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1 NCLS JOURNAL 第 9 期 中 规 中 矩 与 灵 活 多 变 林 老 师 和 林 老 师 十 年 一 剑 岁 月 如 歌 1

2 目 小 荷 尖 尖 2 春 天 作 文 一 组 教 学 园 地 5 中 规 中 矩 与 灵 活 多 变 8 SAT 数 学 考 试 内 容 老 楼 的 角 度 7 支 教 小 队 行 前 9 注 意 安 全 书 市 10 数 学 课 简 介 14 儿 童 美 术 课 简 介 俺 家 里 人 17 林 老 师 和 林 老 师 19 小 画 家 邹 奕 锴 支 援 教 育 21 才 艺 表 演 散 记 学 生 作 文 22 过 春 节 24 漫 画 故 事 我 与 牛 顿 27 十 年 一 剑 28 岁 月 如 歌 录 八 年 丙 班 指 导 老 师 汪 春 晓 冯 瑶 员 玉 娟 楼 一 平 本 校 本 校 大 海 本 刊 陈 卉 五 年 级 乙 班 指 导 老 师 藤 蓉 蓉 九 年 级 乙 班 指 导 老 师 朱 伟 忆 陈 东 风 杜 炎 武 牛 顿 中 文 学 校 校 刊 NCLS JOURNAL 主 办 : 牛 顿 中 文 学 校 董 事 长 : 孙 京 家 长 会 长 : 邓 永 奇 校 长 : 韩 彬 副 校 长 : 冯 瑶 编 辑 : 孙 海 燕 网 址 : 邮 址 : principals@newtonchineseschool. org editor@newtonchineseschool.org 告 读 者 : 牛 顿 校 刊 由 牛 顿 中 文 学 校 主 办, 每 月 出 版 本 刊 设 有 教 学 园 地 两 代 情 怀 青 青 小 草 小 荷 尖 尖 家 在 中 国 人 物 专 访 支 援 教 育 校 区 内 外 生 活 点 滴 文 化 动 态 品 味 心 情 等 栏 目 欢 迎 各 位 牛 顿 人, 以 及 我 们 的 朋 友 惠 赐 稿 件 作 品 ( 书 画 摄 影 等 ), 来 稿 请 寄 : editor@newtonchineseschool.org 本 校 将 略 付 微 酬, 以 表 示 我 们 深 深 重 重 的 谢 意 封 面 : 为 青 海 玉 树 祈 福

3 小 荷 尖 尖 八 年 级 丙 班 的 同 学 们 写 了 一 篇 描 写 春 天 的 作 文, 您 一 定 不 要 错 过 读 一 读 的 机 会 : 春 天 在 孩 子 们 的 笔 下, 清 新 生 动, 充 满 色 彩 和 激 情 也 难 怪 了, 因 为 辛 勤 辅 导 他 们 的 老 师, 在 牛 顿 中 文 学 校 默 默 教 书 育 人 已 有 十 数 年 的 历 史, 更 难 为 她 有 一 个 极 其 符 合 这 篇 作 文 主 题 的 名 字 汪 春 晓! 张 繁 当 人 们 想 到 春 天, 他 们 经 常 想 像 春 暖 花 开 和 多 彩 多 姿 春 天 赶 走 寒 冷 的 冬 天, 给 大 家 带 来 更 多 的 阳 光 和 温 暖 躲 藏 很 久 的 小 动 物 也 从 他 们 的 洞 里 跑 出 来, 不 再 冬 眠 了 小 鹿, 松 鼠 和 野 兔 可 以 找 到 更 好 的 食 物 原 来 被 一 层 厚 厚 的 冰 和 雪 盖 上 的 土 地, 现 在 开 了 很 多 的 花 儿 和 草 大 家 还 能 踢 足 球, 玩 篮 球, 骑 自 行 车 和 种 花 种 菜 我 的 姥 姥 和 妈 妈 喜 欢 出 门 散 步, 呼 吸 新 鲜 空 气, 我 和 爸 爸 喜 欢 户 外 跑 步 我 还 期 待 作 其 他 的 户 外 运 动 春 天 对 你 有 什 么 意 义? 全 球 变 暖 加 快 了 春 天 的 到 来, 所 以 天 气 会 更 暖 百 分 之 八 十 多 的 鸟 也 受 到 了 影 响 春 天 的 时 候, 鸟 通 常 迁 移 回 到 原 来 的 地 方 我 们 喜 欢 听 他 们 唱 歌 可 是 现 在, 他 们 必 须 往 更 东 边 飞 很 多 鸟 无 法 适 应 这 个 非 常 快 速 的 气 候 变 化, 所 以 找 不 到 足 够 吃 的 喂 小 鸟 现 在 住 在 北 半 球 的 百 分 之 三 十 三 的 鸟 饿 了, 或 是 没 有 地 方 住 除 了 鸟, 北 极 熊 鱼 和 很 多 其 他 的 野 生 动 物 的 动 物 群 在 下 降 动 物 减 少 也 改 变 食 物 链 全 球 变 暖 还 给 我 们 更 强 烈, 更 多 的 热 浪 干 旱 风 暴 和 洪 水 带 来 传 染 病 的 昆 虫 也 更 多 很 多 的 问 题 是 因 为 在 过 去 五 十 年 来, 人 们 燃 烧 很 多 的 化 学 燃 料, 砍 伐 或 烧 毁 森 林, 用 更 多 的 电, 以 及 用 对 臭 氧 更 有 害 的 化 学 品 防 止 全 球 变 暖 不 是 很 难 大 家 可 以 帮 助, 通 过 绿 化, 收 旧 利 废 等 等 这 样, 我 们 就 能 有 更 活 泼, 繁 荣 的 春 天, 而 不 是 寂 静 无 鸟 声 的 春 天 曾 由 京 早 上, 小 熊 睡 了 一 长 觉 醒 来 了 它 觉 得 天 气 有 点 不 对 劲, 为 什 么 这 么 暖 和 呢? 它 看 见 草 变 绿 了, 树 发 芽 了, 花 也 开 了, 阳 光 明 媚 这 时, 小 熊 看 见 一 只 小 鸟 飞 到 树 枝 上, 唱 起 歌 来 一 会 儿, 另 外 一 只 鸟 也 飞 过 来, 两 只 鸟 一 唱 一 和 这 时, 很 多 鸟 纷 纷 地 飞 来, 树 枝 上 都 站 满 了 鸟 它 们 一 起 唱, 歌 声 动 听 小 熊 赞 不 绝 口, 真 是 鸟 语 花 香 小 熊 悄 悄 地 观 察 着 地 上 的 小 蚂 蚁 们, 它 们 也 醒 来 了, 忙 着 干 活 它 们 的 邻 居 小 蚯 蚓 和 小 知 了 在 谈 天 说 地 呢! 小 兔 子 跳 出 来 找 东 西 吃, 小 松 鼠 在 树 上 乱 窜, 小 青 蛙 在 河 岸 上 不 紧 不 慢 地 爬 着, 突 然 摔 了 一 跤, 等 它 坐 稳 时, 看 见 各 种 各 样 的 小 鱼 们 都 慢 慢 悠 悠 地 游 到 水 面 上 来 了 这 时, 小 熊 才 明 白 : 原 来, 春 天 已 经 到 了, 真 是 个 春 暖 花 开 的 好 日 子 谈 佳 齐 春 天 来 了, 天 气 暖 和 了, 花 开 了, 松 鼠 也 出 来 了 春 天 来 了, 大 家 都 非 常 高 兴 小 朋 友 可 以 出 去 玩 男 孩 子 们 有 的 打 篮 球, 有 的 踢 足 球 女 孩 子 们 脱 下 棉 衣, 穿 起 漂 亮 的 衣 服, 有 的 玩 着 游 戏, 有 的 看 着 五 颜 六 色 的 鲜 花 大 人 们 出 去 散 步, 享 受 着 新 鲜 的 空 气 在 春 天, 我 的 弟 弟 常 常 在 花 园 里 玩, 还 和 妈 妈 种 着 不 同 的 植 物 和 各 色 的 花 春 天 是 一 个 美 好 的 季 节, 美 丽 的 时 刻, 有 美 丽 的 花 开, 有 动 听 的 鸟 叫 谁 不 喜 欢 春 天 呢! 陆 俊 雄 冬 天 过 去 了, 动 物 结 束 了 冬 眠, 春 天 悄 悄 地 走 来 春 天 是 一 年 当 中 第 一 个 季 节, 也 是 最 美 好 的 季 节 一 年 之 际 在 于 春, 农 民 们 早 早 地 播 下 了 种 子, 才 能 在 秋 天 有 好 的 收 获 我 们 在 春 天 努 力 学 习, 才 能 在 一 年 中 取 得 好 成 绩 自 古 以 来, 有 很 多 描 (miao) 写 春 天 的 诗 词 唐 代 杜 牧 的 << 清 明 >> 诗 清 明 时 节 雨 纷 纷, 路 上 行 人 欲 断 魂 描 写 的 是 江 南 春 天 的 景 象 王 维 写 了 春 眠 不 觉 晓, 处 处 闻 啼 鸟, 夜 来 风 雨 声, 花 落 知 多 少 春 天 的 景 象 温 暖 而 神 奇 天 气 越 来 越 温 暖, 春 天 是 一 个 鸟 语 花 香 的 季 节, 小 鸟 从 南 部 飞 回 到 了 北 部 的 麻 省, 叽 叽 喳 喳 在 地 上 寻 食, 他 们 开 始 唱 起 美 丽 而 动 人 的 春 曲 树 儿 开 始 发 芽 了, 地 上 的 绿 草 开 始 往 上 长, 河 水 往 下 流 到 湖 里, 各 种 各 样 的 鲜 花 开 始 打 苞 了, 有 茉 莉 花 迎 春 花 郁 金 香 和 兰 花 花 园 里 还 有 许 多 各 种 颜 色 的 玫 瑰 和 我 最 喜 欢 的 蒲 公 英 春 天, 春 光 明 媚, 美 丽 而 神 奇 春 天, 五 颜 六 色, 引 人 入 胜, 春 天 是 我 最 喜 爱 的 季 节 2

