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1 2018 北京丰台区初一 ( 上 ) 期末 语 文 考生须知 1. 本试卷共 8 页, 共五道大题,16 道小题 满分 100 分 考试时间 120 分钟 2. 在试卷和答题卡上准确填写学校名称 姓名和准考证号 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上, 在试卷上作答无效 4. 在答题卡上, 选择题用 2B 铅笔作答, 其他试题用黑色字迹签字笔作答 5. 考试结束, 将本试卷 答题卡和草稿纸一并交回 一 基础 运用 ( 共 17 分 ) 1. 阅读下面的文字, 完成 (1)-(4) 题 ( 共 8 分 ) 汉字, 作为中华民族通用语言符号, 音韵优美, 间架方正, 表意鲜明 它是世界上单位字符信息量最大的文字, 容易辨识, 利于联想 汉字书写是中华文化得以延续的重要支撑 随着全球信息化的发展, 汉字手写逐渐被键盘输 入替代 一些所谓的专家便开始质疑 : 现在都用计算机打字, 会写汉字有什么用? 对于这样的疑问, 随声附和. 的人 竟然不在少数 如今, 提笔忘字 字丑不敢示人现象在大学生和上班族中屡见不鲜 有人视之为 汉字危机 对 此, 王蒙先生曾感慨地说 : 遗失了中国的传统文化之精髓. 与汉字原形, 我们成了数典忘祖的新文盲 文字作为 一个民族的基本标志, 事关民族文化的蓬勃发展 我们必须正视汉字面临的危机, 对汉字报以 1 之心, 传承汉字所 蕴含的深厚文化, 多一份 2, 多一份 3 (1) 文中加粗字的注音完全正确的一项是 (2 分 ) A. 随声附和. (hé) 精髓. (suí) B. 随声附和. (hè) 精髓. (suí) C. 随声附和. (hè) 精髓. (suǐ) D. 随声附和. (hé) 精髓. (suǐ) (2) 根据语意, 分别在文中横线 123 处填入词句, 最恰当的一项是 (2 分 ) A.1 敬佩 2 对汉字书写应有的重视 3 对传统文化应有的珍视 B.1 敬畏 2 对传统文化应有的珍视 3 对汉字书写应有的重视 C.1 敬佩 2 对传统文化应有的珍视 3 对汉字书写应有的重视 D.1 敬畏 2 对汉字书写应有的重视 3 对传统文化应有的珍视 (3) 追溯 汉 这个字从金文 小篆到楷书的演变, 根据三种书体左边的偏旁可以推测出 汉 这个字的本义与 有关 汉 经常被用于朝代名 国名, 汉朝 汉室 中的 汉 字就含有此义 西汉中后期, 匈奴及西域各民族开始称汉政权统治下的百姓为 汉人 直至民国时期, 汉族 才正式替代 汉人 成为了永 久性的民族族称 汉化 汉字 ( 汉人 汉族 两个词除外 ) 等词语就源于此 另外, 汉 字 还演变为对有豪勇之气男子的称呼 如好汉 汉子 等 (3 分 ) 1 / 9

