附4

Transcription

1 附 4 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 设 置 申 请 表 ( 审 批 专 业 适 用 ) 学 校 名 称 ( 盖 章 ): 上 海 交 通 大 学 学 校 主 管 部 门 : 教 育 部 专 业 名 称 : 生 物 医 学 科 学 专 业 代 码 : ( 推 荐 ) 所 属 学 科 门 类 及 专 业 类 : 医 学 / 基 础 医 学 类 学 位 授 予 门 类 : 理 学 修 业 年 限 :4 年 申 请 时 间 : 2015 年 6 月 专 业 负 责 人 : 陈 国 强 联 系 电 话 : 教 育 部 制

2 目 录 1. 普 通 高 等 学 校 增 设 本 科 专 业 基 本 情 况 表 2. 学 校 基 本 情 况 表 3. 申 请 增 设 专 业 的 理 由 和 基 础 4. 申 请 增 设 专 业 人 才 培 养 方 案 5. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 6. 教 师 基 本 情 况 表 7. 主 要 课 程 开 设 情 况 一 览 表 8. 其 他 办 学 条 件 情 况 表 9. 学 校 近 三 年 新 增 专 业 情 况 表 10. 增 设 专 业 的 区 分 度 11. 增 设 专 业 的 基 本 要 求 12. 医 学 类 公 安 类 专 业 相 关 部 门 意 见 2

3 1. 普 通 高 等 学 校 增 设 本 科 专 业 基 本 情 况 表 专 业 代 码 ( 推 荐 ) 专 业 名 称 生 物 医 学 科 学 修 业 年 限 4 年 学 位 授 予 门 类 理 学 学 校 开 始 举 办 本 科 教 育 的 年 份 学 校 本 年 度 其 他 拟 增 设 的 专 业 名 称 拟 首 次 招 生 时 间 及 招 生 数 师 范 专 业 标 识 ( 师 范 S 兼 有 J) 1896 无 2016 年,30 人 现 有 本 科 专 业 ( 个 ) 本 校 已 设 的 相 近 本 专 科 专 业 及 开 设 年 份 五 年 内 计 划 发 展 规 模 所 在 院 系 名 称 62 无 300 人 医 学 院 高 等 学 校 专 业 设 置 评 议 专 家 组 织 审 核 意 见 ( 主 任 签 字 ) 学 校 审 批 意 见 ( 校 长 签 字 ) ( 盖 章 ) 年 月 日 年 月 日 高 等 学 校 主 管 部 门 专 业 设 置 评 议 专 家 组 织 意 见 ( 增 设 尚 未 列 入 专 业 目 录 的 新 专 业 填 写 ) ( 主 任 签 字 ) 高 等 学 校 主 管 部 门 审 核 ( 审 议 ) 意 见 ( 盖 章 ) 年 月 日 年 月 日 注 : 专 业 代 码 按 教 育 部 公 布 的 填 写, 尚 未 列 入 专 业 目 录 的 新 专 业 请 填 写 建 议 代 码 3

4 ⒉ 学 校 基 本 情 况 表 学 校 名 称 上 海 交 通 大 学 学 校 地 址 上 海 市 东 川 路 800 号 邮 政 编 码 校 园 网 址 学 校 办 学 基 本 类 型 部 委 院 校 地 方 院 校 公 办 民 办 大 学 学 院 独 立 学 院 中 外 合 作 办 学 机 构 在 校 本 科 生 总 数 专 业 平 均 年 招 生 规 模 280 已 有 专 业 学 科 门 类 哲 学 经 济 学 法 学 教 育 学 文 学 历 史 学 理 学 工 学 农 学 医 学 管 理 学 艺 术 学 专 任 教 师 总 数 ( 人 ) 2823 专 任 教 师 中 副 教 授 及 以 上 职 称 教 师 数 及 所 占 比 例 70% 十 九 世 纪 末, 中 国 近 代 著 名 实 业 家 教 育 家 盛 宣 怀 和 一 批 有 识 之 士 秉 持 自 强 首 在 储 才, 储 才 必 先 兴 学 的 信 念, 于 1896 年 在 上 海 创 办 了 交 通 大 学 的 前 身 南 洋 公 学 五 十 年 代 中 期, 学 校 又 响 应 国 家 建 设 大 西 北 的 号 召 和 国 务 院 决 定, 分 为 交 通 大 学 上 海 部 分 和 西 安 部 分 1959 年 3 月 两 部 分 同 时 被 列 为 全 国 重 点 大 学,7 月 经 国 务 院 批 准 分 别 独 立 建 制, 交 通 大 学 上 海 部 分 启 用 上 海 交 通 大 学 校 名 学 校 简 介 和 历 史 沿 革 (300 字 以 内, 无 需 加 页 ) 改 革 开 放 以 来, 在 国 家 和 上 海 市 的 大 力 支 持 下, 学 校 以 上 水 平 创 一 流 为 目 标, 以 学 科 建 设 为 龙 头, 先 后 恢 复 和 兴 建 了 理 科 管 理 学 科 生 命 学 科 法 学 和 人 文 学 科 等 1999 年, 上 海 农 学 院 并 入 ;2005 年, 与 上 海 第 二 医 科 大 学 强 强 合 并 至 此, 学 校 完 成 了 综 合 性 大 学 的 学 科 布 局 截 至 2014 年 12 月, 学 校 共 有 28 个 学 院 / 直 属 系,27 个 直 属 单 位 ; 中 国 科 学 院 院 士 20 名, 中 国 工 程 院 院 士 22 名, 中 组 部 顶 尖 千 人 计 划 1 名 入 选 中 组 部 千 人 计 划 94 名, 青 年 千 人 60 名, 长 江 学 者 特 聘 教 授 和 讲 座 教 授 共 130 名, 国 家 杰 出 青 年 基 金 获 得 者 107 名, 国 家 重 点 基 础 研 究 发 展 计 划 (973 计 划 ) 首 席 科 学 家 35 名, 国 家 重 大 科 学 研 究 计 划 首 席 科 学 家 14 名, 国 家 基 金 委 创 新 研 究 群 体 11 个, 教 育 部 创 新 团 队 21 个, 上 海 交 通 大 学 位 列 科 技 部 国 家 创 新 人 才 培 养 示 范 基 地 注 : 专 业 平 均 年 招 生 规 模 = 学 校 当 年 本 科 招 生 数 学 校 现 有 本 科 专 业 总 数 4

5 3. 申 请 增 设 专 业 的 理 由 和 基 础 ( 应 包 括 申 请 增 设 专 业 的 主 要 理 由 学 校 专 业 发 展 规 划 及 人 才 需 求 预 测 情 况 等 方 面 的 内 容 )( 如 需 要 可 加 页 ) 一 申 请 增 设 专 业 的 主 要 理 由 1. 医 学 学 科 的 迅 猛 发 展 对 生 物 医 学 科 学 人 才 的 需 求 增 加 生 命 科 学 的 迅 速 发 展 推 动 了 医 学 的 全 面 进 步, 不 仅 使 传 统 生 物 医 学 模 式 (biomedical model) 向 生 物 - 心 理 - 社 会 医 学 模 式 (biopsychosocial model) 转 变, 而 且 也 使 传 统 的 经 验 医 学 向 实 验 医 学 系 统 医 学 和 精 准 医 学 转 变 由 此, 生 命 科 学 与 临 床 医 学 的 结 合 越 来 越 紧 密, 生 命 科 学 和 基 础 医 学 的 研 究 成 果 很 快 转 化 成 临 床 诊 治 的 操 作 指 南 或 个 性 化 方 案 在 医 学 学 科 大 变 革 的 时 代, 生 物 学 与 医 学 再 次 牵 手, 形 成 了 以 分 子 医 学 为 核 心 系 统 生 物 医 学 表 观 遗 传 学 和 干 细 胞 研 究 等 为 引 领 的 新 的 生 物 医 学 科 学 学 科 毫 无 疑 问, 该 学 科 的 健 康 发 展 需 要 大 量 经 过 系 统 训 练 的 具 有 扎 实 生 命 科 学 及 医 学 科 学 知 识, 具 有 创 新 意 识 及 独 立 开 展 科 学 研 究 能 力 的 高 层 次 人 才 2. 现 有 的 医 学 人 才 培 养 体 系 无 法 满 足 生 物 医 学 学 科 发 展 的 需 要 现 有 医 学 人 才 培 养 体 系 的 弊 端 在 于 专 业 结 构 的 局 限 性, 缺 乏 生 物 与 医 学 知 识 的 整 合, 缺 乏 教 学 能 力 和 科 研 能 力 的 训 练 比 如 现 有 专 业 中 临 床 医 学 专 业 学 生 缺 乏 生 物 学 知 识 的 广 度 和 深 度, 缺 乏 开 展 基 础 医 学 及 转 化 医 学 研 究 的 能 力 ; 而 生 物 学 专 业 学 生 缺 乏 对 医 学 知 识 的 了 解, 无 法 将 生 物 医 学 科 学 问 题 与 临 床 实 际 相 联 系, 极 大 地 妨 碍 了 他 们 对 转 化 医 学 精 准 医 学 精 神 的 理 解 ; 基 础 医 学 专 业 由 于 授 予 的 是 医 学 学 位, 不 利 于 毕 业 生 定 位 于 生 物 医 学 科 学 研 究 和 教 学 岗 位, 同 时 五 年 学 制 对 考 生 也 缺 乏 吸 引 力 ; 生 物 医 学 工 程 专 业 以 培 养 工 程 技 术 人 员 为 主, 也 无 法 满 足 医 学 学 科 变 革 的 需 求 因 此, 我 校 迫 切 需 要 增 设 生 物 医 学 科 学 专 业, 培 养 既 了 解 临 床 医 学 又 具 有 生 物 医 学 理 论 和 现 代 生 物 学 技 术 的 本 科 生, 进 而 通 过 研 究 生 阶 段 的 培 养 为 高 等 医 学 院 校 科 研 院 所 研 究 型 医 院 输 送 专 业 对 口 的 高 层 次 科 研 教 学 技 术 人 才, 最 终 有 利 于 提 高 医 学 教 育 质 量 科 学 研 究 水 平, 促 进 医 疗 卫 生 事 业 的 长 远 发 展 二 学 校 专 业 发 展 规 划 本 专 业 的 设 立 依 据 上 海 交 通 大 学 本 科 专 业 设 置 管 理 办 法 ( 沪 交 内 ( 教 )[2012]27 号 ), 符 合 其 相 关 精 神 和 规 定, 即 围 绕 学 校 创 办 综 合 性 研 究 型 国 际 化 的 世 界 一 流 大 学 的 目 标, 充 分 发 挥 学 校 现 有 办 学 优 势 和 特 色, 主 动 适 应 我 国 经 济 社 会 发 展 5