4 段 宇 杰 春 天 来 的 时 候, 会 有 很 多 迹 象 一 个 迹 象 是 花 儿 开 了 很 多 花 变 成 五 颜 六 色 的, 会 很 漂 亮 的 枯 黄 了 一 冬 天 的 草 也 变 绿 了 天 气 也 变 暖 和 了 雪 化 掉 了 休 息 了 整 个 冬 天 的 动 物 们 也 出 来 活 动 了 : 熊 从 冬 眠 里 醒 过 来, 松 鼠 也 从 树 里 出 来 了 人 们 开 始 穿 短 袖 子 的 衣 服 我 很 喜 欢 春 天, 因 为 我 可 以 和 我 的 朋 友 踢 足 球 我 还 可 以 和 我 的 朋 友 一 起 骑 自 行 车 春 天 来 的 时 候, 学 校 还 会 有 一 个 星 期 的 春 假 白 天 更 长 了, 晚 上 变 短 了 在 春 天, 雨 下 的 特 别 多, 特 别 大 春 天 让 我 感 到 很 兴 奋, 春 天 让 我 想 在 草 地 上 打 滚, 春 天 让 我 想 交 更 多 的 朋 友 我 爱 春 天! 林 恺 闻 转 眼 之 间, 早 春 三 月 已 将 过 去. 明 媚 的 四 月 也 即 将 过 去. 白 天 一 天 比 一 天 长 了. 黑 夜 一 天 比 一 天 短 了. 在 春 天 里, 地 球 上 有 很 多 变 化. 天 气 变 暖 和 了, 冬 天 的 白 雪 慢 慢 地 都 化 了. 被 白 雪 淹 没 的 土 地 也 慢 慢 地 露 出 来 了. 春 天 里 雨 水 很 多, 一 转 眼, 草 地 变 绿 了. 树 上 的 叶 子 又 长 出 来 了. 花 也 都 开 了. 树 林 的 颜 色 也 变 得 更 灿 烂 了. 在 春 天 里, 动 物 和 人 们 也 变 得 活 跃 起 来. 狗 熊, 松 鼠 和 人 群 都 从 冬 眠 中 醒 过 来 了. 漫 漫 冬 夜 的 忧 郁 都 被 春 天 的 阳 光 冲 淡 了 人 们 在 户 外 运 动 跑 步 骑 自 行 车 和 玩 球 人 类 的 许 多 节 日 都 在 春 天 犹 太 人 有 Passover 节, 基 都 徒 有 Easter, 爱 尔 兰 人 有 St. Patrick s 节. 我 们 中 国 人 有 春 节 春 天 是 一 个 令 人 喜 悦 的 季 节. 高 英 春 天 是 个 好 季 节 春 天 的 时 候, 天 气 暖 和 起 来 了, 太 阳 出 来 了, 小 鸟 开 始 出 来 了, 花 也 开 了, 草 也 长 出 来 了, 好 像 全 世 界 都 很 高 兴 人 都 想 出 去 玩 儿 不 过, 春 天 也 下 很 多 雨 下 雨 的 时 候, 什 么 都 是 灰 蒙 蒙 的, 谁 都 出 不 去 下 雨 的 时 候, 春 天 一 点 儿 也 不 好 玩 儿 不 过, 只 有 下 雨 了 才 能 开 花 要 是 春 天 的 时 候 没 下 雨, 花 就 不 会 开 没 有 花, 蜜 蜂 也 不 会 出 来, 也 没 有 蜂 蜜 了 所 以, 春 天 下 雨 还 是 个 好 事 儿 我 家 春 天 做 好 多 事 儿 我 们 每 年 都 出 去 划 船 玩 儿 春 天 的 时 候 我 很 忙 我 春 天 又 跑 步, 又 踢 球, 还 有 好 多 大 考 试 我 不 喜 欢 考 试, 但 是 我 还 是 喜 欢 春 天, 因 为 我 喜 欢 在 春 天 放 风 筝 和 爬 树 春 天 蒲 公 英 都 开 了 我 的 名 字 就 是 高 英, 所 以 我 很 喜 欢 蒲 公 英 因 为 这 个, 我 也 喜 欢 春 天 春 天 是 有 坏 的 地 方, 不 过 春 天 好 的 地 方 比 坏 的 地 方 多 得 多 袁 伊 晴 年 年 冬 天 过 完 以 后 有 一 个 季 节 在 这 个 季 节 里, 没 有 雪, 天 气 开 始 变 暖, 动 物 出 来, 鲜 花 盛 开 这 个 季 节 就 叫 春 天 春 天 的 太 阳 照 得 世 界 都 暖 暖 的, 冬 天 的 雪 慢 慢 地 熔 化 了, 人 们 不 要 穿 那 么 多 衣 服 而 且, 日 照 的 时 间 越 来 越 长, 所 以 可 以 出 去 做 越 来 越 多 的 活 动 春 天 也 是 动 物 出 来 活 动 的 季 节 在 冬 天, 候 鸟 飞 去 南 边 过 冬, 春 天 的 时 候, 它 们 都 会 飞 回 来 地 鼠 青 蛙 蝴 蝶 等 等 动 物 都 在 春 天 出 来 活 动 我 家 的 后 院 都 听 到 很 多 小 鸟 在 叽 叽 喳 喳 地 欢 叫 在 春 天 的 阳 光 和 暖 和 的 天 气 里, 到 处 都 看 到 五 颜 六 色 的 鲜 花 开 始 盛 开 最 早 盛 开 的 花 是 黄 色 的 迎 春 花 在 微 风 里 慢 慢 摇 动, 真 是 漂 亮! 这 个 有 太 阳, 有 动 物, 有 鲜 花 的 春 天 真 是 很 舒 服 啊! 王 捷 春 天 是 我 最 喜 欢 的 季 节 到 了 春 天, 温 暖 的 太 阳 把 冬 天 的 冰 溶 化 了 树 叶 和 草 地 都 变 绿 了, 美 丽 的 鲜 花 也 盛 开 了 到 处 都 是 红 色 的 黄 色 的 紫 色 的 和 蓝 色 的 花 蜜 蜂 飞 来 飞 去, 把 花 粉 带 到 它 的 家 里 松 鼠 鹿 栗 鼠 和 别 的 动 物 从 冬 天 的 家 里 出 来 找 东 西 吃 许 多 小 鸟 从 南 边 飞 回 家 来, 每 天 唱 着 动 听 的 歌 小 孩 子 们 开 始 穿 短 裤 和 凉 鞋 了 他 们 也 喜 欢 经 常 出 去 跑, 玩 儿, 骑 自 行 车 很 多 人 可 以 去 打 棒 球 和 网 球, 很 开 心 金 薇 春 天 到 了, 外 面 的 花 儿 都 开 了 有 各 种 各 样 的 花 和 很 多 漂 亮 的 颜 色 外 面 的 草 也 开 始 变 绿 了 树 上 的 叶 子 慢 慢 地 长 出 来 了 天 有 时 会 下 细 细 的 雨 路 上, 有 更 多 的 人 会 出 来 跑 步, 骑 自 行 车 我 们 也 不 要 穿 很 多 衣 服 了, 因 为 雪 都 化 了, 天 气 暖 和 一 点 了 动 物 们 也 会 出 来 玩 儿, 象 松 鼠 和 青 蛙 鸟 儿 会 从 南 面 飞 回 来 春 天 到 了, 说 明 我 们 会 要 把 院 子 收 拾 一 下, 因 为 很 长 的 冬 天 过 去 了 在 学 校 里, 学 生 3

5 们 要 考 MCAS 了 很 多 人 还 必 须 考 SSAT 或 SAT 这 是 每 个 春 天 的 特 点 曾 舒 慧 春 天 来 了, 天 气 开 始 暖 和 了 鸟 儿 在 绿 色 的 树 林 里, 唱 起 了 动 听 的 歌 儿 地 上 的 小 草 变 绿 了 各 种 花 儿 都 开 了, 有 红 的, 有 黄 的, 有 白 的, 还 有 蓝 的 勤 劳 的 蜜 蜂 和 可 爱 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 采 花 蜜, 传 花 粉 很 多 小 动 物 也 都 出 来 了 它 们 忙 着 找 吃 的 春 天 是 我 们 学 习 的 最 好 时 光, 我 们 一 定 要 好 好 学 习 春 天 里 也 有 一 个 很 大 的 考 试, 叫 MCAS 而 且 还 有 projects 我 要 认 真 学 习, 学 好 所 有 功 课, 争 取 好 成 绩, 报 答 老 师 对 我 们 的 辛 勤 教 育 和 爸 妈 对 我 们 的 殷 切 期 望 春 天 也 是 长 身 体 的 时 候 我 要 利 用 假 期, 和 我 的 好 朋 友 一 起 出 去 玩, 有 时 候 我 们 会 去 树 林 里 爬 树, 有 时 候 我 们 也 会 去 游 泳 一 年 之 计 在 于 春, 春 天 是 最 好 的 季 节 也 是 我 最 喜 欢 的 季 节 薛 元 康 春 天 是 每 一 年 开 始 的 季 节 在 春 天, 当 你 走 到 外 面 时, 好 像 看 到 整 个 世 界 都 盼 望 和 欢 迎 这 个 美 丽 的 季 节 迎 春 花 开 了, 鸟 飞 回 到 北 方 了, 动 物 都 从 冬 眠 中 醒 了 过 来 可 在 这 些 奇 妙 的 东 西 中, 最 美 的 是 欣 赏 整 个 地 球 的 春 色 春 天 也 是 我 们 学 校 考 MCAS 的 季 节, 一 次 在 三 月 份, 一 次 在 五 月 份 在 春 天, 我 常 常 走 到 我 家 门 前 的 草 地 上, 观 察 小 草 们 长 了 多 少 这 些 小 草 们 每 天 不 停 地 长, 不 管 刮 风 下 雨 它 都 会 在 那 儿 不 停 地 向 上 努 力 不 管 割 草 机 把 它 割 掉, 它 又 会 长 回 来 我 看 到 这 些 小 草 时, 认 识 到 在 生 活 中, 不 管 困 难 多 大, 也 能 克 服 这 个 就 是 春 天 给 我 最 好 的 礼 物 刘 欣 榕 除 了 冬 天 以 外, 我 最 喜 欢 的 季 节 就 是 春 天 春 天 来 了, 她 带 来 了 五 颜 六 色 的 花, 她 还 带 来 了 蓝 蓝 的 天 空, 暖 暖 的 阳 光, 还 有 美 丽 的 斑 虎 雪 兔 和 其 他 的 小 动 物 春 天 有 时 也 有 我 不 喜 欢 的 地 方, 比 如 说, 春 天 下 雨 多 但 是 下 雨 以 后, 花 儿 就 变 得 非 常 漂 亮, 芳 香 花 园 里 的 花 就 好 似 神 奇 的 彩 虹 一 般 下 雨 以 后, 乌 云 飞 去, 白 云 回 来 了, 亮 亮 的 太 阳 也 高 高 的 挂 在 天 上 春 天 来 到 了, 松 鼠 白 兔 小 鹿 鸭 鸭, 还 有 各 式 各 样 的 小 鸟, 都 出 来 了 它 们 不 停 地 唱 呀 跳 呀, 高 高 兴 兴 地 在 森 林 里 玩 我 爱 春 天 春 天 是 给 我 带 来 希 望 的 时 节 我 喜 欢 到 外 面 散 步 骑 自 行 车 打 球, 还 有 和 邻 居 的 小 狗 一 起 玩 儿 空 气 是 那 么 的 清 新, 我 在 外 面 都 不 想 回 到 屋 里 啦 咸 碧 琳 一 年 四 季 中, 我 最 喜 欢 春 天 第 一 是 因 为 春 天 不 冷 不 热, 我 们 每 天 都 可 以 到 外 面 玩 第 二 是 我 的 生 日 也 在 春 天, 常 常 是 春 天 的 第 二 三 天 我 每 年 都 请 小 朋 友 们 和 我 一 起 过 生 日, 也 庆 祝 春 天 的 到 来 春 天 很 美 外 面 的 小 草 开 始 变 绿, 大 树 小 树 的 叶 子 也 长 出 来 了, 花 园 里 很 多 花 都 开 了, 五 颜 六 色 很 好 看 小 动 物 们 也 都 出 来 了, 好 象 在 告 诉 大 家 春 天 来 了 春 天 真 是 太 美 了! 春 天, 我 爱 你! 周 旋 冬 天 过 后, 天 慢 慢 就 暖 和 起 来, 那 春 天 就 快 来 了 春 天 的 天 空 很 蓝, 光 秃 秃 的 树 枝 一 下 子 就 发 出 绿 芽, 地 上 的 花 也 慢 慢 开 放 从 窗 口 看 出 去, 能 看 到 五 颜 六 色 的 花 瓣 春 天 也 是 在 外 面 玩 的 好 时 候, 学 校 里 有 各 种 各 样 的 体 育 队, 比 如 网 球 队, 我 每 天 下 午 3:12-5:30 参 加 训 练 学 生 们 赢 了 球 之 后, 会 在 一 起 大 喊 大 叫 今 年 的 春 假, 我 将 和 我 中 文 学 校 的 同 学 们 和 老 师 去 中 国 的 景 德 镇, 和 那 里 的 中 国 学 生 一 起 学 习 一 周, 景 德 镇 是 中 国 著 名 的 瓷 器 生 产 地, 这 将 是 一 次 有 趣 的 旅 行 江 红 春 天 来 到 的 时 候, 很 多 事 情 发 生 了 变 化 春 天 到 了, 花 儿 开 了 花 园 里 有 各 种 各 样 的 花, 是 五 颜 六 色 的 天 气 变 暖 和 动 物 从 冬 眠 里 醒 来 ( 例 如 : 大 熊 猫 和 蛇 ) 南 飞 的 鸟 飞 回 来 了 大 地 变 绿 了, 更 加 有 生 气 春 天 是 农 夫 最 忙 的 时 间 天 气 一 变 暖, 农 夫 就 在 田 地 里 忙 起 来 他 们 把 田 地 准 备 好, 他 们 松 土 和 加 肥 以 后, 他 们 把 种 子 种 下 去 有 的 种 子 需 要 在 家 里 先 发 芽 等 天 气 更 加 暖 和, 农 夫 把 这 些 发 芽 的 种 子 放 进 松 土 的 田 里 之 后, 还 有 很 多 辛 苦 的 劳 动 到 了 秋 天, 农 夫 就 可 以 收 到 很 多 他 们 希 望 收 获 的 东 西 春 天 到 了, 我 很 喜 欢 在 外 面, 不 用 穿 很 多 衣 服 我 觉 得 很 舒 服 和 自 由 我 弟 弟 也 喜 欢 在 4