2 (4) 挂线, 是中国北方地区贴在门楣 房檐上的一种剪纸艺术 下面是一张挂线, 上面镂刻着一个由四个汉字组 合而成的合体字, 借此表示邀引财源之意 请将这四个字工整地书写在下面的方框内 (1 分 ) 2. 为了更好地了解国家的发展与变化, 学校组织全体师生参观了在北京展览馆举办的 砥砺 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 奋进的五年 大型成就展 下面是一位同学所写观后感中的一段文字, 其中有两个字有错 误, 请找出来并改正 ; 加粗的成语也有一处运用不当, 请找出来 (3 分 )[ 来源 : 学科网 ] 展览综合运用了图文 视频 实物 模型 互动体验等形式, 集中展示了我国五年来在各方面获得的辉煌成就, 令人目不暇接... 科技新成果成为此次展览的亮点之一, 从升空的 北斗 飞驰的 复兴 到探海的 蛟龙, 从 量子卫星到 神威 太湖之光 超级计算机, 科学家对工作的精益求精... 使我国在科技领域取得重大突破 置身其中, 国家大相径庭... 令我倍感骄傲与自豪 一种为国家发展 民族复兴努力学习的愿望在我内心油然而生... 字 : 改为 改为 成语 : 3. 某中学初一 (1) 班准备召开名著阅读专题讨论会 下面是学习委员写给语文老师邀请函中的一段文字, 其中有 两处语言表达欠妥, 请你分别找出并加以修改 (4 分 ) 1 随着名著阅读书目的增加, 学生们目前在阅读中遇到了一些问题 2 为了更好第解决这些问题, 我班将于本 周五 13:30 在班里召开关于名著阅读的专题讨论会 3 我们诚挚邀请您务必参加这次活动 4 我们特别希望得到您 的指导, 热切期待您的莅临! 第 句 第 句 改为 改为 4. 同学们课外阅读了 湘行散记 白洋淀纪事 猎人笔记 镜花缘 四部书 下面是四名同学在读书交流会上 分享的阅读体会, 其中有误.. 的一项是 (2 分 ) A. 我领略到了世纪 30 年代湘西迷人的自然风光和独特的风土人情, 也了解了当时下层人民生活的艰辛与哀戚 透过他们的悲与欢, 血与泪, 我体悟到一种人生的庄严 B. 在抗日战争年代, 白洋淀地区饱受日本侵略者的摧残, 但我感受到苦难的百姓依然保持着对祖国 对民族的 无比忠诚, 对生活充满乐观与热情, 对未来抱有无限的希望 C. 我踏着猎人的足迹一点点地欣赏到了俄国乡村秀丽的自然风光, 发现了地主的伪善 冷酷 残暴与奢侈, 找 到了广大农民惨遭欺凌的真相, 感悟到他们对美好生活的追求和向往 D. 唐敖奉女皇帝武则天之命跟随妻兄林之洋出使了三十多个国家, 不仅见识了各地奇人异事和奇风异俗, 而且 开展了友好的文化交流 我认为唐敖出色地完成了传播中华文明的使命 二 古诗文阅读 ( 共 19 分 ) 5. 默写 ( 共 5 分 ) (1) 我寄愁心与明月, ( 李白 闻王昌龄左迁龙遥有此寄 )(1 分 ) 2 / 9

3 (2), 江春入旧年 ( 王湾 次北固山下 )(1 分 ) (3), 不舍昼夜 ( 论语 子罕 )(1 分 ) (4) 诸葛亮在 诫子书 中用, 这两句话来强调 志 与学 习 成才的关系 (2 分 ) 6. 阅读刘禹锡的 秋词, 完成 (1)-(2) 题 ( 共 5 分 ) 秋词 刘禹锡 ( 唐 ) 其一 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春期 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄 其二 1 2 山明水净夜来霜, 数树深红出浅黄 3 试上高楼清入骨, 岂如春色嗾人狂 注释 1 深红 : 指叶红 2 浅黄 : 指枯叶 3 嗾 (sǒu): 使唤狗 这里是 使 的意思 (1) 下列对这两首诗理解有误.. 的一项是 (2 分 ) A. 我言秋日胜春朝 一反 悲秋 的传统, 有力地赞颂秋天比万物萌生 欣欣向荣的春天更胜一筹 B. 晴空一鹤排云上 借一只鹤直冲云霄的孤寂和气势, 表达着寥廓天空下凄清茫远 寂寞苍凉的感伤 C. 便引诗情到碧霄 写诗人想象诗情澎湃, 冲向碧空, 表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟 D. 秋词 ( 其二 ) 中明净清白的秋色使人感到清澈入骨 内心澄净, 这是对 秋日胜春朝 的极佳注解 (2) 自古逢秋悲寂寥, 你认同这个观点吗? 请用刘禹锡 秋词 以外的古代诗歌具体说明 (3 分 ) 答 : 7. 阅读下面文章, 完成 (1)-(3) 题 ( 共 9 分 ) 甲 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行, 期日中 过中不至, 太丘舍去, 去后乃至 元方时年七岁, 门外戏 客问元方 : 尊君在不? 答曰 : 待君久不至, 已去 友人便怒曰 : 非人哉! 与人期行, 相委而去 元方曰 : 君与家君期日中 日 中不至, 则是无信 ; 对子骂父, 则是无礼 友人惭, 下车引之 元方入门不顾 乙 张吴兴八岁 张吴兴年八岁, 亏齿 先达知其不常, 故戏之曰 : 君口中何为开狗窦? 张应声曰 : 正使君辈从此中 出入 注释 1 张吴兴 : 东晋人张玄之 ( 字希祖 ) 因他曾在吴兴做过太守, 所以又被称为张吴兴 2 亏 : 缺少 3 先达 : 有德行和学问的前辈 (1) 解释下列语句中加粗词的意思 (2 分 ) 1 元方入门不顾. 2 先达知其不常. 顾 : 常 : (2) 用现代汉语翻译下面的句子 (4 分 ) 1 与人期行, 相委而去 2 君口中何为开狗窦? 翻译 : 翻译 : 3 / 9

