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- 舒 武
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1 解 決 問 題 與 邏 輯 思 考 訓 練 班 中 華 人 才 培 訓 中 心 行 銷 企 劃 總 監 張 情 怡
2 課 程 目 標 1. 培 養 對 問 題 的 敏 銳 覺 察 力 及 主 動 發 現 問 題 的 能 力 2. 藉 由 邏 輯 創 意 思 考 途 徑, 診 斷 問 題 原 因 3. 採 用 系 統 的 方 法 來 處 理 複 雜 的 問 題, 以 個 人 和 團 隊 的 方 式 執 行 正 確 的 決 策 4. 培 養 個 人 進 行 潛 在 問 題 分 析, 在 潛 在 問 題 出 現 前 以 防 範 未 然 的 方 法 來 預 防 5. 提 高 工 作 效 率 成 功 率 及 生 產 率 2
3 大 綱 第 一 單 元 : 掌 握 問 題 一 何 謂 問 題? 二 發 現 問 題 三 提 升 問 題 意 識 第 二 單 元 : 解 決 問 題 的 四 種 基 本 思 考 模 式 一 狀 況 評 估 二 拆 解 問 題 三 制 定 決 策 四 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 3
4 大 綱 第 三 單 元 : 個 人 思 考 風 格 整 合 一 理 性 與 感 性? 二 右 腦 圖 像 創 意 思 考 力 三 四 項 解 決 問 題 的 正 確 要 因 四 拒 絕 死 腦 筋 思 考 第 四 單 元 : 創 意 發 想 邏 輯 思 考 技 巧 一 跳 脫 框 架 創 意 奔 馳 二 鍛 鍊 自 由 聯 想 力, 提 升 思 考 競 爭 力 三 十 倍 提 問 發 想 無 限 4
5 To be or not to be, that is the question. << 哈 姆 雷 特 >> 莎 士 比 亞 名 劇 5
6 第 一 單 元 : 掌 握 問 題 6
7 一 何 謂 問 題? 問 題 就 是 ~ 1) 理 想 狀 況 與 現 實 的 2) 不 是 所 的 狀 況 狀 態 3) 之 狀 態 或 事 項 目 標 現 狀 7
8 1. 問 題 的 兩 面 問 題 解 決 型 Problem Solving 看 到 落 差, 找 出 待 解 決 的 問 題 課 題 逹 成 型 Issue Achieving 設 定 目 標, 完 成 待 逹 成 的 課 題 問 題 解 決 型 課 題 逹 成 型 8
9 小 組 練 習 1. 請 想 一 下 並 寫 下 自 己 工 作 上 當 前 的 問 題 2. 請 與 小 組 學 員 分 享 問 題 解 決 型 課 題 逹 成 型
10 2. 問 題 的 型 式 1) 緊 急 救 火 型 : 突 然 發 生 的 已 經 發 生 的 應 恢 復 至 應 有 的 2) : 想 要 超 出 預 定 的 想 要 做 的 更 好 的 3) 潛 在 未 來 型 : 未 來 可 能 發 生 的 展 望 應 要 解 決 的 10
11 二 發 現 問 題 問 題 要 靠 自 己 找 出 來 研 究 指 出 哈 佛 商 學 院 的 畢 業 生 出 社 會 工 作 後, 沒 有 人 肯 實 際 行 動, 直 到 有 人 給 他 們 個 案 研 究 為 止 不 是 學 歷 高, 就 會 找 問 題 不 要 背 動, 人 人 都 有 找 問 題 解 決 問 題 的 能 力 自 己 權 限 內 的 問 題, 才 是 能 解 決 的 問 題 找 到 問 題, 不 代 表 能 解 決 它 只 有 在 自 己 權 限 內 的 問 題, 才 是 真 的 能 解 決 的 問 題 如 果 高 於 自 己 的 權 限, 要 尋 找 權 力 高 於 自 己 的 第 三 方 來 協 助 11
12 1. 發 現 問 題 的 能 力 找 問 題 前, 先 問 自 己 5 個 問 題 1. 現 狀 與 期 待 之 間? 2. 哪 些 事 情 不 是 你 的 狀 態? 3. 現 狀 有 沒 有 發 生 什 麼 變 化? 4. 有 沒 有 哪 裡 進 行 得 不 順 利 或 未 逹 標? 5. 若 置 之 不 理, 是 否 產 生 重 大? 12
13 1. 發 現 問 題 的 能 力 解 決 問 題 的 原 點 在 發 現 問 題 的 存 在 自 己 找 問 題,SCQA 分 析 法 Protagonist ( 當 事 者 ) 具 體 描 述 當 事 者 的 價 值 觀 特 色.. 等 Situation ( 狀 況 ) 描 述 目 前 穩 定 的 狀 態 Complication ( 障 礙 ) Question ( 問 題 / 課 題 ) Analysis- Answer( 回 答 ) 假 設 一 個 事 件 針 對 這 個 障 礙, 提 出 具 說 服 力 或 障 礙, 造 成 假 設 一 個 對 當 的 解 決 方 案 不 穩 定 的 狀 態 事 者 最 重 要 的 疑 問 資 料 來 源 : (1) 金 字 塔 原 則 (Pyramid Principles) 源 於 Barbara Minto 在 麥 肯 錫 早 期 的 研 究 工 作 13 (2) 麥 肯 錫 問 題 分 析 與 解 決 技 巧
14 小 組 練 習 1. 請 選 一 個 自 己 工 作 上 當 前 的 問 題 並 依 步 驟 拆 解 2. 請 與 小 組 學 員 分 享 你 的 案 例 Protagonist ( 當 事 者 ) Situation ( 狀 況 ) Complication ( 障 礙 ) Question ( 問 題 / 課 題 ) Analysis- Answer( 回 答 ) 14
15 2. 解 決 問 題 之 優 先 順 序 緊 急 / 重 要 四 象 限 高 不 緊 急 但 重 要 的 緊 急 又 重 要 的 重 要 性 不 緊 急 又 不 重 要 的 緊 急 但 不 重 要 的 低 低 緊 急 性 高 15
16 小 組 練 習 緊 急 / 重 要 四 象 限 1. 請 小 組 針 對 案 例, 一 起 討 論 出 大 家 認 同 的 最 佳 答 案 高 不 緊 急 但 重 要 的 緊 急 又 重 要 的 重 要 性 不 緊 急 又 不 重 要 的 緊 急 但 不 重 要 的 低 低 緊 急 性 高 16
17 3. 掌 握 問 題 的 本 質 QBQ (Question Behind Question) - 明 確 問 題 的 本 質 是 解 決 問 題 的 第 一 步 是 還 是 17
18 3. 掌 握 問 題 的 本 質 例 : 蜜 月 旅 行 計 劃 第 一 課 題 : 第 二 課 題 : 第 三 課 題 : 例 : 蜜 月 旅 行 計 劃, 預 筫 5 萬 塊, 法 國 10 日 遊 第 一 問 題 : 第 二 問 題 : 第 三 問 題 : 18
