美術科教學實習手冊
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- 序娜 闵
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1 TAM LAI MAN & AU YU 視覺藝術科 教案編寫指引 ( 以下指引可作參考之用, 有關內容的編寫方法應與視學導師作詳細的諮詢 ) 表三 單元名稱 : 歐普藝術第 2 次分題教案 1. 分題名稱 歐普藝術 ( 顏色運用 ) 2. 任教班級 S.2E 3. 日期 20/4/ 課時 70 分鐘 5. 學生已有知識 掌握視錯覺四種的方法 ( 轉動 交錯 多角度 凹凸 ) 掌握歐普藝術的特點 評賞藝術 Victor Vasarely 的作品 掌握歐普藝術創作的三種方法 ( 突出的形狀 網狀 管狀 ) 掌握平面中呈現立體的線條排列方法 6. 分題學習目標 / 成果 重溫歐普藝術的視覺錯覺特點 重溫色彩基本概念的特點 掌握配色基本概念的特點 掌握同色系 近似色及互補色顏色效果的好處與壞處 掌握配色概念營造三種視覺效果的運用 ( 柔和效果 和諧效果 對比效果 ) 掌握馬克筆顏色排線的技巧 評賞自已及全班同學的作品 7. 教學過程 時間 學習重點的內容 學與教過程 資源運用 學習評估 ( 扼要列出能回應學習目標的重點內容 ) ( 詳列每個學習重點的相應教學策略及學習活動的流程 ) ( 列出相應的評估重點及準則 ) 5min 重溫歐普藝術的視覺錯覺特點 及 重溫色彩基本概念的特點 1a 承上啟下 : 展示及提問展示 : 三幅歐普藝術的圖片提問 ( 一 ): 你還記得上一節課堂學過甚麼嗎? 口頭評估 : 能說出學了歐普藝術
2 口頭評估 : 能說出歐普藝術的特點是用線 面 顏色營造視覺錯覺 提問 ( 二 ): 你還記得歐普藝術的特點嗎? 講解 : 重溫歐普藝術的特點, 歐普藝術是一種視幻藝術, 透過點 線 面和顏色去營造視錯覺, 它給觀眾轉動和凹凸的印象 展示 : 學生上一堂的歐普藝術的創作草圖 講解 : 評價學生的草圖, 學生能使用曲線表現立體的物件, 能使用直線表現平面, 能繪畫流暢的線條, 物件的排線與背景的排線能夠相連, 並指出學生需注意及改善的地方, 需填滿背景的線條, 然後帶出課題 - 歐普藝術 ( 顏色的運用 ) 2
3 工作紙評估及口頭評估 : 能寫出及能說出三原色為紅 黃 藍 1b 展示及提問 展示 : 色環 提問 ( 一 ): 甚麼是三原色? 工作紙評估及口頭評估 : 能說出能寫出二次原色為橙 綠 紫 展示 : 色環 提問 ( 二 ): 甚麼是二次原色? 講解 : 二次原色是混合兩種三原色的顏色 工作紙評估及口頭評估 : 能說出能寫出三次原色為黃綠 橙黃 橙紅 紫紅 藍紫 藍綠 提問 ( 三 ): 甚麼是三次原色? 講解 : 三次原色是混合兩種二次原色的顏色
4 展示 : 色環 講解 : 總結色環上有三原色 二次原色和三次原色 5 min 掌握配色基本概念的特點 2a 講解講解 : 配色的基本概念主要有四種 : 1. Warm colours and Cool colours( 暖色與冷色 ) 2. Monochrome colours ( 同色系 ) 3. Analogous colours ( 近似色 ) 4. Complementary colours ( 互補色 ) 2b 展示 提問及講解展示 : 色環提問 ( 一 ): 甚麼是暖色? 提問 ( 二 ): 甚麼是冷色? 工作紙評估及口頭評估 : 能說出及能寫出紅 黃 橙 黃綠 橙黃 橙紅是暖色 工作紙評估及口頭評估 : 能說出及能寫出藍 綠 紫 紫紅 藍紫 藍綠 是冷色 4
5 提問 ( 三 ): 暖色給人甚麼感覺? 講解 : 暖色是一種引人注視的顏色 口頭評估 : 能說出暖色給人光亮 熱情 活力的感覺 提問 ( 四 ): 冷色給人甚麼感覺? 講解 : 冷色能帶給人平靜的感覺 口頭評估 : 能說出冷色給人沈穩的的感覺 2c 展示 講解及提問 展示 : 一張 Monochrome colours( 同色系 ) 的圖片 講解 :Monochrome colours ( 同色系 ) 是所是有顏色 (tints 色彩 tones 光度 shades 陰暗 ) 是同一個色調 (hue) 講解 :tints 色彩 tones 光度 shades 陰暗的特點, tints 色彩是顏色加入白色變淺,shades 陰暗是顏色加入黑色去變暗,tones 光度是顏色加入灰色去變調 2b 講解 展示及提問
6 講解 :Analogous colours ( 近似色 ) 是色環的一個顏色與隔離的兩種顏色, 舉出藍綠 綠 黃綠和橙 橙紅 紅作為近似色的例子 展示 : 色環及色板 提問 : 試舉出其他兩組近似色? 口頭評估及工作紙評估 : 能說出及能寫出其他兩組近似色 ( 例如紫藍 紫 紫紅 ) ( 例如黃 橙黃 橙 ) 2c 講解 展示及提問 講解 :Complementary colours ( 互補色 ) 是色環對面的顏色, 舉出紅和綠作為互補色的例子 展示 : 色環及色板 提問 : 試出舉出其他互補色的例子? 講解 :Complementary colours ( 互補色 ) 基本上有六種 : 紅與綠 橙與藍 黃與紫 黃綠與紫紅 橙黃與藍紫和橙紅與藍綠 口頭評估及工作紙評估 : 能說出及能寫出互補色的例子 : 橙與藍 黃與紫 5 min 掌握同色系 近似色及 3a 講解 6
7 互補色顏色效果的好處與壞處 及 掌握配色概念營造三種視覺效果的運用 ( 柔和效果 和諧效果 對比效果 ) 講解 :Monochrome colours ( 同色系 ) Analogous colours ( 近似色 ) 和 Complementary colours ( 互補色 ) 好處和壞處 Monochrome colours ( 同色系 ) 的好處是顏色效果平衡, 壞處是不能展現對比的效果 Analogous colours ( 近似色 ) 的好處是顏色效果更豐富, 壞處是不能展現對比的效果 Complementary colours ( 互補色 ) 的好處營造強烈的對比突出的效果與引起注意, 壞處是顏色難以達到平衡的效果 3b 展示及提問 展示 : 三幅有關配色概念的作品 提問 ( 一 ): 這三幅作品運用了甚麼配色概念? 口頭評估 : 圖一運用了同色圖二運用了近似色圖三運用了互補色 提問 ( 二 ): 這三幅作品給人有甚麼不同的感覺? 口頭評估 : 圖一給人柔和的感覺 圖二給人和諧的感覺 圖三給人強烈對比的感覺