6 人 才 市 场 需 求 新 兴 学 科 发 展 和 提 高 国 际 竞 争 能 力 的 需 要 的 精 神, 以 及 下 述 主 要 规 定 : 1. 符 合 学 校 学 科 专 业 布 局 的 规 划 ; 2. 具 有 完 整 的 院 ( 系 ) 学 科 专 业 发 展 规 划, 有 人 才 需 求 的 论 证 报 告 ; 3. 应 有 符 合 专 业 培 养 目 标 的 教 学 计 划 和 其 他 必 需 的 教 学 文 件 ; 4. 应 有 支 撑 新 设 专 业 的 相 关 学 科 专 业 条 件 及 相 关 科 研 背 景, 能 配 备 完 成 新 专 业 教 学 计 划 必 需 的 教 师 队 伍 及 实 验 技 术 人 员 ; 5. 原 则 上 应 具 有 连 续 两 年 以 上 的 本 校 第 二 学 科 ( 专 业 ) 的 办 学 经 历 6. 基 本 具 备 新 专 业 必 需 的 实 验 室 及 仪 器 设 备 图 书 资 料 实 习 场 所 等 办 学 条 件 ( 所 需 经 费 均 需 落 实 ) 三 人 才 需 求 预 测 情 况 近 年 来, 随 着 我 国 社 会 经 济 的 快 速 发 展, 医 疗 卫 生 事 业 水 平 显 著 提 高, 逐 渐 由 学 习 跟 踪 转 变 为 创 新 发 展, 医 学 科 学 研 究 得 到 了 前 所 未 有 的 重 视 和 支 持 国 内 现 有 180 余 家 医 学 院 校,2000 余 所 高 水 平 的 教 学 医 院 以 及 医 药 研 究 机 构 均 需 补 充 大 量 既 掌 握 生 命 科 学 知 识 又 具 有 医 学 背 景 的 复 合 型 创 新 研 究 人 才, 每 年 需 求 超 过 万 人 以 上 从 全 国 本 科 专 业 的 设 置 来 看, 能 满 足 上 述 人 才 需 求 的 相 近 专 业 只 有 基 础 医 学 专 业, 但 我 国 目 前 只 有 11 所 院 校 设 置 基 础 医 学 专 业, 每 年 的 毕 业 生 不 足 500 人, 且 培 养 模 式 以 知 识 传 授 为 主, 其 学 制 和 学 位 不 尽 合 理, 不 利 于 毕 业 生 向 生 物 医 学 科 学 教 学 科 研 方 向 发 展 因 此, 无 论 从 数 量 还 是 质 量 上, 均 不 能 满 足 此 类 人 才 市 场 的 需 求 生 物 医 学 科 学 专 业 将 采 取 本 - 博 连 读 培 养 模 式, 完 成 4 年 学 业 后 可 优 先 参 加 本 校 研 究 生 推 免 直 博 或 推 荐 进 入 海 外 名 校 学 习, 取 得 博 士 学 位 的 学 生 定 位 于 高 层 次 医 学 科 技 人 才 毕 业 生 人 才 需 求 定 位 主 要 有 两 个 方 面 :1) 高 等 医 学 院 校 基 础 学 科 的 师 资 医 学 教 育 的 发 展 离 不 开 高 素 质 相 对 稳 定 的 师 资 队 伍 近 年 来, 由 于 多 方 面 因 素 的 影 响, 医 学 教 师 队 伍 人 才 流 失 较 严 重, 后 备 人 才 严 重 不 足, 国 内 许 多 院 校 基 础 医 学 教 学 队 伍 引 进 人 才 和 新 进 教 师 中, 具 有 医 学 背 景 的 教 师 逐 年 递 减, 有 的 甚 至 不 足 20% 2) 医 学 院 附 属 医 院 研 究 型 医 院 科 研 院 所 和 生 物 医 药 公 司 的 研 究 人 员 仅 以 上 海 为 例, 为 适 应 现 代 医 学 发 展 促 进 转 化 医 学 和 精 准 医 学 研 究, 多 数 三 甲 医 院 均 设 立 了 研 究 所 室 或 研 究 中 心, 但 很 少 有 临 床 医 学 专 业 毕 业 的 学 生 愿 意 到 此 类 研 究 所 室 或 研 究 中 心 从 事 非 临 床 性 质 的 医 学 科 学 工 作, 因 而 也 只 能 招 收 非 医 学 专 业 毕 业 的 研 究 人 员, 不 利 于 医 疗 机 构 中 的 医 学 科 研 的 快 速 发 展 6

7 4. 申 请 增 设 专 业 人 才 培 养 方 案 ( 包 括 培 养 目 标 基 本 要 求 修 业 年 限 授 予 学 位 主 要 课 程 主 要 实 践 性 教 学 环 节 和 主 要 专 业 实 验 教 学 计 划 等 内 容 )( 如 需 要 可 加 页 ) 一 培 养 目 标 立 足 国 情, 面 向 未 来, 借 鉴 国 际 一 流 大 学 的 创 新 人 才 培 养 模 式, 创 新 体 制 机 制, 以 医 学 院 为 主 体, 整 合 海 内 外 特 别 是 上 海 市 优 质 生 物 医 学 及 其 相 关 学 科 的 教 育 资 源, 实 施 本 - 博 连 读 国 际 化 联 合 办 学, 倾 全 校 之 力 将 一 批 优 秀 极 具 创 新 潜 质 的 学 生 和 不 断 超 越 自 己 极 具 创 新 思 维 的 优 秀 老 师 聚 集 在 一 起 相 互 激 励, 共 同 超 越, 造 就 既 熟 悉 生 命 科 学, 又 熟 练 掌 握 医 学 知 识, 具 备 创 新 思 维 国 际 视 野 远 大 理 想 领 导 潜 能 的 医 学 研 究 和 教 育 领 域 的 领 军 人 才 二 基 本 要 求 遵 循 办 学 规 律, 通 过 系 统 的 培 养 和 训 练, 使 毕 业 生 具 备 卓 越 医 学 科 学 家 和 医 学 教 育 家 的 潜 质, 达 到 如 下 基 本 要 求 : 1. 素 质 要 求 A1 热 爱 祖 国, 诚 实 守 信, 遵 纪 守 法, 廉 洁 自 律 A2 具 备 高 尚 的 人 生 观 与 价 值 观, 以 科 学 方 法 解 决 生 活 和 工 作 中 的 问 题 A3 崇 尚 学 术, 刻 苦 学 习, 勤 奋 工 作, 不 断 进 取, 追 求 卓 越 A4 具 有 严 谨 求 实 的 科 学 研 究 态 度, 具 有 独 立 思 维 批 判 性 思 维 敢 于 创 新 和 独 立 工 作 的 能 力 A5 具 有 为 新 知 识 产 生 新 技 能 发 现 和 知 识 传 播 做 出 贡 献 的 意 识 A6 具 有 团 队 协 作 和 良 性 竞 争 意 识 人 际 交 往 和 与 他 人 沟 通 的 能 力 A7 具 有 自 主 学 习 和 终 生 学 习 能 力, 充 分 认 识 不 断 自 我 完 善 和 持 续 学 习 的 重 要 性 A8 愿 为 医 学 科 学 和 教 育 事 业 发 展 贡 献 力 量 2. 知 识 要 求 K1 具 有 坚 实 的 医 学 相 关 学 科 如 数 学 物 理 化 学 等 自 然 科 学 知 识 和 文 学 哲 学 历 史 伦 理 心 理 学 等 人 文 社 会 科 学 知 识 K2 掌 握 人 体 正 常 生 理 和 疾 病 状 态 下 的 分 子 细 胞 组 织 器 官 和 系 统 的 形 态 和 功 能 改 变 及 其 变 化 规 律 K3 熟 悉 生 物 化 学 细 胞 生 物 学 分 子 生 物 学 遗 传 学 免 疫 学 微 生 物 学 等 医 7

