 艺 术 品 将 有 深 刻 而 独 特 的 体 验 好 的 博 物 馆 教 学 可 以 帮 助 观 众 找 到 进 入 艺 术 品 堂 奥 的 门 径 作 为 博 物 馆 的 教 师, 我 们 要 求 观 众 发 挥 他 们 的 想 象 力, 与 我 们 一 起 探 索 艺 术 品 的 奥 秘 用 大 都 会 博 物 馆 馆 长 菲 力 普 德 蒙 特 贝 罗 的 话 来 说, 我 们 希 望 观 众 能 够 受 到 教 育, 感 到 愉 快, 获 得 激 励, 而 芝 加 哥 艺 术 博 物 院 馆 长 詹 姆 斯 库 诺 也 说 过 : 要 从 不 同 的 角 度 看 世 界 展 厅 教 学 的 对 话 模 式 为 人 们 提 供 了 深 入 观 察 和 共 同 思 考 艺 术 品 的 良 机 对 于 旁 观 者, 展 厅 里 的 这 类 课 程 看 起 来 像 是 教 师 和 观 众 之 间 进 行 对 话, 交 流 思 想, 观 察 艺 术 品 这 类 对 话 以 艺 术 品 本 身 为 中 心 教 员 指 导 学 生 以 各 种 方 式 进 行 探 询 打 开 话 匣, 鼓 励 深 入 持 续 地 接 触 艺 术 品 在 对 话 当 中, 对 好 奇 猜 想 的 分 享 至 关 重 要 当 观 众 提 出 问 题, 老 师 就 会 引 入 艺 术 史 知 识 以 及 重 要 的 视 角, 来 逐 步 启 发 观 众 开 放 性 是 必 不 可 少 的 每 个 小 组 将 带 着 他 们 对 曾 经 冥 思 苦 想 的 艺 术 品 的 理 解 结 束 对 话, 更 有 意 义 的 是, 他 们 获 得 了 以 不 同 方 式 理 解 艺 术 品 的 判 断 力 几 百 年 来, 艺 术 博 物 馆 里 的 教 学 一 直 在 进 行, 但 是 我 们 至 今 仍 在 寻 找 展 厅 教 学 的 核 心 课 程 作 为 博 物 馆 教 育 者, 我 们 的 背 景 很 多 样, 诸 如 艺 术 创 作 艺 术 史 教 育 行 政 但 是 我 们 很 少 接 受 过 正 规 的 展 厅 教 学 训 练, 而 这 恰 恰 是 我 们 日 常 的 工 作, 我 们 使 命 的 核 心 我 们 通 常 仅 仅 得 到 在 职 培 训, 而 且 侧 重 最 平 常 的 应 用 的 层 面 我 们 要 热 情 接 待 观 众, 站 直 身 体, 调 整 声 音, 解 说 时 不 要 站 在 作 品 前 面 ; 通 过 阅 读 策 展 人 编 写 的 图 录 来 做 准 备 我 们 总 是 琢 磨 : 对 我 们 凭 知 觉 获 得 的 教 学 方 法 进 行 试 验, 也 要 对 我 们 在 阅 读 当 中 或 在 研 讨 会 上 获 得 的 新 想 法 进 行 尝 试 通 过 所 有 这 些 探 索, 我 们 各 自 找 到 自 己 的 方 式 在 很 多 方 面, 我 们 各 自 的 观 点 和 教 学 风 格, 成 为 我 们 共 享 的 优 势 每 个 博 物 馆 教 育 者 都 努 力 理 解 展 厅 教 学 的 核 心, 并 回 答 下 面 的 问 题 : 当 我 们 通 过 教 学 把 观 众 和 艺 术 品 在 博 物 馆 展 厅 里 带 到 一 起 时, 会 发 生 什 么 情 况? 我 们 希 望 发 生 的 情 况 是 怎 样 的? 有 什 么 最 有 效 的 方 式 可 以 使 这 些 情 况 得 以 发 生? 我 们 对 这 些 问 题 的 回 答 本 身 当 然 是 有 价 值 的, 但 他 们 更 主 要 的 价 值 在 于 由 此 而 来 的 思 考 和 验 证 毕 竟, 我 们 都 希 望 我 们 博 物 馆 的 观 众 和 学 生 能 拥 有 最 好 的 博 物 馆 教 师 11 演 讲 人 简 介 杨 应 时 Yang Yingshi

