江西省 2016 届高校毕业生就业质量报告 目录 编写说明第一部分高校毕业生就业基本情况一 2016 届高校毕业生基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成 2. 毕业生按省内外生源构成情况 3. 毕业生按性别构成情况 4. 毕业生按学科专业大类构成情况二 2016 届高校毕业生就业状况及构成情况

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1 江西省 2016 届高校毕业生 就业质量报告 2016 年 12 月

2 江西省 2016 届高校毕业生就业质量报告 目录 编写说明第一部分高校毕业生就业基本情况一 2016 届高校毕业生基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成 2. 毕业生按省内外生源构成情况 3. 毕业生按性别构成情况 4. 毕业生按学科专业大类构成情况二 2016 届高校毕业生就业状况及构成情况 1. 总体及各学历层次就业率构成 2. 各学科就业率构成 3. 就业率前十名及后十名专业构成 4. 困难群体毕业生就业率构成 5. 按性别分布的毕业生就业率构成 6. 毕业生自主创业总量及在各学历学科中的构成 7. 未就业毕业生总量及在各学历学科中的构成第二部分高校毕业生就业创业工作的政策措施和主要特点一. 坚持实施就业优先战略 1

3 二. 努力推进高校毕业生充分就业三. 大力促进创新创业以带动就业四. 用信息化手段提升就业服务水平五. 强化就业创业工作的组织协调第三部分高校毕业生就业质量分析一 毕业生就业结构分析 1. 就业去向类别分析 2. 毕业生就业行业类别分析 3. 毕业生就业职业类别分析 4. 毕业生就业单位性质类别分析 5. 毕业生自主创业情况分析 6. 毕业生未就业情况分析二 毕业生就业流向分析 1. 毕业生按就业省份与生源省份流向结构对比 2. 毕业生在全国主要经济区域就业情况分析 3. 毕业生在三次产业中的就业分布分析三 毕业生学科与就业相关度分析 1. 学科与就业行业相关度分析 2. 学科与就业职位相关度分析四 毕业生收入情况比较分析 1. 毕业生就业选择及薪资期望值调查分析 2. 毕业生就业率前 5 名行业与全国 2015 年城镇单位就业人员 行业平均工资比较分析 2

4 3. 毕业生就业人数前 5 名城市与当地同期最低工资标准的比较 分析五 高校毕业生就业总体满意度分析 1. 高校毕业生就业总体满意度分布情况 2. 高校毕业生对目前工作岗位各项指标的基础评价情况第四部分高校毕业生就业趋势分析一 毕业生求职途径及相关影响因素的趋势分析二 毕业生就业率变化趋势 1. 毕业生就业率总体变化趋势 ( ) 2. 毕业生就业的学科就业率变化趋势 ( ) 三 各行业年平均收入变化趋势 ( ) 四 毕业生就业单位性质变化趋势 ( ) 五 毕业生就业前 后十名专业的变化趋势 ( ) 1. 按就业率分学历层次前十名专业的变化趋势 2. 按就业率分学历层次后十名专业的变化趋势第五部分毕业生及用人单位对高校就业指导服务及教育教学的反馈与评价一 毕业生对高校就业指导服务及教育教学的反馈与评价 1. 毕业生对国家促进高校毕业生就业创业政策了解情况反馈 2. 毕业生对学校就业指导服务工作的反馈 3. 毕业生对学校教育教学情况的反馈 4. 毕业生对毕业学校的推荐度 3

5 5. 毕业生对学校就业指导服务与教育教学的评价二 用人单位对毕业生 高校就业指导服务和教育教学的综合反馈与评价 1. 用人单位对所招聘毕业生的反馈与评价 2. 用人单位对高校就业服务及教育教学的综合反馈及评价三 江西省在对高校人才培养 专业设置和课程体系改革方面的相关举措 1. 深化人才培养机制改革 2. 深化课程体系改革 3. 深化教学方法和考核方式改革 4. 加强相关改革的组织和实施第六部分按数据统计模型形成的江西省高校 2016 届毕业生就业质量分学历学科的评价分值和总体评价情况一 全省高校毕业生分学历学科的就业质量综合评价分值 1. 毕业研究生分学科就业质量综合评价分值 2. 本科毕业生分学科就业质量综合评价分值 3. 专科毕业生分专业大类就业质量综合评价分值二 高校毕业生就业质量整体评价情况 1. 全省高校毕业生平均就业质量评价值及毕业生分学历就业质量评价值 2. 就业质量评价指标分析 4

6 结语 注释 5

7 编写说明 高校毕业生是宝贵的人才资源, 做好高校毕业生就业创业工作, 关系到千千万万个家庭的切身利益和幸福平安, 意义深远, 责任重大 党中央 国务院高度重视, 习近平总书记 李克强总理多次作出重要批示指示, 要求我们落实责任, 加强引导, 解决好高校毕业生就业问题 近年来, 教育部在监督高校履行就业质量信息公开职责过程中的思路已经发生了调整, 由信息收集管理转变为督促信息及时公开, 强化了对就业相关信息准确性和客观性的要求 高校主动公开就业质量信息是职责担当的具体体现, 对增加高校就业的透明度, 让高校的教育资源通过就业杠杆与市场对接, 形成需求对接机制的社会自发建构机制有重大意义 江西省按照党中央 国务院和教育部的工作要求, 充分认识做好高校毕业生就业创业工作的重要性和紧迫性, 把做好毕业生就业创业工作摆在更加突出的位置, 全力做好 2016 年全省高校毕业生就业创业工作 高校毕业生就业质量报告是高校教育教学和人才培养的重要反映, 是招生计划安排 学科专业调整 教育教学改革的重要参考, 是促进高校毕业生就业增长的重要措施, 也是对高校毕业生就业工作的年度体检 按照 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 要求, 江西省 2016 届高校毕业生就业质量报告 的主要内容除了 : 毕业生就业的 6

8 基本情况 主要特点 相关分析 发展趋势和对教育教学的反馈五个方面的内容外, 另外, 今年增加了以高校毕业生实名制调查数据为依据的量化评价内容 就业包括就业数量与就业质量两个方面 在数量方面 我们是依据毕业生的实际就业情况进行就业数量 ( 就业率 ) 的统计, 而不是依据 高校毕业生就业报到证 签发情况进行统计 ( 因部分毕业生由于从事短期性或临时性的合法劳动, 按法律属于就业的范畴 但无法将 高校毕业生就业报到证 签发至其就业单位, 如使用这部分数据, 这部分就业无法计入统计范围 ) 同时, 按照教育部高校毕业生就业统计规范, 我们将出国 升学纳入了就业率统计的范围 在质量方面, 在微观和宏观两个层面上使用就业质量的概念有一些不同 在分析地区或行业的就业质量时, 指的就是该范围内劳动者整体的工作状况的优劣程度, 它一般用反映该范围内劳动者工作状况的各要素的统计数据 因此, 本报告反映的是江西省本年度高校毕业生宏观层面的统计数据情况, 而不涉及到具体高校及其学科专业的微观分析 ( 该分析由各高校在每年底前自主形成就业质量报告, 并向社会公开发布 ) 江西省高等院校毕业生就业工作办公室 2016 年 12 月 7

9 第一部分高校毕业生就业基本情况 1 一 2016 届高校毕业生的基本构成情况 1. 高校毕业生规模及学历构成 项目 分类 2016 年数 2015 年数 总计 高校毕业生总数 学历层次分布情况 博士 硕士 本科 专科 注 : 以上数据来源于 : 江西省高校毕业生就业信息管理与监测系统中 2016 届毕业生数据, 以下数据 如未作特别说明, 均来源于该系统 江西省 2016 届高校毕业生共有 人, 总量比 2015 届增加了 人, 增幅为 9.5% 与 2015 届毕业生相比较, 博士毕业生减少了 28.7%, 硕士毕业生增加了 3.97%, 本科毕业生增加了 6.8%, 专科毕业生增加了 12.58% 2. 毕业生按省 内外生源构成情况 学历 毕业生总人数 省内生源 省外生源 总人数百分比 ( % ) 总人数百分比 ( % ) 合计 博士 硕士 本科 专科 从毕业生省内外生源构成来看 : 我省高校 2016 届毕业生中, 省内生源占 64.28%, 省外生源占为 35.72% 其中: 省内生源占比超过 60% 的, 只有博士毕业生和专科毕业生两个学历层次, 而在硕士毕业生和本科毕业生这两个学历层次中, 省内生源分别只占 58.81% 和 57.64% 8

10 3. 毕业生按性别构成情况 学历 毕业生总人数 男 总人数百分比 ( % ) 总人数百分比 ( % ) 女 合计 博士 硕士 本科 专科 从毕业生性别整体构成来看 : 男性毕业生为 52.06%, 女性毕业生为 47.94% 除在博士和硕士学历层次中, 男性毕业生占比少于女性毕业生外, 本科和专科学历层次毕业生中, 男性占比均高于女性 4. 毕业生按学科和专业大类构成情况 博士毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 15 注 : 表示该学历层次人数前 3 位的专业大类, 表示该学历层次人数后 3 位的专业大类, 下同 在博士毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 工学 管理学 和 经济学 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 法学 文学 和 理学 硕士毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学

11 农学 医学 管理学 艺术学 444 在硕士毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 工学 管理学 和 医学 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 哲学 历史学 和 农学 本科毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 128 在本科毕业生学科构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 工学 文学 和 管理学, 但文学与管理学两大学科总人数已超过工学大类 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 哲学 艺术学 和 历史学 专科毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类

12 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 1747 在专科毕业生专业大类构成中 : 毕业生数占前 3 位的专业大类分别是 : 财经大类 文化教育大类 和 土建大类 ; 毕业生数后 3 位的专业大类分别是 : 水利大类 环保 气象与安全大类 和 生化与药品大类 从学科和专业大类构成的整体来看 :2016 年我省高校毕业生各学历层次中, 文学 管理和经济等几大类专业毕业生数相对较多, 工科等应用性学科专业毕业生数相对较少 二 2016 届高校毕业生就业状况及构成情况 1. 总体及各学历层次就业率构成 分类毕业人数就业人数 2016 年就业率 (%) 2015 年就业率 (%) 总计毕业生总数 学历层 次分布 情况 博士 硕士 本科 专科 整体上,2016 届高校毕业生就业率比 2015 届有 0.06% 的微弱下降 其中, 博士毕业生就业率比 2015 届下降 5.88%, 硕士毕业生就业率比 2015 届上升 2.01%, 本科毕业生就业率比 2015 届上升 0.22%, 专科毕业生就业率比 2015 届下降 0.41% 2. 各学科就业率构成 博士毕业生 11

13 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 注 : 表示该学历层次就业率前 3 位的专业大类 ; 表示该学历层次就业率后 3 位的专业大类 ; 下同 在 2016 届博士毕业生中, 法学 工学 理学 和 文学 就业率较低, 而其它专业大类就业情况较好 硕士毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 在 2016 届硕士毕业生中, 哲学 文学 和 历史学 就业率较低, 而 经济学 工学 和 管理学 就业率较高 本科毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学

14 管理学 艺术学 在 2016 届本科毕业生中, 艺术学 法学 和 农学 大类就业率较低, 就业率前 3 位的专业大类为 管理学 医学 和 经济学, 哲学 学科总人数过少, 未列入前三位 专科毕业生 序号 专业代码 专业大类 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 在 2016 届专科毕业生中, 就业率后 3 位的专业大类为 公安大类 医药卫生大类 和 艺术设计传媒大类 ; 就业率前 3 位的专业大类为 生化与药品大类 公共事业大类 和 旅游大类 3. 就业率前十名及后十名专业构成 1 高校毕业生就业率前十名专业 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取前 5 名 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 临床医学 食品科学与工程 注 : 博士毕业生专业就业率取前 5 名的只有以上两个专业, 其他专业毕业人数未满 5 人 13

15 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 公共管理 法律 ( 法学 ) 中医内科学 金融 食品科学与工程 课程与教学论 金融学 环境科学与工程 教育经济与管理 公共管理硕士 对于我省来说, 毕业研究生整体数量不大, 绝大部分毕业生不存在就业困难的问题, 除少部分毕业生在就业选择上要求较高, 一般来说, 在离校前,90% 左右的毕业研究生能实现就业 在毕业研究生就业率前 10 名的专业中, 人数最多的前 3 名专业分别是 : 公共管理 法律 ( 法学 ) 中医内科学 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 注册会计师 表演 国际会计 机械电子工程 食品科学与工程 工业工程 制药工程 材料科学与工程 测绘工程 国际金融 我省 2016 届本科毕业生中, 工学类专业毕业生保持了较高的就业率, 在就业率前 10 名的专业中占了 6 个 ( 号标注 ) 在本科毕业生就业率前 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 制药工程 机械电子工程 ( 与国际会计专业并列 ) 测绘工程 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 初等教育

16 人力资源管理 注册会计师 汽车技术服务与营销 体育教育 国际经济与贸易 汽车运用技术 会计 酒店管理 药学 我省 2016 届专科毕业生中, 就业率前 10 名的专业分布较散 在专科毕业生就业率前 10 名专业中, 人数最多的 3 个专业分别为是 : 会计 初等教育 注册会计师 2 高校毕业生就业率后十名专业 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取后 5 名 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 食品科学与工程 临床医学 注 : 博士毕业生专业就业率取后 5 名的只有以上两个专业, 其他专业毕业人数未满 5 人 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 中国哲学 伦理学 外国哲学 马克思主义哲学 中国近现代史基本问题研究 运动训练 中国古典文献学 护理学 中国现当代文学 法学 我省 2016 年硕士毕业生就业率后 10 名的专业中, 哲学 和 历史学 学科分别有 4 个和 2 个专业 ( 号标注 ) 在毕业研究生就业率后 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 中国现当代文学 护理学 中国哲学 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 名次专业代码专业名称毕业人数就业人数就业率 (%) 15

17 给水排水工程 保险 美术学 预防医学 学前教育 矿物加工工程 中药学 法学 采矿工程 生物科学 本科毕业生就业率后 10 名专业中, 主要集中在 工科 类的建筑和采矿专业, 医学 类的预防医学和中药学专业, 以及法学专业等 ( 号标注 ), 与目前就业市场需求情况基本吻合 在本科毕业生就业率后 10 名的专业中, 人数最多的 3 个专业分别是 : 法学 美术学 学前教育 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 名次 专业代码 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 中医学 陶瓷艺术设计 电脑艺术设计 护理 动漫设计与制作 环境艺术设计 临床医学 装潢艺术设计 法律事务 助产 专科毕业生就业率后 10 名专业中, 主要集中在医药卫生大类 艺术设计传媒专业大类中 ( 号标注 ), 与目前就业市场需求情况基本吻合 在专科毕业生就业率后 10 名专业中, 人数最多的 3 个专业分别为 : 护理 临床医学 动漫设计与制作 4. 困难群体毕业生就业率构成 16

18 学历层次 总人数 就业人数 总就业率 (%) 困难毕业生人数就业人数就业率 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 届全省高校毕业生中, 困难群体毕业生平均就业率高于全省高校毕业生平均就业率 6.45 个百分点 数据反映出以下情况 : 困难群体毕业生在博士毕业生中占比为 0, 在硕士毕业生中占比为 4.76%, 在本科毕业生中占比为 11.59%, 在专科毕业生中占比为 8.46%, 显现出困难群体毕业生占比随学历层次降低而增大的趋势 这从一个方面证明了家庭困难影响到其后代的受教育程度的现象仍然明确存在 但通过各高校就业部门的努力, 各学历层次困难毕业生就业率均高于同学历平均就业率 5. 按性别分布的毕业生就业率构成 男性毕业生女性毕业生学历就业总就业总人数就业就业率就业就业率层次人数率 (%) 人数人数人数 (%) 人数 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 从数据反映来看, 目前我省总体上不存在毕业生就业中性别的差异和性别歧视现象, 反而是总体上女性毕业生就业率略高于男性毕业生的就业率 当然不排除在个别单位有性别歧视现象发生 6. 毕业生自主创业总量及在各学历学科中的构成 1 毕业生自主创业总量及主要创业模式构成 17

19 学历 层次 毕业 人数 创业 人数 创业比 例 ( % ) 自主创业构成 (%) 从事企业创 业 从事非企业 创业 从事网络创 业 在创业载体 合计 博士 硕士 本科 专科 实际上, 我省高校毕业生在离校前已经进行具体创业活动的人 数并不多 在我省高校就业统计数据于 2016 年 8 月 31 日截止时, 全省各高校上报数据中, 已成功创业的毕业生只有 1126 人, 仅占我 省高校 2016 届毕业生创业比例的 0.42% 其中 : 博士层次毕业生自 主创业比例为 0; 较高的比例在本科层次, 虽然仅有该学历层次的 0.7%, 但占全省高校毕业生自主创业人数的 76.29% 但我们从毕业 2 生离校后进行的就业质量网络调查数据来看, 希望进行创业或已 开始创业的毕业生数量和比例有成倍数的大幅度增长 ( 具体情况在后 面质量分析部分进行相关描述 ) 2 自主创业在各学历层次和学科中的构成 学科名称 毕业人数 创业人数 创业比例 ( % ) 从事企业创业 自主创业形式构成 ( % ) 从事非企业创业 从事网络创业 创业 在创业载体创业 合计 博士 硕士 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学

20 艺术学 本科 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 专科 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 从数据统计中看出, 我省高校 2016 届毕业生自主创业比例分别为博士为 0, 硕士 0.35%, 本科 0.7%, 专科 0.18%, 毕业生自主创业按学历层次呈现出 两头尾低中间高 的现象 在自主创业形式构成 19

