行 為 與 媒 體 使 用 行 為 ( 例 : 報 紙 雜 誌 廣 播 電 視 電 影 ) 調 查 外, 還 涵 蓋 娛 樂 媒 體 的 使 用 ( 觀 看 戲 劇 運 動 賽 事 線 上 影 音 與 素 人 產 製 內 容 等 ) 媒 體 的 社 會 功 能 ( 社 交 與 網 路 動 員 等 )
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- 稔 郝
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1 科 技 部 新 聞 稿 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 研 究 成 果 發 表 自 2011 年 起 在 科 技 部 補 助 支 持 下, 由 政 治 大 學 傳 播 學 院 張 卿 卿 教 授 與 交 通 大 學 傳 播 與 科 技 系 陶 振 超 副 教 授 組 成 研 究 團 隊 進 行 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 調 查, 每 年 進 行 傳 播 行 為 全 國 面 訪 臺 灣 傳 播 調 查 是 目 前 唯 一 針 對 全 國 具 代 表 性 樣 本 進 行 的 傳 播 行 為 調 查, 調 查 內 容 分 為 兩 大 部 分, 第 一 部 分 為 傳 播 基 本 行 為, 聚 焦 在 各 類 傳 播 媒 體 使 用 行 為, 以 每 年 相 同 的 題 目 進 行 年 度 調 查, 不 僅 快 速 呈 現 的 民 眾 當 下 媒 體 使 用 行 為, 更 可 進 行 歷 時 性 的 資 料 分 析, 描 繪 台 灣 民 眾 的 媒 體 行 為 變 化 脈 動 ; 第 二 部 分 為 趨 勢 性 傳 播 主 題, 由 研 究 團 隊 根 據 台 灣 社 會 發 展 現 況, 擬 定 貼 近 當 下 媒 體 發 展 與 相 關 研 究 主 題 對 學 術 界 而 言, 學 者 可 以 應 用 即 時 的 傳 播 調 查 資 料 進 行 最 新 的 學 術 理 論 建 構 對 實 務 界 而 言, 業 者 在 規 劃 媒 體 內 容 或 建 置 媒 體 平 台 可 以 參 考 此 重 要 的 傳 播 趨 勢 資 料 對 相 關 行 政 單 位 而 言, 透 過 此 調 查 可 以 對 台 灣 傳 播 現 況 與 當 下 發 展 有 全 盤 性 的 瞭 解, 作 為 未 來 擬 定 政 策 之 參 考 本 調 查 設 立 一 個 資 料 庫 網 站 平 台, 定 位 為 傳 播 學 術 圈 的 社 群 中 心 該 平 台 除 了 作 為 釋 出 上 述 一 手 調 查 資 料 的 場 域 外, 也 提 供 傳 播 學 術 與 產 業 的 最 新 資 訊, 活 絡 國 內 傳 播 社 群 互 動 該 平 台 也 建 置 每 月 傳 播 大 事 件, 記 錄 臺 灣 媒 體 歷 程 的 重 要 時 刻 ; 並 請 傳 播 學 者 票 選 每 季 與 每 年 最 具 代 表 性 的 傳 播 事 件 2012 年 至 2015 年 每 年 調 查 主 題 分 別 為 主 題 素 養 與 傳 播 網 路 使 用 行 為 媒 體 的 娛 樂 與 社 交 功 能 及 政 治 傳 播 與 公 民 傳 播, 其 中 2012 年 及 2013 年 調 查 資 料 已 公 開 於 各 期 報 告 書 SPSS 資 料 檔 調 查 問 卷 等 資 料 庫 網 站 本 次 (2014 年 ) 調 查 主 題 為 媒 體 的 娛 樂 與 社 交 功 能, 除 了 傳 播 1
2 行 為 與 媒 體 使 用 行 為 ( 例 : 報 紙 雜 誌 廣 播 電 視 電 影 ) 調 查 外, 還 涵 蓋 娛 樂 媒 體 的 使 用 ( 觀 看 戲 劇 運 動 賽 事 線 上 影 音 與 素 人 產 製 內 容 等 ) 媒 體 的 社 會 功 能 ( 社 交 與 網 路 動 員 等 ) 與 媒 介 素 養 ( 數 位 落 差 網 路 素 養 網 路 霸 凌 等 ) 另 鑒 於 青 少 年 為 新 興 媒 體 的 重 度 使 用 者, 本 次 調 查 將 研 究 對 象 由 過 去 18 歲 以 上 一 般 民 眾, 向 下 擴 展 至 9 到 17 歲 的 兒 童 及 青 少 年 族 群, 共 完 成 有 效 樣 本 3,972 份 ( 一 般 民 眾 2,013 份 ; 青 少 年 1,959 份 ), 是 台 灣 目 前 唯 一 深 入 描 繪 兒 童 及 青 少 年 全 方 位 媒 體 行 為 的 數 據 本 次 調 查 資 料 業 於 2015 年 7 月 10 日 在 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 網 站 平 台 上 公 開, 同 時 釋 出 中 英 文 版 資 料, 開 放 國 內 外 傳 播 研 究 學 者 使 用, 進 行 跨 族 群 跨 時 跨 國 的 比 較 研 究, 並 針 對 實 務 業 者 提 供 視 覺 畫 圖 稿 報 告 書, 方 便 其 瀏 覽 相 關 調 查 結 果 本 次 調 查 主 要 係 描 繪 青 少 年 的 網 路 與 社 會 關 係, 包 括 下 列 五 大 研 究 發 現 : ( 一 ) 探 索 青 少 年 網 路 的 正 面 功 能 與 負 面 影 響 ( 中 正 大 學 王 嵩 音 老 師, 附 件 一 ) 年 齡 越 大 青 少 年 網 路 技 能 越 強, 上 網 時 間 越 長, 從 事 網 路 正 向 和 負 向 的 行 為 也 越 多 ; 男 性 青 少 年 最 常 作 的 負 面 行 為 是 不 小 心 上 到 色 情 網 站 及 玩 暴 力 的 線 上 遊 戲, 女 性 青 少 年 較 容 易 在 網 路 上 遇 到 性 騷 擾 面 對 青 少 年 子 女 的 網 路 使 用 行 為, 父 母 僅 使 用 限 制 的 策 略 並 不 是 最 好 的 方 法, 若 能 輔 以 評 價 型 的 介 入 方 法, 較 能 促 進 青 少 年 的 網 路 的 正 面 使 用 行 為 建 議 父 母 應 該 多 花 時 間 陪 伴 子 女 上 網, 並 一 起 討 論 網 路 的 使 用 規 範, 協 助 青 少 年 建 立 正 確 的 網 路 使 用 行 為 最 重 要 的 是 需 要 透 過 學 校 社 會 以 及 家 庭 等 各 方 面 的 努 力, 培 養 青 少 年 解 讀 批 判 反 省 網 路 內 容 的 能 力, 方 能 積 極 化 解 網 2
3 路 可 能 產 生 的 不 良 影 響, 並 將 網 路 的 正 面 效 益 發 揮 到 最 大 ( 二 ) 分 析 青 少 年 的 網 路 技 能 與 素 養 ( 中 正 大 學 林 淑 芳 老 師, 附 件 二 ) 網 路 使 用 時 間 越 多, 青 少 年 網 路 使 用 技 巧 越 高, 但 對 於 批 判 素 養 社 會 結 構 素 養 與 工 具 素 養 的 能 力 養 成 沒 有 幫 助 ; 家 長 若 能 以 鼓 勵 溝 通 的 方 式 管 理 青 少 年 的 網 路 使 用, 則 可 以 幫 助 青 少 年 網 路 使 用 技 巧 批 判 素 養 社 會 結 構 素 養 及 工 具 素 養 ; 青 少 年 網 路 技 巧 批 判 素 養 與 社 會 結 構 素 養 越 低, 則 越 會 以 不 健 全 的 方 式 面 對 不 安 全 的 網 站 環 境 ( 三 ) 探 索 青 少 年 校 園 與 網 路 霸 凌, 及 霸 凌 與 被 霸 凌 之 間 關 係 ( 政 治 大 學 施 琮 仁 老 師, 附 件 三 ) 依 調 查 成 果 顯 示, 校 園 霸 凌 較 網 路 霸 凌 普 遍, 並 以 國 高 中 生 較 常 成 為 網 路 霸 凌 的 加 害 者 就 網 路 霸 凌 而 言, 社 群 媒 體 及 線 上 遊 戲 是 霸 凌 溫 床, 並 多 以 對 罵 人 嘲 笑 或 捉 弄 同 學 的 訊 息 按 讚 的 間 接 霸 凌 行 為 居 多, 而 青 少 年 在 網 路 上 遇 到 霸 凌 時, 最 常 見 的 策 略 則 是 忽 略 ; 又 學 業 表 現 線 上 數 位 電 玩 是 預 測 網 路 霸 凌 行 為 的 顯 著 因 子 ; 在 學 校 曾 被 霸 凌 霸 凌 他 人, 或 曾 在 網 路 上 霸 凌 他 人 者, 都 較 有 可 能 也 在 網 路 上 被 霸 凌 ; 父 母 對 曾 被 霸 凌 學 生 上 網 行 為 較 為 關 注 者, 該 生 對 生 活 滿 意 度 較 不 會 產 生 負 面 影 響 ( 四 ) 分 析 青 少 年 不 得 不 用 臉 書 的 原 因 ( 交 通 大 學 林 日 璇 老 師, 附 件 四 ) 依 調 查 成 果 顯 示, 台 灣 成 人 以 及 國 高 中 生 族 群, 約 有 一 成 二 3