4 (3) 下面是有关 甲 乙 两文的简析, 请根据文章内容将其补充完整 (3 分 ) 甲 文中陈元方在父亲受到友人的辱骂时, ; 乙 文中张吴兴, 巧妙应答 从陈元方 张吴兴面对不同处境的表现, 我们可以看出他们具有 的共同特点 三 名著阅读 ( 共 6 分 ) 8. 阅读下面文字, 完成 (1)-(2) 题 ( 共 4 分 ) 如来道 : 圣僧, 汝前世原是我之二徒, 名唤金蝉子 因为汝不听说法, 轻慢我之大教, 故贬汝之真灵, 转生东土 今喜皈依, 秉我迦持, 又乘吾教, 取去真经, 甚有功课, 加升大职正果, 汝为旃檀功德佛 孙悟空, 汝因 1, 吾以甚深法力, 压在五行山下, 幸天灾满足, 归于释教 ; 且喜汝隐恶扬善, 在途中炼魔降怪有功, 全终全始, 加升大职正果, 汝为斗战胜佛 猪悟能, 汝本天河水神, 天蓬元帅 加升汝职正果, 做净坛使者 八戒口中嚷道 : 他们都成佛, 如何把我做个净坛使者? 如来说 : 因汝口壮身庸, 食肠宽大 盖天下四大部洲, 瞻仰吾教者甚多, 凡诸佛事, 教汝净坛, 乃是个有受用的品级 如何不好! 沙悟净, 汝本是卷帘大将, 先因蟠桃会上打碎玻璃盏, 贬汝下界, 如落于 2, 伤生吃人造孽, 幸皈吾教, 诚敬迦持, 保护圣僧, 登山牵马有功, 加升大职正果, 为金身罗汉 (1) 文中画线处填空 (2 分 ) 1 2 (2) 文中有一处省略号, 请根据你读过的 西游记 的内容, 用自己的话把文中省略的部分补充完整 (2 分 ) 答 : 9. 在 朝花夕拾 这部散文集中, 鲁迅用了不少笔墨, 描绘了一幅幅带有绍兴地方色彩的民俗花卷, 既可以使我 们了解清末民初丰富多彩的江南民俗风情, 又可以让我们看到鲁迅队中国民俗文化的深入思考 无常 中对仰神 赛会出巡场景的描绘, 阿长与 < 山海经 > 中对 的叙说, 都充满者民俗气息, 奇异而有趣 而 二十四孝 图 中对 等充满了民俗意味图画的描述, 表达了对虚伪的封建伦理道德的针砭 父亲的病 中庸医莫名 其妙的药引, 在儿童戏谑的口吻之下露出可笑而可憎的面貌 (2 分 ) 四 现代文阅读 ( 共 18 分 ) ( 一 ) 阅读 济南的冬天, 完成 题 ( 共 9 分 ) 济南的冬天 老舍 1 对于一个在北平住惯的人, 像我, 冬天要是不刮大风, 便觉得是奇迹 ; 济南的冬天都没有风声的 对于一个 刚由伦敦回来的人, 像我, 冬天要能看得见日光, 便觉得是怪事 ; 济南的冬天是响晴的 自然, 在热带的地方, 日 光是永远那么毒, 响亮的天气反有点儿叫人害怕 可是, 在北中国的冬天, 而能有温晴.. 的天气, 济南真得算个宝地 2 设若单单是有阳光, 那也算不了出奇 请闭上眼想 : 一个老城, 有山有水, 全在蓝天下很暖和安适地睡着, 只等春风来把他们唤醒, 这是不是个理想的境界? 3 小山整把济南围了个圈儿, 只有北边缺着点儿口儿 这一圈小山在冬天特别可爱, 好像是把济南放在一个小 摇篮里, 他们全安静不动地低声地说 : 你们放心吧, 这儿准保暖和 真的, 济南的人们在冬天是面上含笑的 他们一看那些小山, 心中便觉得有了着落, 有了依靠 他们由天上看到山上, 便不觉地想起 : 明天也许就是春天 了吧? 这样的温暖, 今天夜里山草也许就绿起来了吧? 就是这点幻想不能一时实现, 他们也并不着急, 因为有这 样慈善的冬天, 干啥还希望别的呢! 4 / 9