19 杨 应 时, 哥 伦 比 亚 大 学 教 育 学 院 艺 术 与 人 文 系 艺 术 与 艺 术 教 育 专 业 博 士 候 选 人, 主 攻 研 究 艺 术 管 理 与 艺 术 博 物 馆 教 育 此 前 曾 获 哈 佛 大 学 教 育 学 院 艺 术 教 育 专 业 硕 士 北 京 大 学 艺 术 学 系 文 化 艺 术 管 理 方 向 硕 士 南 开 大 学 外 文 系 英 语 语 言 文 学 专 业 学 士, 并 曾 在 夏 威 夷 大 学 新 闻 学 系 进 修 英 语 新 闻 1994 年 起, 他 先 后 任 职 北 京 英 文 中 国 日 报 社 中 国 美 术 馆, 从 事 中 国 当 代 艺 术 ( 尤 其 是 现 代 书 法 ) 艺 术 新 闻 与 评 论 艺 术 博 物 馆 国 际 交 流 与 合 作 等 领 域 的 研 究 与 实 践 2006~2007 年 获 盖 蒂 基 金 会 资 助, 在 纽 约 亚 洲 协 会 艺 术 博 物 馆 以 盖 蒂 驻 馆 学 者 身 份 工 作, 研 究 和 学 习 博 物 馆 管 理 与 展 览 策 划 留 美 期 间, 他 还 通 过 各 种 机 会 在 檀 香 山 波 士 顿 纽 约 华 盛 顿 洛 杉 矶 等 地 艺 术 博 物 馆 和 其 它 文 化 机 构 进 行 相 关 研 究 或 考 察 他 正 在 撰 写 的 博 士 论 文 作 为 教 育 机 构 的 艺 术 博 物 馆 : 纽 约 市 四 座 博 物 馆 案 例 研 究 及 其 对 中 国 的 启 示, 研 究 案 例 包 括 纽 约 现 代 艺 术 博 物 馆 古 根 海 姆 博 物 馆 惠 特 尼 美 国 艺 术 博 物 馆 亚 洲 协 会 艺 术 博 物 馆 近 年 来, 他 策 划 组 织 了 多 项 国 际 展 览 和 交 流 活 动, 其 中 包 括 书 法 作 为 资 源 : 中 国 当 代 艺 术 展 (2004) 经 济 全 球 化 背 景 下 的 艺 术 管 理 高 级 研 修 班 (2005) 中 美 博 物 馆 教 育 系 列 交 流 考 察 项 目 (2006~2008) 等 他 已 发 表 相 关 中 英 文 学 术 论 文 评 论 文 章 专 题 报 道 等 百 余 篇, 编 辑 或 翻 译 大 量 艺 术 与 艺 术 家 图 录 评 论 文 献 等, 并 多 次 应 邀 参 加 国 内 国 际 学 术 活 动, 发 表 论 文 或 演 讲 他 曾 荣 获 帕 尔 文 / 自 由 论 坛 基 金 会 哈 佛 大 学 哥 伦 比 亚 大 学 亚 洲 文 化 协 会 斯 塔 尔 基 金 会 夏 威 夷 社 区 基 金 会 亚 洲 协 会 盖 蒂 基 金 会 等 机 构 的 奖 学 金 或 奖 研 金 论 文 提 要 中 美 艺 术 博 物 馆 教 育 比 较 研 究 杨 应 时 当 今 中 美 两 国 艺 术 博 物 馆 一 个 显 著 的 共 同 点 就 是 日 益 重 视 自 身 公 共 教 育 作 用 的 发 挥 然 而, 由 于 政 治 经 济 社 会 文 化 等 方 面 的 国 情 差 异, 两 国 艺 术 博 物 馆 界 对 教 育 本 身 以 及 艺 术 博 物 馆 公 共 教 育 使 命 的 理 解 并 不 完 全 相 同, 其 实 现 公 共 教 育 使 命 的 方 式 方 法 力 度 也 各 有 千 秋 本 文 试 图 就 艺 术 博 物 馆 教 育 在 两 国 的 历 史 发 展 和 当 前 面 临 的 主 要 问 题 进 行 比 较 研 究, 进 而 对 艺 术 博 物 馆 教 育 今 后 在 中 国 的 发 展 提 出 个 人 看 法, 并 对 相 关 领 域 的 国 际 交 流 与 合 作 进 行 探 讨 和 展 望 论 文 第 一 部 分 对 中 美 两 国 艺 术 博 物 馆 教 育 历 史 作 简 要 回 顾, 主 要 资 料 来 源 于 已 发 表 的 文 献 论 文 第 二 部 分 主 要 以 北 京 中 国 美 术 馆 和 纽 约 现 代 艺 术 博 物 馆 为 例, 就 中 美 艺 术 博 物 馆 教 育 当 前 面 临 的 问 题 进 行 更 为 深 入 的 分 析 和 比 较 涉 及 :1. 