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1 第九屆晞望獎學金頒獎典禮 日期 2014年10月26日 星期日 時間 下午三時至五時 地點 沙田 瀝源村 浸信會呂明才中學

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3 程序表 程序表 歡迎 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 林植強伉儷 簡介 晞望成長坊 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 林植強伉儷 詩歌獻唱 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 老友記 獻詩小組 頒獎嘉賓致詞 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 李露華先生 (環球線路板有限公司 及 環球電子生產有限公司 董事長) 學生得獎名單 李熙燕 吳嘉敏 李穎琳 廖祖承 陳可兒 譚嘉豪 何卓明 林樂思 彭天恩 陳穎嵐 曾慶彤 關詠渝 曾霆軒 朱天諾 湯偉業 黃穎儀 楊芷淇 蕭世鋒 普通的人 像那小男孩的餅和魚 讓我獻給主 就算多寒微 祂不介意 全盡我心思 無論是多少 全是不緊要 在我主手中 一切也奇妙 在這一世裡不管錯對 讓我再奔跑 就算多平凡 都不計較, 神是我倚靠 人若逆風上 能力多牽強 憑著主力量 祂給我保障 我是個普通的人 沒有可誇口 但我什麼都有可能 神在我背後 奉獻我僅有 神大愛深厚 欠缺裡沒有還是夠 頒獎嘉賓致詞 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 鄭祖澤校長 (前浸信會呂明才中學校長) 學生得獎名單 陳旻皓 鄧榮光 黎進 吳子昊 石卓康 邱証勤 彭俊彥 盧信熹 鄭嘉昇 劉繼斌 戴俊熙 侯嘉愉 葉智仁 梁振鎔 黃明慧 曾可欣 梁坤銘 郭建文 陳盈霖 陳永泰 羅森泉 賴雲峰 梁偉賢 黎卓然 郭恩鳴 頒獎嘉賓致詞 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 溫家傑校長 (浸信會呂明才中學校長) 學生得獎名單 齊歌唱 (普通的人) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 眾 唱 晞望獎學金 回顧 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 晞晞爸爸 第九屆晞望獎學金頒獎典禮 頒獎嘉賓致詞 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 陳鳳英醫生 (香港中文大學兒科學系名譽臨床助理教授) 學生得獎名單 賴貞妗 李沙淇 李詩韻 韓正麟 譚家豪 司徒穎恩 陳明恩 吳承恩 陳浩嘉 黃思晧 蘇曉彤 盧冠言 盧佩瑩 馮靖懿 陳柏基 徐鎬澄 黃惠儀 翁沐茵 安娜.02 曾楠楠 麥巧妍 陳淑毅 吳永鋼 尹子浩 周展堂 車美緻 鄭浩軒 伍令正 曾瀚弘 戚笑猷 江浩楠 房詩敏 黃芷晴 許家邦 楊滿旭 林瀚然 張可瑩 曹健峰 關昊罡 陳浩軒 梁彥燻 周文斌 梁官騏 致謝及報告 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 林植強伉儷 大合照及茶會

4 .03 鼓 勵 篇.04 陳 鳳 英 醫 生 ( 香 港 中 文 大 學 兒 科 學 系 名 譽 臨 床 助 理 教 授 ) 人 生 最 大 的 挑 戰 是... 自 己! 鄭 祖 澤 校 長 ( 前 浸 信 會 呂 明 才 中 學 校 長 ) 無 懼 挑 戰, 上 帝 與 你 同 行 人 生 路! 李 露 華 先 生 ( 環 球 線 路 板 有 限 公 司 及 環 球 電 子 生 產 有 限 公 司 董 事 長 ) 每 天 要 自 我 挑 戰! 溫 家 傑 校 長 ( 浸 信 會 呂 明 才 中 學 校 長 ) 快 樂 與 否, 在 乎 你 的 選 擇 ; 成 功 與 否, 在 乎 你 的 堅 持!

5 賴 貞 妗 賴, 貞 貞 妗 妗, 患 貞 有 妗 先 患 天 有 性 先 心 天 臟 性 病 心 及 臟 腦 病 積 及 水 腦 積 水 譚 家 豪 譚, 家 家 豪 豪, 在 家 三 豪 歲 在 時 三 發 歲 現 時 自 發 己 現 患 自 上 己 腦 患 瘤 上 腦 瘤, 令 她, 身 令 體 她 機 身 能 體 大 機 受 能 影 大 響 受, 影 曾 響 遭, 其 曾 他 遭 同 其 學 他 同 學, 雖 現, 已 雖 能 現 過 已 常 能 人 過 生 常 活 人, 生 但 活 也, 害 但 怕 也 有 害 一 怕 天 有 一 天 的 取 笑 的, 取 但 笑 她, 不 但 受 她 其 不 他 受 目 其 光 他 的 目 影 光 響 的 而 影 繼 響 續 而 繼 續 疾 病 會 疾 復 病 發 會 復 家 發 豪 患 家 上 豪 這 患 個 上 病 這 令 個 他 病 更 令 學 他 會 更 學 會 努 力 學 努 習 力, 學 她 習 的, 堅 她 持 的 令 堅 到 持 身 令 邊 到 的 身 同 邊 學 的 對 同 她 學 對 她 珍 惜, 珍 每 惜 天, 都 每 視 天 明 都 天 視 為 明 最 天 後 為 一 最 天 後, 一 珍 天 惜, 身 珍 惜 身 改 觀, 改 並 觀 主, 動 並 去 主 幫 動 助 去 她 幫 助 貞 她 妗 的 貞 夢 妗 想 的 是 夢 當 想 是 當 邊 的 所 邊 有 的 人 所 和 有 事 人 和 家 事 豪 小 家 時 豪 候 小 曾 時 蒙 候 醫 曾 生 蒙 的 醫 生 的 一 名 醫 一 生 名, 醫 並 生 希, 望 並 研 希 製 望 有 研 關 製 心 有 臟 關 病 心 的 臟 藥 病 物 的 藥 物 悉 心 照 悉 顧 心, 照 所 顧 以, 立 所 志 以 成 立 為 志 一 成 名 為 醫 一 生 名, 醫 用 生 自, 用 自 去 幫 助 去 其 幫 他 助 心 其 臟 他 病 心 患 臟 者 病 患 者 己 的 力 己 量 的 幫 力 助 量 其 幫 他 助 病 其 人 他 走 病 過 人 黑 走 暗 過 黑 暗 李 沙 淇 李, 沙 沙 淇 淇, 患 沙 有 淇 先 患 天 有 性 先 大 天 腦 性 麻 大 痺 腦 症 麻, 痺 此 症, 此 司 徒 穎 司 恩 徒, 穎 穎 恩 恩, 兩 穎 歲 恩 時 兩 確 歲 診 時 患 確 有 診 幼 患 年 有 突 幼 發 年 突 發 病 導 致 病 沙 導 淇 致 在 沙 肌 淇 肉 在 協 肌 調 肉 出 協 現 調 障 出 礙 現, 障 寫 礙 字, 速 寫 字 速 性 關 節 性 炎 關, 節 病 炎 情, 反 病 覆 情, 反 自 覆 小, 就 自 經 小 常 就 進 經 出 常 醫 進 出 醫 度 慢 度 溝 慢 通 方 溝 面 通 亦 方 有 面 困 亦 難 有 困 縱 難 使 如 縱 此 使, 如 她 此, 她 院, 使 院 她, 常 使 常 她 在 常 學 常 校 在 早 學 退 校, 早 失 退 去, 上 失 課 去 機 上 會 課 機 會 虛 心 受 虛 教 心 受 積 教 極 上 積 進 極 的 上 學 進 習 的 精 學 神 習 令 精 人 神 敬 令 佩 人 敬 佩 此 病 患 此 更 病 使 患 她 更 的 使 手 她 不 的 能 手 提 不 取 能 重 提 物 取, 重 更 物 不, 更 不, 以 致, 學 以 習 致 效 學 率 習 持 效 續 率 改 持 善 續 改 此 善 外, 此 她 外 無, 懼 她 無 懼 能 作 長 能 時 作 間 長 書 時 寫 間, 書 對 寫 她, 的 對 生 她 活 的 及 生 學 活 業 及 而 學 言 業 而 言 挑 戰, 挑 參 戰 與, 學 參 會 與 的 學 考 會 察 的 活 考 動 察, 活 消 動 耗, 大 消 量 耗 體 大 量 體 是 很 大 是 的 很 阻 大 礙 的 阻 不 礙 過, 不 在 過 母, 親 在 的 母 幫 親 助 的 和 幫 穎 助 和 穎 力 仍 堅 力 持 仍 到 堅 底 持 到 除 底 了 在 除 學 了 習 在 上 學 堅 習 毅 上 不 堅 屈 毅 的 不 屈 的 恩 堅 毅 恩 的 堅 意 毅 志 的 下 意, 志 她 下 堅, 持 她 不 堅 放 持 棄 不 讀 放 書 棄, 讀 深 書, 深 精 神, 精 她 神 更, 抱 她 著 更 樂 抱 觀 著 的 樂 態 觀 度 的 面 態 對 度 將 面 來 對 的 將 人 來 的 人 信 努 力 信 讀 努 書 力 才 讀 會 書 帶 才 來 會 成 帶 功 來 成 穎 功 恩 的 穎 夢 恩 想 的 是 夢 想 是 生 沙 生 淇 夢 沙 想 淇 踏 夢 入 想 服 踏 務 入 行 服 業 務, 行 為 業 不, 同 為 有 不 需 同 有 需 做 一 個 做 律 一 師 個, 律 幫 師 助, 社 幫 會 助 上 社 有 會 需 上 要 有 的 需 人 要 的 人 要 的 人 要 服 的 務 人 服 務 陳 明 恩 陳, 明 恩, 7 明 歲 恩 時 7 患 歲 上 時 陣 患 發 上 性 陣 睡 發 眠 性 睡 血 眠 紅 性 血 紅 李 詩 韻 李, 詩 詩 韻 韻, 兩 詩 年 韻 前 兩 被 年 發 前 現 被 患 發 上 現 腦 患 癌 上, 腦 需 癌, 需 蛋 白 尿 蛋 症 白 尿 那 症 時 的 那 明 時 恩 的 因 明 病 恩 而 因 需 病 停 而 學 需 兩 停 個 學 兩 個 接 受 一 接 連 受 串 一 的 連 手 串 術 的, 手 由 術 於, 病 由 患 於 緣 病 故 患 導 緣 致 故 身 導 致 身 月 到 月 了 中 到 五 了 病 中 魔 五 重 病 臨 魔, 重 且 臨 更, 趨 且 嚴 更 重 趨 嚴 明 重 明 體 出 現 體 不 出 同 現 的 不 毛 同 病 的, 毛 令 病 她, 學 令 業 她 成 學 績 業 大 成 為 績 倒 大 為 倒 恩 有 時 恩 手 有 腳 時 不 手 能 腳 隨 不 心 能 而 隨 動 心, 而 感 動 到, 無 感 助 到 和 無 恐 助 和 恐 退 但 退 她 並 但 沒 她 有 並 放 沒 棄 有 自 放 己 棄, 自 更 己 加, 學 更 會 加 感 學 恩 會 感 恩 懼 二 懼 星 期 二 一 星 次 期 的 一 抽 次 血 的 讓 抽 她 血 常 讓 常 她 不 常 能 常 上 不 學 能 上 學, 以 積, 極 以 積 樂 極 觀 的 樂 態 觀 度 的 面 態 對 度 人 面 生 對 人 詩 生 韻 的 詩 韻 的, 跟 不, 上 跟 課 不 程 上 進 課 度 程, 進 但 度 積, 極 但 的 積 明 極 恩 的 會 明 將 恩 困 會 將 困 理 想 是 理 成 想 為 是 一 成 個 為 營 一 養 個 治 營 療 養 師 治, 療 為 師 不, 同 為 的 不 人 同 的 人 難 和 心 難 底 和 話 心 說 底 給 話 身 說 邊 給 人 身 邊 明 人 恩 的 明 夢 恩 想 的 是 夢 在 想 是 在 設 計 營 設 養 計 餐 營 單 養, 餐 希 單 望, 每 希 一 望 個 每 人 一 都 個 有 人 強 都 健 有 的 強 健 的 完 全 康 完 復 全 後 康, 復 成 後 為, 一 成 位 為 營 一 養 位 師 營, 養 憑 師 著, 知 憑 識 著 知 識 體 魄 體 魄 去 提 醒 去 人 提 們 醒 去 人 關 們 注 去 健 關 康 注 健 教 康 導 更 教 多 導 人 更 靠 多 著 人 靠 著 正 確 的 正 飲 確 食 的 活 飲 出 食 健 活 康 出 健 康 韓 正 麟 韓, 