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1 目 錄 程序表... 2 座次表... 3 校長的話... 4 會長的話... 6 父母加油站 ( 一 ) 家長成長團體 - 悅讀會... 7 父母加油站 ( 二 ) 親職講座資訊... 9 親職好書 學業成績 生活常規 實習輔導 升學進路 各項升學資訊 - 重要變革 升學輔導計畫 學校行事曆 教師名錄暨分機一覽表教師名錄 分機一覽表 校區平面圖 附錄附錄一成績查詢與升學資訊網站 附錄二 106 學年度畢業生升學概況 附錄三健康促進宣導 附錄四關心孩子的網路世界 附錄五安全健康上網宣導 遠離網路霸凌家長篇 附錄六春暉反毒宣導 附錄七交通安全宣導 附錄八 106 學年度第 2 學期榮譽榜 ( )

2 程序表 臺北市立松山高級商業家事職業學校 107 學年度第 1 學期學校日暨親師座談會流程與座談會場 日期 :107 年 9 月 15 日 ( 星期六 ) 上午 08:30~12:00 一 職業類科 ( 國貿科 會計科 商經科 資處科 廣設科 室設科 應外科 ) 時間活動內容主持地點 08:30~08:45 15 報到與閱覽資料輔導室服務老師 08:45~08:50 5 家長會長致詞家長會長李宗憲 08:50~09:00 10 校長致詞校長張瑞賓教務主任袁學靖 09:00~09:40 40 教務及學務說明學務主任柳景沅 09:45~10:25 40 分科座談 ( 各科簡介與升學宣導 ) 國貿科科主任黃麗華 會計科科主任郭佩怡 商經科科主任楊淑杏 資處科科主任陳天興 廣設科科主任高淑芬 室設科科主任陳琪玲 應外科科主任王婉如 2 活動中心 1 樓 活動中心 2 樓 國貿科 : 活動中心 1 樓演講廳 會計科 : 綜合大樓 2 樓故事屋 商經科 : 活動中心 2 樓 資處科 : 自強樓 2 樓造型教室 廣設科 : 綜合大樓 2 樓視聽中心 室設科 : 活動中心 1 樓交誼廳 應外科 : 經營大樓 5 樓國際商務教室 10:30~12:00 90 班級座談各班導師各班教室 ( 詳見學校平面配置圖 ) 二 體育班 (118 班 218 班 318 班 ) 時間 活動內容 主持 地點 08:30~09:00 30 報到與閱覽資料 體育班服務學生 體育班簡介 09:00~10:00 60 體育組長洪祺博商業大樓 3 樓與升學宣導輔導室視聽教室 10:00~10:05 5 家長會長致詞家長會長李宗憲 10:05~10:10 5 校長致詞 校 長張瑞賓 10:30~12:00 90 班級座談導師 三 綜職班 (119 班 219 班 319 班 ) 118: 商業大樓 3 樓輔導室想想視聽室 218: 商業大樓 3 樓輔導室生涯資訊室 318: 商業大樓 3 樓輔導室希望會談室 時間 活動內容 主持 地點 09:00~10:30 90 班級座談 各班導師 各班教室 ( 詳見學校平面配置圖 ) 10:30~10:35 5 家長會長致詞家長會長李宗憲 10:35~10:40 5 校長致詞校長張瑞賓 10:40~12:10 90 專題講座 : 身心障礙學生情緒 行為問題與就醫 主持人 : 特教組長 主講人 : 心禾診所 楊翎㚬心理師 經營大樓 1 樓 119 教室

3 3 座次表 ( 活動中心 2 樓 ) 師長席室設科主任陳琪玲國貿科主任黃麗華主任教官郭福助圖書館主任李美娟實習主任丁碧慧教師會長張美雀秘書巫嘉倫校長張瑞賓家長會長李宗憲教務主任袁學靖學務主任柳景沅總務主任劉文宏輔導主任顏玲好應外科主任王婉如廣設科主任高淑芬資處科主任陳天興商經科主任楊淑杏會計科主任郭佩怡 2 室設科 ( 家長席 ) 商經科 ( 家長席 ) 會計科 ( 家長席 ) 廣設科 ( 家長席 ) 國貿科 ( 家長席 ) 應外科 ( 家長席 ) 資處科 ( 家長席 ) 保留席保留席保留席

4 校長的話 各位敬愛的家長, 大家好 : 首先, 代表學校歡迎各位家長, 蒞校參與學校日活動, 一起關心孩子的成長 愛因斯坦曾說 : 每個人都是天才, 但是, 如果你用爬樹的能力評斷一條魚, 魚將終其一生覺得自己是笨蛋 大家都說 : 教育是為了成就每一個孩子, 應該幫助孩子有自信的學 學會如何學 不過, 在臺灣從小就是統一學習進度 標準化評量, 讓多少孩子就像愛因斯坦所說的魚, 還沒機會證明自己能悠游大海前, 就已經認為自己永遠做不到? 松商有近 1900 位學生, 每個學生都是獨立的個體, 雖然成績表現上不見得都很出色, 但也有各自的專長, 因此, 在辦學上個人希望學生的學習不被分數綁架, 能給大家更多探索自我的時間和空間, 讓大家能適性而學, 成就天賦, 讓孩子成為更好的自己 學校教育的目的是讓孩子充分認識自己, 知道自己想要去的地方, 並能享受站在屬於自己的舞台上 閱讀就是一種讓學生找尋自我的方法, 或許無法立竿見影, 或許松商三年不一定會開花結果, 但是閱讀的種子, 是松商送給每個松商學子的禮物, 我們希望用閱讀, 並讓學生跨域學習, 以擴大視野, 培養學生探究問題的方法及增進學生解決問題的能力 在松商其實有很多熱情與理念兼具的老師在作這些事情, 不拘泥於書本的學習, 願意為學生打造各式各樣的舞台, 給學生表現的機會, 讓學生有發光發熱的場域 以個人在學校二十餘年的觀察, 文創松商, 是既能延續現有的學校文化, 又能賦予松商新風貌與價值的新願景 故而, 從就任松商校長以來, 便以 文創松商 為願景, 打造松商的品牌, 期盼提到文創, 就會想到松商, 提到松商, 就聯想到文創, 建立學校的特色 圖書館在這中間扮演了非常重要的角色, 從單純借還書, 到推動閱讀, 從活動辦理, 到文創發想, 更發展出五大方案 : 國際故事屋 松商閱讀營 松商彩繪村 文學經典桌遊 松商劇作班, 逐漸形成 文學 - 設計 - 行銷 的跨域整合模式, 逐步落實 文創松商 的願景 幫助每一個孩子成功 是所有親師生共同的目標, 松商一直以來堅守技職專業並推動全人教育, 秉持著多元智能 適性揚才的理念, 搭建各種舞台, 提供學生展現自我的機會, 透過學生自己動手做的歷程, 碰到問題時, 自己想辦法去解決, 這樣真實的學習就會發生 最後, 感謝所有家長們選擇松商, 也期許各位能秉持愛護松商的初衷, 一起手牽手, 作伙打拼, 因為有你們的協助與努力, 才成就了松商的金字招牌, 再次謝謝您的蒞臨, 也謝謝您共同關心我們的孩子 校長張瑞賓敬啟 4

5 學校願景 學生圖像 5

6 會長的話 親愛的家長及老師們, 大家好 : 首先, 代表家長會誠摯歡迎各位家長參與今天的學校日, 尤其特別歡迎高一新生的家長, 也恭喜在座的各位家長, 您的子弟進入了臺北市最優質的高職就讀 參與松商家長會三年的時間, 也擔任了二年的家長會長, 深深感受到松商家長會是一個溫馨和諧的組織, 大家以愛為出發, 有錢出錢, 有力出力, 共同為孩子而努力 本屆家長會成立以來, 一直致力於家長會與學校的合作, 鼓勵家長會成員積極參與學校各項會議和活動, 更加了解學校不遺餘力地推動校務發展, 更感受到師長們對學生的溫馨關懷, 並體會到學校為學生的學習而舉辦各項增強能力的種種競賽, 其目的就是為了讓我們的孩子能有表現的舞台, 展現各自的能力 在這過程中感受到學校行政團隊的用心, 個人及家長會成員均給予正面肯定, 因為行政是推動學校運作的火車頭, 惟有優質且穩定的行政團隊, 方能形塑出優質的學校, 這也是家長會十分肯定學校的一點, 更要代表所有的家長感謝學校教職員工的付出與努力 松商這幾年在瑞賓校長的帶領下, 以 文創松商 為願景, 打造松商的品牌, 建立學校的特色, 希望學生會想 會做 會賣, 並且推動跨領域學習, 規劃多元的特色課程, 引發學生的興趣與熱情, 將各科的課程特色, 融入日常生活, 並用 跨領域合作學習與動手實作 做為推動主軸, 學校教學團隊並且因此在 105 年榮獲教育部教學卓越獎最高獎項 金質獎 此外, 學校在去 (106) 年向教育局申請 優質圖書館精進方案, 將圖書館重新整建改頭換面, 成為學校的亮點 ; 以誠品書店為發想並且充滿設計感, 學校定調新圖書館的願景是 用圖書館溫暖的文學藝術氛圍, 引發學生從文化中發想創意, 並以 綠色 藝術 文創 為這次圖書館改造的核心設計理念, 這將會吸引更多的松商學子樂於走進圖書館, 親近書籍, 同時也已經吸引多所友校前來參觀取經 有心就有力, 有願就有景 家長會是一群合作夥伴的團隊經營, 需要全體家長秉持著無私的心, 共同支持, 齊心合力, 方能給予學校充分的資源助力 此外, 家長會亦將竭力提供暢通的溝通平台, 營造正向友善的校園環境 今後期待各位家長們可以透過家長會的 信箱隨時反映意見, 讓我們做為與校方溝通的橋樑 孩子的學校也是我們家長的學校, 愛我們的學校就要主動關懷學校的教育, 支持並積極參與學校的事務, 做為校務發展的後盾 在此謹代表家長會, 誠摯邀請所有熱心的家長們踴躍加入家長會的行列, 除了讓本會會務順利傳承延續外, 更可開闊視野並分享彼此經驗, 對您而言, 相信會是一段值得榮耀的日子 敬祝各位家長身體健康闔家平安貴府子弟學業精進家長會會長李宗憲敬啟 6

7 父母加油站 ( 一 ) 家長成長團體 - 悅讀會 臺北市立松山高級商業家事職業學校 107 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 實施計畫 家庭教育委員會會議討論通過一 辦理依據 : 本校 107 學年度 友善校園 學生輔導工作計畫 二 活動目的 : 藉閱讀書籍 觀賞電影與參訪 踏察, 分享與討論提供家長們相互學習及支持的團體動力, 以提升自信與勇氣, 進而建立良好的家人關係 三 辦理單位 : 輔導室 家長會 四 活動對象 : 願意追求自我成長及帶動家庭學習之家長 五 參加人數 :20 名為原則, 依報名先後順序錄取, 報名人數不滿 10 人將延後開課 六 帶領人 : 陳志津 ( 臺北市立圖書館總館樂齡學習示範中心帶領人 ) 許錦雯教師 七 進行方式 : 藉由書籍 電影與參訪 踏察, 主題閱讀 聆賞與延伸討論, 分享生活經驗 家庭經營與親職教育知能 八 活動時間 :107 年 09 月 27 日 ~107 年 12 月 27 日, 每週四, 上午 09:30~12:00 九 活動地點 : 松山家商輔導室 ( 商業大樓 3 樓 ) 十 費用 : 免費, 唯討論材料及參考書目請自行購買 十一 注意事項 : ( 一 ) 參加學員請全程參與, 以利團體互動, 團體進行中請關閉手機, 以維護悅讀會品質 ( 二 ) 上課時請學員自備環保杯, 以珍惜資源及愛護地球 十二 報名事項 : 請於悅讀會開始前完成報名手續, 填妥報名表後, 交由貴子弟繳至輔導室, 或以傳真方式報名, 並做電話確認 洽詢電話 :(02) , 聯絡人 : 顏玲好主任 ( 分機 700) 或林麗芳幹事 ( 分機 711) 傳真 :(02) 十三 獎勵辦法 : ( 一 ) 本校依據 家庭教育法 及 臺北市高級中等以下學校提供家庭教育諮商與輔導辦法 積極辦理子職與親職等教育活動, 以家庭共學提升學生家庭家人關係與家庭功能 自 102 學年度第 2 學期起, 凡家長全程參加本校自辦家長成長研習 ( 親職講座 ) 者, 學生可免勞服銷警告 1 次, 以鼓勵學生協助推展家庭教育, 並提供學生多元改過銷過機會 ( 二 ) 承上, 全勤認真參與之學員, 將於活動後獲頒證書, 並由輔導室核實核予學生銷警告證明 原則上, 家長全程參與全學期中悅讀會所規劃的 1 場影片賞析或書籍閱讀, 且完成 1 場心得討論與分享 ; 全程參與市圖總館悅讀會帶領人單場課程及完成心得分享等上述兩種情況下, 子弟可免勞服銷警告 1 次 期末悅讀會結業式時, 由輔導室統一製發銷警告憑證, 以資鼓勵家長成長與家庭共學 十四 經費 : 由本校 107 年度輔導活動經費及家長會經費相關項下支應 十五 本實施計畫經家庭教育委員會會議討論通過, 陳校長核定後實施, 修正時亦同 ( 請沿線撕下 ) 臺北市立松山家商 107 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 報名表 家長姓名 性別年齡 家長聯絡方式 子女班級 / 姓名 (O) (H) 年 班 號 手機 : 學生姓名 : * 回條請於 107 年月 9 月 26 日 ( 三 ) 前, 由貴子弟繳至輔導室或傳真 :(02) * 有持續成長的父母, 才有不斷學習的孩子, 歡迎踴躍報名 謝謝! 通 7

8 臺北市立松山高級商業家事職業學校 107 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 課程與活動表 週次月 / 日課程內容帶領人 1 9/27 始業式 / 閱讀好書趣 1 陳志津老師 輔導主任 悅讀會成員 2 10/4 電影賞析 1 悅讀會成員 3 10/11 電影賞析 1 之心得討論悅讀會成員 4 10/18 戶外踏查 1 悅讀會成員 5 10/25 電影賞析 2 悅讀會成員 6 11/1 電影賞析 2 之心得討論悅讀會成員 7 11/8 電影賞析 3 悅讀會成員 8 11/15 電影賞析 3 之心得討論悅讀會成員 9 11/22 戶外踏查 2 悅讀會成員 10 11/29 閱讀好書趣 2 陳志津老師 悅讀會成員 11 12/6 閱讀好書趣 3 陳志津老師 悅讀會成員 12 12/13 閱讀好書趣 4 陳志津老師 悅讀會成員 13 12/20 閱讀好書趣 5 陳志津老師 悅讀會成員 14 12/27 結業式 / 閱讀好書趣 6 陳志津老師 輔導主任 悅讀會成員 8

9 父母加油站 ( 二 ) 親職講座資訊 歡迎家長 踴躍參加 臺北市立松山高級家事職業學校 107 學年度第 1 學期家長成長研習 主辦單位 : 輔導室 先懂情緒再懂教 : 給大人小孩好心情面對挑戰的方法主講人 : 張祐誠心理師 ( 毛蟲心理諮商治療所所長 ) 現任 : 日期 :107 年 11 月 23 日 ( 星期五 ) 時間 :14:00~17:00 地點 : 校史室 ( 綜合大樓 2 樓 ) 毛蟲藝術心理諮商所諮商心理師 / 所長 ( 月 ~ 迄今 ) 淡江大學諮商輔導組兼任心理師 天使心家族基金會兼任心理師 台灣心理劇學會理事 心理劇準訓練師 ( 美國與台灣心理劇學會 ) 專長 : 心理劇 團體諮商 焦點解決取向 表達性藝術治療 督導 迎接滑世代 如何幫助孩子善用網路而不迷惘主講人 : 陳志恆心理師 ( 諮商心理師 作家, 為長期與青少年孩子工作的心理助人者 ) 日期 :107 年 12 月 5 日 ( 星期三 ) 時間 :18:40~20:30 地點 : 故事屋 ( 綜合大樓 2 樓 ) 講師簡介 : 小時候立志當上教育部長, 長大後只想開個快樂電力公司 喜歡與人相處, 卻患有權威恐懼症, 常以正經嚴肅的形象見人, 卻被學生視為諧星 內心住著不安分的靈魂, 不學無術, 愛湊熱鬧, 寫作 演講 工作坊... 什麼都來 在經歷將近十年的學校輔導教師生涯後, 決定離開校園, 走入廣大的社區, 服務更多的群眾, 偉大的助人夢正要展開! 9