8 学 相 关 学 科 的 前 沿 知 识 K4 具 备 一 定 的 临 床 医 学 知 识, 了 解 临 床 医 学 研 究 的 新 进 展 和 新 成 就 K5 掌 握 生 物 医 学 的 科 研 思 维 方 法 和 实 验 技 术 原 理 K6 掌 握 一 门 外 语, 熟 悉 计 算 机 和 生 物 信 息 与 统 计 知 识 3. 能 力 要 求 S1 具 有 生 物 医 学 学 科 基 本 的 教 学 能 力, 熟 悉 现 代 常 用 的 教 学 方 法, 熟 练 掌 握 教 学 中 常 用 的 现 代 媒 体 信 息 技 术 S2 具 有 一 定 的 医 学 科 研 能 力, 掌 握 基 本 的 实 验 设 计 方 法, 以 及 机 能 形 态 分 子 生 物 学 实 验 动 物 学 等 各 种 实 验 技 能 以 及 仪 器 使 用, 具 有 较 强 的 动 手 能 力 S3 能 熟 练 掌 握 文 献 检 索 阅 读 实 验 数 据 分 析 研 究 结 果 及 其 科 学 意 义 具 备 较 强 的 信 息 获 取 分 析 应 用 和 管 理 能 力 S4 具 有 良 好 的 中 英 文 表 达 及 沟 通 能 力 中 文 写 作 文 字 流 畅 语 法 清 楚 符 合 逻 辑 和 中 文 表 达 习 惯 具 有 一 定 的 英 文 听 说 读 写 能 力, 能 熟 练 阅 读 和 翻 译 英 文 专 业 文 献, 具 备 较 强 的 英 文 写 作 能 力 和 进 行 国 际 学 术 交 流 的 能 力 三 修 业 年 限 修 业 4 年 四 授 予 学 位 授 予 理 学 学 士 学 位 获 得 理 学 学 士 学 位 后, 优 先 攻 读 医 学 院 相 关 学 科 的 直 博 研 究 生 或 通 过 国 际 合 作 攻 读 海 外 名 校 博 士 研 究 生 五 主 要 课 程 1. 通 识 教 育 及 实 践 课 程 : 中 国 近 代 史 纲 要 思 想 道 德 与 法 律 基 础 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 马 克 思 主 义 基 本 原 理 军 事 理 论 英 语 体 育 计 算 机 与 文 献 管 理 通 识 教 育 实 践 活 动 2. 专 业 基 础 课 程 : 数 学 分 析 线 性 代 数 物 理 学 引 论 普 通 化 学 有 机 化 学 3. 专 业 核 心 课 程 : 生 物 学 导 论 生 物 学 导 论 讨 论 课 人 体 解 剖 学 医 学 细 胞 生 物 学 生 物 化 学 人 体 生 理 学 组 织 胚 胎 学 医 学 分 子 生 物 学 医 学 遗 传 学 病 理 与 病 理 生 理 学 免 疫 学 实 验 动 物 学 医 学 统 计 与 生 物 信 息 学 药 理 学 病 原 生 物 学 肿 瘤 生 物 学 神 经 生 物 学 临 床 医 学 概 论 4. 选 修 课 1) 专 业 选 修 课 : 医 学 前 沿 (21 创 新 论 坛 ) 流 行 病 学 转 化 医 学 ( 案 例 分 析 ) 8

9 生 物 组 学 与 系 统 生 物 学 基 因 操 作 与 合 成 生 物 学 重 要 疾 病 的 基 础 与 临 床 循 证 医 学 医 学 伦 理 学 医 学 心 理 学 教 育 学 概 论 实 验 设 计 与 分 析 学 术 论 文 写 作 ; 2) 人 文 选 修 课 : 演 讲 与 口 才 人 与 社 会 文 学 欣 赏 名 画 与 医 学 高 雅 音 乐 赏 析 医 学 与 法 律 食 物 与 疾 病 人 际 沟 通 与 交 流 导 师 推 荐 课 程 5. 专 业 实 践 类 课 程 : 普 通 化 学 实 验 有 机 化 学 实 验 物 理 学 实 验 生 物 医 学 综 合 实 验 6. 军 事 技 能 训 练 : 军 训 7. 专 业 综 合 训 练 : 海 外 游 学 Research Project(RBL) 教 学 实 习 临 床 见 习 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 六 主 要 实 践 性 教 学 环 节 和 主 要 专 业 实 验 1. 主 要 实 践 性 教 学 环 节 ( 包 括 5-6 个 环 节 ) 1) 导 师 指 导 下 的 科 学 实 践 : 在 学 期 间 实 行 一 对 一 的 全 程 导 师 制, 由 导 师 指 导 开 展 社 会 实 践 和 学 习 研 究 活 动 ; 2) 实 验 课 程 : 安 排 24 个 学 分 的 实 验 课 ; 3) 科 研 训 练 : 安 排 2 年 课 余 科 研 训 练 (RBL); 4) 教 学 实 习 : 安 排 1 轮 课 余 教 学 实 习 ; 5) 国 外 游 学 : 创 造 条 件 在 本 科 学 习 期 间 有 一 次 国 外 游 学 机 会 ; 6) 科 研 课 题 研 究 ( 国 内 或 国 外 ): 第 4 学 年 在 学 院 或 国 外 高 校 进 行 课 题 研 究 和 毕 业 论 文 撰 写 以 及 学 位 答 辩 2. 主 要 专 业 实 验 主 要 包 含 生 物 医 学 科 学 的 主 要 实 验 技 术, 培 养 学 生 独 立 设 计 规 范 操 作 和 创 新 实 验 方 法 的 能 力 ; 基 础 医 学 基 本 实 验 技 术 训 练 : 所 有 学 生 分 批 轮 流 进 入 医 学 院 的 科 研 实 验 室, 熟 悉 实 验 过 程 锻 炼 培 养 生 物 医 学 研 究 的 实 验 技 能 七 特 色 与 创 新 1. 实 行 全 程 导 师 制 : 在 读 期 间, 选 择 医 学 院 优 秀 导 师 进 行 个 性 化 指 导 2. 教 学 方 法 改 革 : 大 幅 度 压 缩 传 统 理 论 课 时, 聚 焦 科 学 精 神 和 创 新 能 力 培 养 ( 实 验 室 轮 训 以 研 究 为 基 础 的 学 习 (RBL) 科 创 课 题 文 献 导 读 等 训 练 ), 强 化 自 学 讨 论 式 教 学 和 实 践 教 学, 激 励 学 生 自 主 学 习, 强 化 学 生 的 主 体 作 用 9

10 3. 优 化 学 生 评 价 体 系, 形 成 性 评 价 超 过 50% 以 此 反 推 教 学 方 法 改 革, 促 进 学 生 批 判 性 思 维 的 养 成 实 行 考 试 制 度 改 革, 开 放 式 考 试 与 闭 卷 考 试 结 合 的 综 合 性 评 价 方 式, 注 重 能 力 培 养, 充 分 培 养 和 锻 炼 学 生 自 学 能 力 提 出 问 题 解 决 问 题 的 能 力 4. 国 际 游 学 或 选 修 课 主 要 安 排 在 小 学 期 ( 暑 期 ) 八 教 学 计 划 根 据 生 物 医 学 科 学 专 业 以 及 当 前 医 学 科 技 发 展 特 点, 设 置 了 包 括 通 识 教 育 专 业 教 育 选 修 课 专 业 实 践 课 程 军 事 技 能 训 练 专 业 综 合 训 练 在 内 的 层 层 递 进 的 课 程 体 系, 从 基 本 概 念 前 沿 研 究 进 展 特 定 领 域 的 深 入 研 究 三 个 层 面 进 行 系 统 培 养 和 训 练 为 培 养 基 础 厚 专 业 宽 能 力 强 素 质 高 潜 力 大 的 生 物 医 学 科 学 卓 越 医 学 科 学 家 和 医 学 教 育 家 提 供 课 程 保 障 基 本 课 程 设 置 如 下 : 1. 通 识 教 育 课 程 ( 共 9 门 27 学 分 ) 1) 公 共 课 程 ( 共 8 门 25 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 中 国 近 现 代 史 纲 要 34 2 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 68 4 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 51 3 马 克 思 主 义 基 本 原 理 51 3 军 事 理 论 17 1 英 语 体 育 计 算 机 与 文 献 管 理 ) 通 识 教 育 实 践 ( 共 1 门 2 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 通 识 教 育 实 践 活 动 专 业 教 育 课 程 ( 共 27 门 100 学 分 ) 1) 基 础 课 程 ( 共 5 门 29 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 数 学 分 析 (A 类 ) 普 通 化 学 68 4 线 性 代 数 (E 类 ) 51 3 有 机 化 学 68 4 物 理 学 引 论

11 2) 专 业 核 心 课 程 ( 共 17 门 71 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 生 物 学 导 论 免 疫 学 34 2 生 物 学 导 论 讨 论 课 实 验 动 物 学 34 2 人 体 解 剖 学 68 4 医 学 统 计 与 生 物 信 息 学 51 3 分 子 细 胞 生 物 学 75 5 药 理 学 34 2 生 物 化 学 51 3 病 原 生 物 学 51 3 人 体 生 理 学 51 3 肿 瘤 生 物 学 34 2 组 织 胚 胎 学 51 3 神 经 生 物 学 34 2 医 学 遗 传 学 51 3 临 床 医 学 概 论 病 理 与 病 理 生 理 学 选 修 课 类 ( 共 22 门 42 学 分 ) 1) 专 业 选 修 课 ( 共 13 门 30 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 医 学 前 沿 (21 创 新 论 坛 ) 32 2 循 证 医 学 17 1 流 行 病 学 34 2 医 学 伦 理 学 17 1 转 化 医 学 ( 案 例 分 析 ) 51 3 医 学 心 理 学 17 1 生 物 组 学 与 系 统 生 物 学 34 2 教 育 学 概 论 17 1 基 因 操 作 与 合 成 生 物 学 17 1 实 验 设 计 与 分 析 34 2 重 要 疾 病 的 基 础 与 临 床 (1-10) 学 术 论 文 写 作 34 2 教 学 实 习 ) 人 文 选 修 课 ( 共 9 门 12 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 演 讲 与 口 才 34 2 医 学 与 法 律 34 2 人 与 社 会 34 2 食 物 与 疾 病 34 2 文 学 欣 赏 17 1 人 际 沟 通 与 交 流 17 1 名 画 与 医 学 17 1 导 师 推 荐 课 程 11