正 正 麟 麟, 在 正 小 麟 時 在 候 小 發 時 現 候 自 發 己 現 患 自 上 己 腦 患 癌 上 腦 癌, 手 術, 後 手 導 術 致 後 左 導 邊 致 身 左 體 邊 有 身 缺 體 血 有 性 缺 中 血 風 性, 中 引 風, 引 吳 承 恩 吳, 承 承 恩 恩, 在 承 小 恩 三 在 時 小 確 三 診 時 患 確 有 診 一 患 型 有 糖 一 尿 型 糖 尿 至 致 左 至 手 致 的 左 活 手 動 的 未 活 如 動 理 未 想 如, 理 但 想 他, 沒 但 有 他 放 沒 棄 有 放 棄 病, 若 病 然, 體 若 內 然 血 體 糖 內 過 血 高 糖 會 過 有 高 併 會 發 有 症 併, 發 例 症 如, 例 如, 更 體, 會 更 到 體 身 會 邊 到 的 身 家 邊 人 的 及 家 朋 人 友 及 對 朋 自 友 己 對 的 自 支 己 的 支 暈 眩 暈 心 眩 臟 病 心 臟 神 病 智 不 神 清 智 等 不 清 承 等 恩 曾 承 經 恩 因 曾 經 因 持 及 包 持 容 及, 包 並 容 希, 望 並 做 希 一 望 個 做 好 一 的 個 榜 好 樣 的 榜 喜 樣 歡 喜 歡 病 而 不 病 開 而 心 不, 開 更 心 以, 病 更 患 以 為 病 患 擋 為 箭 牌 擋, 箭 牌 但, 但 冬 天 的 冬 他 天 希 的 望 他 到 希 南 望 北 到 極 南 考 北 察 極, 考 他 察 更, 一 他 直 更 為 一 直 為 慢 慢 發 慢 現 慢 此 發 病 現 患 此 對 病 學 患 業 對 以 學 至 業 日 以 常 至 生 日 活 常 並 生 無 活 並 無 此 理 想 此 而 理 努 想 力 而 努 力 實 質 影 實 響 質, 影 慢 響 慢, 變 慢 得 慢 樂 變 觀 得, 樂 觀 與, 病 同 與 行 病 同 行 承 恩 積 承 極 恩 學 積 習 極 看 學 營 習 養 看 標 營 籤 養, 標 為 籤 自, 己 為 的 自 健 己 的 健 康 把 關 康, 把 也 關 十, 分 也 努 十 力 分 讀 努 書 力, 讀 希 書 望, 日 希 後 望 能 日 成 後 能 成 為 醫 生 為 或 醫 營 生 養 或 師 營, 養 既 師 能, 幫 既 助 能 別 幫 人 助, 別 又 人 能, 研 又 能 研 究 自 己 究 的 自 病 己 症 的 病 症 陳 浩 嘉 陳, 浩 浩 嘉 嘉, 現 浩 就 嘉 讀 現 中 就 六 讀, 中 去 六 年, 患 去 有 年 糖 患 尿 有 糖 尿 盧 佩 瑩 盧, 佩 佩 瑩 瑩, 患 佩 有 瑩 威 患 廉 有 氏 威 綜 廉 合 氏 症 綜, 合 令 症 她, 神 令 她 神 病, 期 病 間, 需 期 要 間 住 需 院 要, 住 加 院 上, 初 加 中 上 時 初 家 中 裡 時 出 家 現 裡 出 現 經 發 育 經 異 發 常 育, 異 導 常 致, 理 導 解 致 能 理 力 解 不 能 足 力 不 難 足 以 集 難 以 集 問 題, 問 需 題 要, 停 需 學 要 半 停 年 學, 半 所 年 以, 當 所 時 以 變 當 得 時 很 變 消 得 很 消 中 和 溝 中 通 和, 溝 心 通 智, 成 心 長 智 受 成 影 長 響 受 影 雖 響 然 她 雖 面 然 對 她 面 對 極, 時 極 常, 感 時 到 常 不 感 快 到 樂 不 快 但 樂 經 過 但 與 經 社 過 工 與 交 社 談 工 交 談 的 困 難 的 比 困 別 難 人 比 多 別, 人 但 多 她, 非 但 常 她 堅 非 毅 常 堅 不 毅 怕 艱 不 怕 艱 後, 開 後 始, 積 開 極 始 生 積 活 極 生 長 活 大 後 長 希 大 望 後 能 希 做 望 一 能 位 做 一 位 難, 虛 難 心, 向 虛 師 心 長 向 求 師 教 長 解 求 決 教 學 解 習 決 疑 學 問 習, 疑 成 問 績, 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以 自 靖 懿 感 靖 到 懿 痛 感 苦 到, 痛 陌 苦 生, 的 陌 學 生 習 的 環 學 境 習 也 環 曾 境 讓 也 她 曾 讓 她 己 的 藝 己 術 的 品 藝 影 術 響 品 別 影 人 響 別 人 感 到 徬 感 惶 到 徬 但 惶 靖 懿 但 積 靖 極 懿 積 樂 極 觀 地 樂 面 觀 對 地 逆 面 境 對 逆 境 她 編 排 她 時 編 間 排 表 時, 間 令 表 學, 業 令 學 休 業 息 及 休 朋 息 友 及 之 朋 友 之 蘇 曉 彤 蘇, 曉 曉 彤 彤, 在 曉 幾 彤 個 在 月 幾 大 個 時 月 已 大 被 時 確 已 診 被 有 確 單 診 有 單 間 得 到 間 平 得 衡 到 平 靖 衡 懿 夢 靖 想 懿 是 夢 開 想 一 是 間 開 屬 一 於 間 自 屬 己 於 自 己 心 室 及 心 複 室 雜 及 性 複 先 雜 天 性 性 先 心 天 臟 性 病 心, 臟 需 病 要, 不 需 時 要 進 不 時 進 的 店 舖 的 店 舖 出 醫 院 出, 醫 活 院 動, 能 活 力 動 也 能 比 力 別 也 人 比 差 別 人 縱 差 然 如 縱 此 然 如 此, 她 仍, 堅 她 持 仍 努 堅 力 持 活 努 下 力 去 活, 下 是 去 因, 為 是 有 因 家 為 人 有 家 人 陳 柏 基 陳, 柏 柏 基 基, 現 柏 就 基 讀 現 中 就 六 讀, 中 大 六 約, 於 大 三 約 於 四 三 四 朋 友 和 朋 老 友 師 和 的 老 支 師 持 的, 支 再 持 加, 上 再 她 加 不 上 想 她 放 不 棄 想 自 放 棄 自 年 前 確 年 診 前 骨 確 癌 診, 骨 需 癌 接, 受 需 手 接 術 受 及 手 化 術 療 及 治 化 療 治 療 己 所 擁 己 有 所 的 擁 東 有 西 的 東 曉 西 彤 希 曉 望 彤 長 希 大 望 後 長 能 大 做 後 一 能 做 一 雖 然 如 雖 此 然, 如 柏 此 基, 直 柏 言 基 由 直 於 言 患 由 了 於 此 患 病 了, 此 對 病 自, 對 自 個 插 畫 個 師 插, 畫 透 師 過, 藝 透 術 過 為 藝 人 術 們 為 帶 人 來 們 希 帶 望 來 希 溫 望 溫 己 的 生 己 命 的 有 生 所 命 反 有 思 所, 反 無 思 時, 無 刻 時 都 無 想 刻 做 都 有 想 意 做 有 意 暖 和 鼓 暖 勵 和 鼓 勵 義 的 事 義, 的 為 事 人, 變 為 得 人 更 變 積 得 極 更 樂 積 觀 極 樂 柏 觀 基 希 柏 望 基 希 望 將 來 能 將 成 來 為 能 一 成 位 為 老 一 師 位, 老 以 師 生, 命 以 影 生 響 命 生 影 命 響 生 命 盧 冠 言 盧, 冠 冠 言 言, 在 冠 中 言 二 在 時 中 患 二 上 時 血 患 癌 上, 血 更 癌 在, 小 更 在 小 學 時 已 學 發 時 現 已 患 發 有 現 讀 患 寫 有 及 讀 言 寫 語 及 障 言 礙 語 障 在 礙 老 師 在 老 師 徐 鎬 澄 徐, 鎬 鎬 澄 澄, 自 鎬 出 澄 生 自 便 出 行 生 動 便 不 行 便 動, 不 因 便 而, 遭 因 而 遭 同 學 同 家 學 人 的 家 支 人 持 的 下 支, 持 經 下 過, 一 經 年 過 的 一 化 年 療 的 化 療 旁 人 冷 旁 眼 人 看 冷 待 眼, 看 但 待 他, 相 但 信 他 這 相 是 信 上 這 天 是 給 上 他 天 的 給 他 的, 戰 勝, 了 戰 病 勝 魔 了 病 冠 魔 言 更 冠 由 言 一 更 個 由 懶 一 惰 個 懶 頑 惰 皮 頑 皮 考 驗, 考 所 驗 以, 他 所 並 以 沒 他 有 並 自 沒 怨 有 自 艾 怨, 自 更 艾 努, 力 更 向 努 力 向 的 學 生 的 變 學 成 生 一 變 個 成 努 一 力 個 讀 努 書 力 的 讀 好 書 學 的 生 好 學 冠 生 言 冠 言 自 己 的 自 夢 己 想 的 進 夢 發 想 進 鎬 發 澄 希 鎬 望 澄 入 希 讀 望 法 入 國 讀 藍 法 帶 國 藍 帶 更 學 會 更 了 學 珍 會 惜 了, 珍 在 惜 他, 看 在 來 他, 看 活 來 著, 的 活 每 著 一 的 天 每 一 天 廚 藝 學 廚 院 藝, 學 成 院 為, 一 成 名 為 出 一 色 名 的 出 廚 色 師 的 廚 師 都 是 賺 都 了 是 賺 都 了 是 恩 都 典 是 恩 他 典 希 望 他 日 希 後 望 能 日 成 後 為 能 成 為 一 位 中 一 學 位 教 中 師 學, 教 以 師 自, 身 以 經 自 歷 身 感 經 化 歷 學 感 生 化 學 生 黃 惠 儀 黃, 惠 惠 儀 儀, 現 惠 就 儀 讀 現 中 就 三 讀, 中 患 三 有, 家 患 族 有 性 家 低 族 性 低 血 磷 性 血 佝 磷 僂 性 病 佝, 僂 引 病 致, 行 引 動 致 不 行 便 動, 不 更 便 受, 到 更 別 受 到 別 人 的 歧 人 視 的 歧 但 視 後 來 但 認 後 識 來 上 認 帝 識, 上 改 帝 變, 了 改 自 變 己 了 自 己 低 落 的 低 心 落 情 的 及 心 接 情 受 及 自 接 己 受, 自 為 己 人, 變 為 得 人 積 變 極 得 樂 積 極 樂 觀, 更 觀 希, 望 更 能 希 做 望 得 能 比 做 別 得 人 比 更 別 好 人 更 惠 好 儀 長 惠 大 儀 長 大 後 希 望 後 能 希 成 望 為 能 一 成 位 為 醫 一 生 位 或 醫 美 生 容 或 師 美, 容 幫 師 助, 更 幫 助 更 多 有 需 多 要 有 的 需 人 要 的 人

6 翁 沐 茵 翁, 沐 茵, 現 沐 就 茵 讀 現 中 就 六 讀, 中 患 六 有, 先 患 天 有 脊 先 柱 天 脊 柱 李 穎 琳 李, 穎 琳, 的 穎 右 琳 眼 的 因 右 視 眼 覺 因 神 視 經 覺 的 神 萎 經 縮 的, 萎 縮, 裂, 所 裂 以, 經 所 常 以 都 經 要 常 到 都 醫 要 院 到 覆 醫 診 院 及 覆 做 診 物 及 理 做 治 物 理 治 引 至 左 引 眼 至 嚴 左 重 眼 近 嚴 視 重 近 上 視 課 時 上, 課 黑 時 板, 的 黑 字 板 看 的 字 看 療 來 控 療 制 來 病 控 情 制 病 但 情 沐 茵 但 沒 沐 有 茵 放 沒 棄 有, 放 很 棄 喜, 歡 很 喜 歡 不 清, 不 跟 清 不, 上 跟 課 不 堂 上 進 課 度 堂 進 但 度 靠 著 但 聽 靠 覺 著, 聽 主 覺, 主 學 習, 學 在 習 留, 院 在 期 留 間 院 更 期 會 間 自 更 行 會 學 自 習 行, 學 趕 習 上, 學 趕 上 學 動 尋 求 動 同 尋 學 求 和 同 老 學 師 和 的 老 幫 師 助 的, 幫 克 助 服, 困 克 難 服 困 從 難 從 習 進 度 習 進 沐 度 茵 長 沐 大 茵 後 長 希 大 望 後 能 希 成 望 為 能 一 成 個 為 作 一 家 個 作 家 小 患 有 小 的 患 眼 有 疾 的, 眼 令 疾 她, 常 令 遇 她 到 常 傷 遇 心 到 事 傷, 心 但 事 歌, 但 歌, 希 望, 將 希 自 望 己 將 的 自 經 己 歷 的, 經 與 歷 所, 見 與 所 聞 見 透 所 過 聞 文 透 過 文 聲 和 書 聲 的 和 世 書 界 的 伴 世 著 界 她 伴 渡 著 過 她 傷 渡 心 過 事 傷 心 穎 事 琳 的 穎 琳 的 字 分 享 字 給 分 讀 享 者 給 讀 者 夢 想 成 夢 為 想 歌 成 手 為 