8 5min 掌握馬克筆顏色排線的技巧 4a 講解 講解 : 使用馬克筆顏色排線方法去突出畫中的物件, 即重覆繪畫及排列背景線條, 加強背景的顏色, 以突出畫中的主角物件 4b 示範及展示 示範 : 老師示範運用馬克筆顏色排線的技巧, 以及使用馬克筆顏色要注意的地方 馬克筆舉有兩個筆頭, 用小筆頭繪畫幼線, 用大筆頭繪畫粗線 今次的習作建議使用大筆頭來繪畫 當使用馬克筆排線時, 兩條之間留一點空間, 避免兩條線重覆 為了突出畫中的主角物件, 重覆繪畫及排列背景線條, 加強背景的顏色 展示 : 運用馬克筆顏色排線去營造視錯覺效果的範作 40 min 掌握配色概念營造三種視覺效果的運用 ( 柔和效果 和諧效果 對比效果 ) 及 掌握馬克筆顏色排線的技巧 5a. 個人習作創作要求一 運用一種配色的概念於創作中二 運用顏色馬克筆去排線三 繪畫流暢的線條 習作評估 : 一 能營造視錯覺的效果 二 能有效運用顏色營造視錯覺的效果 三 能繪畫流暢的線條 5b. 展示 展示 : 個人習作的範作, 讓學生更能掌握個人創作的要求 8
9 5min 評賞自已及全班同學的作品 6. 評賞活動各組同學把小組作品放在一張大桌上, 評賞自己及全班的作品, 以及邀請學生分享 老師指出學生中較好的作品, 並給予意見 評賞準則 : 一 能運用一種配色概念於創作中 二 能繪畫出流暢的線條 三 能運用顏色去營造視錯覺的效果 5min 總結 7a. 總結 及 教師最後作總結, 重新提醒學生個人創作的要求 收拾時間 以及提醒學生有關繳交的個人創作事項 個人創作會是學生的功課, 繳交功課的日期是 22/4( 星期五 )(Day 3) 7b. 收拾物資 學生收拾物資, 學生把每組的物資放回老師的桌子 8. 教材 教具 列出本教案應用的教材 ( 例如 : 圖片 影片 學生作品等 ) 及教具 投影機 簡報 圖片 工作紙 顏色 Marker 9. 參考資料及教材來源 Art-for-your-wallscom. (2015). Art For Your Walls. Retrieved 4 April, 2016, from Parkwestgallerycom. (2010). Park West Gallery. Retrieved 4 April, 2016, from Tigercolorcom. (2016). Tigercolorcom. Retrieved 4 April, 2016, from
10 10. 教學反思 今次的教學, 整體教學流程大致流暢, 能夠控制教學的時間, 亦能控制課堂的管理及學生的秩序, 還有基本上 達到教學的目標, 但在教學內容方面和教學的的技巧方面可作出一些改善, 以提升教學成效 教學內容方面, 內容和選材大致能切合學生程度及需要, 但教授的內容可更切合學生需要 首先, 教學的內容應該與學生自身拉上關係, 以吸引學生的注意力, 藉此提升學生的學習動機, 拉近學生與老師教學的距離感, 例如在教授三種配色的色彩概念時, 可在教授知識的同時加入生活元素, 以引起學生的興趣, 增加學生課堂的投入度 再者, 在設計教學內容時, 可多思考學生會遇到的難點之處, 透過相對應的課堂練習和老師的提問及講解, 幫助學生解決疑難, 增加學生的學習成效 而且, 個人創作的要求可作出一些調整, 達到切合不同程度學生的需要, 例如在學生個人的創作上, 可增加創作的自由度, 以照顧學生的學習差異, 並根據學生的能力程度訂立創作要求, 讓能力較高的學生挑戰較難的部分, 讓能力一般的學生達到老師指定的要求即可 教學的的技巧方面, 講解教學內容及示範時可更清晰和有條理 在講解教學內容時, 可分段式去教學, 今次的教學內容主要分為重溫基本色彩概念 配色的色彩概念和示範馬克筆的排線技巧, 在教授每一個部分時可有一個小總結, 並在適當的時候作出適當的停頓, 給予學生思考的空間及整理所學, 而且每一節的教學感以合適的題旨引入, 讓學生更能清楚理解教學的內容進度和學習重點 在示範時, 老師的講解應更條理, 每一個示範的部驟都應該循序漸進地清晰呈現, 更可讓全班學生近距離觀看老師的示範, 從而增加學生與老師的互動性 當學生遇到不明白的地方, 能夠直接詢問老師, 而老師又能即時回答學生的疑難, 這樣能更有效提升教學的成效 再者, 在課堂上, 老師能夠即時給予學生的創作回饋及意見, 能夠讓學生清楚了解創作要求, 這一點在這次教學上基本上能夠達到, 希望在往後的教學在這方面能做到更好 10
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TAM LAI MAN & AU YU YAN @2016 視覺藝術科 單元設計指引 ( 以下指引可作參考之用, 有關內容的編寫方法應與視學導師作詳細的諮詢 ) 表二 1. 單元 / 主題名稱 歐普藝術 2. 任教班級 S.2E 3. 次數 / 課時 本單元共 2 次教學, 每次 70 分鐘 4. 單元設計理念 本單元設計會讓學生認識西方二十世紀新興的歐普藝術 (Op Art), 歐普藝術作品的內容通常是線條
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北 年 度 領 參 II 北 III 陸 錄 參 錄 IV V 1 2 3 4 參 錄 5 6 參 錄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1 2 1 2 28 29 (三) 教學方法 躍華小學語文課程中的第一個板塊 教科書教學採用單元整體教學的思 路 教授一個主題單元時 可以把教學過程分成幾個模塊 自學模塊 字詞