19 三 提 升 問 題 意 識 何 謂 問 題 意 識 問 題 意 識 是 對 於 組 織 危 機 及 威 脅 或 機 會 的, 以 及 要 去 對 應 的 引 發 問 題 意 識 的 思 維 1. 對 現 在 或 現 狀 的 作 法, 抱 持 有 為 什 麼 怎 麼 會 這 樣 的 質 疑 態 度 的 思 維 模 式 也 就 是 說 以, 來 激 發 想 法 2. 必 須 推 測 未 來 的 內 外 環 境, 所 以 也 需 具 備 有 與 的 思 維 模 式 資 料 來 源 : 麥 肯 錫 問 題 分 析 與 解 決 技 巧 19
20 三 提 升 問 題 意 識 提 升 本 身 的 問 題 意 識 ( 身 為 主 管 尤 其 重 要 ) 1. 注 意 週 遭 環 境 的 動 向 2. 觀 查 團 隊 成 員 的 3. 思 考 變 化 對 自 己 公 司 的 影 響 4. 了 解 市 場 及 競 爭 對 手 的 產 品 趨 勢 5. 思 考 自 己 在 公 司 內 的 資 料 來 源 : 麥 肯 錫 問 題 分 析 與 解 決 技 巧 20
21 Case Study 您 搞 清 楚 狀 況 嗎? 1. 請 針 對 案 例, 先 寫 出 自 己 認 為 的 答 案 2. 小 組 一 起 討 論 出 大 家 認 同 的 最 佳 答 案 釐 清 現 況 1. 昨 晚 八 點 過 後, 四 位 員 工 在 休 息 室 打 撲 克 牌 2. 員 工 手 冊 明 文 規 定 禁 止 公 司 內 打 撲 克 牌 3. 其 中 有 一 位 Jason 是 董 經 理 的 表 弟 4. 總 經 理 對 於 類 似 打 撲 克 牌 的 問 題, 常 在 口 頭 上 提 醒 公 司 同 仁 注 意 5. 董 經 理 是 總 經 理 的 表 弟 6. 四 名 員 工 是 在 工 作 時 間 之 外 打 撲 克 牌 7. 總 經 理 是 偶 然 發 四 個 男 的 在 打 撲 克 牌 8. 董 經 理 王 在 打 撲 克 牌 的 現 場 9. 董 經 理 開 會 脾 氣 火 爆 是 很 有 名 的 10. 這 則 訊 息 是 有 一 個 男 的 發 現 打 撲 克 牌 個 人 答 案 小 組 答 案 參 考 答 案 21
22 分 享 當 發 現 產 品 有 瑕 疵 時, 至 少 要 問 自 己 五 次 為 什 麼? ~Toyota 汽 車 公 司 的 口 號 22
23 單 元 二 : 解 決 問 題 的 四 種 基 本 思 考 模 式 23
24 一 狀 況 評 估 1. 架 構 過 去 問 題 分 析 現 在 決 策 分 析 未 來 潛 在 問 題 分 析 24
25 2. 識 別 問 題 的 關 注 點 當 實 際 發 生 的 與 應 該 發 生 的 不 同, 就 產 生 了 這 意 味 著 我 們 要 找 出 造 成 問 題 的 原 因 當 我 們 必 須 選 擇 最 佳 的 辦 法 來 解 決 問 題 的 根 源 時, 就 需 要 比 如, 選 擇 供 應 商, 選 擇 一 個 代 替 部 件, 選 擇 購 買 哪 個 器 材, 以 及 其 他 的 決 策 是 一 個 在 未 來 可 能 發 生 的 問 題 比 如, 下 週 或 者 下 個 月 可 能 出 現 什 麼 問 題? 25
26 2. 識 別 問 題 的 關 注 點 關 注 點 是 問 題 決 策 還 是 潛 在 問 題, 這 需 要 我 們 或 和 我 們 一 起 工 作 的 人 一 起 採 取 行 動 問 題 解 決 思 考 者 除 了 解 決 問 題, 作 出 決 定, 而 且 要 避 免 未 來 的 問 題 26
27 Case Study - 這 是 問 題 或 是 需 決 策 還 是 潛 在 問 題? 1. 作 為 一 個 出 色 的 會 計, 傑 克 被 調 到 行 政 部 門 但 是 他 並 沒 有 達 到 該 部 門 所 制 定 的 標 準 2. 我 們 的 儀 器 正 常 運 作 了 很 多 個 月 但 是 幾 天 前, 它 失 效 了 直 到 現 在 它 還 不 能 運 作, 我 們 也 無 法 解 釋 原 因 3. 在 當 前 的 員 工 人 數 基 礎 情 況 下, 我 們 已 經 沒 有 希 望 達 到 目 標 了 公 司 並 不 太 熱 衷 於 雇 用 新 的 員 工 4. 我 們 的 一 台 影 印 機 從 沒 有 達 到 過 70% 的 效 能 我 們 做 了 個 各 種 嘗 試, 但 是 結 果 並 不 理 想 5. 我 們 部 門 的 員 工 能 夠 在 壓 力 下 工 作, 並 很 容 易 地 達 到 目 標 但 是, 也 一 些 時 候 我 們 無 法 達 到 目 標 我 們 很 難 解 釋 這 個 差 異 性 27
28 挑 戰 台 北 101- 小 組 討 論 1. 小 組 操 作 時 發 生 了 什 麼 問 題? 2. 小 組 如 何 做 出 決 策 使 用 或 不 使 用 迴 紋 針? 3. 小 組 有 無 看 到 潛 在 的 問 題 並 預 防 發 生? 28
29 二 拆 解 問 題 問 題 解 決 分 析 是 一 個 系 統 化 的 過 程, 解 釋 著 介 於 期 望 績 效 及 實 際 績 效 之 間 的 所 有 狀 況, 且 這 個 偏 差 的 原 因 是 未 知 的 29
30 1. 利 用 5W1H 架 構 系 統 化 拆 解 問 題 思 考 切 面 問 題 拆 解 問 題 What 什 麼 樣 的 問 題 Where 那 裡 發 生 When 何 時 發 生 Why 為 什 麼 會 發 生 Who Who 誰 發 現 Whom (which) 對 象 是 誰 How How to 怎 麼 發 生 的 How much 多 少 成 本 How many 損 害 的 數 量 30
31 2. 利 用 是 / 非 分 析 問 題 思 考 切 面 拆 解 問 題 是 非 What 什 麼 樣 的 問 題 Where 那 裡 發 生 When 何 時 發 生 Why 為 什 麼 會 發 生 Who Who 誰 發 現 Whom (which) 對 象 是 誰 How How to 怎 麼 發 生 的 How much 多 少 成 本 How many 損 害 的 數 量 31
32 3. 解 決 問 題 之 溝 通 五 大 技 巧 (1). 傾 聽 (2). 理 解 (3). 提 問 (4). 表 達 (5). 確 認 1. 認 真 專 注 地 聽 講 2. 保 持 眼 神 的 接 觸 3. 不 打 斷 對 方 談 話 4. 養 成 習 慣 做 筆 記 32
33 3. 解 決 問 題 之 溝 通 五 大 技 巧 (1). 傾 聽 (2). 理 解 (3). 提 問 (4). 表 達 1. 鎖 定 議 題 2. 了 解 重 點 3. 聽 出 話 中 話 (5). 確 認 33