或 歌 是 手 蛋 或 糕 是 師 蛋 傅 糕, 師 因 傅 為, 這 因 些 為 職 這 些 職 業 都 是 業 將 都 開 是 心 將 帶 開 給 心 大 帶 家 給 大 家 安 娜, 安 娜, 出 安 生 娜 時 出 就 生 缺 時 少 就 了 缺 右 少 腳 了, 右 並 腳 患, 有 並 患 有 俗 稱 俗 侏 稱 儒 症 侏 儒 的 症 骨 骼 的 發 骨 育 骼 異 發 常 育 病 異 症 常, 病 對 症, 對 廖 祖 承 廖, 祖 承, 現 祖 就 承 讀 現 小 就 六 讀, 小 六 時, 候 小 發 時 現 候 有 發 現 有 她 日 常 她 的 日 行 常 動 的 帶 行 來 動 諸 帶 多 來 不 諸 便 多, 不 在 便 學, 校 在 更 學 不 校 更 不 弱 視, 弱 學 視 習, 上 學 有 習 所 上 困 有 難 所 困 雖 難 然 如 雖 此 然, 如 祖 此 承, 祖 承 能 參 與 能 體 參 育 與 課 體 育 不 課 過 安 不 娜 過 不 安 曾 娜 自 不 暴 曾 自 棄 暴, 自 棄, 服 從 老 服 師 從 的 老 指 師 示 的, 指 盡 示 力, 盡 責 力 地 盡 完 責 成 地 老 完 師 成 所 老 師 所 在 父 母 在 及 父 好 母 朋 及 友 好 的 朋 幫 友 助 的 下 幫, 助 她 下 積, 極 她 面 積 對 極 人 面 對 人 指 示 的 指 工 示 作 的, 工 並 作 樂, 於 並 助 樂 人 於, 助 勇 人 於, 服 勇 務 於 服 祖 務 祖 生, 更 生 努, 力 更 讀 努 書 力, 讀 成 書 績, 優 成 異 績 優 安 異 娜 希 安 望 娜 長 希 望 長 承 長 大 承 後 長 希 大 望 後 能 希 夠 望 服 能 務 夠 有 服 需 務 要 有 的 需 人 要 的 人 大 後 能 大 成 後 為 能 老 成 師 為, 老 任 師 教, 她 任 所 教 熱 她 愛 所 的 熱 中 愛 文 的 科 中 文 科, 更 以, 自 更 己 以 的 自 經 己 歷 的 勉 經 勵 歷 學 勉 生 勵 以 學 信 生 心 以 及 信 毅 心 力 及 毅 力 陳 可 兒 陳, 可 兒, 自 可 出 兒 生 自 便 出 患 生 有 便 視 患 障 有, 視 令 障 她, 在 令 她 在 渡 過 難 渡 關 過 難 關 學 習 上 學 遇 習 上 不 遇 少 上 困 不 難 少 困 除 難 此 之 除 外 此, 之 可 外 兒, 更 可 兒 更 因 家 庭 因 問 家 題 庭 而 問 一 題 度 而 沮 一 喪 度, 沮 但 喪 她, 明 但 白 她 到 明 上 白 天 到 上 天 李 熙 燕 李, 熙 燕, 出 熙 生 燕 時 出 患 生 有 時 弱 患 視 有, 弱 在 視 手, 術 在 失 手 術 失 關 一 扇 關 窗 一, 扇 便 窗 會, 開 便 另 會 一 開 扇 另 窗 一, 扇 這 窗 種, 積 這 極 種 的 積 極 的 敗 後 更 敗 是 後 完 更 全 是 失 完 明 全, 失 使 明 她, 在 使 學 她 習 在 的 學 過 習 程 的 中 過 程 中 態 度 令 態 她 度 發 令 奮 她 向 發 上 奮, 向 希 上 望, 用 希 自 望 己 用 的 自 雙 己 手 的 改 雙 手 改 遇 到 不 遇 少 到 難 不 關 少 難 除 關 了 比 除 常 了 人 比 要 常 花 人 更 要 多 花 時 更 間 多 時 間 變 命 運 變 命 可 運 兒 希 可 望 兒 成 希 為 望 一 成 名 為 會 一 計 名 師 會, 計 改 師 善, 改 善, 熙 燕, 更 熙 是 燕 難 更 以 是 理 難 解 以 理 空 解 間 空 等 間 抽 象 等 的 抽 數 象 的 數 家 中 的 家 經 中 濟 的 狀 經 況 濟 狀 況 理 概 念 理 概 不 念 過 熙 不 燕 過 憑 熙 著 燕 她 憑 過 著 人 她 的 過 毅 人 力 的, 毅 克 力, 克 服 學 習 服 上 學 的 習 重 上 重 的 難 重 關 重, 難 現 關 在, 更 現 在 香 更 港 在 理 香 工 港 理 工 譚 嘉 豪 譚, 嘉 豪, 先 嘉 天 豪 性 先 患 天 有 性 嚴 患 重 有 聽 嚴 障 重, 聽 需 障 要, 需 要 大 學 修 大 讀 學 中 修 國 讀 語 中 文 國 語 熙 文 燕 的 熙 夢 燕 想 的 是 夢 成 想 為 是 作 成 為 作 用 手 術 用 植 手 入 術 耳 植 機 入, 耳 但 機 在, 學 但 習 在 上 學 仍 習 面 上 對 仍 很 面 大 對 很 大 家, 以 家 文, 字 以 感 文 染 字 別 感 人 染 別 人 困 難 困 直 難 至 中 直 學 至, 中 學 校, 為 學 幾 校 位 為 聽 幾 障 位 學 聽 生 障 安 學 生 安 排 手 語 排 教 手 學 語, 教 情 學 況, 才 情 有 況 好 才 轉 有 好 嘉 轉 豪 在 嘉 老 豪 師 在 老 師 吳 嘉 敏 吳, 嘉 敏, 有 嘉 視 敏 障 有 的 視 缺 障 憾 的, 缺 造 憾 成, 學 造 習 成 上 學 習 上 眼 中 是 眼 一 中 位 是 努 一 力 位 不 努 懈 力 不 懈 放 棄 不 學 放 習 棄 學 不 習 抱 不 抱 的 不 便 的 不 但 便 嘉 敏 但 沒 嘉 有 敏 放 沒 棄 有 或 放 埋 棄 怨 或 任 埋 何 怨 人 任, 何 人, 怨 及 非 怨 常 及 積 非 極 常 的 積 學 極 生 的 學 他 生 很 喜 他 歡 很 畫 喜 畫 歡, 畫 夢 畫, 夢 而 是 樂 而 觀 是 地 樂 面 觀 對 地 自 面 己 對 的 自 不 己 足 的, 不 接 足 納, 自 接 己 納, 自 己, 想 將 來 想 成 將 為 來 一 成 位 為 畫 一 家 位, 畫 可 家 以, 教 可 小 以 朋 教 友 小 畫 朋 畫 友 畫 畫 更 以 聽 更 覺 以 和 聽 更 覺 多 和 精 更 力 多 精 時 力 間 以 時 填 間 補 以 先 填 天 補 的 先 天 的, 盡 得, 他 盡 的 得 天 他 份 的 天 份 不 足 不 嘉 足 敏 夢 嘉 想 敏 成 夢 為 想 一 成 位 為 輔 一 導 位 員 輔, 導 希 員 望, 能 希 望 能 多 與 人 多 溝 與 通 人, 溝 幫 通 助, 更 幫 多 助 的 更 人 多 的 人 何 卓 明 何, 卓 明, 在 卓 6 歲 明 時 在 發 6 歲 現 時 自 發 己 現 有 自 視 己 障 有 的 視 問 障 的 問 題, 因 題 此, 他 因 需 此 要 他 透 需 過 要 儀 透 器 過 輔 儀 助 器 來 輔 觀 助 看 來 事 觀 物 看 事 物 除 此 以 除 外 此, 以 卓 外 明, 的 卓 眼 明 晴 的 很 眼 容 晴 易 很 疲 容 勞 易, 疲 以 勞, 以 致 他 不 致 能 他 長 不 時 能 間 長 溫 時 習 間, 溫 影 習 響, 他 影 學 響 習 他 的 學 進 習 度 的 進 度 面 對 種 面 種 對 難 種 關 種 及 難 挑 關 戰 及, 挑 卓 戰 明, 沒 卓 有 明 放 沒 棄 有, 放 棄, 反 而 更 反 努 而 力 更 讀 努 書 力 讀 他 書 熱 愛 他 中 熱 國 愛 歷 中 史 國, 歷 經 史 常, 經 常 看 與 歷 看 史 與 有 歷 關 史 的 有 書 關 藉 的, 書 更 藉 希, 望 更 長 希 大 望 後 長 能 大 做 後 能 做 一 位 大 一 學 位 教 大 授 學, 教 研 授 究, 中 研 國 究 歷 中 史 國 歷 史 林 樂 思 林, 樂 思, 現 樂 就 思 讀 現 小 就 四 讀, 小 三 四 個, 月 三 大 個 的 月 時 大 的 時 曾 霆 軒 曾, 霆 軒, 現 霆 就 軒 讀 現 中 就 三 讀, 中 自 三 小, 有 自 聽 小 力 有 障 聽 力 障 候 已 發 候 現 已 聽 發 力 現 有 聽 問 力 題 有, 問 三 題 歲, 時 三 發 歲 現 時 自 發 己 現 有 自 己 有 礙, 學 礙 習, 上 學 及 習 說 上 話 及 上 說 有 話 所 上 困 有 難 所 困 但 難 霆 軒 但 勇 霆 軒 勇 弱 聽, 弱 可 聽 是, 近 可 年 是 聽 近 力 年 突 聽 然 力 下 突 降 然, 下 上 降 課, 時 上 要 課 時 要 於 克 服 於 困 克 難 服, 困 努 難 力, 學 努 習 力, 學 不 習 斷, 透 不 過 斷 言 透 語 過 治 言 語 治 使 用 FM 使 機 用 協 FM 助 機 協 但 助 樂 思 但 沒 樂 有 思 自 沒 暴 有 自 自 棄 暴, 自 反 棄, 反 療 改 善 療 說 改 話 善 說 霆 話 軒 喜 霆 歡 軒 物 喜 理 歡 及 物 科 理 學 及 科, 學 將 科, 將 而 更 加 而 積 更 極 加 進 積 取 極, 進 在 取 學, 業 在 成 學 績 業 上 成 有 績 良 上 好 有 表 良 好 表 來 望 成 來 為 望 電 成 子 為 工 電 程 子 師 工, 程 繼 師 續, 追 繼 尋 續 自 追 己 尋 的 自 夢 己 的 夢 現 樂 現 思 長 樂 大 思 後 長 希 大 望 後 透 希 過 望 義 透 工 過 服 義 務 工, 服 繼 務 續, 繼 續 想 想 幫 助 有 幫 需 助 要 有 的 需 人 要 的 人 朱 天 諾 朱, 天 諾, 現 天 就 諾 讀 現 中 就 三 讀, 中 天 三 生, 雙 天 耳 生 失 雙 聰 耳 失 聰 彭 天 恩 彭, 天 恩, 於 天 4 歲 恩 被 於 証 4 歲 實 被 患 証 有 實 嚴 患 重 有 聽 嚴 障 重, 聽 障,, 屬 於, 嚴 屬 重 於 聽 嚴 障 重 聽 經 障 手 術 經 植 手 入 術 人 植 工 入 耳 人 蝸 工, 耳 蝸, 令 他 難 令 以 他 掌 難 握 以 發 掌 音 握, 發 讀 音 書, 十 讀 分 書 困 十 難 分 困 天 難 恩 天 恩 加 上 助 加 聽 上 器 助, 聽 終 器 于, 走 終 出 于 無 走 聲 出 的 無 世 聲 界 的, 世 慢 界 慢, 慢 慢 十 分 害 十 怕 分 退 害 步 怕, 退 但 步 天, 恩 但 不 天 放 恩 棄 不, 放 靠 棄 著, 手 靠 語 著 手 語 認 識 聲 認 音 識 聲 天 音 諾 樂 天 觀 諾 積 樂 極 觀, 積 擁 極 有, 一 擁 顆 有 善 一 良 顆 善 良 翻 譯 和 翻 自 譯 身 和 努 自 力 身, 努 盡 力, 考 盡 出 力 一 考 個 出 好 一 成 個 績 好 成 績 的 心, 的 到 心 不, 同 到 機 不 構 同 幫 機 助 構 同 幫 樣 助 患 同 有 樣 聽 患 障 有 的 聽 小 障 的 小 天 恩 夢 天 想 恩 成 夢 為 想 一 成 位 為 科 一 學 位 家 科, 學 發 家 明, 一 發 部 明 機 一 械 部 機 械 朋 友, 朋 助 友 他, 們 助 走 他 出 們 陰 走 霾 出, 陰 積 霾 極, 生 積 活 極 生 將 活 來 將 來 人 可 以 人 培 可 養 以 小 培 朋 養 友 小 學 朋 習 友 興 學 趣 習 興 趣, 天 諾, 希 天 望 諾 成 希 為 望 耳 成 鼻 為 喉 耳 科 鼻 醫 喉 生 科, 醫 幫 生 助, 其 幫 他 助 其 他 聽 障 的 聽 人 障 的 人 陳 穎 嵐 陳, 穎 嵐, 自 穎 出 嵐 生 自 便 出 患 生 有 便 聽 患 障 有, 聽 直 障 到, 兩 直 到 兩 歲 時 植 歲 入 時 人 植 工 入 耳 人 蝸 工 後 耳, 蝸 便 後 有, 改 便 善 有, 改 但 善 在, 學 但 在 學 湯 偉 業 湯, 偉 業, 從 偉 小 業 有 從 深 小 度 有 聽 深 障 度, 聽 聆 