98年推動適應體育方案
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1 繩 麼 都 好 玩 項 目 跳 繩 樂 趣 多 教 材 難 易 度 簡 單 ( 低 ) 普 通 ( 中 ) 挑 戰 ( 高 ) 單 元 名 稱 繩 麼 都 好 玩 階 段 國 小 三 ~ 六 年 級 時 間 280 分 鐘 共 7 節 認 知 : 認 識 跳 繩 的 不 同 玩 法 課 程 簡 介 : 認 知 : 了 解 運 動 對 身 體 的 益 處 一 繩 來 一 曲 健 身 操 技 能 : 學 會 單 人 跳 繩 二 繩 麼 都 好 玩 - 單 人 迴 旋 跳 單 元 目 標 技 能 : 學 會 多 人 跳 繩 三 繩 雕 俠 侶 - 雙 人 迴 旋 跳 四 繩 乎 其 技 - 雙 迴 旋 跳 情 意 : 體 會 與 人 合 作 的 樂 趣 五 繩 遊 仙 境 - 繞 地 球 情 意 : 喜 愛 跳 繩 運 動 六 繩 麼! 貓 要 來 抓 老 鼠! 七 畫 繩 添 足 - 蛇 板 滑 過 曲 線 繩 教 學 資 源 與 跳 繩 相 關 的 繪 本 跳 繩 音 樂 寬 敞 的 體 育 館 蛇 板 跳 繩 是 小 時 候 的 美 好 回 憶, 記 得 大 家 在 廟 埕 玩 耍, 只 需 要 一 條 橡 皮 筋 跳 繩 或 只 者 兩 條 連 結 起 來 的 塑 膠 跳 繩, 設 計 理 念 就 可 以 玩 到 天 黑 我 們 最 喜 歡 用 跳 繩 跳 高, 我 們 將 那 取 名 為 空 中 一 條 線, 看 到 孩 子 們 蒐 集 橡 皮 筋 串 成 一 條 長 繩, 不 禁 讓 人 想 起 玩 春 夏 秋 冬 的 腳 勾 繩 遊 戲 希 望 搭 配 繪 本 故 事 引 導 音 樂 節 奏 和 機 智 有 趣 的 遊 戲 方 式, 讓 孩 子 玩 繩 麼 都 好 玩 九 年 一 貫 能 力 指 標 時 間 5 第 一 節 - 繩 來 一 曲 健 身 操 壹 準 備 活 動 一 準 備 : 準 備 每 人 一 條 跳 繩 二 學 生 準 備 : 表 現 全 身 性 身 體 活 動 的 控 制 能 力 在 遊 戲 或 簡 單 比 賽 中, 表 現 各 類 運 動 的 基 本 動 作 或 技 術 評 估 體 適 能 活 動 的 益 處, 並 參 與 活 動, 以 提 升 個 人 體 適 能 探 討 不 同 運 動 情 境 中 的 傷 害 預 防 及 其 處 理 了 解 並 認 同 團 體 規 範, 從 中 體 會 並 學 習 快 樂 的 生 活 態 度 參 與 團 體 活 動, 體 察 人 我 互 動 的 因 素 及 增 進 方 法 教 學 流 程 教 學 目 標 評 量 教 具 1 跳 繩 烏 克 麗 麗 伴 奏 繪 本 阿 羅 有 隻 彩 色 筆 耐 力
2 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋 電 池 獎 章 10 貳 引 起 動 機 : 分 享 繪 本 阿 羅 有 隻 彩 色 筆, 引 起 孩 子 觀 察 線 的 變 化 20 叁 發 展 活 動 一 討 論 線 條 變 化 的 可 能 性 : 1. 曲 線 : 波 浪 花 瓣 等 2. 直 線 : 馬 路 屋 頂 等 3. 圍 圈 變 化 造 型 : 動 物 等 二 討 論 繩 的 運 動 : 1. 想 出 有 關 繩 的 運 動 : 跳 繩 拔 河 扯 鈴 等 2. 介 紹 跳 繩 一 能 說 出 線 條 變 化 的 各 種 可 能 性 一 能 舉 手 說 出 至 少 一 種 線 條 變 化 造 型 3. 討 論 跳 繩 的 變 化 : 利 用 跳 繩 設 計 動 作, 作 為 暖 身 運 動 老 師 可 與 孩 子 們 設 計 動 作 後, 搭 配 音 樂, 完 成 繩 來 一 曲 健 身 操 4. 範 例 : ( 附 件 一 ) 如 果 你 是 大 力 士 就 左 右 拉 ( 曲 臂 直 臂 ) 如 果 你 想 魯 拉 拉 就 左 右 刷 ( 手 臂 伸 展 ) 后 羿 射 日 很 easy( 弓 箭 步, 左 右 側 拉 ) 沒 什 麼 了 不 起 - 頂 呱 呱 ( 繞 手 肘 ) 請 你 跟 我 一 起 抬 後 腳 say YES!!( 腳 關 節 ) 二 能 搭 配 音 樂 做 出 跳 繩 動 作 二 能 配 音 樂 做 出 兩 個 以 上 的 動 作 5 肆 綜 合 活 動 :( 繩 來 一 曲 影 片 分 享 ) 一 分 享 : 邀 請 各 組 出 來 表 演 繩 來 一 曲 健 身 操, 表 演 最 流 暢 者 給 與 耐 力 電 池 獎 章 一 個 三 能 與 組 員 合 作 跳 健 身 操 三 能 與 組 員 完 成 跳 健 身 操 的 過 程 2