21 中, 以 从事企业创业 的形式进行创业的比例较高, 占总创业人 数中的 66.25% 在硕士毕业生中, 创业人数较多的前 3 个学科为 艺术学 农 学 法学 和 工学 ; 从事企业创业 的比例在本学历层次中占 自主创业构成比例为 83.87% 在本科毕业生中, 创业人数较高的前 3 个学科为 文学 工 学 和 理学, 从事企业创业 的比例在本学历层次中占自主创业 构成比例为 66.01% 在专科毕业生中, 创业人数较高的前 3 个专业大类为 文化教育 大类 艺术设计传媒大类 和 财经大类, 从事企业创业 的比 例在本学历层次中占自主创业构成比例为 66.83% 学历层次 7. 未就业毕业生总量及在各学历学科中的构成 1 未就业毕业生总量及原因分学历构成情况 毕业人数 未就业人数 未就业占毕业生比例 ( % ) 求职中 签约中 20 待就业 拟参加公招 未就业原因构成 ( % ) 拟创业 拟应征入伍 不就业拟升学 拟升学 其他暂不就业 暂不就业 拟出国出境 合计 博士 硕士 本科 专科 注 : 统计中所采用的高校毕业生未就业原因的分类, 系按教育部统一规定进行区分 从统计数据来看, 我省未就业毕业生占毕业生总量的比例为 14.18%, 其中 : 博士毕业生为 7.32%, 硕士毕业生为 6.94%, 本科毕 业生为 13.87%, 专科毕业生为 14.94%, 显示学历越低, 未就业毕业 生比例越高的趋势 在待就业的毕业生中, 离校时仍在 求职中 占未就业毕业生构成的比例较高, 达 95.77%, 显示目前择业时间越 来越长 其中 : 博士毕业生达 66.67%, 硕士毕业生达 91.25%, 本科

22 学科名称 毕业生达 94.45%, 专科毕业生达 97.04%, 其他未就业原因构成比例不 大 值得注意的是, 在未就业的博士毕业生中, 有 33.3% 的是因为 毕业生自身原因选择了 暂不就业 9. 毕业生分学科分学历层次未就业构成比例分析 毕业人数 未就业人数 未就业占毕业生比例 ( % ) 求职中 21 签约 中 待就业 拟参加 公招 未就业原因构成 ( % ) 拟创 业 拟应征 入伍 不就业拟升学 拟升学 其他暂不就业 合计 博士 经济学 法学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 硕士 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 本科 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 专科 农林牧渔大类 暂不 就业 拟出国 出境

23 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 说明 : 表示该学历层次未就业的求职中比例前 3 位的专业大类 在博士毕业生中, 未就业人数较高的前 4 个学科为 工学 法学 文学 和 理学 ( 含数据相同的学科 ); 未就业比例较高的前 3 个学科为 : 文学 法学 和 理学 未就业原因中, 求职中 比例较高的前 3 个学科为 法学 文学 和 理学 ; 工学 学科未就业毕业生中, 暂不就业 的毕业生占该学科未就业毕业生的 66.67% 在硕士毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个学科为 工学 医学 和 文学 ; 未就业比例较高的前 3 个学科为 哲学 历史学 和 文学 ; 未就业原因中, 求职中 比例较高的前 3 个学科为 哲学 经济学 和 历史学 在本科毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个学科为 工学 文学 和 管理学, 未就业比例较高的前 3 个学科为 艺术学 法学 和 农学 未就业原因中, 求职中 比例较高的前 3 个学科为 哲学 工学 和 管理学 22

24 在专科毕业生中, 未就业人数较高的前 3 个专业大类为 财经大学 土建大学 和 医药卫生大类 ; 未就业比例较高的前 3 个专业大类为 公安大类 医药卫生大类 和 艺术设计传媒大类 ; 未就业原因中, 求职中 比例较高的前 3 个专业大类为 环保气象与安全大类 法律大类 和 农林牧渔大类 23

25 第二部分高校毕业生就业创业工作的政策措施和主要特点 2016 年江西省高校毕业生就业工作按照 江西省教育事业发展 十三五 规划 和 教育部关于做好 2016 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 要求, 认真落实 2016 年江西省就业工作领导小组工作要点 的部署, 牢固树立创新 协调 绿色 开放和共享 五大发展理念, 适应经济发展新常态, 实施就业优先战略和新一轮就业创业政策, 加大高校毕业生就业工作力度, 促进高校毕业生充分就业, 确保就业局势的基本稳定 ; 大力推进大众创业万众创新, 以创新引领创业, 以创业带动就业 近两年来, 江西省人民政府先后连续出台了 江西省人民政府关于进一步做好新形势下就业创业工作的实施意见 ( 赣府发 [2015]51 号 ) 江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ( 赣府厅发 [2015]49 号 ) 以及 江西省人民政府办公厅关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的实施意见 ( 赣府厅发 [2016]64 号 ),6 月 14 日又召开了 全省就业工作领导小组扩大会议, 对促 3 进高校毕业生就业创业提出了一系列工作要求和措施 为优化我省高校毕业生就业创业环境, 激发创新创业活力, 起到了巨大的推动作用 一 坚持实施就业优先战略 1. 坚持发展经济和扩大就业联动 适应和引领新常态, 把稳定和扩大就业作为经济运行合理区间的下限 加强财税 金融 产 24

26 业 贸易 社保等宏观经济政策与就业促进政策之间的衔接配合, 在促进经济持续健康发展中稳定和扩大就业 在制定地方经济发展规划 确定经济发展速度时, 优先考虑扩大就业规模需要 2016 年, 我省高校毕业生共计 人, 比 2015 年增加 人, 增幅为 9.52% 经国家统计局江西调查总队进行第三方核查, 截至 8 月 31 日, 初次就业率为 85.82%, 与 2015 年基本持平, 但初次就业总的绝对人数比 2015 年增加了 人, 同比增长了 9.44%, 保证了我省高校毕业生就业形势的基本稳定 2. 促进产业发展和扩大就业协同推进 坚持创新驱动, 结合赣闽粤原中央苏区建设 昌九一体化 吉泰走廊等战略实施, 在推进新型工业化, 培育发展战略性新兴产业, 促进传统产业转型升级过程中培育新的就业增长点 加大对吸纳能力强的民营经济 小微企业和劳动密集型企业发展支持力度, 优化经济发展发展环境, 完善承接产业转移和促进服务外包产业发展相关政策, 降低实体经济运行成本增加就业岗位 加快发展现代服务业, 支持生产性服务业和电子商务 健康养老 文体娱乐 休闲旅游等新型业态发展, 降低准入门槛, 增加就业份额 3. 科学地分析和研判就业基本形势 密切关注经济和就业形势变化, 加强了对高校毕业生就业形势的分析 完善了高校毕业生就业创业统计指标体系, 加强了对新疆等少数民族毕业生 未就业毕业生和家庭困难毕业生的就业状况监测 强化了部门间信息沟通, 建立就业数据交换制度, 实现了就业信息资源的共享 开展了供给 25

27 侧结构性改革对就业影响等前瞻性研究,2016 年 3 月, 省教育厅向时任省长鹿心社 ( 现为江西省省委书记 ) 提交了 关于我省高校毕业生就业流向等有关问题的报告, 就其关心的高校毕业生流向等问题进行了汇报, 鹿省长阅后批示 : 材料很好, 可作为深入推进我省高等教育改革的重要参考 完成了 江西省高校毕业生就业流向与就业工作供给侧结构性改革调研报告, 列举了在中国经济进入转型升级的情况下对创新体制机制供给提出的迫切需求, 分析了我省就业工作中的现状和不足, 提出了我省高校毕业生就业工作体制和机制改革需要关注的问题, 并给出了一些政策和措施建议 建立了全省高校毕业生就业质量年度报告制度, 并在全省健全和实施了高校专业预警, 退出和动态调整机制 二 努力推进高校毕业生充分就业 1. 鼓励高校毕业生多渠道就业 继续把高校毕业生就业摆在就业工作首位 结合我省重大投资项目建设 产业转型升级 城镇化推进及加强社会管理创新需要, 鼓励毕业生到战略性新兴产业 先进制造业 现代服务业等领域就业创业 鼓励到中小微企业就业, 牢牢把握住校企合作的机会, 拓宽高校毕业生就业渠道 2016 年, 省教育厅为了贯彻落实省委省政府出台的 降低企业成本, 优化发展环境 专项行动部署, 派遣了 350 个专家, 到企业进行帮扶工作 同时举行了跟校企对接的活动, 为学校 毕业生和园区企业三方搭建供需桥梁, 并组织开展了 全省高校毕业生工业园区行 活动, 完成了与宜丰县 湖口县工业园区完成政校企对接和用人需求 26

28 调研工作 2015 年我省依托学校举办了 15 场 江西省 2016 届普通高校毕业生 互联网 + 系列专场就业洽谈会,2016 年组织开展 2017 届高校毕业生就业服务月 活动, 共举办 16 场全省性的分科类 分区域 分层次 互联网 + 系列招聘会, 大力推荐毕业生就业, 为毕业生充分就业拓宽渠道 加大了对高校毕业生的征兵工作力度, 确保大学毕业生参军入伍, 能够做到全程服务到位 2016 年我省共有 8811 名大学生应征入伍, 已超额完成国家下达的任务 2. 健全基层就业保障和激励机制 加快构建引导和鼓励高校毕业生 下得去 留得住 干得好 流得动 的长效机制, 统筹推进 选聘高校毕业生到村任职 大学生三支一扶计划 大学生志愿服务西部计划 农村义务教育阶段特设岗位计划 农村订单定向医学生免费培养 及 公益性岗位安排离校未就业高校毕业生生从事基层社会管理和公共服务 等基层就业项目 2016 年这些项目完成后, 预计招录毕业生达 8000 余人 支持高校毕业生投身农业和农村建设, 我省 2015 届高校毕业生有 2848 人在基层农林牧渔业行业就业, 增幅为 51.8%; 而我省 2016 届高校毕业生在基层农林牧渔业行业就业的人数达到了 3420 人, 增长了 20.1% 3. 加大对家庭困难毕业生 少数民族毕业生 残疾毕业生和未就业毕业生等群体的帮扶力度 对贫困毕业生, 尤其是 建档立卡 贫困家庭毕业生实行 一对一 多对一 的重点推荐和精准帮扶, 加强就业指导, 提升就业竞争力 2016 年我省高校毕业生 27

29 中贫困生的初次就业率达 92.27%, 比去年提高 5.02%, 少数民族毕业生就业率也达到 84.47%, 比去年提高 0.64%; 建立了未就业毕业生统计系统, 对有就业意愿尚未就业毕业生加大帮扶力度, 通过组织参加教育部开展的离校未就业高校毕业生网上招聘活动 高校残疾人毕业生网上双选会等形式, 积极为就业困难毕业生求职牵线搭桥 ; 完善了就业促进政策 将毕业年度高校毕业生一次性求职补贴标准由每人 800 元提高到 1000 元 ; 大幅度扩大了高校毕业生求职补贴的范围, 将获得国家助学贷款的应届毕业生也纳入其中, 共有 人获得一次性求职创业补贴, 同比增长 470.2%; 累计发放金额 万元, 同比增长 612.7%; 对高校毕业生到家庭服务企业就业的, 给予岗位和社保补贴 购买公益性岗位, 用于离校未就业毕业生从事人社 民政 残联等基层社会管理和公共服务 省人社厅加强了未就业毕业生实名登记工作,2015 年我省离校未就业的高校毕业生除 457 人因信息不全暂无法登记外, 实名登记离校未就业毕业生 人 通过帮扶,35910 人实现就业, 总体就业率达 95.05%, 比当年初次就业率上升了 9.17 个百分点 三 大力促进创新创业以带动就业 1. 加强优化创业环境的力度 我省围绕贯彻国务院进一步做好就业创业工作的意见和省政府推进大众创业万众创新若干举措, 人社 教育 财政 科技 发改 国资 商务 工信 税务 工商等部门相继出台了一系列实施意见和配套文件, 完善了鼓励高校毕业生一次性求职创业补贴和创业培训 创业创新教育 担保贷款 创 28

30 业孵化 创业补贴 税费减免 商事制度改革等扶持政策, 形成了较完备的高校毕业生就业创业政策体系 省委鹿心社书记多次对大学生创新创业的工作作出批示, 他在省委教育工委省教育厅提交的 关于创新就业改革的报告 作出了批示, 强调高校是创新创业的生力军又是创新创业的摇篮, 要求各高校要在我省创业创新中发挥重大作用 人社厅围绕做好 2016 年高校毕业生就业创业工作提出了 11 条具体举措 2016 年我省对符合条件的大学生 ( 在校及毕业 5 年内 ) 给予一次性创业补贴, 标准由 2000 元提高到 5000 元 完善创业扶持政策 开辟创业担保贷款 直通车 加大创业担保贷款对重点创业群体 优势项目 特色产业 新兴产业的扶持力度, 进一步降低门槛, 将个人创业担保贷款额度提高至 10 万元 合伙贷款额度提高至 50 万元, 探索效益较好的企业职工担保 3 户联保 资产抵押等多种反担保方式 2. 加强创业培训和创业服务的内涵 2016 年我省组织实施了大学生创业引领计划 加强了创业培训, 加大了模拟实训 电子商务 网络创业等专项培训, 提升了毕业生的创业能力 在南昌大学 江西师范大学 江西财经大学等高校开展毕业生自主创业培训试点工作, 并给予创业培训补贴 探索了 活动开展 + 服务指导 模式, 推送 创业政策大礼包, 将创业培训 开业指导 政策咨询 融资服务 税费减免等优惠政策打包 ; 提供立体式孵化服务, 采取多元投资 市场化运作方式建设创业孵化平台, 落实优惠政策, 优先吸纳大学生等群体等入驻, 对在创业孵化基地创业高校毕 29

31 业生,3 年内给予房租费 水电费 物管费 卫生费补贴 提供全方位服务, 根据大学生创业的不同阶段, 提供有针对性的指导服务, 把创业者 扶上马, 送一程, 真正让大学生想创业 能创业 创成业 3. 加强多种形式的创新创业教育 各高校坚持把 双创 教育作为破解大学生就业难题的重要抓手, 通过 顶层设计 加强培养 优化服务 完善机制, 大力培育学生创新创业精神 提高创新创业能力 全省有 84 所高校开设了创新创业教育课程,77 所高校创建了创新创业平台, 南昌市基本上每个大学都有创新创业平台 省教育厅与江西广播电视台合作, 在 13 所高校举办了第二届大学生创业公开课活动 公开课改变传统的 我讲你听 模式, 注重实战路演和实战指导, 有效地激发了大学生创新创业热情, 吸引了 5 万多名师生现场学习, 超过 58 万人次在线观看, 培训创业学子 3000 多人, 挖掘创业项目 200 多个 省人社厅印制了 就业创业政策汇编 就业创业政策图解 就业创业一键通服务指南 等各类便携式资料向广大高校毕业生免费发放 与江西卫视合作开展创业典型宣传节目, 介绍创业成功经验, 发挥示范带动 4. 加强创新创业基地孵化能力的建设 2016 年, 省政府发文要求大力发展众创空间 扶持大学科技园 创业孵化基地等创业载体发展, 大力发展创新与创业相结合 线上与线下相结合 孵化与投资相结合的众创空间, 重点打造 60 个众创空间 对各类众创空间, 由所在地政府或公办高校提供不少于 100 平方米工作场所, 三年内 30

32 免收租金 ; 租用社会场所的, 由所在地政府给予每平米不高于 20 元的月租金补助 对经考核合格的省级众创空间, 以 后补助 方式给予一定资助 对省级科技企业孵化器等优秀众创空间, 给予一定资金支持 ; 我省充分整合大学科技园 科技企业孵化器 闲置厂房等资源, 采取多元投资 市场化运作方式, 建设创业平台, 优先吸纳大学生等群体等入驻, 健全创业孵化 六补三扶一减免 优惠政策, 提供全方位 保姆式 服务 景德镇大学生陶瓷创业孵化园被评为国家创业孵化示范基地 江西省教育厅和南昌市政府签订了框架合作协议, 在南昌国家高新开发区合作共建江西省大学生创新创业示范基地, 得到了国家发改委主任徐绍史 省委书记鹿心社等领导的高度肯定 目前, 已有 8 批 137 个大学生创业团队入驻 双创 基地, 这些项目 70% 以上属于高新技术和战略新兴产业, 带动就业人数达 2000 余人 5. 加强创新创业实践提升创业能力 我省将教育部每年一次的创业大赛作为加强大学生创新创业实践的重要抓手, 举办了第二届江西省 互联网 + 大学生创新创业大赛暨全国大赛选拔赛 全省共有 93 所高校的 个创业团队报名参赛, 参赛项目和参赛人数均名列全国第一 ; 共有 31 个项目获得参加全国总决赛的资格, 并列全国第一 2016 年在全国总决赛中, 我省获得 9 个银奖和 22 个铜奖, 获奖总数并列全国第一 ; 同时, 我省荣获大赛优秀组织奖, 南昌大学 景德镇陶瓷大学荣获大赛集体奖, 景德镇陶瓷大学的 心想瓷成 - 陶瓷 3D 打印 项目获得了全国唯一的最具人气奖 省教育 31

33 厅大赛组织工作和取得的成绩得到教育部的高度评价, 并特邀我省在北京召开的全国大赛新闻发布会作了经验介绍 6. 加强对创新创业工作的研究和指导 在教育部组织开展的 年度全国高校毕业生就业创业课题研究中, 我省申报的 大学生创新创业指导课程现状 模式及开发研究 被确定为全国 10 个就业创业立项课题之一 华东交通大学获评教育部全国首批创新创业 五十强 高校, 成为全省唯一获此殊荣的学校 其探索建立的 坚持创新创业实践与专业教育培养 教师科技成果转化与学生科技创业孵化 促进学生高水平就业与扶持学生创业 三结合创新创业教育机制, 成效明显 景德镇陶瓷大学积极探索构建 创意 创新 创业 三创合一 学业 就业 职业 专业 创业 五业一体的人才培养模式, 自主创业率连续多年居于全省高校前列 四 用信息化手段提升就业服务水平 1. 推进就业市场能力均等化建设 在高校毕业生校园招聘市场中, 采用了校园招聘系统逐步对招聘活动服务流程和服务标准进行统一和规范, 提升了就业服务的专业化和信息化水平 系统的学校应用端充分发挥了学校就业部门在毕业生推荐中的基础作用, 提高了高校利用全省统一平台处理毕业生就业服务事务的能力 目前, 该服务平台正在与毕业生就业服务精准推送系统相匹配, 最终形成一个统一的, 包含线上和线下 电脑端和手机端的全省高校毕业生精准就业服务平台 32