6 外 面 玩, 但 是 他 对 花 粉 过 敏 虽 然 春 天 是 个 很 美 丽 的 季 节, 但 不 是 他 最 喜 欢 的 周 亚 娜 一 年 四 季 中, 春 季 是 我 比 较 喜 欢 的 季 节 经 过 漫 长 的 冬 天, 我 终 于 可 以 在 外 面 骑 自 行 车 和 跟 弟 弟 打 球 外 面 天 气 开 始 热 起 来 了, 五 颜 六 色 的 鲜 花 都 开 了 地 上 的 草 地 都 绿 了 起 来 树 上 的 叶 子 和 花 都 开 始 长 了 出 来 到 处 都 显 得 漂 亮 起 来 了 但 是 也 有 人 不 喜 欢 春 天 因 为 春 天 花 开 了, 对 花 粉 过 敏 的 人 们 都 很 痛 苦 他 们 不 能 出 去 玩, 因 为 花 粉 可 以 让 他 们 眼 睛, 鼻 子 都 非 常 红 痒, 整 个 人 都 非 常 难 受 有 人 在 家 里 都 不 能 开 窗 户 还 有 很 多 虫 子 会 来 咬 人 我 特 别 不 喜 欢 蚊 子, 但 是 蚊 子 特 别 喜 欢 咬 我 只 是 春 天 也 不 是 蚊 子 最 厉 害 的 时 候 在 夏 天, 蚊 子 还 会 更 多 春 天 应 该 是 最 漂 亮 的 季 节 尤 其 是 喜 欢 花 的 人, 像 我 的 妈 妈 她 喜 欢 种 树 和 花, 和 带 我 们 去 Boston Common, 因 为 春 天 那 里 的 花 最 漂 亮, 还 有 很 多 柳 树, 鸭 子, 都 很 漂 亮 另 外 我 喜 欢 春 天 的 原 因 是, 五 月 二 十 六 号 是 我 的 生 日 我 还 有 好 几 个 好 朋 友 的 生 日 在 春 天 我 们 可 以 一 起 在 外 面 过 生 日 春 天 是 一 个 很 好 的 季 节 张 秋 秋 春 天 在 哪 里? 春 天 就 在 这 里 呢 香 香 的 红 花 和 白 开 了 绿 绿 的 草 也 出 来 了 鸟 飞 回 来 了, 它 们 在 唱 着 好 听 的 歌 慢 慢 的, 天 气 开 始 暖 一 了 空 是 蓝 的 有 些 小 小 的 白 云 树 有 很 小 的 绿 叶 太 阳 照 在 蓝 蓝 的 水 面 上 金 色 的 鱼 在 水 面 游 来 游 去 冰 化 掉 了 ; 水 在 小 树 下 安 静 地 流 兔 子 从 它 们 的 小 洞 跑 出 来 蜜 蜂 呆 呆 地 飞 到 花 里 面 蜻 蜓 也 在 飞 它 们 在 水 上 飞 蚂 蚁 也 出 来 了, 东 奔 西 跑, 在 忙 着 找 食 物 有 的 人 开 着 汽 车 看 外 面 的 景 色, 还 有 的 人 在 跑 步 孩 子 们 在 外 面 跑, 不 时 哈 哈 大 笑! 春 天 是 很 好 玩 的 时 间 这 就 是 美 丽 的 春 天 邱 淳 怡 春 天 来 了 花 开 了, 天 气 暖 和 了 鸟 开 始 从 南 方 回 来 了, 在 外 面 唱 歌 在 我 们 周 围, 我 们 可 以 看 到 春 天 的 到 来 黄 色 的 报 春 花 告 诉 我 们 春 天 的 来 临 报 春 花 以 后, 是 红 色 的 桃 花 和 粉 红 色 的 玉 兰 花 春 天 时, 雨 也 下 得 很 多 随 着 很 多 雨, 草 地 也 开 始 变 绿 了 春 天 最 大 的 变 化 就 是 天 气 变 暖 和 了 人 们 可 以 脱 下 他 们 的 厚 衣 服 和 靴 子, 换 成 T 恤 衫 和 短 裤 他 们 可 以 去 外 面 跑 步, 骑 车, 打 球 等 等 就 在 昨 天, 我 和 我 朋 友 骑 着 车 去 吃 冰 淇 淋, 玩 儿 得 很 高 兴 我 喜 欢 春 天, 因 为 可 以 做 很 多 事 情 刘 曼 丽 春 天 来 了, 花 开 了 天 气 变 暖 和 了 漫 长 的 冬 天 终 于 过 去 了 春 天 来 了, 冬 天 的 雪 花 变 成 了 春 天 彩 色 的 鲜 花 外 面 蓝 天 白 云 绿 草 鲜 花 树 叶 唧 唧 喳 喳 的 鸟 声 满 天 ---- 这 些 都 构 成 了 春 天 美 丽 而 又 迷 人 的 自 然 景 色 春 天 不 冷 不 热, 人 们 每 天 都 可 以 出 去 散 步, 到 公 园 去 玩 公 园 里 长 满 了 各 种 各 样 的 鲜 花 最 早 开 的 就 是 迎 春 花 这 一 簇 一 簇 的 小 黄 花 象 许 多 小 太 阳 一 样 春 天 的 雨 慈 润 万 物 使 小 草 变 绿 了 树 儿 发 芽 了 各 种 美 丽 的 花 儿 盛 开 了 春 天 的 太 阳 分 外 暖 和 在 太 阳 下, 人 们 都 感 觉 很 舒 服 天 气 慢 慢 变 暖 和 了, 人 们 心 里 就 放 松 一 点 儿 父 母 孩 子 老 师 学 生, 都 开 心 冬 天 的 暴 风 雪 演 变 成 了 春 天 的 温 暖 的 毛 毛 雨 嫩 嫩 的 小 草 打 破 了 冬 天 寒 冷 的 枷 锁 当 你 看 见 第 一 棵 小 小 的 绿 草 钻 出 茫 茫 雪 地 的 时 候, 它 会 给 你 一 种 无 形 的 生 命 和 希 望 的 感 觉 春 天, 真 是 一 个 又 开 心 又 漂 亮 的 季 节 我 爱 春 天! 5

7 教 学 园 地 中 规 中 矩 与 灵 活 多 变 冯 瑶 教 师 除 了 认 真 教 学 外, 还 应 做 好 课 堂 管 理 良 好 的 课 堂 管 理 会 使 在 课 堂 上 学 习 的 有 效 时 间 相 对 增 加, 回 家 做 作 业 的 时 间 难 度 相 对 减 少, 那 么, 学 中 文 应 该 会 变 得 更 容 易 一 些 我 们 中 文 学 校 大 部 分 老 师 的 成 长 环 境, 与 所 教 学 生 的 成 长 环 境 有 所 不 同 老 师 们 就 学 时 所 熟 悉 的 管 理 方 法 在 这 儿 有 时 可 能 派 不 上 太 大 用 场 九 年 前, 我 刚 开 始 在 中 文 学 校 教 书 时, 也 有 很 多 困 惑 刚 好, 当 时 女 儿 在 美 国 学 校 的 学 前 班 上 学, 我 就 尽 可 能 报 名 做 义 工, 其 中 一 个 目 的 就 是 想 向 美 国 学 校 的 老 师 们, 学 习 他 们 的 课 堂 管 理 经 验 和 做 法 其 实, 美 国 学 校 也 有 很 多 纪 律 问 题, 这 并 不 只 是 中 文 学 校 的 专 利 对 于 典 型 的 纪 律 问 题, 我 也 曾 请 教 过 他 们, 有 些 解 决 方 法 还 真 是 有 效 这 些 年 来, 我 教 的 学 生 和 用 的 教 材 经 常 变 换, 然 而 有 了 从 美 国 老 师 那 儿 学 来 的 好 方 法, 教 学 上 一 直 挺 顺 利 的 在 此 愿 与 大 家 分 享 一 下 我 的 一 点 经 验 一. 制 定 规 则 开 学 的 第 一 天, 专 门 用 一 些 时 间 讨 论 规 则 欲 善 其 工, 先 利 其 器, 为 了 有 利 于 教 学, 花 这 些 工 夫 是 值 得 的 然 而, 即 使 有 了 规 则, 学 生 们 还 是 会 有 问 题 发 生 面 对 出 现 的 问 题, 千 万 不 要 视 而 不 见 不 理 不 睬 说 话 一 定 要 算 数 但 是, 作 为 一 个 有 效 的 管 理 者, 并 不 是 每 一 个 小 小 的 犯 规 都 要 公 开 纠 正 以 下 是 几 个 我 曾 遇 到 的 较 为 普 遍 的 问 题 : 1. 个 别 学 生 上 课 常 常 说 话 安 排 座 位 时 要 有 意 将 爱 说 话 的 学 生 分 开 如 果 他 们 上 课 时 说 话, 我 会 先 问 一 句 : 某 某 某, 你 看 得 见 吗? 大 多 数 情 况, 他 们 会 意 老 师 在 注 意 他 们 了, 就 会 停 止 说 话 或 者 表 扬 一 下 认 真 听 讲 的 同 学 如 果 情 况 还 不 能 得 到 控 制, 我 就 会 对 他 们 说 : 你 们 这 么 会 讲 话, 要 不 要 到 前 面 来 给 大 家 表 演 表 演? 有 时 就 让 他 们 收 发 作 业, 拿 拿 字 卡 教 具, 或 上 白 板 上 写 写 字 什 么 的 总 之 就 是 让 他 们 在 课 堂 上 有 事 做, 多 发 挥 点 作 用 尽 量 不 直 接 批 评 他 们 然 而, 对 于 有 不 尊 重 老 师 和 其 他 同 学 言 行 的 孩 子, 绝 不 原 谅, 一 定 要 让 他 们 认 识 到 这 种 做 法 是 不 允 许 的, 不 能 让 他 们 觉 得 在 中 文 学 校 可 以 随 随 便 便 当 然, 在 严 厉 批 评 后, 还 要 利 用 课 前 课 后 时 间 和 这 些 调 皮 孩 子 们 搞 好 关 系, 在 他 们 高 兴 的 时 候, 问 问 他 们 为 什 么 要 那 么 做, 再 要 求 他 们 改 进 打 一 巴 掌, 揉 一 揉 这 样 调 皮 孩 子 才 会 和 你 合 作 事 实 上, 严 和 爱 的 尺 度 确 实 不 好 掌 握, 我 仍 然 在 摸 索 中 2. 个 别 学 生 在 上 课 时 常 常 要 上 厕 所 我 上 课 中 间 不 休 息 如 果 谁 实 在 要 上 厕 所, 就 快 去 快 回 如 有 学 生 去 厕 所 的 时 间 过 长, 我 下 课 后 就 会 对 他 们 说 : 我 担 心 你 是 不 是 有 什 么 病, 如 果 下 次 再 去 这 么 长 时 间, 我 就 要 请 你 的 家 长 带 你 去 看 医 生 了 通 常, 如 果 学 生 知 道 你 在 给 他 们 计 时, 就 会 抓 紧 时 间 快 去 快 回 另 外, 也 注 意 提 醒 他 们 上 课 前 去 厕 所 3. 个 别 学 生 上 课 懒 洋 洋 地 趴 在 桌 子 上 我 一 般 会 看 看 他 们 是 不 是 不 舒 服 或 太 累 了 如 果 太 累 了, 就 让 他 们 睡 一 会 儿 如 果 不 是, 就 在 他 们 坐 直 的 那 一 瞬 间, 表 扬 他 们 一 下 或 表 扬 其 他 表 现 好 的 同 学 这 样 学 生 就 知 道 趴 在 桌 子 上 不 好 了 4. 个 别 学 生 上 课 玩 玩 具 我 会 请 助 教 把 玩 具 先 收 走, 下 课 再 还 给 学 生, 并 告 诉 学 生 以 后 不 能 把 玩 具 带 到 中 文 学 校, 否 则 就 不 在 发 还 给 他 们 了 5. 个 别 学 生 上 课 在 书 本 上 画 画 儿 让 他 们 把 纸 笔 全 收 起 来, 告 诉 他 们 上 中 文 课 不 用 画 画 儿 6