12 高 雅 音 乐 赏 析 专 业 实 践 课 程 ( 共 5 门 24 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 普 通 化 学 实 验 生 物 医 学 综 合 实 验 有 机 化 学 实 验 8 2 Research Project(RBL) 物 理 学 实 验 军 事 技 能 训 练 ( 共 1 门 3 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 军 训 专 业 综 合 训 练 ( 共 2 门 40 学 分 ) 课 程 名 称 学 时 学 分 课 程 名 称 学 时 学 分 海 外 游 学 6 周 毕 业 设 计 ( 论 文 ) 40 周 40 课 程 代 码 公 共 课 程 类 必 修 课 须 修 满 全 部 课 程 名 称 生 物 医 学 科 学 专 业 课 程 设 置 一 览 表 总 学 分 总 学 时 排 课 学 时 通 识 教 育 课 程 学 时 分 配 TH021 中 国 近 现 代 史 纲 要 K1 A1-2 TH00 TH012 思 想 道 德 修 养 与 法 律 基 础 毛 泽 东 思 想 和 中 国 特 色 社 会 主 义 理 论 体 系 概 论 TH007 马 克 思 主 义 基 本 原 理 H004 军 事 理 论 理 论 教 学 实 验 实 习 其 他 推 荐 学 期 知 识 贡 献 能 力 贡 献 素 质 贡 献 17 2 K1 A K1 A K1 A1-2 2 K1 A1-2 EN025 大 学 基 础 英 语 (1) K6 S4 A5 EN026 大 学 基 础 英 语 (2) K6 S4 A5 12

13 13 8 PE001 体 育 (1) K1 A3 3 PE002 体 育 (2) K1 A3 4 PE003 体 育 (3) K1 A3 3 PE004 体 育 (4) K1 A3 4 CS000 计 算 机 与 文 献 管 理 K6 S3 52 总 25 7 通 识 教 育 实 践 必 修 课 须 修 满 全 部 3 XP000 通 识 教 育 实 践 活 动 S3-4 A6 4 总 2 34 专 业 教 育 课 程 基 础 类 必 修 课 须 修 满 全 部 MA122 数 学 分 析 (A 类 )(1) K1 A MA123 数 学 分 (A 类 )(2) K1 A MA225 线 性 代 数 (E 类 ) K1 A4 1 PH108 物 理 学 引 论 (1) K1 A4 6 PH113 物 理 学 引 论 (2) K1 A4 8 CA111 普 通 化 学 K1 S2 A4 6 CA113 有 机 化 学 K1 S2 A 总 9 7 专 业 核 心 课 程 全 部 修 业 期 间 须 修 满 73 学 分, 理 论 课 需 修 满 全 部 BI105 生 物 学 导 论 (1) K2 S1-4 A3-5 5 BI107 生 物 学 导 论 (2) K2 S1-4 A3-5 1 BI106 生 物 学 导 论 讨 论 课 (1) K5 S1-4 A BI110 生 物 学 导 论 讨 论 课 (2) K5 S1-4 A3-5 8 人 体 解 剖 学 K2 S1-4 A3-5 分 子 细 胞 生 物 学 K2 S1-4 A3-5 生 物 化 学 K2 S1-4 A-

14 5 人 体 生 理 学 K2 S1-4 A3-5 组 织 胚 胎 学 K2 S1-4 A3-5 医 学 遗 传 学 S1-4 A3-5 病 理 与 病 理 生 理 学 K2 S1-4 A3-5 免 疫 学 K2 S1-4 A3-5 实 验 动 物 学 K2 S1-4 A3-5 医 学 统 计 与 生 物 信 息 学 K6 S1-4 A3-5 药 理 学 K2 S1-4 A3-5 病 原 生 物 学 K2 S1-4 A3-5 肿 瘤 生 物 学 K2 S1-4 A3-5 神 经 生 物 学 K2 S1-4 A 临 床 医 学 概 论 (1) 10 5 K2 S1-4 A 临 床 医 学 概 论 (2) 10 6 K2 S1-4 A 总 选 修 课 全 部 修 业 期 间 须 修 7 学 分 本 专 业 提 供 50 学 分 的 选 修 课 供 学 生 选 择 专 业 选 修 课 医 学 前 沿 (21 流 行 病 学 K4 A4-5 转 化 医 学 ( 案 例 分 析 ) K4 A4-5 生 物 组 学 与 系 统 生 物 学 K3 A4-5 基 因 操 作 与 合 成 生 物 学 K3 A4-5 重 要 疾 病 的 基 础 与 临 床 (1-10) 0 0 K4 A4-5 教 学 实 习 K5 S1 A5 导 师 推 荐 课 程 K S A 循 证 医 学 K4 A4-5 人 文 选 修 A4- 课 医 学 伦 理 学 K1 医 学 心 理 学 K1 A4-5 教 育 学 概 论 K1 S3 A4-5 实 验 设 计 与 分 析 K5 S2 A4 学 术 论 文 写 作 K5 S3-4 A8 14 演 讲 与 口 才 K1 S4 A6 人 与 社 会 K1 A2, A8 文 学 欣 赏 K1 2, A8 名 画 与 医 学 K1 A2, A8

15 高 雅 音 乐 赏 析 K1 A2, A8 医 学 与 法 律 K1 A1 食 物 与 疾 病 K4 A4 人 际 沟 通 与 流 K1 A6 K S A 专 业 实 践 类 课 程 实 验 课 程 全 部 修 业 期 间 须 修 满 10 学 分, 必 修 课 程 : 普 通 化 学 实 验 有 化 学 实 验 生 物 学 导 论 实 验 生 物 化 学 与 分 子 生 物 学 实 验 物 理 学 实 验 (1) 细 胞 生 物 学 实 验 遗 传 学 实 验, 从 2011 级 开 始 还 需 必 修 物 理 学 实 验 (2) 辅 修 至 少 选 修 一 门 生 物 学 实 验 课, 修 满 32 学 时 CA112 C036 有 机 化 学 实 验 K5 S2 PH111 物 理 学 实 验 K5 S2 生 物 医 学 综 合 实 验 (1) K5 S2 生 物 医 学 综 合 实 验 (2) K5 S2 Research Project(RBL) K5 S2-3 A7 Research Project(RBL) K5 S2-3 A7 Research Project(RBL) K5 S2-3 A7 Research Project(RBL) K5 S2-3 A7 总 军 事 技 能 训 练 必 修 课 须 修 满 全 部 TH010 总 3 51 专 业 综 合 训 练 必 修 课 须 修 满 全 部 普 通 化 学 实 验 军 训 海 外 游 学 毕 业 设 计 ( 论 文 )( 生 物 科 学 类 ) 周 20 周 7 K5 S2-3 A6 毕 业 设 计 ( 论 文 )( 生 物 科 学 类 ) 周 20 周 8 K5 S2-3 A6 总 个 性 化 教

16 育 课 程 学 生 根 据 自 身 情 况 任 选 30 学 分, 但 不 做 任 何 硬 性 模 块 要 求 和 规 定 毕 业 要 求 : 总 学 分 需 大 于 200 注 : 部 分 课 程 开 设 时 间 和 学 分 等 可 能 会 有 所 微 调, 请 以 每 学 期 选 课 时 推 荐 课 表 上 需 修 读 的 课 程 为 准 16