10 親職好書 書名 : 昆蟲老師吳沁婕與媽媽的非常真心話作者 : 吳沁婕, 宋慧勤出版社 : 遠流出版社 書籍介紹 : 這是昆蟲老師吳沁婕與媽媽宋慧勤的合力創作 完美媽媽宋慧勤是一位堅持原則的老師 ; 理家本領人人稱羨 手藝廚藝人人讚賞, 但最無法忍受孩子的 散仙 與脫序 當萬能虎媽遇上欠揍死小孩, 一段從師太變師姐的歷程, 一段很不一樣的親子關係, 就此展開 吳沁婕娓娓述說她生命中的許多重要故事, 並記錄下媽媽教養生涯的心路歷程, 書中以孩子的角度 父母的角度去看待彼此, 呈現最真實動人的親情與親子關係的成長 她們談學習 談感情 談性向 談工作 談生活 談快樂 談挫折 一路走來, 她們之間各有爭執 各有堅持 ; 身為孩子曾經叛逆, 身為家長曾經迷惘 而現在, 吳沁婕走出了一條自己的路, 她的不一樣家庭, 成就了她的不一樣 ( 文章取自博客來網路書籍介紹 ) 書名 : 你的孩子不是你的孩子 ( 電視劇書衣版 ) : 被考試綁架的家庭故事 一位家教老師的見證作者 : 吳曉樂出版社 : 網路與書 書籍介紹 : 公共電視年度教育大戲 你的孩子不是你的孩子 改編原著 說故事的人, 是個證人 她花了七年時間, 打開一扇又一扇的大門, 走進不同的家庭 在門的背後, 她見證了 各色光怪陸離的景象 : 一個每日給兒子準備雞精 維他命的母親, 在收到兒子成績單的當下, 卻也毫不猶豫地甩出一記耳光 ; 為了安撫雙親, 躲在衣櫃裡欺騙別人也傷害自己的兒子 ; 也或許, 她看見一種用鈔票堆疊起來的親情 她以為她是家教, 只需帶給學生知識, 沒想到學生及他們的家庭帶給她更多的衝擊 ( 文章取自博客來網路書籍介紹 ) 10

11 圖書館辦理活動 本學期圖書館辦理之各項活動 : ( 一 ) 晨讀活動持續辦理 : 雖然早自修作息時間有所調整, 但將持續針對日間部一 二年級學生辦理晨讀活動, 並配合舉辦晨讀優秀班級頒獎與披薩獎勵餐會 ( 二 ) 高一新生圖書館利用教育 : 本學期新生圖書館利用教育自第三週開始實施 預計課程時間 1 小時, 以班級為單位, 採協同教學方式進行, 屆時惠請相關老師協助參與及借課至圖書館 ( 三 ) 中學生網站閱讀心得競賽 : 請鼓勵學生於 107 年 10 月 31 日中午 12 點前投稿參加競賽, 各校有總量管制投稿篇數, 因此本校以投稿先後順序為篩選原則 ( 四 ) 與校長餐會活動 : 整學期圖書館個人借閱量及閱讀表現優異 5 名同學, 將受校長邀請, 參加獲獎同學餐會 ( 五 ) 圖書義工 : 圖書義工招募自 9/3 開始招募一週, 服務滿十六次, 將可獲得嘉獎乙支與圖書義工證書 ( 六 ) 閱讀推廣大使( 名稱暫定 ) 徵選 : 臺北市教育局將遴選各校閱讀推廣大使數名, 屆時辦法公布, 再請老師們推薦適合學生參加遴選, 將有一系列語文表達與閱讀技巧課程教授, 是不可多得的挑戰自我機會 ( 七 ) 小論文校內篩選機制依據投稿先後時間順序 : 小論文本學期投稿截止日期預計為截止日期為 107 年 11 月 15 日中午十二點, 惠請各位老師鼓勵同學上網投稿 校內篩選將依據前次小論文會議決議, 由學生投稿時間先後做為篩選標準 11

12 學業成績 高級中等學校學生學習評量辦法 第 1 條本辦法依高級中等教育法 ( 以下簡稱本法 ) 第四十五條第二項規定訂定之 第 2 條高級中等學校 ( 以下簡稱學校 ) 學生學習評量, 應以了解學生學習情形, 激發學生多元潛能, 促進學生適性發展為目的, 並作為教師教學及輔導之依據 第 3 條學校學生學習評量, 包括學業成績評量及德行評量 第 4 條學業成績評量採百分制評定 學業成績評量應按學生身心發展及個別差異, 並依學科及活動之性質, 兼顧認知 技能及情意等教學目標, 採多元評量方式, 並於日常及定期為之 ; 其各科目日常及定期學業成績評量之占分比率, 由學校定之 前項多元評量, 得採筆試 作業 口試 表演 實作 實驗 見習 參觀 報告 資料蒐集整理 鑑賞 晤談 實踐 自我評量 同儕互評或檔案評量等方式辦理 第 5 條學業成績評量之科目, 依高級中等學校課程綱要之規定 每一科目學分之計算, 以每學期每週授課一節, 或總授課節數達十八節, 為一學分 第 6 條學生於定期學業成績評量時, 因故不能參加全部科目或部分科目之評量, 經學校核准給假者, 准予補行考試或採其他方式評量之 ; 其評量方式 成績採計及登錄, 由學校定之 第 7 條學期學業總平均成績之計算, 為各科目學期學業成績乘以各該科目學分數所得之總和, 再除以總學分數 學年學業總平均成績之計算, 以該學年度各學期學業總平均成績平均之 各科目學年學業成績之計算, 以該學年度該科目各學期學業成績平均之 第 8 條學業成績以一百分為滿分, 其及格基準規定如下 : 一 一般學生 : 以六十分為及格 二 依各種升學優待辦法規定入學之原住民學生 重大災害地區學生 政府派赴國外工作人員子女 退伍軍人 僑生 蒙藏學生 外國學生 境外優秀科技人才子女及基於人道考量 國際援助或其他特殊身分經專案核定安置之學生 : 一年級以四十分為及格, 二年級以五十分為及格, 三年級以後以六十分為及格 三 依中等以上學校技藝技能優良學生甄審及保送入學辦法規定入學之學生 : 一年級 二年級以五十分為及格, 三年級以後以六十分為及格 四 依中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法規定入學之學生 : 一年級 二年級以四十分為及格, 三年級以後以五十分為及格 身心障礙學生之學業成績評量, 由學校依特殊教育法第二十八條所定個別化教育計畫之評量方式定之 第 9 條學生學期學業成績達前條第一項各款及格基準之科目, 授予學分 學生學期學業成績未達前條第一項各款及格基準之科目, 其成績達下列基準者, 應予補考 : 一 一般學生 : 四十分 二 前條第一項第二款至第四款學生 : 12

13 ( 一 ) 及格分數為四十分者 : 三十分 ( 二 ) 及格分數為五十分或六十分者 : 四十分 三 前二款學生遭遇特殊情事者 : 由學校定之 前項補考科目, 其補考所得之成績, 達前條第一項各款及格基準者, 授予學分, 並依各款所定及格基準分數登錄 ; 未達及格基準者, 不授予學分, 並就補考後成績或原成績擇優登錄 學生學年學業成績達前條第一項各款及格基準之科目, 該學年度各學期均授予學分 ; 其各學期成績仍應以該學期實得分數登錄 第 10 條學生於本法第四十二條規定之修業期限內, 各學期未取得學分之科目, 已修習者, 得申請重修 ; 未修習者, 得申請補修 高級中等學校課程綱要之部定必修科目, 均應修習, 因未修習而於前項各學期未取得學分者, 應補修 學校辦理重修 補修之方式, 依下列規定順序為之 : 一 專班辦理 : 申請學生人數達十五人以上者, 由學校開設專門班級, 供學生修讀 ; 每一學分不得少於六節 二 自學輔導 : 申請學生未達前款所定人數者, 由教師指定教材, 供學生自行修讀, 並安排面授指導 ; 屬重修者, 每一學分不得少於三節, 屬補修者, 每一學分不得少於六節 三 隨班修讀 : 依學生能力及學校排課等因素, 安排學生隨其他班級課程修讀 前項各款之實施時間及實際授課節數, 由學校定之 重修 補修及延長修業期限學生之學業成績評量, 應依第四條規定辦理 第 11 條學生依前條規定完成重修 補修後, 其所得成績達第八條第一項各款及格基準之科目, 授予學分 ; 未達及格基準者, 不授予學分 前項重修 補修後之科目成績登錄, 依下列規定辦理 : 一 重修 : 達第八條第一項各款及格基準者, 依各款所定及格基準分數登錄 ; 未達及格基準者, 就重修前後成績, 擇優登錄 二 補修 : 依實得成績登錄 第 12 條學生各學年度第一學期取得之學分數, 未達該學期修習總學分數二分之一者, 第二學期得由學校輔導其減修學分 ; 其減修之相關規定, 由學校定之 休學學生申請提前一學期復學者, 準用前項規定 第 13 條學生各學年度取得之學分數, 未達該學年度修習總學分數二分之一者, 得重讀 ; 該學年度取得之學分數計算, 應包括補考 重修及補修後及格科目之學分數 重讀時, 學生成績以重讀之實得分數登錄 ; 學生對於重讀前已修習且取得學分之科目, 於各學期開學日前申請免修者, 學校應准予免修, 該科目原成績列入重讀學期之成績一併計算 ; 未申請免修而自願再次選讀者, 該科目成績, 應就再次選讀之成績或原成績擇優登錄 對於重讀之學生, 學校應給予適當之輔導 學校為協助學生取得畢業應修學分數, 應針對學生各學期學分取得情形, 提供預警措施並給予個別輔導 轉學生入學時 轉科 ( 學程 ) 學生轉科 ( 學程 ) 時及休學學生復學時, 準用前三項規定 第 14 條學校應建置學生學習支援系統, 並依日常及定期學業成績評量結果進行分析, 作為學期中實施差異化教學及補救教學之依據, 以輔導學生適性學習, 發揮學生潛 13

14 能 ; 其實施基準及方式, 由學校定之 第 15 條新生與轉學生入學前 轉科 ( 學程 ) 學生轉科 ( 學程 ) 前及休學學生復學前, 已修習且取得學分之科目, 經審查符合課程規定要求, 或經測驗及格者, 得列抵免修, 其科目成績, 依原成績或測驗成績登錄 ; 未取得學分之科目, 依第十條規定辦理 前項審查 測驗及學分抵免規定, 由學校定之 學生轉學 轉科 ( 學程 ) 經學校依第一項規定辦理學分抵免後, 未符合第十三條第一項得重讀規定而申請重讀者, 學校得視該生學習狀況與學校編班 班級人數等情形, 依下列規定辦理 : 一 符合高級中等學校學籍管理辦法第十三條及第十四條第一款規定者, 編入適當之年級 二 符合高級中等學校學籍管理辦法第十四條第二款及第三款規定者, 編入適當之年級 科 ( 學程 ) 第 16 條資賦優異學生得依身心發展狀況 學習需要及意願, 向學校申請縮短修業年限 ; 其辦理方式, 應依特殊教育學生調整入學年齡及縮短修業年限實施辦法及其相關法規之規定辦理 第 17 條學生取得依高級中等學校辦理國外學生學歷採認辦法規定採認之國外學歷, 其在國外所修之科目成績, 經學校審查符合課程規定要求, 或經測驗及格者, 得採計成績或學分, 其科目並得列抵免修 學生經學校核准後, 赴國外或國內其他高級中等以上學校 公民營事業機構職場或就業導向之職訓機構等場所進修 訓練 實習或學習, 取得學分證明 學習成就或教育訓練, 經學校審查符合課程規定要求者, 得採計成績或學分, 其科目並得列抵免修 學校辦理前二項學生學歷 成績證明 學習成就或教育訓練之審查 測驗 學分採計及赴國外或國內其他高級中等以上學校學習期間之認定, 應依相關法規規定為之 第 18 條學校得推薦學生赴專科以上學校預修進階課程 ; 其辦理方式及學習評量, 由學校依相關法令之規定, 協調專科以上學校定之 第 19 條德行評量, 依學生行為事實作綜合評量, 不評定分數及等第 德行評量項目如下 : 一 日常生活綜合表現及校內外特殊表現 二 服務學習 三 獎懲紀錄 四 出缺席紀錄 五 具體建議 第 20 條德行評量以學期為階段, 由導師依前條第二項各款規定, 參考各科任課教師及相關行政單位提供之意見, 依行為事實記錄, 並視需要提出具體建議, 經學生事務相關會議審議後, 作為學生適性輔導及其他適性教育處置之依據 重修 補修學生及延長修業期限學生之德行評量, 由學校依其修課情形, 並參酌一般學生之規定定之 第 21 條德行評量之獎懲, 依下列規定辦理 : 一 獎勵 : 分為嘉獎 小功及大功 二 懲處 : 分為警告 小過 大過及留校察看 14

15 學生之獎懲, 除應通知學生 導師 家長或監護人外, 於學期結束時列入德行評量 第一項之獎懲項目 事由 程序 獎懲相抵及銷過之相關規定, 由學校定之 第 22 條學生請假別, 分為公假 事假 病假 婚假 產前假 娩假 陪產假 流產假 育嬰假 生理假及喪假 ; 其請假規定, 由學校定之 德行評量之出缺席紀錄, 依學生請假規定辦理 第 23 條學生缺課, 除經學校依請假規定核准給假者外, 其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者, 該科目學期學業成績以零分計算 前項學校核准給假之假別, 不包括事假 學生缺課致影響課業時, 學校應視其情形提供預警措施, 並給予個別輔導 第 24 條學生除公假外, 全學期缺課節數達教學總節數二分之一, 或曠課累積達四十二節者, 經提學生事務相關會議後, 應依法令規定進行適性輔導及適性教育處置 第 25 條學生學習評量結果, 依下列規定處理 : 一 符合下列情形者, 准予畢業, 並發給畢業證書 : ( 一 ) 修業期滿, 符合高級中等學校課程綱要所定畢業條件 ( 二 ) 修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後, 未滿三大過 二 修業期滿, 修畢高級中等學校課程綱要所定應修課程, 且取得一百二十個畢業應修學分數, 而未符合前款規定者, 發給修業證明書 學生修畢實用技能學程分段課程, 成績及格者, 得向學校申請發給分段課程修業證明書 第 26 條學生學習評量之結果, 應妥為保存及管理, 並維護個人隱私及權益 ; 其評量資料之蒐集 處理及利用, 應依個人資料保護法及其相關法規之規定辦理 第 27 條學校依本辦法規定或為適應實際需要, 自行訂定之學生學習評量補充規定, 應經校務會議通過後實施 第 28 條本辦法自中華民國一百零三年八月一日施行 15