34 2. 实现毕业生就业信息服务的精准推送 利用 互联网 + 技术和智能手机移动终端, 通过 精准信息 精准匹配 精准推送 精准统计 的设计思路, 开发了大学生就业创业 APP, 免费为高校和毕业生精准推送就业创业指导服务, 初步形成了智慧就业的系统框架 10 月份改版后的精准就业 APP(4.0 版 ) 正式上线, 系统功能从就业创业政策信息的了解 就业协议书的实名制验证 就业信息自动匹配和推送 就业招聘信息的掌握和活动的参与 全省高校毕业生就业状况的实名查询校对 毕业生和用人单位就业质量网络调查 档案去向的查询 直至通过专用 VPN 服务平台在家门口的就业报到等, 已初步形成涵盖毕业生就业服务全过程的网络服务链条 3. 用信息化手段解决就业服务中的难题 省教育厅利用互联网虚拟专用网络 (VPN) 技术将毕业生信息数据库与市 ( 县 ) 毕业生就业部门共享, 授权设区市和省直管县就业部门直接在网络上办理毕业生报到手续, 实现了全省各地毕业生就业报到的同平台操作, 解决了毕业生就业报到 最后一公里 的服务问题, 节约了毕业生报到的时间成本和经济成本 据统计,2014 年和 2015 年, 分别有 2.4 万和 2.5 万名省外高校江西籍毕业生来南昌省级就业部门办理报到手续 而今年截至 9 月底报到高峰期过后, 仅有 2000 多名省外江西籍毕业生来省级就业部门报到, 不到往年的十分之一 平峰增效 成效明显, 既提高了办事效率, 又极大地方便了毕业生 省直机关工委 集中整治 督察组在暗访过程中, 对此项服务工作改革给予了高度评价 省人社厅开发了离校未就业高校毕业生就业创业 33

35 服务 一键通 平台, 免费提供政策咨询 招聘求职 岗位见习申请等服务, 实现 网上配餐选岗, 做到 不进人社门能办人社事 省工商局开发了 创业咨询一点通 网上服务平台, 对大学生创业扶持政策进行集中公示 五 强化就业创业工作的组织协调 1. 强化就业创业工作的组织协调 要求各地 各部门 各高校要加强组织领导, 进一步健全就业工作目标责任制, 把高校毕业生就业工作纳入政府政绩考核 领导小组各成员单位要切实履行职责, 通过部门联动 政策集成 服务创新, 形成工作合力 聚焦高校毕业生就业创业, 抓紧完善落实措施, 出实招 抓实事 求实效, 扎实推动高校毕业生就业创业各项工作, 各部门主动作为, 扎实推进, 全力以赴做好就业创业工作, 确保就业局势总体稳定 2016 年, 省教育厅对全省 89 所高校 年度就业工作进行评估检查, 通过就业评估, 各高校进一步加强了内涵建设, 提高了就业指导和服务水平, 实现人才培养 社会需求与学生就业的良性互动, 起到了 以评促建 以评促改 以评促管 评建结合 重在建设 的效果 2. 加强对高校创新创业教育的领导 省教育厅要求把创新创业教育质量作为衡量办学水平 考核领导班子的重要指标, 纳入高校教育教学评估指标体系和学科评估指标体系 要求高校落实创新创业教育主体责任, 把创新创业教育纳入改革发展重要议事日程, 成立由学校主要领导任组长 分管校领导任副组长 有关部门负责人 34

36 参加的创新创业教育工作领导小组 把创业成功率和创业质量作为评价创新创业教育的重要指标, 把创新创业教育相关情况作为列入高校教学质量年度报告和毕业生就业质量年度报告重点内容, 接受社会监督 3. 注重舆论引导 充分发挥报纸 广播 电视等传统媒体和技术优势, 以及微博 微信等新兴媒体开展宣传, 坚持正确舆论导向, 加强政策解读, 及时回应社会关注, 宣传促进就业创业工作经验做法, 宣传劳动者自主就业 自主创业和用人单位促进就业典型事迹, 促进高校毕业生等各类劳动者转变观念, 树立正确就业观, 营造关心和支持就业创业工作的良好社会氛围 35

37 第三部分高校毕业生就业质量分析 一 毕业生就业结构分析 1. 就业去向类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 科研助理 应征义务兵 国家基层项目 就业率构地方基层项目 成百分比从事企业创业 (%) 从事非企业创业 从事网络创业 在创业载体创业 自由职业 升学 出国 出境 注 : 因我省按教育部规定每年 8 月 31 日截止就业率统计时, 应征义务兵 国家和地方基层项目, 以及 公务员及事业单位公开招考工作仍未结束, 故以上相关分项统计数据与年终政府各部门统计数据会有差 异, 一般情况下是年终数据大于以上统计数据 按毕业生就业去向分析,2016 届我省高校毕业生总体上是以 签就业协议形式就业 和 签劳动合同形式就业 的两种形式就业, 占毕业生总人数的 76.51%, 成为目前高校毕业生就业的主要签约形式 而在不同学历层次中情况相差较大, 博士和硕士学历层次中排在第 1 的是 签就业协议形式就业, 排在第 2 的是以 其他录用形式就业, 分别占 24.39% 和 18.54% 其它录用形式就业 在我省主要是指机关 事业和国有企业按传统的录用入编的形式接收高校毕业生的情况, 数据显示进入国家机构和事业单位就业的毕业 36

38 生以高学历毕业生为主 这也是目前高校毕业生们最认可的 稳定性 高的就业方式 但我们仍可看出, 这种形式的就业与毕业生的学历成正向比例, 学历越高, 就业的 稳定性 越高, 学历越低, 其就业的 稳定性 越低 ; 硕士 本科和专科毕业生中以 签就业协议形式就业 的毕业生分别为 :60.48% 61.7% 和 78.64%, 均超过了毕业生的半数, 我们还看到本科毕业生中, 选择 升学 的比例近 10%, 这部分毕业生仍需要在 3 年后参与就业 ; 专科毕业生主要以 签就业协议形式就业, 达 78.64%, 其就业后的再次选择和流动性也大于其它学历层次的毕业生 2. 毕业生就业行业类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 农 林 牧 渔业 采矿业 制造业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 建筑业 批发和零售业 交通运输 仓储和邮政业 住宿和餐饮业 就业 信息传输 软件和信息技术服务业 率构 金融业 成百 房地产业 分比 租赁和商务服务业 (%) 科学研究和技术服务业 水利 环境和公共设施管理业 居民服务 修理和其它服务业 教育 卫生和社会工作 文化 体育和娱乐业 公共管理 社会保障和社会组织 国际组织 军队

39 按毕业生就业行业类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的行业为 制造业 教育 和 建筑业, 占毕业生总数的 36.47% 而在不同学历层次中又有所区别 : 在博士毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 教育 卫生和社会工作 和 金融业, 占该学历毕业生总数的 73.18%; 在硕士毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 制造业 教育 和 卫生和社会工作, 占该学历毕业生总数的 45.5%; 在本科毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 制造业 教育 和 建筑业, 占该学历毕业生总数的 34.85%; 在专科毕业生中, 其就业的前 3 个行业是 制造业 建筑业 和 教育, 占该学历毕业生总数的 37.74% 毕业研究生就业行业集中度较高, 而本专科毕业生就业行业则相对分散 3. 毕业生就业职业类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 公务员 科学研究人员 工程技术人员 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 经济业务人员 金融业务人员 就业法律专业人员 率构教学人员 成百 分比 文学艺术工作人员 (%) 体育工作人员 新闻出版和文化工作人员 其他专业技术人员

40 办事人员和有关人员 商业和服务业人员 生产和运输设备操作人员 军人 其他人员 按毕业生就业职业类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的职业为 : 办事人员和有关人员 工程技术人员 和 其他人员, 这 3 个职业类别占毕业生总数的 38.41%, 在职业类别方面的集中度较高, 但在不同学历层次中又有所分别 : 在博士毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 教学人员 卫生专业技术人员 和 科学研究人员, 占该学历毕业生总数的 69.52%; 在硕士毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 教学人员 工程技术人员 和 办事人员和有关人员, 占该学历毕业生总数的 40.73%; 在本科毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 办事人员和有关人员 工程技术人员 和 其他人员, 占该学历毕业生总数的 41.9%; 在专科毕业生中, 其就业的前 3 个职业类别是 其他人员 办事人员和有关人员 和 其他专业技术人员, 占该学历毕业生总数的 39.08% 4. 毕业生就业单位性质类别分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 机关 就业 科研设计单位 率构 高等教育单位 成百 中初教育单位

41 分比 医疗卫生单位 (%) 其他事业单位 国有企业 三资企业 其他企业 部队 农村建制村 城镇社区 注 : 其他企业 是指除国有 三资企业外的企业, 主要是中小微企业 按毕业生就业的单位类别分析, 总体上, 我省高校毕业生就业集中的单位类别是 其他企业 国有企业 和 中初教育单位, 占毕业生总数的 67.31% 我省高校毕业生就业在单位性质类别方面的集中度较高, 在企业单位就业的毕业生占比为 66.32% 按各学历来统计, 除博士毕业生主要在事业单位就业外, 其它学历层次毕业生均主要在企业就业 但在不同学历层次中又有所分别 : 在博士毕业生中, 其就业的前 4 类单位 ( 其中有两类单位占比相同 ) 是 高等教育单位 医疗卫生单位 和 其他事单位 其他企业, 占该学历毕业生总数的 75.61%; 在事业单位就业的毕业生占比为 67.07% 在硕士毕业生中, 其就业的前 3 类单位是 其他企业 国有企业 和 医疗卫生单位, 占该学历毕业生总数的 62.66%; 在企业单位就业的毕业生占比为 57.86% 在本科毕业生中, 其就业的前 3 类单位是 其他企业 国有企业 和 三资企业, 均为企业单位, 占该学历毕业生总数的 65.73% 在专科毕业生中, 其就业的前 3 类单位是 其他企业 中初等教育单位 和 医疗卫生单位, 占该学历毕业生总数的 72.34%; 在企业单位就业的毕业生占比为 67.44% 40

42 5. 毕业生自主创业情况分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 江西省高校毕业生就业工作办公室在全省 2016 届高校毕业生离校期的前后 (2016 年 5 月 12 日至 8 月 31 日 ), 组织了毕业生就业质量网络实名制调查活动 全省 2016 届高校 名毕业生中, 参与网络调查的人数为 人 ( 经数据清洗, 有效数据为 条 ), 占全省高校毕业生总数的 58.96% 1 创业意向统计分析 专科生毕业, 3027 人, 54.78% 本科生毕业, 2351 人, 42.54% 女性毕业生, 1923 人, 34.80% 硕士生毕业, 148 人, 2.68% 按学历统计的自主创业比例 博士生毕业, 0 人 按性别统计的自主创业比例 男性毕业生, 3603 人, 65.20% 调查数据显示, 在有效数据中, 有 5526 条数据是有意向进行自主创业的, 占总数据条数的 3.58%, 即说明我省 2016 届高校毕业生中, 有意向创业的毕业生比率为 3.58% 具体到学历层次及性别: 一是专科毕业生创业意向最高, 占比达到五成多 ; 本科毕业生创业意向也达到了 42.54%; 硕士毕业生创业意向占 2.68%; 而博士毕业生创业意向为 0, 占比少可能是因为研究生人数本来就偏少 二是男性毕业生创业意向的比例远远高于女性毕业生, 这也符合大多数人的理解, 女性毕业生更喜欢追求稳定的工作, 而男性毕业生喜欢更具挑战性的工作 2 创业选择行业统计分析 41

43 创业行业 男女总计频数比例 (%) 频数比例 (%) 频数比例 (%) 农 林 牧 渔业 采矿业 制造业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 建筑业 批发和零售业 交通运输 仓储和邮政业 住宿和餐饮业 信息传输 软件和信息技术服务业 金融业 房地产业 租赁和商务服务业 科学研究和技术服务业 水利 环境和公共设施管理业 居民服务 修理和其它服务业 教育业 卫生和社会工作 文化 体育和娱乐业 其他 总计 总体来看, 除去不易分析的 其他 行业外, 排名前 3 位的创业选择行业是 批发和零售业, 农 林 牧 渔业 和 制造业, 排名后 3 位的是 水利 环境和公共设施管理业, 卫生和社会工作, 科学研究和技术服务业 分性别来看, 男女毕业生创业行业有差别, 男性毕业生创业行业选择排名前三位的是 批发和零售业, 农 林 牧 渔业 及 住宿和餐饮业, 而女性毕业生创业行业选择排名前三位的是 农 林 牧 渔业, 批发和零售业 及 教育业 3 创业形式选择统计分析 42

44 % % % % 从事企业创业 从事非企业创业 从事网络创业 在创业载体创业 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 根据调研数据, 从事企业创业 的比例最大, 占总创业意向 人数的 36.23%, 在创业载体创业 的占比最小, 只有 10.53% 4 创业方式统计分析 与人合伙创业 ( 参与项目团队创业 ), 1928 人, 34.89% 其他, 227 人, 4.11% 个人创业, 2038 人, 36.88% 带领团队创业 ( 创业主要负责人 ), 1333 人, 24.12% 我省高校毕业生创业的主要方式选择为 : 个人创业 与人合伙创 业 ( 参与项目团队创业 ) 带领团队创业 ( 创业主要负责人 ), 还有不易 分析的其他创业方式 其中个人创业方式占比最大, 为 36.88% 5 创业原因统计分析 创业原因 频数 比例 (%) 实现个人理想及价值 有好的创业项目 受他人邀请创业 未找到合适的工作 其他

45 总计 根据调查数据分析毕业生创业的原因, 排在前 3 名的是 : 实现个人理想及价值, 有好的创业项目, 受他人邀请创业 其中, 为 实现个人理想及价值 创业的占到创业意向人数的 50% 以上, 说明大多数毕业生选择创业时的定位比较明确, 有 4.87% 的毕业生是因为 未找到合适的工作 而被动创业 6 创业资金来源统计分析 创业资金来源 频数 比例 (%) 父母资助 大学生创业贷款 创业扶持基金 风险投资 其他 总计 调查数据显示, 毕业生创业的资金来源主要是 父母资助 大学生创业贷款 和 创业扶持基金和风险投资, 其他 选项不易归纳, 在此不做分析 父母资助几乎占据毕业生创业资金来源的 半壁江山, 是大学生创业的最主要支柱, 由此希望相关政府工作部门仍然要加大大学生创业扶持工作, 提供尽可能多的 低门槛的大学生创业贷款及创业扶持基金, 以便给更多想要创业的毕业生提供便利, 减轻其家庭经济负担 7 创业过程中遇到的困难统计分析 44

46 资金的筹备产品服务的营销推广创业团队组建社会关系缺乏企业创办手续审批创业项目的选取办公场所等软硬件环境的准备政策环境不利其他 14.81% 14.50% 11.59% 10.79% 9.72% 7.82% 5.72% 5.31% 19.75% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 调查数据显示, 资金的筹备 产品服务的营销推广 和 创业团队组建 是我省高校毕业生自主创业过程中遇到的三大主要困难, 其中 资金的筹备 成为毕业生自主创业过程中的最大阻碍, 占比近两成 而相对来说阻碍程度较小的是政策环境不利, 占比为 5.72%, 说明我省各级政府扶持高校毕业生创业的政策措施得到了毕业生的认同 8 家庭对毕业生自主创业支持度统计分析 70.00% 60.00% 60.42% 50.00% 40.00% 36.05% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 3.53% 非常支持勉强支持不支持 根据调研数据, 我省社会中家庭对毕业生自主创业表示 非常 支持 的占 60.42%, 不支持 的只有 3.53%, 说明毕业生选择自 主创业, 社会和家庭给予了相当大程度的支持 45

47 9 自主创业满意度统计分析 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 38.64% 30.62% 23.83% 6.04% 0.87% 非常满意 满意 比较满意 不太满意 很不满意 调研数据统计结果显示, 自主创业的毕业生其满意度很高, 认为 非常满意 满意 和 比较满意 的总量达到了 93.09% 6. 毕业生未就业情况分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1 未就业毕业生调研数据统计分析 女性毕业生, 55.08% 男性毕业生, 44.92% 按性别统计的未就业比例 根据调研数据统计, 男女毕业生在未就业方面比例有一定的差距, 女毕业生未就业的占比高于男毕业生 10.16%, 女性毕业生就业仍然需要重点关注 2 毕业生未就业原因统计分析 未就业原因 频数 比例 (%) 正在择业尚未落实就业单位 在准备公务员 事业单位招考 在等待单位签约 在准备升学考试

48 准备创业 在准备出国 总计 毕业生尚未就业主要原因, 排在前 3 位的分别是 正在择业尚未落实就业单位, 在准备公务员 事业单位招考 和 在等待单位签约 特别是 在等待单位签约 的毕业生占未就业毕业生总量的近 20%, 表明目前用人单位与毕业生签约期越来越长, 统计离校时就业率也将逐步变得困难 3 未就业毕业生求职频次统计分析 次 1-3 次 4-6 次 7-9 次 次 更多 频数 比例 9.47% 59.33% 21.25% 5.78% 2.48% 1.70% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 根据调研数据统计分析, 我省近 60.00% 的未就业毕业生求职次数在 1-3 次,21.25% 的未就业毕业生求职次数在 4-6 次, 只有不到一成的未就业毕业生求职次数为 0 次, 这说明未就业的这部分毕业生求职态度比较积极, 但结果不尽如人意, 或许是因为求职技巧 自身能力等还比较欠缺, 因此, 学校对这部分群体仍应多加关注并进行求职技巧等方面培训, 而这部分毕业生自己也应总结原因, 提升各方面的能力 4 未就业毕业生就业定位统计分析 47

