Microsoft Word 四技二專-國文試題

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1 一 選 擇 題 ( 一 ) 綜 合 測 驗 1. 下 列 文 句 內 字 的 字 形, 何 者 錯 誤? (A) 彼 閹 然 昧 於 世 者, 能 無 愧 哉 (B) 提 刀 而 立, 為 之 四 顧, 為 之 籌 躇 滿 志 (C) 蒹 葭 蒼 蒼, 白 露 為 霜, 所 謂 伊 人, 在 水 一 方 (D) 吾 本 乘 興 而 行, 盡 興 而 返, 何 必 見 戴 2. 下 列 選 項 內 文 字 的 字 音, 何 者 兩 兩 相 同? (A) 他 們 哄 騙 遊 客 買 假 藥, 看 到 警 察 來 立 刻 一 哄 而 散 (B) 遊 客 對 於 故 宮 的 紀 念 品 反 應 良 好, 使 得 商 品 常 常 供 不 應 求 (C) 她 躲 在 屏 風 後 面, 屏 氣 凝 神 地 聽 著 外 面 的 動 靜 (D) 他 終 於 開 始 著 手 寫 作, 希 望 早 日 出 版 自 己 的 著 作 3. 數 在 下 列 文 句 中 的 意 義, 何 者 意 指 屢 次? (A) 石 簣 數 為 余 言 (B) 他 對 自 己 的 藏 書 如 數 家 珍 (C) 他 在 班 上 的 成 績 數 一 數 二 (D) 數 口 之 家, 可 以 無 饑 矣 4. 下 列 文 句 的 顏 色, 何 者 有 色 彩 的 涵 義? (A) 弟 走 從 軍 阿 姨 死, 暮 去 朝 來 顏 色 故 (B) 小 女 俱 有 幾 分 顏 色, 女 工 針 黹, 無 所 不 會 (C) 那 荷 花 精 神 顏 色 無 一 不 像, 只 多 著 一 張 紙 (D) 給 他 一 點 顏 色 瞧 瞧, 讓 他 以 後 不 要 太 過 驕 傲 5. 下 列 文 句 向 的 字 義, 何 者 兩 兩 相 同? 甲 淒 淒 不 似 向 前 聲 乙 恰 若 青 石 的 街 道 向 晚 丙 媽 媽 的 心 總 是 向 著 弟 弟 丁 人 心 向 背 是 政 治 能 否 安 定 的 關 鍵 戊 既 出, 得 其 船, 便 扶 向 路, 處 處 誌 之 (A) 甲 乙 (B) 丙 戊 (C) 乙 丁 (D) 甲 戊 6. 甲 年 近 而 立, 卻 仍 天 真 無 邪, 像 孩 子 般 淘 氣 乙 已 年 近 古 稀, 仍 熱 愛 游 泳 爬 山 等 運 動 丙 已 屆 不 惑, 沒 想 到 卻 面 臨 公 司 裁 員 的 窘 境 丁 周 晬 的 年 齡, 讓 父 母 對 他 的 未 來 充 滿 了 期 待 戊 正 是 及 笄 之 年, 長 得 亭 亭 玉 立, 人 見 人 愛 以 上 甲 乙 等 五 人, 若 依 照 年 齡 由 小 至 大 排 序, 應 為? (A) 乙 丙 戊 甲 丁 (B) 甲 丁 戊 乙 丙 (C) 丙 丁 乙 戊 甲 (D) 丁 戊 甲 丙 乙 第 1 頁

2 7. 下 列 文 句, 何 者 運 用 轉 化 修 辭? (A) 臣 本 布 衣, 躬 耕 於 南 陽 (B) 由 儉 入 奢 易, 由 奢 入 儉 難 (C) 只 恐 雙 溪 舴 艋 舟, 載 不 動 許 多 愁 (D) 青, 取 之 於 藍, 而 青 於 藍 ; 冰, 水 為 之, 而 寒 於 水 8. 下 列 各 組 成 語 的 意 思, 何 者 前 後 相 同? (A) 郭 公 夏 五 / 六 韜 三 略 (B) 以 蠡 測 海 / 坐 井 觀 天 (C) 揚 湯 止 沸 / 釜 底 抽 薪 (D) 斷 簡 殘 編 / 名 山 事 業 9. 