程序表 臺北市立松山高級商業家事職業學校 106 學年度第 1 學期學校日暨親師座談會流程與座談會場 日期 :106 年 9 月 16 日 ( 星期六 ) 上午 08:30~12:00 一 日間部 - 職業類科 ( 國貿科 會計科 商經科 資處科 廣設科 室設科 應外科 ) 時間活動內容主持地點 0

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1 目 程序表 座次表... 校長的話... 會長的話... 4 父母加油站 ( 一 )... 5 父母加油站 ( 二 )... 7 親職好書... 9 圖書館辦理活動 學業成績 生活常規 實習輔導 升學進路 各項升學資訊 升學輔導計畫 學校行事曆 教師名錄暨分機一覽表教師名錄 分機一覽表 校區平面圖 附錄附錄一成績查詢與升學資訊網站 附錄二 105 學年度應屆畢業生升學情況一覽表 附錄三學生學習評量辦法補充規定 附錄四健康促進宣導 附錄五關心孩子的網路世界 附錄六擴增實境使用注意事項 附錄七春暉反毒宣導 附錄八交通安全宣導 附錄九 105 學年度第 2 學期榮譽榜 錄

2 程序表 臺北市立松山高級商業家事職業學校 106 學年度第 1 學期學校日暨親師座談會流程與座談會場 日期 :106 年 9 月 16 日 ( 星期六 ) 上午 08:30~12:00 一 日間部 - 職業類科 ( 國貿科 會計科 商經科 資處科 廣設科 室設科 應外科 ) 時間活動內容主持地點 08:30~08:45 15 報到與閱覽資料輔導室 08:45~08:50 5 家長會長致詞 家長會長李宗憲 08:50~09:00 10 校長致詞 校 長張瑞賓 活動中心 2 樓 09:00~09:40 40 教務及學務說明 教務主任袁學靖學務主任柳景沅 國貿科科主任黃麗華 國貿科 : 綜合大樓 2 樓視聽中心 會計科科主任郭佩怡 會計科 : 經營大樓 4 樓會計專科教室 09:45~10:25 40 分科座談 ( 各科簡介與升學宣導 ) 商經科科主任楊淑杏 商經科 : 活動中心 2 樓資處科科主任陳天興 資處科 : 自強樓 2 樓造型教室廣設科科主任高淑芬 廣設科 : 廣設大樓 B1 廣設藝廊室設科科主任陳琪玲 室設科 : 活動中心 1 樓演講廳應外科科主任高鳳蓮 應外科 : 活動中心 1 樓交誼廳 10:30~12:00 90 班級座談 導師 各班教室 ( 詳見學校平面配置圖 ) 二 日間部 - 體育班 (118 班 218 班 318 班 ) 時間 活動內容 主持 地點 08:30~09:00 30 報到與閱覽資料 體育班服務學生 體育班簡介與升學宣 09:00~10:00 60 體育組長張美滿商業大樓 3 樓導輔導室視聽教室 10:00~10:05 5 家長會長致詞家長會長李宗憲 10:05~10:10 5 校長致詞 校 長張瑞賓 10:30~12:00 90 班級座談 導師 118: 商業大樓 3 樓輔導室視聽教室 218: 商業大樓 3 樓輔導室生涯資訊室 318: 商業大樓 3 樓輔導室會談室 三 日間部 - 綜職班 (119 班 219 班 319 班 ) 時間 活動內容 主持 地點 08:30~10:00 90 班級座談 導師 各班教室 ( 詳見學校平面配置圖 ) 10:30~10:35 5 家長會長致詞 家長會長李宗憲 10:35~10:40 5 校長致詞 校 長張瑞賓 活動中心 1 樓 ( 交誼廳 ) 10:40~12:10 90 親職特教知能研習新北市積穗國中 ( 龍芝寧主任 )

3 1 座次表 ( 活動中心 2 樓 ) 職業類科 ( 國貿科 會計科 商經科 資處科 廣設科 室設科 應外科 ) 師長席經營組長劉勇成衛生組長黃玉英生活輔導組長陳界廷學生活動組長宋秀齡主任教官郭福助圖書館主任李美娟實習主任丁碧慧教師會長張美雀秘書巫嘉倫校長張瑞賓家長會長李宗憲教務主任袁學靖學務主任柳景沅總務主任劉文宏輔導主任顏玲好教學組長儲開雯應外科主任高鳳蓮室設科主任陳琪玲廣設科主任高淑芬資處科主任陳天興商經科主任楊淑杏會計科主任郭佩怡國貿科主任黃麗華 2 室設科 ( 家長席 ) 商經科 ( 家長席 ) 國貿科 ( 家長席 ) 應外科 ( 家長席 ) 資處科 ( 家長席 ) 廣設科 ( 家長席 ) 會計科 ( 家長席 ) 保留席保留席保留席

4 校長的話 各位敬愛的家長, 大家好 : 首先, 代表學校歡迎各位家長, 蒞校參與學校日活動, 一起關心孩子的成長 今 (106) 年高中職的免試入學放榜後, 基北區招生缺額達 2 萬 4112 人創新高, 雖說公立學校仍接近滿招, 缺額多在私校, 但這對學校來說仍是個挑戰, 因為少子女化的關係, 未來整體國中畢業生是逐年下滑, 如何找出松商的亮點, 讓國中學生及家長有鮮明的第一印象, 願意選擇到松商來就讀, 更是當前的第一要務 這個亮點不是在衝高升學率, 以個人在松商二十餘年的觀察, 文創松商, 是既能延續現有的學校文化, 又能賦予松商新風貌與價值的新願景 故而, 從就任松商校長以來, 希望以 文創松商 的願景, 打造松商的品牌, 期盼提到文創, 就會想到松商, 提到松商, 就聯想到文創, 建立學校的特色, 吸引國中學生來就讀 然而, 文創 是一個很火紅的名詞, 很多人在說, 也很多人在做, 但是應該從何入手? 怎麼樣落實到課程及教學? 卻是說不清 道不明 臺北科技大學陳殿禮教授分享的創新齒輪 ( 創意 創造 創業 ) 及三會理論 ( 會想 會做 會賣 ), 帶給我很多的啟發, 因為這些似乎就是松商一直在做的事情, 學校教學團隊長期耕耘, 並透過研究發現 要引發孩子學習動機, 就要給他發揮的舞台, 而為了讓學生能找到夢想 獲得競爭力, 我們大力推動 閱讀 引導學生 會想, 其次我們在 專業 課程中紮實的去訓練學生 會做, 同時松商的教師透過專業 社群 共同討論如何讓學生的作品 會賣 學校的教學團隊更以 文創藝起來 - 學用合一的教學設計 參加教育部 105 年教學卓越獎競賽, 榮獲金質獎的最高肯定, 除了教學團隊獲得 60 萬元獎金得以繼續發揮老師創意進行新的教學計畫外, 桌遊遊戲設計 的商品更已陸續與廠商合作商品化出版, 讓學生還沒畢業, 就已經有商品在市面販售了 ; 此外, 設計 鏡花水月 桌遊的其中一位作者邱映婷同學, 更是因為傑出的作品及豐富的經歷, 錄取了倫敦藝術大學 (2016 世界大學藝術設計領域排名第五 ), 極為不容易 幫助每一個孩子成功 是所有親師生共同的目標, 松商一直以來堅守技職專業並推動全人教育, 秉持著多元智能 適性揚才的理念, 搭建各種舞台, 提供學生展現自我的機會, 透過學生自己動手做的歷程, 碰到問題時, 自己想辦法去解決, 這樣真實的學習就會發生 最後, 再次感謝全校師生與家長們的努力付出, 成就了松商傑出的榮譽, 也期許各位能秉持愛護松商的初衷, 繼續手牽手, 一起打拼, 持續擦亮松商的金字招牌 校長張瑞賓敬啟 2

5 學校願景 學生圖像 3

6 會長的話 親愛的家長及老師們, 大家好 : 首先, 代表家長會誠摯歡迎各位家長參與今天的學校日, 尤其特別歡迎高一新生的家長, 也恭喜在座的各位家長, 您的子弟進入了臺北市最優質的高職就讀 擔任家長會長近一年來, 致力於家長會與學校的合作, 鼓勵家長會成員積極參與學校各項會議和活動, 也因此更加了解學校不遺餘力地推動校務發展, 更感受到師長們對學生的溫馨關懷, 並體會到學校為學生的學習而舉辦各項增強能力的種種競賽, 其目的就是為了讓我們的孩子能有表現的舞台, 展現各自的能力 當然, 學校更重視品格與生活教育的涵養, 希望將我們的子弟教導成為有禮貌 知進退的好國民, 相信在瑞賓校長的帶領下, 松商必定能培養貴子弟精湛的專業能力以及良好的生活態度 除了感動外, 更要代表所有的家長感謝學校教職員工的付出與努力 在參與學校活動的過程中, 有感於學生常因家庭變故經濟突發困難, 導致無法全心就學, 雖然學校有教育儲蓄戶可提供協助, 然仍有所限制, 因此, 家長會集結所有熱心家長的捐輸, 並擴大家長會原有關懷基金之用途, 提供遭逢急難之學生得以藉此安心就學 ; 另外, 家長會持續關注並協助改善同學們學習資源與環境 交通安全 課外活動 生活輔導 各類競賽等相關議題與活動, 也經常性與學校行政同仁聯誼, 在互動的過程中我們感受到松商行政團隊的用心, 個人及家長會成員均給予正面肯定, 因為行政是推動學校運作的火車頭, 惟有優質且穩定的行政團隊, 方能形塑出優質的學校, 這也是家長會十分肯定學校的一點 有心就有力, 有願就有景 家長會是一群合作夥伴的團隊經營, 需要全體家長秉持著無私的心, 共同支持, 齊心合力, 方能給予學校充分的資源助力 此外, 家長會亦將竭力提供暢通的溝通平台, 營造正向友善的校園環境 今後期待各位家長們可以透過家長會的 信箱隨時反映意見, 讓我們做為與校方溝通的橋樑 孩子的學校也是我們家長的學校, 愛我們的學校就要主動關懷學校的教育, 支持並積極參與學校的事務, 做為校務發展的後盾 在此謹代表家長會, 誠摯邀請所有熱心的家長們踴躍加入家長會的行列, 除了讓本會會務順利傳承延續外, 更可開闊視野並分享彼此經驗, 對您而言, 相信會是一段值得榮耀的日子 敬祝各位家長身體健康闔家平安 貴府子弟學業精進 家長會會長李宗憲敬啟 4

7 父母加油站 ( 一 ) 臺北市立松山高級商業家事職業學校 106 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 實施計畫 學生輔導工作暨家庭教育委員會會議討論通過一 辦理依據 : 本校 106 學年度 友善校園 學生輔導工作計畫 二 活動目的 : 藉閱讀書籍 觀賞電影與參訪 踏察, 分享與討論提供家長們相互學習及支持的團體動力, 以提升自信與勇氣, 進而建立良好的家人關係 三 辦理單位 : 輔導室 家長會 四 活動對象 : 願意追求自我成長及帶動家庭學習之家長 五 參加人數 :20 名為原則, 依報名先後順序錄取, 報名人數不滿 10 人將延後開課 六 帶領人 : 陳志津 ( 臺北市立圖書館總館樂齡學習示範中心帶領人 ) 七 進行方式 : 藉由書籍 電影與參訪 踏察, 主題閱讀 聆賞與延伸討論, 分享生活經驗 家庭經營與親職教育知能 八 活動時間 :106 年 9 月 21 日 ~107 年 1 月 4 日, 每週四, 上午 09:30~12:00 九 活動內容 : 詳見家長成長團體 悅讀會 課程與活動表 十 活動地點 : 松山家商輔導室 ( 商業大樓 3 樓 ) 十一 費用 : 免費 十二 注意事項 : ( 一 ) 參加學員請全程參與, 以利團體互動, 團體進行中請關閉手機 ( 二 ) 上課時請自備環保杯, 討論材料及參考書目請自行購買 十三 報名事項 : 請於悅讀會開始前完成報名手續, 填妥報名表 ( 附件 1) 後, 交由貴子弟繳至輔導室, 或以傳真方式報名, 並做電話確認 洽詢電話 :(02) , 聯絡人 : 顏玲好主任 ( 分機 700) 或韓孟珊幹事 ( 分機 711) 傳真:(02) 十四 獎勵辦法 : ( 一 ) 本校依據 家庭教育法 及 臺北市高級中等以下學校提供家庭教育諮商與輔導辦法 積極辦理子職與親職等教育活動, 以家庭共學提升學生家庭家人關係與家庭功能 自 102 學年度第 2 學期起, 凡家長全程參加本校自辦家長成長研習 ( 親職講座 ) 者, 學生可免勞服銷警告 1 次, 以鼓勵學生協助推展家庭教育, 並提供學生多元改過銷過機會 ( 二 ) 承上, 全勤認真參與之學員, 將於活動後獲頒證書, 並由輔導室核實予學生銷警告 原則上, 家長全程參與全學期中悅讀會所規劃的 1 場影片賞析或書籍閱讀, 且完成 1 場心得討論與分享 ; 全程參與市圖總館悅讀會帶領人單場課程及完成心得分享等上述兩種情況下, 子弟可免勞服銷警告 1 次 期末悅讀會結業式時, 由輔導室統一製發銷警告憑證, 以資鼓勵家長成長與家庭共學 ( 請沿線撕下 ) 臺北市立松山家商 106 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 報名表 家長姓名 性別年齡 家長聯絡方式 子女班級 / 姓名 (O) 日間部 夜間部 (H) 年 班 號 手機 : 學生姓名 : * 回條請於 106 年 9 月 20 日 ( 三 ) 前, 由貴子弟繳至輔導室或傳真 :(02) 通 5

8 臺北市立松山高級商業家事職業學校 106 學年度第 1 學期家長成長團體 悅讀會 課程與活動表 ( 暫訂 ) 月 / 日課程內容帶領人 09/21 始業式 課程討論與活動規劃 ( 訂書單 影片及戶外踏查地點 ) 悅讀會學員 輔導主任 09/28 戶外踏查 1 悅讀會學員 10/05 生活藝術創作 1- 創作 so easy 市圖樂齡中心陳志津老師 10/12 生活藝術創作 2- 美麗故鄉市圖樂齡中心陳志津老師 10/19 電影賞析 1 悅讀會學員 10/26 電影賞析 1 之討論及心得分享悅讀會學員 11/02 生活藝術創作 3- 童年趣事市圖樂齡中心陳志津老師 11/09 生活藝術創作 4- 食在有趣市圖樂齡中心陳志津老師 11/16 電影賞析 2 悅讀會學員 11/23 電影賞析 2 之討論及心得分享悅讀會學員 11/30 生活藝術創作 5- 旅遊記趣市圖樂齡中心陳志津老師 12/07 生活藝術創作 6- 幸福篇章市圖樂齡中心陳志津老師 12/14 戶外踏查 2 悅讀會學員 12/21 電影賞析 3 悅讀會學員 12/28 電影賞析 3 之討論及心得分享悅讀會學員 01/04 結業式 市圖樂齡中心陳志津老師悅讀會學員 輔導室 6