4 的 使 用 者, 總 是 害 怕 錯 過 任 何 與 朋 友 間 的 社 交 互 動 所 產 生 的 焦 慮 感, 而 不 得 不 用 臉 書 持 有 不 得 不 用 動 機 的 青 少 年, 在 現 實 生 活 中, 對 於 自 身 的 生 活 以 及 社 交 現 況, 感 到 不 滿, 且 生 活 中 備 受 壓 力 透 過 臉 書 使 用, 在 臉 書 上 積 極 維 持 網 絡 並 查 看 他 人 社 交 資 訊, 且 與 朋 友 邀 約 至 線 下 互 動 頻 繁, 正 向 感 受 到 臉 書 上 的 歸 屬 感, 並 覺 得 自 我 是 個 有 價 值 的 人 此 外, 青 少 年 使 用 臉 書 動 機 較 偏 向 社 交 型 使 用, 而 成 人 則 多 為 維 持 現 有 關 係 及 察 看 他 人 資 訊 的 工 具 型 使 用 ( 五 ) 分 析 青 少 年 友 誼 網 絡 與 傳 播 網 絡 的 異 同 ( 交 通 大 學 陶 振 超 老 師, 附 件 五 ) 依 調 查 成 果 顯 示, 青 少 年 在 真 實 世 界 與 網 路 世 界 互 動 的 朋 友 有 相 當 大 比 例 重 疊, 並 沒 有 出 現 不 同 傳 播 網 絡 不 同 朋 友 的 現 象, 彼 此 之 間 越 好 的 朋 友, 會 使 用 越 多 傳 播 網 絡 ; 因 臉 書 讓 青 少 年 在 下 課 後 仍 可 持 續 互 動, 網 際 網 路 不 僅 成 為 青 少 年 邀 約 出 遊 的 工 具, 更 成 為 討 論 功 課 的 重 要 管 道 臺 灣 傳 播 媒 體 資 料 庫 資 料 釋 出 網 址 : 計 畫 主 持 人 : 張 卿 卿 教 授 國 立 政 治 大 學 傳 播 學 院 教 授 電 話 : shenc@nccu.edu.tw 4
5 附 件 一 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 2014 青 少 年 資 料 研 究 成 果 分 享 ( 一 ) 青 少 年 網 路 正 負 面 使 用 行 為 影 響 因 素 受 訪 之 1959 位 青 少 年 中 有 89.3%(1749 人 ) 使 用 網 路 他 們 平 均 每 日 網 路 使 用 時 間 為 171 分 鐘 ( 相 當 於 2 小 時 又 51 分 鐘 ), 其 中 為 了 學 習 或 作 業 的 使 用 時 間 約 為 41 分 鐘, 為 娛 樂 使 用 時 間 則 為 130 分 鐘 ( 相 當 於 2 小 時 又 10 分 鐘 ) 若 以 不 同 年 齡 的 青 少 年 的 網 路 使 用 時 間 則 發 現 14 歲 的 受 訪 青 少 年 平 均 每 日 使 用 網 路 時 間 最 長 ( 分 鐘 ), 而 9 歲 的 受 訪 青 少 年 平 均 每 日 使 用 網 路 時 間 最 短 (116.5 分 鐘 ) 因 學 習 而 使 用 網 路 時 間 也 是 14 歲 最 長 而 9 歲 最 短, 但 是 為 娛 樂 使 用 網 路 則 以 17 歲 的 最 長 9 歲 最 短 受 訪 青 少 年 在 網 路 上 作 過 的 正 向 行 為 人 數 比 例 過 半 者 依 序 為 玩 遊 戲 (91.4 %) 做 學 校 作 業 (77.6%) 線 上 投 票 (72.9%) 使 用 聊 天 室 (72.3%) 使 用 社 交 網 站 (68.4%) 購 物 (56.8%) 而 受 訪 青 少 年 在 網 路 上 作 過 的 負 向 行 為 依 頻 次 前 五 項 分 別 是 不 小 心 上 到 色 情 網 站 (30.2%) 接 到 色 情 的 電 子 郵 件 (19.7%) 玩 暴 力 的 線 上 遊 戲 (19.7%) 在 網 路 上 曾 提 供 個 人 資 料 給 他 人 (14.8%) 在 網 路 上 收 到 別 人 寄 出 的 惡 意 訊 息 ( 不 含 垃 圾 信 ) (13.0%) 青 少 年 的 年 齡 對 於 網 路 使 用 行 為 的 各 個 層 面 均 有 顯 著 的 影 響 年 齡 越 大 的 青 少 年 網 路 技 能 越 強, 上 網 時 間 越 長, 從 事 網 路 正 向 和 負 向 的 行 為 也 越 多 在 性 別 差 異 方 面, 女 性 青 少 年 傾 向 於 在 網 路 從 事 正 向 行 為 而 男 性 青 少 年 則 傾 向 於 從 事 負 向 的 行 為 男 性 最 常 作 的 負 面 行 為 是 不 小 心 上 到 色 情 網 站 (29.1%) 以 及 玩 暴 力 的 線 上 遊 戲 (25.7%) 女 性 則 較 容 易 在 網 路 上 遇 到 性 騷 擾 建 議 學 校 家 庭 等 相 關 單 位 在 針 對 青 少 年 網 路 使 用 的 輔 導 上 應 考 量 性 別 的 差 異 對 於 女 性 青 少 年 可 加 強 宣 導 網 路 性 騷 擾 的 因 應 方 法, 針 對 男 性 則 須 強 化 其 上 網 時 間 管 理 以 及 內 容 的 選 擇 國 內 外 研 究 針 對 父 母 介 入 型 態 所 產 生 的 效 果 呈 現 並 不 一 致 的 結 果, 且 都 偏 重 在 網 路 的 危 險 ( 負 面 ) 行 為 方 面 的 效 果 本 研 究 則 發 現 不 同 型 態 的 介 入 產 生 的 影 響 會 有 差 異 限 制 型 介 入 多 以 限 制 時 間 為 主 要 策 略, 青 少 年 上 網 時 間 受 到 限 制, 自 然 無 法 增 進 網 路 技 能, 從 而 降 低 上 網 進 行 包 含 正 向 負 向 的 各 類 行 為 評 價 型 介 入 著 重 於 父 母 鼓 勵 子 女 上 網, 並 利 用 機 會 教 育 和 青 少 年 討 論 網 路 的 相 關 議 題, 則 能 正 向 地 影 響 青 少 年 的 網 路 技 能 以 及 網 路 的 正 向 行 為 因 此 身 為 父 母 在 面 對 青 少 年 子 女 的 網 路 使 用 行 為 方 面, 僅 使 用 限 制 的 策 略 並 不 是 最 好 的 方 法, 若 能 輔 以 評 價 型 的 介 入 方 法, 較 能 促 進 青 少 年 的 網 路 的 正 面 使 用 行 為 建 議 父 母 應 該 多 花 時 間 陪 伴 子 女 上 網, 並 一 起 討 論 網 路 的 使 用 規 範, 協 助 青 少 年 建 立 正 確 的 網 路 使 用 行 為 最 重 要 的 是 需 要 透 過 學 校 社 會 以 及 家 庭 等 各 方 面 的 努 力, 培 養 青 少 年 解 讀 批 判 反 省 網 路 內 容 的 能 力, 方 能 積 極 化 解 網 路 可 能 產 生 的 不 良 影 響, 並 將 網 路 的 正 面 效 益 發 揮 到 最 大 5
6 若 對 本 研 究 有 任 何 問 題, 歡 迎 洽 詢 作 者 該 文 作 者 為 國 立 中 正 大 學 傳 播 系 暨 電 訊 傳 播 研 究 所 王 嵩 音 教 授 聯 絡 電 話 : #32555 電 子 郵 件 信 箱 6