34 3. 解 決 問 題 之 溝 通 五 大 技 巧 (1). 傾 聽 (2). 理 解 (3). 提 問 (4). 表 達 1. 不 懂 要 問 清 楚 2. 注 意 問 話 禮 貌 (5). 確 認 34
35 提 出 好 問 題 一 的 詢 問 二 封 閉 式 的 詢 問 三 的 詢 問 35
36 3. 解 決 問 題 之 溝 通 五 大 技 巧 (1). 傾 聽 (2). 理 解 (3). 提 問 (4). 表 達 (5). 確 認 1. 講 清 楚 說 明 白 2. 注 意 你 的 肢 體 語 言 3. 給 予 及 時 的 回 應 4. 學 習 聽 完 再 反 應 36
37 3. 解 決 問 題 之 溝 通 五 大 技 巧 (1). 傾 聽 (2). 理 解 (3). 提 問 (4). 表 達 (5). 確 認 1. 犛 清 問 題 點 2. 確 認 你 懂 我 的 論 點 3. 要 下 結 論 4. 逹 成 雙 方 共 識 37
38 Case Study - GM Motor vs Vanilla ice cream 這 是 一 個 發 生 在 美 國 通 用 汽 車 的 客 戶 與 該 公 司 客 服 部 間 的 真 實 故 事 有 一 天 美 國 通 用 汽 車 公 司 的 龐 帝 雅 克 (Pontiac) 部 門 收 到 一 封 客 戶 抱 怨 信, 上 面 是 這 樣 寫 的 : 這 是 我 為 了 同 一 件 事 第 二 次 寫 信 給 你, 我 不 會 怪 你 們 為 什 麼 沒 有 回 信 給 我, 因 為 我 也 覺 得 這 樣 別 人 會 認 為 我 瘋 了, 但 這 的 確 是 一 個 事 實 我 們 家 有 一 個 傳 統 的 習 慣, 就 是 我 們 每 天 在 吃 完 晚 餐 後, 都 會 以 冰 淇 淋 來 當 我 們 的 飯 後 甜 點 由 於 冰 淇 淋 的 口 味 很 多, 所 以 我 們 家 每 天 在 飯 後 才 投 票 決 定 要 吃 哪 一 種 口 味, 等 大 家 決 定 後 我 就 會 開 車 去 買 但 自 從 最 近 我 買 了 一 部 新 的 龐 帝 雅 克 後, 在 我 去 買 冰 淇 淋 的 這 段 路 程 問 題 就 發 生 了 你 知 道 嗎? 每 當 我 買 的 冰 淇 淋 是 香 草 口 味 時, 我 從 店 理 出 來 車 子 就 發 不 動 但 如 果 我 買 的 是 其 他 的 口 味, 車 子 發 動 就 順 得 很 我 要 讓 你 知 道, 我 對 這 件 事 情 是 非 常 認 真 的, 儘 管 這 個 問 題 聽 起 來 很 豬 頭 為 什 麼 這 部 龐 帝 雅 克 當 我 買 了 香 草 冰 淇 淋 它 就 秀 逗, 而 我 不 管 什 麼 時 候 買 其 他 口 味 的 冰 淇 淋, 它 就 一 尾 活 龍 為 什 麼? 為 什 麼? 為 什 麼? 38
39 Case Study 事 實 上 龐 帝 雅 克 的 總 經 理 對 這 封 信 還 真 的 心 存 懷 疑, 但 他 還 是 派 了 一 位 工 程 師 去 查 看 究 竟 當 工 程 師 去 找 這 位 仁 兄 時, 很 驚 訝 的 發 現 這 封 信 是 出 之 於 一 位 事 業 成 功 樂 觀 且 受 了 高 等 教 育 的 人 工 程 師 安 排 與 這 位 仁 兄 的 見 面 時 間 剛 好 是 在 用 完 晚 餐 的 時 間, 兩 人 於 是 一 個 箭 步 躍 上 車, 往 冰 淇 淋 店 開 去 那 個 晚 上 投 票 結 果 是 香 草 口 味, 當 買 好 香 草 冰 淇 淋 回 到 車 上 後, 車 子 又 秀 逗 了 這 位 工 程 師 之 後 又 依 約 來 了 三 個 晚 上 第 一 晚, 巧 克 力 冰 淇 淋, 車 子 沒 事 第 二 晚, 草 莓 冰 淇 淋, 車 子 也 沒 事 第 三 晚, 香 草 冰 淇 淋, 車 子 秀 逗 這 位 思 考 有 邏 輯 的 工 程 師, 到 目 前 還 是 死 不 相 信 這 位 仁 兄 的 車 子 對 香 草 過 敏 因 此, 他 仍 然 不 放 棄 繼 續 安 排 相 同 的 行 程, 希 望 能 夠 將 這 個 問 題 解 決 39
40 小 組 練 習 1. 利 用 5W1H 架 構 系 統 化 拆 解 問 題 思 考 切 面 問 題 拆 解 問 題 What 什 麼 樣 的 問 題 Where 那 裡 發 生 When 何 時 發 生 Why 為 什 麼 會 發 生 Who Who 誰 發 現 Whom (which) 對 象 是 誰 How How to 怎 麼 發 生 的 How much 多 少 成 本 How many 損 害 的 數 量 40
41 小 組 練 習 2. 利 用 是 / 非 分 析 問 題 思 考 切 面 拆 解 問 題 是 非 What 什 麼 樣 的 問 題 Where 那 裡 發 生 When 何 時 發 生 Why 為 什 麼 會 發 生 Who Who 誰 發 現 Whom (which) 對 象 是 誰 How How to 怎 麼 發 生 的 How much 多 少 成 本 How many 損 害 的 數 量 41
42 4. 深 化 分 析 問 題 原 因 利 用 特 性 要 因 圖 來 拆 解 問 題 的 成 因 與 層 次, 這 是 由 日 本 品 管 專 家 石 川 馨 所 提 出 的 圖 表, 透 過 把 事 情 結 果 當 做 魚 頭, 再 利 用 魚 骨 的 架 構 釐 清 問 題 的 不 成 因, 將 問 題 拆 解 過 程 可 視 化 所 以 也 叫 主 因 1 主 因 2 次 主 因 次 主 因 次 主 因 次 主 因 主 因 3 主 因 4 次 主 因 問 題 的 結 果 42
43 小 組 練 習 1. 請 小 組 討 論 一 個 共 同 問 題 點, 利 用 魚 骨 圖 拆 解 特 性 要 因 43
44 三 制 定 決 策 44
45 1. 制 定 決 策 的 風 格 對 以 下 關 於 思 考 和 決 策 制 定 風 格 的 陳 述, 請 按 照 您 的 同 意 與 反 對 程 度 進 行 打 分 強 烈 同 意 ->5 同 意 ->4 中 立 ->3 不 同 意 ->2 強 烈 不 同 意 ->1 題 號 分 數 45
46 1. 制 定 決 策 的 風 格 在 相 對 應 的 橫 線 上 寫 下 各 個 專 案 的 分 數 ( 各 項 陳 述 的 號 碼 ), 並 把 它 們 加 起 來 理 性 : = (1) (2) (6) (8) 經 驗 : = (3) (4) (5) (7) 46
47 制 定 決 策 中 最 常 遇 到 的 3 個 盲 點 使 用 不 正 確 的 資 訊 聚 焦 在 某 個 最 喜 歡 的 選 擇 無 視 某 個 選 擇 的 後 果 47
