就 业 工 作 管 理 手 册

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1 校 训 以 微 笑 和 知 识 服 务 社 会 厚 德 博 学 教 风 爱 生 善 教 修 德 尚 美 学 风 勤 学 敏 行

2 就 业 工 作 管 理 手 册

3 目 录 就 业 工 作 管 理 关 于 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 的 意 见 南 旅 院 字 号 1 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 组 织 机 构 6 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 方 案 8 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 细 则 13 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 办 法 17 毕 业 生 就 业 过 程 管 理 办 法 19 毕 业 生 就 业 工 作 办 理 手 续 指 南 23 就 业 工 作 政 策 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 国 办 发 号 27 教 育 部 关 于 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 促 进 高 等 职 业 院 校 毕 业 生 就 业 的 通 知 教 高 号 31 省 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 苏 政 办 发 号 34 南 京 市 政 府 出 台 政 策 力 促 高 校 毕 业 生 就 业 40 江 苏 省 高 校 毕 业 生 就 业 政 策 解 读 42 就 业 工 作 流 程 学 院 就 业 工 作 网 络 图 55

4 毕 业 生 就 业 工 作 推 荐 流 程 56 毕 业 生 就 业 工 作 流 程 图 57 毕 业 生 工 作 改 派 流 程 58 就 业 工 作 管 理 规 范 校 园 招 聘 管 理 办 法 59 毕 业 生 就 业 推 荐 表 管 理 规 范 61 毕 业 生 就 业 协 议 书 管 理 规 范 63 毕 业 生 登 记 表 管 理 办 法 64 毕 业 生 档 案 管 理 规 范 65 毕 业 生 户 籍 管 理 规 定 67 毕 业 生 校 园 面 试 仪 容 仪 表 规 范 68 毕 业 生 就 业 报 到 证 管 理 规 范 69 就 业 工 作 各 类 表 格 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 离 校 清 退 表 71 毕 业 生 待 就 业 基 本 信 息 登 记 表 72 毕 业 生 户 档 关 系 暂 时 保 留 学 院 申 请 表 73 毕 业 生 双 向 选 择 就 业 推 荐 表 74 个 人 简 历 75 毕 业 生 就 业 协 议 书 76 毕 业 生 就 业 证 明 78 往 届 生 报 到 证 遗 失 证 明 79 学 生 档 案 袋 80 自 荐 表 封 面 81

5 全 国 普 通 高 等 学 校 专 科 毕 业 生 就 业 报 到 证 82 就 业 工 作 调 查 问 卷 毕 业 生 跟 踪 调 查 问 卷 84 毕 业 就 业 择 业 问 卷 调 查 85 毕 业 生 思 想 状 况 调 查 问 卷 87 毕 业 生 对 学 院 就 业 工 作 满 意 度 调 查 问 卷 90 历 届 毕 业 生 调 查 问 卷 92

6 就 业 工 作 管 理 手 册

7 关 于 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 的 意 见 南 旅 院 字 号 为 了 贯 彻 全 国 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 精 神, 加 强 毕 业 生 就 业 工 作, 提 高 就 业 工 作 质 量, 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 ( 国 办 发 号 ) 教 育 部 关 于 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 促 进 高 等 职 业 院 校 毕 业 生 就 业 的 通 知 ( 教 高 号 省 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 ( 苏 政 办 发 号 ) 等 文 件 精 神, 结 合 我 院 实 际, 就 加 强 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 提 出 如 下 意 见 : 一 指 导 思 想 以 邓 小 平 理 论 和 三 个 代 表 重 要 思 想 为 指 导, 深 入 贯 彻 党 的 十 七 大 精 神, 认 真 落 实 全 国 全 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 会 议 精 神, 进 一 步 深 化 毕 业 生 就 业 制 度 改 革, 坚 持 市 场 导 向 政 府 调 控 学 校 推 荐 学 生 和 用 人 单 位 双 向 选 择, 牢 固 树 立 以 人 为 本 的 思 想 和 为 学 生 服 务 的 意 识, 进 一 步 完 善 集 管 理 教 育 指 导 服 务 为 一 体 的 毕 业 生 就 业 服 务 体 系 加 强 就 业 指 导, 转 变 就 业 观 念, 拓 宽 就 业 渠 道, 为 实 现 毕 业 生 充 分 就 业 创 造 条 件 二 组 织 领 导 和 工 作 职 责 学 院 成 立 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 组 长 由 学 院 院 长 担 任, 副 组 长 由 分 管 学 生 工 作 的 院 长 担 任, 成 员 单 位 包 括 : 招 生 就 业 处 教 务 处 学 生 处 各 系 部 财 务 处 保 卫 处 等 各 系 成 立 由 系 主 任 为 组 长 总 支 副 书 记 为 副 组 长 ( 就 业 专 员 ), 办 公 室 主 任 团 总 支 书 记 毕 业 班 辅 导 员 等 为 成 员 的 就 业 工 作 领 导 小 组 实 行 学 院 和 系 部 两 级 管 理, 以 学 院 管 理 为 主 的 工 作 体 制 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 的 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 根 据 国 家 的 就 业 方 针 政 策 和 规 定 以 及 上 级 主 管 部 门 的 工 作 意 见, 确 定 学 校 就 业 工 作 的 具 体 政 策 和 办 法, 制 定 学 校 就 业 工 作 细 则 ; ( 二 ) 领 导 全 院 的 毕 业 生 就 业 工 作, 协 调 各 方 面 的 关 系 ; 1

8 ( 三 ) 讨 论 决 定 就 业 工 作 中 的 重 大 问 题 招 生 就 业 处 主 要 职 责 是 : ( 一 ) 制 定 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 计 划 ; ( 二 ) 组 织 安 排 和 开 展 就 业 教 育 与 就 业 指 导 ; ( 三 ) 统 计 和 报 送 毕 业 生 生 源 情 况 ; ( 四 ) 作 好 就 业 网 站 的 建 设 管 理 和 维 护 工 作 ; ( 五 ) 收 集 发 布 用 人 单 位 需 求 信 息 ; ( 六 ) 组 织 安 排 毕 业 生 就 业 供 需 见 面 和 双 向 选 择 活 动, 做 好 毕 业 生 的 推 荐 工 作 ; ( 七 ) 做 好 就 业 协 议 书 的 发 放 和 管 理 工 作, 向 上 级 主 管 部 门 提 出 毕 业 生 就 业 计 划 建 议 ; ( 八 ) 组 织 办 理 毕 业 生 就 业 报 到 证 等 毕 业 生 离 校 手 续, 督 促 系 部 开 展 毕 业 生 文 明 离 校 活 动, 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 ; ( 九 ) 做 好 毕 业 生 档 案 的 整 理 邮 寄 工 作 ; ( 十 ) 定 期 学 习 研 究 国 家 省 和 学 院 有 关 毕 业 生 就 业 改 革 学 科 专 业 设 置 及 招 生 计 划 制 定 的 制 度 开 展 与 毕 业 生 就 业 有 关 的 调 查 研 究, 做 好 就 业 工 作 总 结, 提 出 改 革 改 进 就 业 工 作 的 建 议 ; ( 十 一 ) 参 与 学 校 教 学 计 划 专 业 设 置 招 生 计 划 制 定 和 学 位 评 审 ( 十 二 ) 处 理 与 就 业 工 作 有 关 的 其 他 业 务, 完 成 上 级 交 办 的 与 毕 业 生 就 业 有 关 的 其 他 工 作 系 部 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 的 工 作 职 责 : ( 一 ) 制 定 本 系 部 毕 业 生 就 业 工 作 计 划, 研 究 决 定 本 系 部 就 业 工 作 中 的 重 大 问 题 ; ( 二 ) 开 设 就 业 指 导 课, 做 好 毕 业 生 的 就 业 教 育 就 业 指 导 和 思 想 教 育 与 管 理 工 作 ; ( 三 ) 及 时 公 布 就 业 需 求 信 息, 做 好 毕 业 生 的 就 业 推 荐 和 情 况 介 绍 工 作, 组 织 安 排 毕 业 生 参 加 学 院 供 需 见 面 活 动 ; ( 四 ) 做 好 毕 业 生 的 毕 业 教 育 与 毕 业 鉴 定 工 作 ; ( 五 ) 组 织 召 开 隆 重 的 毕 业 典 礼 ; 2

9 ( 六 ) 组 织 毕 业 生 开 展 文 明 离 校 活 动 ; ( 七 ) 组 织 办 理 毕 业 生 离 校 手 续 ; ( 八 ) 做 好 本 系 部 就 业 工 作 的 总 结 ; ( 九 ) 完 成 学 院 布 置 的 其 他 就 业 工 作 任 务 三 就 业 指 导 与 思 想 教 育 就 业 指 导 是 大 学 生 素 质 教 育 的 重 要 组 成 部 分, 是 帮 助 毕 业 生 了 解 国 家 的 就 业 方 针 政 策, 树 立 正 确 的 择 业 观 念, 掌 握 正 确 的 择 业 方 法 与 技 巧, 保 障 毕 业 生 顺 利 就 业 的 有 效 手 段 ( 一 ) 就 业 指 导 的 内 容 主 要 包 括 : 职 业 生 涯 规 划, 就 业 形 势 与 政 策, 就 业 工 作 程 序, 择 业 心 理 调 适, 择 业 方 法 与 技 巧, 择 业 决 策, 择 业 道 德 与 就 业 工 作 纪 律, 角 色 转 换, 自 主 创 业 等, 重 点 是 进 行 人 生 观 价 值 观 择 业 观 诚 信 教 育 和 就 业 政 策 的 宣 传 ( 二 ) 就 业 指 导 的 形 式 : 就 业 指 导 采 用 课 堂 教 学 网 络 教 学 专 题 报 告 问 题 咨 询 等 形 式 就 业 指 导 课 列 入 教 学 计 划, 作 为 必 修 课 学 院 就 业 指 导 工 作 小 组 应 认 真 抓 好 就 业 指 导 课 的 落 实 和 检 查 工 作, 组 织 开 展 教 学 研 究 活 动, 努 力 提 高 就 业 指 导 课 的 质 量 ( 三 ) 就 业 指 导 必 须 与 思 想 教 育 相 结 合 在 整 个 就 业 工 作 过 程 中, 必 须 加 强 如 下 几 个 方 面 的 教 育 与 引 导 : 1 加 强 就 业 形 势 和 就 业 政 策 教 育 引 导 毕 业 生 正 确 分 析 就 业 形 势, 正 确 理 解 和 贯 彻 执 行 国 家 的 就 业 方 针 政 策, 确 立 正 确 的 择 业 目 标, 进 行 正 确 的 就 业 定 位 2 加 强 诚 信 教 育 引 导 毕 业 生 正 确 认 识 和 处 理 国 家 集 体 个 人 三 者 之 间 的 利 益 关 系 ; 引 导 毕 业 生 树 立 义 利 统 一 观, 自 觉 遵 守 择 业 道 德 规 范, 向 用 人 单 位 展 示 自 己 高 尚 的 思 想 道 德 素 质 3 加 强 专 业 思 想 教 育 引 导 毕 业 生 牢 固 树 立 旅 游 兴 国 旅 游 兴 省 立 志 旅 游 献 身 旅 游 事 业 的 观 念, 为 旅 游 的 大 发 展 献 身 聪 明 才 智 4 加 强 角 色 转 换 与 自 主 创 业 艰 苦 创 业 教 育 引 导 毕 业 生 正 确 认 识 学 生 角 色 与 职 业 角 色 学 校 环 境 与 社 会 环 境 的 差 异, 正 确 认 识 和 对 待 各 种 社 会 现 实 问 题, 正 确 认 识 个 人 与 社 会 的 矛 盾 以 及 环 境 与 成 才 的 关 系, 树 立 立 足 基 层 艰 苦 创 业 竞 争 进 取 开 拓 创 新 的 观 念 3

10 5 加 强 法 制 和 校 规 校 纪 教 育 引 导 毕 业 生 自 觉 遵 纪 守 法, 维 护 学 校 和 社 会 的 稳 定, 并 做 到 自 觉 文 明 离 校 6 加 强 毕 业 班 党 团 员 教 育, 引 导 毕 业 班 党 团 员 增 强 党 的 观 念 和 团 员 意 识, 自 觉 发 挥 先 锋 模 范 和 骨 干 作 用, 积 极 配 合 学 院 做 好 毕 业 班 的 思 想 教 育 与 管 理 工 作 四 就 业 市 场 的 建 设 ( 一 ) 巩 固 原 有 就 业 市 场 省 内 星 级 酒 店 景 区 景 点 旅 行 社 民 航 高 铁 等 单 位 是 我 院 主 要 的 就 业 市 场, 要 加 强 联 系, 保 持 长 期 的 合 作 关 系 1 对 近 几 年 的 用 人 单 位 进 行 分 类 统 计, 作 好 供 需 情 况 分 析 2 通 过 考 察 等 形 式 及 时 掌 握 各 地 单 位 的 更 名 合 并 新 建 等 情 况 3 每 年 对 往 届 毕 业 生 工 作 情 况 进 行 回 访, 通 过 座 谈 调 研 邀 请 校 友 回 母 校 作 报 告 等 形 式, 加 强 与 原 用 人 单 位 的 联 系 4 选 择 部 分 好 的 单 位 建 立 教 学 就 业 实 习 基 地 把 教 育 教 学 实 习 同 就 业 实 习 结 合 起 来, 在 实 习 中 增 加 供 需 双 方 了 解, 便 于 双 方 供 需 选 择 增 进 单 位 间 交 流, 促 进 单 位 间 合 作 5 做 好 用 人 单 位 来 校 选 聘 毕 业 生 的 各 项 服 务 工 作 如 : 招 聘 信 息 的 发 布, 洽 谈 地 点 的 安 排, 试 讲 室 多 媒 体 设 备 的 提 供 等 6 严 格 控 制 违 约 现 象, 维 护 学 生 和 用 人 单 位 双 方 的 利 益, 打 造 诚 信 就 业 市 场 ( 二 ) 开 发 新 的 就 业 市 场 随 着 学 院 专 业 门 类 的 不 断 增 多, 开 辟 新 的 就 业 渠 道 势 在 必 行 1 加 大 对 就 业 市 场 的 开 发 力 度 近 年 来, 职 业 类 学 校 学 生 就 业 呈 现 出 良 好 势 头, 各 服 务 行 业 对 用 人 有 相 当 的 需 求, 应 主 动 出 击, 紧 抓 机 会, 开 拓 市 场 2 重 视 对 企 业 市 场 的 开 发 根 据 不 同 专 业 特 点, 选 择 对 口 企 业, 推 荐 毕 业 生 3 每 年 至 少 安 排 一 次 就 业 市 场 考 察 考 察 要 有 针 对 性, 要 做 市 场 分 析, 力 求 实 效 4 通 过 开 发 省 外 就 业 市 场 扩 大 省 外 招 生 等 途 径, 实 现 就 业 的 多 地 域 化 五 就 业 工 作 的 人 员 条 件 和 经 费 保 障 ( 一 ) 加 强 就 业 工 作 队 伍 建 设 选 聘 优 秀 的 工 作 人 员 从 事 就 业 工 作, 建 立 专 兼 职 结 合 的 就 业 工 作 队 伍 专 职 就 业 指 导 工 作 人 员 与 应 届 毕 业 生 的 比 例 逐 步 达 到 1:500 4

11 ( 二 ) 加 强 就 业 工 作 的 经 费 投 入 和 硬 件 建 设 保 证 就 业 工 作 必 需 的 专 项 经 费, 提 供 就 业 工 作 的 场 地 和 设 施, 开 通 就 业 教 育 专 网, 建 设 好 大 学 生 就 业 信 息 网 站 南 京 旅 游 职 业 学 院 二 九 年 五 月 5