閱 讀 下 文, 推 斷 何 者 敘 述 正 確? 庖 丁 告 訴 文 惠 君 : 他 剛 開 始 到 屠 宰 場, 負 責 肢 解 牛 的 身 體, 他 是 用 砍 的 割 的, 弄 得 一 手 血 淋 淋, 的 確 不 美 日 復 一 日, 經 由 一 種 專 注, 在 工 作 中 可 以 歷 練 出 一 種 美 遊 刃 有 餘 是 生 命 有 了 揮 灑 的 自 由 我 們 感 覺 不 到 美, 做 事 就 綁 手 綁 腳 我 們 一 旦 感 覺 到 美, 做 任 何 事, 都 可 以 遊 刃 有 餘 (A) 庖 丁 的 話 是 希 望 將 治 理 國 家 多 年 的 心 得, 傳 授 給 文 惠 君 (B) 庖 丁 將 美 拉 近 到 食 衣 住 行 的 層 次, 懂 得 品 味 生 活 (C) 庖 丁 認 為 透 過 專 注 工 作, 可 歷 練 出 一 種 自 由 揮 灑 遊 刃 有 餘 的 美 (D) 文 惠 君 以 庖 丁 解 牛 的 見 解, 遊 刃 有 餘 地 面 對 政 治 危 機 10. 閱 讀 下 詩, 推 斷 下 列 敘 述 何 者 正 確? 大 江 東 去, 浪 淘 盡, 千 古 風 流 人 物 故 壘 西 邊, 人 道 是, 三 國 周 郎 赤 壁 亂 石 崩 雲, 驚 濤 裂 岸, 捲 起 千 堆 雪 江 山 如 畫, 一 時 多 少 豪 傑 (A) 風 流 形 容 形 容 男 子 處 處 留 情 (B) 千 堆 雪 比 喻 心 情 的 淒 清 寂 寞 (C) 亂 石 崩 雲 的 景 象 給 人 驚 心 動 魄 的 感 受 (D) 一 時 多 少 豪 傑 形 容 北 宋 當 時 英 雄 豪 傑 輩 出 11. 閱 讀 下 文, 推 斷 它 所 強 調 的 重 點 是 什 麼? 蓬 生 麻 中, 不 扶 而 直 ; 白 沙 在 涅, 與 之 俱 黑 (A) 鍥 而 不 捨, 才 能 學 業 有 成 (B) 擇 善 固 執, 才 能 修 身 潔 己 (C) 不 聞 先 王 遺 言, 則 學 業 無 成 (D) 環 境 對 人 影 響 極 大, 不 可 不 慎 12. 閱 讀 下 詩, 推 斷 何 者 最 能 說 明 詩 中 的 寓 意? 如 一 張 寫 滿 了 的 信 箋, 躺 在 一 隻 牛 皮 紙 的 信 封 裡, 人 們 把 他 釘 入 一 具 薄 皮 棺 材 ;/ 復 如 一 封 信 的 投 入 郵 筒, 人 們 把 他 塞 入 火 葬 場 的 爐 門 / 總 之, 像 一 封 信, 貼 了 郵 票, 蓋 了 郵 戳, 寄 到 很 遠 很 遠 的 國 度 去 了 (A) 青 春 似 火 (B) 人 生 如 寄 (C) 往 事 如 煙 (D) 人 性 如 冰 第 2 頁

3 13. 閱 讀 下 文, 推 斷 何 者 敘 述 正 確? 穿 籬 繞 舍 碧 逶 迤, 十 畝 閒 居 半 是 池 食 飽 窗 間 新 睡 後, 腳 輕 林 下 獨 行 時 水 能 性 澹 為 吾 友, 竹 解 心 虛 即 我 師 何 必 悠 悠 人 世 上, 勞 心 費 目 覓 親 知? (A) 穿 籬 繞 舍 : 說 明 籬 笆 曲 曲 折 折, 進 出 不 方 便 (B) 水 能 性 澹 : 暗 指 自 己 淡 泊 名 利, 故 恬 淡 自 適 (C) 竹 解 心 虛 : 暗 指 自 己 心 靈 空 虛, 需 師 友 陪 伴 (D) 勞 心 費 目 : 怨 嘆 自 己 生 不 逢 時, 常 勞 苦 無 依 14. 