8 在 课 堂 上, 这 些 小 乱 子 并 非 真 正 严 重, 但 为 了 保 证 学 习 的 正 常 进 行, 这 些 行 为 必 须 被 制 止 这 样 做 不 仅 是 为 了 保 证 纪 律, 而 是 为 了 给 学 生 建 立 一 个 快 乐 良 好 的 课 堂 环 境, 让 他 们 在 有 限 的 时 间 里 学 到 更 多 的 知 识 二. 活 跃 课 堂 为 了 活 跃 课 堂 气 氛, 我 尽 可 能 让 学 生 多 开 口 多 练 习 以 下 从 几 个 方 面 说 说 我 的 课 堂 安 排 1. 课 文 导 入 如 果 每 次 学 新 课 都 说 : 今 天 我 们 学, 这 样 千 篇 一 律, 没 有 新 意, 学 生 肯 定 没 有 兴 趣 我 常 常 根 据 课 文 内 容, 用 图 片 道 具 等 制 造 点 神 秘 感, 有 时 用 相 关 的 小 故 事 引 入 课 文 题 目 这 样, 一 开 始 就 能 把 学 生 吸 引 住, 接 下 来 的 课 上 起 来 就 会 轻 松 很 多 2. 学 习 生 字 学 习 生 字 时, 我 要 求 学 生 的 眼 睛 一 定 要 看 着 我 每 讲 一 个 生 字, 我 就 引 导 学 生 联 想 和 回 忆 以 前 学 过 的 字 可 以 让 学 生 想 一 想 说 一 说 哪 些 字 和 这 个 字 长 得 像 或 发 音 像, 然 后 用 不 同 的 形 式 练 习 组 词 造 句 如 遇 到 动 词 时, 我 们 就 用 动 作 来 表 演 这 样 既 活 跃 了 课 堂 气 氛 又 加 深 了 学 生 对 该 字 的 印 象 与 理 解 看 到 学 生 疲 倦 时, 我 就 穿 插 一 个 小 故 事, 或 玩 个 游 戏 这 样 会 使 学 生 们 重 新 振 作 起 来 总 之 就 是 要 不 断 想 办 法 让 课 堂 精 彩 一 些 3. 学 习 朗 读 有 些 学 生, 特 别 是 十 岁 以 下 的 孩 子, 无 论 是 别 人 读 还 是 集 体 读, 他 们 都 可 能 根 本 没 看 书, 只 是 大 声 背 诵, 这 样 便 达 不 到 认 字 的 目 的 我 要 求 学 生 一 定 要 用 手 指 着 每 个 字 读, 我 和 助 教 来 回 走 动, 看 他 们 指 得 对 不 对, 若 指 错 了 就 及 时 纠 正 集 体 读 好 了 就 链 读, 就 是 一 个 组 接 一 个 组 地 读, 哪 个 组 的 人 接 不 上 或 接 错 了, 说 明 别 人 读 的 时 候 那 个 组 没 有 集 中 注 意 力, 就 得 扣 分 这 个 年 龄 的 孩 子, 谁 也 不 愿 意 丢 分, 一 个 个 都 认 真 地 用 手 指 着 课 文, 生 怕 找 不 到 地 方 小 一 点 的 孩 子, 由 于 课 文 比 较 简 单, 他 们 读 两 遍 就 会 背 了 在 朗 读 课 文 的 时 候, 可 能 根 本 没 看 字, 只 是 在 背 书 我 有 时 让 他 们 从 最 后 一 个 字 开 始 倒 着 读 孩 子 们 觉 得 很 好 笑, 在 笑 声 中 把 字 的 发 音 和 汉 字 本 身 对 上 了, 也 就 达 到 了 课 堂 上 朗 读 课 文 的 目 的 再 大 一 些 的 孩 子, 学 习 自 觉 性 比 较 高, 可 以 让 学 生 分 成 角 色 读 也 可 以 边 读 边 表 演, 增 加 一 些 乐 趣 课 堂 管 理 真 是 一 门 很 深 的 学 问 对 于 像 我 这 样 没 有 系 统 地 学 过 如 何 在 美 国 当 老 师 的 人, 实 在 有 太 多 的 东 西 要 学 在 此 班 门 弄 斧 让 大 家 见 笑 了 同 时 也 希 望 更 多 的 老 师 在 此 谈 谈 个 人 的 经 验, 大 家 相 互 借 鉴, 共 同 提 高 支 教 小 队 全 体 师 生 ( 身 着 白 T 恤 者 ) 和 董 事 会 会 长 孙 京 及 支 教 工 作 小 组 人 员 在 小 队 临 行 前 合 影 他 们 现 已 顺 利 返 回, 下 期 将 详 细 介 绍 他 们 的 行 程 摄 影 楼 一 平 7

9 SAT I Math Contents 数 学 教 师 员 玉 娟 The following concepts are covered on the SAT I math: Number and Operations Arithmetic word problems (including percent, ratio, and proportion) Properties of integers (even, odd, prime numbers, divisibility, etc.) Rational numbers Sets (union, intersection, elements) Counting techniques Sequences and series (including exponential growth) Elementary number theory Algebra and Functions Substitution and simplifying algebraic expressions Properties of exponents Algebraic word problems Solutions of linear equations and inequalities Systems of equations and inequalities Quadratic equations Rational and radical equations Equations of lines Absolute value Direct and inverse variation Concepts of algebraic functions Newly defined symbols based on commonly used operations Substitution and simplifying algebraic expressions Properties of exponents Algebraic word problems Solutions of linear equations and inequalities Systems of equations and inequalities Quadratic equations Rational and radical equations Equations of lines Absolute value Direct and inverse variation Concepts of algebraic functions Newly defined symbols based on commonly used operations Geometry and Measurement 8

10 Area and perimeter of a polygon Area and circumference of a circle Volume of a box, cube, and cylinder Pythagorean Theorem and special properties of isosceles, equilateral, and right triangles Properties of parallel and perpendicular lines Coordinate geometry Geometric visualization Slope Similarity Transformations Data Analysis, Statistics, and Probability Data interpretation (tables and graphs) Descriptive statistics (mean, median, and mode) Probability 老 楼 的 角 度 上 图 : 一 位 家 长 和 一 位 老 师, 在 放 学 回 家 的 路 上, 发 生 两 车 相 碰 的 事 故 幸 好 没 有 人 员 受 伤 希 望 每 位 开 车 人 士, 小 心 再 小 心, 谨 慎 再 谨 慎, 千 万 注 意 交 通 安 全!!! 下 图 : 热 闹 和 极 受 欢 迎 的 牛 顿 春 季 书 市 现 场 摄 影 均 为 楼 一 平 9

11 数 学 课 简 介 Description: NCLS Math program provides different levels of math courses for students from 4 th grade at public elementary schools up to 11 th grade at public high schools. These courses cover arithmetic, pre-algebra, algebra I, algebra II, geometry, PSAT and SAT. Instead of pursuing a placement of public school education or gifted students training, NCLS math program primarily focuses on the fundamentals and skills in math learning and problem solving. Studies in this program will help students to understand the basic concepts, theorems, and formulas, help students to gain the knowledge of applications of the math fundamentals, and most importantly, help students to acquire the manipulative skills of analyzing and solving problems. Suggestions to the parents When you help your child to choose class, you need to read the course syllabus carefully and clearly understand the content in each course, then, find out a class which is proper to your child. The course syllabus: Class Name Math 4 Course Name Arithmetic Suggested to the students in public school Grade 4-5 Course Length 1 year Reference Textbook Course Content 1. Whole Number Addition and Subtraction 2. Whole Number Multiplication and Division 3. Rounding Numbers 4. Estimation of Sum, Differences, Products and Quotients 5. Fraction Basic: Addition and Subtraction with Same Denominator 6. Fraction Basic: Addition and Subtraction of Mixed Numbers 7. Compare and Converting Fractions 8. Decimal Basic: Tenths, Hundredths, Thousandths 9. Decimal Basic: Addition and Subtraction 10. Rounding and Compare Decimals 11. Decimal Multiplication: Thousandths by Tenths 12. Finding Percent, Calculating and Uses of Percent 13. Relating Fractions, Decimals and Percent 14. Basic Measurements: Time and Length 15. Basic Measurements: Mass and Liquid Volume 16. Geometry Basic: Points, Lines and Rays 17. Geometry Basic: Types of Angles, Triangles and Quadrilaterals 18. Simple Calculation of Perimeter, Area and Volume 10

12 Class Name Math 5 Course Name Pre-Algebra Suggested to the students in public school Grade 5-6 Course Length 1 year Reference Textbook Pre-Algebra DeMYSTiFieD Course Content 1. Number theory (rational and irrational number) 2. Fraction basics 3. Operations with fraction (addition, subtraction, multiplication, division) 4. Exponent, absolute value 5. Decimal basics 6. Operations with decimals 7. Ration, proportion, percent 8. Conversion of fractions, decimals and percentage 9. Probability 10. Geometry and measurement (covering and surround) 11. Perimeter, area and volume 12. Integers and equations 13. Introduction on exponent and root 14. Operator evaluation order and basic operation law (associate, commutative, distributive law) 15. Constant convert methods 16. Linear equations 17. Inequality and linear inequality equation Class Name Math 6 Course Name Algebra I, Part 1 Suggested to the students in public school Grade 6-8 Course Length 1 year Algebra I ISBN: Reference Textbook Authors: Larson, Boswell, Kanold, Stiff Course Content 1. Review exponents and powers 2. Review rates, ratios, and percent 3. Adding and subtracting matrices 4. Introducing functions 5. Introducing real number line 6. Addition and subtraction of real numbers 7. Multiplication and division of real numbers 8. Solving linear equations 9. Introducing coordinates 10. Slope and intercepts 11. Graphing linear equations 12. Writing linear equations in Slope-Intercept form 13. Fitting a line to data 14. Point-Slope form of a linear equation 15. Standard form of a linear equation 16. Solving linear inequalities 17. Solving absolute-value equations and inequalities 18. Graphing linear inequalities 19. Stem-and-Leaf plots 11

13 Class Name Math 7 Course Name Algebra I, Part 2 Suggested to the students in public school Grade 7-8 Course Length 1 year Algebra I by Larson, Boswell, Kanold, Stiff Reference Textbook ISBN Course Content 1. Pattern and sequence 2. Solving linear systems by graphing, substitution, and linear combination 3. Application of linear systems 4. Solving systems of linear inequalities 5. Exponents operations 6. Scientific notations 7. Exponential growth and decay functions 8. Solving quadratic equations by graphing and formula 9. Graphing quadratic inequalities 10. Polynomial expansion 11. Polynomial factoring 12. Review ratio, proportion, and percents 13. Direct and inverse variation 14. Rational expression operations 15. Rational equations and functions 16. Probability and odds 17. Word problems Class Name Math 8 Course Name Algebra II Suggested to the students in public school Grade 8-9 Course Length 1 year Reference Textbook Algebra 2 (McDougal Littell) Authors: Ron Larson, et al. Course Content 1. Relations, functions, function evaluation and operation, inverse functions 2. Function transformation including translation, reflection and rotation 3. Linear function, linear inequalities, linear mathematic modeling 4. Graphing linear functions, linear inequalities 5. Introducing matrices, matrix operations, Determinants 6. Solving linear system equations using Cramer s rules and augmented matrices 7. Quadratic functions, graph, zeros, quadratic modeling, complex number 8. Solving quadratic equations by factoring, quadratic formula, and complete square 9. Solving linear and quadratic equations system, quadratic equations system 10. Polynomial function, operations, graphs, factoring and solving 11. Rational function, graph, operations, simplification, and solving equations 12. Power and radical function, simplification, operation, solving equations, and rationalizing the denominators 13. Exponential and logarithmic functions, graph, transfer between exponential and logarithmic function, properties of logarithms 14. Solving exponential equations and logarithmic equations 15. Conic sections, circle, ellipse, parabola, hyperbola, graphs of conics 16. Probability and statistics 12

14 Class Name Math 9 Course Name Geometry Suggested to the students in public school Grade 9-10 Course Length 1 year Geometry (Glencoe/McGraw-Hill) Reference Textbook Authors: Jerry Cummins, et al. Course Content 1. Reasoning in geometry, postulates, conditional statements and their converses 2. Basic geometric concepts, segments, angles, parallels 3. Triangles and congruence 4. Pythagorean theorem and triangle inequalities 5. Proportions and similarity 6. Circles, arcs, inscribed polygons 7. Circle relationships, tangents to a circle 8. Deductive reasoning and two-column proofs 9. Circumference and area 10. The coordinate plane, linear equations and equations of circles 11. Trigonometry, Sine, Cosine and Tangent ratio 12. Surface area and volume, solid figures Class Name Math 10 Course Name PSAT Suggested to the students in public school Grade 7-10 Course Length 1 year Barron s SAT Math Workbook Reference Textbook College board: Official SAT Study Guide Course Content Part One: Number and Operations 1. Basic Arithmetic Concepts 2. Elementary Number Theory 3. Fraction, Decimal, and Percent 4. Ratios and Proportions 5. Sequences and Series Part Two: Algebra and Functions 6. Polynomials and algebraic fractions 7. Solving Linear Equations and Inequalities 8. Solving Quadratic Equations 9. Word Problems 10, Exponents and Roots 11. Functions and Graphs Part Three: Geometry and Measurement 12. Lines and Angles 13. Triangles 14. Quadrilaterals and Polygons 15. Circles 16. Solid Geometry 17. Coordinate Geometry 18. Graphs and charts 19. Counting and probability 20. Average 13