7 附 件 二 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 2014 青 少 年 資 料 研 究 成 果 分 享 ( 二 ) 青 少 年 網 路 素 養 與 使 用 調 查 本 調 查 為 了 解 青 少 年 網 路 素 養 以 及 網 路 使 用 行 為, 針 對 各 類 網 路 素 養 能 力 : 網 路 技 巧 網 路 效 能 工 具 素 養 社 會 結 構 素 養 等 進 行 研 究 調 查 內 容 包 括 青 少 年 網 路 素 養 面 對 不 安 全 網 站 的 應 對 方 式 以 及 家 長 對 於 青 少 年 網 路 使 用 的 介 入 方 式 調 查 結 果 摘 要 如 下 : 1. 對 於 下 列 七 項 網 路 使 用 技 巧 : 在 網 路 上 找 尋 所 需 的 資 訊 設 定 電 子 郵 件 帳 號 傳 送 即 時 訊 息 下 載 並 儲 存 MP3( 音 樂 ) 設 定 過 濾 垃 圾 信 或 是 彈 出 視 窗 廣 告 清 除 電 腦 病 毒 或 是 解 決 電 腦 問 題 清 除 電 腦 中 的 cookie( 網 站 的 暫 存 辨 識 文 字 檔 ), 有 四 成 五 的 青 少 年 認 為 自 身 擅 長 四 項 以 上 的 技 巧, 有 一 成 四 的 青 少 年 對 於 上 述 技 巧 均 不 擅 長 2. 有 57% 青 少 年 認 為 他 們 在 使 用 網 路 時, 會 比 較 並 評 估 搜 集 到 的 網 路 資 訊 是 不 是 可 賴 的 ( 批 判 素 養 ) 有 50.4% 青 少 年 認 為 他 們 了 解 網 路 資 訊 中 的 法 律 相 關 問 題 ( 社 會 結 構 素 養 ) 有 64.9% 青 少 年 在 搜 尋 網 路 資 訊 時, 會 參 考 不 同 的 網 頁 資 訊 結 果 顯 示 青 少 年 的 社 會 結 構 素 養 能 力 較 低 3. 當 在 網 路 上 遇 到 不 安 全 的 網 站 時, 有 4% 的 青 少 年 不 知 道 該 怎 麼 處 理, 有 3.3% 的 青 少 年 會 先 用 再 說, 此 兩 類 屬 於 不 安 全 的 應 對 方 式 另 外, 有 49.3% 青 少 年 會 使 用 過 濾 防 毒 軟 體, 有 29.3% 青 少 年 會 用 假 名 或 提 供 不 完 整 的 資 料, 有 31.7% 青 少 年 會 詢 問 認 識 的 人 ( 如 : 父 母 ) 應 該 要 怎 麼 辦, 有 41.2% 青 少 年 會 直 接 離 開 網 站 4. 家 長 會 較 常 以 限 制 網 路 使 用 時 間 或 是 使 用 特 定 網 站 的 方 式 介 入 管 理 青 少 年 的 網 路 使 用 但 限 制 使 用 的 介 入 方 式, 對 於 網 路 素 養 能 力 養 成 沒 有 幫 助, 反 而 會 減 低 青 少 年 網 路 使 用 信 心 5. 網 路 使 用 時 間 越 多, 青 少 年 網 路 使 用 技 巧 越 高, 但 是 對 於 批 判 素 養 社 會 結 構 素 養 與 工 具 素 養 的 能 力 養 成 沒 有 幫 助 6. 家 長 若 能 以 鼓 勵 溝 通 的 方 式 管 理 青 少 年 的 網 路 使 用, 則 可 以 幫 助 青 少 年 網 路 使 用 技 巧 批 判 素 養 社 會 結 構 素 養 及 工 具 素 養 7. 青 少 年 網 路 技 巧 批 判 素 養 與 社 會 結 構 素 養 越 低, 則 越 會 以 不 健 全 的 方 式 面 對 不 安 全 的 網 站 環 境 若 對 本 研 究 有 任 何 問 題, 歡 迎 洽 詢 作 者 該 文 作 者 為 國 立 中 正 大 學 傳 播 系 暨 電 訊 傳 播 研 究 所 林 淑 芳 副 教 授 聯 絡 電 話 : #32566 電 子 郵 件 信 箱 :telsfl@ccu.edu.tw 7
8 附 件 三 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 2014 青 少 年 資 料 研 究 成 果 分 享 ( 三 ) 青 少 年 網 路 霸 凌 2015 年 初, 藝 人 楊 又 穎 因 為 網 路 上 的 言 語 攻 擊 而 輕 生, 使 得 網 路 霸 凌 成 為 台 灣 社 會 高 度 關 注 的 主 題 科 技 部 傳 播 調 查 資 料 庫 ( 一 期 三 次 ) 於 2014 年 5 月 3 日 至 6 月 20 日 間, 以 兩 階 段 叢 集 抽 樣 方 式, 在 全 國 抽 出 61 所 學 校 ( 包 括 小 學 國 中 及 高 中 ) 進 行 訪 問, 最 後 成 功 訪 問 1,959 名 學 生, 其 中 平 常 有 固 定 上 網 的 學 生 有 1,745 人, 以 下 分 析 便 以 此 上 網 群 體 為 分 析 對 象 本 調 查 之 主 要 結 果 條 列 說 明 如 下 : 一 校 園 霸 凌 較 網 路 霸 凌 普 遍 在 台 灣 9~17 歲 的 在 學 青 少 年 當 中, 有 5.8% 曾 在 網 路 上 被 霸 凌, 而 有 8.3 % 曾 經 在 網 路 上 霸 凌 他 人 若 和 學 校 中 的 霸 凌 現 象 相 比, 網 路 霸 凌 發 生 的 情 況 較 不 普 遍 在 學 校 中,14.8% 的 學 童 表 示 曾 經 被 霸 凌, 是 網 路 上 的 2.5 倍, 也 有 9.9% 的 學 童 表 示 曾 經 霸 凌 他 人 ( 表 1) 二 網 路 上 的 霸 凌 方 式 大 多 為 間 接 霸 凌 調 查 結 果 也 顯 示, 青 少 年 在 網 路 上 霸 凌 他 人 的 方 式, 以 對 罵 人 嘲 笑 或 捉 弄 同 學 的 訊 息 按 讚 的 間 接 霸 凌 行 為 居 多, 有 7.0% 的 受 訪 者 表 示 曾 經 做 過 這 樣 的 事 三 國 高 中 生 較 常 成 為 網 路 霸 凌 的 加 害 者 交 叉 分 析 顯 示, 在 學 校 被 霸 凌 在 學 校 霸 凌 他 人 在 網 路 上 被 霸 凌 三 種 情 況 的 發 生, 都 隨 著 青 少 年 的 升 學 而 減 少 僅 有 在 網 路 上 霸 凌 他 人 的 狀 況 屬 於 例 外, 高 中 生 國 中 生 比 小 學 生 更 常 在 網 路 上 霸 凌 他 人 四 種 霸 凌 情 況 和 求 學 階 段 的 關 係, 都 具 有 統 計 上 的 顯 著 性 ( 圖 1) 四 忽 略 是 遇 到 網 路 霸 凌 時 最 常 採 取 的 策 略 當 青 少 年 在 網 路 上 遇 到 霸 凌 時, 最 常 見 的 策 略 則 是 忽 略, 有 超 過 三 分 之 的 受 訪 者 (36.7%) 採 取 此 一 方 式 來 對 付 網 路 霸 凌 ; 其 次 是 刪 掉 冒 犯 你 的 資 訊 (24.2%) 要 他 人 停 止 這 樣 的 行 為 ( 22.8%) 求 老 師 同 儕 家 人 協 助 的 比 例, 則 是 介 於 一 成 五 至 兩 成 之 間 反 擊 也 是 一 種 常 見 的 反 應, 約 五 分 之 一 的 青 少 年 在 面 對 網 路 霸 凌 行 為 時 會 採 用 以 牙 還 牙 的 手 段 (22.8%) 而 聯 絡 網 路 公 司 (7.2%) 報 警 (5.6%), 以 及 在 網 路 上 交 其 他 朋 友 或 加 入 其 他 社 群 (4.8%) 則 較 不 常 見 8
9 五 霸 凌 管 道 : 社 群 媒 體 及 線 上 遊 戲 是 霸 凌 溫 床 青 少 年 在 網 路 上 遇 到 霸 凌 的 管 道, 以 社 群 媒 體 ( 例 如 臉 書 噗 浪 ) 最 為 普 遍, 有 近 三 分 之 二 的 受 訪 者 表 示 曾 在 社 群 媒 體 上 受 到 霸 凌 (68.7%), 也 有 近 半 數 (42.3%) 表 示 曾 在 玩 線 上 遊 戲 時 受 到 霸 凌 即 時 通 訊 軟 體 網 路 聊 天 室 / 論 壇 /BBS 也 是 霸 凌 常 發 生 的 管 道, 大 約 每 四 人 就 有 一 人 在 這 些 管 道 中 被 霸 凌 ( 即 時 通 訊 軟 體 :25.6%; 聊 天 室 等 :24.8%) 六 學 業 表 現 線 上 數 位 電 玩 是 預 測 網 路 霸 凌 行 為 的 顯 著 因 子 年 齡 成 績 是 預 測 網 路 霸 凌 加 害 者 的 顯 著 因 素, 年 齡 愈 大 學 業 表 現 愈 差 的 學 生, 愈 有 可 能 在 網 路 上 霸 凌 他 人 愈 常 玩 線 上 數 位 電 玩 者, 也 愈 可 能 在 網 路 上 霸 凌 他 人 此 外, 那 些 曾 經 在 學 校 霸 凌 別 人, 或 是 曾 在 網 路 上 被 霸 凌 的 人, 也 較 有 可 能 成 為 網 路 霸 凌 的 加 害 者 七 各 種 霸 凌 行 為 之 間 具 有 相 關 性 在 學 校 曾 被 霸 凌 在 學 校 曾 霸 凌 他 人, 或 曾 在 網 路 上 霸 凌 他 人 者, 都 較 有 可 能 也 在 網 路 上 被 霸 凌, 顯 示 各 種 霸 凌 行 為 間 的 相 關 性 人 口 變 項 ( 包 括 年 齡 性 別 學 業 表 現 ) 及 媒 體 使 用 頻 率 ( 包 括 上 網 看 電 視 玩 數 位 電 玩 ) 都 無 法 預 測 在 網 路 上 被 霸 凌 的 現 象 八 父 母 角 色 的 重 要 性 不 論 在 學 校 或 網 路 上, 霸 凌 及 被 霸 凌 都 和 生 活 滿 意 度 下 降 有 顯 著 關 聯 性 然 而, 父 母 的 涉 入 扮 演 關 鍵 角 色 對 於 曾 在 網 路 上 被 霸 凌 的 學 生 來 說, 若 父 母 對 其 上 網 行 為 較 為 關 注, 被 霸 凌 對 生 活 滿 意 度 不 會 產 生 負 面 影 響 ; 反 之, 若 父 母 涉 入 程 度 較 低, 被 霸 凌 對 青 少 年 的 生 活 滿 意 度 則 有 顯 著 的 負 面 影 響 ( 圖 3) 若 對 本 研 究 有 任 何 問 題, 歡 迎 洽 詢 作 者 該 文 作 者 為 政 治 大 學 國 際 傳 播 英 語 碩 士 學 位 學 程 助 理 教 授 施 琮 仁 聯 絡 電 話 : #67202 電 子 郵 件 信 箱 為 :tjshih@nccu.edu.tw 9