48 2. 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 收 集 及 評 估 資 訊 能 幫 助 篩 除 不 符 合 我 們 需 求 的 決 定 評 估 不 利 的 結 果 在 做 出 決 策 之 前, 確 保 我 們 有 花 時 間 仔 細 思 考 這 個 決 策 的 影 響 48
49 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 5 步 驟 1. 說 明 需 求 (1) 預 測 決 策 所 造 成 的 結 果 我 們 期 待 什 麼? 要 避 免 什 麼? (2) 在 決 策 執 行 過 程 中, 有 那 些 可 用 的 資 源 ( 人 / 錢 / 時 間 / 材 料 等 )? 1. 需 求 / 目 標 我 們 需 要 做 到 什 麼? 2. 設 定 標 準 2a. 期 待 的 結 果 2b. 可 用 的 資 源 我 們 需 要 避 免 什 麼? 我 們 要 充 分 利 用 什 麼? 我 要 保 留 什 麼? 49
50 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 5 步 驟 2. 設 定 標 準 (1) 必 要 的 ( 強 制 的 / 可 衡 量 的 ) (2) 想 要 的 ( 慾 望 / 非 強 制 性 的 ) 3. 多 重 選 擇 (1) 依 必 要 標 準 之 條 件 設 定 多 重 選 擇, 做 出 Go 或 No 的 選 擇 (2) 想 要 的 項 目 先 設 1~10 的 比 重, 針 對 Go 的 選 項 細 節 與 想 要 做 對 比, 依 1~10 的 級 數 給 分 (3) 想 要 的 比 重 x 對 比 分 數 = 加 權 分 數 50
51 2c. 標 準 的 分 類 3. 多 重 選 擇 必 須 的 I: 地 點 A II: 地 點 B III: 地 點 C IV: 地 點 D 細 節 好 / 不 好 細 節 好 / 不 好 細 節 好 / 不 好 細 節 好 / 不 好 想 要 的 比 重 1-10 細 節 分 數 加 權 細 節 分 數 加 權 細 節 分 數 加 權 細 節 分 數 加 權 加 權 總 分 51
52 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 5 步 驟 4. 評 估 風 險 (1) 可 能 性 (2) 嚴 重 性 高 可 能 性 低 嚴 重 性 受 傷 害 的 忽 略 風 險 致 命 風 險 受 傷 害 的 高 嚴 重 性 低 可 能 性 52
53 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 5 步 驟 5. 依 全 盤 評 估, 建 議 最 佳 選 擇 4. 風 險 評 估 選 擇 1: 風 險 等 級 ( 高, 中, 低 ) 無 視 風 險 採 取 行 動 來 降 低 負 面 的 後 果 行 動 的 成 功 率 ( 高, 中, 低 ) 風 險 可 能 性 嚴 重 性 能 不 能 選 擇 2: 風 險 5. 提 出 建 議 的 選 擇 53
54 小 組 練 習 請 小 組 利 用 制 定 決 策 的 關 鍵 分 析 五 步 驟 來 練 習 決 策 分 析 1. 說 明 需 求 2. 設 定 標 準 3. 多 重 選 擇 4. 評 估 風 險 5. 建 議 最 佳 選 擇 54
55 四 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 轉 換 風 格 我 們 要 學 習 從 舊 的 風 格 ( 問 題 發 生 後 解 決 ) 轉 變 到 新 的 風 格 ( 潛 在 問 題 發 生 前, 並 防 止 發 生 ) 預 防 重 於 治 療 我 們 通 常 因 為 解 決 了 已 經 發 生 的 問 題 而 受 到 嘉 獎 那 些 有 先 見 之 明 將 問 題 的 人, 卻 很 少 受 到 直 接 的 獎 勵 突 破 盲 點 我 們 認 為 已 經 瞭 解 了 所 有 的 後 果, 太 傾 向 於 表 面 的 基 礎 分 析, 我 們 應 要 多 進 行 55
56 1. 預 先 判 斷 的 重 要 性 喬 爾 亞 瑟 巴 克 範 例 每 個 成 功 的 管 理 者 都 擁 有 很 強 的 解 決 問 題 技 巧, 主 要 體 現 為 被 動 模 式 他 提 出 團 隊 領 導 者 需 要 提 高 在 預 先 判 斷 避 免 問 題 和 識 別 機 會 方 面 中 的 技 巧 解 決 問 題 舊 的 管 理 技 巧 B 被 動 預 判 A 預 先 判 斷 新 的 管 理 技 巧 識 別 機 會 避 免 問 題 被 動 56
57 2. 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 的 四 大 原 則 (1) 確 認 目 標 領 域 及 細 節 (2) 找 出 具 體 可 能 的 問 題 (3) 明 確 可 能 的 原 因 以 及 預 防 措 施 (4) 確 定 備 用 措 施
58 2. 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 的 四 大 原 則 (1) 確 認 目 標 領 域 及 細 節 (2) 找 出 具 體 可 能 的 問 題 (3) 明 確 可 能 的 原 因 以 及 預 防 措 施 (4) 確 定 備 用 措 施 按 時 間 順 序 過 程 SOP 流 程 圖
59 2. 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 的 四 大 原 則 (1) 確 認 目 標 領 域 及 細 節 (2) 找 出 具 體 可 能 的 問 題 (3) 明 確 可 能 的 原 因 以 及 預 防 措 施 (4) 確 定 備 用 措 施 什 麼 是 可 能 的 潛 在 問 題? 將 在 哪 裡 發 生? 可 能 在 什 麼 時 候 發 生? 潛 在 問 題 的 程 度
60 2. 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 的 四 大 原 則 (1) 確 認 目 標 領 域 及 細 節 (2) 找 出 具 體 可 能 的 問 題 (3) 明 確 可 能 的 原 因 以 及 預 防 措 施 (4) 確 定 備 用 措 施 明 確 這 些 潛 在 問 題 的 可 能 原 因, 以 及 預 防 它 們 的 措 施 什 麼 可 能 造 成 了 這 些 問 題? 我 們 能 採 取 什 麼 行 動 來 預 防 這 些 潛 在 問 題? 如 果 清 單 的 範 圍 太 廣, 聚 焦 在 那 些 高 可 能 性 和 高 嚴 重 性 的 問 題 上
