江西省 2017 届高校毕业生就业质量报告 目录 编写说明第一部分高校毕业生就业基本情况一 2017 届高校毕业生基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成情况 2. 毕业生按省内外生源构成情况 3. 毕业生按性别构成情况 4. 毕业生按学科专业大类构成情况二 2017 届高校毕业生就业状况及构成

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1 江西省 2017 届高校毕业生 就业质量报告 2017 年 12 月

2 江西省 2017 届高校毕业生就业质量报告 目录 编写说明第一部分高校毕业生就业基本情况一 2017 届高校毕业生基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成情况 2. 毕业生按省内外生源构成情况 3. 毕业生按性别构成情况 4. 毕业生按学科专业大类构成情况二 2017 届高校毕业生就业状况及构成情况 1. 总体及各学历层次就业率构成 2. 各学科就业率构成 3. 就业率前十名及后十名专业构成 4. 困难群体毕业生就业率构成 5. 建档立卡贫困户毕业生就业率构成 6. 按性别分布的毕业生就业率构成 7. 毕业生自主创业总量及在各学历学科中的构成 8. 未就业毕业生总量及在各学历学科中的构成 9. 毕业生分学科分学历层次未就业构成比例分析第二部分高校毕业生就业创业工作的政策措施和主要特点一 贯彻实施就业优先战略二 深入推进高校毕业生多渠道就业三 促进以创业带动就业四 搭建智慧就业服务网络 2

3 五 强化就业创业指导队伍建设第三部分高校毕业生就业质量分析一 毕业生就业结构分析 1. 就业去向类别分析 2. 毕业生就业行业类别分析 3. 毕业生就业职业类别分析 4. 毕业生就业单位性质类别分析 5. 毕业生自主创业情况分析 6. 毕业生未就业情况分析二 毕业生就业流向分析 1. 毕业生按就业省份与生源省份流向结构对比 2. 毕业生在全国主要经济区域就业情况分析 3. 毕业生在新经济 新业态领域就业情况 4. 毕业生在三次产业中的就业分布分析三 毕业生学科与就业相关度分析 1. 学科与就业行业相关度分析 2. 学科与就业职位相关度分析四 毕业生专业与就业相关度分析 1. 毕业生就业与专业相关度总体情况 2. 分性别统计的毕业生就业与专业相关度情况 3. 分学科统计的毕业生就业与专业相关度情况 4. 毕业生就业岗位与专业不相关的原因统计分析五 毕业生 工作与理想一致性 调查分析 1. 毕业生 工作与理想一致性 调查总体情况 2. 分性别统计的毕业生 工作与理想一致性 情况 3. 分学科统计的毕业生 工作与理想一致性 情况六 毕业生薪酬及社会保障情况分析 3

4 1. 毕业生签订就业协议或劳动合同调查情况 2. 毕业生薪酬及满意度调查分析 3. 毕业生就业率前 5 名行业与全国 2015 年城镇单位就业人员行业平均工资比较分析 4. 毕业生获得社会保障情况及满意度分析七 毕业生就业总体满意度分析 1. 毕业生就业满意度分布总体情况 2. 分学历和学科的毕业生就业满意度分布第四部分高校毕业生就业趋势分析一 毕业生择业过程中更换就业单位趋势及其因素分析 1. 毕业生择业过程中更换工作次数分布情况 2. 分学历学科统计的毕业生离职率情况 3. 毕业生更换工作的原因二 毕业生就业率变化趋势 1. 毕业生就业率总体变化趋势 ( 年 ) 2. 毕业生就业的学科就业率变化趋势 ( 年 ) 三 毕业生就业单位性质变化趋势 ( 年 ) 四 毕业生就业前 后十名专业的变化趋势 ( 年 ) 1. 按就业率分学历层次前十名专业的变化趋势 2. 按就业率分学历层次后十名专业的变化趋势第五部分毕业生及用人单位对高校就业指导服务及教育教学的反馈与评价一 毕业生对高校就业创业指导服务的反馈 1. 毕业生对国家高校毕业生就业创业政策的了解情况 2. 毕业生对高校就业创业指导服务工作的评价二 毕业生对高校教育教学工作的反馈 1. 毕业生对高校总体人才培养的总体满意度 4

5 2. 毕业生对高校教育教学工作的满意度 3. 毕业生对高校教育教学工作的反馈三 毕业生对高校教育教学与就业指导工作的综合评价 1. 评价指标的分类 2. 教育教学评价指标主成分模型分析 3. 就业创业指导服务评价指标主成分模型分析四 用人单位对高校和毕业生的评价与反馈 1. 我省高校毕业生用人单位情况分析 2. 用人单位对高校毕业生的需求情况分析 3. 用人单位对我省高校毕业生的评价与建议 4. 用人单位对我省高校就业服务和人才培养的评价五 我省在对高校人才培养 专业设置和课程体系改革方面的相关举措 1. 省政府为提升我省高等学校人才培养质量所采取的相关举措 2. 省委教育工委和省教育厅为提升我省高等学校人才培养质量所采取的相关举措第六部分基于数据统计模型形成的江西省高校 2017 届毕业生就业质量总体评价及分学历学科的评价情况一 我省 2017 届高校毕业生就业质量总体评价 1. 就业质量评价数据来源及评价方式 2. 就业质量总体评价结果 3. 总体就业质量评价反馈二 我省 2017 届高校毕业生分学历学科就业质量综合评价情况 1. 分学历学科就业质量评价说明 2. 分学历学科的毕业生就业质量评价结论本报告统计截止时间及数据来源说明 5

6 编写说明 就业是最大的民生, 高校毕业生是宝贵的人才资源, 做好高校毕业生就业创业工作, 事关高校毕业生的事业发展和价值实现, 关系到千千万万个家庭的切身利益和幸福平安, 事关民生改善和社会的和谐稳定 在党的十九大报告中, 习近平总书记指出 要坚持就业优先战略和积极就业政策, 实现更高质量和更充分就业 近年来, 教育部在监督高校履行就业质量信息公开职责过程中, 思路已经发生了较大的调整, 由信息收集管理转变为督促信息及时公开, 强化了对就业相关信息准确性和客观性的要求 高校主动公开就业质量信息是职责担当的具体体现, 对增加高校毕业生就业工作的透明度, 让高校教育资源通过就业杠杆与市场对接, 形成需求对接的社会自发建构机制有着重大的意义 中共江西省委 江西省政府按照党中央 国务院的要求, 充分认识高校毕业生就业工作的重要性 艰巨性和紧迫性, 千方百计地促进高校毕业生就业创业, 全力以赴做好 2017 年全省高校毕业生就业创业工作 高校毕业生就业质量报告是高校教育教学和人才培养的重要反映, 是招生计划安排 学科专业调整 教育教学改革的重要参考, 是促进高校人才培养和毕业生就业质量同步提升的重要检测手段, 也是对高校毕业生就业创业工作的年度体检 按照 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 要求, 江西省 2017 届高校毕业生就业质量报告 涵盖了以下主要内容 : 毕业生就业的基本情况 主要特点 相关分析 发展趋势和对教育教学的反馈 毕业生调查评价分析 对就业状况的分析一般从数量与质量两个方面进行 在数量方面, 我省是依据毕业生的实际就业情况进行就业数量 ( 就业率 ) 的 6

7 统计, 而不是依据 高校毕业生就业报到证 签发情况进行统计 同时, 按照教育部高校毕业生就业统计规范, 将出国 升学纳入了就业率统计的范围 在质量方面, 从微观和宏观两个层面上对就业质量的理解会有一些不同 在分析地区或行业的就业质量时, 指的就是该范围内劳动者整体的工作状况的优劣程度, 它一般用反映该范围内劳动者工作状况的各要素的统计数据 因此, 本报告反映的是江西省本年度高校毕业生宏观层面的统计数据情况, 而不涉及到具体高校及其学科专业的微观分析 江西省高等院校毕业生就业工作办公室 2017 年 12 月 7

8 第一部分高校毕业生就业基本情况 1 一 2017 届高校毕业生基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成情况 项目 分类 2017 年数 2016 年数 总计 毕业生总数 学历层次分布情况 博士 硕士 本科 专科 江西省 2017 届高校毕业生共有 人, 总量比 2016 届增加了 人, 增幅为 14.08% 与 2016 届各学历层次毕业生数量相比较, 博士毕业生增加了 37.8%, 硕士毕业生减少了 4.53%, 本科毕业生减少了 0.19%, 专科毕业生增加了 28.38% 2. 毕业生按省内外生源构成情况 学历 毕业生总人数 省内生源省外生源总人数百分比 (%) 总人数百分比 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 从毕业生省内外生源总构成来看 : 我省高校 2017 届毕业生中, 省内生源占 65.53%, 比 2016 届的 64.28% 有所上升 ; 省外生源占为 34.47%, 比 2016 届的 35.72% 略有下降 其中 : 省内生源占比超过 60% 的, 只有博士毕业生和专科毕业生两个学历层次, 而在硕士毕业 1 注释 : 以上数据来源于 : 江西省高校毕业生就业信息管理与监测系统中 2017 届高校毕业生数据, 统计数据截止于 2017 年 8 月 31 日, 以下数据如未作特别说明, 均来源于该系统的这一时间截点 8

9 生和本科毕业生这两个学历层次中, 省内生源分别只占 58.64% 和 56.95% 学历 3. 毕业生按性别构成情况 毕业生总人数 男 总人数百分比 (%) 总人数百分比 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 从毕业生性别整体构成来看 : 男性毕业生为 51.46%, 女性毕业 生为 48.54% 男性毕业生比例比 2016 届下降了 0.6 个百分点 ; 相 应的女性毕业生比例比 2013 届上升了 0.6 个百分 除在硕士学历层 次中, 男性毕业生占比少于女性毕业生外, 博士 本科和专科学历 层次毕业生中, 男性占比均高于女性 2 4. 毕业生按学科和专业大类构成情况 博士毕业生 序号专业代码专业大类毕业人数 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 7 在博士毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别 是 : 工学 医学 和 经济学 ; 毕业生数后 3 位的专业大 类分别是 : 文学 法学 和 艺术学 硕士毕业生 序号专业代码专业大类毕业人数 哲学 55 女 2 注释 : 表示该学历层次人数前 3 位的专业大类, 表示该学历层次人数后 3 位的专业大类, 下同 9

10 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 503 在硕士毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 工学 管理学 和 医学 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 哲学 历史学 和 农学 本科毕业生序号专业代码 专业大类 毕业人数 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在本科毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 工学 管理学 和 文学 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 哲学 历史学 和 农学 专科毕业生 序号专业代码 专业大类 毕业人数 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类

11 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 1986 在专科毕业生专业大类构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 财经大类 土建大类 和 文化教育大类 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 环保 气象与安全大类 水利大类 和 公安大类 从学科和专业大类构成的整体来看 :2017 年我省高校毕业生各学历层次中, 文学 管理和经济等几大类专业毕业生数相对较多, 工科等应用性学科专业毕业生数相对较少 除 哲学 和 历史学 学科为历年来硕士和本科学历层次中毕业生数最少的学科外, 2016 届毕业生中只有硕士学历层次的 农学 学科进入毕业生数的后 3 位, 但在 2017 届毕业生中, 硕士及本科学历层次的 农学 学科毕业生数均进入了毕业生数的后 3 位 农学 学科毕业生减少的现象如果持续下去, 对江西这个农业大省来说, 很有可能会在今后几年出现农业应用技术人才紧缺的情况 二 2017 届高校毕业生就业状况及构成情况 1. 总体及各学历层次就业率构成 分类 2017 年毕业人数 2016 年就业人数 2017 年就业率 (%) 2016 年就业率 (%) 总计 毕业生总数 博士

12 学历层 次分布 情况 硕士 本科 专科 整体上,2017 届高校毕业生就业率比 2016 届上升 0.46 个百分 点 其中, 博士毕业生比 2016 届上升 2.9 个百分点, 硕士毕业生比 2016 届下降 3 个百分点, 本科毕业生比 2016 届上升 1.18 个百分点, 专科毕业生比 2016 届上升 0.28 个百分点 3 2. 各学科就业率构成 博士毕业生 序号专业代码专业大类毕业人数就业人数就业率 (%) 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在 2017 届博士毕业生中, 法学 艺术学 和 理学 专 业就业率仍然相对较低, 而其它专业大类就业情况较好 其中 工 学 学科由 2016 届处于就业率较低的学科, 跃升为就业率 100% 的 学科 硕士毕业生 序号专业代码专业大类毕业人数就业人数就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 注释 : 表示该学历层次就业率前 3 位的专业大类 ; 表示该学历层次就业率后 3 位的专业大类 ; 下同 12

13 医学 管理学 艺术学 在 2017 届硕士毕业生中, 历史学 教育学 和 医学 就业率较低, 而 经济学 管理学 和 工学 就业率较高, 就业率平均值达到 96.35% 本科毕业生序号专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在 2017 届本科毕业生中, 艺术学 文学 和 法学 学科就业率较低, 就业率前 3 位的学科为 理学 教育学 和 经济学 但 工学 学科就业率由 2016 届的 95% 下降为 88.1%, 退出了就业率前 3 位的学科 从市场需求情况看, 工学 学科的需求量并不是减少了而是增加了, 初步原因分析是我省高校有些 工科 专业依旧在按劳动密集性产业的需要培养毕业生 因此, 这些按原方式培养的毕业生, 在知识结构上存在与目前企业逐步以信息化方式组织生产和服务的需求不适应的地方 专科毕业生 序号专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类

14 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 在 2017 届专科毕业生中, 就业率后 3 位的专业大类为 水利大类 旅游大类 和 艺术设计传媒大类 ; 就业率前 3 位的专业大类为 农林牧渔大类 公共事业大类 和 财经大类 值得注意的是 : 旅游大类 从 2016 届就业率前 3 位的专业大类下降到 2017 届的后 3 位专业大类 在专科学历层次, 可见一些与工业相关的专业大类就业率虽然较高, 但仍没有进入就业率的前 3 位 3. 就业率前十名及后十名专业构成 1 高校毕业生就业率前十名专业 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取前 5 名 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 食品科学与工程 管理科学与工程 材料科学与工程 中医学 临床医学 对于我省 2017 届博士毕业来说, 大部分专业毕业生就业乐观, 较少部分毕业生由于在择业选择上的差异性暂未实现就业, 总体上看, 在离校前基本上都能实现就业 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 中药学 电气工程

15 地质学 测试计量技术及仪器 经济法学 材料学 企业管理 应用化学 航空工程 音乐 对于我省来说, 毕业研究生整体数量不大, 绝大部分毕业生不存在就业困难的问题, 除少部分毕业生在就业选择上要求较高, 一般来说,90% 左右的毕业研究生可以在毕业离校前实现就业 在毕业研究生就业率前 10 名的专业中, 人数最多的前 3 名专业分别是 : 中药学 电气工程 和 地质学 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 工业工程 税收学 交通工程 材料科学与工程 交通运输 小学教育 高分子材料与工程 生物科学 制药工程 金属材料工程 我省 2017 届本科毕业生中, 工学类专业毕业生保持了较高的就业率, 在就业率前 10 名的专业中占了 7 个 ( 用 号标注 ) 在本科毕业生就业率前 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 小学教育 生物科学 和 金属材料工程 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 汽车技术服务与营销 商务英语 会计 汽车运用技术 营销与策划 人力资源管理

16 注册会计师 电子信息工程技术 电子商务 医学检验技术 我省 2017 届专科毕业生中, 第三产业需要的专业大类毕业生保持了较高的就业率, 在就业率前 10 名的专业中占了 9 个 ( 用 号标注 ) 在专科毕业生就业率前 10 名专业中, 人数最多的 3 个专业分别为是 : 会计 电子商务 和 商务英语 2 高校毕业生就业率后十名专业 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取后 5 名 ) 4 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 设计学 临床医学 在我省高校 2017 届博士毕业生的就业率统计中, 专业取样采用了在 5 人以上的专业 从统计结果看, 设计学 临床医学两个专业就业率相对较低, 其中, 临床医学专业就业率较 2016 年下降了 8.34 个百分点 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 发展与教育心理学 Z100 传播社会学 教育领导与管理 自然地理学 运动训练 公共卫生 体育教学 应用心理 学科教学 ( 美术 ) Z100 城市与区域规划 我省 2017 年硕士毕业生就业率后 10 名的专业中, 教育学 和 理学 学科分别有 6 个和 2 个专业 ( 用 号标注 ) 而在这两个学科中, 就业率最低的专业分别为 发展与教育心理学 自 4 注释 : 博士就业率排名列后的专业按单人取样, 除以上两个专业外, 其他专业均已 100% 就业 16

17 然地理学 在硕士毕业就业率后 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 应用心理 自然地理学 和 体育教学 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 广播电视编导 无机非金属材料工程 产品设计 应用心理学 焊接技术与工程 陶瓷艺术设计 视觉传达设计 美术学 教育技术学 数字媒体艺术 本科毕业生就业率后 10 名专业中, 主要集中在 文科 类的 广播电视编导 陶瓷艺术设计 和 美术学 专业, 工学 类的 无机非金属材料工程 焊接技术与工程 和 数字媒体艺术 专业, 以及 艺术学 大类等专业 ( 用 号标注 ), 除 工学 类的 焊接技术与工程 专业外, 其余与目前就业市场需求情况基本吻合 在本科毕业生就业率后 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 视觉传达设计 产品设计 和 广播电视编导 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 名次专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 旅游管理 广告设计与制作 酒店管理 室内设计技术 水利水电建筑工程 道路桥梁工程技术 动漫设计与制作 陶瓷艺术设计 通信技术 园林技术

18 专科毕业生就业率后 10 名专业中, 主要集中在 旅游大类 的 旅游管理 和 酒店管理 专业, 艺术设计传媒大类 的 广告设计与制作 和 陶瓷艺术设计 专业, 以及 电子信息大类 的 动漫设计与制作 和 通信技术 专业 ( 用 号标注 ), 与目前就业市场需求情况基本吻合 在专科毕业生就业率后 10 名专业中, 人数最多的 3 个专业分别为 : 动漫设计与制作 室内设计技术 和 旅游管理 其中, 动漫设计与制作 陶瓷艺术设计 专业虽今年度较上一年度毕业生就业率有所提升, 但专业就业率连续两年就业率排在后十名 4. 困难群体毕业生就业率构成 困难毕业生 学历层次 总人数 就业人数 总就业率 (%) 人数 就业人数 就业率 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 在 2017 届全省高校毕业生中, 困难群体毕业生平均就业率高于全省高校毕业生平均就业率 3.35 个百分点 (2016 届毕业生高 0.93 个百分点 ) 我省高校困难群体毕业生比例按学历统计的状况为: 在博士学历层次中困难群体毕业生占比为 0, 在硕士学历层次中占比为 4.38%(2016 届毕业生占 4.76%), 在本科学历层次中占比为 15.06%(2016 届毕业生占 11.59%), 在专科学历层次中占比为 10.03%(2016 届毕业生占 8.46%) 数据一是显示了困难群体毕业生占比随学历层次降低而增大的结构未有根本性的改变, 其中在本科层次占比仍为最大, 这证明了家庭困难影响到其后代的受教育程度的现象仍然明确存在 二是本科学历层次中毕业生的贫困面仍在扩大, 高于 2016 届毕业生 3.47 个百分点 但通过各高校就业部门的努力, 各学历层次困难毕业生就业率均高于同学历平均就业率 18