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仁愛堂社區中心 2016年1-3月季刊 小組活動公開報名 11月21日 星期六 抽籤活動截表日 11月12日 星期四 由家長導師分享所長 帶領有趣的親子故事瑜珈 感 油 動 加 站 由 一個 社工與特殊學習需要孩子的家 長共同打造的天地 不定期舉辦家庭旅行 家庭 間增加互動和交流 一同歡 度假期 給予孩子空間嘗試新事物 攀石體驗讓孩子挑戰自己 由家長導師設計豐富的主題活動 包括 認知 社交 自我表達
五邑司徒浩中學 FDBWA Szeto Ho Secondary School 學校 報告 2015-2016 2015-2016 學校報告 1 辦學宗旨 歷史及現況 校董會成員 JP 班級組織 27780201510 3145 4 4 4 5 5 5 27 62 62 75 72 65 65 401 63 67 58 69 65 57 379 125 129 133 141 130 122 780
上海浦~1
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99 ... 03... 10 2... 15...20... 26... 30... 34 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 認知概念發展教具 概念類 1. 理解概念 2. 空間概念 3. 速度概念 4. 專注力 5. 記憶力 6. 數概念 理解概念 空間概念 認知概念發展教具
46 2011 11 467 數位遊戲式學習系統 7 2011 11 467 47 3 DBGameSys 48 2011 11 467 正規化資料模組 如何配置並儲存電子化資料 以 便減少資料被重覆儲存的程序 DBGameSys的主要功能模組包 學習者 審核評分模組 含 正規化資料模組 審核評分 模組 高分列表模組3大區塊 系統資料庫 在正規化資料模組的執行 高分列表模組 過程中 先要求學習者瀏覽遊戲
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單 元 教師手冊 等差數列 1 1 2 3 4 5 n n 6 n 7 2 1 n 2 3 n 4 a 1 a 1 d a 1 2 d n a n a 1 n 1 d 5 a n a 1 n 1 d 6 N-8-3 N-8-4 8-n-05 8-n-06 8-n-07 3 n n n 4 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4 5 1 1 1, 3, 5, 7, 9 2, 9, 5, 4, 3 1,
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285 一 戶外教學的意涵 價值及其面對的挑戰 1999 1994174 1. 286 2. 3. 二 戶外教學的性質 6 1999 26 1. 2. 3. 287 4. 5. 三 鄉土戶外教學的教學目標 10-1 1. (curriculum) (subject material) 288 (1998) 10-2 (conceptualizing) (generalizing) 2. (Educational
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教 高 函 [2016]2 号 教 育 部 关 于 公 布 2015 年 度 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业 备 案 和 审 批 结 果 的 通 知 各 省 自 治 区 直 辖 市 教 育 厅 ( 教 委 ), 新 疆 生 产 建 设 兵 团 教 育 局, 有 关 部 门 ( 单 位 ) 教 育 司 ( 局 ), 部 属 各 高 等 学 校 : 根 据 普 通 高 等 学 校 本 科 专 业
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二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲
-1 圓方程式 第 章 二次曲線 38 二次曲線 人們對於曲線的使用及欣賞 比曲線被視為一種數學題材來探討要早 得多 各種曲線中 在日常生活常接觸的 當然比較容易引起人們的興趣 比如 投擲籃球的路徑是拋物線 盤子的形狀有圓形或橢圓形 雙曲線 是較不常見的 然而根據科學家的研究 彗星的運行軌道是雙曲線的一部 分 我們將拋物線 圓與橢圓 雙曲線合稱為圓錐曲線 因為在平面坐標 系中 其對應的方程式均為二元二次式
C3特教班學習領域課程計畫
臺南市安南區土城國民小學 105 學年度第一學期資源班班領域教學進度表 ( 學習領域課程計畫表 ) 領域 : 社會技巧領域組別 :M/3 教學者 : 陳鴻佳老師每周教學節數 :1 節 1. 能加強多元性別互動技巧 (2-b-4) 2. 能加強學校基本適應技巧 (3-b-1) 3. 能加強社區基本適應技巧 (3-b-2) 第一週 8/29-9/3 第二週 9/4-9/10 第三週 9/11-9/17
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B CDEB002 BASIC Tactics for Listening 2 nd Edition 初學生本 EB04903.SB 教師本 EB04903.TM 錄音帶 EB049 EB052 2014/10/8 10:40:48 AM 1 C CDEC004 Contemporary Topics 1 CD 1 Units 1~6 CDEC005 Contemporary Topics 1 CD
有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82
(4) 屬於家長的感動 回首來時路點點滴滴 ( 特生 / 禮綸爸爸 ) 81 有你真好文山融合之愛 ( ) 孩子的另一扇門 ( 特生 / 郁絜爸爸 ) 3 82 儲存愛的能量 ~ 為 1 比 1 特教加油 ( 特生 / 承恩爸爸 ) 9 4 7 5 83 有你真好文山融合之愛 ADHD( ) 4 4 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 84 28 1 28 1 1 1 1