61 2. 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 解 決 潛 在 問 題 與 機 會 分 析 的 四 大 原 則 (1) 確 認 目 標 領 域 及 細 節 (2) 找 出 具 體 可 能 的 問 題 (3) 明 確 可 能 的 原 因 以 及 預 防 措 施 (4) 確 定 備 用 措 施 預 防 措 施 - 處 理 某 個 具 體 的 可 能 原 因, 或 者 作 為 針 對 該 原 因 的 屏 障 應 急 措 施 - 意 味 著 我 們 可 以 接 受 適 度 的 風 險, 但 要 依 賴 其 他 行 動 來 降 低 該 潛 在 問 題 的 影 響 找 出 備 用 措 施 - 如 果 預 防 措 施 失 敗 了, 或 者 沒 有 可 能 的 預 防 措 施, 就 需 要 採 取 備 用 措 施
62 交 通 阻 塞 - 小 組 討 論 1. 你 們 團 隊 採 取 了 什 麼 方 法 來 達 到 目 標? 2. 小 組 遇 到 了 什 麼 問 題? 您 們 如 何 解 決 問 題? 3. 小 組 做 了 什 麼 決 策 及 風 險 評 估, 使 換 位 速 度 加 快? 62
63 第 三 單 元 : 個 人 思 考 風 格 評 估 63
64 一 理 性 與 感 性 思 考 方 式 理 性 從 情 境 中 退 一 步 出 來, 做 一 個 檢 視, 來 思 考 及 制 定 決 策 感 性 步 入 到 情 境 中 去, 做 一 個 有 的 檢 視, 來 思 考 及 制 定 決 策 64
65 二 右 腦 圖 像 思 考 力 左 腦 因 為 是 以 語 言 處 理 訊 息, 控 制 知 識 判 斷 力 思 考 力, 因 此 被 稱 為 右 腦 則 控 制 著 自 律 神 經 與 字 宙 波 動 共 振, 由 於 是 圖 像 腦, 因 此 造 型 能 力 優 越, 被 稱 為 能 使 用 的 人, 能 記 得 對 方 衣 服 的 顏 色 花 樣 和 全 身 各 種 細 節 ; 而 使 用 的 人 則 只 能 留 下 一 些 模 糊 的 記 憶 ( 例, 噫. 你 好 面 熟.) 65
66 二 右 腦 圖 像 思 考 力 根 據 七 田 真 的 研 究, 右 腦 具 有 下 列 5 項 特 別 作 用 : 1. ESP 能 力 (Extra Sensory perception): 這 是 一 種 超 感 覺 的 能 力, 不 需 要 靠 一 般 的 感 覺 器 官, 而 是 靠 細 胞 波 動 來 感 覺, 所 以 能 感 應 接 收 到 宇 宙 的 訊 息 2. 直 觀 象 : 一 眼 看 過 聽 過 的 事 物, 可 以 由 意 象 重 現 3. 電 腦 能 力 : 是 一 種 高 速 大 量 的 計 算 能 力, 小 孩 子 能 算 出 多 位 數 的 乘 法, 就 是 因 為 右 腦 天 生 具 備 這 種 能 力 4. 絕 對 音 感 : 不 需 要 透 過 嚴 謹 的 五 線 譜 練 習, 只 要 打 開 右 腦 聽 一 遍, 腦 海 裡 盡 量 去 想 一 個 畫 面, 就 可 流 利 的 演 奏 者 樂 5. 語 言 學 習 能 力 : 小 孩 子 能 講 4 5 種 語 言, 就 是 以 右 腦 展 開 學 習 為 什 麼 右 腦 會 有 這 麼 神 奇 的 能 力 呢? 解 開 右 腦 祕 密 的 鑰 匙 在 於 66
67 二 右 腦 圖 像 思 考 力 連 結 是 形 象 記 憶 的 關 鍵, 能 夠 清 楚 記 得 的 連 結 是 的 連 結 它 要 求 : 1. 將 新 資 訊 放 在 舊 資 訊 上 ; 2. 創 造 另 一 個 生 動 的 影 像 將 新 資 訊 放 在 長 期 記 憶 中 ; 3. 以 荒 謬 無 意 義 用 動 作 將 兩 影 像 聯 結 什 麼 是 好 的 連 結? 回 想 時 速 度 快, 也 不 易 忘 記 有 聲 音 的 連 結 比 沒 有 聲 音 好 有 顏 色 的 連 結 比 沒 有 顏 色 的 好 有 變 形 的 連 結 比 沒 有 變 形 的 好 動 態 的 比 靜 態 的 好 67
68 三 四 項 解 決 問 題 的 正 確 要 因 1. 能 力 ( 保 持 平 常 心 ) 失 去 平 常 心 容 易 犯 下 三 種 錯 誤 : 1. 否 定 狀 況 2. 在 錯 的 時 機 追 究 責 任 3. 做 非 現 實 的 評 價 2. 魔 鬼 天 使 都 藏 在 裏 ( 膽 大 心 細 ) 3. 欲 速 則 不 逹 4. 法 則 68
69 四 拒 絕 死 腦 筋 思 考
70 大 家 一 起 動 動 腦 蛋 糕 不 動, 切 四 刀, 看 誰 可 以 切 最 多 片 蛋 糕?
71 大 家 一 起 動 動 腦 您 有 一 大 罐 蘋 果 汁 及 兩 個 瓶 子 分 別 為 5L 和 3L 請 您 想 一 想 如 何 使 用 這 兩 個 瓶 子 獲 得 精 確 4L 的 蘋 果 汁
72 大 家 一 起 動 動 腦 下 面 有 九 個 點, 必 須 用 一 條 線 串 起 來, 最 多 只 能 轉 三 次 彎
73 大 家 一 起 動 動 腦 FOUR SQUARE QUESTIONS! 四 方 塊 問 題 問 題 一 : 請 把 方 塊 A 中 的 白 色 區 域 分 成 大 小 和 形 狀 一 樣 的 兩 個 部 分 問 題 二 : 請 把 方 塊 B 中 的 白 色 區 域 分 成 大 小 和 形 狀 一 樣 的 三 部 分 問 題 三 : 請 把 方 塊 C 中 的 白 色 區 域 分 成 大 小 和 形 狀 一 樣 的 四 個 部 分 問 題 四 : 請 把 方 塊 D 中 的 白 色 區 域 分 成 大 小 和 形 狀 一 樣 的 七 個 部 分
74 第 四 單 元 : 創 意 發 想 邏 輯 思 考 技 巧 74
75 你 怎 麼 賣 冰 箱 給 愛 斯 基 摩 人?
76 Don t be an Idea Killer 你 真 的 了 解 我 們 的 問 題 嗎? 那 種 事, 目 前 沒 有 人 做 過 吧! 在 技 術 面 是 辦 不 到 的! 這 不 是 我 們 的 責 任! 都 已 經 忙 不 過 來 了, 那 有 時 間 管 那 些! 真 是 外 行! 有 那 麼 單 純 就 好 了 上 面 不 可 能 會 答 應 的! 行 不 通 的 啦! 這 不 歸 我 們 部 門 做! 76
77 有 的 沒 有 的
78 想 一 想 這 裡 沒 有 什 麼? 腦 力 激 盪 + 親 和 圖 法 ( 小 -> 大 )
79 怎 麼 做 創 新 思 考? 百 倍 提 問 發 現 無 限
80 什 麼 是 創 新? 創 意 贏 得 新 商 機
81 誰 的 紙 飛 機 最 遠?