19 5. 建档立卡贫困户毕业生就业率构成 建档立卡户贫困毕业生 学历层次 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 总人数 就业人数 就业率 (%) 总计 博士 硕士 本科 专科 我省 2017 届高校毕业生中共有 5343 名 建档立卡 贫困生, 截止离校时已有 5301 人顺利就业, 就业率达 99.21% 其中: 博士 硕士 建档立卡 贫困总人数为 0; 本科总人数为 1970 人, 就业率为 98.93%; 专科总人为 3373 人, 就业率为 99.38% 其他 42 人因为考研 公务员等原因, 均申请暂不就业 表明了我省 2017 届高校 建档立卡 贫困户子女中, 凡是有就业意愿的毕业生均在离校前实现了就业 6. 按性别分布的毕业生就业率构成 男性毕业生女性毕业生学历就业总就业总人数就业就业率就业就业率层次人数率 (%) 人数人数人数 (%) 人数 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 从统计数据来看, 目前我省总体上不存在毕业生就业中性别的差异和性别歧视现象 实际上, 女性毕业生除硕士学历层次外, 其它在各学历层次的就业率均高于男性毕业生, 且总就业率也是女性略高于男性 7. 毕业生自主创业总量及在各学历学科中的构成 1 毕业生自主创业总量及主要创业模式构成 自主创业构成 (%) 创业人学历层次毕业人数创业比例 (%) 从事企业创从事非企业从事网络创业在创业载体数业创业创业 19

20 合计 博士 硕士 本科 专科 实际上, 我省高校毕业生在离校前已经进行具体创业活动的人 数并不多 在全省各高校的就业上报数据中, 离校时已创业的毕业 生只有 1301 人, 仅占我省高校 2017 届毕业生总数的 0.43%, 略高 于 2016 届 0.42% 的占比 其中 : 博士学历层次毕业生自主创业比例 为 0; 硕士学历层次比例为 0.38%; 本科学历层次比例达到最高 0.81%, 占全省高校毕业生自主创业人数的 76.56%; 专科学历层次 比例为 0.16% 自主创业的毕业生按学历层次呈现出 两头低中间 高 的结构仍然存在, 因此, 我省高校毕业生创业的主力存在于本 科学历层次 不可否认的是仍有部分毕业生在离校后进行创业活 动, 但因无法掌握相关确切数据而无法进行统计 在创业形式的选择上, 毕业生选择从事企业创业的比重最高, 占据整个创业形式比重的 51.35%, 但低于 2016 届的 66.25%; 在创 业载体创业的比例达 3.07%, 高于 2016 届 1.95% 的比例, 说明各级 政府及学校所建立的创业载体成效正在逐步发挥出来 ; 从事网络创 业的比例为 35.82%, 高于 2016 届 15.1% 的比例一倍多 一是说明了 毕业生认可的创业形式开始从实体企业向网络创业过渡 ; 二是说明 了创业的成本在不断地增大, 也促使毕业生从实体走向网络 2 自主创业在各学历层次和学科中的构成 学科名称毕业人数创业人数创业比例 (%) 20 从事企业创业 自主创业构成 (%) 从事非企业创业 从事网络创业 在创业载体创业 合计 博士 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学

21 管理学 艺术学 硕士 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 本科 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 专科 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类

22 在硕士毕业生中, 创业人数较多的前 3 个学科为 艺术学 文学 和 工学 ; 从事企业创业 的比例在本学历层次中占 自主创业构成比例为 78.13% 在本科毕业生中, 创业人数较高的前 3 个学科为 工学 艺术学 和 管理学, 从事企业创业 的比例在本学历层次 中占自主创业构成比例为 50.8% 在专科毕业生中, 创业人数较高的前 3 个专业大类为 文化教 育大类 财经大类 和 土建大类, 从事企业创业 的比 例在本学历层次中占自主创业构成比例为 50.18% 学历层次 8. 未就业毕业生总量及在各学历学科中的构成 5 1 未就业毕业生总量及原因分学历构成情况 毕业人数 未就业人数 未就业占毕业生比例 (%) 待就业 求职中签约中拟参加公招 未就业原因构成 (%) 拟创业拟应征入伍 不就业其他暂不就业拟升学 拟升学暂不就拟出国业出境 合计 博士 硕士 本科 专科 从统计数据来看, 我省 2017 届毕业生中未就业毕业生的比例为 13.72%, 其中 : 未就业博士毕业生占本学历层次毕业生总人数的比 例为 4.42%, 硕士毕业生为 9.94%, 本科毕业生为 12.69%, 专科毕 业生为 14.66% 统计显示出学历层次越低, 未就业毕业生比例越高 的趋势仍无改变 在待就业的毕业生中, 离校时仍在 求职中 的 毕业生占未就业毕业生构成的比例较高, 达 98.03%, 高于 2016 届 毕业生 95.77% 的比例, 显示了目前部分毕业生的择业时间越来越 长, 慢就业 现象可能会在将来一个较长的时期中存在 其中 : 博士毕业生达 80%, 硕士毕业生达 99.4%, 本科毕业生达 97.06%, 专 科毕业生达 98.58%, 其他未就业情况构成比例均较小 5 注释 : 统计中所采用的高校毕业生未就业原因的分类, 系按教育部统一规定进行区分 22

23 学科名称 6 9. 毕业生分学科分学历层次未就业原因构成比例分析 毕业人数 未就业人数 未就业占毕业生比例 (%) 待就业 未就业原因构成 (%) 求职中签约中拟参加拟创业拟应征公招入伍 不就业拟升学 拟升学 其他暂不就业 暂不就业 拟出国出境 合计 博士 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 硕士 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 本科 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 专科 农林牧渔大类 注释 : 表示该学历层次未就业的求职中比例前 3 位的专业大类 ; 表示该学历层次未就业的求职中比 例较低 3 位的专业大类 23

24 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 在博士毕业生中, 未就业人数较高的前 4 个学科为 理学 医学 法学 和 艺术学 ( 含数据相同的学科 ); 未就业比 例较高的前 3 个学科为 : 法学 艺术学 和 理学 ; 其 中, 求职中 比例较高的学科为 法学 理学 和 艺术 学 在硕士毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个学科为 医学 教育学 和 理学 ; 未就业比例较高的前 3 个学科为 历史 学 教育学 和 医学 ; 其中, 求职中 比例较低的 3 个 学科为 医学 教育学 和 艺术学 在本科毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个学科为 工学 管理学 和 艺术学, 未就业比例较高的前 3 个学科为 艺术 24

25 学 文学 和 法学, 其中, 求职中 比例较高的学科为 哲学 经济学 和 法学 在专科毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个专业大类为 财经大学 土建大学 和 文化教育大类 ; 未就业比例较高的前 3 个专业大类为 水利大类 旅游大类 和 艺术设计传媒大类 ; 其中, 求职中 比例较高的专业大类为 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 公安大类 和 经纺食品大类 25

26 第二部分高校毕业生就业创业工作的政策措施和主要特点 就业是民生之本, 党中央 国务院坚持把就业放在经济社会发展的优先位置, 体现了对人民的关怀和对社会责任的担当 高校毕业生就业关系到我省经济转型升级 民生改善和社会稳定的大局, 中共江西省委 省政府高度重视我省高校毕业生的就业工作,2017 年先后以中共江西省委办公厅 江西省人民政府办公厅的名义印发了 关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的实施意见的通知 ( 赣办发 号 ) 及 江西省人民政府关于做好当前和今后一段时期就业创业工作的实施意见 ( 赣府发 号 ) 等多个文件, 出台了多项政策和措施促进高校毕业生就业创业 中共江西省委教育工委及省教育厅按照省委 省政府的有关要求和 教育部关于做好 2017 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 精神, 围绕统筹推进 五位一体 总体布局和协调推进 四个全面 战略布局, 贯彻落实新发展理念, 认真贯彻党的教育方针, 把立德树人作为根本任务, 把促进毕业生充分就业, 提高毕业生就业教育质量作为主要目标, 不断探索新常态下高校毕业生就业市场的新规律, 加大了高校毕业生就业工作的力度, 确保了高校毕业生就业局势的基本稳定 一. 坚持实施就业优先战略 1. 强化了政府履行促进就业的责任 省政府明确了各级政府主要负责同志为本地就业工作第一责任人, 完善了就业工作目标责任制, 将其纳入党政领导班子工作实绩考核, 强化了督查问责和政策落实情况评估, 建立就业资金使用绩效评估制度 要求狠抓政策落实, 加强政策宣传, 创新宣传方式, 让就业创业政策家喻户晓 省委鹿心社书记深入南昌大学 华东交通大学与师生进行座谈, 并就 26

27 大学生创新创业工作做出重要指示 他希望广大青年学子努力把个人发展融入国家和人民的事业中, 把个人抱负融入中华民族伟大复兴的实践中, 与时代同步伐 与祖国共命运 与人民齐奋斗, 在为江西发展 为国家富强 为民族复兴的伟大事业中书写出彩人生 刘奇省长在省教育厅及江西师范大学调研时指出, 质量是教育的生命线 要坚持以内涵发展为核心, 坚持问题导向, 优化资源配置, 补齐发展短板, 全面提升教育总体质量, 不断适应人民群众对教育的新期待 新要求 我省高校要紧紧扭住立德树人这个立身之本, 既致力于产出一流科研成果, 又致力于培养一流创新人才, 为兴赣富民大业提供有力的智力支撑和人才保障 省教育厅 省发改委 省人社厅 团省委和省科技厅等五部门通过深入高校进行现场调研 召集高校师生代表座谈 召开联席碰头会议等多种渠道 途径, 广泛收集毕业生在就业创业过程中产生的问题 意见和建议, 认真分析问题产生的原因 背景, 提出一系列有针对性 实用性的措施 办法, 持续推进高校毕业生创新创业工作 2. 将促进经济发展与扩大就业联动 省政府要求各地各部门按照全省经济社会发展目标, 积极落实宏观调控政策, 把稳定和扩大就业作为经济运行合理区间调控的下限, 纳入本地区经济社会发展规划和年度计划, 确保经济运行在合理区间, 增强对就业的拉动能力 同时要求各地 各部门要加强经济政策与就业政策衔接, 在制定财税 金融 产业 贸易 投资等重大政策时, 综合评价对就业岗位 就业环境 失业风险等带来的影响, 坚持发展经济 调整结构与扩大就业并举, 形成经济发展与扩大就业的良性互动机制 我省 2017 届普通高校毕业生人数首次突破 30 万大关, 达到 人, 同比增加 人, 增幅为 14.08% 在全省各级政府和相关部门的努力下, 截至 8 月 31 日, 我省 2017 届高校毕业生初次就业率 27

28 达到 86.28%, 较上届增长 0.46 个百分点, 就业绝对人数较上届增加 人 3. 在优化结构中培育和拓展就业空间 为优化结构, 拓展新的就业空间 省委 省政府印发了 中共江西省委江西省人民政府关于加快发展新经济培育新动能的意见 ( 赣发 [2017]6 号 ), 要求通过加强技术集成和商业模式创新等方式, 推动在新制造经济 新服务经济 绿色经济 智慧经济 分享经济等新兴业态领域就业创业 同时, 鼓励和支持劳动者通过新兴业态实现多元化就业, 规定对经工商登记注册的网络商户从业人员同等享受各项就业创业扶持政策, 符合条件的企业, 可按规定享受企业吸纳就业扶持政策 未进行工商登记注册的网络商户从业人员, 可享受灵活就业人员扶持政策, 其中在网络平台实名注册 稳定经营且信誉良好的网络商户创业者, 可按规定享受创业担保贷款及贴息政策 指导新兴业态企业改善用工管理, 新招用劳动者符合相关条件的, 按规定给予就业创业支持 推动平台经济 众包经济 分享经济等创新发展, 构建适应新产业新业态发展规律 满足新动能集聚需要的政策和制度环境 4. 加强对高校毕业生就业创业的统计监测和形势研判 我省从省一级进一步完善了对就业创业的统计监测制度, 强化了对新产业新业态就业数据搜集 处理 发布和共享工作 建立了全省就业创业数据报送制度, 扩大就业数据信息来源, 实现了发改 工信 统计 人社 教育 民政 公安 财政 工商 税务等部门数据的互联共享, 为加强形势研判 落实完善政策 实施精准服务提供了有力支撑 省委教育工委 省教育厅通过深入进行调研和数据分析研究, 向省委 省政府领导提交了 关于我省高校毕业生就业与学生就学有关情况的报告, 分析了我省高校毕业生就业流向及结构上存在的问题 面临的形势, 并提出了解决问题的建议 通过对毕业 28

29 生就业状况的科学统计和分析研究, 加强了政府对全省高校毕业生就业创业工作形势的了解 分析和研判, 有利于进一步促进高校毕业生就业创业政策措施的出台和落实 二 深入推进高校毕业生多渠道就业 1. 围绕国家和我省重大战略, 引导高校毕业生到国家急需的行业与区域就业 面对新时期高校毕业生就业形势的新变化和新挑战, 省人社厅 省教育厅联合制定了 关于实施高校毕业生就业创业促进计划的通知 ( 赣人社发 号 ), 重点落实能力提升 创业引领 校园精准服务 就业帮扶 权益保护五大行动, 健全涵盖校内外各阶段 就业创业全过程的服务体系, 促进供需对接和精准帮扶, 努力拓宽高校毕业生就业创业渠道 省教育厅围绕 一带一路 长江经济带 和 赣江新区 等国家和我省重大发展战略, 调研对口行业和相关区域, 引进适合毕业生就业的岗位, 引导毕业生到先进制造业 现代服务业和现代农业等领域就业创业 一方面通过 引进来 抓好校园招聘工作 为 2017 届高校毕业生举办了 16 场全省高校毕业生 互联网 + 专场就业招聘会, 政府人才机构组团招聘数据大幅度增长, 岗位质量明显提高 全省高校举办各类招聘会 场, 邀请了 家用人单位参加, 提供就业岗位 个, 参加招聘会的毕业生达到 人次 各项数据同比均大幅增加, 平均每个毕业生有 2.9 个岗位可供选择 另一方面通过 走出去 开拓省外就业市场 组织了 60 所高校先后前往东莞 宁波等地参加校企合作洽谈会 鼓励高校主动走访用人单位 校友企业 实训实习基地, 开展人才培养合作加强校企对接, 签订合作协议, 拓展就业市场 2. 健全毕业生到基层就业的政策机制, 大力引导高校毕业生到基层就业 在中共江西省委办公厅 江西省人民政府办公厅印发的 关于进一步引导和鼓励高校毕业生到基层工作的实施意见的通 29

30 知 ( 赣办发 号 ) 中, 将以往分散在各部门的政策进行了集中梳理, 对相关的政策措施进行了修订和补充, 加大了政策扶持力度, 并规定了相关工作的责任部门 着力解决高校毕业生到基层工作存在的动力不足 渠道不畅 发挥作用不够 发展空间有限 服务保障不力等问题, 建立了高校毕业生到基层就业 下得去 留得住 干得好 流得动 的长效机制 2017 年, 国家基层就业项目在我省高校实际招募的毕业生人数分别是 : 三支一扶 招募 2088 人, 西部计划 招募 204 人, 农村特岗教师 招募 6121 人 ; 我省地方基层项目 全省基层农技人员定向培养 项目招录 255 人 为鼓励与引导高校毕业生到城乡基层 艰苦偏远地区 中小微企业就业创业, 我省充分落实学费补偿 助学贷款代偿 资金补贴及职称评审等各项优惠政策 同时, 我省还全力做好高校毕业生专项招录工作 2017 年新疆 西藏自治区党委组织部门首次在我省专项招录高校毕业生, 省教育厅全力配合专招组做好宣传发动 面谈考察 组织体检等工作, 并组织毕业生参加出征仪式 江西省委组织部及省教育厅还派专人全程护送 125 名江西高校优秀毕业生奔赴西藏山南 新疆克州 西藏自治区党委组织部专门发来感谢信, 对省教育厅和高校的倾力支持表示感谢 我省积极引导毕业生到基层涉农岗位上建功立业,2017 届高校毕业生在农 林 牧 渔业及其相关服务业就业的人数共有 3625 人 (2016 年为 3072 人 ), 毕业生在涉农岗位就业的人数较 2016 年增加了 18%, 其中研究生 74 人, 本科生 1329 人, 专科生 2222 人 省教育厅组织开展了征集江西省高校毕业生基层就业和自主创业典型人物事迹活动, 从中分别遴选了 30 篇优秀事迹, 编辑出版 闪亮的青春 丛书, 并通过网站 微信等媒体进行广泛宣传, 鼓励和引导毕业生面向基层就业创业 30

31 3. 加大对就业困难群体和未就业毕业生的帮扶力度 为做好新时期我省教育精准扶贫工作, 阻断贫困代际传递, 确保到 2020 年全省脱贫成效和质量进入全国 第一方阵, 省教育厅按照 精准识别 分类施策 过程管理 动态调整 的工作要求, 建立了 江西省建档立卡贫困学生电子档案信息系统, 实现了对全省建档立卡贫困家庭子女从入学到就业的全过程精准管理 对我省 建档立卡 贫困家庭高校毕业生就业帮扶任务进行分解, 要求高校对 建档立卡 贫困生就业实行 一对一 或 多对一 帮扶, 确保有就业意向的 建档立卡 贫困生百分之百就业 同时, 在 江西省高校毕业生就业信息管理与监测系统 中建立了 建档立卡 贫困生就业签约状况数据库, 实行台账管理 实时监测 跟踪服务, 并将 建档立卡 贫困生就业帮扶工作纳入三年一次的全省高校毕业生就业工作评估指标体系, 为持续做好 建档立卡 贫困生就业帮扶工作提供制度保障 2017 年, 我省高校 5343 名 建档立卡 贫困生中已有 5301 人在离校前顺利签约就业单位, 签约率达 99.21%, 其他 42 人因为考研 考公务员等原因, 均申请了暂不就业, 实现了有就业意愿的 建档立卡 贫困生 100% 的就业全覆盖 为更好帮助高校毕业生求职创业, 我省向 2017 届城乡居民最低生活保障家庭 残疾和已获得国家助学贷款的应届高校毕业生发放一次性求职创业补贴, 标准为每人 1000 元 2017 届高校毕业生共有 人获得一次性求职创业补贴, 较去年增加 5884 人, 占毕业生总人数的 9.3%, 发放金额 万元, 较去年增加 万元 省教育厅建立了离校未就业毕业生数据库, 并在毕业生离校后将数据移交省人社厅就业局, 保证了高校未就业毕业生就业推荐 指导和帮扶服务的接续 4. 继续做好大学生征兵工作 各高校加强了高校大学生征兵机构的建设, 在人员 场地 经费等方面予以了充分的保障 积极主 31