17 5-1. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 姓 名 陈 国 强 第 一 学 历 和 最 后 学 历 毕 业 时 间 学 校 专 业 主 要 从 事 工 作 与 研 究 方 向 性 别 男 专 业 技 术 职 务 研 究 员 第 一 学 历 本 科 副 校 长 医 学 出 生 年 月 行 政 职 务 院 院 长 第 一 学 历 : 湖 南 衡 阳 医 学 院 临 床 医 学 学 士 最 后 学 历 : 上 海 第 二 医 科 大 学 血 液 学 博 士 主 要 从 事 工 作 : 基 础 医 学 研 究 方 向 : 细 胞 分 化 与 凋 亡 本 人 近 三 年 的 主 要 工 作 成 就 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 23 篇 ; 出 版 专 著 ( 译 著 等 )1 部 获 教 学 科 研 成 果 奖 共 1 项 ; 其 中 : 国 家 级 项, 省 部 级 1 项 最 后 学 历 目 前 承 担 教 学 科 研 项 目 共 1 项 ( 何 梁 何 利 ); 其 中 : 国 家 级 项 目 项, 省 部 级 项 目 项 近 三 年 拥 有 教 学 科 研 经 费 共 万 元, 年 均 万 元 近 三 年 给 本 科 生 授 课 ( 理 论 教 学 ) 共 35 学 时 ; 指 导 本 科 毕 业 设 计 共 人 次 博 士 最 具 代 表 性 的 教 学 科 研 成 果 (4 项 以 内 ) 目 前 承 担 的 主 要 教 学 科 研 项 目 (4 项 以 内 ) 目 前 承 担 的 主 要 教 学 工 作 (5 项 以 内 ) 序 号 成 果 名 称 等 级 及 签 发 单 位 时 间 本 人 署 名 位 次 1 何 梁 何 利 科 学 与 技 术 进 步 奖 何 梁 何 利 基 金 腺 花 素 靶 向 过 氧 化 还 原 酶 I/II 发 挥 抗 白 血 病 活 性 上 海 市 科 学 技 术 成 果 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 起 讫 时 间 经 费 本 人 承 担 工 作 1 影 响 蛋 白 质 修 饰 的 活 性 小 分 科 技 部 国 家 子 化 合 物 的 发 现 和 活 性 机 制 重 大 研 究 计 万 全 面 实 施 2 研 白 究 血 病 细 胞 分 化 与 凋 亡 信 息 划 国 家 自 然 科 基 础 的 化 学 生 物 学 研 究 学 基 金 重 大 万 全 面 实 施 3 肿 瘤 细 胞 中 的 凋 亡 诱 导 因 子 研 国 究 家 计 自 划 然 科 表 达 下 调 导 致 EMT 的 机 制 学 基 金 重 点 万 全 面 实 施 4 基 于 小 分 子 探 针 的 细 胞 命 运 项 国 目 家 自 然 科 决 定 的 分 子 机 制 研 究 学 基 金 重 大 万 项 目 首 席 序 号 课 程 名 称 集 成 项 目 授 课 对 象 人 数 学 时 课 程 性 质 授 课 时 间 1 病 理 与 病 理 生 理 学 总 论 本 科 生 专 业 必 修 春 季 学 期 2 基 础 肿 瘤 学 理 论 与 实 践 研 究 生 专 业 选 修 秋 季 学 期 3 班 导 师 本 科 生 100 全 年 4 5 教 学 管 理 部 门 审 核 意 见 签 章 17 注 : 填 写 三 至 五 人, 只 填 本 专 业 专 任 教 师, 每 人 一 表

18 姓 名 苏 冰 第 一 学 历 和 最 后 学 历 毕 业 时 间 学 校 专 业 主 要 从 事 工 作 与 研 究 方 向 5-2. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 性 别 男 专 业 技 术 职 务 教 授 第 一 学 历 本 科 出 生 年 月 行 政 职 务 上 海 市 免 疫 学 研 究 所 所 长 第 一 学 历 : 1984/06, 北 京 大 学, 细 胞 生 物 学, 学 士 最 后 学 历 : 1991/05, 美 国 耶 鲁 大 学, 实 验 病 理 学, 博 士 主 要 从 事 工 作 : 基 础 医 学 / 免 疫 学 研 究 方 向 : 免 疫 调 控 和 信 号 转 导 研 究 本 人 近 三 年 的 主 要 工 作 成 就 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 68 篇 ; 出 版 专 著 ( 译 著 等 )0 部 获 教 学 科 研 成 果 奖 共 0 项 ; 其 中 : 国 家 级 0 项, 省 部 级 0 项 目 前 承 担 教 学 科 研 项 目 共 3 项 ; 其 中 : 国 家 级 项 目 2 项, 省 部 级 项 目 1 项 近 三 年 拥 有 教 学 科 研 经 费 共 455 万 元, 年 均 150 万 元 近 三 年 给 本 科 生 授 课 ( 理 论 教 学 ) 共 24 学 时 ; 指 导 本 科 毕 业 设 计 共 0 人 次 最 后 学 历 博 士 最 具 代 表 性 的 教 学 科 研 成 果 目 前 承 担 的 主 要 教 学 科 研 项 目 (4 项 以 内 ) 序 号 成 果 名 称 等 级 及 签 发 单 位 时 间 本 人 署 名 位 次 1 无 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 起 讫 时 间 经 费 本 人 承 担 工 作 外 周 免 疫 失 衡 与 炎 症 性 自 身 免 疫 病 相 关 疾 病 发 生 发 展 的 细 胞 分 子 机 制 MEKK2 在 固 有 免 疫 抗 细 菌 感 染 中 的 调 控 机 制 MEKK2/3 参 与 炎 症 性 肠 病 中 Th17/Treg 细 胞 分 化 和 功 能 的 分 子 机 制 国 家 自 然 科 学 基 金 重 点 项 目 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 项 目 上 海 市 科 委 基 础 研 究 重 点 项 目 2015/ / 万 项 目 负 责 人 2015/ /12 95 万 项 目 负 责 人 2013/ /08 40 万 项 目 负 责 人 目 前 承 担 的 主 要 教 学 工 作 (5 项 以 内 ) 序 号 课 程 名 称 授 课 对 象 人 数 学 时 课 程 性 质 授 课 时 间 1 免 疫 学 本 科 生 专 业 必 修 秋 季 学 期 2 免 疫 学 讨 论 课 本 科 生 20 6 专 业 必 修 秋 季 学 期 教 学 管 理 部 门 审 核 意 见 签 章 18

19 5-3. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 姓 名 陈 红 专 第 一 学 历 和 最 后 学 历 毕 业 时 间 学 校 专 业 主 要 从 事 工 作 与 研 究 方 向 性 别 男 专 业 技 术 职 务 教 授 第 一 学 历 本 科 医 学 院 副 院 出 生 年 月 行 政 职 务 长 第 一 学 历 : 1983/7, 浙 江 医 科 大 学, 临 床 医 疗, 学 士 最 后 学 历 : 1990/1, 上 海 交 通 大 学 医 学 院, 药 理 学, 博 士 主 要 从 事 工 作 : 基 础 医 学 / 药 学 研 究 方 向 : 神 经 药 理 及 肿 瘤 药 理 学 本 人 近 三 年 的 主 要 工 作 成 就 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 62 篇 ; 出 版 专 著 ( 译 著 等 )0 部 获 教 学 科 研 成 果 奖 共 0 项 ; 其 中 : 国 家 级 0 项, 省 部 级 0 项 目 前 承 担 教 学 科 研 项 目 共 2 项 ( 何 梁 何 利 ); 其 中 : 国 家 级 项 目 2 项, 省 部 级 项 目 0 项 近 三 年 拥 有 教 学 科 研 经 费 共 712 万 元, 年 均 237 万 元 近 三 年 给 本 科 生 授 课 ( 理 论 教 学 ) 共 27 学 时 ; 指 导 本 科 毕 业 设 计 共 0 人 次 最 后 学 历 博 士 最 具 代 表 性 的 教 学 科 研 成 果 目 前 承 担 的 主 要 教 学 科 研 项 目 (4 项 以 内 ) 目 前 承 担 的 主 要 教 学 工 作 (5 项 以 内 ) 序 号 成 果 名 称 等 级 及 签 发 单 位 时 间 本 人 署 名 位 次 1 无 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 起 讫 时 间 经 费 本 人 承 担 工 作 1 精 神 药 物 新 药 临 床 评 价 研 究 技 术 平 台 - 精 神 药 物 转 化 医 学 研 究 研 究 国 家 新 药 创 制 科 技 重 大 专 项 划 2012/ /12 50 万 项 目 负 责 人 2 乙 酰 胆 碱 受 体 及 亚 型 在 肺 腺 癌 干 细 胞 中 的 信 号 网 络 调 控 国 家 自 然 科 学 基 金 面 上 2012/ /12 55 万 项 目 负 责 人 和 代 谢 组 学 研 究 项 目 3 科 技 部 国 际 AMPA 受 体 和 M1 受 体 协 同 合 作 专 项 调 控 机 制 及 靶 标 药 物 研 究 ( 中 美 合 2012/ / 万 项 目 负 责 人 4 作 国 ) 家 项 重 目 点 基 重 要 药 用 前 景 动 物 多 肽 毒 素 础 研 究 (973 的 临 床 应 用 基 础 研 究 计 划 子 项 2010/ / 万 项 目 负 责 人 序 号 课 程 名 称 目 ) 集 成 项 授 课 对 象 目 人 数 学 时 课 程 性 质 授 课 时 间 1 药 理 学 本 科 生 80 9 专 业 必 修 秋 季 学 期 2 药 学 导 论 研 究 生 30 8 专 业 选 修 秋 季 学 期 3 医 学 试 验 设 计 与 分 析 研 究 生 专 业 必 修 春 季 学 期 4 医 学 试 验 设 计 原 理 研 究 生 专 业 选 修 春 季 学 期 5 教 学 管 理 部 门 审 核 意 见 签 章 19 注 : 填 写 三 至 五 人, 只 填 本 专 业 专 任 教 师, 每 人 一 表