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ListView 自訂排版 主程式 : public class Main3Activity extends AppCompatActivity { ListView listview; // 先整理資料來源,listitem.xml 需要傳入三種資料 : 圖片 狗狗名字 狗狗生日 // 狗狗圖片 int[] pic =new int[]{r.drawable.dog1, R.drawable.dog2,
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2016-2017年度 [email protected] PDF processed with CutePDF evaluation edition www.cutepdf.com 目 錄 一 本校辦學團體...P. 3 二 中華基督教會香港區會教育事工部組織架構...P. 3 三 願景 使命及核心價值...P. 3 四 辦學宗旨...P. 3 五 校徽 校訓...P. 3 六 校歌...P.
2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35
02 2013 2013 企 業 社 會 責 任 報 告 2013 03 1 02 1.1 03 1.2 03 1.3 03 1.4 03 2 04 3 06 3.1 07 3.2 09 3.3 11 3.4 14 4 16 4.1 18 4.2 21 5 24 5.1 26 5.2 27 5.3 29 5.4 32 5.5 33 6 34 6.1 35 6.2 38 7 2013 42 02 2013
第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 年講座統計總表 86
第六章社區關係 85 第六章社區關係 6.1 廉潔教育工作 圖表二十二 2000-2005 年講座統計總表 86 6.1.1 廉潔奉公 講座及其他專題講座 87 圖表二十三 2005 年為公務人員所作的各類講座及講解會之統計表 6.1.2 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 88 89 圖表二十四 2005 年 廉潔新一代 小學生誠信教育計劃 參加學生人數統計表 90 圖表二十五 2005 年參加 六
CU0594.pdf
8 SOHO 1 3 003 SOHO SOHO Coder Programmer HTML CSS PHP JavaScrip 009 LECTURE 1-1 1 048 PART 2 LECTURE 1-1 1 049 SOHO Landing Page Landing 050 PART 2 LECTURE 1-1 1 SEO SEO P.093 SEO SEO SEO SEO SEO 051
Chapter 3 Camera Raw Step negative clarity +25 ] P / Step 4 0 ( 下一頁 ) Camera Raw Chapter 3 089
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1970 新技術的應用 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X
凡發生過的必留下痕跡 同位素分析的考古應用? 如何考古 06 2013 9 489 經由人骨中碳和氮同位素的分析, 提供考古學家另一個探討古代攝食系統的途徑 另外, 可以藉由鍶同位素分析了解人群的來源與遷移過程 1970 新技術的應用 13 15 13 12 15 14 13 15 13 12 15 13 15 13 X = 20 + B 13B δ13c X 1 X 2013 9 489 07 δ
2 二 會計用語之修正 : 三 財務報表之修正 IFRS 1
會計焦點報 business.lungteng.com.tw 29 期 發 行 人 李枝昌 責任編輯 張瑩馨 羅正堯 出 刊 月 民國 104 年 4 月 發 行 所 龍騰文化事業股份有限公司 地 址 248 新北市五股區五權七路 1 號 電 話 (02)2298-2933 傳 真 (02)2298-9766 會計 我國會計項目之修正及一致化 蕭麗娟老師 經濟 不能不知道的 紅色供應鏈 龍騰商管教研小組
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2 3 4 5 ~ 6 1. 2. 3. 4. 7 ~ 8 9 ~ 10 11 12 13 14 15 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 五 執行方式 一 甄試過程照片 16 17 18 夣 19 20 21 22 23 24 25 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 26 27 28 . 29 30 31 32 33 . 34 . 35 96年原住民族電視節目增製計畫 結案報告 (
題目
國 立 台 東 高 中 102 學 年 度 第 一 學 期 原 二 歷 史 科 第 2 次 期 中 考 試 卷 3-3 至 4-2 畫 卡 姓 名 座 號 單 選 題 :(1-20 每 題 1 分,21-60 每 題 2 分 ) ( )1. 中 國 近 世 的 通 俗 文 學 具 有 濃 厚 的 儒 道 釋 三 教 融 和 的 色 彩 由 於 主 角 是 被 神 化 的 歷 史 人 物, 在 小 說
目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 相似三角形的應用 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 外心 內心與重心 3-1 推理證明 三角形與多