3 二 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 ---- 第 一 節 結 束 第 二 節 - 繩 麼 都 好 玩 - 單 人 迴 旋 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 每 人 一 條 跳 繩 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋 貳 引 起 動 機 : 一 繪 本 介 紹 誰 的 花 花 繩? 延 續 上 一 節 課, 引 導 孩 子 對 繩 索 的 想 像, 試 想 完 全 看 不 到 盡 頭 的 長 繩, 可 以 有 什 麼 功 用? 一 認 識 繩 子 的 功 用 一 能 說 出 至 少 一 種 繩 子 的 功 用 跳 繩 繪 本 誰 的 花 花 繩? 耐 力 電 池 獎 章 二 複 習 繩 來 一 曲 健 身 操, 導 入 跳 繩 運 動 20 叁 發 展 活 動 : 一 介 紹 及 示 範 單 人 迴 繩 跳 二 示 範 單 腳 後 勾 前 踢 跳 : 單 人 迴 繩 跳 加 上 腳 後 高 前 踢 的 動 作 三 示 範 雙 腳 開 合 跳 :: 單 人 迴 繩 跳 加 上 雙 腳 開 合 的 動 作 二 能 學 會 單 人 跳 繩 的 動 作 二 能 跳 出 至 少 2 下 單 人 迴 繩 跳 四 介 紹 課 堂 上 要 遵 守 的 相 關 規 定 : 3
4 ( 一 ) 保 持 距 離 : 跳 繩 時, 必 須 和 其 他 人 保 持 適 當 距 離, 避 免 繩 索 甩 打 到 他 人 ( 二 ) 收 繩 : 跳 繩 運 動 結 束 後, 必 須 養 成 收 繩 的 習 慣, 以 免 繩 索 絆 倒 他 人 ( 三 ) 探 討 運 動 傷 害 的 預 防 及 處 理 : 當 跳 繩 腳 扭 到 時, 該 如 何 處 理? 1. 停 止 運 動 2. 冰 敷 : 冰 敷 20 分, 休 息 10 分 3. 第 三 天 起 熱 敷 以 利 組 織 恢 復 * 注 意 勿 直 接 將 冰 在 患 處, 熱 敷 以 不 燙 傷 為 原 則 五 請 學 生 依 序 練 習 這 三 種 跳 繩 玩 法 三 能 說 出 運 動 傷 害 的 預 防 及 處 理 方 式 三 能 說 出 至 少 一 種 預 防 及 處 理 運 動 傷 害 的 方 法 5 肆 綜 合 活 動 一 耐 力 電 池 大 PK: 評 量 學 生 學 習 成 果, 將 學 生 分 組 PK 單 人 迴 繩 跳 開 合 跳 後 勾 前 踢 跳, 可 以 維 持 最 久 不 停 歇 的 學 生, 即 可 加 一 個 耐 力 電 池 的 獎 章 二 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 四 能 喜 愛 跳 繩 運 動 四 能 主 動 練 習 跳 至 少 15 分 鐘 ( 觀 察 評 量 ) ---- 第 二 節 結 束 ---- 第 三 節 - 繩 雕 俠 侶 - 雙 人 跳 繩 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 跳 繩 跳 繩 300 記 錄 卡 無 敵 鐵 4
5 每 人 一 條 跳 繩 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋 金 剛 歌 曲 10 貳 引 起 動 機 : 複 習 繩 來 一 曲 健 身 操 及 單 人 迴 旋 跳 的 方 式 25 叁 發 展 活 動 : 一 繩 鵰 俠 侶 : 兩 人 一 組, 單 人 者 與 老 師 為 一 組 二 示 範 雙 人 迴 繩 同 向 跳 : 請 兩 人 共 同 使 用 一 條 跳 繩, 各 持 一 端, 合 作 進 行 迴 繩 跳 三 示 範 雙 人 迴 繩 反 向 跳 : 請 兩 人 共 同 使 用 一 條 跳 繩, 各 持 一 端, 兩 人 反 向 進 行 迴 繩 跳 四 示 範 雙 人 共 同 迴 旋 跳 : 將 手 邊 的 握 把 交 給 搭 擋, 兩 人 以 相 同 的 速 度 並 腿 跳 五 練 習 與 動 作 指 導 : 各 組 進 行 以 上 三 種 雙 人 迴 繩 跳 法, 教 師 在 一 旁 觀 察 與 指 導 動 作 六 記 錄 : 並 且 紀 錄 三 種 跳 法 的 最 佳 數 ( 記 錄 表 如 附 件 二 ) 七 介 紹 課 堂 上 要 遵 守 的 相 關 規 定 1. 保 持 距 離 : 跳 繩 時, 必 須 和 其 他 人 保 持 適 當 距 離, 避 免 繩 索 甩 打 到 他 人 2. 收 繩 : 跳 繩 運 動 結 束 後, 必 須 養 一 認 識 不 同 的 雙 人 迴 繩 跳 法 二 能 做 出 基 本 雙 人 迴 繩 的 動 作 一 能 做 出 至 少 兩 種 的 雙 人 迴 繩 跳 法 二 能 做 出 其 中 一 種 雙 人 迴 繩 的 跳 法 5