20 5-4. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 姓 名 徐 天 乐 性 别 男 专 业 技 术 职 务 教 授 第 一 学 历 本 科 出 生 年 月 行 政 职 务 基 础 医 学 院 院 长 最 后 学 历 博 士 第 一 学 历 和 最 后 学 历 毕 业 时 间 学 校 专 业 1987 年 8 月 第 四 军 医 大 学, 军 医, 医 学 学 士 1996 年 8 月 第 四 军 医 大 学, 解 剖 学, 医 学 博 士 主 要 从 事 工 作 与 研 究 方 向 神 经 生 物 学 本 人 近 三 年 的 主 要 工 作 成 就 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 12 篇 ; 出 版 专 著 ( 译 著 等 )0 部 获 教 学 科 研 成 果 奖 共 0 项 ; 其 中 : 国 家 级 0 项, 省 部 级 0 项 目 前 承 担 教 学 科 研 项 目 共 5 项 ; 其 中 : 国 家 级 项 目 4 项, 省 部 级 项 目 1 项 近 三 年 拥 有 教 学 科 研 经 费 共 900 万 元, 年 均 300 万 元 近 三 年 给 本 科 生 授 课 ( 理 论 教 学 ) 共 32 学 时 ; 指 导 本 科 毕 业 设 计 共 0 人 次 最 具 代 表 序 号 成 果 名 称 等 级 及 签 发 单 位 时 间 本 人 署 名 位 次 性 的 教 学 科 研 成 果 序 号 无 项 目 名 称 项 目 来 源 起 讫 时 间 经 费 本 人 承 担 工 作 1 重 要 新 型 膜 离 子 通 道 门 控 和 调 节 机 制 的 结 构 基 础 科 技 部 万 ( 前 两 年 ) 项 目 首 席 科 学 家 / 课 题 三 负 责 人 目 前 承 担 的 主 要 教 学 科 研 项 目 2 3 酸 敏 感 离 子 通 道 调 节 突 触 传 递 和 可 塑 性 的 机 制 研 究 情 感 和 记 忆 调 控 的 抑 制 性 神 经 环 路 机 制 基 金 委 万 项 目 负 责 人 基 金 委 万 项 目 负 责 人 4 基 于 小 分 子 探 针 的 糖 脂 代 谢 调 控 机 理 研 究 基 金 委 万 项 目 主 要 参 与 者 5 疾 病 神 经 生 物 学 基 础 - 临 床 上 海 市 科 交 叉 学 科 研 究 生 拔 尖 创 新 委 人 才 培 养 平 台 万 项 目 负 责 人 序 号 课 程 名 称 授 课 对 象 人 数 学 时 课 程 性 质 授 课 时 间 1 神 经 科 学 前 治 研 究 生 专 业 选 修 春 季 学 期 目 前 承 担 的 主 要 教 学 工 作 2 科 学 家 讲 科 研 研 究 生 专 业 选 修 秋 季 学 期 3 博 极 医 缘 本 科 生 专 业 选 修 春 季 学 期 4 科 研 轮 训 本 科 生 5 28 专 业 必 修 春 季 学 期 5 班 导 师 本 科 生 28 专 业 选 修 全 年 教 学 管 理 部 门 审 核 意 见 注 : 填 写 三 至 五 人, 只 填 本 专 业 专 任 教 师, 每 人 一 表 签 章 : 20

21 5-5. 专 业 主 要 带 头 人 简 介 姓 郭 晓 奎 名 第 一 学 历 和 最 后 学 历 毕 业 时 间 学 校 专 业 主 要 从 事 工 作 与 研 究 方 向 性 别 男 专 业 技 术 职 务 教 授 第 一 学 历 本 科 出 生 年 月 行 政 职 务 基 础 医 学 院 副 院 长 最 后 学 历 博 士 1982 年 07 月 四 川 大 学, 生 物 系, 理 学 学 士 2000 年 03 月 日 本 爱 知 学 院 大 学 齿 学 部, 生 化 学 博 士 病 原 生 物 学 本 人 近 三 年 的 主 要 工 作 成 就 在 国 内 外 重 要 学 术 刊 物 上 发 表 论 文 共 31 篇 ; 出 版 专 著 ( 译 著 等 )0 部 获 教 学 科 研 成 果 奖 共 1 项 ; 其 中 : 国 家 级 0 项, 省 部 级 1 项 目 前 承 担 教 学 科 研 项 目 共 5 项 ; 其 中 : 国 家 级 项 目 5 项, 省 部 级 项 目 0 项 近 三 年 拥 有 教 学 科 研 经 费 共 360 万 元, 年 均 120 万 元 近 三 年 给 本 科 生 授 课 ( 理 论 教 学 ) 共 310 学 时 ; 指 导 本 科 毕 业 设 计 共 0 人 次 最 具 代 表 性 的 教 学 科 研 成 果 序 号 成 果 名 称 等 级 及 签 发 单 位 时 间 本 人 署 名 位 次 1 病 原 生 物 学 教 育 教 学 体 系 的 建 立 与 完 善 特 等 奖, 教 育 部 教 师 发 展 基 金 会, 序 号 项 目 名 称 项 目 来 源 起 讫 时 间 经 费 本 人 承 担 工 作 目 前 承 担 的 主 1 不 同 动 物 源 性 致 病 性 钩 端 螺 旋 体 遗 传 变 异 规 律 和 致 病 差 异 的 分 子 机 制 研 究 国 家 自 然 科 学 基 金 万 项 目 负 责 人 要 教 学 科 研 项 目 2 基 于 Pan-genome 技 术 探 究 问 号 钩 端 螺 旋 体 不 同 血 清 型 致 病 性 差 异 的 遗 传 基 础 国 家 自 然 科 学 基 金 项 目 负 责 人 自 动 化 临 床 微 生 物 分 析 检 项 目 负 责 人 测 仪 器 的 研 制 2 序 号 课 程 名 称 授 课 对 象 人 数 学 时 课 程 性 质 授 课 时 间 目 前 承 担 的 主 要 教 学 工 作 1 病 原 生 物 学 本 科 基 础 课 3-5 月 / 年 2 病 原 生 物 学 本 科 基 础 课 3-5 月 / 年 3 病 原 生 物 学 本 科 基 础 课 3-5 月 / 年 4 微 生 物 与 人 类 本 科 60 6 选 修 课 5 月 / 年 教 学 管 理 部 门 审 核 意 见 签 章 : 注 : 填 写 三 至 五 人, 只 填 本 专 业 专 任 教 师, 每 人 一 表 21

22 6. 教 师 基 本 情 况 表 序 号 姓 名 性 别 年 龄 专 业 技 术 职 务 第 一 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 最 后 学 历 毕 业 学 校 专 业 学 位 现 从 事 专 业 拟 任 课 程 专 职 / 兼 职 1 陈 国 强 男 51 研 究 员 湖 南 衡 阳 医 学 院 临 床 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 内 科 血 液 学 博 士 病 理 生 理 学 病 理 与 病 理 生 理 学 专 职 浙 江 医 科 大 上 海 第 二 医 科 2 陈 红 专 男 53 教 授 学 临 床 医 大 学 药 理 学 药 理 学 药 理 学 专 职 学 医 学 学 士 理 学 博 士 3 徐 天 乐 男 50 教 授 第 四 军 医 大 学 军 医 学 医 学 学 士 第 四 军 医 大 学 解 剖 学 医 学 博 士 神 经 生 物 学 神 经 生 物 学 专 职 4 郭 晓 奎 男 50 教 授 四 川 大 学 微 生 物 学 医 学 学 士 日 本 爱 知 大 学 生 物 化 学 医 学 博 士 病 原 生 物 学 病 原 生 物 学 专 职 5 易 静 女 58 教 授 上 海 第 二 医 科 大 学 儿 科 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 组 织 胚 胎 学 医 学 博 士 生 化 与 分 子 细 胞 生 物 学 分 子 细 胞 生 物 学 专 职 6 程 金 科 男 51 研 究 员 湖 北 农 业 大 学 兽 医 学 中 国 协 和 医 科 大 学 细 胞 生 物 学 理 学 博 士 生 化 与 分 子 细 胞 生 物 学 分 子 细 胞 生 物 学 专 职 北 京 大 学 细 耶 鲁 大 学 免 疫 7 苏 冰 男 52 教 授 胞 生 物 学 医 生 物 学 医 学 博 免 疫 学 免 疫 学 专 职 学 学 士 士 8 傅 国 辉 女 52 教 授 佳 木 斯 医 学 院 临 床 医 学 医 学 学 士 哈 尔 滨 医 科 大 学 药 理 学 理 学 博 士 病 理 学 病 理 与 病 理 生 理 学 专 职 9 戎 伟 芳 男 50 教 授 第 二 军 医 大 学 临 床 医 学 医 学 学 士 第 二 医 科 大 学 生 理 学 理 学 博 士 生 理 学 人 体 生 理 学 专 职 10 丁 文 龙 男 63 教 授 江 西 医 学 院 医 学 系 中 国 中 医 研 究 院 神 经 解 剖 学 医 学 硕 士 解 剖 学 人 体 解 剖 学 专 职 11 顾 鸣 敏 男 55 教 授 22 上 海 第 二 医 科 大 学 临 床 医 学 医 学 学 士 上 海 交 通 大 学 医 学 院 遗 传 学 理 学 博 士 遗 传 学 医 学 遗 传 学 专 职