15 Class Name Math 11 Course Name SAT Suggested to the students in public school Grade 8 to Grade 11 Course Length 1 year 1. Barron s SAT Math workbook 2009 edition Reference Textbook 2. College board: Official SAT Study Guide 2009 Edition Course Content 1. Percent, fraction, ratio and rate problems 2. Mean, mode, median and range 3. Solving linear equations and inequalities 4. Solving equations with more than one variable and equation systems 5. Polynomials, and basic operations of polynomials 6. Factoring and simplify polynomial by factoring 7. Solving quadratic equations by factoring, by formula and by graphing 8. Word problems including rate, percent, mixture and translating words into equations 9. Angles, triangles, quadrilaterals and polygons 10. Circles, perimeter, and area 11. Solid geometry, coordinate geometry 12. Counting problems including combination and permutation 13. Probability concept and application 14. Sequences and series 15. Graphs and tables 16. Integer and rational exponents 17. Special functions, simple transformations of functions 儿 童 美 术 课 简 介 儿 童 美 术 课 一 直 是 牛 顿 中 文 学 校 课 程 中 的 重 要 组 成 部 分, 多 年 来 深 受 学 生 及 家 长 的 欢 迎 和 支 持 任 教 的 老 师 们, 怀 着 极 大 的 热 情 与 爱 心, 辛 勤 耕 耘, 无 私 奉 献 在 新 学 年 开 始 之 际, 我 们 希 望 得 到 学 生 和 家 长 更 多 的 关 心 和 支 持, 对 老 师 们 的 辛 勤 劳 动 给 予 更 多 的 理 解 和 尊 重, 把 我 校 的 美 术 教 育 办 得 更 好 下 学 年, 中 文 学 校 将 开 设 十 一 个 不 同 年 龄 段 的 儿 童 绘 画 课 程 如 无 特 殊 说 明, 儿 童 美 术 安 排 在 第 二 节 课 绘 画 一 甲 蜡 笔 (4-5 岁 ) Art 1 Crayon (age 4-5) 任 课 教 师 : 高 虹 ( 第 一 节 课 ) 高 虹 老 师 毕 业 于 Eastern Illinois University, 获 Studio Art 硕 士 学 位 高 虹 老 师 从 事 图 象 和 网 页 设 计 多 年, 并 于 2003 年 建 立 了 自 己 的 彩 虹 美 术 设 计 室, 目 的 在 于 更 好 地 从 事 儿 童 美 术 创 作 鉴 赏 和 教 育 高 老 师 的 蜡 笔 绘 画 课 教 授 绘 画 基 础 知 识, 从 基 本 几 何 形 状 着 手, 画 出 不 同 的 动 物, 并 使 之 与 儿 童 丰 富 的 想 象 和 设 计 融 为 一 体, 生 动 有 趣 高 老 师 网 站 绘 画 一 乙 蜡 笔 (4-5 岁 ) Art 1 Crayon (age 4-5) 任 课 教 师 : 王 泉 海 14

16 彩 色 蜡 笔 作 为 艺 术 工 具, 特 别 适 合 儿 童 学 画 初 始 阶 段 本 班 将 教 授 美 术 基 础 知 识 : 人 物 花 卉 动 物 造 型 色 彩 构 图 等 注 重 因 才 施 教 为 孩 子 进 一 步 学 画, 打 下 良 好 的 基 础 并 创 造 一 个 艺 术 审 美 的 良 好 习 惯 绘 画 二 卡 通 / 基 础 甲 / 乙 (5-6 岁 )Art 2 A & B Cartoon/Basics (age 5-6) 任 课 教 师 : 沈 亚 虹 沈 老 师 毕 业 于 哈 佛 大 学 设 计 研 究 生 院 (Graduate School of Design, Harvard University), 获 设 计 博 士 学 位 沈 老 师 的 卡 通 / 基 础 绘 画 课, 取 材 于 笔 法 简 练 形 象 夸 张 特 点 鲜 明 幽 默 可 爱 的 卡 通 动 物 和 人 物 形 象, 由 浅 入 深, 对 学 生 进 行 线 条 基 本 几 何 形 状 以 及 色 彩 的 基 础 训 练 力 求 在 训 练 儿 童 基 本 的 造 型 能 力 和 对 色 彩 的 基 本 认 识 的 同 时, 培 养 保 持 和 提 高 儿 童 对 绘 画 的 兴 趣 请 登 陆 沈 老 师 网 站 浏 览 沈 老 师 生 的 作 品 卡 通 / 基 础 甲 和 乙 课 程 内 容 相 同, 甲 为 第 一 节, 乙 为 第 二 节. 绘 画 三 ( 工 艺 彩 绘, 5-8 岁 ) Art 2B: Art & Craft (age 5-8). 任 课 老 师 : 朱 伟 忆 工 艺 彩 绘 课 程 与 其 它 单 纯 绘 画 课 略 有 不 同 的 是, 此 课 程 将 采 用 绘 画 与 手 工 美 劳 结 合 的 方 式, 不 仅 教 学 生 色 彩 形 状 构 图 等 绘 画 基 本 知 识, 也 练 习 剪 贴 粘 折 塑 等 工 艺 美 术 技 巧, 结 合 中 美 节 庆 传 授 多 元 文 化 及 制 作 装 饰 品 旨 在 开 发 学 生 创 造 力 想 象 力, 培 养 孩 子 灵 巧 的 动 手 能 力 绘 画 四 甲 ( 素 描 6-7 岁 ) Art 4A (Sketching:age 6-7) 任 课 教 师 : 吴 富 民 介 绍 文 字 暂 缺 绘 画 四 乙 ( 彩 绘 6-7 岁 ) Art 4B (Drawing/Painting age 6-7) 任 课 教 师 : 何 瑞 萍 介 绍 文 字 暂 缺 绘 画 五 彩 绘 (7-9 岁 ) Art 5: Drawing/painting (age 7-9). 任 课 老 师 : 郑 玥 郑 玥 老 师 毕 业 于 中 国 南 京 艺 术 学 院 设 计 艺 术 系 原 在 国 内 任 美 术 重 点 中 学 美 术 教 师 来 美 后 开 办 了 Luckie art studio( 大 阿 福 娃 娃 艺 术 画 屋 ), 专 门 从 事 少 儿 美 术 教 育, 多 年 来 很 多 学 生 获 得 了 美 国 州 全 国 以 及 国 际 奖 项 具 有 丰 富 的 儿 童 美 术 教 学 经 验 郑 老 师 的 彩 绘 课 适 合 有 一 定 绘 画 基 础 7-9 岁 的 孩 子 主 要 教 授 彩 绘 的 多 种 工 具 和 方 法 的 运 用, 主 要 分 两 个 阶 段 ( 第 一 学 期 : 油 画 棒 + 水 粉 颜 料 的 运 用 方 法 ; 第 二 学 期 : 彩 色 铅 笔 马 克 笔 黑 色 记 号 笔 的 绘 画 方 法 ) 多 以 孩 子 熟 悉 喜 爱 的 自 然 风 景 拟 人 化 的 动 物 以 及 简 单 的 人 物 为 主, 并 每 次 具 有 一 个 新 鲜 的 题 材, 以 提 高 孩 子 的 绘 画 兴 趣 让 孩 子 有 事 可 想, 有 物 可 画, 并 有 兴 趣 将 自 己 的 作 品 变 成 一 个 生 动 有 趣 的 故 事 并 鼓 励 孩 子 拥 有 自 己 的 想 象 空 间, 添 加 并 改 造 一 些 自 己 喜 爱 的 事 物 目 的 在 于 训 练 儿 童 基 本 的 造 型 能 力 和 对 色 彩 的 认 识 运 用 和 敏 感 度 同 时 训 练 儿 童 的 综 合 能 力, 使 想 象 能 力 动 手 能 力 创 作 能 力 以 及 绘 画 表 现 能 力 融 于 一 体, 让 儿 童 在 想 与 画 中 得 到 多 方 面 能 力 的 提 高 绘 画 六 素 描 (8-10 岁 ) Art 6 Sketch (age 8-10) 任 课 教 师 : 高 虹 课 程 以 静 物 动 物 为 题 材, 教 授 学 生 观 察 正 确 的 比 例, 基 本 观 察 明 暗 的 写 实 手 法, 让 学 生 们 在 两 维 德 纸 上 表 达 三 维 空 间 绘 画 七 彩 绘 (8-10 岁 ) Art 7 Water Color (age 8-10) 任 课 老 师 : 吕 明 吕 明 老 师 毕 业 于 鲁 迅 美 术 学 院, 获 美 术 硕 士 学 位 吕 老 师 的 彩 绘 课 以 水 彩 为 主 要 材 料, 课 程 以 写 生 为 主, 临 摹 创 作 为 辅 课 程 重 点 是 培 养 学 生 对 周 围 环 境 人 物 自 然 的 观 察 和 认 识 提 高 孩 子 的 造 型 能 力 教 授 基 础 的 色 彩 原 理, 培 养 孩 子 观 察 和 记 忆 的 习 惯 命 题 画 创 作 将 训 练 孩 子 的 创 作 能 力 绘 画 八 国 画 (8-10 岁 ) Art 8 Chinese Brush Painting (age 8-10) 任 课 老 师 : 汪 庆 15

17 汪 庆 老 师 在 牛 顿 中 文 学 校 教 幼 儿 国 画 已 有 数 年 这 个 课 程 主 要 是 为 八 至 十 岁, 对 中 国 画 有 兴 趣, 但 没 有 学 过 或 只 短 期 学 过 国 画 的 孩 子 而 设 置 汪 老 师 授 课 内 容 包 括 国 画 基 本 知 识 : 毛 笔 的 持 笔 和 运 用, 墨 的 浓 淡 与 国 画 颜 色 的 调 配 ; 国 画 的 练 习 : 以 小 写 意 为 主 要 授 课 内 容, 习 画 的 内 容 包 括 兰 花 竹 松 菊 牡 丹 水 仙 鸡 鱼 山 水 等 授 课 内 容 由 浅 入 深, 逐 步 培 养 孩 子 们 对 国 画 的 欣 赏 知 识 和 能 力, 以 及 对 描 绘 对 象 化 繁 为 简, 提 炼 概 括 的 能 力 绘 画 九 素 描, (10 岁 以 上 ) Drawing 9: Sketch (age 10+) 任 课 老 师 : 王 社 林 王 社 林 老 师 的 儿 童 素 描 高 级 班 对 象 为 十 岁 以 上 有 一 定 绘 画 基 础 的 儿 童, 课 程 以 静 物, 人 物, 风 景 素 描 写 生 为 主, 以 提 高 学 生 写 实 造 型 能 力 为 目 的 ( 下 图 为 王 老 师 班 学 生 的 作 业 ) 绘 画 十 国 画 (10 岁 以 上 ) Art 10 Chinese Brush Painting (age 10+) 任 课 老 师 : 谭 嘉 陵 谭 嘉 陵 老 师 是 牛 顿 中 文 学 校 任 教 时 间 最 长 的 老 师 之 一, 担 任 本 校 国 画 教 师 已 25 年 为 弘 扬 中 华 传 统 文 化, 谭 老 师 不 仅 多 次 举 办 个 人 或 集 体 画 展 和 国 画 作 画 演 示, 并 于 1989 年 创 办 中 华 表 演 艺 术 基 金 会 (Foundation for Chinese Performing Arts, 详 见 每 年 定 期 举 办 各 种 音 乐 会 胡 桃 山 音 乐 营 及 全 美 中 文 学 校 国 画 书 法 比 赛 等 活 动 谭 老 师 对 中 西 方 文 化 交 流 所 做 的 贡 献, 多 次 受 到 波 士 顿 市 长 的 嘉 奖 谭 老 师 国 画 班, 招 收 十 岁 以 上 略 有 国 画 基 础 的 学 生 学 生 大 多 为 绘 画 8 班 升 上 来 或 已 在 本 班 学 过 几 个 学 期 的 学 生 以 小 写 意 花 鸟 画 为 主, 兼 攻 山 水 授 课 内 容 包 括 国 画 基 本 技 法, 习 画 题 材 达 近 二 十 种 之 多 目 的 在 于 让 孩 子 们 继 续 深 造, 领 会 国 画 的 奥 秘 谭 老 师 画 班 的 学 生 曾 多 次 参 加 全 美 中 文 学 校 的 中 国 画 比 赛 并 获 奖 绘 画 十 一 国 画 (10 岁 以 上 ) Art 11 Chinese Brush Painting (age 10+) 任 课 老 师 : 林 浩 宗 林 浩 宗 老 师 曾 任 广 东 省 书 画 家 协 会 主 席, 几 年 前 移 居 坡 士 顿. 林 老 师 过 去 专 攻 工 笔 画, 现 在 则 工 笔 写 意 双 笔 齐 下, 相 得 益 彰 因 此 他 的 画 尤 其 精 彩 我 校 资 深 绘 画 老 师 谭 嘉 陵 女 士 表 示 : 我 们 十 分 荣 幸 林 先 生 答 应 在 百 忙 之 中 抽 出 时 间 来 牛 顿 教 画 我 自 己 都 很 希 望 有 机 会 去 上 他 的 课 她 倡 议 学 校 国 画 基 础 扎 实 的 学 生 们, 可 别 错 过 这 个 大 好 的 机 会 16