10 表 1: 校 園 及 網 路 霸 凌 的 發 生 頻 率 在 學 校 在 網 路 上 被 霸 凌 被 同 學 罵 嘲 笑 或 捉 弄 9.9% (173) 2.9% (51) 被 同 學 排 除 於 某 個 團 體 或 活 動 之 外 3.0% (52) 1.7% (29) 被 同 學 到 處 說 壞 話 或 散 播 自 己 不 想 讓 人 家 知 道 的 8.1% (142) 2.6% (46) 事 總 計 14.8% (259) 5.8% (102) 霸 凌 他 人 對 罵 人 嘲 笑 或 捉 弄 同 學 的 訊 息 按 讚 N.A. 7.0% (122) 罵 嘲 笑 或 捉 弄 同 學 7.5% (131) 1.9% (33) 不 讓 同 學 參 加 某 個 團 體 或 活 動 1.3% (22) 0.4% (6) 到 處 說 同 學 壞 話 或 同 學 不 想 讓 別 人 知 道 的 事 3.2% (56) 1.4% (24) 總 計 9.9% (173) 8.3% (146) 圖 1: 青 少 年 在 不 同 求 學 階 段 中 霸 凌 他 人 與 被 霸 凌 的 狀 況 在 學 校 被 霸 凌 在 網 路 上 被 霸 凌 在 學 校 霸 凌 他 人 在 網 路 上 霸 凌 他 人 小 學 國 中 高 中 10
11 圖 2: 青 少 年 遇 到 網 路 霸 凌 時 的 因 應 方 式 眼 不 見 為 淨 尋 求 協 助 反 擊 表 2: 青 少 年 遇 到 網 路 霸 凌 的 管 道 管 道 人 數 百 分 比 1 社 群 媒 體 ( 如 :facebook 臉 書 噗 浪 ) % 2 電 子 郵 件 % 3 網 站 或 部 落 格 8 8.1% 4 聊 天 室 網 路 論 壇 或 BBS % 5 線 上 遊 戲 % 6 手 機 簡 訊 % 7 即 時 通 訊 軟 體 ( 例 如 Line What s app % Yahoo messenger Skype) 總 計 102 人 100.0% 圖 3: 父 母 角 色 對 生 活 滿 意 度 的 調 節 作 用 11
12 附 件 四 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 2014 青 少 年 資 料 研 究 成 果 分 享 ( 四 ) 不 得 不 用 臉 書 : 一 成 二 青 少 年 害 怕 錯 過 社 交 活 動 你 有 因 為 害 怕 錯 過 (Fear of missing out) 一 些 朋 友 間 的 社 交 活 動, 而 不 得 不 用 臉 書 嗎? 台 灣 傳 播 資 料 庫 一 期 三 次 全 球 首 度 調 查 顯 示, 台 灣 成 人 以 及 國 高 中 生 族 群, 約 有 一 成 二 的 使 用 者, 總 是 害 怕 錯 過 任 何 與 朋 友 間 的 社 交 互 動 所 產 生 的 焦 慮 感, 而 不 得 不 用 臉 書 持 有 不 得 不 用 動 機 的 青 少 年, 在 現 實 生 活 中, 對 於 自 身 的 生 活 以 及 社 交 現 況, 感 到 不 滿, 且 生 活 中 備 受 壓 力 透 過 臉 書 使 用, 在 臉 書 上 積 極 維 持 網 絡 並 查 看 他 人 社 交 資 訊, 且 與 朋 友 邀 約 至 線 下 互 動 頻 繁, 正 向 感 受 到 臉 書 上 的 歸 屬 感, 並 覺 得 自 我 是 個 有 價 值 的 人 此 外, 青 少 年 使 用 臉 書 動 機 較 偏 向 社 交 型 使 用, 而 成 人 則 多 為 維 持 現 有 關 係 及 察 看 他 人 資 訊 的 工 具 型 使 用 Fear of missing out( 害 怕 錯 過 ), 指 得 是 有 些 人, 當 自 己 缺 席 任 何 社 交 活 動 或 資 訊 時, 害 怕 別 人 反 而 從 中 得 到 社 交 關 係 上 的 獎 勵, 因 此 會 無 時 無 刻 持 續 不 間 斷 的 保 持 與 他 人 及 團 體 的 互 動, 時 常 打 探 大 家 的 動 向, 以 免 錯 過 任 何 資 訊 或 事 件 這 種 人 格 特 質 近 年 由 英 美 心 理 學 學 者 提 出, 學 術 研 究 尚 屬 探 索 階 段 台 灣 傳 播 資 料 庫 一 期 三 次, 針 對 9-17 歲 青 少 年, 全 球 首 度 研 究 青 少 年 不 得 不 用 的 臉 書 使 用 動 機, 與 線 上 線 下 心 理 幸 福 感 及 滿 意 度 的 關 連 性 本 研 究 國 高 中 生 受 訪 者 共 1159 名, 其 中 1104 位 有 使 用 社 交 網 站 而 在 這 些 社 交 網 站 使 用 者 中,1086 位 (92%) 最 常 使 用 臉 書 這 個 社 交 網 站, 其 次 為 以 上 傳 照 片 為 主 的 instagram(6.6%) 平 均 每 位 臉 書 使 用 者 擁 有 位 (SD = ) 朋 友 最 常 在 社 交 媒 體 上 互 動 的 朋 友 中,43.7% 的 使 用 者 認 為 彼 此 關 係 為 熟 悉, 再 來 是 34.8% 認 為 非 常 熟 悉 20.2% 認 為 交 情 普 通 剩 下 1.4% 及 0.4% 認 為 不 熟 悉 及 非 常 不 熟 悉 臉 書 上 網 絡 異 質 性 則 非 常 低,41.6% 的 青 少 年 認 為 在 社 交 網 站 上 的 朋 友, 幾 乎 所 有 的 朋 友 都 彼 此 互 相 認 識,44.5% 指 出 大 部 分 的 朋 友 彼 此 互 相 認 識,10.5% 指 出 一 些 朋 友 互 相 認 識,3.1% 是 少 數 朋 友 彼 此 互 相 認 識, 而 只 有 0.4%(1 位 ) 在 臉 書 上 沒 有 任 何 朋 友 彼 此 認 識 ( 見 表 1) 成 人 與 青 少 年 其 餘 的 一 般 動 機 ( 見 表 2) 皆 有 顯 著 的 不 同 其 中, 相 較 於 成 人, 較 多 青 少 年 使 用 臉 書 是 為 了 與 朋 友 分 享 心 情 (60.5%) 展 現 個 人 特 色 (17.7 %) 分 享 時 事 或 發 表 個 人 評 論 (35.7%) 逃 避 學 校 或 工 作 的 事 情 (4.1%) 娛 樂 (59.9%) 及 習 慣 (25.74%) 然 而, 儘 管 在 逃 避 事 情 動 機 成 人 與 青 少 年 有 顯 著 不 同 的 分 佈, 但 兩 族 群 大 都 沒 有 透 過 臉 書 逃 避 事 情 或 工 作 (98.3% 成 人 vs.95.9% 青 少 年 ) 而 超 過 半 數 的 青 少 年 是 為 了 娛 樂 而 使 用 臉 書 在 社 交 連 結 策 略 方 面, 成 人 (76.2%) 與 青 少 年 (78.4%) 都 使 用 臉 書 來 維 持 與 他 人 的 關 係 而 較 多 的 青 少 年 ( 見 表 3) 使 用 臉 書 與 他 人 建 立 新 連 結, 尤 其 是 在 臉 書 上 尋 找 能 談 心 的 好 朋 友 ( 新 增 強 連 結 )(41.7%) 及 擴 展 社 交 圈 (36.9%) 社 交 資 訊 查 看 的 動 機, 則 較 多 成 人 (54.2%) 比 青 少 年 (50.9%) 持 有 這 項 動 機 12