32 动会同兵役机关组织开展了征兵政策咨询周 宣传月等活动, 对高校毕业生 在校生和新生等不同群体开展针对性 广泛性的宣传动员工作, 积极鼓励和支持大学生应征入伍 2017 年, 我省大学生 ( 包括大学新生 在校生和应届毕业生 ) 应征入伍人数为 9820 人, 另完成直招士官生 192 人 三. 促进以创业带动就业 1. 优化创业环境 我省全面落实创业扶持政策, 提高创业服务效率, 在深入推进简政放权 放管结合 优化服务改革的基础上, 继续为创业创新清障减负 在优化创业环境中, 我省继续深化商事制度改革, 推动 多证合一 全面实施企业 五证合一 一照一码 个体工商户 两证整合 进一步减少审批事项, 规范改进审批行为 以建设规范 管理科学 履职到位为着力点, 以健全监管机制 优化队伍结构 完善基础设施和执法装备为保障, 进一步深化市场监管体制改革, 着力解决重复检查 多头执法等问题, 并按规定将行政处罚 执法检查结果等信息归集于国家企业信用信息公示系统 ( 江西 ) 我省 2017 届从事创业的应届高校毕业生中, 从事实体企业创业的 668 人均顺利办理了营业证照 2. 加大创业政策支持 结合创新创业工作实际, 我省出台了一批涉及支持大学生创新创业的政策文件, 支持高校毕业生到基层创新创业, 加快发展众创空间, 依托大学生创业园 农业科技园, 创业孵化基地和小微企业创业创新示范基地等, 为高校毕业生搭建创业创新平台 把鼓励创业作为扩大就业的重要方向, 完善支持高校毕业生创业的政策制度和服务体系, 进一步扩大高校毕业生创业规模 我省继续实施支持和促进重点群体创业的税收政策, 规定高校毕业生等重点群体从事个体经营的, 在 3 年内每户每年按 9600 元限额依次扣减当年实际应缴纳的增值税 城市维护建设税 教育费附加 地方教育附加和个人所得税 将一次性创业补贴发放范围扩大 32

33 为在我省行政区域内创办企业或从事个体经营且稳定经营 1 年以上的在校生和毕业 5 年内自主创业并领取 就业创业证 的高校毕业生 对在高附加值产业创业的劳动者, 创业扶持政策给予适当倾斜 鼓励各地推荐评选一批优秀创业项目建立项目库, 项目库中的项目被创业者采用后成功创业的 ( 稳定经营 1 年以上 ), 对项目提供者按每个项目 5000 元奖励 支持举办创新创业大赛, 对获得国家和省有关部门 单位联合组织的创业大赛奖项并在江西登记注册经营的创业项目, 由登记注册经营所在地给予一定额度的资助, 其中获得国家级大赛奖项的, 每个项目资助 20 万元 ; 获得省级大赛前三名的, 每个项目资助 10 万元 3. 加强创新创业引领 继续做好大学生创业公开课 继在南昌航空大学等 7 所高校举办了 7 场公开课后,9 月 15 日, 作为 2017 年江西省 双创 活动周启动仪式上的重要活动之一, 第四届江西省大学生创业公开课在赣江新区隆重开课, 刘奇省长莅临现场观看, 并对公开课举起了大大的 赞! 继续做大做强 江西省国家级大学生创新创业基地, 截止目前, 共有 196 个项目团队入驻基地, 很好地发挥了引领示范作用 2017 年, 通过实施创业引领计划, 共引领了 4008 名大学生 ( 含在校生 应届毕业生及历届毕业生 ) 自主创业, 完成年度目标任务的 %, 实际带动就业创业人数为 4748 人 在 2017 年度全国创新创业高校 五十强 评选活动中, 我省江西理工大学和江西财经大学成功入选 五十强, 使我省创新创业典型经验 五十强 高校增加到 3 所 4. 成功组织创新创业大赛 省委教育工委 省教育厅高度重视并组织我省高校积极参加教育部举办的第三届 互联网 + 大学生创新创业大赛, 希望通过大赛激发更多的毕业生参与创业 与上一届比较, 本届大赛呈现 3 个特点 : 一是覆盖学校更广 全省共有 97 所高校参赛, 基本实现了全覆盖 ; 二是参赛规模更大 参赛项目达到 33

34 3.9 万余个, 同比增长 1.8 倍, 参赛学生达到 13.9 万余人, 同比增长 1.5 倍, 参赛项目数和学生数均居全国第一 ; 三是项目质量更高 有 25 个项目获得风投机构的 4523 万元投资, 数量及金额均超过了前两届总和, 表明参赛项目质量以及商业价值均有较大幅度提升 9 月 22 日, 省委姚增科副书记对江西科技师范大学 蚊所未吻 青蒿驱蚊产品 项目荣获全国总决赛金奖, 专门作出批示 : 可喜可赞可贺 大学的价值要用大学生的价值来证明, 教师的伟大要用学生的卓越来体现 在全国总决赛上, 省教育厅叶仁荪厅长代表江西省领取优秀组织奖, 并接受了新华社专访 四. 搭建智慧就业服务网络 1. 以搭建智慧就业网络作为提升就业服务的关键 2017 年省教育厅高校毕业生就业信息化工作的思路, 已开始从就业管理的精准化向就业服务的智能化逐步过度, 将搭建智慧就业服务网络作为改革毕业生就业服务的关键 一方面是希望通过智慧就业网络提升为高校毕业生就业服务的水平, 为高校毕业生就业带来更多的获得感 ; 另一方面是希望以改革的新突破 新成效, 消除就业服务机制中的结构性矛盾, 探索和建立适应新时期高校毕业生就业服务的新模式, 进一步健全我省高校毕业生就业创业状况的反馈机制, 促进高校的培养过程和就业市场的联动 2. 以智能化要求改造就业服务平台 在保证全省高校毕业生就业信息数据精准采集和管理的基础上, 将我省高校毕业生就业信息管理工作网络和毕业生就业服务网络进行重组和划分, 将面向毕业生就业服务的功能全部划入就业服务网络, 并将就业服务网络全面迁移到移动接入端, 在微信平台上开发了 江西微就业 公众号服务入口, 以方便高校 用人单位和毕业生使用 目前, 我省高校毕业生就业协议书网上申请 就业政策和指导 就业信息个性化定制 就业洽谈会单位分布 学校通知接收 就业质量调查 就业状 34

35 况实名确认, 以及就业报到证遗失证明网上自助办理等均已经在手机 江西微就业 中实现 随着智能服务体系的不断改进, 今后将进一步完善手机智能咨询 手机远程就业报到等相关功能, 提升毕业生的移动式就业服务体验 最终将形成一个统一的联通政府就业管理部门 学校就业部门和毕业生的服务网络, 毕业生在手机端接收服务 学校在 PC 端进行就业管理 政府在后台进行大数据分析的智慧就业服务体系 2017 年 12 月 6 日上午, 在教育部召开的 2018 届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议 上, 我省教育厅叶仁荪厅长以 借力信息化微信小平台, 链接毕业生就业和困难帮扶大民生 为题, 向大会介绍了我省在高校毕业生就业信息化服务方面的典型经验 12 月 12 日教育部网站以 江西省运用 互联网 + 就业 新模式促进高校毕业生就业 ( 教育部简报 [2017] 第 51 期 ) 为题发布简报进行推广 3. 强化网络支撑就业管理和服务的能力 在就业工作管理网络上, 除了日常信息数据的管理外, 我省还建立了 建档立卡贫困户 家庭高校毕业生就业跟踪服务机制, 为这些毕业生设立了专门数据管理代码进行管理和服务, 将每年从省扶贫办得到的人员信息进行网络化存储, 并接入毕业生就业信息管理和监测系统进行适时跟踪管理, 确保有就业意愿的我省建档立卡贫困家庭的应届毕业生能够百分之百实现就业 ; 加强了就业信息统计及数据分析工作, 省教育厅就业信息数据统计已逐步成为政府各级部门就业统计数据的主要来源, 为高校毕业生就业政策的出台提供了决策依据 2017 年为省委 省政府主要领导 省政府相关部门及教育厅领导及部门提供了超过 20 余次的就业统计及分析 ; 并为我省省级公共信用信息平台提供了我省高校毕业生基本信息数据 ; 还编印了 6 期 2017 年全省高校毕业生就业状况月 ( 周 ) 报, 为各级政府部门 高校就业部门及时准确地了解毕业生就业状况提供了及时有效的数据参考 35

36 在就业服务网络中, 我们使用 江西微就业 系统将就业政策 信息和事务办理程序直接推送至毕业生手机中, 方便毕业生了解办事程序, 减少服务层级 ; 对就业单位和毕业生个人就业意向进行精准匹配, 并和每年举办的 10 余场专场就业洽谈会结合起来, 使毕业生在未进招聘会场前就能通过手机终端了解招聘岗位信息及用人单位情况 截止目前, 在全省 2017 届 高校毕业生中, 有 人在 江西微就业 服务系统上进行了注册, 并完成了就业协议书的网络申请 ; 全省 2017 届高校毕业生就业质量调查共有 名 ( 经数据清洗后数 ) 毕业生 家用人单位参与 ; 2017 年我们在全国首次让毕业生通过手机对自己的就业状况进行确认, 改进了毕业生就业率认定机制, 进一步提升了就业率统计的精准度, 共有 名毕业生参与, 占全省高校毕业生比例的 69.83%;2017 年我省在 江西微就业 服务系统上, 开发了 江西省高校毕业生就业报到证遗失证明自助办理系统, 使我省高校毕业生可以在全国各地通过手机直接办理相关证明 使用移动通讯网络, 将分散的市场行为通过移动网络进行大数据服务, 提高了信息资源的使用效率, 减少了就业信息的交互性差 碎片化现象, 使毕业生接收就业信息的针对性得到极大的提高 五. 强化就业创业指导队伍建设 1. 打造就业创业骨干力量 为支持高校深化推进创新创业教育改革, 加强对高校就业创业指导教师分层次分类别培训指导, 拓宽创新创业导师国际化视野, 建立一支高素质的就业创业指导 常规部队 2017 年省人社厅 省教育厅联合为全省高校组织培训了 300 名创业指导师, 强化了教师开展创业课程设计能力和实践指导能力 同时, 加强了对创新创业的理论研究, 省高校毕业生就业工作办公室完成了教育部全国高校学生咨询与就业指导中心立项的 大学生创新创业指导课程现状 模式及开发研究 课题 36

37 2. 推送精品课程进校园 依托我省高校就业指导专家库以及聘请国内外知名专家, 开展就业指导和职业生涯规划示范课程进高校活动, 不断完善职业发展与就业创业指导课程体系, 将指导课程与学科专业相融合, 使就业创业指导更接地气 2017 年, 省教育厅组织我省优秀指导教师在 8 所高校开展了 江西省大学生职业发展教育精品示范课程进校园 活动, 全省高校近千余教师积极参与 相关教学活动激发了教学热情, 丰富了教学形式, 拓宽了教学手段, 更为教师提供学习 交流和提高的平台, 对提升高校教师的就业指导水平起到了有力的促进作用 37

38 第三部分高校毕业生就业质量分析 一 毕业生就业结构分析 7 1. 就业去向类别分析 统计项目综合博士硕士本科专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 科研助理 应征义务兵 就业率构成百国家基层项目 分比 (%) 地方基层项目 自主创业 自由职业 升学 出国 出境 按毕业生就业去向分析,2017 届我省高校毕业生总体上是以 签就业协议形式就业 和 签劳动合同形式就业 的两种形式就 业, 占毕业生总人数的 77.14%, 成为目前高校毕业生就业的主要签 约形式 而在不同学历层次中情况相差较大, 博士和硕士学历层次 中排在第 1 的是 签就业协议形式就业, 排在第 2 的是以 其他 录用形式就业, 分别占 40.71% 和 18.19% 其它录用形式就业 在 我省主要是指机关 事业和国有企业按传统的录用入编的形式接收 高校毕业生的情况, 数据显示进入国家机构和事业单位就业的毕业 生以高学历毕业生为主, 这也是目前高校毕业生们最认可的 稳定 7 注释 : 因我省按教育部规定每年 8 月 31 日截止就业率统计时, 应征义务兵 国家和地方基层项目, 以及公务员及事业单位公开招考工作仍未结束, 故以上相关分项统计数据与年终政府各部门统计数据会有差异, 一般情况下是年终数据大于以上统计数据 38

39 性 高的就业方式 但我们仍可看出, 这种形式的就业与毕业生的学历成正向比例, 学历越高, 就业的 稳定性 越高, 学历越低, 其就业的 稳定性 越低 ; 硕士 本科和专科毕业生中以 签就业协议形式就业 的毕业生分别为 :56.88% 和 78.45%, 均超过了毕业生的半数, 我们还看到本科毕业生中, 选择 升学 的比例超过 10%, 这部分毕业生仍需要在 3 年后参与就业 ; 专科毕业生主要以 签就业协议形式就业, 达 78.45%, 但在这部分毕业生中, 其就业后的再次选择和流动性也大于其它学历层次的毕业生 2. 毕业生就业行业类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 农 林 牧 渔业 采矿业 制造业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 建筑业 批发和零售业 交通运输 仓储和邮政业 住宿和餐饮业 就业信息传输 软件和信息技术服务业 率构金融业 成百房地产业 分比租赁和商务服务业 (%) 科学研究和技术服务业 水利 环境和公共设施管理业 居民服务 修理和其它服务业 教育 卫生和社会工作 文化 体育和娱乐业 公共管理 社会保障和社会组织 国际组织 军队

40 按毕业生就业行业类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的行业为 制造业 教育 和 建筑业, 占毕业生总数的 36.7%, 略高于 2016 届的 36.47%, 毕业生就业行业的集中度仍在加强 而在不同学历层次中又有所区别 : 在博士毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 教育 卫生和社会工作 和 公共管理 社会保障和社会组织, 占该学历毕业生总数的 76.99% 与 2016 届相比, 金融业 退出了博士毕业生就业行业的前 3 位, 取代它的是 公共管理 社会保障和社会组织 ; 在硕士毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 教育 制造业 和 卫生和社会工作, 占该学历毕业生总数的 46.35%; 在本科毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 制造业 教育 和 居民服务 修理和其它服务业, 占该学历毕业生总数的 36.73% 与 2016 届相比 建筑业 退出了本科毕业生就业行业的前 3 位, 取代它的是 居民服务 修理和其它服务业 ; 在专科毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 制造业 居民服务 修理和其它服务业 和 教育, 占该学历毕业生总数的 37.21% 与 2016 届相比 建筑业 同样退出了专科毕业生就业行业的前 3 位, 取代它的也是 居民服务 修理和其它服务业 毕业研究生就业行业集中度仍然较高, 而本专科毕业生就业行业则相对分散, 但略高于 2016 届毕业生 3. 毕业生就业职业类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 公务员 科学研究人员

41 工程技术人员 农林牧渔业技术人员 就业率构成百分比 (%) 卫生专业技术人员 经济业务人员 金融业务人员 法律专业人员 教学人员 文学艺术工作人员 体育工作人员 新闻出版和文化工作人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 商业和服务业人员 生产和运输设备操作人员 军人 其他人员 按毕业生就业职业类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的职业为 : 办事人员和有关人员 其他人员 和 工程技术人员, 这 3 个职业类别占毕业生总数的 40.85%, 略高于 2016 届的 38.41%, 在职业类别方面的集中度较高, 但在不同学历层次中又有所分别 : 在博士毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 教学人员 办事人员和有关人员 和 科学研究人员, 占该学历毕业生总数的 69.91% 与 2016 届相比, 卫生专业技术人员 退出了博士毕业生职业类别的前 3 位, 取代它的是 办事人员和有关人员 ; 在硕士毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 办事人员和有关人员 工程技术人员 和 教学人员 和占该学历毕业生总数的 46.26% 与 2016 届相比 教学人员 与 办事人员和有关人员 在职业类别的前 3 位中, 互换了排位 ; 在本科毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 办事人员和有关人员 工程技术人员 和 其他人员, 占该学历毕业生总数的 42.9%; 41

42 在专科毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 其他人员 办事人员和有关人员 和 其他专业技术人员, 占该学历毕业生总数的 42.52% 本 专科毕业生就业前 3 位均未发生变化, 但集中度略有提高 4. 毕业生就业单位性质类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 机关 科研设计单位 高等教育单位 中初教育单位 就业医疗卫生单位 率构其他事业单位 成百国有企业 分比三资企业 (%) 8 其他企业 部队 农村建制村 城镇社区 按毕业生就业的单位类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的单位性质类别是 其他企业 中初教育单位 和 国有企业, 占毕业生总数的 69.04%, 高于 2016 届的 67.31% 我省高校毕业生就业在单位性质类别方面的集中度较高, 在企业单位就业的毕业生占比为 63.33%, 高于 2016 届的 62.16% 按各学历来统计, 除博士毕业生主要在事业单位就业外, 其它学历层次毕业生均主要在企业就业 但在不同学历层次中又有所分别 : 在博士毕业生中, 占其就业单位性质比例前 3 位的是 高等教育单位 医疗卫生单位 和 其他企业, 占该学历毕业生总 8 注释 : 其他企业 是指除国有 三资企业外的企业, 主要是中小微企业 42

43 数的 76.11%, 高于 2016 届的 75.61% 在事业单位就业的毕业生占比为 70.8%, 高于 2016 届的 67.07%; 在硕士毕业生中, 占其就业单位性质比例前 3 位的是 其他企业 国有企业 和 高等教育单位, 占该学历毕业生总数的 59.56%,2016 届为 62.66% 在企业单位就业的毕业生占比为 53.1%,2016 届为 57.86% 与 2016 届相比 医疗卫生单位 退出了硕士毕业生单位性质类别的前 3 位, 取代它的是 高等教育单位, 集中度略有下降 ; 在本科毕业生中, 占其就业单位性质比例前 3 位的是 其他企业 国有企业 和 三资企业, 均为企业单位, 占该学历毕业生总数的 64.94%,2016 届占比为 65.73%, 集中度略有下降 ; 在专科毕业生中, 占其就业单位性质比例前 3 位的是 其他企业 中初等教育单位 和 医疗卫生单位, 占该学历毕业生总数的 74.7%,2016 届为 72.34%, 在企业单位就业的毕业生占比为 68.76%,2016 届为 67.44%, 集中度略有下降 5. 毕业生自主创业情况分析 ( 注 : 该部分分析内容使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1 自主创业满意度分析 调查统计数据显示, 江西省 2017 届高校自主创业的毕业生对创业现状的总体满意度为 90.51%( 非常满意 满意和比较满意 ) 其中, 满意度较高 ( 非常满意和满意 ) 的毕业生达到了 63.42% 2 自主创业原因分析 43