9 父母加油站 ( 二 ) 網路關係成癮 : 從網路交友談起 國立政治大學廣播電視所教授中華白絲帶關懷協會 iwin 網路內容防護機構執行長政大數位文化行動研究室召集人 黃葳威博士 一 網安是什麼? 善用數位網路工具, 認識上網可能遇到的風險, 享受豐富安全的數位學習之旅 上網安全, 不只 要能在校園落實, 在校外或家庭亦然 包括 ( 一 ) 建立上網安全守則表 1: 青少兒網路社群參與 ( 二 ) 如何連結校際網路使用守則的建議次數百分比 ( 三 ) 適用於每個網路使用環境的上網安全方式有加入 二 青少兒喜歡上網的原因 : 沒有加入 ( 一 ) 跳脫真實生活 轉移現實情境 ; ( 二 ) 在網路上搜尋資料 : 功課 音樂 嗜好 等 ; ( 三 ) 與外界溝通 聯絡交友 ; 不知道總和 ( 四 ) 玩線上遊戲 ; 表 2: 青少兒網聚出席 ( 五 ) 線上購物 三 如何才能保護青少兒上網安全? 如果能先讓青少兒知道, 我們可以引導他們, 給他們適當有關自身安全的建議, 將使青少兒有所信賴和依循 如同在真實世界中, 我們也必須對網路保持警覺, 以保護自身與個人電腦安全 根據白絲帶關懷協會與政大進行的 2014 台灣青少兒網路社群參與調查, 近五成六的青少兒學生會參加網路社群, 較過去四年大幅成長 經常出席偶爾出席不常出席從不出席不知道總和 次數 百分比 年, 全台灣小三至國一青少兒學生, 有參加者有 1090 人表 3: 青少兒參與的網路社群類型 (17.6%);2011 年, 近兩成青少兒學生表示有參加網路社群次數百分比 (19.6%);2012 年, 近兩成青少兒學生表示有參加網路社群 (24%);2013 年, 四成以上的青少兒學生參加網路社群 (43%);2014 娛樂流行 年, 全台灣小三至高二青少兒學生, 近六成參加網路社群 (6734 人,56.6%), 如表 1 有參加網路家族社群的青少兒學生, 近三成七青少兒會出席網聚 (36.7%), 四成七表示從不出席 (46.7%), 如表 2 親友學校運動休閒聯誼交友電腦通訊藝文學術 青少兒參與的網路社群以 娛樂流行 類型佔最多數 (46.1%), 星座命理 其次依序為 親友學校 (34.1%) 運動休閒 (25.6%) 聯不知道 誼交友 (25.3%) 電腦通訊 (24.2%), 如表 3 其他 醫療保健 商業金融

10 四 結論與討論從線上遊戲網路成癮 網路人際關係成癮 到上網成癮, 反映出來的不在只是成癮的表象, 我們應關注的是 : 上網成癮現象後面的原因, 尤其是網路使用者的心態與心理衛生 青少兒在使用部落格與網路社群交流, 彼此交換心情 文字 或圖片等, 卻輕忽網路使用相關法律規範, 觸法而不自知 網路社群如同實體社群, 其互動的個體即為社群中的成員, 發生在這個虛擬空間中的一切活動, 都是由這些成員的行為所產生 網路社群依照其參與社群的程度和其價值可分為 : ( 一 ) 瀏覽者 (Browser): 剛進入社群的會員, 通常是隨意瀏覽, 有些人可能會留下, 但大部分會離開社群, 是價值最低的社群成員 ( 二 ) 潛伏者 (Lurker): 這些成員在社群中花的時間比瀏覽者長, 但卻不像貢獻者般積極貢獻創作內容, 但由於其停留時間長, 仍可在其身上收集到有用資訊 ( 如 : 瀏覽路徑 個人資料等 ), 可用於吸引廣告主購買廣告空間 其價值僅高於瀏覽者 有關網路文學社群的研究指出, 在一個社群中, 多數的成員都是被動的潛伏者 (lurker), 僅有少數的成員會積極參與社群活動, 但若社群成員不願參與, 則網路的互動便失去意義 ( 三 ) 貢獻者 (Contributor): 當逗留一段時間後, 留下的瀏覽者可能轉變為貢獻者 這群人通常對於社群最熱情, 最積極奉獻會員創作內容 在社群中停留的時間也很長 為社群中價值第二的成員 ( 四 ) 購買者 (Shopper): 是指積極參與社群及購買其產品與服務者, 被視為網路社群成員中最有價值者, 不僅帶來社群佣金收入, 也可為社群吸引贊助商及廣告主 所謂 購買 並不侷限於直接在網路社群進行交易的機制, 因為社群成員常能透過社群提供的溝通能力, 進行商品資訊的交換 討論, 進而促成商品交易的可能性增加 不論透過電腦網路或手機上網, 我們需要體認一些事實 : ( 一 ) 行動電話也可以上網 聊天 ; ( 二 ) 可以下載各式新鮮刺激的內容 ; ( 三 ) 最新的行動電話 ( 手機 ) 可以拍照, 製成小張照片, 並且由 寄出 ; ( 四 ) 送自己的照片給朋友或其他人時, 應先三思 數位相片非常容易複製, 瞬間可透過網路傳給無數的人 一些家長會擔心孩子在線上遊戲花太多時間, 可能不太留意遊戲社群之間的交流或交易, 或擔心這些交易可能導致的金錢糾紛 其實, 在一些以文學部落格相連結的社群裡, 我們也可以觀察到文友之間的互動, 或以文會友的分享討論 這再次應證, 青少兒參與網路社群, 勢不可檔, 我們不妨檢視青少兒或自己參與網路社群的需求與動機, 是否避免單一需求? 如只為了打怪玩線上遊戲, 順便結交一起打怪的網友 其次, 鼓勵網路使用者思考其真實生活中的人際社群, 彼此結交或群聚的目的與需求何在? 是原來相同的一批打怪伙伴? 或也還有其他同儕的激勵成長 互動方式? 這些將有助於發揮同儕社群的 益友 價值 五 參考資源 ( 一 ) 中華白絲帶關懷協會網站 ( 二 ) iwin 網路內容防護機構 可檢舉不良網站 ) ( 三 ) 教育部網路守護天使網站 ( 四 ) 各縣市家庭服務中心 8

11 親職好書 書名 : 人生如果是一個 (), 你想填入什麼? 作者 : 彭明輝出版社 : 聯經出版公司 書籍介紹 : 本書是為高中生和大學生寫的, 針對他們選組 選系 與選擇職場跑道時的不確定感與焦慮, 以及課業 生涯與 自我發展的衝突與矛盾, 談生涯發展的關鍵事實與原則 本書用許多故事介紹最新的職場發展趨勢, 希望藉此讓他們看到激烈競爭中的多元選擇 ; 本書也提出因應這些變局所需要的生涯發展觀念和原則, 協助他們在各種不確定中避免潛在的陷阱, 找到可以安心發展的方向 書名 : 不乖 : 比標準答案更重要的事作者 : 侯文詠出版社 : 皇冠出版社 書籍介紹 : 我相信, 就像我的老師講的一樣, 所有要我乖的人幾乎都 是很善意地為我好 我也相信, 聽話的人的確會有前途 那時候我並不明白, 不聽話的人, 長大一樣會有前途的 差別只是, 聽話的有聽話的前途, 不聽話的有不聽話的前 途 回想起來, 如果可以的話, 我很想讓那個年輕 不乖又有點徬徨的自己, 或者像我當年一樣的年輕人知道 : 別擔心, 只要相信你自己, 繼續努力 用力讓自己長大成心中想望的樣子, 一切都會很好的 9

12 圖書館辦理活動 本學期圖書館辦理之各項活動 : 一 晨讀活動 : 將持續針對日間部學生, 辦理晨讀活動, 在每星期五 07:40-08:00 實施 二 課外書籍推薦徵文活動 : 本校長期與博客來網路書店, 合作課外書籍閱讀計畫, 並創設學生發表平台 三魚網 學生寫作 1 篇書籍推薦文章, 上傳至 三魚網 ( 即可獲得 1 本好書或精美贈品 ; 五篇可獲獎狀證書及徽章, 最高至十星級 三 與校長聚餐活動 : 整學期 個人借閱量 及 寫作推薦徵文 篇數前 5 名同學, 將受校長邀請, 參加校長與獲獎同學餐會 四 徵選圖書義工 : 招募期間自十一月一日止, 預計招收 60 名 每次服務 30 分鐘, 每學期任選十六次於 12:35-13:05 或 17:00-17:30 服務, 即可獲得圖書義工證書及嘉獎獎勵乙次 五 松商百本閱讀計畫 : 為推動學生在高職時期即養成閱讀專業類書籍的習慣與能力, 本校推動 專業百本閱讀認證手冊, 並與博客來網路書店之三魚網平台, 合作線上投稿及認證手冊登錄 1. 閱讀書籍 : 規劃學生於松商三年期間閱讀, 專業書籍 30 本 英數領域書籍 20 本 基礎知識 20 本 個人自選 30 本 2. 認證方式 : (1) 學生投稿三魚網 (350 字 ) 時, 以松山家商百本專業閱讀書目投稿, 於 專業百本閱讀認證手冊 認證 (2) 送交國文老師 導師 相關領域任課老師以及圖書館人員簽章認證 3. 獎勵方式 : 達到各階段閱讀認證本數, 將提供贈書或贈品 ( 至圖書館自選 ) 獎狀徽章獎勵 六 全國高級中等學校閱讀心得寫作與小論文比賽 : 鼓勵學生參與教育部主辦的中學生平台相關比賽 本學期投稿截止日期預計為 : 閱讀心得寫作 106 年 10 月 31 日 小論文 106 年 11 月 15 日 12:00 全校學生皆可主動參賽, 每學年可參加二次 參加競賽須先上網註冊中學生網站, 學校代碼為 5812 七 松商劇作班 與 松商服務營隊 自 105 學年開始, 圖書館將 [ 松商劇作班 ] [ 松商服務營隊 ] 分別成立專屬社團, 歡迎有趣學生參加 八 放學後讀書會本學期持續辦理閱讀代言人 [ 放學後讀書會 ], 並增設由圖書愛書大使舉辦之 [ 圖書義工專屬讀書會 ], 歡迎有興趣學生踴躍參加 九 電子書借閱本校學生除擁有五本實體書借閱權限外, 另外也可以上網借閱三本電子書, 電子書內容除有豐富的各類雜誌 美語學習期刊 ( 如大家說英語等 ) 外, 也有文學 哲學 專業等上千本書籍可借閱 歡迎學生多多利用 10

13 學業成績 高級中等學校學生學習評量辦法 第 1 條本辦法依高級中等教育法 ( 以下簡稱本法 ) 第四十五條第二項規定訂定之 第 2 條高級中等學校 ( 以下簡稱學校 ) 學生學習評量, 應以了解學生學習情形, 激發學生多元潛能, 促進學生適性發展為目的, 並作為教師教學及輔導之依據 第 3 條學校學生學習評量, 包括學業成績評量及德行評量 第 4 條學業成績評量採百分制評定 學業成績評量應按學生身心發展及個別差異, 並依學科及活動之性質, 兼顧認知 技能及情意等教學目標, 採多元評量方式, 並於日常及定期為之 ; 其各科目日常及定期學業成績評量之占分比率, 由學校定之 前項多元評量, 得採筆試 作業 口試 表演 實作 實驗 見習 參觀 報告 資料蒐集整理 鑑賞 晤談 實踐 自我評量 同儕互評或檔案評量等方式辦理 第 5 條學業成績評量之科目, 依高級中等學校課程綱要之規定 每一科目學分之計算, 以每學期每週授課一節, 或總授課節數達十八節, 為一學分 第 6 條學生於定期學業成績評量時, 因故不能參加全部科目或部分科目之評量, 經學校核准給假者, 准予補行考試或採其他方式評量之 ; 其評量方式 成績採計及登錄, 由學校定之 第 7 條學期學業總平均成績之計算, 為各科目學期學業成績乘以各該科目學分數所得之總和, 再除以總學分數 學年學業總平均成績之計算, 以該學年度各學期學業總平均成績平均之 各科目學年學業成績之計算, 以該學年度該科目各學期學業成績平均之 第 8 條學業成績以一百分為滿分, 其及格基準規定如下 : 一 一般學生 : 以六十分為及格 二 依各種升學優待辦法規定入學之原住民學生 重大災害地區學生 政府派赴國外工作人員子女 退伍軍人 僑生 蒙藏學生 外國學生 境外優秀科技人才子女及基於人道考量 國際援助或其他特殊身分經專案核定安置之學生 : 一年級以四十分為及格, 二年級以五十分為及格, 三年級以後以六十分為及格 三 依中等以上學校技藝技能優良學生甄審及保送入學辦法規定入學之學生 : 一年級 二年級以五十分為及格, 三年級以後以六十分為及格 四 依中等以上學校運動成績優良學生升學輔導辦法規定入學之學生 : 一年級 二年級以四十分為及格, 三年級以後以五十分為及格 身心障礙學生之學業成績評量, 由學校依特殊教育法第二十八條所定個別化教育計畫之評量方式定之 第 9 條學生學期學業成績達前條第一項各款及格基準之科目, 授予學分 學生學期學業成績未達前條第一項各款及格基準之科目, 其成績達下列基準者, 應予補考 : 一 一般學生 : 四十分 二 前條第一項第二款至第四款學生 : 11

14 ( 一 ) 及格分數為四十分者 : 三十分 ( 二 ) 及格分數為五十分或六十分者 : 四十分 三 前二款學生遭遇特殊情事者 : 由學校定之 前項補考科目, 其補考所得之成績, 達前條第一項各款及格基準者, 授予學分, 並依各款所定及格基準分數登錄 ; 未達及格基準者, 不授予學分, 並就補考後成績或原成績擇優登錄 學生學年學業成績達前條第一項各款及格基準之科目, 該學年度各學期均授予學分 ; 其各學期成績仍應以該學期實得分數登錄 第 10 條學生於本法第四十二條規定之修業期限內, 各學期未取得學分之科目, 已修習者, 得申請重修 ; 未修習者, 得申請補修 高級中等學校課程綱要之部定必修科目, 均應修習, 因未修習而於前項各學期未取得學分者, 應補修 學校辦理重修 補修之方式, 依下列規定順序為之 : 一 專班辦理 : 申請學生人數達十五人以上者, 由學校開設專門班級, 供學生修讀 ; 每一學分不得少於六節 二 自學輔導 : 申請學生未達前款所定人數者, 由教師指定教材, 供學生自行修讀, 並安排面授指導 ; 屬重修者, 每一學分不得少於三節, 屬補修者, 每一學分不得少於六節 三 隨班修讀 : 依學生能力及學校排課等因素, 安排學生隨其他班級課程修讀 前項各款之實施時間及實際授課節數, 由學校定之 重修 補修及延長修業期限學生之學業成績評量, 應依第四條規定辦理 第 11 條學生依前條規定完成重修 補修後, 其所得成績達第八條第一項各款及格基準之科目, 授予學分 ; 未達及格基準者, 不授予學分 前項重修 補修後之科目成績登錄, 依下列規定辦理 : 一 重修 : 達第八條第一項各款及格基準者, 依各款所定及格基準分數登錄 ; 未達及格基準者, 就重修前後成績, 擇優登錄 二 補修 : 依實得成績登錄 第 12 條學生各學年度第一學期取得之學分數, 未達該學期修習總學分數二分之一者, 第二學期得由學校輔導其減修學分 ; 其減修之相關規定, 由學校定之 休學學生申請提前一學期復學者, 準用前項規定 第 13 條學生各學年度取得之學分數, 未達該學年度修習總學分數二分之一者, 得重讀 ; 該學年度取得之學分數計算, 應包括補考 重修及補修後及格科目之學分數 重讀時, 學生成績以重讀之實得分數登錄 ; 學生對於重讀前已修習且取得學分之科目, 於各學期開學日前申請免修者, 學校應准予免修, 該科目原成績列入重讀學期之成績一併計算 ; 未申請免修而自願再次選讀者, 該科目成績, 應就再次選讀之成績或原成績擇優登錄 對於重讀之學生, 學校應給予適當之輔導 學校為協助學生取得畢業應修學分數, 應針對學生各學期學分取得情形, 提供預警措施並給予個別輔導 轉學生入學時 轉科 ( 學程 ) 學生轉科 ( 學程 ) 時及休學學生復學時, 準用前三項規定 第 14 條學校應建置學生學習支援系統, 並依日常及定期學業成績評量結果進行分析, 作為學期中實施差異化教學及補救教學之依據, 以輔導學生適性學習, 發揮學生潛 12

