99年荷芬蘭出國參訪報告書-更新
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- 蜃 巫
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1 第 一 章 目 的 第 一 節 緣 起 面 對 全 球 化 的 趨 勢, 人 與 人 的 互 動 更 為 頻 繁, 隨 著 經 濟 與 社 會 的 流 動, 教 育 也 更 加 多 元 與 豐 富, 多 元 文 化 與 國 際 教 育 已 是 世 界 的 潮 流, 是 學 生 將 來 必 須 面 對 的 挑 戰, 尤 其 中 移 民 教 育 與 轉 銜 教 育, 更 是 各 國 所 需 重 視 的 關 鍵 課 題 臺 灣 自 90 年 起 隨 著 新 移 民 的 婚 姻 增 加, 新 住 民 子 女 也 相 對 成 長, 目 前 已 趨 近 五 分 之 一, 尤 其 臺 北 縣 更 是 居 全 國 之 冠, 新 住 民 已 達 8.3 萬 人, 而 其 子 女 人 數 也 已 有 3 萬 多 人, 本 縣 為 期 能 對 新 移 民 教 育 與 轉 銜 教 育 能 有 更 完 善 的 教 育 政 策, 為 能 有 效 推 動 新 住 民 教 育, 特 地 辦 理 荷 蘭 芬 蘭 參 訪 活 動, 由 本 縣 新 住 民 輔 導 團 與 九 大 國 際 文 教 中 心. 多 元 文 化 推 廣 的 教 育 夥 伴, 組 團 到 北 歐 參 訪 教 育 現 況 與 特 有 的 民 俗 風 情 生 活 文 化 等, 作 為 本 縣 未 來 推 動 新 住 民 教 育 與 推 動 國 際 教 育 之 參 考 本 次 參 訪 以 在 國 際 教 育 與 移 民 教 育 最 成 功 的 國 家 - 荷 蘭 芬 蘭, 在 許 多 的 教 育 政 策 與 教 學 方 面, 提 供 我 們 寶 貴 的 經 驗, 更 值 得 我 們 借 鏡 與 效 法 第 二 節 計 畫 目 的 壹 教 材 資 料 蒐 集 及 文 物 購 置, 充 實 九 大 區 國 際 文 教 中 心 和 移 民 中 心 之 文 物 藉 由 繪 本 光 碟 等 國 際 文 化 教 學 媒 體 製 作 者 實 際 參 訪 經 驗, 提 昇 多 元 文 化 教 材 出 版 品 質, 增 進 國 際 文 化 教 學 成 效 貳 增 進 輔 導 團 員 專 業 知 能, 藉 由 實 際 參 訪 國 外 學 校 及 行 政 機 關, 累 積 本 縣 推 動 新 住 民 多 元 文 化 及 國 際 教 育 施 政 相 關 人 員 之 國 際 視 野, 以 增 進 未 來 擬 訂 相 關 教 案 施 政 之 參 考, 達 到 國 際 交 流 的 目 標 參 施 政 參 酌 學 制 及 學 校 編 制 或 設 置 上 差 異 及 提 供 辦 學 或 教 學 上 素 材
2 第 二 章 過 程 第 一 節 荷 蘭 行 (5/11~5/14) 參 訪 : 阿 姆 斯 特 丹 國 際 學 校 拜 訪 駐 荷 蘭 代 表 處 在 全 球 國 家 中, 荷 蘭 在 人 口 土 地 面 積 與 地 緣 條 件 等 與 台 灣 近 似, 但 荷 蘭 卻 是 全 球 排 名 第 15 名 的 最 富 裕 國 家 1998 年 更 曾 居 IMF 國 際 競 爭 力 排 名 的 第 五 名, 而 其 所 以 能 夠 有 如 此 好 的 國 力, 實 與 荷 蘭 有 良 質 的 教 育 制 度 有 關 一 生 活 態 度 - 自 由 尊 重 荷 蘭 人 的 另 一 個 特 色 就 是 勇 於 表 達 自 己 的 想 法, 他 們 不 會 猶 豫 或 語 帶 保 留 您 會 發 現 既 使 您 將 心 中 的 話 直 接 說 出 來, 也 不 會 輕 易 冒 犯 到 荷 蘭 人 荷 蘭 平 坦 的 國 土 也 反 映 了 其 國 民 的 心 態 荷 蘭 社 會 並 不 以 官 僚 的 方 式 運 作 例 如, 荷 蘭 老 師 不 會 拒 學 生 於 千 里 之 外, 同 時 也 確 確 實 實 地 扮 演 著 學 生 對 話 中 的 引 導 者 角 色 您 很 快 就 會 入 鄉 隨 俗, 熟 悉 大 家 平 日 的 慣 用 語 一 些 典 型 的 荷 蘭 思 考 模 式 : 人 人 都 是 生 而 平 等 二 教 育 特 色 - 多 元 展 能 荷 蘭 的 教 育 學 制, 包 括 小 學 中 學 職 業 學 校 和 高 等 教 育, 採 多 軌 制 的 升 學 進 路, 而 條 條 大 路 雖 可 轉 銜 通 往 大 學, 但 大 學 教 育 因 為 是 菁 英 教 育, 因 此 對 學 生 的 能 力 有 極 為 嚴 格 的 篩 選 三 國 際 教 育 - 多 元 均 等 參 訪 阿 姆 斯 特 丹 國 際 學 校, 印 入 眼 簾 的 是 孩 子 的 作 品 分 布 於 校 園 各 處, 運 用 新 移 民 學 生 各 國 母 語, 多 元 呈 現 學 習 作 品, 教 師 均 給 予 極 高 評 價 ; 充 分 展 現 其 多 元 與 均 等 的 價 值 觀 四 教 師 教 學 - 引 導 體 驗 觀 察 荷 蘭 學 校 教 師 在 教 學 過 程 中, 對 於 不 同 族 裔 的 學 生, 會 積 極 提 供 其 闡 述 與 表 達, 對 於 落 後 的 學 生, 也 能 依 其 能 力 給 予 適 切 的 補 救 教 學, 達 成 帶 起 每 為 孩 子 的 教 育 目 - 2 -
3 標 第 二 節 芬 蘭 行 (5/14~5/18) 參 訪 : 拜 訪 駐 芬 蘭 代 表 處 參 觀 赫 爾 辛 基 國 際 學 校 (Espoo International School) 參 觀 赫 爾 辛 基 公 立 學 校 參 訪 芬 蘭 全 國 教 育 委 員 會 國 家 的 競 爭 力 在 於 教 育, 世 界 各 國 莫 不 進 行 教 育 改 革 來 提 升 國 家 競 爭 力, 其 中 以 芬 蘭 在 國 民 教 育 階 段 的 革 新, 與 具 體 的 政 策 推 動 與 成 效, 不 但 令 世 界 各 國 驚 艷, 更 值 得 我 國 借 鏡 與 效 法 綜 觀 芬 蘭 在 青 少 年 閱 讀 與 科 學 兩 項 評 比 連 續 兩 屆 於 國 際 學 生 評 量 計 劃 (PISA) 稱 霸, 解 決 問 題 和 數 學 則 位 居 第 二, 其 教 育 成 功 的 原 因 包 括 下 列 三 方 面 : 一 芬 蘭 教 育 成 功 支 柱 芬 蘭 教 育 成 為 其 最 成 功 的 出 