16 職業學校 體育班學生畢業標準 : 職業學校學生 體育班 領畢業證書 160 學分 160 學分 領修業證明書 120 學分 120 學分 學分與成績計算 修業年限 畢業標準 重修後成績標準 操行標準 以學年計算 ( 上下學期需平均計算 ) 日間部三年 ( 至多延長 2 年, 包括重讀 延修不包括休學 ) 1. 應及格學分數至少 160 學分 2. 部定必修科目至少 85% 及格 3. 專業及實習 ( 實務 ) 科目需修習 80 學分, 至少 60 學分及格 4. 承 3, 實習 ( 實務 ) 科目至少 30 學分及格 5. 校訂必修的實務科目須含 專 題製作 2 學分 1. 重修後及格依該生最低及格標準登錄分數 2. 重修後不及格就重修前後成績擇優登錄 獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 以學年計算 ( 上下學期需平均計算 ) 以三年為原則 ( 至多延長 2 年, 包括重讀 延修不包括休學 ) 1. 應及格學分數至少 160 學分 2. 一般必修至少 80% 及格 3. 專業必修至少 85% 及格 4. 選修科目至少修習 40 學分, 其中 健康與休閒 ⅠⅡ 生 活科技與資訊 野外求生 恐怖主義與反恐作為 生涯 規劃 ⅠⅡ 生命教育 ⅠⅡ 等五科至少需 8 學分及格 因應 松山家商學生學習評量辦法 規定 : 學年成績不及格科目學分數逾當學年學分數二分之一者得重讀及輔導學生能順利取得畢業證書, 本校建立學分預警機制, 處理程序如下 : 一 ( 第 1 學期 ) 列印累計至 107 學年度第 1 學期, 高二累計實得學分數百分比低於 70% 高三累計實得學分數百分比低於 85% 的學生名單予教務主任 科主任及導師各 1 份 ( 第 2 學期 ) 列印累計至 107 學年度第 2 學期, 高一 高二累計實得學分數百分比低於 70% 高三累計實得學分數百分比低於 85% 及 107 學年度第 1 學期該學期低於 18 學分 的學生名單予教務主任 科主任及導師各 1 份 二 導師於當週約談學生, 教務處註冊組以雙掛號通知家長 三 教務處註冊組召開學分預警會議, 邀請導師 家長 學生餐與座談, 說明學分計算方法 畢業條件 重補修 等相關訊息 四 導師電話聯絡家長, 並填寫家長通知結果回覆表 備註 :106 學年度預警實得學分數未達學期總學分數二分之一學生結果請參見下表 16

17 106 學年度學生成績評量結果說明 106 學年度預警 高一各班累計實得學分數百分比低於 70% 高二各班累計實得學分數百分比低於 70% 高三各班累計實得學分數百分比低於 85% 及 實得學分數未達畢業標準 學生追蹤結果 本校學生於補考後, 學年成績不及格科目學分數逾當學年學分數 1/2 者, 得重讀 ; 其成績以重讀成績 計算 本校預警機制, 第 2 學期開始即寄發通知, 結果請參見下表 106 學年第 2 學期 一年級二年級三年級 通知結果通知結果通知結果 國貿科 4 人 4 人 1 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 會計科 3 人 1 人得重讀經徵詢後 1 人重讀 應外科 8 人 商經科 17 人 廣設科 7 人 2 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 1 人休學 4 人得重讀, 經徵詢後 2 人決定升級不重讀,1 人休學,1 人轉出 1 人轉出 3 人得重讀, 經徵詢後 2 人決定升級不重讀,1 人休學 1 人轉出 7 人 4 人得重讀, 經徵詢後 3 人決定升級不重讀,1 人休學 2 人休學 4 人 3 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 14 人 11 人畢業 3 人領取修業證明書 3 人 3 人畢業 9 人 7 人畢業 2 人無法取得修業畢業資格 6 人 5 人畢業 1 人領修業證明書 21 人 18 人畢業 3 人領取修業證明書 資處科 13 人 2 人得重讀, 經徵詢後 1 人決定升級不重讀,1 人轉出 1 人 9 人 8 人畢業 1 人領取修業證明書 室設科 9 人 1 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 4 人 3 人得重讀, 經徵詢後 2 人決定升級不重讀,1 人重讀 16 人 8 人畢業 7 人領修業證明書 1 人無法取得修業畢業資格 體育班 1 人 1 人 1 人畢業 一 本學期段考及期末考日期 : ( 一 ) 第一次段考 :10/15 16( 星期一 二 ) ( 二 ) 第二次段考 :11/28 29( 星期三 四 ) ( 三 ) 期末考 :1/ ( 星期二 三 四 ) 二 本學期高三模擬考日期如下 : ( 一 ) 辦理職業類高三模擬考 1. 第一次模擬考 :10/23 24 ( 星期二 三 ) 2. 第二次模擬考 :12/20 21( 星期四 五 ) ( 二 ) 辦理體育班高三模擬考 1. 第一次模擬考 9/5( 三 ) 9/6( 四 ) 2. 第二次模擬考 10/30( 二 ) 10/31( 三 ) 3. 第三次模擬考 12/20( 四 ) 12/21( 五 ) 17

18 三 辦理二年級學藝競賽 ( 全班參加 ): ( 一 ) 辦理國文科學藝競賽 (10/23( 二 ) 上午第一節 ) ( 二 ) 辦理數學科學藝競賽 (12/20( 四 ) 上午第一節 ) 四 線上教學資源 網站內容 全民英檢線 上學習系統 相關網址 ( 由教務處 / 教學資源 / 校內全民英檢進入 ) 線上題庫 檢索系統 ( 由教務處 / 教學資源 / 題庫系統進入 ) 五 其他相關資訊 : 松山家商教務處網站 1. 最新消息 : 有關各項考試 課務 相關競賽要點公告 2. 法令規章 : 提供學習評量辦法 休退轉學規定 重補修規定 電腦教室租借等相關規定 3. 升學資訊 : 提供升大學 升四技二專相關升學資訊 網站連結 4. 獎學金專區 : 提供最新獎學金申請與表格下載 5. 教學資源 : 線上學習系統 線上題庫 全民英檢練習區 6. 榮譽榜 : 提供每次期中考 期末考 複習考 模擬考 學藝競賽等考試優秀同學名 單 7. 成績系統 : 教師成績輸入 學生家長成績查詢 8. 檔案下載 : 各式註冊 減免 補發文件相關申請表 9. 各科連結 : 國貿 會計 應外 商經 廣設 資處 室設各科網頁連結 10. 各項考試 : 提供升學考試 校內考試相關訊息 11. 班級課表 : 提供班級課表 六 學生上課作息時間表 時 間 項 目 說 明 07:40 前 早自習 晨間掃除 校園及教室 每週一 : 打掃 07:40-08:00 每週二 四 : 實施朝會朝會 升旗每週三 : 晨跑打掃 週考 晨讀每週五 : 晨讀 週三 五可 8:00 到校 08:10-09:00 第一節課程 教室 09:10-10:00 第二節課程 教室 10:10-11:00 第三節課程 教室 11:10-12:00 第四節課程 教室 12:00-12:35 午餐 教室 12:35-13:05 午間靜息 全體學生於教室休息 13:10-14:00 第五節課程 教室 14:10-15:00 第六節課程 教室 15:00-15:15 校區環境整理及資源回收 各打掃區域 15:15-16:05 第七節課程 教室 16:10-17:00 課業輔導 自習教室 18

19 第 1 條 第 2 條 第 3 條 學生學習評量辦法補充規定 102 學年度第 1 學期期中校務會議修正通過 學年度第 2 學期期末校務會議修正通過 學年度第 1 學期期初校務會議修正通過 本補充規定職業學校部分依據 103 年 1 月 8 日教育部臺教授國部字第 A 號令訂定發布之 高級中等學校學生學習評量辦法 修定 本校學生除身心障礙學生 體育班 實用技能學程另有相關法令補充規定外, 其他 學生辦理有關成績考查事項時, 皆依本補充規定辦理 計算各項 ( 科 ) 目成績及學期 學年總成績, 如有小數, 均以四捨五入計算 第 4 條修業年限日間部以 3 年為原則, 夜間部以 4 年為原則, 實用技能學程以 3 年為原則, 必要時得視學習情形調整修業年限, 最多延長 2 年, 此修業期限包括重讀 延修期 間, 但不包括休學 第 5 條學業成績評量分為 日常評量 和 定期評量, 其方式 計分標準等如下 : 第 6 條 第 7 條 第 8 條 第 9 條 第 10 條 一 日常評量成績 : 佔 40%( 複習考佔日常評量之 10%) 二 期中評量成績 : 佔 30%( 視科目學分數, 每學期舉行 1~ 2 次) 三 期末評量成績 : 佔 30% 學生學業成績於定期評量時, 因故不能參加全部科目或部分科目之考試, 經學校核 准給假者, 准予補行考試或採其他方式評量之, 補行考試時間由教務處另訂之 一 因公 病 產前假 娩假 流產假 育嬰假 喪假或其他特殊事故之補行考試 科目, 其成績按實得分數核計 二 因事假 生理假之補行考試科目, 其成績未達及格標準者依實得分數核計 ; 超 過及格標準者, 依各項所訂最低及格分數登錄 三 未完成請假手續者, 雖完成補考, 成績仍不予採計 學期成績不及格科目補考以一次為限, 補考範圍以全學期為原則 ; 補考科目應由原 授課教師或教學組另行安排命題 學生各學年度取得之學分數, 未達該學年度修習總學分數二分之一者, 得重讀 ; 該 學年度取得之學分數計算, 應包括補考 重修及補修後及格科目之學分數, 但不包 括暑期開課重補修之學分數 學生重修之成績, 有關升學成績擷取與排序 校內外獎學金排序 及畢業成績排 序, 若該辦法有明文規定者, 則依該辦法辦理, 若該辦法未規定者則以原成績計 算 學生各學期學業成績不及格科目之學分數, 達該學期修習總學分數二分之一者, 次 一學期得由學校輔導其減修或補修學分, 其減修及補修方式如下 : 一 學生減修之學分數, 每學期不得超過該學期開設學分數的三分之一或減修 10 至 15 學分 二 減修學分之科目應以選修科目為原則 三 經學校輔導減修學分之學生, 得由學校安排進行補救教學或指定適當場地進行 自主學習, 其出 缺席狀況列入學期德行考核項目 四 減修之必修科目應於修業期限內完成補修 五 補修學分科目之學科成績考查比照一般成績考查規定辦理 如經補修後成績考 查結果仍不符合畢業規定者 : ( 一 ) 已修畢一百二十個畢業應修學分數則發給修業證明書 ( 二 ) 未修畢一百二十個畢業應修學分數則發給成績證明書 19

20 第 11 條體育科目成績考查 : 包含運動技能與體適能 運動精神與學習態度及體育常識等三項 ; 其中運動技能與體適能佔學期成績 50% 運動精神與學習態度佔學期成績 25% 體育常識佔學期成績 25% 並依下列規定辦理: 一 運動技能與體適能成績考查, 以定期或不定期評量方式實施 : ( 一 ) 評量項目請參照教育部頒 高級中學課程標準 編定之教材內容實施 ( 二 ) 評分標準請參照教育部編 高中高職運動技能測驗手冊 並由臺北市立松山家商體育教學研究會訂定 二 運動精神與學習態度成績考查, 以 80 分為基本分數, 再就學生參加體育課 早操 課間操 課外運動 運動比賽及體育表演等出席紀錄以及學習態度 行為 紀律及服務精神等之表現增減其分數, 其標準由體育教學研究會訂定 三 體育常識成績之考查, 可採筆試 口試 報告等方式評定, 並於每學期結束前評量一次 四 對於不適合隨班上課之學生, 應依規定編組體育特別班, 或依課程標準另行設計體育教學活動, 其運動技能成績之考查標準, 由體育教學研究會訂定 五 對於身心障礙而不適合隨班上體育課之學生, 依規定編組體育特別班或依課程標準另行設計活動, 其體育成績之考查標準, 比照本校特殊學生成績考查補充規定方式辦理 第 12 條德行成績考查旨在培養學生修己善群之美德, 其重點為肯定自己 珍惜生命 負責任 重榮譽 勤勉勵學 謙恭有禮 樂觀進取 誠實守信等 德行評量 : 依行為事實綜合評量, 不評定分數及等第 ; 其項目如下 : 一 日常生活綜合表現與校內外特殊表現 : 考量學生之待人誠信 整潔習慣 禮節 班級服務 社團活動 參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等 二 服務學習 : 考量學生尊重生命價值 規劃生涯發展 提升生活素養 體驗社區實際需求, 具備公民意識及責任感等 三 獎懲紀錄 四 出缺席紀錄 五 具體建議 學期末由導師綜合上述紀錄給予總結評量 第 13 條德行評量之獎懲, 依下列規定辦理 : 一 獎勵 : 分為嘉獎 小功及大功 二 懲處 : 分為警告 小過 大過及留校察看 學生之獎懲, 除應通知學生 導師 家長或監護人外, 於學期結束時列入德行評量 本條第一項之獎懲項目 事由 程序 獎懲相抵及銷過之相關規定, 依據本校獎懲實施要點及改過銷過辦法辦理 第 14 條學生請假別, 分為公假 事假 病假 婚假 產前假 娩假 陪產假 流產假 育嬰假 生理假及喪假 ; 相關請假規定 出缺席記錄依據本校學生出缺席考查處理要點辦理 第 15 條學生學期中獎懲功過相抵累計滿 2 大過或曠課滿 28 節, 應召開個案輔導會議, 持續追蹤輔導 第 16 條身心障礙學生之德行考查標準, 依據本校特殊學生成績考查補充規定辦理 第 17 條依教育部規定修業期滿, 並符合下列條件者, 准予畢業, 並發給畢業證書 : 一 職業類科學生 : ( 一 ) 應及格學分數至少 160 個學分 20

21 ( 二 ) 部定科目及格率須達 85% ( 三 ) 專業及實習 ( 實務 ) 科目至少修習 80 學分, 並至少 60 學分以上成績及格 ( 四 ) 承前款規定,60 學分中實習 ( 實務 ) 科目至少 30 學分及格 ( 五 ) 校訂必修的實務科目中, 至少須修習專題製作 2 學分 ( 六 ) 德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 二 體育班學生 : ( 一 ) 已修畢 160 個學分數 ( 二 ) 必修科目含 一般必修科目 及格率需達 80%( 至少 77 學分 ); 專業必修科目 及格率需達 85%( 至少 43 學分 ) ( 三 ) 選修科目至少修習 40 學分, 其中 健康與休閒 ⅠⅡ 生活科技與資訊 野外求生 恐怖主義與反恐作為 生涯規劃 ⅠⅡ 生命教育 ⅠⅡ 等五科至少需 8 學分及格 ( 四 ) 德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 三 實用技能學程學生 : 已修畢 150 個學分數 四 身心障礙或特殊境遇學生之畢業標準, 依據本校特殊學生成績考查補充規定辦理 第 18 條依教育部規定修業期滿, 學生已修畢 120 個畢業應修學分數, 未能符合本法第 25 條相關畢業條件規定者, 發給修業證明書 修業期滿 ( 包括重讀及不包括休學 ) 未能畢業, 應停止修業, 符合規定者, 發給修業證明書或成績證明書 第 19 條完成轉學程序之學生得向學校申請發給轉學或成績證明 第 20 條學生及其家長或監護人對成績考查有疑義時, 得向學校提出申請覆查, 其程序由學校另訂之 第 21 條學校應於學期末將學生之學期成績通知其家長或監護人, 通知中應包括各項成績, 並詳細記載學生獎懲 出缺席記錄 第 22 條學生對成績考查或獎懲處分, 認為不當並損及個人權益, 經行政程序處理仍無法解決者, 得以書面向學校 學生申訴評議委員會 提起申訴 學生父母或監護人得為學生之代理人提起申訴 第 23 條學校得依據本補充規定, 訂定成績考查其他相關規定, 提經學校學生事務會議審查通過後實施 第 24 條本補充規定經校務會議修訂通過, 報請主管教育行政機關備查後實施, 修正時亦同 21