15 能 ; 其實施基準及方式, 由學校定之 第 15 條新生與轉學生入學前 轉科 ( 學程 ) 學生轉科 ( 學程 ) 前及休學學生復學前, 已修習且取得學分之科目, 經審查符合課程規定要求, 或經測驗及格者, 得列抵免修, 其科目成績, 依原成績或測驗成績登錄 ; 未取得學分之科目, 依第十條規定辦理 前項審查 測驗及學分抵免規定, 由學校定之 學生轉學 轉科 ( 學程 ) 經學校依第一項規定辦理學分抵免後, 未符合第十三條第一項得重讀規定而申請重讀者, 學校得視該生學習狀況與學校編班 班級人數等情形, 依下列規定辦理 : 一 符合高級中等學校學籍管理辦法第十三條及第十四條第一款規定者, 編入適當之年級 二 符合高級中等學校學籍管理辦法第十四條第二款及第三款規定者, 編入適當之年級 科 ( 學程 ) 第 16 條資賦優異學生得依身心發展狀況 學習需要及意願, 向學校申請縮短修業年限 ; 其辦理方式, 應依特殊教育學生調整入學年齡及縮短修業年限實施辦法及其相關法規之規定辦理 第 17 條學生取得依高級中等學校辦理國外學生學歷採認辦法規定採認之國外學歷, 其在國外所修之科目成績, 經學校審查符合課程規定要求, 或經測驗及格者, 得採計成績或學分, 其科目並得列抵免修 學生經學校核准後, 赴國外或國內其他高級中等以上學校 公民營事業機構職場或就業導向之職訓機構等場所進修 訓練 實習或學習, 取得學分證明 學習成就或教育訓練, 經學校審查符合課程規定要求者, 得採計成績或學分, 其科目並得列抵免修 學校辦理前二項學生學歷 成績證明 學習成就或教育訓練之審查 測驗 學分採計及赴國外或國內其他高級中等以上學校學習期間之認定, 應依相關法規規定為之 第 18 條學校得推薦學生赴專科以上學校預修進階課程 ; 其辦理方式及學習評量, 由學校依相關法令之規定, 協調專科以上學校定之 第 19 條德行評量, 依學生行為事實作綜合評量, 不評定分數及等第 德行評量項目如下 : 一 日常生活綜合表現及校內外特殊表現 二 服務學習 三 獎懲紀錄 四 出缺席紀錄 五 具體建議 第 20 條德行評量以學期為階段, 由導師依前條第二項各款規定, 參考各科任課教師及相關行政單位提供之意見, 依行為事實記錄, 並視需要提出具體建議, 經學生事務相關會議審議後, 作為學生適性輔導及其他適性教育處置之依據 重修 補修學生及延長修業期限學生之德行評量, 由學校依其修課情形, 並參酌一般學生之規定定之 第 21 條德行評量之獎懲, 依下列規定辦理 : 一 獎勵 : 分為嘉獎 小功及大功 二 懲處 : 分為警告 小過 大過及留校察看 13

16 學生之獎懲, 除應通知學生 導師 家長或監護人外, 於學期結束時列入德行評量 第一項之獎懲項目 事由 程序 獎懲相抵及銷過之相關規定, 由學校定之 第 22 條學生請假別, 分為公假 事假 病假 婚假 產前假 娩假 陪產假 流產假 育嬰假 生理假及喪假 ; 其請假規定, 由學校定之 德行評量之出缺席紀錄, 依學生請假規定辦理 第 23 條學生缺課, 除經學校依請假規定核准給假者外, 其缺課節數達該科目全學期教學總節數三分之一者, 該科目學期學業成績以零分計算 前項學校核准給假之假別, 不包括事假 學生缺課致影響課業時, 學校應視其情形提供預警措施, 並給予個別輔導 第 24 條學生除公假外, 全學期缺課節數達教學總節數二分之一, 或曠課累積達四十二節者, 經提學生事務相關會議後, 應依法令規定進行適性輔導及適性教育處置 第 25 條學生學習評量結果, 依下列規定處理 : 一 符合下列情形者, 准予畢業, 並發給畢業證書 : ( 一 ) 修業期滿, 符合高級中等學校課程綱要所定畢業條件 ( 二 ) 修業期間德行評量之獎懲紀錄相抵後, 未滿三大過 二 修業期滿, 修畢高級中等學校課程綱要所定應修課程, 且取得一百二十個畢業應修學分數, 而未符合前款規定者, 發給修業證明書 學生修畢實用技能學程分段課程, 成績及格者, 得向學校申請發給分段課程修業證明書 第 26 條學生學習評量之結果, 應妥為保存及管理, 並維護個人隱私及權益 ; 其評量資料之蒐集 處理及利用, 應依個人資料保護法及其相關法規之規定辦理 第 27 條學校依本辦法規定或為適應實際需要, 自行訂定之學生學習評量補充規定, 應經校務會議通過後實施 第 28 條本辦法自中華民國一百零三年八月一日施行 14

17 職業學校 體育班學生畢業標準 : 職業學校學生 體育班 領畢業證書 160 學分 160 學分 領修業證明書 120 學分 120 學分 學分與成績計算 修業年限 畢業標準 重修後成績標準 操行標準 以學年計算 ( 上下學期需平均計算 ) 日間部三年 ( 至多延長 2 年, 包括重讀 延修不包括休學 ) 1. 應及格學分數至少 160 學分 2. 部定必修科目至少 85% 及格 3. 專業及實習 ( 實務 ) 科目需修習 80 學分, 至少 60 學分及格 4. 承 3, 實習 ( 實務 ) 科目至少 30 學分及格 5. 校訂必修的實務科目須含 專題製作 2 學分 1. 重修後及格依該生最低及格標準登錄分數 2. 重修後不及格就重修前後成績擇優登錄 獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 以學年計算 ( 上下學期需平均計算 ) 以三年為原則 ( 至多延長 2 年, 包括重讀 延修不包括休學 ) 1. 應及格學分數至少 160 學分 2. 一般必修至少 80% 及格 3. 專業必修至少 85% 及格 4. 選修科目至少修習 40 學分, 其中 健康與休閒 ⅠⅡ 生活科技與資訊 野外求生 恐怖主義與反恐作為 生涯規劃 ⅠⅡ 生命教育 ⅠⅡ 等五科至少需 8 學分及格 因應 松山家商學生學習評量辦法 規定 : 學年成績不及格科目學分數逾當學年學分數二分之一者, 得重讀 為建立預警機制, 本校處理程序如下 : 一 列印當學年度第 1 學期各班實得學分數低於 ( 含 ) 二分之一學生名單, 並通知教務主任 科主任及導師 二 導師於當週約談學生, 學校以雙掛號通知家長 三 導師電話聯絡家長, 並填寫家長通知結果回覆表 備註 : 本校學生於補考後, 學年成績不及格科目學分數逾當學年學分數二分之一者, 得重讀 ; 其成績以重讀成績計算 本校預警機制, 第 2 學期開始即寄發通知, 並邀集上學期不及格學分數逾二分之一學生家長參與座談 105 學年度預警實得學分數未達學期總學分數二分之一學生結果請參見下表 15

18 105 學年度預警實得學分數未達學期總學分數二分之一學生結果 105 學年第 2 學期 國貿科 會計科 應外科 商經科 廣設科 一年級二年級三年級 通知結果通知結果通知結果 1 人 1 人得重讀, 經徵詢後決定辦理轉學 7 人 2 人 3 人 7 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 2 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 3 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 13 人畢業 2 人領取修業證明書 17 人 2 人未達畢業學分 160, 尚在重修中 1 人 1 人畢業 3 人 27 人 6 人 3 人領取修業證明書 17 人畢業 5 人領取修業證明書 4 人未達畢業學分 160, 尚在重修中 1 人放棄學籍, 無法領畢證及修業證明書 2 人畢業 2 人領取修業證明書 1 人放棄學籍, 無法領畢證及修業證明書 1 人未達畢業學分 160, 尚在重修中 資處科 1 人 1 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 8 人 5 人畢業 2 人領取修業證明書 1 人尚在銷過中 室設科 體育班 1 人 1 人得重讀, 經徵詢後決定升級不重讀 7 人 7 人得重讀, 經徵詢後 6 人決定升級不重讀,1 人辦理休學 一 本學期段考及期末考日期 : ( 一 ) 第一次段考 :10/16 17( 星期一 二 ) ( 二 ) 第二次段考 :11/29 30( 星期三 四 ) ( 三 ) 期末考 :1/ ( 星期二 三 四 ) 二 本學期高三模擬考日期如下 : ( 一 ) 辦理職業類高三模擬考 1. 第一次模擬考 :10/19 20 ( 星期四 五 ) 2. 第二次模擬考 :12/19 20( 星期二 三 ) ( 二 ) 辦理體育班高三模擬考 1. 第一次模擬考 :9/4 5( 星期一 二 ) 2. 第二次模擬考 :11/2 3( 星期四 五 ) 3. 第三次模擬考 :12/13 14( 星期三 四 ) 6 人 2 人 4 人畢業 2 人領修業證明書 1 人畢業 1 人領修業證明書 16

19 三 辦理二年級學藝競賽 ( 全班參加 ): ( 一 ) 辦理國文科學藝競賽 (10/19( 四 ) 上午第一節 ) ( 二 ) 辦理數學科學藝競賽 (12/20( 三 ) 上午第一節 ) 四 線上教學資源 網站內容 全民英檢線上學習系統 相關網址 ( 由教務處 / 教學資源 / 校內全民英檢進入 ) 線上題庫檢索系統 ( 由教務處 / 教學資源 / 題庫系統進入 ) 五 其他相關資訊 : 松山家商教務處網站 1. 最新消息 : 有關各項考試 課務 相關競賽要點公告 2. 法令規章 : 提供學習評量辦法 休退轉學規定 重補修規定 電腦教室租借等相關規定 3. 升學資訊 : 提供升大學 升四技二專相關升學資訊 網站連結 4. 獎學金專區 : 提供最新獎學金申請與表格下載 5. 教學資源 : 線上學習系統 線上題庫 全民英檢練習區 6. 榮譽榜 : 提供每次期中考 期末考 複習考 模擬考 學藝競賽等考試優秀同學名 單 7. 成績系統 : 教師成績輸入 學生家長成績查詢 8. 檔案下載 : 各式註冊 減免 補發文件相關申請表 9. 各科連結 : 國貿 會計 應外 商經 廣設 資處 室設各科網頁連結 10. 各項考試 : 提供升學考試 校內考試相關訊息 11. 班級課表 : 提供班級課表 六 學生上課作息時間表 時 間 項 目 說 明 07:40 前 早自習 晨間掃除 校園及教室 每週一 : 打掃 07:40-08:00 每週二 四 : 實施朝會朝會 升旗每週三 : 晨跑打掃 週考 晨讀每週五 : 晨讀 週三 五可 8:00 到校 08:10-09:00 第一節課程 教室 09:10-10:00 第二節課程 教室 10:10-11:00 第三節課程 教室 11:10-12:00 第四節課程 教室 12:00-12:35 午餐 教室 12:35-13:05 午間靜息 全體學生於教室休息 13:10-14:00 第五節課程 教室 14:10-15:00 第六節課程 教室 15:00-15:15 校區環境整理及資源回收 各打掃區域 15:15-16:05 第七節課程 教室 16:10-17:00 課業輔導 自習教室 17

20 生活常規 臺北市立松山高級商業家事職業學校學生獎懲規定 學年度第 2 學期校務會議修正通過 學年度第 2 學期務會會議修訂通過 學年度第 1 學期校務會議修正通過 學年度第 2 學期期初校務會議修訂通過 學年度第 2 學期期末校務會議修訂通過 學年度第 1 學期期末校務會議修訂通過 學年度第 1 學期期初校務會議修訂通過 一 本要點依 教育部訂頒高級中等教育法第 51 條規定 職業學校學生成績考查辦法 高級中學成績考查辦法 高級中學學校訂定學生獎懲規定注意事項 規定 暨本校 教師輔導與管教學生辦法 學生成績考查辦法補充規定 訂定之 二 本校學生之獎懲除依有關規定辦理外, 悉依本要點之規定辦理 三 學生之獎懲應審酌下列情形, 以為獎懲輕重之參考 : ( 一 ) 行為之動機與目的 ( 二 ) 行為之手段與行為時所受之外在情境影響 ( 三 ) 行為違反義務之程度與所生之危險或損害 ( 四 ) 學生之人格特質 身心健康狀況 生活狀況與家庭狀況 ( 五 ) 學生之品行 智識程度與平時表現 ( 六 ) 行為後之態度 四 學生之獎勵與懲罰, 分下列各項 : ( 一 ) 獎勵 : 分為嘉獎 小功 大功及其他獎勵 ( 二 ) 懲罰 : 分為警告 小過 大過及留校察看 五 有下列事蹟之一者記嘉獎 : ( 一 ) 服裝儀容符合 學校服儀穿著規定, 足為彰顯校譽 同學模範者 ( 二 ) 禮節週到足為同學模範者 ( 三 ) 節儉樸實足為同學模範者 ( 四 ) 拾物不昧, 其價值輕微者 ( 五 ) 服務公勤盡職者 ( 六 ) 主動 熱心為公服務者 ( 七 ) 體育運動時表現運動道德 團隊精神者 ( 八 ) 愛護公物有具體事蹟者 ( 九 ) 生活言行較前進步, 有事實表現者 ( 十 ) 搭乘大眾交通運輸工具讓座於尊長 老弱 婦孺者 ( 十一 ) 團體活動確有成績表現者 ( 十二 ) 對同學合作互助者 ( 十三 ) 值週 值日盡職者 ( 十四 ) 領導同學為團體服務者 ( 十五 ) 代表學校參加對外活動表現優良者 ( 十六 ) 社團活動表現良好者 18

21 ( 十七 ) 生活週記書寫認真者 ( 十八 ) 參加校內比賽成績優良者 ( 十九 ) 其他優良行為合於記嘉獎者 六 有下列事蹟之一者記小功 : ( 一 ) 行為誠正, 足以表現校風有具體事實者 ( 二 ) 代表學校參加對外活動, 發揮團隊精神, 因而增進校譽者 ( 三 ) 服務公勤特別盡職者 ( 四 ) 見義勇為能保全團體或同學利益者 ( 五 ) 敬老扶幼有顯著之事實表現者 ( 六 ) 檢舉弊害經查明屬實者 ( 七 ) 拾物不昧其價值貴重者 ( 八 ) 擔任各級幹部負責盡職表現優異者 ( 九 ) 維護公物增進團體利益者 ( 十 ) 倡導正當社團或課餘活動成績優良者 ( 十一 ) 熱心公共服務能增進團體利益者 ( 十二 ) 參加各種服務成績優良者 ( 十三 ) 維護團體秩序表現良好者 ( 十四 ) 其他優良行為合於記小功者 七 有下列事蹟經簽請校長核定者記大功 : ( 一 ) 提供優良建議, 並能率先力行, 增進校譽者 ( 二 ) 代表學校參加對外比賽成績特優者 ( 三 ) 檢舉重大弊害, 因而未造成不良後果, 經查明屬實者 ( 四 ) 拾物不昧, 其價值特別貴重者 ( 五 ) 長期表現孝敬父母, 尊敬師長, 友愛兄弟姊妹, 有具體事蹟者 ( 六 ) 經常幫助別人, 而為善不欲人知, 經被發現查明情節確實直得表揚者 ( 七 ) 有特殊義勇行為, 並獲得優良之表揚者 ( 八 ) 有特殊優良行為, 足為全校之模範者 ( 九 ) 愛護學校或同學確有特殊事實表現, 因而增進校譽者 ( 十 ) 參加各種服務表現特優者 ( 十一 ) 其他優良行為合於記大功者 八 有第七條各項事蹟之一而情節特殊者, 予特別獎勵 ( 公開表揚 頒發獎狀或獎金 ) 九 有下列事蹟之一者記警告 : ( 一 ) 對師長 行政人員及蒞校外賓禮貌不週, 經勸導後仍不知改正者 ( 二 ) 與同學起言語口角, 經查證屬實者 ( 三 ) 不按時繳週記或作業, 經勸導或催繳仍無效者 ( 四 ) 言行輕浮隨便 ( 含粗俗不雅話語 ) 經勸導仍無改正者 ( 五 ) 拾物不送招領, 欲據為己有 ( 六 ) 未經當事人允許同意, 擅自偷閱他人隱私權情節輕微, 經查證屬實者 ( 七 ) 依學校行事曆每四週結算一次, 無正當理由累計缺席每達 3 次 ( 含早晚自習 早晚會 午休 第 8 節等 ), 或累計遲到每達 5 次 ( 含上課 早晚自習 早晚會 午休 第 8 節 放學集合等 ) ( 八 ) 未依本校 學生請假要點 規定於期限內完成請假者 ( 九 ) 破壞公物經查證屬輕微者 19