23 12 陈 广 洁 女 46 教 授 13 黄 建 男 45 教 授 上 海 第 二 医 科 大 学 医 学 检 验 医 学 学 士 复 旦 大 学 生 物 物 理 学 理 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 免 疫 学 医 学 博 士 复 旦 大 学 生 物 物 理 学 理 学 博 士 免 疫 学 免 疫 学 专 职 生 物 化 学 生 物 化 学 专 职 14 丁 之 德 男 53 教 授 15 陈 学 进 男 42 研 究 员 16 王 莉 女 54 副 教 授 17 李 锋 男 54 副 教 授 18 梅 文 瀚 女 42 副 教 授 19 胡 优 敏 女 49 副 教 授 20 孙 岳 平 男 51 副 教 授 上 海 第 二 医 科 大 学 医 学 检 验 医 学 学 士 新 疆 农 业 大 学 畜 牧 兽 医 农 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 口 腔 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 口 腔 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 临 床 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 生 物 医 学 工 程 工 学 学 士 华 东 师 范 大 学 生 物 学 理 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 组 织 胚 胎 学 医 学 博 士 中 国 农 业 大 学 动 物 遗 传 育 种 与 繁 育 农 业 博 士 上 海 第 二 医 科 大 学 病 理 学 医 学 硕 士 上 海 第 二 医 科 大 学 口 腔 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 基 础 医 学 医 学 博 士 上 海 交 通 大 学 医 学 院 生 理 学 理 学 博 士 上 海 交 通 大 学 医 学 院 医 学 遗 传 学 医 学 博 士 组 织 胚 胎 学 组 织 胚 胎 学 专 职 实 验 动 物 学 实 验 动 物 学 专 职 病 理 学 病 理 与 病 理 生 理 学 专 职 解 剖 学 人 体 解 剖 学 专 职 生 物 化 学 生 物 化 学 专 职 生 物 医 学 生 理 学 功 能 学 实 专 职 验 生 物 医 学 细 胞 生 物 学 功 能 学 实 专 职 验 21 蒋 黎 华 男 51 副 研 究 员 浙 江 医 科 大 学 口 腔 医 学 医 学 学 士 上 海 第 二 医 科 大 学 免 疫 学 医 学 硕 士 免 疫 学 生 物 医 学 功 能 学 实 验 专 职 23

24 7. 主 要 课 程 开 设 情 况 一 览 表 序 号 课 程 名 称 课 程 总 学 时 课 程 周 学 时 授 课 教 师 授 课 学 期 1 人 体 解 剖 学 68 4 丁 文 龙 教 授 等 3 2 分 子 细 胞 生 物 学 34 3 易 静 教 授 等 3 3 生 物 化 学 51 3 黄 建 教 授 等 3 4 人 体 生 理 学 51 3 戎 伟 芳 教 授 等 3 5 组 织 胚 胎 学 51 3 丁 之 德 教 授 等 3 6 医 学 遗 传 学 51 3 顾 鸣 敏 教 授 等 4 7 病 理 与 病 理 生 理 学 68 4 陈 国 强 教 授 等 4 8 免 疫 学 34 3 苏 冰 教 授 等 4 9 实 验 动 物 学 34 3 陈 学 进 研 究 员 等 4 10 医 学 统 计 与 生 物 信 息 学 51 3 王 炳 顺 副 教 授 4 11 药 理 学 34 3 陈 红 专 教 授 等 4 12 病 原 生 物 学 51 3 郭 晓 奎 教 授 等 5 13 肿 瘤 生 物 学 34 3 陈 国 强 教 授 等 6 14 神 经 生 物 学 34 3 徐 天 乐 教 授 等 6 15 临 床 医 学 概 论 陈 尔 真 教 授 等 5/6 16 生 物 医 学 功 能 学 实 验 郭 晓 奎 教 授 等 3/4 24

25 8. 其 他 办 学 条 件 情 况 表 专 业 名 称 生 物 医 学 科 学 申 报 专 业 副 高 及 以 其 中 该 专 业 151 上 职 称 ( 在 岗 ) 人 数 专 职 在 岗 人 数 381 是 否 具 备 开 办 该 可 用 于 该 专 业 的 专 业 所 必 需 的 图 书 具 备 教 学 实 验 设 备 资 料 ( 千 元 以 上 ) 序 号 主 要 教 学 设 备 名 称 ( 限 10 项 内 ) 开 办 经 费 及 来 源 其 中 校 内 兼 职 人 数 ( 台 / 件 ) 型 号 规 格 500 万 ( 学 院 自 筹 ) 其 中 校 外 兼 职 人 数 总 价 值 ( 万 元 ) 台 ( 件 ) 购 入 时 间 1 生 物 显 微 镜 YS PCR 仪 Biometra 倒 置 显 微 镜 Nikon 数 码 互 动 形 态 学 实 验 平 台 麦 克 奥 迪 生 物 实 验 信 号 分 析 系 统 BL 生 物 实 验 信 号 分 析 系 统 BL 医 学 图 像 分 析 系 统 BI 小 动 物 呼 吸 机 BX 离 体 器 官 实 验 系 统 HV 机 能 虚 拟 实 验 教 学 平 台 VBL 备 注 注 : 若 为 医 学 类 专 业 应 附 医 疗 仪 器 设 备 清 单 25

26 9. 学 校 近 三 年 新 增 专 业 情 况 表 学 校 近 三 年 ( 不 含 本 年 度 ) 增 设 专 业 情 况 序 号 专 业 代 码 本 / 专 科 专 业 名 称 设 置 年 度

27 10. 增 设 专 业 的 区 分 度 ( 应 包 括 增 设 专 业 的 科 学 性 合 理 性, 与 所 属 专 业 类 下 其 他 专 业 的 区 分, 专 业 名 称 的 规 范 性 等 ) 一 增 设 生 物 医 学 专 业 的 科 学 性 和 合 理 性 我 国 当 代 最 著 名 的 科 学 家 钱 学 森 2005 年 在 病 榻 上 向 温 家 宝 总 理 进 言 : 现 在 中 国 没 有 完 全 发 展 起 来, 一 个 重 要 原 因 是 没 有 一 所 大 学 能 够 按 照 培 养 科 学 技 术 发 明 创 新 人 才 的 模 式 去 办 学, 没 有 自 己 独 特 创 新 的 东 西, 老 是 冒 不 出 杰 出 人 才 这 是 个 很 大 的 问 题 因 此, 培 养 大 量 的 一 线 创 新 人 才, 是 当 代 中 国 高 等 教 育 最 重 要 的 历 史 使 命 我 们 必 须 站 在 实 现 创 新 型 国 家 的 战 略 高 度, 充 分 考 虑 这 个 问 题 上 海 要 建 立 国 家 创 新 中 心, 高 瞻 远 瞩, 急 需 培 养 一 批 创 新 型 高 端 医 学 科 学 研 究 人 才, 为 国 家 医 学 科 技 创 新 的 发 展 提 供 强 大 的 支 撑 目 前 国 内 医 学 研 究 队 伍 和 医 学 教 学 队 伍 主 要 来 自 生 物 动 物 药 学 等 相 关 学 科, 没 有 接 受 过 系 统 的 生 物 医 学 教 育, 缺 乏 对 生 物 医 学 临 床 医 学 体 系 的 完 整 认 识 医 学 科 学 的 迅 猛 发 展, 对 既 具 有 扎 实 的 生 物 学 知 识 和 基 础 医 学 理 论, 又 了 解 临 床 医 学 的 生 物 医 学 科 学 专 业 人 才 具 有 迫 切 的 需 求, 因 此, 为 了 向 高 等 医 学 院 校 科 研 院 所 医 院 对 口 输 送 高 层 次 科 研 教 学 人 才, 增 设 生 物 医 学 科 学 专 业, 培 养 一 支 生 物 医 学 科 学 专 业 人 才 队 伍 势 在 必 行 与 生 物 医 学 科 学 学 科 发 展 相 比, 生 物 医 学 科 学 的 教 育 严 重 滞 后, 因 此, 英 国 和 澳 大 利 亚 等 国 外 许 多 大 学 陆 续 开 设 生 物 医 学 科 学 (biomedical sciences) 本 科 专 业 近 年 来, 我 国 台 湾 和 香 港 地 区 也 开 始 开 设 生 物 医 学 科 学 专 业, 主 要 培 养 能 适 应 医 学 快 速 发 展 所 需 要 的 生 物 医 学 科 学 人 才, 学 制 基 本 为 四 年 我 校 拟 开 设 的 生 物 医 学 科 学 专 业 与 上 述 学 校 所 开 设 的 相 关 专 业 较 为 接 近, 除 了 强 化 生 物 科 学 基 础 医 学 外, 还 加 强 了 临 床 医 学 知 识 的 学 习 和 临 床 见 习 环 节, 强 调 学 生 科 学 研 究 能 力 的 培 养 以 及 基 础 研 究 与 临 床 需 求 的 结 合, 既 填 补 了 医 学 科 学 研 究 人 才 的 不 足, 同 时 也 为 系 统 医 学 转 化 医 学 精 准 医 学 和 个 性 化 治 疗 提 供 了 人 才 储 备 和 支 撑 本 专 业 授 予 理 学 学 位, 更 加 有 助 于 毕 业 生 定 位 于 生 物 医 学 科 学 研 究 和 教 学 岗 位, 与 基 础 医 学 相 比, 其 四 年 学 制 也 增 强 了 对 考 生 的 吸 引 力 二 与 所 属 专 业 类 下 其 他 专 业 的 区 分 度 与 本 专 业 相 关 的 专 业 有 : 生 物 医 学 工 程 基 础 医 学 生 物 学 临 床 医 学 等 专 业 但 是 这 些 专 业 在 培 养 模 式 知 识 结 构 学 制 授 予 学 位 毕 业 去 向 等 方 面 均 有 不 同 侧 27