6 成 收 繩 的 習 慣, 以 免 繩 索 絆 倒 他 人 5 * 雙 人 同 向 迴 繩 跳 肆 綜 合 活 動 : 一 最 佳 拍 擋 : 分 享 記 錄 表 的 數, 最 多 者 為 最 佳 拍 擋 二 誰 是 無 敵 鐵 金 剛 : 請 最 佳 拍 擋 為 大 家 示 範 ; 邀 請 其 他 組 別 踴 躍 挑 戰, 釋 放 無 敵 鐵 金 剛 的 歌 曲, 維 持 最 佳 成 績 者, 即 可 加 一 個 耐 力 電 池 的 獎 章 三 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 三 能 與 同 伴 合 作, 和 諧 的 完 成 動 作 三 能 與 同 伴 合 作 跳 至 少 三 下 雙 人 迴 繩 跳 ---- 第 三 節 結 束 ---- 第 四 節 - 繩 乎 其 技 - 單 人 雙 迴 旋 跳 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 每 人 一 條 跳 繩 跳 繩 耐 力 電 池 獎 章 跳 繩 300 記 錄 卡 6
7 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋 貳 引 起 動 機 : 複 習 繩 來 一 曲 健 身 操 複 習 三 種 雙 人 迴 旋 跳 法 叁 發 展 活 動 : 一 示 範 雙 迴 繩 跳 : 當 跳 躍 時, 要 迴 繩 2 ( 雙 腳 不 落 地 ) 二 練 習 與 動 作 指 導 : 學 生 練 習 雙 迴 繩 跳 法, 教 師 在 一 旁 觀 察 鼓 勵 與 指 導 動 作 三 介 紹 課 堂 上 要 遵 守 的 相 關 規 定 ( 一 ) 保 持 距 離 : 跳 繩 時, 必 須 和 其 他 人 保 持 適 當 距 離, 避 免 繩 索 甩 打 到 他 人 ( 二 ) 收 繩 : 跳 繩 運 動 結 束 後, 必 須 養 成 收 繩 的 習 慣, 以 免 繩 索 絆 倒 他 人 肆 綜 合 活 動 一 繩 乎 其 技 : 學 生 一 起 跳 雙 迴 旋 跳 法, 持 續 最 久 者, 即 可 加 一 個 耐 力 電 池 的 獎 章 二 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 三 提 倡 運 動 三 三 三 : 請 學 生 每 日 利 用 下 課 時 間 跳 繩, 每 日 累 積 300 下, 請 學 生 以 跳 繩 300 記 錄 卡 記 錄 每 日 跳 繩 及 心 跳 記 錄 一 能 說 出 雙 迴 繩 法 的 要 領 二 能 作 出 雙 迴 繩 的 動 作 三 能 透 過 體 育 活 動, 提 升 自 我 體 適 能 狀 態 一 能 說 出 一 種 雙 迴 繩 的 要 領 二 能 跳 出 至 少 一 下 雙 迴 繩 跳 三 能 主 動 跳 繩 至 少 100 下 7
8 * 每 日 跳 繩, 有 益 處 健 康 ---- 第 四 節 結 束 第 五 節 - 繩 遊 仙 境 - 繞 地 球 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 每 人 一 條 跳 繩 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋, 課 前 暖 身 活 動 貳 引 起 動 機 : 繪 本 分 享 豐 富 的 地 球, 引 導 學 生 思 考, 討 論 地 球 的 外 觀, 地 球 上 的 多 元 物 種 等 觀 點 將 生 物 多 樣 性 融 入 歌 曲, 介 紹 豐 富 的 地 球 一 曲 暖 身 活 動 開 始 叁 發 展 活 動 一 繩 遊 仙 境 : 介 紹 繩 遊 仙 境 的 跳 法 1. 雙 人 : 由 2 人 一 組, 各 握 住 跳 繩 的 一 邊 共 同 擺 繩, 以 一 人 為 中 心, 繞 著 中 心 跑 一 圈 繞, 即 為 繞 地 球 的 跳 法 一 能 說 出 雙 人 繞 地 球 的 要 領 一 能 說 出 至 少 一 個 雙 人 繞 地 球 的 要 領 跳 繩 繪 本 豐 富 的 地 球 耐 力 電 池 獎 章 8
9 2. 多 人 : 由 3-4 人 一 組, 各 握 住 跳 繩 的 一 邊 共 同 擺 繩, 以 一 人 為 中 心, 其 他 人 成 一 直 線, 擺 繩 繞 著 中 心 跑 一 圈 二 分 組 練 習 與 動 作 指 導 : 學 生 分 組 練 習 繞 地 球 的 跳 繩 法, 先 熟 悉 兩 人 繞 地 球, 再 練 習 多 人 繞 地 球, 教 師 在 一 旁 觀 察 鼓 勵 與 指 導 動 作 二 能 做 出 基 本 的 雙 人 繞 地 球 的 動 作 二 能 做 出 至 少 一 雙 人 繞 地 球 的 動 作 5 * 雙 人 繞 地 球 肆 綜 合 活 動 : 一 邊 唱 邊 跳 : 請 各 組 上 來 邊 唱 豐 富 的 地 球 邊 跳 繞 地 球 的 跳 法, 最 流 暢 的 一 組 每 人 可 加 一 個 耐 力 電 池 的 獎 章 二 障 礙 大 考 驗 : 當 聽 到 歌 詞 出 現 火 山 時, 整 組 必 須 要 原 地 跳 3 下 再 繼 續 繞 地 球 邀 請 組 別 上 來 挑 戰, 具 備 勇 氣 上 來 挑 戰 者, 加 耐 力 電 池 獎 章 一 個 三 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 三 能 與 同 伴 合 作, 和 諧 的 完 成 動 作 三 能 與 同 伴 合 作 跳 至 少 三 下 雙 人 繞 地 球 動 作 9