口 產 品, 關 鍵 就 在 於 用 了 對 的 策 略, 包 括 : ( 一 ) 擬 定 長 期 策 略 : 芬 蘭 教 育 委 員 會 於 70 年 代 初 期 承 擔 了 教 育 改 革 重 擔, 其 與 教 育 部 每 四 年 制 定 並 公 布 核 心 課 程 綱 要 芬 蘭 實 行 九 年 義 務 教 育, 包 括 學 生 課 本 交 通 和 午 餐 費 用 由 政 府 支 出, 其 中 中 央 出 資 57%, 地 方 分 攤 43%, 全 國 採 綜 合 學 校 模 式, 讓 7 歲 到 15 歲 的 中 小 學 生, 不 分 年 級, 都 待 在 同 一 所 學 校 學 習, 沒 有 貴 族 和 平 民 學 校 之 分 其 投 入 教 育 和 研 發 的 經 費, 高 達 10% 的 GDP, 使 得 芬 蘭 能 以 黑 馬 之 姿 脫 穎 而 出, 成 功 的 改 革 教 育 ( 二 ) 堅 持 核 心 價 值 一 個 也 不 能 少 是 芬 蘭 的 教 育 核 心 價 值, 所 採 取 的 小 班 小 校 制 度 有 利 於 無 一 人 落 後 的 教 育 政 策, 其 堅 持 要 讓 每 一 個 小 孩 公 平 受 教, 他 們 不 強 調 快 樂 學 習, 對 他 們 來 說, 有 了 公 平, 快 樂 就 不 是 問 題, 由 於 他 們 深 信 唯 有 團 結 才 能 生 存, 所 以 務 實 的 要 把 每 一 個 孩 子 帶 上 來, 他 們 除 社 會 福 利 外, 孤 注 一 擲 的 投 資 教 育 和 研 發, 目 的 即 在, 希 望 透 過 教 育 讓 孩 子 不 斷 的 學 習, 不 斷 尋 找 新 的 標 竿 學 習, 而 且 要 聰 明 的 學, 所 以 芬 蘭 沒 有 壞 學 生, 即 使 最 差 的 學 生 也 很 好, 這 就 是 芬 蘭 第 一 的 秘 方 - 3 -
4 二 芬 蘭 教 育 好 榜 樣 在 OECD 國 家 評 比 中, 芬 蘭 是 運 用 教 育 資 源 最 有 效 率 的 國 家 之 一, 其 值 得 本 現 在 新 住 民 教 育 借 鏡 的 部 分, 分 述 如 下 : ( 一 ) 公 平 教 育 機 會 芬 蘭 堅 持 平 等 精 神, 其 不 標 榜 菁 英,60 萬 中 小 學 學 生, 分 布 在 4000 所 綜 合 學 校, 班 級 人 數 不 超 過 20 人, 平 均 每 校 約 150 人, 沒 有 貴 族 和 平 民 學 校 之 分, 適 時 輔 導 並 協 助 最 需 要 支 援 之 人, 有 利 於 無 人 落 後 的 公 平 原 則 ( 二 ) 資 源 專 注 策 略 芬 蘭 的 教 育 政 策 是 絕 不 放 棄 學 習 慢 的 孩 子, 當 學 生 出 現 短 暫 學 習 困 難 時, 老 師 會 立 即 提 出 矯 正 計 劃, 在 課 堂 上 或 是 放 學 後 進 行 個 別 輔 導, 立 即 提 升 學 習 遲 緩 者 的 學 習 能 力, 讓 每 個 小 孩 都 具 備 基 本 能 力, 其 國 內 將 近 20% 的 中 小 學 生 接 受 額 外 學 習 輔 導, 費 用 皆 由 政 府 負 擔 ( 三 ) 教 育 平 等 原 則 芬 蘭 反 對 學 生 進 行 任 何 形 式 的 分 類 或 排 名, 更 沒 有 能 力 分 班 這 回 事, 老 師 沒 有 趕 進 度 的 壓 力, 總 是 要 等 全 部 人 都 學 會, 才 繼 續 教 新 的 課 程, 其 將 資 源 導 入 需 要 輔 導 的 小 孩 身 上, 他 們 認 為 學 得 快 的 人 可 以 自 己 學, 學 得 慢 的 人 更 需 要 幫 忙 ( 四 ) 嚴 格 師 資 標 準 芬 蘭 對 師 資 的 要 求 幾 乎 是 全 球 最 嚴 苛 的 規 定, 中 小 學 老 師 除 須 具 備 碩 士 學 歷 外, 還 必 須 通 過 層 層 面 試, 確 認 有 教 學 熱 誠 與 創 新 思 維, 才 能 擠 進 師 範 窄 門, 在 師 範 體 系 中 更 要 確 保 教 師 生 涯 能 夠 持 續 進 步 及 專 業 品 質, 也 就 是 說 老 師 須 有 終 身 學 習 的 能 力 與 意 願, 且 要 求 教 師 要 運 用 創 新 教 學, 要 有 能 力 學 習, 才 有 能 力 創 新 教 學, 教 育 才 會 不 斷 提 升 ( 五 ) 國 民 閱 讀 運 動 芬 蘭 人 是 全 世 界 最 愛 跟 圖 書 館 借 書 的 人, 每 人 每 年 平 均 向 圖 書 館 借 17 本 書, 根 據 調 查,41% 的 芬 蘭 中 學 生, 最 常 從 事 的 休 閒 活 動 就 是 閱 讀, 號 稱 全 世 界 最 愛 看 書 的 - 4 -
5 國 民, 這 應 是 芬 蘭 教 育 成 功 的 最 重 要 因 素 ( 六 ) 家 庭 教 育 芬 蘭 政 府 賦 予 家 庭 重 大 的 教 育 責 任, 在 家 閱 讀 的 傳 統 已 傳 承 四 百 多 年, 因 芬 蘭 人 重 視 閱 讀 和 思 考, 每 個 人 一 定 要 有 自 己 的 看 法, 他 們 認 為 樂 在 閱 讀, 才 能 持 續 學 習, 芬 蘭 教 育 注 重 根 本, 鼓 勵 多 元 思 考 多 方 閱 讀, 這 也 是 芬 蘭 學 生 閱 讀 能 力 強 的 原 因 之 一 - 5 -
6 第 三 章 心 得 一 特 殊 文 物 古 蹟 景 點 : ( 一 ) 進 入 風 車 屋 裡, 看 見 巨 大 的 木 製 轉 軸 與 齒 輪, 嘆 為 觀 止, 將 風 力 轉 為 動 力, 作 鋸 木 磨 麥 磨 各 種 香 料, 並 美 化 風 車 形 成 特 殊 人 文 景 觀, 真 是 佩 服 ( 二 ) 始 建 於 1748 年 的 芬 蘭 城 堡, 位 於 海 上 的 軍 事 城 堡, 整 路 都 是 花 崗 岩 的 碎 石 步 道 與 建 築, 令 人 驚 艷 當 天 是 假 日, 又 是 難 得 的 晴 天, 看 到 許 多 的 遊 客 在 教 堂 結 婚 的 新 娘 新 郎 或 是 當 地 民 眾 在 草 地 上 享 受 陽 光 的 景 象, 非 常 溫 馨 ( 三 ) 森 林 公 園 漫 步, 看 到 保 存 在 戶 外 的 古 蹟 博 物 館, 這 是 過 去 在 修 博 物 館 學 時 教 授 提 到 的, 實 際 上 體 驗 更 能 了 解 芬 蘭 政 府 對 古 物 保 存 的 用 心 二 學 制 及 學 校 編 制 或 設 置 上 差 異 : ( 一 ) 學 制 大 