13 在 139 位 不 得 不 用 的 青 少 年 臉 書 使 用 者 中 ( 見 表 4), 103(74.1%) 透 過 臉 書 與 朋 友 分 享 心 情,44(31.3%) 展 現 個 人 特 色,84(60%) 使 用 臉 書 是 為 了 發 表 時 事 或 個 人 評 論, 僅 有 18(13%) 為 了 逃 避 而 使 用 臉 書,112(80.4%) 使 用 臉 書 來 打 發 時 間,92(65.9%) 透 過 臉 書 尋 求 娛 樂,73(52.6%) 則 認 為 已 經 成 為 習 慣 結 果 指 出, 不 得 不 用 的 青 少 年 使 用 臉 書 與 朋 友 分 享 心 情 或 是 個 人 想 法, 亦 成 為 打 發 時 間 尋 求 娛 樂 及 習 慣 媒 介 管 道 持 有 不 得 不 用 動 機 的 青 少 年, 相 較 於 其 他 青 少 年, 整 體 生 活 滿 意 度 及 社 交 生 活 滿 意 度 較 低 也 就 是 說, 對 於 自 身 生 活 不 滿 意 的 青 少 年, 較 容 易 有 不 得 不 用 的 動 機 此 外, 這 些 青 少 年 亦 感 到 生 活 有 許 多 壓 力 這 顯 示, 對 於 現 況 或 是 線 下 不 滿 的 青 少 年, 更 感 到 必 須 使 用 臉 書, 才 能 夠 努 力 追 上 潮 流, 或 不 至 於 連 在 線 上 都 成 為 邊 緣 人 這 樣 的 同 儕 環 境, 造 成 青 少 年 感 受 到 無 形 的 社 交 壓 力, 而 不 得 不 用 臉 書 參 與 大 家 的 話 題 及 活 動 但 一 旦 使 用 臉 書, 不 得 不 用 的 青 少 年, 在 臉 書 上 更 積 極 的 邀 請 朋 友 外 出, 或 更 常 收 到 朋 友 的 邀 請 這 代 表 著 這 些 青 少 年 非 常 注 意 相 關 訊 息, 也 認 為 邀 請 外 出 延 伸 至 線 下 的 活 動, 是 重 要 的 成 果 之 一 以 此 研 究 的 推 估, 可 預 測 青 少 年 透 過 臉 書 來 輔 助 線 下 互 動, 並 創 造 更 多 機 會, 讓 自 己 能 保 持 社 交 的 地 位, 或 至 少 不 要 落 後 或 不 知 道 目 前 的 話 題 及 趨 勢 更 進 一 步, 結 果 指 出, 儘 管 持 有 不 得 不 用 的 動 機, 但 在 臉 書 上 與 他 人 互 動, 更 感 知 到 在 臉 書 上 的 歸 屬 感, 認 為 自 己 屬 於 某 一 群 體, 並 對 於 自 我 的 價 值 以 更 高 的 評 價 這 顯 示 了, 臉 書 可 以 提 供 對 於 社 交 連 結 性 的 需 求 滿 足, 讓 使 用 者 在 與 他 人 互 動 或 查 看 資 訊 時, 心 理 上 形 塑 出 一 群 體 的 歸 屬 感, 無 論 是 與 強 連 結 的 小 團 體, 或 是 覺 得 自 己 屬 於 更 大 的 群 體 ( 像 是 同 年 級 或 同 校 ), 臉 書 上 以 自 身 為 中 心 向 外 連 結 的 網 絡 結 構, 似 乎 容 易 讓 青 少 年 建 構 群 體 的 概 念, 並 發 展 歸 屬 感 而 臉 書 上 較 為 客 氣 且 正 向 的 互 動 方 式, 易 對 於 自 我 價 值 有 更 高 的 評 量 若 對 本 研 究 有 任 何 問 題, 歡 迎 洽 詢 作 者 該 文 作 者 為 國 立 交 通 大 學 傳 播 與 科 技 系 林 日 璇 副 教 授 聯 絡 電 話 : #58725 電 子 郵 件 信 箱 :tammylin@nctu.edu.tw 13
14 表 1: 青 少 年 在 臉 書 上 的 網 絡 異 質 性 14
15 表 2: 成 人 與 青 少 年 臉 書 使 用 動 機 120 成 人 與 青 少 年 臉 書 使 用 動 機 成 人 有 青 少 年 有 成 人 無 青 少 年 無 註 : 左 方 (Y 軸 ) 數 字 為 百 分 比 表 3: 不 得 不 用 青 少 年 臉 書 使 用 者 連 結 策 略 15
16 表 4: 不 得 不 用 青 少 年 一 般 臉 書 使 用 動 機 16
17 附 件 五 臺 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 2014 青 少 年 資 料 研 究 成 果 分 享 ( 五 ) 青 少 年 的 友 誼 網 絡 與 傳 播 網 絡 家 長 一 直 好 奇, 青 少 年 在 真 實 世 界 ( 面 對 面 ) 與 網 路 世 界 ( 臉 書 ), 是 否 與 同 一 群 朋 友 互 動? 還 是 與 不 同 的 朋 友 互 動?2014 台 灣 傳 播 調 查 資 料 庫 採 用 社 會 網 絡 分 析, 針 對 四 個 國 中 生 班 級, 發 現 青 少 年 在 真 實 世 界 與 網 路 世 界 互 動 的 朋 友 有 相 當 大 比 例 重 疊, 並 沒 有 出 現 不 同 傳 播 網 絡 不 同 朋 友 的 現 象 另 外, 彼 此 之 間 越 好 的 朋 友, 會 使 用 越 多 傳 播 網 絡 青 少 年 與 朋 友 之 間 的 互 動, 不 再 侷 限 在 學 校 白 天, 下 課 後 晚 上 可 以 透 過 社 臉 書 繼 續 互 動 ( 見 圖 1 2 3) 這 項 研 究 有 三 項 意 涵 第 一, 青 少 年 在 臉 書 上 的 互 動 對 象, 就 是 他 們 的 好 友 名 單 至 少 在 國 中 這 個 階 段, 友 誼 網 絡 相 當 程 度 決 定 了 青 少 年 與 誰 互 動, 不 論 透 過 面 對 面 或 臉 書 的 傳 播 管 道 彼 此 之 間 的 友 誼 越 好, 會 使 用 的 傳 播 管 道 越 多, 稱 為 媒 體 多 重 性 第 二, 因 臉 書 讓 青 少 年 在 下 課 後 仍 可 持 續 互 動, 網 際 網 路 不 僅 成 為 青 少 年 邀 約 出 遊 的 工 具, 更 成 為 討 論 功 課 的 重 要 管 道 9-17 歲 的 青 少 年, 有 將 近 五 成 (48.8%), 經 常 有 時 透 過 網 際 網 路 與 同 學 討 論 作 業 ; 有 39.5% 經 常 有 時 透 過 臉 書 邀 請 朋 友 外 出 尤 其 對 高 中 國 中, 透 過 網 際 網 路 與 同 學 討 論 作 業 的 頻 率 越 大 ( 見 圖 4) 若 對 本 研 究 有 任 何 問 題, 歡 迎 洽 詢 作 者 該 文 作 者 為 國 立 交 通 大 學 傳 播 與 科 技 系 陶 振 超 副 教 授 聯 絡 電 話 : #31540 電 子 郵 件 信 箱 :taoc@mail.nctu.edu.tw 圖 4: 將 近 五 成 的 青 少 年 透 過 網 際 網 路 與 同 學 討 論 作 業 40% 30% 33.7% 37.4% 20% 17.5% 10% 11.4% 0% 從 來 沒 有 很 少 有 時 經 常 17
18 圖 1: 青 少 年 友 誼 網 絡 ( 藍 色 圓 形 為 男 生, 紅 色 正 方 形 為 女 生 ) 圖 2: 青 少 年 面 對 面 互 動 網 絡 ( 藍 色 圓 形 為 男 生, 紅 色 正 方 形 為 女 生 ) 圖 3: 青 少 年 臉 書 互 動 網 絡 ( 藍 色 圓 形 為 男 生, 紅 色 正 方 形 為 女 生 ) 18
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臺 灣 集 中 保 管 結 算 所 股 份 有 限 公 司 辦 理 認 購 ( 售 ) 權 證 帳 簿 劃 撥 作 業 配 合 事 項 部 分 條 文 修 正 條 文 對 照 表 附 件 1 修 正 條 文 現 行 條 文 說 明 第 五 章 認 購 ( 售 ) 權 證 之 權 利 行 使 第 一 節 認 購 權 證 採 證 券 給 付 或 以 證 券 給 付 之 認 購 權 證 發 行 人 得 選
6-1-1極限的概念
選 修 數 學 (I-4 多 項 式 函 數 的 極 限 與 導 數 - 導 數 與 切 線 斜 率 定 義. f ( 在 的 導 數 : f ( h 對 實 函 數 f ( 若 極 限 存 在 h h 則 稱 f ( 在 點 可 微 分 而 此 極 限 值 稱 為 f ( 在 的 導 數 以 f ( 表 示 f ( f ( 函 數 f ( 在 的 導 數 也 可 以 表 成 f ( 註 : 為 了
所 3 學 分 課 程, 及 兩 門 跨 領 域 課 程 共 6 學 分 以 上 課 程 學 生 在 修 課 前, 必 須 填 寫 課 程 修 課 認 定 表, 經 班 主 任 或 指 導 教 授 簽 名 後 始 認 定 此 課 程 學 分 ) 10. 本 規 章 未 盡 事 宜, 悉 依 學 位
95 年 訂 定 96 年 11 月 修 正 97 年 10 月 修 正 100 年 2 月 修 正 101 年 4 月 修 正 102 年 1 月 修 正 103 年 4 月 修 正 103 學 年 度 入 學 新 生 適 用, 舊 生 可 比 照 適 用 1. 研 究 生 須 於 入 學 後 第 二 學 期 開 學 前 選 定 指 導 教 授, 經 課 程 委 員 會 認 定 後 方 得 繼 續
二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2.
