師資培育的制度與執行 - 臺北醫學大學附設醫院的經驗分享

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1 101 年 度 教 學 醫 院 教 學 費 用 補 助 計 畫 說 明 會 北 區 臺 北 醫 學 大 學 - 署 立 雙 和 醫 院 師 資 培 育 的 制 度 與 執 行 - 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 的 經 驗 分 享 吳 建 志 主 任 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 教 學 研 究 部

2 報 告 大 綱 前 言 師 資 培 育 制 度 的 推 動 師 資 培 育 課 程 的 設 計 各 職 類 教 學 工 作 坊 的 舉 辦 結 語 與 致 謝 2

3 前 言 不 是 每 一 位 老 師, 天 生 就 是 好 老 師! 3

4 報 告 大 綱 前 言 師 資 培 育 制 度 的 推 動 師 資 培 育 課 程 的 設 計 各 職 類 教 學 工 作 坊 的 舉 辦 結 語 與 致 謝 4

5 5 教 學 組 臨 床 各 科 教 師 發 展 中 心 麻 醉 醫 學 研 究 中 心 骨 關 節 研 究 中 心 精 神 醫 學 研 究 中 心 神 經 醫 學 研 究 中 心 臨 床 研 究 中 心 生 殖 醫 學 研 究 中 心 營 養 研 究 中 心 睡 眠 研 究 中 心 中 草 藥 研 究 中 心 癌 症 研 究 中 心 教 學 研 究 部 研 究 發 展 委 員 會 研 究 組 組 織 架 構 教 材 教 具 中 心 實 證 暨 網 路 醫 學 中 心 臨 床 技 能 中 心 PGY 訓 練 中 心 研 究 副 院 長 教 學 副 院 長 醫 學 教 育 委 員 會 教 師 發 展 委 員 會

6 師 資 培 育 制 度 的 推 動 指 導 單 位 - 教 師 發 展 委 員 會 行 政 執 行 單 位 - 教 學 研 究 部 教 師 發 展 中 心 教 學 副 主 任 兼 任 師 資 發 展 中 心 主 任 專 責 行 政 同 仁 - 正 職 缺 與 師 培 相 關 之 會 議 課 程 的 舉 辦 教 師 師 培 時 數 的 計 算 認 證 年 度 優 良 教 師 選 拔 主 治 醫 師 教 研 績 效 中 師 培 點 數 的 提 供 6

7 7

8 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 臨 床 教 師 及 教 師 發 展 課 程 種 子 教 師 認 證 辦 法 公 告 新 定, 全 文 八 條 認 證 種 類 及 條 件 :( 有 效 期 皆 為 一 學 年 ) 1. 臨 床 教 師 : 每 年 參 加 或 講 授 教 師 發 展 課 程 八 小 時 以 上 2. 教 師 發 展 課 程 種 子 教 師 : 一 年 內 參 加 或 講 授 教 學 能 力 類 教 師 發 展 課 程 十 二 小 時 以 上, 課 程 包 括 課 程 設 計 教 學 技 巧 評 估 技 巧 研 究 能 力 教 材 製 作 等 五 類, 至 少 參 與 三 類 取 得 醫 策 會 教 學 補 助 計 畫 醫 事 人 員 教 學 師 資 認 證 資 格 取 得 各 醫 事 類 別 教 學 師 資 認 證 資 格 8

9 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 臨 床 教 師 及 教 師 發 展 課 程 種 子 教 師 認 證 辦 法 教 師 發 展 課 程 種 子 教 師 每 年 參 加 或 講 授 教 師 發 展 課 程 八 小 時 以 上 ( 講 授 至 少 四 小 時 以 上 ), 得 展 延 其 資 格 一 學 年 參 加 院 內 或 院 外 之 教 師 發 展 課 程, 均 得 申 請 認 證 前 項 院 外 課 程, 其 辦 理 機 關 ( 構 ), 以 行 政 院 衛 生 署 教 育 部 醫 策 會 教 學 醫 院 醫 學 校 院 各 醫 事 類 別 學 會 各 醫 事 類 別 公 會 全 國 聯 合 會 及 其 他 教 師 發 展 中 心 認 可 者, 始 得 申 請 認 證 9

10 師 資 培 育 工 作 要 項 提 升 教 師 能 力 鼓 勵 教 學 投 入 培 育 教 學 人 才 補 助 進 修 及 發 表 各 職 類 獎 勵 辦 法 10