12 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 组 织 机 构 一 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组 主 任 : 肖 飞 副 主 任 : 张 新 南 张 久 明 周 春 林 冯 明 常 务 副 组 长 : 刘 凌 英 缪 大 宁 王 建 平 马 彦 纯 邵 华 方 法 林 阮 立 新 邵 万 宽 张 军 朱 林 生 成 员 : 谢 晓 美 徐 新 国 田 园 夏 梦 李 贞 周 静 贤 许 杜 文 文 任 婕 王 娜 许 慎 行 汪 亮 领 导 小 组 办 公 室 设 在 招 生 就 业 处, 刘 凌 英 任 就 业 办 公 室 主 任 各 系 成 立 以 系 主 任 为 组 长, 系 秘 书 就 业 专 员 毕 业 班 辅 导 员 为 成 员 的 系 就 业 工 作 领 导 小 组 二 各 系 就 业 工 作 小 组 酒 店 管 理 系 组 长 : 马 彦 纯 副 组 长 : 何 晓 岩 就 业 专 员 : 田 园 ( 秘 书 ) 戚 君 子 旅 游 管 理 系 组 长 : 方 法 林 副 组 长 : 李 艳 就 业 专 员 : 周 静 贤 ( 秘 书 ) 鲁 晨 阳 6

13 工 程 技 术 系 组 长 : 阮 立 新 副 组 长 : 狄 苏 就 业 专 员 : 王 娜 ( 秘 书 ) 陆 军 人 文 艺 术 系 组 长 : 朱 林 生 副 组 长 : 许 慎 行 就 业 专 员 : 许 ( 秘 书 ) 霍 艳 杰 外 语 系 组 长 : 邵 华 副 组 长 : 汪 亮 就 业 专 员 : 李 贞 ( 秘 书 ) 史 晓 岚 烹 饪 工 艺 与 营 养 系 组 长 : 邵 万 宽 副 组 长 : 胡 国 勤 就 业 专 员 : 杜 文 文 ( 秘 书 ) 孔 臻 基 础 部 组 长 : 张 军 副 组 长 : 王 丽 娜 就 业 专 员 : 夏 梦 ( 秘 书 ) 朱 丽 7

14 毕 业 生 就 业 指 导 工 作 方 案 为 适 应 社 会 主 义 市 场 经 济 体 制 和 现 代 化 建 设 对 高 等 职 业 教 育 的 要 求, 同 时 适 应 高 校 毕 业 生 就 业 制 度 改 革 的 新 形 势, 根 据 中 华 人 民 共 和 国 职 业 教 育 法 关 于 实 施 职 业 教 育 必 须 贯 彻 国 家 教 育 方 针, 对 受 教 育 者 进 行 思 想 政 治 教 育 和 职 业 道 德 教 育, 传 授 职 业 知 识, 培 养 职 业 技 能, 进 行 职 业 指 导, 全 面 提 高 受 教 育 者 的 素 质 的 要 求, 加 强 和 规 范 学 生 就 业 指 导 工 作, 并 融 入 创 业 教 育 因 素, 特 制 定 本 方 案 一 切 实 提 高 对 就 业 指 导 工 作 重 要 性 的 认 识 学 校 有 关 职 能 部 门 和 各 系 部 以 及 全 体 教 职 员 工 要 切 实 提 高 对 学 生 就 业 指 导 工 作 重 要 性 迫 切 性 的 认 识 在 新 形 势 下, 以 就 业 为 导 向, 深 化 教 育 教 学 改 革, 努 力 培 养 同 现 代 化 建 设 要 求 相 适 应 的 在 各 行 各 业 从 事 生 产 服 务 技 术 和 管 理 工 作 的 技 术 型 人 才, 是 实 施 科 教 兴 国 战 略 实 现 新 世 纪 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 重 要 保 证, 也 是 高 等 职 业 教 育 担 负 的 历 史 性 任 务 高 等 职 业 学 校 毕 业 生 不 仅 要 具 备 良 好 的 思 想 政 治 素 质 扎 实 的 文 化 知 识 和 职 业 技 能, 而 且 需 要 具 备 较 强 的 职 业 意 识 创 新 意 识 创 业 意 识 和 适 应 职 业 变 化 的 能 力, 树 立 正 确 的 职 业 理 想 和 就 业 观 毕 业 生 就 业 的 充 分 程 度 和 就 业 的 质 量, 已 成 为 检 验 学 校 办 学 水 平 和 教 学 质 量 的 重 要 标 志 因 此, 切 实 加 强 就 业 指 导 工 作, 努 力 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量, 是 学 校 主 动 适 应 市 场 经 济 体 制 和 劳 动 人 事 制 度 改 革 的 需 要, 也 是 维 护 社 会 稳 定 建 设 和 谐 社 会 的 需 要, 更 是 学 校 自 我 完 善 深 化 改 革 实 现 可 持 续 发 展 的 需 要 二 就 业 指 导 工 作 的 任 务 和 内 容 ( 一 ) 就 业 指 导 的 任 务 就 业 指 导 工 作 是 根 据 高 等 职 业 学 校 的 培 养 目 标, 教 育 引 导 学 生 树 立 正 确 的 职 业 理 想 和 职 业 观 念, 全 面 提 高 职 业 素 质 和 综 合 职 业 能 力 的 教 育 活 动 ; 同 时 也 是 帮 助 学 生 根 据 社 会 需 要 及 其 自 身 身 心 特 点 顺 利 就 业, 并 在 适 应 社 会 的 同 时 得 到 发 展 的 过 程 因 此, 就 业 指 导 工 作 是 学 校 全 方 位 立 体 化 育 人 的 系 统 工 程 的 重 要 内 容 和 组 成 部 分, 其 任 务 是 : 引 导 学 生 从 职 业 的 角 度 正 确 地 认 识 社 会 认 识 自 己, 准 确 定 位 合 理 选 择, 树 立 正 确 的 职 业 理 想 和 就 业 观 念 ; 掌 握 职 业 道 德 的 基 本 规 范 以 及 8

15 职 业 道 德 行 为 养 成 的 途 径, 陶 冶 高 尚 的 职 业 道 德 情 操 ; 形 成 依 法 就 业 竞 争 上 岗 等 符 合 时 代 要 求 的 职 业 观 念 ; 学 会 依 据 社 会 发 展 职 业 需 求 和 个 人 特 点 进 行 职 业 生 涯 设 计 的 方 法, 增 强 提 高 自 身 素 质 自 主 择 业 立 业 创 业 的 自 觉 性 ; 为 学 生 求 职 创 业 升 学 以 及 自 身 发 展 方 向 的 选 择 予 以 指 导 并 提 供 切 实 有 效 的 服 务 和 帮 助 ( 二 ) 就 业 指 导 的 主 要 内 容 和 步 骤 就 业 指 导 的 主 要 内 容 包 括 四 个 方 面 : 一 是 进 行 职 业 意 识 职 业 道 德 职 业 理 想 和 职 业 观 念 的 启 蒙 教 育 ; 二 是 职 业 生 涯 设 计 的 原 则 要 求 和 方 法 教 育 ; 三 是 就 业 创 业 的 知 识 求 职 技 巧 和 方 法 的 教 育 ; 四 是 国 家 和 地 方 的 就 业 形 势 就 业 制 度 及 相 关 政 策 法 规 的 教 育, 同 时 为 学 生 就 业 和 升 学 提 供 信 息 咨 询 推 荐 组 织 供 需 见 面 等 方 面 的 服 务 根 据 以 上 内 容 由 招 生 就 业 处 制 定 全 院 就 业 指 导 工 作 规 划, 各 系 部 结 合 专 业 特 点, 制 定 实 施 细 则, 将 就 业 指 导 工 作 和 就 业 指 导 课 分 三 学 年 进 行 : 一 年 级 着 重 入 学 教 育 人 才 观 教 育 职 业 生 涯 规 划 ; 二 年 级 着 重 价 值 观 教 育 成 才 教 育 择 业 能 力 培 养 职 业 道 德 职 业 精 神 教 育 ; 三 年 级 着 重 择 业 观 前 期 教 育 择 业 指 导 教 育 创 业 意 识 和 竞 争 意 识 教 育 毕 业 教 育 1 一 年 级 上 学 期 着 重 进 行 入 学 教 育 人 才 观 教 育 和 职 业 生 涯 规 划 教 育 (1) 学 工 处 制 定 全 院 入 学 教 育 军 事 训 练 整 体 方 案, 各 系 部 制 定 实 施 细 则 (2) 各 系 部 通 过 入 学 教 育 帮 助 学 生 了 解 高 职 院 学 习 与 生 活 的 基 本 特 点 和 要 求, 了 解 大 专 生 成 长 成 才 的 基 本 规 律, 明 确 新 的 学 习 任 务 和 奋 斗 目 标, 尽 快 适 应 新 的 学 习 生 活 环 境, 尽 快 完 成 从 中 学 生 到 大 专 生 的 角 色 转 变 (3) 学 工 处 负 责 全 院 新 生 军 训, 通 过 军 训 增 强 学 生 国 防 意 识, 培 养 学 生 坚 强 意 志 树 立 团 队 精 神 (4) 教 务 处 学 工 处 讲 解 学 籍 管 理 规 定 学 生 管 理 若 干 规 定, 使 学 生 遵 守 各 项 规 章 制 度, 帮 助 学 生 增 强 法 律 意 识 和 组 织 性 纪 律 性, 学 会 自 我 管 理, 培 养 良 好 的 个 人 品 行 (5) 招 生 就 业 处 举 办 专 题 讲 座, 介 绍 当 年 的 就 业 形 势 和 学 院 推 荐 就 业 政 策 等 有 关 规 定, 增 强 学 生 就 业 意 识, 激 励 学 生 发 奋 学 习 (6) 各 系 部 通 过 专 业 教 育, 并 组 织 参 观 相 关 企 业, 帮 助 学 生 巩 固 专 业 思 想, 初 步 规 划 职 业 生 涯 9

16 (7) 职 业 生 涯 规 划 教 育 用 10 个 学 时 对 学 生 进 行 职 业 生 涯 规 划 教 育, 帮 助 学 生 了 解 企 业 对 本 专 业 的 岗 位 要 求, 初 步 制 定 个 人 职 业 发 展 计 划 2 一 年 级 下 学 期 继 续 开 展 人 才 观 教 育 各 系 部 与 德 育 教 研 室 通 过 德 育 课 专 题 讲 座 日 常 教 育, 使 学 生 逐 步 树 立 正 确 的 人 才 观, 成 为 合 格 的 高 职 毕 业 生 3 二 年 级 上 学 期 着 重 价 值 观 教 育 各 系 部 与 德 育 教 研 室 通 过 德 育 课 专 题 讲 座 日 常 教 育, 组 织 学 生 参 观 爱 国 主 义 教 育 基 地, 了 解 学 院 发 展 的 历 史, 树 立 爱 国 家 爱 学 院 爱 专 业 的 思 想 通 过 就 业 指 导, 使 学 生 具 有 崇 高 的 理 想 和 正 确 的 价 值 观, 积 极 为 实 现 人 生 价 值 而 勤 奋 学 习, 大 胆 实 践, 开 拓 创 新 4 二 年 级 下 学 期 着 重 成 才 教 育 职 业 能 力 培 养 职 业 道 德 职 业 精 神 教 育 (1) 各 系 部 按 照 就 业 岗 位 目 标 的 要 求, 认 真 执 行 教 学 计 划, 深 化 教 学 改 革, 通 过 理 论 教 学 和 实 践 教 学 培 养 学 生 综 合 能 力 和 素 质, 提 高 学 生 就 业 能 力 (2) 各 系 部 通 过 认 真 指 导 组 织 学 生 开 展 社 会 实 践 活 动 和 举 办 各 种 类 型 的 学 术 讲 座 各 类 考 证 辅 导, 开 展 学 习 竞 赛 活 动 等 形 式, 使 学 生 走 向 社 会, 了 解 社 会, 增 强 学 生 的 综 合 素 质, 培 养 学 生 的 择 业 能 力 (3) 职 业 道 德 职 业 精 神 教 育, 用 10 个 学 时 帮 助 学 生 理 解 和 掌 握 职 业 道 德 基 础 知 识 和 基 本 理 论, 了 解 本 专 业 所 需 要 的 职 业 精 神, 把 自 己 培 养 成 为 符 合 时 代 精 神 和 企 业 所 需 的 人 才 5 三 年 级 着 重 择 业 观 前 期 教 育 择 业 指 导 教 育 创 业 意 识 和 竞 争 意 识 教 育 毕 业 教 育 (1) 招 生 就 业 处 和 各 系 部 结 合 就 业 形 势 进 行 专 题 讲 座, 使 学 生 初 步 树 立 正 确 的 择 业 观, 在 择 业 时, 能 将 个 人 利 益 与 集 体 利 益 眼 前 利 益 和 长 远 利 益 有 机 结 合 起 来 (2) 招 生 就 业 处 制 定 择 业 指 导 整 体 工 作 规 划, 各 系 部 制 定 实 施 细 则, 举 办 系 列 讲 座, 使 学 生 了 解 就 业 形 势 就 业 政 策 和 规 定, 树 立 正 确 的 择 业 观 (3) 用 10 个 学 时 对 学 生 进 行 就 业 形 势 就 业 政 策 择 业 准 备 择 业 心 理 择 业 技 巧 就 业 程 序 创 业 谋 略 等 教 育, 帮 助 学 生 正 确 定 位, 掌 握 择 业 的 基 本 技 巧, 提 高 就 业 成 功 率 10

17 (4) 招 生 就 业 处 和 各 系 部 有 组 织 有 规 划 地 开 展 院 系 二 级 双 选 活 动, 将 择 业 指 导 教 育 和 双 选 活 动 结 合 起 来, 在 实 践 中 培 养 学 生 择 业 能 力, 最 终 实 现 全 院 毕 业 生 的 充 分 就 业, 从 而 提 高 全 院 毕 业 生 的 就 业 率 和 就 业 质 量 (5) 招 生 就 业 处 和 各 系 部 结 合 各 专 业 特 点, 通 过 讲 座 和 创 业 活 动, 使 学 生 树 立 创 业 精 神 和 进 取 精 神 (6) 学 工 处 制 定 全 院 毕 业 教 育 整 体 方 案, 各 系 部 制 定 实 施 细 则, 通 过 专 题 教 育, 增 强 学 生 文 明 意 识, 使 学 生 严 格 遵 守 校 规 校 纪 和 各 种 文 明 规 范, 毕 业 时 能 文 明 离 校 ; 教 育 毕 业 生 增 强 社 会 和 历 史 责 任 感, 明 确 自 己 肩 负 的 历 史 责 任, 走 上 工 作 岗 位 后 爱 岗 敬 业, 立 志 社 会 的 改 革 与 发 展, 以 自 己 的 知 识 才 华 和 青 春 为 祖 国 建 设 做 贡 献, 以 积 极 的 人 生 姿 态 迎 接 时 代 挑 战 三 就 业 指 导 工 作 的 途 径 和 方 法 就 业 指 导 工 作 的 实 施 途 径 为 横 向 结 合 纵 向 贯 穿 多 方 渗 透 全 面 拓 展 即 : 将 其 与 职 业 道 德 教 育 日 常 思 想 政 治 教 育 及 各 种 德 育 实 践 活 动 相 结 合 ; 从 新 生 入 学 就 开 始, 贯 穿 到 专 业 教 育 的 全 过 程 ; 动 员 全 体 教 职 工 参 与, 渗 透 到 各 科 教 学 中 去 ; 拓 展 到 全 体 学 生 的 职 业 观 创 业 观 价 值 观 人 生 观 人 才 观 和 心 理 素 质 的 全 面 训 练 同 时 还 应 探 索 科 学 的 方 法, 提 高 就 业 指 导 工 作 的 实 效 具 体 通 过 以 下 几 个 方 面 进 行 : ( 一 ) 抓 观 念 更 新, 实 现 由 被 动 就 业 到 主 动 择 业 创 业 的 思 想 跨 越 首 先, 要 转 变 学 校 各 级 干 部 和 全 体 教 师 职 工 的 思 想 观 念, 创 新 素 质 与 创 业 意 识 应 成 为 教 师 素 质 的 重 要 组 成 部 分, 主 动 适 应 市 场 经 济 体 制 的 观 念 要 深 入 到 教 书 育 人 的 具 体 行 动 中 去 ; 其 次, 学 生 是 接 受 就 业 指 导 的 主 体, 转 变 学 生 的 思 想 观 念, 帮 助 他 们 树 立 正 确 的 职 业 观 与 创 业 观 是 就 业 指 导 的 出 发 点 与 落 脚 点, 要 在 学 校 内 部 营 造 主 动 择 业 谋 业 和 创 业 有 为 的 良 好 氛 围 ( 二 ) 抓 教 育 引 导, 构 建 就 业 指 导 与 创 业 教 育 有 机 结 合 的 课 程 体 系 将 就 业 指 导 与 创 业 教 育 在 实 施 过 程 中 整 体 融 合, 通 过 六 种 基 本 方 法 探 索 将 两 者 有 机 结 合 的 新 途 径 : 即 教 育 引 导 社 会 实 践 调 查 分 析 心 理 测 试 团 体 辅 导 个 别 咨 询, 其 中 教 育 引 导 是 最 基 本 也 是 最 重 要 的 方 法 为 使 教 育 引 导 经 常 化 制 度 化 科 学 化 规 范 化 系 统 化, 决 定 在 全 院 各 专 业 正 式 开 设 就 业 指 导 课, 并 将 其 作 为 必 修 课 列 入 教 学 计 划, 课 时 在 30 学 时 左 右, 并 利 用 第 二 课 堂 和 活 动 课 程 时 间, 采 11