父 母 惟 其 疾 之 憂, 使 用 將 動 詞 置 於 名 詞 之 後 的 倒 裝 句 法 下 列 文 句, 何 者 使 用 相 同 的 倒 裝 句 法? (A) 悠 悠 乎 與 灝 氣 俱, 而 莫 得 其 涯 (B) 星 在 其 中 熒 熒 然, 良 久 漸 暗, 尚 熱 不 可 近 (C) 磁 石 之 指 南, 猶 柏 之 指 西, 莫 可 原 其 理 (D) 今 子 是 之 不 察, 而 以 察 吾 柑! 余 默 默 無 以 應 15. 閱 讀 下 詩, 並 依 據 對 偶 規 律, 為 選 擇 最 恰 當 的 詩 句 : 千 家 山 郭 靜 朝 暉, 日 日 江 樓 坐 翠 微 信 宿 漁 人 還 泛 泛, 清 秋 燕 子 故 飛 飛, 劉 向 傳 經 心 事 違 同 學 少 年 多 不 賤, 五 陵 裘 馬 自 輕 肥 (A) 匡 衡 抗 疏 功 名 薄 (B) 白 帝 城 高 急 暮 砧 (C) 魚 龍 寂 寞 秋 江 冷 (D) 莊 生 曉 夢 迷 蝴 蝶 16. 下 列 文 句, 何 者 不 具 有 假 設 語 氣? (A) 如 得 其 情, 則 哀 矜 而 勿 喜 (B) 苟 志 於 仁 矣, 無 惡 也 (C) 臨 財 毋 苟 得, 臨 難 毋 苟 免 (D) 苟 欲 以 二 三 陳 編, 而 知 臺 灣 大 勢, 是 猶 以 管 窺 天 17. 閱 讀 下 列 對 話, 並 依 文 意 選 出 甲 乙 丙 丁 排 列 順 序 最 恰 當 的 選 項 : 就 像 一 直 坐 校 車 的 小 孩 必 須 自 己 走 路, 甲 因 此, 當 大 兒 子 說 : 我 想 過 了 時 乙 才 能 真 正 弄 懂 上 學 的 路 一 樣 唯 有 自 己 思 考 過 丙 他 試 圖 表 達 的, 正 是 這 個 從 無 知 丁 才 可 能 對 自 己 人 生 的 選 擇 有 更 深 刻 的 認 知 到 知 的 過 程 (A) 乙 甲 丙 丁 (B) 乙 丙 丁 甲 (C) 乙 丁 甲 丙 (D) 丙 丁 乙 甲 18. 信 封 上 的 啟 封 詞 道 啟, 最 適 合 使 用 在 下 列 何 種 身 分? (A) 醫 生 華 陀 (B) 將 軍 史 可 法 (C) 教 師 韓 愈 (D) 總 統 孫 文 第 3 頁

4 19. 有 關 桐 城 派 的 說 明, 下 列 敘 述 何 者 正 確? (A) 文 章 講 究 義 法, 義 指 言 之 有 序 (B) 主 張 義 理 考 據 詞 章 三 者 並 重 (C) 方 苞 劉 大 櫆 曾 國 藩, 世 稱 桐 城 三 祖 (D) 明 神 宗 萬 曆 年 興 起, 文 章 承 襲 唐 宋 古 文 八 大 家 20. 小 說 花 和 尚 大 鬧 桃 花 村 王 小 玉 說 書 范 進 中 舉 劉 姥 姥 逛 大 觀 園, 這 四 位 人 物 分 別 出 現 在 哪 些 古 典 小 說 中, 請 依 序 列 出? (A) 紅 樓 夢 水 滸 傳 儒 林 外 史 老 殘 遊 記 (B) 老 殘 遊 記 儒 林 外 史 水 滸 傳 紅 樓 夢 (C) 儒 林 外 史 紅 樓 夢 老 殘 遊 記 水 滸 傳 (D) 水 滸 傳 老 殘 遊 記 儒 林 外 史 紅 樓 夢 ( 二 ) 篇 章 閱 讀 測 驗 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 一 直 不 喜 歡 太 美 的 東 西, 絕 美 之 物 常 令 我 悽 惻 我 所 欣 賞 的 美 是 帶 有 些 微 瑕 疵 的, 但 這 瑕 疵 也 不 必 重 大 得 構 成 威 脅, 像 明 淨 的 天 空 帶 有 淡 淡 幾 抹 微 雲 ; 清 澈 的 流 水 漂 著 幾 片 落 葉, 有 些 美 中 不 足, 對 我 而 言 夠 美 