5 4 看吧, 山上的矮松越发的青黑, 树尖儿上顶着一髻儿白花, 好像日本看护妇 山尖全白了, 给蓝天镶上一道银边 山坡上有的地方雪厚点儿, 有的地方草色还露着 ; 这样, 一道儿白, 一道儿暗黄, 给山们穿上一件带水纹的花衣 ; 看着看着, 这件花衣好像被风儿吹动, 叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤 等到快日落的时候, 微黄的阳光斜射在山腰上, 那点儿薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点儿粉色 就是下小雪吧, 济南是受不住大雪的, 那些小山太秀气! 5 古老的济南, 城内那么狭窄, 城外又那么宽敞, 山坡上卧着些小村庄, 小村庄的房顶上卧着点儿雪, 对, 这是张小水墨画, 也许是唐代的名手画的吧 6 那水呢, 不但不结冰, 反倒在绿评上冒着点儿热气 水藻真绿, 把终年贮蓄的绿色全拿出来了 天儿越晴, 水藻越绿, 就凭这些绿的精神, 水也不忍得冻上 ; 况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢 看吧, 由澄清的河水慢慢往上看吧, 空中, 半空中, 天上, 自上而下全是那么清亮, 那么蓝汪汪的, 整个的是块空灵的蓝水晶 这块水晶里, 包着红屋顶 黄草山, 像地毯上的小团花的小灰色树影 这就是冬天的济南 10. 第 2 段中作者写道 设若单单是有阳光, 那也算不了出奇, 那么, 作者认为济南 出奇 的地方是什么呢? (2 分 ) 答 : 11. 根据文意, 从下面两句话中选择一句填入文章第 4 段横线处, 并简要说明理由 (4 分 ) 甲 下点小雪是最妙的呀 乙 最妙的是下点小雪呀答 : 12. 作者认为济南的天气是 温晴 的, 请仔细阅读第 6 段, 找出你认为最能体现济南 温晴 的句子并简要分析 (3 分 ) 句子 : 分析 : ( 二 ) 阅读 一把京胡, 完成 题 ( 共 9 分 ) 一把京胡陈九 1 我家墙上挂着一把京胡, 客人们看后总想让我拉一段儿, 我说不会, 真不会 小时候过不少乐器, 钢琴 小提琴 手风琴 吉他什么的, 可没一样行的, 都浅尝辄止, 说来惭愧 2 不过提到京剧, 我总忘不了过去在天津的一个街坊, 邵家和, 他就住在我家旁边的院子里 据说他曾是京剧大师马连良的徒弟, 后来因为得了种怪病, 一着凉就抽风, 唱不了了, 赋闲在家 那是上世纪六十年代中期, 我还在上小学 每天放学后, 我总看他坐在街角的树荫夏, 徐徐摇一把蒲扇 那时他也就二十来岁, 瘦长脸, 和旁边乘凉的老头老太太很不搭 我一走过他身边, 他就冲我笑, 这让我很好奇 3 那个初秋的傍晚, 天气凉爽, 斜阳把树影拉得很长 我路过邵家和身边, 他突然叫住我 4 胖子, 陈大爷让我教你唱戏 5 是吗? 6 你这小模样行! 7 在天津, 街坊邻居都按一家人称呼 比我爸小的男性长辈我叫 叔, 比我爸大的就叫 大爷 我把比邵家和他爸的年龄大, 所以他叫我爸 陈大爷 我一溜烟跑开, 觉得他说的天津话跟别人不一样, 像唱戏 5 / 9