10 ---- 第 五 節 結 束 ---- 第 六 節 - 繩 麼! 貓 要 抓 老 鼠! ( 多 人 跳 繩 ) 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 長 繩 數 條 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋, 課 前 暖 身 運 動 長 繩 數 條 繪 本 跳 繩 耐 力 電 池 獎 章 貳 引 起 動 機 : 繪 本 分 享 和 風 繪 本 跳 繩, 享 受 越 來 越 多 人 入 繩 的 過 程 ( 請 小 朋 友 數 數 看 一 共 有 多 少 動 物 參 與 跳 繩 ) 叁 發 展 活 動 : 一 介 紹 並 示 範 入 繩 並 腿 跳 : 兩 人 擺 動 長 繩, 一 人 以 跑 步 的 方 式 進 入 長 繩 內, 完 成 3 並 腿 跳, 然 後 離 開 長 繩 二 介 紹 貓 捉 老 鼠 的 遊 戲 規 則 : 1. 遊 戲 須 由 兩 人 擺 動 長 繩, 一 人 當 貓, 一 人 當 老 鼠 老 鼠 先 入 繩 後, 數 三 秒, 貓 才 可 入 繩 捉 老 鼠, 老 鼠 應 趁 三 秒 內 出 繩, 由 8 字 形 完 成 逃 跑 的 路 線, 即 可 獲 勝 2. 若 被 貓 抓 到, 則 貓 換 人 做 每 組 可 有 6 人, 兩 人 擺 繩, 一 人 當 一 能 說 出 入 繩 的 要 領 二 透 過 貓 捉 老 鼠 的 遊 戲, 表 現 入 繩 的 動 作 一 能 說 出 至 少 一 種 入 繩 的 要 領 二 能 在 遊 戲 中, 順 利 完 成 一 入 繩 動 作 10
11 貓, 老 鼠 可 有 3 隻, 每 抓 一 隻 老 鼠 四 分 組 練 習 與 動 作 指 導 : 學 生 分 組 練 習 貓 抓 老 鼠 的 跳 繩 法, 教 師 在 一 旁 觀 察 鼓 勵 與 指 導 動 作 三 能 遵 守 遊 戲 規 則, 與 人 和 諧 玩 遊 戲 三 能 按 照 排 隊 順 序 入 繩 5 * 下 課 10 分 鐘 玩 貓 捉 老 鼠 肆 綜 合 活 動 一 各 組 派 選 一 隻 老 鼠 繩 通, 老 師 當 貓, 玩 貓 捉 老 鼠 的 遊 戲, 獲 勝 的 老 鼠 可 獲 得 耐 力 電 池 獎 章 一 枚 二 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 生 更 喜 愛 運 動 ---- 第 六 節 結 束 ---- 第 七 節 繩 麼 新 鮮 事 - 蛇 板 的 曲 線 條 壹 準 備 活 動 一 教 師 準 備 : 每 人 一 條 跳 繩 跳 繩 蛇 板 溜 溜 車 耐 力 電 池 獎 章 11
12 10 20 二 學 生 準 備 : 穿 著 運 動 服 裝 和 運 動 鞋 蛇 板 課 前 暖 身 運 動 貳 引 起 動 機 : 線 的 靈 活 思 考, 請 小 朋 友 利 用 自 己 的 跳 繩 擺 出 任 何 一 個 造 型, 請 小 朋 友 互 相 觀 察 叁 發 展 活 動 一 請 各 組 結 合 跳 繩 的 長 度, 擺 出 一 種 造 型, 想 出 一 種 方 式 繞 完 跳 繩 造 形 ( 跑 單 腳 跳 爬 滾 ) 二 請 全 班 結 合 跳 繩 長 度, 繞 出 曲 折 的 路 線 三 輪 流 使 用 蛇 板 滑 過 繩 索, 不 會 使 用 蛇 板 的 學 生, 可 使 用 肢 體 ( 跑 跳 滾 等 ) 通 過 曲 線 條 ( 附 件 影 片 ) 一 能 說 出 跳 繩 的 不 同 玩 法 二 能 使 用 不 同 方 式 通 過 繩 子 的 線 條 一 能 說 出 至 少 三 種 跳 繩 的 玩 法 二 能 使 用 至 少 兩 種 方 式 通 過 繩 子 10 跳 繩 大 連 結 肆 綜 合 活 動 一 動 作 組 和 蛇 板 組 大 PK: 擺 出 兩 條 一 樣 得 曲 線 條, 兩 組, 過 完 全 程, 較 快 速 組 可 加 耐 力 電 池 獎 章 一 個 二 鼓 勵 每 位 學 生 的 運 動 表 現, 使 學 三 能 喜 愛 上 體 育 課 三 能 主 動 練 習 通 過 線 條 的 速 度 12