28 重 主 要 区 别 点 在 于 : 与 生 物 医 学 工 程 专 业 相 比 较, 前 者 侧 重 工 程 技 术 人 员 培 养, 本 专 业 主 要 是 培 养 高 水 平 科 学 研 究 和 医 学 教 学 人 才 ; 与 基 础 医 学 专 业 相 比 较, 本 专 业 在 学 制 学 位 授 予 和 培 养 模 式 等 方 面 更 具 合 理 性, 在 招 生 和 就 业 方 面 更 具 有 优 势 专 业 本 专 业 与 上 述 相 关 专 业 的 异 同 点 详 见 下 表 特 点 生 物 医 学 科 学 4 年 理 学 生 物 医 学 工 程 学 制 学 位 培 养 模 式 知 识 结 构 毕 业 主 要 去 向 4 年 工 学 / 理 学 基 础 医 学 5 年 医 学 生 物 学 ( 生 物 科 学 生 物 技 术 ) 4 年 理 学 临 床 医 学 5 年 医 学 以 科 学 研 究 能 力 为 主 以 工 程 技 术 能 力 为 主 以 基 础 医 学 知 识 为 主 以 生 物 学 知 识 为 主 以 临 床 技 能 为 主 生 物 学 医 学 与 科 学 研 究 并 重 生 物 学 医 学 与 工 程 学 并 重 基 础 医 学 ( 解 剖 与 组 织 胚 胎 学, 病 理 与 病 理 生 理 学, 病 原 生 物 学 与 免 疫 学 ) 知 识 为 主 生 物 科 学 知 识 为 主 临 床 专 业 知 识 为 主 医 学 科 学 研 究 医 学 教 学 医 疗 器 械 医 疗 技 术 基 础 研 究 医 学 教 学 基 础 研 究 生 物 学 教 学 临 床 医 学 我 校 生 物 医 学 科 学 专 业 是 在 汲 取 国 ( 境 ) 外 高 校 设 置 此 类 专 业 的 经 验 整 合 上 海 交 通 大 学 医 学 院 以 及 联 合 其 他 学 院 和 国 外 高 校 资 源 的 基 础 上 而 开 设 的 全 新 本 科 专 业 主 要 特 点 是 : 学 制 合 理, 教 学 理 念 先 进, 教 学 方 法 科 学 先 进 注 : 增 设 尚 未 列 入 专 业 目 录 的 新 专 业 填 写, 国 家 控 制 布 点 的 专 业 不 需 填 写 28

29 11. 增 设 专 业 的 基 本 要 求 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 基 本 要 求 : 一 上 海 交 通 大 学 本 科 人 才 培 养 基 本 要 求 1 本 科 毕 业 生 应 掌 握 的 知 识 A1 文 学 历 史 哲 学 艺 术 等 的 基 本 知 识 要 求 学 生 在 基 础 教 育 所 达 到 的 知 识 水 平 上 实 现 进 一 步 提 升 A2 社 会 科 学 学 科 的 研 究 方 法 入 门 知 识 借 助 于 某 一 个 学 科 的 某 些 片 段, 通 过 短 暂 的 学 术 探 索, 让 学 生 接 触 到 这 个 学 科 的 研 究 方 法, 而 不 是 要 学 生 学 习 经 过 简 化 的 较 为 完 整 的 学 科 概 论 或 常 识 A3 自 然 科 学 与 工 程 技 术 的 基 础 知 识 和 前 沿 知 识 这 些 知 识 应 与 社 会 和 个 人 生 活 紧 密 联 系, 有 助 于 学 生 提 高 科 学 素 养 和 工 程 意 识 A4 数 学 或 逻 辑 学 的 基 础 知 识 在 基 础 教 育 水 平 之 上, 进 一 步 培 养 学 生 的 定 量 分 析 和 逻 辑 思 维 能 力 A5 某 一 专 业 领 域 内 系 统 的 核 心 知 识 体 现 宽 口 径 专 业 教 育 的 知 识, 这 些 知 识 应 组 织 到 基 础 教 学 课 程 和 专 业 必 修 课 程 之 中 2 本 科 毕 业 生 应 具 备 的 能 力 B1 清 晰 思 考 和 用 语 言 文 字 准 确 表 达 的 能 力 B2 发 现 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 B3 批 判 性 思 考 和 创 造 性 工 作 的 能 力 B4 与 不 同 类 型 的 人 合 作 共 事 的 能 力 B5 对 文 学 艺 术 作 品 的 初 步 审 美 能 力 B6 至 少 一 种 外 语 的 应 用 能 力 B7 终 生 学 习 的 能 力 B8 组 织 管 理 能 力 3 本 科 毕 业 生 应 养 成 的 素 质 C1 志 存 高 远 意 志 坚 强 以 传 承 文 明 探 求 真 理 振 兴 中 华 造 福 人 类 为 己 任, 矢 志 不 渝 C2 刻 苦 务 实 精 勤 进 取 脚 踏 实 地, 不 慕 虚 名 ; 勤 奋 努 力, 追 求 卓 越 C3 身 心 和 谐 视 野 开 阔 具 有 良 好 的 身 体 和 心 理 素 质 ; 具 有 对 多 元 文 化 的 包 29

30 容 心 态 和 宽 阔 的 国 际 化 视 野 C4 思 维 敏 捷 乐 于 创 新 勤 于 思 考, 善 于 钻 研, 对 于 推 陈 出 新 怀 有 浓 厚 的 兴 趣, 富 有 探 索 精 神 并 渴 望 解 决 问 题 二 生 物 医 学 科 学 专 业 基 本 要 求 遵 循 办 学 规 律, 通 过 系 统 的 培 养 和 训 练, 使 毕 业 生 具 备 卓 越 医 学 科 学 家 和 医 学 教 育 家 的 潜 质, 达 到 如 下 基 本 要 求 : 1. 素 质 要 求 A1 热 爱 祖 国, 诚 实 守 信, 遵 纪 守 法, 廉 洁 自 律 A2 具 备 高 尚 的 人 生 观 与 价 值 观, 以 科 学 方 法 解 决 生 活 和 工 作 中 的 问 题 A3 崇 尚 学 术, 刻 苦 学 习, 勤 奋 工 作, 不 断 进 取, 追 求 卓 越 A4 具 有 严 谨 求 实 的 科 学 研 究 态 度, 具 有 独 立 思 维 批 判 性 思 维 敢 于 创 新 和 独 立 工 作 的 能 力 A5 具 有 为 新 知 识 产 生 新 技 能 发 现 和 知 识 传 播 做 出 贡 献 的 意 识 A6 具 有 团 队 协 作 和 良 性 竞 争 意 识 人 际 交 往 和 与 他 人 沟 通 的 能 力 A7 具 有 自 主 学 习 和 终 生 学 习 能 力, 充 分 认 识 不 断 自 我 完 善 和 持 续 学 习 的 重 要 性 A8 愿 为 医 学 科 学 和 教 育 事 业 发 展 贡 献 力 量 2. 知 识 要 求 K1 具 有 坚 实 的 医 学 相 关 学 科 如 数 学 物 理 化 学 等 自 然 科 学 知 识 和 文 学 哲 学 历 史 伦 理 心 理 学 等 人 文 社 会 科 学 知 识 K2 掌 握 人 体 正 常 生 理 和 疾 病 状 态 下 的 分 子 细 胞 组 织 器 官 和 系 统 的 形 态 和 功 能 改 变 及 其 变 化 规 律 K3 熟 悉 生 物 化 学 细 胞 生 物 学 分 子 生 物 学 遗 传 学 免 疫 学 微 生 物 学 等 医 学 相 关 学 科 的 前 沿 知 识 K4 具 备 一 定 的 临 床 医 学 知 识, 了 解 临 床 医 学 研 究 的 新 进 展 和 新 成 就 K5 掌 握 生 物 医 学 的 科 研 思 维 方 法 和 实 验 技 术 原 理 K6 掌 握 一 门 外 语, 熟 悉 计 算 机 和 生 物 信 息 与 统 计 知 识 3. 能 力 要 求 S1 具 有 生 物 医 学 学 科 基 本 的 教 学 能 力, 熟 悉 现 代 常 用 的 教 学 方 法, 熟 练 掌 握 教 30

31 学 中 常 用 的 现 代 媒 体 信 息 技 术 S2 具 有 一 定 的 医 学 科 研 能 力, 掌 握 基 本 的 实 验 设 计 方 法, 以 及 机 能 形 态 分 子 生 物 学 实 验 动 物 学 等 各 种 实 验 技 能 以 及 仪 器 使 用, 具 有 较 强 的 动 手 能 力 S3 能 熟 练 掌 握 文 献 检 索 阅 读 实 验 数 据 分 析 研 究 结 果 及 其 科 学 意 义 具 备 较 强 的 信 息 获 取 分 析 应 用 和 管 理 能 力 S4 具 有 良 好 的 中 英 文 表 达 及 沟 通 能 力 中 文 写 作 文 字 流 畅 语 法 清 楚 符 合 逻 辑 和 中 文 表 达 习 惯 具 有 一 定 的 英 文 听 说 读 写 能 力, 能 熟 练 阅 读 和 翻 译 英 文 专 业 文 献, 具 备 较 强 的 英 文 写 作 能 力 和 进 行 国 际 学 术 交 流 的 能 力 注 : 增 设 尚 未 列 入 专 业 目 录 的 新 专 业 填 写, 国 家 控 制 布 点 的 专 业 不 需 填 写 31

32 12. 医 学 类 公 安 类 专 业 相 关 部 门 意 见 ( 应 出 具 省 级 卫 生 部 门 公 安 部 门 对 增 设 专 业 意 见 的 公 函 并 加 盖 公 章 ) 32