給同學的話 1.. 內 3. 內 內 目次 3 ONTNTS 1 相似形 上 國民中學數學第五冊習作 表示為仿會考或特招題 1-1 比例線段 3 1- 相似多邊形 8 1-3 相似三角形的應用 13 1 18 圓形 -1 點 線 圓 4 - 圓心角 圓周角與弦切角 9 34 3 外心 內心與重心 3-1 推理證明 40 3- 三角形與多邊形的心 45 3 51 3 1-1 比例線段 本節性質與公式摘要
信誼陪你和孩子一起成長 信誼 Bookstart 10 週年 Bookstart 10 Bookstart 10 Bookstart Bookstart Bookstart Day 10 Bookstart Day
2015 信誼大事紀 信誼陪你和孩子一起成長 信誼 Bookstart 10 週年 Bookstart 10 Bookstart 10 Bookstart10 2006 Bookstart 10 20 5200 10 34 7 0-3 74 Bookstart Day 10 Bookstart Day 80 4309 展現多元的親子服務推廣樣貌 2015 3 4 7-8 Bookstart 0-6
本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4.
第一章 本章大綱 解剖學與生理學的定義人體組成的層次身體系統介紹恆定 正回饋 負回饋恆定正回饋機轉負回饋機轉解剖語言解剖學姿勢身體剖面體腔背側體腔腹側體腔腹部四象限分法與九分法四象限分法九分法 學習目標 1. 能了解解剖學和生理學的定義及範圍 2. 能了解人體組成的各個階層 3. 能了解人體的基本結構 4. 能了解人體恆定的機轉 5. 知道人體的解剖語言 6. 能明白人體各項解剖面的定義 7. 能清楚了解人體的主要體腔及重要器官位置的敘述方式
AASS HK Brochure r6 OP-web-Single page w 2 pages table
WWW.AASS.COM.HK AASS 2 3 4-5 5-11 12-20 21-22 23 24-25 26 1 2 AASS Geneva France Neuchatel 納沙泰爾 Lausanne Montreux Le Bouveret France Basel Bern Zurich Lucerne Brig 布里格 Italy Lugano 盧加諾 Germany St Gallen
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2011 5 31 1514,336 200820092010 201010-11 10-11 2010 200820092010 6 302010 12 31 720,000780,000760,000250,000 309,400,000 360,400,000 353,200,000 123,700,000 19 15 33435 514 2010 IELTS TOEFL 2010 12 60%
劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號.
劉宗銘 用圖畫說故事的人之五 陳玉金 兒童文學工作者 鄉野中的童年生活 1950 4 32 小學生畫刊. 我在書籍中尋找的是一種在歲月中優遊的樂趣 蒙田 劉宗銘 以漫畫創作開啟繪畫生涯 用圖畫說故事的人之五 熱愛漫畫的年少時光 劉宗銘的漫畫 最好的禮物, 刊登在 時勢新聞週刊 15 20 開啟創作圖畫書的機緣 劉宗銘的圖畫書作品 稻草人卡卡 全國新書資訊月刊. 民國 96 年 8 月號. 劉宗銘的圖畫書作品
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2 了 綠 什 (education for the environment)(how to do environmental protection) 4 環境教育只是環保署的事 環保署是環境教育法的中央主管機關 但所有部會均為 中央目的事業主管機關 在環境教育法生效之前 執行與推廣環境教育最力者包 括教育部 農委會 內政部等 5 , (IUCN, 1977) (, 1977) 7 (UNDESD)
2 3 13 17 22 26 1 2 8 100738 +86 (10) 8508 5000 +86 (10) 8518 5111 www.kpmg.com.cn 2006 4 2002 2006 1 28% 2006 17 8 500 2006 2006 2006 7 2.5 2 1 500 500 40% 500 10 16 14 12 10 8 6 4 2 2002-2006 5.1 5.9
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Microsoft Word - ok翁志文、張佳音...doc
1 壹 研究動機 一般而言 傳統大三弦琴碼的擺放位置 圖 1 大約在琴鼓下方 由下往 上三分之一的地方 約 8.5 公分 但是這種擺法 學生在初學大三弦時 左手 常伴隨著指距較大 音準較難以掌握的困擾 為解決這個技巧上的問題 必須不 斷練習將手指指距撐開 並在琴桿上做記號來加以輔助 圖 1 傳統琴碼三分之一的擺放位置 8.5 公分 目前 北京中央音樂學院談龍建教授 採取將琴碼位置 往上移至 五度音
生與死的尊嚴 生與死的尊嚴
生與死的尊嚴 目錄 生與死的尊嚴 2 認識生命的實相 3 生從何處來? 死往何處去? 8 佛教徒的生死觀 10 如何面對死亡? 如何使得死亡有尊嚴? 20 生與死的尊嚴 生與死的尊嚴 認識生命的實相 認識生命的實相 ( 一 ) 由生命的無奈 無所依賴及無所適從, 轉變為生命的可愛 可貴與自我的肯定 ( 二 ) 生命的出生與死亡, 關係密切, 不可分割 出生之時已確定了死亡的必然到臨 生未必可喜, 死未必可哀,
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P.1 WWF - Hong Kong 第二部分 1.利用世界自然基金會所提供的網上碳足印計算器 讓學生計算個人的二氧化碳排放量 2.碳足印計算器 www.climateers.org/chi/contents/climateer_calculator.php 3.教師更可利用碳足印的報告與學生分析二氧化碳的不同來源及相關的減碳行動 總結 紓緩氣候變化的個人行動 第一步就是先認識個人生活對環境的影響