18 用 走 出 去 请 进 来, 举 办 讲 座 报 告 会 实 地 参 观 社 会 调 查 模 拟 人 才 招 聘 等 多 种 形 式 开 展 教 育 ( 三 ) 抓 教 学 改 革, 以 就 业 为 导 向 改 革 课 程 体 系 结 构 和 内 容 课 程 改 革 是 高 等 职 业 技 术 教 育 管 理 工 作 的 重 中 之 重, 在 开 展 就 业 指 导 实 施 创 业 教 育 过 程 中, 以 新 的 创 业 型 人 才 质 量 标 准 和 培 养 目 标 为 导 向, 加 强 课 程 体 系 结 构 和 内 容 的 改 革, 努 力 培 养 既 能 就 业 又 能 创 业 既 有 专 业 特 长 又 有 经 营 管 理 等 综 合 能 力 的 实 用 型 复 合 型 人 才, 使 就 业 指 导 和 创 业 教 育 成 为 深 化 教 育 教 学 改 革 的 推 进 器 和 催 化 剂 四 就 业 指 导 工 作 的 组 织 领 导 和 保 障 措 施 学 院 要 形 成 主 要 领 导 亲 自 抓, 分 管 领 导 分 工 抓 重 点 抓, 职 能 部 门 具 体 抓, 全 体 教 职 工 共 同 抓 的 局 面, 做 到 思 想 落 实 组 织 落 实 措 施 落 实 经 费 落 实 ( 一 ) 政 策 措 施 : 学 院 就 业 指 导 工 作 必 须 依 据 教 育 部 省 市 等 有 关 政 策 和 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 细 则 来 运 行 ( 二 ) 组 织 措 施 : 1 为 了 做 好 就 业 指 导 工 作, 学 院 成 立 就 业 工 作 领 导 小 组, 下 设 办 公 室 负 责 全 院 就 业 指 导 工 作, 各 系 部 成 立 就 业 工 作 领 导 小 组 负 责 本 系 部 就 业 指 导 工 作 2 成 立 就 业 指 导 教 研 室, 将 就 业 指 导 课 分 三 学 年 纳 入 课 表 选 聘 组 建 一 支 专 兼 职 就 业 指 导 教 师 队 伍, 并 加 以 培 训, 通 过 职 业 指 导 师 培 训, 逐 步 建 立 一 支 专 业 化 的 就 业 指 导 教 师 队 伍 ( 三 ) 经 费 措 施 : 依 据 省 有 关 政 策, 就 业 经 费 按 全 校 学 生 应 缴 学 费 总 额 的 1% 划 拨, 根 据 各 系 学 生 人 数, 按 比 例 切 块 到 各 系 部, 就 业 指 导 课 时 费 纳 入 学 院 教 学 课 时 费 支 出 12

19 毕 业 生 就 业 工 作 评 估 细 则 一 指 导 思 想 为 贯 彻 教 育 部 江 苏 省 关 于 加 强 毕 业 生 就 业 工 作 等 文 件 的 精 神, 加 强 对 各 系 毕 业 生 就 业 工 作 的 协 调 和 指 导, 促 进 各 系 毕 业 生 就 业 工 作 不 断 提 高, 实 现 我 院 毕 业 生 就 业 工 作 科 学 化 规 范 化 制 度 化 信 息 化, 提 高 毕 业 生 就 业 率 和 就 业 质 量, 特 制 定 本 评 估 细 则 二 评 估 指 标 体 系 ( 满 分 100 分 ) 一 级 指 标 就 业 工 作 条 件 (5 分 ) 就 业 工 作 实 施 (35 分 ) 就 业 工 作 实 绩 (60 分 ) 就 业 工 作 创 新 ( 附 加 分 ) (5 分 ) 1 就 业 工 作 机 构 (3 分 ) 2 就 业 工 作 人 员 (2 分 ) 1 规 范 化 管 理 (5 分 ) 2 就 业 指 导 (10 分 ) 二 级 指 标 3 就 业 市 场 ( 含 特 困 生 帮 扶 )(10 分 ) 4 调 研 工 作 (10 分 ) 1 就 业 率 (40 分 ) 2 协 议 就 业 率 (20 分 ) 各 系 该 年 度 在 就 业 工 作 中 有 创 新 举 措, 有 材 料 支 持 并 经 学 院 审 核 认 可 加 1-5 分 三 评 估 指 标 内 涵 和 评 价 标 准 ( 一 ) 就 业 工 作 条 件 ( 一 级 指 标 )(5 分 ) 1 就 业 工 作 机 构 ( 二 级 指 标 )(3 分 ) 应 有 一 名 系 领 导 主 管 毕 业 生 就 业 工 作 ; 各 系 将 就 业 工 作 作 为 一 把 手 工 程, 成 立 由 各 系 书 记 任 组 长, 就 业 专 员 就 业 秘 书 组 成 的 系 毕 业 生 就 业 工 作 领 导 小 组, 并 及 时 将 变 动 情 况 上 报 招 生 就 业 处 备 案 2 就 业 工 作 人 员 ( 二 级 指 标 )(2 分 ) 专 职 人 员 编 制 13

20 ( 二 ) 就 业 工 作 实 施 ( 一 级 指 标 )(35 分 ) 1 规 范 化 管 理 ( 二 级 指 标 )(5 分 ) (1) 就 业 工 作 文 件 制 度 有 详 尽 的 工 作 计 划 和 实 事 求 是 的 工 作 总 结 ; 就 业 工 作 组 成 员 有 明 确 的 职 责 分 工 和 责 任 制 度 (2) 执 行 就 业 政 策 严 格 执 行 国 家 就 业 方 针 政 策 ; 正 确 理 解 掌 握 并 执 行 学 校 就 业 政 策 (3) 遵 守 就 业 程 序 严 格 遵 守 国 家 和 学 校 关 于 就 业 各 阶 段 工 作 的 时 限 ; 严 格 遵 守 国 家 和 学 校 关 于 就 业 相 关 手 续 办 理 的 程 序 (4) 会 议 和 资 料 按 时 参 加 会 议, 不 缺 席 不 迟 到 不 早 退, 做 好 会 议 记 录 ; 按 要 求 及 时 上 报 各 种 工 作 材 料 领 取 使 用 学 院 发 放 资 料 和 表 格 (5) 就 业 信 息 向 用 人 单 位 征 集 就 业 需 求 信 息 并 汇 总 到 学 院 及 时 领 取 学 院 下 发 的 就 业 信 息 ; 通 过 多 种 形 式 及 时 地 有 针 对 性 地 发 布 就 业 信 息 (6) 毕 业 生 源 统 计 按 要 求 按 时 准 确 上 报 毕 业 生 源 信 息 ; 配 合 学 院 的 毕 业 资 格 审 查 工 作, 按 要 求 认 真 核 对 生 源 信 息 并 按 时 反 馈 2 就 业 指 导 ( 二 级 指 标 )(10 分 ) (1) 就 业 指 导 课 认 真 组 织 好 本 系 毕 业 生 参 加 就 业 指 导 课 ; 组 织 毕 业 生 参 加 学 校 举 办 的 专 题 讲 座, 保 证 人 数 秩 序 井 然 (2) 日 常 咨 询 指 导 专 ( 兼 ) 职 人 员 在 固 定 时 间 地 点 对 毕 业 生 开 展 就 业 咨 询 指 导 ; 开 展 个 性 化 就 业 指 导, 了 解 毕 业 生 就 业 期 望 值 并 进 行 有 效 引 导 ; 及 时 向 毕 业 生 发 放 学 院 编 印 的 政 策 指 导 程 序 说 明 离 校 须 知 等 指 导 资 料 (3) 毕 业 思 想 教 育 按 照 学 院 规 定, 组 织 好 本 系 毕 业 生 的 思 想 教 育, 做 到 内 容 丰 富, 形 式 多 样 14

21 3 就 业 市 场 ( 二 级 指 标 )(10 分 ) (1) 就 业 基 地 建 设 积 极 组 织 教 师 深 入 企 业 开 展 就 业 宣 传, 收 集 整 理 信 息 和 资 料 ; 各 专 业 建 立 毕 业 生 就 业 实 习 基 地 (2) 毕 业 生 推 荐 组 织 指 导 和 帮 助 毕 业 生 做 好 自 荐 材 料, 真 实 准 确, 评 语 要 求 手 写, 避 免 千 篇 一 律, 要 体 现 个 性 ; 毕 业 生 手 续 办 理 管 理 规 范, 审 核 手 续 齐 备 ; 积 极 组 织 毕 业 生 参 加 学 校 与 系 部 安 排 的 招 聘 活 动, 根 据 用 人 单 位 的 需 求, 积 极 推 荐 合 适 的 毕 业 生 ; 建 立 就 业 特 困 生 帮 扶 档 案, 有 效 开 展 特 困 生 帮 扶 活 动 4 调 研 工 作 ( 二 级 指 标 )(10 分 ) (1) 在 校 生 就 业 调 研 每 年 对 应 届 毕 业 生 开 展 就 业 意 向 和 行 为 调 查, 并 向 学 院 上 报 调 查 数 据 和 研 究 报 告 (2) 毕 业 生 追 踪 调 查 每 年 至 少 开 展 一 次 本 系 毕 业 生 追 踪 调 查, 并 向 学 院 上 报 调 查 表 和 报 告 (3) 用 人 单 位 意 见 调 查 利 用 就 业 宣 传 等 时 机 开 展 用 人 单 位 意 见 调 查, 并 向 学 院 上 报 调 查 表 和 报 告 ( 三 ) 就 业 工 作 实 绩 ( 一 级 指 标 )(60 分 ) 1 就 业 率 ( 二 级 指 标 )(40 分 ) (1) 一 次 就 业 率 达 到 80%(30 分 ); 一 次 就 业 率 80%(30 分 );70% 一 次 就 业 率 <80%(20 分 );60% 一 次 就 业 率 <70%(10 分 ); 一 次 就 业 率 <60%(0 分 ) (2) 年 终 就 业 率 达 到 95%(10 分 ) ( 中 专 毕 业 生 就 业 情 况 不 在 就 业 率 统 计 范 围 内 ) 2 协 议 就 业 率 ( 二 级 指 标 )(20 分 ) (1) 年 终 协 议 就 业 率 年 终 协 议 就 业 率 50% (20 分 );40% 年 终 协 议 就 业 率 <50%(15 分 ); 30% 年 终 协 议 就 业 率 <40%(8 分 ); 年 终 协 议 就 业 率 30%(0 分 ) 15

22 ( 四 ) 就 业 工 作 创 新 ( 附 加 分 )(5 分 ) 各 系 该 年 度 在 就 业 工 作 中 有 创 新 举 措 ( 有 材 料 支 持 并 经 学 院 审 核 认 可 ) 加 1-5 分 四 考 核 与 奖 励 1 原 则 : 考 核 遵 循 公 平 公 正 公 开 的 基 本 原 则, 坚 持 目 标 考 核 与 过 程 考 核 相 结 合, 坚 持 评 估 的 科 学 性 与 操 作 性 相 结 合, 力 求 点 面 结 合, 突 出 重 点 2 办 法 : (1) 采 取 按 毕 业 生 就 业 实 际 工 作 年 度 ( 跨 自 然 年 度 ) 考 核 的 办 法, 考 核 时 间 定 于 每 届 毕 业 生 离 校 当 年 的 12 月 (2) 本 细 则 评 估 指 标 体 系 满 分 100 分, 每 项 内 容 达 不 到 要 求 的 按 照 评 价 标 准 扣 分, 将 所 有 项 目 得 分 相 加 得 到 最 终 考 核 分 数 (3) 考 核 结 果 作 为 系 部 年 度 考 核 的 重 要 指 标 (4) 每 年 评 选 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 集 体 1 个 (5) 每 年 评 选 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 工 作 先 进 个 人 3-5 名 (6) 对 就 业 率 低 的 系 在 下 一 年 度 的 招 生 计 划 等 方 面 从 严 控 制 五 附 则 1 本 细 则 自 发 文 之 日 起 实 施 2 本 细 则 解 释 权 归 学 院 就 业 指 导 工 作 领 导 小 组 16

23 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 办 法 为 贯 彻 落 实 国 办 发 号 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 教 高 号 教 育 部 关 于 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 促 进 高 等 职 业 院 校 毕 业 生 就 业 的 通 知 苏 政 办 发 号 省 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 的 有 关 文 件 精 神, 结 合 我 院 毕 业 生 就 业 工 作, 特 制 定 以 下 就 业 实 施 办 法 : 一 就 业 工 作 原 则 及 办 法 ( 一 ) 工 作 原 则 : 公 平 公 正 公 开 ( 二 ) 工 作 办 法 : 学 院 推 荐, 双 向 选 择, 自 主 择 业 二 工 作 安 排 ( 一 ) 就 业 推 荐 : 1 毕 业 生 可 自 本 办 法 公 布 之 日 起 自 行 联 系 落 实 就 业 单 位 2 学 院 负 责 向 用 人 单 位 发 布 毕 业 生 生 源 信 息, 收 集 用 人 单 位 对 毕 业 生 的 需 求 信 息 并 向 全 体 毕 业 生 公 布 ; 学 院 将 组 织 举 办 用 人 单 位 与 毕 业 生 的 供 需 洽 谈 会 ; 学 院 将 不 定 期 邀 请 用 人 单 位 来 我 院 举 办 小 型 招 聘 ( 面 试 ) 会 毕 业 生 在 通 过 此 类 活 动 落 实 就 业 单 位 的 同 时, 还 可 以 主 动 参 加 校 外 就 业 市 场 的 招 聘 活 动, 联 系 落 实 就 业 单 位 3 就 业 推 荐 表 和 就 业 协 议 书 由 省 教 育 厅 统 一 提 供, 每 名 毕 业 生 可 获 得 推 荐 表 一 张 协 议 书 一 份, 推 荐 表 和 协 议 书 妥 善 保 管, 不 得 随 意 涂 改 及 复 印, 不 得 转 让, 遗 失 按 有 关 管 理 规 定 和 程 序 办 理 同 时 学 院 指 导 毕 业 生 制 作 简 洁 有 效 的 自 我 推 荐 应 聘 材 料 毕 业 生 应 认 真 如 实 填 写 就 业 推 荐 表 及 就 业 协 议 书, 因 不 如 实 填 写 所 产 生 的 一 切 问 题 及 后 果 由 毕 业 生 本 人 负 责 对 于 优 秀 毕 业 生, 学 院 将 优 先 向 用 人 单 位 推 荐 4 就 业 协 议 书 经 毕 业 生 和 用 人 单 位 双 方 签 字 后 立 即 生 效, 学 院 负 责 对 就 业 协 议 书 进 行 备 案 登 记, 并 列 入 就 业 派 遣 方 案 为 维 护 就 业 协 议 的 严 肃 性, 毕 业 生 应 强 化 法 律 意 识 认 真 履 行 协 议 若 违 约, 违 约 方 应 向 对 方 支 付 双 方 约 定 的 违 约 金 毕 业 生 与 用 人 单 位 达 成 一 致 的 条 款 应 以 文 字 形 式 落 实 在 协 议 书 上 若 毕 业 生 和 17