22 ( 十 ) 不聽班級幹部善意勸告影響班級秩序或作息, 經查證屬實者 ( 十一 ) 參加公眾服務 ( 含內外勤交通隊 服儀糾察隊 榮譽服務隊 衛生糾察隊 班聯會 社聯會等 ) 或團體活動 ( 含無故不參加幹部訓練 ) 執勤及工作態度欠缺熱忱, 經勸告仍不改正者 ( 十二 ) 破壞環境衛生經查證屬實, 情節輕微者 ( 十三 ) 擔任掃除工作不盡職, 經查證屬實者 ( 十四 ) 午休吵鬧影響班級秩序及他人作息經勸告仍不改正者 ( 十五 ) 未向學校申請許可使用或未向處 ( 室 ) 報准, 無故佔用或違規使用電梯, 經查證屬實者 ( 十六 ) 違反點名單條列上課違規事項 ( 閱讀與上課無關書籍 不遵守上課秩序 ( 含睡覺 ) 未能配合隨堂練習或繳交作業 未攜帶課本及教具 未經師長同意或非課程需要使用通訊器具 ), 經師長或巡堂人員登記者 ( 十七 ) 學生從事未經申請核可之活動, 導致妨害團體整潔 公共衛生 公眾利益或其他脫序行為, 情節輕微者 ( 十八 ) 干擾公共秩序安寧, 情節輕微者 ( 十九 ) 違規定使用電器或烹煮器材者 ( 二十 ) 未於期限內完成愛校服務 1 小時者 十 有下列事蹟之一者記小過 : ( 一 ) 欺騙行為經查證屬實, 情節輕微者 ( 二 ) 故意毀損公物 撕毀學校布告或浪費公家資源 ( 含用水 用電 ) 經查證屬嚴重者 ( 三 ) 違犯試場規則經查證屬實, 情節輕微者 ( 依教務處頒佈之試場規則 ) ( 四 ) 攜帶, 或閱讀不正當或有礙青少年身心發展之書刊 圖片 錄音帶 錄影帶或光碟, 經查證屬實者 ( 五 ) 未完成外出手續, 擅自離校, 經查證屬實者 ( 六 ) 無正當理由或未經報備核准不參加集會 ( 始 ( 結 ) 業式 校慶開 ( 閉 ) 幕式 畢業典禮 返校日 放學集合等 ) 者 ( 七 ) 上 放學期間違反交通規則, 經查證屬實情節屬輕微者 ( 八 ) 不服從班級幹部或學校各糾察隊勸告且態度惡劣影響班級秩序或作息, 經查證仍不改正者 ( 九 ) 不按規定進出校區者 ( 含翻越圍牆 ) 經查證屬實者 ( 十 ) 在校期間玩牌 下棋, 經查證後具有賭博行為者 ( 十一 ) 參加公勤服務 ( 含內外勤交通隊 服儀糾察隊 榮譽服務隊 衛生糾察隊 班聯會 社聯會等 ) 或團體活動未遵守規範, 經勸告仍不改正, 情節較嚴重者 ( 十二 ) 上課期間無正當理由或未向師長報備核准, 在校內遊蕩 規避上課 ( 含體育課未在老師指定場所上課 ), 經師長或巡堂人員查獲屬實者 ( 十三 ) 校內外吸菸行為 ( 含電子菸 ) 經他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 ) 通報舉證 縣市警察局 衛生局來函舉報及學校實施菸測查獲屬實, 行為屬初犯者 ( 十四 ) 以言語或文字藉由任何形式侵害他人名譽, 屢勸不聽者 ( 十五 ) 違反性別平等, 經學校性別平等教育委員會調查有具體事實, 情節較輕微者 ( 十六 ) 攜帶香菸 電子菸 酒 檳榔等到校者 ( 十七 ) 非經教職人員同意, 隨意進入異性廁所 ( 十八 ) 學生從事未經申請核可之活動, 導致妨害團體整潔 公共衛生 公眾利益或其他脫序行為, 情節嚴重者 ( 十九 ) 干擾公共秩序安寧, 情節較重者 ( 廿十 ) 未依師長或當事人同意, 自行取用公 ( 私 ) 有物品, 查證屬實者 20

23 十一 下列事蹟之一, 經 學生獎懲委員會 議決, 簽請校長核定, 予以記大過處分 : ( 一 ) 欺侮 毆打同學, 經查證屬實者 ( 二 ) 以言語 文字汙辱或藐視師長, 經查證屬實者 ( 三 ) 未經當事人同意, 強行借用 偷 搶他人財物, 經查證屬實者 ( 四 ) 無照駕駛車輛或騎乘機車 ( 含騎乘機車雙載 ) 經查證屬實者 ( 五 ) 有威脅 恐嚇 勒索行為經查證屬實者 ( 六 ) 違犯試場規則, 經查證屬實, 情節嚴重者 ( 依教務處頒佈之試場規則 ) ( 七 ) 竊盜行為經查證屬實情節嚴重者 ( 八 ) 冒用或偽造文書 印章及塗改點名單 請假單或其他文件經查證屬實者 ( 九 ) 攜帶, 或閱讀不正當或有礙青少年身心發展之書刊 圖片 錄音帶 錄影帶或光碟, 經查證屬再犯或屢勸不聽者 ( 十 ) 酗酒 賭博行為嚴重 嚼檳榔 吸食或注射違禁品者 ( 含攜帶管制性武器等至校, 經查證有供應他人使用或影響校園安全顧慮之虞情形 ) ( 十一 ) 出入禁止 18 歲以下進入或不正當之場所, 為他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 縣市警察局 電子及平面媒體 ) 通報舉證或查獲屬實者 ( 十二 ) 聚眾滋事 ( 含唆使本 外校學生或校外人士毆打同學 ), 或有影響校園及學生安全顧慮者 ( 十三 ) 校內外吸菸行為 ( 含電子菸 ) 經他人 ( 師長 民眾 學生及學生校外會聯巡 ) 通報舉證 縣市警察局 衛生局來函舉報及學校實施菸測查獲屬實, 行為屬再犯或屢勸不聽者 ( 十四 ) 校內 外在網際網路發表不正當之文字 言語侵害或攻訐他人身心及名譽, 經查證屬實者 ( 十五 ) 違反性別平等, 經學校性別平等教育委員會調查有具體事實, 情節較嚴重者 ( 十六 ) 干擾公共秩序安寧, 情節重大者 十二 有下列事蹟之一, 經學生獎懲委員會審議, 簽請校長核定者, 予以留校察看 : ( 一 ) 在校期間, 獎懲紀錄相抵後, 累計滿 3 大過者 ( 二 ) 復學前為留校察看者 ( 三 ) 違反校規屢勸不悛且經多次處分仍無效者 ( 四 ) 參加校內外不良幫派組織, 經勸導仍不脫離者 ( 五 ) 吸食或注射違禁藥品者 十三 學生違規情節重大者, 經處以本規定第九至十二條難予導正, 經學生獎懲委員會議議決後, 得交由其監護權人帶回管教 (3 至 5 日 ) 或規劃參加高關懷課程 送交少年輔導單位輔導 移送警察或司法機關處置 但情況緊迫, 不在此限 十四 其他適當措施 : 學生因違反重大校規而超出本辦法規定以外者, 得召開學生獎懲委員會審議, 將審議結果簽請校長特別處理之 十五 學生之獎懲處理程序, 依下列規定處理 : ( 一 ) 嘉獎及小功之獎勵, 由有關教職員提供參考資料, 填具獎懲建議單並會導師 輔導教官 輔導教師, 經學務處主任核定後公布 ( 二 ) 大功之獎勵依前述流程辦理完成後, 經校長核定後公布 ( 三 ) 警告及小過之懲處, 由有關教職員提供參考資料, 填具獎懲建議單並會導師 輔導教官 輔導教師及相關處室人員, 經學務處主任核定後公布 但會簽過程中當事人如對懲處建議有異議時, 得先提請學生獎懲委員會審議 ( 四 ) 大過以上或有爭議之獎懲事項, 應提學生獎懲委員會審議通過, 並經校長核定後公布 ( 五 ) 為懲處建議前, 應予學生陳述與申辯之機會 懲處之決定, 應以書面 ( 獎懲通知書 ) 記載懲處事實 理由及依據, 並附記救濟方法 期間及受理機關等事項, 函知當事人 惟重大之懲處, 必 21

24 要時得函請其監護人配合輔導事宜 十六 學生或法定代理人 監護人於送達獎懲通知書次日起二十日內, 如有不服者, 得依本校學生申訴案件處理辦法, 向本校學生申訴評議委員會提起申訴 十七 學生休學期間, 獎懲紀錄仍累計核算 但對等之獎懲紀錄得予相抵, 轉學離校時獎懲均註銷 十八 學校之獎懲均應列舉事實於每核予小過 ( 含 ) 以上或警告累計每達 9 次時, 通知其家長, 並於學期末時, 將獎懲紀錄載入學生學期成績通知書 十九 為鼓勵學生改過遷善, 培養奮發向上之精神, 改過銷過處理原則另訂之 廿 本辦法經校務會議決議通過後, 自中華民國一百零六年一月十九日實施 22

25 臺北市立松山家商學生在校作息時間說明 : 1. 依據 105 年 12 月 1 日臺教授國字第 號函訂定 教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項 辦理 2. 第七條 : 為增進師生互動機會, 以利班級經營及生活教育進行, 各校得於上午第一節開始上課以前, 實施非學習節數之活動, 其中屬全校集合之活動, 每週以不超過二日為原則 ; 為維護學生身心健康, 培養主動學習, 每週至少應安排二日, 由學生自主規劃運用並決定是否參加 3. 為符合該注意事項, 本校規劃如下 : (1) 每週一 07:40-08:00 及每週一到週四 15:00-15:15, 每週五 14:00-14: 15 為環境清掃時間 (2) 每週三及週五上午時間 07:40 至 08:00 為早修 ( 課前準備時間 ), 提供學生自修 晨讀 晨運 靜心 準備上課 班級事務處理等安排, 並由班級規劃後由學生自主參加 (3) 朝會升旗 : 每週二及四實施朝會集合, 時間為 07:40 至第一節課開始 (4) 本學生在校作息時間要點, 於 106 年 9 月 4 日 ( 第 2 週 ) 起實施 23

26 臺北市立松山家商學生在校作息時間要點 學年度第 1 學期期初校務會議通過 一 依據 105 年 12 月 1 日臺教授國字第 號函訂定 教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項 辦理 二 規劃原則 : ( 一 ) 維護學生身心健康發展 ( 二 ) 發展學生自主學習為先 ( 三 ) 校園友善尊重動靜分明 ( 四 ) 教學活動正常化進行以提升優質學習品質 三 學習節數每週三十五節, 每日排課以七節為原則, 其中包含必選修課程 團體活動時間及彈性學習時間, 學生未到列入出缺席紀錄 四 每日上學及放學時間為 07:40 及 17:00, 上午第一節課時間為 08:10 下午第五節課為 13:10 第八節課為 16:10 至 17:00 課程結束 其他早修 朝會升旗 午餐 午休 環境清掃 課間活動等非學習節數之時間及活動內容納入以下作息時間規劃辦理 ( 一 ) 每週三及週五上午時間 07:40 至 08:00 為早修 ( 課前準備時間 ), 提供學生自修 靜心 準備上課 班級事務處理等安排, 並由班級規劃後由學生自主參加 ( 二 ) 朝會升旗 : 每週二及四實施朝會集合, 時間為 07:40 至第一節課開始前 每週二第一節為班會課, 週五下午則為全校週會或社團課程 ( 三 ) 早修 : 自 07:40 開始 ( 四 ) 午餐 :12:00-12:35 ( 五 ) 午休 :12:35-13:05 學生於班級教室內進行午休 若有其他社團集會必須事先提出申請, 經主管單位審核通過後方同意實施 違反規定者視情節懲處並取消個人 / 團體該學期後續申請權利 ( 六 ) 環境清掃 : 每週一 07:40-08:00 及每週一到週四 15:00-15:15, 每週五 14:00-14:15 未確實進行環境清掃者, 視其情節採取適當之正向輔導管教措施 五 若有實施課業輔導, 依相關規定辦理

27 六 本試辦要點經行政會議研議修訂, 於校務會議通過後陳校長核定後實施 若有修 正, 得經行政會議通過並陳核後公告實施 若有未盡事宜, 依相關法令規定辦理 25

28 臺北市立松山高級商業家事職業學校學生服儀穿著規定 105 年 11 月 23 日服裝儀容委員會議修訂 105 年 12 月 13 日行政會報通過一 依據 : ( 一 ) 教育局 76 年 2 月 4 日北市教二字第 5009 號函規定 ( 二 ) 教育局 89 年 9 月 26 日北市教二字第 號函規定 ( 三 ) 教育局 94 年 8 月 17 日北市教中字第 號函規定 ( 四 ) 參酌本校現況辦理 二 服裝穿著規定 : ( 一 ) 上衣 褲子 裙子 : 1. 本校制式服裝分為學校制服及學校運動服 ( 以下簡稱制服 運動服 ) (1) 制服 : 包括長短袖白襯衫 黑色長褲 黑色百褶裙 制服外套 黑色毛衣背心 (2) 運動服 : 長短袖運動服 長短運動褲 運動外套 2. 服裝穿著需要各班統一之時機 : (1) 公開集會 : 含朝會 晚會 週會 開學典禮 校慶 休業式等 (2) 特殊活動 : 含運動會 校外參訪 國際或校際交流活動等 (3) 體育課 : 須穿著運動服以維護運動安全 3. 服裝穿著之彈性 : (1) 松商帽 T: 印有 SSVS 字樣之黑色帽 T, 因無繡學號, 不可單獨穿著, 穿著時須搭配制服外套或運動外套以利識別 (2) 科服 : 經服儀委員會審議通過者, 可經科主任申請, 於科內活動時間穿著 (3) 除前項所律定之時機外, 其餘時間同學可衡量體感及氣溫就本校制式服裝混搭穿著 但不可將制式服裝與便服混合穿著 ( 備註 : 科服 班服不屬制式服裝 ) (4) 女生可自行選擇黑色百褶裙或黑色長褲穿著, 無須全班統一 惟特別聲明之重要集會或活動 ( 如打靶等 ) 仍應遵守學校統一規定穿著 (5) 假日到校 返校日 考試期間需著本校制式服裝 4. 上衣 外套及毛衣背心均應於規定位置繡學號 5. 著裙子時, 長度不得超過膝蓋上下緣 5 公分 6. 長褲褲長需超過腳踝, 材質式樣應符合學校規定 7. 穿著制服白襯衫及運動服上衣, 除第一鈕釦及尾釦可不扣外, 其餘扣子皆要扣齊 ( 如圖 1) 8. 著外套 ( 含運動服 ) 時, 拉鍊須拉至外套二分之一以上 ( 如圖 2) 9. 不著外套時, V 字領繡有校徽及學號之黑色毛衣背心, 可穿著於白色上衣或運動服上衣外 ( 如圖 3) 10. 服儀穿著須保持整潔, 內著衣物應紮好不得外露, 不可穿著汗衫 拖鞋, 衣服不得置放肩膀或綁在腰際 學年度高三學生 : 以前一天中央氣象局 20 時預報隔日氣溫為準, 當學校或居住地最低氣溫低於 15 時, 可加穿便服外套, 且有帽子的便服穿於校服內時, 帽子可外露於校服外 26