障 聽, 方 聆 面 聽 方 面 習 上 仍 習 面 上 對 仍 不 面 少 對 困 不 難 少, 困 需 難 要, 透 需 過 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讓 文 別 字 人 讓 感 別 受 人 自 感 己 受 的 自 世 己 界 的 世 界 黃 穎 儀 黃, 穎 儀, 是 穎 先 儀 天 是 性 先 中 天 度 性 弱 中 聽 度 的 弱 學 聽 生 的, 學 生, 因 為 她 因 知 為 道 她 自 知 己 道 有 自 缺 己 憾 有, 缺 所 憾 以, 一 所 直 以 都 一 很 直 努 都 很 努 力 讀 書 力 讀 雖 書 然 在 雖 這 然 奮 在 鬥 這 的 奮 過 鬥 程 的, 過 有 程 很, 多 有 人 很 多 人 關 詠 渝 關, 詠 渝, 在 詠 小 渝 一 在 時 小 被 一 診 時 斷 被 患 診 有 斷 輕 患 度 有 弱 輕 度 弱 不 明 白 不, 明 並 白 被, 一 並 些 被 同 一 學 些 欺 同 凌 學, 欺 在 凌 她, 耳 在 邊 她 大 耳 邊 大 聽, 不 聽 過, 她 不 過 覺 她 得 不 這 覺 個 得 病 這 對 個 她 病 的 對 生 她 活 的 有 生 太 活 有 太 聲 說 話 聲, 說 使 話 她, 難 使 以 她 忍 難 受 以, 忍 但 受 是, 但 她 是 從, 不 她 放 從 不 放 大 影 響 大, 影 直 響 至, 入 直 讀 至 中 入 學 讀 後 中, 學 她 後 才, 發 她 現 才 這 發 病 現 這 病 棄, 並 棄 且, 有 並 老 且 師 有 的 老 幫 師 助 的 和 幫 對 助 上 和 帝 對 的 上 信 帝 心 的, 信 心, 患 對 她 患 在 對 聆 她 聽 在 試 聆 卷 聽 上 試 有 卷 一 上 定 有 的 一 影 定 響 的 影 縱 響 然 縱 然 成 績 日 成 漸 績 進 日 步 漸, 進 今 步 年, 還 今 進 年 入 還 精 進 英 入 班 精, 英 還 班 擔, 還 擔 如 此, 如 她 此 也, 不 她 曾 也 放 不 棄 曾, 放 更 棄 認, 為 更 自 認 己 為 不 自 會 己 比 不 會 比 任 班 長 任 一 班 職 長 一 她 職 有 很 她 多 有 夢 很 想 多.. 夢 成 想 為.. 畫 成 家 為 畫 家 正 常 人 正 弱 常, 人 可 弱 見, 她 可 有 見 十 她 足 有 的 十 鬥 足 志 的 鬥 詠 志 渝 夢 詠 渝 夢 作 家 及 作 經 家 營 及 一 經 間 營 專 一 門 間 賣 專 手 門 工 賣 藝 手 品 工 的 藝 店 品 舖 的, 店 舖, 想 成 為 想 中 成 醫 為 師 中, 醫 懸 師 壺, 濟 懸 世 壺 濟 世 因 為 她 因 希 為 望 她 大 希 眾 望 知 大 道 眾 藝 知 術 道 是 藝 一 術 種 是 表 一 達 種 自 表 己 達 自 己 感 情 感 心 情 思 和 心 關 思 懷 和 的 關 方 懷 式 的 方 式

7 楊 芷 淇 楊, 芷 淇, 在 芷 出 淇 生 在 時 出 就 生 被 時 發 就 現 被 有 發 聽 現 障 有 問 聽 障 問 黎 進, 黎 自 進 閉, 症 自 使 閉 黎 症 進 使 在 黎 與 進 別 在 人 與 相 別 處 人 和 相 溝 處 通 和 溝 通 題, 使 題 她, 經 使 常 她 聽 經 不 常 清 聽 楚 不 別 清 人 楚 的 別 說 人 話 的, 說 更 話 在, 更 在 上 有 一 上 定 有 的 一 困 定 難 的, 困 幸 難 得, 學 幸 校 得 的 學 輔 校 導 的 員 輔 及 導 老 員 及 老 課 堂 上 課 聽 堂 不 上 清 聽 楚 不 老 清 師 楚 的 老 講 師 解 的, 講 對 解 她, 的 對 學 她 習 的 學 習 師 開 展 師 相 開 關 展 計 相 劃 關, 計 鼓 劃 勵, 他 鼓 參 勵 與 他 比 參 賽 與 和 比 社 賽 交 和 社 交 造 成 很 造 大 成 的 很 困 大 擾 的 困 面 擾 對 難 面 關 對, 難 芷 關 淇, 選 芷 擇 淇 更 選 擇 更 小 組 訓 小 練 組, 訓 得 練 到, 很 得 大 到 的 很 改 大 善 的, 改 更 善 愛, 上 更 學 愛 習 上 學 習 用 心 用 更 心 專 注 更 聽 專 老 注 師 聽 的 老 講 師 解 的 ; 講 聽 解 不 ; 清 聽 楚 不 就 清 楚 就 生 活 生 黎 活 進 夢 黎 想 進 成 夢 為 想 廚 成 師 為, 廚 報 師 答, 所 報 有 答 包 所 容 有 包 容 從 老 師 從 的 老 口 師 形 的 辨 口 認 形 他 辨 的 認 話 他 語 的 ; 話 更 語 努 ; 力 更 做 努 好 力 做 好 他 愛 他 的 人 愛, 他 成 的 就 人 了, 今 成 天 就 的 了 黎 今 進 天 的 黎 進 功 課, 功 希 課 望, 藉 希 此 望 彌 藉 補 此 身 彌 體 補 缺 身 陷 體 的 缺 不 陷 足 的 不 芷 足 芷 淇 的 夢 淇 想 的 是 夢 做 想 一 是 個 做 設 一 計 個 師 設, 計 透 師 過, 為 透 人 過 設 為 計 人 設 計 吳 子 昊 吳, 子 年 昊 紀, 輕 年 輕 紀 的 輕 子 輕 昊 的, 子 從 昊 小, 患 從 有 小 自 患 閉 有 自 閉 衣 服, 令 衣 人 服 能, 表 令 現 人 得 能 有 表 自 現 信 得 有 自 信 症, 學 症 習, 有 學 一 習 定 有 困 一 難 定, 困 社 難 交, 方 社 面 交 亦 方 有 面 所 亦 限 有 所 限 制 感 制 恩 父 感 母 恩 和 父 師 母 長 和 對 師 他 長 的 對 愛 他 與 的 鼓 愛 勵 與, 鼓 加 勵, 加 蕭 世 鋒 蕭, 世 聽 鋒 障, 使 聽 世 障 鋒 使 學 世 習 鋒 進 學 度 習 慢 進, 度 與 慢 人, 溝 與 人 溝 上 參 加 上 多 參 項 加 訓 多 練 項 與 訓 治 練 療 與, 治 讓 療 他, 愛 讓 上 他 學 愛 習 上, 學 習, 通 也 產 通 生 也 不 產 少 生 問 不 題 少 和 問 誤 題 會 和, 誤 以 會 致, 甚 以 少 致 同 甚 學 少 同 學 願 意 面 願 對 意 自 面 己 對 的 自 困 己 難 的, 困 在 難 學, 業 在 和 學 社 業 交 和 上 社 也 交 上 也 願 意 主 願 動 意 跟 主 他 動 談 跟 話 他 談 但 話 他 沒 但 有 他 因 沒 此 有 而 因 氣 此 餒 而 氣 餒 有 進 步 有 進 子 步 昊 的 子 夢 昊 想 的 是 夢 成 想 為 是 科 成 學 為 家 科, 學 研 家 究, 研 究, 勤 奮, 地 勤 學 奮 習 地, 學 並 習 主, 動 並 參 主 加 動 功 參 課 加 輔 功 導 課 班 輔 以 導 班 以 新 藥 物 以 新 醫 藥 治 物 患 以 重 醫 病 治 的 患 患 重 者 病 的 患 者 改 善 學 改 習 善 上 學 的 習 問 上 題 的 問 老 題 師 和 老 社 師 工 和 稱 社 讚 工 他 稱 態 讚 他 態 度 正 面 度 積 正 極 面, 積 比 極 一, 般 比 學 一 生 般 更 學 珍 生 惜 更 任 珍 何 惜 學 任 習 何 學 習 石 卓 康 石, 卓 康, 自 卓 小 康 患 自 有 小 自 患 閉 有 症 自, 閉 在 症 說, 話 在 和 說 話 和 的 機 會 的 機 世 會 鋒 對 世 音 鋒 樂 對 充 音 滿 樂 熱 充 誠 滿, 熱 夢 誠 想, 成 夢 為 想 成 為 結 交 朋 結 友 交 上 朋 出 友 現 上 困 出 難 現, 困 在 難 學, 習 在 上 學 也 習 出 上 現 也 困 出 現 困 交 響 樂 交 樂 響 團 樂 的 樂 指 團 揮 的, 指 對 揮 其, 他 對 人 其 而 他 言 人 會 而 或 言 會 會 或 會 難 但 難 他 沒 但 有 他 因 沒 而 有 放 因 棄 而, 放 反 棄 而, 透 反 過 而 接 透 受 過 言 接 受 言 感 到 荒 感 唐 到, 荒 成 唐 功, 率 成 很 功 微 率, 很 但 微 他, 確 但 信 他 只 確 要 信 努 只 要 努 語 治 療 語 及 治 參 療 與 及 社 參 交 與 小 社 組 交 改 小 善 組 自 改 己 善 的 自 問 己 題 的 問 題 力 為 將 來 力 準 為 備 將, 來 便 準 必 備 定, 能 便 向 必 目 定 標 能 進 向 發 目 標 進 發 現 在 卓 現 康 在 卓 自 康 己 在 的 自 努 己 力 的 和 努 學 力 校 和 的 學 支 校 援 的 下 支, 援 下, 已 經 克 已 服 經 自 克 閉 服 症 自 為 閉 他 症 帶 為 來 他 的 帶 難 來 關 的 難 卓 關 康 的 卓 康 的 陳 旻 皓 陳, 旻 皓, 自 旻 小 皓 便 自 証 小 實 便 患 証 有 實 自 患 閉 有 症 自, 閉 學 症, 學 夢 想 是 夢 做 想 一 是 個 做 郵 一 差 個, 郵 希 差 望, 能 希 準 望 時 能 派 準 遞 時 郵 派 件 遞 郵 件 習 及 社 習 交 及 能 社 力 交 均 能 受 力 影 均 響 受 影 但 響 旻 皓 但 仍 旻 然 皓 不 仍 斷 然 不 斷, 為 人 們, 帶 為 來 人 好 們 消 帶 息 來 好 消 息 努 力, 努 參 力 加, 社 參 交 加 技 社 巧 交 班 技 改 巧 善 班 自 改 己 善 的 自 社 己 交 的 能 社 交 能 力, 而 力 媽, 媽 而 的 媽 悉 媽 心 的 照 悉 顧 心 也 照 令 顧 他 也 情 令 況 他 有 情 很 況 大 有 很 大 邱 証 勤 邱, 証 勤, 現 証 就 勤 讀 現 中 就 三 讀, 中 小 三 時, 候 小 控 時 制 候 不 控 制 不 的 改 進 的, 改 堅 進 持, 學 堅 習 持 的 學 他 習 更 的 曾 他 經 更 考 曾 進 經 全 考 級 進 十 全 級 十 了 自 己 了 的 自 情 己 緒 的, 情 常 緒 常, 大 常 哭 常, 大 後 哭 來, 証 後 實 來 患 証 有 實 患 有 名 之 內 名 之 旻 內 皓 的 旻 理 皓 想 的 是 理 當 想 一 是 名 當 法 一 官 名, 法 培 官 養, 培 養 亞 氏 保 亞 加 氏 症 保, 加 較 症 難, 與 較 別 難 人 與 相 別 處 人 相 後 處 來 透 後 過 來 透 過 自 己 愛 國 自 愛 己 港 愛 的 國 精 愛 神 港 的 精 神 學 校 的 學 活 校 動 的, 活 及 動 老, 師 及 的 老 關 師 心 的, 關 使 心 自, 己 使 變 自 得 己 變 得 成 熟 及 成 積 熟 極 及, 積 並 極 找, 到 並 自 找 己 到 的 自 方 己 向 的 方 証 向 勤 夢 証 勤 夢 鄧 榮 光 鄧, 榮 光, 在 榮 三 光 歲 在 確 三 診 歲 患 確 有 診 自 患 閉 有 症 自, 閉 不 症, 不 想 是 做 想 一 是 個 做 科 一 學 個 家 科, 學 發 家 明, 可 發 抵 明 禦 可 更 抵 大 禦 水 更 壓 大 水 壓 擅 長 溝 擅 通 長, 溝 更 通 不, 時 更 與 不 人 時 發 與 生 人 衝 發 突 生 衝 在 突 中 學 在 中 學 的 潛 水 的 器 潛, 水 探 器 索, 更 探 多 索 海 更 洋 多 生 海 物 洋, 生 並 物 透, 過 並 其 透 過 其 時 他 曾 時 被 他 同 曾 學 被 欺 同 凌 學, 欺 幸 凌 好, 有 幸 同 好 學 有 挺 同 身 學 而 挺 出 身 而 出 他 發 明 服 他 務 發 別 明 人 服 務 別 人, 令 榮, 光 令 深 榮 受 光 感 深 動 受, 感 因 動 而, 開 因 始 而 有 開 所 始 改 有 變 所, 改 變, 由 一 個 由 低 一 自 個 信 低 又 自 不 信 修 又 邊 不 幅 修 的 邊 男 幅 生 的 變 男 成 生 有 變 自 成 有 自 信 且 儀 信 容 且 端 儀 正 容 的 端 學 正 生 的 學 他 生 認 清 他 自 認 己 清 的 自 限 己 制 的 限 制, 不 過, 仍 不 希 過 望 仍 盡 希 自 望 己 盡 有 自 限 己 的 有 能 限 力 的 做 能 好 力 自 做 己 好 自 己 榮 光 樂 榮 於 光 助 樂 人 於, 助 希 人 望, 長 希 大 望 後 長 能 大 成 後 為 能 工 成 程 為 工 程 師, 盡 自 師 己, 最 盡 大 自 的 己 努 最 力 大 幫 的 人 努 力 幫 人 彭 俊 彥 彭, 俊 彥, 自 俊 小 彥 患 自 有 小 亞 患 氏 有 保 亞 加 氏 症 保, 加 不 症 懂, 不 懂 戴 俊 熙 戴, 俊 熙, 現 俊 就 熙 讀 現 小 就 五 讀, 小 五 一, 時 小 發 一 現 時 患 發 現 患 以 言 語 以 或 言 文 語 字 或 表 文 達 字 自 表 己 達, 自 以 己 致, 常 以 有 致 情 常 緒 有 問 情 緒 問 有 讀 寫 有 障 讀 礙 寫 障 為 礙 了 克 為 服 了 困 克 難 服, 困 俊 難 熙, 很 俊 自 熙 律 很 自 律 題 出 現 題 出 俊 現 彥 也 俊 曾 彥 有 也 放 曾 棄 有 的 放 念 棄 頭 的.. 