44 2017 届毕业生选择自主创业的首要原因为 实现个人理想及价值, 其占比 47.46%, 低于 2016 届的 51.81%; 其次为 有好的创业项目 占比 29.54%, 高于 2016 届的 28.05% 说明毕业生创业虽然仍是为了实现个人价值, 但理想化因素在减少, 关注创业项目本身质量方面因素在提高 3 创业的方式及形式分析调查显示, 超过 32.22% 的毕业生选择 个人创业, 低于 2016 届 36.88% 的占比 ; 超过 31.24%% 的毕业生选择 与人合伙创业, 低于 2016 届 34.89% 的占比 ; 超过 28.22% 的毕业生选择 团队创业, 高于 2016 届 24.12% 的占比 说明本届毕业生中注重团队分担风险的人数在逐步增加 超过 5 成的毕业生选择 从事企业创业 占比 51.35%, 说明通过实体形式进行创业仍为毕业生们的首选 44

45 4 创业资金来源及家人态度分析 2017 届我省高校毕业生的主要资金来源 : 排在首位的仍为 父母资助 占比 36.07%, 但低于 2016 届的 42.94%; 第三为 大学生创业贷款 占比 19.35%, 也低于 2016 届的 22.62%; 而通过其它方式的占 22.21%, 据了解, 其它方式主要是通过自己的劳动报酬, 学校或社会支持等 数据变化说明了毕业生自主解决资金问题, 规避风险的能力有了较大提高 再从家人对毕业生自主创业的态度来看, 有 49.25% 的毕业生家人都非常支持其创业, 低于 2016 届 60.42% 的比例 而有 11% 的毕业生家人不支持其创业, 高于 2016 届 3.53% 的比例 应该说社会对高校毕业生自主创业的看法在趋于正常, 既不消极也不跟风, 按自身实际条件进行创业时机选择是一种社会心理成熟的表现 另一方面, 也说明了毕业生创业主要资金来源为父母, 对家庭经济的影响较大 从教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心于 2017 年 6 月组织的 2017 年中国大学生就业状况网络调查 ( 以下简称 : 教育部全国中心调查 ) 数据来看, 我省高校毕业生在创业资金来源方面, 选择 父母亲友支持 的占 34.4%, 选择 自筹资金 的占 27.9%, 选择 银行担保贷款 的占 8.2%, 选择 技术融资 的占 3.3%, 选择 风险机构投资 政府创业基金 和 学校资助 的均占 1.6%, 选择 其他 的占 21.3% 与我省全面调查数据高度接近 45

46 5 创业前的准备以及需要的具备的能力 2017 届我省高校毕业生认为在创业需要具备的能力方面 : 首先是要具备 专业基础知识 占比 33.48%, 其次是 管理领导能力 占比 26.61%, 第三是 持续学习能力 占比 13.75%; 而在创业前的准备方面 :27.98% 的毕业生在创业前都是在 向成功创业者学习 占比 27.98%, 其次是 到社会中历练 占比 26.77%, 第三是 研读创业书籍 占比 13.44% 与一些专家的看法存在一定的差异, 这是我们高校在今后的创业教育中应该认真思考的问题 部分专家的选择在下图中用数字标出, 可能会有不同的看法, 但大体上不会变化太大 创业需要具备的能力 比例 (%) 创业前的准备 比例 (%) 专业基础知识 向成功创业者学习 管理领导能力 到社会中历练 持续学习能力 研读创业书籍 沟通协调与处理社会关系能力 7.26 多和朋友沟通, 整合身边资源 把握机会能力 学习创业课程 4.83 掌握技术能力 6.15 其他 3.51 承受与规避风险能力 寻找创业机会 熟悉创业政策与环境能力 获取资源的能力 0.75 其他 创业遇到的困难分析 调查数据显示, 毕业生在创业过程中遇到的首要困难是 产品 服务的营销推广 占比 23.04%,2016 届为 14.81%; 其次是 资金的 46

47 筹备 占比 27.60%,2016 届为 19.75%; 第三是 创业团队的组建 占比 17.44%,2016 届为 14.5% 而在教育部全国中心调查中, 关于 创业过程中遇到的主要困难 对自主创业毕业生进行调查显示, 选择 创业团队组建及管理 和 寻找资金支持 的最多, 均占 23.0%; 其次为 经营场地及软硬件环境准备 的占 13.1% 与 2016 届我省高校毕业生创业情况相比较, 毕业生在 产品营销 和 资金筹备 上困难加大了, 值得我们再次思考 政府帮扶 毕业生自主 和 市场规律 之间的相互关系 6. 毕业生未就业情况分析 ( 注 : 该部分分析内容使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1 毕业生未就业原因及其在求职中的主要关注因素分析数据显示,2017 届我省高校未就业毕业生其未就业的首要原因是 正在择业尚未落实就业单位 占比 44.49%, 低于 2016 届的 49.84%; 其次是 在准备公务员 事业单位招考 占比 24.64%, 高于 2016 届 20.83%; 第三是 在等待单位签约 占比 14.94%, 低于 2016 届 19.99% 说明在未就业毕业生中, 抱有 宁可晚就业, 也要选行政事业单位 想法的人数还略有增长, 实体经济中企业的沉浮对这部分毕业生影响较大 而未就业毕业生在求职过程中关注的最主要因素, 依次为 缺乏实践经验 占比 26.37%, 高于 2016 届的 23.81% 但 实践经验 的取得需要毕业生自己 家庭, 以及学校和社会多方面的努力, 否则我们就不能解释其它已就业毕业生的实践经验从何而来 ; 其次为 存在就业歧视 占比 18.31%, 大大高于 2016 届的 4.09% 在经济 换档提速 时期, 用人单位常常不顾岗位本身的需要, 对毕业生提出一些超越 劳动法 和 劳动合同法 规定的岗位招聘条件, 在近一年来表现较为突出, 应引起政府职能部门的特别关注 ; 第三是 用人单位待遇和条件不符合预期 占比 14.67%, 略低于 2016 届的 15.14% 47

48 未就业原因 比例 (%) 就业关注因素 比例 (%) 正在择业尚未落实就业单位 缺乏实践经验 在准备公务员 事业单位招考 存在就业歧视 在等待单位签约 用人单位待遇和条件不符合预期 在准备升学考试 7.25 适合自己专业和学历的岗位不多 准备创业 5.30 获取招聘信息的渠道太少 8.30 暂时不就业 2.70 社会关系缺乏 5.13 在准备出国 0.69 就业能力不足 3.60 与父母意愿相悖 1.09 其它 9.32 具体未就业的原因, 我们在教育部全国中心的调查数据中也可以得到类似的结果 在这个调查中, 我省高校选择 求职中 的毕业生回答 您目前没有接收单位的原因 这一问题时 ( 除选择 其他 外 ), 选择 自身竞争力不足 的最多, 均占 27.8%; 其次为 实习中, 未取得毕业证不予签约 和 所学专业需求较少, 分别占 25.8% 22.4% 对比去年数据, 原因基本相同, 不过去年占比排前三项的原因是 自身竞争力不足 (34.4%) 所学专业需求较少 (29.8%) 和 社会关系欠缺 (24.7%) 见上图 48

49 而在我省高校选择 暂不就业 的毕业生中,59.3% 的意向较明确 ( 去年为 44.8%), 其中 19.3% 选择 拟升学 0.7% 选择 拟出国 准备继续深造,34.3% 选择 拟参加公招考试,4.3% 选择 拟创业,0.7% 选择 拟应征入伍 另有 20.0% 的选择 未确定发展方向, 休息一段再就业,7.1% 的选择 无生活压力 不急于就业 ; 其余 13.6% 的由于其他原因暂不就业 ; 如上图所示 2 未就业毕业生面试次数分析调查数据显示, 截至目前为止,2017 届有 57.13% 的未就业毕业生面试了 1-3 家公司, 低于 2016 届的 59.33%; 其次是 21.09% 的毕业生面试了 4-6 家公司, 低于 2016 届的 21.25% 如下图所示 在择业过程中, 因选择过多而导致毕业生不能在离校就业时按时就业的现象未能得到根本改变, 应引起高校的强烈关注 帮助毕业生做好职业定位应在高校就业指导课程中提到一个重要的地位 引起我们担心的是, 仍有 11.89% 的毕业生没有参加过任何面试, 高于 2016 届的 9.47% 近几年, 在毕业后要 休息 一会的 慢就业 现象在我省也没能避免 适当的休息不存在问题, 但过长的 休息 会使毕业生专业能力下降, 与社会的沟通联系变少, 最终影响其长期的发展 因此, 报告建议学校 家庭和社会应该对此给予特别的关注 49

50 3 未就业毕业生择业定位分析 2017 届我省高校未就业毕业生在择业定位上, 首选的是 其他事业单位 占比 25.06%, 高于 2016 届的 18.78%; 其次是 国有企业 占比 21.15%, 低于 2016 届的 22.33%; 第三是 学校 占比 18.91%, 高于 2016 届的 17.92% 未就业毕业生对 稳定 的事业单位偏好, 非但未减少, 反而有较大的增加, 应引起我们的思考 见下图 4 地域关注因素及希望获得的帮助 50

51 对未就业毕业生在择业时的地域关注因素进行调查显示 : 希望 回原籍方便与家人一起 的占比 34.91%, 低于 2016 届的 39.35%; 其次认为 到一线城市可能机会更多 占比 29.23%, 高于 2016 届的 28.85%; 认为 到中小城市比较稳定 的占比 18.81%, 高于 2016 届的 16.46%2 个多百分点 由此看来, 我省高校未就业毕业生的主要诉求集中在 稳定 这个关键词上, 同时仍然想 拼搏 一下 在未就业毕业生希望获得的指导和服务上, 超过 4 成的毕业生希望学校增加 求职技巧培训, 其次是 增加职位信息 占比 19.90% 其实毕业生离校后, 仍然可以在当地劳动就业部门获得相关的就业指导和服务 大部分人凭常识就知道 稳定 的单位一般都是较少的 但从以上情况来看, 这些未就业毕业生真正需要的并不是 求职技巧, 技巧 与 稳定 的单位没有必然联系 这种新的现象和心态应引导高校就业指导教师的重点关注 二 毕业生就业流向分析 1. 毕业生按就业省份与生源省份流向结构对比 学历 毕业人数 就业人数 生源省份 比例 (%) 就业流向省份 比例 (%) 博士 北京市 0 北京市 1.85 河北省 0.93 河北省 0 内蒙古自治区 2.78 内蒙古自治区 1.85 黑龙江省 0.93 黑龙江省 0 上海市 0.93 上海市 0 江苏省 1.85 江苏省

52 浙江省 1.85 浙江省 安徽省 0.93 安徽省 0 江西省 江西省 71.3 山东省 4.63 山东省 13.7 河南省 2.78 河南省 湖北省 2.78 湖北省 0.93 湖南省 0.93 湖南省 0.93 广西壮族自治区 0.93 广西壮族自治区 海南省 0.93 海南省 0 重庆市 1.85 重庆市 0.93 四川省 0 四川省 0.93 云南省 2.78 云南省 陕西省 1.85 陕西省 0.93 甘肃省 0.93 甘肃省 0.93 宁夏回族自治区 0.93 宁夏回族自治区 0.93 新疆维吾尔自治区 1.85 新疆维吾尔自治区 0.93 外省合计比例 外省合计比例 硕士 北京市 0.13 北京市 2.42 天津市 0.2 天津市 0.55 河北省 1.66 河北省 0.39 山西省 2.05 山西省 0.4 内蒙古自治区 0.59 内蒙古自治区 0.25 吉林省 0.35 吉林省 0.12 黑龙江省 0.67 黑龙江省 0.17 上海市 0.33 上海市 江苏省 2.6 江苏省 3.33 浙江省 2.29 浙江省 安徽省 4.55 安徽省 2.01 福建省 0.95 福建省 1.52 江西省 江西省 山东省 3.99 山东省 1.77 河南省 7.08 河南省 2.17 湖北省 4.38 湖北省 2.73 湖南省 2.82 湖南省 1.76 广东省 1.06 广东省 广西壮族自治区 0.55 广西壮族自治区 0.61 海南省 0.11 海南省 0.17 重庆市 0.33 重庆市 0.29 四川省 1.18 四川省 0.69 贵州省 0.4 贵州省 0.52 云南省 0.29 云南省

53 西藏壮族自治区 0 西藏壮族自治区 0.03 陕西省 0.77 陕西省 0.6 甘肃省 0.6 甘肃省 0.16 青海省 0.12 青海省 0.08 宁夏回族自治区 0.09 宁夏回族自治区 0.05 新疆维吾尔自治区 0.17 新疆维吾尔自治区 0.05 澳门特别行政区 0 澳门特别行政区 0.01 外省合计比例 外省合计比例 45.9 本科 北京市 0.34 北京市 2.74 天津市 0.56 天津市 0.61 河北省 2.01 河北省 0.92 山西省 1.89 山西省 0.81 内蒙古自治区 1.2 内蒙古自治区 0.5 吉林省 0.71 吉林省 0.25 黑龙江省 0.84 黑龙江省 0.26 上海市 0.8 上海市 江苏省 2.22 江苏省 3.77 浙江省 2.57 浙江省 安徽省 3.13 安徽省 1.55 福建省 2.28 福建省 2.84 江西省 江西省 山东省 2.17 山东省 1.48 河南省 2.95 河南省 1.07 湖北省 1.74 湖北省 1.92 湖南省 1.94 湖南省 1.64 广东省 1.55 广东省 广西壮族自治区 1.5 广西壮族自治区 0.9 海南省 1.33 海南省 0.68 重庆市 0.77 重庆市 0.58 四川省 1.14 四川省 1.09 贵州省 2.01 贵州省 1.16 云南省 1.07 云南省 0.74 西藏壮族自治区 0.55 西藏壮族自治区 0.58 陕西省 0.94 陕西省 0.78 甘肃省 1.96 甘肃省 0.76 青海省 0.46 青海省 0.27 宁夏回族自治区 0.46 宁夏回族自治区 0.23 新疆维吾尔自治区 0.89 新疆维吾尔自治区 0.56 香港特别行政区 0 香港特别行政区 0.02 澳门特别行政区 0 澳门特别行政区 0.01 外省合计比例 外省合计比例

54 专科 北京市 0.01 北京市 1.16 天津市 0 天津市 0.12 河北省 0.35 河北省 0.27 山西省 1.19 山西省 0.51 内蒙古自治区 0.53 内蒙古自治区 0.25 吉林省 0.24 吉林省 0.1 黑龙江省 0.23 黑龙江省 0.08 上海市 0.04 上海市 江苏省 0.42 江苏省 2.65 浙江省 3.56 浙江省 安徽省 2.93 安徽省 1.38 福建省 0.99 福建省 3.25 江西省 江西省 山东省 0.78 山东省 0.65 河南省 1.22 河南省 0.55 湖北省 0.96 湖北省 0.94 湖南省 0.47 湖南省 0.65 广东省 1.01 广东省 广西壮族自治区 0.9 广西壮族自治区 0.4 海南省 0.64 海南省 0.41 重庆市 1.05 重庆市 0.64 四川省 2.42 四川省 1.15 贵州省 2.17 贵州省 1.12 云南省 0.57 云南省 0.41 西藏壮族自治区 0.21 西藏壮族自治区 0.2 陕西省 0.28 陕西省 0.29 甘肃省 3.31 甘肃省 1.5 青海省 0.41 青海省 0.3 宁夏回族自治区 0.3 宁夏回族自治区 0.19 新疆维吾尔自治区 0.4 新疆维吾尔自治区 0.26 香港特别行政区 0 香港特别行政区 0 澳门特别行政区 0 澳门特别行政区 0 外省合计比例 27.6 外省合计比例 47.7 注 1: 在按生源统计毕业生比例时, 由于基数较大, 我们统计到了小数点后的 6 位, 但在生成比例时, 系统按小数点后的 4 位生成, 并进行了四舍五入, 故在生源统计中, 省内生源和省外生源相加不等于 100%, 但误差不大于 0.5%; 注 2: 在按就业流向省份统计毕业生比例时, 由于在毕业生升学 出国和入伍等情况存在, 无法确定其流向省份, 故省内流向和省外流向相加不等于 100% 总体上, 我省 2017 届高校毕业生在就业的地域流向结构中, 存 在以下几种情况 : 净流入情况 : 存在于 2017 届我省博士层次毕业生中 54

55 我省博士层次毕业生中, 本省生源占比为 66.67%, 而在省内就业占比为 71.3%, 流向顺差为 4.63% 2016 届流向是生源与在省内就业比相同, 处于平衡状况 高层次毕业生顺差现象的产生, 说明了我省在吸纳高层次人才方面的政策已显现成效 同时说明了, 我省在社会经济发展中, 对高层次人才的需求也在日益增长, 一些高端就业岗位对博士毕业生的吸引力仍然较强 除我省外, 其余主要就业流向地域为山东省 浙江省 河南省 云南省和广西壮族自治区 ( 其中 : 浙江省 河南省 云南省和广西壮族自治区这几个省份占比相同 ) 净流出情况 : 主要存在于硕士毕业生和本 专科毕业生中 2017 届我省高校硕士毕业生中, 本省生源占比为 59.36%, 而在省内就业的占比为 53.45%, 流向逆差为 5.91%,2016 届逆差为 8.62%, 硕士毕业生净流出情况得到了减缓 除我省外, 其它主要就业流向地域为广东省 浙江省和上海市 2017 届我省高校本科毕业生中, 本省生源的占比为 57.31%, 在省内就业的占比为 41.69%, 流向逆差为 15.62%,2016 届逆差为 20.24%, 本科毕业生净流出情况得到了减缓 除我省外, 其主要就业流向地域为广东省 浙江省和上海市 2017 届我省高校专科毕业生中, 本省生源占比为 72.21%, 在我省就业的占比为 51.92%, 流向逆差为 20.29%,2016 届逆差为 25.72%, 专科毕业生净流出情况也得到了减缓 除我省外, 其主要就业流向地域为广东省 浙江省和上海市 2017 年我省高校毕业生区域流出情况得到了缓解, 特别是博士学历层次毕业生区域流向出现了顺差 但整体上我省高校毕业生就业流向省外的趋势只是有所改善, 并没有发生根本性的改变 从学历层次上来看, 毕业生流出比率情况随着学历层次的提高而降低 55

56 同时也体现了广东 浙江 江苏和上海等地的中 低端就业岗位对 我省高校毕业生的吸引力较强 经济 快速 发展 区域 江西省内 八大 经济 区域 9 2. 毕业生在全国主要经济区域就业情况分析 经济区域学历层次已签约人数该区域签约人数占已签约比例 ( % ) 珠江三角洲地区 2 长江三角洲地区 1 京津冀都市圈 3 东北地区 8 北部沿海地区 5 东部沿海地区 2 南部沿海地区 3 黄河中游地区 7 长江中游地区 1 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 西南地区 4 研究生 注释 1: 经济快速发展区域中, 长江三角洲地区 按 2010 年 5 月国务院 长江三角洲地区区域规划 规定的 30 个城市统计 ; 珠江三角洲地区 按 2008 年 12 月国家发改委 珠江三角洲地区改革发展规划纲要 ( 年 ) 规定的 9 个城市统计 ; 京津冀都市圈 按国家 十一五 规划和国家发改委 8+2 的模式规定, 共 10 个城市进行统计 注释 2: 八大经济区域 三大经济地带 均按国家统计局经济区域划分标准进行统计 56

