烏克島 Ukulele Island

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1 兒 童 音 樂 教 育 實 務 1. 美 育 奧 福 兒 童 音 樂 舞 蹈 國 際 教 育 機 構 2. 烏 克 島 499I0013 李 佳 芫 499I0048 詹 謹 禎 499I0091 陳 佳 鉯 499I0009 李 薇 499I0011 洪 巧 蓉 499I0039 鄭 巧 翊 499I0085 張 柔 依 499I0098 黃 于 倫 指 導 老 師 : 鄭 伊 恬 老 師

2 美 育 奧 福 兒 童 音 樂 舞 蹈 國 際 教 育 機 構 499I0013 李 佳 芫 499I0048 詹 謹 禎 499I0091 陳 佳 鉯

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4 創 校 歷 史 美 育 奧 福 兒 童 音 樂 舞 蹈 國 際 教 育 機 構 成 立 於 一 九 八 三 年, 主 要 從 事 兒 童 奧 福 音 樂 教 育 及 創 造 性 舞 蹈 課 程, 現 有 專 任 教 師 百 餘 位 ; 為 台 灣 最 專 業 之 兒 童 音 樂 與 律 動 教 學 中 心

5 本 中 心 採 用 奧 福 教 學 法 奧 福 教 學 法 是 統 合 了 音 樂 舞 蹈 戲 劇 文 學 圖 畫 等 藝 術 為 一 體 的 教 學 ; 透 過 生 動 活 潑 的 教 學 主 題, 搭 配 上 百 首 的 兒 童 音 樂 歌 曲 童 謠 及 遊 戲 活 動 來 設 計 孩 子 的 音 樂 與 舞 蹈 學 習 過 程, 並 喚 醒 兒 童 創 造 及 學 習 的 本 能, 提 供 孩 子 一 個 歡 樂 的 說 唱 跳 之 藝 術 童 年

6 環 境 規 劃 寬 敞 的 上 課 空 間 安 全 的 環 境 設 備 充 足 的 樂 器 教 具 專 業 有 彈 性 的 木 質 地 板 及 親 切 的 工 作 人 員

7 教 室 1

8 每 間 教 室 的 白 板

9 教 室 2

10 教 室 3

11 家 長 觀 看 區

12 師 資 培 訓 均 經 由 術 科 考 試 及 面 試 合 格 錄 取 ; 除 了 完 整 的 職 前 訓 練 外, 更 需 觀 摩 資 深 教 師 授 課 技 巧, 並 於 每 個 階 段 接 受 不 同 的 教 學 培 訓, 且 定 期 參 加 每 週 的 教 學 研 討, 由 此 獲 得 完 整 專 業 的 教 學 經 驗

13 教 育 流 程 親 子 音 樂 塗 鴉 國 2~3 歲 肢 體 律 動 遊 樂 園 3~4 歲 音 樂 遊 樂 園 3~4 歲 創 造 性 自 由 舞 蹈 4~6 歲 音 樂 列 車 4~6 歲 綜 合 性 舞 蹈 班 6 歲 以 上 手 之 舞 鍵 盤 團 體 課 5 歲 以 上

14 企 業 精 神 Mission 使 命 美 育 正 在 寫 歴 史, 正 在 寫 一 部 對 下 一 代 孩 子 負 責 的 歴 史, 當 你 我 凋 零 老 去 之 時 能 給 自 己 留 個 美 好 的 回 憶, 能 看 到 更 多 孩 子 燦 爛 的 笑 容, 讓 他 們 有 更 多 采 多 姿 的 人 生, 我 深 深 的 相 信, 這 份 成 功, 只 有 美 育 做 得 到 Excellence 卓 越 豐 厚 的 教 育 文 化 嚴 謹 的 教 學 系 統 和 如 思 泉 湧 般 的 研 發 活 力, 使 美 育 創 造 了 一 個 讓 孩 子 快 樂 學 習 的 教 學 模 式, 並 將 快 樂 推 廣 至 海 外 Innovation 創 新 結 合 音 樂 文 學 與 圖 畫 推 出 劃 時 代 的 鋼 琴 教 學 法 將 動 畫 與 音 樂 課 程 結 合 及 課 堂 中 實 施 多 媒 體 互 動 運 用 我 們 用 音 樂 的 觸 角 去 連 結 未 來, 今 天 的 美 育 與 昨 天 不 一 樣, 明 天 的 美 育 與 今 天 不 一 樣