18 俺 家 里 人 大 海 同 样 的 温 文 儒 雅, 气 定 神 闲 ; 同 样 的 一 柄 画 笔 育 人 不 倦 两 位 林 老 师 远 从 广 州 上 海 不 约 而 同 地, 先 后 来 到 牛 顿 中 文 学 校 执 教, 惠 泽 了 这 一 方 热 爱 绘 画 的 人 们 林 宗 浩 老 师 机 敏 干 练, 不 苟 言 笑 他 从 小 习 画, 至 今 不 缀 他 是 中 国 的 专 业 画 家, 曾 任 广 东 省 书 画 家 协 会 主 席 来 波 士 顿 多 年 了, 他 一 直 还 是 以 国 画 为 业 业 余 时 间 曾 经 在 中 国 城 及 一 些 团 体 教 过 国 画, 在 新 英 格 兰 艺 术 学 会 ( 林 宗 浩 老 师 为 现 任 会 长 ), 结 识 了 咱 们 牛 顿 中 文 学 校 镇 校 之 宝 之 一 的 谭 嘉 陵 老 师 谭 老 师 再 三 热 情 相 邀, 林 老 师 于 2008 年, 欣 然 来 我 校 执 教 成 人 青 少 年 两 个 国 画 高 级 班 问 及 他 两 年 来 的 教 学 感 想, 他 很 感 慨 地 说 : 我 一 直 都 是 独 自 当 画 家, 很 少 有 当 老 师 的 想 法 或 机 会 谭 老 师 请 我 来 教 教, 我 就 来 了, 两 年 来 我 非 常 满 意 在 这 里 的 教 学 经 历 是 什 么 让 您 觉 得 如 此 满 意 呢? 我 想 是 学 生 们 的 水 平 和 修 养 无 论 是 成 人 还 是 青 少 年 学 生, 都 有 非 常 好 的 国 画 基 础 和 学 画 热 情 我 是 不 会 教 基 本 功 的 老 师, 可 这 些 学 生 之 前 都 受 过 很 好 的 训 练, 基 本 功 都 不 错 这 一 点 可 以 说 是 牛 顿 中 文 学 校 的 功 劳, 这 里 的 教 学 系 统 十 分 完 善 学 生 们 从 装 备 到 基 础 训 练 都 是 我 过 去 教 过 的 学 生 不 能 比 的 和 学 生 相 处 下 来, 您 怎 么 评 价 他 们? 我 很 感 动, 因 为 大 多 数 学 生 学 画 都 很 用 心 用 心 去 做 一 件 事, 就 有 可 能 做 好 您 教 课 的 主 要 特 点 是 什 么? 我 个 人 现 在 画 山 水 比 较 多, 但 学 校 课 时 有 限, 不 太 具 备 画 山 水 画 的 条 件 因 为 有 些 技 法 是 不 能 在 短 时 间 内 完 成 的 所 以 我 的 课 以 花 鸟 为 主 17

19 那 天 朋 友 很 欢 喜 地 拿 着 一 幅 林 老 师 的 画, 原 来 轮 到 她 儿 子 的 到 老 师 的 示 范 作 品 林 老 师 也 循 着 谭 嘉 陵 老 师 养 成 的 习 惯, 把 每 节 课 的 示 范 作 品 送 给 学 生, 在 他 的 班 上 上 课, 都 有 机 会 的 到 真 传 林 宗 浩 老 师 那 天 是 特 意 提 早 来 逛 逛 书 市, 他 选 了 仅 有 的 一 套 黄 胄 画 册, 也 在 打 听 有 没 有 石 鲁 的 画 册, 可 惜 店 家 没 有 带 他 聚 精 会 神 地 和 我 对 话, 笑 起 来 恬 淡 还 略 带 羞 涩 问 到 他 个 人 绘 画 事 业 的 计 划, 他 说 去 年 有 事 没 有 回 国, 准 备 今 年 稍 晚 回 去 举 办 个 人 画 展 1949 年 全 国 解 放 时, 林 二 南 老 师 的 父 亲 带 全 家 人 去 了 台 湾, 仅 留 他 一 人 在 上 海 他 心 安 理 得 地 一 边 在 上 海 美 专 学 油 画, 一 边 照 顾 年 迈 的 祖 母 祖 母 过 世 后, 他 愉 快 地 参 加 了 中 国 人 民 解 放 军, 担 任 文 化 干 事 五 十 年 代 中, 组 织 让 他 转 业, 他 得 知 是 因 为 他 的 家 人 在 台 湾 这 个 理 由 后, 只 好 服 从 转 到 地 方 开 始 在 出 版 社 做 文 字 编 辑, 不 久 又 转 任 老 本 行 美 术 编 辑 文 革 中 又 是 挨 整, 连 家 都 被 迫 分 居 两 地 十 年, 两 个 女 儿 在 他 照 顾 不 及 之 下 转 眼 长 大 成 人, 使 他 对 没 有 机 会 参 与 女 儿 们 的 成 长 过 程, 分 担 妻 子 的 辛 劳 愧 疚 至 今 文 革 后, 他 重 启 新 职, 从 事 广 告 业 直 至 退 休 其 间 他 开 始 学 习 国 画, 以 至 成 为 自 己 晚 年 的 最 爱 林 二 南 老 师 夫 妇 随 女 儿 女 婿 到 中 文 学 校 后, 利 用 自 己 一 身 的 技 能, 投 入 老 年 国 画 班 的 教 学, 转 眼 就 是 五, 六 年 了 他 认 真 教 学, 善 以 待 人, 成 为 学 生 们 的 好 师 长 好 朋 友 林 二 南 老 师 是 一 位 相 貌 堂 堂, 知 天 乐 命, 笑 口 常 开 的 老 先 生 他 一 生 被 命 运 摆 布, 却 始 终 平 实 乐 观 地 活 出 自 己 独 立 的 生 命 他 喜 欢 和 与 自 己 年 龄 相 仿 的 学 生 们 调 侃 : 你 们 这 么 拼 命 地 学, 每 天 画 好 几 幅 画, 用 不 了 多 久, 我 就 得 拜 你 们 为 师 了! 点 数 着 每 个 学 生 的 特 点, 林 老 师 满 心 的 得 意 生 活 很 少 厚 待 他, 他 却 时 时 厚 待 着 自 己 身 边 的 亲 人 和 学 生 们 18

20 小 画 家 邹 奕 锴 (Erik Zou) 邹 奕 锴 应 该 说 是 牛 顿 中 文 学 校 的 baby 他 的 妈 妈 还 没 生 他 的 时 候, 就 到 这 里 来 当 老 师 了 邹 奕 锴 很 小 很 小 的 时 候, 就 对 色 彩 充 满 兴 趣. 能 拿 笔 的 时 候 就 开 始 画 画 了. 现 在 他 可 是 名 声 在 外 了, 学 校 里 有 什 么 需 要, 总 要 找 他 同 学 们 也 都 排 着 队 等 他 的 新 作 品 出 手 最 多 的 时 候, 一 张 画 复 印 了 30 份, 才 满 足 了 粉 丝 的 需 求 小 画 家 今 年 的 机 遇 了 得! 先 是 在 麻 省 学 校 图 书 馆 协 会 主 办 的 书 签 设 计 比 赛 My Librarian Teacher Teaches it all 中 (K-3 年 级 组 ) 获 得 第 二 名 这 是 他 第 二 次 参 赛, 第 二 次 得 第 二 名 他 以 地 球 就 是 一 本 打 开 的 书 为 立 意, 创 作 了 这 枚 独 特 的 书 签 : 然 后 就 是 MA State PTA Reflections Art Competition 比 赛 (K-2 年 级 组 ) 的 第 二 名, 今 年 比 赛 的 主 题 是 美 这 是 继 去 年 麻 州 第 一, 又 得 到 全 国 优 秀 奖 后 第 三 次 获 得 此 奖 项 从 小 酷 爱 各 种 动 物 的 Erik 觉 得 各 种 小 动 物 和 动 物 妈 妈 在 一 起 最 可 爱, 最 美 19

21 后 来 还 有 MEFA College Fund Art Competition 比 赛 ( 三 年 级 以 下 组 ) 的 第 二 名, 得 到 大 学 基 金 两 千 美 元 今 年 比 赛 的 主 题 是 : 我 大 学 毕 业 以 后 要 做 奕 锴 从 小 订 阅 了 国 家 地 理 杂 志 ( 少 儿 版 ) 和 其 他 各 种 儿 童 杂 志, 并 爱 看 电 视 里 的 动 物 世 界, 对 野 生 动 物 情 有 独 钟 梦 想 将 来 当 个 野 生 动 物 摄 影 师, 可 以 先 睹 为 快 不 过 得 奖 归 来, 他 一 面 很 开 心, 一 面 也 担 心 地 问, 以 后 可 以 改 行 吗? 如 果 改, 他 们 会 不 会 把 奖 金 收 回 去? 童 心 无 边, 可 喜 可 贺! 孩 子, 什 么 都 可 以 尝 试 去 做,only the sky is the limit! 20