57 三大 经济 地带 大西北地区 6 东部地带 2 中部地带 1 西部地带 3 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 本科 专科 在按 经济快速发展区域 划分的就业统计中, 我省高校各学历层次毕业生除在本省就业外, 主要偏向于在长江三角洲地区就业, 其次是在珠江三角洲地区就业 在按 八大经济区域 划分的就业统计中, 我省高校毕业生就业主要集中在长江中游 东部沿海和南部沿海区域 除本省所在的外长江中游地区, 研究生和本科毕业生更偏向于在南部沿海区域就业, 专科毕业生更偏也在东部沿海区域就业 在按 三大经济地带 划分的就业统计中, 我省高校毕业生就业主要集中在中部地带, 这与我省自身处于中部地带有关 除本省外, 各学历层次毕业生均偏向于在东部地带内就业 3. 毕业生在新经济 新业态领域就业情况在教育部全国中心的抽样调查中, 在参与调查的我省 2836 名已就业毕业生中,568 名已落实的工作单位属于新经济 新业态领域, 占比 20.0% 在 568 名毕业生中, 除 其他 领域外, 单位属于云计算 大数据领域的比例最高, 占比 19.7%; 属于电子商务等平台交易领域 物联网领域 人工智能研发领域 新能源研发领域 网络平台教育领域 共享经济平台 ( 如共享单车 共享家居等 ) 的占比分别为 13.9% 10.0% 7.9% 7.7.% 6.0% 1.4% 57

58 调查江西 4619 名受访毕业生对这些新经济单位的看法, 就了解 情况而言,82.8% 的毕业生表示对这些新兴经济有不同程度的了解 ; 就求职意愿而言, 高达 97.9% 的毕业生表示有意愿到相关单位就 业 ; 就个人职业发展而言,52.4% 的毕业生表示近些年可能到新业 态 新产业为代表的新经济单位就业 ; 就发展前景而言, 有 82.6% 看好新业态 新产业领域的发展 快速学习能力 丰富专业 学科知识 团队合作能力 被认为到新经济单位就业所需的最 重要能力, 选择的比例分别为 35.9% 25.8% 17.4%; 如下图所 示 毕业生在三次产业中的就业分布分析 统计项目综合博士硕士本科专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 第一产业 就业率构成百分第二产业 比 (%) 第三产业 第三产业具有资源消耗相对较低, 环境污染较少, 就业弹性较 高等特点, 相对第一 第二产业来说增长波动比较平稳, 可以有效 10 注释 : 三次产业 的划分按国家统计局 2013 年 1 月 三次产业划分规定 进行分类统计, 毕业生离校时, 毕业生去向为 军队 升学 出国 的不在该统计内 58

59 减轻整体的经济波动幅度, 因此也是毕业生就业的稳定器和质量指标之一 目前, 判断一国经济发达与否的一个重要指标就是其服务产业占 GDP 之比, 主要发达国家都形成了以第三产业为主导的 三二一 经济结构, 相关资料显示, 发达国家第一 第二和第三产业的比例大约为 按国家统计局发布的 中华人民共和国 2016 年国民经济和社会发展统计公报,2016 年我国第一产业增加值占国内生产总值的比重为 8.6%(2015 年为 9.0%), 第二产业增加值比重为 39.8%(2015 年为 40.5%), 第三产业增加值比重为 51.6%(2015 年为 50.5%) 我省高校毕业生就业总体上符合国家产业结构的要求, 在第三产业就业的比例上, 除本科层次比例稍低于国家 2016 年三次产业占比外, 其它学历层次比例均高于 2016 年三次产业占比 ; 在第二产业和第一产业就业的比例均低于国家 2016 年三次产业占比 其中, 博士毕业生就业在第三产业中占比最高, 达 85.84%, 硕士毕业生也高达 63.49%, 但本科毕业生略低, 为 51.56%, 稍低于国家 51.6% 的平均线 这说明了相对于研究生毕业生和专科毕业生, 我省高校本科毕业生在第三产业就业需求较差, 但仍高于第二产业占比 三 毕业生学科与就业相关度分析 1. 学科与就业行业相关度分析我们对各学历层次毕业生在各学科中就业前 3 名的行业进行对比 将学科与就业行业相关度超过 50% 的学科用 表示, 学科与行业相关度大的行业用 表示, 得出如下结果 博士学历层次学科与就业行业相关度 11 学历 学科名称 毕业人数 就业人数 就业率占学科就业行业分类就业人数 (%) 比例 (%) 教育 博士经济学 公共管理 社会保障和社会组织 注释 : 我省 2017 届博士毕业生中无 哲学 学科 59

60 60 科学研究和技术服务业 法学 教育 公共管理 社会保障和社会 组织 文学 文化 体育和娱乐业 教育 教育 理学 科学研究和技术服务业 制造业 教育 工学 采矿业 制造业 教育 6 40 农学 科学研究和技术服务业 制造业 3 20 卫生和社会工作 医学 教育 制造业 教育 公共管理 社会保障和社会 管理学 组织 金融业 教育 艺术学 公共管理 社会保障和社会 组织 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届博士毕业生学科与其就 业行业相关度较高 硕士学历层次学科与就业行业相关度 学历学科名称毕业人数就业人数就业率 (%) 行业分类就业人数 硕士 哲学 业 占学科就业 比例 (%) 教育 居民服务 修理和其它服务 公共管理 社会保障和社会 组织 金融业 经济学 教育 制造业 居民服务 修理和其它服务 法学 业

61 教育 公共管理 社会保障和社会组织 教育 教育学 居民服务 修理和其它服务 业 制造业 教育 文学 制造业 文化 体育和娱乐业 教育 历史学 制造业 交通运输 仓储和邮政业 制造业 理学 教育 科学研究和技术服务业 制造业 工学 教育 科学研究和技术服务业 制造业 农学 教育 科学研究和技术服务业 卫生和社会工作 医学 制造业 教育 金融业 管理学 公共管理 社会保障和社会 组织 教育 教育 艺术学 制造业 文化 体育和娱乐业 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届硕士毕业生学科与其就业行业相关度较高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有经济学 教育学 历史学 理学 工学 农学 管理学 医学 和艺术学 9 个学科, 其它 3 个学科毕业生就业的行业相关度不高 本科学历层次学科与就业行业相关度 61

62 学历 学科名称 毕业人数 就业人数就业率 (%) 行业分类 就业人数 占学科就业比例 (%) 教育 哲学 农 林 牧 渔业 批发和零售业 金融业 经济学 居民服务 修理和其它服务 业 制造业 公共管理 社会保障和社会 组织 法学 居民服务 修理和其它服务 业 教育 教育 教育学 文化 体育和娱乐业 制造业 教育 文学 制造业 居民服务 修理和其它服务 业 本科 教育 历史学 制造业 建筑业 教育 理学 制造业 信息传输 软件和信息技术 服务业 制造业 工学 建筑业 信息传输 软件和信息技术 服务业 农 林 牧 渔业 农学 建筑业 居民服务 修理和其它服务 业 卫生和社会工作 医学 制造业 居民服务 修理和其它服务 业 管理学 制造业

63 居民服务 修理和其它服务 业 建筑业 制造业 教育 艺术学 居民服务 修理和其它服务 业 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届本科毕业生学科与其就 业行业相关度不高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有法学 理学和工学 3 个学科, 未达到学科数的一半, 总体上其它学科毕业 生就业的行业相关度不高 专科学历层次学科与就业行业相关度 学历学科名称毕业人数就业人数就业率 (%) 行业分类就业人数 专科 占学科就业 比例 (%) 农 林 牧 渔业 农林牧渔大类 制造业 建筑业 居民服务 修理和其它服务 业 交通运输大类 交通运输 仓储和邮政业 生化与药品大类 资源开发与测绘 大类 材料与能源大类 制造业 制造业 卫生和社会工作 居民服务 修理和其它服务 业 科学研究和技术服务业 建筑业 军队 制造业 科学研究和技术服务业 电力 热力 燃气及水生产 和供应业 建筑业 制造业 土建大类 居民服务 修理和其它服务 业 水利大类 建筑业 科学研究和技术服务业

64 水利 环境和公共设施管理 居民服务 修理和其它服务 制造大类 业 电子信息大类 服务业 环保 气象与安 全大类 业 制造业 批发和零售业 制造业 信息传输 软件和信息技术 居民服务 修理和其它服务 业 水利 环境和公共设施管理 业 科学研究和技术服务业 制造业 制造业 居民服务 修理和其它服务 轻纺食品大类 业 批发和零售业 居民服务 修理和其它服务 业 财经大类 制造业 租赁和商务服务业 卫生和社会工作 居民服务 修理和其它服务 医药卫生大类 业 制造业 租赁和商务服务业 住宿和餐饮业 旅游大类 居民服务 修理和其它服务 公共事业大类 租赁和商务服务业 业 教育 制造业 教育 制造业 文化教育大类 居民服务 修理和其它服务 艺术设计传媒大 类 业 制造业 建筑业

65 居民服务 修理和其它服务 业 公共管理 社会保障和社会 组织 公安大类 租赁和商务服务业 批发和零售业 公共管理 社会保障和社会 组织 法律大类 租赁和商务服务业 批发和零售业 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届专科毕业生专业大类与 其就业行业相关度较高 19 个专业大类中, 只有交通运输大类 资 源开发与测绘大类 电子信息大类 财经大类 公共事业大类和艺 术设计传媒大类共 6 个专业大类与行业相关度较低, 其它专业大类 与就业的行业相关度较高 整体上, 全省 2017 届高校毕业生学博士 硕士以及专科学历层 次的毕业生, 其学科与就业行业相关度较高 ; 本科毕业生学科与其 就业行业相关度较差 2. 学科与就业职位相关度分析 博士学历层次学科与就业职位相关度 12 学历学科名称毕业人数就业人数就业率 (%) 职位类别就业人数 博士 占学科就业 比例 (%) 教学人员 经济学 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 2 50 法学 教学人员 2 50 办事人员和有关人员 文学 新闻出版和文化工作人员 教学人员 教学人员 理学 办事人员和有关人员 其他人员 注释 : 职位中不含毕业生毕业去向为升学和出国的毕业生 我们对各学历层次毕业生在各学科中就业前 3 名的职位进行对比 将学科与就业职位相关度超过 50% 的学科用 表示, 学科与职位相关度大的职位用 表示, 下同 65

66 工学 科学研究人员 教学人员 办事人员和有关人员 科学研究人员 农学 教学人员 6 40 其他专业技术人员 卫生专业技术人员 医学 办事人员和有关人员 教学人员 教学人员 管理学 经济业务人员 其他人员 教学人员 艺术学 办事人员和有关人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届博士毕业生所有学科均 与其就业职位相关度较高 硕士学历层次学科与就业职位相关度 学历学科名称毕业人数就业人数就业率 (%) 职位类别就业人数 硕士 占学科就业 比例 (%) 办事人员和有关人员 哲学 教学人员 商业和服务业人员 金融业务人员 经济学 经济业务人员 其他人员 法律专业人员 法学 办事人员和有关人员 教学人员 教学人员 教育学 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员 文学 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员 历史学 办事人员和有关人员 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 理学 教学人员 工程技术人员

67 工程技术人员 工学 其他专业技术人员 教学人员 科学研究人员 农学 其他人员 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 医学 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 管理学 经济业务人员 金融业务人员 教学人员 艺术学 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届硕士毕业生学科与其就业职位相关度不太高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有 6 个学科, 分别是经济学 教育学 文学 工学 医学 管理学, 达到学科数的一半 ; 其它的 6 个学科毕业生就业的职位相关度不高, 大部分为文科类学科 本科学历层次学科与就业职位相关度 占学科就业 学历 学科名称 毕业人数 就业人数就业率 (%) 职位类别 就业人数 比例 (%) 办事人员和有关人员 哲学 教学人员 商业和服务业人员 经济业务人员 经济学 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 本科 法学 法律专业人员 公务员 教学人员 教育学 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 文学 教学人员 其他人员 历史学 教学人员

68 68 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员 理学 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 工程技术人员 工学 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 农学 其他人员 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 医学 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 经济业务人员 管理学 其他人员 办事人员和有关人员 办事人员和有关人员 艺术学 其他人员 其他专业技术人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届本科毕业生学科与其就 业职位相关度较低 12 个学科中, 与行业相关性高的学科只有工学 和法学 2 个学科, 其它的 10 个学科毕业生就业的职位相关度不高, 大多数职位是 其他人员 或 办事人员和有关人员 等与专业技 术相关度不大的职位 专科学历层次学科与就业职位相关度 学历学科名称毕业人数就业人数就业率 (%) 职位类别就业人数 专科 占学科就业 比例 (%) 农林牧渔业技术人员 农林牧渔大类 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 工程技术人员 交通运输大类 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 其他专业技术人员 生化与药品大类 其他人员 资源开发与测绘 大类 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 工程技术人员

69 军人 生产和运输设备操作人员 材料与能源大类 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 工程技术人员 土建大类 其他人员 其他专业技术人员 其他专业技术人员 水利大类 工程技术人员 其他人员 其他专业技术人员 制造大类 其他人员 生产和运输设备操作人员 其他专业技术人员 电子信息大类 其他人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 环保 气象与安 工程技术人员 全大类 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 轻纺食品大类 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 其他人员 财经大类 办事人员和有关人员 经济业务人员 卫生专业技术人员 医药卫生大类 其他人员 办事人员和有关人员 商业和服务业人员 旅游大类 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 公共事业大类 商业和服务业人员 教学人员 教学人员 文化教育大类 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 艺术设计传媒大 其他专业技术人员 类其他人员 公安大类 其他人员

70 商业和服务业人员 军人 其他人员 法律大类 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2017 届专科毕业生专业大类与 其就业职位相关度较低 19 个专业大类中, 有 10 个专业大类与职 位相关度较高, 其它的 9 个学科毕业生就业的职位相关度不高 整体上, 全省 2017 届高校毕业生中, 博士毕业生其学科与就业 职位相关度较高 ; 硕士毕业生其学科与就业职位相关度只有一半学 科 ; 本科毕业生学科与其就业职位相关度最低, 专科毕业生学科与 就业职位相关度较高 总体上, 毕业生就业职位与学科的相关度随 毕业生的学历呈现 U 型的曲线发展趋势 四 毕业生专业与就业相关度分析 ( 注 : 该分析主要使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 毕业生就业与专业相关度总体情况 依据调查统计数据进行分析, 我省高校毕业生的专业相关度总 体平均值为 77.39%, 均在 70.00% 以上 其中, 毕业研究生的专业相 关度最高, 达到了 87.63%, 比本科生的 81.78% 高 5.85 个百分点, 也比专科生的 74.60% 高 个百分点 由此可见, 毕业生随着学 历层次的提高, 其就业与专业相关度也越高 详见下图 70

71 2. 分性别统计的毕业生就业与专业相关度情况根据调查统计数据, 分性别分析毕业生就业与专业相关度, 从总体上来说, 女性毕业生就业与专业相关度比男性毕业生略高 而分学历统计后发现, 在毕业研究生和本科毕业生中, 男性毕业生的就业与专业相关度比女性毕业生高 ; 而在专科毕业生中, 女性毕业生专业相关度高于男性毕业生 3. 分学科统计的毕业生就业与专业相关度情况总体上, 在研 本 专三个学历层次中, 医学类专业毕业生的就业与专业相关度分别为 :98.71% 89.66% 和 85.02%, 均高于其同学历的平均水平 ( 平均值为 :87.63% 81.78% 和 74.60%) 在研究生和本科学历层次中, 均为相关度排名第 1 位的专业学科 ; 在专科学历层次中, 也是相关度排名在第 2 位的专业大类 71

72 在分学科的毕业研究生就业专业相关度统计分析中, 就业与专业相关度平均值为 87.63% 其中: 医学学科的毕业生就业与专业相关度最高, 为 98.71%, 其次是艺术学, 为 93.10%, 再次是文学, 为 92.06% 就业与专业相关度最低的是哲学学科, 仅为 75% 在分学科的本科毕业生就业与专业相关度统计分析中, 就业与专业相关度平均值为为 81.78% 其中: 医学学科的毕业生就业与专业相关度最高, 为 89.66%, 其次是工学, 为 82.48%, 再次是教育学, 为 82.01%( 军事学学科中, 由于教育部全国高校学生信息咨询与就业指导中心因其它原因, 在该类代码中加入了一些特殊专业代码用于专业间的区分, 导致该学科代码中还存在管理学等不同学科和专业的代码, 故该数据不用于本学历层次就业与专业相关性比较 ) 就业与专业相关度最低的是农学学科, 仅为 74.88% 72

73 在分学科的专科毕业生就业与专业相关度统计分析中, 就业与专业相关度平均值为 74.6%, 其中 : 文化教育大类的毕业生就业与专业相关度最高, 为 85.83%, 其次是医药卫生大类, 为 85.02%, 再次是农林牧渔大类, 为 82.65% 就业与专业相关度最低的是法律大类, 仅为 62.33% 4. 毕业生就业岗位与专业不相关的原因统计分析从总体上来看, 我省高校毕业生从事专业不对口职业的原因, 除 其他 外, 占比最高的原因是 : 毕业生认为 本专业从事的岗位相关工作与自己的兴趣不符 排在首位, 为 23.44%; 其次是 本专业相关工作的收入待遇较低 ; 此外还有, 本专业就业机会少 工作环境不好 和 本专业相关的要求过高 等因素 该调查统计结果提醒学生和家长, 应该在入学选择专业前, 就需要了解该专业的培养目标和未来的职业方向是否符合自己的预期, 并仔细对专业的职业发展和职业风险进行评估, 而不是待毕业时再感到不合适, 对社会和家庭均造成难以改正的错误 73

74 分学历的统计情况来看, 在本科毕业生和专科毕业生中, 认为 本专业相关工作与自己的兴趣不符 占比最大, 而在毕业研究生中, 排在第 1 的原因是 本专业相关工作就业机会少 五 毕业生 工作与理想一致性 调查分析 ( 注 : 该分析主要使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 分学历统计的毕业生 工作与理想一致性 情况毕业生所从事工作与自身理想的一致性是衡量就业质量的一个重要指标 从调查统计数据的总体上来看, 我省高校毕业生在 工作与理想的一致性 这个问题上评价较高, 平均满意度值为 79.42% 从分学历层次的数据统计情况来看, 毕业研究生认为 工作与理想的一致性 为最高, 为 88.81% 比本科生的 81.76% 高 7.05 个百分点, 也比专科生的 77.80% 高 个百分点 这表明学历层次对毕业生实现 工作与理想一致性 有较大的帮助 见下图 74