24 用 人 单 位 对 协 议 产 生 分 歧, 发 生 纠 纷, 以 协 议 书 上 的 文 字 条 款 为 准 5 凡 没 有 按 时 取 得 毕 业 资 格 者, 受 过 处 分 尚 未 撤 消 者 体 检 不 合 格 者 拖 欠 学 费 及 其 他 费 用 者 不 配 合 学 院 做 好 就 业 工 作 者, 学 院 不 推 荐 就 业 6 毕 业 生 自 主 择 业 者, 必 须 书 面 声 明, 报 招 就 业 处 备 案 ( 二 ) 毕 业 生 离 校 及 报 到 的 有 关 规 定 1 学 院 将 于 每 年 六 月 前 陆 续 安 排 毕 业 生 离 校 毕 业 生 应 按 照 规 定 办 理 离 校 手 续 并 做 到 文 明 离 校 在 离 校 前 违 反 院 纪 院 规 的, 按 院 纪 院 规 作 出 处 理, 对 已 签 约 的 学 生, 学 院 有 权 将 处 理 结 果 通 知 签 约 单 位, 由 此 产 生 的 后 果 由 学 生 本 人 负 责 2 毕 业 生 因 不 按 时 到 单 位 报 到 被 单 位 退 回 学 院, 或 报 到 后 不 服 从 工 作 安 排 提 出 无 理 要 求 而 被 用 人 单 位 退 回 学 院 的, 学 院 将 其 户 籍 关 系 转 至 家 庭 所 在 地, 档 案 材 料 转 至 家 庭 所 在 地 毕 业 生 就 业 主 管 部 门, 学 院 不 再 推 荐 就 业 3 毕 业 生 报 到 后, 发 生 疾 病 不 能 坚 持 正 常 工 作 的, 按 国 家 文 件 规 定 由 用 人 单 位 处 理 4 毕 业 生 应 及 时 主 动 将 各 类 证 书 移 交 签 约 用 人 单 位 ; 如 因 毕 业 生 本 人 延 误 证 书 移 交 而 影 响 就 业, 毕 业 生 本 人 承 担 责 任 三 工 作 要 求 1 就 业 工 作 实 行 四 公 开, 即 公 开 国 家 对 毕 业 生 就 业 工 作 的 方 针 政 策 ; 公 开 各 用 人 单 位 的 需 求 信 息 ; 公 开 就 业 工 作 的 办 法 和 纪 律 ; 公 开 毕 业 生 德 智 体 综 合 测 评 成 绩 2 各 系 部 要 认 真 细 致 地 做 好 毕 业 生 的 就 业 指 导 工 作, 帮 助 和 教 育 毕 业 生 树 立 正 确 的 择 业 观 诚 信 观, 降 低 过 高 的 就 业 期 望 值, 使 毕 业 生 有 针 对 性 地 就 业 3 学 院 领 导 和 教 师 要 向 全 体 毕 业 生 宣 传 就 业 工 作 方 针 政 策, 使 毕 业 生 了 解 和 熟 悉 就 业 政 策, 做 到 自 觉 遵 守 有 关 规 定 4 各 系 部 领 导 和 教 师 应 深 入 到 学 生 中 间, 了 解 和 掌 握 毕 业 生 的 情 况, 认 真 负 责 地 做 好 填 写 毕 业 生 鉴 定 材 料 等 工 作, 实 事 求 是 地 向 用 人 单 位 做 好 推 荐 工 作 5 各 系 部 领 导 和 班 主 任 要 从 国 家 毕 业 生 的 利 益 出 发, 按 照 政 策 规 定 办 事, 将 毕 业 生 就 业 工 作 纳 入 规 范 化 管 理 之 中 6 毕 业 生 要 树 立 正 确 的 就 业 观, 按 时 完 成 学 院 布 置 的 各 项 工 作, 认 真 履 行 就 业 协 议, 文 明 离 校 18

25 毕 业 生 就 业 过 程 管 理 办 法 为 使 广 大 毕 业 生 能 按 时 正 确 办 理 毕 业 生 派 遣, 我 院 各 系 就 业 人 员 必 须 详 细 了 解 就 业 手 续 办 理 的 相 关 流 程 和 政 策, 学 院 在 认 真 学 习 国 家 和 省 市 有 关 就 业 政 策 的 基 础 上, 根 据 最 新 文 件 精 神, 结 合 我 院 的 实 际 情 况, 具 体 要 求 : 一 毕 业 生 资 格 审 核 各 系 在 9 月 中 旬 将 次 年 的 毕 业 生 情 况 进 行 统 计 纸 质 的 以 班 级 为 单 位 ( 毕 业 生 姓 名 性 别 生 源 地 ) 对 中 途 转 学 升 学 开 除 改 名 字 的 插 班 借 读 等 要 一 一 注 明 特 别 是 改 名 字 的 一 定 要 有 材 料 ( 派 出 所 ) 每 班 核 对 准 确 后 经 系 领 导 审 核 签 字 并 加 盖 系 部 公 章 交 原 件 招 生 就 业 处 系 部 留 存 ( 复 印 件 ) 电 子 的 以 系 部 为 单 位 按 省 就 业 指 导 中 心 要 求 ( 由 招 生 就 业 处 统 一 培 训 毕 业 生 的 就 业 编 号 由 招 生 就 业 处 负 责 ) 录 入 就 业 信 息 管 理 系 统 要 求 录 入 信 息 真 实, 不 得 弄 虚 作 假 如 有 漏 报 错 报, 造 成 学 生 不 能 毕 业 的 后 果 由 各 系 负 责 9 月 日 将 就 业 信 息 管 理 系 统 的 电 子 版 和 系 领 导 签 字 的 纸 质 原 件 有 系 部 负 责 就 业 秘 书 报 招 生 就 业 处 招 就 处 统 一 编 号, 电 子 审 核 ( 学 籍 号 生 源 地 等 等 ) 与 10 月 份 上 报 2011 年 毕 业 生 资 格 审 核 名 单 省 教 育 厅 学 生 处 将 学 校 上 报 的 名 单 与 招 生 录 取 数 据 核 对, 一 一 对 应 方 可 通 过 如 有 一 处 不 符 不 能 通 过 学 校 拿 回 重 新 核 对, 要 求 各 系 一 定 要 做 好 本 系 的 验 印 材 料 10 月 底 各 系 到 招 就 处 取 2011 年 准 确 的 毕 业 生 名 单 二 确 定 用 人 单 位 及 需 求 信 息 各 系 有 就 业 单 位 信 息 的 在 每 年 的 3 月 初 上 报 招 生 就 业 处 招 生 就 业 处 统 一 审 核 ( 星 级 营 业 执 照 法 人 等 ) 招 就 处 统 一 邮 寄 校 园 双 选 会 邀 请 函 为 了 让 毕 业 生 全 面 了 解 用 人 单 位 情 况, 要 求 用 人 单 位 给 学 校 真 实 的 需 求 信 息 主 要 包 括 : 单 位 简 介 (800 字 以 内 ) 招 聘 岗 位 岗 位 要 求 人 数 福 利 待 遇 联 系 方 式 ( 地 址 电 话 网 址 等 ) 招 就 处 将 招 聘 单 位 的 需 求 信 息 发 布 在 学 院 网 上 各 系 在 学 生 实 习 前, 安 排 辅 导 员 组 织 本 班 学 生 照 毕 业 生 集 体 照 各 系 将 各 毕 业 班 集 体 照 片 保 留 两 套 ( 一 套 送 招 生 就 业 处 学 院 存 档, 一 套 系 部 存 档 ) 毕 业 生 个 19

26 人 照 ( 毕 业 证 就 业 推 荐 表 毕 业 生 登 记 表 均 使 用 ) 此 照 片 有 省 就 业 中 心 统 一 办 理, 时 间 暂 定 4 月 上 旬 三 毕 业 生 就 业 指 导 各 系 就 业 专 员 在 4 月 日 到 招 就 处 领 取 毕 业 生 材 料 ( 毕 业 生 就 业 学 号 毕 业 生 就 业 协 议 书 毕 业 生 就 业 推 荐 表 单 位 录 用 毕 业 生 审 核 备 案 表 高 等 学 校 毕 业 生 登 记 表 毕 业 生 离 校 清 退 表 毕 业 生 就 业 择 业 调 查 问 卷 思 想 调 查 问 卷 毕 业 生 档 案 袋 ) 以 上 毕 业 生 材 料 就 业 课 上 指 导 毕 业 生 4 月 20 日 左 右 返 校, 毕 业 生 到 系 部 报 到, 并 领 取 毕 业 生 就 业 协 议 书 毕 业 生 就 业 推 荐 表 单 位 录 用 毕 业 生 审 核 备 案 表 高 等 学 校 毕 业 生 登 记 表 毕 业 生 离 校 清 退 表 毕 业 生 就 业 择 业 调 查 问 卷 毕 业 生 就 业 指 导 课 内 容 ( 就 业 政 策 与 规 定 就 业 形 势 分 析 就 业 生 涯 定 位 与 规 划 自 我 认 识 和 价 值 观 求 职 准 备 求 职 方 法 与 技 巧 就 业 程 序 与 就 业 材 料 的 解 读 答 疑 ) 安 排 2 天 时 间 上 课 时 间 地 点 有 招 生 就 业 处 负 责, 组 织 好 学 生 去 上 课 有 各 系 负 责 毕 业 生 凭 就 业 推 荐 表 就 业 协 议 书 成 绩 单 及 应 聘 材 料 ( 封 面 推 荐 表 的 复 印 件 个 人 简 历 自 荐 书 各 种 证 书 的 复 印 件 等 ) 参 加 应 聘 活 动 毕 业 生 落 实 用 人 单 位 后, 与 用 人 单 位 签 定 就 业 协 议 书, 并 填 写 单 位 录 用 毕 业 生 审 核 备 案 表, 经 单 位 主 管 部 门 同 意 后, 连 同 毕 业 生 就 业 推 荐 表 成 绩 单 原 件 送 当 地 人 才 服 务 中 心 审 核, 领 取 南 京 市 毕 业 生 接 收 函 (A 类 ) 如 当 地 人 才 服 务 中 心 不 单 独 印 发 就 业 接 收 函, 则 由 当 地 人 才 服 务 中 心 在 单 位 录 用 毕 业 生 审 核 备 案 表 或 毕 业 生 就 业 协 议 书 上 盖 章 毕 业 生 将 毕 业 生 就 业 接 收 函 及 毕 业 生 就 业 协 议 书 或 将 人 事 部 门 盖 章 的 毕 业 生 就 业 协 议 书 交 至 学 院 招 生 办 处, 作 为 办 理 报 到 证 依 据 毕 业 生 与 用 人 单 位 达 成 的 协 议 应 写 入 协 议 书, 口 头 协 议 无 效 协 议 书 一 旦 签 署 即 可 生 效 毕 业 生 应 严 格 遵 守 协 议 条 款, 不 得 毁 约 毕 业 生 就 业 推 荐 表 毕 业 生 就 业 协 议 书 每 人 只 有 一 份 遗 失 按 毕 业 生 就 业 推 荐 表 毕 业 生 就 业 协 议 书 管 理 规 定 办 理 招 生 就 业 处 根 据 省 教 育 厅 的 统 一 安 排, 于 毕 业 生 毕 业 当 年 7 月 初 依 据 毕 业 生 就 业 签 约 情 况 制 定 就 业 方 案, 并 上 报 省 教 育 厅 办 理 毕 业 生 的 就 业 报 到 证 ; 毕 业 生 没 有 与 就 业 单 位 签 订 协 议, 必 须 由 就 业 单 位 出 具 ( 就 业 ) 工 作 证 明 毕 业 生 应 及 20

27 时 将 就 业 工 作 证 明 交 到 学 院 招 生 就 业 处 备 案, 以 便 在 规 定 的 时 间 内 上 报 毕 业 生 就 业 工 作 方 案, 落 实 就 业 报 到 证 凡 交 就 业 协 议 和 ( 就 业 ) 工 作 证 明 都 可 以 在 规 定 的 时 间 内 领 取 到 报 到 证 工 作 证 明 必 须 按 样 本 格 式 填 写, 否 则 无 效 已 经 签 约 的 毕 业 生 应 及 时 自 主 动 将 各 类 证 书 移 交 用 人 单 位, 以 便 用 人 及 时 办 理 单 位 其 他 证 书 和 安 排 相 应 的 技 能 培 训 预 就 业 或 工 作 学 院 根 据 就 业 报 到 证 的 报 到 地 址 办 理 户 口 迁 移 证, 并 将 毕 业 生 档 案 转 至 报 到 单 位 通 过 南 京 市 机 要 室 转 至 报 到 单 位, 要 求 学 生 要 及 时 查 询 落 实 根 据 就 业 流 程 先 有 签 好 就 业 协 议 或 工 作 证 明 此 次 有 就 业 报 到 证 再 有 户 口 迁 移 证 最 后 形 成 完 整 的 学 生 毕 业 档 案 户 口 迁 移 证 是 领 取 就 业 报 到 证 后, 把 就 业 报 到 证 复 印, 复 印 件 给 学 院 保 卫 处 办 理 户 口 迁 移 证 毕 业 生 领 取 就 业 报 到 证 户 口 迁 移 证 后 凭 就 业 报 到 证 户 口 迁 移 证 学 生 档 案 到 报 到 单 位, 办 理 就 业 落 户 落 档 案 手 续 毕 业 生 须 在 规 定 时 间 内 到 单 位 报 到, 若 逾 期 不 到 单 位 报 到 的, 一 切 后 果 自 负 毕 业 生 办 理 就 业 报 到 证 后 一 般 不 予 改 派, 如 遇 特 殊 情 况 必 须 更 换 用 人 单 位 的, 必 须 自 就 业 报 到 证 开 出 之 日 起 本 年 度 内 凭 原 单 位 的 解 聘 证 明 本 人 解 约 申 请 已 签 的 协 议 书 系 部 同 意 并 在 解 约 申 请 加 盖 系 部 公 章 交 招 生 就 业 处 并 领 取 新 的 就 业 协 议 书 学 生 与 新 单 位 签 订 的 就 业 协 议 书, 后 将 第 三 联 交 招 生 就 业 处 招 生 就 业 处 在 材 料 齐 全 情 况 下 到 省 高 校 招 生 就 业 指 导 中 心 就 业 中 心 办 理 新 的 报 到 证 超 过 期 限 不 予 改 派, 按 照 城 镇 失 业 人 员 到 相 关 部 门 办 理 相 关 手 续 因 种 种 原 因, 虽 已 工 作, 但 暂 不 能 与 用 人 单 位 签 订 就 业 协 议 书 的 毕 业 生, 须 将 单 位 盖 章 的 工 作 证 明 于 毕 业 当 年 6 月 寄 送 学 院 招 生 就 业 处, 作 为 学 院 了 解 毕 业 生 就 业 去 向 和 办 理 报 道 证 明 的 依 据 为 保 证 自 身 利 益, 毕 业 生 应 尽 量 与 企 业 签 订 劳 动 合 同 凡 因 各 种 原 因 不 能 毕 业 的, 暂 不 列 入 派 遣 持 取 得 毕 业 资 格 后, 再 办 理 有 关 手 续 根 据 省 教 育 厅 统 一 要 求, 从 2005 年 起, 待 就 业 毕 业 生 在 离 校 前, 要 统 一 填 写 待 就 业 毕 业 生 登 记 表, 请 严 格 按 照 要 求 填 写 待 就 业 毕 业 生 是 指 有 就 业 愿 望 但 尚 未 就 业 的 毕 业 生 所 有 待 就 业 毕 业 生 在 离 校 前 必 须 填 写 此 表 毕 业 生 填 写 21