11 師 資 培 育 課 程 類 別 一 般 醫 學 基 本 能 力 (1) 全 人 醫 療 (2) 倫 理 法 規 與 醫 病 溝 通 (3) 醫 療 品 質 與 病 人 安 全 (4) 團 隊 資 源 管 理 (5) 實 證 醫 學 (6) 病 歷 寫 作 (7) 感 染 控 制 教 學 能 力 提 升 (1) 課 程 設 計 (2) 教 學 技 巧 (3) 評 估 技 巧 (4) 研 究 能 力 (5) 教 材 製 作 (6)OSCE 11

12 調 查 結 果 人 員 主 治 醫 師 醫 事 主 管 教 師 發 展 課 程 問 卷 統 計 興 趣 參 與 之 類 別 % 實 證 醫 學 41.7 倫 理 法 規 及 溝 通 41.7 教 學 技 巧 31.1 研 究 能 力 27.2 感 染 控 制 27.2 教 學 技 巧 45.6 團 隊 資 源 管 理 45.6 倫 理 法 規 及 溝 通 38.5 OSCE 36.8 研 究 能 力

13 獎 勵 教 學 投 入 主 治 醫 師 教 學 研 究 績 效 獎 金 辦 法 教 學 積 分 佔 績 效 獎 金 的 35% 臨 床 教 師 認 證 辦 法 取 得 臨 床 教 師 及 種 子 教 師 認 證, 可 認 列 教 學 績 效 獎 金 的 點 數 可 為 考 核 續 聘 升 等 升 遷 的 參 考 優 良 教 師 審 查 暨 獎 勵 辦 法 每 年 辦 理, 教 師 節 頒 獎 13

14 100 年 度 優 良 教 師 審 查 暨 獎 勵 依 據 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 優 良 教 師 審 查 暨 獎 勵 辦 法 獎 項 類 別 得 獎 人 數 獎 勵 金 額 優 良 教 學 獎 許 信 德 等 49 人 147,000 元 教 學 創 新 獎 譚 家 偉 等 3 人 18,000 元 研 究 論 文 指 導 獎 魏 柏 立 等 5 人 71,500 元 14

15 15

16 連 結 升 等 升 遷 臺 北 醫 學 大 學 教 師 聘 任 升 等 實 施 辦 法 審 查 教 學 資 料 員 工 遴 用 遷 調 辦 法 本 院 住 院 醫 師 升 任 主 治 醫 師 者 需 參 與 教 師 能 力 提 升 課 程 8 小 時 以 上 外 聘 之 主 治 醫 師 需 於 聘 任 後 一 年 內 完 成 醫 療 部 科 主 任 任 用 辦 法 審 查 個 人 及 部 門 教 學 參 與 程 度 16

17 培 育 教 學 人 才 人 員 譚 家 偉 陳 建 宇 科 別 外 科 麻 醉 科 時 間 地 點 英 國 牛 津 大 學 英 國 布 里 斯 托 大 學 ( 博 士 班 ) 主 題 實 證 醫 學 醫 學 倫 理 返 院 成 果 擔 任 實 證 醫 學 中 心 主 任 擔 任 外 科 部 教 學 型 主 治 醫 師 擔 任 教 師 發 展 委 員 會 委 員 演 講 院 內 外 醫 學 倫 理 講 座 17

18 補 助 進 修 及 發 表 主 治 醫 師 出 國 進 修 辦 法 員 工 進 修 受 訓 服 務 辦 法 員 工 補 助 出 席 國 際 會 議 論 文 成 果 發 表 辦 法 附 屬 醫 院 主 治 醫 師 出 國 進 修 及 菁 英 培 育 辦 法 與 住 院 醫 師 培 育 計 畫 細 則 修 正 案 ( 草 案 ) 18