22 生活常規 臺北市立松山高級商業家事職業學校學生獎懲規定 學年度第 1 學期期末校務會議修訂通過 學年度第 2 學期期末校務會議修訂通過一 本要點依 教育部訂頒高級中等教育法第 51 條規定 職業學校學生成績考查辦法 高級中學成績考查辦法 高級中學學校訂定學生獎懲規定注意事項 規定 暨本校 教師輔導與管教學生辦法 學生成績考查辦法補充規定 訂定之 二 本校學生之獎懲除依有關規定辦理外, 悉依本要點之規定辦理 三 學生之獎懲應審酌下列情形, 以為獎懲輕重之參考 : ( 一 ) 行為之動機與目的 ( 二 ) 行為之手段與行為時所受之外在情境影響 ( 三 ) 行為違反義務之程度與所生之危險或損害 ( 四 ) 學生之人格特質 身心健康狀況 生活狀況與家庭狀況 ( 五 ) 學生之品行 智識程度與平時表現 ( 六 ) 行為後之態度 四 學生之獎勵與懲罰, 分下列各項 : ( 一 ) 獎勵 : 分為嘉獎 小功 大功及其他獎勵 ( 二 ) 懲罰 : 分為警告 小過 大過及留校察看 五 有下列事蹟之一者記嘉獎 : ( 一 ) 服裝儀容符合 學校服儀穿著規定, 足為彰顯校譽 同學模範者 ( 二 ) 禮節週到足為同學模範者 ( 三 ) 節儉樸實足為同學模範者 ( 四 ) 拾物不昧, 其價值輕微者 ( 五 ) 服務公勤盡職者 ( 六 ) 主動 熱心為公服務者 ( 七 ) 體育運動時表現運動道德 團隊精神者 ( 八 ) 愛護公物有具體事蹟者 ( 九 ) 生活言行較前進步, 有事實表現者 ( 十 ) 搭乘大眾交通運輸工具讓座於尊長 老弱 婦孺者 ( 十一 ) 團體活動確有成績表現者 ( 十二 ) 對同學合作互助者 ( 十三 ) 值週 值日盡職者 ( 十四 ) 領導同學為團體服務者 ( 十五 ) 代表學校參加對外活動表現優良者 ( 十六 ) 社團活動表現良好者 ( 十七 ) 生活週記書寫認真者 ( 十八 ) 參加校內比賽成績優良者 ( 十九 ) 其他優良行為合於記嘉獎者 六 有下列事蹟之一者記小功 : ( 一 ) 行為誠正, 足以表現校風有具體事實者 22

23 ( 二 ) 代表學校參加對外活動, 發揮團隊精神, 因而增進校譽者 ( 三 ) 服務公勤特別盡職者 ( 四 ) 見義勇為能保全團體或同學利益者 ( 五 ) 敬老扶幼有顯著之事實表現者 ( 六 ) 檢舉弊害經查明屬實者 ( 七 ) 拾物不昧其價值貴重者 ( 八 ) 擔任各級幹部負責盡職表現優異者 ( 九 ) 維護公物增進團體利益者 ( 十 ) 倡導正當社團或課餘活動成績優良者 ( 十一 ) 熱心公共服務能增進團體利益者 ( 十二 ) 參加各種服務成績優良者 ( 十三 ) 維護團體秩序表現良好者 ( 十四 ) 其他優良行為合於記小功者 七 有下列事蹟經簽請校長核定者記大功 : ( 一 ) 提供優良建議, 並能率先力行, 增進校譽者 ( 二 ) 代表學校參加對外比賽成績特優者 ( 三 ) 檢舉重大弊害, 因而未造成不良後果, 經查明屬實者 ( 四 ) 拾物不昧, 其價值特別貴重者 ( 五 ) 長期表現孝敬父母, 尊敬師長, 友愛兄弟姊妹, 有具體事蹟者 ( 六 ) 經常幫助別人, 而為善不欲人知, 經被發現查明情節確實直得表揚者 ( 七 ) 有特殊義勇行為, 並獲得優良之表揚者 ( 八 ) 有特殊優良行為, 足為全校之模範者 ( 九 ) 愛護學校或同學確有特殊事實表現, 因而增進校譽者 ( 十 ) 參加各種服務表現特優者 ( 十一 ) 其他優良行為合於記大功者 八 有第七條各項事蹟之一而情節特殊者, 予特別獎勵 ( 公開表揚 頒發獎狀或獎金 ) 九 有下列事蹟之一者記警告 : ( 一 ) 對師長 行政人員及蒞校外賓禮貌不週, 經勸導後仍不知改正者 ( 二 ) 與同學起言語口角, 經查證屬實者 ( 三 ) 不按時繳週記或作業, 經勸導或催繳仍無效者 ( 四 ) 言行輕浮隨便 ( 含粗俗不雅話語 ) 經勸導仍無改正者 ( 五 ) 拾物不送招領, 欲據為己有 ( 六 ) 未經當事人允許同意, 擅自偷閱他人隱私權情節輕微, 經查證屬實者 ( 七 ) 依學校行事曆每四週結算一次無正當理由之下列狀況 : 1. 放學集合缺席每達一次 2. 累計缺席每達 3 次 ( 含早晚自習 早晚會 午休 第 8 節等 ) 3. 累計遲到每達 5 次 ( 含上課 早晚自習 早晚會 午休 第 8 節 放學集合等 ) ( 八 ) 未依本校 學生請假要點 規定於期限內完成請假者 ( 九 ) 破壞公物經查證屬輕微者 ( 十 ) 不聽班級幹部善意勸告影響班級秩序或作息, 經查證屬實者 ( 十一 ) 參加公眾服務 ( 含內外勤交通隊 服儀糾察隊 榮譽服務隊 衛生糾察隊 班聯會 社聯會等 ) 或團體活動 ( 含無故不參加幹部訓練 ) 執勤及工作態度欠缺熱忱, 經勸告仍不改正者 23

24 ( 十二 ) 破壞環境衛生經查證屬實, 情節輕微者 ( 十三 ) 擔任掃除工作不盡職, 經查證屬實者 ( 十四 ) 午休吵鬧影響班級秩序及他人作息經勸告仍不改正者 ( 十五 ) 未向學校申請許可使用或未向處 ( 室 ) 報准, 無故佔用或違規使用電梯, 經查證屬實者 ( 十六 ) 違反點名單條列違規事項 ( 閱讀與上課無關書籍 不遵守上課秩序 ( 含睡覺 ) 未能配合隨堂練習或繳交作業 未攜帶課本及教具 未經師長同意或非課程需要使用通訊器具 ( 包含午休 )), 經師長或巡堂人員登記者 ( 十七 ) 學生從事未經申請核可之活動, 導致妨害團體整潔 公共衛生 公眾利益或其他脫序行為, 情節輕微者 ( 十八 ) 干擾公共秩序安寧, 情節輕微者 ( 十九 ) 違規定使用電器或烹煮器材者 ( 二十 ) 未於期限內完成愛校服務 1 小時或站立反省者 ( 廿一 ) 校內無故不參加早自習 朝會 週會 午休 第八節課 集會者 ( 廿二 ) 上課期間無故在校外遊蕩不進入學校者 十 有下列事蹟之一者記小過 : ( 一 ) 欺騙行為經查證屬實, 情節輕微者 ( 二 ) 故意毀損公物 撕毀學校布告或浪費公家資源 ( 含用水 用電 ) 經查證屬嚴重者 ( 三 ) 違犯試場規則經查證屬實, 情節輕微者 ( 依教務處頒佈之試場規則 ) ( 四 ) 攜帶, 或閱讀不正當或有礙青少年身心發展之書刊 圖片 錄音帶 錄影帶或光碟, 經查證屬實者 ( 五 ) 未完成外出手續, 擅自離校, 經查證屬實者 ( 六 ) 無正當理由或未經報備核准不參加集會 ( 始 ( 結 ) 業式 校慶開 ( 閉 ) 幕式 畢業典禮 返校日 放學集合等 ) 者 ( 七 ) 上 放學期間違反交通規則, 經查證屬實情節屬輕微者 ( 八 ) 不服從班級幹部或學校各糾察隊勸告且態度惡劣影響班級秩序或作息, 經查證仍不改正者 ( 九 ) 不按規定進出校區者 ( 含翻越圍牆 ) 經查證屬實者 ( 十 ) 在校期間玩牌 下棋, 經查證後具有賭博行為者 ( 十一 ) 參加公勤服務 ( 含內外勤交通隊 服儀糾察隊 榮譽服務隊 衛生糾察隊 班聯會 社聯會等 ) 或團體活動未遵守規範, 經勸告仍不改正, 情節較嚴重者 ( 十二 ) 上課期間無正當理由或未向師長報備核准, 在校內遊蕩 規避上課 ( 含體育課未在老師指定場所上課 ), 經師長或巡堂人員查獲屬實者 ( 十三 ) 校內外吸菸行為 ( 含電子菸 ) 經他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 ) 通報舉證 縣市警察局 衛生局來函舉報及學校實施菸測查獲屬實, 行為屬初犯者 ( 十四 ) 以言語或文字藉由任何形式侵害他人名譽, 屢勸不聽者 ( 十五 ) 違反性別平等, 經學校性別平等教育委員會調查有具體事實, 情節較輕微者 ( 十六 ) 攜帶香菸 電子菸 酒 檳榔等到校者 ( 十七 ) 非經教職人員同意, 隨意進入異性廁所 ( 十八 ) 學生從事未經申請核可之活動, 導致妨害團體整潔 公共衛生 公眾利益或其他脫序行為, 情節嚴重者 ( 十九 ) 干擾公共秩序安寧, 情節較重者 十一 下列事蹟之一, 經 學生獎懲委員會 議決, 簽請校長核定, 予以記大過處分 : ( 一 ) 欺侮 毆打同學, 經查證屬實者 24

25 ( 二 ) 以言語 文字汙辱或藐視師長, 經查證屬實者 ( 三 ) 未經當事人同意, 強行借用 偷 搶他人財物, 經查證屬實者 ( 四 ) 無照駕駛車輛或騎乘機車 ( 含騎乘機車雙載 ) 經查證屬實者 ( 五 ) 有威脅 恐嚇 勒索行為經查證屬實者 ( 六 ) 違犯試場規則經查證屬實, 情節嚴重者 ( 依教務處頒佈之試場規則 ) ( 七 ) 竊盜行為經查證屬實情節嚴重者 ( 八 ) 冒用或偽造文書 印章及塗改點名單 請假單或其他文件經查證屬實者 ( 九 ) 攜帶, 或閱讀不正當或有礙青少年身心發展之書刊 圖片 錄音帶 錄影帶或光碟, 經查證屬再犯或屢勸不聽者 ( 十 ) 酗酒 賭博行為嚴重 嚼檳榔 吸食或注射違禁品者 ( 含攜帶管制性武器等至校, 經查證有供應他人使用或影響校園安全顧慮之虞情形 ) ( 十一 ) 出入禁止 18 歲以下進入或不正當之場所, 為他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 縣市警察局 電子及平面媒體 ) 通報舉證或查獲屬實者 ( 十二 ) 聚眾滋事 ( 含唆使本 外校學生或校外人士毆打同學 ), 或有影響校園及學生安全顧慮者 ( 十三 ) 校內外吸菸行為 ( 含電子菸 ) 經他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 ) 通報舉證 縣市警察局 衛生局來函舉報及學校實施菸測查獲屬實, 行為屬再犯或屢勸不聽者 ( 十四 ) 校內 外在網際網路發表不正當之文字 言語侵害或攻訐他人身心及名譽, 經查證屬實者 ( 十五 ) 違反性別平等, 經學校性別平等教育委員會調查有具體事實, 情節較嚴重者 ( 十六 ) 干擾公共秩序安寧, 情節重大者 十二 有下列事蹟之一, 經學生獎懲委員會審議, 簽請校長核定者, 予以留校察看 : ( 一 ) 在校期間, 獎懲紀錄相抵後, 累計滿 3 大過者 ( 二 ) 復學前為留校察看者 ( 三 ) 違反校規屢勸不悛且經多次處分仍無效者 ( 四 ) 參加校內外不良幫派組織, 經勸導仍不脫離者 ( 五 ) 吸食或注射違禁藥品者 十三 學生違規情節重大者, 經處以本規定第九至十二條難予導正, 經學生獎懲委員會議議決後, 得交由其監護權人帶回管教 (3 至 5 日 ) 或規劃參加高關懷課程 送交少年輔導單位輔導 移送警察或司法機關處置 但情況緊迫, 不在此限 十四 其他適當措施 : 學生因違反重大校規而超出本辦法規定以外者, 得召開學生獎懲委員會審議, 將審議結果簽請校長特別處理之 十五 學生之獎懲處理程序, 依下列規定處理 : ( 一 ) 嘉獎及小功之獎勵, 由有關教職員提供參考資料, 填具獎懲建議單並會導師 輔導教官 輔導教師, 經學務處主任核定後公布 ( 二 ) 大功之獎勵依前述流程辦理完成後, 經校長核定後公布 ( 三 ) 警告及小過之懲處, 由有關教職員提供參考資料, 填具獎懲建議單並會導師 輔導教官 輔導教師及相關處室人員, 經學務處主任核定後公布 但會簽過程中當事人如對懲處建議有異議時, 得先提請學生獎懲委員會審議 ( 四 ) 大過以上或有爭議之獎懲事項, 應提學生獎懲委員會審議通過, 並經校長核定後公布 ( 五 ) 為懲處建議前, 應予學生陳述與申辯之機會 懲處之決定, 應以書面 ( 獎懲通知書 ) 記載懲處事實 理由及依據, 並附記救濟方法 期間及受理機關等事項, 函知當事人 惟重大之懲處, 必要時得函請其監護人配合輔導事宜 十六 學生或法定代理人 監護人於送達獎懲通知書次日起二十日內, 如有不服者, 得依本校學生申訴案 25

26 件處理辦法, 向本校學生申訴評議委員會提起申訴 十七 學生休學期間, 獎懲紀錄仍累計核算 但對等之獎懲紀錄得予相抵, 轉學離校時獎懲均註銷 十八 學校之獎懲均應列舉事實於每核予小過 ( 含 ) 以上或警告累計每達 9 次時, 通知其家長, 並於學期末時, 將獎懲紀錄載入學生學期成績通知書 十九 為鼓勵學生改過遷善, 培養奮發向上之精神, 改過銷過處理原則另訂之 廿 本辦法經校務會議決議通過後, 自中華民國一百零七年六月廿九日實施 26

27 臺北市立松山家商學生在校作息時間要點 學年度第 1 學期期初校務會議通過 一 依據 105 年 12 月 1 日臺教授國字第 號函訂定 教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項 辦理 二 規劃原則 : ( 一 ) 維護學生身心健康發展 ( 二 ) 發展學生自主學習為先 ( 三 ) 校園友善尊重動靜分明 ( 四 ) 教學活動正常化進行以提升優質學習品質 三 學習節數每週三十五節, 每日排課以七節為原則, 其中包含必選修課程 團體活動時間及彈性學習時間, 學生未到列入出缺席紀錄 四 每日上學及放學時間為 07:40 及 17:00, 上午第一節課時間為 08:10 下午第五節課為 13: 10 第八節課為 16:10 至 17:00 課程結束 其他早修 朝會升旗 午餐 午休 環境清掃 課間活動等非學習節數之時間及活動內容納入以下作息時間規劃辦理 ( 一 ) 每週三及週五上午時間 07:40 至 08:00 為早修 ( 課前準備時間 ), 提供學生自修 靜心 準備上課 班級事務處理等安排, 並由班級規劃後由學生自主參加 ( 二 ) 朝會升旗 : 每週二及四實施朝會集合, 時間為 07:40 至第一節課開始前 每週二第一節為班會課, 週五下午則為全校週會或社團課程 ( 三 ) 早修 : 自 07:40 開始 ( 四 ) 午餐 :12:00-12:35 ( 五 ) 午休 :12:35-13:05 學生於班級教室內進行午休 若有其他社團集會必須事先提出申請, 經主管單位審核通過後方同意實施 違反規定者視情節懲處並取消個人 / 團體該學期後續申請權利 ( 六 ) 環境清掃 : 每週一 07:40-08:00 及每週一到週四 15:00-15:15, 每週五 14:00-14: 15 未確實進行環境清掃者, 視其情節採取適當之正向輔導管教措施 五 若有實施課業輔導, 依相關規定辦理 六 本試辦要點經行政會議研議修訂, 於校務會議通過後陳校長核定後實施 若有修正, 得經行政會議通過並陳核後公告實施 若有未盡事宜, 依相關法令規定辦理 27