82 你 一 生 中 所 需 要 的 好 運 全 都 在 你 的 想 像 力 中, 等 你 去 發 掘 想 像 力 是 你 心 中 的 小 工 廠, 能 將 意 念 能 量 轉 為 成 就 和 財 富 拿 破 崙. 希 爾
83 謝 謝 您 的 參 與! 情 怡 老 師 的 聯 絡 方 式 : Gloria.Chang@china-motor.com
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
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6-1-1極限的概念
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
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二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
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篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
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第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
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肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
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個 資 檔 案 名 稱 保 有 依 據 個 資 類 別 特 定 目 的 保 有 單 位 教 職 員 業 務 聯 絡 資 料 ( 含 教 職 員 工 通 訊 錄 校 安 中 心 通 訊 錄 文 康 活 動 名 冊 ) 電 子 郵 件 管 業 務 需 C001 002 工 業 與 資 訊 管 各 類 申 請 表 相 關 資 料 ( 含 門 禁 磁 卡 申 請 表 汽 機 車 通 行 證 申 請 資 料
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奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820 種 牌 組 中, 有 1362 組 可 經 由 四 則 運 算 的 方 式, 算 出 24 點, 有 458 組 無 解 快 速 求 解 的 方 法 有 相 加 法 因 數
金 門 地 區 第 55 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 科 別 : 數 學 組 組 別 : 國 小 組 作 品 名 稱 : 奇 妙 的 24 關 鍵 詞 :24 點 四 則 運 算 ( 最 多 3 個 ) 編 號 :( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 奇 妙 的 24 摘 要 從 撲 克 牌 中 隨 機 抽 取 4 張 牌 可 以 有 1820 種 牌 組, 在 這 1820
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
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之 二 資 產 負 債 權 益 展 開 表 102 年 6 月 30 日 單 位 : 新 臺 幣 千 元 資 產 會 計 項 目 展 開 項 目 現 金 及 約 當 現 金 75,497 75,497 存 放 央 行 及 拆 借 銀 178 178 同 業 透 過 損 益 按 公 允 價 值 衡 量 之 金 融 資 產 139,578 139,578 對 金 融 相 關 事 業 之 資 本 投 資
PROSPECT EXPLORATION 壹 前 言 20 90 066 第 9 卷 第 2 期 中 華 民 國 100 年 2 月
專 題 研 究 法 律 與 法 制 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 探 析 中 國 大 陸 現 行 土 地 估 價 法 律 制 度 體 系 A Study on the Legal Framework of Real Estate Appraisal in China 蔣 國 基 * (Chiang, Kuo-chi) 香 港 鴻 裕 公 司 法 務 長 摘
證 券 簡 易 下 單 :2121 證 券 簡 易 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2121 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 特 殊 下 單 2121 證 券 簡 易 下 單 畫 面 說 明 1. 下 單 區 2. 個 股 行 情 資 訊 與
下 單 :2111 證 券 快 速 下 單 1. 主 工 具 列 的 視 窗 搜 尋 器 直 接 輸 入 2111 2. 點 擊 主 選 單 證 券 專 區 下 單 一 般 下 單 2111 證 券 快 速 下 單 1. 點 擊 後, 可 選 擇 群 組 帳 號 或 單 一 帳 號, 選 擇 後 快 速 點 擊 滑 鼠 左 鍵 兩 下, 可 將 帳 號 完 成 登 錄 並 帶 入 視 窗 2. 點
二零零六至零七年施政報告
1 3 4 13 14 34 17 19 20 24 2 5 26 27 28 29 3 0 31 32 3 3 3 4 35 50 36 42 43 45 46 48 49 50 51 66 52 57 58 60 61 65 6 6 67 76 1. 2. 3. 1 4. 5. 6. CEPA 7. 8. 9. 2 10. 11. 12. 13. 3 14. 15. 16. 17. 4 18.
修 課 特 殊 規 定 : 一 法 律 系 學 生 最 低 畢 業 學 分 128;101 學 年 度 修 讀 法 律 系 雙 主 修 學 生 應 修 畢 法 律 專 業 目 64 學 分 ( 限 修 習 本 校 法 律 系 開 設 課 程, 不 得 以 原 學 系 或 外 校 課 程 抵 免 -
法 律 學 系 學 士 班 基 礎 科 目 一 覽 表 101 學 年 度 入 學 學 生 適 用 科 目 名 稱 必 規 定 第 一 學 年 第 二 學 年 第 三 學 年 第 四 學 年 群 學 分 上 下 上 下 上 下 上 下 備 註 ( 先 修 科 目 ) 刑 法 ( 一 ) 群 3 3 基 礎 科 目 刑 法 ( 二 ) 群 3 3 基 礎 科 目 / 先 修 刑 法 ( 一 ) 刑 事
Microsoft Word - Draft circular on Sub Leg - 11 Apr (chi)_Traditional
檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
實德證券網上交易系統示範
實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
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資 訊 王 資 料 可 於 相 關 網 站 查 詢 對 應 表 系 統 選 項 資 料 選 項 對 應 相 關 網 址 上 櫃 公 司 現 金 增 資 資 料 現 金 增 資 與 股 上 市 股 票 公 開 申 購 資 訊 票 申 購 上 櫃 股 票 公 開 申 購 資 訊 http://www.twse.com.tw/ch/announcement/public.php 合 併 / 個 別 財 務
CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓
BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
長跨距暨挑高建築特殊結構系統之調查分析
第 一 章 1 2 3 4 第 二 章 5 6 7 8 1. 2. 9 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 10 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 11 第 三 章 p 12 b / B 0.75 13 p 14 15 D = l 20 +10 16 17 p l D l D l D 3 p 4 3 18 19 20 21 22 23 24 25
斷, 讓 每 個 孩 子 在 學 習 過 程 是 跟 自 己 比 較 跟 自 己 競 爭, 以 提 升 個 人 學 習 的 意 願, 讓 學 生 明 確 知 道 自 己 的 學 習 成 果, 而 非 僅 得 知 測 驗 分 數 若 能 完 善 運 用 如 此 有 效 的 資 訊, 相 信 在 十 二
統 一 入 學 測 驗 計 算 機 概 論 科 試 題 與 錯 誤 率 研 究 及 教 學 建 議 蘇 于 瑄 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 劉 家 欣 士 林 高 商 資 料 處 理 科 教 師 壹 研 究 目 的 四 技 二 專 統 一 入 學 測 驗 為 技 職 學 子 進 入 高 等 教 育 的 考 試, 自 民 國 九 十 年 以 來 迄 今, 影 響 深 遠 而 專 業 科