49 择业定位 专科生毕业 (%) 本科生毕业 (%) 研究生 (%) 总计 (%) 政府机关 学校 其它事业单位 国有企业 外资企业 私营企业 社会组织 自主创业 军队 出国 总计 总体来看, 未就业毕业生的择业定位排在前 3 位的是 国有企业 其他事业单位 和 私营企业, 排在后 3 位的是 出国 军队 和 社会组织 ; 从学历层次来看, 差别较大, 本科毕业生排在首位的是 私营企业 ; 毕业研究生是 学校, 且占比很大 (44.33%), 专科毕业生的排在首位的是 国有企业 ; 择业定位排在最后的情况, 毕业研究生和本科毕业生均是 军队, 而专科毕业生是 出国 5 未就业毕业生求职关注因素统计分析 求职关注因素 男女总计频数比例 (%) 频数比例 (%) 频数比例 (%) 薪酬水平 社会保障 工作稳定度 就业地理位置 单位的社会声望 工作环境 单位培训 单位的发展空间 父母期望 其他 总计

50 根据调研统计数据, 除去不易归类的 其他 因素外, 总体来看, 未就业毕业生求职关注的前三个因素是 薪酬水平 工作稳定度 和 单位的发展空间, 相对来说这些毕业生不太关注的求职因素是 父母期望 单位的社会声望 和 单位培训 ; 从性别来看, 男女毕业生关注的第一大因素都是 薪酬水平, 男性毕业生关注的第二大因素是 单位的发展空间, 而女性毕业生关注的第二大因素是 工作稳定度, 其次才是 单位的发展空间 6 未就业毕业生择业地域定位统计分析 就业地域定位 男女总计频数比例 (%) 频数比例 (%) 频数比例 (%) 回原籍方便与家人一起 到基层更容易干事业 到一线城市可能机会更多 到中小城市工作比较稳定 其它 总计 根据调研数据统计结果分析, 除去不易归类的 其他 外, 总体来看, 未就业毕业生就业地域定位首先是 回原籍, 占比为 39.35%, 其次是 一线城市, 而后是 中小城市 从性别来看, 男女毕业生求职地域定位与总体一致, 但相互之间又有差别, 女性毕业生选择 回原籍 的占比超过男性毕业生 10.00% 以上, 这或许是因为女性毕业生有更重的恋家情节, 更希望陪在父母身边, 更希望回原籍工作 ; 而男性毕业生选择 到基层 和 到一线城市 的占比均高于女性毕业生, 在就业地域定位上男 49

51 性毕业生更倾向于先去基层锻炼, 也喜欢去一线城市接受高压力快 节奏的挑战 7 未就业毕业生在求职遇到的问题统计分析 缺乏实践经验适合自己专业和学历的岗位不多用人单位待遇和条件不符合预期获取招聘信息的渠道太少社会关系缺乏就业能力不足存在就业歧视其他与父母意愿相悖 2.28% 1.92% 4.09% 18.74% 15.14% 12.81% 11.90% 9.31% 23.81% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 调研数据统计结果显示, 未就业毕业生求职遇到的问题主要是 缺乏实践经验 适合自己专业和学历的岗位不多 和 用人单位待遇和条件不符合预期 因为是刚毕业, 社会实践经验不足也在情理之中, 但毕业生在毕业之前应积极参加学校组织的毕业实习, 积累相关经验, 以便用人单位在录用时能够给予毕业生预期的待遇 由毕业生遇到的 适合自己专业和学历的岗位不多 这个问题可知, 大多数毕业生还是希望从事与自己专业相关的工作 二 毕业生就业流向分析 1. 毕业生按就业省份与生源省份流向结构对比 学历 毕业人数 就业人数 生源省份 比例 (%) 流向省份 比例 (%) 博士 北京市 1.22 北京市 河北省 1.22 河北省 0 辽宁省 1.22 辽宁省 0 上海市 2.44 上海市 江苏省 1.22 江苏省 1.22 浙江省 1.22 浙江省 安徽省 3.66 安徽省

52 福建省 0 福建省 1.22 江西省 江西省 山东省 3.66 山东省 0 河南省 4.88 河南省 0 湖北省 2.44 湖北省 1.22 湖南省 1.22 湖南省 0 广东省 1.22 广东省 3.66 广西壮族自治区 1.22 广西壮族自治区 1.22 四川省 1.22 四川省 0 贵州省 0 贵州省 1.22 云南省 1.22 云南省 1.22 宁夏回族自治区 2.44 宁夏回族自治区 0 外省合计比例 外省合计比例 硕士 北京市 0.1 北京市 2.52 天津市 0.14 天津市 0.65 河北省 1.79 河北省 0.53 山西省 1.96 山西省 0.43 内蒙古自治区 0.42 内蒙古自治区 0.14 辽宁省 0.56 辽宁省 0.42 吉林省 0.48 吉林省 0.17 黑龙江省 0.77 黑龙江省 0.05 上海市 0.33 上海市 江苏省 2.4 江苏省 浙江省 2.31 浙江省 安徽省 4.36 安徽省 1.3 福建省 0.98 福建省 1.6 江西省 江西省 山东省 5.51 山东省 1.99 河南省 6.23 河南省 2.01 湖北省 4.02 湖北省 2.37 湖南省 3.18 湖南省 1.8 广东省 1 广东省 广西壮族自治区 0.49 广西壮族自治区 0.39 海南省 0.15 海南省 0.14 重庆市 0.34 重庆市 0.35 四川省 0.84 四川省 0.53 贵州省 0.4 贵州省 0.27 云南省 0.34 云南省 0.21 西藏自治区 0.01 西藏自治区 0.06 陕西省 1.01 陕西省 0.7 甘肃省 0.47 甘肃省 0.15 青海省 0.09 青海省 0.05 宁夏回族自治区 0.17 宁夏回族自治区

53 新疆自治区 0.34 新疆自治区 0.14 香港特别行政区 0 香港特别行政区 0.01 外省合计比例 外省合计比例 本科 北京市 0.28 北京市 2.44 天津市 0.5 天津市 0.54 河北省 2.16 河北省 0.85 山西省 1.64 山西省 0.59 内蒙古自治区 1.25 内蒙古自治区 0.42 辽宁省 0.72 辽宁省 0.5 吉林省 0.7 吉林省 0.2 黑龙江省 0.8 黑龙江省 0.2 上海市 0.86 上海市 江苏省 2.12 江苏省 3.17 浙江省 1.96 浙江省 安徽省 3.43 安徽省 1.39 福建省 2.34 福建省 2.46 江西省 江西省 37.4 山东省 1.89 山东省 1.06 河南省 2.71 河南省 0.88 湖北省 1.6 湖北省 1.54 湖南省 1.71 湖南省 1.16 广东省 1.51 广东省 广西壮族自治区 1.37 广西壮族自治区 0.77 海南省 1.05 海南省 0.46 重庆市 0.75 重庆市 0.49 四川省 1.16 四川省 1 贵州省 2.4 贵州省 1.01 云南省 1.09 云南省 0.72 西藏自治区 0.15 西藏自治区 0.1 陕西省 0.85 陕西省 0.67 甘肃省 3.7 甘肃省 1.05 青海省 0.42 青海省 0.22 宁夏回族自治区 0.39 宁夏回族自治区 0.18 新疆自治区 0.86 新疆自治区 0.42 台湾省 0 台湾省 0 香港特别行政区 0 香港特别行政区 0.01 澳门特别行政区 0 澳门特别行政区 0 外省合计比例 外省合计比例 专科 北京市 0.01 北京市 1.06 天津市 0.01 天津市 0.1 河北省 0.63 河北省 0.29 山西省 1.54 山西省 0.52 内蒙古自治区 0.68 内蒙古自治区

54 辽宁省 0.25 辽宁省 0.12 吉林省 0.28 吉林省 0.09 黑龙江省 0.23 黑龙江省 0.06 上海市 0.04 上海市 江苏省 0.5 江苏省 2.76 浙江省 2.88 浙江省 安徽省 3.37 安徽省 1.16 福建省 1.31 福建省 2.86 江西省 江西省 山东省 0.8 山东省 0.55 河南省 1.77 河南省 0.58 湖北省 1.11 湖北省 0.71 湖南省 0.46 湖南省 0.53 广东省 0.79 广东省 广西壮族自治区 0.88 广西壮族自治区 0.29 海南省 0.71 海南省 0.37 重庆市 0.85 重庆市 0.4 四川省 2.28 四川省 0.82 贵州省 1.97 贵州省 0.71 云南省 0.45 云南省 0.29 西藏自治区 0.12 西藏自治区 0.1 陕西省 0.44 陕西省 0.27 甘肃省 3.61 甘肃省 1.38 青海省 0.55 青海省 0.27 宁夏回族自治区 0.27 宁夏回族自治区 0.16 新疆自治区 0.5 新疆自治区 0.26 香港特别行政区 0 香港特别行政区 0 澳门特别行政区 0 澳门特别行政区 0 外省合计比例 外省合计比例 总体上, 我省 2016 届高校毕业生在就业的地域流向结构中, 存在以下几种情况 : 1 净流入情况 : 无 2 基本平衡情况 : 主要存在于博士毕业生中 2016 届我省高校博士毕业生中, 本省生源的占比为 68.29%, 而在我省就业的占比为 68.29%, 流向持平 除我省外, 其主要就业流向地域为浙江省 北京市和上海市 体现了我省高等教育 医疗卫生等单位的高端就业岗位对博士毕业生的吸引力仍然较强 53

55 3 净流出情况 : 主要存在于硕士毕业生和本 专科毕业生中 2016 届我省高校硕士毕业生中, 本省生源的占比为 58.81%, 在我省就业的占比为 50.19%, 流向逆差为 8.62% 除我省外, 其主要就业流向地域为浙江省 江苏省和上海市 2016 届我省高校本科毕业生中, 本省生源的占比为 57.64%, 在我省就业的占比为 37.4%, 流向逆差为 20.24% 除我省外, 其主要就业流向地域为广东省 浙江省和上海市 2016 届我省高校专科毕业生中, 本省生源的占比为 70.73%, 在我省就业的占比为 45.01%, 流向逆差为 25.72% 除我省外, 其主要就业流向地域为广东省 浙江省和上海市 总体上, 高校毕业生流出情况加剧, 高于 2015 届毕业生的流出情况统计数据 同时也体现了广东 浙江 江苏和上海等地的中 低端就业岗位对我省高校毕业生的吸引力较强 2. 毕业生在全国主要经济区域就业情况分析 经济快速发展区域江西省内八大经济区域 经济区域 学历层次 已签约人数 该区域签约人数 占已签约比例 (%) 研究生 珠江三角洲地区 2 本科 专科 研究生 长江三角洲地区 1 本科 专科 研究生 京津冀都市圈 3 本科 专科 研究生 本科 专科 研究生 东北地区 8 本科 专科 研究生 北部沿海地区 4 本科

56 专科 研究生 东部沿海地区 2 本科 专科 研究生 南部沿海地区 3 本科 专科 研究生 黄河中游地区 6 本科 专科 研究生 长江中游地区 1 本科 专科 研究生 西南地区 5 本科 专科 研究生 大西北地区 7 本科 专科 研究生 东部地带 2 本科 专科 研究生 三大经中部地带 1 本科 济地带专科 研究生 西部地带 3 本科 专科 注 1: 经济快速发展区域中, 长江三角洲地区 按 2010 年 5 月国务院 长江三角洲地区区域规 划 规定的 30 个城市统计 ; 珠江三角洲地区 按 2008 年 12 月国家发改委 珠江三角洲地区改革发展 规划纲要 ( 年 ) 规定的 9 个城市统计 ; 京津冀都市圈 按国家 十一五 规划和国家发 改委 8+2 的模式规定, 共 10 个城市进行统计 注 2: 八大经济区域 三大经济地带 均按国家统计局经济区域划分标准进行统计 在按 经济快速发展区域 划分的统计中, 我省高校各学历层次毕业生除在本省就业外, 均主要集中在长江三角洲地区和珠江三角洲地区就业 其中, 研究生更偏向于在长江三角洲地区就业, 本专科毕业生对在长江三角洲和珠江三角洲的就业区域选择均相差不大 55

57 在按 八大经济区域 划分的统计中, 我省高校毕业生就业主要集中在长江中游 东部沿海和南部沿海区域 除本省外, 本科毕业生更偏向于南部沿海区域, 研究生和专科毕业生更偏向东部沿海区域 在按 三大经济地带 划分的统计中, 我省高校毕业生就业主要集中在中部地带, 这与我省自身处于中部地带有关 除本省外, 各学历层次毕业生均偏向于在东部地带内就业 3. 毕业生在三次产业中的就业分布分析 统计项目 综合 博士 硕士 本科 专科 毕业生人数 就业人数 就业率 (%) 第一产业 就业率构成第二产业 百分比 (%) 第三产业 注 : 三次产业 的划分按国家统计局 2013 年 1 月 三次产业划分规定 进行分类统计, 毕业生离 校时, 毕业生去向为 军队 升学 出国 的不在该统计内 第三产业具有资源消耗相对较低, 环境污染较少, 就业弹性较高等特点, 相对第一 第二产业来说增长波动比较平稳, 可以有效减轻整体的经济波动幅度, 因此也是毕业生就业的稳定器和质量指标之一 目前, 判断一国经济发达与否的一个重要指标就是其服务产业占 GDP 之比, 主要发达国家都形成了以第三产业为主导的 三二一 经济结构, 相关资料显示, 发达国家第一 第二和第三产业的比例大约为 按国家统计局发布的 中华人民共和国 2015 年国民经济和社会发展统计公报,2015 年我国第一产业增加值占国内生产总值的比重为 9.00%(2014 年为 9.2%), 第二产业增加值比重为 40.5%(2014 年为 42.6%), 第三产业增加值比重为 50.5%(2014 年为 48.2%) 56

58 我省高校毕业生就业总体上符合国家产业调整的要求, 在第三产业就业的比例均高于国家 2015 年三次产业占比, 在第二产业和第一产业就业的比例均低于国家 2015 年三次产业占比 其中, 博士毕业生就业在第三产业中占比最高, 达 82.93%, 硕士毕业生也高达 63.49%, 但本科毕业生较低, 为 49.78%, 略低于国家 50.5% 的平均线 这说明了相对于毕业研究生和专科毕业生, 我省高校本科毕业生在第三产业就业需求较差, 但仍高于第二产业占比 三 毕业生学科与就业相关度分析 1. 学科与就业行业相关度分析我们对各学历层次毕业生在各学科中就业前 3 名的行业进行对比 将学科与就业行业相关度超过 50% 的学科用 表示, 学科与行业相关度大的行业用 表示, 得出如下结果 学历 学科名称 毕业就业就业率就业占学科就业行业分类人数人数 (%) 人数比例 (%) 教育 7 50 经济学 金融业 水利环境和公共设施管理业 法学 教育 文学 教育 理学 教育 3 75 文化体育和娱乐业 1 25 教育 工学 科学研究和技术服务业 博士 制造业 教育 6 50 农学 农 林 牧 渔业 科学研究和技术服务业 医学 卫生和社会工作 教育 教育 管理学 金融业 3 20 公共管理 社会保障和社会 组织 注 : 我省 2015 届博士毕业生中无 哲学 学科 57

59 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届博士毕业生学科与其就业行业相关度较高 毕业就业就业率就业占学科就业学历学科名称行业分类人数人数 (%) 人数比例 (%) 教育 哲学 经济学 法学 教育学 文学 硕士 历史学 理学 工学 农学 医学 制造业 6 20 信息传输 软件和信息技术服务业 3 10 金融业 制造业 公共管理 社会保障和社会 组织 居民服务 修理和其它服务 业 教育 公共管理 社会保障和社会 组织 教育 制造业 居民服务 修理和其它服务业 教育 制造业 文化 体育和娱乐业 教育 居民服务 修理和其它服务 业 制造业 教育 制造业 科学研究和技术服务业 制造业 信息传输 软件和信息技术 服务业 教育 农 林 牧 渔业 科学研究和技术服务业 教育 卫生和社会工作 制造业 教育 管理学 金融业

60 艺术学 公共管理 社会保障和社会 组织 教育 教育 制造业 居民服务修理和其它服务业 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届硕士毕业生学科与其就业行业相关度不太高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有经济学 教育学 文学 理学 工学 农学 管理学和医学 8 个学科, 超过了学科数的一半, 其它学科毕业生就业的行业相关度不高 占学科就毕业就业就业率就业人学历学科名称行业分类业比例人数人数 (%) 数 (%) 教育 哲学 经济学 法学 本科 教育学 文学 历史学 理学 制造业 信息传输 软件和信息技术服务业 金融业 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 公共管理 社会保障和社 会组织 居民服务 修理和其它服 务业 教育 教育 文化 体育和娱乐业 制造业 制造业 教育 居民服务 修理和其它服务业 教育 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 教育 制造业

61 工学 农学 医学 管理学 艺术学 居民服务 修理和其它服务业 制造业 建筑业 信息传输 软件和信息技 术服务业 农 林 牧 渔业 建筑业 制造业 卫生和社会工作 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 金融业 制造业 建筑业 教育 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届本科毕业生学科与其就业行业相关度不太高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有经济学 法学 教育学 理学 工学和医学 6 个学科, 仅达到学科数的一半, 而其它学科毕业生就业的行业相关度不高 学历 学科名称 占学科就毕业就业就业率就业人行业分类业比例人数人数 (%) 数 (%) 农 林 牧 渔业 农林牧渔大类 务业制造业 居民服务 修理和其它服 制造业 交通运输大类 务业建筑业 居民服务 修理和其它服 制造业 生化与药品大类 批发和零售业 卫生和社会工作 建筑业

62 专科 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 居民服务 修理和其它服 务业 制造业 制造业 电力 热力 燃气及水生 产和供应业 科学研究和技术服务业 建筑业 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 建筑业 军队 制造业 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 租赁和商务服务业 信息传输 软件和信息技 术服务业 制造业 居民服务 修理和其它服务业 水利 环境和公共设施管 理业 制造业 军队 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 租赁和商务服务业 居民服务 修理和其它服 务业 制造业 租赁和商务服务业 卫生和社会工作 居民服务 修理和其它服 务业 制造业 租赁和商务服务业 住宿和餐饮业 居民服务 修理和其它服 务业 61