29 ( 備註 : 於 15 以上因個人覺得天冷需於運動外套內加著便服衣物時, 不論帽子, 配件 ( 皮帶 ) 及下襬等均不得外露 ) 12. 自 104 學年度 ( 含 ) 以後入學之高一及高二學生, 如有需要加著便服衣物, 不論溫度, 僅能內加於制服 運動服或帽 T 之內, 個人自購之便服除高領部分可露出外, 其他帽子 配件及下襬等均不得外露 ) ( 二 ) 鞋襪 : 1. 不可穿著涼鞋 拖鞋 長短筒靴子 1. 皮鞋 運動鞋樣式以單純素面為原則, 短統 半統 短根 ( 不超過 3 公分 ) 之鞋, 雨天時可穿著雨鞋 2. 男女生以穿著黑白素面襪子為限, 女生著裙子時襪子長度須超過腳踝以上, 但不得超過膝蓋 ; 穿著褲子時不限制襪子長度, 但不可不穿著襪子 ( 三 ) 頭髮 : 1. 長度 : 不限 2. 染髮 : 不宜染髮 3. 燙髮 : 不宜燙捲髮 4. 髮型 : 女生不限 ; 男生不宜刻花或刻意頭皮外露 ( 四 ) 書 ( 背 ) 包 : 1. 學生一律用制式書 ( 背 ) 包, 如不敷使用時得加背自用素色背包 2. 書 ( 背 ) 包必須保持完整清潔 ( 佩掛紀念徽章不得遮蔽校名及校徽 ), 不得任意變形及成鬚鬚狀 3. 書 ( 背 ) 包必須有校徽, 且不得為活動式 ( 五 ) 服儀檢查時機 : 1. 定期檢查 : 每學期註冊時 2. 不定期檢查 :(1) 每日進出校園時 (2) 平時 ( 六 ) 其他 : 1. 不得配戴任何飾物 ( 戒指 項鍊 耳飾 手環 鼻環等 ) 不得化妝( 含有色護唇膏 ) 不得蓄留長指甲及塗指甲油 不得配戴墨鏡 男生不得蓄鬍 2. 因個人特殊需求 ( 如宗教信仰配戴之飾物 ), 可由家長提出申請並至生輔組填寫 服裝特別穿著申請表 經申請核可後即可穿著或配戴 三 未符合 學校服儀穿著規定 經師長每糾舉乙次或服儀糾察隊登記累計每達 3 次 ( 含 ) 實施假日愛校服務一小時輔導改善 四 本規定經服裝儀容委員會會議決議陳校長核可後實施, 修訂時亦同 27

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38 實習輔導 一 實習組主要業務 業務項目 對 象 學 習 目 標 ( 一 ) 校慶園遊會 ( 實習商店 ) ( 二 ) 建教合作暑假台北富邦銀行見習 ( 三 ) 國稅局稅務見習 ( 四 ) 日本商業設計實習及文化見學 ( 五 ) 全國商業類暨家事類技藝競賽 ( 六 ) 全國技能競賽高三學生 ( 七 ) 各類專業競賽全體學生 ( 八 ) 臺北市技術菁英獎競賽 ( 九 )WGP 金融戰略王大獎賽 一 二年級全體同學 商管群 外語群各科之一 二年級 (60 名 ) 商管群各科高一 二學生 ( 甄選 18 名 ) 商管群或設計群各科二年級學生 培訓選手 : 高三學生 儲備選手 : 高二學生 設計群及商管群學生 全體學生 學習商店經營, 從申請營業執照 進貨 貨品陳列 銷售到帳務等之處理 研習銀行相關實務經驗, 全程參與者獲台北富邦銀行頒發之研習證書 1. 約在每年七月第 1 週, 共 5 天 2. 方式 : (1)4 天銀行金融專業講習 (2)1 天上機實作, 模擬銀行櫃員作業 3. 申請條件 : (1) 智育成績 80 分以上 無任何一科不及格 (2) 日常生活綜合表現 : 表現優異或表現良好 學習稅務實務經驗, 全程參與者獲國稅局頒發之研習證書 1. 由臺北市國稅局信義分局安排人員教育專業訓練, 並依各項業務單位分配名額運用, 從事協辦為民服務 稅務諮詢及基礎稅務等工作 ; 約 30~60 小時, 為期約 5~10 天實習 2. 申請條件 : (1) 智育成績 80 分以上 無任何一科不及格 (2) 日常生活綜合表現 : 表現優異或表現良好 第 1 週進行商業廣告設計或商業行銷觀摩實習, 第 2 週進行產品設計 廣告行銷 商品設計包裝實務實習 1. 學生檢具報名資料, 參加校內資格初審 2. 通過校內初審的同學, 參加教育局的書面審查及面試 3. 申請條件 : (1) 日常生活綜合表現 : 德行評量之日常生活表現項為 表現優異 以上, 且未受小過 ( 含警告累計換算小過 ) 以上之處分 (2) 健康狀況 : 推薦學生需無重大疾病或身體病弱情況, 有上述情形仍受推薦者, 應檢附公立醫院開立之醫師診斷證明 辦理全國高級中等學校商業類 家事類學生技藝競賽之選拔 培訓 競賽等事宜 1. 競賽成績優異者, 依 高級中等學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點, 可取得甄審或保送技專校院資格 2. 本校參加之技藝競賽項目分為 : 會計資訊 商業廣告 電腦繪圖 網頁設計 程式設計 文書處理 商業簡報 職場英文 室內設計等九組 3. 校內初賽 : 每年暑假前辦理校內初賽, 每組均遴選培訓選手及儲備選手 4. 正式比賽 : 每年 11 月上旬至 11 月下旬參賽 5. 預期效益 : 經校內初選為培訓選手或儲備選手即可獲頒臺北富邦銀行獎學金 4,000 元 高三培訓後, 較優選手代表學校參賽, 若獲得名次者另有嘉獎以上及獎金之獎勵 另依 高級中等學校技藝技能優良學生甄審及保送入學實施要點 參加甄審及保送入學得有以下加分 : 全國第 1 名 ~ 第 3 名可保送公立科大或增加甄審實得總分 30% 全國第 4 名 ~ 第 15 名增加甄審實得總分 25% 全國第 16 名 ~ 第 30 名增加甄審實得總分 20% 全國第 31 名 ~ 第 50 名增加甄審實得總分 15% 全國第 51 名 ~ 入圍增加甄審實得總分 10% 採分區技能競賽及全國技能競賽二階段方式, 先行於北 中 南區進行分區技能競賽, 再推薦優勝選手參加全國技能競賽 協助推動各公民營機構及科大辦理各項專業競賽, 鼓勵同學參與競賽, 提升專業實務能力爭取佳績, 並有利於學生參加甄審入學資歷之充實 本市各公私立高中 高職均可組隊報名參加設計行銷整合類, 競賽之目的為展現熟練的專業技術及發揮科際整合的團隊合作精神 參賽者可透過主辦單位所設計的事件卡, 活用學校所學知識 ( 英文 機率 排列組合 大數據 地理 經濟等 ) 主動探究金融事件, 進而培養旁徵博引 綜合判斷的思辨能力, 並藉由校際競賽活動提高學習動機 36

39 ( 十 ) 群科中心專題暨創意製作競賽 分為商管群 ( 臺中家商 ) 設計群 ( 彰化高商 ) 外語群 ( 臺南高商 ) 初賽由各校辦理 複賽及決賽由各群科中心辦理 商管群分為專題組及第 1 階段採書面審查, 第 2 階段則採口頭問答 創意組 ; 專題組的參賽決賽獲獎同學適用四技二專技優甄審入學學生限高二以上 又分為小論文類與電腦應用類 ; 創意組則是在學學生均可參賽 ( 十一 ) 國中技藝教育課程北市國中九年級學生開設商業與管理群 2 班 設計群 1 班供國中生進行高職職涯課程試探 ( 十二 ) 臺北市國中技藝競賽 ( 十三 ) 教師公民營機構研習 臺北市國中設計群選手 教師 協助臺北市教育局辦理國中生設計群競賽, 選出技藝技能優良學生參與基北區國中技藝技能優良學生甄審入學 辦理教師赴公民營機構研習, 以增進教師專業知能 ( 十四 ) 租稅教育及測驗全體學生辦理租稅教育講座 法規測驗等活動 ( 十五 ) 成功挑戰職場研習營 日間部 進修部 ( 含實用技能學程 ) 高三學生 ( 十六 ) 學力鑑定考試報名年滿 18 歲國民 ( 十七 ) 實習設備安全衛生督導與查閱 各科實習設備及專業教室 ( 十八 ) 教育部充實基礎教各科教學設備學設備 ( 十九 ) 前瞻計畫 - 教師海外專業群科教師參訪 辦理全天之成功挑戰職場研習營, 充實學生面試技巧 工作態度等職前知能 鼓勵國民自學進修, 使經由鑑定考試承認其具有技術型高級中等學校畢業程度之學力 協助各科實習設備安全衛生督導 查閱及表格填寫等相關事宜 協助各科申請教育部充實基礎教學設備等相關事宜 依據實施計畫進行各科專業教師推薦遴選代表各科進行學產業交流 二 建教合作組主要業務 業務項目 對 象 說 明 ( 一 ) 建教合作校外實習參觀一年級同學 教師 以科或班級為單位提出申請, 預期效益 : 1. 了解企業經營實況, 認識企業經營環境 2. 培養學生正確職業觀念, 利於生涯定向 ( 二 ) 技術士檢定報名時程測驗時程效益 丙級技術士 乙級技術士 在校生工 商類丙級專業技能檢定 全國技術士技能檢定三梯次 ( 一 二 三梯 ) 即測即評 ( 電腦軟體應用 ) 全國技術士技能檢定三梯次 ( 一 二 三梯 ) 即測即評 ( 電腦軟體應用 ) 商業類 12 月學科 5 月術科 5 月學科 4 月工業類 12 月術科 4-7 月學科 3 月 ( 一 )12 月術科 3 月 ( 起 ) 學科 7 月 ( 二 )4 月術科 7 月 ( 起 ) 學科 11 月 ( 三 )9 月術科 11 月 ( 起 ) 學科 6 月 ( 起 ) 4 月術科 6 月 ( 起 ) 學科 3 月 ( 一 )12 月術科 3 月 ( 起 ) 學科 7 月 ( 二 )4 月術科 7 月 ( 起 ) 學科 11 月 ( 三 )9 月術科 11 月 ( 起 ) 學科 9 月 ( 起 ) 7 月術科 9 月 ( 起 ) 參加四技二專甄選入學, 依各校簡章所定之加分條件, 如有採記證照加分, 可加總分 5% 通過丙級檢定的同學, 日間部 進修部高三 夜間部高四時可報名乙級技術士檢定 取得乙級證照者, 參加四技二專甄選入學, 通過第一階段篩選後, 依各校簡章所定之加分條件 如有採記證照加分, 可加總分 15% 37

40 ( 三 ) 臺北富邦建教合作獎學金 ( 四 ) 亞東會計師事務所工讀 1. 技藝競賽選手 2. 日間部 3. 實用技能學程 4. 進修學校之 3 年級 成績優秀者 日間部商業類科二 三年級學生 1. 文書輸入 : 數名 2. 查帳助理 : 數名 ( 五 ) 國中生寒暑假職業輔導營臺北市各國中學生 每學年均可申請, 臺北富邦銀行與本校建教合作所提供之獎學金, 每名每年 4,000 元, 共有 80 個名額 利於商業類科學生體驗業界工作實務, 訓練工作能力, 培養良好之工作態度 1. 文書輸入 : 以文書輸入速度及是否檢附中文輸入證書為錄取標準 2. 查帳助理 : 以上學期會計成績高低為錄取標準 3. 以上人員必須日常生活表現優良且經導師認可 家長同意者為要件 工讀時間為每年 4 至 5 月 每年 1 月 7 月辦理各類體驗營隊, 提供國中學生對高職各科系有初步的認識及瞭解 ( 六 ) 策略聯絡 產學合作全校教師 學生協助各科辦理策略聯絡 產學合作等相關事宜 ( 七 ) 國中參訪體驗課程國中八年級學生 帶領國中生認識松商校園並規畫商管 設計 外語群相關之體驗課程 ( 八 ) 高中職博覽會臺北市各國中學生提供國中學生對高職各科系有初步的認識及瞭解 ( 九 ) 工讀注意事項及職業安全衛生宣導 全校教師 學生 ( 十 ) 青年教育與就業儲蓄帳戶方案高三各科學生 每年配合勞動部辦理工讀注意事項及職業安全衛生宣導相關講座, 於朝會或週會時間進行宣導 於每年 3 月辦理, 高三各科學生皆可申請此計畫, 計畫主要目的為讓高三學生畢業後先就業 ( 至少兩年 ) 再就學 ( 十一 ) 業師協同教學全校教師 學生協助各科辦理業師協同教學等相關事宜 38

41 三 其他 ( 一 ) 就業輔導 : 於實習處網站提供企業徵才訊息, 供需要之同學選擇 ( 二 ) 實習通報 : 每週五發行實習通報, 週知檢定 競賽 工讀等重要訊息, 同學務必仔細閱讀並簽收資訊 ( 三 ) 各科學生技能學習目標 : 職校學生特別重視證照, 本處積極輔導學生參加技術士檢定, 期使學生畢業時能取得兩證 ( 畢業證書及四技二專入學證書 ) 兩照( 兩種職類證照 ) 本校學生報檢之技術士職類有會計事務 會計資訊 門市服務 國貿業務 建築製圖 電腦軟體應用 電腦輔助建築製圖 印前製程等職種 國際貿易科學生技能學習目標 會計事務科學生技能學習目標 商業經營科學生技能學習目標 資料處理科學生技能學習目標 廣告設計科學生技能學習目標 室內設計科學生技能學習目標 應用外語科學生技能學習目標 1. 取得勞委會職訓局主辦之國貿業務 會計事務及電腦軟體應用其中 2 張丙級技術士證照 2. 取得全民英檢初級證照, 期許取得英檢中級證照或多益 550 分以上 3. 有獨自完成國貿文件製作的能力 4. 行銷企劃案撰寫能力 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 會計資訊或電腦軟體應用中 2 張丙級技術士證照 2. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 門市服務或電腦軟體應用中 2 張丙級技術士證照 2. 全民英檢初級以上能力 3. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 TQC-Word Power-Point 實用級以上能力 4. 行銷企劃案撰寫能力 專題製作能力 中學生小論文撰寫能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之會計事務 電腦軟體應用等 2 張丙級技術士證照 2. 中文輸入每分鐘需達 30 字以上 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之印前製程丙級及乙級等 2 張技術士證照 2. 具備廣告設計之實用技能 商品行銷與視覺傳達等相關領域的能力 3. 專題製作能力 1. 取得勞委會職訓局主辦之建築製圖或印前製程等 2 張丙級技術士證照 2. 有獨自完成室內設計套圖製作的能力 3. 專題製作能力 1. 取得全民英檢中級證照或多益 550 分以上 2. 英語聽說讀寫能力可以流暢表達日常生活相關主題 3. 英文簡報能力 專題製作能力 39