15 企 業 精 神 2 Yes to all kids 有 教 無 類 孩 子 可 以 表 現 很 棒 的 樂 理 能 力, 可 以 很 享 受 的 學 習 樂 器, 還 可 以 與 他 喜 愛 的 樂 器 和 諧 的 相 處 一 輩 子, 只 要 他 走 進 美 育 孩 子 可 以 變 化 出 無 窮 的 創 造 力, 可 以 生 成 自 我 學 習 的 能 力, 更 可 以 表 現 出 未 來 強 大 的 競 爭 力, 只 要 他 被 快 樂 觸 動 了 心 Unique 獨 一 無 二 美 育 的 模 式 是 前 所 未 有 獨 一 無 二 的, 沒 有 一 個 教 育 機 構 能 將 一 個 充 滿 創 意 的 教 學 模 式 與 系 統 完 善 的 教 材 規 劃 得 如 此 完 美 在 藝 術 薰 陶 這 個 領 域, 美 育 教 給 孩 子 的 不 只 是 音 樂 上 的 成 就, 而 是 透 過 音 樂 的 學 習 模 式 給 孩 子 一 份 成 長 的 自 信, 一 個 美 好 的 將 來

16 美 育 教 育 理 念 * 音 樂, 對 孩 子 來 說, 是 富 含 生 命 的 動 詞, 而 非 存 在 於 腦 海 中 的 知 識 名 詞 他 們 比 成 人 更 能 活 出 音 樂 * 音 樂 是 生 命 教 育 素 質 教 育, 走 得 遠 比 走 得 快 重 要 他 將 開 啟 孩 子 學 習 的 方 法, 連 接 他 的 左 右 腦, 與 自 己 互 動 與 他 人 互 動, 是 不 可 錯 過 的 好 禮 物 * 用 父 母 的 第 二 個 童 年, 成 就 孩 子 第 一 個 快 樂 的 童 年 在 孩 子 學 習 的 路 上, 扶 持 孩 子 一 步 一 步 往 前 走, 讓 他 自 己 找 到 快 樂, 最 後, 我 們 相 信 他 會 飛, 而 且 飛 得 很 好 * 根 據 獨 有 的 創 意 音 樂 故 事 教 材, 設 計 出 完 整 的 配 備 和 師 資 培 訓 系 統, 讓 孩 子 在 音 樂 圖 畫 舞 蹈 戲 劇 文 學 等 藝 術 活 動 中, 用 聽 說 唱 跳 玩 等 不 同 形 式 表 達, 快 樂 學 音 樂, 成 就 好 未 來

17 課 程 介 紹 2-3 歲 親 子 音 樂 國 課 程 特 色 1. 親 子 音 樂 遊 戲 伴 著 音 樂, 和 家 長 一 起 遊 戲, 建 立 起 親 密 紐 帶 2. 肢 體 律 動 開 發 透 過 道 具 搭 配 肢 體 活 動, 鍛 煉 大 小 肌 肉 的 發 展 3. 音 樂 素 養 培 育 聆 聽 音 樂 吟 唱 詩 詞 歌 曲, 自 然 培 養 音 感 與 節 奏 4. 季 節 節 慶 認 知 以 四 季 區 分 的 故 事 及 童 謠, 將 課 程 延 伸 到 生 活 之 中 5. 生 活 常 規 學 習 故 事 情 節 中 認 識 生 活 常 規, 培 養 孩 子 正 確 的 生 活 習 慣

18 親 子 音 樂 塗 鴉 國 課 程 介 紹 親 子 音 樂 塗 鴉 國 課 程 為 期 一 年, 依 四 季 上 課, 每 季 3 個 月 12 堂 課, 每 堂 課 45 分 鐘 完 成 此 課 程 後, 寶 寶 便 可 獨 立 進 入 肢 體 律 動 遊 樂 園 或 音 樂 遊 樂 園 課 程

19 課 程 介 紹 3-4 歲 音 樂 遊 樂 園 課 程 特 色 1. 用 感 官 去 探 索 欣 賞 各 國 曲 風 與 民 謠, 透 過 聆 聽, 培 養 音 色 與 節 奏 等 能 力 2. 音 樂 變 成 具 象 圖 形 音 樂 的 元 素 成 為 看 得 見 的 舞 蹈, 成 為 畫 得 出 來 的 圖 譜 3. 開 發 創 意 與 想 像 培 養 簡 易 的 詞 語 替 換 與 即 興 演 奏 能 力 4. 獨 立 專 注 社 會 性 教 導 單 獨 上 課, 體 驗 與 同 伴 一 起 玩 音 樂 的 樂 趣 ; 培 養 尊 重 自 信, 瞭 解 生 活 禮 儀