學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題 梁蕙蓉老師聯合題 說明 : 第 1 題皆計分 第 1 題皆是單選題, 請選出一個最適當的選項標示 在答案卡之 選擇題答案區 每題答對得 2 分, 答錯不倒扣 1 4 A B C D 圖一 答案
歷史 : 師大附中 / 楊慧媛地理 : 師大附中 / 姚翰玲三民主義與現代社會 : 師大附中 / 梁蕙蓉 老師老師老師 76 (06)2619621#314 http: www.worldone.com.tw http: www.hle.com.tw E-mail:[email protected] 學測精彩析 第壹部分 ( 占 84 分 ) 楊慧媛老師聯合題 師大附中 姚翰玲老師聯合題
CULTURAL SENSITIVITY
第 四 课 文 化 敏 感 度 介 绍 每 个 国 家 都 有 自 己 的 文 化 我 们 通 常 会 把 每 个 民 族 当 作 一 种 文 化, 却 忘 记 每 个 民 族 里 也 存 在 着 多 种 文 化 词 典 对 文 化 是 这 样 定 义 的 : 一 些 特 定 的 人 或 人 群 的 文 化, 和 习 惯 另 一 种 定 义 是 : 客 观 地 了 解 文 化 差 异 性 和 相 似
戒菸實務個案自助手冊105年Ver.2
本計劃經費來自 品健康福利捐支應 衛生福利部國民健康署 我 名字 為了 以下理由 1. 2. 3. 4. 5. 決定從 年 月 日起 簽署人 (簽章) 見證人 (簽章) 年 月 日 a 準備戒 V 環境的準備 排除讓自己想吸 自己戒 的環境 V 心理的準備 瞭解自己的吸 的環境 建立能提醒 行為 強化戒 決心 V 身體的準備 評估身體的尼古丁依賴度 必要時找尋 藥物降低戒 戒 的難度
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Chapter 14 14-1 V.S. PC 14-2 14-3 14-4 14-1 V.S. PC PC PC Yahoo! PC (https://tw.yahoo.com/) Yahoo! (https:// tw.mobi.yahoo.com/) Yahoo! a b a PC b PC PC Flash HTML5 CSS3 PC 14-2 14-3 PC PC Yahoo! PC https://tw.yahoo.com/
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28 29 34 淡江建築系 精品商務旅館 35 relation between rocker,platform and pedestrian Rock Music Hotel Around Different Kinds of Music Activities 設計者 曾琬茹 學 期 2012 春 概 念 不同種類的音樂活動分布在旅館 各個角落 透過剖面配置讓不同 種活動串連在同一個空間 旅客
第二節 研究方法 本論文第一章 緒論 說明研究動機與目的 研究方法及研究的範圍及限制 並對 飲食散文的義界 作一觀念的釐清 第二章 文獻探討 就將本研究的理 論建構中的概念作釐清 分別為 現代文學 飲食文學的重要論著 等兩個部 分來描述目前文獻的研究成果 並探討其不足待補述的地方 本研究以 文化研 究 為主要研究基礎 統攝整個研究架構 在不同章節裡 佐以相關研究方法進 行論述 茲圖示如下 研究方法
42Contents
42Contents 06 12 14 22 08 10 04 5 - 5 Preface WHO 101 102 29.8 33.7 25.6 29.5 34.3 24.3WHO 2000 2004 The Global Strategy on Diet, Physical Activity And Health WHO 9 2025 邱淑媞 103 6 4 9 2012 29.8% 7.1%
agenda_setting_assignment
Identification of the basic steps that media adopted to build the agenda of Choi Yuen village issue Group 5 Mass Communication Theories 2010 085013 CHAN, TSZ HIN 085016 LEE, TSZ WAI 085038 LAM, HON SHAN
Acronis P.1 Acronis Anydata Engine P.2 P.4 Acronis Backup Advanced P.5 Acronis Backup Advanced for AP P.6 Vmware P.7 Acronis Backup P.8 IDC 80 % $20,0
321 3 2 1 Acronis P.1 Acronis Anydata Engine P.2 P.4 Acronis Backup Advanced P.5 Acronis Backup Advanced for AP P.6 Vmware P.7 Acronis Backup P.8 IDC 80 % $20,000 -Acronis Acronis Acornis 321 Acronis 虛擬化的興起
行政法概要 本章學習重點 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則
第 6 章 行政作用及其分類 行政法概要 本章學習重點 1. 2. 本章大綱 第一節行政作用之概念 第二節行政作用之分類 一 行政程序法 第三節行政作用法之範圍 第四節行政作用之私法 行為 二 行政罰法三 行政執行法一 源起二 類型 第五節行政作用中的非 權力行為 一 類型 二 事實行為 第六節行政作用之內部 行為 一 行政規則 二 內部指令 CHAPTER 6 行政作用及其分類 內文教學區 1 行政法概要