13 生 更 喜 愛 運 動 ---- 第 七 節 結 束 ---- * 幕 後 花 絮 * 小 朋 友 玩 完 跳 繩 後, 又 自 創 了 一 掃 而 空 的 玩 法 小 朋 友 排 成 一 排, 兩 人 牽 繩, 拉 直 繩, 直 繩 通 過 時, 小 朋 友 要 跳 起, 若 採 繩 或 碰 到 跳 繩 者 就 淘 汰 囉! 瞧! 真 是 繩 麼 都 好 玩! 修 正 原 則 1. 從 第 二 節 課 起 內 容 反 覆 上 至 第 七 節 課 為 止, 假 如 學 生 在 不 同 的 跳 繩 方 式 尚 不 熟 練, 教 學 者 可 斟 酌 將 課 程 延 長 1~2 節 課, 反 之 若 學 生 學 習 速 度 很 快, 則 可 縮 短 的 課 程 時 間 2. 教 師 依 實 施 的 年 級, 將 課 程 作 難 易 度 的 調 整 ( 增 減 課 程 ) 3. 注 意 學 生 的 跳 繩 長 度 是 否 過 長 或 過 短, 協 助 學 生 作 適 當 調 整 4. 獎 勵 制 度 : 結 合 環 保, 集 滿 10 個 耐 力 電 池 獎 章 ( 代 表 肌 耐 力 佳 ), 即 可 換 取 廢 電 池 回 收 筒, 集 滿 廢 電 池, 則 可 到 環 保 局 兌 換 有 機 肥 料 一 大 包 附 件 附 件 一 : 影 片 網 址 (1) 繩 來 一 曲 健 身 操 : (2) 蛇 板 滑 過 曲 線 條 ( 試 玩 版 ): 附 件 二 : 跳 繩 三 百 記 錄 卡 (P1 封 面 +P2 每 日 跳 繩 記 錄 表 +P3 雙 人 迴 繩 記 錄 表 +P4 封 底 ) 13
14 每 日 300, 健 康 100, 肥 胖 byebye! 14
15 國 小 班 級 : 年 班 姓 名 : 每 日 300 下 記 錄 表 練 習 日 期 / / / / / / / 練 習 時 間 分 分 分 分 分 分 分 跳 繩 前 心 跳 數 下 下 下 下 下 下 下 跳 繩 1 分 鐘 心 跳 數 ( 心 肺 耐 力 ) 下 下 下 下 下 下 下 最 高 連 續 數 連 續 下 連 續 下 連 續 下 連 續 下 連 續 下 連 續 下 連 續 下 15
16 ( 肌 耐 力 ) 認 證 人 簽 名 雙 人 迴 繩 記 錄 表 雙 人 迴 繩 期 日 / / / / / / / 雙 人 迴 繩 同 向 跳 雙 人 迴 繩 反 向 跳 16
17 雙 人 共 同 迴 旋 繩 來 一 曲 健 身 操 歌 詞 如 果 你 是 大 力 士 就 左 右 拉, 如 果 你 想 魯 拉 拉 就 左 右 刷, 后 羿 射 日 很 easy, 沒 什 麼 了 不 起 - 頂 呱 呱, 請 你 跟 我 一 起 抬 後 腳 say YES!!!! 17
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壹 前 言 跟 假 bye-bye-- 齒 再 生 的 奇 蹟 齒 的 樣 貌 雖 然 看 似 簡 單, 但 它 其 實 是 個 複 雜 的 微 小 器 官, 多 年 來, 科 學 家 一 直 在 想 辦 法, 要 製 造 出 一 個 比 假 更 好, 甚 至 跟 天 然 齒 如 出 一 轍 的 齒
跟 假 bye-bye-- 齒 再 生 的 奇 蹟 篇 名 : 跟 假 bye-bye-- 齒 再 生 的 奇 蹟 作 者 : 林 品 丞 私 立 格 致 高 中 高 一 忠 班 1 壹 前 言 跟 假 bye-bye-- 齒 再 生 的 奇 蹟 齒 的 樣 貌 雖 然 看 似 簡 單, 但 它 其 實 是 個 複 雜 的 微 小 器 官, 多 年 來, 科 學 家 一 直 在 想 辦 法, 要 製
主動學習快樂玩,韻文詩歌我在行
遊 戲 學 習 卡 趣 味! 學 海 無 盡 案 淘 沙 舊 浪 未 平 新 浪 高 ; 繁 華 落 盡 待 何 去? 返 本 培 元 即 創 造 我 們 認 為 創 意 教 學 的 價 值 不 是 在 教 案 或 課 程 上 的 形 式 改 變 而 已 若 能 回 歸 到 教 學 的 現 場 對 於 不 同 程 度 的 學 生 都 有 學 習 上 的 幫 助 那 才 是 更 有 意 義 的 這 樣
(Microsoft Word - 03\300\243\244p.doc)
三 年 二 班 活 動 報 導 記 者 : 林 昱 慈 四 月, 黃 伯 伯 來 我 們 班 敎 布 袋 戲, 每 個 人 都 玩 得 好 開 心, 你 要 不 要 也 來 玩 玩 看 呀! 很 好 玩 唷! 藝 術 與 人 文 課 的 時 候 老 師 要 我 們 畫 燈 籠, 每 個 人 都 很 認 真 的 畫 燈 籠, 你 看, 我 們 畫 得 不 錯 吧! 藝 術 與 人 文 課 老 師 帶
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没 药 山 要 宣 告 耶 和 华 的 名, 你 们 要 将 大 德 归 于 我 们 的 神! 你 当 追 想 上 古 之 日, 思 念 历 代 之 年 问 你 的 父 亲, 他 必 指 示 你 ; 问 你 的 长 者, 他 必 告 诉 你 ( 申 32 3 7) 凡 是 真 实 的, 可 敬 的, 公 义 的, 清 洁 的, 可 爱 的, 有 美 名 的 ; 若 有 什 么 德 行, 若 有 什
Microsoft Word - 助理人員教育訓練-會計室.docx