兒 歌 內 容 分 析 ~ 以 台 灣 省 教 育 廳 發 行 之 大 單 元 活 動 設 計 內 之 兒 歌 為 例 ~ 摘 要 82 76 158 一 兒 歌 類 目 的 分 布 情 形 ( ) 26 23 22 16 61 38.6 16.5 ( ) 二 兒 歌 選 用 情 形 ( ) 2 ( ) ( ) 1. 158 2. 第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 79 第 二 節 研
16
序 1 16 序 2 KK KK KK KK KK KK 溫 溫 KK KK 周 婉 芬 博 士 2016 年 5 月 前 言 平 安 健 康 便 好 了 16 10 ICU ICU 26 300 26 10 ICU ICU 曾 錦 強 2016 年 5 月 目 錄 Chapter 1 家 庭 親 子 關 係 1.1 多 存 款 入 關 係 戶 口 2 1.2 不 傷 關 係 管 學 業 12 1.5
四 修 正 幼 兒 園 師 資 類 科 應 修 學 分 數 為 四 十 八 學 分, 並 明 定 學 分 數 抵 免 之 相 關 規 定 及 規 範 修 習 幼 兒 園 教 育 專 業 課 程 之 最 低 年 限 ( 修 正 條 文 第 五 條 ) 五 發 給 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明
公 告 及 送 達 教 育 部 公 告 中 華 民 國 103 年 11 月 21 日 臺 教 師 ( 二 ) 字 第 1030167058A 號 主 旨 : 預 告 修 正 幼 稚 園 及 托 兒 所 在 職 人 員 修 習 幼 稚 園 教 師 師 資 職 前 教 育 課 程 辦 法 草 案 依 據 : 行 政 程 序 法 第 一 百 五 十 一 條 第 二 項 準 用 第 一 百 五 十 四 條
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實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 示 範 實 德 證 券 網 上 交 易 系 統 分 別 提 供 增 強 版 及 標 準 版, 使 用 標 準 版 必 須 安 裝 JAVA, 標 準 版 自 動 更 新 戶 口 資 料, 而 使 用 增 強 版 則 不 必 安 裝 JAVA, 但 必 須 按 更 新 鍵 才 能 更 新 戶 口 資 料, 請 用 戶 根 據 實 際 需 要 選 擇 使 用 標
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內 政 統 通 報 一 一 年 第 四 週 100 年 居 家 服 務 使 用 者 度 調 查 結 果 內 政 部 統 處 8 成 5 的 居 家 服 務 使 用 者 對 居 家 服 務 所 提 供 的 各 項 服 務 表 示 有 7 成 5 表 示 會 介 紹 他 人 使 用 有 接 受 居 家 服 務 所 提 供 的 協 助 洗 澡 協 助 換 穿 衣 服 協 助 吃 飯 協 助 起 床 站 立
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五 本 要 點 補 助 款 之 請 撥 及 核 結, 依 下 列 規 定 辦 理 : ( 一 ) 補 助 經 費 由 本 署 直 接 撥 付 至 地 方 政 府 經 費 代 管 學 校 及 其 他 學 校 ( 二 ) 聯 絡 處 及 校 外 會 應 檢 附 收 據, 向 經 費 代 管 學 校 或 地 方 政 府 辦 理 核 銷, 原 始 支 出 憑 證 由 經 費 核 銷 單 位 留 存 備 查
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檔 號 : (20) in EDB(SCR) 25/58/11 Pt.4 教 育 局 通 告 第 3/2012 號 2012 年 教 育 ( 修 訂 ) 規 例 2012 年 教 育 ( 豁 免 )( 提 供 非 正 規 課 程 的 私 立 學 校 )( 修 訂 ) 令 2012 年 香 港 考 試 及 評 核 局 條 例 ( 修 訂 附 表 1) 令 [ 注 意 : 本 通 告 應 交 ( a )
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骨 折 別 日 數 表 1. 鼻 骨 眶 骨 ( 含 顴 骨 ) 14 天 11. 骨 盤 ( 包 括 腸 骨 恥 骨 坐 骨 薦 骨 ) 40 天 2. 掌 骨 指 骨 14 天 12. 臂 骨 40 天 3. 蹠 骨 趾 骨 14 天 13. 橈 骨 與 尺 骨 40 天 4. 下 顎 ( 齒
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高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦 學 績 效 考 評 辦 法 修 正 對 照 表 中 華 民 國 一 百 零 二 年 十 二 月 二 十 日 教 育 部 臺 教 授 國 部 字 第 1020118431A 號 令 修 正 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 任 期 考 評 辦 法, 名 稱 並 修 正 為 高 級 中 等 學 校 校 長 遴 選 聘 任 及 辦
目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股
流 動 股 票 買 賣 服 務 操 作 指 引 目 錄 項 目 內 容 頁 數 1 手 機 要 求 3 2 登 記 程 序 3 3 登 入 程 序 4 4 輸 入 買 賣 指 示 6 5 更 改 指 示 14 6 取 消 指 示 18 7 查 詢 股 票 結 存 21 8 查 詢 買 賣 指 示 23 9 更 改 密 碼 24 10 查 詢 股 價 及 指 數 26 11 切 換 語 言 及 登 出
研究一：n人以『剪刀、石頭、布』猜拳法猜拳一次，決定一人勝
嘉 義 市 第 三 十 屆 中 小 學 科 學 展 覽 會 作 品 說 明 書 猜 拳 決 勝 負 的 最 佳 策 略 探 討 科 別 : 數 學 科 組 別 : 國 小 組 關 鍵 詞 : 剪 刀 石 頭 布 黑 白 猜 編 號 : 壹 摘 要 在 玩 遊 戲 時 往 往 需 要 運 用 猜 拳 剪 刀 石 頭 布 或 黑 白 猜 來 決 勝 負 或 是 分 組, 但 人 數 一 多, 便 無 法
寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939
![寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939](/thumbs/42/22918361.jpg "寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939")
綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學
第 6. 節 不 定 積 分 的 基 本 公 式 我 們 可 以 把 已 經 知 道 反 導 函 數 之 所 有 函 數 都 視 為 不 定 積 分 的 基 本 公 式 基 本 公 式 涵 蓋 的 範 圍 愈 大, 我 們 求 解 積 分 就 愈 容 易, 但 有 記 憶 不 易 的 情 事 研 讀
第 6. 節 反 導 函 數 與 不 定 積 分 定 義 6.. 反 導 函 數 說 明 : 第 六 章 求 積 分 的 方 法 若 F( ) f ( ), Df, 則 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 (antierivative) () 當 F ( ) 為 f( ) 之 反 導 函 數 時, 則 F( ) C,C 為 常 數, 亦 為 f( ) 之 反 導 函 數 故 若 反 導 函
簽 呈
台 新 證 券 投 資 信 託 股 份 有 限 公 司 公 告 中 華 民 國 105 年 5 月 4 日 台 新 投 (105) 總 發 文 字 第 00116 號 主 旨 : 本 公 司 經 理 之 台 新 亞 美 短 期 債 券 證 券 投 資 信 託 基 金 等 3 檔 基 金 ( 以 下 合 稱 本 基 金 ), 修 正 證 券 投 資 信 託 契 約 暨 配 合 修 正 公 開 說 明
章節
試 題 阿 財 每 年 年 初 存 入 銀 行 0000 元, 年 利 率 %, 每 年 計 息 一 次, () 若 依 單 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 多 少? () 若 依 複 利 計 息, 則 第 0 年 年 底 的 本 利 和 約 為 多 少?( 近 似 值 :0 0 計 ) 編 碼 0044 難 易 中 出 處 高 雄 中 學 段 考 題 解 答 ()000 元
支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 傳 真 : 網 址 : 報 告 主 筆 : 李 略 博 士 數 據 錄
家 長 對 澳 門 中 小 學 教 育 現 狀 的 意 見 調 查 報 告 主 辦 機 構 : 澳 門 中 華 學 生 聯 合 總 會 澳 門 青 年 研 究 協 會 2009.3 支 持 機 構 : 社 會 文 化 司 主 辦 機 構 : 澳 門 學 聯 澳 門 青 年 研 究 協 會 電 話 : 00853-28365314 28526255 傳 真 : 00853-28526937 網 址 :
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附 件 一 公 務 員 資 歷 組 別 I. 資 歷 組 別 及 名 稱 資 歷 組 別 名 稱 1 無 需 中 學 會 考 五 科 及 格 2 中 學 會 考 證 書 第 一 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 的 第 二 組 : 需 要 香 港 中 學 會 考 五 科 及 格 並 具 相 當 經 驗 的 3 高 級 文 憑 及 文 憑 第 一 組 : 高 級 文 憑 第 二
肆 研 究 方 法 進 行 本 研 究 前, 我 們 首 先 對 研 究 中 所 用 到 名 詞 作 定 義 定 義 : 牌 數 : 玩 牌 時 所 使 用 到 撲 克 牌 數 次 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 重 複 分 牌 次 數 數 : 進 行 猜 心 術 遊 戲 時, 每 次 分
摘 要 魔 術 師 讀 心 術 背 後 到 底 藏 了 多 少 祕 密? 一 般 觀 眾 心 裡 常 有 著 這 句 話 本 研 究 我 們 破 解 了 魔 術 師 透 過 數 學 規 律 加 上 置 中 手 法 完 成 一 連 串 騙 人 撲 克 牌 遊 戲, 也 學 會 了 如 何 透 過 整 理 表 格 方 式, 來 找 出 數 學 規 律, 也 更 懂 得 如 何 把 簡 單 數 學 技 巧
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BOOK 山 與 溪 谷 社 編 堀 內 一 雄 執 筆 蕭 雲 菁 譯 CONTENTS 訓 練 內 容 設 計 法 056 淡 季 期 的 訓 練 058 旺 季 期 的 訓 練 060 針 對 爬 坡 賽 的 訓 練 內 容 062 賽 後 的 資 料 分 析 064 067 PART4/ 鏑 木 毅 先 生 的 建 言 活 用 於 越 野 路 跑 的 心 跳 訓 練 068 心 率 計 為