19 各 職 類 獎 勵 辦 法 住 院 醫 師 教 學 費 用 補 助 計 劃 內 科 部 發 放 點 值 表 教 學 補 助 計 畫 神 經 科 教 師 獎 勵 制 度 牙 科 部 學 術 論 文 發 表 獎 勵 金 辦 法 牙 科 部 專 題 研 究 計 畫 補 助 辦 法 傳 統 醫 學 科 主 治 醫 師 教 學 研 究 績 效 獎 金 辦 法 護 理 部 優 良 臨 床 教 學 護 理 人 員 甄 選 辦 法 護 理 人 員 教 學 績 效 獎 勵 辦 法 藥 事 人 員 教 學 研 究 績 效 獎 勵 辦 法 放 射 診 斷 科 學 術 及 教 學 績 效 點 數 發 放 標 準 實 驗 診 斷 科 醫 事 檢 驗 人 員 教 學 績 效 獎 勵 辦 法 復 健 科 物 理 治 療 組 教 師 教 學 獎 勵 補 助 辦 法 職 能 治 療 人 員 教 學 績 效 獎 勵 辦 法 呼 吸 治 療 人 員 教 學 績 效 獎 勵 辦 法 營 養 室 PGY 教 師 營 養 師 持 續 教 育 訓 練 計 劃 精 神 科 醫 事 人 員 教 學 暨 研 究 獎 勵 制 度 19

20 ( 範 例 ) 呼 吸 治 療 人 員 教 學 績 效 獎 勵 辦 法 申 請 資 格 參 與 呼 吸 治 療 師 臨 床 課 程 指 導 至 少 八 小 時 獲 得 本 院 呼 吸 治 療 臨 床 指 導 結 業 證 書 每 年 完 成 醫 院 規 定 之 臨 床 教 師 訓 練 課 程 時 數 獎 勵 辦 法 擔 任 全 院 在 職 教 育 教 師, 每 小 時 800 點 指 導 學 員 個 案 報 告 或 專 題 報 告, 於 國 內 發 表, 每 篇 1,000 點 指 導 學 員 個 案 報 告 或 專 題 報 告, 於 國 外 發 表, 每 篇 1,500 點 擔 任 胸 腔 內 科 實 習 指 導 老 師, 每 學 員 每 梯 次 800 點 代 訓 他 院 呼 吸 治 療 人 員, 提 報 院 方 記 嘉 獎 一 次 原 則 一 點 一 元, 由 科 基 金 支 付 20

21 報 告 大 綱 前 言 師 資 培 育 制 度 的 推 動 師 資 培 育 課 程 的 設 計 各 職 類 教 學 工 作 坊 的 舉 辦 結 語 與 致 謝 21

22 師 資 培 育 課 程 類 別 一 般 醫 學 基 本 能 力 (1) 全 人 醫 療 (2) 倫 理 法 規 與 醫 病 溝 通 (3) 醫 療 品 質 與 病 人 安 全 (4) 團 隊 資 源 管 理 (5) 實 證 醫 學 (6) 病 歷 寫 作 (7) 感 染 控 制 教 學 能 力 提 升 (1) 課 程 設 計 (2) 教 學 技 巧 (3) 評 估 技 巧 (4) 研 究 能 力 (5) 教 材 製 作 (6)OSCE 22

23 P 規 劃 循 環 課 程 D 教 師 反 映 教 師 發 展 課 程 無 系 統 性 規 劃, 且 太 晚 公 告 計 畫 規 劃 循 環 課 程 並 提 早 公 告 1. 規 劃 100 年 月 之 循 環 課 程 26 場 2. 提 早 公 告 23

24 規 劃 循 環 課 程 C 1. 統 計 分 析 參 與 率 及 滿 意 度 2. 與 之 前 課 程 之 參 與 率 及 課 程 滿 意 度 比 較 1/1-10/5 10/6-12/31 類 別 9 13 場 數 人 次 滿 意 度

25 規 劃 循 環 課 程 A 1. 調 整 時 段, 讓 無 法 參 與 第 一 循 環 的 臨 床 教 師 能 參 與 2. 分 初 階 及 進 階 課 程, 達 到 因 材 施 教 的 效 果 3. 調 整 課 程 內 容 4. 增 加 講 師 人 數 及 多 元 背 景 5. 根 據 教 師 反 應, 增 加 醫 學 倫 理 醫 品 病 安 研 究 能 力 循 環 課 程 6. 持 續 追 蹤 滿 意 度 及 參 與 率 25

26 循 環 課 程 多 元 化 P 教 師 反 映 課 程 應 更 多 元 化 計 畫 規 劃 多 元 化 之 課 程 D 1. 依 教 師 建 議 規 劃 100 年 10 月 6 日 至 101 年 4 月 之 多 元 化 課 程 66 場 A 將 依 據 成 果 調 整 後 續 規 劃 之 多 元 化 課 程 C 1. 將 統 計 分 析 參 與 率 及 滿 意 度 2. 將 與 之 前 課 程 之 參 與 率 及 課 程 滿 意 度 比 較 26