42 升學進路 技專院校 四技二專 多元入學管道升學進路圖 技職繁星(免統一入學測驗成績) 技優入學(免統一入學測驗成績) 40

43 四技二專統一入學測驗說明 由技專校院入學測驗中心 ( 於 107 年 5 月上旬辦理, 其成績為四技二專各項入學管道如 甄選入學 日間部聯合登記分發 四技進修部二專夜間部單獨招生 採計 其中統一入學測驗考試類別需與 甄選入學 日間部聯合登記分發 之招生類別對應, 否則無法採計成績 甲 考試科目 : 國文 英文 數學 (A B C S) 及專業科目 ( 一 ) 和專業科目 ( 二 ), 各科均為 100 分 題型均為選擇題, 國文科加考寫作測驗, 英文科加考非選擇題, 外語群英語類加考非選擇題, 設計群加考術科實作 乙 考試類別 : 分為單群 ( 類 ) 及單群跨類別, 考生限擇一報考 單群 ( 類 ) 共分 20 類別, 考生限擇一類別報考 ; 跨類別共 6 群組, 考生限擇一群類報考 代碼類別代碼類別 01 機械群 11 食品群 02 動力機械群 12 家政群幼保類 03 電機與電子群電機類 13 家政群生活應用類 04 電機與電子群資電類 14 農業群 05 化工群 15 外語群英語類 06 土木建築群 16 外語群日語類 07 設計群 17 餐旅群 08 工程與管理類 18 海事群 09 商業與管理群 19 水產群 10 衛生與護理類 20 藝術群影視類 備註 : 可以同時報考兩種以上群類別的組合包括 : (1) 電機與電子群 電機與電子群電機類 + 電機與電子群資電類 (2) 家政群 家政群幼保類 + 家政群生活應用類 (3) 商管外語群 ( 一 ) 商業與管理群 + 外語群英語類 (4) 商管外語群 ( 二 ) 商業與管理群 + 外語群日語類 (5) 商管外語群 ( 三 ) 外語群英語類 + 外語群日語類 (6) 商管外語群 ( 四 ) 商業與管理群 + 外語群英語類 + 外語群日語類 其餘的群類別每位考生僅能選擇其中單一群類別報考 ( 例如 : 無法同時報考設計群及藝術群影視類 ) 亦不可同時報考其他的組合 ( 例如 : 無法同時報考商業與管理群及餐旅群 ) 丙 本校相關考試類別及考試科目詳列如下 群別共同科設計群商管群外語群英語類 考試科目國文 ( 加考寫作測驗 ) 英文( 加考非選擇題 ) 數學(B) 專業科目 ( 一 ): 色彩原理 造形原理 設計概論專業科目 ( 二 ): 基本設計 繪畫基礎 基礎圖學 ( 術科考試 ) 專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論專業科目 ( 二 ): 會計學 經濟學專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論專業科目 ( 二 ): 英文閱讀與寫作 ( 題型含選擇題與非選擇題 ) 41

44 外語群 日語類 專業科目 ( 一 ): 商業概論 計算機概論 專業科目 ( 二 ): 日文閱讀與翻譯 四技二專入學管道 技專校院招生管道眾多, 各招生單位作業方式不一 考生除報考統一入學測驗 取得測驗成績外, 仍須另行報名參加各招生入學管道之招生分發 ; 若未參加統一入學測驗取得成績, 或取得測驗成績卻未向各招生委員會報名者, 皆無法取得各該招生委員會錄取之機會 各主要入學管道彙整如下 技職繁星技優入學甄選入學 42 聯合登記分發 ( 日間部 ) 辦理區域全國全國全國全國 招生對象 成績採計 高職應屆三年就讀同一學校 保送 1. 參加國際技能競賽成績優者 2. 全國技能或技藝競賽前三名 甄審參加全國技能競賽前三名之外之優勝或具乙級相關證照 在校成績排名百分比保送競賽類別排名 招生名額每校 12 名外加 5% 選填志願 25 個志願 實際作業辦法及詳細內容以公告簡章 一 技職繁星 高中非應屆高職應屆及非應屆 第一階段篩選統測成績依原級分倍率篩選 甄審第二階段指定項目各校指定項目甄審甄試成績 1. 統測成績 2. 指定項目甄試成績 第二階段備審資料全面線上書審 3. 在校成績 4. 其他指定項目甄試 保送選填 50 個志願甄審選填 5 個志願 招生數 50% 逐年增加至 70% 畢業生 統測成績國 英 數權重 1~2 倍專一 專二權重 2~3 倍權重由各校系自訂, 請參閱 12 月中簡章 招生數 40% 逐年減少至 25% 3 個志願 199 個志願 ( 一 ) 招生宗旨 : 為縮減城鄉差距, 並期使各高職具有潛力之優秀學生, 有就讀優質科技大學之機會 ( 二 ) 報名資格 : 凡符合下列各款資格者, 得由高職學校推薦, 至多可推薦名額 12 名

45 1 在校 5 學期成績在各科 ( 組 ), 全程均須就讀同一學校 2 在校成績 ( 前 5 學期平均 ) 排名為前 30% 者 二 技優入學 : 分為 保送 及 甄審 均無需取得統一入學測驗成績 ( 一 ) 保送 : 報名資格為取得認可之國際技能競優勝 與全國技能競賽及全國高級中等學校各類科學生技藝技能競賽前三名, 至多可選填 50 個志願, 由招生委員會依獲獎種類 名次及志願分發 分發標準如下 : 競賽名稱競賽優勝名次等第 國際技能競賽 國際展能節職業技能競賽 國際科技展覽 國際技能競賽國手選拔國際展能節職業技能競賽國手選拔 全國技能競賽 全國身心障礙者技能競賽 全國高級中等學校技藝競賽 金牌 銀牌 銅牌 優勝 入選國手正 備取 第 1 名 第 2 名 第 3 名 第 1 名 第 2 名 第 3 名 第一等 第二等 第三等 第四等 第五等 第六等 第七等 第八等 第八等 第九等 第十等 同志願同等級, 則參酌各競賽之參賽人數, 人數多者優先, 人數相同則增額錄取 ( 二 ) 甄審 : 報名資格為取得可之競賽獲獎者或持有乙級以上技術士證者, 可選填 5 個志願, 並參加各校之指定項目甄審 具保送資格同學可報名甄審, 但保送錄取未放棄錄取資格者不得報名甄審 三 甄選入學 分為兩階段 : 第一階段 : 倍率篩選第二階段 : 指定項目甄試 ( 一 ) 報名資格 : 限高職畢業生參加 每人可申請三個校系群 採計統一入學測驗成績 發售簡章 :106 年 12 月起 ( 暫訂 ) 第一階段報名日期 :107 年 5 月 ( 暫訂 ) 第一階段甄試放榜 :107 年 6 月 ( 暫訂 ) 指定項目甄試報名 :107 年 6 月 ( 暫訂 ) 放榜日期 :107 年 7 月 ( 暫訂 ) ( 二 ) 甄選入學第一階段 倍率篩選 成績計算統一入學測驗的成績出來以後, 並由參加申請同學篩選出能參加第二階段指定項目甄試的學生, 這不是看總成績, 而是將分數轉化為級分後, 依照下列標準來篩選 : 舉例說明 : 若是某系決定錄取的名額是 6 個, 專業科目篩選倍率是 6 英文篩選倍 43

46 率是 4 國文篩選倍率是 2 因為 6>4>2, 所以 6 6=36 先將專業科目級分最高的 36 個人挑出來 6 4=24 再將這 36 個人中間, 英文成績最高的 24 個人挑出 6 2=12 再將這 24 個人中間, 國文成績最高的 12 個人挑出來這 12 個人可以參加第二階段指定項目甄試了 最後從這 12 個裡面挑出 6 個人就讀該科系 ( 三 ) 甄選入學第二階段 指定項目甄試 1 通過統一入學測驗篩選之考生, 向推薦原就讀之學校辦理指定項目甄選報名 2 報名參加甄選學生應備齊備審資料( 依甄選簡章各四技二專學校之規定 ) ( 第二階段備審資料全面線上書審, 以甄選簡章之規定為準 ) 依各四技二專學校甄試通知 ( 含時間 地點及相關資料 ), 參加指定項目甄試 3 成績計算甄選總成績 = 統一入學測驗成績 + 指定項目甄試成績 +( 在校學業成績 個人加權值 ) (1 + 證照或得獎優待加分百分比 ) 三 聯合登記分發 ( 一 ) 登記報名及網路選填志願 ( 二 ) 以統一入學測驗成績為入學標準 ( 三 ) 成績計算 : 國 英 數權重 1~2 倍, 專一 專二權重 2~3 倍 由各技專校院自行擇定各科採計權重 ( 四 ) 甄選入學已錄取或以其他入學方式錄取未放棄報到者不得參加分發 1 資格審查: 5 月繳交特種生身分證明文件 ( 蒙藏 原住民 僑生 政府派外工作子女 境外優秀科技人才子女 等 ) 未繳交或未通過特種生資格審查者, 視為一般學生, 無法享有加分優待 ( 時程為暫訂 ) 2 登記分發: 繳費登記 : 繳費報名 107 年 7 月中旬 ( 暫訂 ) 同學自行依相關資訊繳交登記費 220 元後, 並上網選填志願 ( 最多 199 個 ) 3 分發: 依照學生總成績高低順序及志願序分發 五 獨立招生及其他入學管道 ( 一 ) 各校於每年 2-5 月會辦理運動績優學生單獨招生, 如有參加全國運動競賽獲獎同學請多加留意 ( 二 ) 另各校於 6-8 月以聯合登記餘額辦理單獨招生 ( 三 ) 各技術學院附設專科進修學校招生, 可取得學分但不一定可取得學位 ( 四 ) 獨立招生相關訊息可洽各科大招生訊息或注意校網最下方升學資訊 44

47 各項升學資訊 一 四技二專升學重要變革 (1) 技職繁星分發方式由原先兩輪分發調整為四輪分發, 一經錄取者, 不論放棄與否, 皆不得報名 當年度甄選入學 (2) 甄選入學第二階段備審資料全面線上書審 (3) 聯合登記分發權重改變, 國文 英文 數學之權重設定於 1 至 2 之間 專業科目 ( 一 ) 及專業科 目 ( 二 ) 之權重設定於 2 至 3 之間 二 四技二專統一入學測驗考試類別及考試科目一覽表 規劃群別 45 專業科目考科 07 設計群專一 : 色彩原理 造形原理 設計概論 ( 選擇 ) 09 商業與管理群 註 : 可同時考 外語群英語類 可同時考 外語群日語類 可同時考 外語群英語類 + 外語群日語類 15 外語群英語類 註 : 可同時加考 外語群日語類 可同時加考 商業與管理群 專二 : 基本設計 繪畫基礎 基礎圖學 ( 術科實作 ) 專一 : 商業概論 計算機概論 專二 : 會計學 經濟學 專一 : 商業概論 計算機概論 專二 : 英文閱讀與寫作 ( 題型含選擇題與非選擇題 ) 三 104 學年度起四技二專統一入學測驗共同科目英文科增加非選擇題型 其中選擇題至少佔 76 分, 非選擇題至多佔 24 分, 選擇題及非選擇題之分數合計為 100 分, 考試 時間為 100 分鐘 選擇題之題型可參考四技二專統一入學測驗共同科目英文科歷年試題 非選擇題型依教育部 101 年 6 月 22 日臺技 ( 二 ) 字第 號函及技專校院招生策進總會 101 年 7 月 2 日 (101) 技專校院招策字第 A 號函辦理 經參考職業學校群科課程綱要, 列 舉填充 簡答 中譯英 英譯中 句子改寫及句子重組等題型之測驗目標 作答說明及試題樣例 本題型範例與題數僅作為參考之用, 非正式試題之內容, 亦不涉及課程內容比重及難易度分配比 例, 正式測驗時將擇適當題型命題 四 統測入學測驗 102 學年起外語群英文科將加考非選擇題 ( 一 ) 依據教育部 101 年 6 月 25 日臺技 ( 二 ) 字第 號函核定 ( 二 ) 四技二專統一入學測驗 102 學年度起 外語群英語類 專業科目 ( 二 ) 考試科目 英文閱讀與寫 作 題型將包含 選擇題 及 非選擇題, 非選擇題之題型及配分於規劃後公告 ( 三 ) 因應 職業學校外語群群科中心學校 之建議, 具體建議考試題型為 填充 中翻英 英翻中 等非選題 ( 四 ) 四技二專統一入學測驗 104 學年度起 共同科目英文科 增加 非選擇題 題型, 依據教育部 101 年 6 月 22 日臺技 ( 二 ) 字第 號函核定 ( 五 ) 非選擇題題型將以 填充 簡答 中翻英 英翻中 為原則, 配分比例將逐年增加, 並請技專 校院入學測驗中心進行規劃 ( 六 ) 外語群英語類及外語群日語類新增採計民間語文檢定項目及加分比率, 此項證照或得獎加分是 否採計, 由各甄選學校自訂, 並明訂於本簡章所附光碟之 各校系科 ( 組 ) 學程甄選辦法 之

48 證照或得獎加分 欄 五 大學入學 104 學年起開始將 英文聽力測驗 納為審查資料 ( 一 ) 本學年度舉辦二次, 學生可自由選考, 擇成績優者使用 ( 二 ) 目前各大學可將測驗成績納入各管道之檢定項目或個人申請管道審查資料 ( 三 ) 報名資格 : 高中在校三年級學生 畢業生 或具同等學力者 ( 四 ) 報名方式 : 應屆畢業生只能由學校集體報名, 其他身份個別報名 ( 五 ) 報名費用 : 集體報名 350 元, 個別網路報名 380 元 ( 六 ) 簡章費用 : 107 學年度高中英語聽力測驗 學科能力測驗與指定科目考試三項考試簡章彙整成 升大學考試簡章 網路上亦可下載升大學考試簡章電子檔 ( 請看 公告 ) ( 七 ) 每年舉辦兩次 : 一年兩試成績可擇優使用 1 校內第一次報名時間 106/08/30 ( 三 )~106/09/01( 五 ), 考試日期 106/10/21 ( 六 ) 2 校內第二次報名時間 106/10/23( 一 )~106/10/27( 五 ), 考試日期 106/12/16( 六 ) ( 八 ) 英聽範圍 : 高中英文第一 ~ 第四學期必修課程 注意 1: 相關考試規定, 請依財團法人大學入學考試中心 107 學年度考試簡章 為主 注意 2: 相關考試簡章雖有其報名時間, 但同學仍需依 校內 規劃時程繳件及繳費 注意 3: 升大學考試, 從 107 學年度開始, 只寄發考試通知, 取消准考證, 考生身分查驗證件改為國民身分證 ( 或附有照片足資證明身分之居留證或護照或駕駛執照或全民健康保險卡 ) 正本 46

49 升學輔導計畫 臺北市立松山高級商業家事職業學校 106 學年度第 1 學期升學輔導工作計畫 學生輔導工作委員會討論通過一 依據 : ( 一 ) 教育部年度學生事務與輔導工作作業計畫暨地方政府及各級學校辦理事項 ( 二 ) 100 年 7 月 8 日臺訓 ( 三 ) 字第 號函修正之教育部國中與高中職學生生涯輔導實施方案 ( ) ( 三 ) 臺北市政府教育局年度工作計畫 ( 四 ) 本校校務發展計畫 ( 五 ) 本校 友善校園 輔導工作年度計畫 二 目標 : ( 一 ) 協助學生瞭解生涯發展的意義 探索與認識自我 認識教育及職業環境 培養生涯規劃與決策能力以及進行生涯準備與生涯發展 ( 二 ) 建構具備支持力的友善環境, 含具專業知能的教職員工 學生家長 社區互動系統家長 社區 生涯資訊室 暢通輔導機制 運用官方建構的網路平台等, 來協助學生生涯輔導工作之進行 三 實施原則 : ( 一 ) 依據本校特色及學生需求, 研擬推展重點, 提供學生各種升學的資訊 ( 二 ) 妥善運用各式資源, 規劃與實施升學輔導活動 ( 包含結構式課程與融入式教學及主題活動 ) ( 三 ) 鼓勵教職員參與升學輔導知能研習, 並提供專業輔導人員持續進修之機會 ( 四 ) 與產官學界建立合作網絡, 提供學生具脈絡性與系統觀之生涯視野與豐富的升學資訊 四 實施期間 : ~ 五 執行內容 : NO 項目日期時間對象地點主持活動要點備註 1 升學資訊相關網站 2 升學資訊 自傳與讀書計畫撰寫 學習檔案與備審資料準備 校友升學經驗傳承座談會 08/0 1 01/1 9 08/0 1 01/1 9 08/0 1 01/1 9 08/0 1 01/1 9 08/3 1 09/0 8 長期全校 不定期 國文課 高三 高三 松商網頁 1. 將升學資訊相關網頁分成三大教務處類 ( 一般類 技職類 大學類 ) 系管師輔導室 各班輔導室 各班 國文老師 長期高三各班導師 借課高三 分科地點 放置在松商首頁 升學資訊 項目進行超聯結, 提供全校師生查詢升學相關資訊 1. 輔導室不定期摘錄製作 公告升學相關資訊提供學生升學準備及生涯抉擇參考 1. 提供自傳與讀書計畫參考資料 2. 作文課撰寫自傳及讀書計畫 3. 各班國文老師個別指導 1. 提供學習檔案與備審資料參考資料 2. 各班導師個別指導 1. 邀請學長姊分享升學經驗 輔導室 2. 科主任說明四技二專升學須科主任知 含 : 哈學網 技專招生策進會 技專甄選委員會 技職博覽會 大學甄選委員會 指考分發委員會 大學博覽會及大考中心 亦同時分送高三各班導師及學校相關行政人員參閱 商請國文科教學研究會及高三國文老師協助辦理 商請高三導師協助辦理 製發商管群 外語群英語類 設計群統測高分的學長姊讀書心得資料 47