28 之 后 由 系 部 就 业 专 员 收 齐 交 招 生 就 业 处 保 存 待 就 业 毕 业 生 档 案 和 户 籍 在 学 院 暂 存 一 年, 一 年 后 仍 未 就 业 者, 档 案 和 户 籍 移 交 毕 业 生 生 源 地 人 才 中 心 毕 业 生 毕 业 后 二 年 内, 学 院 可 根 据 企 业 需 求 情 况, 推 荐 待 就 业 毕 业 生 就 业 毕 业 生 离 校 前 需 向 系 部 和 招 生 就 业 处 提 供 本 人 家 庭 详 细 住 址 邮 政 编 码 电 话 ( 手 机 ) 号 码 等 通 讯 联 系 方 式 22

29 毕 业 生 就 业 工 作 办 理 手 续 指 南 为 使 广 大 毕 业 生 充 分 认 识 到 按 时 正 确 办 理 毕 业 生 派 遣 手 续 ( 以 下 简 称 就 业 手 续 ) 的 重 要 性, 详 细 了 解 就 业 手 续 办 理 的 相 关 流 程 和 政 策, 学 院 在 认 真 学 习 国 家 和 省 市 有 关 就 业 政 策 的 基 础 上, 根 据 最 新 文 件 精 神, 结 合 我 院 的 实 际 情 况, 本 着 服 务 的 宗 旨, 制 定 了 相 关 就 业 政 策, 并 编 制 本 指 南 一 毕 业 派 遣 手 续 包 含 的 内 容 毕 业 派 遣 手 续 主 要 包 括 毕 业 生 就 业 报 到 证 的 办 理 户 口 迁 移 证 的 办 理 档 案 的 转 递, 持 报 到 证 和 户 口 迁 移 证 到 单 位 或 人 事 代 理 部 门 报 到 并 办 理 落 户 手 续, 具 体 办 理 程 序 见 下 文 部 分 二 毕 业 生 就 业 的 几 种 形 式 1 毕 业 生 与 用 人 单 位 签 定 就 业 协 议 书, 领 取 就 业 报 到 证, 到 有 用 人 单 位 报 到 2 毕 业 生 与 用 人 单 位 签 定 劳 动 合 同, 或 用 人 单 位 出 具 接 收 函, 不 需 要 办 理 就 业 报 到 证, 到 用 人 单 位 工 作 3 定 向 委 培 毕 业 生 回 原 定 向 委 培 单 位 就 业 4 毕 业 生 以 灵 活 方 式 就 业, 其 中 包 括 自 主 创 业 自 由 职 业 及 其 他 灵 活 方 式 就 业 5 升 学 : 包 括 专 科 毕 业 生 升 本 科 毕 业 生 考 取 研 究 生 等 6 毕 业 生 出 国 出 境 留 学 工 作 等 7 毕 业 生 参 加 国 家 地 方 项 目 就 业 三 有 关 的 就 业 政 策 1 在 毕 业 前 仍 未 落 实 就 业 单 位 的, 根 据 相 关 规 定, 必 须 如 实 填 写 普 通 高 校 毕 业 生 待 就 业 登 记 表 为 方 便 毕 业 生 的 就 业 可 将 关 系 保 留 在 学 校 两 年, 两 年 内 如 需 办 理 派 遣 手 续, 可 在 规 定 时 间 申 请 办 理 2 在 毕 业 前 已 经 落 实 就 业 单 位 并 签 定 正 式 就 业 协 议 的, 如 单 位 能 解 决 户 档 关 系 或 在 单 位 所 在 地 人 才 市 场 为 毕 业 生 办 理 了 挂 靠 手 续 的, 毕 业 时 直 接 派 到 用 人 单 位 或 单 位 所 在 地 的 人 才 市 场, 如 单 位 不 能 解 决, 可 派 回 原 籍, 也 可 将 关 系 暂 时 保 留 在 学 校 3 在 毕 业 前 要 求 将 户 口 档 案 关 系 暂 由 学 校 代 管 的 毕 业 生, 不 再 享 受 在 校 生 23

30 待 遇, 在 此 期 间 学 校 只 负 责 为 其 提 供 与 就 业 有 关 的 服 务, 包 括 为 其 办 理 相 关 就 业 手 续, 继 续 提 供 就 业 信 息, 帮 助 毕 业 生 尽 快 就 业 这 些 毕 业 生 离 校 后 应 与 学 校 保 持 联 系, 以 便 有 关 部 门 及 时 跟 踪 服 务 超 过 两 年 仍 未 落 实 工 作 单 位 的, 学 校 一 律 将 其 户 口 档 案 关 系 转 回 生 源 所 在 地 4 江 苏 省 高 校 招 生 就 业 指 导 中 心 为 毕 业 生 就 业 提 供 全 面 权 威 细 致 的 就 业 服 务, 同 时 办 理 毕 业 生 人 事 代 理, 对 进 行 人 事 代 理 未 就 业 的 毕 业 生 提 供 一 系 列 服 务, 毕 业 生 可 将 关 系 转 至 江 苏 省 高 校 招 生 就 业 指 导 中 心 进 行 人 事 代 理 四 毕 业 生 就 业 报 到 证 的 办 理 毕 业 生 就 业 报 到 证 是 由 学 院 招 生 就 业 处 依 据 毕 业 生 与 用 人 单 位 签 订 的 就 业 协 议 书 所 编 制 的 就 业 方 案, 由 省 级 政 府 就 业 主 管 部 门 签 发 的 其 作 用 为 :1 就 业 报 到 证 是 毕 业 生 到 单 位 报 到 的 证 明 毕 业 生 到 工 作 单 位 就 业 时, 须 持 就 业 报 到 证 用 人 单 位 凭 就 业 报 到 证 为 毕 业 生 办 理 手 续 2. 当 地 公 安 部 门 凭 就 业 报 到 证 为 毕 业 生 办 理 落 户 手 续 3. 学 校 相 关 部 门 依 据 就 业 报 到 证 为 毕 业 生 办 理 档 案 投 递 组 织 关 系 转 移 和 户 籍 迁 移 等 手 续 4. 就 业 报 到 证 一 式 两 页, 正 页 由 毕 业 生 本 人 持 有 副 页 装 入 毕 业 生 本 人 档 案 5. 就 业 报 到 证 由 毕 业 生 到 用 人 单 位 报 到 时 交 给 用 人 单 位, 是 毕 业 生 参 加 工 作 时 间 的 初 始 记 载 和 凭 证 根 据 办 理 的 情 况 不 同, 办 理 方 式 如 下 : ( 一 ) 关 系 转 到 单 位 的, 需 提 供 以 下 材 料 : 1 与 单 位 签 定 的 就 业 协 议 ( 需 加 盖 就 业 所 在 地 人 事 部 门 的 章 或 当 地 人 事 部 门 出 具 的 接 收 函 ) 2 填 写 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 报 到 证 申 请 表 ( 二 ) 关 系 转 到 人 才 市 场 或 人 事 代 理 机 构 的, 需 提 供 以 下 材 料 : 1 人 才 市 场 或 人 事 代 理 机 构 的 接 收 函 2 单 位 工 作 证 明 ( 有 工 作 单 位 的 请 提 供 ) 3 填 写 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 报 到 证 申 请 表 ( 三 ) 升 学 1 提 供 录 取 通 知 书 复 印 件 2 专 转 本 的 学 生 不 需 办 理 报 到 证, 只 需 提 供 录 取 通 知 书 复 印 件 备 案 即 可 办 理 其 它 手 续 24

31 ( 四 ) 改 派 毕 业 生 到 用 人 单 位 报 到 后 一 年 内 要 求 调 整 工 作 单 位 的, 或 在 两 年 派 遣 期 内 联 系 到 外 省 市 区 县 工 作 单 位 的, 可 办 理 改 派 手 续 办 理 改 派 手 续, 需 提 供 以 下 材 料 : 1 毕 业 生 解 约 申 请 ; 2 用 人 解 约 证 明 ; 3 与 拟 接 收 单 位 所 签 的 就 业 协 议 ; 4 个 人 的 档 案 材 料, 调 档 手 续 的 办 理 ; 5 原 报 到 证 及 户 口 迁 移 证 ; 6 原 就 业 协 议 ( 五 ) 报 到 证 补 办 毕 业 生 自 签 发 报 到 证 之 日 起 一 年 内 遗 失 报 到 证, 经 本 人 申 请, 登 报 声 明 作 废, 提 供 情 况 说 明 材 料, 交 学 院 招 生 就 业 处 审 核 备 案, 方 可 办 理 ( 六 ) 报 到 证 的 办 理 和 领 取 时 间 学 校 到 江 苏 省 高 校 招 生 就 业 指 导 中 心 办 理 毕 业 生 就 业 报 到 证 的 时 间 为 每 月 5 号 15 号 25 号, 如 该 日 为 节 假 日, 则 顺 延 到 节 假 日 后 的 第 一 个 工 作 日 办 理, 请 在 相 应 的 时 间 前, 提 供 办 理 所 需 相 关 的 材 料, 可 自 己 送 到 学 校 也 可 邮 寄 报 到 证 的 领 取 时 间 每 周 一 在 华 严 岗 1 号 ( 老 校 区 ) 请 同 学 们 把 握 好 时 间, 以 免 延 误 五 户 口 迁 移 证 的 办 理 及 补 办 由 南 京 旅 游 职 业 学 院 保 卫 处 办 理, 由 于 要 到 派 出 所 办 理, 一 般 需 五 个 工 作 日 户 口 迁 移 证 遗 失 后 请 及 时 登 报 挂 失, 并 到 所 要 落 户 的 派 出 所 出 具 未 落 户 证 明 后, 再 持 个 人 有 效 证 件 到 学 院 保 卫 处 申 请 补 办 六 档 案 的 转 递 毕 业 生 就 业 报 到 证 办 理 完 成 后, 档 案 的 转 递 由 招 生 就 业 处 负 责 邮 寄 到 接 收 单 位 或 人 事 代 理 部 门 七 报 到 毕 业 生 在 领 取 报 到 证 和 户 口 迁 移 证 后, 应 持 双 证 及 身 份 证 毕 业 生 等 证 件 在 规 定 时 间 内 到 单 位 报 到, 并 办 理 落 户 手 续 因 未 按 时 报 到 产 生 的 后 果 由 本 人 负 责 25

32 八 特 别 提 醒 1 请 保 管 好 个 人 的 就 业 材 料, 如 : 毕 业 生 双 向 选 择 推 荐 表 就 业 协 议 书 等 2 户 档 关 系 保 留 在 学 校 的, 必 须 先 填 写 毕 业 生 户 档 关 系 暂 时 保 留 学 校 申 请 表, 并 签 订 承 诺 书 有 单 位 的 需 提 供 单 位 证 明, 暂 时 无 单 位 的, 待 落 实 单 位 后, 要 及 时 向 学 校 提 供 工 作 证 明 同 时, 要 提 供 个 人 的 有 效 联 系 方 式, 以 便 保 持 联 系, 如 有 变 更 请 及 时 告 诉 学 校 3 南 京 旅 游 职 业 学 院 毕 业 生 就 业 报 到 证 申 请 表 可 到 学 院 招 生 就 业 处 领 取, 也 可 到 学 校 招 生 就 业 网 上 下 载 4 有 关 通 知 我 们 将 在 学 院 招 生 就 业 网 上 发 布, 请 注 意 查 看 26

33 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 国 办 发 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 人 民 政 府, 国 务 院 各 部 委 各 直 属 机 构 : 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 ( 以 下 简 称 高 校 毕 业 生 ) 是 我 国 宝 贵 的 人 力 资 源 当 前, 受 国 际 金 融 危 机 影 响, 我 国 就 业 形 势 十 分 严 峻, 高 校 毕 业 生 就 业 压 力 加 大 各 地 区 各 有 关 部 门 要 把 高 校 毕 业 生 就 业 摆 在 当 前 就 业 工 作 的 首 位, 采 取 切 实 有 效 措 施, 拓 宽 就 业 门 路, 鼓 励 高 校 毕 业 生 到 城 乡 基 层 中 西 部 地 区 和 中 小 企 业 就 业, 鼓 励 自 主 创 业, 鼓 励 骨 干 企 业 和 科 研 项 目 单 位 吸 纳 和 稳 定 高 校 毕 业 生 就 业 为 进 一 步 加 强 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 经 国 务 院 同 意, 现 就 有 关 问 题 通 知 如 下 : 一 鼓 励 和 引 导 高 校 毕 业 生 到 城 乡 基 层 就 业 鼓 励 高 校 毕 业 生 积 极 参 加 社 会 主 义 新 农 村 建 设 城 市 社 区 建 设 和 应 征 入 伍 围 绕 基 层 面 向 群 众 的 社 会 管 理 公 共 服 务 生 产 服 务 生 活 服 务 救 助 服 务 等 领 域, 大 力 开 发 适 合 高 校 毕 业 生 就 业 的 基 层 社 会 管 理 和 公 共 服 务 岗 位, 引 导 高 校 毕 业 生 到 基 层 就 业 对 到 农 村 基 层 和 城 市 社 区 从 事 社 会 管 理 和 公 共 服 务 工 作 的 高 校 毕 业 生, 符 合 公 益 性 岗 位 就 业 条 件 并 在 公 益 性 岗 位 就 业 的, 按 照 国 家 现 行 促 进 就 业 政 策 的 规 定, 给 予 社 会 保 险 补 贴 和 公 益 性 岗 位 补 贴, 所 需 资 金 从 就 业 专 项 资 金 列 支 ; 对 到 农 村 基 层 和 城 市 社 区 其 他 社 会 管 理 和 公 共 服 务 岗 位 就 业 的, 给 予 薪 酬 或 生 活 补 贴, 所 需 资 金 按 现 行 渠 道 解 决, 同 时 按 规 定 参 加 有 关 社 会 保 险 对 到 中 西 部 地 区 和 艰 苦 边 远 地 区 县 以 下 农 村 基 层 单 位 就 业 并 履 行 一 定 服 务 期 限 的 高 校 毕 业 生, 以 及 应 征 入 伍 服 义 务 兵 役 的 高 校 毕 业 生, 按 规 定 实 施 相 应 的 学 费 和 助 学 贷 款 代 偿 对 具 有 基 层 工 作 经 历 的 高 校 毕 业 生, 在 研 究 生 招 录 和 事 业 单 位 选 聘 时 实 行 优 先, 在 地 市 级 以 上 党 政 机 关 考 录 公 务 员 时 也 要 进 一 步 扩 大 招 考 录 用 的 比 例 继 续 实 施 和 完 善 面 向 基 层 就 业 的 专 门 项 目, 扩 大 项 目 范 围 相 关 项 目 由 各 有 关 部 门 继 续 加 强 组 织 领 导, 省 级 人 民 政 府 负 责 做 好 各 类 基 层 就 业 项 目 之 间 的 政 策 衔 接 2009 年, 中 央 有 关 部 门 继 续 组 织 实 施 选 聘 高 校 毕 业 生 到 村 任 职 三 支 27