27 101 年 度 1-4 月 教 師 發 展 課 程 一 般 醫 學 基 本 能 力 類 別 講 題 講 者 日 期 人 數 滿 意 度 全 人 醫 療 醫 品 病 安 TRM 跨 領 域 之 全 人 醫 療 照 護 : 強 化 四 種 核 心 對 話 能 力 陳 建 宇 病 安 事 件 管 理 與 學 習 呂 慧 貞 Healthcare Failure Modes and Effects Analysis (HFMEA) 陳 祖 裕 醫 療 品 質 成 效 量 測 沈 明 輝 從 病 人 安 全 談 危 機 管 理 陳 祖 裕 感 染 控 制 倫 理 法 規 及 溝 通 如 何 與 愛 滋 病 友 相 處 柯 乃 熒 醫 療 照 護 工 作 人 員 應 有 的 感 控 思 維 簡 麗 蓉 法 定 傳 染 病 介 紹 ( 含 法 規 ) 王 寰 峰 文 化 與 倫 理, 孰 輕 孰 重? 談 醫 界 典 範 之 轉 移 陳 建 宇 醫 學 倫 理 的 教 學 陳 祖 裕 醫 學 倫 理 的 方 法 與 知 識 : 剖 析 驗 證 與 辯 證, 區 分 事 實 與 價 值 陳 建 宇 無 效 醫 療 陳 祖 裕 困 難 病 人 陳 祖 裕 臨 床 推 理 : 在 案 例 中 認 識 Four Box Approach 陳 建 宇 性 別 醫 學 陳 祖 裕

28 101 年 度 1-4 月 教 師 發 展 課 程 教 學 能 力 提 升 類 別 講 題 講 者 日 期 人 數 滿 意 度 ACGME 一 般 能 力 總 論 陳 祖 裕 課 程 設 計 Healthcare Matrix 陳 祖 裕 Critical Thinking 與 蘇 格 拉 底 教 學 法 陳 祖 裕 教 學 原 理 與 技 巧 總 論 陳 祖 裕 PBL and TBL 陳 祖 裕 營 造 教 學 氣 氛 陳 祖 裕 教 學 技 巧 評 估 技 巧 臨 床 溝 通 技 巧 陳 祖 裕 Medical Simulation 陳 祖 裕 物 理 治 療 師 教 學 工 作 坊 陳 祖 裕 主 持 會 議 技 巧 陳 祖 裕 領 導 與 溝 通 翁 瑄 甫 牙 醫 師 教 學 工 作 坊 陳 祖 裕 IRS 教 學 湯 浩 竹 評 估 技 巧 總 論 陳 祖 裕 教 師 評 量 陳 祖 裕 Mini-CEX 陳 祖 裕

29 101 年 度 1-4 月 教 師 發 展 課 程 教 學 能 力 提 升 類 別 講 題 講 者 日 期 人 數 滿 意 度 人 體 研 究 倫 理 陳 祖 裕 人 體 研 究 的 知 情 同 意 陳 祖 裕 人 體 研 究 : 風 險 與 利 益 評 估 陳 祖 裕 科 學 論 文 投 稿 李 文 森 研 究 能 力 IRB 對 基 因 研 究 的 審 查 陳 祖 裕 臨 床 研 究 的 利 益 衝 突 陳 祖 裕 臨 床 研 究 設 計 方 法 陳 祖 裕 臨 床 試 驗 計 畫 書 內 容 簡 介 陳 祖 裕 藥 品 優 良 臨 床 試 驗 準 則 陳 祖 裕 資 料 庫 相 關 研 究 之 倫 理 與 法 規 陳 祖 裕 教 材 製 作 如 何 準 備 及 進 行 Presentation ( 含 投 影 片 製 作 ) 陳 祖 裕 OSCE OSCE 總 論 陳 祖 裕