28 臺北市立松山高級商業家事職業學校學生服儀穿著規定 106 年 12 月 29 日服裝儀容委員會議修訂 107 年 1 月 19 日 106 學年度第一學期期末校務會議修訂 107 年 4 月 20 日服裝儀容委員會議修訂 一 依據 : ( 一 ) 教育局 76 年 2 月 4 日北市教二字第 5009 號函規定 ( 二 ) 教育局 89 年 9 月 26 日北市教二字第 號函規定 ( 三 ) 教育局 94 年 8 月 17 日北市教中字第 號函規定 ( 四 ) 參酌本校現況辦理 二 服裝穿著規定 : ( 一 ) 上衣 褲子 裙子 : 1. 本校制式服裝分為學校制服及學校運動服 ( 以下簡稱制服 運動服 ) (1) 制服 : 包括長短袖白襯衫 黑色長褲 黑色百褶裙 制服外套 黑色毛衣背心 (2) 運動服 : 長短袖運動服 長短運動褲 運動外套 2. 服裝穿著需要各班統一之時機 : (1) 公開集會 : 含朝會 晚會 週會 開學典禮 校慶 休業式等 (2) 特殊活動 : 含運動會 校外參訪 國際或校際交流活動等 (3) 體育課 : 須穿著運動服以維護運動安全 3. 服裝穿著之彈性 : (1) 松商帽 T 及大學 T: 印有 SSVS 字樣之帽 T 及大學 T, 若無繡學號者, 不可單獨穿著, 穿著時須搭配制服外套或運動外套以利識別, 如參加各式集會則須搭配學校外套 (2) 科服 : 經服儀委員會審議通過者, 可經科主任申請, 於科內活動時間穿著 (3) 除前項所律定之時機外, 其餘時間同學可衡量體感及氣溫就本校制式服裝混搭穿著 但不可將制式服裝與便服混合穿著 ( 備註 : 科服 班服不屬制式服裝 ) (4) 女生可自行選擇黑色百褶裙或黑色長褲穿著, 無須全班統一 惟特別聲明之重要集會或活動 ( 如打靶等 ) 仍應遵守學校統一規定穿著 (5) 假日到校 返校日 考試期間需著本校制式服裝 4. 上衣 外套及毛衣背心均應於規定位置繡學號 5. 著裙子時, 長度不得超過膝蓋上下緣 5 公分 6. 長褲褲長站立時不得短於腳踝上緣, 材質式樣應符合學校規定 7. 穿著制服白襯衫及運動服上衣, 除第一鈕釦及尾釦可不扣外, 其餘扣子皆要扣齊 ( 如圖 1) 8. 著外套 ( 含運動服 ) 時, 拉鍊須拉至外套二分之一以上 ( 如圖 2) 9. 不著外套時,V 字領繡有校徽及學號之黑色毛衣背心, 可穿著於白色上衣或運動服上衣外 ( 如圖 3) 10. 服儀穿著須保持整潔, 內著衣物應紮好不得外露, 不可穿著汗衫 拖鞋, 衣服不得置放肩膀或綁在腰際 11. 學生如有需要加著便服衣物, 不論溫度, 僅能內加於制服 運動服或帽 T 之內, 個人自購之便服除高領及帽 T 的帽子部分可露出外, 其他帽子 配件及下襬等均不得外露 ( 二 ) 鞋襪 : 1. 不可穿著涼鞋 拖鞋 長短筒靴子 28

29 2. 皮鞋 運動鞋樣式以單純素面為原則, 短統 半統 短根 ( 不超過 3 公分 ) 之鞋, 雨天時可穿著雨鞋 3. 男女生以穿著黑白素面襪子為限, 女生著裙子時襪子長度須超過腳踝以上, 但不得超過膝蓋 ; 穿著褲子時不限制襪子長度, 但不可不穿著襪子 ( 三 ) 頭髮 : 1. 長度 : 不限 2. 染髮 : 不宜染髮 3. 燙髮 : 不宜燙捲髮 4. 髮型 : 女生不限 ; 男生不宜刻花或刻意頭皮外露 ( 四 ) 書 ( 背 ) 包 : 1. 學生一律用制式書 ( 背 ) 包, 如不敷使用時得加背自用素色背包 2. 書 ( 背 ) 包必須保持完整清潔 ( 佩掛紀念徽章不得遮蔽校名及校徽 ), 不得任意變形及成鬚鬚狀 3. 書 ( 背 ) 包必須有校徽, 且不得為活動式 ( 五 ) 服儀檢查時機 : 1. 定期檢查 : 每學期註冊時 2. 不定期檢查 :(1) 每日進出校園時 (2) 平時 ( 六 ) 其他 : 1. 不得配戴任何飾物 ( 戒指 項鍊 耳飾 手環 鼻環等 ) 不得化妝( 含有色護唇膏 ) 不得蓄留長指甲及塗指甲油 不得配戴墨鏡 男生不得蓄鬍 2. 因個人特殊需求 ( 如宗教信仰配戴之飾物 ), 可由家長提出申請並至生輔組填寫 服裝特別穿著申請表 經申請核可後即可穿著或配戴 三 未符合 學校服儀穿著規定 經師長每糾舉乙次或服儀糾察隊登記累計每達 3 次 ( 含, 實施假日愛校服務一小時輔導改善 四 本規定經服裝儀容委員會會議決議陳校長核可後實施, 修訂時亦同 29

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38 臺北市立松山家商學生上學遲到輔導管理要點 年 4 月 19 日行政會議通過 壹 緣起有鑒於學生遲到嚴重, 慣性遲到同學人數眾多, 缺乏守時觀念及自動自發之精神, 現行校規執行作法尚無法有效惕勵學生, 逐漸影響學習成效 貳 目的希藉校規與輔導管理要點雙管齊下, 逐步改善學生遲到現況, 落實生活教育, 培養學生守時 守紀的 主動 負責任 態度, 進而提升學習效益 參 執行構想導入三級輔導機制, 藉由各班導師日常督促與提醒, 整合輔導教官 ( 學務處 教官室 ) 輔導老師 ( 輔導室 ) 及家長, 叮嚀同學自律, 以減少上學遲到次數, 並配合站立反省之輔導作為, 協助遲到情形嚴重之同學養成守時觀念, 提升學習效能 肆 推動期程 : 本計畫辦理期程為 106 學年度第 2 學期, 並視執行情形調整實施 一 107 年 2 月開學第 16 週為宣導期, 由生輔組先行篩選 106 學年第 1 學期經常性遲到同學, 請導師及教官關懷遲到學生並宣導本要點, 並與家長聯繫, 了解其遲到的原因 二 俟期末評估實施成效並持續或調整實施 伍 實施方式一 落實遲到學生之登記與留校輔導措施 : ( 一 ) 每日請各班副班長點名, 劃記於點名卡上並註記在遲到通報表上, 避免疏漏 各班副班長於 10 時 10 分前將遲到通報表交導師簽名後送至學務處進行統計 ( 二 ) 副班長缺席時, 由班長代理 ; 若班長也缺席時由風紀股長代理 ( 三 ) 站立反省時間 : 每日遲到同學不論遲到多久, 皆須於當日放學後 17 時 05 分, 實施站立反省 30 分鐘 ( 四 ) 站立反省地點 : 綜合大樓教官室前方廣場 ( 五 ) 如當日因請假而晚到學校者, 請依學生請假規定於時限內完成請假 如果是請假獲准的狀況, 同學可免參加當日之站立反省 ( 六 ) 當日遲到而未參加站立反省者, 依學生獎懲規定第九條第 ( 二十 ) 款, 記警告一次之處分 ( 七 ) 參加站立反省後, 遲到紀錄仍維持, 但該天遲到紀錄不列入獎懲規定第九條第 ( 七 ) 款之結算累積 二 各單位依本輔導管理要點實施三級處置方式 : ( 一 ) 第 1 級 : 關懷與規勸請導師和經常遲到的學生面談, 關懷了解其真正原因, 柔性方式勸導遲到學生注意生活作息 因遲到可能產生之學業退步 學習挫折後果, 並提醒學生須參加當日放學後的站立反省 ( 二 ) 第 2 級 : 聯絡家長協助督導每週累計遲到 4 次以上屢勸無效的學生, 由導師及輔導教官分別聯繫家長告知學生遲到狀況, 請家長協助提醒 勸導學生, 並督促學生準時上學以免影響學業 ( 三 ) 第 3 級 : 嚴重遲到之個案處理

39 三 強化作為 學生每月遲到累計達 10 次以上, 請導師 輔導教官及輔導老師將學生輔導之經過及次 數提供予生輔組長, 由生輔組長 主任教官 輔導主任或學務主任聯繫家長, 告知導師 及輔導教官已多次輔導並請家長積極協助後仍無顯著改善狀況, 必要時邀請家長到校會 談, 請家長協助配合以下措施 : 1. 告知家長 學生遲到對於課業 學習態度之影響 2. 促請家長加強督促學生準時上學 3. 並要求學生如果遲到需參與遲到站立反省 ( 一 ) 差勤紀錄及相關輔導作為應詳細紀錄於校務系統, 以為存查 提醒同學應為自己的學 習負起完全的責任 ( 二 ) 為有效落實遲到學生之改善, 請各班導師及任課教師確實點名 審核 劃記 ( 三 ) 無正當理由者不得給予請假 ( 尤以事假均須於前一天完成請假手續 ) ( 四 ) 全學期全班均無遲到之班級, 全班小功一次, 導師嘉獎乙次 陸 本要點經行政會議通過, 陳校長核定後公布實施, 修正時亦同 39

40 實習輔導 一 實習組主要業務 業務項目 對 象 學 習 目 標 ( 一 ) 校慶園遊會 ( 實習商店 ) ( 二 ) 建教合作暑假台北富邦銀行見習 ( 三 ) 國稅局稅務見習 ( 四 ) 全國商業類暨家事類技藝競賽 一 二年級全體同學 商管群 外語群各科之一 二年級 (40~60 名 ) 商管群各科高一 二學生 ( 甄選數名 ) 培訓選手 : 高三學生 儲備選手 : 高二學生 ( 五 ) 全國技能競賽高三學生 ( 六 ) 商管群及設計群專題製作競賽 專業群科學生 ( 七 )WGP 金融競賽全體學生 ( 八 ) 各類專業競賽全體學生 學習商店經營, 從申請營業執照 進貨 貨品陳列 銷售到帳務等之處理 見習銀行相關實務經驗, 全程參與者獲台北富邦銀行頒發之見習證書 1. 約在每年七月第 1 週, 共 5 天 2. 方式 : (1)4 天銀行金融專業講習 (2)1 天上機實作, 模擬銀行櫃員作業 3. 申請條件 : (1) 智育成績 80 分以上 無任何一科不及格 (2) 日常生活綜合表現 : 表現優異或表現良好 學習稅務實務經驗, 全程參與者獲國稅局頒發之見習證書 1. 由臺北市國稅局信義分局安排人員教育專業訓練, 並依各項業務單位分配名額運用, 從事協辦為民服務 稅務諮詢及基礎稅務等工作 ; 約 30~60 小時, 為期約 5~10 天見習 2. 申請條件 : (1) 智育成績 80 分以上 無任何一科不及格 (2) 日常生活綜合表現 : 表現優異或表現良好 辦理全國高級中等學校商業類 家事類學生技藝競賽之選拔 培訓 競賽等事宜 1. 競賽成績優異者, 依 高級中等學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點, 可取得甄審或保送技專校院資格 2. 本校參加之技藝競賽項目分為 : 會計資訊 商業廣告 電腦繪圖 網頁設計 程式設計 文書處理 商業簡報 職場英文 室內設計等九組 3. 校內初賽 : 每年暑假前辦理校內初賽, 每組均遴選培訓選手或儲備選手 4. 正式比賽 : 每年 11 月上旬至 11 月下旬參賽 5. 預期效益 : 經校內初選為培訓選手或儲備選手即可獲頒臺北富邦銀行獎學金 4,000 元 高三培訓後, 較優選手代表學校參賽, 若獲得名次者另有嘉獎以上及獎金之獎勵 另依 高級中等學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點 參加甄審及保送入學得有以下加分 : 全國第 1 名 ~ 第 3 名可保送公立科大或增加甄審實得總分 30% 全國第 4 名 ~ 第 15 名增加甄審實得總分 25% 全國第 16 名 ~ 第 30 名增加甄審實得總分 20% 全國第 31 名 ~ 第 50 名增加甄審實得總分 15% 全國第 51 名 ~ 入圍增加甄審實得總分 10% 採分區技能競賽及全國技能競賽二階段方式, 先行於北 中 南區進行分區技能競賽, 再推薦優勝選手參加全國技能競賽 引導全國高級中等學校專業群科教師重視專題製作課程教學, 以逐級競賽方式拓展學生參與學習之視野與機會, 體現課程綱要規劃意旨 分為校內初賽 群科中心複賽及全國總決賽三階段進行 鼓勵同學參與競賽, 提升金融實務能力爭取佳績, 並有利於學生參加甄審入學資歷之充實 協助推動各公民營機構及科大辦理各項專業競賽, 鼓勵同學參與競賽, 提升專業實務能力爭取佳績, 並有利於學生參加甄審入學資歷之充實 ( 九 ) 國中技藝教育課程北市國中九年級學生開設商業與管理群 2 班 設計群 1 班供國中生進行高職職涯課程試探 ( 十 ) 臺北市國中技藝競賽 臺北市國中設計群選手 ( 十一 ) 學力鑑定考試報名年滿 18 歲國民 協助臺北市教育局辦理國中生設計群競賽, 選出技藝技能優良學生參與基北區國中技藝技能優良學生甄審入學 鼓勵國民自學進修, 使經由鑑定考試承認其具有技術型高級中等學校畢業程度之學力 ( 十二 ) 租稅教育及測驗全體學生辦理租稅教育講座 法規測驗等活動 ( 十三 ) 成功挑戰職場研習營 ( 十四 ) 實習設備安全衛生督導與查閱 高三學生 各科實習設備及專業教室 辦理全天之成功挑戰職場研習營, 充實學生面試技巧 工作態度等職前知能 協助各科實習設備安全衛生督導 查閱及表格填寫等相關事宜 40

41 ( 十五 ) 教育部充實基礎教學設備 ( 十六 ) 教師赴公民營機構深耕研習 ( 十七 ) 教師赴公民營機構廣度 深度研習 ( 十八 ) 全國技藝教育績優人員 各科教學設備 協助各科申請教育部充實基礎教學設備等相關事宜 協助本校專任專業科目教師報名至公民營機構, 進行至少半年以上的專業群科教師深耕研習, 需先通過科內教學研究會議 校內委員會議及國教署審核 協助本校專任專業科目教師報名於寒暑假期間辦理之公民營機構研專業群科教師習,3 至 5 天為廣度研習,10 天以上為深度研習 ( 一 ) 學生 : 表現優良之選習國中技藝教育課程學生 高職實用技能學程或選習國中技藝教育課程升讀高職學生 ( 二 ) 教職員工 : 推展國中技藝教育課程及高職實用技能學程有功之學生 教職員工 校長教職員工 及行政人員 退休人員 ( 三 ) 校長及主管教育行政機關人員 : 推展技藝教育有功之校長及主管教育行政機關人員 ( 四 ) 退休人員 : 推展技藝教育有功之退休人員 二 建教合作組主要業務 業務項目 對 象 說 明 ( 一 ) 技術士檢定報名時程測驗時程效益 丙級技術士 乙級技術士 在校生工 商類丙級專業技能檢定 全國技術士技能檢定三梯次 ( 一 二 三梯 ) 即測即評 ( 電腦軟體應用 ) 全國技術士技能檢定三梯次 ( 一 二 三梯 ) 即測即評 ( 電腦軟體應用 ) ( 二 ) 台北富邦建教合作獎學金 ( 三 ) 亞東會計師事務所工讀 商業類 1 月學科 5 月術科 5 月學科 4 月工業類 1 月術科 4-7 月學科 3 月 ( 一 )1 月參加四技二專甄選入學, 術科 3 月 ( 起 ) 依各校簡章所定之加分條件, 學科 7 月 ( 二 )5 月如有採記證照加分, 可加總分 5% 術科 7 月 ( 起 ) 學科 11 月 ( 三 )9 月術科 11 月 ( 起 ) 學科 6 月 ( 起 ) 4 月術科 6 月 ( 起 ) 學科 3 月 ( 一 )1 月術科 3 月 ( 起 ) 學科 7 月通過丙級檢定的同學, 高三時可報名乙級技術士檢定 ( 二 )5 月術科 7 月 ( 起 ) 取得乙級證照者, 參加四技二專甄選入學, 通過第一階段學科 11 月篩選後, 依各校簡章所定之加分條件 如有採記證照加分, ( 三 )9 月術科 11 月 ( 起 ) 可加總分 15% 學科 9 月 ( 起 ) 8 月術科 9 月 ( 起 ) 1. 全國技藝競賽選手 2. 全國專題製作競賽選手 3. 全國性其他專業競賽選每學年均可申請, 台北富邦銀行與本校建教合作所提供之手獎學金, 每名每年 4,000 元, 共有 個名額 4. 本校 2 3 年級成績優秀者 日間部商業類科二 三年級學生 1. 文書輸入 : 數名 2. 查帳助理 : 數名 ( 四 ) 學生建教參觀及職場體驗日間部各科高一學生 ( 五 ) 教師建教參觀全校教師及職員 ( 六 ) 國中 8 年級體驗參訪臺北市各國中學生 有助於商業類科學生體驗業界工作實務, 訓練工作能力, 培養良好之工作態度 1. 文書輸入 : 以文書輸入速度及是否檢附中文輸入證書為錄取標準 2. 查帳助理 : 以上學期會計成績高低為錄取標準 3. 以上人員必須日常生活表現優良且經導師認可 家長同意者為要件 每年 4-6 月協助各科辦理高一學生建教參觀及職場體驗, 校外參訪時間為半天或一天, 讓高一學生能夠對職場有初步的認識及瞭解 每年 3 月辦理教師建教參觀, 校外參訪時間為一天, 讓教師們能夠對業界有更多的認識及瞭解 每學期中辦理各國中生到校參訪, 每校每學期至少一場次, 體驗時間約為半天 ( 上午或下午 ), 除了認識校園環境之外, 也包含各科規劃有趣的體驗課程提供國中學生對技術型高中各科系有初步的認識及瞭解 41