致 相 同, 六 三 三, 芬 蘭 人 堅 持 七 歲 才 開 始 小 學 的 課 程, 而 且 每 一 位 孩 子 進 小 學 前 就 已 經 打 好 閱 讀 的 基 礎, 熱 愛 閱 讀 芬 蘭 政 府 對 於 母 語 的 保 存 非 常 用 心, 為 每 一 位 孩 子 開 設 母 語 課, 而 且 是 全 語 文 的 教 學, 所 以, 一 位 三 歲 就 移 民 到 芬 蘭 的 國 中 生, 仍 然 可 以 說 流 利 的 普 通 話 ; 更 有 甚 者, 除 芬 蘭 語 和 各 自 的 母 語 外, 小 學 五 年 級 開 始 上 三 節 的 英 文 課 也 是 全 英 文 的 教 學, 所 以 每 一 位 芬 蘭 人 至 少 都 會 三 種 語 文 以 上 這 是 國 內 在 推 行 活 化 課 程 時, 所 應 該 要 注 意 與 學 習 的 ( 二 ) 不 管 是 荷 蘭 還 是 芬 蘭, 在 學 習 的 分 科 上 均 強 調 語 文 數 學 自 然 科 學 等 三 種 主 要 科 目, 少 了 許 多 不 太 需 要 的 科 目, 可 以 讓 孩 子 的 學 習 更 專 注 ; 而 且, 不 管 哪 一 國 家 1. 不 會 像 我 們 的 學 校 擁 有 廣 大 的 操 場, 孩 子 在 上 課 換 教 室 的 過 程 中, 少 有 爭 先 恐 後 的 狀 況 ;2. 給 孩 子 的 遊 樂 器 材 也 是 強 調 讓 孩 子 動 手 動 腳 的 簡 易 活 動 ;3. 強 調 孩 子 動 手 做 與 自 主 學 習, 沒 有 鐘 聲 的 制 約, 更 不 會 有 老 師 統 一 教 學 的 規 定, 要 的 是 孩 子 的 自 我 表 現 ( 三 ) 在 學 校 編 制 及 人 員 方 面, 如 班 級 規 模 在 兩 國 均 早 已 面 臨 少 子 化 的 情 形, 所 以 各 校 均 有 許 多 來 自 不 同 國 家 的 學 生, 而 每 班 規 模 約 15 至 25 人 之 間, 荷 蘭 的 國 際 學 校 內, - 6 -
7 其 國 小 部 門, 每 班 有 2 位 老 師 可 協 同 教 學 在 教 師 進 用 面 向, 兩 國 學 校 均 聘 有 許 多 外 籍 教 師, 十 分 國 際 化, 芬 蘭 師 資 均 要 求 要 碩 士 學 歷, 且 每 年 均 需 有 持 續 進 修, 無 教 師 評 鑑, 全 由 家 長 學 生 教 學 反 映, 再 由 學 校 委 員 會 決 定 聘 任 或 去 職 而 上 課 時 間 兩 國 均 為 上 午 8:30 至 9 點 上 課, 下 午 2 點 至 3 點 放 學 在 家 長 志 工 面 向 很 少 有 家 長 志 工, 但 兩 國 均 負 予 家 長 極 大 的 教 育 責 任 三 提 供 辦 學 或 教 學 上 素 材 : ( 一 ) 環 境 設 備 : 十 分 重 視 環 保, 而 教 學 環 境 處 處 可 見 蘊 涵 豐 富 的 多 元 文 化 及 國 際 化, 且 教 學 設 備 教 具 十 分 先 進 豐 富 而 多 元 ( 各 班 除 了 電 腦 白 板 音 箱 電 腦 單 槍 投 影 外, 均 配 有 實 物 投 影 機 而 音 樂 課 甚 至 有 各 國 樂 器 如 非 洲 鼓 中 國 鼓 鐵 琴 笛 子 印 尼 大 型 甘 美 朗 樂 器 一 整 組 約 30 餘 件 長 龍 型 樂 器 ) ( 二 ) 教 材 方 面 : 各 領 域 教 學 及 教 材 均 注 重 多 元 文 化 並 多 以 繪 本 呈 現, 吸 引 學 生 閱 讀 ( 三 ) 上 課 時 間 : 認 為 學 生 專 注 力 有 限, 故 其 有 效 的 上 課 時 間 約 為 上 午 9 點 至 下 午 2 點 ( 四 ) 啟 發 式 教 學 與 實 作 教 育 : 鼓 勵 提 問, 而 老 師 常 以 我 也 不 太 會, 一 起 找 答 案 吧 的 方 式 及 互 相 分 享 詰 問 的 啟 發 式 教 學 引 導 學 生 學 習, 且 其 教 學 設 備 雖 然 先 進, 一 般 各 科 作 業 多 請 學 生 需 先 動 手 實 作 才 用 電 腦 上 傳, 強 調 實 作 有 助 發 展 思 考 創 造 能 力 ( 五 ) 移 民 及 其 子 女 教 育 : 強 調 移 民 子 女 之 母 語 保 留, 故 免 費 提 供 子 女 約 450 小 時 或 3 年 左 右 的 母 語 教 育 學 習, 並 有 極 佳 的 國 際 轉 銜 輔 助 課 程 而 荷 蘭 對 移 民 本 身 也 有 提 供 550 小 時 社 會 適 應 課 程 芬 蘭 則 採 激 勵 補 助 學 習, 鼓 勵 移 民 學 習 及 就 業 ( 六 ) 語 言 教 育 : 兩 國 均 採 多 語 學 習, 並 設 有 多 語 教 育 頻 道, 除 荷 蘭 語 芬 蘭 語 瑞 典 語 外, 也 可 以 英 語 為 主 要 教 學 語 言, 另 多 數 國 人 均 能 有 3 至 4 種 語 言 能 力 許 多 外 語 教 育 從 七 年 級 ( 國 一 ) 起 分 年 開 放 學 習, 如 德 語 法 語 西 班 牙 語 日 語 及 中 文 等 ( 七 ) 國 際 學 校 : 芬 蘭 設 有 10 多 所 公 立 的 國 際 學 校, 有 的 是 給 駐 外 人 員 子 女 返 國 就 讀 的, 有 的 是 給 移 民 就 讀 的, 但 多 數 均 開 放 國 人 子 女 也 可 就 讀, 家 長 有 教 育 選 擇 權 ( 八 ) 國 際 轉 銜 教 育 : 配 合 國 家 國 際 發 展, 多 數 學 校 設 有 IB 國 際 教 育 課 程, 此 課 程 有 - 7 -