30 日 期 演 講 題 目 類 別 日 期 演 講 題 目 類 別 5/15 OSCE- 教 案 製 作 OSCE 7/5 臨 床 溝 通 技 巧 教 學 技 巧 5/16 病 人 安 全 病 人 安 全 7/12 5/22 5/29 6/7 101 年 5 月 至 8 月 教 師 發 展 循 環 課 程 OSCE- 評 分 方 法 及 評 分 表 制 定 醫 學 倫 理 案 例 討 論 與 推 理 分 析 研 討 會 問 題 導 向 式 病 歷 寫 作 (POMR) 6/21 流 行 病 學 與 生 物 統 計 在 實 證 醫 學 的 應 用 臨 床 推 理 : 在 案 例 中 認 識 Four-Box Approach 醫 學 倫 理 OSCE 7/17 統 計 分 析 重 複 測 量 研 究 能 力 醫 學 倫 理 7/19 醫 療 品 質 成 效 量 測 醫 療 品 質 病 歷 寫 作 7/26 評 估 技 巧 總 論 評 估 技 巧 實 證 醫 學 8/2 跨 領 域 之 全 人 醫 療 照 護 : 強 化 四 種 核 心 對 話 能 力 全 人 醫 療 6/26 研 究 倫 理 研 究 能 力 8/7 計 畫 撰 寫 研 究 能 力 6/27 文 化 與 倫 理, 孰 輕 孰 重? 談 醫 界 典 範 之 轉 移 醫 學 倫 理 8/27 根 本 原 因 分 析 基 本 概 念 及 操 作 醫 療 品 質 6/28 ACGME 六 大 核 心 能 力 課 程 設 計 8/28 Mini-CEX 評 估 技 巧 30

31 101 年 5 月 至 8 月 教 師 發 展 專 題 課 程 日 期 演 講 題 目 類 別 5/8 實 證 醫 學 序 論 實 證 醫 學 5/11 5/12 5/14 A Personalized Approach to Chronic Hepatitis B Therapy 臨 床 檢 驗 教 學 技 巧 研 習 營 Writing a Scientific Manuscript in Biomedical Research 研 究 能 力 教 學 技 巧 研 究 能 力 5/21 IRS 教 學 教 學 技 巧 5/22 塑 造 手 部 衛 生 文 化 感 染 控 制 5/25 Case report 個 案 寫 作 之 經 驗 分 享 研 究 能 力 5/26 護 理 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 6/8 營 養 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 日 期 演 講 題 目 類 別 6/12 人 體 研 究 法 研 究 能 力 6/12 醫 療 法 醫 事 法 規 6/14 從 藥 師 的 角 度 看 抗 生 的 使 用 與 管 理 感 染 控 制 7/12 結 核 病 的 感 染 管 制 措 施 感 染 控 制 6/30 護 理 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 7/21 臨 床 心 理 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 7/24 疼 痛 處 置 醫 療 品 質 7/28 職 能 治 療 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 8/4 中 醫 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 8/11 呼 吸 治 療 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 8/18 營 養 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 8/25 護 理 師 教 學 工 作 坊 教 學 技 巧 31

32 101 年 1 月 至 8 月 之 課 程 場 數 類 別 期 間 教 學 技 巧 (2 場 工 作 坊 ) 12 (10 場 工 作 坊 ) 期 間 類 別 課 程 設 計 3 1 OSCE 1 2 研 究 能 力 10 7 倫 理 法 規 及 溝 通 醫 品 病 安 TRM 7 4 (1 場 研 討 會 ) 4 4 全 人 醫 療 1 1 實 證 醫 學 0 2 教 材 製 作 1 0 感 染 控 制 3 3 評 估 技 巧

33 報 告 大 綱 前 言 師 資 培 育 制 度 的 推 動 師 資 培 育 課 程 的 設 計 各 職 類 教 學 工 作 坊 的 舉 辦 結 語 與 致 謝 33

34 教 師 發 展 課 程 多 樣 化 P 1. 教 師 反 映 課 程 類 型 應 更 多 樣 化 2. 計 畫 規 劃 多 種 形 式 之 課 程 3. 規 劃 不 同 時 段 之 工 作 坊 或 課 程 讓 更 多 尚 未 達 到 臨 床 教 師 標 準 之 各 類 醫 師 及 醫 事 人 員 均 能 參 與 D 依 教 師 建 議 規 劃 101 年 1 月 至 101 年 8 月 之 多 樣 化 課 程 13 場 (12 場 工 作 坊 1 場 研 討 會 ) A C 將 依 據 成 果 調 整 後 續 規 劃 之 多 樣 化 課 程 將 統 計 分 析 參 與 率 及 滿 意 度 34