20 音 樂 遊 樂 園 課 程 介 紹 音 樂 遊 樂 園 此 課 程 為 期 半 年 24 堂 課, 每 堂 50 分 鐘

21 課 程 介 紹 3-5 歲 律 動 遊 樂 園 課 程 特 色 1. 同 步 引 導 肢 體 音 樂 老 師 現 場 伴 奏, 孕 育 孩 子 豐 富 的 樂 感 2. 音 樂 變 幻 肢 體 通 過 不 同 的 快 慢 節 奏, 探 尋 孩 子 身 體 還 有 什 麼 可 能, 訓 練 音 感 與 節 奏 感 3. 道 具 認 識 肢 體 搭 配 各 式 道 具, 讓 孩 子 自 由 發 揮 想 像 與 創 作, 探 索 物 品 與 空 間 的 關 係 4. 聲 音 表 現 肢 體 將 音 樂 老 師 彈 奏 的 節 奏 與 曲 式, 引 導 孩 子 用 身 體 表 現 出 來

22 律 動 遊 樂 園 課 程 介 紹 律 動 遊 樂 園 為 期 半 年 22 堂 課, 每 堂 50 分 鐘

23 課 程 介 紹 4-6 歲 音 樂 列 車 課 程 特 色 1. 音 樂 元 素 的 認 知 運 用 音 名 唱 名 快 慢 強 弱, 創 作 高 低 長 短 的 曼 妙 旋 律 2. 多 種 樂 器 的 合 奏 各 式 打 擊 樂 器, 木 琴 三 部 合 奏, 認 識 鍵 盤 樂 器 3. 從 具 象 圖 形 進 入 頭 像 符 號 聆 聽 音 樂 吟 唱 詩 詞 歌 曲, 自 然 培 養 音 感 與 節 奏 4. 音 樂 欣 賞, 奧 爾 夫 全 體 驗 欣 賞 各 國 曲 風, 認 識 多 樣 藝 術 元 素, 歡 樂 的 學 習, 自 由 的 創 造

24 音 樂 列 車 課 程 音 樂 舞 蹈 戲 劇 文 學 圖 畫, 在 多 元 統 合 的 活 動 中, 孩 子 透 過 經 驗 探 索 創 造 再 認 知 地 歡 唱 歌 曲 認 識 樂 譜 演 奏 樂 器 欣 賞 音 樂 聽 唱 旋 律 音 成 和 聲 拍 打 節 奏

25 音 樂 列 車 課 程 介 紹 分 成 兩 年 三 階 段, 每 階 段 兩 期, 一 期 四 個 月 ; 完 成 後 將 達 到 小 學 六 年 級 的 音 樂 課 程 基 礎 認 知

26 音 樂 列 車 課 程 三 階 段

27 音 樂 列 車 課 程 介 紹 歡 樂 初 階 列 車 : 識 譜 : 音 名 CDEFGAB 唱 名 Do Mi Sol La 高 音 譜 號 節 奏 : 四 分 音 符 八 分 音 符 二 分 音 符 休 止 符 音 樂 元 素 : 高 / 低 快 / 慢 強 / 弱 上 行 / 下 行 樂 器 : 木 琴 鐘 琴 拉 丁 鼓 及 各 式 打 擊 樂 器 音 樂 欣 賞 :AB 曲 式 分 辨 樂 器 各 國 曲 風

28 音 樂 列 車 課 程 介 紹 歡 樂 中 階 列 車 : 識 譜 : 唱 名 Sol La Do Re Mi Sol La Do 五 聲 音 符 低 音 譜 號 大 譜 表 節 奏 : 十 六 分 音 符 的 各 式 變 化 拍 號 音 樂 元 素 : 指 揮 頑 固 伴 奏 卡 農 樂 器 : 分 辨 中 西 樂 器 木 琴 三 部 合 奏 音 樂 欣 賞 : 波 斯 市 場 俄 羅 斯 舞 曲

29 歡 樂 高 階 列 車 : 音 樂 列 車 課 程 介 紹 識 譜 : 大 小 調 音 階 節 奏 : 三 連 音 切 分 音 附 點 音 符 變 化 拍 音 樂 元 素 :C F G 大 調 升 降 記 號 弱 起 拍 等 樂 器 : 木 琴 三 部 卡 農 認 識 鍵 盤 樂 器 木 笛 吹 奏 音 樂 欣 賞 : 認 識 豎 琴 低 音 管 法 國 號 等 樂 器 音 樂 術 語