63 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 租赁和商务服务业 教育 制造业 教育 制造业 居民服务 修理和其它服 务业 制造业 建筑业 居民服务 修理和其它服 务业 公共管理 社会保障和社 会组织 批发和零售业 教育 租赁和商务服务业 公共管理 社会保障和社 会组织 批发和零售业 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届专科毕业生专业大类与其就业行业相关度较高 19 个专业大类中, 只有农林牧渔大类 财经大类 医药卫生大类 公共事业大类和公安大类共 4 个专业大类与行业相关度较低, 其它专业大类与就业的行业相关度较高 整体上, 全省 2016 届高校毕业生学历高的博士 硕士毕业生及学历低的专科毕业生, 其学科与就业行业相关度较高 ; 本科毕业生学科与其就业行业相关度较差 2. 学科与就业职位相关度分析 学历 学科名称 毕业人数 就业人数 占学科就就业率职位类别就业人数业比例 (%) (%) 教学人员 经济学 经济业务人员 法律专业人员 博士 法学 教学人员 文学 教学人员 理学 教学人员 2 50 办事人员和有关人员

64 科学研究人员 1 25 教学人员 工学 科学研究人员 工程技术人员 科学研究人员 农学 教学人员 3 25 农林牧渔业技术人员 卫生专业技术人员 医学 教学人员 其他人员 教学人员 管理学 金融业务人员 经济业务人员 注 : 职位中不含毕业生毕业去向为升学和出国的毕业生 我们对各学历层次毕业生在各学科中就业前 3 名的职位进行对比 将学科与就业职位相关度超过 50% 的学科用 表示, 学科与职位相关度大的职位用 表示, 下同 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届博士毕业生所有学科均 与其就业职位相关度较高 学历 学科名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 哲学 经济学 法学 硕士 教育学 文学 历史学 理学 职位类别 就业人数 占学科就业比例 (%) 教学人员 9 30 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 3 10 经济业务人员 金融业务人员 办事人员和有关人员 法律专业人员 教学人员 办事人员和有关人员 教学人员 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员 办事人员和有关人员 经济业务人员 教学人员 其他专业技术人员

65 工学 农学 医学 管理学 艺术学 办事人员和有关人员 工程技术人员 其他专业技术人员 教学人员 农林牧渔业技术人员 办事人员和有关人员 科学研究人员 卫生专业技术人员 办事人员和有关人员 其他人员 经济业务人员 办事人员和有关人员 公务员 教学人员 其他人员 其他专业技术人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届硕士毕业生学科与其就业职位相关度不太高 12 个学科中, 与行业相关性高的学科有 6 个学科, 仅达到一半 ; 其它的 6 个学科 ( 哲学 教育学 文学 历史学 医学和艺术学 ) 毕业生就业的职位相关度不高, 大部分为文科 类学科 学历 学科名称 毕业人数 就业人数 就业率 (%) 哲学 经济学 本科 法学 教育学 文学 职位类别 就业人数 占学科就业比例 (%) 其他人员 办事人员和有关人员 经济业务人员 经济业务人员 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 其他人员 法律专业人员 教学人员 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 其他人员 教学人员

66 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 教学人员 其他人员 办事人员和有关人员 教学人员 办事人员和有关人员 其他专业技术人员 工程技术人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 农林牧渔业技术人员 办事人员和有关人员 其他人员 卫生专业技术人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 办事人员和有关人员 经济业务人员 其他人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 教学人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届本科毕业生学科与其就业职位相关度较低 12 个学科中, 与行业相关性高的学科只有文学 理学 工学和管理学 4 个学科, 其它的 8 个学科毕业生就业的职位相关度不高, 大多数职位是 其他人员 或 办事人员和有关人员 等与专业技术相关度不大的职位 学历 学科名称 占学科就毕业就业就业率职位类别就业人数业比例人数人数 (%) (%) 农林牧渔业技术人员 农林牧渔大类 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 工程技术人员 专科 交通运输大类 其他专业技术人员 商业和服务业人员 其他专业技术人员 生化与药品大类 其他人员 办事人员和有关人员 工程技术人员

67 资源开发与测绘大类 材料与能源大类 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保 气象与安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 其他专业技术人员 其他人员 生产和运输设备操作人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 工程技术人员 其他人员 其他专业技术人员 其他人员 工程技术人员 军人 其他专业技术人员 其他人员 生产和运输设备操作人员 其他专业技术人员 其他人员 办事人员和有关人员 工程技术人员 办事人员和有关人员 军人 办事人员和有关人员 其他人员 其他专业技术人员 办事人员和有关人员 其他人员 经济业务人员 卫生专业技术人员 其他人员 商业和服务业人员 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 其他人员 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 教学人员 教学人员 办事人员和有关人员 其他人员 办事人员和有关人员 其他人员 其他专业技术人员 其他人员 公务员

68 公安大类 ( 后两类职 军人 位人数太少, 不列 入 ) 其他人员 法律大类 商业和服务业人员 办事人员和有关人员 从统计中看出, 总体上我省高校 2016 届专科毕业生专业大类与其就业职位相关度较低 19 个专业大类中, 有 9 个专业大类与职位相关度较高, 其它的 10 个学科毕业生就业的职位相关度不高 整体上, 全省 2016 届高校毕业生中, 博士毕业生其学科与就业职位相关度较高 ; 硕士毕业生其学科与就业职位相关度只有一半学科较高 ; 本专科毕业生学科与其就业职位相关度较差 毕业生就业职位与学科的相关度随毕业生的学历呈现递减的状况 四 毕业生收入情况比较分析 1. 毕业生分学历及学科薪资调查分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1 毕业生分学历薪资阶段分布情况分析 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 2000 元以下 元 元 元 元 元 元 8000 元以上 本科生毕业 9.20% 30.33% 34.32% 15.85% 5.67% 2.18% 1.06% 1.39% 研究生毕业 2.35% 9.19% 24.17% 35.62% 15.03% 5.98% 3.69% 3.97% 专科生毕业 16.17% 43.85% 27.38% 8.07% 2.35% 0.69% 0.42% 1.07% 总计 12.67% 36.85% 30.38% 12.31% 4.19% 1.50% 0.80% 1.29% 本科生毕业研究生毕业专科生毕业总计 总体来看, 有接近 70.00% 的 2016 届毕业生的毕业起薪范围集 中在 元, 同时 2000 元以下和 元的薪资范围占 67

69 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 工学医学理学农学管理学教育学法学文学艺术学经济学历史学哲学 2000 元以下 元 元 元 元 6000 元以上 总体来看, 研究生毕业生 ( 包括博士毕业生和硕士毕业生 ) 薪资水平主要集中在 元, 占比 35.62%, 其次是 元, 占比为 24.17% 比均在 12.00%-13.00%, 最高薪资范围达到 8000 元以上, 但是占比相对来说较少, 仅有 1.29% 从学历分布来看: 专科生薪资范围多集中在 2000 以下至 4000 元, 达到 87.40%; 本科生多集中在 元, 占比达到 80.50%; 研究生 ( 包括硕士及博士生 ) 多集中在 元, 占到 74.82% 并且我们看到, 薪资范围偏高的范围 (6001 元以上 ) 的比例也具有学历越高, 占比越高的趋势 2 研究生毕业生分学科薪资阶段分布 学科 2000 元 元以下 3000 元 4000 元 5000 元 6000 元 7000 元 8000 元以上 总计 工学 频数 比例 (%) 医学 频数 比例 (%) 理学 频数 比例 (%)

70 学科 2000 元 元以下 3000 元 4000 元 5000 元 6000 元 7000 元 8000 元以上 总计 农学 频数 比例 (%) 管理学 频数 比例 (%) 教育学 频数 比例 (%) 法学 频数 比例 (%) 文学 频数 比例 (%) 艺术学 频数 比例 (%) 经济学 频数 比例 (%) 历史学 频数 比例 (%) 哲学 频数 比例 (%) 分学科来看, 稍微偏高的薪资段 (6000 元以上 ) 占比最高的学科是经济学 (36.59%), 接下来是艺术学 (21.62%), 占比较低的学科有 : 法学 农学和哲学 ; 薪资段在 元的学科占比低于 10.00% 的有以下 4 个学科 : 哲学 经济学 历史学和教育学, 其余学科基本在 18.00% 左右 ; 薪资段在 元的学科仍有一定差异, 平均比例 31.38%, 最高占比的学科是农学 (42.64%), 最低的是医学 18.58%; 元薪资段的学科平均比例为 27.13%, 其中占比前三名的是历史学 (40.00%) 教育学(36.57%) 和法学 (30.97%), 最低的是工学 (19.88%), 其余学科均集中在 20.00%-30.00%; 69

71 虽然整体研究生薪资段在 元的比例偏小, 各个学科平均比例为 10.58%, 值得注意的是, 占比前三名学科分别为 : 医学 (22.12%) 法学(17.70%) 和哲学 (16.67%); 最后是 2000 元以下分析 : 平均占比为 3.93%, 因为哲学本身样本基数少, 数字变动对比例影响程度大, 除该学科占到 22.22% 之外, 医学的占比 7.08%, 法学 4.42% 和理学 5.08% 超过平均值, 其余学科占比均在 0.00%-3.00% 3 本科毕业生分学科薪资阶段分布 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 法学工学管理学教育学经济学理学历史学农学文学医学艺术学哲学 2000 元以下 元 元 元 元 6000 元以上 从本科毕业生分学科薪资阶段分布表看, 各学科的工资水平基本上与总体保持一致, 最大分布也主要集中在 元 与江西省南昌市 2016 年的最低工资标准 1530 元对比, 这部分毕业生起始薪资高出南昌市最低工资的 2 倍 另 : 艺术学与哲学参与调研的人数较少, 所以其薪资比例段不加入学科薪资对比行列 70

72 学科 2000 元 元以下 3000 元 4000 元 5000 元 6000 元 7000 元 8000 元以上 总计 法学 频数 比例 (%) 工学 频数 比例 (%) 管理学 频数 比例 (%) 教育学 频数 比例 (%) 经济学 频数 比例 (%) 理学 频数 比例 (%) 历史学 频数 比例 (%) 农学 频数 比例 (%) 文学 频数 比例 (%) 医学 频数 比例 (%) 艺术学 频数 比例 (%) 哲学 频数 比例 (%) 从学科占比排名来看各个学科薪资情况, 可以得出 : 薪资在 2000 元以下的比例较高的学科有医学 农学 教育学, 其他学科均在 10.30% 以下, 经济学占比低于 5.00%; 薪资在 元占比, 除历史学之外, 其余学科均在 20.00%-40.10%, 排名前三位的学科为 : 医学 管理学和文学 ; 薪资在 元的学科前三名为理学 法学 经济学, 占比同时分别达到各个学科内部薪资阶段的 36.31%-43.83%; 在 元薪资范围内的学科前三名是历史学 农学与工学, 其中历史学所占比例最高, 达到 43.88%; 71

73 本科生薪资在 5000 元以上的范围的学科占比前三名为 : 工学 (13.62%) 经济学(12.00%) 理学(9.55%); 6000 以上的学科占比基本上在 4.00%-8.00%, 可以看出在这个薪资阶段在前几个的学科基本上为工学 经济学 理学和管理学 4 专科毕业生分学科薪资阶段分布 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 2000 元以下 元 元 元 元 6000 元以上 专科毕业生在 5000 元以上的比例明显较低, 而且学科间差异较大, 平均比例为 4.65%, 最高占比的学科是电子信息大类 (10.15%), 占比排名后三名分别为 : 生化与药品大类 (1.41%) 医药卫生大类 (2.44%) 和文化教育大类 (2.46%) 学科 2000 元 元以下 3000 元 4000 元 5000 元 6000 元 7000 元 8000 元以上 总计 材料与能源 频数 大类 比例 (%) 财经大类 频数 比例 (%) 电子信息大 频数 类 比例 (%) 法律大类 频数 比例 (%)

74 学科 2000 元 元以下 3000 元 4000 元 5000 元 6000 元 7000 元 8000 元以上 总计 公安大类 频数 比例 (%) 公共事业大 频数 类 比例 (%) 环保 气象 频数 与安全大类 比例 (%) 交通运输大 频数 类 比例 (%) 旅游大类 频数 比例 (%) 农林牧渔大 频数 类 比例 (%) 轻纺食品大 频数 类 比例 (%) 生化与药品 频数 大类 比例 (%) 水利大类 频数 比例 (%) 土建大类 频数 比例 (%) 文化教育大 频数 类 比例 (%) 医药卫生大 频数 类 比例 (%) 艺术设计传 频数 媒大类 比例 (%) 制造大类 频数 比例 (%) 资源开发与 频数 测绘大类 比例 (%) 总计 频数 比例 (%) 专科毕业生的起始薪资水平主要集中在 元 分薪资阶段来分析学科的薪资情况 : 2000 元以下的学科占比较高的学科有 : 医学大类 (28.23%) 土建大类 (26.40%) 和水利大类 (23.81%), 占比较低的学科有轻 73

75 纺食品大类 (4.35%) 材料能源大类 (7.67%) 和电子信息大类 (8.63%); 元的占比在各个学科之间均较高, 平均比例为 44.15%, 占比前三名的的学科有 : 旅游大类 (55.99%) 生化与药 品大类 (54.52%) 和文化教育大类 (50.75%), 占比最低的是材料 与能源大类 (29.85%), 其余学科在 34.00%-50.00%; 元的学科占比超过 40.00% 只有材料能源大类和公安 大类, 低于 20.00% 只有医药卫生大类, 只有 18.43%; 元的平均学科占比为 8.42%, 位列前三位的学科是资 源开发与测绘大类 (15.46%) 材料与能源大类 15.34% 和电子信息 大类 (12.51%), 较低的两名分别为 : 水利大类 (3.97%) 和生化与 药品大类 (3.67%) 总体来看, 专科毕业生的平均薪资水平较高的为 : 材料与能源 大类 电子信息大类 公安大类和制造大类, 排名较靠后的学科 有 : 文化教育大类 水利大类和医药卫生大类 2. 毕业生就业率前 5 名行业与全国 2015 年城镇单位就业人 4 员行业平均工资比较分析 统计项目 全省总毕业生人数 全省总毕业生就业人数 全省毕业生平均就业率 (%) 全省 博士 74 该行业就业在 同学历层次中的 比例 (%) 全国 2015 年城 镇同行业就业人 员平均工资 ( 元 ) 与全国 2015 年 城镇就业人员 平均工资 (62029 元 ) 比 1 制造业 教育 建筑业 居民服务 修理和其它服务业 卫生和社会工作 教育 卫生和社会工作 金融业 科学研究和技术服务业

76 5 农 林 牧 渔业 制造业 教育 硕士 3 卫生和社会工作 金融业 居民服务 修理和其它服务业 制造业 教育 本科 3 建筑业 居民服务 修理和其它服务业 信息传输 软件和信息技术服务业 制造业 建筑业 专科 3 教育 居民服务 修理和其它服务业 卫生和社会工作 注 1: 表格中该行业工资高于全国城镇同行业平均工资 1-20%, 用 表示 ; 高于 20-40% 用 表示 ; 高于 40-60% 用 表示 ; 高于 60% 以上用 表示 反之, 该行业工资低于全国城镇同行业平均工 资的用下三角表示, 比例一致 注 2: 表格中全国城镇单位行业平均工资数据来源于国家统计局网站, 由于本报告出来时全国 2016 年相关统计数据还未出来, 故使用了 2015 年的统计数据 我们选取了我省高校 2016 届毕业生就业率前 5 名的行业与全国 2015 年城镇单位就业人员行业平均工资来进行比较分析 在总体上, 全省高校毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年毕业生就业的 50.83% 其中制造业行业 2015 年的年平均收入低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 教育行业与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务两个行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%-40%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20% 毕业生总体收入仍然偏低 在博士学历层次上, 全省高校博士毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年博士毕业生就业的 79.28%, 行业集中度相当高 其中教 75

77 育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 但博士在整个教育行业中收入无疑应是最高端 ; 农 林 牧 渔业行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 40%- 60%, 但该学历在整个行业中也应是收入的最高端 ; 科学研究和技术服务业行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 40%-60%, 金融业行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 60% 以上, 毕业生总体收入较高 在硕士学历层次上, 全省高校硕士毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年硕士毕业生就业的 58.8%, 行业集中度较高 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 而金融行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 60% 以上 ; 但我们也注意到在居民服务 修理和其它服务业行业中, 有 5.28% 的硕士毕业生就业, 该行业年平均收入低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%-40% 当然硕士在以上行业中整体收入较高, 但进入高收入行业的毕业生不多 在本科学历层次上, 全省高校本科毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年本科毕业生就业的 48.49%, 行业集中度尚可, 近 50% 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务两个行业低于当年全 76

78 国城镇就业人员年平均收入 20%-40%; 只有信息传输 软件和信息技术服务业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 60% 本科毕业生总体收入情况较低 在专科学历层次上, 全省高校专科毕业生就业集中的前 5 个行业占了当年专科毕业生就业的 54.41%, 行业集中度较高 其中教育行业 2015 年的年平均收入与当年全国城镇就业人员年平均收入高于 1%-20%; 制造业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 卫生和社会工作行业高于当年全国城镇就业人员年平均收入 1%-20%; 建筑业 居民服务 修理和其它服务行业低于当年全国城镇就业人员年平均收入 20%-40% 专科毕业生总体收入情况较低 3. 毕业生就业人数前 5 名城市与当地当时最低工资标准的比较分析高校毕业生就业初始工资应高于最低工资标准的数倍, 但由于存在行业 岗位等方面的差异, 以及调查数据的不全面 真实性难以把握等因素, 我们使用当地 当时的法定最低工资标准数据进行比较, 以保正其比较的可靠性 江西省大部分高校位于南昌市, 因此将南昌市 2016 年的最低工资标准作为比较基准 与南昌市 2016 年新标 学历层次 就业人数前五名城市 就业人数 当地最低工资标准 准 1530 元 / 月比较 1 江西省南昌市 浙江省杭州市 博士 3 北京市 上海市 江西省赣州市 江西省南昌市 硕士 2 江西省赣州市 广东省深圳市