35 101 年 工 作 坊 時 程 表 講 題 日 期 人 數 滿 意 度 物 理 治 療 師 教 學 工 作 坊 牙 醫 師 教 學 工 作 坊 臨 床 檢 驗 教 學 技 巧 研 習 營 護 理 師 教 學 工 作 坊 ( 第 一 梯 ) 營 養 師 教 學 工 作 坊 護 理 師 教 學 工 作 坊 ( 第 二 梯 ) 臨 床 心 理 師 教 學 工 作 坊 職 能 治 療 師 教 學 工 作 坊 中 醫 師 教 學 工 作 坊 呼 吸 治 療 師 教 學 工 作 坊 營 養 師 教 學 工 作 坊 護 理 師 教 學 工 作 坊 ( 第 三 梯 )

36 各 職 類 教 學 工 作 坊 說 明 為 提 昇 各 醫 事 職 類 之 教 師 教 學 能 力 教 學 熱 忱, 舉 辦 各 職 類 教 學 工 作 坊, 推 動 各 職 類 教 師 對 於 教 學 方 面 技 巧 回 饋 評 量 等 精 進 本 年 度 共 舉 辦 13 場 其 他 醫 事 職 類 教 學 工 作 坊 活 動 特 色 : 依 各 職 類 特 性 及 需 求, 進 行 量 身 打 造 之 活 動 內 容 每 場 次 皆 使 用 IRS 進 行 投 票 及 探 討, 獲 得 學 員 熱 情 參 與 討 論 模 擬 各 職 類 教 學 情 況, 事 前 拍 攝 教 學 影 片 及 回 饋 影 片, 於 活 動 中 使 用, 與 學 員 進 行 情 境 模 擬 討 論 36

37 護 理 師 教 學 工 作 坊 時 間 活 動 內 容 主 持 教 師 08:00-08:10 長 官 致 詞 陳 祖 裕 副 院 長 劉 文 琪 督 導 范 文 燁 護 理 長 08:10-09:50 (100min) 09:50-10:10 (20min) 10:10-11:50 (100min) 11:50-12:00 (10min) 議 教 學 溝 通 技 巧 - 如 何 營 造 教 學 氣 氛 ( 含 演 練 ) 回 饋 技 巧 ( 含 演 練 ) 總 合 討 論 總 結 程 Coffee Break 陳 祖 裕 副 院 長 林 美 良 督 導 王 月 棉 護 理 長 陳 祖 裕 副 院 長 蕭 淑 代 主 任 12:00- 頒 發 研 習 證 書 37

38 護 理 師 教 學 工 作 坊 時 間 : ( 六 ), 上 午 08:00-12:00 出 席 人 數 :21 人 主 持 教 師 : 陳 祖 裕 教 學 副 院 長 林 美 良 督 導 劉 文 琪 督 導 王 月 棉 護 理 長 范 文 燁 護 理 長 38

39 物 理 治 療 師 教 學 工 作 坊 時 間 : ( 六 ), 上 午 08:00-12:00 出 席 人 數 :16 人 主 持 教 師 : 陳 祖 裕 教 學 副 院 長 陳 偉 修 組 長 陳 建 印 治 療 師 39

40 牙 醫 師 教 學 工 作 坊 時 間 : ( 六 ), 下 午 13:00-17:00 出 席 人 數 :16 人 主 持 教 師 : 陳 祖 裕 教 學 副 院 長 吳 家 佑 醫 師 40

41 報 告 大 綱 前 言 師 資 培 育 制 度 的 推 動 師 資 培 育 課 程 的 設 計 各 職 類 教 學 工 作 坊 的 舉 辦 結 語 與 致 謝 41

42 臨 床 教 師 認 證 情 形 已 完 成 教 師 發 展 課 程 8 小 時 人 數 ( 統 計 期 間 :100 年 8 月 至 101 年 6 月 ) 類 別 通 過 情 形 通 過 人 數 通 過 比 率 醫 師 68 人 32.69% (68/208) 醫 事 45 人 46.39% (45/97) 護 理 47 人 41.96% (47/112) 總 計 % 42

43 教 師 發 展 課 程 種 子 教 師 認 證 情 形 已 完 成 教 師 發 展 課 程 12 小 時 人 數 ( 統 計 期 間 :100 年 8 月 至 101 年 5 月 ) 類 別 通 過 情 形 醫 師 醫 事 護 理 通 過 人 數 25 人 5 人 1 人 43

44 結 語 學 生 們 的 進 步, 是 我 們 最 大 的 慰 藉! 臺 北 醫 學 大 學 附 設 醫 院 教 學 研 究 部 教 師 發 展 中 心 44

45 致 謝 三 軍 總 醫 院 台 中 榮 民 總 醫 院 台 北 榮 民 總 醫 院 45

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位

所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位 95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續

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