念 在 頭 剛.. 升 在 剛 升, 除 了, 每 除 天 了 付 每 出 天 長 付 時 出 間 長 溫 時 書 間 外 溫, 書 還 外 自, 行 還 較 自 行 較 中 時 不 中 能 時 常 不 見 能 舊 常 朋 見 友 舊, 朋 又 友 不, 敢 又 與 不 新 敢 朋 與 友 新 談 朋 友 談 鬧 鐘 早 鬧 起 鐘 溫 早 習 起 溫 由 習 於 遇 由 上 於 了 遇 很 上 多 了 好 很 老 多 師 好 的 老 師 的 話, 以 話 致, 有 以 一 致 段 有 時 一 間 段 不 時 間 曠 不 課 時 曠 不 課 過, 不 俊 過, 俊 幫 助, 幫 俊 助 熙, 希 俊 望 熙 將 希 來 望 可 將 以 來 成 可 為 以 一 成 名 為 數 一 學 名 教 數 學 教 彥 在 看 彥 醫 在 生 看 後 醫 了 生 解 後 自 了 己 解 的 自 問 己 題 的 所 問 在 題, 所 在 在 老, 在 老 師, 教 師 好, 下 教 一 好 代 下 之 一 餘 代, 之 同 餘 時, 再 同 影 時 響 再 他 影 們 響 也 他 們 也 師 的 鼓 師 勵 的 和 鼓 支 勵 持 和 下 支, 持 努 下 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想 導 師 的 導 支 師 持 的, 支 並 持 得, 到 並 社 得 工 到 及 社 母 工 親 及 的 母 幫 親 助 的, 幫 助, 是 成 為 是 一 成 個 為 室 一 內 個 設 室 計 內 師 設, 計 能 師 夠, 為 能 其 夠 他 為 人 其 設 他 人 設 變 得 積 變 極 得 開 積 朗 極 開 長 朗 大 後 長 希 大 望 後 做 希 一 望 個 做 會 一 計 個 師 會 計 師 計 一 個 舒 計 適 一 的 個 家 舒 適 的 家, 並 以, 自 並 己 以 的 自 經 己 驗 的, 經 分 驗 享, 給 分 其 享 他 給 有 其 障 他 礙 有 的 障 礙 的 人 人 葉 智 仁 葉, 智 仁, 於 智 初 仁 小 於 時 初 發 小 現 時 患 發 有 現 讀 患 寫 有 障 讀 礙 寫 障 礙 及 大 小 及 肌 大 肉 小 不 肌 協 肉 調 不 協 先 調 天 不 先 足 天 令 不 智 足 仁 令 記 智 憶 仁 記 憶 鄭 嘉 昇 鄭, 嘉 昇, 患 嘉 有 昇 亞 患 氏 有 保 亞 加 氏 症 保 加 讀 症 寫 障 讀 礙 寫 障 礙 力 和 學 力 術 和 成 學 績 術 欠 成 佳 績, 欠 但 佳 他, 認 但 真 他 對 認 待 真 自 對 身 待 不 自 身 不 和 專 注 和 力 專 不 注 足 力 不 先 足 天 不 先 足 天 讓 不 嘉 足 昇 讓 自 嘉 我 昇 控 自 制 我 控 制 足, 深 足 信, 自 深 己 信 幫 自 己 幫 是 自 最 己 應 是 該 最 的 應 該 除 的 了 到 除 了 到 能 力 和 能 表 力 達 和 較 表 弱 達, 較 容 弱 易, 被 容 人 易 誤 被 會 人, 誤 社 會 交, 受 社 交 受 醫 院 上 醫 訓 院 練 上 課 訓 程 練 課 參 程 加 不 參 同 加 課 不 程 同, 課 主 程 動, 積 主 動 積 到 影 響 到 影 但 響 嘉 昇 但 努 嘉 力 昇 不 努 懈 力, 不 盡 懈 力, 將 盡 缺 力 點 將 克 缺 點 克 極 找 老 極 師 找 解 老 難 師, 解 智 難 仁, 亦 智 會 仁 自 亦 創 會 學 自 習 創 方 學 法 習 ( 例 方 法 ( 例 服 得 服 到 社 得 工 到 和 社 化 工 學 和 老 化 師 學 的 老 幫 師 助 的, 幫 加 助 上, 自 加 上 自 如.. 想 如 像.. 力 想, 像 拼 力 音,) 幫 拼 助 音 自 ) 幫 己 助, 自 智 己 仁, 夢 智 想 仁 成 夢 想 成 己 付 出 己 更 付 多 出 時 更 間 多 控 時 制 間 自 控 己 制 自 嘉 己 昇 的 嘉 夢 昇 想 的 很 夢 想 很 為 產 品 設 為 計 產 師 品 設 計 師 廣 泛, 廣 希 泛 望, 找 希 到 望 與 找 化 到 學 與 相 化 關 學 工 相 作 關, 工 一 作 邊, 滿 一 邊 滿 足 興 趣, 足 一 興 邊 趣 幫, 助 一 他 邊 人 幫 助 他 人 梁 振 鎔 梁, 振 鎔, 自 振 小 鎔 就 自 患 小 有 就 讀 患 寫 有 障 讀 礙 寫 障 專 礙 注 專 注 力 不 足 力 及 不 過 足 度 及 活 過 躍 度 症 活 躍 這 症 些 病 這 患 些 使 病 振 患 鎔 使 自 振 鎔 自 劉 繼 斌 劉, 繼 斌, 患 繼 有 斌 言 患 語 有 障 言 礙 語 障 因 礙 這 障 因 礙 這, 障 礙, 一 年 級 一 開 年 始 級 上 開 課 始 不 上 能 課 集 不 中 能, 集 需 中 要, 以 需 藥 要 物 以 輔 藥 物 輔 他 的 說 他 話 的 能 說 力 話 較 能 弱 力, 較 別 弱 人, 會 別 不 人 明 會 白 不, 明 甚 白 至, 甚 至 助 專 心 助 讀 專 書 心 讀 在 書 父 母 在 父 老 母 師 和 老 補 師 習 和 導 補 師 習 的 導 師 的 誤 解 自 誤 己 解 的 自 說 己 話 的 說 繼 話 斌 曾 繼 因 斌 留 曾 班 因 而 留 心 班 情 而 十 心 情 十 支 持 下 支, 持 振 下 鎔, 十 振 分 鎔 努 十 力 分 學 努 習 力, 學 希 習 望, 能 希 將 望 勤 能 將 勤 分 差, 分 嘗 差 試, 逃 嘗 避 試 逃 但 避 留 班 但 卻 留 帶 班 來 卻 不 帶 同 來 的 不 嘗 同 的 嘗 補 拙, 補 為 拙 未, 來 為 奮 未 鬥 來 奮 振 鬥 鎔 希 振 望 鎔 長 希 大 望 後 長 能 大 過 後 能 過 試, 面 試 對, 更 面 多 對 人 更, 多 更 人 多, 溝 更 通 多, 溝 社 通 交, 圈 社 子 交 變 圈 子 變 自 給 自 自 足 給 的 自 生 足 活 的, 生 並 活 報, 答 並 老 報 師 答 和 老 家 師 人 和 一 家 直 人 一 直 大, 交 大 流, 也 交 好 流 了 也 好 繼 了 斌 夢 繼 想 斌 成 夢 為 想 廚 成 師 為, 廚 為 師, 為 以 來 的 支 以 持 來 的 支 持 親 愛 的 親 家 愛 人 的 炮 家 製 人 各 炮 種 製 美 各 味 種 的 美 食 味 物 的, 食 為 物 家, 人 為 家 人 帶 給 歡 樂 帶 給 歡 樂

8 黃 明 慧, 黃 明 慧 患, 有 明 過 慧 度 患 活 有 躍 過 症 度 和 活 讀 躍 寫 症 障 和 礙 讀 寫 障 礙 陳 盈 霖, 陳 盈 霖 患, 有 盈 脊 霖 柱 患 側 有 彎 脊 及 柱 讀 側 寫 彎 障 及 礙 讀, 寫 障 礙,, 因 此 影, 響 因 學 此 習 影, 響 又 學 易 習 受, 別 又 人 易 影 受 響 別, 人 而 影 感 響, 而 感 使 他 常 欠 使 缺 他 精 常 神 欠 及 缺 活 精 力 神, 及 一 活 直 力 被, 同 一 學 直 排 被 擠 同 學 排 擠 到 很 大 壓 到 力 很 大 但 壓 明 力 慧 將 但 勤 明 補 慧 拙 將, 勤 付 補 出 拙 更, 多 付 出 更 多, 自 信 心, 大 自 減 信 心 直 大 至 減 她 升 直 上 至 中 她 學 升 後 上, 中 得 學 到 後, 得 到 時 間 努 力 時 讀 間 書 努, 力 到 讀 自 書 修, 室 到 自 聽 修 錄 室 音 溫 聽 習 錄 音 溫 習 老 師 的 愛 老 心 師 鼓 的 勵 愛 和 心 提 鼓 醒 勵, 和 讓 提 她 醒 知, 道 讓 自 她 己 知 並 道 自 己 並 參 加 溫 習 參 班 加, 溫 自 習 己 班 尋, 找 自 有 己 效 尋 的 找 方 有 法 效 幫 的 助 方 自 法 幫 助 自 不 孤 單 ; 不 她 孤 更 單 積 ; 極 她 參 更 與 積 多 極 項 參 活 與 動 多, 項 並 活 能 動 同, 並 能 同 己 明 慧 己 的 成 明 績 慧 有 的 著 成 顯 績 著 有 的 著 進 顯 步 著 的 明 進 慧 步 夢 明 慧 夢 時 兼 顧 學 時 業 兼, 顧 深 學 受 業 老, 師 深 讚 受 賞 老 師 而 讚 面 賞 對 讀 而 寫 面 對 讀 寫 想 成 為 社 想 工 成 為 因 社 自 工 己 曾 因 受 自 幫 己 助 曾, 受 希 幫 望 助 將, 來 希 望 將 來 障 礙, 她 障 爭 礙 取, 每 她 一 爭 個 取 學 每 習 一 機 個 會 學, 習 多 機 閱 會 讀, 和 多 閱 讀 和 可 以 服 務 可 相 以 似 服 經 務 歷 相 的 似 人 經 歷 的 人 抄 寫, 主 抄 動 寫 與, 外 主 籍 動 老 與 師 外 溝 籍 通 老 以 師 增 溝 強 通 言 以 語 增 上 強 言 語 上 的 不 足 的 夢 不 想 足 成 為 夢 音 想 樂 成 老 為 師 音 的 樂 盈 老 霖 師, 的 努 盈 力 霖, 努 力 曾 可 欣, 曾 可 欣 自, 小 可 就 欣 患 自 有 小 閱 就 讀 患 障 有 礙 閱 讀 專 障 注 礙 專 注 向 夢 想 邁 向 進 夢, 想 期 邁 望 進 與, 人 期 分 望 享 與 音 人 樂 分 的 享 樂 音 趣 樂 的 樂 趣 力 不 足 和 力 過 不 度 足 活 和 躍 過 症 度, 活 使 躍 她 症 要, 比 使 其 她 他 要 同 比 學 其 他 同 學 更 用 心, 更 花 用 更 心 多, 時 花 間 更 溫 多 習 時 間 可 溫 欣 習 並 未 可 因 欣 為 並 未 因 為 陳 永 泰, 陳 永 泰 小, 四 永 被 泰 發 小 現 四 患 被 有 發 過 現 度 患 活 有 躍 過 症 度 活 躍 症 她 所 面 對 她 難 所 關 面 放 對 棄 難 學 關 業 放, 棄 反 學 而 業 會, 反 覆 而 檢 會 視 反 覆 檢 視 及 專 注 力 及 不 專 