42 ( 七 ) 國中生寒暑假職業輔導營臺北市各國中學生 每年 1 月 7 月辦理各類體驗營隊, 提供國中學生對技術型高中各科系有初步的認識及瞭解 ( 八 ) 高中職博覽會臺北市各國中學生提供國中學生對技術型高中各科系有初步的認識及瞭解 ( 九 ) 工讀注意事項及職安衛生宣導 ( 十 ) 青年教育與就業儲蓄帳戶方案 全校教師 學生 高三各科學生 每年配合勞動部 勞動局辦理工讀注意事項及職業安全衛生宣導相關講座, 於朝會或週會時間進行宣導 於每年 3 月辦理, 高三各科學生皆可申請此計畫, 計畫主要目的為高三學生畢業後先就業 ( 至少兩年 ) 再就學 ( 十一 ) 策略聯絡 產學合作全校教師 學生協助各科辦理策略聯絡 產學合作等相關事宜 ( 十二 ) 業師協同教學全校教師 學生協助各科辦理業師協同教學等相關事宜 ( 十三 ) 實作評量 高三各科學生 協助各科辦理實作評量行政等相關事宜 ( 十四 ) 前瞻計畫 - 教師海外參訪 專業群科教師 依據實施計畫進行各科專業教師推薦遴選代表各科進行學產業交流 三 其他 ( 一 ) 就業輔導 : 於實習處網站提供企業徵才訊息, 供需要之同學選擇 ( 二 ) 實習通報 : 每週五發行實習通報, 週知檢定 競賽 工讀等重要訊息, 同學務必仔細閱讀並簽收資訊 ( 三 ) 各科學生技能學習目標 : 職校學生特別重視證照, 本處積極輔導學生參加技術士檢定, 期使學生畢業時能取得兩證 ( 畢業證書及四技二專入學證書 ) 兩照( 兩種職類證照 ) 本校學生報檢之技術士職類有會計事務 會計資訊 門市服務 國貿業務 建築製圖 電腦軟體應用 電腦輔助建築製圖 印前製程等職種 國際貿易科學生技能學習目標 會計事務科學生技能學習目標 商業經營科學生技能學習目標 資料處理科學生技能學習目標 廣告設計科學生技能學習目標 室內設計科學生技能學習目標 應用外語科學生技能學習目標 1. 取得勞委會職訓局主辦之國貿業務 會計事務及電腦軟體應用其中 2 張丙級技術士證照 2. 取得全民英檢初級證照, 期許取得英檢中級證照或多益 550 分以上 3. 有獨自完成國貿文件製作的能力 4. 行銷企劃案撰寫能力 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 會計資訊或電腦軟體應用中 2 張丙級技術士證照 2. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 門市服務或電腦軟體應用中 2 張丙級技術士證照 2. 全民英檢初級以上能力 3. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 TQC-Word Power-Point 實用級以上能力 4. 行銷企劃案撰寫能力 專題製作能力 中學生小論文撰寫能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 電腦軟體應用等 2 張丙級技術士證照 2. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之印前製程丙級及乙級等 2 張技術士證照 2. 具備廣告設計之實用技能 商品行銷與視覺傳達等相關領域的能力 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之建築製圖或印前製程等 2 張丙級技術士證照 2. 有獨自完成室內設計套圖製作的能力 3. 專題製作能力 1. 取得全民英檢中級證照或多益 550 分以上 2. 英語聽說讀寫能力可以流暢表達日常生活相關主題 3. 英文簡報能力 專題製作能力 42

43 升學進路 高職學生升學進路 體育班學生升學進路 43

44 四技二專統一入學測驗說明 四技二專統一入學測驗 ( 簡稱統測 ) 由技專校院入學測驗中心 ( 於每年 5 月 上旬辦理, 四技二專入學管道如 甄選入學 日間部聯合登記分發 四技進修部二專夜間部單獨 招生 需採計統測成績 統測考試群 ( 類 ) 別需與 甄選入學 日間部聯合登記分發 之招生群 ( 類 ) 別對應, 否則無法採計成績 甲 考試科目 : 國文 英文 數學 (A B C S) 及專業科目 ( 一 ) 和專業科目 ( 二 ), 各科均為 100 分 題型均為選 擇題, 國文科加考寫作測驗, 英文科加考非選擇題, 外語群英語類加考非選擇題, 設計群加考術 科實作 乙 考試群 ( 類 ) 別 : 分為單群 ( 類 ) 及單群跨類別, 考生限擇一報考 單群 ( 類 ) 共分 20 群 ( 類 ) 別, 考生限擇一群 ( 類 ) 別 報考 ; 跨類別共 6 群組, 考生限擇一群類報考 代碼 群 ( 類 ) 別 代碼 群 ( 類 ) 別 01 機械群 11 食品群 02 動力機械群 12 家政群幼保類 03 電機與電子群電機類 13 家政群生活應用類 04 電機與電子群資電類 14 農業群 05 化工群 15 外語群英語類 06 土木建築群 16 外語群日語類 07 設計群 17 餐旅群 08 工程與管理類 18 海事群 09 商業與管理群 19 水產群 10 衛生與護理類 20 藝術群影視類 備註 : 可以同時報考兩種以上群 ( 類 ) 別的組合包括 : (1) 電機與電子群 電機與電子群電機類 + 電機與電子群資電類 (2) 家政群 家政群幼保類 + 家政群生活應用類 (3) 商管外語群 ( 一 ) 商業與管理群 + 外語群英語類 (4) 商管外語群 ( 二 ) 商業與管理群 + 外語群日語類 (5) 商管外語群 ( 三 ) 外語群英語類 + 外語群日語類 (6) 商管外語群 ( 四 ) 商業與管理群 + 外語群英語類 + 外語群日語類 其餘的群 ( 類 ) 別每位考生僅能選擇其中單一群 ( 類 ) 別報考 ( 例如 : 無法同時報考設計群及藝術群影視類 ) 亦不可同 時報考其他的組合 ( 例如 : 無法同時報考商業與管理群及餐旅群 ) 丙 本校相關考試類別及考試科目詳列如下 群別考試科目 共同科 設計群 商管群 外語群 英語類 外語群 日語類 國文 ( 加考寫作測驗 ) 英文 ( 加考非選擇題 ) 數學 (B) 專業科目 ( 一 ): 色彩原理 造形原理 設計概論 專業科目 ( 二 ): 基本設計 繪畫基礎 基礎圖學 ( 術科考試 ) 專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論 專業科目 ( 二 ): 會計學 經濟學 專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論 專業科目 ( 二 ): 英文閱讀與寫作 ( 題型含選擇題與非選擇題 ) 專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論 專業科目 ( 二 ): 日文閱讀與翻譯 44

45 四技二專入學管道 技專校院招生管道眾多, 各招生單位作業方式不一 考生除報考統測取得測驗成績外, 仍須報名參加 各招生管道 ; 若未參加統測取得成績, 或取得成績卻未向各招生委員會報名者, 皆無法取得各該招生 委員會錄取之機會 招生對象 成績採計 各主要招生管道彙整如下 技職繁星技優入學甄選入學 高職應屆三年就讀同一學校 在校成績排名百分比 保送甄審 1. 參加國際技能參加全國技能競賽成績優者競賽前三名之 2. 全國技能或技外之優勝或具藝競賽前三名乙級相關證照 競賽類別排名 招生名額每校 15 名外加 5% 各校指定項目甄審成績 45 高中非應屆高職應屆及非應屆 聯合登記分發 ( 日間部 ) 畢業生 第一階段 : 篩選統測成績統測成績依原級分倍國 英 數權重 1~2 倍率篩選專一 專二權重 2~3 倍第二階段 : 指定項目權重由各校系自訂, 請甄試參閱 12 月中簡章 1. 統測成績 2. 指定項目甄試成績 第二階段備審資料全面線上書審 3. 在校成績 4. 其他指定項目甄試 招生數 50% 逐年增加至 70% 招生數 40% 逐年減少至 25% 選填志願 25 個志願選填 50 個志願選填 5 個志願 3 個志願 199 個志願 實際作業辦法及詳細內容以公告簡章為主 一 技職繁星 ( 一 ) 招生宗旨 : 為縮減城鄉差距, 並期使各高職具有潛力之優秀學生, 有就讀優質科技大學之機會 ( 二 ) 報名資格 : 凡符合下列各款資格者, 得由高職學校推薦, 至多可推薦名額 15 名 1. 在校 5 學期成績在各科 ( 組 ), 全程均須就讀同一學校 2. 在校成績 ( 前 5 學期平均 ) 排名為前 30% 者 凡技職繁星錄取者, 無論放棄與否皆不得參加四技二專甄選入學 二 技優入學 : 分為 保送 及 甄審 均無需取得統一入學測驗成績 ( 一 ) 保送 : 報名資格為取得認可之國際技能競優勝 與全國技能競賽及全國高級中等學校各類科學 生技藝技能競賽前三名, 至多可選填 50 個志願, 由招生委員會依獲獎種類 名次及志願分發 分發標準如下 : 競賽名稱 競賽優勝名次 等第 國際技能競賽 金牌 第一等 國際展能節職業技能競賽 銀牌 銅牌 第二等 第三等

46 競賽名稱 競賽優勝名次 等第 國際科技展覽 優勝 第四等 國際技能競賽國手選拔國際展能節職業技能競賽國手選拔 入選國手正 備取 第五等 全國技能競賽 全國身心障礙者技能競賽 全國高級中等學校技藝競賽 46 第 1 名 第 2 名 第 3 名 第 1 名 第 2 名 第 3 名 第六等 第七等 第八等 第八等 第九等 第十等 同志願同等級, 則參酌各競賽之參賽人數, 人數多者優先, 人數相同則增額錄取 ( 二 ) 甄審 : 報名資格為取得可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者, 可選填 5 個志願, 並參加 各校之指定項目甄審 具保送資格同學可報名甄審, 但保送錄取未放棄錄取資格者不得報名甄審 三 甄選入學 分為兩階段 : 第一階段 : 倍率篩選 第二階段 : 指定項目甄試 ( 一 ) 報名資格 : 限高職畢業生參加 每人可申請三個校系群 採計統一入學測驗成績 發售簡章 :107 年 12 月起 ( 暫訂 ) 第一階段報名日期 :108 年 5 月 ( 暫訂 ) 第一階段甄試放榜 :108 年 6 月 ( 暫訂 ) 指定項目甄試報名 :108 年 6 月 ( 暫訂 ) 放榜日期 :108 年 7 月 ( 暫訂 ) ( 二 ) 甄選入學第一階段 倍率篩選 成績計算 統一入學測驗的成績出來以後, 並由參加申請同學篩選出能參加第二階段指定項目甄試的學生, 這不是看總成績, 而是將分數轉化為級分後, 依照下列標準來篩選 : 舉例說明 : 若是某系決定錄取的名額是 6 個, 專業科目篩選倍率是 6 英文篩選倍率是 4 國文 篩選倍率是 2 篩選倍率由高至低 6 6=36 先將專業科目級分最高的 36 個人挑出來 6 4=24 再將這 36 個人中間, 英文成績最高的 24 個人挑出 6 2=12 再將這 24 個人中間, 國文成績最高的 12 個人挑出來 這 12 個人可以參加第二階段指定項目甄試了 最後從這 12 個裡面挑出 6 個人就讀該科系 ( 三 ) 甄選入學第二階段 指定項目甄試 1. 通過甄選入學第一階段倍率篩選之考生, 自行向招生委員會辦理指定項目甄選報名 2. 報名參加甄選學生應備齊備審資料 ( 依甄選簡章各四技二專學校之規定 ) ( 第二階段備審資料全面線上書審, 必採專題製作學習成果或專業實習科目實習報告 ) 依各四技二專學校甄試通知 ( 含時間 地點及相關資料 ), 參加指定項目甄試 3. 成績計算 甄選總成績 = 統一入學測驗成績 + 指定項目甄試成績 +( 在校學業成績 個人加權值 ) (1+ 證 照或得獎優待加分百分比 )

47 四 聯合登記分發 ( 一 ) 登記報名及網路選填志願 ( 二 ) 以統一入學測驗成績為入學標準 ( 三 ) 成績計算 : 國 英 數權重 1~2 倍, 專一 專二權重 2~3 倍, 且專業科目總和至少高於或等於一般科目總合 100 分 由各技專校院自行擇定各科採計權重 ( 四 ) 甄選入學已錄取或以其他入學方式錄取未放棄報到者不得參加分發 1. 資格審查 :5 月繳交特種生身分證明文件 ( 蒙藏 原住民 僑生 政府派外工作子女 境外優秀科技人才子女 等 ) 未繳交或未通過特種生資格審查者, 視為一般學生, 無法享有加分優待 ( 時程為暫訂 ) 2. 登記分發 : 繳費登記 : 繳費報名 108 年 7 月中旬 ( 暫訂 ) 同學自行依相關資訊繳交登記費 220 元後, 並上網選填志願 ( 最多 199 個 ) 3. 分發 : 依照學生總成績高低順序及志願序分發 五 獨立招生及其他入學管道 ( 一 ) 各校於每年 2-5 月會辦理運動績優學生單獨招生, 如有參加全國運動競賽獲獎同學請多加留意 ( 二 ) 另各校於 6-8 月以聯合登記餘額辦理單獨招生 ( 三 ) 各技術學院附設專科進修學校招生, 可取得學分但不一定可取得學位 ( 四 ) 獨立招生相關訊息可洽各科大招生訊息或注意校網最下方升學資訊 47