動 物 園 遊 記 目 錄 : 前 言 1 象 龜 2 國 王 企 鵝 3 紅 鶴 4 河 馬 5 獅 子 6 犀 牛 7 孟 加 拉 虎 8 亞 洲 象 9 貓 熊 10 台 灣 黑 熊 11 台 灣 獼 猴 12 我 的 上 課 心 得 13 爸 爸 的 讚 美 14
Taipei Zoo 東 光 國 小 四 年 三 班 動 物 園 遊 記 指 導 老 師 : 鄭 財 源 老 師 學 生 姓 名 : 曾 子 倚 動 物 園 遊 記 目 錄 : 前 言 1 象 龜 2 國 王 企 鵝 3 紅 鶴 4 河 馬 5 獅 子 6 犀 牛 7 孟 加 拉 虎 8 亞 洲 象 9 貓 熊 10 台 灣 黑 熊 11 台 灣 獼 猴 12 我 的 上 課 心 得 13 爸 爸
愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境
愛滋治理與在地行動 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 王蘋 ( 主持人 ) 張正學 愛滋 ( )15 愛滋 185 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 以及面對這一連串以 責任 為架構衍生出來的愛滋政策如何造就了台灣現在的愛滋處境 2011 186 愛滋治理與在地行動 責任 (MSM) MSM 2011 2 187 愛滋實務與治理的政治 - 綜合論壇 粗糙的年齡劃分 ISO( ) ( :. )!!
從傳播符號理論看運動競賽的傳播行為
從傳播符號理論看運動競賽的傳播意義 關鍵詞 : 傳播 符號 運動 1 一 運動符號 二 運動符碼 2 三 運動的傳播符號體系 一 運動現場符碼 3 二 運動勝利符碼 VS. 運動失敗符碼 4 一 運動的語文傳播 (sports verbal communication ) 二 運動的非語文傳播 (sports non-verbal communication ) 5 三 運動的大眾傳播 (sports
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練習 9A ( 9. 特殊角的三角比 T ( 在本練習中, 不得使用計算機 如有需要, 答案以根式或分數表示. 試完成下表 三角比 θ 0 4 60 sin θ cos θ tan θ 求下列各數式的值 (. cos 60. sin 4 4. tan 4. cos0 4 tan 0 7. sin 4 cos 4 8. cos 60 tan 4 9. tan 60sin 0 0. sin 60 cos
program(Part 1).PDF
HONG KONG DIVING COMPETITION SERIES 2005-06(Part 1) 2005-2006 (Organized by HKASA ) ( Date/ : 17th September 2005 (Saturday/ ) Time/ : 1400-2100 Venue/ : Kowloon Park Swimming PoolDiving Pool ( ) Time
年度第52號通告;
業治療助理負責 ( 職業治療師督導 ), 而參加時間詳列於後 如閣下 同意貴子女參與訓練, 請簽署附上, 於 9 月 28 日 ( 星期五 ) 參加學生 : 李信楠 日期 :3/10,31/10,14/11,28/11,12/12,2/1,16/1,30/1 時間 :0940-1010 ( 第一節 ) 敬覆者 : 貴校 來函已知悉, 謝謝通知 * 註 : 煩請班主任收回後交予溫展捷老師 ( 截止報名日期
Under 25 Lawn Bowls Championship 2008
Under-25 Singles Championship 2018 Date : 23rd December 2018 and 30th December 2018 (Sunday) Time : 9 a.m. to 7 p.m. Day 1 Day 2 Venue Victoria Park Bowling Green Address: Hing Fat Street, Causeway Bay
四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義
93 98 臺中高工 張麗美老師 93 98 93 10 98 19 93 98 -- 四技二專統測國文科 93 ~ 98 年 表一 單元名稱 93 94 95 96 97 98 1. 字音辨正 ( 正確讀音 形近字讀音辨識 ) 1 2 1 1 1 1 2. 字形測驗 ( 正確字形 同音字形使用辨識 ) 3 3 3 3 2 4 3. 字 詞義 解釋 ( 一字多義 古今異義 2 2 3 2 2 3 4.
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GEM GEM GEM GEMGEM GEM GEMGEM 3 4 5 8 9 11 19 35 46 55 58 59 61 63 65 129 130 曉 曉 Conyers Corporate Services (Bermuda) Limited Clarendon House 2 Church Street Hamilton HM 11 Bermuda 183 22 Clarendon House
南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我
夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 迎接下一個五年 01 築 93 10 南關五年路康莊 02 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 03 築夢南關回顧 感恩驀然回首,恩如泉湧,南關讓我不再是原來的我 夢南關粉墨社區 社團跳動參與社團,開啟了心中的桃花源;走進社區,沉浸在民眾散發的人情味 04 築透過南關社區大學藝術列車, 人文種子在社區中不斷地萌芽與茁壯!