75 2. 分性别统计的毕业生 工作与理想一致性 情况 根据分性别统计的数据来看, 总体上, 男性毕业生认为 工作与理想一致性 比女性毕业生高 其中毕业研究生和本科毕业生的男性毕业生在这个问题上均比女性毕业生评价高, 而专科毕业生中, 男女性毕业生在这个问题评价相同 见上图 3. 分学科统计的毕业生 工作与理想一致性 情况从分学历统计分析各学科毕业生的 工作与理想一致性 情况, 毕业研究生的评价平均值为 88.81% 其中: 哲学学科的毕业生评价最高, 为 %, 其次是医学学科, 为 93.07%, 再次是法学学科, 为 92.77% 评价最低的是理学学科, 为 83.15%; 本科毕业生 75

76 的评价平均值为 81.76% 其中: 艺术学学科的毕业生评价最高, 为 86.01%, 其次是教育学学科, 为 83.14%, 再次是医学学科, 为 83.01% 评价最低的是历史学学科, 为 75%; 专科毕业生的评价平均值为 77.80% 其中: 农林牧渔大类的毕业生评价最高, 为 86.01%, 其次是文化教育大类, 为 84.89%, 再次是资源开发与测绘大类, 为 80.57% 评价最低的是法律大类, 仅为 68.79% 见下图 六 毕业生薪酬及社会保障情况分析 ( 注 : 该分析主要使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据, 使用其它统计数据的, 已在内容中作出标注 ) 76

77 1. 毕业生签订就业协议或劳动合同调查情况 根据调查统计数据, 我省高校毕业生中, 有 75.89% 的毕业生在就业时签了不同期限的就业协议或劳动合同, 但是还有 24.11% 的毕业生在就业时没有签订任何就业协议或劳动合同 从分学历情况来看, 有 83.12% 的研究生签了一定期限的协议和合同 ; 有 77.75% 的本科生签了一定期限的协议和合同 ; 有 74.60% 的专科生签了一定期限的协议和合同 由此可见, 随着学历层次的提高, 毕业生对就业的法律保障意识也在逐步提高 2. 毕业生薪酬及满意度调查分析 1 毕业生总体薪酬情况及满意度总体来看, 我省高校已落实就业单位毕业生的薪资从占比最大的 3 个阶段来看, 这 3 个阶段占比为 77.15%, 集中在 元之间, 具体的比例分布随着学历层次的升高有所偏移 在薪资为 阶段, 毕业研究生占比为 61.03%, 本科毕业生占比为 61.75%, 专科毕业生占比为 41.74% 此外, 研究生薪资阶段在 6000 元以上的占比最高, 为 26.50%, 比本科生的 6.43% 高出 20.7 个百分点, 比专科生的 2.75% 高 个百分点 77

78 薪资阶段 总计 (%) 研究生 (%) 本科生 (%) 专科生 (%) 2000 元以下 元 元 元 元 元 元 元以上 满意度 从各学历层次毕业生薪资满意度调查统计情况可以看出, 我省各高校已落实就业单位毕业生的对薪资的总体满意度为 73.18% 从不同的学历来看, 本科生薪资满意度最高, 为 75.50%, 比研究生的 71.94% 高 3.56 个百分点, 也比专科生的 71.92% 高出 3.58 个百分点 2 分学科的薪酬及满意度情况从各学历毕业生就业核心指标中可以看出, 学历越高毕业生平均薪酬越高,2017 届我省高校毕业生分学历层次平均月薪资水平为 : 研究生 4972 元 本科 3729 元 专科 3140 元, 这也从一个方面印证了近几年应届毕业生中升学人数逐年增多的现象 从各学历层次不同学科的薪资情况来看 : 备注 : 历史学样本较少, 不列入其中比较 78

79 毕业研究生的薪资均值为 4972 元 比平均薪资高的学科有工学 (5381 元 ) 理学(5366 元 ) 文学(5127 元 ) 经济学(5111) 管理学 (5046 元 ) 从中显示出工学 理学等理工学科仍然是社会急需的主要学科, 否则不可能给出较高的薪资 ; 但是从各学科满意度情况来看, 艺术学学科毕业生薪资水平略低于平均线, 但其薪资满意度却是最高, 为 93.10%, 主要是该学科大部分毕业生的职业较为自主, 且毕业生对其后续发展前景看好 医学学科毕业生薪资收入最低, 且工作压力较大, 对薪资的满意度最低, 为 54.15% 备注 : 哲学样本较少, 不列入其中比较 本科毕业生薪资均值为 3729 元 比平均薪资高的学科有工学 (3949 元 ) 理学(3772 元 ) 经济学(3751 元 ) 文学(3744 元 ) 与研究生一样, 工学 理学等理工学科仍然是排位在同学历层次毕业生学科薪资收入的前列 ; 从各学科满意度情况可知, 法学学科的薪资满意度最高, 为 80.65%, 对薪资满意度最低的仍然是医学学科, 为 65.77%, 但高于研究生的薪资满意度 11 个百分点 专科毕业生薪资均值为 3140 元 比平均薪资高的专业大类有 : 电子信息大类 (3705 元 ) 材料与能源大类(3573 元 ) 交通运输大类 (3451 元 ) 制造大类(3387 元 ) 轻纺食品大类(3206 元 ) 财经大类 (3184 元 ) 资源开发与测绘大类(3174 元 ) 艺术设计传媒大类 (3159 元 ) 高于平均薪资水平的专业大类仍然主要是与工业制造相 79

80 关的专业大类 ; 从各专业大类满意度情况可知, 环保 气象与安全 大类的薪资满意度最高, 为 82.40%, 对薪资满意度最低的仍然是与 医学相关的医药卫生大类和生化与药品大类, 均为 67.86% 以上各学历层次学科薪资比较出现两个显著特征 : 一是薪资收 入在同学历层次最高的学科, 其薪资满意度并不是最高的 薪资满 意度最高的学科均出现在薪资低于平均水平的学科 ; 二是所有学历 层次中薪资满意度最低, 薪资水平低的均是医学类学科 3. 毕业生就业率前 5 名行业与全国 2015 年城镇单位就业人 13 员行业平均工资比较分析 统计项目 全省总毕业生人数 全省总毕业生就业人数 全省毕业生平均就业率 (%) 全 省 该行业就业在 同学历层次中的 比例 (%) 全国 2015 年城 镇同行业就业人 员平均工资 ( 元 ) 与全国 2015 年 城镇就业人员 平均工资 (62029 元 ) 比 1 制造业 教育 注释 1: 表格中该行业工资高于全国城镇同行业平均工资 1-20%, 用 表示 ; 高于 20-40% 用 表示 ; 高于 40-60% 用 表示 ; 高于 60% 以上用 表示 反之, 该行业工资低于全国城镇同行业平均工资的用下三角表示, 比例一致 注释 2: 表格中全国城镇单位行业平均工资数据来源于国家统计局网站, 由于本报告编制完成时, 全国 2016 年相关统计数据还未公开发布, 故仍然使用了 2015 年的统计数据 80

81 3 建筑业 居民服务 修理和其它服务业 卫生和社会工作 教育 博士硕士本科专科 2 卫生和社会工作 公共管理 社会保障和社会组织 制造业 科学研究和技术服务业 教育 制造业 卫生和社会工作 金融业 公共管理 社会保障和社会组织 制造业 教育 居民服务 修理和其它服务业 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业 制造业 居民服务 修理和其它服务 教育 建筑业 卫生和社会工作 我们选取了我省高校 2017 届毕业生就业率前 5 名的行业与全国 2015 年城镇单位就业人员行业平均工资来进行比较分析 在总体上, 全省高校毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年毕业生就业总量的 51.48% 其中制造业行业 2015 年的年平均收入低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 教育行业与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务两个行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%- 40%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20% 毕业生总体收入仍然偏低 在博士学历层次上, 全省高校博士毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年博士毕业生就业的 88.49%, 行业集中度相当高 其中教育 卫生和社会工作和公共管理 社会保障和社会组织行业的

82 年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 但博士在整个科学研究和技术服务业中收入无疑应是最高端 ; 制造业行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20% 毕业生总体收入仍然偏低 在硕士学历层次上, 全省高校硕士毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年硕士毕业生就业的 60.24%, 行业集中度较高 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 而金融行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 60% 以上 ; 硕士在以上行业中整体收入较高, 但进入高收入行业的毕业生不多 在本科学历层次上, 全省高校本科毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年本科毕业生就业的 50.35%, 行业集中度尚可, 达到 50% 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务两个行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%-40%; 只有信息传输 软件和信息技术服务业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 60% 本科毕业生总体收入情况较低 在专科学历层次上, 全省高校专科毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年专科毕业生就业的 53.65%, 行业集中度较高 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%-40% 专科毕业生总体收入情况较低 4. 毕业生获得社会保障情况及满意度分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 82

83 1 毕业生获得社会保障总体情况 根据调查统计数据, 在我省高校已就业的毕业生中, 有 34.16% 的毕业生用人单位为他们提供了 五险一金 保障 ; 有 29.07% 毕业生就业的用人单位为他们提供了 四险 保障 ; 有 13.65% 的毕业生用人单位为他们除了提供 五险一金 外, 还提供了其他保障和补贴 总体上, 获得基本社会保障的毕业生占已就业毕业生总量的 76.88% 但值得注意的是, 仍有 23.12% 的毕业生用人单位没有为他们提供任何社会福利和保障 从分学历层次的情况来看, 研究生获得社会保障的比例最大, 为 97.02%, 专科生获得社会保障的比例最小, 为 69.88% 有高达 30.12% 的专科毕业生仍然在没有社会保障的情况下工作, 因此也从一个方面解释了专科学历层次的毕业生在就业半年内离岗率较高的原因 2 毕业生对社会保障的总体满意度情况 83

84 根据调查统计数据, 毕业生总体对福利用人单位提供的待遇与社会保障满意度为 80.39%( 即为非常满意 满意和比较满意的累计百分比 ) 毕业研究生对于目前的福利待遇与社会保障满意度为 89.18%, 本科生对于目前的福利待遇与社会保障满意度为 86.07%, 专科生对于目前的福利待遇与社会保障满意度为 76.92% 总体上, 学历层次越高, 获得的福利待遇与社会保障也越高, 满意度也越高 五 毕业生就业总体满意度分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 毕业生就业满意度分布总体情况 84

85 调研数据显示,2017 届我省高校毕业生对目前就业状况的总体满意度较高, 平均就业满意度为 86.81% 分学历层次来看, 各学历毕业生对目前就业状况的满意度平均在 86% 以上, 其中, 本科毕业生对就业现状满意度最高, 为 87.04%, 比毕业研究生的 86.46% 高出 0.58 个百分点, 也比专科毕业生的 86.69% 高 0.35 个百分点 特征为 : 毕业生就业满意度差异与学历层次有一定的关联 学历最高的毕业生其就业满意度最低, 学历最低的毕业生就业满意度居中, 而学历居中的毕业生就业满意度最高 2. 分学历和学科的毕业生就业满意度分布 85

86 从不同学历不同学科来看, 毕业研究生对就业现状满意度超过 90% 的学科有哲学 经济学 教育学和法学, 满意度最低的学科是农学, 为 79.07%; 本科毕业生就业满意度超过 90% 的学科是艺术学, 此外, 历史学和法学均为 89.19% 教育学为 87.83% 工学为 87.59% 管理学为 87.28%, 这 5 个学科的毕业生对就业现状满意度均高于本科生总体就业现状满意度 (87.04%), 满意度最低的是医学, 为 82.20%; 专科毕业生就业满意度超过 90.00% 的专业大类是农林牧渔大类 此外, 环保 气象与安全大类为 89.81% 资源开发与测绘大类为 88.46% 轻纺食品大类为 88.32% 文化教育大类为 88.11% 土建大类为 87.65% 水利大类为 87.16% 艺术设计传媒大类为 87.12%, 这 7 个专业大类的毕业生对就业现状满意度均高于专科生总体就业现状满意度 (86.69%), 满意度最低的是法律专业大类, 为 81.44% 86

87 第四部分高校毕业生就业趋势分析 一 毕业生择业过程中更换就业单位趋势及其因素分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2017 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 毕业生择业过程中更换工作次数分布情况根据调查统计数据, 我省高校毕业生在择业过程中更换工作的次数较少 总体上, 有 66.69% 的毕业生签约后没有换过工作, 更换工作次数在 3 次以上的不超过 3%, 说明总体上, 我省高校毕业生工作的稳定性仍然较好 学历 性别 0 次 (%) 1 次 (%) 2 次 (%) 3 次 (%) 4 次 (%) 5 次 (%) 5 次以上 (%) 男 总计 女 总计 男 研究生女 总计 男 本科生女 总计 男 专科生女 总计 从分学历层次统计情况来看, 毕业研究生有 76.24% 的毕业生没有换过工作, 本科毕业生有 73.71% 的毕业生没有换过工作, 专科毕业生有 62.45% 的毕业生没有换过工作 说明学历层次越高, 工作稳定性越高 从分性别统计情况来看, 在各学历层次的毕业生中, 均是女性毕业生没有更换工作的比例高于男性毕业生 2. 分学历学科统计的毕业生离职率情况 87

88 调查统计数据显示, 学历越高, 离职率越低 离职率与学历呈负相关 2017 届我省高校毕业生中, 毕业研究生离职率最低, 为 23.76%; 其次是本科毕业生, 为 26.29%; 第三是专科毕业生, 为 37.55% 此外, 在三个学历层次中, 医学类学科或专业大类均为离职率最低的学科 ( 毕业研究生为 14.19% 本科毕业生为 13.77% 专科毕业生为 20.11%), 均低于各学历层次的平均水平 从分学科统计分析离职率可知 : 毕业研究生的平均离职率为 23.76% 其中: 医学学科的离职率最小, 为 14.19%, 其次是理学学科, 为 18.85% 离职率最高的学科是管理学学科, 为 32.28% 88

89 本科毕业生的平均离职率为 26.29% 其中 : 医学学科的离职率 最小, 为 13.77%, 其次是历史学学科, 为 14.63% 离职率最高的学 科是农学学科, 为 37.02% 专科毕业生的平均离职率为 37.55% 其中: 医药卫生大类的离职率最小, 为 20.11%, 其次是文化教育大类, 为 25.14% 离职率最高的专业大类是电子信息大类, 为 48.66%, 接近该专业大类的近一半, 而该专业大类毕业生 2017 届毕业生数量近 人, 需要引起相关高校的重视 3. 毕业生更换工作的原因根据调查统计数据, 在我省高校毕业生中, 更换工作单位的原因是 : 排在第 1 的是认为 发展空间不大 的比例最大, 为 32.15%, 其次是因为 工作地域问题, 占比为 18.33%, 第三是认为 薪资福利差, 占比为 13.29% 另外, 也有少部分毕业生换工 89

90 作的原因分别是 : 与领导同事关系不好 工作压力 家庭原因以及工作环境不好等等 更换工作的原因 总计 (%) 研究生 (%) 本科生 (%) 专科生 (%) 发展空间不大 工作地域问题 薪资福利差 工作环境不好 工作压力大 家庭原因 与领导 / 同事关系不好 其他 从分学历层次统计情况来看, 本科毕业生和专科毕业生更换工作单位的主要原因是认为 发展空间不大, 而毕业研究生更换工作的主要原因是 工作地域问题 二 毕业生就业率变化趋势 学历 1. 毕业生就业率总体变化趋势 ( 年 ) 年 2016 年 2017 年 毕业生 就业 就业 毕业生 就业 就业率 毕业生 就业 人数 人数 率 (%) 人数 人数 (%) 人数 人数 就业率 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 从近 3 年的全省各学历层次就业率连续变化情况来看, 总体上全省高校毕业生平均就业率基本稳定在 85% 左右 博士毕业生就业率 2017 年比 2016 年有所上升, 上升幅度为 2.9%; 硕士毕业生就业率 2017 年比 2016 年有所下降, 下降幅度为 3%; 专科毕业生与本科毕业生相比, 其就业需求较大, 就业率本应较大幅度超过本科毕业生, 但统计数据显示其最终就业率与本科毕业生相差越来越大, 专科 14 注释 : 数据来源于江西省教育厅 年印发的全省普通高校毕业生就业状况统计情况通报文件 90

91 就业率从 2015 届落后本科 0.44 个百分点, 到 2016 届落后本科 1.07 个百分点, 到 2017 届落后本科 1.97 百分点, 显示了其就业市场需求的下降较大, 也证明了我省高校培养的专科毕业生与就业市场的需求差距在逐步扩大, 专业的老化现象在逐步显现 2. 毕业生就业的学科就业率变化趋势 ( 年 ) 年份 2015 年 2016 年 2017 年 博士硕士 学科 毕业就业就业率毕业就业就业率毕业就业就业率人数人数 (%) 人数人数 (%) 人数人数 (%) 经济学 法学 教育学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 博士毕业生就业的基本情况良好, 各学科就业率变化不大 年份 2015 年 2016 年 2017 年 毕业就业就业率毕业学科人数人数 (%) 人数 就业 就业率 毕业 就业 就业率 人数 (%) 人数 人数 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在硕士毕业生中, 连续 3 年在学科就业率中排前 3 位的学科为 只有 经济学 ; 连续 2 年在学科就业率中排前 3 位的学科有 工 91

92 学 和 管理学, 但 历史学 学科连续 3 年就业率排在后 3 位, 应引起我们的注意 本 科 年份 2015 年 2016 年 2017 年 学科 毕业 人数 就业 人数 就业率 (%) 毕业 人数 就业 人数 就业率 (%) 毕业 人数 就业 人数 就业率 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在本科毕业生中, 连续 3 年在学科就业率中排前 3 位的只有 经济学, 连续 2 年在学科就业率中排前 3 位的学科有 管理 学 ; 连续 3 年在学科就业率中排后 3 位的学科只有 法学, 连 续 2 年在学科就业率中排后 3 位的学科只有 艺术学, 其它学科 (%) 专 科 变化情况不一 年份 2015 年 2016 年 2017 年 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象安全大类 注释 : 本科中的艺术学是 2016 年毕业生中增加学科 92

93 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 在专科毕业生中, 连续 3 年在专业大类就业率中排前 3 位的专业大类只有 公共事业大类 ; 连续 2 年在专业大类就业率中排前 3 位的专业大类有 生化与药品大类 连续 3 年在专业大类就业率中排后 3 位的专业大类只有 艺术设计传媒大类 ; 连续 2 年在专业大类就业率中排后 3 位的专业大类只有 医药卫生大类 公安大类 说明专科毕业生就业市场调整较大, 就业形势变化较快 但制造 土建 电子等专业大类连续 3 年无一进入前 3 位, 说明实体经济的下降对专科毕业生的冲击较大 三 毕业生就业单位性质变化趋势 ( 年 ) 单位性质 2015 年就业占比 (%) 2016 年就业占比 (%) 2017 年就业占比 (%) 年平均就业率 机关 科研设计单位 高等教育单位 中初教育单位 医疗卫生单位 其他事业单位 国有企业 三资企业 其他企业 部队 农村建制村 城镇社区