壹 報 帳 流 程 區 分 為 以 下 三 種 流 程 : 請 購 單 流 程 請 款 單 流 程 借 款 核 銷 流 程 一 請 購 單 流 程 1 二 請 款 單 流 程 1 3 NO YES 10 20 2 3 三 借 款 核 銷 流 程 貳 憑 證 的 種 類 及 內 容 一 統 一 發 票 1. 三 聯 式 統 一 發 票 (1) 買 受 人 : 務 必 請 廠 商 填 上 輔 仁 大 學
Microsoft Word - 201110.doc
2011 年 10 月 信 徒 交 通 月 刊 目 錄 一 本 期 目 錄 編 輯 室 1 二 牧 者 的 話 教 會 轉 化 -- 得 到 更 新 皮 袋 衣 立 凡 2 三 講 章 精 華 清 潔 的 心 思 -- 除 去 論 斷 講 員 衣 立 凡 / 賴 美 如 整 理 4 清 潔 的 心 思 -- 除 去 情 慾 講 員 葉 志 偉 / 林 慶 如 整 理 9 四 精 選 文 章 等 候
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公 務 赴 大 陸 地 區 出 國 報 告 ( 赴 大 陸 出 國 類 別 赴 大 陸 出 國 類 別 : 其 他 活 動 ) 赴 大 陸 參 加 2012 年 動 向 杯 廣 州 名 將 青 少 年 足 球 錦 標 賽 服 務 機 關 : 臺 北 市 文 山 區 小 姓 名 職 稱 : 陳 顯 榮 校 長 黃 雯 琳 教 師 兼 組 長 陳 美 秀 教 師 派 赴 國 家 : 中 國 大 陸 出
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江 南 要 闻 年 月 江 南 大 学 要 闻 我 校 隆 重 召 开 纪 念 建 党 90 周 年 大 会 7 月 1 日, 江 南 大 学 纪 念 建 党 90 周 年 大 会 在 文 浩 馆 观 众 厅 隆 重 举 行 主 席 台 上, 十 面 鲜 艳 的 红 旗 辉 映 着 熠 熠 生 辉 的 党 徽 校 党 委 书 记 武 贵 龙 校 长 陈 坚 副 校 长 冯 骉 高 卫 东 金 征 宇
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1 組 員 名 單 : 吳 嘉 希 ( 組 長 ) 畢 嘉 熹 陳 翠 珊 莊 逸 軒 2 引 言 自 從 決 定 參 加 錦 繡 中 華 這 個 比 賽 後, 我 們 便 上 網 參 閱 有 關 中 華 文 化 的 資 料, 以 訂 定 是 次 專 題 研 習 的 主 題 可 是, 雖 然 中 華 文 化 是 個 闊 大 的 課 題, 但 要 從 中 揀 選 一 個 主 題 亦 非 易 事 經 商
休 的 日 子, 才 累! 你 有 个 贴 心 的 女 儿, 真 让 我 羡 慕 你 生 两 个 儿 子 才 是 福 气 尹 母 笑 说 君 浩 是 不 错, 功 课 上 不 用 我 担 心, 但 君 颖 就 让 我 头 痛 了, 这 孩 子 野 惯 了, 一 天 到 晚 老 爱 往 外 跑 男 孩
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Microsoft Word - 二、社會風俗_164題_
華 人 社 會 與 文 化 知 識 PK 賽 - 社 會 風 俗 篇 (C) 1. 關 於 著 名 的 清 明 上 河 圖, 下 列 敘 述 何 者 正 確? (A) 完 成 於 明 朝 時 期 (B) 以 當 時 首 都 北 京 生 活 為 題 材 (C) 顯 示 城 市 的 物 質 進 步 (D) 突 顯 文 人 雅 士 的 清 談 之 風 (D) 2. 戲 劇 是 庶 民 文 化 的 重 要
姓 名 刘 源 机 构 陕 西 个 险 本 级 西 北 大 学 中 文 系 毕 业 陕 西 人 民 广 播 电 台 文 艺 频 道 交 通 音 乐 频 道 节 目 编 辑 主 持 人 陕 西 人 民 广 播 电 台 广 告 中 心 业 务 一 处 业 务 总 监 中 国 人 寿 陕 西 分 公 司 蓝 田 支 公 司 个 险 部 经 理 经 理 助 理 中 国 人 寿 陕 西 分 公 司 阎 良 支
(一)「愛滋防治」
教 育 部 100 年 補 助 大 專 校 院 推 動 學 校 健 康 促 進 實 施 計 畫 成 果 報 告 國 立 聯 合 大 學 健 康 促 進 行 動 派 一 計 劃 緣 起 : 健 康 促 進 行 動 派 計 劃 採 增 權 賦 能 的 觀 點, 乃 協 助 本 校 不 安 全 性 行 為 高 危 險 群 餐 飲 從 業 人 員 有 酗 酒 習 慣 學 生 代 謝 症 候 群 高 危 險
高雄市立五福國中九十六學年度 第一學期 第三次定期考 一年級國文科答案卷
五 福 一 國 P1 高 雄 市 立 五 福 國 中 96 學 年 度 第 1 學 期 第 3 次 段 考 一 年 級 本 國 語 文 學 習 領 域 試 題 卷 請 將 答 案 填 入 答 案 卷 內 一 年 班 座 號 : 姓 名 : 一 注 音 與 國 字 : 每 題 1 分 共 10 分 1. 筵 席 : 2. 藐 小 微 物 : 3. 刻 畫 : 4. 呀 然 : 5. 蟾 蜍 : 6.