34 一 扶 ( 支 教 支 农 支 医 和 扶 贫 ) 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划 农 村 义 务 教 育 阶 段 学 校 教 师 特 设 岗 位 计 划 等 项 目, 各 地 也 要 因 地 制 宜 开 展 地 方 项 目, 鼓 励 和 引 导 更 多 的 高 校 毕 业 生 报 名 参 加 鼓 励 高 校 毕 业 生 在 项 目 结 束 后 留 在 当 地 就 业, 今 后 相 对 应 的 自 然 减 员 空 岗 全 部 聘 用 服 务 期 满 的 高 校 毕 业 生 对 参 加 项 目 的 高 校 毕 业 生 给 予 生 活 补 贴, 所 需 资 金 按 现 行 资 金 渠 道 解 决, 同 时 按 规 定 参 加 有 关 社 会 保 险 各 专 门 项 目 相 关 待 遇 政 策 的 衔 接 办 法, 由 人 力 资 源 社 会 保 障 部 财 政 部 教 育 部 中 央 组 织 部 共 青 团 中 央 等 有 关 部 门 另 行 研 究 制 定 二 鼓 励 高 校 毕 业 生 到 中 小 企 业 和 非 公 有 制 企 业 就 业 各 类 中 小 企 业 和 非 公 有 制 企 业 是 高 校 毕 业 生 就 业 的 主 要 渠 道 要 进 一 步 清 理 影 响 高 校 毕 业 生 就 业 的 制 度 性 障 碍 和 限 制, 为 他 们 提 供 档 案 管 理 人 事 代 理 社 会 保 险 办 理 和 接 续 职 称 评 定 以 及 权 益 保 障 等 方 面 的 服 务, 形 成 有 利 于 高 校 毕 业 生 到 企 业 就 业 的 社 会 环 境 对 企 业 招 用 非 本 地 户 籍 的 普 通 高 校 专 科 以 上 毕 业 生, 各 地 城 市 应 取 消 落 户 限 制 ( 直 辖 市 按 有 关 规 定 执 行 ) 企 业 招 用 符 合 条 件 的 高 校 毕 业 生, 可 按 规 定 享 受 相 关 就 业 扶 持 政 策 劳 动 密 集 型 小 企 业 招 用 登 记 失 业 高 校 毕 业 生 等 城 镇 登 记 失 业 人 员 达 到 规 定 比 例 的, 可 按 规 定 享 受 最 高 为 200 万 元 的 小 额 担 保 贷 款 扶 持 三 鼓 励 骨 干 企 业 和 科 研 项 目 单 位 积 极 吸 纳 和 稳 定 高 校 毕 业 生 就 业 鼓 励 国 有 大 中 型 企 业 特 别 是 创 新 型 企 业 创 造 条 件, 更 多 地 吸 纳 有 技 术 专 长 的 高 校 毕 业 生 就 业 充 分 发 挥 高 新 技 术 开 发 区 经 济 技 术 开 发 区 和 高 科 技 企 业 集 中 吸 纳 高 校 毕 业 生 就 业 的 作 用, 加 强 人 才 培 养 使 用 和 储 备 各 地 在 实 施 支 持 困 难 企 业 稳 定 员 工 队 伍 的 工 作 中, 要 引 导 企 业 不 裁 员 或 少 裁 员, 更 多 地 保 留 高 校 毕 业 生 技 术 骨 干, 对 符 合 条 件 的 困 难 企 业 可 按 规 定 在 2009 年 内 给 予 6 个 月 以 内 的 社 会 保 险 补 贴 或 岗 位 补 贴, 由 失 业 保 险 基 金 支 付 ; 困 难 企 业 开 展 在 岗 培 训 的, 按 规 定 给 予 资 金 补 助 承 担 国 家 和 地 方 重 大 科 研 项 目 的 单 位 要 积 极 聘 用 优 秀 高 校 毕 业 生 参 与 研 究, 其 劳 务 性 费 用 和 有 关 社 会 保 险 费 补 助 按 规 定 从 项 目 经 费 中 列 支, 具 体 办 法 由 科 技 教 育 财 政 等 部 门 研 究 制 定 高 校 毕 业 生 参 与 项 目 研 究 期 间, 其 户 口 档 案 可 存 放 在 项 目 单 位 所 在 地 或 入 学 前 家 庭 所 在 地 人 才 交 流 中 心 聘 用 期 满, 根 据 工 作 需 要 可 以 续 聘 或 到 其 他 岗 位 就 业, 就 业 后 工 龄 与 参 与 项 目 研 究 期 间 的 工 作 时 间 合 并 计 算, 社 会 保 险 缴 费 年 限 连 续 计 算 四 鼓 励 和 支 持 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 鼓 励 高 校 积 极 开 展 创 业 教 育 和 实 践 活 28

35 动 对 高 校 毕 业 生 从 事 个 体 经 营 符 合 条 件 的, 免 收 行 政 事 业 性 收 费, 落 实 鼓 励 残 疾 人 就 业 下 岗 失 业 人 员 再 就 业 以 及 中 小 企 业 高 新 技 术 企 业 发 展 等 现 行 税 收 优 惠 政 策 和 创 业 经 营 场 所 安 排 等 扶 持 政 策 在 当 地 公 共 就 业 服 务 机 构 登 记 失 业 的 自 主 创 业 高 校 毕 业 生, 自 筹 资 金 不 足 的, 可 申 请 不 超 过 5 万 元 的 小 额 担 保 贷 款 ; 对 合 伙 经 营 和 组 织 起 来 就 业 的, 可 按 规 定 适 当 扩 大 贷 款 规 模 ; 从 事 当 地 政 府 规 定 微 利 项 目 的, 可 按 规 定 享 受 贴 息 扶 持 有 创 业 意 愿 的 高 校 毕 业 生 参 加 创 业 培 训 的, 按 规 定 给 予 职 业 培 训 补 贴 强 化 高 校 毕 业 生 创 业 指 导 服 务, 提 供 政 策 咨 询 项 目 开 发 创 业 培 训 创 业 孵 化 小 额 贷 款 开 业 指 导 跟 踪 辅 导 的 一 条 龙 服 务 各 地 要 建 设 完 善 一 批 投 资 小 见 效 快 的 大 学 生 创 业 园 和 创 业 孵 化 基 地, 并 给 予 相 关 政 策 扶 持 鼓 励 支 持 高 校 毕 业 生 通 过 多 种 形 式 灵 活 就 业, 并 保 障 其 合 法 权 益, 符 合 规 定 的, 可 享 受 社 会 保 险 补 贴 政 策 五 强 化 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 和 就 业 指 导 充 分 发 挥 人 力 资 源 市 场 配 置 资 源 的 作 用, 强 化 公 共 就 业 服 务 的 功 能 人 力 资 源 社 会 保 障 教 育 等 部 门 及 高 校 要 加 强 协 作, 采 取 网 络 招 聘 专 场 招 聘 供 求 洽 谈 会 和 用 人 单 位 进 校 园 等 多 种 方 式, 大 力 开 展 面 向 高 校 毕 业 生 的 就 业 服 务 系 列 活 动, 为 应 届 高 校 毕 业 生 提 供 更 多 更 快 更 好 的 免 费 就 业 信 息 和 各 类 就 业 服 务 高 校 要 强 化 对 大 学 生 的 就 业 指 导, 开 设 就 业 指 导 课 并 作 为 必 修 课 程, 重 点 帮 助 毕 业 生 了 解 就 业 政 策, 提 高 求 职 技 巧, 调 整 就 业 预 期 加 强 高 校 就 业 指 导 服 务 机 构 建 设, 落 实 人 员 场 地 和 经 费 加 强 人 力 资 源 市 场 管 理, 严 厉 打 击 违 法 违 规 行 为, 加 强 招 聘 活 动 安 全 保 障, 维 护 高 校 毕 业 生 就 业 权 益 六 提 升 高 校 毕 业 生 就 业 能 力 大 力 组 织 以 促 进 就 业 为 目 的 的 实 习 实 践, 确 保 高 校 毕 业 生 在 离 校 前 都 能 参 加 实 习 实 践 活 动 完 善 离 校 未 就 业 高 校 毕 业 生 见 习 制 度, 鼓 励 见 习 单 位 优 先 录 用 见 习 高 校 毕 业 生 见 习 期 间 由 见 习 单 位 和 地 方 政 府 提 供 基 本 生 活 补 助 拓 展 一 批 社 会 责 任 感 强 管 理 规 范 的 用 人 单 位 作 为 高 校 毕 业 生 实 习 见 习 基 地 从 2009 年 起, 用 3 年 时 间 组 织 100 万 未 就 业 的 高 校 毕 业 生 参 加 见 习 加 强 高 等 职 业 院 校 学 生 的 技 能 培 训, 实 施 毕 业 证 书 和 职 业 资 格 证 书 双 证 书 制 度, 努 力 使 相 关 专 业 符 合 条 件 的 应 届 毕 业 生 通 过 职 业 技 能 鉴 定 获 得 相 应 职 业 资 格 证 书 人 力 资 源 社 会 保 障 部 门 根 据 高 校 毕 业 生 需 要, 提 供 专 场 或 其 他 形 式 的 职 业 技 能 鉴 定 服 务, 教 育 部 门 及 高 校 要 给 予 积 极 配 合 对 符 合 就 业 困 难 人 员 条 件 的 29

36 高 校 毕 业 生, 按 规 定 给 予 鉴 定 补 贴 七 强 化 对 困 难 高 校 毕 业 生 的 就 业 援 助 对 困 难 家 庭 的 高 校 毕 业 生, 高 校 可 根 据 实 际 情 况 给 予 适 当 的 求 职 补 贴 各 级 机 关 考 录 公 务 员 事 业 单 位 招 聘 工 作 人 员 时, 免 收 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 的 报 名 费 和 体 检 费 对 离 校 后 未 就 业 回 到 原 籍 的 高 校 毕 业 生, 各 地 公 共 就 业 服 务 机 构 要 摸 清 底 数, 免 费 提 供 政 策 咨 询 职 业 指 导 职 业 介 绍 和 人 事 档 案 托 管 等 服 务, 并 组 织 他 们 参 加 就 业 见 习 职 业 技 能 培 训 等 促 进 就 业 的 活 动 对 登 记 失 业 的 高 校 毕 业 生, 各 地 要 将 他 们 纳 入 当 地 失 业 人 员 扶 持 政 策 体 系 对 就 业 困 难 的 高 校 毕 业 生 和 零 就 业 家 庭 的 高 校 毕 业 生, 实 施 一 对 一 职 业 指 导 向 用 人 单 位 重 点 推 荐 公 益 性 岗 位 安 置 等 帮 扶 措 施, 按 规 定 落 实 社 会 保 险 补 贴 公 益 性 岗 位 补 贴 等 就 业 援 助 政 策 八 加 强 领 导, 明 确 责 任 各 地 要 加 强 对 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 组 织 领 导, 将 高 校 毕 业 生 就 业 纳 入 当 地 就 业 总 体 规 划, 统 筹 安 排, 确 定 目 标 任 务, 实 行 目 标 责 任 制, 加 强 工 作 考 核 和 督 查 各 有 关 部 门 要 切 实 发 挥 职 能, 落 实 工 作 责 任 各 级 人 力 资 源 社 会 保 障 部 门 要 牵 头 制 定 和 实 施 高 校 毕 业 生 就 业 政 策, 并 做 好 高 校 毕 业 生 离 校 后 的 就 业 指 导 和 就 业 服 务 工 作 教 育 部 门 要 指 导 高 校 大 力 加 强 在 校 生 的 就 业 指 导 和 服 务 工 作, 并 继 续 深 化 高 等 教 育 改 革 财 政 部 门 要 根 据 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 和 实 际 需 要, 统 筹 安 排 资 金 用 于 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 其 他 有 关 部 门 要 认 真 履 行 职 责, 加 强 协 调 配 合, 共 同 推 动 工 作 要 大 力 开 展 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 宣 传, 引 导 高 校 毕 业 生 树 立 正 确 的 就 业 观 和 成 才 观, 形 成 全 社 会 共 同 促 进 高 校 毕 业 生 多 渠 道 就 业 的 良 好 舆 论 环 境 各 地 要 按 照 本 通 知 要 求, 结 合 本 地 实 际, 制 定 切 实 有 效 的 政 策 措 施, 创 造 性 地 开 展 工 作, 千 方 百 计 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 国 务 院 办 公 厅 二 九 年 一 月 十 九 日 30

37 教 育 部 关 于 加 快 高 等 职 业 教 育 改 革 促 进 高 等 职 业 院 校 毕 业 生 就 业 的 通 知 教 高 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局, 有 关 部 门 ( 单 位 ) 教 育 司 ( 局 ): 为 贯 彻 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 精 神, 切 实 落 实 教 育 部 关 于 全 面 提 高 高 等 职 业 教 育 教 学 质 量 的 若 干 意 见 要 求, 以 就 业 为 导 向, 加 快 高 等 职 业 教 育 教 学 改 革, 提 高 人 才 培 养 质 量, 积 极 应 对 当 前 金 融 危 机 对 就 业 形 势 产 生 的 不 利 影 响, 促 进 毕 业 生 就 业, 现 就 有 关 工 作 通 知 如 下 : 一 积 极 调 整 专 业 方 向, 优 化 专 业 结 构, 适 应 就 业 市 场 要 求 高 职 院 校 要 按 照 把 教 育 与 经 济 社 会 发 展 紧 密 结 合 起 来, 把 人 才 培 养 与 就 业 紧 密 结 合 起 来 的 要 求 和 国 家 经 济 社 会 发 展 及 拉 动 内 需 产 业 结 构 调 整 的 需 要, 根 据 岗 位 要 求 的 变 化, 及 时 调 整 相 关 专 业 方 向, 通 过 更 新 调 整 及 增 加 必 要 的 专 业 技 术 课 程 和 实 训 实 习 项 目, 提 高 学 生 的 就 业 能 力 和 适 应 性 要 贴 近 当 前 产 业 转 型 调 整 和 企 业 人 力 资 源 需 求 变 化, 有 针 对 性 地 灵 活 调 整 专 业 设 置, 优 化 高 职 院 校 专 业 结 构, 改 革 人 才 培 养 方 案, 以 适 应 国 家 经 济 社 会 发 展 对 紧 缺 型 高 技 能 人 才 的 需 求 教 育 部 每 年 一 季 度 为 高 职 院 校 提 供 一 次 针 对 促 进 毕 业 生 就 业 的 专 业 调 整 备 案 服 务 各 地 各 部 门 应 根 据 高 职 院 校 申 请, 审 核 当 年 毕 业 班 专 业 调 整 需 求 和 实 施 条 件, 报 教 育 部 备 案, 并 指 导 学 校 据 此 及 时 进 行 专 业 设 置 结 构 调 整 二 强 化 学 生 毕 业 前 顶 岗 实 习, 提 高 就 业 能 力 高 职 院 校 要 切 实 落 实 高 职 学 生 学 习 期 间 顶 岗 实 习 半 年 的 要 求, 与 合 作 企 业 一 起 加 强 针 对 岗 位 任 职 需 要 的 技 能 培 训, 大 力 提 升 毕 业 生 的 技 能 操 作 水 平, 提 高 就 业 能 力 后 期 调 整 方 向 的 专 业, 更 要 加 强 与 其 他 高 职 院 校 相 关 专 业 和 企 业 的 联 合 与 协 作, 尽 力 获 得 专 业 教 师 企 业 技 术 能 手 行 业 专 家 顾 问 的 支 持, 并 共 享 实 训 实 习 条 件, 以 弥 补 本 校 本 专 业 在 师 资 实 践 条 件 上 的 不 足 高 职 院 校 要 加 强 和 企 业 在 顶 岗 实 习 教 学 方 案 设 计 与 实 施 指 导 教 师 配 备 协 同 管 理 等 方 面 的 合 作, 确 保 顶 31