了 我 的 生 活 之 中 充 滿 了 這 種 微 疵 之 美, 時 鐘 脫 了 殼, 扇 子 破 了 洞, 古 玉 摔 出 裂 痕, 我 珍 愛 如 昔 ; 落 單 的 耳 環, 斷 線 的 珠 鍊, 以 及 沾 了 油 污 的 絲 巾, 我 也 捨 不 得 丟 看 景 不 必 名 山 大 川, 如 畫 如 詩 的 風 景 我 不 嚮 往, 只 要 常 山 常 水, 幾 竿 修 竹, 幾 畦 稻 田, 小 山 坡, 小 河 流, 隨 意 擺 在 一 起, 也 夠 美 了 看 花 也 不 必 國 色 天 香, 嬌 豔 的 玫 瑰, 孤 傲 的 水 仙, 我 一 概 敬 而 遠 之, 平 淡 的 茉 莉 反 而 最 令 我 移 情 ( 節 選 自 周 芬 伶 絕 美 ) 21. 閱 讀 本 文, 我 所 欣 賞 的 美 是 帶 有 些 微 瑕 疵 的 的 意 涵, 與 下 列 何 者 最 接 近? (A) 美 是 一 種 客 觀 的 評 斷 (B) 心 中 有 愛 才 是 美 的 境 界 (C) 盡 善 盡 美 的 結 果 才 最 美 (D) 事 物 帶 有 缺 憾 也 是 一 種 美 22. 從 本 文 可 以 推 斷, 作 者 會 喜 歡 下 列 何 種 事 物? (A) 雕 梁 畫 棟 的 別 墅 (B) 富 麗 堂 皇 的 鑽 表 (C) 簡 單 雅 致 的 衣 飾 (D) 昂 貴 典 雅 的 珠 寶 23. 從 本 文 可 知 作 者 抱 持 的 人 生 態 度, 應 為? (A) 剛 愎 自 用 (B) 汲 汲 營 營 (C) 悠 然 自 適 (D) 獨 善 其 身 第 4 頁

5 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 博 學 之, 審 問 之, 慎 思 之, 明 辨 之, 篤 行 之 有 弗 學, 學 之 弗 能 弗 措 也 ; 有 弗 問, 問 之 弗 知 弗 措 也 ; 有 弗 思, 思 之 弗 得 弗 措 也 ; 有 弗 辨, 辨 之 弗 明 弗 措 也 ; 有 弗 行, 行 之 弗 篤 弗 措 也 人 一 能 之 己 百 之, 人 十 能 之 己 千 之 果 能 此 道 矣, 雖 愚 必 明, 雖 柔 必 強 ( 中 庸 廿 章 ) 24. 果 能 此 道 矣 的 果 字 解 釋, 與 下 列 何 者 相 同? (A) 自 食 其 果 (B) 聞 之 欣 然 規 往 未 果, 尋 病 終 (C) 言 必 信, 行 必 果 (D) 果 然 如 此 25. 博 學 之, 審 問 之, 慎 思 之, 明 辨 之, 篤 行 之, 關 於 這 句 話, 下 列 說 明 何 者 錯 誤? (A) 博 學 : 廣 博 學 習 (B) 審 問 : 捫 心 自 問 (C) 慎 思 : 慎 重 思 考 (D) 篤 行 : 切 實 實 行 26. 人 一 能 之 己 百 之, 人 十 能 之 己 千 之, 說 明 求 學 所 秉 持 的 態 度 應 為? (A) 千 慮 一 失 (B) 勤 能 補 拙 (C) 千 夫 所 指 (D) 百 感 交 集 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 碧 雲 天, 黃 葉 地 秋 色 連 波, 波 上 寒 煙 翠 山 映 斜 陽 天 接 水 芳 草 無 情, 更 在 斜 陽 外 黯 鄉 魂, 追 旅 思, 夜 夜 除 非, 好 夢 留 人 睡 明 月 樓 高 休 獨 倚 酒 入 愁 腸, 化 作 相 思 淚 ( 范 仲 淹 蘇 幕 遮 ) 27. 