6 8 从那天起, 我就跟邵家和学唱老生戏 每天放学, 把书包一扔, 我就奔出去找他 其实说找他并不准确, 因为他早就在街角的树荫下等我 一见到我, 他就高兴地眯起眼睛喊 : 胖子别跑, 摔着可不是玩儿的 来先来根儿冰棍儿凉快凉快 说着从兜儿里掏出个五分钢镚儿, 递到我手里 我开始不要, 因为家里大人知道了是要挨打的 邵家和看出了我的心思 9 怕嘛的, 这是陈大爷让我给你的 10 真的? 11 可不真的, 快拿着, 瞧这一头汗 12 每天学戏, 都从这一根冰棍儿开始, 吃好再唱 劝千岁, 杀字休出口, 老臣与主说从头 他一句我一句, 还打着点儿 如果唱错了, 他会突然让我停下 : 打住打住, 我说嘛来着, 这个字得上口, 要落在 约 的韵上 再来 早知你这么笨, 就不受这份儿累了 可当我生气起身欲走时, 他又说 : 得得得, 你厉害, 小祖宗, 咱接着来 他有时还会摇头晃脑用那把京胡为我伴奏 他说这琴是马连良马老板送给他的, 谁都不让摸 我唱的时候要么快了, 要么慢了, 总压不上点儿 这时他就嘬着牙花子说 : 你怎么回事, 跟着弦儿啊! 过门儿没完就出来了, 忙嘛呀你 可我并不怕他, 还会搞恶作剧, 故意不跟他的弦儿瞎唱 他装出生气的样子 : 你要再这样, 我可告陈大爷了 学嘛都得认真, 人活着就得认真, 对吗? 13 后来, 局势骤变, 我便很少见到邵家和了 听说他病得更厉害了, 三天两头犯 我当兵离开家的前几天, 再次路过曾经跟邵家和学戏的街角, 那棵老树上贴满了破破烂烂的大字报纸 我走过时就觉得什么人在树后挪动, 临近一看竟是邵家和 他更瘦了头发长长的, 胡子凌乱不堪, 看上去老了很多, 憔悴了很多 他手里端着那把曾经为我伴奏的京胡 家和哥! 我几步跨到它身边 他冲我微笑 : 胖子, 我等你好几天了 听说你当解放军了, 多好啊, 多光荣啊! 你看也没嘛送你的, 这把琴留个纪念吧 我接过琴, 望着他匆匆的背影消失在暮色里, 泪水止不住淌下来 又过了两年, 我回家探亲, 我对我爸说 : 我得去看看家和哥, 一想起他心里就不踏实 爸爸望着我犹豫了一下 : 他死了, 死了好些日子了 我的心顿时揪成一团, 跑去敲老邵家的门, 没声音 [ 来源 : 学科网 ZXXK] 14 很多年了, 我一直珍藏着这把京胡 有时候我也唱几口皮黄, 可我喜欢每人时自己唱, 这样我就能看见邵家和的影子, 又在我眼前轻轻晃动 ( 有删改 ) 13. 本文回忆了 我 和邵家和交往中的一些事, 阅读文章 3-13 段, 填写下面表格 (3 分 ) 我 和邵家和的交往 我 的情感态度 邵家和教 我 唱戏 邵家和送 我 京胡 应付 14. 试着分析文中第 2 段和第 13 段两处邵家和 笑 的原因 (3 分 ) 答 : 15. 有人建议把文章题目改为 记忆中的家和, 和原题相比, 你更喜欢哪一个? 请简要说明理由 (3 分 ) 答 : 五 作文 (40 分 ) 16. 题目 : 请将 在我身边 补充完整, 构成你的题目, 写一篇文章 不限文体 ( 诗歌除外 ) 6 / 9

7 要求 :(1) 请将作文题目补全后抄写在答题卡上 (2) 字数在 之间 (3) 不要出现所在学校的校名或师生姓名 7 / 9

8 语文试题答案 8 / 9

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李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

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