宗 旨 使 命 ; 2. 基 本 理 念 ;3. 教 育 活 动 ;4. 内 部 合 作 ;5. 外 部 合 作 ;6. 设 施 条 件 ;7. 资 金 来 源 ;8. 人 员 素 质 在 以 上 大 致 分 析 比 较 研 究 的 基 础 上, 论 文 第 三 部 分 主 要 针 对 中 国 的 情 况 提 出 个 人 观 点 : 首 先, 作 者 认 为, 公 共 教 育 是 艺 术 博 物 馆 存 在 的 主 要 目 的 和 意 义 所 在, 应 当 从 理 念 上 进 一 步 强 调 艺 术 博 物 馆 作 为 教 育 机 构 的 功 能 定 位, 并 在 政 策 上 给 予 相 应 的 鼓 励 和 支 持, 使 艺 术 博 物 馆 更 为 积 极 主 动 地 了 解 观 众 服 务 观 众 教 育 观 众

20 其 次, 作 者 提 出, 艺 术 博 物 馆 教 育 是 一 个 整 合 的 概 念, 应 当 尽 快 建 立 和 完 善 相 关 合 作 机 制 艺 术 博 物 馆 相 关 职 能 部 门 应 当 为 实 现 共 同 的 公 共 教 育 使 命 而 通 力 合 作, 馆 内 公 共 教 育 部 门 作 为 教 育 相 关 活 动 的 专 业 协 调 部 门 应 当 发 挥 更 为 积 极 重 要 的 作 用 艺 术 博 物 馆 教 育 作 用 的 更 好 发 挥, 也 有 赖 于 加 强 与 馆 外 相 关 环 节 的 互 动 与 协 作, 如 学 校 家 庭 大 众 传 媒 社 团 组 织 等 最 后, 作 者 指 出, 随 着 新 一 轮 艺 术 博 物 馆 建 设 发 展 浪 潮 和 广 大 公 众 日 趋 多 样 化 的 学 习 需 求, 今 后 将 需 要 大 量 在 艺 术 博 物 馆 从 事 教 育 工 作 的 专 业 人 员, 艺 术 博 物 馆 教 育 理 论 和 实 践 的 专 业 化 问 题 已 经 提 上 日 程 解 决 问 题 的 捷 径 之 一 就 是 积 极 开 展 和 深 化 在 艺 术 博 物 馆 教 育 理 论 研 究 人 员 培 训 项 目 规 划 等 方 面 的 国 际 交 流 与 合 作 作 者 认 为, 中 美 两 国 在 艺 术 博 物 馆 教 育 领 域 交 流 与 合 作 的 前 景 广 阔 12 演 讲 人 简 介 麦 尔 斯 哥 顿 Myles Gordon 麦 尔 斯 哥 顿 是 一 位 咨 询 顾 问, 主 要 帮 助 美 国 各 地 的 博 物 馆 科 学 中 心 和 其 它 非 正 式 的 学 习 组 织 进 行 战 略 规 划 和 教 育 项 目 开 发 客 户 包 括 加 州 科 学 院 史 密 森 尼 博 物 院 国 家 自 然 历 史 博 物 馆 路 易 斯 安 那 州 立 博 物 馆 芝 麻 工 作 室 等 他 目 前 参 与 的 项 目 有 博 物 馆 教 育 战 略 规 划 人 类 起 源 教 育 计 划 展 览 规 划 与 活 动 开 发 ( 包 括 一 项 博 物 馆 与 学 校 合 作 计 划 ), 创 建 一 个 有 关 海 洋 科 学 教 育 和 保 护 的 主 要 网 站, 以 及 参 与 一 个 一 万 四 千 平 方 英 尺 的 博 物 馆 学 习 中 心 的 筹 建 1995 年 到 2006 年 期 间, 哥 顿 先 生 担 任 位 于 纽 约 市 的 美 国 自 然 历 史 博 物 馆 教 育 副 馆 长, 主 要 负 责 面 向 儿 童 和 家 庭 青 少 年 成 年 人 的 项 目 策 划 印 刷 资 料 和 技 术 的 开 发, 以 及 在 当 地 学 校 社 区 和 全 国 各 地 现 