8 100 多 國 承 認, 並 有 利 於 推 動 國 際 轉 銜 教 育 ( 九 ) 第 十 年 級 教 育 : 因 為 芬 蘭 認 為 中 等 教 育 期 間 的 孩 子 正 在 發 展 自 己 的 思 考 行 為 模 式 及 學 習 方 式 等, 所 以 需 要 投 注 更 多 的 資 源, 如 果 認 為 自 己 尚 未 準 備 好, 則 可 選 擇 繼 續 在 原 校 或 他 校 進 行 第 10 年 教 育 以 確 認 自 己 發 展 方 向 ( 十 ) 家 長 志 工 : 很 少 有 家 長 志 工, 但 兩 國 均 強 調 家 庭 教 育 親 師 溝 通 及 家 長 教 育 責 任 ( 十 一 ) 教 師 研 習 : 學 校 並 不 太 辦 理 研 習, 而 教 師 需 自 行 前 往 大 專 院 校 或 自 行 找 求 專 業 進 修 研 習 四 其 他 荷 蘭 與 芬 蘭 因 為 都 覺 得 自 己 國 家 人 數 少 國 土 小, 所 以 非 常 有 危 機 意 識, 也 認 為 投 資 教 育 與 研 發, 且 重 視 發 展 多 元 文 化 及 國 際 理 解 知 能, 才 是 國 家 保 有 國 際 競 爭 力 的 重 要 基 力, 其 在 許 多 教 育 思 想 及 作 為 方 面 均 值 得 參 酌 學 習 ( 一 ) 以 孩 子 為 中 心 的 學 習 ---- 個 別 化 的 課 程 設 計 啟 發 及 分 享 討 論 式 的 教 學 團 隊 學 習 的 教 室 桌 椅 溫 暖 人 心 的 分 享 空 間 及 溫 馨 廊 道 有 閱 讀 情 境 的 空 間 佈 置 協 同 教 學 不 放 棄 每 個 孩 子 讓 每 個 孩 子 都 有 展 現 與 批 判 思 考 的 機 會 學 會 相 互 尊 重 及 解 決 問 題 的 方 法 (4 個 情 景 令 人 省 思 : 情 緒 安 輔 工 藝 課 鞋 帶 機 場 閱 讀 ) ( 二 ) 無 所 不 在 的 學 習 情 境 ---- 人 際 互 動 團 隊 合 作 學 習 遊 戲 器 材 空 間 佈 置 教 具 教 材 整 體 環 境 ( 三 ) 無 所 不 在 的 創 意 與 啟 發 式 教 學 --- 交 互 詢 問 找 資 料 講 求 動 手 實 作 自 我 學 習 批 判 思 考 自 我 作 品 呈 現 鼓 勵 激 發 創 意 ( 四 ) 國 際 競 爭 力 : 多 元 文 化 無 所 不 在, 是 每 個 人 的 基 本 素 養, 從 課 程 教 材 教 具 環 境 及 相 互 尊 重 欣 賞 的 學 習 態 度 中 均 可 得 知 ( 各 類 課 程 均 有 多 元 文 化 元 素, 特 別 是 宗 教 課 藝 文 音 樂 課 社 會 課 程 及 國 際 教 育 課 程 ) 第 1 語 言 是 母 語, 第 2 語 為 芬 蘭 語 / 荷 蘭 語, 平 均 每 人 約 3-4 種 語 言, 如 瑞 典 法 語 德 語 及 英 語 等 每 個 學 生 母 語 需 求 程 度 不 同, 故 有 的 學 生 一 天 一 堂, 有 的 一 週 2 堂, 均 由 親 師 生 共 同 決 定, 也 因 為 這 - 8 -
9 樣, 所 以 讓 國 際 轉 銜 教 育 施 行 時, 學 生 得 以 較 為 有 安 全 感 及 減 少 生 疏 與 不 適 應 感, 有 問 題 以 得 以 溝 通 而 英 語 教 學 無 所 不 在 : 國 際 學 校 多 雙 語 或 多 語 教 學, 多 表 示 因 為 國 家 人 少 且 未 來 生 活 及 就 業 需 求, 故 國 家 均 設 有 多 語 教 學 頻 道, 且 生 活 中 從 小 即 有 多 語, 但 芬 蘭 一 般 公 立 學 校 是 從 小 3 開 始 正 式 學 英 語, 但 平 時 可 用 英 語 教 學 但 看 芬 蘭 語 課 本, 主 要 是 因 為 先 讓 學 生 聽 懂 了 解 為 主, 芬 蘭 語 或 瑞 典 語 慢 慢 學 學 校 多 採 用 IB 課 程, 可 獲 100 多 國 承 認, 使 轉 銜 教 育 得 以 接 軌 芬 蘭 國 民 任 何 教 育 ( 從 幼 至 博 ) 均 免 費, 但 有 義 務 教 育 9 年 之 規 定 ( 五 ) 教 材 : 兩 國 教 材 大 多 有 許 多 生 動 活 潑 的 圖 片 或 繪 本, 吸 引 學 生 引 發 閱 讀 及 學 習 興 趣 其 中 芬 蘭 未 有 國 立 編 譯 館 或 統 一 教 科 書, 其 國 民 義 務 教 育 之 教 材 係 由 5 大 書 商 研 發, 教 師 選 書, 但 由 國 家 統 一 購 置, 學 生 不 需 付 費 ( 六 ) 上 課 及 班 級 規 模 : 因 少 子 化, 一 班 學 生 約 在 人 認 為 學 生 不 宜 一 整 天 太 長 時 間 學 習, 其 專 注 力 大 多 為 4-5 小 時, 故 上 課 時 間 約 上 午 8:30 至 9 點, 下 課 約 在 下 午 2 至 3 點, 下 課 後 前 往 教 會 或 圖 書 館 或 CLUB ( 七 ) 家 長 部 分 : 不 太 參 與 學 校 志 工, 但 重 視 親 師 溝 通 與 家 庭 生 活 ( 八 ) 教 師 部 分 : 嚴 選 師 資 ( 如 芬 蘭 要 求 需 碩 士 ), 並 訂 有 每 年 需 連 續 進 修 研 習, 但 多 未 特 別 由 校 方 或 行 政 機 關 安 排 教 師 進 修, 因 為 認 為 進 修 原 即 是 教 師 應 有 的 本 份, 隨 時 在 不 影 響 課 務 下 均 需 自 行 處 理, 並 注 重 平 時 教 師 同 儕 間 的 互 相 交 流 分 享 與 研 討 而 教 師 的 淘 汰 多 由 家 長 及 學 生 反 映 後 處 理 ( 九 ) 評 量 與 成 績 : 平 時 沒 有 考 試 及 成 績 評 量, 但 是 隨 時 討 論 分 享 師 生 想 法 故 評 量 無 所 不 在 國 中 升 高 中 前 有 全 國 測 驗, 但 僅 供 參 考, 可 用 在 校 成 績 申 請 入 學, 也 開 放 各 校 可 自 行 考 試 高 中 畢 業 入 大 學 前 也 有 全 國 測 驗 ( 十 ) 芬 蘭 的 第 10 年 級 教 育, 讓 尚 未 準 備 或 未 釐 清 自 己 發 展 性 向 的 學 生 可 以 提 出 留 校 或 轉 校 進 行 第 10 年 級 教 育 ( 十 一 ) 移 民 教 育 : 荷 蘭 對 成 人 移 民 採 鼓 勵 式 的 550 小 時 社 會 融 入 課 程, 但 成 效 不 彰, 目 前 有 想 強 制 在 移 民 入 籍 法 規 內 子 女 在 校 設 有 免 費 母 語 課 程, 約 可 提 供 450 小 時 - 9 -