老一輩的人常說”小孩就是該養得白白胖胖的才健康”，而且認為小時候胖沒關係，等長大身高一拉長，自然就不胖了
大手牽小手 快樂上攜手 101 林維姿老師 記得第一年教書時 並沒有攜手計畫 我和同事都是利用下午的時間 將班 上程度較差的學生留在教室進行個別補救教學 為了安全考量 主要對象是有上 學校課後班的學生 但時間較不固定 也沒有完整的教學計畫和流程 接著下學期就開始試辦攜手計畫 有了固定時間和教學設計 學生有較好的 學習準備度 也能經家長同意後幫助沒上課後班的學生進行補救教學 將程度相 似的孩子聚集在一起
高雄市政府社會局業務報告
高 雄 市 議 會 第 1 屆 第 2 次 定 期 大 會 高 雄 市 政 府 社 會 局 業 務 報 告 報 告 人 : 局 長 張 乃 千 目 錄 頁 數 壹 組 織 架 構 與 主 管 人 員 名 冊 1 貳 前 言 3 參 半 年 來 創 新 及 重 要 措 施 4 肆 重 點 業 務 報 告 15 一 兒 童 少 年 福 利 15 二 婦 女 福 利 28 三 老 人 福 利 40 四 身
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Microsoft Word - （103-2高中部）體育常識測驗題庫.docx
衛 道 中 學 103-2 高 中 部 體 育 常 識 測 驗 題 庫 水 域 安 全 水 域 遊 憩 活 動 警 示 旗 幟 色 彩 形 式 : 上 紅 下 黃, 四 角 旗 代 表 意 義 : 救 生 員 守 望 範 圍, 得 於 水 域 開 放 時 間 內, 在 兩 支 紅 黃 旗 之 間 游 泳 懸 掛 原 則 : 泳 區 開 放 時, 懸 掛 於 泳 區 範 圍 兩 側 邊 界 各 一 支
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一 诗 歌 二 首 作 者 与 作 品 陶 渊 明 (365? 427), 又 名 潜, 字 元 亮, 号 五 柳 先 生, 浔 阳 柴 桑 ( 今 江 西 九 江 ) 人 陶 渊 明 生 活 在 晋 宋 易 代 之 际 十 分 复 杂 的 政 治 环 境 之 中 他 的 曾 祖 父 陶 侃 曾 任 晋 朝 的 大 司 马 ; 祖 父 做 过 太 守, 父 亲 大 概 官 职 更 低 一 些 而 且
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教 導 青 少 年 增 進 性 健 康 所 需 要 的 能 力 性 教 育 是 一 種 愛 的 教 育, 是 在 教 導 健 康 的 兩 性 親 密 關 係 性 教 育 的 重 點 不 祇 是 在 教 性 知 識, 而 是 在 教 導 與 性 有 關 的 價 值 觀, 以 及 維 護 與 實 踐 價 值 所 需 的 生 活 技 能 青 春 生 活 事 件 簿 國 中 性 教 育 生 活 手 冊, 正
目 次 夢 醒 時 分 212 陳 俊 宇 38 快 樂 的 定 義 212 羅 柏 凱 38 鳳 梨 122 賴 會 欣 39 一 件 難 忘 的 事 211 蔡 凱 翔 39 一 趟 豐 富 的 旅 程 213 蕭 晏 琳 40 在 心 中 發 現 美 203 陳 宏 睿 40 三 一 一 日
目 次 改 變 的 民 中 青 年 不 變 的 民 中 青 年 蘇 慕 洵 校 長 4 陪 你 們 走 一 段 青 春 歲 月 郭 嘉 韻 老 師 5 我 的 家 庭 101 趙 銘 峰 6 烏 雲 108 張 晉 宏 6 媽 媽 伴 我 成 長 101 鄭 銘 閣 6 給 畢 業 生 的 祝 福 118 陳 儀 儒 7 蚊 112 吳 沂 蓁 7 班 級 花 絮 118 黃 鈺 琇 7 國 中 生
指導教授:范熾文教授
102 年 國 立 東 華 大 學 教 育 行 政 與 管 理 研 究 所 國 際 教 育 與 文 化 課 程 參 訪 小 組 心 得 指 導 教 授 : 范 熾 文 教 授 小 組 成 員 : 許 筱 儀 何 欣 穎 福 州 師 範 大 學 在 大 陸 地 區 教 育 界 頗 負 盛 名, 附 屬 中 小 學 也 致 力 於 向 外 學 習 獲 得 成 長, 在 兩 岸 學 術 氛 圍 與 系 所
contents 卷 首 语 大 话 古 代 帝 王 情 王 璐 21 伴 你 终 老 ( 外 一 篇 ) 赵 静 敏 22 等 风 来 刘 紫 嫣 23 父 亲 的 爱 赵 一 凡 25 马 不 停 蹄 的 忧 伤 郭 振 楠 26 上 善 若 水 郭 晓 月 27 诗 歌 与 人 生 杨 晓 岩
卷 首 语 诗 酒 趁 年 华 许 永 宁 3 contents 青 本 期 推 荐 家 5 自 己 5 五 百 公 里 6 寄 不 出 的 信 6 三 行 情 诗 6 农 鞋 7 文 字, 心 上 花 8 心 灯 明 月 9 与 昨 日 吻 别 10 主 年 文 学 杂 志 办 : 河 北 民 族 师 范 学 院 中 文 系 歌 词 残 雪 赵 爱 婷 11 错 遇 王 璐 12 写 不 完 的
學 生 學 習 成 果. 一 年 二 班 1. 田 宗 諺 2. 彭 子 辰 3. 陳 柏 維 4. 周 圻 恩 5. 洪 祐 晨 6. 陳 廷 睿 7. 李 善 嚴 8. 黃 冠 豪 9. 李 崇 維 10. 鄭 子 亞 11. 潘 韋 良 12. 陳 羿 禎 21. 王 秀 婷 22. 黃 佳
學 生 學 習 成 果. 一 年 一 班 10101 周 宇 岳 10102 蔡 沅 錡 10103 姚 邵 恩 10104 何 明 翰 10105 陳 政 佑 10106 徐 浩 倫 10107 張 君 尊 10108 何 建 佑 10109 羅 際 誠 10110 王 維 均 10111 金 世 崴 10112 何 宗 樺 10121 張 可 欣 10122 林 芸 熙 10123 曹 媁 晴