48 各項升學資訊 - 重要變革 一 四技二專升學重要變革 ( 一 ) 技職繁星分發方式由原先兩輪分發調整為四輪分發, 一經錄取者, 不論放棄與否, 皆不得報名當年度甄選入學 ( 二 ) 甄選入學第二階段備審資料全面線上書審, 備審資料必採專題製作學習成果或專業實習科目實習報告 ( 三 ) 聯合登記分發權重改變, 國文 英文 數學之權重設定於 1 至 2 之間 專業科目 ( 一 ) 及專業科目 ( 二 ) 之權重設定於 2 至 3 之間 且專業科目總和至少高於或等於一般科目總合 100 分 二 四技二專統一入學測驗考試類別及考試科目一覽表 規劃群別專業科目考科 07 設計群專一 : 色彩原理 造形原理 設計概論 ( 選擇 ) 專二 : 基本設計 繪畫基礎 基礎圖學 ( 術科實作 ) 09 商業與管理群 註 : 可同時考 外語群英語類 可同時考 外語群日語類 可同時考 外語群英語類 + 外語群日語類 15 外語群英語類 註 : 可同時加考 外語群日語類 可同時加考 商業與管理群 專一 : 商業概論 計算機概論專二 : 會計學 經濟學專一 : 商業概論 計算機概論專二 : 英文閱讀與寫作 ( 題型含選擇題與非選擇題 ) 三 104 學年度起四技二專統一入學測驗共同科目英文科增加非選擇題型 其中選擇題至少佔 76 分, 非選擇題至多佔 24 分, 選擇題及非選擇題之分數合計為 100 分, 考試時間為 100 分鐘 選擇題之題型可參考四技二專統一入學測驗共同科目英文科歷年試題 非選擇題型依教育部 101 年 6 月 22 日臺技 ( 二 ) 字第 號函及技專校院招生策進總會 101 年 7 月 2 日 (101) 技專校院招策字第 A 號函辦理 經參考職業學校群科課程綱要, 列舉填充 簡答 中譯英 英譯中 句子改寫及句子重組等題型之測驗目標 作答說明及試題樣例 本題型範例與題數僅作為參考之用, 非正式試題之內容, 亦不涉及課程內容比重及難易度分配比例, 正式測驗時將擇適當題型命題 四 統測入學測驗 102 學年起外語群英文科將加考非選擇題 ( 一 ) 依據教育部 101 年 6 月 25 日臺技 ( 二 ) 字第 號函核定 ( 二 ) 四技二專統一入學測驗 102 學年度起 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) 考試科目 英文閱讀與寫作 題型將包含 選擇題 及 非選擇題, 非選擇題之題型及配分於規劃後公告 ( 三 ) 因應 職業學校外語群群科中心學校 之建議, 具體建議考試題型為 填充 中翻英 英翻中 等非選題 ( 四 ) 四技二專統一入學測驗 104 學年度起 共同科目英文科 增加 非選擇題 題型, 依據教育部 101 年 6 月 22 日臺技 ( 二 ) 字第 號函核定 ( 五 ) 非選擇題題型將以 填充 簡答 中翻英 英翻中 為原則, 配分比例將逐年增加, 並請技專校院入學測驗中心進行規劃 ( 六 ) 外語群英語類及外語群日語類新增採計民間語文檢定項目及加分比率, 此項證照或得獎加分是 48

49 否採計, 由各甄選學校自訂, 並明訂於本簡章所附光碟之 各校系科 ( 組 ) 學程甄選辦法 之 證照或得獎加分 欄 五 大學入學 104 學年起開始將 英文聽力測驗 納為審查資料 ( 一 ) 本學年度舉辦二次, 學生可自由選考, 擇成績優者使用 ( 二 ) 目前各大學可將測驗成績納入各管道之檢定項目或個人申請管道審查資料 ( 三 ) 報名資格 : 高中在校三年級學生 畢業生 或具同等學力者 ( 四 ) 報名方式 : 應屆畢業生只能由學校集體報名, 其他身份個別報名 ( 五 ) 報名費用 : 集體報名 350 元, 個別網路報名 380 元 ( 六 ) 簡章費用 :107 學年度起高中英語聽力測驗 學科能力測驗與指定科目考試三項考試簡章彙整成 升大學考試簡章 網路上亦可下載升大學考試簡章電子檔 ( 七 ) 每年舉辦兩次 : 一年兩試成績可擇優使用 1. 校內第一次報名時間 107/08/30( 四 )~107/08/31( 五 ), 考試日期 107/10/20( 六 ) 2. 校內第二次報名時間 107/10/22( 一 )~107/10/26( 五 ), 考試日期 107/12/15( 六 ) ( 八 ) 英聽範圍 : 高中英文第一 ~ 第四學期必修課程 注意 1: 相關考試規定, 請依財團法人大學入學考試中心 108 學年度考試簡章 為主 注意 2: 相關考試簡章雖有其報名時間, 但同學仍需依 校內 規劃時程繳件及繳費 注意 3: 升大學考試, 從 107 學年度開始, 只寄發考試通知, 取消准考證, 考生身分查驗證件改為國民身分證 ( 或附有照片足資證明身分之居留證或護照或駕駛執照或全民健康保險卡 ) 正本 六 大學學科能力測驗 由原本的必考五科改為考生自由選考, 大學繁星 個人申請至多使用學測四科, 另可用學測四科中自訂一項科目組合作為篩選標準 因為學測改為選考, 大學繁星 個人申請即不得參採總級分 49

50 升學輔導計畫 臺北市立松山高級商業家事職業學校 107 學年度第 1 學期生涯 ( 含升學 ) 輔導工作計畫 學生輔導工作暨家庭教育委員會會議通過一 依據 : 本校 107 學年度 友善校園 學生輔導工作計畫 二 目標 : ( 一 ) 協助學生瞭解生涯發展的意義 探索與了解自我 認識教育及職業環境 培養生涯規劃與決策能力以及進行生涯準備與生涯發展 ( 二 ) 結合家長人力與經費, 拓展校外產業 政府及大學技專院校專業人力及生涯輔導資源, 辦理生涯輔導講座 師生研習及博覽會等活動 ( 三 ) 邀請傑出校友及業界達人暢談職場實戰經驗, 協助學生了解職能與企業用人潛規則等 ; 並藉由量表測驗評估分析, 協助學生掌握自己就業力取向與就學期間具體精進的方向 三 實施期間 : ~ 四 執行內容 : NO 項目日期時間對象地點主持活動要點備註 1 升學資訊相關網站 2 升學資訊 自傳與讀書計畫撰寫 學習檔案與備審資料準備 校友升學經驗傳承座談會 08/01 01/18 08/01 01/18 08/01 01/18 08/01 01/18 08/30 09/14 長期全校 不定期 國文課 高三 高三 松商網頁 教務處系管師輔導室 各班輔導室 各班 國文老師 長期高三各班導師 借課高三 分科地點 1. 將升學相關網站分成三大類 ( 一般類 技職類 大學類 ) 放置在松商首頁 升學相關網站 進行超連結, 提供全校師生查詢升學相關資訊 2. 將升學資訊置於學校網站首頁並另闢專區供師生查詢升學相關資訊 1. 輔導室不定期摘錄製作 公告升學相關資訊提供學生升學準備及生涯抉擇參考 1. 提供自傳與讀書計畫參考資料 2. 作文課撰寫自傳及讀書計畫 3. 各班國文老師個別指導 1. 提供學習檔案與備審資料參考資料 2. 各班導師個別指導 1. 邀請學長姊分享升學經驗 輔導室 2. 科主任說明四技二專升學須科主任知 相關網站含 : 哈學網 技專招生策進會 技專甄選委員會 技職博覽會 大學甄選委員會 指考分發委員會 大學博覽會及大考中心等 亦同時分送高三各班導師及學校相關行政人員參閱 商請國文科教學研究會及高三國文老師協助辦理 商請高三導師協助辦理 製發商管群 外語群 設計群統測高分的學長姊讀書心得資料 6 家長升學宣導說明會 09/ 全校家長 活動中心 教務處輔導室 科主任導師 1. 介紹大學多元入學方案 2. 介紹四技二專考招分離及甄選入學制度 3. 升學相關事項說明 配合 學校日 辦理 7 體育班升學輔導 生涯規劃課 318 教室輔導室 利用生涯規劃課進 1. 介紹體育班升學資訊 管道 行 甄選方式及製作備審資料技巧 8 大學 / 技專校院博覽會及文宣資料展 12/ 高三高二 活動中心 1. 邀請大學 / 技專校院教授或招由科主任提供邀請學生組至本校進行攤位擺設, 協輔導室校建議名單, 符合各助學生更了解各校狀況, 有助科學生需求 升學選擇 50

51 NO 項目日期時間對象地點主持活動要點備註 9 技專校院升學輔導講座 ( 設計群 ) 12/ 高三設計群學生 演講廳 輔導室 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 邀請大學 / 技專院校教授親臨說明指導 10 技專校院升學輔導講座 ( 商管群 ) 12/ 高三商管群學生 視聽中心 輔導室 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 邀請大學 / 技專院校教授親臨說明指導 技專校院升學輔導講座 ( 外語群 ) 升學輔導手冊第二十輯 大學 / 技專校院科系介紹及未來進路講座 12/ 高三外語群學生 交誼廳 輔導室 12/31 長期全校各班輔導室 另訂高三各科科主任 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 五 經費 : 本計畫之經費由 107 年度輔導活動經費及家長會經費相關項下支應 本計畫經學生輔導工作委員會討論通過, 陳校長核定後實施, 修正時亦同 邀請大學 / 技專院校教授親臨說明指導 內容包括 : 升學心得 1. 蒐集學長姊升學心得及指定分享 面試 術科實項目甄試應考經驗與資料, 供作 筆試 自傳 讀全校師生參考 書計畫 備審資料 作品集 1. 邀請大學 / 技專院校教授講解科系介紹及未來生涯進路之介紹 國貿科 會計科 應外科 商經科 廣設科 資處科 室設科分科辦理 51

52 學校行事曆 52

53 53

54 教師名錄暨分機一覽表 編號 職 稱 姓名 編號 職稱 姓名 編號 職稱 姓名 1 校 長 張瑞賓 導師 李秀芳 導師 廖再春 2 教務主任 袁學靖 導師 吳炳宏 導師 石樹慧 3 學務主任 柳景沅 導師 李銘龍 87 輔導教師 林佳蓉 4 總務主任劉文宏 導師王素琴 88 輔導教師張藝馨 5 實習主任丁碧慧 導師黃桂正 89 輔導教師賴珮瑄 6 輔導主任顏玲好 導師張瑋容 90 輔導教師陳俞穎 7 圖書館主任李美娟 導師張琇雅 91 輔導室幹事林麗芳 8 秘書巫嘉倫 導師莊美月 92 學務處行政支援教師楊得霖 9 主任教官郭福助 導師賴淑娟 93 資源班召集人王艾伶 10 實習研究組長張銀盛 導師程淑美 94 特教教師林敬鯉 11 教學組長儲開雯 導師楊惠婷 95 特教教師李玉錦 12 特殊教育組長王懿德 導師呂淑慧 96 特教教師夏蕙芳 13 註冊組長林勝義 導師鄭桂芬 97 特教教師古惟中 14 設備組長賴正釧 導師王筱媛 98 特教教師黃桂紋 15 實習輔導組長錢旭華 導師尤雅智 99 特教教師鄭方瑜 16 建教合作組長王秋文 導師白麗娜 100 特教教師潘美足 17 服務推廣組長鄭茹月 導師周正雅 101 特教教師黃尹亭 18 訓育組長宋秀齡 導師邱逸民 102 輔導教官劉安妮 19 生活輔導組長李勇進 導師周宴竹 103 輔導教官王楚芊 20 衛生組長黃玉英 導師江侻伶 104 輔導教官田立德 21 體育組長洪祺博 導師黃重儒 105 輔導教官楊珮暐 22 經營組長劉勇成 導師林菁閔 106 輔導教官吳佳蓉 23 國貿科主任黃麗華 導師蔡明潔 107 輔導教官陳界廷 24 會計科主任郭佩怡 導師羅仕果 108 輔導教官姚智翔 25 商經科主任楊淑杏 導師吳雅楨 109 健康中心護理師吳桂芳 26 資處科主任陳天興 導師許秀美 110 健康中心護理師劉靜穎 27 廣設科主任高淑芬 導師吳定華 111 實習教師陳育蒼 28 室設科主任陳琪玲 導師何宜珊 112 實習教師鮑科宏 29 應外科主任王婉如 導師廖守美 113 實習教師陳宜君 導師朱志娟 導師袁慧萍 114 實習教師張舒惟 導師吳家豪 導師卓瓊玉 115 實習教師楊雅筑 導師褚麗絢 導師楊蕙芝 116 實習教師黃玫瑄 導師葉莉珍 導師廖姿涵 117 實習教師邱歆瑀 導師李慧穎 導師林芳如 118 實習教師林揚証 導師劉翰瑜 導師李鍾梅 119 實習教師李宜庭 導師林虹妤 導師胡書銘 120 實習教師許庭瑜 導師柯甄佩 導師龔妍如 121 實習教師顏上倢 導師陳佳蓉 導師卓意純 122 實習教師陳韋甄 導師陳蓉瑩 導師嚴琲玟 123 實習教師洪詩涵 導師古又仁 導師楊曉靜 導師張曉菁 導師黃琦鳳 導師施依惠 導師鄭博元 54

55 55

56 校區平面圖 56

57 附錄一成績查詢與升學資訊網站 一 成績查詢 ( 一 ) 查詢步驟 本校首頁網址 學生 日間部學生 身分選擇 輸入帳號 資訊系統 成績查詢 學生 及密碼 ( 二 ) 說明 帳號 : 小寫 s + 入學年度的西元年 + 學生學號 s 例如 : + ( 代表 student) 2018 (107 學年度 ) 高一新生 :101 班 1 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :9 碼 (ssvs+ 身份證最後 4 碼 + 身份證第 1 個英文字母大寫 ) 高二學生 :202 班 18 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :9 碼 (ssvs+ 身份證最後 4 碼 + 身份證第 1 個英文字母大寫 ) 高三學生 :317 班 7 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :9 碼 (ssvs+ 身份證最後 4 碼 + 身份證第 1 個英文字母大寫 ) 本年度起, 增加密碼困難度, 學生如欲修改, 新密碼請勿過於簡單! 二 升學資訊 ( 一 ) 升四技二專資訊 1. 技專校院入學測驗中心 2. 技專校院招生策進總會 3. 技專聯合甄選 ( 甄選入學 技優入學 ) 4. 技專統測申請入學 5. 技職博覽會 6. 技訊網 ( 二 ) 升大學資訊 1. 大學入學考試中心 2. 大學術科考試委員會 3. 大學招生委員會總會 4. 大學考試入學分發委員會 5. 大學網路博覽會 三 獎學金專區 : 本校首頁 ( 左邊 ) 松商焦點 獎學金專區, 相關獎助學金訊息皆會公布在此專區, 歡迎同學多加 使用, 不定時上網查詢, 以免耽誤申請時限 57

58 附錄二 106 學年度畢業生升學概況 臺北市立松山家商 106 學年度日間部應屆畢業生各類群升學概況統計表 錄取人數 類群 大學科大技術學院合計 市立國立私立國立私立國立私立公立私立總計 商管 職業 類科 外語 設計 體育班 合計 學年度畢業生錄取公立大學及科技大學 技術學院者, 共計 208 人 本表資料統計時間為截至 107 年 8 月 10 日, 未包括各大專院校獨立招生及夜間部 進修學校等 若學生自行參加獨立招生未回報學校則不列入資料計算 職業類科商管群包括國貿科 會計科 商經科 資處科 ; 外語群包括應外科 ; 設計群包括廣設科 室設科 58

59 附錄三健康促進宣導 壹 傳染病防疫觀念 ( 季節性流感 病毒性腸胃炎 腸病毒 麻疹 ) 1. 宣導重點項目 : (1) 季節性流感 為急性病毒性呼吸道疾病, 常引起發燒 頭痛 肌肉痛 疲倦 流鼻涕 喉嚨痛以及咳嗽等, 但通常均在 2~7 天內會康復 (2) 病毒性腸胃炎 最常見的是輪狀病毒 諾羅病毒及腺病毒 主要症狀為水瀉 嘔吐, 並可能伴隨頭痛 發燒 腹部痙攣 胃痛 噁心 肌肉酸痛等症狀 (3) 腸病毒 傳染性極強, 以 4 到 9 月為主要流行期, 常引起之症狀為手足口病 泡疹性咽峽炎, 有些時候則會引起一些較特殊的臨床表現, 包括無菌性腦膜炎 病毒性腦炎 心肌炎 肢體麻痺症候群 急性出血性結膜炎等 (4) 麻疹 是一種急性 高傳染性的病毒性疾病, 可經由空氣 飛沫傳播或是直接與病人的鼻腔或咽喉分泌物接觸而感染, 在出疹的前後四天內是具有傳染力的, 所以建議在麻疹的檢驗報告尚未出來前或在出疹前後 4 天內, 病患要採隔離措施, 以避免傳染給沒有免疫力的人 前驅症狀 : 發高燒 鼻炎 結膜炎 咳嗽和在發燒 3-4 天後口腔下臼齒對面內頰側黏膜上出現柯氏斑點 (Koplik spots) 2. 落實良好衛生習慣 : 平時應養成勤洗手及注意手部衛生 良好的呼吸道衛生及咳嗽禮節, 如有呼吸道症狀時應配戴口罩, 口罩如有髒汙, 應勤加更換 ; 打噴嚏 咳嗽時應用面紙或手帕遮住口鼻, 或用衣袖代替 ; 與他人交談時, 儘可能保持 1 公尺以上 3. 維持健康生活形態 : 適度運動 充分睡眠 均衡飲食, 提升自身免疫力 4. 注意學校環境的衛生清潔及通風 ; 避免出入人潮擁擠 空氣不流通的公共場所, 以防呼吸道傳染疾病傳播 5. 請定期清潔經常接觸的物品表面, 如鍵盤 課桌椅門把 公共區域的公共用品 教具等 6. 請教職員工生做好自主健康管理, 日常生活應勤洗手, 並隨時留意自己的健康狀況, 如有類流感症狀, 請即刻戴口罩及就醫 7. 如有生病情形, 不要勉強到校上課 ; 請假在家休養時亦應記得戴口罩及勤洗 59