30 音 樂 列 車 ( 初 階 ) 組 員 介 紹 當 天 參 觀 看 到 的 課 程 內 容

31 課 程 介 紹 4-6 歲 自 由 舞 蹈 課 課 程 特 色 1. 開 發 動 覺 知 覺 極 限 延 續 三 歲 的 肢 體 延 伸 幫 助 孩 子 開 發 身 體 意 識 的 動 覺 與 知 覺 極 限 2. 獨 特 美 感 教 學 激 發 每 一 個 孩 子 的 肢 體 創 造 力, 培 養 獨 特 美 感 3. 觀 摩 利 於 成 長 透 過 彼 此 之 間 的 互 相 觀 摩 學 習 間 接 刺 激 成 長 4. 體 會 空 間 藝 術 不 只 是 舞 蹈 技 巧 的 練 習, 還 有 創 造 組 合 的 空 間 藝 術 5. 體 驗 身 心 合 一 通 過 動 作, 表 達 心 靈, 讓 孩 子 們 體 驗 身 心 合 一 的 充 實 喜 悅

32 創 造 性 自 由 舞 蹈 課 程 介 紹 上 完 肢 體 律 動 遊 樂 園 或 年 滿 四 到 六 歲 的 孩 子 都 可 以 加 入, 課 程 依 年 齡 分 班 創 造 性 自 由 舞 蹈 為 期 兩 年, 共 計 六 期, 每 期 十 六 堂 課 完 成 此 課 程 將 可 進 入 兒 童 芭 蕾 民 族 世 界 舞 蹈 等 進 階 課 程

33 課 程 介 紹 5 歲 以 上 手 之 舞 鋼 琴 團 體 課 課 程 特 色 1. 肢 體 開 發 ( 離 開 鍵 盤 練 琴 更 有 效 ) 用 不 同 小 道 具 鞏 固 正 確 手 形 促 進 獨 立 動 作 級 雙 手 彈 奏 能 力 2. 鍵 盤 尋 音 探 索 ( 看 見 看 不 見 的 ) 開 發 身 體 與 鍵 盤 的 動 覺 關 係, 產 生 肌 肉 記 憶, 蒙 著 眼 建 立 鍵 盤 探 索 能 力, 破 除 低 頭 找 琴 鍵 的 壞 習 慣, 透 過 拇 指 的 訓 練 開 始 音 階 練 習 3. 不 一 致 的 協 調 ( 開 發 左 右 腦 ) 通 過 左 手 畫 圓 右 手 畫 方 遊 戲, 開 發 左 右 腦 ; 訓 練 左 右 手 不 一 致 的 協 調 4. 視 奏 及 音 感 ( 一 眼 就 看 懂 聽 懂 ) 透 過 漸 進 的 二 音 音 鏈 三 音 音 鏈 等, 一 次 看 一 群 音 符, 建 立 眼 睛 平 視 樂 譜 的 能 力 5. 即 興 創 作 除 了 傳 統 看 譜 彈 琴 之 外, 更 能 自 由 舞 動 十 指 在 琴 鍵 上 演 奏 自 己 的 創 作

34 手 之 舞 鍵 盤 團 體 課 課 程 介 紹 手 之 舞 鍵 盤 團 體 課 完 整 五 十 堂 課 ; 完 成 後 將 達 到 一 般 個 別 鋼 琴 課 兩 年 半 的 學 習 程 度, 之 後 銜 接 個 別 鋼 琴 課, 信 心 加 倍, 游 刃 有 餘

35 上 課 教 材 親 親 寶 貝 音 樂 故 事 集 24 本 有 聲 音 樂 故 事 繪 本 創 意 遊 戲 節 奏 卡 發 明 專 利 第 號 與 JosephReiser 共 同 研 創 - 手 之 舞 鋼 琴 教 學 法 及 課 程 教 材 : 手 指 魔 法 屋 張 開 大 眼 玩 音 樂 舞 動 音 樂 家 和 大 師 合 奏 音 樂 律 動 在 我 家 系 列 繪 本 /CD/DVD 等

36 上 課 教 材 2 親 親 寶 貝 故 事 集 : 全 套 24 本 圖 畫 書 12 片 故 事 歌 謠 音 樂 欣 賞 CD 美 育 兒 童 音 樂 故 事 寶 盒 : 全 套 6 本 音 樂 故 事 圖 畫 書 6 本 音 樂 活 動 本 6 片 音 樂 故 事 CD 6 片 音 感 合 奏 CD 6 片 歌 謠 律 動 CD

37 烏 克 島 Ukulele Island 499I0009 李 薇 499I0011 洪 巧 蓉 499I0039 鄭 巧 翊 499I0085 張 柔 依 499I0098 黃 于 倫 島 址 : 台 南 市 府 前 路 一 段 70 號 電 話 : 網 址 :