79 4 上海市 江西省宜春市 江西省南昌市 广东省深圳市 本科 3 上海市 江西省赣州市 广东省广州市 江西省南昌市 广东省深圳市 专科 3 江西省赣州市 江西省九江市 上海市 注 1: 表格中该城市最低工资标准高于全国相应城市标准的 1-10%, 用 表示 ; 高于 10-20% 用 表 示 ; 高于 20-30% 用 表示 ; 高于 30% 以上用 表示 反之, 该城市最低工资标准低于全国相应 城市标准的用下三角表示, 比例一致 南昌市 2016 年标准用 表示 注 2: 表格中城市最低工资标准数据来源于各省人社部门官网截止于 2016 年 11 月公布的标准 我们选取了 2016 届我省高校毕业生就业人数前 5 名的城市与南昌市 2016 年最低工资标准相比较 总体上, 我省高校各学历毕业生就业的主要城市基本上在南昌市 赣州市 深圳市 上海市 其中深圳市和上海市的最低工资标准高于南昌市 30% 以上, 广州市的最低工资标准高于南昌市 10%-20%, 实际中的收入差距可能更高 说明收入仍是毕业生在就业选择中, 起主要作用的一个因素 五 高校毕业生就业总体满意度分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 高校毕业生就业总体满意度分布情况 78

80 很不满意 不太满意 比较满意 满意 非常满意 频率 百分比 我省高校 2016 届毕业生对就业的总体满意度评价值, 集中在 比较满意 满意 非常满意 选项中, 这 3 项相加的累积百分比为 94.16%, 其中, 选择 满意 和 非常满意 的毕业生占比达 65.73%, 这充分说明了我省 2016 届高校毕业生对自己目前的就业状况整体满意度很高 2. 高校毕业生对目前工作岗位各项指标的基础评价情况 就业整体满意度工作岗位适应状态工作岗位满意度工作岗位晋升机制加班评价工作单位前途评价单位的行业发展有前景工作稳性评价工作环境评价工作与专业相关度单位在业界的知名度福利和社会保障评价工作与理想职业一致性单位培训机会评价薪资评价 备注 : 上述得分由 名学生对各项指标得分求均值所得, 满分 5 分 79

81 从统计图可知, 我省高校 2016 届毕业生对自己目前工作岗位的平均满意度得分为 3.87 分 我们以此为参考线, 高于此参考线的指标有 工作适应状态 工作岗位满意度 工作岗位晋升满意度 这 3 项指标 其余均低于 3.87 分, 后 3 项为 工作与理想职业一致性 单位培训机会评价 和 薪资, 特别是 薪资 这项, 得分最低, 为 3.32 分 说明了随着我国宏观经济进入调整期, 高校毕业生工作收入和培训受到的影响仍然较大 80

82 第四部分高校毕业生就业趋势分析 一 毕业生求职途径及相关影响因素的趋势分析 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1 毕业生求职途径趋势分析 本科生毕业 研究生毕业 专科生毕业 总计 2016 届毕业生求职途径比例比例比例比例人数人数人数人数 (%) (%) (%) (%) 学校推荐 ( 校园招聘会 老师和校友推荐 学校就业网站等 ) 自己直接联系应聘 ( 参加社会公考 直接联系单位 ) 亲友推荐 社会中介推荐 ( 人才市场 社会网站 ) 其他 合计 与 2015 届毕业生求职途径相比较 : 2015 届毕业生求职途径 研究生 (%) 本科 (%) 专科 (%) 自己直接联系应聘 ( 参加社会公考 直接联系单位 ) 学校推荐 ( 校园招聘会 老师或校友推荐 学校就业网站等 ) 社会中介推荐 ( 人才市场 社会网站 ) 亲友推荐 其他 届我省高校毕业生获取工作的途径, 与 2015 届不同之处是 :2015 届毕业生获取工作的主要途径中 自己直接联系应聘 排在第一位, 学校推荐 排在第二位 ; 而 2016 届毕业生是以 学校推荐 排在第一位, 自己直接联系应聘 排在第二位, 刚好呈现相反的比例 其中, 本科毕业生通过学校推荐所占比例最大, 占到了本科生参与调查的总人数的 46.91%, 高于 2015 届 39.1% 的比例, 自己直接联系应聘的只有 33.45%, 低于 2015 届 35.74% 的比例 ; 研究毕业生中, 学校推荐所占比例为 42.94%, 专科毕业生中, 学校推 81

83 荐所占比例为 40.15%, 其次才是亲友推荐 这说明, 随着经济发展的减速, 就业形势也更加严峻, 毕业生就业难度加剧, 学校在促进毕业生充分就业方面起到了主要的作用 2 毕业生求职费用分析 70.00% 68.60% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 20.93% 7.03% 1.33% 0.50% 1.61% 0.00% 从调查统计数据得知, 毕业生在求职过程中, 有 68.6% 的毕业生求职花费在 2000 元以下 ; 元的比例为 20.93%, 求职成本在 4000 元以上的比例不到 10.00% 这一方面表明学校为毕业生做了大量服务性的工作, 致使毕业生就业花费较少 ; 另一方面也表明了学生家庭支持毕业生择业的能力或意愿相对减弱了 3 毕业生求职帮助因素分析从调查统计数据得知, 在对毕业生求职帮助的调查中, 总体来看, 毕业生认为 实践 / 工作经验 学历层次 个人素质 及 专业背景 这 4 项对自己在择业中起到的帮助比较大, 而其他因素对其择业的帮助相对较小 这说明毕业生在择业过程中, 对就业市场的认识也越来越理性, 已经完全远离了前些年认为就业主要 82

84 依靠 学校声誉 竞赛获奖经历 担任学生干部 和 社会关系 的天真 但毕业生对 职业认知 这个在就业中起重要作用选项的不知, 也爆露了我们高校在就业指导教育中存在的问题 因素 频数 比例 (%) 实践 / 工作经验 学历 个人素质 专业背景 学校声誉 职业资格证书 社会关系 职业认知 其他 担任学生干部 参加竞赛获奖经历 二 毕业生就业率变化趋势 1. 毕业生就业率总体变化趋势 ( 年 ) 2014 年 2015 年 2016 年 学历 毕业生 就业 就业 毕业生 就业 就业率 毕业生 就业 就业率 人数 人数 率 (%) 人数 人数 (%) 人数 人数 (%) 合计 博士 硕士 本科 专科 注 : 数据来源于江西省教育厅 年印发的全省普通高校毕业生就业状况统计情况通报文件 从近 3 年的全省各学历层次就业率连续变化情况来看, 总体上全省高校毕业生平均就业率基本稳定在 85% 左右 但博士毕业生就业率 2016 年比 2015 年下降 5.58%, 且人数连年减少 ; 硕士毕业生就业率 2016 年比 2015 年有所上升, 上升为 2.01%; 专科毕业生与本科毕业生相比, 其就业需求较大 专业与职位的相关度高, 就业率本应较大幅度超过本科毕业生, 但统计数据显示其最终就业率与本科毕业生相差越来越大, 从 2014 届超过本科 0.59% 到 2016 届落后本科 83

85 1.07%, 显示了其就业市场需求的下降较大, 证明了我国实体经济的 不景气已在向毕业生就业市场传导, 特别在市场的低端传导明显 2. 毕业生就业的学科就业率变化趋势 ( 年 ) 博 士 年份 2014 年 2015 年 2016 年 学科 毕业就业就业率毕业就业就业率毕业就业就业率人数人数 (%) 人数人数 (%) 人数人数 (%) 经济学 法学 教育学 文学 理学 工学 农学 医学 管理学 博士毕业生就业的基本面情况良好, 各学科就业率变化不大 年份 2014 年 2015 年 2016 年 学科 毕业就业就业率毕业就业就业率毕业就业就业率人数人数 (%) 人数人数 (%) 人数人数 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 硕文学 士历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 注 : 硕士研究生中的艺术学是 2015 年毕业生中增加学科 在硕士毕业生中, 连续 3 年在学科就业率中排前 3 位的学科为只有 经济学 ; 连续 2 年在学科就业率中排前 3 位的学科也只有 管理学 但 哲学 和 历史学 学科连续 3 年就业率排在后 3 位, 应引起我们的注意 84

86 本 科 年份 2014 年 2015 年 2016 年 学科 毕业就业就业率毕业就业就业率毕业就业就业率人数人数 (%) 人数人数 (%) 人数人数 (%) 哲学 经济学 法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 医学 管理学 艺术学 注 : 本科中的艺术学是 2016 年毕业生中增加学科 在本科毕业生中, 连续 3 年在学科就业率中排前 3 位的只有 经济学, 连续 2 年在学科就业率中排前 3 位的学科有 管理学 和 农学 ; 连续 3 年在学科就业率中排后 3 位的学科只有 法学, 连续 2 年在学科就业率中排后 3 位的学科是 哲学, 但 2016 年进入了本科学科就业率的第 2 位 其它学科变化情况不一 年份 2014 年 2015 年 2016 年 专业大类 毕业就业就业率毕业就业就业率毕业就业就业率人数人数 (%) 人数人数 (%) 人数人数 (%) 农林牧渔大类 交通运输大类 生化与药品大类 资源开发与测绘大类 专 材料与能源大类 科 土建大类 水利大类 制造大类 电子信息大类 环保气象安全大类 轻纺食品大类 财经大类 医药卫生大类

87 旅游大类 公共事业大类 文化教育大类 艺术设计传媒大类 公安大类 法律大类 在专科毕业生中, 连续 3 年在专业大类就业率中排前 3 位的专业大类无 ; 连续 2 年在专业大类就业率中排前 3 位的专业大类有 生化与药品大类 旅游大类 和 公共事业大类 连续 3 年在专业大类就业率中排后 3 位的专业大类只有 公安大类 ; 连续 2 年在专业大类就业率中排后 3 位的专业大类只有 艺术设计传媒大类 说明专科毕业生就业市场调整较大, 就业形势变化较快 但制造 土建 电子等专业大类连续 3 年无一进入前 3 位, 说明实体经济的下降对专科毕业生的冲击较大 三 毕业生就业的行业年平均收入变化趋势 ( 年 ) 行业 年平均增 ( 元 / 年 ) ( 元 / 年 ) ( 元 / 年 ) 幅 (%) 城镇单位就业人员年平均工资 ( 元 ) 农 林 牧 渔业 采矿业 制造业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 建筑业 交通运输 仓储和邮政业 信息传输 软件和信息技术服务业 批发和零售业 住宿和餐饮业 金融业 房地产业 租赁和商务服务业 科学研究和技术服务业 水利 环境和公共设施管理业 居民服务 修理和其它服务业 教育

88 卫生 社会保障和社会福利业 文化 体育和娱乐业 公共管理和社会组织 注 : 年数据来源于国家统计局网站,2016 年相关数据本报告编写时尚未发布 处于全国行 业工资平均数前 3 位的用 表示, 后 3 位的用 表示 ; 行业收入增幅前 3 名的用 表示, 后 3 名的用 表示 在全省 2016 届高校毕业生就业前 5 位的行业中, 行业工资增幅高于全国平均工资增幅的有 教育 和 卫生 社会保障和社会福利业 共 2 个行业 行业工资增幅低于全国平均工资增幅的有 制造业 建筑业 和 居民服务 修理和其它服务业, 其中 居民服务 修理和其它服务业 还是近 3 年中平均工资降幅第 4 位的行业 但 采矿业 平均工资增幅度下降 0.56% 四 毕业生就业单位性质变化趋势 ( 年 ) 单位性质 2014 年就业占比 (%) 2015 年就业占比 (%) 2016 年就业占比 (%) 年平均就业率 机关 科研设计单位 高等教育单位 中初教育单位 医疗卫生单位 其他事业单位 国有企业 三资企业 其他企业 部队 农村建制村 城镇社区 从就业单位性质来分析, 就业率连续 3 年排前 3 位的为 : 其他企业 国有企业, 连续 3 年排前 2 位的为 中初教育单位 近 3 年来, 全省高校毕业生在 其他企业 和 国有企业 就业的比例每年均超过了 50%, 但国有企业的吸收比例在下降, 其它企 87

89 业, 也就是中小微企业的吸收比例在上升 另 : 从 2016 年数据来看, 中初教育单位 的吸收高校毕业生比 2015 年有小幅增长 五 毕业生就业前 后十名专业的变化趋势 ( 年 ) 1. 按就业率分学历层次前十名专业的变化趋势 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上, 取前 5 名 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 管理科学与工程 管理科学与工程 临床医学 2 内科学 食品科学与工程 食品科学与工程 3 财政学 企业管理 其余均未满 5 人 4 文艺学 会计学 5 产业经济学 动物遗传育种与繁殖 说明 : 表示该专业连续 3 年排入就业率前 10 位专业 ; 表示该专业连续 2 年排 入前 10 位, 下同 2016 年博士毕业生专业就业率取前 5 名的只有以上两个专业, 其他专业毕业人数未满 5 人 博士毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 5 位的专业无, 就业率连续 2 年排入前 5 位的专业为 : 管理科学与工程 和 食品科学与工程 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 内科学 设计学 公共管理 2 外科学 公共管理硕士 法律 ( 法学 ) 3 公共管理硕士 社会工作硕士 中医内科学 4 社会工作硕士 金融硕士 金融 5 食品科学 金融学 食品科学与工程 6 经济法学 土地资源管理 课程与教学论 7 机械工程 电气工程 金融学 8 肿瘤学 教育经济与管理 环境科学与工程 9 旅游管理硕士 学科教学 ( 数学 ) 教育经济与管理 10 教育经济与管理 数量经济学 公共管理硕士 硕士毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业为 : 公共管理硕士 和 教育经济与管理 ; 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业为 : 社会工作硕士 和 金融学 专业 本科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 200 人以上 ) 88

90 年份 排名 专业 专业 专业 1 工业工程 预防医学 注册会计师 2 飞行器制造工程 小学教育 表演 3 热能与动力工程 工业工程 国际会计 4 临床医学 针灸推拿学 机械电子工程 5 无机非金属材料工程 陶艺 食品科学与工程 6 护理学 运动训练 工业工程 7 测控技术与仪器 飞行器制造工程 制药工程 8 水利水电工程 环境艺术设计 材料科学与工程 9 陶瓷艺术设计 测控技术与仪器 测绘工程 10 通信工程 保险 国际金融 本科毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业只有 工业工程, 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业有 : 飞行器制造工程 测控技术与仪器 共 2 个专业 但 2016 届毕业生就业率前 10 位专业比较集中, 工学 学科中占了 6 个专业, 经济学 学科中占了 3 个专业 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 注册会计师 初等教育 初等教育 2 营销与策划 汽车制造与装配技术 人力资源管理 3 旅游管理 医学检验技术 注册会计师 4 酒店管理 营销与策划 汽车技术服务与营销 5 光伏材料加工与应用技术 汽车技术服务与营销 体育教育 6 船舶工程技术 道路桥梁工程技术 国际经济与贸易 7 财务管理 会计 汽车运用技术 8 报关与国际货运 财务管理 会计 9 会计 英语教育 酒店管理 10 机械设计与制造 汽车运用技术 药学 专科毕业生中, 就业率连续 3 年排入前 10 位的专业为 : 会计 ; 就业率连续 2 年排入前 10 位的专业为 : 注册会计师 初等教育 营销与策划 汽车技术服务与营销 酒店管理 财务管理 汽车运用技术 专业 2. 按就业率分学历层次后十名专业的变化趋势 89

91 博士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 1 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 材料物理与化学 材料科学与工程 食品科学与工程 2 食品科学与工程 临床医学 临床医学 3 其余均就业 其余均就业 其余均就业 硕士毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 5 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 测绘工程硕士 汉语言文字学 中国哲学 2 控制工程硕士 马克思主义理论 伦理学 3 建筑与土木工程硕士 世界史 外国哲学 4 教育史 学科教学 ( 历史 ) 马克思主义哲学 5 世界史 中国古典文献学 中国近现代史基本问题研究 6 历史地理学 影像医学与核医学 运动训练 7 法学理论 麻醉学 中国古典文献学 8 教育经济与管理 考古学及博物馆学 护理学 9 学科教学 ( 思政 ) 社会医学与卫生事业管理 中国现当代文学 10 计算机系统结构 马克思主义哲学 法学 硕士毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业没有 就业率连续 2 年排入后 10 位的专业为 : 世界史 中国古典文献学 和 马克思主义哲学 共 3 个专业 本科毕业生 ( 专业取样标准为 : 毕业人数在 200 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 行政管理 行政管理 给水排水工程 2 治安学 表演 保险 3 表演 广播电视新闻学 美术学 4 广播电视新闻学 物理学 预防医学 5 物理学 工业设计 学前教育 6 生物医学工程 治安学 矿物加工工程 7 工业设计 资源环境与城乡规划管理 中药学 8 社会体育 社会体育 法学 9 资源环境与城乡规划管理 广播电视编导 采矿工程 10 广播电视编导 计算机科学与技术 生物科学 本科毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业没有 ; 就业率连续 2 年排入后 10 位的专业为 : 行政管理 表演 广播电视新闻学 物理学 工业设计 资源环境与城乡 90

92 规划管理 及 广播电视编导 治安学 社会体育 共 9 个专业,2016 年后十名专业中没有一个专业与 2014 年和 2015 年相同 专科毕业生 ( 专业取样标准 : 毕业人数在 500 人以上 ) 年份 排名 专业 专业 专业 1 建筑工程管理 助产 中医学 2 药学 光伏材料加工与应用技术 陶瓷艺术设计 3 医学检验技术 动漫设计与制作 电脑艺术设计 4 汽车检测与维修技术 临床医学 护理 5 法律事务 艺术设计 动漫设计与制作 6 广告设计与制作 建筑工程管理 环境艺术设计 7 临床医学 电气自动化技术 临床医学 8 软件技术 护理 装潢艺术设计 9 工程监理 机械制造与自动化 法律事务 10 数控技术 物流管理 助产 专科毕业生中, 就业率连续 3 年排入后 10 位的专业为 : 临床医学 ; 就业率连续 2 年排入后 10 位的专业为 : 法律事务 助产 动漫设计与制作 和 护理 共 4 个专业 91