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105 年 1 月 份 處 理 食 品 ( 健 康 食 品 ) 違 規 廣 告 處 罰 案 件 統 計 表 1 2016/1/18 紅 石 榴 濃 縮 錠 寵 愛 女 人 美 研 組 廣 告 內 容 略 以 :...25 歲 開 始 ( 青 春 激 素 ) 逐 漸 下 降 可 改 善 更 年 期 障 礙 石 榴 多 酚 維 他 命 C- 嫩 白 肌 膚 改 善 暗 沉, 石 榴 甙 - 女 性 激
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附 件 : 环 境 小 记 者 项 目 2014 年 新 闻 作 品 大 赛 获 奖 作 品 名 单 11-14 岁 年 龄 组 : ( 一 ) 文 章 类 获 奖 作 品 序 号 省 份 学 校 作 品 名 称 作 者 姓 名 指 导 教 师 最 高 奖 ( 国 际 文 章 类 三 等 奖 ) 1. 广 东 江 门 市 青 少 年 宫 关 于 重 大 交 通 建 设 对 小 鸟 天 堂 生 态 影
对 嘛, 就 是 二 十 八 年 前 啦 丹 尼 尔, 我 的 孩 子, 父 王 就 只 失 控 这 两 次, 你 就 替 父 王 把 他 们 找 回 来, 不 要 让 雷 斯 家 的 孩 子 流 落 在 外 老 眸 里 盈 满 水 气, 乞 求 地 看 着 自 己 的 孩 子 门 外 传 来 敲
吉 祥 我 爱 坏 王 子 幸 福 吉 祥 寺 吉 祥 终 于 把 稿 子 写 完 了 这 本 稿 子 写 得 真 够 久 的, 可 能 因 为 设 定 比 较 特 别 的 关 系, 一 度 写 到 脑 袋 一 片 空 白, 整 整 个 把 月 足 不 出 户, 谁 找 我 出 门 我 就 和 谁 翻 脸 原 本 告 诉 大 家 的 系 列 名 是 王 者, 但 是 亲 爱 的 编 编 看 完 稿
總 編 輯 的 話 台灣科技大學管理學院副院長兼 EMBA 執行長 欒斌教授 台科 101 永遠得第一 文 / 欒斌教授 各位親愛的學長姐們大家好 台科 101 永遠得第一 這 是 過 去 我 們 心 中 一 直 有 的 態 度 得 第 一 並 組 隊 伍 參 加 大 家 的 熱 情 讓 現 場 所
1 總編輯 與院長的話 總編輯的話 2 院長的話 03 管研所所長專訪 04 人物 專訪 企管系主任專訪 工管系主任專訪 資管系主任專訪 聯誼會會長的話 3 12 新生說明會 14 龍舟比賽 畢業典禮 16 20 40 42 44 畢業感言 46 海外研習營 - 承辦心得 48 學院花 絮 蘭州海外研習營 日本海外研習營 馬祖課程參訪 管研生日造型 商管聯盟個案比賽 四校高爾夫球賽 企業參訪 機器人世界大賽
Microsoft Word - 三、精神思想_211題_
華 人 社 會 與 文 化 知 識 PK 賽 - 精 神 思 想 篇 (B)1. 孔 子 以 平 民 身 分, 開 啟 私 人 講 學 之 風, 影 響 深 遠 下 列 何 者 不 是 孔 學 的 影 響? (A) 百 家 相 繼 興 起 (B) 官 學 從 此 消 失 (C) 促 進 階 級 流 動 (D) 開 創 師 生 共 學 團 體 (A)2. 唐 宋 以 後, 佛 教 逐 漸 出 現 家
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哺乳期会怀孕吗!牙龈经常出血该吃什么药？哺乳期牙龈出血怎么办？
哺 乳 期 会 怀 孕 吗! 牙 龈 经 常 出 血 该 吃 什 么 药? 哺 乳 期 牙 龈 出 血 怎 么 办? www.jg999.com http://www.jg999.com 哺 乳 期 会 怀 孕 吗! 牙 龈 经 常 出 血 该 吃 什 么 药? 哺 乳 期 牙 龈 出 血 怎 么 办? 牙 龈 出 血, 罕 见 的 是 患 牙 龈 炎 和 牙 周 炎 病 人 看 看 哺 乳 期 会
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4 實習 紀實 回顧 省思 運動教練創意教學 以桃園縣龍潭鄉雙龍國小足球俱樂部為例 王寶莉 體育學系碩士班 壹 前言 接近實習尾聲 不得不給予這間實習學校的 足球俱樂部 一些敬佩的掌聲 一個星 期三天早上七點不到的時間 也許其他學生才剛起床在懶洋洋的吃著父母為他們準備的香 濃早餐 但這些足球俱樂部的小朋友們早已自動自發的拿著一顆黑白足球 在綠意盎然的 草地上 無邪的奔馳 追隨著他們的夢想目標 雖然目前國內足球風氣不如歐美國家
流血的仕途：李斯与秦帝国
流 血 的 仕 途 : 李 斯 与 秦 帝 国 第 一 章 一 个 普 通 青 年 的 觉 醒 1 平 庸 有 罪 公 元 前 254 年, 李 斯 第 一 次 登 上 了 中 国 历 史 的 大 舞 台 李 斯 此 时 的 角 色, 只 不 过 是 扮 演 一 名 小 得 不 能 再 小 的 公 务 员, 在 楚 国 上 蔡 郡 里 做 看 守 粮 仓 的 小 文 书, 饱 食 终 日, 无 所
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一、教學團隊緣起（突發奇想）
數 學 Fun 手 玩 來 自 第 一 家 庭 的 心 聲 周 美 青 : 我 們 小 朋 友 的 責 任 就 是 要 好 好 學 習, 在 玩 樂 中 學 習 邊 玩 邊 學 習, 是 周 美 青 最 推 崇 的 教 學 方 式, 世 界 在 變, 教 學 也 該 變, 酷 酷 的 總 統 夫 人, 常 跟 小 朋 友 互 動, 對 教 育 改 革 想 法 多 多 (TVBS 2011/04/02)