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33 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TTGASS 21162 Spurney Ln. Huntington Beach CA 92646 Chang Irene 2275 Huntington #160 Dr. Sanmarino Ca. 91108 (H) 626-446-8876 FAX:626-446-8876 13 14 15 16 17 18 19 台中女中校友會 33期
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高雄市光華國民中學九十二學年度第一學期一年級
05 三年級彈性課程教學計畫表 高雄市立壽山國民中學 05 學年度第 2 學期三年級 彈性課程 補救英語 教學計畫 壹 各單元教學目標 ( 一 ) 培養學生基本的英語溝通能力 ( 二 ) 培養學生學習英語的興趣與方法 ( 三 ) 增進學生對本國與外國文化習俗之認識 貳 各單元內涵分析 週次 2/3-2/9 日期單元名稱對應之能力指標節數評量方式 L Martin and Henry 2 2/20-2/26
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95年語文競賽題庫彙整
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 仰般敎學生認識客家文化 个精神 檢討教學个方法 19 捱對客家桐花節个看法與展望 台北縣成立客家文化園區个意義 个看法 捱所知个客家文化節介意義 新住民對客家庄个影響 捱對推展客家美食个展望 捱對後生人追求名牌个看法 捱對卡奴个看法 客家電視台个時代意義 捱對超額教師个看法 个看法 捱對無障礙空間个看法 个客語環境
1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用 () 精緻教育的學校特色 提升行政效率 發揮有效人力的整體力量 達成精緻大學的師資結構 勵應用科技的研發能力 在策略執行上
2012 1 2 1 2 [email protected]; [email protected] ()() 97 98 101 2011 1 848 6 2010 12 76 508 59 84.6430 71.5363 1.1 1 () 擴展學習領域 () () 力求卓越創新 發皇通識教育 厚植職場發展的競爭能力 拓展國際交流 e 把握資訊網路的科技應用
《家長及學員須知》
春季資優課程 2015 Spring Program for the Gifted & Talented 2015 取錄名單 Admission List 取錄名單 Admission List ( 以排列 Order by ) 所有申請人將獲個別出信通知結果及相關繳費安排, 獲取錄的學員須於 2015 年 3 月 20 日或之前 ( 以郵戳為準 ) 將相關回條及學費寄回給我們, 詳情請參閱你們的通知信
本章重點 第一節第二節第三節第四節 社會工作的意義社會工作與社會福利社會工作的哲理社會工作的倫理 21 第一節 社會工作的意義 social work 20 一 社會工作是一種專業的活動 National Association of Social Worker, NASW Standards for Social Service ManpowerZastrow, 1995 2006a 社會工作概論
目錄
2014 年度 企業社會責任報告 目錄 1 4 2 5 3 7 3.1 7 3.2 8 3.3 8 4 9 4.1 9 4.2 2014 10 4.3 11 5 16 5.1 16 5.2 18 5.3 20 5.4 21 6 22 6.1 22 6.2 23 6.3 24 6.4 25 6.5 26 6.6 27 6.7 27 6.8 27 7 28 7.1 28 7.2 29 7.3 30 7.4
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Fl
01 用 ActionScript 3.0 開始認識 Flash CS3 Flash 是應用在網路上非常流行且高互動性的多媒體技術, 由於擁有向量圖像體積小的優點, 而且 Flash Player 也很小巧精緻, 很快的有趣的 Flash 動畫透過設計師的創意紅遍了整個網際網路 雖然很多人都對 Flash 可以做精美的網路動畫並不陌生, 但是實際上 Flash 不僅如此, 只要搭配 ActionScript
但 若 承 認 南 洋 先 民 其 中 還 有 人 會 尊 重 朝 廷 正 溯 神 道 設 教 的 立 場, 則 大 伯 公 之 所 以 爲 大 伯 公, 又 被 信 眾 視 爲 位 階 在 一 般 同 為 福 德 正 神 的 土 地 神 之 上, 正 由 於 華 人 世 界 傳 統 以 來 有 崇
大 伯 公 歷 史 敍 述 與 政 治 傾 向 王 琛 發 马 来 西 亚 青 年 学 人 吴 詩 興 於 2014 年 出 版 传 承 与 延 续 : 福 德 正 神 的 传 说 与 信 仰 研 究 以 马 来 西 亚 华 人 社 会 为 例, 本 文 是 作 者 为 该 书 撰 写 的 序 言 一 被 文 字 記 載 消 音 的 集 體 記 憶 吳 詩 興 君 帶 給 我 其 數 年 來 研 究
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在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化
百變的 廚房世界 廚藝與感官的饗宴 5 26 2014 2 494 在餐點設計時, 往往會運用不同的質地做搭配, 以達到食用者口感的最佳平衡與變化 2014 2 494 27 28 2014 2 494 食物的物理變化 5 廚房好比是一個食物實驗室, 運作時, 都在進行無數的物理與化學變化, 才能把樸實的原料食材轉為一道道令人驚嘆的美味 食物的化學變化 C 2014 2 494 29 62 65 廚房的魔術秀
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3452015.11 CONTENTS 80633 00007134 10461 49 6-1 022597-4868 022597-5028 [email protected] www.mustard.org.tw 022244-7000 01 03 05 07 08 09 11 12 14 16 18 19 20 21 KKBOX 319 1 2015 8 11 10 28 12
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