足 注, 力 此 不 令 足 永, 泰 此 難 令 以 永 集 泰 中 難 精 以 神 集 上 中 精 神 上 自 己 的 問 自 題 己 所 的 在 問, 題 以 所 改 在 善, 自 以 己 改 的 善 表 自 現 己 的 可 表 現 可 課, 常 常 課 跟, 不 常 上 常 學 跟 習 不 進 上 度 學 習 常 進 因 度 未 能 常 完 因 成 未 能 完 成 欣 希 望 長 欣 大 希 後 望 能 長 做 大 一 後 個 能 騎 做 師 一, 個 或 騎 從 師 事, 其 或 他 從 事 其 他 作 業, 被 作 老 業 師, 責 被 罵 老 師 但 責 是 罵 經 過 但 小 是 班 經 教 過 學 小 的 班 教 學 的 與 體 育 相 與 關 體 的 育 行 相 業 關 的 行 業 老 師 和 父 老 母 師 用 和 心 父 教 母 導 用, 心 加 教 上 導 永, 泰 加 不 上 放 永 棄 泰 學 不 放 棄 學 習 機 會, 習 常 機 閱 會 讀, 課 常 外 閱 書 讀 籍 課, 外 牢 書 記 籍 有, 用 牢 內 記 容 有 用 內 容 梁 坤 銘, 梁 坤 銘 現, 就 坤 讀 銘 中 現 六 就, 讀 小 中 時 六 候, 被 小 發 時 現 候 被 發 現 最 近, 永 最 泰 近 的, 成 永 績 泰 有 的 顯 成 著 績 的 有 進 顯 步 著 的 他 進 夢 步 他 夢 有 讀 寫 障 有 礙 讀 及 寫 專 障 注 礙 力 及 不 專 足 注, 力 但 不 坤 足 銘, 自 但 行 坤 克 銘 自 行 克 想 成 為 受 想 人 成 尊 為 重 受 和 人 愛 尊 戴 重 的 和 體 愛 育 戴 老 的 師 體, 育 用 老 包 師, 用 包 服 困 難, 服 努 困 力 難 讀, 書 努, 力 並 讀 在 書 學, 校 並 裡 在 幫 學 助 校 其 裡 他 幫 助 其 他 容 忍 耐 容 教 育 忍 有 耐 特 教 殊 育 教 有 育 特 需 殊 要 教 的 育 學 需 生 要, 的 使 學 生, 使 有 學 習 障 有 礙 學 的 習 師 障 弟 礙 的 坤 師 銘 弟 希 望 坤 將 銘 來 希 能 望 入 將 讀 來 能 入 讀 他 們 也 能 他 走 們 自 也 己 能 的 走 路 自 己 的 路 工 程 系, 工 並 程 期 系 望, 能 並 成 期 為 望 一 能 個 成 老 為 闆 一, 個 要 老 證 闆 明, 要 證 明 給 別 人 看 給 自 別 己 人 的 看 能 自 力 己, 的 而 能 且 力 能, 賺 而 更 且 多 能 的 賺 錢 更 多 的 錢 羅 森 泉, 羅 森 泉 患, 有 森 專 泉 注 患 力 有 不 專 足 注 及 力 過 不 度 足 活 及 躍 過 度 活 躍 幫 助 更 多 幫 有 助 需 更 要 多 的 有 人 需 要 的 人 症, 因 此 症 出, 現 因 各 此 種 出 行 現 為 各 問 種 題 行, 為 以 問 致 題 轉, 往 以 寄 致 轉 往 寄 宿 學 校 繼 宿 續 學 學 校 業 繼 續 以 學 往 業 討 厭 以 學 往 習 討 厭 情 學 緒 習 和 情 緒 和 郭 建 文, 郭 建 文 自, 小 建 患 文 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 而 障 且 礙 雙, 而 且 雙 專 注 力 不 專 穩 注 的 力 他 不 幸 穩 得 的 老 他 師 幸 的 得 開 老 解 師 及 的 鼓 開 勵 解, 及 鼓 勵, 手 只 能 維 手 持 只 屈 能 曲 維, 持 不 屈 能 曲 伸, 直 不, 能 令 伸 他 直 走, 路 令 時 他 走 路 時 決 心 改 善 決 自 心 身 改 問 善 題 自, 身 努 問 力 題 嘗, 試 努 控 力 制 嘗 情 試 緒 控, 制 情 緒, 看 起 來 像 看 機 起 械 來 人 像 一 機 樣 械 人 在 一 讀 樣 寫 障 在 礙 讀 的 寫 影 障 響 礙 的 影 響 並 擔 任 班 並 長 擔 角 任 色 班 培 長 養 角 責 色 任 培 感 養 責 建 任 立 感 自 信 建 ; 立 自 信 ; 下, 建 文 下 亦, 堅 建 持 文 讀 亦 書 堅, 持 每 讀 日 書 會, 堅 每 持 日 做 會 練 堅 習 持 做 練 習 學 業 方 面 學 更 業 大 方 有 面 進 更 步 大 有 堅 進 信 步 沒 堅 有 信 最 好 沒, 有 最 好, 和 溫 習, 和 務 溫 求 習 自, 己 務 能 求 在 自 學 己 業 能 上 在 有 學 進 業 步 上 有 在 進 步 在 只 有 更 好 只 有 的 更 森 好 泉 夢 的 想 森 成 泉 為 夢 時 想 裝 成 設 為 計 時 師 裝, 設 計 師, 學 業 以 外 學, 業 建 以 文 外 是, 一 建 個 文 有 是 熱 一 誠 個 有 熱 心 誠 助 人 熱 心 助 人 表 達 對 藝 表 術 達 的 對 興 藝 趣 術 的 興 趣 的 學 生, 的 他 學 積 生 極, 參 他 與 積 學 極 長 參 計 與 劃 學, 長 幫 計 助 劃 有, 需 幫 助 有 需 要 的 學 弟 要 學 的 妹 學, 弟 更 學 時 妹 常, 做 更 義 時 工 常 做 建 義 文 工 的 理 建 文 的 理 賴 雲 峰, 賴 雲 峰 自, 小 雲 就 峰 有 自 專 小 注 就 力 有 不 專 足 注 及 力 抄 不 寫 足 及 抄 寫 想 是 做 一 想 個 是 心 做 理 一 學 個 家 心, 理 幫 學 助 家 人, 解 幫 決 助 心 人 理 解 上 決 心 理 上 困 難 的 問 困 題 難, 的 在 問 學 題 校, 更 在 時 學 常 校 與 更 同 時 學 常 打 與 架 同 學 打 架 的 問 題 的 問 題 但 自 從 被 但 警 自 告 從 會 被 被 警 告 踢 會 出 被 校, 踢 出 再 校 加, 上 社 再 加 上 社 工 的 協 助 工, 的 雲 協 峰 助 開, 始 雲 反 峰 省 開 自 始 己 反 的 省 行 自 為 己, 的 並 行 為, 並 發 奮 讀 書 發 奮 他 讀 的 書 努 力 他 克 的 服 努 了 力 先 克 天 服 的 了 學 先 習 天 困 的 學 習 困 難, 自 中 難 三, 起 自 他 中 的 三 成 起 績 他 大 的 有 成 進 績 步 大, 有 現 進 在 步 更, 現 在 更 自 修 新 高 自 中 修 數 新 學 高 科 中 的 數 M2 學 科 課 的 程 M2 他 課 從 程 沒 有 他 想 從 沒 有 想 過 放 棄, 過 更 放 不 棄 時, 以 更 自 不 己 時 的 以 經 自 歷 己 勉 的 勵 經 同 歷 學 勉 勵 同 學 學 弟 學 妹 學 不 弟 要 學 放 妹 棄 不 要 雲 放 峰 棄 希 望 雲 能 峰 入 希 讀 望 香 能 港 入 讀 香 港 科 技 大 學 科, 技 修 大 讀 學 自, 己 修 喜 讀 歡 自 的 己 科 喜 目 歡 的 科 目 梁 偉 賢, 梁 偉 賢 自, 小 偉 便 賢 患 自 有 小 專 便 注 患 力 有 不 專 足 注 過 力 度 不 足 過 度 陳 淑 毅, 陳 淑 毅 患, 有 淑 讀 毅 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 令 障 她 礙 專, 注 令 力 她 專 注 力 活 躍 症, 活 令 躍 他 症 上, 課 令 難 他 以 上 集 課 中 難 精 以 神 集, 中 但 精 他 神 憑, 但 他 憑 薄 弱, 容 薄 易 弱 分, 心 容, 易 比 分 一 心 般, 學 比 生 一 需 般 要 學 更 生 多 需 時 要 更 多 時 著 自 己 的 著 努 自 力 己 及 的 身 努 邊 力 人 及 的 身 幫 邊 忙 人, 的 成 幫 績 忙 大, 有 成 績 大 有 間 應 付 學 間 業 應 付 面 學 對 業 這 些 面 困 對 難 這, 些 她 困 經 難 常, 主 她 動 經 常 主 動 進 步 偉 進 賢 步 希 望 偉 成 賢 為 希 一 望 名 成 飛 為 機 一 師 名, 飛 接 機 載 師 不, 接 載 不 向 老 師 請 向 教 老, 師 減 請 少 教 娛, 樂 減 時 少 間 娛, 樂 加 時 上 間 家, 人 加 和 上 家 人 和 同 的 人 去 同 周 的 遊 人 列 去 國 周 遊 列 國 老 師 的 協 老 助 師, 的 大 協 大 助 增, 加 大 了 大 她 增 的 加 自 了 信 她 心 的 自 態 信 心 態 度 樂 觀 度 熱 樂 愛 觀 學 習 熱 的 愛 淑 學 毅 習 期 的 望 淑 將 毅 來 期 學 望 以 將 致 來 學 以 致 黎, 卓 然 小 三 時 被 發 現 患 有 過 度 活 躍 用, 成 為 白 衣 天 使, 獻 出 愛 心, 為 患 者 服 黎 卓 然, 卓 然 小 三 時 被 發 現 患 有 過 度 活 躍 用, 成 為 白 衣 天 使, 獻 出 愛 心, 為 患 者 服 症 卓 然 曾 經 因 為 自 己 專 注 力 不 足, 坐 不 務 症 卓 然 曾 經 因 為 自 己 專 注 力 不 足, 坐 不 務 定, 無 法 定 有, 效 無 控 法 制 有 自 效 己 控, 制 加 自 上 己 其, 他 加 人 上 不 其 理 他 人 不 理 解 自 己, 解 而 自 非 己 常, 沮 而 喪 非 常 但 沮 成 喪 長 後 但 的 成 卓 長 然 後 開 的 卓 然 開 吳 永 鋼, 吳 永 鋼 自, 小 永 的 鋼 默 自 書 小 成 的 績 默 差 書, 成 中 績 文 差 字, 中 文 字 始 接 納 自 始 己 接, 納 重 自 新 己 接, 受 重 治 新 療 接 幫 受 助 治 自 療 己 幫, 助 在 自 己, 在 常 缺 少 部 常 首 缺, 少 字 部 體 首 更, 不 字 是 體 美 更 觀 不 是 直 美 至 觀 中 五 直 至 中 五 校 自 覺 地 校 控 自 制 覺 自 地 己 控 ; 制 便 自 參 己 加 ; 課 便 後 參 補 加 習 課 班 後 追 補 習 班 追 才 被 化 學 才 老 被 師 化 發 學 現 老 患 師 有 發 讀 現 寫 患 障 有 礙 讀 寫 為 障 了 礙 克 為 了 克 回 學 習 進 回 度 學 ; 習 在 進 家 度 自 ; 律 在 地 家 溫 自 書 律 地 卓 溫 然 書 夢 想 卓 然 夢 想 服 障 礙, 服 永 障 鋼 礙 將, 勤 永 補 鋼 拙 將, 勤 拿 補 出 拙 更, 多 拿 時 出 間 更 溫 多 時 間 溫 成 為 一 位 成 幫 為 助 一 別 位 人 幫 的 助 護 別 士 人 的 護 士 習, 寫 更 習 多, 的 寫 字 更, 多 勤 的 出 字 席, 補 勤 課 出 席 永 補 鋼 課 希 望 永 鋼 希 望 朝 IT 之 路 朝 進 IT 發 之, 路 夢 進 想 發 成, 為 夢 產 想 品 成 設 為 計 產 師 品 或 設 是 計 師 或 是 郭, 恩 鳴 自 小 就 患 有 專 注 力 困 難, 影 電 腦 工 程 師 郭 恩 鳴, 恩 鳴 自 小 就 患 有 專 注 力 困 難, 影 電 腦 工 程 師 嚮 她 的 學 嚮 習 她 進 的 度 學 習 不 進 過 度 恩 鳴 不 並 過 未 恩 因 鳴 而 並 自 未 暴 因 而 自 暴 自 棄, 反 自 而 棄 全, 力 反 以 而 赴 全, 力 努 以 力 赴 讀, 書 努, 力 每 讀 天 書 回, 每 天 回 尹 子 浩, 尹 子 浩 現, 就 子 讀 浩 中 現 六 就, 讀 患 中 有 六 讀, 寫 患 障 有 礙 讀 寫 障 礙 家 都 溫 習 家 堂 都 上 溫 所 習 學 堂, 上 使 所 學 業, 成 