50 6 家長升學宣導說明會 09/ 全校家長 活動中心 教務處 1. 介紹大學多元入學方案 輔導室 2. 介紹四技二專考招分離及甄選科主任入學制度 導師 3. 升學相關事項說明 配合 學校日 辦理 體育班升學輔導 大學 / 技專校院博覽會及文宣資料展技專校院升學輔導講座 ( 設計群 ) 生規課 /21 12/ 教室輔導室 全校 高三設計群學生 活動中心 演講廳 1. 介紹體育班升學資訊 管道 甄選方式及製作備審資料技巧 利用生涯規劃課進行 1. 邀請大學 / 技專校院教授或招由科主任提供邀請學生組至本校進行攤位擺設, 協輔導室校建議名單, 符合各助學生更清楚選擇合適學校, 科學生需求 有助升學選擇 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧輔導室 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 10 技專校院升學輔導講座 ( 商管群 ) 12/ 高三商管群學生 視聽中心 輔導室 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 技專校院升學輔導講座 ( 外語群 ) 升學輔導手冊第十九輯 大學 / 技專校院科系介紹及未來進路講座 12/ 高三商管群學生 交誼廳 輔導室 01/19 長期全校各班輔導室 另訂高三各科科主任 1. 系科介紹 2. 自傳 讀書計畫的寫作技巧 3. 傳授如何整理備審資料 4. 分析面試須知及面試考題 內容包括 : 升學心得 1. 蒐集學長姊升學心得及指定項分享 面試 術科實目甄試應考經驗與資料, 供全作 筆試 自傳 讀校師生參考 書計畫 備審資料 作品集 1. 邀請大學 / 技專校院教授講解科系介紹及未來生涯進路之介紹 國貿科 會計科 應外科 商經科 廣設科 資處科 室設科分科辦理 六 經費 : 本計畫之經費由輔導相關經費項下支應 七 本計畫執行完竣時, 彙整成果建檔備查 ; 工作得利人員依計畫從優敘獎, 以資獎勵 本計畫經學生輔導工作委員會討論通過, 陳校長核定後實施, 修正時亦同 48

51 學校行事曆 日間部 49

52 50

53 教師名錄暨分機一覽表 編號 職 稱 姓名 編號 職稱 姓名 編號 職稱 姓名 1 校 長 張瑞賓 導師 江悅伶 導師 陳惠芬 2 教務主任 袁學靖 導師 黃重儒 導師 古惟中 3 學務主任 柳景沅 導師 林菁閔 87 高一輔導教師 林佳蓉 4 總務主任劉文宏 導師蔡明潔 88 高二輔導教師張藝馨 5 實習主任丁碧慧 導師羅仕果 89 高三輔導教師賴珮瑄 6 輔導主任顏玲好 導師吳雅楨 90 輔導室幹事韓孟珊 7 圖書館主任李美娟 導師許秀美 91 學務處行政支援教師楊得霖 8 秘書巫嘉倫 導師吳定華 92 資源班召集人王艾伶 9 主任教官郭福助 導師何宜珊 93 特教教師林敬鯉 10 實習研究組長張銀盛 導師廖守美 94 特教教師李玉錦 11 教學組長儲開雯 導師袁慧萍 95 特教教師夏蕙芳 12 特殊教育組長王懿德 導師朱鈴英 96 特教教師張瑋容 13 註冊組長林勝義 導師楊蕙芝 97 特教教師李瓊瑜 14 設備組長賴正釧 導師廖姿涵 98 輔導教官劉安妮 15 實習輔導組長錢旭華 導師林芳如 99 輔導教官王楚芊 16 建教合作組長張曉菁 導師李鍾梅 100 輔導教官戴世豪 17 服務推廣組長鄭茹月 導師胡書銘 101 輔導教官楊珮暐 18 訓育組長宋秀齡 導師龔妍如 102 輔導教官吳佳蓉 19 生活輔導組長陳界廷 導師卓意純 103 健康中心護理師吳桂芳 20 衛生組長黃玉英 導師嚴琲玟 104 健康中心護理師劉靜穎 21 體育組長張美滿 導師徐于婷 105 實習教師何笳綺 22 經營組長劉勇成 導師黃琦鳳 106 實習教師陳家敏 23 國貿科主任黃麗華 導師鄭博元 107 實習教師彭若雯 24 會計科主任郭佩怡 導師廖再春 108 實習教師劉烜龍 25 商經科主任楊淑杏 導師石樹慧 109 實習教師官歆芸 26 資處科主任陳天興 導師楊典霖 110 實習教師李虹儀 27 廣設科主任高淑芬 導師朱志娟 111 實習教師陳詠竹 28 室設科主任陳琪玲 導師王盈方 112 實習教師王俞閔 29 應外科主任高鳳蓮 導師邱麗滿 113 實習教師王席庭 導師張琇雅 導師鄭瑞芝 114 實習教師陳怡安 導師莊美月 導師黃馨逸 115 實習教師張芸榛 導師賴淑娟 導師楊惠婷 導師程淑美 導師吳淑女 導師黃寶金 導師李慧穎 導師呂淑慧 導師朱淑珠 導師鄭桂芬 導師古又仁 導師王筱媛 導師晉鈺琪 導師尤雅智 導師李秀芳 導師白麗娜 導師藍志瑩 導師周正雅 導師林幸惠 導師邱逸民 導師吳淑靜 導師周宴竹 導師潘廷敏 51

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55 校區平面圖 停車場入口 53

56 附錄一成績查詢與升學資訊網站 一 成績查詢 ( 一 ) 查詢步驟 本校首頁網址 學生 日間部學生 身分選擇 輸入帳號 資訊系統 成績查詢 學生 及密碼 ( 二 ) 說明 入學年度帳號 : 小寫 s + + 學生學號 的西元年 s 2017 例如 : ( 代表 student) (106 學年度 ) 高一新生 :101 班 1 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :9 碼 (ssvs+ 身份證最後 4 碼 + 身份證第 1 個英文字母大寫 ) 高二學生 :202 班 18 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :9 碼 (ssvs+ 身份證最後 4 碼 + 身份證第 1 個英文字母大寫 ) 高三學生 :317 班 7 號同學的帳號則為 : s @smail.ssvs.tp.edu.tw 密碼 :10 碼 ( 學號 + 身份證第 1 個英文字母 + 身份證最後 4 碼 ) 本年度起, 增加密碼困難度, 學生如欲修改, 新密碼請勿過於簡單! 二 升學資訊 ( 一 ) 升四技二專資訊 1. 技專校院入學測驗中心 2. 技專校院招生策進總會 3. 技專聯合甄選 ( 甄選入學 技優入學 ) 4. 技專統測申請入學 5. 技職博覽會 6. 技訊網 ( 二 ) 升大學資訊 1. 大學入學考試中心 2. 大學術科考試委員會 3. 大學招生委員會總會 4. 大學考試入學分發委員會 5. 大學網路博覽會 三 獎學金專區 : 本校首頁 ( 左邊 ) 松商焦點 獎學金專區, 相關獎助學金訊息皆會公布在此專區, 歡迎同學多加使用, 不定時上網查詢, 以免耽誤申請時限 54

57 附錄二 105 學年度日間部畢業生升學概況 臺北市立松山家商 105 學年度日間部應屆畢業生各類群升學概況統計表 錄取人數 類群 大學科大技術學院合計 市立國立私立國立私立國立私立公立私立總計 商管 職業 類科 外語 設計 體育班 合計 學年度畢業生錄取公立大學及科技大學 技術學院者, 共計 259 人 本表資料統計時間為截至 106 年 8 月 10 日, 未包括各大專院校獨立招生及夜間部 進修學校等 若學生自行參加獨立招生未回報學校則不列入資料計算 職業類科商管群包括國貿科 會計科 商經科 資處科 ; 外語群包括應外科 ; 設計群包括廣設科 室設科 55

58 附錄三學生學習評量辦法補充規定 第 1 條 第 2 條 第 3 條 102 學年度第 1 學期期中校務會議修正通過 學年度第 2 學期期末校務會議修正通過 學年度第 1 學期期初校務會議修正通過 本補充規定職業學校部分依據 103 年 1 月 8 日教育部臺教授國部字第 A 號令訂定發布之 高級中等學校學生學習評量辦法 修定 本校學生除身心障礙學生 體育班 實用技能學程另有相關法令補充規定外, 其他 學生辦理有關成績考查事項時, 皆依本補充規定辦理 計算各項 ( 科 ) 目成績及學期 學年總成績, 如有小數, 均以四捨五入計算 第 4 條修業年限日間部以 3 年為原則, 夜間部以 4 年為原則, 實用技能學程以 3 年為原則, 必要時得視學習情形調整修業年限, 最多延長 2 年, 此修業期限包括重讀 延修期 間, 但不包括休學 第 5 條學業成績評量分為 日常評量 和 定期評量, 其方式 計分標準等如下 : 第 6 條 第 7 條 第 8 條 第 9 條 第 10 條 一 日常評量成績 : 佔 40%( 複習考佔日常評量之 10%) 二 期中評量成績 : 佔 30%( 視科目學分數, 每學期舉行 1~ 2 次) 三 期末評量成績 : 佔 30% 學生學業成績於定期評量時, 因故不能參加全部科目或部分科目之考試, 經學校核 准給假者, 准予補行考試或採其他方式評量之, 補行考試時間由教務處另訂之 一 因公 病 產前假 娩假 流產假 育嬰假 喪假或其他特殊事故之補行考試 科目, 其成績按實得分數核計 二 因事假 生理假之補行考試科目, 其成績未達及格標準者依實得分數核計 ; 超 過及格標準者, 依各項所訂最低及格分數登錄 三 未完成請假手續者, 雖完成補考, 成績仍不予採計 學期成績不及格科目補考以一次為限, 補考範圍以全學期為原則 ; 補考科目應由原 授課教師或教學組另行安排命題 學生各學年度取得之學分數, 未達該學年度修習總學分數二分之一者, 得重讀 ; 該 學年度取得之學分數計算, 應包括補考 重修及補修後及格科目之學分數, 但不包 括暑期開課重補修之學分數 學生重修之成績, 有關升學成績擷取與排序 校內外獎學金排序 及畢業成績排 序, 若該辦法有明文規定者, 則依該辦法辦理, 若該辦法未規定者則以原成績計 算 學生各學期學業成績不及格科目之學分數, 達該學期修習總學分數二分之一者, 次 一學期得由學校輔導其減修或補修學分, 其減修及補修方式如下 : 一 學生減修之學分數, 每學期不得超過該學期開設學分數的三分之一或減修 10 至 15 學分 二 減修學分之科目應以選修科目為原則 三 經學校輔導減修學分之學生, 得由學校安排進行補救教學或指定適當場地進行 自主學習, 其出 缺席狀況列入學期德行考核項目 四 減修之必修科目應於修業期限內完成補修 五 補修學分科目之學科成績考查比照一般成績考查規定辦理 如經補修後成績考 查結果仍不符合畢業規定者 : ( 一 ) 已修畢一百二十個畢業應修學分數則發給修業證明書 ( 二 ) 未修畢一百二十個畢業應修學分數則發給成績證明書 56

59 第 11 條體育科目成績考查 : 包含運動技能與體適能 運動精神與學習態度及體育常識等三項 ; 其中運動技能與體適能佔學期成績 50% 運動精神與學習態度佔學期成績 25% 體育常識佔學期成績 25% 並依下列規定辦理: 一 運動技能與體適能成績考查, 以定期或不定期評量方式實施 : ( 一 ) 評量項目請參照教育部頒 高級中學課程標準 編定之教材內容實施 ( 二 ) 評分標準請參照教育部編 高中高職運動技能測驗手冊 並由臺北市立松山家商體育教學研究會訂定 二 運動精神與學習態度成績考查, 以 80 分為基本分數, 再就學生參加體育課 早操 課間操 課外運動 運動比賽及體育表演等出席紀錄以及學習態度 行為 紀律及服務精神等之表現增減其分數, 其標準由體育教學研究會訂定 三 體育常識成績之考查, 可採筆試 口試 報告等方式評定, 並於每學期結束前評量一次 四 對於不適合隨班上課之學生, 應依規定編組體育特別班, 或依課程標準另行設計體育教學活動, 其運動技能成績之考查標準, 由體育教學研究會訂定 五 對於身心障礙而不適合隨班上體育課之學生, 依規定編組體育特別班或依課程標準另行設計活動, 其體育成績之考查標準, 比照本校特殊學生成績考查補充規定方式辦理 第 12 條德行成績考查旨在培養學生修己善群之美德, 其重點為肯定自己 珍惜生命 負責任 重榮譽 勤勉勵學 謙恭有禮 樂觀進取 誠實守信等 德行評量 : 依行為事實綜合評量, 不評定分數及等第 ; 其項目如下 : 一 日常生活綜合表現與校內外特殊表現 : 考量學生之待人誠信 整潔習慣 禮節 班級服務 社團活動 參與校內外競賽情形及對學校聲譽之影響等 二 服務學習 : 考量學生尊重生命價值 規劃生涯發展 提升生活素養 體驗社區實際需求, 具備公民意識及責任感等 三 獎懲紀錄 四 出缺席紀錄 五 具體建議 學期末由導師綜合上述紀錄給予總結評量 第 13 條德行評量之獎懲, 依下列規定辦理 : 一 獎勵 : 分為嘉獎 小功及大功 二 懲處 : 分為警告 小過 大過及留校察看 學生之獎懲, 除應通知學生 導師 家長或監護人外, 於學期結束時列入德行評量 本條第一項之獎懲項目 事由 程序 獎懲相抵及銷過之相關規定, 依據本校獎懲實施要點及改過銷過辦法辦理 第 14 條學生請假別, 分為公假 事假 病假 婚假 產前假 娩假 陪產假 流產假 育嬰假 生理假及喪假 ; 相關請假規定 出缺席記錄依據本校學生出缺席考查處理要點辦理 第 15 條學生學期中獎懲功過相抵累計滿 2 大過或曠課滿 28 節, 應召開個案輔導會議, 持續追蹤輔導 第 16 條身心障礙學生之德行考查標準, 依據本校特殊學生成績考查補充規定辦理 第 17 條依教育部規定修業期滿, 並符合下列條件者, 准予畢業, 並發給畢業證書 : 一 職業類科學生 : ( 一 ) 應及格學分數至少 160 個學分 ( 二 ) 部定科目及格率須達 85% 57

60 ( 三 ) 專業及實習 ( 實務 ) 科目至少修習 80 學分, 並至少 60 學分以上成績及格 ( 四 ) 承前款規定,60 學分中實習 ( 實務 ) 科目至少 30 學分及格 ( 五 ) 校訂必修的實務科目中, 至少須修習專題製作 2 學分 ( 六 ) 德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 二 體育班學生 : ( 一 ) 已修畢 160 個學分數 ( 二 ) 必修科目含 一般必修科目 及格率需達 80%( 至少 77 學分 ); 專業必修科目 及格率需達 85%( 至少 43 學分 ) ( 三 ) 選修科目至少修習 40 學分, 其中 健康與休閒 ⅠⅡ 生活科技與資訊 野外求生 恐怖主義與反恐作為 生涯規劃 ⅠⅡ 生命教育 ⅠⅡ 等五科至少需 8 學分及格 ( 四 ) 德行評量之獎懲紀錄相抵後未滿 3 大過 三 實用技能學程學生 : 已修畢 150 個學分數 四 身心障礙或特殊境遇學生之畢業標準, 依據本校特殊學生成績考查補充規定辦理 第 18 條依教育部規定修業期滿, 學生已修畢 120 個畢業應修學分數, 未能符合本法第 25 條相關畢業條件規定者, 發給修業證明書 修業期滿 ( 包括重讀及不包括休學 ) 未能畢業, 應停止修業, 符合規定者, 發給修業證明書或成績證明書 第 19 條完成轉學程序之學生得向學校申請發給轉學或成績證明 第 20 條學生及其家長或監護人對成績考查有疑義時, 得向學校提出申請覆查, 其程序由學校另訂之 第 21 條學校應於學期末將學生之學期成績通知其家長或監護人, 通知中應包括各項成績, 並詳細記載學生獎懲 出缺席記錄 第 22 條學生對成績考查或獎懲處分, 認為不當並損及個人權益, 經行政程序處理仍無法解決者, 得以書面向學校 學生申訴評議委員會 提起申訴 學生父母或監護人得為學生之代理人提起申訴 第 23 條學校得依據本補充規定, 訂定成績考查其他相關規定, 提經學校學生事務會議審查通過後實施 第 24 條本補充規定經校務會議修訂通過, 報請主管教育行政機關備查後實施, 修正時亦同 58