10 左 右 芬 蘭 對 成 人 移 民 採 激 勵 學 習, 由 勞 工 部 門 協 調 各 協 會 訂 定 所 需 基 本 識 字 研 習 時 數, 由 教 育 行 政 機 關 發 給 教 材 開 課 並 發 給 研 習 時 數, 研 習 通 過 再 由 社 福 機 構 發 給 教 育 學 習 獎 勵 金 ( 十 二 ) 環 保 建 築 及 運 動 器 材 : 石 頭 排 水 防 水 防 漏 防 雪 創 意 安 全 器 材 ( 十 三 ) 機 場 飯 店 發 人 省 思 的 多 元 文 化 藝 文 創 意 及 孩 童 遊 戲 區 空 間 佈 置 機 務 設 備 先 進 ( 十 四 ) 生 活 環 境 : 多 無 鐵 窗 家 戶 重 視 綠 意 及 庭 園 佈 置, 腳 踏 車 普 及 ( 但 失 竊 率 高 ) 人 性 化 的 關 注 設 計 ( 十 五 ) 生 活 稅 務 高 昂 : 平 均 年 收 入 約 為 我 國 的 2~2.5 倍, 但 早 午 餐 各 約 200~400 台 幣, 晚 餐 約 為 1 千 左 右 平 均 每 人 繳 稅 約 為 25%, 但 收 入 越 高 則 繳 越 多, 以 芬 蘭 而 言, 總 理 約 繳 60% 稅 收 ( 十 六 ) 氣 候 影 響 整 體 生 活 型 態 及 經 濟 發 展 : 如 芬 蘭, 有 大 半 年 是 長 夜 大 半 年 長 晝, 故 長 晝 時, 約 晚 間 10 點 半 至 11 點 才 天 黑, 故 下 班 後, 親 子 活 動 及 公 園 綠 地 運 動 者 多, 但 因 漫 長 的 長 夜 期, 也 常 使 人 產 生 情 緒 憂 鬱 及 自 殺 傾 向 此 外, 因 為 十 分 注 重 家 庭 及 休 假, 故 多 無 加 班 或 夜 間 補 校 及 24 小 時 店 ( 加 油 站 或 醫 院 等 重 要 三 班 輪 值 行 業 外 ) 星 期 日 除 大 型 賣 場 百 貨 會 開 到 6 點 左 右 外, 其 餘 私 人 小 店 大 多 下 午 3 點 或 4 點 休 息 ( 十 七 ) 芬 蘭 並 不 是 高 度 需 要 外 國 人 協 助 建 設 的 國 家, 而 是 視 人 道 主 義 為 發 展 宗 旨 的 地 區 ( 十 八 ) 在 芬 蘭, 像 亞 諾 這 種 專 職 奶 爸 ( 芬 蘭 的 通 信 產 業 以 諾 基 亞 為 代 表 非 常 發 達 ), 漸 成 潮 流, 每 年 以 倍 數 成 長 經 濟 的 主 要 支 柱 是 製 造 業 主 要 以 木 材 金 屬 工 程 電 訊 和 電 子 工 業 為 主 芬 蘭 是 號 稱 網 際 網 路 接 入 比 例 和 人 均 手 機 持 有 量 最 高 的 國 家 貿 易 對 芬 蘭 而 言 十 分 重 要,GDP 中 大 約 三 分 之 一 來 自 出 口 除 了 木 材 和 少 數 礦 產, 芬 蘭 的 原 材 料 能 源 和 一 些 工 業 組 件 都 倚 賴 進 口 ( 十 九 ) 芬 蘭 無 所 不 在 的 社 會 福 利, 反 應 出 傳 統 的 北 歐 思 維 : 政 府 存 在 的 價 值, 是 照 顧 好 每 一 個 人 民 福 利 制 度 的 設 計, 同 時 還 是 拉 高 芬 蘭 國 家 競 爭 力 的 策 略 一 環
11 ( 二 十 ) 在 芬 蘭 的 國 家 發 展 藍 圖 中, 社 會 福 利 是 國 家 競 爭 力 的 引 擎, 而 非 阻 力 社 會 福 利 和 發 展 科 技, 更 是 魚 幫 水 水 幫 魚 的 雙 贏 政 策 ( 二 十 一 ) 芬 蘭 自 六 年 代 開 始 推 動 社 會 福 利, 便 深 信 這 是 一 個 良 性 循 環 的 策 略, 擅 長 能 源 經 濟 的 經 濟 學 家 科 穆 拉 寧 (Kari Komulainen) 分 析, 芬 蘭 認 為 透 過 福 利 制 度 教 育 改 革 和 財 富 平 均 分 配, 可 以 帶 動 經 濟 成 長 ; 經 濟 成 長 又 會 增 加 財 富 ; 更 多 的 財 富, 可 以 創 造 更 好 的 福 利 ; 更 好 的 福 利, 又 會 刺 激 更 高 的 成 長 社 會 福 利 太 好, 將 損 及 國 家 競 爭 力, 這 種 魚 或 熊 掌 的 兩 難, 不 在 芬 蘭 人 的 邏 輯 裡 ( 二 十 二 ) 芬 蘭 的 福 利 制 度, 是 以 眾 生 平 等 為 基 礎 不 必 要 有 富 爸 爸, 也 不 必 靠 一 次 偶 然 的 出 生, 芬 蘭 人 沒 有 輸 在 起 跑 點 的 壓 力 ( 二 十 三 ) 芬 蘭 是 歐 洲 唯 一 既 沒 有 王 室 也 沒 有 土 生 土 長 貴 族 的 國 家, 原 本 就 具 有 普 世 平 等 的 思 想 千 年 來, 夾 在 俄 瑞 典 和 德 國 三 個 時 刻 覬 覦 它 的 強 國 間, 芬 蘭 團 結 意 識 一 向 強 烈 ( 二 十 四 ) 芬 蘭 是 課 重 稅 的 國 家, 相 較 於 其 他 北 歐 鄰 邦, 芬 蘭 人 似 乎 繳 得 更 心 甘 情 願 例 如 網 路 上 的 例 子 : 二 十 八 歲 的 赫 蒂 在 赫 爾 辛 基 大 學 當 講 師, 她 每 個 月 只 能 領 到 一 半 薪 水, 另 外 那 一 半, 她 連 摸 都 沒 摸 過, 就 直 接 扣 稅 進 國 庫 赫 蒂 從 來 沒 抱 怨 過, 為 什 麼 要 用 她 的 薪 水 去 養 不 願 工 作 的 人 走 在 路 上, 我 喜 歡 那 種 四 周 的 人 都 過 得 很 好 的 感 覺 談 到 她 消 失 的 那 一 半 收 入 可 以 造 福 人 群 時, 會 說 五 國 語 言 的 赫 蒂, 真 情 流 露 ( 二 十 五 ) 學 童 必 須 接 受 多 種 語 言 的 學 習, 這 就 是 芬 蘭 的 教 育 水 準 台 灣 的 家 長 及 老 師 都 說 給 孩 子 壓 力 太 大, 真 不 知 芬 蘭 小 孩 的 壓 力 在 哪 裡? ( 二 十 六 ) 芬 蘭 人 都 會 很 自 豪 的 要 介 紹 學 校 給 外 國 人 看 ; 台 灣 人 則 是 最 好 不 要 來 學 校 參 觀 ( 二 十 七 ) 芬 蘭 中 小 學 教 師 都 具 有 碩 士 學 位, 很 有 社 會 地 位, 課 程 與 教 學 專 業 自 主 權 大, 不 評 比 不 考 核 在 台 灣, 尊 師 重 道 式 微 聲 中, 我 們 應 多 注 意 自 我 能 力 提 昇, 讓 自 己 更 專 業, 非 公 務 人 員 心 態, 每 日 撞 鐘 而 已
12 ( 二 十 八 ) 台 灣 的 外 籍 配 偶 及 其 孩 子 日 漸 增 加, 若 再 開 放 陸 生 來 台, 未 來 的 新 住 民 教 育 內 涵 上 如 何 加 強 語 文 歷 史 文 化 等 融 合, 值 得 早 日 未 雨 綢 繆 ( 二 十 九 ) 芬 蘭 在 每 個 小 學 裡, 班 級 都 採 取 小 班 制, 因 為 小 班 制 可 以 很 容 易 個 別 教 導 學 生, 照 顧 到 每 一 位 學 生 的 學 習 困 難 ; 而 且 很 多 高 級 知 識 份 子, 如 博 士 碩 士 都 願 意 回 到 學 校 去 帶 領 下 一 代 台 灣 呢?