94 从就业单位性质来分析, 就业率连续 3 年排前 3 位的为 : 其他 企业 国有企业, 连续 3 年排前 2 位的为 中初教育单位 近 3 年来, 全省高校毕业生在 其他企业 和 国有企业 就业的 比例每年均超过了 50%, 但国有企业的吸收比例在下降, 其它企 业, 也就是中小微企业的吸收比例在上升 另 : 从 2017 年数据来 看, 中初教育单位 的吸收高校毕业生比 2016 年有小幅增长 四 毕业生就业前 后十名专业的变化趋势 ( 年 ) 按就业率分学历层次前十名专业的变化趋势 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取前 5 名 ) 年份 排名专业专业专业 1 管理科学与工程 临床医学 食品科学与工程 2 食品科学与工程 食品科学与工程 管理科学与工程 3 企业管理其余均未满 5 人材料科学与工程 4 会计学中医学 5 动物遗传育种与繁殖临床医学 博士毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 5 位的专业只有 食品 科学与工程, 就业率连续 2 年排入前 5 位的专业为 : 管理科学 与工程 和 临床医学 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 年份 排名专业专业专业 1 设计学公共管理中药学 2 公共管理硕士 法律 ( 法学 ) 电气工程 3 社会工作硕士中医内科学地质学 4 金融硕士金融测试计量技术及仪器 5 金融学 食品科学与工程经济法学 6 土地资源管理课程与教学论材料学 7 电气工程 金融学 企业管理 8 教育经济与管理 环境科学与工程应用化学 16 注释 : 表示该专业连续 3 年排入就业率前 10 位专业 ; 表示该专业连续 2 年排入前 10 位, 下同 2016 年博士毕业生专业就业率取前 5 名的只有以上两个专业, 其他专业毕业人数未满 5 人 94

95 9 学科教学 ( 数学 ) 教育经济与管理 航空工程 10 数量经济学 公共管理硕士 音乐 硕士毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业无 ; 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业为 : 公共管理硕士 金融学 电气工程 和 教育经济与管理 专业 2017 年前十位的专业中只有一个 电气工程 专业与 2015 年相同 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 预防医学 注册会计师 工业工程 2 小学教育 表演 税收学 3 工业工程 国际会计 交通工程 4 针灸推拿学 机械电子工程 材料科学与工程 5 陶艺 食品科学与工程 交通运输 6 运动训练 工业工程 小学教育 7 飞行器制造工程 制药工程 高分子材料与工程 8 环境艺术设计 材料科学与工程 生物科学 9 测控技术与仪器 测绘工程 制药工程 10 保险 国际金融 金属材料工程 本科毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业只有 工业工程, 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业有 : 小学教育 制药工程 和 材料科学与工程 共 3 个专业 但 2017 届毕业生就业率前 10 位专业比较集中, 工学 学科中占了 6 个专业 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 初等教育 初等教育 汽车技术服务与营销 2 汽车制造与装配技术 人力资源管理 商务英语 3 医学检验技术 注册会计师 会计 4 营销与策划 汽车技术服务与营销 汽车运用技术 5 汽车技术服务与营销 体育教育 营销与策划 6 道路桥梁工程技术 国际经济与贸易 人力资源管理 7 会计 汽车运用技术 注册会计师 8 财务管理 会计 电子信息工程技术 9 英语教育 酒店管理 电子商务 10 汽车运用技术 药学 医学检验技术 95

96 专科毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业为 : 会计 汽车技术服务与营销 汽车运用技术 ; 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业为 : 初等教育 医学检验技术 营销与策划 人力资源管理 和 注册会计师 专业 2. 按就业率分学历层次后十名专业的变化趋势 博士毕业生 17 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 1 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 材料科学与工程 食品科学与工程 设计学 2 临床医学 临床医学 临床医学 3 其余均就业 其余均就业 其余均就业 博士毕业生中, 就业率连续 3 年在后 10 位的专业为临床医学 1 个专业 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 汉语言文字学 中国哲学 发展与教育心理学 2 马克思主义理论 伦理学 传播社会学 3 世界史 外国哲学 教育领导与管理 4 学科教学 ( 历史 ) 马克思主义哲学 自然地理学 5 中国古典文献学 中国近现代史基本问题研究 运动训练 6 影像医学与核医学 运动训练 公共卫生 7 麻醉学 中国古典文献学 体育教学 8 考古学及博物馆学 护理学 应用心理 9 社会医学与卫生事业管理 中国现当代文学 学科教学 ( 美术 ) 10 马克思主义哲学 法学 城市与区域规划 硕士毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业没有 就业率连续 2 年排入后 10 位的专业为 : 中国古典文献学 马克思主义哲学 和 运动训练 共 3 个专业 本科毕业生 ( 专业取样标准为 : 毕业人数在 200 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 行政管理 给水排水工程 广播电视编导 17 注释 : 博士就业率排名列后的专业按单人取样, 除以上两个专业外, 其他专业均已 100% 就业 96

97 2 表演 保险 无机非金属材料工程 3 广播电视新闻学 美术学 产品设计 4 物理学 预防医学 应用心理学 5 工业设计 学前教育 焊接技术与工程 6 治安学 矿物加工工程 陶瓷艺术设计 7 资源环境与城乡规划管理 中药学 视觉传达设计 8 社会体育 法学 美术学 9 广播电视编导 采矿工程 教育技术学 10 计算机科学与技术 生物科学 数字媒体艺术 本科毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业没有 ; 就业率连续 2 年排入后 10 位的只有 2 专业 : 广播电视编导 美术学 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 助产 中医学 旅游管理 2 光伏材料加工与应用技术 陶瓷艺术设计 广告设计与制作 3 动漫设计与制作 电脑艺术设计 酒店管理 4 临床医学 护理 室内设计技术 5 艺术设计 动漫设计与制作 水利水电建筑工程 6 建筑工程管理 环境艺术设计 道路桥梁工程技术 7 电气自动化技术 临床医学 动漫设计与制作 8 护理 装潢艺术设计 陶瓷艺术设计 9 机械制造与自动化 法律事务 通信技术 10 物流管理 助产 园林技术 专科毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业为 : 动漫设计与制度 ; 就业率连续 2 年排入后 10 位的专业为 : 助产 护理 临床医学 陶瓷艺术设计 共 4 个专业 97

98 第五部分毕业生及用人单位对高校就业创业指导服务及教 育教学的评价与反馈 一 毕业生对高校就业创业指导服务的反馈 1. 毕业生对国家高校毕业生就业创业政策的了解情况 状态 总计 (%) 研究生 (%) 本科生 (%) 专科生 (%) 非常了解 了解 比较了解 不怎么了解 一点都不了解 总计 了解度 通过对参与调研的毕业生所选数据进行统计分析 总体上来看, 我省 2017 届高校毕业生对国家创新创业政策比较了解的只占全部参与调查毕业生的 49.78%, 远远低于 2016 届毕业生 61.98% 的比例 从分学历调查统计情况来看, 各学历层次毕业生对国家创业政策的了解度并无明显差异 其中 : 本科毕业生对国家创业就业政策的了解度高于毕业研究生和专科毕业生 同时我们发现, 毕业生对国家就业创业政策了解度较少的主要选择是 不怎么了解, 人数占比在 40% 以上 矛盾之处在于, 毕业生在就业创业指导服务满意度方面, 又对学校的 就业 / 创业指导课 表示满意 这说明了我们高校开展就业创业指导教育的内容存在较大的偏差, 只是注重 实践案例 求职技巧 或 创业路演 等等, 基础性的国家就业创业政策没能成为高校就业创业教程的主要方面, 或是教学手段的落后导致毕业生对政策的接收程度下降等等 这应该引起我们的高度 98

99 重视, 我省高校在今后的就业创业指导工作中, 要更加重视对国家就业创业政策的细致解读, 充实就业创业指导课程的内容 2. 毕业生对高校就业创业指导服务工作的评价 1 毕业生对高校就业创业指导服务工作的分项评价 我们以 5 分制来计算毕业生对高校就业指导服务工作的满意度, 可以直观的展现高校就业工作的情况 通过毕业生对高校就业指导服务满意度的分项评分可以看出, 毕业生对 就业信息提供与发布 就业 / 创业指导课 就业困难群体帮扶 和 校园招聘活动 的满意度得分较高, 均在 4 分以上, 处在满意的状态 特别是毕业生对 就业信息提供与发布 这项满意度最高, 说明在我省高校毕业生就业市场中, 就业信息仍然比较丰富 而毕业生对 职业咨询 / 辅导 和 就业手续办理 的满意度得分相对较低, 均在 4 分以下 这也与我们高校就业服务工作现状有关, 重视共性的 校园招聘活动 等服务工作, 不太重视这些非群体化, 且个性化较突出的 职业咨询 / 辅导 和 就业手续办理 类服务工作 说明了我们高校的就业创业服务工作还要有进一步的耐心 2 毕业生对高校就业指导服务工作的总体满意度 99

100 学历层次非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 满意度 (%) 总计 研究生 本科生 专科生 从总体上看, 我省 2017 届高校毕业生对学校就业指导服务工作的整体满意度为 89.29% 分学历层次来看, 各学历层次毕业生对高校就业指导服务工作的满意度基本无明显差异 说明了高校就业指导服务工作总体上得到了毕业生的肯定与认可 二 毕业生对高校教育教学工作的反馈 1. 毕业生对高校总体人才培养的总体满意度 人才培养是高校办学的基本职能, 培养出具有良好人文 科学素质和社会责任感, 学科基础扎实, 具有自我学习能力 创新精神和创新能力的人才是高校的基本目标 对于高校人才培养的工作是否做到了实处, 高校毕业生的满意度情况是最直接有效的反馈 根据调查统计数据来看, 我省 2017 届高校毕业生对于高校人才培养的总体满意度为 90.07%, 即为选择 非常满意 满意 和 比较满意 的人数比例之和为 90.07% 各学历层次毕业生的满意度也均 100

101 在 90% 以上, 其中 : 毕业研究生的满意度最高, 专科毕业生满意度较低 具体情况见上表 2. 毕业生对高校教育教学工作的满意度对于高校教育教学工作评价, 本报告主要是从高校 老师授课 专业设置 课程设置 和 实践教学 四个方面进行分析 101

102 总体来看, 我省 2017 届高校毕业生对高校教育教学工作满意度最高的是 老师授课, 满意度为 92.68%, 其次是 专业设置 但是毕业生对于高校 课程设置 的满意度相对较低 分学历层次来看, 各学历层次的毕业生对高校教育教学的各项指标满意度基本上无明显的差异 值得注意的是, 本科毕业生对高校 课程设置 的满意度低于研究生和专科生, 因此在课程的设置上, 高校应该针对不合理的部分做出相应的调整 3. 毕业生对高校教育教学工作的反馈 1 毕业生认为高校课程设置需要改进的方面 毕业生认为高校课程设置需要改进的主要方面 : 首先是 本专业课程的实用性, 其次是 专业课开设的先后顺序, 第三是 实践课程安排次数 因此, 高校应紧跟经济发展和就业市场对人才培养的变化情况, 及时对原有的课程设置做出相应的调整, 增加课程的实用性, 从而培养出与用人单位需求相匹配的人才, 也能使毕业生将在校学到的东西应用到工作中去, 同时也要增加实践课程, 做到理论与实践相结合 102

103 2 毕业生认为最满意和最需要改进的高校实践教学环节 根据调查统计数据, 毕业生认为最满意的高校实践教学环节是 课程的实践性教学, 认为满意的人数占比达到了 60.05%; 其次是 课程设计, 满意人数占比达到了 15.10%; 第三是 毕业论文 毕业设计, 满意人数占比达到了 10.00% 根据调查统计数据, 毕业生认为最应该改进的实践教学是 专业实习 见习, 人数占比达到了 44.23%, 接近参与调查人数的近半 3 毕业生认为高校需要改进的教学方面 103

104 根据调查统计数据,2017 届毕业生认为高校教学方面最需要改进的是 教学方法和手段, 占比为 22.53%; 其次是 实践教学, 占比为 21.28%; 第三是 专业课内容及安排, 占比为 20.14% 4 毕业生对高校的综合满意度及分项调查情况 总体来上来看, 毕业生对高校的综合满意度为 89.95%, 整体满意度较高, 说明了高校的工作得到了毕业生的高度认可 从分学历层次来看, 毕业研究生对母校综合满意度为 91.72%, 本科毕业生对母校综合满意度为 90.51%, 专科毕业生对母校综合满意度为 89.57% 从调查结果比较, 满意度随着学历层次的升高而增加 104

105 根据调查统计数据, 我省 2017 届高校毕业生认为影响对高校满意度的主要三项因素是 : 所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况 校风学风 和 师生课外交流, 人数占比分别为 22.06% 17.25% 和 12.05%, 主要在知识学习方面 而生活便利方面的 上网的便利性 文化体育设施 和 校园偏僻交通便利情况 对高校的满意度影响并不大, 人数占比均不足 3% 因此, 为了提高毕业生的满意度, 高校应该重点加强学生知识和技能的培养能力, 为学生创造良好的学习氛围, 使得学生走上社会可以做到学以致用 5 毕业生对高校的推荐度调查情况 105

106 总体上来看, 我省 2017 届高校毕业生对母校的推荐度为 85.02%, 即为 非常愿意 愿意 和 比较愿意 的人数比例之和, 说明绝大部分毕业生都愿意将自己的母校推荐给身边的亲戚朋友 从分学历层次来看, 毕业研究生的推荐度明显高于本科毕业生和专科毕业生, 分别高于本科毕业生 3.63 个百分点, 高于专科毕业生 4.62 个百分点, 说明了毕业生学历层次越高, 对母校的认可度越高 三 毕业生对高校教育教学与就业指导工作的综合评价 1. 评价指标的分类 我们利用 SPSS 22.0 软件, 对我省 2017 届高校毕业生就业质量 及用人单位满意度调查数据做聚类分析 将指标分成了两类 : 一类 106

107 是教育教学评价指标, 包括 课程设置 专业设置 教师授课 实践教学 亲友推荐, 共 5 个维度的指标 ; 一类是就业指导服务评价指标, 包括 就业创业指导课 职业咨询辅导 校园招聘活动 就业信息提供与发布 就业困难群体帮扶 和 就业手续办理, 共 6 个维度的指标 具体的树状图如上图所示 2. 教育教学评价指标主成分模型分析利用 SPSS22.0 软件, 将毕业生对教育教学的评价指标做主成分分析, 通过 KMO 和巴特利特球形检验, 得出具体结果如下 : KMO 取样适切性量数.902 Bartlett 的球形度检验 上次读取的卡方 自由度 10 显著性.000 从上表可以看出,KMO=0.902, 基本接近于 1, 说明该主成分模型拟合较好, 同时 Bartlett 的球形度检验的概率 P 值为 0.00, 也说明了主成分模型拟合较好 表明该统计分析模型是合理的 组件 初始特征值提取载荷平方和总计方差百分比累积 % 总计方差百分比累积 % 提取方法 : 主成份分析 从上表可以看出, 特征值大于 1 的只有一个, 说明提取了一个主成分, 并且载荷平方和的累计百分比为 %, 说明了这个主成分可以表达总体变量的 % 18 KMO 为检验统计量, 用于比较变量间简单相关系数和偏相关系数的指标 kmo 度量标准 : 0.9 以上表示非常适合 ;0.8 表示适合 ;0.7 表示一般 ;0.6 表示不太适合 ;0.5 以下表示极不适合 19 巴特利特球形检验是一种检验各个变量之间相关性程度的检验方法 一般在做因子分析之前都要进行巴特利特球形检验, 用于判断变量是否适合用于做因子分析 107

108 组件指标 1 老师授课.220 实践教学.223 课程设置.220 专业设置.226 亲友推荐.213 提取方法 : 主成份分析 / 旋转方法 :Kaiser 标准化最大方差法 / 组件评分 上表为 1 个主成分的成分得分系数矩阵表 从表中可以看出, 老师授课 实践教学 课程设置 专业设置 与 亲友推荐 均与教育教学的满意度呈正向相关关系 其中, 对教育教学满意度影响较大的指标为 专业设置 ( 系数为 0.226), 表示 专业设置 每增加一个单位, 毕业生对教育教学的满意度提高 0.226, 其次是 实践教学 ( 系数为 0.223), 对教育教学满意度影响相对较小的指标为 亲友推荐 ( 系数为 0.213) 因此, 我省高校要高度重视毕业生对 专业设置 和 实践教学 这两个指标的反馈结果 教育教学指标的重要性如下 我们利用 老师授课 专业设置 课程设置 实践教学 亲友 推荐 的满意度和重要性的平均值为原点, 制作成 四象限图 可 以更加直观地看到毕业生对学校在教育教学方面的反馈情况 第一 108

109 象限表示重要性高满意度高, 第二象限表示满意度高重要性低, 第三象限表示满意度低重要性低, 第四象限表示重要性高满意度低 说明我省高校毕业生对 老师授课 和 专业设置 这两个方面做的比较好, 而在今后的教学过程中应该加大努力的是 实践教学 和 课程设置 这两个方面 3. 就业创业指导服务评价指标主成分模型分析同样, 我们将毕业生对就业创业指导服务的评价指标做主成分分析, 具体结果如下 : KMO 取样适切性量数.924 Bartlett 的球形度检验 上次读取的卡方 自由度 15 显著性.000 从上表可以看出,KMO=0.924, 基本接近于 1, 说明主成分模型拟合的较好, 同时 Bartlett 的球形度检验的概率 P 值为 0.00, 也说明主成分模型拟合较好 表明该统计分析模型是合理的 组件 初始特征值提取载荷平方和总计方差百分比累积 % 总计方差百分比累积 %

110 提取方法 : 主成份分析 从上表可以看出, 特征值大于 1 的只有一个, 说明提取了一个主成分, 并且提取载荷平方和的累计百分比为 %, 说明了这个主成分可以表达总体变量的 % 组件指标 1 就业困难群体帮扶.177 校园招聘活动.180 就业手续办理.179 就业信息提供与发布.181 就业 / 创业指导课.177 职业咨询 / 辅导.181 提取方法 : 主成份分析 / 旋转方法 :Kaiser 标准化最大方差法 / 组件评分 上表为 1 个主成分的成分得分系数矩阵表 可以看出, 就业困难群体帮扶 校园招聘活动 就业手续办理 就业信息提供与发布 就业 / 创业指导课 与 职业咨询 / 辅导 均与高校就业指导服务满意度呈正向相关关系 以上图显示的是就业创业指导服务工作指标的重要性 对就业指导服务工作满意度影响较大的指标为 就业信息提供与发布 ( 系数为 0.181) 和 职业咨询 / 辅导 ( 系数为 0.181), 其次是 校园招聘活动 ( 系数为 0.180), 对就业创业指导服务工作满 110