93 第五部分 毕业生及用人单位对高校就业指导服务及教育教 学的反馈与评价 一 毕业生对高校就业指导服务及教育教学的反馈与评价 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 毕业生对国家促进高校毕业生就业创业政策了解情况反馈 状态 本科生毕业研究生毕业专科生毕业总计人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 非常了解 了解 比较了解 不怎么了解 一点都不了解 总计 通过对 名毕业生 ( 其中博士毕业生 14 人 ) 参与调研的选择数据进行分析 总体上来说, 各个学历层次的毕业生对国家扶持高校毕业生就业创业的政策了解程度没有很大差别 毕业生选择 非常了解 了解 和 比较了解 的, 均超过本学历层次的 60% 其中: 研究生层次的毕业生了解国家就业创业政策的比例明显高于本专科毕业生 但我们也看到选择 不怎么了解 的平均占了 32.81%, 这应该是今后高校毕业生就业指导工作中的重点, 而选择 一点都不了解 的平均只占 5.2% 2. 毕业生对学校就业指导服务工作的反馈 1 总体就业指导与服务满意度反馈 92

94 ,7.97% 2850,1.85% 43410,28.14% 56306,36.50% 39389,25.54% 很不满意不太满意比较满意满意非常满意 上图显示了毕业生对毕业学校就业指导与服务满意度的统计情况, 超过 90.00% 的学生对的毕业学校就业服务的工作倾向满意, 约 1/4 的学生非常满意, 足以说明学校在这些方面的工作已经得到了毕业生的充分肯定和认可 2 毕业生对就业指导服务工作的满意度反馈 就业指导服务指标 很不满意 (%) 不太满意 (%) 比较满意 (%) 满意 (%) 非常满意 (%) 就创业指导 职业咨询 / 辅导 校园招聘活动 就业信息提供与发布 就业手续办理 就业困难群体帮扶 学生对毕业学校就业指导与服务的满意度情况反映了学校提供的指导与服务是否符合学生的实际需求 从表中我们可以看出, 就业信息提供与发布 校园招聘活动的安排 等工作的满意度分值靠前, 处于非常满意的状态 而 职业咨询 / 辅导 就业困难群体帮扶 这两个角度的满意度相对较低 这要求各高校要提高就业指导教师的专业能力, 特别是在 职业咨询 / 辅导 方面 实际上各高校对 就业困难群体帮扶 方面都作出了巨大的努力, 但 93

95 毕业生们仍不满意, 这需要我们进一步探讨帮扶工作的实施过程中 的细节, 尽量发现工作中的问题, 尽可能提高毕业生的满意度 3. 毕业生对学校教育教学情况的反馈 1 总体人才培养满意度反馈 状态 本科生毕业研究生毕业专科生毕业总计人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 人数比例 (%) 非常满意 满意 比较满意 不太满意 很不满意 人才培养是高等学校的根本任务, 其培养质量反映了学校办学的水平, 决定着学校未来, 也关乎每一名高校毕业生的后续发展 通过统计数据得知, 我省高校各学历层次的毕业生对毕业学校人才培养的满意度较高, 毕业生选择 非常满意 满意 和 比较满意 的, 平均超的 90%, 尤其是研究生, 对毕业学校的人才培养满意最高 2 毕业生对毕业学校教育教学工作的满意度反馈 教师授课 3.86 专业设置 实践教学 3.78 课程设置 94

96 通过调查数据形成的雷达图中, 我们可以了解毕业生对毕业学校教育教学各个方面的评价 整体上, 毕业生的评价处于比较满意的水平, 尤其是教师授课的满意度分值最高为 3.86 分 ( 单项分值最高为 5 分, 下同 ) 但是实践教学的满意度分值最低, 只有 3.75 分, 这也从侧面提示了学校应该不断提高实践教学的质量和水平, 积极鼓励学生积累实践经验, 为学生就业创业做好坚实的专业能力铺垫 其次是完善课程设置和专业设置中的不合理部分, 提高教师授课水平及师资力量等因素 3 毕业生对毕业学校在教学方面的改进建议反馈 [ 考核方法与教学评价 ], 71734, 12.22% [ 其他 ], 55455, 9.45% [ 师资水平 ], 71302, 12.15% [ 教学方法和手段 ], 98224, 16.73% [ 实践教学 ], , 18.80% [ 公共课内容及安排 ], 78640, 13.40% [ 专业课内容及安排 ], , 17.25% 通过调查数据形成的柱形统计图中, 学生对学校教学方面的工作满意度相对较低 从中我们了解到毕业生的改进的建议, 多数集中在 实践教学 专业课内容及安排 及 教学方法和手段 这 3 个方面 尤其是 实践教学 方面, 在 参与调查的毕业生中, 有 人提出, 占比达 70.28%, 在所有选择数量 ( 该项为多项选择问题 ) 中 95

97 占比也高达 18.8% 其它两项 专业课内容 及 安排 教学方法和手段 占比也不小, 值得我省高校引起特别关注 在未来的工作中, 各高校有必要针对毕业生提出的相关意见, 对实践教学做出完善和调整 ; 针对专业课内容及安排, 可在参考毕业生就业和用人单位选人状况的基础上, 基于毕业生职场需求对于专业课程的设置进行一些合理的调整 ; 教学方法和手段 也要以时俱进, 不能一本教案教多年 从学生的评价来看, 考核方法与教学评价 及 师资水平 这两项指标不是影响教学方面满意度评价的最重要因素 4. 毕业生对毕业学校的推荐度 非常愿意, 25.80% 很不愿意, 2.82% 不太愿意, 9.97% 比较愿意, 24.14% 愿意, 37.27% 毕业生向亲友对毕业学校的推荐度, 反映了学生对毕业学校的综合和整体的满意度情况 从对毕业学校的推荐度调查中, 数据显示绝大多数的学生都愿意向亲友推荐自己的毕业学校, 仅 12.79% 的毕业生不愿意推荐毕业学校 说明了我省高校毕业生对学校的总体评价是积极的 5. 毕业生对学校就业指导服务与教育教学的评价 96

98 重要性 江西省高校 2016 届毕业生就业质量报告 ( 评价流程说明 : 在评估学校就业指导服务与教育教学工作时, 由于涉及到指标比较多, 为方便并准确的评估, 我们与北京乐易考教育科技集团有限公司合作制定了以下流程进行评价 a. 使用聚类分析对指标进行归类, 将多指标转换为具有代表性的几个指标 ;b. 针对各类数据采用主成分分析与描述统计方法, 并给出各类计算方程或值 ;c. 构造评估的综合模型 ;d. 将模型结果应用实际, 给出综合评价值及相关反馈 ) 1 就业指导服务类评价根据指标对方程的影响程度与满意度得分, 做出就业指导服务类的四象限图如下 41.50% 41.17% 41.04% 41.34% 41.00% 40.50% 40.57% 40.69% 40.00% 40.13% [ 职业咨询 / 辅导 ] [ 就业困难群体帮扶 ] ( 机会 ) ( 优势 ) ( 劣势 ) ( 挑战 ) [ 就业手续办理 ] [ 就业信息提供与发布 ] [ 校园招聘活动 ] [ 就业 / 创业指导课 ] 满意度 通过对各个指标重要性进行比较分析, 得出毕业生认为 职业咨询 / 辅导 就业信息提供与发布 就业手续办理 的重要性都高于平均重要性, 而 就业 / 创业指导课 校园招聘活动 就业困难群体帮扶 都低于平均重要性 由此可以看出, 97

99 重要性 江西省高校 2016 届毕业生就业质量报告 影响毕业生对毕业学校就业指导服务满意度的评价指标重要性排列, 依次为 就业手续办理 职业咨询 / 辅导 就业信息提供与发布 就业困难群体帮扶 校园招聘活动 以及 就业 / 创业指导课 3 教育教学类评价 46.00% 45.21% 45.92% 45.35% 45.00% 44.00% 44.35% 43.00% 42.71% 42.00% 授课实践教学课程设置专业设置亲友推荐 实践教学 课程设置 专业设置 ( 机会 ) ( 优势 ) ( 劣势 ) ( 挑战 ) 授课 亲友推荐 满意度 根据指标在方程的影响程度与满意度得分, 作出教育教学类的四象限图 通过各个指标重要性比较, 分析得出毕业生认为 : 实践教学 课程设置 专业设置 的重要性都高于平均重要性, 而 老师授课 和 亲友推荐 低于平均重要性 由此可以看 98

100 出, 影响毕业生对毕业学校教学满意度的指标重要性依次为 课程设置 专业设置 实践教学 老师授课 以及 亲友推荐度 3 评价结论结合就业指导服务类和教育教学类两个模型的四象限图进行综合分析 第一象限为重要性高 满意度高的指标, 包含了 : 专业设置 就业手续办理 就业信息提供与发布 ; 第二象限为重要性高 满意度低的指标, 包含了 : 课程设置 实践教学 职业咨询 / 辅导 ; 第三象限为重要性低 满意度低的指标, 包含了 : 亲友推荐 就业困难群体帮扶 就业 / 创业指导课 ; 第四象限为重要性低 满意度高的指标, 包括了 : 老师授课 和 校园招聘活动 通过象限图, 使我们能够非常直观的看出学校的优势和劣势分别是什么, 从而可以有针对性的确定学校就业质量管理工作的重点 而提高满意度首要的行动准则是 : 重要程度高 满意程度低的因素是重点改善目标, 即四象限图中落入第二象限 ( 机会区 ) 的指标 由象限图可知 : 第一象限属于重要性高 满意度也高的象限 ( 高度关注区 ), 专业设置 就业手续办理 就业信息提供与发布 这三个指标都落在这个象限上, 这个象限标志着满意度与重要性成比例, 即毕业生对学校提供的就业指导和教学服务与他们所评价对象 99

101 合理的重要程度相符, 对这个象限上的指标, 应该继续保持并给予更多支持 第二象限属于重要性高 但满意度低的象限 ( 优先改进区 ), 课程设置 实践教学 和 职业咨询 / 辅导 这三个指标落在这个象限上 这个象限标志着改进机会, 毕业生对高校提供的就业指导和教学服务满意度大大低于了他们所评价对象合理的重要性 高校必须谨慎地确定需要什么类型的改进, 毕业生评价有时候与事实一致, 有时候并不一致, 所以必须谨慎对待, 如果确定是工作存在问题, 则要求改进, 做好这些便可以有效提高毕业生满意度, 取得人才培养上的更大优势 第三象限属于重要性低 满意度也低的象限 ( 无关紧要区 ), 亲友推荐 就业困难群体帮扶 就业 / 创业指导课 这三个指标落入该象限 就业困难群体帮扶 进入该象限可以理解, 毕竟毕业生中的困难群体仍然是少数 但 就业 / 创业指导课 进入该象限, 至少表明了目前高校的就业创业课程质量没有受到毕业生们的认可 第四象限属于重要性低 满意度高的象限 ( 维持优势区 ), 老师授课 和 校园招聘 这两个指标落在这个象限上 这个象限标志着过度供给, 毕业生对学校的满意度大大超过了他们所评价对象合理的重要程度, 这表明很可能学校花费了比毕业生认可的指标重要性更多的时间 资金和资源, 如果可能, 学校应该把这些指标的资源转到其他更重要的培养工作上, 如象限二 100

102 通常情况下, 毕业生与学校对人才培养指标的重要性及培养质量看法并不完全相同, 在很多指标的看法方面存在显著差异, 所以学校还是应当适当的根据单位的看法来开展一些人才培养工作 通过定期的满意度调查, 可以了解毕业生的满意度变化情况, 有助于高校及时发现工作中存在的问题, 采取有效改进措施, 提高教学质量和毕业生满意度 二 用人单位对毕业生 高校就业指导服务和教育教学的综合反馈与评价 ( 注 : 该分析使用江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据 ) 1. 用人单位对所招聘毕业生的反馈与评价 1 用人单位招聘毕业生的基本情况 a. 用人单位招聘毕业生的主要渠道 定向 ( 订单 ) 培养, 3.41% 在实习 ( 见习 ) 中选拔, 11.85% 其他, 13.29% 校园招聘, 36.50% 社会招聘, 34.95% 用人单位招聘我省高校毕业生的主要渠道, 仍然是以 校园招聘 和 社会招聘 为主, 其中 校园招聘 所占比例相对较大, 占比 36.50%, 社会招聘 所占比例为 34.95%, 因此, 毕业生应该把握好校内招聘机会, 争取在校期间找到自己理想的工作 b. 用人单位招聘毕业生时的专业对口关注度 101

103 35.00% 30.00% 25.00% 20.00% 15.00% 10.00% 5.00% 0.00% 20.72% 33.17% 27.38% 16.53% 2.20% 毕业生岗位与专业的对口程度, 决定了毕业生在以后的工作中能否更快 更轻松的应对本岗位工作, 也可节省用人单位对新员工前期培训费用, 在用人单位调研数据分析, 可以看出 81.27% 的用人单位关注毕业生在校所学专业, 仅有 18.73% 的用人单位不关注毕业生在校时所学专业, 因此, 学生在择业时, 仍然应找简历一些跟自己所学专业相关的岗位 c. 用人单位招聘毕业生所关注因素 关注因素 频数 比例 (%) 综合素质 社会适应能力 所学专业 学历层次 学习成绩 社会关系 是否学生干部 在校获奖情况 总计 根据 家参与调研的用人单位数据显示, 用人单位在招聘毕业生时比较看重毕业生的 综合素质 社会适应能力 和 所学专业, 这三项总比例占到了 74.28%, 而对毕业生的 在校获奖情况 是否为学生干部 社会关系 学习成绩 102

104 和 学历层次 并不是特别看重, 五项总比例仅占 25.72% 这就要求毕业生在校期间应该重视提升自己的综合素质和专业知识, 也给高校教育培养改革给出了社会需求的方向 d. 用人单位认为毕业生所需的岗位适应时间 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 61.49% 29.92% 6.55% 2.04% 3 个月以内 3-6 个月 6 个月 -1 年 1 年以上 大部分用人单位认为毕业生 3 个月以内就可以适应岗位的要求, 占比达 61.49%; 但是还有一部分用人单位认为要在 3 个月以上才能适应岗位要求, 甚至有 2.04% 的单位认为, 毕业生需要一年以上的实际才能适应岗位 2 用人单位对我省高校毕业生能力的总体评价 48.64% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 29.79% 19.06% 2.05% 0.46% 非常满意满意比较满意不太满意很不满意 用人单位对我省高校人才培养的满意度总体为 97.49%, 其中非常满意占比 29.79%, 满意占比 48.64%, 比较满意占比 19.06% 仅有不到 3% 的用人单位对高校的人才培养工作不满 103

105 能力与素质 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 适应能力 创新能力 敬业精神与职业道德 专业知识与技能 吃苦耐劳精神 团队合作精神 组织协调能力 自主学习能力 抗压抗挫能力 灵活应变能力 语言表达能力 执行力 用人单位对毕业生就业能力通过非常满意 满意 比较满意 不太满意 很不满意五个等级来进行评价 根据调研数据看出, 用人单位对毕业生的各项能力都比较满意, 满意度均在 97% 以上, 其中对毕业生的 执行力 团队合作精神 适应能力 满意度达到了 98% 以上, 说明我省高校在人才培养的这些方面得到了社会的认可 适应能力执行力 创新能力 语言表达能力 敬业精神与职业道德 灵活应变能力 专业知识与技能 4.10 抗压抗挫能力 4.22 吃苦耐劳精神 自主学习能力 4.13 团队合作精神组织协调能力 对毕业生能力评判等级进行赋值, 非常满意 满意 比较满意 不太满意分别赋值, 将各指标分值进行计算算数平均值, 用雷达图表 示 可以看出, 用人单位对毕业生各项能力评价的平均评价分都在 4 104

106 分以上, 其中 执行力 吃苦耐劳精神 团队合作精神 评 价分相对较高, 而 创新能力 评价分为 4.01 分, 相对较低 2. 用人单位对高校就业服务及教育教学的综合反馈及评价 1 用人单位对高校招聘工作的总体评价 学校就业指导服务 非常满意 (%) 满意 (%) 比较满意 (%) 不太满意 (%) 很不满意 (%) 就业网站建设及信息服务 档案管理及传递 招聘场地安排对接 组织毕业生参会情况 个性化服务 用人单位对高校 就业网站建设及信息服务 档案管理及传递 招聘场地安排对接 组织毕业生参会情况 和个性化服务 工作的评价满意度 ( 包括非常满意 满意 比较满意 ) 都在 96% 以上, 其中对 档案管理及传递 满意度最高, 对学校 招聘场地安排对接 满意度相对较低 就业网站建设及信息服务 4.02 个性化服务 档案管理及传递 4.01 组织毕业生参会情况 4.02 招聘场地安排对接 105

107 将满意度等级进行赋值, 非常满意 满意 比较满意 不太满意分别赋值, 用雷达图表示 可以看出用人单位对高校 档案管理及传递 的评价分为 4.03, 个性化服务 和 招聘场地安排对接 服务得分相对较低, 评价分为 4.01 分, 因此, 在我省各高校以后应根据自身情况, 加强 个性化服务 和 招聘场地安排对接 的服务工作 2 用人单位认为高校就业服务亟需改进的方面 调研结果显示, 用人单位认为高校就业服务应该在 应届毕业生 就业指导 增加校园招聘会场次 及时更新发布招聘信息 和 加大对应届毕业生的推荐力度 方面进行强化 改进意见 人数 比例 (%) 加强应届毕业生就业指导 增加校园招聘会场次 及时更新发布招聘信息 加大对应届毕业生的推荐力度 其他 及时办理毕业生就业手续 提高就业指导教师的专业水平 总计 用人单位综合满意度评价 用人单位对毕业生质量的总体评价是指用人单位从其自身工作需要的角度对高校毕业生就业指导服务工作的总体印象, 是高校毕业生工作质量的总反映, 同时也是反映学校教学质量和学生管理质量的综合指标 本文通过用人单位对毕业生能力和学校就业服务满意度评价, 建立统计模型, 得出结论, 从而对学校的人才培养得出合理的反馈建议 106