使 績 學 有 業 持 成 續 績 的 有 持 續 的 症, 小 學 症 成, 績 小 不 學 好 成, 績 但 不 中 好 學, 時 但 經 中 過 學 老 時 師 經 的 過 老 師 的 進 步 恩 進 鳴 步 的 志 恩 願 鳴 是 的 成 志 為 願 一 是 個 成 西 為 式 一 甜 個 品 西 師 式 甜 品 師 鼓 勵 與 支 鼓 持 勵 下 與 努 支 力 持 追 下 趕 努 成 力 績 追 趕 子 成 浩 績 對 藝 子 術 浩 對 藝 術 傅, 希 望 傅 以, 甜 希 品 望 為 以 人 甜 帶 品 來 為 快 人 樂 帶 來 快 樂 方 面 很 有 方 熱 面 誠 很, 有 喜 熱 歡 誠 繪, 畫 喜 與 歡 音 繪 樂 畫, 與 更 音 是 樂 現, 更 是 現 任 學 校 單 任 簧 學 管 校 首 單 席 簧 管 文 首 憑 席 試 後 文, 憑 希 試 望 後 能, 到 希 望 能 到 曾, 楠 楠 患 有 讀 寫 障 礙, 寫 字 十 分 困 台 灣 修 讀 藝 術, 繼 續 追 隨 自 己 的 夢 想 曾 楠 楠, 楠 楠 患 有 讀 寫 障 礙, 寫 字 十 分 困 台 灣 修 讀 藝 術, 繼 續 追 隨 自 己 的 夢 想 難 閱 讀 難 理 解 閱 對 讀 於 理 楠 解 楠 對 他 於 十 楠 分 楠 吃 他 力 十, 分 文 吃 章 力, 文 章 很 快 不 記 很 得 快, 不 回 記 答 得 不, 了 回 問 答 題 不 了 自 問 己 題 比 不 自 上 己 比 不 上 周 展 堂, 周 展 堂 現, 就 展 讀 堂 中 現 三 就, 讀 小 中 時 三 候, 發 小 現 時 有 候 發 現 有 別 人, 也 別 達 人 不, 到 也 自 達 我 不 要 到 求 自, 我 楠 要 楠 求 一, 度 楠 感 楠 到 一 度 感 到 讀 寫 困 難 讀 寫 雖 困 然 難 如 此 雖, 然 他 如 不 此 想, 屈 他 服 不 於 想 困 屈 難 服 於 困 難 非 常 大 的 非 壓 常 力 大 的 但 壓 楠 力 楠 不 但 放 楠 棄 楠, 不 花 放 幾 棄 倍, 的 花 幾 倍 的 中, 依 然 中 努, 力 依 讀 然 書 努 力 此 讀 外 書, 積 此 極 外 向, 不 積 同 極 範 向 不 同 範 時 間 溫 習 時, 間 接 溫 受 習 學, 校 接 的 受 幫 學 助 校 的 楠 幫 楠 助 希 望 楠 大 楠 希 望 大 疇 發 展, 疇 學 發 習 展 低, 音 學 號 習 和 低 跳 音 拉 號 丁 和 舞 跳 拉 可 丁 喜 舞 的 可 喜 的 學 畢 業 後 學, 畢 成 業 為 後 一, 位 成 老 為 師 一, 位 教 老 導 師 學, 生 教 向 導 善 學 生 向 善 是, 展 堂 是 積, 極 展 參 堂 加 積 比 極 賽 參, 加 更 比 獲 賽 得, 聖 更 西 獲 西 得 利 聖 西 西 利 ; 幫 助 有 ; 特 幫 別 助 需 有 要 特 的 別 同 需 學 要, 的 以 同 自 學 身, 經 以 驗 自 回 身 經 驗 回 亞 國 際 音 亞 樂 國 大 際 賽 音 銅 樂 管 大 樂 賽 第 銅 三 管 組 樂 的 第 冠 三 軍 組 的 展 冠 軍 展 饋 曾 幫 助 饋 自 曾 己 幫 的 助 社 自 會 己 的 社 會 堂 長 大 後 堂 希 長 望 大 發 後 揮 希 所 望 長 發, 揮 能 所 教 長 導, 別 能 人 教 樂 導 器 別 人 樂 器 或 者 拉 丁 或 舞 者, 拉 做 丁 一 舞 個, 有 做 用 一 的 個 人 有 用 的 人 麥 巧 妍, 麥 巧 妍 現, 就 巧 讀 妍 中 現 四 就, 讀 小 中 一 四 時, 確 小 診 一 讀 時 確 診 讀 寫 困 難 症 寫 困 雖 難 然 症 小 學 雖 時 然 面 小 對 學 讀 時 書 面 和 對 朋 讀 輩 書 的 和 朋 輩 的 車 美 緻, 車 美 緻 在, 小 美 學 緻 時 在 被 小 發 學 現 時 患 被 有 發 讀 現 寫 患 障 有 讀 寫 障 壓 力, 可 壓 是 力 從, 不 可 放 是 棄 從 自 不 己 放 棄 為 自 了 己 提 升 為 成 了 績 提 升 成 績 礙, 測 驗 礙, 默 測 書 驗 屢 屢 默 低 書 分 屢, 屢 功 低 課 分 更, 常 功 有 課 做 更 常 有 做, 每 次 都, 提 每 早 次 一 都 星 提 期 早 開 一 始 星 溫 期 書 開, 始 如 溫 果 書 成, 績 如 果 成 績 錯, 使 她 錯 的, 自 使 信 她 心 的 漸 自 漸 信 下 心 降 漸 漸 不 下 過 降, 在 不 中 過, 在 中 還 是 未 如 還 理 是 想 未, 如 就 理 付 想 出, 多 就 一 付 倍 出 的 多 時 一 間 倍, 的 她 時 間, 她 學 老 師 和 學 母 老 親 師 的 和 支 母 持 親 和 的 協 支 助 持 之 和 下 協, 助 美 之 緻 下 努, 美 緻 努 深 信 努 力 深 是 信 可 努 以 力 得 是 到 可 回 以 報 得 的 到 回 長 報 大 的 後 希 長 望 大 後 希 望 力 溫 習, 力 成 溫 績 習 開, 始 成 好 績 轉 開, 始 自 好 信 轉 心, 亦 自 漸 信 漸 心 有 亦 漸 漸 有 能 成 為 一 能 位 成 會 為 計 一 師 位, 會 做 計 到 師 自, 己 做 夢 到 想 自 的 己 職 夢 業 想 的 職 業 所 提 升, 所 克 提 服 升 讀, 寫 克 障 服 礙 讀 帶 寫 來 障 的 礙 困 帶 難 來 的 美 困 緻 難 美 緻 希 望 長 大 希 後 望 能 長 自 大 力 後 更 能 生 自 自 力 給 更 自 生 足 自, 給 更 自 能 足 照, 更 能 照 顧 父 母 顧 父 母

9 鄭 浩 軒, 鄭 浩 軒 自, 小 浩 患 軒 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 在 障 學 礙 習, 在 學 習 房 詩 敏, 房 詩 敏 自, 小 詩 患 敏 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 小 障 時 礙 候, 小 時 候 的 過 程 中 的 難 過 以 程 集 中 難, 以 比 集 常 中 人, 要 比 花 常 更 人 多 要 時 花 間 更 多 時 間 分 不 清 英 分 文 不 字 清 母 英, 文 更 字 經 母 常, 寫 更 錯 經 字 常, 寫 聽 錯 字 別, 聽 錯 別 學 習 浩 學 軒 習 在 小 浩 學 軒 時 在 曾 小 有 學 放 時 棄 曾 的 有 念 放 頭 棄, 的 但 念 頭, 但 人 談 話 的 人 內 談 容 話, 的 對 內 她 容 學, 習 對 而 她 言 學 是 習 很 而 大 言 的 是 阻 很 大 的 阻 被 父 親 責 被 罵 父 他 親 責 不 罵 讀 他 書 何 不 以 讀 自 書 養 何, 以 自 這 養 句, 這 句 礙 不 過 礙 詩 敏 不 認 過 為 詩 人 敏 要 認 堅 為 持 人 到 要 最 堅 後 持 一 到 刻 最 才 後 一 刻 才 話 猶 如 當 話 頭 猶 棒 如 喝 當, 頭 使 棒 他 喝 從, 此 使 發 他 奮 從 讀 此 書 發, 奮 克 讀 書, 克 不 會 後 悔 不, 會 所 後 以 悔 她, 以 所 無 以 比 她 的 以 毅 無 力 比 克 的 服 毅 學 力 習 克 服 學 習 服 先 天 的 服 困 先 難 天 的 浩 困 軒 難 夢 想 浩 成 軒 為 夢 像 想 霍 成 金 為 一 像 樣 霍 金 一 樣 困 難, 努 困 力 難 讀, 書 努 力 詩 讀 敏 書 的 夢 詩 想 敏 是 的 做 夢 一 想 位 是 幼 做 一 位 幼 的 科 學 偉 的 人 科, 學 成 偉 為 人 物, 理 成 學 為 教 物 授 理, 學 創 教 造 授 新, 的 創 造 新 的 稚 園 老 師 稚, 園 以 老 無 師 比, 的 以 耐 無 性 比 教 的 導 耐 患 性 有 教 讀 導 寫 患 障 有 讀 寫 障 理 論 理 論 礙 的 學 生 礙 的 學 生 伍 令 正, 伍 令 正 自, 小 令 患 正 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀 寫 天 障 生 礙 的 天 生 的 黃 芷 晴, 黃 芷 晴 自, 小 芷 患 晴 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 比 障 起 礙 正, 比 起 正 障 礙 和 家 障 庭 礙 的 和 困 家 難 庭, 的 沒 困 有 難 讓, 令 沒 正 有 自 讓 怨 令 自 正 艾 自 怨 自 艾 常 學 生 要 常 用 學 更 生 多 要 時 用 間 更 和 多 努 時 力 間 學 和 習 努 力 不 學 過 習 芷 不 過 芷, 反 而 更, 為 反 自 而 愛 更 為 他 自 目 愛 標 明 他 確 目, 標 夢 明 想 確 成, 為 夢 想 成 為 晴 沒 有 因 晴 此 沒 而 有 放 因 棄 此 學 而 業 放 或 棄 自 學 怨 業 自 或 艾 自, 怨 她 自 在 艾, 她 在 音 樂 家 音 為 樂 了 家 夢 想 為, 了 令 夢 正 想 學, 習 令 不 正 同 學 樂 習 器 不, 同 樂 器, 朋 友 和 老 朋 師 友 的 和 支 老 持 師 下 的 成 支 績 持 大 下 有 成 進 績 步 大 有 芷 進 晴 步 芷 晴 夢 想 成 為 夢 了 想 令 成 正 為 學 了 習 令 的 正 動 學 力 習 的 受 動 朋 力 友 受 師 朋 友 師 希 望 將 來 希 能 望 成 將 為 來 一 能 個 成 出 為 色 一 的 個 科 出 學 色 家 的, 科 令 學 現 家, 令 現 長 家 人 長 的 鼓 家 勵 人, 的 令 鼓 正 勵 更, 認 令 真 正 刻 更 苦 認 練 真 習 刻, 苦 練 習, 今 社 會 的 今 科 社 研 會 成 的 就 科 能 研 更 成 上 就 一 能 層 更 樓 上 一 層 樓 向 夢 想 出 向 發 夢 想 出 發 許 家 邦, 許 家 邦 患, 有 家 讀 邦 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 在 障 學 礙 習, 的 在 路 學 習 的 路 曾 瀚 弘, 曾 瀚 弘 現, 就 瀚 讀 弘 中 現 五 就, 讀 小 中 學 五 時, 發 小 現 學 患 時 發 現 患 上 發 生 了 上 不 發 少 生 不 了 幸 不 的 少 事 不 情 幸, 的 使 事 他 情 多, 次 使 感 他 到 多 次 感 到 有 讀 寫 困 有 難 讀 寫 雖 困 然 難 常 常 雖 不 然 能 常 理 常 解 不 老 能 師 理 的 解 講 老 師 的 講 氣 餒, 幸 氣 好 餒 轉, 校 幸 後 好 得 轉 到 校 老 後 師 得 的 到 鼓 老 勵 師 和 的 同 鼓 學 勵 和 同 學 課, 但 並 課 不, 放 但 棄 並, 不 有 放 不 棄 明, 白 有 就 不 會 明 主 白 動 就 問 會 老 主 動 問 老 的 接 納 的 為 接 了 納 克 服 為 讀 了 寫 克 障 服 礙 讀, 寫 他 障 虛 礙 心, 向 他 老 虛 心 向 老 師, 直 到 師 理, 解 直 為 到 止 理 解 他 為 的 止 信 念 他 是 的.. 信 不 念 能 是 改.. 