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高 級 課 程 ( 大 學 程 度 ): 電 腦 高 班 ( 下 ) 對 象 : 適 合 以 下 長 者 參 加 : 1. 完 成 電 腦 高 班 ( 上 ); 或 2. 通 過 電 腦 高 班 ( 上 ) 考 核 ; 或 3. 對 電 腦 有 較 深 認 識 學 習 目 標 : 1. 認 識 網 頁 設 計 ; 2. 認 識 短 片 製 作 ; 3. 認 識 社 交 網 站 長 者 學 苑 資 訊
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問 與 答 集 一 總 則 Q1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 的 類 別 有 那 幾 種? A1: 本 校 開 設 的 教 育 學 程 有 中 等 學 校 師 資 類 科 教 育 學 程 ( 取 得 國 中 高 中 高 職 等 教 師 資 格 ) 國 民 小 學 師 資 類 科 教 育 學 程 取 得 國 小 教 師 資 格 ) 二 修 習 對 象 與 資 格 Q1: 在 何 種 條 件
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網 路 銀 行 基 金 服 務 系 統 - 查 詢 類 操 作 手 冊 中 華 民 國 一 零 五 年 版 第 1 頁 目 錄 文 件 導 引 說 明... 3 壹 基 金 服 務 - 查 詢 類... 1 一 我 的 基 金 ( 含 使 用 者 風 險 等 級 )... 1 1.1 更 新 損 益... 2 二 基 金 往 來 明 細 查 詢 ( 含 配 息 )... 5 2.1 基 金 單 筆
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新 北 市 政 府 衛 生 局 104 年 至 105 年 3 月 辦 理 性 別 平 等 宣 導 情 形 宣 導 方 式 ( 含 平 面 網 頁 廣 播 影 音 座 談 會 說 明 會 性 別 平 等 宣 導 文 宣 製 作 情 形 CEDAW 宣 導 情 形 宣 導 成 效 記 者 會 及 活 動 等 ) 時 間 :104 年 1 月 10 日 內 容 : 溫 柔 生 產 分 享 及 母 乳 支
2.報考人數暨錄取或及格率按類科分_1試
103 年 公 務 人 員 高 等 考 試 三 級 考 試 暨 普 通 考 試 ( 含 公 職 類 科 第 一 試 ) 報 考 人 數 暨 錄 取 或 及 格 率 按 類 科 分 報 考 人 數 到 考 人 數 類 科 別 需 用 人 數 錄 取 標 準 % % % % 錄 取 或 及 格 人 數 到 考 率 (%) 錄 取 或 及 格 率 (%) % % 總 到 考 率 總 及 格 率 119,959
2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557 ir@abchina.com 2
AGRICULTURAL BANK OF CHINA LIMITED 1288 2016 2016 3 31 571 XIVA 13.09(2) 13.10B 1 1.1 1.2 2016 4 28 2016 5 2016 1414 1.3 1.4 1 2 2.1 A H 2.2 601288 1288 12 360001 360009 69 100005 86-10-85109619 86-10-85108557
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月
前 言 民 主 黨 0 9-1 0 施 政 報 告 建 議 書 1 2002 1 2 2 0 0 5 2 0 1 2 1 2 0. 5 3 民 主 黨 立 法 會 議 員 二 零 零 九 年 九 月 目 錄 前 言... 1 政 治 1....5 2....7 3....8 4....9 5....10 經 濟 6....12 7....13 8....14 9....15 10....16 11....17
連江縣政府所屬學校兼任代課及代理教師聘任實施要點（草案）
連 江 縣 中 小 學 兼 任 代 課 及 代 理 教 師 聘 任 補 充 規 定 中 華 民 國 95 年 5 月 4 日 連 教 學 字 第 0950012838 號 中 華 民 國 97 年 7 月 25 日 連 教 學 字 第 0970022418 號 修 訂 中 華 民 國 99 年 1 月 11 日 連 教 學 字 第 0990001112 號 修 訂 中 華 民 國 101 年 10
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成 績 一 簡 介... 3 二 成 績 彙 總... 4 三 瀏 覽 成 績... 7 1. 成 績 分 析 長 條 圖... 7 2. 成 績 單... 7 3. 用 戶 報 告... 11 四 類 別 和 項 目... 12 1. 簡 單 檢 視... 12 2. 完 整 檢 視... 15 五 成 績 匯 入... 16 六 成 績 匯 出... 19 1. 成 績 登 錄 檔... 19
配套措施5 精進高級中等學校師資人力發展
配 套 措 施 5 精 進 高 級 中 等 學 校 師 資 人 力 發 展 方 案 5-1 提 升 高 級 中 等 學 校 教 師 教 學 品 質 實 施 方 案 壹 緣 起 教 師 是 教 育 改 革 的 核 心 人 物, 教 師 素 質 與 教 學 品 質 攸 關 教 育 改 革 的 成 敗, 因 此, 教 師 教 學 品 質 的 良 窳, 是 決 定 十 二 年 國 民 基 本 教 育 成 敗
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長 庚 科 大 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 雲 端 硬 碟 ( 進 階 ) 1 招 我 的 雲 端 硬 碟 (1/3) 我 的 雲 端 硬 碟 Google Apps - 雲 端 硬 碟 查 看 使 用 者 自 己 雲 端 硬 碟 中 的 檔 案 注 意 : 離 線 版 雲 端 硬 碟 只 會 同 步 我 的 雲 端 硬 碟 資 料 夾 中 的 檔 案 1) 查 看 雲 端 硬 碟 已 使 用
類 別 三 方 法 四 材 法 與 實 習 原 理 必 修 2 2 發 展 與 設 計 必 修 2 2 習 評 量 必 修 2 2 輔 導 原 理 與 實 務 2 2 班 級 經 營 必 修 2 2 媒 體 與 運 用 2 2 實 習 必 修 2 2 國 民 小 語 文 材 法 國 民 小 國 語
國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 部 103 年 1 月 24 日 臺 師 二 字 第 1030010873 號 函 同 意 核 定 本 校 103 年 11 月 12 日 103 年 度 第 1 期 第 1 次 委 員 會 議 修 正 通 過 原 名 稱 : 國 立 屏 東 大 國 民 小 師 師 資 職 前 專 業 科 目 及 一 覽 表 本 校
一 業 務 內 容 本 公 司 依 郵 政 法 第 5 條 得 經 營 下 列 業 務 : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1 6 單 位 : 新 臺 幣 千 元,% 99 98 5,486,746,426 100.00 5,318,734,633 100.00 3,039,301,167
中 華 民 國 九 十 九 年 中 華 郵 政 年 報 中 華 民 國 九 十 九 年 中 華 郵 政 年 報 民 國 九 十 九 年 中 華 郵 政 年 報 陸 營 運 概 況 38 41 43 44 48 53 54 55 56 57 58 58 59 60 61 一 業 務 內 容 ( 一 ) 郵 件 業 務 ( 二 ) 郵 件 運 送 ( 三 ) 儲 金 及 匯 兌 業 務 ( 四 ) 簡
廿一世紀集居環境規劃與建築型態塑造之研究
第 一 章 緒 論 第 一 節 研 究 動 機 與 目 的 1 第 二 節 研 究 內 容 與 方 法 2 3 4 5 第 二 章 回 顧 與 前 瞻 第 一 節 文 獻 回 顧 一 集 居 環 境 規 劃 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
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篇 名 : 將 母 狗 變 性 來 解 決 流 浪 狗 問 題 之 問 卷 調 查 研 究 作 者 : 王 柏 勝 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 柯 志 翰 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 蔡 其 宏 國 立 鹿 港 高 級 中 學 養 二 甲 班 指 導 老 師 : 陳 光 烈 老 師 1 壹 前 言 流 浪 狗 的 問 題 存 在 已 久,( 註 一 ) 目 前
第 2 頁 理 由 現 行 計 劃 3. 現 時, 學 生 如 欲 在 考 試 費 減 免 計 劃 下 申 領 考 試 費 減 免, 必 須 符 合 以 下 資 格 - (a) 首 次 應 考 香 港 中 學 會 考 ( 下 稱 會 考 ) 1 或 香 港 高 級 程 度 會 考 ( 下 稱 高 考
財 務 委 員 會 討 論 文 件 2011 年 5 月 27 日 總 目 173- 學 生 資 助 辦 事 處 分 目 228 學 生 資 助 請 各 委 員 批 准 由 2011/ 12 學 年 起 推 行 有 關 考 試 費 減 免 計 劃 的 改 善 建 議 問 題 香 港 中 學 文 憑 考 試 ( 下 稱 文 憑 考 試 ) 將 於 2011/ 12 學 年 首 次 舉 行 我 們 須
篇 考 績 察 事 條 例 有 關 額 外 給 與 考 績 獎 金 之 規 定 待 遇 俸 給 現 行 俸 給 及 各 項 加 給 危 勞 降 齡 退 休 具 有 危 險 及 勞 力 等 特 殊 性 質 職 務 降 低 退 休 年 齡 規 定 察 陞 遷 資 積 計 分 察 局 內 部 請 調 或 陞 職, 資 積 計 分 作 業 察 定 期 請 調 作 業 基 層 定 期 請 調 及 特 殊 困
文 ( 一 ) 閱 讀 理 解 英 語 數 學 社 會 自 然 及 國 文 ( 二 ) 語 文 表 達 等 各 科 此 外 嘉 義 區 則 另 外 單 獨 辦 理 測 驗 五 專 亦 有 辦 理 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學, 與 高 中 高 職 分 開 辦 理, 但 成 績 同 樣 採
想 報 考 103 年 五 專 特 色 招 生 考 試 分 發 入 學 103.2.20 1. 文 藻 外 語 大 學 ( 雙 外 語 跨 領 域 國 際 專 業 人 才 菁 英 班 ) 2. 國 立 臺 中 科 技 大 學 ( 資 訊 應 用 菁 英 班 創 意 商 品 設 計 菁 英 班 ) 3. 國 立 臺 北 商 業 技 術 學 院 ( 企 業 管 理 菁 英 班 國 際 貿 易 科 企 業