38 教 學 起 源 從 2007 年 開 始 教 課, 在 台 南 地 區 共 有 四 間 店, 分 別 為 : 1. 府 前 教 室 ( 中 西 區 ) 2. 永 康 教 室 3. 善 化 教 室 4.ING 教 室 ( 北 區 ) 府 前 教 室 成 立 至 今 一 年 兩 個 月

39 教 學 方 式 把 烏 克 麗 麗 當 作 正 式 樂 器 在 教, 年 齡 較 小 的 幼 兒 從 認 識 音 符 開 始 學, 大 人 從 和 弦 開 始 學, 大 部 分 的 學 生 都 會 學 半 年 以 上, 所 以 學 生 ( 國 小 學 生 ) 學 到 一 個 程 度 之 後, 都 會 自 己 寫 歌 自 己 彈 奏

40 行 政 組 織 烏 克 島 裡 共 有 五 位 老 師, 其 中 有 四 位 老 師 是 招 潮 蟹 樂 團 成 員

41 環 境 規 劃 烏 克 島 共 有 三 間 教 室, 採 小 班 制 ( 樓 上 兩 間 樓 下 一 間 ) 註 : 圖 片 中 是 一 樓 的 教 室

42 課 程 介 紹 學 生 年 齡 : 年 齡 最 小 是 幼 兒 園 的 幼 兒 年 齡 最 大 的 到 六 十 幾 歲 的 阿 嬤

43 課 程 內 容 : 1. 分 為 成 人 班 及 兒 童 班, 比 較 不 以 初 階 及 進 階 的 方 式 分 班 若 有 中 途 插 班 的 學 生, 會 先 了 解 他 的 程 度, 若 是 程 度 比 較 不 足, 會 先 以 一 對 一 的 方 式 教 學 2. 通 常 以 年 紀 相 仿 的 學 生 分 配 在 同 一 班, 老 師 在 教 學 上 比 較 方 便, 學 生 之 間 也 比 較 容 易 相 處 3. 課 程 教 材 ( 課 本 ) 方 面, 都 是 老 闆 親 自 設 計 寫 書 出 版 4. 上 課 的 內 容 通 常 由 老 師 自 己 設 計, 通 常 上 課 內 容 以 烏 克 麗 麗 為 主, 除 非 老 師 有 其 他 擅 長 的 樂 器, 或 是 學 生 有 特 別 需 求 5. 教 學 上 會 搭 配 有 獎 徵 答 的 方 式, 讓 學 生 集 點 換 獎 品, 鼓 勵 學 生

44 成 果 發 表 會 : 半 年 會 舉 辦 一 次 成 果 發 表 會, 通 常 地 點 會 在 百 貨 公 司 外 的 廣 場 主 題 音 樂 會 : 烏 克 島 會 舉 辦 主 題 音 樂 會, 主 題 由 烏 克 島 訂 定, 並 發 送 邀 請 函, 請 家 長 及 學 生 一 同 參 與

45 師 資 培 訓 方 式 烏 克 島 的 師 資 培 訓 班, 須 親 自 跟 老 闆 洽 詢 因 為 老 闆 希 望 老 師 能 夠 清 楚 表 示 自 己 要 教 給 學 生 什 麼 東 西, 而 不 是 我 只 是 想 當 老 師 這 種 心 態

46 照 片 影 音 分 享

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48 工 作 分 配 ( 烏 克 島 ) 姓 名 李 薇 洪 巧 蓉 鄭 巧 翊 張 柔 依 黃 于 倫 工 作 內 容 錄 音 照 片 拍 攝 PPT 製 作 統 整 WORD 製 作 統 整 聯 絡 機 構 照 片 拍 攝 找 機 構 聯 絡 機 構

49 工 作 分 配 表 美 育 奧 福 ppt 製 作 美 育 奧 福 word 製 作 李 佳 芫 詹 謹 禎 陳 佳 鉯

50 資 料 來 源 美 育 奧 福 兒 童 音 樂 舞 蹈 國 際 教 育 機 構 : teaching.php 美 育 奧 福 兒 童 音 樂 舞 蹈 國 際 教 育 機 構 DM 烏 克 島 :

51 END

寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939

寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 綠 野 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 教 案 設 計 / 朱 秀 芳 老 師 28 寫 作 背 景 導 讀 [98] L Lyman Frank Baum 1856-1919 1882 1886 1900 1939 故 事 簡 介 綠 野 仙 蹤 心 得 分 享 [99] 處 處 有 仙 蹤 繪 本 創 意 教 案 設 計 者 : 朱 秀 芳 適 用 年 級 : 授 課 時 間 :200 教 學

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