60 手, 以免傳染其他家人 8. 避免接觸禽鳥類, 尤其切勿撿拾禽鳥屍體 ; 食用雞 鴨 鵝及蛋類要熟食 9. 相關防疫措施可至衛生福利部疾病管制署 ( 網址 : 查閱旨揭傳染病最新疫情及衛教資訊, 或撥打民眾疫情通報及諮詢免付費專線 :1922( ) 洽詢 10. 如需前往流行地區, 可於出國前 2 至 4 週至旅遊醫學門診評估接種麻疹 腮腺炎 德國麻疹混合疫苗 (MMR), 並避免帶未滿 1 歲及未完成疫苗接種的嬰幼兒前往流行地區, 降低感染風險 11. 出國前, 請至該署全球資訊網 ( 國際旅遊與健康專區 查詢國際疫情 疫苗接種建議及疾病預防須知, 或於出國前 4 至 6 週前往 旅遊醫學門診 接受評估 12. 請於確診後, 同步通知健康中心, 俾利及時至 臺北市學校傳染病通報系統 ( 進行通報 貳 健康體位 : 維持身體質量指數 BMI, 遠離代謝症候群 ( 一粗 二高 血脂不正常 ) 代謝症候群 未來罹患 糖尿病 的機率高於一般人的 6 倍以下為 106 學校體位分析 - 體重狀況判定請參考衛生署 BMI 資料表 106 學年度上學期 ( 全校 ): 體重過輕 體重適中 體重過重 體重肥胖 合計 人數比率 % 人數比率 % 人數 比率 % 人數比率 % 人數 男生 女生 小計 學年度下學期 ( 全校 ): 體重過輕 體重適中 體重過重 體重肥胖 合計 人數比率 % 人數比率 % 人數 比率 % 人數比率 % 人數 男生 女生 小計 目標 : 1 學生每日喝水 1500 目標平均達成率 70% 學生吃早餐目標平均達成率 60

61 70% 2 學生體位體位適中比率提升 1% 學生體位體位肥胖 過重比率降低 1% 參 視力宣導 -- 控制度數, 防止失明配合教育部新視力保健計劃, 本校視力現況保健重點為 控度防盲 - 減少高度近視宣導高度近視會導致失明國家整體競爭力下降 學校進行視力篩檢 轉介 追蹤作業, 請家長定期眼科診所追蹤 宣導重點如下 : 1 近視會導致失明, 近視是一種疾病 2 國人失明主要原因為高度近視近視(600 度以上 ) 3 視力真實度數需眼科醫師以( 散瞳劑 ) 點眼後測得 4 規律用眼 3010: 係指護眼行動中有做到近距離用眼如閱讀寫字 注視 3C 螢幕時, 都可以自我控制在每 30 分鐘內必間歇休息 10 分鐘 5 戶外活動 120: 在校上課日能配合下課教室淨空 課後戶外運動, 課程戶外化, 使曝露於自然光線下放鬆眼球肌肉 舒緩緊張的時間總量達到 120 分鐘 肆 性教育宣導 包含愛滋防治 : 零歧視 零增長 零死亡 12/1 世界愛滋日, 宣導 愛之行動, 從尊重開始 ; 目標 AIDS 零增長 零歧視 零死亡 健康的您可以怎麼做? 正確認知愛傳染途徑 尊重愛滋感染者就學就業及生活權益 主動接受愛滋病毒篩檢感染的我, 可以怎麼做? 珍惜自我生命, 積極尋求治療 尊重他人生命, 不與他人發生危險性行為 尊重他人生命, 不與他人共用針具或稀釋液 健康中心 61

62 附錄四關心孩子的網路世界 62

63 63

64 附錄五安全健康上網宣導 遠離網路霸凌家長篇 64

65 附錄六春暉反毒宣導 親愛的家長 : 高中生正是充滿好奇心的年紀, 也是毒品勢力乘隙而入的危險時機 根據統計資料發現, 好奇 與 誤用 是青少年吸毒的主要原因, 而藥頭常散播不正確的資訊 ( 例如 : 這個藥不會上癮, 試試看, 不喜歡就別用等說詞 ), 誘惑好奇心強的青少年使用毒品 其實, 毒品都具有成癮性, 對於使用者的心智與身體會造成極大的傷害 ( 例如 : 腦神經受損 智力退化 肢體不協調 心臟機能受損 膀胱纖維化而需要終生包尿布或洗腎等 ) 有心人士會以青少年犯罪刑責較輕來誤導 唆使 引誘無知學生吸食毒品 販賣毒品等犯罪行為 事實上, 在毒品危害防制條例及少年事件處理法中, 對於未成年之犯罪均訂有相關的刑責 近來, 毒品呈現的樣貌越來越多樣, 如果孩子身上常攜帶不明的包裝飲品 ( 咖啡包 奶茶包 茶飲包或各式沖泡飲品包 ) 務必請家長加以檢查確認 65

66 另外, 如果您的子女有下列徵狀, 也請多加留意 1 性格衝動 不易控制, 有暴力傾向或情緒困擾 2 常在校內 外糾眾鬧事或圍事 不服管教者 3 家庭功能不佳 ( 支持系統薄弱 ) 或成員關係紊亂 4 父母 兄弟姊妹或主要照顧者有藥 ( 毒 ) 酒癮或入監服刑 5 生活作息異常 ( 上課經常打瞌睡 ) 經常請假 出缺勤不穩定 6 經常行蹤不明 ( 逃家或翹家 ) 深夜不返家者 7 出入或流連不良場所 8 有抽菸 喝酒 吃檳榔習慣者 9 喜歡與中輟生或犯罪習性之人交往 各位家長煩請提醒孩子, 他們都是自己身體的主人, 應好好愛護自身健康, 避免身心受到毒品的傷害, 同時亦要勸諫週遭的人堅定拒絕毒品誘惑, 成為 一個 勇於向毒品說不 規勸朋友拒絕毒品 的健康國民! 66

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68 附錄七交通安全宣導 親愛的家長您好, 為維護您與貴子弟及其他師生與用路人安全, 以下宣導事項請您協助配合並指導貴子弟遵守 : 1 請勿併排停車: 本校上 下學時段, 請您在接送貴子弟時勿併排 ( 三排 ) 停車並且能在校門口及路口三十公尺外進行接送, 以避免交通阻塞而影響上 下學交通安全 2 騎乘機車請戴安全帽: 為保護貴子弟安全及培養學童守法觀念, 騎乘機車接送時, 不論路途遠近, 希望能為您及您的小孩準備一頂安全帽, 以培養守法觀念 3 騎自行車者: 請佩帶自行車安全帽, 保持自行車安全設備良好與完整, 不可附載坐人 人車共道請禮讓行人優先通行 行人穿越道上不能騎自行車, 請下車牽車, 依標誌標線號誌指示行駛 依規定兩段式左 ( 右 ) 轉 行駛時, 不得爭先 爭道 並行競駛或以其他危險方式駕駛, 遵守行車秩序規範 上 下學交通安全的維護及守法觀念的培養您我都有責任, 請勿為了自已的方便而造成別人的困擾, 甚至險些危及他人的安全而不自知 相信帶給貴子弟一個安全無虞的交通 學習環境及教導其遵守法治觀念是您我共同的願望 以上宣導事項除學校將不定期向同學宣導 教育外感謝您的協助 68

69 附錄八 106 學年度第 2 學期榮譽榜 ( ) 全國競賽 名稱主辦單位得獎等級 ( 第 ) 學生指導教師 106 年度全國創意軍歌比賽 服務類 國防部第 8 名 101 班全體學生 戴世豪教官王楚芊教官 名稱主辦單位得獎等級 ( 第 ) 學生指導教師 306 柯乃方 ( 畢 ) 306 俞姵如 ( 畢 ) 306 張嘉恩 ( 畢 ) 306 陳品妘 ( 畢 ) 臺北市 106 年度中等以上學校服務學習績優學生團隊 臺北市政府教育局 特優 306 徐毓庭 ( 畢 ) 306 鄭晏汝 ( 畢 ) 306 李家禎 ( 畢 ) 高鳳蓮老師葉育如系管師 306 鍾馨瑋 ( 畢 ) 306 張梓霜 ( 畢 ) 306 陳睫云 ( 畢 ) 306 方千慈 ( 畢 ) 學術類 得獎師生參賽項目競賽成果指導教師 305 班李易樺 李柏震許珈瑜 葉庭汝 廖品容蔡沅芯 賴俞君 鍾如虹 臺北市 107 年度高職學生英語讀者劇場比賽 第三名 袁慧萍老師 全國高級中等學校閱讀心得寫作比賽 班級作者作品標題閱讀書目 指導老師 得獎名次 201 楊珮鈺網路霸凌我被轉發了一百萬次許秀美優等 201 丁伃嫻誰說我沒有影響力誰說我沒有影響力許秀美甲等 201 胡芊嬅 未來還有很多事要 做 謝謝你知道我愛你 : 在關 係中, 面對愛, 接受愛, 學習愛, 放下愛 許秀美 甲等 201 吳冠頤回到最初的自己初心許秀美甲等 學著, 好好愛 : 台大超人 201 陳宣彤認識愛 氣 愛情社會學 精華, 六堂愛的必修課, 翻轉愛 許秀美 甲等 的迷思 69

70 班級作者作品標題閱讀書目 指導老師 得獎名次 205 廖品容投下那封憂愁解憂雜貨店許秀美優等 205 賴宣羽為火龍果而獅心瘋獅子與火龍果許秀美甲等 205 周辰豫 215 許莉妍 在天堂遇見的五個 人之讀後感 贏在影響力 : 卡內基 人際關係九大法則 在天堂遇見的五個人許秀美甲等 贏在影響力 : 卡內基人際 關係九大法則 許秀美 甲等 304 張嘉芸活出精采的人生你要如何衡量你的人生? 楊惠婷甲等 中學生網站小論文比賽 班級作者姓名作品標題 指導老師 得獎名次 110 蕭卉均 葉乙諠 201 丁伃嫻 羅曼綠 江佳潔 201 簡池秋 楊珮鈺 蘇樹峰 201 潘芍羽 張育瑄 鄭靖羚 帶你快閃法是甜點的日式浪漫 -ISM 主 義甜時結合 快閃 模式行銷策略與 70 顧客滿意度之研究 酷扭壽司 藏 出新滋味 藏壽司跨 界整合之創意行銷術 仙 旅 機 緣 長榮彩繪機之消 費行為及滿意度研究 無現可能, 無現輕鬆 台灣 Apple Pay 與支付寶之行動支付商業模式探討 黃妍綾特優 朱智娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 202 周雨暄 林育微 江杰柔陸機進入台灣市場 - 以 OPPO 為例楊得霖甲等 202 黃琳娟 辜靖喻 郭緗誼 石 出新潮流 十二鍋的商業契機楊得霖甲等 203 陳俐曄 徐樂 吳慧玲 調 出不一樣的 機 會 SKINFOOD 調味肌膚之行銷策略探究 203 林子芸 莊于嫻 吳偲瑜 虛擬實境產業認知及使用 VR 裝置的 滿意度研究 以 HTC VIVE 為例 203 劉筑芸 劉于綺 施俐妏 屈 服於你的 美 - 屈臣氏與康是美之醫美保養品品牌大 PK 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 203 張耘邦 林靖安吃一口愛上茶葉蛋朱志娟甲等 207 侯呈諺 林昱丞膠囊旅館的行銷與經營策略之研究鄭桂芬特優 207 謝安緹 楊喻茹 207 章君碧 鄭巧翎 張雅玟 輕盈的的現代妝感 -G&W 多功能化妝 品之行銷探討 量身訂做 - 客製化房屋出租之行銷策 略探討 207 蘇心怡 徐芷薇 孫一靚 Travel 一步一腳印 遊 出未來的商業奇蹟 鄭桂芬甲等 鄭桂芬甲等 鄭桂芬 楊蕙芝 甲等 208 李思緯 王景煌 蘇昱覡未來科技新趨勢 - 無人便利商店鄭桂芬甲等 208 黎思瑜 林芷均 自戀萬歲 - 自拍程式 SNOW 的現在與 未來之行銷研究 鄭桂芬特優

71 班級作者姓名作品標題 指導老師 得獎名次 208 劉宗原 林加惠 祖羽彤 雞 味難得 胖老爹美式炸雞店之行銷研究 209 賴姵諭 周霈潔 黃丞佑 210 吳姿儀 樊蘋萱 210 林于文 廖敏淇 詹鈞衣 冰 涼你的心 - 哈根達斯 (Häagen-Dazs) 冰淇淋的行銷研究 再忙也要喝杯咖啡 - 嘉義品皇咖啡觀 光工廠顧客滿意度之分析 探討長榮航空經營手法 行銷手法與 滿意度調查 鄭桂芬甲等 鄭桂芬甲等 林盈邵甲等 林盈劭甲等 210 黃羿寧 黃美妍 焦郁珊憂鬱症常見的誤解及解決方法之探討林盈劭甲等 214 鍾季燁咖啡對身體的影響黃重儒甲等 214 廖育彤 黃書怡 探討 YOUTUBE-MV 韓國台灣 點閱率差異論文 黃重儒甲等 215 蕭偉廷 許莉妍 李宜潔尿布的蒸發性探討與消費者選擇範圍黃重儒甲等 301 李鈞堯 陳子為 301 陳權我 謝昊毅 李冠志 探個究 競 暴雪娛樂 (Blizzard) 的經營模式與行銷分析 健 功立業 大台北健身中心經營 模式與消費者消費行為 World Gym V.S. Fitness Factory 301 歐怡婷 黃芷媛 鐘郁淳 K 歌之 星 星聚點顧客滿意度之調查 301 陳佳瑩 陳昱菁 邱玟綺 302 黃彥慈 李明柔 舒婷妤 302 于沁 林鈺軒 高捷馨 302 陳媺覲 黃于瑄 303 彭于郡 呂晨汝 吳長霖 303 戴嘉瑛 蘇鈺淇 黃曉潔 303 林寓榛 薛亭婷 兩大電影院 PK 西門國賓影城 V.S. 信義威秀影城 尋蹤 蜜 跡 - 跳舞香水 &Dazzling Cafe 蜜糖吐司大 PK 全世界都是你的家 -Airbnb 之行銷策 略研究 農 純 鮮果茶 - 大苑子結合在 地農業之研究分析調查 化 腐 為奇 涓豆腐之顧客滿意度 與忠誠度之研究 創 藝 手搖飲料大 PK 當 Bobii Frutii 遇上 SOMA 咦? 家! 美食的好去處 -IKEA 瑞典 餐廳之行銷策略及顧客滿意度分析 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟特優 朱志娟優等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 朱志娟甲等 303 陳雅瑄 吳淯臻 潘彥伃巧克力爭霸賽 當 Nina 對上 18 朱志娟甲等 304 張嘉芸 柯希穎 梁成相 勇往 直 前, 播 放商機 - 探討 Twitch 成功模式 范玥琪甲等 304 蘇子芸 劉懷文 蔡景舟 教 育制度, 官 你我范玥琪甲等 71