不 能 改 師 和 同 學 師 請 和 教 同, 學 加 請 上 教 自, 己 加 不 上 斷 自 努 己 力 不 學 斷 習 努 力 學 習 變 就 努 力 變 走 就 下 努 去 力 走 他 下 的 去 積 極 他 樂 的 觀 積, 極 散 樂 發 觀 的, 散 發 的 夢 想 成 為 夢 社 想 工 成 的 為 家 社 邦 工, 的 很 家 有 邦 決, 心 很 改 有 進 決 他 心 最 改 進 他 最 正 能 量 感 正 染 能 到 量 很 感 多 染 人 到 很 他 多 的 人 夢 想 他 是 的 成 夢 為 想 室 是 成 為 室 弱 的 英 語 弱, 的 將 英 來 語 幫, 助 將 不 來 同 幫 國 助 籍 不 的 同 人 國, 籍 以 的 個 人, 以 個 內 設 計 師 內, 設 計 師 出, 每 設 一 計 個 出 人 每 的 一 Dream 個 人 的 House Dream House 人 經 歷 鼓 人 勵 經 他 歷 人 鼓 勵 他 人 楊 滿 旭, 楊 滿 旭 患, 有 滿 讀 旭 寫 患 障 有 礙 讀 寫 小 障 學 礙 時 的 小 學 時 的 學 戚 笑 猷, 戚 笑 猷 自, 小 笑 患 猷 有 自 讀 小 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 限 障 制 礙 了, 限 制 了 科 成 績 不 科 理 成 想 績, 不 無 理 法 想 與, 同 無 學 法 相 與 處 同 學 但 相 中 處 學 但 中 學 他 的 學 習 他 能 的 力 學, 習 但 能 他 力 仍, 一 但 直 他 以 仍 正 一 面 直 以 堅 正 毅 面 堅 毅 開 始, 他 開 嘗 始 試, 改 他 變 嘗 自 試 己 改, 變 接 自 納 己 他, 人 接 想 納 法 他, 人 想 法, 的 態 度 面 的 對 態 挑 度 戰 面, 對 挑 自 戰 己, 有 對 要 自 求 己 有 昔 要 日 求 初 昔 日 初 成 功 結 交 成 朋 功 友 結 交 滿 朋 旭 友 也 開 滿 拓 旭 了 也 學 開 習 拓 的 了 樂 學 趣 習 的 樂 趣 中 時 常 被 中 同 時 學 常 嘲 被 笑 同, 學 幸 嘲 經 笑 老, 師 幸 鼓 經 勵 老, 師 除 鼓 了 勵, 除 了, 愛 上 閱, 讀 愛 書 上 籍 閱, 讀 自 書 此 籍 手, 不 自 釋 此 卷 手 不 勤 釋 奮 卷 好 勤 奮 好 積 極 參 與 積 各 極 類 參 校 與 內 各 活 類 動 校, 內 他 活 更 動 決, 心 他 發 更 奮 決, 心 發 奮, 學 的 滿 旭 學, 的 學 滿 習 旭 態, 度 學 認 習 真 態 積 度 極 認, 真 成 積 績 極 進, 步 成 績 進 步 認 真 學 習 認 及 真 多 學 加 習 溫 及 習 多, 加 以 溫 致 習 學, 業 以 成 致 績 學 有 業 持 成 績 有 持 了 很 多 了 國 很 畫 多 的 興 國 趣 畫 支 的 持 興 滿 趣 旭 支, 持 令 滿 他 旭 保, 持 令 他 保 持 續 並 顯 著 續 的 並 進 顯 步 著 的 笑 進 猷 步 夢 想 笑 成 猷 為 夢 籃 想 球 成 教 為 練 籃 球 教 練 心 境 開 朗 心 境 滿 開 旭 朗 高 水 滿 平 旭 的 高 國 水 畫 平 亦 的 為 國 他 畫 帶 亦 來 為 他 帶 來, 與 人 分, 享 與 打 人 籃 分 球 享 的 打 樂 籃 趣 球 的 樂 趣 各 種 榮 譽 各 和 種 獎 榮 項 譽 和 滿 獎 旭 項 的 夢 滿 想 旭 是 的 將 夢 興 想 趣 是 發 將 興 趣 發 展 成 職 業 展, 成 職 為 業 一, 位 成 國 為 畫 一 老 位 師 國 畫 老 師 江 浩 楠, 江 浩 楠 以, 往 浩 覺 楠 得 以 自 往 己 覺 與 得 平 自 常 己 人 與 無 平 異 常 人 無 異, 直 到 小, 六 直 才 到 發 小 現 六 自 才 己 發 有 現 讀 自 寫 己 障 有 礙 讀 的 寫 問 障 題 礙 的 問 題, 令 他 大, 為 令 困 他 擾 大, 為 更 困 一 擾 度, 有 更 放 一 棄 度 的 有 念 放 頭 棄 的 念 頭 不 過, 他 不 過 忍, 媽 他 媽 不 獨 忍 力 媽 支 媽 撐 獨 家 力 庭 支, 撐 決 家 定 庭 發, 決 定 發 奮 向 上, 奮 為 向 媽 上 媽, 分 為 擔 媽 媽 自 分 小 擔 喜 歡 自 設 小 計 喜 的 歡 浩 設 計 的 浩 楠 志 願 是 楠 成 志 為 願 一 是 名 成 室 為 內 一 設 名 計 室 師 內 設 計 師 林 瀚 然, 林 瀚 然 患, 有 瀚 讀 然 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 令 障 他 礙 在, 學 令 習 他 在 學 習 陳 浩 軒, 陳 浩 軒 現, 就 浩 讀 軒 中 現 三 就, 讀 患 中 有 三 讀, 寫 患 障 有 礙 讀 寫 障 礙 上 面 對 重 上 重 面 困 對 難 重, 重 認 困 讀 難, 寫 認 字 讀 速 度 寫 和 字 專 速 注 度 和 專 注 皓 軒 並 不 皓 會 軒 怨 並 天 不 尤 會 人 怨, 天 反 尤 而 人 積, 極 反 向 而 上 積, 極 向 上, 力 也 有 困 力 難 也 有 但 困 受 難 教 的 但 他 受 透 教 過 的 自 他 身 透 的 過 努 自 力 身 的 努 力 每 天 練 字 每, 天 嘗 練 試 字 改, 進 嘗 字 試 形 改 進 皓 字 軒 形 有 一 皓 個 軒 特 有 一 個 特 和 母 親 的 和 幫 母 助 親, 的 主 幫 動 助 參, 與 主 溫 動 習 參 小 與 組 溫 和 習 英 小 語 組 和 英 語 別 的 夢 想 別, 的 希 夢 望 想 擁, 有 希 一 望 輛 擁 流 有 動 一 快 輛 餐 流 車 動, 快 到 餐 車, 到 訓 練, 成 訓 績 練 總, 算 成 慢 績 慢 總 有 算 進 慢 步 慢 有 雖 進 然 步 他 成 雖 績 然 他 成 績 世 界 不 同 世 地 界 方 不 遊 同 歷 地, 方 一 遊 邊 歷 做, 自 一 己 邊 喜 做 愛 自 的 己 事 喜 ( 愛 的 事 ( 尚 未 理 想 尚, 未 但 理 深 想 得, 老 但 師 深 的 得 正 老 面 師 評 的 價 正, 面 操 評 行 價, 操 行 煮 東 西 ), 煮 一 東 邊 西 把 ), 收 一 入 邊 拿 把 去 收 幫 入 助 拿 貧 去 窮 幫 的 助 人 貧, 窮 的 人, 良 好 他 良 也 好 積 極 他 參 也 加 積 不 極 同 參 的 加 英 不 語 同 比 的 賽 英, 語 豐 比 賽, 豐 為 人 間 帶 為 來 人 一 間 些 帶 溫 來 暖 一 些 溫 暖 富 經 驗 富 瀚 經 然 驗 夢 想 瀚 成 然 為 夢 專 想 業 成 的 為 視 專 光 業 師 的, 視 認 光 師, 認 為 此 職 業 為 深 此 具 職 意 業 義 深, 具 能 意 為 義 有, 需 能 要 為 的 有 人 需 調 要 整 的 人 調 整 梁 彥 燻, 梁 彥 燻 在, 小 彥 三 燻 時 在 發 小 現 三 有 時 讀 發 寫 現 障 有 礙 讀, 寫 障 礙, 視 力 視 力 明 白 到 自 明 己 白 在 到 閱 自 讀 己 和 在 寫 閱 作 讀 方 和 面 寫 能 作 力 方 較 面 弱 能, 力 較 弱, 因 而 留 級 因 而 但 留 彥 級 燻 從 但 來 彥 沒 燻 有 從 介 來 意 沒 自 有 己 介 有 意 讀 自 己 有 讀 張 可 瑩, 張 可 瑩 患, 有 可 讀 瑩 寫 患 障 有 礙 讀, 寫 令 障 她 礙 專, 注 令 力 她 專 注 力 寫 障 礙, 寫 更 障 不 礙 曾, 因 更 而 不 放 曾 棄 因 學 而 業 放, 棄 反 學 而 業 樂, 觀 反 而 樂 觀 也 有 困 難 也, 有 溫 困 書 難 即, 使 溫 讀 書 幾 即 遍 使 也 讀 難 幾 以 遍 入 也 腦 難 以 入 腦 積 極 地 面 積 對 極 難 地 關 面, 對 努 難 力 關 學, 習 努 力 彥 學 燻 習 希 望 彥 燻 希 望 但 可 瑩 將 但 勤 可 補 瑩 拙 將, 勤 專 補 心 拙 上, 課 專, 心 時 上 加 課 發, 問 時, 加 發 問, 在 不 久 的 在 將 不 來 久 修 的 讀 將 護 來 理 修 學 讀, 護 能 理 在 學 病, 房 能 中 在 給 病 房 中 給 用 心 學 習 用, 心 努 學 力 習 克, 服 努 學 力 科 克 上 服 的 學 困 科 難 上 的 可 困 瑩 難 可 瑩 予 病 人 希 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趣, 希 望 拯 救 傷 者 拯 救 傷 者 日 後 能 做 日 一 後 個 能 會 做 計 一 師 個, 會 或 計 從 師 事, 與 或 會 從 計 事 相 與 關 會 計 相 關 的 行 業 的 行 業 梁 官 騏, 梁 官 騏 現, 就 官 讀 騏 中 現 五 就, 讀 患 中 有 五 讀, 寫 患 障 有 礙 讀 寫 障 礙 但 官 騏 勇 但 於 官 克 騏 服 勇 自 於 己 克 的 服 困 自 難 己, 的 嘗 困 試 難 以, 圖 嘗 試 以 圖 關 昊 罡, 關 昊 罡 在, 小 昊 一 罡 時 在 發 小 現 一 有 時 讀 發 寫 現 障 有 礙 讀 寫 障 礙 像 來 幫 助 像 理 來 解 幫 課 助 文 理 內 解 容 課, 文 並 內 詢 容 問, 老 並 師 詢, 問 更 老 師, 更 因 先 天 的 因 障 先 礙 天, 的 昊 障 罡 礙 感, 到 昊 學 罡 習 感 筆 到 劃 學 較 習 多 筆 的 劃 較 多 的 參 加 功 課 參 輔 加 導 功 班 課 輔 長 導 大 班 後 官 長 騏 大 希 後 望 官 能 騏 成 希 為 望 能 成 為 字 十 分 困 字 難 十, 分 語 困 文 難 成, 績 語 因 文 而 成 受 績 到 因 很 而 大 受 的 到 影 很 大 的 影 一 個 活 動 一 攝 個 影 活 師 動, 攝 拍 影 下 師 回, 憶 拍, 下 留 回 下 憶 記, 念 留 下 記 念 響 喜 歡 響 化 學 喜 師 歡 的 化 昊 學 罡 師 曾 的 因 昊 學 罡 業 曾 成 因 績 學 低 業 分 成 績 低 分 而 沒 有 機 而 會 沒 參 有 加 機 比 會 賽 參 加 但 比 樂 賽 天 的 但 也 樂 自 天 強 的 不 也 自 強 不 息, 以 觸 息 感, 以 畫 觸 像 感 和 多 畫 感 像 官 和 方 多 法 感 去 官 認 方 字 法 去 認 字 他 發 明 了 他 不 發 同 明 輔 了 助 不 工 同 具 輔, 助 有 工 助 具 認, 字 有 助 昊 認 罡 字 昊 罡 夢 想 成 為 夢 發 想 明 成 家 為, 發 明 家 更, 多 發 器 明 材 更 幫 多 助 器 有 材 需 幫 助 有 需 要 的 人 要 的 人

10 晞望獎學金.15 為紀念愛兒林俊晞 從小受讀寫困難和腦腫瘤的困擾 但仍在學習路途表現堅毅不屈的精神 他的父母林植強伉儷成立了 晞望獎學金 化思念為助人的動力 表揚同受長期病患或特殊學 習困難影響 仍熱愛生命和努力學習的學生 獲獎者將獲頒發獎學金 港幣壹千元以作鼓勵 別人總愛以晞晞呼喚林俊晞 自小出現讀寫困難的 學習問題 父母決定將他重讀小二 以便打好學習 基礎 憑他堅毅的努力 終克服困難 很多科目都 有不錯的成績 而數學科由為顯著 晞晞立志長大 後為人師表 擔當樹人之職業 2001年猛然發覺 林俊晞 患上腦腫瘤 歷盡許多治療 經常進出醫院 但他 不曾放棄讀書 十分珍惜與人相處的時刻 且沒埋 怨波折重重的人生 深信上帝掌管生命 人生的總 結寫下 一生專心仰望神 傾心傾意愛別人 留下佳美腳蹤

11 一 生 專 心 仰 望 神 傾 心 傾 意 愛 別 人