13 第 四 章 建 議 一 參 訪 學 校 : 參 訪 的 學 校 一 定 要 有 國 小, 如 有 國 中 者 更 佳, 且 建 議 以 公 立 為 主, 才 能 全 面 了 解 其 國 家 政 策 施 政 及 成 效 二 參 訪 駐 外 單 位 及 該 國 教 育 行 政 主 管 機 關 : 駐 外 單 外 對 參 訪 國 的 了 解 都 很 深 入, 可 使 團 員 更 了 解 參 訪 國 家 資 料 及 我 國 駐 外 業 務 ; 此 外, 參 訪 該 國 教 育 行 政 主 管 機 關 則 可 使 團 員 深 入 了 解 教 育 政 策 之 擬 訂 及 推 動, 均 十 分 值 得 列 入 參 訪 行 程 中 三 班 級 規 模 : 建 議 在 財 政 允 許 下, 儘 早 調 降 每 班 人 數 為 20 至 25 人 為 宜 四 多 元 學 習 環 境 : 因 應 國 際 化 的 到 來 及 未 來 國 際 競 爭 力 之 需 求, 建 議 考 量 建 立 多 語 學 習 環 境 多 語 教 育 頻 道 將 多 元 文 化 及 國 際 理 解 教 育 全 面 納 入 課 綱 及 教 材, 以 全 面 增 進 親 師 生 的 國 際 知 能 與 素 養 五 公 立 國 際 學 校 : 目 前 臺 北 市 高 雄 縣 市 台 中 縣 市 新 竹 縣 市 均 有 私 人 的 國 際 學 校 設 置, 而 北 縣 的 新 住 民 人 數 已 達 近 8 萬 3 千 人, 而 其 子 女 也 已 達 3 萬 人, 實 可 考 量 仿 效 芬 蘭 因 應 國 際 發 展 及 轉 銜 教 育 之 需 求, 成 立 公 立 的 國 際 學 校 六 母 語 教 育 : 調 整 母 語 教 育 不 再 只 有 閩 客 原 三 種, 而 是 要 尊 重 移 民 子 女 母 語 教 育 需 求, 仿 效 荷 蘭 及 芬 蘭 提 供 免 費 的 多 國 母 語 教 育, 為 未 來 的 國 際 人 才 作 培 育 七 移 民 教 育 : 除 培 養 國 人 多 元 文 化 及 國 際 理 解 知 能 素 養 外, 也 要 注 重 對 成 人 移 民 的 語 言 及 技 能 就 業 教 育, 才 能 使 人 盡 其 才, 未 來 也 才 能 營 造 友 善 的 國 際 發 展 環 境, 並 促 進 移 民 及 其 家 庭 在 本 地 穩 健 長 期 發 展 八 建 議 國 際 教 育 發 展 宜 作 整 體 考 量 : 研 擬 國 際 教 育 發 展 表 供 參 : 願 景 全 球 觀 國 際 核 心 價 值 多 元 學 習 主 軸 目 標 策 略 執 行 項 目 一 形 塑 前 瞻 教 育 願 景 ( 方 法 ) ( 一 ) 多 元 1-1 研 發 多 元 國 際 教 育 方 案 教 材 國 際 結 合 學 校 課 程 教 學 ( 方 法 ) 價 值 的 知 1-2 推 動 國 際 教 育 課 程 及 師 資 培 訓 理 解 能 理 解 促 進 國 際 理 解 效 能 ( 目 的 ) 1-3 實 施 親 師 生 及 大 眾 的 國 際 教 育 二 ( 二 ) 學 習 建 置 網 路 學 習 平 台 ( 方 法 ) 2-1 建 置 國 際 教 育 網 路 學 習 平 台 國 際 交 融 的 資 完 成 轉 銜 教 育 準 備 ( 方 法 ) 2-2 辦 理 國 際 教 育 教 學 媒 體 競 賽
14 化 多 元 價 值 分 享 永 續 視 野 促 進 學 習 交 融 發 展 ( 目 的 ) 訊 平 台 三 整 合 國 際 教 育 資 源 ( 方 法 ) ( 三 ) 創 新 國 際 創 新 交 流 互 訪 模 式 ( 方 法 ) 多 元 的 國 交 流 際 交 流 豐 富 國 際 交 流 內 涵 ( 目 的 ) 四 ( 四 ) 實 踐 促 進 永 續 互 動 情 誼 ( 方 法 ) 國 際 參 與 的 國 分 享 國 際 教 育 經 驗 ( 方 法 ) 合 作 際 合 作 強 化 國 際 參 與 實 踐 ( 目 的 ) 2-3 實 施 國 際 移 民 子 女 轉 銜 準 備 3-1 推 展 學 校 國 際 交 流 互 訪 3-2 舉 辦 國 際 教 育 夏 令 營 活 動 3-3 推 動 國 際 教 育 旅 行 4-1 擴 展 國 際 姊 妹 校 締 結 活 動 4-2 辦 理 國 際 議 題 研 討 會 議 4-3 辦 理 國 際 交 流 成 果 發 表 會
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
內 政 統 計 通 報
內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
校 長 遴 選 者 就 相 關 遴 選 事 項, 有 程 序 外 之 接 觸 遴 選 會 委 員 在 任 期 間 因 故 無 法 執 行 任 務 或 有 不 適 當 之 行 為 者, 由 各 該 主 管 機 關 解 聘 之 ; 其 缺 額, 依 第 一 項 至 第 五 項 規 定 聘 ( 派 ) 委
高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
桃園市104年國民中學新進教師甄選各校複試方式及需求表
桃 園 市 105 年 國 民 中 學 新 進 教 師 甄 選 各 校 複 試 方 式 及 需 求 表 編 號 校 名 教 評 會 審 查 方 式 及 學 校 需 求 備 註 1 2 桃 園 青 溪 ( 一 ) 口 試 80% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 20% 具 數 學 專 長 者 為 佳 ( 一 ) 口 試 70% 是 否 符 合 學 校 需 求 度 30 % 需 擔 任 資 源 班
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
格 成 績 證 明 第 六 條 第 七 條 本 系 大 四 課 程 中 規 劃 日 本 韓 國 越 南 專 題 研 究, 學 生 需 於 大 四 時 修 習 該 課 程, 並 於 規 定 期 間 內 提 出 專 題 報 告, 取 得 合 格 成 績 證 明 本 系 規 定 學 生 畢 業 時 需 取
國 立 高 雄 大 學 東 亞 語 文 學 系 大 學 部 修 業 規 則 (104 學 年 後 入 學 學 生 適 用 ) 修 正 對 照 表 條 文 修 正 後 條 文 原 條 文 備 註 第 二 條 第 三 條 第 四 條 第 五 條 大 學 部 104 學 年 度 入 學 學 生 大 四 上 下 皆 未 選 擇 校 外 實 習 I 及 校 外 實 習 Ⅱ 者 畢 業 學 分 為 128 學
二零零六至零七年施政報告
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
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核 算 加 計 利 息 滯 納 金 滯 納 利 息 規 定 及 計 算 範 例 各 稅 法 對 納 稅 義 務 人 逾 期 繳 納 稅 款, 大 多 有 加 徵 滯 納 金 加 計 利 息 之 規 定, 而 逾 期 與 否, 應 以 繳 款 書 所 填 載 之 繳 納 期 間 繳 納 期 限 或 限 繳 日 期 為 準 認 定 之 各 代 收 稅 款 金 融 機 構 對 於 逾 期 繳 納 稅 款
教 師 相 關 ( 升 等, 依 業 務 需 002 交 通 管 科 評 鑑, 評 量, 徵,C031, 聘, 各 項 考 試 委 C051,C054, 員, 通 訊 錄 等 ),C057, C058,C063 各 項 會 議 紀 錄 依 業 務 需 C001,, 002,130 交 通 管 科 (
個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
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「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
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業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
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研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
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連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
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國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
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瑞興銀行
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BSPO615 使 用 及 安 裝 說 明 書 總 代 理 優 氏 集 團 客 林 渥 股 份 有 限 公 司 台 北 市 內 湖 區 行 愛 路 69 號 2 樓 TEL 02-2794 2588 FAX 02-2794 3789 台 中 市 北 屯 區 后 庄 路 1080-12 號 TEL 04-2422 0958 FAX 04-2422 0938 高 雄 市 左 營 區 政 德 路 633
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
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視 為 優 講 燈 1 講 開 場 簡 報 隨 齡 發 視 變 資 訊 討 論 檢 討 會 與 會 將 夠 幾 點 與 變 關 視 變 兩 種 視 習 慣 個 問 專 業 員 問 題 講 1 燈 2 隨 齡 長 會 視 變 視 變 會 動 變 難 閱 讀 電 腦 視 變 會 裡 絆 體 風 險 藥 護 務 駕 車 動 難 會 響 並 導 慮 鬱 過 適 當 應 對 視 變 繼 續 動 並 減 關 慮
Appendix2
附 錄 二 跨 境 服 務 開 放 措 施 ( 正 面 清 單 ) 部 門 或 分 部 門 具 體 承 諾. 商 務 服 務 A. 專 業 服 務 d. 建 築 設 計 服 務 (CPC867) e. 工 程 服 務 (CPC867) f. 集 中 工 程 服 務 (CPC867) g. 城 市 規 劃 和 風 景 園 林 設 計 服 務 ( 城 市 總 體 規 劃 服 務 和 國 家 級 風 景
0042 國 立 臺 灣 大 學 工 程 科 學 及 海 洋 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 14 390.90 ***** ----- ----- ----- 0043 國 立 臺 灣 大 學 材 料 科 學
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
27 中 國 海 洋 大 學 山 東 52 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 28 南 京 理 工 大 學 江 蘇 53 行 業 特 色 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 29 西 南 交 通 大 學 四 川 55 行 業 特 色 研 究 型 四
2015 年 兩 岸 四 地 四 星 級 大 學 排 行 榜 序 號 1 大 連 理 工 大 學 遼 寧 31 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 2 西 北 工 業 大 學 陝 西 32 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 3 華 南 理 工 大 學 廣 東 33 中 國 研 究 型 四 星 級 中 國 高 水 準 大 學 4 湖 南 大 學 湖 南
0040 國 立 臺 灣 大 學 機 械 工 程 學 系 國 文 x1.00 英 文 x1.00 數 學 甲 x1.00 物 理 x1.00 化 學 x1.00 25 406.30 **** ----- ----- ----- 0041 國 立 臺 灣 大 學 化 學 工 程 學 系 國 文 x1.