108 满意度 江西省高校 2016 届毕业生就业质量报告 我们通过各个指标重要性比较 ( 权重大小比较 ), 发现用人单位认为 执行力 就业信息服务 档案管理与传递 场地安排对接 组织毕业生参会情况 个性化服务 等与用人单位直接相关工作的重要性都高于平均重要性 而毕业生的各项能力 适应能力 创新能力 敬业精神与职业道德 专业知识与技能 吃苦耐劳精神 团队合作精神 组织协调能力 自主学习能力 抗压抗挫能力 灵活应变能力 语言表达能力与执行力 等与用人单位非直接相关, 而是与毕业生个人相关的因素都低于平均重要性 不过这也符合一般的价值判断规律 4.25 吃苦耐劳精神 执行力 维持优势区 团队合作精神 敬业精神与职业适应能力道德自主学习能力语言表达能力组织协调能力灵活应变能力抗压抗挫能力 高度关注区 4.05 劣势区 专业知识与技能创新能力 档案管理及传递就业信息服务组织毕业生参会个性化服务情况 优先改进 4.00 场地安排对接 重要性 107

109 第一象限为重要性高 满意度高区域 ( 高度关注区, 即重要性高的区域, 满意度提升有很大意义 ), 没有指标落入, 这要引起我省高校就业部门的特别注意 ; 第二象限为重要性低 高满意度高区域 ( 维持优势区 ), 包含毕业生的各项能力与品德, 这几个方面属于用人单位认为的重要性与满意度不太对称区域, 侧面反映了用人单位对江西省毕业生这些能力的认可, 需要继续保持 ; 第三象限为重要性低 满意度低区域 ( 劣势区 ), 包括 抗压抗挫能力 专业知识与技能 和 创新能力, 这在我们与毕业生的接触中也有相同感觉 ; 第四象限为重要性高 满意度低区域 ( 优先改进区 ), 几乎均为用人单位与学校直接接触的招聘工作及档案管理工作, 体现了用人单位虽然基本满意, 但认为还可以做得更好的要求 三 江西省在对高校人才培养 专业设置和课程体系改革方面的相关举措 2016 年 11 月 11 日, 江西省人民政府办公厅正式印发了 江西省教育事业发展 十三五 规划, 将 积极发展高等教育, 优化高等学校布局结构, 推进特色高水平大学和一流学科专业建设 列入规划中全力推进的七项工作之一 江西省教育厅同时也按照 江西省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 ( 赣府厅发 [2015]49 号 ) 的要求, 研究制定了有关加强高校人才培养 专业设置和课程体系改革等方面的一系列工作措施, 拟从根本上提高我省高校毕业生的职业能力和就业竞争力 主要内容是 : 1. 深化人才培养机制改革 108

110 1 修订完善各专业人才培养方案 要求高校要进一步转变教育思想, 更新教育观念, 根据新的高等教育人才质量标准, 全面修订和完善各专业人才培养方案, 将创新创业教育融入人才培养全过程 要结合实际制定专业教学质量标准, 明确本科 研究生和高职高专创新创业教育目标要求, 使创新精神 创业意识和创新创业能力成为评价人才培养质量的重要指标 2 推进人才培养模式转变 要求高校要推进以 强化基础 突出能力 因材施教 为特点的多样化人才培养模式改革, 深入实施系列 卓越计划 科教结合协同育人行动等计划, 多形式举办创新创业教育实验班, 探索建立校校 校企 校地 校所以及国际合作的协同育人新机制, 努力创建拔尖创新人才培养特区 3 加快学科专业转型发展 要求高校以学科专业为切入点, 以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术技能人才为主要目标, 以推进产教融合 校企合作 构建应用型人才培养课程体系建设为主要路径, 积极推动一批本科高校向应用技术类型高校转型发展, 提高高等教育支撑产业升级 技术进步和社会管理创新的能力, 完善现代职业教育体系, 促进高等教育特色发展 深化本科院校与高职院校联合培养应用型本科人才试点, 支持本科职业院校招收专业对口的专科和中等职业学校毕业生, 专科职业院校招收专业对口的中等职业学校毕业生, 开展 3 年中职教育与 4 年本科教育 2 年专科教育, 以及 3 年高职教育与 2 年本科教育对口贯通分 109

111 段培养招生试点工作 加强本科院校与各类职业院校人才培养对接, 科学制定应用型人才培养方案 4 加强学科专业建设 开展专业综合评价, 将创新创业教育成效纳入专业综合评价指标体系 要求高校要完善学科专业预警 退出管理办法, 探索建立需求导向的学科专业结构和创业就业导向的人才培养类型结构调整新机制, 加大力度建设与江西基础产业 支柱产业紧密相关的学科专业, 大力培养应用型 复合型 技能型学科专业人才, 构建对江西地方经济社会发展起重要支撑作用的优势学科专业群 5 逐步实现学科大类招生 要求高校要打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程, 开设跨学科专业的交叉课程, 探索建立跨院系 跨学科 跨专业交叉培养创新创业人才的新机制, 促进人才培养由单一学科专业型向多学科融合型转变 注重培养学生的跨学科能力, 大力促进人文社科教育与科学技术教育的融合, 引导学生关注现实问题 支持省内高校建立校际优势学科联盟 2. 深化课程体系改革 1 建立健全创新创业教育课程体系 高校要根据人才培养定位和创新创业教育目标要求, 促进专业教育与创新创业教育有机融合, 调整专业课程设置, 挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源, 在传授专业知识过程中加强创新创业教育 面向全体学生开设创业基础 研究方法 学科前沿 就业指导等方面的必修课和选修课, 建设依次递进 有机衔接 科学合理的创新创业教育专门课 110

112 程群 要深化课程体系和教学内容改革, 精简必修课时, 增加学习挑战度高的课程 要加强通识教育课程建设, 拓宽学生视野, 培养学生独立思考与判断是非的能力, 增强社会责任感 要充分利用现代信息技术, 建设一批创新创业类精品课程和教学资源库, 支持慕课 微课建设, 促进优质教育资源共享 2 加强创新创业教材建设 省教育厅组织学科带头人 行业企业优秀人才组织编写创新创业教育公共教材 高校要有针对性地编写适合学生多样化创业需求的创新创业教育校本教材, 编撰校友和当地企业家为主体的创新创业案例, 不断完善创业教育课程体系 要及时更新教材, 积极引进国内外先进大学生创新创业课程, 定期组织开展创新创业教育精品课程和创新创业教育优秀教材评选 3. 深化教学方法和考核方式改革 1 创新教育教学方法 大力推进启发式 探究式 讨论式和参与式教学, 通过引入 翻转课堂 提高小班授课率, 加强师生互动, 推动课堂教学的主体从 以教为主 向 以学为主 转变 要建立一批理实一体化教室, 为改革教学方式提供条件保障 开展理实一体化教室评审认定工作 2 改进教学评价机制 采取多种形式, 整合学生 教师 校 ( 院 ) 以及合作办学单位等各类评价结果, 建立课堂教学评估的信息反馈机制, 疏通反馈渠道, 结合校园网开发切实可行的应用软件, 将信息全面 准确 及时地传达到院系以及教师本人, 确立教师在课堂教学评价活动中的主体地位, 建立以促进学生发展 教师 111

113 提高为目的的课堂教学自评制度 支持教师把国际最新研究成果和实践经验融入课堂教学, 注重培养学生的批判性和创造性思维, 激发创新创业灵感 引导专兼职教师积极开展创新创业的教学 理论和案例研究 3 改革考试考核内容和方式 注重考查学生运用知识分析 解决问题的能力, 试行非标准答案考试, 破除 高分低能 积弊 从 2015 年开始, 高校要加大学生学业考试考核改革, 提高非标准答案考试比重, 并逐步推开 4. 加强相关改革的组织和实施高校要充分认识深化高校创业创业教育改革的重要意义 更新观念, 提高认识, 切实把深化高校创新创业教育改革作为推进高等教育综合改革的突破口, 坚持问题导向, 整体谋划, 突破人才培养薄弱环节, 着力增强学生的创新精神 创业意识和创新创业能力 要求高校尽快成立创新创业教育工作领导小组, 健全组织机构, 建立齐抓共管的工作机制, 加强对创新创业教育工作的指导管理与监督评价, 统筹推进本校创新创业教育工作 要尽快制定本校深化创新创业教育改革的具体实施方案, 方案要明确深化创新创业教育改革的目标 任务 措施 112

114 第六部分按数据统计模型形成的江西省高校 2016 届毕业 生就业质量分学历学科的评价分值和总体评价情况 ( 说明 : 该评价依据江西省 2016 届高校毕业生就业质量实名制网络调查数据, 按照统计学方法, 针对各类数据采用主成分分析方法, 并给出各类计算方程或值 ; 从而构造评价的综合模型, 并将模型结果应用实际, 得出的综合评价值 由于在统计学上, 对某一事物进行统计和评价有多种方式, 均各有利弊, 因此, 该总体评价结果建议仅作为我省高校改进毕业生就业指导服务和教育教学的参考 ) 一 全省高校毕业生分学历学科的就业质量综合评价分值 ( 统计的权重系数说明 : 为了对反映就业综合质量的评价值进行计算, 我们需要对五个关键指标进行权重分解 我们设权重值总和为 1, 即 :A+B+C+D+E+F=1 参考麦克思对专业就业综合竞争指数的计算方法, 规定将就业率 (A) 权重取值为 3/8, 整体就业满意度 (B) 权重取值为 1/8, 在此我们将此权重值借用 即 A+B=0.5( 已用 ), 剩余的权重值 0.5, 我们按照以下原则将剩余的权重值分配到剩下的 4 个指标当中 在对我省高校毕业生就业质量综合评价中, 依据一定的统计方法求得各质量评估指标的权重值, 各自的权重值分别为 : C: ;D:0.0737;E:0.0762;F:0.0837, 再将 C D E F 进行归一化, 对归一化的各指标值分别乘以 0.5, 得到的权重值分别为 :C:0.125;D: 0.118;E:0.122;F: 因此, 最后各指标的权重值分别如下 : 就业率 (A: 权重值为 0.375, 就业率数据来源于江西省高校 2016 届毕业生就业统计数据 ) 就业整体满意度(B: 权重值为 0.125) 薪资 (C: 权重值为 0.125) 福利和社会保障(D: 权重值为 0.118) 工作与理想一致性(E: 权重值为 0.122) 工作与专业相关度(F: 权重值为 0.134) ) 我们一直想比较直观和科学地用一个数值来体现我省高校毕业生在不同学历的不同学科间就业质量的差异 因此, 在我们掌握了一定量的毕业生实名制调查数据后, 我们开始对其进行分析 并建立了一个标准的数据统计模型, 对高校毕业生就业状况的各类数据进行统计分析, 得出了我们目前认为比较精准的量化结果, 用来对我省高校毕业生整体的就业质量进行分析评价 下列的几张表格均是按这些权重系数计算出来的各学历学科就业质量综合评价值 1. 毕业研究生分学科就业质量综合评价分值 113

115 样本就业整体满薪资满意福利和社会工作与专工作与理想学科类就业率总体评价值总量意累积累积保障满意累业相关累一致累积别 (%) (%) ( 人 ) (%) (%) 积 (%) 积 (%) (%) 法学 工学 管理学 教育学 经济学 理学 历史学 农学 文学 医学 艺术学 哲学 总计 选择 比较满意 / 相关 / 一致, 比较满意 / 相关 / 一致, 满意 / 相关 / 一致, 非常满意 / 相关 / 一致 作 为累积百分比 ; 2. 整体质量评估值公式 :A* 就业率 +B* 累积就业整体满意百分比 +C* 薪资满意累积百分比 +D* 福利 备注 和社会保障满意累积百分比 +E* 工作与专业相关累积百分比 +F* 工作与理想一致累积百分比 3. 权重指标及系数分别为 : 就业率 (A: 权重值为 0.375) 就业整体满意度(B: 权重值为 0.125) 薪 资 (C: 权重值为 0.125) 福利和社会保障(D: 权重值为 0.118) 工作与理想一致性(E: 权重值为 0.122) 工作与专业相关度(F: 权重值为 0.134) 4. 以下不同学历的统计方法相同 我省高校毕业研究生中 : 就业质量综合评价分值排列在前 3 位的学科分别是 : 艺术学 工学 和 经济学 由于 艺术学 学科人数相比 工学 学科少了 10 倍以上, 并且评价值差距只有 0.69%, 因此, 在毕业研究生的所有学科中, 工学 学科的就业质量应该是最高的 ; 就业质量综合评价分值排列在后 3 位的学科分别是 : 哲学 历史学 和 教育学 学科 其中, 哲学 学科除了比较难就业 ( 就业率最低, 为 50%) 以外, 其 就业整体满意累积 薪资满意累积 和 工作与理想一致累积 这三个指标分值都是 100% 2. 本科毕业生分学科就业质量综合评价分值 114

116 学科类别 样本就业整体薪资满意福利和社会工作与专工作与理就业率总体评价值总量满意累积累积保障满意累业相关累想一致累 (%) (%) ( 人 ) (%) (%) 积 (%) 积 (%) 积 (%) 法学 工学 管理学 教育学 经济学 理学 历史学 农学 文学 医学 艺术学 哲学 总计 我省高校本科毕业生中 : 就业质量综合评价分值排列在前 3 位的学科分别是 : 历史学 教育学 和 法学 由于 历史学 学科人数相比 教育学 学科少了 10 倍以上, 并且评价值差距不到 2%, 因此, 在本科毕业生的所有学科中, 教育学 学科的就业质量应该是最高的 ; 就业质量综合评价分值排列在后 3 位的学科分别是 : 农学 哲学 和 经济学 学科 其中, 哲学 学科, 从数据来看就业率并不差, 其 就业整体满意累积 薪资满意累积 和 工作与理想一致累积 这三个指标分值与毕业研究生一样都是 100%, 但在 工作与专业相关累积 这项指标中得分是最低的, 仅有 16.67%, 说明他们从事的职业与专业相差较远 ; 而 农学 学科, 其 薪资满意累积 工作与专业相关累积 和 工作与理想一致累积 这三个指标分值均较低, 也是所有学科中唯一一个 6 项指标中, 有 3 项落入 80% 以下的学科 3. 专科毕业生分专业大类就业质量综合评价分值 115

117 学科类别 就业整福利和工作与工作与样本薪资满就业率体满意社会保专业相理想一总体评价值总量意累积 (%) 累积障满意关累积致累积 (%) ( 人 ) (%) (%) 累积 (%) (%) (%) 材料与能源大类 财经大类 电子信息大类 法律大类 公安大类 公共事业大类 环保气象与安全大类 交通运输大类 旅游大类 农林牧渔大类 轻纺食品大类 生化与药品大类 水利大类 土建大类 文化教育大类 医药卫生大类 艺术设计传媒大类 制造大类 资源开发与测绘大类 总计 我省高校专科毕业生中 : 就业质量综合评价分值排列在前 3 位的专业大类分别是 : 生化与药品大类 公安大类 和 医药卫生大类, 虽然这 3 个大类就业质量较高, 但我们也看到 公安大类 和 医药卫生大类 的就业率在所有大类中为倒数第 1 和第 2; 就业质量综合评价分值排列在后 3 位的专业大类分别是 : 轻纺食品大类 水利大类 和 财经大类 共同的特点都是 就业整体满意累积 薪资满意累积 和 工作与理想一致累积 这三个指标分值都较低, 均在 80% 以下, 这与调查时的经济形势符合度较高 116

118 二 高校毕业生就业质量整体评价情况 ( 评估流程说明 :A. 计算各评估指标的均值 (X i ) 标准偏差(δ i );B. 利用计算的 均值 标准偏差计算各变量的变异系数, 记变异系数为 ω i, 公式为 :ω i = δ i ;C. 利用变异 x 系数进行求解权重, 记权重系数为 μ i, 公式为 :μ i = ω i n 1 ω i 评估值, 记评估值为 π, 则公式为 :π = μ i X i E. 评估反馈 ) ;D. 利用加权求和法计算最终的 1. 全省高校毕业生平均就业质量评价值及毕业生分学历就业质 量评价值 依照已设定的流程和步骤, 采用统计软件 SPSS 22 计算出各 标量的均值 标准差, 并人工计算出各指标的变异系数 权重, 并 对权重进行排名的结果值, 见以下评价过程表 : 平均值 (E) 标准偏差权重值求解过程评价指标统计标准错误统计变异系数权重就业整体满意度 权重排名 单位的行业发展有前景 单位在业界的知名度 工作单位前途评价 工作与专业相关度 工作与理想职业一致性 薪资评价 福利和社会保障评价 工作环境评价 工作稳性评价 单位培训机会评价 加班评价 工作岗位满意度 工作岗位适应状态 工作岗位晋升机制 整体评价值 分, 共 个样本 117

119 如果设定就业质量满意度区间如上图, 我们将上述的结果值带入到 评估值的公式中, 计算结果为 : π = μ i X i =3.721* * *0.0751=3.694 因此, 我省高校 2016 届已经落实就业的毕业生平均就业质量满意 度值为 分 ( 满分为 5 分 ), 处于 满意 这个区间 用同样的方 法, 我们对不同学历层次的就业情况进行了评价, 评估结果见下表 : 评估指标 专科本科研究生统计权重统计权重统计权重 就业整体满意度 单位的行业发展有前景 单位在业界的知名度 工作单位前途评价 工作与专业相关度 工作与理想职业一致性 薪资评价 福利和社会保障评价 工作环境评价 工作稳性评价 单位培训机会评价 加班评价 工作岗位满意度 工作岗位适应状态 工作岗位晋升机制 整体评估值 分 分 分共 个样本共 个样本共 1893 个样本 综合评价后, 已经落实就业的毕业生平均就业质量满意度值为 分 得分最高的为研究生, 分值为 分, 其次为本科生, 分 118