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105 年 屏 東 縣 糖 尿 病 暨 慢 性 病 共 同 照 護 網 繼 續 教 育 The Conference of Diabetes Joint Care In 本 研 討 為 增 進 慢 性 病 患 之 肺 結 核 與 COPD 疾 病 認 識, 另 針 對 糖 尿 病 胰 島 素 之 臨 床 經 驗 分 享, 讓 學 員 充 分 認 識 胰 島 素 特 性, 以 提 供 良 好 的 醫
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九 龍 旺 角 道 33 號 凱 途 發 展 大 廈 17 樓 17/F, Bright Way Tower, 33 Mongkok Road, Kowloon, HONG KONG 電 話 Tel (852) 27703918 傳 真 Fax (852) 27705442 網 址 : www.hkfew.org.hk 電 郵 : hkfew@hkfew.org.hk 家 長 為 子 女 報 考 小
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主 任 導 師 一 年 級 導 師 系 學 會 導 師 二 年 級 導 師 教 育 專 業 課 26 學 分 教 師 資 格 檢 定 考 試 ( 每 年 3 月 ) 中 等 學 校 教 師 證 書 學 習 護 照 ( 實 地 實 習 研 習 服 務 時 數 心 霊 美 學 與 藝 術 人 文 活 動 ) 修 畢 師 資 職 前 教 育 證 明 書 教 師 甄 試 專 門 課 程 ( 任 教 類
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德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 本 位 課 程 概 述 德 明 財 經 科 技 大 學 國 際 貿 易 系 楊 光 武 系 主 任 撰 中 華 民 國 九 十 七 年 三 月 台 北 市 114 內 湖 區 環 山 路 一 段 56 號,(02)26585801 轉 2720 或 2721 電 子 郵 件 信 箱 :it@takming.edu.tw 內 容 大 綱 壹 本 位
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第 二 章 : 至 今 的 進 展 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性.. 建 立 高 水 平 的 系 統 可 使 用 性, 以 確 保 系 統 有 能 力 支 援 醫 療 服 務 需 每 星 期 七 天 每 天 24 小 時 運 作 的 需 要 2.13 我 們 會 為 電 子 健 康 記 錄 互 通 資 料 建 立 中 央 資 料 儲 存 庫, 所 有 由 參 與 計 劃 的 醫 療 服 務
103 學 年 度 第 1 學 期 第 1 次 校 務 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031013) 103 年 10 月 15 日 第 九 屆 第 四 次 董 事 會 議 修 訂 第 4 6 12 條 通 過 (1031015) 103 學 年 度 第 2 學 期 第 6 次
和 春 技 術 學 院 組 織 規 程 ( 核 定 本 ) 1 附 件 九 十 年 五 月 二 十 二 日 台 ( 九 ) 技 ( 二 ) 字 第 九 六 九 四 九 七 號 函 准 予 備 查 九 十 年 七 月 十 一 日 八 十 九 學 年 度 第 二 學 期 第 四 次 校 務 會 議 修 正 通 過 九 十 年 八 月 三 日 九 十 學 年 度 第 一 次 ( 臨 時 ) 校 務 會 議
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基 金 配 息 資 訊 聯 博 基 金 歷 史 配 息 及 報 酬 率 資 訊 境 外 基 金 ( 本 基 金 有 相 當 比 重 投 資 於 非 投 資 等 級 之 高 風 險 債 券 且 配 息 來 源 可 能 為 本 金 ) ( 本 基 金 主 要 係 投 資 於 非 投 資 等 級 之 高 風 險 債 券 且 配 息 來 源 可 能 為 本 金 ) ( 基 金 之 配 息 來 源 可 能 為
目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10 ( 五 ) 健 保 卡 更 換... 12 ( 六 ) 重 寄 確 認 信.
補 充 保 險 費 網 路 明 細 申 報 及 列 印 繳 款 書 系 統 操 作 手 冊 衛 生 福 利 部 中 央 健 康 保 險 署 中 華 民 國 104 年 04 月 目 錄 一 系 統 登 入... 2 ( 一 ) 系 統 登 入 畫 面... 2 ( 二 ) 首 次 登 入 請 先 註 冊... 3 ( 三 ) 忘 記 單 位 帳 號... 8 ( 四 ) 忘 記 密 碼... 10
( 五 ) 財 務 會 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 六 ) 審 計 理 論 研 討 3 學 分 ( 七 ) 管 理 會 計 理 論 研 討 3 學 分 第 四 條 選 修 科 目 : ( 一 ) 數 量 方 法 3 學 分 ( 二 ) 財 務 會 計 專 題 研 討 ( 一 ) 3 學 分
國 立 雲 林 科 技 大 學 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 101 年 9 月 19 日 101 學 年 度 第 1 學 期 第 2 次 系 務 會 議 通 過 第 一 章 訂 定 依 據 第 一 條 會 計 系 管 理 博 士 班 會 計 組 研 究 生 修 業 要 點 ( 以 下 簡 稱 本 修 業 要 點 ) 依 據 國 立 雲 林 科 技 大 學
會 員 專 區 使 用 手 冊 目 錄 一 基 本 介 紹 會 員 專 區 登 入 位 置 主 畫 面 與 網 站 架 構 : 功 能 導 覽 列 說 明 :... 3 二 DOI 查 詢 與 維 護... 4 三 DOI 註 冊 期 刊 類 型...
會 員 專 區 使 用 手 冊 Version 2.1 Sep. 2016 0 會 員 專 區 使 用 手 冊 目 錄 一 基 本 介 紹... 2 1. 會 員 專 區 登 入 位 置... 2 2. 主 畫 面 與 網 站 架 構 :... 3 3. 功 能 導 覽 列 說 明 :... 3 二 DOI 查 詢 與 維 護... 4 三 DOI 註 冊 期 刊 類 型... 5 1. 選 擇 期
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1. 2. 3. 4. 基 础 部 分 - 色 彩 TM TM Premier B2C Sales to China 2014 TM OCR www.divcom.com.hk/ocrc 現 在 開 始 計 劃 訪 問 亞 洲 零 售 博 覽 的 行 程! 交 通 配 套 乘 車 路 線 : 由 機 場 乘 坐 公 共 汽 車 : A11 或 E11 到 灣 仔 (~80 分 鐘 ) 地 鐵 :
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對
業 是 國 家 的 根 本, 隨 著 科 技 的 進 步 與 社 會 的 富 裕, 增 加 肥 料 的 施 用 量 與 農 病 蟲 害 防 治 方 法 的 提 升, 使 得 糧 食 產 量 有 大 幅 的 增 長, 但 不 當 的 農 業 操 作, 如 過 量 的 肥 料 農 藥 施 用 等, 對 生 態 環 境 產 生 很 嚴 重 的 傷 害, 為 確 保 農 業 的 永 續 發 展 與 安 全
Microsoft Word - 附表二-1030714
六 條 附 表 公 特 種 應 目 表 壹 本 表 每 年 所 設 類, 仍 需 配 合 當 年 任 用 需 求 予 以 設 置 貳 類 普 通 目 為 : 及 四 國 文 ( 作 文 公 文 與 測 驗 ) 其 占 分 比 重, 分 為 作 文 占 百 分 之 六 十, 公 文 測 驗 占 百 分 之 十, 時 間 小 時 五 國 文 ( 包 括 公 文 格 式 用 語 ) 採 測 驗 式 題,
專 題 研 究 20 90 1 壹 前 言 21 2 3 1 (Internet) 2 : 中 國 大 陸 研 究 ( 41 8 1998 8 49~57 社 會 科 學 論 叢 ( 2 2 2008 10 149~179 問 題 與 研 究 ( 40 2 2001 3~4 40~53 展 望 與
習 近 平 時 期 中 共 的 網 絡 輿 論 管 理 PRC s Management of Network Public Opinion under the Xi Administration 宋 筱 元 (Song, Sheau-Yuan) 中 央 警 察 大 學 公 共 安 全 學 系 教 授 摘 要 關 鍵 詞 : 網 絡 輿 論 網 絡 安 全 以 法 治 網 輿 情 分 析 46 專
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下 象 棋 暗 棋 一 象 棋 是 什 麼? 象 棋 是 中 國 老 祖 先 發 明 的, 下 象 棋 可 以 讓 頭 腦 變 聰 明, 所 以 象 棋 是 益 智 遊 戲 象 棋 的 棋 子 有 二 種 顏 色 : 黑 色 和 紅 色 請 你 數 一 數, 總 共 有 多 少 個 棋 子? - 1 - 休 閒 教 育 領 域 教 材 範 例 紅 色 的 棋 子 有 16 個 黑 色 的 棋 子 也
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資 產 1 0 3,343,286,709,539.29 2,697,567,620,133.77 645,719,089,405.52 23.94 流 動 資 產 11-12 8 1,045,693,236,706.49 943,992,407,407.67 101,700,829,298.82 10.77 現 金 110 8 17,472,077,610.79 23,418,517,459.20-5,946,439,848.41-25.39
目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆
2009 年 署 長 簡 報 會 號 外 目 錄 引 言 P.2 5 11 18 25 261400 署 長 陳 鴻 祥 先 生 講 辭 P.6 10 副 署 長 營 運 服 務 吳 啟 明 先 生 講 辭 穩 步 求 進 P.11 15 An Invisible Man Meets the Mummy 副 署 長 規 管 服 務 陳 帆 先 生 講 辭 P.16 22 員 工 提 問 及 部 門
2 工 礦 衛 生 技 師 證 明 文 件 者 火 災 學 消 防 法 規 警 報 系 統 消 防 安 全 設 備 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 考 試 技 師 考 試 高 考 ( 專 技 ) 專 科 三 高 等 檢 定 相 當 類 科 及 格 者 四 消 防 設 備
公 共 衛 生 學 系 相 關 公 職 報 考 資 格 以 下 資 料 係 作 為 報 名 之 參 考, 最 終 仍 須 經 考 選 部 應 考 資 格 審 查 通 過 為 準 類 科 別 種 類 名 稱 等 級 學 歷 資 格 應 考 資 格 特 殊 限 制 條 件 專 技 人 員 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 消 防 設 備 人 員 高 考 ( 專 技 ) 專 科 一