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第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
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HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
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實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
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Microsoft Word - 附表二-1030714
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想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
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財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88
二 零 一 六 年 施 政 報 告 創 新 經 濟 促 進 和 諧 改 善 民 生 繁 榮 共 享 ( ) 1 5 ( ) 6 37 8 11 12 16 17 20 21 22 23 25 26 27 28 29 30 32 33 37 ( ) 38 66 42 48 49 51 52 56 57 59 60 65 66 ( ) 67 89 75 76 79 80 83 84 86 87 88 89
Microsoft Word - 教師待遇條例.doc
教 師 待 遇 條 例 中 華 民 國 104 年 6 月 10 日 華 總 一 義 字 第 10400067391 號 第 一 條 教 師 之 待 遇, 依 本 條 例 行 之 第 二 條 教 師 之 待 遇, 分 本 薪 ( 年 功 薪 ) 加 給 及 獎 金 第 三 條 本 條 例 所 稱 主 管 機 關 如 下 : 一 公 立 學 校 : ( 一 ) 國 立 學 校 為 教 育 部 ( 二
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 066 正 修 科 技 大 學
100 學 年 度 科 技 校 院 四 年 制 及 專 科 學 校 二 年 制 日 間 部 聯 合 登 記 分 發 入 學 各 校 系 科 組 學 程 總 成 績 統 計 表 ( 一 般 生 ) 類 別 代 碼 學 校 名 稱 系 科 組 學 程 名 稱 01 機 械 001 國 立 臺 灣 科 技 大 學 機 械 工 程 系 66 66 667.00 385.00 636.00 390.00 01
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國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 修 正 總 說 明 現 行 國 民 小 學 與 國 民 中 學 班 編 制 及 教 職 員 員 額 編 制 準 則 ( 以 下 簡 稱 本 準 則 ) 係 於 九 十 四 六 月 二 十 三 日 修 正 發 布, 為 配 合 立 法 院 第 六 屆 第 三 會 期 第 五 次 會 議 決 議, 請 教 育 部 (
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(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
f o r u m 各 級 學 校 專 任 運 動 教 練 制 度 沿 革 之 回 顧 江 海 泉 臺 中 市 立 梧 棲 國 民 中 學 專 任 運 動 教 練 1984 076
F O R U M 學 校 體 育 教 師 與 專 任 運 動 教 練 之 對 談 時 間 : 中 華 民 國 104 年 11 月 11 日 ( 星 期 三 )18:30~20:30 地 點 : 國 立 臺 灣 大 學. 綜 合 體 育 館 247 會 議 室 主 持 人 : 周 宏 室 教 授 ( 國 立 體 育 大 學 ) 指 導 單 位 : 教 育 部 體 育 署 與 談 人 ( 按 姓 氏
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆 者 對 於 指 定 考 科 的 界 定 ) 105 103~104 20 107 2
/ / 105 / / 7 0 2 4 8 76 / / 7 0 2 5 2 8-1 / / 06 2619621 #311 / E-mail / periodical @ hanlin.com.tw / http://www.worldone.com.tw http://www.worldone.com.tw NO.00847 ZXCV 名 師 峻 堯 老 師 地 理 考 科 壹 前 言 ( 筆
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
設 計 一 套 評 估 學 生 學 習 成 效 之 機 制 在 認 可 制 的 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 機 制 之 三 個 精 神 下, 第 二 週 期 系 所 評 鑑 之 評 鑑 目 的 包 括 :( 一 ) 了 解 各 大 學 之 系 所 在 確 保 學 生 學 習 成 效 之
以 學 生 學 習 成 效 品 質 保 證 為 核 心 之 第 二 週 期 系 所 評 鑑 作 業 規 範 評 鑑 雙 月 刊 2011.9 第 33 期 文 / 王 保 進 高 等 教 育 評 鑑 中 心 評 鑑 業 務 處 處 長 臺 北 市 立 教 育 大 學 教 育 行 政 與 評 鑑 研 究 所 教 授 以 確 保 提 供 學 生 一 個 優 質 學 習 環 境 為 核 心 之 第 一 週
及 業 務 人 員 所 推 介 銷 售 之 基 金, 容 或 與 台 端 個 人 投 資 組 合 之 利 益 不 相 一 致, 請 台 端 依 個 人 投 資 目 標 及 基 金 風 險 屬 性, 慎 選 投 資 標 的 註 : 台 新 投 信 系 列 基 金 之 明 細 表 台 新 主 流 台 新
本 公 司 銷 售 台 新 投 信 系 列 基 金 所 收 取 之 通 路 報 酬 如 下 : ㄧ 投 資 人 支 付 申 購 手 續 費 分 成 (%) 台 端 支 付 的 基 金 申 購 手 續 費 為 0 %~ 2.0 %, 本 公 司 收 取 0%~2.0% ( 依 台 端 申 購 金 額 ) 二 基 金 公 司 ( 或 總 代 理 人 / 境 外 基 金 機 構 ) 支 付 經 理 費 分
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國 中 數 學 基 本 學 習 內 容 補 救 教 材 第 一 冊 一 -1 單 元 一 數 線 與 整 數 的 加 減 運 算 主 題 一 正 數 負 數 的 意 義 一 正 數 和 負 數 : 尋 找 寶 藏 北 西 東 小 明 南 小 明 無 意 間 得 到 了 一 張 藏 寶 圖, 圖 上 的 黑 點 代 表 小 明 現 在 站 的 地 方, 每 個 腳 印 都 代 表 1 步 若 要 在
基 金 配 息 資 訊 聯 博 境 外 基 金 2016 AA/AD/AT/BA/BD/BT 月 份 除 息 日 2016 年 01 月 01 月 28 日 01 月 29 日 2016 年 02 月 02 月 26 日 02 月 29 日 2016 年 03 月 03 月 30 日 03 月 31
基 金 配 息 資 訊 聯 博 基 金 歷 史 配 息 及 報 酬 率 資 訊 境 外 基 金 ( 本 基 金 有 相 當 比 重 投 資 於 非 投 資 等 級 之 高 風 險 債 券 且 配 息 來 源 可 能 為 本 金 ) ( 本 基 金 主 要 係 投 資 於 非 投 資 等 級 之 高 風 險 債 券 且 配 息 來 源 可 能 為 本 金 ) ( 基 金 之 配 息 來 源 可 能 為
105輔系科目學分表