38 岗 实 习 的 教 学 效 果 和 岗 位 技 能 训 练 水 平, 确 保 学 生 的 生 产 安 全 国 家 示 范 性 高 等 职 业 院 校 建 设 计 划 立 项 建 设 院 校 和 中 央 财 政 支 持 建 设 的 职 业 教 育 实 训 基 地, 必 须 起 到 模 范 带 动 作 用, 向 其 他 高 职 院 校 开 放 实 习 实 训 基 地, 共 享 教 学 资 源, 帮 助 本 地 区 同 行 业 高 职 院 校 完 成 学 生 顶 岗 实 习 前 的 实 训 教 学 各 地 各 部 门 要 利 用 好 就 业 专 项 资 金 失 业 保 险 基 金 等 措 施, 帮 助 高 职 院 校 建 立 就 业 见 习 制 度 劳 动 预 备 制 度, 有 效 促 进 就 业 三 实 施 双 证 书 制 度, 有 力 推 动 就 业 工 作 要 积 极 开 展 工 作, 切 实 落 实 毕 业 证 书 和 职 业 资 格 证 书 双 证 书 制 度 高 职 院 校 应 与 企 业 合 作 开 展 专 业 建 设, 专 业 核 心 课 程 和 教 学 内 容 应 覆 盖 相 应 职 业 资 格 要 求, 通 过 学 中 做 做 中 学, 突 出 职 业 岗 位 能 力 培 养 和 职 业 素 养 养 成 校 专 业 建 设 指 导 委 员 会 应 积 极 吸 纳 产 业 行 业 企 业 职 业 技 能 鉴 定 机 构 相 关 人 员 参 加 高 职 院 校 要 把 相 关 专 业 获 得 相 应 职 业 资 格 证 书, 作 为 其 学 生 毕 业 的 条 件 之 一, 在 颁 发 专 业 学 历 证 书 前, 努 力 使 符 合 条 件 的 应 届 毕 业 生 通 过 职 业 技 能 鉴 定 获 得 相 应 职 业 资 格 证 书 各 地 各 部 门 和 高 职 院 校 应 积 极 配 合 人 力 资 源 社 会 保 障 部 门, 根 据 学 校 教 学 安 排 和 毕 业 生 需 要, 充 分 利 用 学 校 实 习 实 训 基 地 校 内 职 业 技 能 鉴 定 机 构 考 务 管 理 等 基 础 条 件, 帮 助 支 持 人 力 资 源 社 会 保 障 部 门 组 织 好 针 对 高 校 毕 业 生 的 专 场 职 业 技 能 鉴 定 服 务 ; 对 符 合 就 业 困 难 人 员 条 件 的 高 职 毕 业 生, 要 帮 助 其 按 规 定 申 请 相 应 的 鉴 定 补 贴 四 大 力 宣 传 务 实 的 就 业 观, 鼓 励 引 导 毕 业 生 到 基 层 就 业 高 等 职 业 教 育 的 培 养 目 标 是 培 养 面 向 生 产 建 设 服 务 管 理 第 一 线 需 要 的 高 技 能 人 才 高 职 院 校 毕 业 生 到 社 会 主 义 新 农 村 城 乡 社 区 军 队 国 防 各 类 中 小 企 业 和 非 公 有 制 企 业 等 基 层 工 作 岗 位 就 业, 不 仅 能 够 有 效 改 善 基 层 劳 动 从 业 人 员 素 质 结 构 和 提 高 部 队 战 斗 力, 维 护 社 会 稳 定, 而 且 更 有 利 于 促 进 青 年 的 健 康 成 长 各 地 各 部 门 和 高 职 院 校 要 大 力 宣 传, 正 确 引 导 高 职 院 校 毕 业 生 树 立 务 实 的 就 业 观 和 正 确 的 成 才 观, 使 毕 业 生 及 其 家 长 的 就 业 预 期 适 应 社 会 需 求 与 现 实, 激 发 毕 业 生 到 基 层 就 业 服 务 社 会 投 身 国 防 事 业 热 情 国 家 对 到 基 层 就 业 的 高 校 毕 业 生, 将 按 规 定 特 别 给 予 相 应 补 贴 代 偿 学 费 和 助 学 贷 款 提 供 人 事 户 籍 管 理 服 务 入 伍 退 役 后 优 先 考 学 升 学 等 优 惠 引 导 政 策 32

39 组 织 实 施 好 促 进 高 职 院 校 毕 业 生 就 业 工 作, 不 仅 是 应 对 今 年 高 职 院 校 毕 业 生 就 业 压 力 的 应 急 应 变 措 施, 更 是 高 等 职 业 教 育 以 就 业 为 导 向 办 学 定 位 的 长 效 制 度 建 设 各 地 各 部 门 要 采 取 切 实 有 效 措 施, 引 导 高 职 院 校 充 分 利 用 国 家 政 策 和 社 会 资 源, 紧 贴 市 场 需 求, 解 放 思 想, 拓 宽 就 业 门 路, 拓 展 就 业 渠 道, 加 强 就 业 服 务 和 指 导, 形 成 政 府 学 校 社 会 各 界 齐 心 协 力, 努 力 形 成 高 职 院 校 毕 业 生 就 业 的 良 好 局 面 中 华 人 民 共 和 国 教 育 部 二 九 年 二 月 二 十 日 33

40 省 政 府 办 公 厅 关 于 进 一 步 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 苏 政 办 发 号 各 市 县 人 民 政 府, 省 各 委 办 厅 局, 省 各 直 属 单 位 : 高 校 毕 业 生 是 宝 贵 的 人 才 资 源 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 关 系 高 校 毕 业 生 和 千 家 万 户 的 切 身 利 益, 关 系 高 等 教 育 持 续 健 康 发 展, 关 系 社 会 和 谐 稳 定 大 局 近 年 来, 各 地 各 有 关 部 门 和 高 校 认 真 贯 彻 中 央 和 省 委 省 政 府 决 策 部 署, 全 面 落 实 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 的 政 策 措 施, 取 得 了 良 好 成 效 但 必 须 清 醒 地 看 到, 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 还 面 临 一 些 矛 盾 和 问 题, 特 别 是 当 前 国 际 金 融 危 机 对 经 济 发 展 和 就 业 工 作 带 来 不 利 影 响, 高 校 毕 业 生 就 业 压 力 明 显 加 大, 就 业 形 势 比 较 严 峻 为 进 一 步 加 强 我 省 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 努 力 促 进 高 校 毕 业 生 充 分 就 业, 根 据 国 务 院 办 公 厅 关 于 加 强 普 通 高 等 学 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 通 知 ( 国 办 发 号 ) 精 神, 结 合 我 省 实 际, 经 省 政 府 同 意, 现 就 有 关 事 项 通 知 如 下 : 一 千 方 百 计 拓 宽 高 校 毕 业 生 就 业 渠 道 各 级 政 府 要 把 高 校 毕 业 生 就 业 摆 在 当 前 就 业 工 作 的 首 位, 采 取 切 实 有 效 措 施, 拓 宽 高 校 毕 业 生 就 业 门 路 政 府 投 资 的 各 类 重 点 建 设 工 程 和 项 目, 所 需 人 员 要 优 先 从 高 校 毕 业 生 中 录 用 ; 国 有 企 事 业 单 位 补 充 新 增 专 业 技 术 人 员 和 管 理 人 员 主 要 面 向 高 校 毕 业 生 招 聘 录 用 对 新 增 就 业 岗 位, 要 优 先 录 用 符 合 相 应 资 格 条 件 的 高 校 毕 业 生 推 动 高 校 毕 业 生 积 极 参 加 社 会 主 义 新 农 村 建 设 城 市 社 区 建 设 和 应 征 入 伍 围 绕 基 层 面 向 群 众 的 社 会 管 理 公 共 服 务 生 产 服 务 生 活 服 务 救 助 服 务 等 领 域, 大 力 开 发 适 合 高 校 毕 业 生 就 业 的 基 层 社 会 管 理 和 公 共 服 务 岗 位, 有 空 编 的 基 层 教 育 卫 生 等 单 位 要 主 动 招 录 高 校 毕 业 生 实 施 高 校 毕 业 生 百 校 联 动 就 业 活 动 计 划, 吸 引 更 广 区 域 更 大 规 模 更 多 层 次 的 招 聘 需 求 资 源 增 加 工 程 硕 士 及 重 点 学 科 重 点 领 域 研 究 生 招 生 数 量 二 积 极 引 导 高 校 毕 业 生 到 城 乡 基 层 就 业 进 一 步 完 善 和 落 实 面 向 基 层 就 业 的 专 门 项 目 继 续 实 施 一 村 一 社 区 一 名 大 34

41 学 生 工 程, 到 2012 年 实 现 全 省 每 个 行 政 村 社 区 至 少 有 一 名 任 职 高 校 毕 业 生 深 入 实 施 三 支 一 扶 计 划 大 学 生 志 愿 服 务 西 部 计 划, 适 当 扩 大 大 学 生 志 愿 服 务 苏 北 计 划 规 模, 每 年 选 派 一 定 数 量 高 校 毕 业 生 到 苏 北 地 区 和 西 部 地 区, 从 事 教 育 卫 生 农 技 和 青 年 中 心 建 设 管 理 农 村 党 员 干 部 现 代 远 程 教 育 城 乡 社 区 综 合 服 务 等 志 愿 服 务 活 动 建 立 完 善 高 校 毕 业 生 到 基 层 从 事 社 会 工 作 的 招 录 培 训 和 定 岗 机 制, 鼓 励 高 校 毕 业 生 参 与 城 乡 和 谐 社 区 建 设 对 到 农 村 基 层 和 城 市 社 区 从 事 社 会 管 理 和 公 共 服 务 工 作 的 高 校 毕 业 生, 符 合 公 益 性 岗 位 就 业 条 件 并 在 公 益 性 岗 位 就 业 的, 按 照 国 家 和 省 现 行 促 进 就 业 政 策 的 规 定, 给 予 社 会 保 险 补 贴 和 公 益 性 岗 位 补 贴, 所 需 资 金 从 就 业 专 项 资 金 列 支 ; 对 到 农 村 基 层 和 城 市 社 区 其 他 社 会 管 理 和 公 共 服 务 岗 位 就 业 的, 给 予 薪 酬 或 生 活 补 贴, 所 需 资 金 按 现 行 渠 道 解 决, 同 时 按 规 定 参 加 有 关 社 会 保 险 对 到 城 乡 基 层 就 业 的 毕 业 生, 重 点 解 决 好 户 口 档 案 职 称 评 定 社 会 保 险 等 实 际 问 题 对 具 有 2 年 以 上 基 层 工 作 经 历 的 高 校 毕 业 生, 考 研 时 落 实 加 10 分 的 政 策 对 自 愿 到 苏 北 县 级 政 府 驻 地 以 下 地 区 ( 不 含 县 级 政 府 驻 地 ) 基 层 单 位 工 作, 服 务 期 达 到 3 年 以 上 ( 含 3 年 ) 的 全 日 制 普 通 高 校 应 届 本 科 毕 业 生, 其 在 校 学 习 期 间 的 学 费 由 省 级 财 政 返 还 80%, 其 余 20% 由 接 收 地 县 级 财 政 返 还 对 应 征 入 伍 服 义 务 兵 役 的 高 校 毕 业 生, 按 规 定 实 施 相 应 的 学 费 代 偿 鼓 励 参 加 三 支 一 扶 大 学 生 志 愿 服 务 苏 北 计 划 以 及 选 派 到 经 济 薄 弱 县 农 村 学 校 任 教 的 高 校 毕 业 生, 在 项 目 结 束 后 留 在 当 地 就 业, 今 后 相 对 应 的 自 然 减 员 空 岗 全 部 聘 用 服 务 期 满 的 毕 业 生 对 参 加 项 目 的 高 校 毕 业 生 给 予 生 活 补 贴, 所 需 资 金 按 现 行 资 金 渠 道 解 决, 同 时 按 规 定 参 加 有 关 社 会 保 险 加 大 从 到 乡 村 工 作 的 高 校 毕 业 生 中 招 录 乡 镇 ( 街 道 ) 公 务 员 的 力 度, 乡 镇 机 关 要 拿 出 一 定 职 位, 专 门 招 录 选 聘 到 村 任 职 期 满 且 考 核 合 格 的 高 校 毕 业 生 ; 县 以 上 党 政 机 关 每 年 要 拿 出 不 低 于 30% 招 录 公 务 员 的 职 位 招 录 具 有 2 年 以 上 基 层 工 作 经 历 的 高 校 毕 业 生, 并 逐 年 加 大 比 例 三 鼓 励 中 小 企 业 和 非 公 有 制 企 业 吸 纳 高 校 毕 业 生 进 一 步 落 实 企 业 的 用 人 自 主 权, 对 企 业 招 用 非 本 地 户 籍 的 普 通 高 校 专 科 及 以 上 学 历 毕 业 生, 取 消 用 人 审 批 和 落 户 限 制, 一 律 凭 毕 业 生 就 业 报 到 证 和 户 口 迁 移 证 办 理 档 案 接 转 和 落 户 手 续 各 级 人 事 部 门 要 积 极 开 展 人 事 代 理 服 务, 免 收 保 存 人 事 关 系 及 档 案 等 费 用 对 年 度 接 收 高 校 毕 业 生 3 人 以 上 的 各 类 企 业, 允 35