職能基準
專 案 管 理 專 員 基 準 基 準 代 碼 基 準 名 稱 BGM2421-002 職 類 ( 擇 一 填 寫 ) 職 業 專 案 管 理 專 員 所 屬 類 別 職 類 別 企 業 經 營 管 理 / 一 般 管 理 職 類 別 代 碼 BGM 職 業 別 組 織 及 政 策 管 理 專 業 人 員 職 業 別 代 碼 2421 行 業 別 專 業 科 學 及 技 術 服 務 業 / 企 業
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
頁 1 / 8 法 規 名 稱 : 公 務 人 員 俸 給 法 修 正 時 間 :97.1.16 第 一 條 ( 本 法 內 容 ) 公 務 人 員 之 俸 給, 依 本 法 行 之 第 二 條 ( 名 詞 定 義 ) 本 法 所 用 名 詞 意 義 如 下 : 一 本 俸 : 係 指 各 職 等 人 員 依 法 應 領 取 之 基 本 給 與 二 年 功 俸 : 係 指 各 職 等 高 於 本 俸
8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000 15,000 10,000 5,000 0 25,072 24,043 21,950 24,684 17,537 2011 201
第 四 章 金 融 財 務 80 246 000 6.5% 16.6% 香 港 的 國 際 金 融 中 心 地 位 總 覽 24 Z/Yen 證 券 及 衍 生 工 具 市 場 蓬 勃 暢 旺 24.7 1 866 2,630 52 8,530 1,056 52% 951 5.1 94% 1.9 33.3% 730 515 27.2% 179 50.3% 1 30,000 25,000 20,000
(Microsoft Word - MOODLE990201\266i\266\245\244\342\245U1000804)
(2011.08.04 修 訂 ) 目 錄 壹 舊 課 程 複 製 到 新 課 程 的 方 法... 1 一 將 舊 課 程 的 課 程 文 件 匯 入 新 課 程... 1 二 編 輯 新 課 程... 5 三 備 份 舊 課 程 資 料 還 原 至 新 課 程... 6 貳 元 課 程 (META COURSE) 說 明 與 應 用... 12 一 元 課 程 說 明... 12 二 利 用 元
國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所
諮 心 組 職 涯 領 域 與 生 涯 徑 路 圖 一 職 涯 領 域 以 下 為 本 所 畢 業 生 就 業 相 關 領 域 與 簡 介 說 明, 各 類 別 修 課 事 項 之 說 明 請 參 照 頁 碼 欄 位, 並 翻 至 該 頁 詳 讀 其 說 明, 以 作 為 未 來 就 業 與 修 業 課 程 安 排 之 參 考 此 外, 同 學 在 思 索 未 來 實 習 或 工 作 之 機 構 時,
「家加關愛在長青」計劃完成表現及評估報告
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - 註 一 一 般 義 工 : 任 何 人 志 願 貢 獻 個 人 時 間 及 精 神, 在 不 為 任 何 物 質 報 酬 的 情 況 下, 為 改 進 社 會 而 提 供 服 務, 時 數 不 限 ( 參 考 香 港 義 務 工 作 發 展 局 之 定 義 ) 註 二 核 心 義 工 : 由 於 建 立 社 會 資 本 所 重 視 的 是 網 絡 的
CHRISTIAN ALLIANCE CHENG WING GEE COLLEGE
宣 道 會 鄭 榮 之 中 學 科 目 : 通 識 教 育 科 教 學 進 度 表 2015-16 級 別 : 中 ( 六 ) 級 編 寫 人 姓 名 : 黃 志 偉 老 師 其 他 任 教 老 師 : 黃 愛 敏 老 師 譚 活 幹 老 師 顏 燕 玲 老 師 教 科 書 : 1. 雅 集 新 高 中 通 識 教 育 現 代 中 國 (2012 年 更 新 版 ) 2. 採 用 校 本 教 材 全
HSBC Holdings plc Interim Report 2015 - Chinese
聯 繫 客 戶 創 先 機 助 握 商 情 百 五 載 HSBC Holdings plc 滙 豐 控 股 有 限 公 司 2015 年 中 期 業 績 報 告 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
NCKU elearning Manual
成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
life930106
下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
前 項 第 三 款 所 定 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 基 準, 如 附 件 一 第 七 條 驗 證 機 構 受 理 有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 之 驗 證, 應 辦 理 書 面 審 查 實 地 查 驗 產 品 檢 驗 及 驗 證 決 定 之
有 機 農 產 品 及 有 機 農 產 加 工 品 驗 證 管 理 辦 法 (101.06.07 修 正 ) 第 一 條 本 辦 法 依 農 產 品 生 產 及 驗 證 管 理 法 ( 以 下 簡 稱 本 法 ) 第 五 條 第 二 項 規 定 訂 定 之 第 二 條 本 辦 法 用 詞, 定 義 如 下 : 一 生 產 廠 ( 場 ): 指 在 國 內 生 產 加 工 分 裝 或 流 通 有 機
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
Microsoft Word - 附件_table1020328
表 1-1: 課 程 名 稱 學 分 數 開 課 時 間 修 訂 表 原 課 程 名 稱 修 改 後 課 程 名 稱 學 分 數 護 理 助 產 學 I 進 階 護 理 助 產 學 I 護 理 助 產 學 II 進 階 護 理 助 產 學 II 護 理 助 產 學 實 習 進 階 護 理 助 產 學 實 習 6 表 1-: 課 程 名 稱 開 課 時 間 修 訂 表 課 程 名 稱 原 開 課 學
2016 主 辦 單 位 臺 灣 大 學 法 律 學 院 財 稅 法 學 研 究 中 心 中 華 產 業 國 際 租 稅 學 會 財 團 法 人 資 誠 教 育 基 金 會 東 吳 大 學 法 學 院 協 辦 單 位 臺 灣 稅 法 學 會 會 計 研 究 月 刊 稅 務 旬 刊 2 4 4 8 9 2016 10 10 2016 14 103 65 15 104 358 23 104 412 30
瑞興銀行
網 路 銀 行 基 金 服 務 系 統 - 查 詢 類 操 作 手 冊 中 華 民 國 一 零 五 年 版 第 1 頁 目 錄 文 件 導 引 說 明... 3 壹 基 金 服 務 - 查 詢 類... 1 一 我 的 基 金 ( 含 使 用 者 風 險 等 級 )... 1 1.1 更 新 損 益... 2 二 基 金 往 來 明 細 查 詢 ( 含 配 息 )... 5 2.1 基 金 單 筆
Microsoft Word - 小論文-變性狗問卷調查.doc
篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前
PowerPoint 簡報
程 序 一 : 系 科 自 我 適 性 定 位 1. 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 專 長 特 性 為 何? 1-1: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 學 歷 專 長 特 性 情 形 1-2: 分 析 系 ( 科 ) 教 師 之 業 界 實 務 背 景 特 性 情 形 1-3: 完 成 系 ( 科 ) 教 師 專 長 背 景 經 驗 分 析 表 1-1: 已 完 成 系 ( 科 ) 教 師
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
Microsoft PowerPoint - 國票期貨研究部日簡報1050225New
美 股 走 勢 - 道 瓊 指 數 美 股 週 三 開 低 隨 油 價 盤 中 走 高 而 拉 高 技 術 面 回 測 10 日 均 線 有 撐 最 終 留 下 長 下 引 線 重 回 5 日 均 線 選 擇 權 未 平 倉 量 分 布 圖 每 一 刻 度 代 表 1000 口 OI Call 履 約 價 11600 11400 11200 11000 10800 10600 10400 10200
《數學奠基活動模組示例》
02 學 年 就 是 要 學 好 數 學 (JUST DO MATH) - 子 計 畫 一 : 數 學 活 動 營 數 學 奠 基 活 動 模 組 示 例 : 分 數 假 帶 互 換 _ 國 小 三 四 年 級 桌 遊 活 動 名 稱 : 分 數 心 臟 病 編 號 : ( 由 主 辦 單 位 填 寫 ) 設 計 者 : 新 竹 縣 蔡 寶 桂 老 師 壹 活 動 器 材 : 一 分 數 撲 克 牌,
教育實習問與答:
問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2