閱 讀 蘇 幕 遮 一 詞, 推 斷 其 主 旨 應 為? (A) 蕭 瑟 秋 景 的 禮 讚 玩 賞 (B) 成 就 功 名 的 熱 切 渴 望 (C) 湖 濱 仙 境 的 夢 想 追 尋 (D) 遊 子 秋 思 的 意 緒 抒 發 28. 下 列 有 關 內 的 字 義, 何 者 敘 述 正 確? (A) 秋 色 連 波 : 流 連 忘 返 (B) 山 映 斜 陽 : 迎 接 (C) 黯 鄉 魂 : 心 情 憂 鬱 (D) 休 獨 倚 : 休 息 29. 有 關 本 詞 敘 寫 方 式, 下 列 敘 述 何 者 不 正 確? (A) 先 寫 濃 郁 的 秋 色 秋 波, 再 寫 山 水 交 融, 相 輝 映 (B) 詞 中 以 色 彩 斑 斕 的 畫 面, 襯 托 心 情 的 歡 愉 (C) 透 過 美 好 夢 境 中 的 安 慰, 才 能 暫 時 泯 卻 鄉 愁 (D) 借 由 酒 入 愁 腸, 描 寫 鄉 愁 無 計 可 消 之 歎 第 5 頁

6 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 有 子 曰 : 其 為 人 也 孝 悌, 而 好 犯 上 者, 鮮 矣 ; 不 好 犯 上, 而 好 作 亂 者, 未 之 有 也 君 子 務 本, 本 立 而 道 生 孝 悌 也 者, 其 為 人 之 本 與? ( 論 語 學 而 ) 30. 下 列 文 句 中 的 鮮, 何 者 與 好 犯 上 者, 鮮 矣 的 鮮 意 義 相 同? (A) 芳 草 鮮 美, 落 英 繽 紛 (B) 教 其 鮮 卑 語 及 彈 琵 琶 (C) 治 大 國 若 烹 小 鮮 (D) 菊 之 愛, 陶 後 鮮 有 聞 31. 依 據 上 文, 可 知 應 如 何 做 才 能 盡 到 人 之 本? (A) 努 力 向 學 (B) 敬 師 愛 友 (C) 孝 順 父 母 (D) 樂 於 助 人 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 蓋 儒 者 所 爭, 尤 在 於 名 實, 名 實 已 明, 而 天 下 之 理 得 矣 今 君 實 所 以 見 教 者, 以 為 侵 官 生 事 徵 利 拒 諫, 以 致 天 下 怨 謗 也 某 則 以 謂 受 命 於 人 主, 議 法 度 而 修 之 於 朝 廷, 以 授 之 於 有 司, 不 為 侵 官 ; 舉 先 王 之 政, 以 興 利 除 弊, 不 為 生 事 ; 為 天 下 理 財, 不 為 徵 利 ; 辟 邪 說, 難 壬 人, 不 為 拒 諫 至 於 怨 誹 之 多, 則 固 前 知 其 如 此 也 人 習 於 苟 且 非 一 日, 士 大 夫 多 以 不 恤 國 事 同 俗 自 媚 於 眾 為 善 上 乃 欲 變 此, 而 某 不 量 敵 之 眾 寡, 欲 出 力 助 上 以 抗 之, 則 眾 何 為 而 不 洶 洶 然? ( 王 安 石 答 司 馬 諫 議 書 ) 32. 上 文 的 主 旨 為 何? (A) 感 嘆 君 臣 之 義 今 不 如 昔 (B) 抨 擊 司 馬 君 實 貪 生 怕 死 (C) 表 達 受 人 毀 謗 的 委 屈 憤 慨 (D) 說 明 自 己 力 行 新 法 的 決 心 33. 下 列 詞 義 的 敘 述, 何 者 錯 誤? (A) 見 教 : 教 導 我 (B) 侵 官 : 侵 奪 原 有 官 吏 的 職 權 (C) 不 恤 國 事 : 不 為 國 家 大 事 操 心 (D) 洶 洶 然 : 欣 然 自 得 的 樣 子 34. 以 下 何 者 最 不 適 合 用 來 形 容 王 安 石 回 信 給 司 馬 君 實 的 態 度? (A) 不 卑 不 亢 (B) 優 柔 寡 斷 (C) 柔 中 帶 剛 (D) 義 無 反 顧 35. 下 列 文 句, 哪 一 句 的 主 語 是 王 安 石? (A) 習 於 苟 且 非 一 日 (B) 同 俗 自 媚 於 眾 為 善 (C) 欲 出 力 助 上 以 抗 之 (D) 何 為 而 不 洶 洶 然 第 6 頁