42 许 其 在 所 在 地 设 立 集 体 户 口 各 级 中 小 企 业 管 理 部 门 要 将 落 实 企 业 扶 持 政 策 与 做 好 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 紧 密 结 合 起 来, 重 点 支 持 知 识 密 集 型 劳 动 密 集 型 和 社 会 服 务 型 等 就 业 潜 力 大 的 中 小 企 业 和 非 公 有 制 单 位 发 展, 鼓 励 企 业 在 新 增 就 业 岗 位 时 优 先 聘 用 高 校 毕 业 生 对 符 合 贷 款 条 件 接 收 高 校 毕 业 生 达 到 当 年 新 增 就 业 总 人 数 20% 的 中 小 企 业 和 非 公 有 制 单 位, 各 级 财 政 部 门 要 优 先 安 排 专 项 引 导 资 金 予 以 支 持 企 业 招 用 高 校 毕 业 生, 符 合 国 家 现 行 促 进 就 业 政 策 的, 可 按 规 定 享 受 社 会 保 险 补 贴 等 相 关 就 业 扶 持 政 策 对 当 年 吸 纳 符 合 小 额 担 保 贷 款 申 请 条 件 高 校 毕 业 生, 并 与 其 签 订 1 年 以 上 劳 动 合 同 的 劳 动 密 集 型 小 企 业, 经 办 金 融 机 构 可 根 据 实 际 吸 纳 人 数, 按 每 人 不 超 过 10 万 元 的 标 准, 最 高 不 超 过 200 万 元 的 额 度 发 放 贷 款, 贷 款 期 限 不 超 过 2 年, 市 县 同 级 财 政 按 现 行 规 定 给 予 相 应 贷 款 贴 息 经 办 银 行 手 续 费 补 助 和 呆 坏 账 损 失 补 偿, 鼓 励 各 地 利 用 担 保 基 金 为 其 提 供 担 保 四 促 进 骨 干 企 业 及 科 研 项 目 单 位 吸 纳 和 稳 定 高 校 毕 业 生 就 业 鼓 励 国 有 大 中 型 企 业 特 别 是 创 新 型 企 业 创 造 条 件, 更 多 地 吸 纳 有 技 术 专 长 的 高 校 毕 业 生 充 分 发 挥 高 新 技 术 开 发 区 经 济 技 术 开 发 区 和 高 科 技 企 业 集 中 吸 纳 高 校 毕 业 生 的 作 用, 加 强 人 才 培 养 使 用 和 储 备 各 地 在 实 施 支 持 困 难 企 业 稳 定 员 工 队 伍 工 作 中, 要 引 导 企 业 更 多 地 保 留 高 校 毕 业 生 技 术 骨 干 对 符 合 条 件 并 承 诺 年 度 不 裁 员 或 少 裁 员 的 困 难 企 业, 可 按 规 定 在 2009 年 内 给 予 6 个 月 以 内 的 社 会 保 险 补 贴 或 岗 位 补 贴, 由 失 业 保 险 基 金 支 付 ; 开 展 在 岗 培 训 的, 从 企 业 职 工 教 育 经 费 中 列 支, 不 足 部 分 可 在 严 格 标 准 和 程 序 的 前 提 下, 由 就 业 专 项 资 金 予 以 适 当 支 持 承 担 国 家 和 地 方 政 府 科 研 项 目 的 单 位 要 积 极 聘 用 优 秀 高 校 毕 业 生 参 与 研 究, 其 劳 务 性 费 用 和 有 关 社 会 保 险 费 按 规 定 从 项 目 经 费 中 列 支 高 校 毕 业 生 参 与 项 目 研 究 期 间, 其 户 口 档 案 可 存 放 在 项 目 单 位 所 在 地 或 入 学 前 家 庭 所 在 地 人 才 中 心 等 公 共 服 务 机 构 ; 聘 用 期 满, 根 据 工 作 需 要 可 续 聘 或 到 其 他 岗 位 就 业, 就 业 后 工 龄 与 参 与 项 目 研 究 期 间 的 工 作 时 间 合 并 计 算, 社 会 保 险 缴 费 年 限 连 续 计 算 五 大 力 扶 持 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 认 真 贯 彻 国 家 和 省 关 于 促 进 以 创 业 带 动 就 业 工 作 的 部 署, 坚 持 政 策 扶 持 创 业 培 训 创 业 服 务 三 位 一 体 的 工 作 方 针, 切 实 降 低 创 业 门 槛, 加 快 完 善 服 务 体 系, 不 断 优 化 创 业 服 务 大 力 开 展 大 学 生 创 业 教 育, 将 创 业 教 育 列 入 教 学 培 训 计 划, 重 视 培 养 大 学 生 的 创 业 意 识 ; 充 分 发 挥 省 级 大 学 生 创 业 教 育 示 范 校 的 示 范 辐 36

43 射 和 带 动 作 用, 推 进 全 省 大 学 生 创 业 教 育 健 康 开 展 省 劳 动 保 障 教 育 人 事 经 贸 科 技 等 部 门 要 加 大 创 业 载 体 建 设 力 度, 依 托 经 济 技 术 开 发 区 工 业 园 区 高 新 技 术 园 区 大 学 科 技 园 区 等 资 源, 建 设 一 批 有 特 色 可 持 续 发 展 的 创 业 孵 化 基 地 构 建 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 绿 色 通 道, 为 高 校 毕 业 生 自 主 创 业 提 供 资 金 支 持 政 策 扶 持 项 目 论 证 等 一 条 龙 服 务 全 面 落 实 有 利 于 高 校 毕 业 生 创 业 的 税 收 优 惠 小 额 担 保 贷 款 资 金 补 贴 场 地 安 排 等 扶 持 政 策, 逐 步 增 加 小 额 贷 款 担 保 资 金, 对 在 当 地 公 共 就 业 服 务 机 构 登 记 失 业 的 自 主 创 业 的 高 校 毕 业 生, 将 发 放 的 小 额 贷 款 额 度 上 限 提 高 到 5 万 元, 规 模 较 大 的 可 提 高 到 10 万 元 ; 个 人 申 请 小 额 贷 款 并 从 事 微 利 项 目 的 由 财 政 据 实 全 额 贴 息, 从 事 非 微 利 项 目 的 给 予 50% 的 贴 息 毕 业 2 年 以 内 的 高 校 毕 业 生 从 事 个 体 经 营 的, 按 有 关 规 定, 自 其 在 工 商 部 门 首 次 注 册 登 记 之 日 起 3 年 内, 免 收 管 理 类 登 记 类 和 证 照 类 等 有 关 行 政 事 业 性 收 费 对 到 村 任 职 的 高 校 毕 业 生 优 先 安 排 农 业 科 技 创 新 创 业 项 目 组 织 有 创 业 意 愿 的 高 校 毕 业 生 参 加 创 业 培 训, 按 规 定 给 予 职 业 培 训 补 贴 鼓 励 支 持 高 校 毕 业 生 通 过 多 种 形 式 从 事 灵 活 就 业, 保 障 其 合 法 权 益, 符 合 规 定 的 可 享 受 社 会 保 险 补 贴 政 策 六 强 化 高 校 毕 业 生 就 业 服 务 和 就 业 指 导 充 分 发 挥 市 场 配 置 资 源 的 作 用, 强 化 公 共 就 业 服 务 功 能, 推 进 高 校 毕 业 生 就 业 市 场 人 才 市 场 和 劳 动 力 市 场 的 贯 通 联 动 人 事 劳 动 保 障 教 育 等 部 门 及 高 校 要 加 强 协 作, 采 取 网 络 招 聘 专 场 招 聘 供 求 洽 谈 会 和 用 人 单 位 进 校 园 等 多 种 方 式, 大 力 开 展 面 向 高 校 毕 业 生 的 就 业 服 务 系 列 活 动, 为 应 届 毕 业 生 提 供 更 多 更 快 更 好 的 免 费 就 业 信 息 和 各 类 就 业 服 务 继 续 深 入 实 施 组 织 千 名 志 愿 者 走 访 万 家 用 人 单 位 采 集 十 万 岗 位 信 息 的 信 息 采 集 工 程, 建 立 丰 富 完 善 的 高 校 毕 业 生 需 求 信 息 库 加 大 省 高 校 毕 业 生 就 业 网 络 联 盟 建 设 力 度, 实 现 信 息 发 布 公 开 及 时, 确 保 信 息 诚 信 真 实 利 用 网 络 定 期 组 织 开 展 网 上 招 聘 活 动, 尽 快 使 网 络 招 聘 成 为 高 校 毕 业 生 求 职 择 业 的 重 要 渠 道 组 建 就 业 指 导 专 家 团, 开 展 走 进 百 所 高 校 办 好 千 场 讲 座 服 务 百 万 学 生 的 公 益 巡 讲 活 动 强 化 对 大 学 生 的 就 业 创 业 指 导, 将 就 业 和 创 业 指 导 课 作 为 必 修 课 纳 入 教 学 计 划, 重 点 帮 助 毕 业 生 了 解 就 业 政 策, 提 高 求 职 技 巧, 调 整 就 业 预 期 鼓 励 有 条 件 的 高 校 设 立 就 业 创 业 教 学 研 究 机 构 增 强 就 业 指 导 服 务 的 针 对 性, 努 力 提 供 个 性 化 的 就 业 指 导 和 服 务 加 强 就 业 指 导 队 伍 建 设, 在 全 省 开 展 职 业 指 导 师 培 训 和 认 证, 从 2009 年 起, 高 校 毕 业 生 就 业 37

44 指 导 列 入 大 中 专 院 校 职 称 专 业 设 置 范 围, 解 决 就 业 指 导 教 师 职 称 评 定 问 题 推 进 高 校 就 业 指 导 服 务 机 构 建 设, 落 实 人 员 场 地 和 经 费 加 强 高 校 毕 业 生 就 业 市 场 管 理, 严 厉 打 击 违 法 违 规 行 为, 维 护 高 校 毕 业 生 合 法 权 益, 确 保 招 聘 活 动 安 全 七 着 力 提 升 高 校 毕 业 生 就 业 能 力 各 地 各 有 关 部 门 和 高 校 要 在 做 好 毕 业 生 就 业 工 作 的 同 时, 立 足 当 前 着 眼 长 远, 坚 定 不 移 地 推 进 以 就 业 和 社 会 需 求 为 导 向 的 教 育 教 学 改 革, 进 一 步 优 化 专 业 结 构, 改 革 人 才 培 养 模 式, 从 根 本 上 提 高 大 学 生 的 职 业 素 养 与 就 业 竞 争 力 大 力 组 织 以 促 进 就 业 为 目 的 的 实 习 实 践, 确 保 毕 业 生 在 离 校 前 都 能 参 加 实 习 实 践 活 动 继 续 落 实 对 高 校 未 就 业 毕 业 生 的 见 习 制 度, 充 分 发 挥 省 高 校 毕 业 生 就 业 见 习 基 地 的 示 范 作 用, 见 习 期 间 由 见 习 单 位 和 地 方 政 府 提 供 基 本 生 活 补 助 拓 展 一 批 社 会 责 任 感 强 管 理 规 范 的 用 人 单 位 作 为 高 校 毕 业 生 实 习 见 习 基 地, 在 将 部 分 生 产 经 营 稳 定 且 具 有 发 展 潜 力 的 企 业 纳 入 见 习 计 划 的 同 时, 将 见 习 计 划 拓 展 到 事 业 单 位 ; 探 索 将 见 习 基 地 延 伸 到 可 以 提 供 社 区 公 共 管 理 服 务 见 习 岗 位 的 街 道 ( 乡 镇 ) 居 委 会 ( 村 委 会 ) 等 基 层 社 会 公 共 服 务 部 门, 并 鼓 励 见 习 单 位 优 先 录 用 见 习 高 校 毕 业 生 推 动 高 等 职 业 院 校 普 遍 实 行 订 单 式 培 养, 确 保 学 生 至 少 有 半 年 时 间 的 顶 岗 实 习, 加 强 学 生 的 职 业 技 能 培 训 实 施 毕 业 证 书 和 职 业 资 格 证 书 双 证 书 制 度,2009 年 基 本 实 现 相 关 专 业 学 生 在 取 得 毕 业 证 书 的 同 时 获 得 相 应 的 职 业 资 格 证 书 各 地 要 认 真 做 好 毕 业 后 未 就 业 高 校 毕 业 生 参 加 职 业 培 训 的 组 织 工 作, 对 已 进 行 城 镇 登 记 失 业 的 高 校 毕 业 生, 按 现 行 有 关 政 策 规 定 给 予 职 业 培 训 补 贴 对 毕 业 离 校 至 9 月 1 日 前 尚 未 就 业 且 有 就 业 愿 望 的 高 校 毕 业 生, 由 教 育 部 门 根 据 社 会 需 求 和 毕 业 生 意 愿, 开 展 就 业 通 适 能 力 和 职 业 技 能 培 训 劳 动 保 障 部 门 应 根 据 高 校 毕 业 生 需 要, 提 供 专 场 或 其 他 形 式 的 职 业 技 能 鉴 定 服 务, 教 育 部 门 及 高 校 要 予 以 积 极 配 合 对 符 合 就 业 困 难 人 员 条 件 的 高 校 毕 业 生, 按 规 定 给 予 鉴 定 补 贴 八 进 一 步 完 善 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 就 业 援 助 制 度 各 级 政 府 和 有 关 部 门 要 把 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 的 就 业 援 助 工 作 纳 入 政 府 援 助 困 难 群 体 就 业 政 策 体 系 ; 各 高 校 要 对 困 难 家 庭 毕 业 生 就 业 给 予 重 点 关 注 重 点 服 务 和 重 点 推 荐, 根 据 实 际 情 况 给 予 求 职 补 贴 等 帮 扶 服 务 毕 业 半 年 后 仍 未 找 到 工 作 岗 位 并 有 就 业 愿 望 的 高 校 毕 业 生 可 回 到 其 原 户 籍 所 在 地, 由 当 地 劳 动 保 障 部 门 发 给 就 业 失 业 登 记 证, 符 合 就 业 困 难 条 件 的 应 当 在 登 记 证 上 予 以 注 明, 凭 证 38

45 享 受 规 定 的 税 费 减 免 社 保 补 贴 岗 位 补 贴 小 额 担 保 贷 款 免 费 职 业 介 绍 和 职 业 培 训 等 优 惠 扶 持 政 策 高 校 毕 业 生 因 短 期 无 法 就 业 或 就 业 后 生 活 仍 有 困 难 的, 户 籍 迁 入 地 民 政 部 门 要 及 时 按 照 有 关 规 定 为 符 合 条 件 的 高 校 毕 业 生 提 供 最 低 生 活 保 障 或 临 时 救 助 各 地 要 制 定 特 困 家 庭 高 校 毕 业 生 就 业 援 助 办 法, 在 做 好 城 镇 特 困 职 工 家 庭 低 保 家 庭 零 就 业 家 庭 毕 业 生 保 底 就 业 的 同 时, 对 离 校 后 回 原 籍 的 农 村 低 保 家 庭 和 零 转 移 贫 困 家 庭 未 就 业 毕 业 生 进 行 逐 户 逐 人 登 记, 享 受 相 应 的 扶 持 政 策 和 一 对 一 的 就 业 服 务 建 立 健 全 零 就 业 家 庭 动 态 清 零 长 效 机 制, 确 保 零 就 业 家 庭 高 校 毕 业 生 实 现 稳 定 就 业 各 级 机 关 考 录 公 务 员 事 业 单 位 招 聘 工 作 人 员 时, 免 收 困 难 家 庭 高 校 毕 业 生 的 报 名 费 和 体 检 费 对 离 校 后 未 就 业 回 到 原 籍 的 高 校 毕 业 生, 各 地 公 共 就 业 服 务 机 构 要 摸 清 底 数, 免 费 提 供 失 业 登 记 政 策 咨 询 职 业 指 导 职 业 介 绍 和 人 事 档 案 托 管 等 服 务, 并 组 织 他 们 参 加 就 业 见 习 职 业 技 能 培 训 等 促 进 就 业 的 活 动 九 切 实 加 强 对 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 的 组 织 领 导 各 级 政 府 要 高 度 重 视 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 加 强 统 筹 协 调, 健 全 领 导 机 构 和 各 级 政 府 要 高 度 重 视 高 校 毕 业 生 就 业 工 作, 加 强 统 筹 协 调, 健 全 领 导 机 构 和 协 调 机 制, 实 行 目 标 责 任 管 理, 严 格 工 作 考 核 和 督 查 各 级 教 育 人 事 劳 动 保 障 部 门 要 牵 头 落 实 高 校 毕 业 生 就 业 政 策, 建 立 完 善 就 业 信 息 收 集 反 馈 机 制, 大 力 加 强 就 业 指 导 和 服 务 工 作 财 政 部 门 要 根 据 高 校 毕 业 生 就 业 形 势 和 实 际 需 要, 统 筹 安 排 专 项 工 作 经 费 用 于 促 进 高 校 毕 业 生 就 业 其 他 各 有 关 部 门 要 认 真 履 行 职 责, 落 实 相 关 责 任, 形 成 齐 抓 共 管 的 工 作 格 局 各 高 校 要 坚 持 主 要 负 责 同 志 亲 自 抓, 逐 级 落 实 促 进 毕 业 生 就 业 工 作 措 施 加 强 对 高 校 毕 业 生 就 业 情 况 的 跟 踪 监 测, 及 时 并 有 针 对 性 地 采 取 措 施 大 力 开 展 高 校 毕 业 生 就 业 工 作 宣 传, 宣 传 党 和 政 府 对 高 校 毕 业 生 的 关 心, 宣 传 用 人 单 位 吸 纳 高 校 毕 业 生 的 好 做 法 采 取 生 动 有 效 的 教 育 形 式, 引 导 毕 业 生 树 立 正 确 的 世 界 观 人 生 观 价 值 观 和 行 行 建 功 处 处 立 业 的 观 念, 自 觉 把 个 人 理 想 同 国 家 与 社 会 的 需 要 紧 密 结 合 起 来, 形 成 有 利 于 高 校 毕 业 生 就 业 创 业 的 良 好 氛 围 39