國 立 中 正 大 105 年 度 輔 目 分 表 文 文 中 國 文 外 國 語 文 申 請 名 額 標 準 及 條 件 指 定 必 修 目 分 任 選 必 修 目 分 申 請 人 : 不 限 無 申 請 人 : 不 限 須 檢 附 104 年 第 1 期 之 成 績 排 名 中 國 文 史 (6 分 ) 文 字 (4 分 ) 中 國 思 想 史 (6 分 ) 大 一 英 語 聽 講 (6 分 )
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
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104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 土 木 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 具 有 將 智 慧 工 程 訊 科 技 應 用 於 土 木 建 築 等 跨 領 域 整 合 知 識 與 科 技 之 專 業 人 才 學 程 代 碼 106002 招 生 群 ( 類 ) 別 06 土 木
國 立 高 雄 應 用 科 技 大 學 化 學 工 程 與 材 工 程 系 招 生 目 標 甄 選 並 培 育 有 志 從 事 化 工 及 材 相 關 產 業 之 專 才, 從 事 製 程 規 劃 設 計 生 產 管 與 產 品 開 發 研 究 等 工 作 學 程 代 碼 106001 招 生 群 ( 類 ) 別 05 化 工 群 招 生 名 額 59 2 1 預 計 甄 試 人 數 177 第 二
壹、組織編制 代碼：C0101意見反映
項 目 編 號 DA14 金 門 縣 政 府 人 事 處 教 師 敘 薪 標 準 作 業 流 程 序 說 明 表 項 目 名 稱 教 師 敘 薪 標 準 作 業 承 辦 單 位 人 事 處 第 一 科 作 業 流 程 說 明 一 起 敘 : ( 一 ) 新 進 教 師 到 職 聘 任 後, 按 其 所 具 資 格 條 件 ( 以 學 歷 為 主 ), 依 公 立 各 級 學 校 教 職 員 敘 薪
( 第 4 項 ) 第 1 項 及 第 2 項 投 資 抵 減 之 適 用 範 圍 核 定 機 關 申 請 期 限 申 請 程 序 施 行 期 限 抵 減 率 及 其 他 相 關 事 項, 由 行 政 院 定 之 行 為 時 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 及 第 4 項 分
會 議 錄 最 高 行 政 法 院 102 年 度 6 月 份 第 1 次 庭 長 法 官 聯 席 會 議 會 議 日 期 :102 年 6 月 4 日 相 關 法 條 : 促 進 產 業 升 級 條 例 第 6 條 第 2 項 第 4 項 ( 民 國 92 年 2 月 6 日 修 正 公 布 ) 公 司 研 究 與 發 展 及 人 才 培 訓 支 出 適 用 投 資 抵 減 辦 法 第 3 條 第
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
(3) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (4) 商 法 典 ( 二 ) 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 筆 試 科 目 如 下 : (1) 澳 門 特 別 行 政 區 之 稅 務 知 識 及 (2) 商 法 典 ( 三 ) 考 試 範
核 數 師 暨 會 計 師 註 冊 委 員 會 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 及 重 新 批 准 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會 計 員 之 考 試 規 章 根 據 十 一 月 一 日 第 72/99/M 號 法 令 核 准 之 會 計 師 通 則 第 四 條 第 三 款 之 規 定, 申 請 首 次 註 冊 為 註 冊 會 計 師 / 專 業 會
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
期交所規則、規例及程序
黃 金 期 貨 合 約 細 則 下 述 合 約 細 則 適 用 於 黃 金 期 貨 合 約 : 相 關 資 產 合 約 單 位 交 易 貨 幣 合 約 月 份 報 價 最 低 價 格 波 幅 立 約 成 價 立 約 價 值 持 倉 限 額 成 色 不 少 於 995 的 黃 金 100 金 衡 安 士 美 元 現 貨 月 及 下 兩 個 曆 月 集 團 行 政 總 裁 與 證 監 會 會 商 後 可
(Microsoft Word - 970331\260\352\266T\250t\245\273\246\354\275\322\265{\267\247\255z_new_.doc)
德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
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發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 暨 發 行 人 證 券 商 證 券 交 易 所 會 計 主 管 進 修 機 構 審 核 辦 法 問 答 集 105 年 5 月 修 訂 一 會 計 主 管 之 定 義 ( 會 計 主 管 資 格 條 件 及 專 業 進 修 辦 法 第 2 條 ) ( 一 ) 何 謂 會 計 主 管? 證 券 交
總目46－公務員一般開支
管 制 人 員 : 本 總 目 下 的 開 支 會 由 下 列 人 員 交 代 - 公 務 員 事 務 局 常 任 秘 書 長 ( 分 目 001 010 0 11 023 024 025 028 037 041 及 042) 公 司 註 冊 處 處 長 ( 分 目 006) 香 港 金 融 管 理 局 總 裁 ( 分 目 008) 土 地 註 冊 處 處 長 ( 分 目 009) 庫 務 署 署
02 動 機 2052 中 華 醫 事 科 技 大 學 環 境 與 安 全 衛 生 工 程 系 4 4 155 130 313 247 02 動 機 2029 正 修 科 技 大 學 資 訊 工 程 系 12 12 125 100 300 242 02 動 機 2094 德 霖 技 術 學 院 機
02 動 機 2004 國 立 臺 北 科 技 大 學 車 輛 工 程 系 15 15 385 355 641 601 02 動 機 2006 國 立 高 雄 第 一 科 技 大 學 機 械 與 自 動 化 工 程 系 智 慧 自 動 化 組 2 2 365 355 592 587 02 動 機 2099 國 立 臺 灣 師 範 大 學 工 業 教 育 學 系 車 輛 技 術 組 14 14 375
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
Microsoft Word - Panal Paper_Overview _Chi_
2016 年 4 月 18 日 會 議 討 論 文 件 立 法 會 CB(4)844/15-16(03) 號 文 件 立 法 會 公 務 員 及 資 助 機 構 員 工 事 務 委 員 會 公 務 員 編 制 實 際 員 額 退 休 辭 職 和 年 齡 分 布 概 況 目 的 本 文 件 就 公 務 員 的 整 體 編 制 實 際 員 額 人 手 流 失 和 年 齡 分 布 情 況 提 供 最 新
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給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 鳴 謝 給 愛 尋 根 究 底 的 青 少 年 紅 斑 狼 瘡 冷 知 識 ~ Hospital for Special Surgery 2003 For Inquiring Teens With LUPUS ~ Our Thoughts, Issues & Concerns Nichole Niles 為 什 麼 會 有 這 本
項次
1 教 師 職 員 薪 額 2 教 師 學 術 研 究 費 3 工 友 技 工 駕 駛 工 餉 4 雇 員 薪 資 5 主 管 職 務 加 給 6 專 業 加 給 7 地 域 加 給 8 結 婚 補 助 費 按 所 得 稅 法 第 4 條 第 1 項 第 5 款 及 財 政 部 76 年 10 月 5 日 台 財 稅 第 761187694 號 函 規 定, 免 納 所 得 稅 財 政 部 76 年