7 閱 讀 下 文, 回 答 第 題 王 積 薪 棋 術 功 成, 自 謂 天 下 無 敵 將 游 京 師, 宿 於 逆 旅 既 滅 燭, 聞 主 人 媼 隔 壁 呼 其 婦 曰 : 良 宵 難 遣, 可 棋 一 局 乎? 婦 曰 : 諾 媼 曰 : 第 幾 道 下 子 矣 婦 曰 : 第 幾 道 下 子 矣 各 言 數 十 媼 曰 : 爾 敗 矣 婦 曰 : 伏 局 積 薪 暗 記, 明 日 複 其 勢, 意 思 皆 所 不 及 也 注 釋 : 王 積 薪 : 唐 代 圍 棋 高 手 36. 媼 婦 二 人 的 棋 藝 高 明, 具 體 表 現 在 什 麼 地 方? (A) 教 人 下 棋 (B) 無 分 軒 輊 (C) 隔 牆 對 弈 (D) 開 班 授 徒 37. 根 據 上 文, 王 積 薪 天 亮 後 做 了 什 麼 事? (A) 與 家 人 團 聚, 分 享 下 棋 之 樂 (B) 迫 不 及 待 複 驗 那 盤 棋 的 局 勢 (C) 謁 見 國 君, 報 告 所 學 新 棋 藝 (D) 教 導 親 朋 好 友 下 棋 的 技 藝 38. 根 據 上 文, 從 王 積 薪 的 故 事 可 領 悟 到 什 麼 道 理? (A) 婦 人 之 言 不 可 聽 (B) 人 外 有 人, 天 外 有 天 (C) 豹 死 留 皮, 人 死 留 名 (D) 謀 事 在 人, 成 事 在 天 二 寫 作 測 驗 寫 作 說 明 : 作 答 時, 請 從 答 案 卷 第 一 頁 右 邊 第 一 行 開 始 作 答 注 意 事 項 : 1. 請 用 本 國 文 字 書 寫 2. 可 不 必 抄 題 3. 不 得 以 詩 歌 體 寫 作 4. 請 於 答 案 卷 上 作 答, 如 需 擬 草 稿, 請 使 用 題 本 中 之 空 白 頁 5. 依 試 場 規 定 : 作 答 時 務 必 使 用 黑 色 墨 水 的 筆, 不 得 使 用 鉛 筆 更 正 時, 可 以 使 用 修 正 液 ( 帶 ) 如 有 書 寫 不 清 或 污 損 等 情 事, 致 電 腦 掃 描 後 無 法 清 晰 呈 現 作 答 結 果 者, 其 責 任 由 考 生 自 負, 不 得 提 出 異 議 作 答 方 式 : 請 仔 細 閱 讀 題 目 與 說 明, 撰 寫 一 篇 作 文 題 意 引 導 寫 作 我 後 悔, 所 以 我 開 始 省 思 生 活 中 總 是 充 滿 了 各 種 選 擇, 也 處 處 是 挫 折, 後 悔 常 常 成 了 成 長 中 很 重 要 的 一 個 反 省 機 制 年 輕 如 你, 或 許 也 有 偶 遇 挫 折 的 時 候, 不 論 是 在 學 習 上 或 師 生 同 儕 親 子 間 的 人 際 互 動, 曾 經 發 生 讓 你 感 到 後 悔 挫 折 難 過 的 事 情, 你 如 何 調 適 心 情, 讓 自 己 走 出 當 時 低 潮 的 情 緒? 請 以 後 悔 為 題, 寫 一 篇 六 百 字 以 上 的 文 章, 敘 說 一 段 令 你 感 到 後 悔 的 往 事, 以 及 它 所 帶 給 你 的 影 響 和 啟 發 第 7 頁

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