網 上 預 約 面 談 訪 問 使 用 指 南 香 港 特 別 行 政 區 政 府 統 計 處 目 錄 頁 1. 歡 迎 使 用 網 上 預 約 面 談 訪 問 系 統... 3 2. 新 用 戶... 4 2.1 新 用 戶 登 入 帳 戶 程 序... 4 2.2 啟 動 網 上 預 約 面 談 訪 問 帳 戶... 5 2.2.1 核 對 帳 戶 的 地 址 資 料... 5 2.2.2 閱
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19
75 叁 積 木 遊 戲 的 教 學 功 能 一 促 進 體 能 發 展 二 發 展 社 會 技 巧 Ramsey 1991 Beaty 1995 ( ) ( ) ( ) 三 學 習 情 緒 處 理 國 教 之 友 第 59 卷 第 3 期 19 四 增 進 認 知 體 驗 五 提 升 語 言 層 次 六 激 發 創 造 力 發 展 88 肆 幼 兒 在 積 木 遊 戲 上 的 發 展 過 程 86
Microsoft PowerPoint - 資料庫正規化(ccchen).ppt
資 料 庫 正 規 化 正 規 化 的 概 念 何 謂 正 規 化 (Normalization)?? 就 是 結 構 化 分 析 與 設 計 中, 建 構 資 料 模 式 所 運 用 的 一 個 技 術, 其 目 的 是 為 了 降 低 資 料 的 重 覆 性 與 避 免 更 新 異 常 的 情 況 發 生 因 此, 就 必 須 將 整 個 資 料 表 中 重 複 性 的 資 料 剔 除, 否 則
268 別 行 政 區 所 以, 全 國 人 民 代 表 大 會 根 據 憲 法 第 31 條 規 定 設 立 了 特 別 行 政 區 沒 有 憲 法 第 31 條 的 規 定, 就 沒 有 特 別 行 政 區 制 度 存 在 的 合 法 性 基 礎 62 正 如 上 述, 憲 法 為 特 別 行
行 政 第 二 十 三 卷, 總 第 八 十 八 期,2010 No.2,267 275 267 * 憲 法 和 基 本 法 是 澳 門 特 別 行 政 區 的 憲 制 基 礎, 體 現 在 二 個 方 面 第 一, 一 國 兩 制 的 實 施 需 要 制 度 化 和 法 律 化, 制 度 化 就 是 設 立 特 別 行 政 區, 法 律 化 就 是 制 定 特 別 行 政 區 基 本 法 制 度
2016年中國語文科試卷三聆聽及綜合能力考核樣本試卷示例及說明
目 錄 2016 年 中 國 語 文 科 試 卷 三 聆 聽 及 綜 合 能 力 考 核 樣 本 試 卷 示 例 及 說 明 前 言 1 第 五 級 示 例 一 2 第 五 級 示 例 二 11 第 四 級 示 例 一 20 第 四 級 示 例 二 28 第 三 級 示 例 一 37 第 三 級 示 例 二 45 第 二 級 示 例 一 53 第 二 級 示 例 二 61 第 一 級 示 例 一 68
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一
行政院金融監督管理委員會全球資訊網-行政院金融監督管理委員會
104 年 6 月 17 日 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 問 答 集 一 證 券 商 於 98 年 9 月 28 日 前 經 本 會 核 准 辦 理 財 富 管 理 業 務 者 ( 辦 理 顧 問 諮 詢 業 務 ), 擬 依 新 修 正 證 券 商 辦 理 財 富 管 理 業 務 應 注 意 事 項 ( 以 下 簡 稱 注 意 事 項 ) 第 2 點 第
第一章 緒論
第 五 章 實 證 結 果 第 一 節 敘 述 統 計 表 11 表 12 分 別 為 男 女 癌 症, 實 驗 組 與 控 制 組 樣 本 之 基 本 特 性 此 為 罹 癌 前 一 年 度 樣 本 特 性 由 於 我 們 以 罹 癌 前 一 年 有 在 就 業, 即 投 保 類 別 符 合 全 民 健 康 保 險 法 中 所 規 定 之 第 一 類 被 保 險 人, 且 年 齡 介 於 35 至
人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇 色 彩 時, 不 自 覺 地 會 反 應 出 大 腦 對 色 彩 的 解 釋, 設 計 師 若 能 掌 握 色 彩 所 隱 藏 的 訊 息, 便 可 以 充 分 利 用 並 創 造 出 極 具 魅 力 的 產 品 視 覺 對 知 覺 的 影 響
色 彩 是 人 的 視 覺 機 制 所 創 造 出 來 用 以 探 究 環 境 的 工 具, 它 不 僅 能 提 供 辨 識 的 作 用, 還 具 有 知 覺 與 文 化 上 的 意 涵, 並 能 引 發 強 烈 到 超 越 理 智 的 情 緒 反 應, 對 人 類 的 生 活 影 響 十 分 深 遠 2120 21 3 30 20109453 人 們 在 為 生 活 空 間 中 的 物 品 選 擇
Microsoft PowerPoint - 104年說明會簡報-final-0923.ppt [相容模式]
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
行 政 院 衛 生 署 醫 事 人 員 繼 續 教 育 積 分 管 理 系 統 使 用 手 冊 ( 醫 事 人 員 版 ) 中 華 民 國 100 年 2 月 15 日 文 件 修 訂 歷 史 版 本 制 / 修 訂 人 員 變 更 內 容 摘 要 頁 數 提 供 日 期 V1.0 蕭 鳴 孙 初 版 制 訂 All 100.1.18 目 錄 壹 登 入 說 明... 3 貳 操 作 描 述...
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國 家 文 官 學 院 105 年 度 三 階 五 段 團 隊 力 數 位 學 專 班 訓 練 計 畫 一 緣 起 : 國 家 文 官 學 院 為 因 應 數 位 學 趨 勢 並 提 升 訓 練 成 效, 自 92 年 4 月 起 正 式 建 置 文 官 e 學 苑 學 網 站, 與 開 發 數 位 線 上 課 程, 提 供 公 務 人 員 豐 富 多 元 的 數 位 學 內 容, 並 在 各 項
105年7月14日糖尿病研討會簡章-衛生局版_docx
105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
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資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39
財 訊 雙 週 刊 2012 年 8 月 30 日 81 把 非 主 流 變 主 流 將 推 向 舞 辦 楚 並 因 此 功 將 推 向 請 要 複 製 這 樣 經 驗 當 年 讓 舞 上 引 起 注 目 生 1942 年 現 職 珠 寶 牌 Chi ha paura... 共 同 辦 人 暨 總
封 面 故 事 開 講 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 要 甩 掉 複 製 膽 秀 自 己 他 屢 獲 獎 知 將 送 上 舞 重 要 推 手 而 且 他 也 淵 源 甚 深 深 知 業 優 缺 點 財 訊 地 赴 專 訪 楚 辦 人 海 斯. 巴 克 以 他 協 助 打 天 豐 富 經 驗 娓 娓 道 對 建 議 www.wealth.com.tw 80 財 訊 雙 週 刊 2012 年 8
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
101年度社會福利方案 網路線上操作手冊
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
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職 業 學 校 會 計 學 課 程 綱 要 因 應 國 際 會 計 準 則 (IFRSs) 差 異 分 析 報 告 人 : 陳 文 欽 101.9.20 教 材 依 據 教 育 部 一 般 公 認 會 計 課 綱 會 計 會 計 原 則 相 關 法 規 會 計 相 關 法 規 及 一 般 公 認 會 計 原 則 適 用 順 序 公 開 發 行 公 司 非 公 開 發 行 公 司 獨 資 合 夥 1.
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8 第 章 機 率 - 樣 本 空 間 與 事 件 列 出 擲 一 粒 骰 子 所 出 現 點 數 的 樣 本 空 間, 並 以 集 合 表 示 下 列 各 事 件 : A 是 出 現 點 數 為 偶 數 的 事 件, B 是 出 現 點 數 為 奇 數 的 事 件, C 是 出 現 點 數 大 於 的 事 件 骰 子 出 現 的 點 數 可 能 是,,, 4,5, 6, 因 此 出 現 點 數 的
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的 課 程 計 畫 多 數 是 書 商 而 不 是 老 師 規 畫 的, 老 師 只 做 上 傳 的 動 作, 所 以 沒 人 會 去 看 這 份 計 畫! 但 是 我 發 現 日 本 的 教 學 指 導 ( 含 計 畫 與 教 案 ) 也 是 現 成 的 是 理 科 研 究 會 ( 民 間 的 理
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