111 意度影响相对较小的指标为 就业困难群体帮扶 与 就业 / 创业指导课 因此, 我省高校既要高度重视毕业生对 就业信息提供与发布 和 校园招聘活动 这两个指标的反馈结果 没有就业信息和就业招聘活动, 也就没有了校园就业市场, 这是高校毕业生就业工作的基础条件 我省高校毕业生总体上对学校这些工作是满意的 但我们也要重视对就业创业指导服务工作满意度影响相对较小的指标, 如 就业困难群体帮扶 指标, 它反映的肯定不是绝大部分毕业生的情况, 但与困难群体毕业生的就业习习相关 ; 而 就业 / 创业指导课 虽然满意度较高, 但毕业生同样对就业创业政策了解方面仍有不满意的地方 同样, 我们利用 就业困难群体帮扶 校园招聘活动 就业手续办理 就业信息提供与发布 就业 / 创业指导课 与 职业咨询 / 辅导 的满意度和重要性的平均值为原点制作出 四象限图 从四象限图可以直观地看出, 毕业生们认为高校的就业指导服务工作在 就业 / 创业指导课 和 就业困难群体帮扶 方面做得较好, 在今后的就业指导服务工作需要加强的方面为 就业手续办理 校园招聘活动 和 职业咨询 / 辅导 特别是 职 111

112 业咨询 / 辅导 方面, 其重要性很高, 但满意度较低 调查数据说明了毕业生们很需要个性化的咨询和辅导服务 四 用人单位对高校和毕业生的评价与反馈 1. 我省高校毕业生用人单位情况分析 1 用人单位单位基本情况分析 在我省组织的 2017 年用人单位满意度调查活动中, 共 家单位参与调查 对其中与我省各高校合作达 3 年以上单位进行筛选, 共收回 份有效问卷 调查数据统计结果表明的基本情况如下 : 从用人单位规模来看, 我省高校毕业生用人单位规模以 500 人及其以下为主, 占比达 75.67%(50 人以下占比为 33.19%, 人占比为 25.62%, 人占比为 16.86%, 三项共计 75.67%) 主要以中小企业为主; 从用人单位性质来看, 我省高校毕业生用人单位以民营企业 事业单位 股份制企业为主要构成, 其中民营企业占比最大, 为 112

113 55.15% 从中可以看出民营企业接收了我省一半以上的应届高校毕业生 ; 从用人单位招聘渠道来看, 用人单位招聘毕业生的渠道以社会招聘和校园招聘为重心, 占比分别为 36.84% 与 31.59% 从中可以看出这些单位招聘应届高校毕业生的比重较大 ; 从用人单位招收应届毕业生人数来看, 用人单位招收我省高校毕业生的平均人数分布主要在 20 人及其以下 ; 总体上, 与我省高校合作的就业企业主要以中小型企业为主, 这与高校的学历层次设置和分布有直接联系 我省高校主要以专科学校居多, 因此, 其合作企业优质度综合分析居中 但是从单位招聘渠道和人数来看, 校园招聘仍然在我省高校毕业生就业中发挥了主渠道的作用 从另一方面来说, 我省高校毕业生就业应该仍然以校内招聘为主, 虽然用人单位的社会招聘数略大于校园招聘数, 但主要是以非技术岗位招聘为主, 所以毕业生们应发行量争取在离校前, 通过校园招聘, 更有针对性的找到自己理想的工作单位 2 用人单位行业分布情况 113

114 从用人单位行业的分布来看, 我省高校合作的单位分布在各个行业领域, 其中主要分布在教育业 ( 占比为 15.72%) 建筑业( 占比为 12.76%) 制造业( 占比为 11.78%) 信息传输 软件和信息技术服务业 ( 占比为 11.67%) 批发和零售业( 占比为 8.30%) 这五个行业上 这种行业分布特征, 主要与我省的高校类型设置 专业设置 生源规模设置占主体有直接的关系 ; 其次因为这几个行业在市场上有大量的人才的需求情况 2. 用人单位对高校毕业生的需求情况分析 在了解用人单位用人需求方面, 我们重点从单位对毕业生的基本要求 专业知识技能需求 品质需求方面入手 基本要求显示, 用人单位招聘毕业生时主要注重的是 : 毕业生的社会适应能力 所学专业和学历层次 其中, 学历层次重点以本专科为主 同时也对毕业生的学习成绩 社会关系等也有一定的要求 专业知识技能 注重品质 类别 比例 (%) 类别 比例 (%) 社会实践经历 有责任感 专业应用技能 敬业精神 专业理论基础 诚实守信 人文社会知识计算机应用能力 对单位忠诚度

115 专业前沿知识 8.53 严谨踏实 职业资格证书 6.00 乐观向上 7.46 外语水平 3.68 具有任务修养 3.93 其他 3.66 乐于助人 1.68 其他 0.78 用人单位招聘毕业生注重的专业知识技能主要是 : 社会实践经历 专业应用技能和专业理论基础 注重的毕业生品质主要是 ; 有责任感 敬业精神和诚实守信 这些用人单位的用人需求应该是毕业生就业市场对我省高校在人才培养和就业创业指导方面做出要求 3. 用人单位对我省高校毕业生的评价与建议 1 用人单位对我省高校毕业生认可度情况 按用人单位满意度调查统计情况, 对我省 2017 届高校培养的毕业生认可度极高, 达到了 97.88% 其中: 非常认可的占比达 37.77%, 认可的占比 42.24%, 比较认可的占比 17.87% 具体分布详见上图 2 用人单位对我省高校毕业生各项能力评价情况调查中, 我们将毕业生的各项能力评价划分成 5 个等级, 分别为非常满意 满意 比较满意 不太满意 很不满意 下图是用人单位对学校毕业生各项能力评价情况, 这是 非常满意 满意 和 115

116 比较满意 三者累积占比的百分比分布 从中可看出, 用人单位对我省高校培养出毕业生的各项能力给出了很高的肯定, 满意度均分布在 97.90% 以上 其中 ; 最高肯定的能力是 : 敬业精神与职业道德, 其次是 灵活应变能力 团队合作精神 及 吃苦耐劳精神 4. 用人单位对我省高校就业服务和人才培养的评价 1 用人单位对高校就业服务的评价情况 通过用人单位对我省高校毕业生就业服务工作评价数据统计, 得出以下信息 : 一是在整体上, 用人单位对高校的就业服务工作满 116

117 意度较高, 各项工作的满意度均在 96.40% 以上 ; 二是用人单位对学校就业工作最满意的指标是 招聘信息发布 其他各项指标的满意程度详见上图 2 用人单位对我省高校毕业生就业服务的反馈和建议 调查统计数据显示, 用人单位认为在高校目前就业服务工作中, 急需改进的服务工作是 加强应届毕业生就业指导, 占比达 22.35%; 其次是 增加校园招聘会场次, 占比为 20.19% 用人单位认为我省高校还应该在 提高就业指导教师的专业水平 和 及时办理毕业生就业手续 等方面进行改进, 虽然占比不高, 但确实与调查中反映出来的问题符合 针对用人单位单位提出的宝贵意见和建议, 我省高校应结合实际, 在相应的工作中做出优化调整, 及时的提升学校的就业服务工作 3 用人单位认为我省高校在培养人才方面应该重点加强的方面 117

118 用人单位在对高校培养人才方面给出的建议中, 认为高校要重点加强学生 学习与人交往能力, 占比为 33.14%, 这个比例较大 说明是我省高校毕业生主要的缺陷之一 ; 其次是 职业素质培养, 占比 29.86%, 也近三分之一 这一项对毕业生的后期发展有着重要的意义, 我们高校就业部门千万不能掉以轻心 其它改进建议和意见详见上图 五 我省在对高校人才培养 专业设置和课程体系改革方面的相关举措 1. 江西省政府为提升我省高等学校人才培养质量所采取的相关举措省政府一贯重视我省高等教育的健康发展, 为了进一步提升江西高等教育综合实力和竞争力, 更好服务江西经济社会发展,2017 年下发了 江西省人民政府关于印发江西省有特色高水平大学和一流学科专业建设实施方案的通知 ( 赣府字 [2017]29 号 ) 在通知中, 对高等教育人才培养质量提出了以下几大举措 : 一是要实行 优生特选 加大单独招生 大类招生 导师选生力度, 实行本科生 专业重选制度, 博士生 申请 - 审核 制度, 各类学生 直通立交制度, 实现个性化培养与因材施教 118

119 二是要加强协同培养 深化工学结合 产教融合 产学研联动等协同式培养模式改革, 完善社会实践 科研合作 联合培养 国际交流等开放式培养方式, 构建 多方参与 多元评价 社会监督 的培养质量保障制度 提高建设学科服务经济社会发展的针对性和培养人才的适用性 三是要强化创新创业教育 加强创新创业教育课程建设, 推进教学内容 方法改革, 深化教学管理制度改革, 重点培养一批引领区域产业发展的拔尖创新人才和应用技术能手 支持大学生休学创业, 合理提高大学生创业比例, 引导大学生积极投身大众创业 万众创新 四是要推进教育国际化 实施 出海计划, 大幅增加学生出国留学和教师出国访学机会, 提高国际名校毕业的教师比例, 引进国际知名学者来赣任教 引入国际学科专业认证和教学评估, 全面提高国际化办学水平 2. 省委教育工委和省教育厅为提升我省高等学校人才培养质量所采取的相关举措在 2017 年 10 月, 中共江西省委教育工委 江西省教育厅为了贯彻落实 中共江西省委江西省人民政府关于加快发展新经济培育新动能的意见 ( 赣发 [2017]6 号 ), 出台了 中共江西省委教育工委江西省教育厅关于贯彻新理念培育新动能提升教育服务能力的实施意见 ( 赣教发 [2017]11 号 ) 围绕主动适应经济发展新常态, 对接国家和我省重大战略需求, 大力推动我省新制造经济 新服务经济 绿色经济 智慧经济 分享经济等新经济的发展, 从教育资源配置 产业人才培养 高校科技创新 人才引进培养 教育合作交 119

120 流等 5 个方面, 提出了教育在发展新经济 培育新动能, 为全省经济转型 产业升级和社会发展等提供人才支撑 智力支持和保障等方面的 14 条具体任务举措 被各类媒体誉为 江西教育新政 该 实施意见 在 引导促进一批优质教育资源集聚 方面, 提出要逐步调整和优化学校空间布局, 充分发挥资源配置和政策引导作用, 推进学校分类管理, 系统构建与新经济新产业发展需求相适应的中职 高职 本科 学术学位研究生培养体系, 引导与促进一批优质教育资源向新技术 新产业 新业态和特色产业群集聚 主要举措为 : 一是要优化学校区域空间布局 整合高等职业教育资源, 重点打造赣北区 赣中南区 赣西区高等职业教育核心发展区 支持和引导新增高等教育资源及有条件的高校通过举办分校 ( 校区 ) 等方式把优质高等教育资源向赣江新区 一群两带三区四组团 城镇群延伸, 逐步形成与新兴产业集聚区相匹配的 与新经济发展紧密对接的教育区域空间布局 二是要优化学校层次类型结构 落实 江西省人民政府关于印发 < 江西省有特色高水平大学和一流学科专业建设实施方案 > 的通知 ( 赣府字 [2017]29 号 ), 统筹推进有特色高水平大学建设, 力争有 1 所大学进入国内一流大学行列,3 至 5 所大学进入行业领先的有特色高水平大学行列 充分发挥 10 所转型发展试点普通本科高校的示范引领作用, 鼓励独立学院和新建本科院校向应用型转变 实施高水平高等职业学校建设计划, 重点打造 20 所办学特色鲜明的高水平高等职业院校 努力形成与我省经济社会发展和新兴产业集群发展相适应的高等学校层次类型结构 120

121 该 实施意见 在 培养造就一批高素质产业人才 方面, 提出要通过调整和优化专业结构, 深化教育教学改革和人才培养模式改革, 加快大航空 新能源及智能汽车 新型电子 智能装备 生物医药 新材料 工业设计 大数据 电子商务 物联网 现代物流 现代金融 全域旅游 文化创意 健康服务等战略性新兴产业 优势主导产业 新兴服务业和新型城镇化建设等重点领域的人才培养, 努力造就源源不断的对接我省新产业 新业态 新技术需求的高素质产业人才 一是要建立紧密对接产业链 创新链的专业体系 继续实施普通高校本科专业综合评价工作, 建立行业和用人单位专家参与的校内专业设置评议制度, 形成根据社会需求 学校能力和行业指导设置新专业的机制, 集中优质资源举办优势专业, 改造传统专业, 增设一批为新型业态服务的新专业 扎实开展紧密对接经济社会需求的一流学科专业建设, 重点培育 10 个服务江西经济社会发展 对接产业需求的学科,30 个服务江西特色产业发展需求的特色本科专业,100 个高等职业院校特色优势专业 通过专业调整和优化, 逐步提高服务新经济人才培养的比例 二是要深化人才培养模式改革 推行 双导师 等行业企业联合培养机制, 实施与行业企业联合培养基地建设计划, 建立 100 个覆盖全省各专业学位种类的省级联合培养基地 支持在科技应用和创新一线有实际工作经验的在职人员, 以非全日制方式攻读专业硕士学位 进一步推进实施系列 卓越人才教育培养计划, 加强对卓越工程师 卓越医生 卓越法律人才 卓越新闻人才 卓越农林人才 卓越教师等卓越人才的培养 推动高校与行业企事业单位共 121

122 建协同育人实践教学基地 总结 金牌讲解班 成功经验, 积极探索 创新适应新经济发展需要的人才培养新机制 深入推进现代学徒制试点, 打造 10 个骨干职业教育集团, 推动技术技能型人才培养改革 三是要深化课程体系改革 加强课程资源共享建设, 推进南昌片区 赣北片区和赣南片区等 14 所高校试行学分制改革, 制定多样化人才培养方案, 鼓励区域内高校联合开设优质协同课程, 共同开发共享课程, 建立区域内高校课程共享联盟, 鼓励学生在外校或基于互联网学习平台选修课程 将现代信息技术全面融入教学改革, 推动信息化教学 虚拟现实技术 数字仿真实验 在线知识支持 在线教学监测等广泛应用, 通过校校合作 校企合作联合开发在线开放课程, 推进跨学科 跨专业 跨院系 跨学校选课 选学, 满足新经济新业态发展对复合型 个性化 多样化人才的培养需求 四是要全面深化创新创业教育改革 对接新经济发展需求, 加强创新创业教育课程建设, 推进教学内容 方法改革, 把新经济行业企业技术革新项目作为人才培养的重要载体, 把新经济行业企业的一线需要作为毕业设计选题来源, 全面推行案例教学 项目教学 深化教学管理制度改革, 实行弹性学制, 支持创新创业大学生转入相关专业学习 组织开展 互联网 + 等一系列创新创业大赛, 促进 互联网 + 新业态形成, 服务经济提质增效升级 加强创新创业实践基地建设, 重点建设江西省国家级大学生创新创业基地等 50 个省级大学生创新创业教育基地, 大力吸引高新技术和战略新兴产业创业团队入驻 122

123 第六部分基于数据统计模型形成的我省高校 2017 届毕业 生就业质量总体评价及分学历学科的评价情况 一 我省 2017 届高校毕业生就业质量总体评价 1. 就业质量评价数据来源及评价方式 1 评价数据来源 : 参与江西省 2017 届高校毕业生就业质量调查活动, 并在调查中明确表示已落实就业单位的毕业生调查数据 2 参与评价指标 : 共计 14 项指标, 分别为 : 薪资满意度 工作与专业相关度 工作与理想职业一致性 福利与社会保障 加班情况 工作稳定性 工作环境 单位培训机会 单位行业前景 单位业界知名度 单位前途 岗位适应状态 岗位晋升机制 岗位满意度 这 14 项指标的满意度等级均为 5 个, 最高为 5 分, 最低为 1 分 3 评价方法 : 赋分法 通过变异系数求出各指标的权重, 同时求出各项指标的满意度均值 (5 分制 ), 然后将各项指标的满意度均值与各项指标所占的权重相乘并求和, 算出最终的就业质量综合评价值 4 评价显示 : 综合评价值按照满分 5 分制显示 2. 就业质量总体评价结果根据评价方法, 得出数值结论如下 : 江西省 2017 届高校毕业生总体就业质量综合评价结果值 评价指标 总体研究生本科生专科生平均值权重平均值权重平均值权重平均值权重 单位的行业发展有前景 加班评价 薪资评价

124 评价指标 总体研究生本科生专科生平均值权重平均值权重平均值权重平均值权重 单位培训机会评价 单位在业界的知名度 工作与专业相关度 工作与理想职业一致性 福利和社会保障评价 工作环境评价 工作单位前途评价 工作稳性评价 工作岗位晋升机制 工作岗位满意度 工作岗位适应状态 就业整体满意度 整体评价值 最终评价值 [3.58,3.59][3.59,3.66][3.57,3.60][3.57,3.59] 通过统计模型, 得出如下总体评价结论 : 总体上, 我省高校 2017 届毕业生就业综合质量值为 3.59, 更精确的表述是 : 就业质量值在 [3.58,3.59] 之间, 整体就业质量属于中等偏上 分学历的就业质量评价值分别为 : 毕业研究生就业质量值在 [3.59,3.66] 之间, 本科毕业生就业质量值在 [3.57,3.60] 之间, 专科毕业生就业质量值在 [3.57,3.59] 之间 专科毕业生的就业质量值最低, 毕业研究生就业质量值最高 与我省 2016 届毕业生就业综合质量值 3.69 比较, 少了 0.1, 即表示就业质量有轻微下降 主要原因是, 在我省 2017 届高校毕业生总量增加 14.08% 的情况下, 就业质量最高的毕业研究生在毕业生总量中的占比反而由 2016 届的 3.31% 下降到了 2017 届的 2.78%, 绝对数量也由 2016 届的 8819 人下降到了 2017 届的 8454 人 ; 而就业质量相对较低的专科毕业生, 在毕业生总量中的占比由 2016 届的 50.41% 上升到了 2017 届的 56.73%, 专科毕业生的绝对数量比 2016 届增长 人, 大于我省高校毕业生总量的增加数 人 两者叠加, 对毕业生整体就业质量值提升的挤出效益非常明显 3. 总体就业质量评价反馈 124

125 就业质量总体满意度 - 重要性象限图 我们将就业质量评价值的总体数据情况作为数据源, 以各指标的权重值为横坐标, 以各指标的满意度为纵坐标 ; 以权重值的均值作为横坐标的原点, 以各指标的均值作为纵坐标的原点, 对我省 2017 届高校毕业生就业质量总体评价值画出四象限图如上, 其显示的反馈信息为 : 1 落在第一象限的指标 ( 即毕业生们认为 : 重要性高, 满意度也高的指标 ) 只有 加班 这一项 90 后高校毕业生与其父辈不同, 非常不愿意加班, 因此毕业生们在就业质量评价中重点关注加班情况 从结果看, 他们对当前单位加班程度持满意度较高 说明高校就业部门在实际就业推荐工作中, 也特别注意到了这一点 2 落在第二象限的指标 ( 即毕业生们认为 : 当前重要性不太高, 但满意度高的指标 ) 有 岗位适应状态 岗位满意度 岗位晋升机制 单位行业前景 单位前途评价 工作稳定性评价 共 6 项 说明了毕业生们对其目前就业的单位和岗位满意度均较高 3 落在第三象限的指标 ( 即毕业生们认为 : 当前重要性和满意度都不高的指标 ) 是 工作环境 由此可知, 毕业生们虽然对 工作环境 不太满意, 但也认为可以接受, 重要性不大 这从另一个方 125