61 附錄四健康促進宣導 壹 傳染病防疫觀念 ( 肺結核 AIDS 登革熱 腸病毒 ) 結核病自我檢測 -- 7 分篩檢法 : 咳嗽 2 週 咳嗽有痰 胸痛 1 分 沒有食慾 1 分 體重減輕 1 分 若有上述, 合計 5 分以上請儘快就醫檢查 ( 胸腔科 ) 得了結核病只要規則服藥治療 2 週後, 傳染性很快會降低 結核病是一種透過飛沫及空氣傳播的疾病, 但當你接獲通知為結核病患的接觸 者, 不一定被已經感染, 請勿擔心 暴若露到相對有傳染性的肺結核個案, 且暴露時間又超過累計 40 小時以上, 一 天超過 8 小時, 則接觸者要進行皮膚結核菌素測驗 任何傳染疾病是需要正確知識和信任的關係會得到控制和有效治療 貳 健康體位 : 維持身體質量指數 BMI, 遠離代謝症候群 ( 一粗 二高 血脂不正常 ) 代謝症候群 未來罹患 糖尿病 的機率高於一般人的 6 倍 以下為 104 學校體位分析 104 學年度上學期第 1 次統計班級 :( 全校 ) 體重過輕體重適中體重過重體重肥胖合計 人數比率 % 人數比率 % 人數比率 % 人數比率 % 人數 男生 女生 小計 學年度下學期第 1 次統計班級 :( 全校 ) 體重過輕 體重適中 體重過重 體重肥胖 合計 人數 比率 % 人數 比率 % 人數比率 % 人數比率 % 人數 男生 女生 小計 體重狀況判定請參考衛生署 BMI 資料表 目標 : 1 學生每日喝水 1500 目標平均達成率 70% 學生吃早餐目標平均達成率 70% 2 學生體位體位適中比率提升 1% 學生體位體位肥胖 過重比率降低 1% 參 視力宣導 -- 控制度數, 防止失明 配合教育部新視力保健計劃, 本校視力現況保健重點為 控度防盲 - 減少高度近 59

62 視宣導高度近視會導致失明國家整體競爭力下降 學校進行視力篩檢 轉介 追蹤作業, 請家長定期眼科診所追蹤 目前近視度數超過 600 度以上高二學生計 68 位佔高二受檢學生 11.2%, 高三學生計 71 名佔高三受檢學生 10.5% 宣導重點如下 : 1 近視會導致失明, 近視是一種疾病 2 國人失明主要原因為高度近視近視(600 度以上 ) 3 視力真實度數需眼科醫師以( 散瞳劑 ) 點眼後測得 4 規律用眼 3010: 係指護眼行動中有做到近距離用眼如閱讀寫字 注視 3C 螢幕時, 都可以自我控制在每 30 分鐘內必間歇休息 10 分鐘 5 戶外活動 120: 在校上課日能配合下課教室淨空 課後戶外運動, 課程戶外化, 使曝露於自然光線下放鬆眼球肌肉 舒緩緊張的時間總量達到 120 分鐘 肆 性教育宣導 包含愛滋防治 : 零歧視 零增長 零死亡 12/1 世界愛滋日, 宣導 愛之行動, 從尊重開始 ; 目標 AIDS 零增長 零歧視 零死亡 健康的您可以怎麼做? 正確認知愛傳染途徑 尊重愛滋感染者就學就業及生活權益 主動接受愛滋病毒篩檢感染的我, 可以怎麼做? 珍惜自我生命, 積極尋求治療 尊重他人生命, 不與他人發生危險性行為 尊重他人生命, 不與他人共用針具或稀釋液健康中心 60

63 附錄五 關心孩子的網路世界 61

64 62

65 附錄六 擴增實境使用注意事項 63

66 附錄七春暉反毒宣導親愛的家長 : 高中生正是充滿好奇心的年紀, 也是毒品勢力乘隙而入的危險時機 根據統計資料發現, 好奇 與 誤用 是青少年吸毒的主要原因, 而藥頭常散播不正確的資訊 ( 例如 : 這個藥不會上癮, 試試看, 不喜歡就別用等說詞 ), 誘惑好奇心強的青少年使用毒品 其實, 毒品都具有成癮性, 對於使用者的心智與身體會造成極大的傷害 ( 例如 : 腦神經受損 智力退化 肢體不協調 心臟機能受損 膀胱纖維化而需要終生包尿布或洗腎等 ) 有心人士會以青少年犯罪刑責較輕來誤導 唆使 引誘無知學生吸食毒品 販賣毒品等犯罪行為 事實上, 在毒品危害防制條例及少年事件處理法中, 對於未成年之犯罪均訂有相關的刑責 近來, 毒品呈現的樣貌越來越多樣, 如果孩子身上常攜帶不明的包裝飲品 ( 咖啡包 奶茶包 茶飲包或各式沖泡飲品包 ) 務必請家長加以檢查確認 另外, 如果您的子女有下列徵狀, 也請多加留意 1. 書包有不明物質或氣味, 如 : 燒焦的鍚鉑紙 不明紛末 小夾鍊帶 不明塑膠管或燒塑膠味道.. 等 2. 經常夜歸 精神晃忽 語無倫次或身上有異味 等 3. 成績突然一落千丈 4. 經常睡著或醒著超過 24 小時 5. 脾氣爆燥或經常性地情緒失控, 不注重衛生 6. 開口要求大筆金錢卻提不出使用理由 各位家長煩請提醒孩子, 他們都是自己身體的主人, 應好好愛護自身健康, 避免身心受到毒品的傷害, 同時亦要勸諫週遭的人堅定拒絕毒品誘惑, 成為一個 勇於向毒品說不 規勸朋友拒絕毒品 的健康國民! 64

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68 附錄八交通安全宣導一 請家長師生切實遵守交通安全教育 4 項守則 : ( 一 ) 你看得見我, 我看得見你 ( 二 ) 安全空間, 不做沒有把握的動作, 只要猶豫就不要去做 ( 三 ) 利他的用路觀, 不影響別人的安全 ( 四 ) 防衛兼備, 防止事故發生, 不要讓自己成為事故的受害者 二 安全騎 ( 搭 ) 乘機車 : 正確配戴安全帽 勿酒後騎車 行車勿當低頭族 禁止飆車 不疲勞駕駛 勿無照騎車, 並勿將機車借給無適當駕照的人, 大型車轉彎半徑大並有視野死角, 避免過於靠近行駛於大型車前或併行, 以維護生命安全 三 家長駕騎汽 機車載兒童及少年者 : 騎乘機車請依規定戴妥安全帽 騎車不超載, 乘車坐後座妥繫安全帶 (4~12 歲或 18~36 公斤兒童請搭配使用座椅 ) 只要喝酒就不開車( 提醒安全回家方式 指定駕駛 親友接送 代客駕車 改搭計程車及大眾運輸工具 ) 禮讓行人 四 騎自行車者 : 請佩帶自行車安全帽, 保持自行車安全設備良好與完整, 不可附載坐人 人車共道請禮讓行人優先通行 行人穿越道上不能騎自行車, 請下車牽車, 依標誌標線號誌指示行駛 依規定兩段式左 ( 右 ) 轉 行駛時, 不得爭先 爭道 並行競駛或以其他危險方式駕駛, 倘無號誌路口未劃分幹 支道者, 轉彎車應讓直行車先行, 左方車應讓右方車先行, 請遵守行車秩序規範 五 行人 ( 含長者 ) 道路安全 : 穿越道路時請遵守交通號誌指示或警察之指揮, 不任意穿越車道 闖紅燈, 不任意跨越護欄及安全島, 不侵犯車輛通行的路權, 穿著亮色及有反光的衣服 在安全路口通過道路 預留充足的時間, 勿與沒耐性的駕駛人搶道 66

69 附錄九榮譽榜 ( ) 本校榮獲臺北市 105 年度專業發展優質學校 本校學生參加 WGP 金融戰略王台灣示範賽 榮獲全國冠軍 全國競賽 名稱 主辦單位 得獎等級 ( 第 ) 學生 指導教師 WGP 金融戰略王台灣示範賽 國立臺灣師範大學 全國冠軍 孟憲霖 ( 畢 ) 303 陳昱安 ( 畢 ) 304 張嘉芸 309 楊宇傑 314 柯心雅 陳芷稜 陳乙綺 戴漢維 丁碧慧老師黃麗華老師藍友均老師 學術類 得獎師生 參賽項目 競賽成果 指導教師 溫婉伶老師臺北市 106 學年度技職教育類優良教師 李美娟老師 高鳳蓮老師 謝偉宏老師 黃妍綾老師 楊淑杏科主任李玉錦老師 張瑋容老師 王懿德組長 尤雅智老師 張曉菁老師 尤雅智老師 王婉如老師 徐于婷老師 鄭博元老師 高鳳蓮科主任 柳景沅主任 丁碧慧主任 尤雅智老師 丁年初老師 廖再春老師 夏蕙芳老師 臺北市 106 年度 SUPER 教師 - 高中職組臺北市 105 學年度高級職業學校英文科優良試題徵選第 18 屆教育專業創新與行動研究高職組 第 18 屆教育專業創新與行動研究高職組 第 18 屆教育專業創新與行動研究高職組 第 18 屆教育專業創新與行動研究高職組 Super 教師 應外組優等 特優 優選 佳作 入選 許秀美老師 徐于婷老師 臺北市 106 年度高職人文閱讀表揚活動 閱讀推手獎 鄭茹月組長 臺北市 106 年度高職人文閱讀代言人推手表揚活動獎 翁雅瑩 臺北市 106 年度高職人文閱讀表揚活動 桂冠獎 黃欣卉 鮑家玟 臺北市 106 年度高職人文閱讀表揚活動 喜閱獎 潘芍羽 張菀芝 臺北市 106 年度高職人文閱讀表揚活動 潛力獎 林毅哲 童恩 薛筑寧 臺北市 106 年度高職人文閱讀表揚活動 代言人獎 310 羅婷 ( 畢 ) 中華民國 105 年全國語文競賽中 第 1 名

70 310 羅婷 ( 畢 ) 305 林柏懷 蔣銘皓 吳禹忻 洪洛樵 婁湘翎 張庭 陳元 游家琪 306 鄭晏汝 陳品旭 詹雅萱 簡豪成 丁浩庭 李家禎 陳品妘 鍾馨瑋 306( 畢 ) 陳瑩真 郭芳廷 葉采瑜 楊昀蒨 林筱容 303( 畢 ) 王永龍 洪立穎 簡安昇 王子妍 吳佳軒 吳苡甄 吳淯臻 呂晨汝 徐可書 翁若馨 張珍禎 潘彥伃 戴嘉瑛 蘇鈺淇 308( 畢 ) 宋維泰 張子維 粘弘濡 陳杰揚 姚子勻 洪羽霈 洪筱婷 梁雯淇 黃于珊 蔡宜恩 盧潔儀 謝琇淇 吳悠 李佳陵 劉貞沂 劉禹彤 陳鈺敏 藍寶貽 王郁雅 詹婷喻 洪巧靜 陳乙綺 楊舒涵 鄭旭舜 張瑜軒 吳阡嘒 呂若瑋 李霈汝 邱雅翎 陳玟如 黃千華 鮑家玟 翁雅瑩 童恩 黃千華 鮑家玟 邱雅翎 呂若瑋 陳玟如 吳阡嘒 李霈汝 翁雅瑩 童恩 鍾馨瑋 張芳瑜 俞姵如 柯乃方 等學校學生組 ( 本土語言類 ) 原住民族語朗讀 - 卑南族語項目臺北市 105 年度語文競賽中等學校學生組 ( 本土語言類 ) 原住民族語朗讀 - 卑南族語項目 臺北市 105 學年度高職學生英語讀者劇場比賽 臺北市 105 學年度高職學生英語讀者劇場比賽 榮獲 106 年全國高級中等學校外語群專題製作競賽 臺北市 105 學年度高職學生英語歌唱比賽 臺北市第 14 屆中小學專題式網頁競賽 : 城市之肺 永春陂濕地 臺北市第 14 屆中小學專題式網頁競賽 : 環環相扣 一次性餐具禁不禁? 臺北市第 14 屆中小學專題式網頁競賽 / 蕪 心種子子成紙 2017 國際網路博覽會 : 蕪 心種子子成紙 Seed Paper, Some Paper You Can Plant it After Used. 第 1 名第 2 名優勝佳作表現良好佳作第 1 名第 1 名白金獎 鄭瑞芝老師 黃馨逸老師 黃寶金老師 張美雀老師邱麗滿老師林喬瑀老師 黃重儒老師陳玟光老師 黃重儒老師陳玟光老師 黃重儒老師陳玟光老師高鳳蓮科主任 68

71 105 年度臺北市高職學生優良書籍閱讀心得寫作競賽 班級作者參賽類別名次 303 張珍禎散文新詩類第 1 名 302 葉書亞小說類第 3 名 中學生網站小論文比賽 班級作者作品標題名次 303 廖予瑄 徐承昀 徐逸芃路易 莎 從咖啡種子到一杯咖啡特優 心悅 誠 服的 品 牌格調 誠品書店行 301 邱聿莛 許家瑋 解蕎銷策略分析 顧客滿意度調查山 爭 海味 淺談爭鮮之顧客滿意度 服 302 張雯淇 蔡力敏 駱維均務品質與行銷策略之研究 In Face Time 探討社群網站的經濟 303 黃翊慈 林嘉真效益與使用者的選擇及滿意度醫印俱全想什麼做什麼 -3D 列印在醫療上 303 王永龍 林晉戎 林詣軒的應用 甲等甲等甲等甲等 技藝類 名稱 主辦單位 得獎等級 ( 第 ) 學生 指導教師 全國高級中等學校 105 學 年度家事類科技藝競賽 ( 室內設計職種 ) 稻江護家 第 7 名 316 郭庭毓 ( 畢 ) 林菁閔老師 全國高級中等學校 105 學年度家事類科技藝競賽 ( 室內設計職種 ) 全國高級中等學校 105 學年度商業類科技藝競賽 ( 網頁設計職種 ) 全國高級中等學校 105 學年度商業類科技藝競賽 ( 文書處理職種 ) 全國高級中等學校 105 學年度商業類科技藝競賽 ( 電腦繪圖職種 ) 全國高級中等學校 105 學年度商業類科技藝競賽 ( 商業廣告職種 ) 2016 年抗震盃國際邀請賽 稻江護家第 9 名 317 蘇語雯 ( 畢 ) 林菁閔老師 高雄高商第 16 名 315 劉貞沂 ( 畢 ) 張美雀老師 高雄高商第 21 名 315 李珈汶 ( 畢 ) 錢旭華老師 高雄高商第 29 名 312 戴鈺凌 ( 畢 ) 溫婉伶老師 高雄高商 國家地震工程研究中心 第 5 名 ( 同時榮獲金手獎 ) 313 詹婷喻 ( 畢 ) 古又仁老師 耐震獎 316 ( 畢 ) 吳純毓 李霽 趙浤丞 林菁閔老師賴靖翌 69