场 展 出 和 推 广 这 些 项 目 和 材 料 他 同 时 还 负 责 海 登 天 文 馆 的 太 空 秀 的 制 作 在 加 入 美 国 自 然 历 史 博 物 馆 之 前, 哥 顿 先 生 是 教 育 开 发 中 心 集 团 的 资 深 副 主 席 教 育 开 发 中 心 集 团 是 一 家 教 育 研 究 和 开 发 机 构 哥 顿 先 生 同 时 还 担 任 该 集 团 的 学 习 和 技 术 中 心 主 任, 负 责 集 团 内 所 有 与 科 学 数 学 教 育 技 术 相 关 的 工 作 哥 顿 先 生 是 数 家 刊 物 和 组 织 的 顾 问 和 董 事 会 成 员 例 如, 他 担 任 策 展 人 杂 志 编 委, 并 参 与 国 家 科 学 院 编 辑 的 有 关 在 非 正 式 环 境 下 学 习 科 学 的 实 用 系 列 丛 书 的 准 备 工 作 论 文 提 要 博 物 馆 教 育 项 目 和 服 务 的 规 划 应 更 具 战 略 性 麦 尔 斯 哥 顿 从 事 博 物 馆 教 育 工 作 的 乐 趣 之 一 就 是 没 有 什 么 教 学 规 定 的 限 制 不 像 其 它 大 多 数 的 教 育 机 构, 如 学 校 大 学 或 其 它 教 学 场 所, 博 物 馆 没 有 狭 窄 的 观 众 限 制, 也 没 有 具 体 的 教 学 方 法 或 单 一 的 科 目 课 程 没 有 这 些 限 制, 博 物 馆 总 想 什 么 都 做 但 是, 没 有 任 何 一 个 博 物 馆 能 有 效 地 服 务 或 教 育 所 有 的 人, 能 通 过 所 有 媒 介 以 所 有 方 式 成 功 地 提 供 活 动 项 目, 能 平 等 地 涉 猎 所 有 领 域 的 内 容 我 们 必 须 做 出 选 择 ; 必 须 确 定 重 点 ; 在 理 想 的 情 况 下, 应 该 制 定 一 个 战 略 性 的 规 划, 来 指 导 决 策, 扩 大 活 动 触 及 的 范 围 和 影 响 力

21 通 常, 美 国 博 物 馆 教 育 项 目 缺 乏 战 略 性 的 规 划 和 行 动 他 们 在 开 发 项 目 和 实 施 项 目 时 常 常 没 有 考 虑 到 总 体 的 目 标 是 什 么, 以 及 这 些 活 动 项 目 应 该 如 何 搭 配 最 常 见 的 情 况 是 : 他 们 在 评 价 博 物 馆 所 提 供 的 活 动 项 目 时 只 根 据 活 动 的 数 量 和 参 与 的 人 数 做 出 单 一 的 评 价, 而 不 是 根 据 绩 效 做 出 评 价 没 有 一 种 战 略 规 划 模 式 适 合 所 有 博 物 馆 我 们 应 根 据 博 物 馆 的 规 模 地 点 内 容 员 工 外 部 资 源 和 组 织 文 化 来 决 定 采 用 何 种 方 式 在 与 美 国 博 物 馆 教 育 者 合 作 过 程 中, 我 发 现, 当 教 育 目 的 是 要 产 生 更 大 的 影 响 时, 尤 其 是 在 预 算 和 资 源 受 到 限 制 或 不 断 减 少 的 情 况 下 进 行 运 营 时, 在 规 划 过 程 中 会 出 现 某 些 普 遍 的 问 题 这 些 普 遍 的 问 题 和 疑 问 包 括 : 以 有 限 的 员 工 和 资 金, 博 物 馆 教 育 活 动 怎 样 能 才 扩 大 影 响 或 将 影 响 最 大 化? 怎 么 判 断 在 什 么 地 方 根 据 观 众 地 域 和 项 目 集 中 力 量? 除 了 观 众 和 活 动 参 与 者 数 量, 还 有 什 么 可 以 评 估 活 动 的 影 响? 在 这 些 问 题 时, 我 们 将 提 供 一 些 美 国 博 物 馆 的 例 子, 介 绍 各 种 项 目 ( 包 括 青 少 年 服 务 项 目 学 校 服 务 资 源 与 课 程 材 料 开 发 ), 并 在 此 基 础 上 提 出 建 议