22 支 援 教 育 才 艺 表 演 散 记 陈 卉 整 理 书 桌 时, 牛 顿 中 文 学 校 支 教 计 划, 2010 青 少 年 和 家 庭 才 艺 表 演 节 目 单 出 现 在 眼 前, 这 份 节 目 单, 将 我 的 记 忆 拉 回 到 才 艺 表 演 的 前 前 后 后 支 教 小 组 一 月 底 顺 利 举 办 完 募 捐 舞 会 后, 就 开 始 准 备 才 艺 表 演 小 组 成 员 通 过 讨 论 了 时 间, 就 分 头 去 找 场 地 正 值 节 日 期 间, 找 到 一 个 合 适 的 场 地 不 太 容 易 经 过 一 番 周 折, 最 终 寻 得 由 小 组 成 员 高 莹 洁 联 系 的 Suzaki School of Newton 场 地 有 了, 又 值 新 春 佳 节, 中 文 学 校 无 课, 怕 耽 误 了 报 名 的 时 间 组 长 周 琼 林 不 厌 其 烦 地 请 校 长 韩 彬 给 全 校 发 信 韩 彬 校 长 百 分 之 百 地 支 持, 一 次 又 一 次 地 电 邮 给 家 长 真 得 感 谢 家 长 们 的 大 力 支 持, 有 人 通 过 电 邮 直 接 报 了 名, 有 人 则 是 一 来 校 上 课, 就 赶 来 报 名 当 我 整 理 这 些 报 名 表, 开 始 给 节 目 安 排 顺 序 时, 发 现 绝 了 今 年 的 节 目 种 类 繁 多 : 除 了 吹 ( 笛 子 黑 管 葫 芦 丝 ) 拉 ( 小 提 琴 ) 弹 ( 当 然 有 钢 琴 ) 唱 ( 独 唱 二 重 唱 ) 舞 ( 爵 士 舞 民 族 舞 ) 外, 还 有 魔 术 ( 牌 术 变 钱 术 ) 和 杂 技 ( 抖 空 竹 )! 表 演 者 的 年 龄 从 四 岁 到 成 人 不 等 其 中 不 乏 双 料 技 艺 者, 有 几 个 家 庭 是 姐 弟 兄 妹 齐 上 阵 特 别 值 得 一 提 的 是 家 长 陈 勇 钟 俞 的 积 极 参 与, 给 这 场 才 艺 表 演 增 彩 添 色 由 于 时 间 的 原 因, 没 有 安 排 彩 排 但 我 坚 信 这 会 是 一 场 精 彩 的 晚 会 3 月 6 日 晚 7 点, 演 出 正 式 开 始 事 前, 家 长 会 会 长 邓 永 奇 先 生 提 议, 我 们 应 该 利 用 才 艺 表 演 甄 选 出 优 秀 的 节 目, 为 学 校 的 庆 典 演 出 做 些 储 备 所 以 我 们 这 次 特 别 邀 请 狄 晓 慧 和 张 蓓 蕾 老 师 亲 临 观 看 节 目 主 持 由 即 将 前 往 中 国 的 支 教 小 队 学 生 们 担 纲 这 是 行 前 一 次 极 好 的 锻 练 表 演 者 们 果 然 不 负 众 望, 个 个 才 艺 高 强 7 岁 的 邓 舒 允 和 4 岁 的 弟 弟 邓 天 博 朗 诵 的 北 京 童 谣, 幼 稚 的 声 音 和 地 道 的 京 味, 让 人 听 来 倍 感 舒 适 杂 技 抖 空 竹, 由 9 岁 的 沈 沙 沙 和 翟 夏 迪 表 演, 在 悠 扬 的 步 步 高 乐 曲 中, 空 竹 在 她 们 的 手 中 忽 悠 着, 时 上 时 下, 变 化 无 穷, 令 人 喝 彩 不 已 7 岁 钟 华 荟 的 爵 士 舞 10 岁 的 Jessica Chen 和 Jenny Wang 的 民 族 舞 小 桃 红, 以 及 儿 童 舞 蹈 班 4,5 岁 的 小 朋 友 们 表 演 的 苗 族 舞, 各 有 特 色 10 岁 秦 思 杰 的 黑 管 12 岁 的 Eric Chen 和 贺 博 文 的 黑 管 二 重 奏, 音 色 悦 耳 动 听 7 岁 的 孙 佳 伟 ( 小 提 琴 ) 和 杨 姣 龙 ( 杨 琴 ) 虽 学 艺 时 间 不 长, 却 发 挥 了 最 好 的 ` 水 平 钟 桦 (10 岁 ) 钟 璧 竹 (8 岁 ) 兄 妹 俩 的 笛 子 二 重 奏 ; 高 硕 程 张 坤 的 民 乐 串 烧, 具 有 浓 郁 的 乡 土 气 息 7 岁 的 杨 诗 琦 十 分 喜 欢 唱 歌, 表 演 的 前 一 天, 她 妈 妈 告 诉 我 说 没 有 伴 奏 带, 她 不 想 上 台 了 我 连 夜 上 网 帮 她 找 音 乐 下 载 并 发 给 她 母 亲 看 到 女 儿 在 台 上 愉 快 地 唱 歌, 她 的 父 母 在 台 下 开 心 极 了!9 岁 的 钟 华 溢 既 能 拉 小 提 琴, 又 能 弹 钢 琴 是 个 多 才 多 艺 的 小 艺 术 家 7 岁 的 周 月,11 岁 的 Emily Liu 各 自 表 演 的 英 文 歌 曲, 都 恰 到 好 处 地 演 绎 了 歌 曲 的 主 题 邓 兴 怡 (9 岁 ) 的 小 提 琴 Laura Wang (10 岁 ) 的 古 筝 战 台 风 邓 兴 宇 (17 岁 ) 的 笛 子 梁 祝, 都 具 有 高 超 的 演 艺 水 准 14 岁 的 张 晗, 除 了 表 演 让 全 场 目 不 转 睛 的 小 魔 术 外, 他 如 痴 如 醉 的 小 提 琴 演 奏, 也 让 人 着 了 魔 演 出 在 陈 勇 钟 俞 的 男 生 二 重 唱 远 航 声 中 结 束 孙 京 董 事 长 邓 永 奇 会 长 郭 红 刘 希 纯 董 事 都 自 购 门 票 前 来 捧 场 演 出 次 日, 遇 到 钟 华 溢 钟 华 荟 的 父 亲 和 张 晗 的 母 亲, 我 们 很 自 然 地 聊 起 前 一 晚 的 演 出 华 溢 的 父 亲 告 诉 我, 他 的 两 个 孩 子 每 年 都 参 加 学 校 的 才 艺 表 演, 目 的 是 让 他 们 知 道, 尽 管 年 龄 小, 也 可 以 有 帮 助 他 人 的 能 力 张 晗 的 母 亲 说, 他 们 不 久 前 刚 从 外 州 搬 来 麻 省, 她 特 别 希 望 自 己 的 孩 子 能 参 加 此 类 的 慈 善 活 动, 用 自 己 的 技 能 和 专 长 回 馈 社 会 她 十 分 感 激 牛 顿 中 文 学 校 提 供 了 这 样 一 个 平 台 其 实, 支 教 计 划 系 列 活 动 的 实 施, 不 光 与 支 教 小 组 成 员 的 辛 勤 工 作 有 关 也 与 家 长 老 师 们 的 鼓 励 和 支 持 分 不 开 张 志 一 老 师 的 家 里 临 时 来 了 客 人, 他 先 生 还 是 把 女 儿 Laura Wang 从 昆 西 送 来 参 演 翟 夏 笛 高 硕 程 张 坤 都 是 周 日 一 大 早 就 得 出 门, 为 了 周 六 的 演 出, 孩 子 们 牺 牲 了 很 多 休 息 时 间 陈 勇 一 家 准 备 了 三 个 节 目, 他 特 别 要 求 把 节 目 靠 后 一 点, 以 便 能 够 结 束 预 定 的 活 动 后, 赶 上 演 出 社 区 的 其 他 朋 友 也 都 尽 可 能 地 伸 出 援 手 : 当 我 发 紧 急 电 邮 求 助 抖 空 竹 用 的 乐 曲 后, 不 到 半 小 时, 就 有 热 心 的 反 馈 回 来 Ed Lu 送 来 Link, 费 晓 贤 则 将 乐 曲 附 在 邮 件 中 发 来 这 为 抖 空 竹 的 小 演 员 们 潇 洒 自 如 的 表 演, 多 添 了 几 分 情 趣 2010 年 才 艺 表 演 虽 已 圆 满 落 幕, 但 这 台 丰 富 多 彩 的 节 目, 和 它 背 后 动 人 的 故 事, 却 值 得 我 回 味 珍 藏 21

23 五 年 级 乙 班 藤 蓉 蓉 老 师, 收 集 了 第 二 学 期 期 中 考 试 学 生 们 在 课 堂 上 即 兴 写 作 的 作 文, 学 生 们 基 本 上 选 择 了 过 春 节 这 个 题 目, 孩 子 们 写 得 字 迹 工 整 内 容 准 确, 而 且 满 有 感 情 的! 请 看 他 们 的 文 章 : 陆 亦 哲 中 国 春 节 已 经 有 几 千 年 的 历 史 了, 几 千 年 前, 人 们 过 得 不 好, 每 年 的 这 十 五 天 会 很 快 乐 这 段 时 间 会 有 好 吃 的 新 衣 服, 大 人 也 给 小 孩 红 包 以 前 春 节 和 现 在 一 样 人 们 很 快 乐 今 年 我 和 我 的 朋 友 Margaret 家 一 起 过 春 节, 我 和 她 吃 了 很 多 水 果 饺 子 和 鱼 父 母 亲 给 我 们 很 多 压 岁 钱 吃 完 饭 我 们 看 了 昨 天 的 春 节 联 欢 晚 会, 我 们 也 看 大 人 们 唱 歌 我 很 喜 欢 今 年 的 春 节 过 春 节 时, 我 妈 妈 在 我 身 上 花 了 很 多 时 间 ; 我 爸 爸 也 是 他 们 跟 我 和 小 弟 弟 亮 亮 一 起 玩, 我 很 喜 欢 我 的 家 人 和 春 节 秦 玄 两 千 年 前, 中 国 过 了 第 一 个 春 节 春 节 是 中 国 人 最 重 要 的 节 日 人 们 吃 很 多 饭, 大 人 要 给 小 孩 子 红 包 红 包 里 有 压 岁 钱 我 有 很 多 朋 友, 在 春 节, 学 校 放 假 了, 我 最 爱 去 她 们 家 我 们 喜 欢 玩 电 脑, 我 帮 妈 妈 做 饺 子, 我 最 爱 看 舞 狮 子 我 还 特 别 高 兴 下 雪 了 我 很 喜 欢 春 节, 我 们 不 用 上 学, 所 以 没 有 作 业 我 去 很 多 地 方, 爸 妈 给 我 钱 春 节 代 表 一 个 新 年 王 宝 宝 春 节 是 中 国 农 历 的 第 一 天, 是 中 国 最 重 要 的 节 日 春 节 晚 上 我 们 吃 饺 子, 看 中 国 电 视, 还 吃 瓜 子 有 说 有 看, 非 常 热 闹 吃 完 饭, 妈 妈 爸 爸 姥 姥 姥 爷 都 给 我 压 岁 钱, 我 很 开 心 春 节 是 我 最 喜 欢 的 节 日, 这 个 新 年 里 我 要 好 好 学 习 周 忆 龙 今 年 春 节 我 们 家 人 很 多, 我 的 爷 爷 奶 奶 从 中 国 来 我 们 家, 我 的 叔 叔 婶 婶 和 cousins 也 从 加 拿 大 来 了 大 年 三 十 晚 上, 我 们 做 了 很 多 中 国 菜, 好 吃 极 了 第 二 天 早 上, 我 们 起 来 和 爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 叔 叔 婶 婶 说 恭 喜 发 财, 红 包 拿 来 我 们 真 的 拿 到 了 红 包 中 国 过 节 更 热 闹, 我 希 望 回 中 国 过 春 节 朱 正 豫 今 年 我 家 过 春 节 要 做 很 多 事 : 像 做 菜 贴 对 联 挂 红 灯 穿 新 衣 拿 红 包 都 是 我 在 春 节 做 的 我 们 先 做 菜, 接 着 去 贴 对 联 和 挂 红 灯 我 们 的 菜 做 好 了, 就 去 穿 上 新 衣 服 到 中 午, 开 始 吃 自 己 做 的 菜, 肉 鲜 的 汤 和 饭 爸 爸 妈 妈 给 我 红 包, 我 的 红 包 里 有 二 十 六 块 钱 那 就 是 我 今 年 过 的 春 节 吴 嘉 宝 我 在 美 国 过 春 节, 爷 爷 奶 奶 爸 爸 妈 妈 和 我 去 健 生 家 过 春 节 三 十 晚 上, 我 们 带 了 春 卷 和 熏 鱼 去 健 生 家, 我 在 他 家 玩 了 电 动 游 戏 有 好 多 中 国 菜 美 国 菜 有 鸡 鱼 肉 和 蔬 菜 吃 过 饭, 我 还 吃 了 甜 点 Tom 给 我 看 了 很 多 餐 具, 我 最 喜 欢 糖 勺 子 和 很 大 的 叉 子 然 后 我 们 就 回 家 了, 爷 爷 奶 奶 给 我 压 岁 钱 陈 琦 春 节 我 们 去 了 一 个 朋 友 家, 先 去 跟 朋 友 玩, 他 们 家 有 四 个 孩 子, 两 个 女 孩, 两 个 男 孩 过 了 一 会 儿, 我 们 就 去 吃 饭 好 多 东 西 吃, 各 种 各 样 的 菜, 我 们 吃 了 一 个 小 时 才 停 下 来 又 玩 了 一 会 儿, 我 们 就 回 家 了 文 威 今 年 的 春 节 是 二 月 十 四 日, 春 节 是 中 国 最 重 要 的 传 统 节 日 过 年 时 大 家 会 贴 对 联 舞 狮 子, 也 要 吃 饺 子 大 家 都 要 互 相 拜 年, 大 人 会 给 孩 子 们 压 岁 钱 一 家 人 要 在 一 起 吃 团 圆 饭, 也 叫 年 饭 我 家 过 年 前 要 打 扫 卫 生, 要 做 很 多 吃 的 年 初 一 中 饭 要 吃 好 吃 的 饺 子 除 夕 夜 到 餐 馆 吃 团 圆 饭 回 家 后 打 电 话 给 中 国 和 美 国 的 亲 人 朋 友 我 过 春 节 最 喜 欢 拜 年, 因 为 会 有 压 岁 钱, 每 年 我 都 回 拿 到 很 多 钱, 我 会 给 很 多 人 拜 年 过 春 节 真 是 很 好 玩 何 伟 德 春 节 是 中 国 最 重 要 的 传 统 节 日, 所 以 我 们 住 在 美 国 也 要 过 春 节 22

24 我 们 没 有 吃 饺 子 挂 红 灯 和 贴 对 联, 可 是 妈 妈 住 了 很 多 东 西 和 年 糕 我 最 喜 欢 吃 的 是 生 菜 发 菜 和 鱼 我 们 还 打 电 话 给 亲 人 拜 年 我 得 到 很 多 红 包, 有 的 是 爸 爸 妈 妈 给 的, 有 的 是 妈 妈 的 朋 友 给 的 那 一 天 我 很 高 兴 余 美 坤 过 春 节 的 时 候, 我 亲 戚 家 的 人 来 我 们 家 两 天 第 一 天 是 我 叔 叔 和 姑 姑 家 的 人 来 我 们 家 我 表 姐 和 我 玩 游 戏, 我 们 还 看 电 视 晚 上 我 们 吃 意 大 利 晚 餐, 十 点 多 他 们 才 回 去 第 二 天, 我 另 一 个 表 姐 全 家 来 我 家 这 次 我 们 吃 中 国 饭, 我 表 姐 的 妈 妈 给 我 红 包, 我 妈 妈 也 给 表 姐 红 包 然 后, 他 们 告 别 回 家 了 在 香 港 我 们 去 了 海 洋 公 园, 在 那 里 玩 得 很 好 我 们 还 去 了 蜡 像 馆, 在 蜡 像 馆 和 许 多 有 名 的 人 拍 了 照 片 在 杭 州, 我 们 和 爷 爷 奶 奶 二 伯 二 妈 姑 姑 姑 父 爸 爸 妈 妈 一 起 吃 团 圆 饭 最 后 才 回 家 丁 一 洋 今 年 过 春 节 时, 我 家 和 朋 友 家 去 了 一 个 饭 店 我 们 是 开 车 去 的, 在 那 里, 我 们 在 停 车 场 玩 了 一 会 儿 后 来 就 进 了 饭 店, 他 们 的 饺 子 很 好 吃! 我 们 后 来 又 点 了 一 个 美 国 菜, 就 没 那 么 好 吃 了 我 们 后 来 吃 得 太 多, 剩 了 很 多 菜 今 年 的 春 节 我 不 会 忘 记 的 高 安 过 春 节 的 时 候, 我 得 好 朋 友 Angels 来 我 们 家 了 我 妈 妈 做 了 很 多 好 吃 的 菜, 我 和 好 朋 友 一 起 玩 电 子 游 戏 吃 饭 时, 好 朋 友 的 妈 妈 给 了 我 我 的 好 朋 友 和 她 的 哥 哥 每 人 一 个 红 包 红 包 里 有 中 国 钱 和 巧 克 力 我 爸 爸 做 了 外 国 菜 : 啤 酒 面 包 和 牛 肉 我 很 喜 欢 我 妈 妈 做 的 八 宝 饭 我 很 喜 欢 过 春 节 江 泽 川 这 个 春 节, 我 们 做 了 一 点 东 西 我 的 爸 爸 妈 妈 包 了 饺 子 他 们 先 做 馅 他 们 把 酱 油 肉 鸡 蛋 和 另 一 种 东 西 放 在 一 起, 然 后 把 馅 放 在 饺 子 皮 里 做 好 饺 子 就 煮, 煮 好 饺 子 就 吃 我 很 喜 欢 吃 饺 子, 我 吃 了 很 多 我 爸 爸 看 了 很 多 电 视, 我 和 弟 弟 不 喜 欢 看 我 们 没 做 很 多 事, 因 为 我 们 要 去 看 牙 医 邓 天 莹 春 节 有 几 千 年 的 历 史 今 年 我 们 全 家 都 去 奶 奶 家 吃 午 饭 我 们 吃 了 很 多 好 吃 的 东 西 我 喜 欢 去 我 奶 奶 家, 我 们 吃 的 鱼 很 好 吃 我 得 朋 友 来 我 们 家 玩, 也 在 我 家 吃 午 饭, 我 们 玩 了 很 久, 她 五 点 才 回 家 我 喜 欢 春 节 因 为, 有 几 位 好 朋 友 来 我 家 玩 郭 凯 闻 二 月 六 号, 我 和 妈 妈 去 了 中 国 香 港 过 春 节, 然 后 我 们 回 杭 州 吃 团 圆 饭 23

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26 上 一 页 和 下 两 页 所 载, 是 朱 伟 忆 老 师 指 导 的 作 文 漫 画 故 事 的 续 篇 朱 老 师 用 这 样 的 手 法 布 置 作 文, 是 让 学 生 们 用 他 们 在 主 流 学 校 熟 悉 的 project 的 作 法, 完 成 对 中 文 的 掌 握, 让 学 生 们 用 灵 活 多 变 的 手 法 学 习 和 运 用 中 文 25

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28 我 与 牛 顿 陈 东 风 撰 文 邓 永 奇 摄 影 波 士 顿 Hyatt 酒 店 的 大 厅 里, 流 影 华 灯 一 展 如 镜 的 舞 池 里, 蜂 飞 蝶 舞 身 着 华 丽 舞 服 的 职 业 和 业 余 交 谊 舞 者, 百 显 神 功, 紧 张 地 角 逐 新 英 格 兰 地 区 交 谊 舞 大 赛 的 桂 冠 雍 容 华 丽 的 探 戈 ; 浪 漫 多 情 的 华 尔 兹 ; 俏 皮 幽 默 的 恰 恰 ; 活 力 四 射 的 斗 牛, 轮 番 登 场, 令 人 眼 花 缭 乱, 目 不 暇 接 一 曲 曲 耳 熟 能 详 的 音 乐, 时 而 激 扬, 时 而 婉 约 舞 者 的 律 动 也 随 之 或 气 宇 轩 昂, 或 温 婉 飘 逸 男 士 的 威 武 阳 刚, 女 性 的 闺 美 娇 艳, 皆 被 展 现 得 酣 畅 淋 漓, 美 得 几 乎 令 人 窒 息 舞 池 下 的 看 台 里, 有 一 群 看 得 目 瞪 口 呆 的 人, 格 外 引 人 注 目 他 们 是 今 晚 大 会 主 席 的 特 邀 客 人 牛 顿 中 文 学 校 交 谊 舞 班 的 学 员, 吴 晔 金 光 海 老 师 的 高 徒 他 们 中 的 大 多 数 是 第 一 次 来 到 这 里, 看 着 如 此 美 轮 美 奂 的 表 演, 就 像 是 刘 姥 姥 进 了 大 观 园, 亦 惊 亦 喜 作 为 大 会 主 席 的 特 邀 客 人, 他 们 肩 负 着 一 项 特 殊 使 命 在 交 谊 舞 大 赛 的 中 场, 牛 顿 中 文 学 校 交 谊 舞 班 的 学 员, 将 要 为 大 家 献 上 一 曲 集 体 桑 巴 舞 这 些 半 路 出 家 的 和 尚, 要 在 如 此 高 规 格 的 竞 技 场 中 献 艺, 稍 感 汗 颜 可 带 队 的 吴 晔 和 金 光 海 老 师, 却 神 态 自 若, 胸 有 成 竹 提 到 牛 顿 中 文 学 校 交 谊 舞 班, 就 不 得 不 提 到 吴 晔 和 金 光 海 老 师 今 晚 的 金 光 海 老 师, 早 早 地 就 把 自 己 隐 匿 在 舞 厅 的 喧 哗 里, 静 静 地 揣 摩 着 高 手 们 的 舞 功 那 正 是 我 们 的 金 光 海 老 师, 在 他 身 上, 有 一 份 对 舞 蹈 执 著 的 忠 诚 和 智 慧 而 今 晚 的 吴 晔 老 师, 身 着 淡 紫 红 色 天 鹅 绒 拖 地 长 裙, 胸 前 嵌 着 点 点 星 光, 仿 佛 摘 得 二 十 年 的 青 春, 投 射 在 她 的 身 上 使 她 看 上 去 靓 丽 夺 目 十 年 的 牛 顿 中 文 学 校 交 谊 舞 班, 从 蹒 跚 学 步, 到 今 日 应 邀 正 式 踏 入 交 谊 舞 大 赛 的 殿 堂, 恰 如 一 柄 亟 待 出 鞘 的 剑, 聚 集 着 吴 晔 老 师 十 年 心 血 的 打 磨 和 历 炼 无 怪 乎 今 夜 的 老 师 们 自 有 任 其 风 云 突 变, 我 亦 岿 然 不 动 的 风 度 舞 池 中 的 许 多 人, 吴 晔 都 叫 得 上 姓 名 其 中 更 有 她 的 舞 蹈 老 师, 提 醒 她 每 个 周 末 开 单 程 四 小 时 的 车, 到 新 泽 西 州 学 艺 的 记 忆 望 着 面 前 的 吴 晔, 若 不 是 她 说 起, 你 很 难 相 信, 年 轻 时 的 她, 曾 是 当 年 劈 山 造 田, 叱 咤 风 云 的 铁 姑 娘 ; 那 些 黑 白 照 片 中, 梳 着 两 个 羊 犄 角 般 的 辫 子, 总 爱 以 大 山 峭 壁 作 背 景, 手 握 开 山 镐, 即 便 一 身 粗 布 泥 土, 依 然 遮 不 住 眼 中 的 青 春 和 梦 幻 的 姑 娘 们 中 的 一 员 几 十 年 后, 当 铁 姑 娘 这 个 名 词 已 化 作 历 史 中 的 一 道 风 景, 谁 能 把 它 和 舞 池 中 那 个 如 行 云 流 水 般 迤 逦 迷 人 的 身 影 联 结 在 一 起 呢? 历 史, 终 以 这 样 的 方 式 归 还 了 铁 姑 娘 们 眼 中 青 春 和 梦 幻 的 影 子, 好 像 在 告 诉 后 来 者, 美 丽 的 梦 想, 即 便 历 经 荒 唐, 即 便 曾 经 沧 海, 任 凭 历 史 的 车 轮 多 么 粗 糙, 亦 无 法 将 其 湮 灭, 它 终 会 像 灰 姑 娘 的 故 事 一 样, 隽 永 流 长 交 谊 舞 班 的 学 员 们 上 场 了, 二 十 一 对 来 自 东 方 的 面 孔, 二 十 一 组 红 白 相 间 的 组 合, 二 十 一 朵 如 花 绽 放 的 短 裙, 似 流 星 飞 转, 又 如 星 火 燎 原 激 昂 的 音 乐 裹 挟 着 热 辣 的 空 气, 扑 面 而 来, 一 瞬 间 充 满 了 诺 大 的 舞 厅 二 十 一 对 学 员, 如 千 人 化 一, 万 簌 齐 动, 把 个 桑 巴 舞 跳 得 如 火 如 荼, 瞬 息 万 变, 蔚 为 壮 观 台 下 的 专 业 人 士 大 概 从 未 见 过 如 此 阵 势 的 桑 巴 舞 ; 这 回, 刘 姥 姥 换 了 国 籍, 轮 到 台 下 的 老 美 走 进 了 大 观 园 真 像 到 了 北 京 的 奥 运 会! 站 在 我 旁 边 的 老 美 感 叹 地 说 谁 曾 想 到, 古 老 而 神 秘 的 东 方, 在 21 世 纪 的 今 天, 以 这 样 崭 新 而 充 满 活 力 的 面 貌, 嵌 入 了 世 界 的 记 忆 正 所 谓 十 年 一 剑, 牛 顿 中 文 学 校 的 交 谊 舞 班, 在 迎 来 自 己 的 十 周 年 生 日 之 际, 带 着 年 轻 的 稚 气, 雄 赳 赳, 气 昂 昂 地 闯 入 了 职 业 交 谊 舞 人 的 视 野 祝 贺 你, 牛 顿 黄 埔 舞 校! 27

29 纪 念 东 方 之 声 合 唱 团 成 立 十 周 年 杜 炎 武 感 谢 时 光 的 赐 予 我 们 在 东 方 之 声 唱 了 十 年 的 歌 美 妙 的 音 符 合 着 我 们 的 心 跳 化 成 一 串 串 情 意 深 远 的 密 码, 飘 荡 散 去, 环 绕 升 腾! 我 们 唱 过 无 数 怀 旧 金 曲 ; 更 唱 响 新 一 代 人 的 歌 歌 声 带 我 们 走 过 北 京 IDAHO 厦 门 Vermont 蒙 特 利 尔, 捧 回 一 面 面 曳 曳 生 辉 的 奖 章 我 们 自 娱 娱 人 在 异 域 唱 响 中 华 文 化 的 荣 光 永 恒 的 歌 声, 像 色 彩 斑 驳 的 大 理 石 优 美 的 旋 律, 衬 托 着 牛 顿 中 文 学 校 的 朝 阳 我 们 唱 过 的 歌, 都 有 回 肠 荡 气 的 雍 容 ; 都 有 绚 丽 缤 纷 的 光 亮 ; 都 有 难 以 抗 拒 的 艺 术 冲 击 力 ; 都 像 黄 石 公 园 地 层 深 处 喷 出 的 热 泉 首 首 让 人 心 醉 神 往 歌 声 化 入 了 我 们 的 血 液, 歌 喉 是 一 缕 永 不 消 沉 的 音 响 我 们 用 真 情 打 动 听 众 的 心 弦, 倾 注 对 故 国 家 园 的 向 往 十 年! 我 们 创 造 了 歌 声 的 历 史, 东 方 之 声 用 富 有 色 彩 的 旋 律, 成 就 开 启 中 华 文 化 的 前 奏 站 在 十 年 的 立 脚 点 上 蓦 然 回 首, 我 们 从 这 里 再 度 起 航 我 们 灿 烂 而 清 澈 绵 延 而 婉 约 的 和 声 和 共 鸣, 穿 流 而 成 为 一 道 绚 丽 的 音 阶 彩 虹, 继 续 去 创 造 歌 声 的 奇 迹, 我 们 将 尽 情 地 唱 响 下 一 个 十 年 的 动 人 乐 章! 28